女大学生范文

导语：如何才能写好一篇女大学生，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

分配，像一根无形的绳索，系着每一个大学生的前程；分配，又像一个难以捉摸的幽灵，时刻牵动着每一个大学生的神经。

不管你承认不承认这个事实，在当今的社会，女大学生面临挑战！“宁要武大郎，不要穆桂英”——面对毕业分配冲击波，我们的女大学生们在想着什么？

父母有权 高枕无忧

L小姐是北大某系的毕业生，父亲是某省财政厅的头目，她说：“分配再难也不会难到我的头上，我爸早就告诉过我，在大学期间我学会交际就行了，我也不想留北京，回到自己省城有好几个不错的单位随我去挑呢！”H是中央某部司长的外甥女，早在去年秋天，这位司长大人就在为H进S公司并随即出国深造而忙碌了。H说：“公派留学，回不回来是以后的事儿，到时候跟着感觉走呗！”Y则是湘潭大学的风流小姐，有人甚至叫她“每周一哥”，学业成绩一贯不好自然也是人所共知的，分配在即，她却比以前更欢蹦乱跳了，她妈是某单位的人事处长！她说：“我还是喜欢我妈的那个单位，那里油水足，有我妈在，分配就当然高枕无忧罗！”

她们是高枕无忧。然而，我们绝大多数的女同胞又是怎样的一种境况呢？

“我们并非生儿育女的专门工具，为什么社会歧视我们？”

B女士在某大学有“女强人”之称，曾担任校学生会的女生部长，又兼任某系学生党支部书记，在校期间她为同学们作了大量的工作，同学们敬佩她。她也颇得学校领导的宠爱，学业成绩在系里也是名列前茅。不平凡的大学4年，她曾叩开过多少难叩的大门。但是，分配单位的大门却严严实实地把她堵在了外面。她想从政，到了H省（老家所在地）团省委，“对不起，像你这样的人才虽然难得，但我们更需要男同胞！”到了省电视台，“我们要1个人，你也还合适，但已有不少男生在这儿登过记，男的比女的有优势。不过，你可以把你的求职复印件留一份在这儿，我们考虑考虑吧！”几天以后再去打听，名额早就被一位男同胞占了。接着，B又跑了省政府经济研究室、省进出口总公司和省外事办，因为不是男生，她被拒之门外。到工厂去试试！她跑到M厂，人事处长很实在，说话就直截了当：“女的就是比男的麻烦，恋爱、结婚、生孩子，这样那样的琐事就是多，干不成什么事。对不起，我们厂有规定，只要男的，不要女的！”B女士气上心头：“我们并不是生儿育女的专门工具，你们凭什么带有偏见，歧视女同胞？”靠自己闯荡，遇到的却是五花八门的拒绝。后来，她只好改变了自己的志向，到某中学当一名教师去了。教师的职业固然也很重要，然而作为B的“下策”，就不能不令人深思了。

饭碗有一只 在哪无所谓

Z和A都是从农村来的，大学4年混了一只铁饭碗，她们也感到心满意足。她们说：“命运不掌握在自己手里，我们也不想干什么大事儿，分配在哪都无所谓！”她们告诉我，刚上大学时，踌踌满志，以为自己是天之骄子，可现实告诉她们，女生就是低男生一等，没办法，随便社会如何发落，谁叫她们是女的？

在亲戚朋友身上押宝

清华大学的M小姐家在广州市，在这个尊重人才的地方按理说找个单位应该容易。但是她告诉我，为了她的分配一事，家里花了2000多块钱，到处求亲戚找朋友帮忙，但用人单位一听是女的，就都皱皱眉，表现出无可奈何的样子。最后，她不得不靠与某厂副厂长的儿子“闪电式”谈恋爱的手段才得以回广州工作。她不无感慨地说：“为了工作，我不得不牺牲了我最宝贵的感情，这又有什么办法呢？”T小姐没有任何所谓后门，毕业前通过熟人辗转结识了几位掌权的老乡，通过引荐同时在某省几个单位挂名登记，今天这里，明天那里，四处奔波，结果用人单位纷纷以她是女生不好安排的原因而不了了之。直到别的同学都上班一两个月了，她才依靠母校某老师的私人关系勉强进了一家工厂去当技术工人。

料有今日 何必当初

A小姐是四川某市中学教师的女儿，高中毕业那年，她获得了一份当公关小姐的工作，但她考上了大学。诱人的北京风光，强烈的求知欲望，还有对自己光明前途的美好憧憬，使她违背了父亲的意愿，只身来到首都，在知识的海洋里遨游。4年匆匆过去，她羽翼丰满了，雄心勃勃地走向社会。可她没有料到，给予她的不仅没有大城市，没有专业对口的工作，就是像以前到一家单位当公关小姐的那种机会也没能找到。她回到四川某市，结果被分到某县，某县某单位再把她放到了某乡的派出机构“锻炼”。她两眼噙着泪水，写信给她在某市工作的同学说：“现在女大学生没人欢迎，料有今日，何必当初？还不如趁早工作，不上这个鬼大学的！”

篇2

关键词 女大学生 考研 差异 解析

中图分类号：G444 文献标识码：A

1 研究方法

1.1 调查对象与调查方法

本次调查的范围为江苏省内5所高校，采用团体调查和个体抽样调查相结合的方法，调查共发放问卷210份，收回198份，其中有效问卷193份，有效回收率为97.74%，对其中的193份有效问卷用Spass 11.0进行研究，调查基本特征见表1。

1.2 调查问卷设计

问卷材料收集主要从以下两个途径进行：一是通过文献检索查阅以往对考研心理的研究分析，将代表性的项目筛选出来，二是对有关教师、学生进行访谈，询问他们认为应届毕业生考研的动机是什么，在调查的对象中，学生20人，教师5人。根据上述两种途径得到有关考研动机的项目，经过进一步的分析，使之归纳成9项。

2 基本调查结果分析

被调查考研大学生的考研理由比较（见表2）

2.1 男女大学生在就业问题上存在显著性差异

在考研理由选择上有97人选择了就业压力，占调查者人数的50.25% ，比率很大，这和高度发展的社会情况相吻合，随着知识经济的到来，社会对人才的需求越来越大，迫于就业压力，越来越多的大学生希望通过考研获得雄厚的竞争资本。但男女在此问题上存在差异，如表3所示：男生选就业压力的，占被调查男生总数的40%；女生选就业压力的，占被调查女生总数的58%，对男女生在就业问题上进行比率差异的显著性检验。设Z=0.05，计算得出Z=2.483，Z的绝对值大于1.96，得出男女生在对待此问题上存在显著性差异。

这种差异在很大程度上是因为女大学生比男大学生就业更加困难的现状所决定的。对于女性来说，一方面她们对社会关于女性认识上的偏见表示不满，但另一方面，她们又不自觉地将这种偏见或认知内化为自身的价值标准，把女性化与事业成就对立起来，形成个性上的依附性，对事业淡漠、缺乏热情。

2.2 女大学生自我意识增强

如表2所示，在考研男大学生中希望通过考研实现自身价值的有18人，占被调查男生的21.2%，与之相比在考研女大学生中希望通过考研实现自身价值的有19人，占被调查女生的17.59%，是除就业问题外，男女大学生选择考研的第二个重要因素。这些大学生有强烈的学术意识与追求，希望通过进一步的深造，在学术上有所发展、有所创造，实现自身的价值。对男女生在此问题上进行比率差异的显著性检验，其中设Z=0.05，计算得出Z=0.63，Z的绝对值小于1.96，得出男女生在对待此问题上不存在显著性差异。这也许与当代女性自我意识的觉醒密切相关，她们不再将自己局限于家庭生活中，不再依附于男性，她们在社会中努力寻求自己的空间、有成功的社会角色定位。

2.3 男女恋爱心理的发展

如表4所示，希望通过考研的方法来与恋人在一起的，占被调查男生总数的5.58% ，占被调查女生总数的10.19%，比例上来说还是挺高的，通过对男女生在此问题上进行比率差异的显著性检验，进行进一步的分析（其中设Z=0.050计算得出Z=1.256），Z的绝对值小于1.96，故认为男女大学生在此问题上不存在显著性差异。笔者认为这与大学生心理发展有关，对大学生来说，在大学时代，能拥有一份爱情，十分珍贵。良好正常的异往，对于男女大学生心理健康的发展具有十分重要的意义。

2.4 学历情结、名校情结的影响

在被调查的男女大学生中因为学历、名校（下转第9页）（上接第6页）情结的影响而选择考研的有18人，占被调查的大学生的9.33%，学生对于学历、名校的推崇，是可以理解的，在现实生活中，许多涉及自身重大的利益都与个人所获文凭的高低密切相关，虽然学历并不能够完全反映一个人的真实水平，但相比较而言，学历却在一定的程度上给予人们进入社会的合法权力，从这个角度上来讲，是具有积极意义的。那些名牌大学无论是师资力量，还是学习环境都要相对好些，能为大学毕业后继续发展奠定较好的基础。

2.5 男女大学生因为家庭原因选择考研的，存在显著性差异

如表5所示，因为家庭的原因而选择考研的有12人，占被调查男大学生的14.12%，而女生仅为1人，占被调查女大学生的0.926%，比率存在较大差异，通过对其比率的差异进行显著性检，（计算得出Z=1.987，Z的绝对值大于1.96），得出男女大学生在对待此问题上存在显著性差异。笔者认为，这与几千年沉淀的男权主义观念有关，在男权社会中，对女性的期望定位就是“温柔娴淑、相夫教子”， 所以对很多父母来说，把自己的女儿培养成大学本科，已经是很好的了，然而对于男生则不一样，社会对他们的期望定位是“功成名就、光宗耀祖”，所以家里还是希望男生继续深造、在学术上有所发展。

2.6 因为从众选择考研的大学生很少

在被调查的大学生中因为从众心理选择考研的只有5人，占被调查总数的2.6%，比例不是很大，从这次调查的情况来看，大学生的选择还是比较了理智的，他们都是根据自己的需要来决定是否考研，体现了大学生不断走向成熟的一面。

3 应对大学生考研心理的对策与措施

3.1 完善就业市场体制

针对目前就业市场不完善、就业体制不健全的现状，政府、社会应该为大学生多提供一些搜集就业信息的平台，可以通过举办一些大学生人才交流会、大学生供需洽谈会等形式，让大学生与用人单位有更多的接触，增加就业机会。

3.2学校要重视学生的考研心理，帮助学生作出合理的决定

学校要有针对性地开展差别教育，帮助女大学生客观认识自己，加强职业生涯规划指导，开设职业技能培训，鼓励和引导学生多参加社会实践活动，积累社会经验、缩短社会适应期，增强竞争力。

3.3自身合理定位、准确把握自身优势

女大学生应该摆脱“男主外、女主内”“男尊女卑”等传统思想的束缚，积极主动自己创造就业、创业机会，用自己的聪明才智创造属于自己的事业，避免考研中的盲目现象，努力提高自身素质，增强社会竞争力。

参考文献

[1] 叶奕乾.人格心理学[M].上海：上海教育出版社，2005：82-83.

[2] 吕洁.高校大学生考研动机及影响因素分析[J] .江苏科技大学学报（社会科学版），2005，7（4）.

[3] 吴伟伟.女大学生考研心理解析[J].科技信息，2009（35）.

[4] 吉峰，孙俊才，李允荣.具有考研意向的大学生心理应激源调查[J].中国健康心理学杂志，2005，13（4）.

篇3

[关键词]择偶观；内容分析；择偶标准；问题；建议

1 择偶观

择偶观是人们内心对配偶设定的一个标准，常常包括对方的外貌、身高、学历、个人修养、家庭状况等。在当今婚姻自由的社会价值观念下，择偶观念很大程度上反映了个体内心的价值观念，呈现出多元化的发展趋势。但根据社会学关于社会化的相关学说可知，个体由社会潜移默化的塑造，因此任何社会个体择偶行为并不完全取决于其自身喜好和意志，而是更多地受家长教育、社会价值和风俗习惯的制约。那作为社会成员，择偶观势必会受到一定社会历史、文化的制约，带有一定的社会性与时代性。因此，择偶观从来都是社会价值取向在婚姻领域的折射，也是一种重要的心理、社会、文化现象。即便是在当今价值观念多元化的社会背景下，这种对社会基本价值的探讨也具有不容置疑的理论和现实意义。

大学生作为特殊而重要的青年群体，生理和心理的发展使其开始关注婚恋问题，在其价值观体系中，择偶观是不可忽视的重要方面。当代女大学生择偶时是否像流传的那样“拜金、看脸”？是否有理性的择偶观念呢？为了解真实的女大学生的择偶观念，选取了女生较多、有文科理科生艺术生、适宜调查研究的西北师范大学作为研究范围展开调查。

2 研究方法及问卷编制

本次采用网络问卷调查法和系统分析法，面向西北师范大学女大学生的四个年级展开。大一有效问卷20份占15.75%，大二56份占比例44.09%，大三31份占比例24.41%，大四20份占15.75%。分文科和理科及艺术类三个方向展开调查，文科占44.6%，理科占38.7%，艺术占16.7%， 80.9%汉族，回族占12.8%，其他民族占6.3%。其中70.87%有恋爱经历，29.13%没有恋爱经历。

3 问卷内容及分析

3.1 从择偶动机角度看

女大学生交男朋友的原因：20.47%的人积累恋爱经验，73.23%的人是x择人生伴侣，71.65%的人选择随缘，0.79%的人选攀比随大流，29.92%的想体验恋爱，14.96%的人排遣内心孤寂，11.02%的人是展现自身魅力，12.6%的人选择满足自己生理心理需要，3.94%的人有其他原因。随缘和选择人生伴侣占了最高的比例，基本符合现代大学生正常心理的择偶观，表现为积极看向未来和不急不躁。但也有一些不同观点，比如有为了排遣内心孤寂和满足生理、心理需要，这符合多元化的择偶特点。

3.2 对择偶观的理解

对“日久生情”和“一见生情”观点，其中50.39%的人赞同爱情是日久生情，7.09%的人相信一见钟情，34.65%的人两者都相信，有7.87%的人不明确自己的观点。

对“毕业意味着分手”这个观点，13.39%的人选择相信，55.91%的人半信半疑，30.71%的人则不同意此观点。调查中大多数人比较矛盾的，看到身边的事迹也让她们半信半疑，女大学生对自己在大学的恋爱也是极不自信的，这正说明她们择偶的迷茫和不确定性。

“恋爱是为了结婚”这个问题是对上个问题的延伸与承接，虽然大学生在择偶时带有不确定性，但调查中46.46%的人认同恋爱是为了结婚。28.35%的人否认这个观点，她们认为恋爱纯粹是恋爱，不是为了婚姻；有25.2%的人不明确自己观点，这也照应了前面的恋爱的迷茫性与不确定性。

在对婚前的看法调查中， 大多数人选择理解这种行为，有45.67%的人表示理解，有36.22%的人不支持婚前，有5.51%的人支持，有12.6%的人不清楚自己观点。根据调查看，支持理解略胜于反对，这说明当代女大学生思想发生了一些变化，思想比较开放，性观念也在发生微妙的变化。

3.3 从择偶标准看

（1）关于“女大学生择偶偏好”：对礼貌在意程度要求比较高，58%的人非常在意，63%的人在意，只有4.72%的人不太在意，没有人不在意交往对象的礼貌。（2）关于“年龄的接受程度”：48.82%的女生偏向选择比自己年长的，34.65%的女大学生接受同龄人，14.17%的女大学生年龄要求无所谓，极少数能接受比自己小的。接近一半的女大学生选择年长的，正如这种说法“年长一点会有安全感”。（3）关于“品德”：65.35%的女大学生对品德要求高，33.86%的要求很高， 0.79%的人对品德要求一般。看来女大学生在择偶时，是很注重对象的人品。（4）关于“性格”：59.84%的女大学生选性格互补，18.9%的女大学生选性格相似，21.26%的女大学生无所谓。总体上多数女大学生选择性格互补，少数选性格相似，正如流传的一句话“相似的人适合打闹，互补的人适合终老。”（5）生活习惯上：73.23%的女大学生要求交往对象生活习惯要好，17.32%的人对此要求非常高，7.87%的人要求一般，只有1.57%的人无所谓。总体上女大学生要求交往对象的生活习惯要好。（6）关于“学历接受程度”：71.65%的女大学生可以接受本科学历，45%的接受硕博学历，17.32%的接受其他学历。只有1.57%的人接受本科以下的学历。接受本科和硕博的加起来占81%，总体看绝大多数女大学生对交往对象的学历接受条件比较高。（7）关于“社交”：74.02%的女大学生看重交往对象的社交能力，14.96%的女大学生非常看重，10.24%的不太看重交往对象的社交能力，只有一人完全不看重交往对象的社交能力。总体看女大学生对交往对象的社交能力很看重。（8）关于“特长”：51.97%的女大学生不在意交往对象的特长，30.71%的女大学生要求有一项特长，11.02%的女大学生要求有两项特长，6.3%的女大学生要求有两项以上的特长。（9） 关于“家庭居住地的选择”：75.59%的女大学生选择一般城市，14.17%的女大学生选小城镇，5.51%的女大学生选大城市，4.72%的女大学生选农村。总体看，绝大多数女大学生选择一般城市，选择农村和大城市的都比较少。（10） 关于“家庭经济条件的选择”：43.31%的女大学生选择家庭经济条件一般，33.07%的女大学生选择家庭经济条件优越，22.83%的女大学生对家庭经济条件无所谓。没人选择家庭条件特别优越。

3.4 从择偶态度看

4.72%的人认为大学恋爱必不可少，0.79%的人认为大学恋爱不可靠，0.79%的人无此打算，而选择随缘的比例高达93.7% ，这说明大学生的择偶观基本处于顺其自然的状态。在选择“感情基础”和“物质基础”哪个更重要的问题上，调查对象都做出了选择，74.8%的人认为两者应兼有；15.75%的人认为爱情是最重要；也有9.45%的人选择了物质，她们似乎更注重现实的物质享受。

在注重交往对象综合因素上，93.7%的人选择了个人能力，37.01%的人选择了个人外貌 ，51.18%的人选择了家庭综合情况。90.55%的人选择了品行，对其年龄有要求的占34.65%，更注重职业学历的占43.31%，选择其他的占2.36%。可见在择偶的过程中，更注重对象的个人能力和其品行，这与前面的恋爱影响因素中，更注重对象本身是相对应一致的。按常理说，品行应该是首要因素，在此调查中，品行的确是占到了相当大的比例，但相比个人能力的注重程度，品行的比例略低，有一部分选择个人能力 忽视了品行， 调查中的一部分人也不重视品行，说明大学生的择偶观还存在不完善，这值得思考。

3.5 从择偶影响因素看

3.5.1 环境的影响：25.98%的人认为影响很大，53.54%的人认为影响一般，15.75%的人认为影响不大，4.72%的人认为无影响。总体，环境对择偶观的影响一般。

3.5.2 父母观念的影响，33.86%的人认为有很大影响，50.39%的人认为影响一般，11.02%的人认为影响不大，4.72%的人认为无影响。总体上父母观念对择偶观的影响一般。

3.5.3 社会规范的影响，17.32%的人认为影响很大，55.91%的人认为影响一般，20.47%的人认为影响不大，6.3%的人认为无影响。总体上，社会规范对此影响一般。

总体影响因素中，16.54%的人选择了父母观念，10.24%的人选择了环境因素，11.81%的人选择了社会因素，而61.42%的人选择了交往对象本身。择偶观的四个大的影响因素来看，前面三个影响一般，而把交往对象本身作为最重要的影响因素，这也符合现代化的恋爱观，与社会思想观念的发展同步。

4 现象分析和问题建议

1.现象：选择交往对象的原因中，20.47%的人选择积累恋爱经验，73.23%的人为了选人生伴侣，71.65%的人选 随缘， 随缘和选择人生伴侣占了最高的比例。

分析：总体看，西北师范大学女大学生的择偶原因比较健康向上。71.65%的女大学生认为随缘即可，不着急也不勉强，注重缘分在爱情和择偶中的重要作用；73.23%的女大学生是为了选择人生伴侣，这种择偶观积极健康，这种心态利于真正爱情的建立。这些现象与社会上流传的“择偶为了傍大款”“大学恋爱就是玩，认真就输了。”这些观点不符合，此次调查中大多数女大学生的择偶还是积极健康的。

2.现象：在对“家庭经济条件选择”中：43.31%的女大学生选择家庭经济条件一般，33.07%的女大学生选择家庭经济条件优越，22.83%的女大学生对家庭经济条件无所谓，没有人选择家庭条件特别优越。

分析：总体上看，女大学生对交往对象的家庭经济条件中，选择“优越”和“一般”的人数多共占76.38%，22.83%的人不在乎家庭经济条件，没有人选择家庭条件特别优越。这个现象又反映出大多数女大学生并不是“拜金主义”，她们对经济条件的重视程度一般。所以，单纯地认为家庭经济条件是女大学生择偶第一要义这个观点是错误的。

问题1. 在选择交往对象的原因调查中，随缘和选择人生伴侣占了最高的比例，但也有0.79%的女大学生是攀比随大流。这种现象反映出女大学生在选择交往对象时具有一定盲目性和从众心理。

建议：根据马斯诺的需求层次理论，人有生理、安全需求、爱和归属、尊重和自我实现的五类需求。但是爱情是高尚感情与理想追求的完美融合，不能盲目从众。盲目跟风从众，容易让自己在择偶时迷失或受到挫伤。家长老师应多加强引导，使女大学生树立理性择偶观，真正为了爱情而择偶。

2.“毕业意味着分手”13.39%人相信，55.91%人半信半疑。对于毕业意味着分手的观点，大多数人比较矛盾，出现的实例也让她们半信半疑，女大学生择偶时既迷茫又会遇到挑战。

建议：女大学生自身要树立积极心态，如果彼此相爱，就应该坚持走下去。相信爱情，也自立自强，不要因为毕业、工作、异地就立马想要放，对自己负责，对爱情负责。

家长应该更多地支持和理解孩子的爱情，不要盲目地反对，不能单一地以毕业、异地、工作等理由故意拆散真正的爱情。

社会应多解决大学生就业问题，完善大学生的工作体制，好多大学生“毕业意味着分手”就是因工作原因。

3.在对婚前的看法调查中，大多数人选择理解这种行为占45.67%，5.51%的人支持，不清楚自己观点的占12.6%。支持理解略胜于反对，这说明当代女大学生性观念在发生变化，同时也存在一些隐患。

建议：女大学生自身，要学会保护自己，自尊自爱。不要盲目冲动，“一失足成千古恨”在恋爱中对自己负责。

学校应贴近实际开设课程，普及恋爱择偶与性安全教育课程，引导和培养学生婚恋责任意识，增强学生面对婚前不良的免疫能力。

社会应发挥媒体宣传文明健康婚恋观、择偶观的作用。各种大众传媒特别是主流媒体要进一步增强社会责任感，坚持正确的舆论导向，积极弘扬伦理道德引导和帮助社会公众尤其是特别年轻人，有良好的婚恋行为。

5 总结

择偶是人生大事，关系婚姻生活，物质条件是婚姻的基础，但不是幸福婚姻的全部。女大学生择偶，选择的是一份对家庭的责任和担当，一份互敬互爱的踏实与信任。这是一种主观的感受，每个人体验可能不尽相同，但用金钱来衡量的择偶观念肯定不对。本调查研究以西北师范大学为例，不免有一定局限和片面，对一些问题的分析也不够深刻，但数据真实反映了女大学生的择偶观现状，为了解择偶观提供真实有效的材料依据，同时发现了一些问题并提出了建议和思考。

正如《诗经》云：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”希望越来越多的女大学生理性择偶，婚姻幸福。

篇4

关键词： 女性创业 女大学生 创业资本

当前，在女性的职业发展方面，有两大现象引起了政府和学术界的关注，其一是女大学生就业难，其二是女性创业在全球蓬勃兴起。高校就业指导工作者对这两种现象进行研究，转变就业指导的思路，具有重要而长远的意义。

一、女性创业的现状表明创业是解决女大学生就业难的重要途径

目前，女性创业已成全球化趋势，女性创业所带来的贡献在全球范围内变得日益突出，成为全球经济增长的重要驱动力量之一。根据2005年全球创业观察项目（GEM）的女性创业报告，女性创业正在全球蓬勃兴起，在从事创业活动的人当中，女性所占的比例已经超过了三分之一。女性自主创业活动在世界各国的劳动力市场的重要性都开始有不同程度的提高。联合国的统计资料表明，在72个可获得统计资料的国家中，有58个国家的女企业家的比例逐年上升，尤其是加拿大、美国、墨西哥等国家，女企业家的比例已达35%以上。在世界范围内，妇女自营就业的增长速度超过他们进入劳动力队伍的增长速度。

我国女性创业始于二十世纪八九十年代，九十年代以后女性创业趋势进一步增强。［1］据GEM对35个国家和地区的创业情况调查结果显示，GEM的女性全员创业活动指数为6.90%，中国女性全员创业活动指数高达11.16%，高出平均指数4.26%，排在第六位。由此可见，中国属于女性创业很活跃的国家。GEM全球创业观察（2006）中国报告显示，女性创业在我国有很好的发展空间。目前，中国女企业家约占全国企业家总数的20%，中国女性自主创业的比例比十年前提高了17个百分点，达到21%以上，接近男性的水平。［2］

女性创业的兴起说明创业已成为女性就业的重要途径，这应该也是解决女大学生就业难的重要方式。但大学生创业的现状表明这其中还存在很大的差距。虽然大学生创业者逐渐增多，但真正创业成功的比例却仅有10%，女大学生创业同整个大学生创业群体一样，虽然有热情，却存在着缺少社会资本和社会经验及相关创业知识等突出问题。对多数女大学生来讲，找一个稳定的工作仍然是首选，缺乏创业意识与创业精神，与当前女性创业的大趋势的要求相差甚远。因此，指导女大学生树立创业意识与创业精神，指导她们立足长远，积极积累创业资本，为将来参与创业打下基础，具有重要的意义。高校就业指导部门也应认清当前女性职业发展的趋势，探索一条适合女大学生的就业指导模式，更好地帮助女大学生解决就业问题。

二、女大学生创业资本的内涵及意义

创业资本可分为有形资本和无形资本。它具体包括物质资本、人力资本和社会资本，前者被称作有形资本，后两者被称作无形资本。有形资本可短期内借助一定的途径获得，而无形资本需要一定的投资才能获得，需要时间的积累。因此，加强女大学生创业教育必须引导女大学生在大学期间积累创业资本，尤其是无形资本的积累，为以后的创业打下基础。

女性创业中存在的困难及障碍表明指导女大学生构建创业资本具有重要的意义。据2001年中国女企业家发展报告，近1/3的女企业家认为在创业过程中最大的困难是专业知识不足，13%的女企业家认为最大的困难是管理技能不足；创业成功后，企业进一步发展面临的最大困难主要是缺乏现代管理经验（大约占被调查总数的一半）［3］。在融资方面，女性资金来源多为家庭积蓄或亲戚朋友，社会资本利用方面不如男性。在选择银行贷款方面，女性创业者同男性创业者的差异并不明显，但贷款比例存在着一定的差异。资金和场地仍然是女性创业的最大障碍。

虽然女大学生具有较强的创业意愿，但也存在和其他女性一样的问题，58.8%的女大学生认为资金是制约自己创业的最重要因素。女大学生创业得到的帮助也较少，女大学生参加过创业培训的比重只有1.6%，多数对创业所需条件，创业的流程，哪些行业适合创业等问题不太理解，即使参加培训，培训的内容涉及面较窄，主要为销售、管理等，针对女性特点的更少，所以女大学生很难给自己的创业合理定位。由上可见，女大学生创业意愿较强，但创业实际参与率低，从创业意愿到实际创业还有许多困难需要克服，需要得到专门指导，需要在大学阶段不断积累创业资本，培养创业精神，为今后成功创业奠定基础。

三、女大学生构建创业资本的途径

1.创业意识与创业精神的培养。

当前女大学生的成长和就业环境与上世纪90年代前已完全不同，经济全球化、市场经济的运行要求女大学生必须树立竞争意识，在激烈的竞争中寻找到自己的立足点。因此，创业意识和创业精神是必备的生存条件。高校就业指导应引导女大学生形成正确的择业观念、女性价值观及工作价值观，把创业作为自己职业选择的路径之一。女大学生由于知识层次较高，更应该在适当时候选择机会型创业，更好地实现人生价值。

创业意识的培养也需要高校加强性别差异教育，引导女大学生冲破传统思想观念的影响，克服性别刻板印象，克服一些不正确的观念，如“学得好不如嫁得好”、“等靠要”等。高校应有针对性地开展性别差异教育，引导女大学生认识自身优势，对自己的社会角色进行重新定位，冲破传统观念的束缚，树立自立自强的精神，更大限度地追求自我实现。因此，培养创业意识是就业指导中的重要一环。

2.引导女大学生增加人力资本存量，改善人力资本存量结构。

人力资本（human capita1）理论认为，知识可以帮助个体提高认知能力，从而帮助个体更好地提高生产的效率。因此，当出现有利的机会时，人力资本存量高的个体能先觉察到。在创业过程中，人力资本存量相对较高的个体能更好地把握市场上的创业机会并获得成功［4］。因此，女大学生必须加强学习，在创业之前要有足够的知识储备，主要包括专业知识、职业知识（从事某一项专业或者职业所必须具备的知识）、经营管理知识（从事企业经营管理工作必须具备的知识，如财务管理、人力资源管理、营销管理等知识）、创业知识（由多种专业构成的在创业实践活动中发挥社会关系统筹作用的知识，包括政策、法规、工商、税务、金融、保险、人际交往、公共关系等）［5］，增加个体人力资本的存量。

女大学生不仅要努力增加自己的人力资本存量，而且要注意调整人力资本的存量结构。布拉什等女性创业研究学者认为人力资本涵盖了创业者全方位的个性化特点、技能和经验，这是与企业成功相关的最重要的单项因素，人力资本并不仅仅只是正规教育的结果，也包括在工作中得来的经验与实际知识和非正规教育（例如某些不在传统正规教育结构之内的特殊培训课程），这些都将有助于默许知识的积累。因此，丰富的劳动力市场经历、某种特定的职业经历在理论上都有助于增加人力资本（贝克尔，1987）。费涓洪（2004）［6］通过对上海30位私营企业主的个案调查也证实了上述结论，在上述的实证分析中，90%以上的在创业前都从事某种职业的工作，这些创业女性大部分来自原机关、企事业单位的干部和专业技术人员，她们在工作中积累的经验、构建的社会关系网络、掌握的某项特殊技能在她们的创业过程中发挥了比学历更重要的作用。所以，人力资本存量的结构比人力资本存量本身更有可能促进女性创业并取得成功。这充分说明女大学生应改善自己的人力资本的存量结构。

3.指导女大学生创建社会资本，学会正确使用社会资本。

二十世纪七十年代后期以来，社会资本作为一种新的资本形式逐渐成为学术界众多学科关注的一个热门概念和新的解释范式，它尤其成为了“企业家资源”研究的一个关键性词汇。［7］“Guanxi”一词作为专门的学术用语，引起了国内外学者的高度关注。根据伯特等人的观点，创业者拥有的社会资本的丰欠程度直接影响了创业意愿的大小和创业成功的可能性及创业企业摆脱困境的可能性。日裔美籍学者福山认为：“社会资本和自发的社交能力具有重要的经济后果。”布迪厄也指出，社会资本和经济资本是可以相互转化的。社会资本是资本的三种基本形态之一，是一种通过对“体制化关系网络”的占有而获取的实际的或潜在的资源的集合体。费涓洪（2005）［7］通过对30位女性创业者的个案的研究发现，社会资本在女性的创业中起到了非常重要的作用。女性创业者需要储备大量的社会资本，她们往往通过多种形式的社会资本来获得其所需的资源。

但创业研究也发现，女性在社会资本的利用方面不及男性，这大大影响了其在融资及经营规模等方面的成功率。因此，引导女大学生认识到社会资本的重要性，并积极构建社会资本，促进女大学生成功创业，便成为女大学生就业指导的重要内容。费涓洪（2005）［7］在研究中发现，在这些女性业主中，个人网络在构建她们的社会资本方面起了主要作用，非正规的网络接触形成了她们接近资本的正式来源的基础，在以亲朋好友为主要组织成分的社会关系网络中，她们获得了从个人的社会纽带中产生的资源。基于此，应引导女大学生注重人际交往，鼓励她们积极参加社会活动，高校也应成立相应的“女生俱乐部”，为广大女生提供人际交往的平台。同时，开展专门的社交知识讲座，引导她们树立正确的交友观念，逐渐扩大和形成初期的社会资本。

总之，从女性创业现状可看出，未来会有更多女性参与创业，所以只有对女大学生加强创业教育，培养她们的创业精神，指导她们创建创业资本，才能为她们将来创业奠定基础。这不仅可以解决女性就业难的问题，而且可以为广大女性提供更广阔的自我实现空间。因此，高校就业指导的思路和内容急需转变。

参考文献：

［1］任远，陈琰.对城市失业下岗女性、女大学生和女性知识分子自我创业的比较分析［J］.妇女研究论丛，2005，（3）.

［2］福莲.为什么中国女企业家为什么更容易成功［J］.中国民营科技与经济，2004，（3）.

［3］欧阳海燕.中国女企业家发展中存在的问题［J］.河南师范大学学报（哲学社会科学版），2006，（1）.

［4］胡怀敏.人力资本对女性创业的影响研究［J］.经济师，2007，（4）.

［5］孟益洪.论女大学生的创业教育［J］.扬州大学学报（高教研究版），2007，（12）.

篇5

    【关键词】  女大学生;月经失调;痛经;妇科炎症

    女大学生是一个特殊的女性群体,她们多半处于青春期,其生理和心理发育都尚未完全成熟,这一时期的妇科疾病会严重影响她们的身心健康,对她们的生活和学习造成干扰和影响。笔者将近5年来收治的325例女大学生妇科疾病的临床资料加以整理分析,以期发现女大学生妇科疾病的发病特点,为临床治疗和预防提供科学依据。

    1  对象与方法

    1.1  研究对象  回顾性分析石家庄铁道学院妇科门诊2000年1月~2005年1月收治的女大学生妇科疾病325例,年龄18~23岁,平均19.5岁。

    1.2  方法  将这325例门诊病例分为月经失调,痛经,闭经,妇科炎症,(巴氏腺脓肿、外阴炎、阴道炎),妇科肿瘤,(卵巢囊肿、子宫肌瘤)等5类,将数据输入计算机,用Excel进行统计分析。

    2  结果

    女大学生妇科病发病情况构成见表1。表1  女大学生妇科病发病情况构成月经失调在女大学生妇科病发病中居首位,占42.77%,其次是痛经、闭经和妇科炎症,分别占25.85%、18.46%和9.85%。所以,功能失调性疾病是困扰女大学生的主要妇科疾病,其发病率明显高于其他病种。

    3  讨论

    3.1  内分泌紊乱是导致月经病的主要原因  女大学生是一个特殊的女性群体,她们来自全国各地,由于地理位置跨度大,生活条件及饮食习惯的改变,可能造成她们的不适应,学习上的压力和人际关系的压力都会造成精神上的紧张和焦虑。而大部分尚处于青春发育期,内分泌系统尚未发育完善,容易受到外界因素影响,从而引发内分泌失调,表现为下丘脑-脑垂体-卵巢轴的调节失去平衡,从而出现月经失调或闭经。

    3.2  神经精神因素是引发痛经的重要原因  痛经占总发患者数的25.85%,与张东兴等[1]的研究接近。痛经分为原发性和继发性,引发痛经的原因是多方面的,对于女大学生来讲,以原发性痛经多见。引发原发性痛经的原因至今未明,与生物学因素和神经精神因素有关,神经精神因素在其发生中具有重要作用,如精神紧张、焦虑、恐惧等常诱发痛经,并使得痛经症状加重。

    3.3  性行为与妇科炎症妇科炎症有关  本文中妇科炎症占9.85%,低于其他的报道[2~4]。询问病史发现,均有过性行为,而不洁性行为或无保护措施的性行为是导致阴道炎的一个直接原因。对外开放的大环境,使得大学生婚前发生性行为的风险大大增加。本文虽没有未婚先孕的病例,但并不说明不存在,可能出于保护个人隐私的目的,去了其他医院就医。另外,妇科炎症发病率低于其他人的报道也可能与此有关。

    3.4  加强对女大学生的生殖健康教育  针对女大学生的妇科疾病发病情况,笔者认为,应该加强对高校大学生的生殖健康教育,提高她们对于月经病的认识,减少紧张焦虑情绪,提高她们对于无保护措施性行为危害的认识,减科炎症和非意愿妊娠的发生率,从而有效地防止妇科疾病,促进她们的身体健康。

    【参考文献】

    1 张兴东,马义勇,李晓红.女大学生痛经的身心综合疗法.中国妇幼保健,2007,22(35):35.

    2 杨军.210例女大学生性行为与妇科疾病的关系.现代预防医学,2007,34(22):34.

篇6

这种现象真的让我很难理解，难道女大学生真的就不行吗？这个观念至今仍统治着相当一部分人的头脑，我的身边就有这样一位父亲，自己也是知书达理的人，他的女儿和儿子在同一所大学读书，可女儿上了大二，成绩比上大一时降了几分，于是，他便哀叹起来，：“唉，这女大学生到底是不行！”

亲爱的女大学生们，这话你们听了能不难过吗？作为一名女大学生，我难过，但难过以后是思索。

谁说女大学生不行！这无疑是一种无知。或许他们以为名闻天下的玛丽亚·居里竟是位男性科学家？而写了“生当作人杰，死亦为鬼雄”这一名句的李清照则是个有胡子的人了吧！至于那位曾是美国物理学会会长的荣誉博士吴健雄——这位出生于我们家乡的美籍华人，直到她回到家乡钻出小轿车，不少人才大吃一惊，竟是位女先生！

女大学生们，请暂且把烦恼搁起，你我她面对这些女中豪杰的成就，难道就不羡慕、不钦佩、不着急吗？

你们可否看过中国女排的训练？有人说：“中国体育不行！”好啊，不行？来呀，苦练！狠打！拼搏！怎么样！还不行吗？桂冠一次又一次的捧回来，国际声威大振，国内欢欣鼓舞，这些还不这是那些女孩子们拼搏来的？

事实胜于雄辩，行！真行！女大学生们，首要的是我们应摆脱世俗偏见的束缚，比如，有的女大学生因考试不顺利，就怨自己：“我真笨，唉，谁叫我是个女孩子呢！”课堂作文网那言外之意是说男孩子就该比女孩子聪明。

可笑吗？亲爱的女大学生们，你们是否也承认自己笨呢？黑格尔说过：“自卑往往伴随着怠惰……这样一种谦逊是一文不值的。”为什么自卑，仅仅因为自己是个女孩子吗？自卑的结果便是消极、迷惘，而消极、迷惘才是不行的真正病根，病魔缠身的轮椅姑娘张海迪，她自卑吗？在改革洪流中涌现的一大批女县长、女厂长、三八红旗手……她们迷惘吗？她们的成就告诉我们：女大学生们，快快擦干眼泪，把自卑、自贱统统丢到太平洋去，自强奋进，用我们自己的行动向世俗偏见宣战吧！

当然，女孩子发育阶段，由于生理上的原因，体力和智力可能受到某些影响，但假如我们都像女排姑娘那样有主心骨，再加上一大批袁伟民那样的好教练的扶持，还有什么拦路虎不能打掉呢？还有谁不相信“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”是至理名言呢？记得，在渤海大学读书的一个同学，上学期她其它学科成绩都不错，就是数学不太好，有人说：“女大学生，有点成绩就差不多了。”可她就不信邪，抓住薄弱环节，刻苦钻研，辛勒的汗水终于换来了丰硕的成果，在今年三月份的数学竞赛中，她终于拿了奖，私下里她高兴地对我说：“哼！我就不信男大学生一定比我行！”

好了，我们真该搞个女大学生誓师大会，向那些至今仍有偏见的人们高声宣布：瞧瞧吧，女大学生真的不行吗？将来呀，你我她谁是工程师？谁是科学家？谁是文学家？巾帼敢与须眉争高下！让咱们比比看吧！

女大学生们，奋进吧！

篇7

关键词：90后女大学生 婚恋观

本文以对理工科90后女大学生的问卷调查为基础，通过统计对比分析，旨在了解其婚恋观以及影响婚恋观的因素，进而引导帮助女大学生树立科学合理的婚恋观，为高校的思想教育工作提供支持。

1 调查基本资料

本次调查采用随机抽样的方法，选取了南京市X高校的200名在校理工专业女大学生进行调查。调查数据的时间截面维度为2011年3月1日至2011年3月25目。发放问卷200份，回收有效问卷187份，有效回收率为93.75% ，均为可供分析参考的有效问卷。本次调查基本变量分布如下：年龄分布在18~24岁之间；城镇女学生占总数 43%，农村女学生占57%；本科一年级占33 %，本科二年级占 67 %，所学专业全为理工科。从以上分布的数据看，本次调查符合社会统计学分层取样原则，具有代表性和科学性。

2 调查结果分析

2.1 恋爱现状——多观望，少实践

在本次调查中，未恋爱且暂无恋爱打算的女大学生占调查人数的36%，未恋爱但遇到合适的也可以考虑的占 41%，正在恋爱中的占23%。

由以上数据可看出：当今理工科90后女大学生中，正在恋爱的并非多数，绝大多数同学需选择观望，此种做法较为理智。可见，多数同学选择将精力投放在学习及社会实践上，为今后的发展打牢基础。90后女大学生这一群体是同龄人中的佼佼者，经过自身不懈的努力，最终跨进了神圣的文化殿堂，这使得她们选择继续努力，抓紧利用大学校园优厚的资源为自己充电，并不着急投放自己的感情。当然，也有部分同学已经开始尝试恋爱的滋味，那么他们的恋爱动机是什么呢？本次调查对此问题也有所涉及。

2.2 恋爱动机——目光长远，放眼未来

从本次调查的结果来看，有33%的人认为与男友应该共同努力坚持到底，66%的人认为应顺其自然，另有1%的人则认为可以有了好的再换；有22%的人认为大学里的恋爱只是单纯地找一个男朋友，35%的人认为大学生恋爱也应该精心挑选，最后发展为结婚对象；有83%的同学认为在恋爱是需抱有“执子之手，与子偕老”的态度。由此些数据不难看出，90后的理工科女大学生的恋爱观普遍比较为理智，目光也较为长远，将恋爱视为游戏的人并不多，这种理智在90后中实属可贵。

关于选择恋爱对象，有6%的人更看重对方的外貌，11%的人看重才华，47%的人看重人品，25%的人看重对方与自己志同道合，9%的人看重经济条件，2%的人看重家庭背景。从数据看来，她们虽然生于90后，但是在面对婚恋这样的人生大事上，并非以游戏的态度，好逸恶劳也不是她们的选择，她们更愿意寻找一个为人真诚，与自己志同道合的人作为自己的婚恋对象，并与之共同努力，创造美好的生活。

约会是两个人沟通的必由之路，约会必然会产生支出，而大学生本身还是伸手阶级，生活支出来源一般都是父母提供，恋爱用经费也大多是从生活费中节省出来的，那么，90后理工科学生恋爱约会时的支出到底是由哪一方承担的呢？我们特地对此做出调查，结果如下图所示：

调查结果显示，有1%的同学认为约会支出应由女生承担，有16%的同学认为约会支出应由男生承担，有38%的同学认为约会支出应由双方轮流承担，有45%的同学认为约会支出应双方AA制。

在传统思维模式中 ，似乎男士买单天经地义，也的确有部分同学仍持此观点。不过在接受过高等教育的大学生中，认为双方都有义务承担恋爱消费的人数越来越多。不得不承认，双方共同承担支出的确利大于弊。首先，这种方式可以减轻男生的经济负担，如果在恋爱伊始就明确了这种方式，那么约会的过程便会显得更加自然与轻松；其次，双方共同承担也是一种责任的体现，毕竟恋爱是两个人的事，恋爱也好婚姻也罢，都离不开两个人对责任共同的承担，何不从现在开始磨合呢？

2.3 对恋爱、婚姻及二者关系的理解

2.3.1 对婚恋的理解

篇8

关键词：90后女大学生 婚恋观

本文以对理工科90后女大学生的问卷调查为基础，通过统计对比分析，旨在了解其婚恋观以及影响婚恋观的因素，进而引导帮助女大学生树立科学合理的婚恋观，为高校的思想教育工作提供支持。

1 调查基本资料

本次调查采用随机抽样的方法，选取了南京市X高校的200名在校理工专业女大学生进行调查。调查数据的时间截面维度为2011年3月1日至2011年3月25目。发放问卷200份，回收有效问卷187份，有效回收率为93.75% ，均为可供分析参考的有效问卷。本次调查基本变量分布如下：年龄分布在18~24岁之间；城镇女学生占总数 43%，农村女学生占57%；本科一年级占33 %，本科二年级占 67 %，所学专业全为理工科。从以上分布的数据看，本次调查符合社会统计学分层取样原则，具有代表性和科学性。

2 调查结果分析

2.1 恋爱现状——多观望，少实践

在本次调查中，未恋爱且暂无恋爱打算的女大学生占调查人数的36%，未恋爱但遇到合适的也可以考虑的占 41%，正在恋爱中的占23%。

由以上数据可看出：当今理工科90后女大学生中，正在恋爱的并非多数，绝大多数同学需选择观望，此种做法较为理智。可见，多数同学选择将精力投放在学习及社会实践上，为今后的发展打牢基础。90后女大学生这一群体是同龄人中的佼佼者，经过自身不懈的努力，最终跨进了神圣的文化殿堂，这使得她们选择继续努力，抓紧利用大学校园优厚的资源为自己充电，并不着急投放自己的感情。当然，也有部分同学已经开始尝试恋爱的滋味，那么他们的恋爱动机是什么呢？本次调查对此问题也有所涉及。

2.2 恋爱动机——目光长远，放眼未来

从本次调查的结果来看，有33%的人认为与男友应该共同努力坚持到底，66%的人认为应顺其自然，另有1%的人则认为可以有了好的再换；有22%的人认为大学里的恋爱只是单纯地找一个男朋友，35%的人认为大学生恋爱也应该精心挑选，最后发展为结婚对象；有83%的同学认为在恋爱是需抱有“执子之手，与子偕老”的态度。由此些数据不难看出，90后的理工科女大学生的恋爱观普遍比较为理智，目光也较为长远，将恋爱视为游戏的人并不多，这种理智在90后中实属可贵。

关于选择恋爱对象，有6%的人更看重对方的外貌，11%的人看重才华，47%的人看重人品，25%的人看重对方与自己志同道合，9%的人看重经济条件，2%的人看重家庭背景。从数据看来，她们虽然生于90后，但是在面对婚恋这样的人生大事上，并非以游戏的态度，好逸恶劳也不是她们的选择，她们更愿意寻找一个为人真诚，与自己志同道合的人作为自己的婚恋对象，并与之共同努力，创造美好的生活。

约会是两个人沟通的必由之路，约会必然会产生支出，而大学生本身还是伸手阶级，生活支出来源一般都是父母提供，恋爱用经费也大多是从生活费中节省出来的，那么，90后理工科学生恋爱约会时的支出到底是由哪一方承担的呢？我们特地对此做出调查，结果如下图所示：

调查结果显示，有1%的同学认为约会支出应由女生承担，有16%的同学认为约会支出应由男生承担，有38%的同学认为约会支出应由双方轮流承担，有45%的同学认为约会支出应双方AA制。

在传统思维模式中 ，似乎男士买单天经地义，也的确有部分同学仍持此观点。不过在接受过高等教育的大学生中，认为双方都有义务承担恋爱消费的人数越来越多。不得不承认，双方共同承担支出的确利大于弊。首先，这种方式可以减轻男生的经济负担，如果在恋爱伊始就明确了这种方式，那么约会的过程便会显得更加自然与轻松；其次，双方共同承担也是一种责任的体现，毕竟恋爱是两个人的事，恋爱也好婚姻也罢，都离不开两个人对责任共同的承担，何不从现在开始磨合呢？

2.3 对恋爱、婚姻及二者关系的理解

2.3.1 对婚恋的理解

篇9

【摘要】本文简要分析了女大学生寝室人际关系存在的问题及造成问题的原因，探索在实际工作中通过加强自身修养、学习人际交往知识、加强指导和引导、提升寝室文化等具体方式培养和提高女生人际交往能力。

【关键词】女大学生寝室人际关系

近年来，大学生人际关系问题越来越引起教育界的重视，其中，寝室人际关系尤为突出，特别是女生寝室问题较为典型。关注女大学生寝室人际关系，分析女大学生不良人际关系的现象及成因，对大学生身心发展和学习生活、学生思想政治教育工作和管理工作以及高校的德育教育、德育创新具有重要的现实意义。

一、女生寝室人际关系的问题

（一）价值观念的偏差

考上大学的女生在家多是宝贝，她们习惯了宠爱和赞扬，自我感觉良好，无形之中形成某种过高的自我评价。进入大学，身边同学和自己经历相仿，甚至个别的在学习、个人能力方面都强于自己，自己只不过是沧海一粟，突然失去了以前的鹤立鸡群的优越感，自我评价受到冲击，而她们又不愿意接受眼前的现实，抵触情绪严重。再者，现代社会具有信息化、多变化、价值观念多元化等特点，在市场经济大潮的冲击下，一些消极的观念行为对大学生的人际交往容易产生负面影响。

（二）小团体现象严重

“物以类聚，人以群分”，由于受性格、家庭背景、经济条件、兴趣等因素的影响，在女同学中最易出现小群体。小团体的存在，一方面可以沟通、加深团体内同学间感情，另一方面又会导致小团体与其他同学感情的疏远和淡漠，甚至以小团体为靠山，拉帮结派，排斥、打击、报复其他同学，造成寝室人际关系对立。

（三）摩擦冲突常有发生

在女生寝室，言语不合、看法不同、生活习惯的差异，很多生活琐事都可能成为导火索，引发人际冲突。

（四）缺乏人际交往的相应知识

在应试教育模式下，中学时代的生活单纯，交往圈子狭窄，学习是中心，考大学是目标，学生少有闲暇关注人际交往等课外事宜，因此，刚进大学的学生在人际交往时会产生迷茫、无所适从的感觉，常常陷入人际交往场合被动、孤立的境地。

二、影响女生寝室人际关系问题的原因

（一）家庭教养及社会因素

价值观念的相悖，使交往的双方在思想感情和行为方式的理解上发生偏差，从而影响和阻碍人际关系的良性发展。而价值观念的形成往往受家庭和社会环境的影响。绝大部分父母从小溺爱、迁就她们，加之父母“望子成龙、望女成凤”的思想迫切，只偏重孩子的智力因素发展而忽视情感、意志和性格等非智力因素的培养，于是在家这个“温室”里养成了她们自以为是、偏执易怒等不健康的个性。再则，受商品经济社会上一些不良习气的影响，人际交往中功利性和现实性成分在部分同学的价值观中占据一席之地，这就使单纯的同学友谊掺进了杂质，使人际关系变得更加错综复杂，进而导致交往障碍。

（二）女生独有的性格特征

敏感多疑。她们在人际交往中猜疑对方，遇事斤斤计较，捕风捉影，草木皆兵，有较强的防御心理，容易出现过度反应。

心胸狭窄，容纳能力差。很多女生从小得到家长的呵护甚至纵容，她们任性、好强、自私，唯我独尊，感情用事。遇到自己利益受损以及和他人产生矛盾时，狭窄的心胸使她们不肯吃亏，不肯退让，甚至产生报复心理。

（三）不同的学习生活习惯

大多数女生在中学时代过拥有自己独立的生活空间，养成了独有的生活方式和习惯。在大学，分到同一寝室，组成新集体，个人的作息制度、学习生活习惯便出现差异。有的同学生活有规律，喜欢干净整洁，而有的起居饮食杂乱无章，从不搞寝室和个人卫生，甚至还不停地破坏寝室环境；习惯晚睡的同学很晚还在寝室打电话、上网、打游戏等，严重影响室友的休息，这样容易引起室友的强烈不满。在女生寝室，个别人还有“不分你我”的习惯，只要看见别人好的东西，不先征求意见拿来就用，也会招致同学的鄙夷和反感。三、调适寝室人际关系的方法

（一）加强自身修养，优化人格魅力

1．要努力学习文化知识。学生在校，要把精力放在学识的积累而不是容易引发矛盾的生活琐事上，要不断提高认识水平，增强明辨是非的能力，自觉接受先进文化的陶冶进而升华自己的思想境界，形成正确的世界观、人生观和价值观。

2．要完善个性品质、优化人格魅力。在人际交往中遵循平等互助、互信互谅的原则。在同学遇到困难时要及时伸出援助之手，富于同情心；在与他人产生矛盾时要有“海纳百川，有容乃大”的胸怀，事事处处理解和尊重别人；要不断提高道德认识和功德意识，展示良好精神面貌，培养热情开朗、真诚善良、和善谦逊的优良品质。

（二）学习人际交往的相关知识及技巧

要认识到人际交往的重要性，复杂性；其次，要掌握人际交往的原则和方法，行为举止大方得体，语言文明有礼，并讲究一定的交际技巧；再次，学习社交礼仪方面的知识，积极主动与人交往，并向交际能力强的同学学习，逐步提高自己的交往能力和技巧，促进自身人际关系的良性发展。

（三）加强指导和引导

在解决女大学生人际关系方面，老师、家庭和学校也起着相当重要的作用。

作为班辅导，应及时把握学生的思想走向和价值取向，经常深入寝室关心她们的学习、生活，和她们打成一片，架起师生交流沟通的桥梁，耐心倾听她们在处理人际关系时遇到的烦恼，通过谈心、开导等方式引导他们保持良好的心态，让她们学会关心和尊重他人，学会与人友好相处，学会集体生活，并鼓励她们大胆的去适应环境，积极参加班级、学校和社会有益活动，克服人际交往困难。

学校要开设相应的德育、心理和社交礼仪等课程，较系统地讲解人际交往和心理健康方面的知识，让学生了解人际交往的内涵并对人际关系形成正确的认知。另外，还可以采取咨询或讲座等方式给学生提供及时有效的指导与服务，引导他们理性的正视现实，利用智慧提高社会应变力。

家长的思想理念、教育方式直接关系着孩子的健康成长。孩子遇到困难时能及时从父母那得到亲情的理解、支持、帮助和安慰。作为家长应给子女营造一个民主、温馨的家庭氛围，让孩子深感人际交往的愉悦与幸福，为她们的人际关系向纵深发展提供条件，还要掌握科学的教育方法科学地教育子女。

（四）提升寝室文化，营造和谐的文化氛围

寝室文化能反映当代学子风貌的文化。健康、向上高雅的寝室文化不仅能陶冶学生的情操，还能增强她们的自信心和归属感。在新的寝室集体组成之初，室长可组织开展每个成员都能参与的各种形式的活动，对某种思潮或某个知识点的讨论会等，借此增加同学间接触、了解、交流的机会，创建一种宽松、和谐、友好的氛围，培养一种互相协作的团队精神。

总之，女生寝室人际关系是女大学生生活的一个重要组成部分，是她们人际交往和社会化的基础。通过各种方法构建和谐寝室关系有利于大学生优良品质的形成，有利于她们顺利完成学业，更有利于她们探索人生、实践人生。

参考文献：

篇10

摘 要 本文运用数理统计法及问卷调查法，通过对外国语学院2009级女生及衢州学院2009级女生2009-2011年三年间的体质测试数据及两年体育锻炼态度变化进行综合分析。结果显示2009级外国语学院女生均好于2009级全院女生。

关键词 女大学生体质 锻炼态度 比较分析

一、研究目的

在大学生体质整体水平不断下降的背景下，通过比较2009-2011年三年间的体质测试数据进行综合分析。目的在于寻求外国语学院2009级女生连续三年体质测试合格率100%的原因及大学生体质变化规律，为提高大学生体质贡献一份力量。

二、研究方法

数理统计法：采用EXCEL对测试成绩建立数据库，采用最新的Spss20.0软件进行统计分析。样本均数的比较采用单因素方差分析，显著水平取p

三、结果与分析

（一）体质测试成绩分析

从表1至表5可以看出2009级外国语学院女生2009-2011年四项身体素质测试成绩每年均有提高。全院2009级女生2009-2011年四项身体素质测试成绩呈现出2010年测试成绩好于2009年测试成绩，2010年测试成绩好于2011年测试成绩的趋势。在对2009级外国语学院女生与全院2009级女生2009-2011年四项身体素质测试成绩的比较中发现，在2009与2010年两者四项身体素质测试成绩基本无显著性差异的情况下，2011年2009级外国语学院女生除握力成绩外的三项测试成绩均好于全院2009级女生，且有显著性差异。

（二）产生差异性的因素分析

1.由于大一、大二时在校学生必须完成体育选修课，很大程度上会促使学生积极主动的进行体育锻炼，因此二者在2009年和2010年体质测试成绩及锻炼态度上并无显著性差异，而且均有上升趋势。

2.大三时在校学生取消体育选修课，因此很多学生失去了锻炼的兴趣和积极性，这也是全院09级女生体质下降及锻炼态度下降的原因。反观外国语学院2009级女生，由于学院领导非常重视学生的体育工作，每天下午由院体育部组织学生进行长跑锻炼，体质测试成绩及锻炼态度得分均呈现显著上升。

四、结论与建议

（一）结论

在体质健康方面，2009级外国语学院女生和2009级全院女生在2011年呈现显著性差异。

（二）建议

1.加强学生锻炼习惯的培养。体育锻炼习惯应是在学生熟练掌握一项或多项体育技能并能持之以恒地进行体育锻炼活动的自动化的行为方式[1]。只有养成良好的锻炼习惯才能促使学生积极主动的进行锻炼。

2.教师应转变教育观念。在新课标的指导下，应该以学生为本，因材施教，根据学生的兴趣爱好来选择教材内容，注重学生个性的发展[2]。

参考文献：