小班垃圾分类方案范文
时间：2024-03-11 18:05:01
导语：如何才能写好一篇小班垃圾分类方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
地球一小时活动倡议书范文一
在20xx年3月30日20:30——21:30“地球一小时”活动即将来临之际，马旗寨小学向您发出如下倡议：
1、在20xx年3月30日(星期六)晚上8:30—9:30熄灭景观、照明灯光，关闭电脑、空调、手机充电器等一切不必要的电源，以实际行动响应“地球一小时”活动的号召，保护环境，保护地球。
2、绿色生活：从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从衣食住行、生产生活各方面践行节能环保。倡导购买节能型家电和绿色环保家具;节约用水、用粮;珍惜森林资源，珍惜纸张，尽量选择电子办公模式，减少一次性用品的消费;循环利用书本，与他人分享、交换阅读书籍;尽量减少不必要的打印，选择可回收纸张;闲暇时间，亲近自然，不浪费，不攀比，保持自然的生活状态。
3、绿色出行：短距离选择步行或骑行;优先选择公共交通;选购低碳车;选择乘坐火车旅行。
4、垃圾分类回收：从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯;家中备有分类垃圾桶，将厨余和其它垃圾分开放;将易拉罐、汽水瓶等收集起来，一次卖给废物回收者。
5、珍惜淡水：一水多用，用洗脸水洗脚，淘米水浇花，洗衣水拖地;洗脸刷牙时不长流水，尝试随时关闭水龙头;使用节水型马桶、水龙头;使用中水清洁车辆;外出、开会时，自带水杯;使用无磷洗涤剂;不向河道、湖泊里扔垃圾。
人类和地球是命运共同体，关注地球生物多样性，就是关注人类的发展。
马旗寨小学向所有热爱地球、支持环境保护、关注和期待加入“地球一小时”活动的朋友们，致敬!
地球一小时活动倡议书范文二
什么是“地球一小时”
“地球一小时”是 WWF 为应对全球气候变化而发起的一项全球活动。WWF 倡议，在每年 3 月最后一个星期六，家庭和企业关闭不必要的电灯及耗电产品一小时，以此表达对气候变化行动的支持。“地球一小时”活动自 20xx 年在澳大利亚悉尼首次举办以来，受到广泛欢迎，以惊人的速度席卷全球，吸引了近200个国家亿万人口参与其中，成为历史上规模最大的、自发参与的环保行动。
活动倡议
为了增强全体师生的节能意识，推动校园文明建设，丰富校园活动,创造美好生活空间,进一步美化我校学生的生活环境,让地球一小时的环保理念深入人心，展示当代大学生的风采，由天津大学节能指导管理委员会发起如下倡议：
在20xx年3月30日晚8:30-9:30之间，大家关闭宿舍的灯，走出宿舍，让自己的周围进入“黑暗”，让我们天大做地球一小时的响应者，唤醒大家的节能意识!
倡议人：
地球一小时活动倡议书范文三
球1小时倡议书
熄灯一小时意义在哪?
地球一小时的初衷，本是想通过熄灯这种形式，来激发人们保护地球的责任感，其根本目的，乃是以此为契机，引发民众对气候变暖、能源短缺、环境恶化等系列问题的深度思考。
不要小看熄灯一小时，城市是大量使用电能的地方之一，如果能让城市关闭不必要的景观灯一小时，这样可以节省的能源将是一个大数字。
希望人们通过这一活动，在平时的生活中为环境保护做些实实在在的努力。
熄灯小时我们可以做些什么?
小班——小小手影趣味多
小班孩子在熄了灯、拉上了窗帘的“黑暗”房间里，或者会觉得有些害怕，这时候可以借用手电筒、蜡烛玩有趣的手影游戏，探索着黑暗世界里不一样的乐趣。和爸爸妈妈一起试试吧
中班的宝贝平时在幼儿园都能有垃圾分类的意识，在家也不例外，但将垃圾分类后投放进小区的垃圾站的机会并不多，地球一小时和宝贝一起找找小区的垃圾站，让宝贝自己来投放垃圾。
大班——小宣传画力量大
白天和爸爸妈妈一起创意绘制关灯1小时环保宣传画，将宝贝的所思所想用画笔记录下来，晚上和宝贝将环保的理念传递给小区里、公园里等多的人……
今年地球1小时的主题围绕“与自然共生”，人类和地球是命运共同体，关注地球生物多样性，就是关注人类的发展。当然地球一小时意义并不仅仅在于这一个小时，而是这一小时之外、日常生活中的环保的生活习惯。请您加入我们从这一小时开始将环保的生活习惯延续到未来的每一天!
地球一小时活动倡议书范文四
倡议书
各位家长：
“倡导低碳环保，深化绿色教育，共建蓝色家园”，真诚希望家长带领孩子一起参加全球共同参与的“地球一小时”活动，并让孩子了解该活动的内涵及意义。
今年“地球一小时”主题是：与自然共生。
大自然给人类提供了食物、空气和水，我们的衣食住行都与大自然的“生物多样性”密切相关。但，自然界的生物多样性在持续衰退，人类福祉面临巨大威胁。一起关注生物多样性，从了解到行动，为了生机勃勃的未来。
活动时间：3月30日(本周六)晚上20:30时—21:30时
届时，请熄灭您家里的灯光，放下您的手机，选择一种环保的方式和孩子一起度过这段有意义的时光吧。
另请中、大班家长抽空和孩子一起完成《“熄灯一小时”里的故事》，并于下周交给班主任。
其实每个人都可以超越这60分钟，它需要我们在生活、工作中身体力行。所以，敬请各位家长能和孩子一起做出一个力所能及的承诺与行动，并互相督促，重新唤醒我们对自然本能的爱!
只有每个人都行动起来，才可以扭转地球生态环境不断恶化的趋势。
您小小的行动，足以改变地球!
地球一小时
您可以和孩子做些什么
欢迎您在留言区“吐槽”
让我们一起感受你们的温暖
地球一小时活动倡议书范文五
“地球一小时”活动始于20xx年的悉尼，现已成为全球规模最大、最为成功的低碳环保活动。
3月30日20时30分至21时30分，世界上多个城市将共同参与“地球一小时”活动。今年活动的主题是“与自然共生”，旨在让人们了解大自然遭到破坏的严峻性，号召社会各界一起采取行动减缓生物多样性下降趋势，并最终遏止这种趋势。
大自然是维系人类生产和生活的基础，地球生态环境正变得越来越脆。我们国家政府积极发挥主导作用，制定了多项方案不断优化生态环境。治理生态环境是一个长期的、艰巨的过程，任何人都无法置身事外，每一位公民都应该参与其中。
在此 ，我们倡议书动员全体教师、家长、幼儿积极参加“地球一小时”活动：在活动期间关闭不必要的灯光一小时，并在此后只启用必要的灯光，同时做到“超越一小时”。在日常生活中更加关注和珍惜自然环境，通过我们自己的改变，让生活更加美好。
当灯光熄灭时，我们可以在黑暗中触及真实的自己，我们可以去思考每天所拥有的“光明”和“方便”是从何而来，直至我们真正体会到其他的地球生物为我们的生存所作出的牺牲和奉献。如果在这短短的一小时中，我们能由衷发出对地球及地球上所有生物的感恩之情时，我们才会真正体证到一个真理：我们与地球上所有的他们(动物、植物、矿物等)，都是一体的。因为，没有他们就没有我们。所以，爱护他们就是爱护我们自己!
篇2
一、明确分工，强化责任抓落实
环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一项必不可少的内容。在具体操作运行中，做到主要领导统筹，具体工作有专人负责抓落实。如环境建设由一名业务主任负责，力求在环境建设工作中，把绿色学校建设的元素渗透其中。环境教育由一名业务园长负责，要求在班级工作计划、教育教学计划到周计划内容均要涵盖绿色环境教育内容，幼儿游戏活动材料使用上也要把绿色环保教育纳入进去。同时，为强化责任落实，我园还将此项工作成效纳入幼儿园常规管理和学期工作的业绩考核中。形成任务人人有，责任人人担，全园上下团结一心促绿色学校发展的良好局面。
二、环境课程，绿色元素潜渗透
《纲要》指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的周边及校园环境是最生动和形象的绿色教材。我园根据本园《生活教育》课程建设进程的需要，对幼儿园室内外环境进行适宜性的调整、改造。做到课内渗透，课外实践，资源整合。
一是根据新沂当地资源优势，在打造本园“生活教育”特色的基础上，依据《生活教育》实施方案，逐步推进。在推进过程中发动家长带幼儿到窑湾古镇、马陵山、骆马湖去实地游玩，感受大自然的美丽，渗透绿色环保教育内容。如不乱丢垃圾、不折树枝、不随便摘花、在景点不大声喧哗等。
二是注重创设“绿色、和谐、生态、立体”的环境，使其成为幼儿绿色的课堂，实践观察科学探索的基地。改造种植园地，在幼儿园南院墙面上用pvc管造型镶嵌在围墙上，间隔距离种上盆花形成立体种植发动家长给幼儿带来不同种类的花草形成班级自然种植观察角，南楼后面地面铺设鹅卵石小路，以路划区根据四季气候变化种植适宜的粮食作物与蔬菜，各种种植交相呼应，为幼儿观察提供一个广阔的空间。院内树上装饰各种彩色风车，供幼儿观赏和观察风的变化。还养殖了孔雀、鹦鹉、斑鸠、鸽子等，供幼儿观察与欣赏。
三是注重美化、净化校园，加强幼儿园环保硬件建设。食堂由专人负责，各项工作责任明确，做到日用日清卫生洁净公共区域专人负责，做到一日早中晚全面打扫，日间多巡查，确保干净整洁道路走廊无泥土；下水道无污浊物垃圾分类及时处理校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的美化、净化的要求。
三、潜移默化，环保教育润无声
对于幼儿来讲，一日活动皆课程。我园根据幼儿的身心发展规律，在一日生活各环节中渗透环境教育，加强环境教育管理。
一是根据幼儿的年龄特点，从环保教育需要出发，合理利用材料和班级的空间，把环境与主题教育有机结合，使幼儿身心在参与绿色环境布置的过程中得到健康发展。如班级的个性墙面布置有斗笠十二生肖、各种扇子花卉、蒸捩动物园、渔网海底世界等。
二是根据教育教学内容的要求，和幼儿的身心发展规律，适时组织开展“绿色”主题教育系列活动。如《地球小卫士》、《我的家乡新沂》、《窑湾古镇的建筑》、《美丽的骆马湖》、《瓶子变变变》、《窑湾寻宝》、《拜访大树》、《叶子鸟》等等，充分利用现行教材中的教育元素进行渗透教育。
三是依托丰富多彩活动，不断深化绿色环保教育。首先，我园教师通过幼儿园网站、班级博客及家园联系栏把各种环保信息、知识传递给家长、幼儿，丰富环保知识，提高环保意识。其次，在室内外张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画，如节约用水、节约用纸、随手关灯等，让幼儿、家长、教师在潜移默化的氛围中接受教育。第三，多层面地开展环保教育活动。如：“资源再利用作品展示”亲子活动、“爱护地球节约资源”幼儿主题环保绘画、“节约用水，从我做起”手抄报、“爱在金秋――亲子游公园”等。第四，鼓励家长和幼儿共同收集无害废旧材料。把搜集来的材料经过分类储存，充实在资源室。用于教师和幼儿商讨、制作，创设丰富多彩，充满童趣、互动的绿色游戏和学习环境。
四是充分利用幼儿园周边的社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。我们每学期有目的、有计划地带领幼儿走出园门、走进博物馆、图书馆、超市、手机城等，带幼儿走进人民公园、沭河之光等公共场所，有意识地引导幼儿感受大自然大社会的色、形、声的美妙，激发其热爱社区、热爱自然、热爱美好环境的情感。
四、课题引领，绿色教育显成效
篇3
一、总体要求
（一）指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，认真落实中央和省委农村工作会议精神，围绕实施乡村振兴战略总要求，以服务质量兴农、绿色兴农、品牌强农和促进农业高质量发展为导向，以满足农民需求为核心，以提升培训质量效能为关键，根据乡村振兴各类型人才的需要，加强统筹谋划、完善政策措施、健全培训体系、改进培训内容、创新培训方式、强化指导服务，着力培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，示范带动引领广大农民增收致富，促进农业转型升级、农村持续进步、农民全面发展。
（二）目标任务。2020年全县计划培训新型职业农民800人，其中经营管理型培训600人（新型农业经营主体带头人550人，产业扶贫带头人50人），专业生产型培训50人，技能服务型培训150人。培训合格率达到90％以上。
（三）实施主体和实施范围。全县新型职业农民培训项目由县农业农村局、县财政局共同组织实施，由按规定程序确定的培训机构承担具体培训任务。2020年新型职业农民培训项目在全县范围内实施。培训对象遴选向贫困村倾斜。
（四）奖补标准
新型农业经营主体带头人、产业扶贫带头人财政补助标准为每人3500元，专业生产型和技能服务型财政补助标准为每人1500元，奖补到培训机构。
二、实施内容
新型职业农民培训分类分层分模块实施，今年主要开展新型农业经营主体带头人、产业扶贫带头人、专业生产型和技能服务型人员培训。具体内容如下：
（一）确定培训对象。1．新型农业经营主体带头人和产业扶贫带头人培训。主要面向种养大户、家庭农场、农民合作社、小微农业企业、农业社会化服务组织等新型农业经营主体负责人、带头人、管理骨干。对象遴选基本条件：培训需求和愿望迫切、初中以上文化、年龄原则上不超过60周岁。
2.专业生产型和技能服务型人员培训。主要面向直接从事种植、养殖和农产品加工的高素质农业劳动者和农业专业技术服务人员（含农产品电商人才、农村信息员、益农社信息员、休闲农业服务人员、农用无人机操作人员、农村改厕技术人员、农村物业管理人员等）。对象遴选基本条件：培训需求和愿望迫切、初中以上文化、年龄原则上不超过60周岁。符合对象遴选条件的贫困户、小农户，优先确定为培训对象。
3.农村人居环境整治暨美丽乡村建设培训班。培训对象为行政村村“两委”主要负责人，优先安排当年在建的美丽乡村所在行政村主要负责人为培训对象。县农业农村局可委托县美丽办作为培训主体，将该培训列入新型职业农民培育项目技能服务型（专业生产型）培训任务中调配培训班内容，单独办班、统一实施。按所辖行政村“两委”主要负责人总数，合理安排培训班次，力争当年内将列入美丽乡村中心村建设的村轮训一遍。
以上各类培训对象遴选，按照个人申请，村、乡（镇）逐级推荐，县农业农村局择优确定的程序进行。优先遴选肺炎疫情影响较重地区的农民参训。上述各类培训的对象当年不得重复；2019年参加新型职业农民培训的学员可以参加2020年同一层级不同培训，或参加同一类型更高层级培训。2020年同一层级培训对象与2019年重复率不超过8%。
（二）遴选培训机构。培训机构由县农业农村局会同县财政局采取政府采购的方式遴选，并报省、市农委备案。
培训机构条件：具有独立法人资格，必要的培训场所、专兼职教师队伍和专职教学管理人员、配套设施设备和实践实训基地、培训目标要求的其他软硬件条件，具备与培训内容相适应的培训能力和跟踪服务能力等。
县农业农村局与承担培训任务的机构签订培训合同。
（三）明确培训内容。按照《高素质农民培训规范（试行）》的要求，紧扣需求，建立模块化课程体系，科学组合教学模块、设计培训课程。课程体系分为综合素养课、专业能力课、能力拓展课三类。综合素养课包括但不限于思想政治、农业通识、农业农村政策法规、文化素养等课程；专业能力课包括但不限于乡村治理、农业生产技术、农业经营管理、农产品营销、绿色发展等课程；能力拓展课根据本地主导产业发展和培训对象需求有针对性地安排课程。
新型农业经营主体带头人、产业扶贫带头人培训，要强化品牌创建、市场营销、企业管理、融资担保、职业素养、团队合作、科学发展等内容；专业生产型和技能服务型人员培训，要强化新品种、新技术、新成果、新装备的推广应用，着力提升技术技能、为农业生产提供专业化服务的能力水平；农村人居环境整治村干班培训以农村人居环境整治为核心，重点突出农村改厕、美丽乡村建设、生活垃圾及污水治理、公共服务体系建设及乡村文明建设等内容。
（四）优化培训方式。实行分类型、分专业、分阶段、小班制、重实训、强服务的培训方式。新型农业经营主体带头人、返乡入乡创新创业者、产业扶贫带头人培训时间累计不少于128学时；现代青年农场主、农业经理人培训时间累计不少于176学时，项目周期2年；专业生产型和技能服务型人员培训时间累计不少于48学时。原则上每期培训班不超过50人；结合农业生产周期，分时段培训。积极采用系统知识培训与跟踪指导服务相结合、线上线下培训相结合、本地培训与异地培训相结合等方法开展培训。培训结束后，由培训机构对学员进行考核，并对考核合格者颁发结业证书。
（五）强化跟踪服务
加强对参训农民的跟踪服务，创造有利于农民成长发展的政策环境，提升务农兴业含金量，让农民真正成为有吸引力的职业。
强化政策扶持。整合政策资源，引导强农惠农富农政策向参训农民倾斜支持，鼓励其流转土地发展适度规模经营。加大融资担保力度，鼓励农业信贷担保公司面向农民开展符合规定的信用贷款担保业务，支持有条件地区开展农民个人信用担保贷款。在示范农民合作社、示范家庭农场评选中对参训农民给予倾斜，促进其创业发展。完善农技人员跟踪服务培训学员机制，统筹利用基层农技人员和培训机构师资力量，对结业学员跟踪服务不少于1年。
积极搭建服务平台。支持农民参加多种形式的展览展示、发展论坛、技术技能比赛、创新创业创意大赛、涉农公益活动等，创造机会条件，让农民参加跨省区交流，拓展理念视野，激发创新活力。支持农民抱团发展，在产业发展、生产服务、营销促销等方面开展联合与合作，通过专业合作、资金合作、股份合作等形式发展多元化、多类型合作经济组织，开展各具特色的引领活动，搭建展示舞台和平台，引领农民与市场充分有效对接。
（六）做好信息管理系统运行工作。
培训机构负责对培训人员登记造册、录入网上系统。
三、实施步骤
（一）精心制定方案（4月）。一是制定实施方案。县农业农村局会同县财政局制定实施方案，并及时报市农业农村局、财政局备案；二是按照要求遴选培训机构，分解落实培训任务；三是是遴选培训学员，各乡镇基层农技推广部门配合培训机构，遴选培训学员；四是制定分专业培训方案。县农业农村局依据实施方案，参照《高素质农民培训规范（试行）》，结合学员专业需要，制定分专业培训方案；五是制定教学计划。培训机构依据分专业培训方案，制定每个培训班教学计划，随同开班报告同时报县农业农村局批复后实施。
（二）认真开展培训（5月至11月）。严格按照实施方案、分专业培训方案和教学计划开展培训，落实培训环节，创新培训方法，严把培训时间和质量关。对象遴选充分尊重农民意愿，力求对象精准。授课教师从各级新型职业农民培训师资库遴选，每期培训班至少聘请1名省级以上师资库成员。优先选用部省统编教材，保证参训学员人手一套省级以上统编教材。每期培训班建立5项制度：即班主任制度（每班确定一名班主任，负责日常管理工作）；第一堂课制度（县农业农村局安排人员上第一堂课，宣讲政策，并了解培训机构培训工作安排和学员需求等情况）；学员培训考勤制度（实行学员每天签到）；满意度调查制度（最后一堂课，由县农业农村局安排人员组织学员网上进行满意度评价，了解培训效果）；培训台账制度（建立培训台账、培训过程影像资料等培训档案）。同时，抓好培训班日常管理和服务、考核和颁发结业证书等。农村人居环境整治村干班要根据乡村工作实际，灵活选择培训时间，可通过美丽乡村现场教学、邀请美丽乡村建设典型村的村干部“村长说村”等形式，丰富培训内容，提升培训效果，组织开展好专题培训。
（三）抓好管理服务（11月底前）。培训结束后，及时建立健全培训档案，按要求将相关信息录入农民教育培训信息管理系统，落实跟踪联系服务。
（四）做好总结工作（12月）。按照相关规定和要求，做好项目验收和总结工作。按照省农业农村厅、省财政厅关于年度绩效评价的部署和要求，做好年度项目实施情况自查自评工作。
四、保障措施
（一）加强组织领导。充分发挥县新型职业农民培育工作领导小组的作用，建立健全会商机制，统筹推进工作。县农业农村局发挥牵头作用，加强本部门内相关单位统筹协调，明确职责分工，共同做好新型职业农民培训工作。
（二）严格资金管理。一是资金拨付。县财政局会同县农业农村局按照项目目标任务，及时将项目资金拨付到培训机构。继续建立资金预拨机制，县财政局根据下达的培训任务和下拨的省级以上补助资金补助拨付到农业农村局到，县农业农村局根据各培训机构承担的培训任务在各培训机构开班后及时将80％补助资金预拨到培训机构；培训结束后，根据县农业农村局和县财政局对培训机构培训考核验收合格意见等情况，按照财政国库管理制度的有关规定，再将余款拨付到培训机构。二是资金监督。县农业农村局按照农业农村部有关项目资金管理规定和《省新型农民培训民生工程奖补资金管理细则》要求，制定和完善项目资金管理细则，规范管理使用资金，继续实行项目县项目资金审计制度，切实把民生资金管好用好，提高资金使用绩效。各培训机构要按要求规范使用项目资金。
（三）注重条件建设。统筹利用各类教育培训资源特别是省现代农业产业技术体系的科技和人才资源，加快构建多元化培训体系。推进培训基地建设，优先选择培训基地承担培训任务，将培训基地建设成为高素质农民培训主阵地。培训机构要与新型农业经营主体合作建设培训基地。加强农民田间学校、实践实训基地和创业孵化基地建设，确保培训的每个专业建立一个实训基地。加强师资培训，开展推介名师和精品课程活动，加强精品教材建设，积极开发网络课程。运用好全国农业科教云平台等信息平台，提高信息化管理服务水平。
（四）创新培育机制。各培训机构要抓住长三角一体化发展新机遇，积极探索建立合作开展培训机制。完善新型职业农民培训与精准扶贫结合机制，贫困地区的新型农业经营主体带头人和产业扶贫带头人培训对象，每人结对帮扶同产业的贫困户1个以上。建立新型职业农民培训与农业职业教育、农业行业职业技能鉴定结合机制，支持参训农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育、参加农业行业职业技能鉴定。
篇4
【关键词】高职“6S”管理 实训教学 应用
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03C-0053-02
高等职业教育肩负的使命是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。而实训教学是提高学生技能的重要途径。由于实训教学的特殊性，在实训教学过程中往往存在一些管理上的不足，如不改善将影响到学生良好职业素养的形成。因此，引入“6S”企业化管理旨在使学生在实训期间养成良好的职业素养，为今后走上工作岗位奠定基础。本文拟以热力设备检修实训教学为例，对“6S”管理在高职实训教学中的应用进行探讨。
一、高职实训教学管理现状
目前，许多高职院校都建立了一整套教学管理制度和相应的质量管理与评价体系，但由于实训教学的教学场所和教学过程的特殊性，与理论教学相比，其面临更多需要解决的问题，如实训设备的管理和维护，工量具材料的存放和保管，学生良好劳动态度和良好工作作风的培养，以及实训过程中的安全教育和考核等。为此，各高职院校也纷纷制定了专门针对实训教学的一些管理制度，如学生实训守则、实训室设备管理制度、实训室安全管理制度、实训室教师岗位职责、实训室使用管理制度等。这些制度的制定无疑促进了对实训教学的规范化管理，但同时也存在着一些不足，如管理中往往只重形式、轻内涵，重建设、轻管理。学生在学校虽然学到了知识，掌握了技能，但进入企业仍然不适应，心情浮躁、眼高手低，自我约束力差，中途离职的现象比较普遍。实质上就是校园文化与企业文化没有做好有效对接，没有实现校企问的文化融通。
近年来，高职院校由于生源不断增加，加强了实践场地和设备仪器的投入，因而增加了管理上的难度。实训教学中存在着设备、场地、安全、学生管理等问题。一是设备管理摆放不整齐，角落物品乱堆放无条理。二是场地狭窄、学生多，实训工位不够，着服不规范，安全没有保障。三是工具与量具混放、摆放不合理，工具柜存放物品没有明显标识，随意拿随意放，造成使用时的不便。四是学生实训目的不明确，认为会操作就行，安全、文明操作意识和企业文化意识薄弱。五是实训室卫生只清扫表面垃圾，往往留下死角，地面还留有设备拆装检修时的油污渍，教师监督不彻底。六是学生人数多，教师管理不到位，实训过程有离岗、串岗、学习态度不严谨等现象。
二、高职实训教学中应用“6S”管理的必要性
高职实训教学中暴露出来的问题，说明当前实训教学管理已经不能适应高职教育教学改革发展的趋势，如何引入切实有效的管理理念自然提上了日程。“6S”管理由日本企业的“5S”扩展而来，其内容包括“整理、清扫、整顿、清洁、素养、安全”，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。“6S”管理理念提倡树立正确的工作意识，掌握正确的工作方法，规范现场管理，提高学习效率，营造文明环境，提升素养，塑造良好形象，提高就业竞争力。在实训教学中引入“6S”管理，了解企业的需求，和企业的管理模式接轨，使学生能更快更好地适应企业的工作环境，缩短进入社会的磨合期，也是对职业教育提出的一个迫切的要求。热力设备检修是热能动力类专业的一门核心专业技能课程，所开设的实训项目有多级泵检修、管道与阀门检修、空压机检修、滑动轴承检修等，其实训教学过程和企业中生产环境的特点、对工人检修技能的要求、安全文明生产的内容、企业管理的目的、企业文化的形成等很多方面具有共同性。因此，“6S”管理在热力设备检修实训教学中的应用，具有其可能性和必要性。
三、高职实训教学中“6S”管理的实施
（一）实施“6S”管理的前期准备
“6S”管理旨在通过规范现场，营造一目了然的工作、学习环境，使学生养成良好的工作习惯，即凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁的习惯、文明的习惯等，同时提高学生整体素质，提升现场管理水平。塑造学校良好的形象。“6S”管理的实施是一个长期的持之以恒的过程，主要体现在完善制度，建立标准，规范行为，强化责任感和纪律性，实现人人都能自主管理。为保证“6S”管理的顺利实施，应组织全体教职工学习“6S”管理理念，组成各级“6S”管理领导小组，制订实施方案和标准。同时，对学生进行宣传，拟定“6S”管理推行计划，在实训场所张贴“6S”管理宣传标语，营造实施氛围；加强培训，为学生透彻分析“6S”管理的内容、含义、作用和精髓，使学生了解实施“6S”管理的意义。
（二）“6S”管理的具体实施
1 整理（SEIRI）。将学习、生活、实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，有必要的留下来，其他的都消除掉。目的是腾出空间，利用空间，防止误用，塑造清爽的学习场所。实施要领为：全面检查，整理实训现场，使现场无杂物，通道畅通，增大作业空间并且减少碰撞，保障实训安全，从而保证实训场所内无废料、垃圾，改善实训场所环境。
2 整顿（SEITON）。把留下来的有必要的物品依规定位置摆放整齐，并加以标识。目的是使学习场所一目了然、整整齐齐，消除或减少寻找物品的时间。实施要领为：确定各物品，如用于各专业操作实训的材料、各种规格的工量具等的放置场所，规定其放置方法并进行标识，以便提高学习效率，将寻找物品的时间减少为零，保证能及时发现异常情况（如丢失、损坏等）。
3 清扫（SEISO）。将学习、生活、实训场所内看得见与看不见的地方清洁干净，保持学习场所干净。目的是：稳定品质，减少环境污染。实施要领为：每次实训下课后，彻底清扫现场，建立清扫基准，人人参与；责任到人，不留死角；杜绝污染源，点检所用物品并放置整齐，对所操作的设备进行保养。
4 清洁（SEIKETSU）。随时关注自己在学习、实训场所的行为，自我约束。目的是：维持上面“3S”的成果。实施要领为：落实前面“3S”工作，对学生加强教育管理，始终保持清洁状态，也就是坚持下去，使清洁、有序的实训现场成为日常行为规范的标准。
5 素养（SHITSUKE）。每个学生养成良好的习惯，并遵守规范做事，培养积极主动的精神。目的是：培养良好习惯和遵守规范的素质，营造团队精神。实施要领为：统一着装（工作服），按标准规定要求实训，培养良好的个人修养和职业道德。
6 安全（SECURITY）。重视安全教育，树立“安全第一”观念，防患于未然。目的是：建立安全的学习和生活环境，保证学生健康成长。实施要领为：文明操作，着装规范，实训课应采取小班教学。
（三）“6S”管理考核评分细则的制订
为实现“6S”管理的有效实施，应制订“6S”管理考核评分细则，对教学过程进行监控。以热力设备检修实训教学为例，应制订如表1所示的热力设备检修实训“6S”管理检查评分表来对教学过程进行评分。
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计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。下面小编为大家收集整理了“2021春幼儿园工作计划”，欢迎阅读与借鉴!
幼儿园工作计划1一、指导思想
根据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿安全意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。
二、主要工作目标
1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全保卫工作走向正规化，强化保安、教师、员工的安全意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶性事件的能力。
2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
3、加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。
通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
4、加强教师专业技能培训、培养，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。
分段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
5、广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。
6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，安全快乐的成长。
8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。
三、主要措施
(一)加强师德建设，全面提高教师素质
1、利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电，并对获得毕业证的教师进行奖励。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;
在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。
4、邀请有教学经验的专家和教师来园，对教师进行专题教学的培训。
组织教师走出去，参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出心得体会，并向其他教师讲述自己的感悟，进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。
5、组织开展教师评优课评比活动，利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课，进行交流，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。
(二)加强教研工作，明确教育目标
1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动教师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识，认知水平得以提高。
2、积极构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师，在级组长的带领下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在实际问题。
(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。
4、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。
(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。
”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。
根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。
3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。
幼儿园工作计划2一、我园保教现状分析：
1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;
3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;
4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想：
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：
(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。
(6)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。
(7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。
(8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。
领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。
2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。
增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。
4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。
5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。
教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。
幼儿园工作计划3一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、工作目标：
(一)加强内部管理，提高办园质量。
(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。
(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。
(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。
(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
(一)加强内部管理提高办园质量
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;
(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。
2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。
在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。
努力提高教职工的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。
全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。
按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。
利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;
加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。
2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。
切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动)。
3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈;
切实做好预防和控制传染病工作。
5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;
定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。
6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。
10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。
根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。
充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。
(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。
排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。
上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合
1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理，完善防范措施。
本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
(九)继续做好档案整理及网站建设工作
四、各月工作安排：
二月份
1、进行招生报名编班工作;幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等;
2、参加工作会议及计划(制定班培养目标、月计划、周计划、日计划)的制定;
3、各项规章制度、岗位责任制的学习;
4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
5、组织新教师见面课、教师听课活动。
6、特长的组织及艺术节的排练工作。
7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价;
8、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作;
三月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动;
3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动;
4、利用白板室通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
5、各班软木主题墙的设计活动
四月份
1、艺术节节目验收工作。
2、全园亲子动手“蛋糕DIY“活动
3、教师的教学比武活动及家长开放日活动。
五月份
1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识;
2、筹备“六一”的各项工作。
3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份
1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育;
2、衔接班“走进小学”社会实践活动。
3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯;
4、衔接班毕业典礼。
七月份
1、教学质量测评及教职工各项考核工作;
2、各班做好期末工作小结，整理相关资料;
3、清点财产、资产、资料归档;
4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
幼儿园工作计划4一、指导思想：
以、为准绳，以精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标：
在实践新的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。
三、主要工作：
园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;
依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。
在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。
班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。
主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。
召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。
同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
7、教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
8、思想上：教研合一，教中有研，研不离教。
教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
9、实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。
工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
10、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。
园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关;“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
幼儿园工作计划5一、指导思想：
新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据，认真执行教委办布置的工作任务，一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展，为家长的服务”，厉行本行职责。二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线，以提升学园教育为宗旨，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作。同时用科学的发展观统领全园工作细节，以创新手法求优质发展，使学园在原有的基础上再提高办园声誉。
二、工作目标和具体措施
(一)安全保健工作
1、每周通过学习安全防范知识，请安全和保健院人员入园宣讲相关知识，开展一次师生安全知识问答，组织两次安全演习等活动，全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力
2、通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》，将安全责任落实到班级每天保教工作环节中，使安全防范达到规范化，已达到营造温馨的平安校园。
3、严格规范保育工作和卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全面做好学园防病防疫工作，确保幼儿在园身心健康成长。
4、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品，对食品、厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导。
(二)教师队伍培养
期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力。具体办法：
1、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。
2、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力。
3、鼓励老师通过自身长处发挥才干，融会贯通的做好班级配合的组织教育能力，促使班级和谐发展。
4、每月举办师生读书沙龙活动，提高师生人人好读书香的习惯，以浓厚的读书文化氛围推动校园书香的建设。
5、针对兴趣小组的开展，着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德方面等提升，以达到落实素质教育的方针精神。
6、成立团支部，通过团活动增进老师相互的学习作用，以提高整体教学能手水平。
(三)教研“课题”活动开展
1、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作，促进学园教育教学活动水平得到提升
2、进一步鼓励老师做好信息报导工作，分配主要报道负责人，特别要引导青年教师多写作，勤反思，勤报导，以促进新教师专业成长，计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个。
3、以树德育为先，评选德育工作者及德育家长若干名，同时在日常上注重幼儿自理能力培养，帮助幼儿在生活上有独立性。
4、通过举办小小运动会及节日相关活动，庆“六一”系列活动，培养幼儿意志能力和交往能力，同时评选出10%三好幼儿。
5、在教学上着重开发幼儿发散性的思维，以提高幼儿想象能力、思维能力、观察能力和语言的表达能力。
6、通过有目的环境创设、游戏活动开展，创造一个学习愉快的氛围，使师生。
7、每月指派一名老师下早教亲子活动课组织展示，及指导好金贝尔早教日常课。
8、各段老师落实好每周“美术”课题，组织好兴趣小组班的指导。
9、通过举办保育员技能比赛活动、老师基本工练兵活动，促进师资素质提升。
10、各段长老师优质课展示交流(以三大游戏展示)
(四)后勤工作管理
1、加强安全责任人管理工作。
督促护导师值班制度，落实安全工作责任书签约制度，加大幼儿安全教育、保健知识宣传和安全工作检查。
2、严格执行请假制度，督促用餐时间、户外活动开展时间及保安人员守岗时间。
3、落实安全考核制度(特望教学、阿查德育张萍安卫)。
凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消期末评优资格及奖金。
4、拟定好安全预案制度，组织两次以上的安全防范演练，以有效的提高师生自我安全防范的意识。
5、由张萍每月开展一次保育工作例会进行学习交流活动，严格要求保育工作的规范(寝室整理、擦桌等)
6、任命王阿查分管金贝尔早教日常工作。
(五)学园活动开展
进一步丰富校园生活活动，提高幼儿在园学习欲望和社会交往的能力。
1、各班开展“美术特色”课题展示活动，提高幼儿的审美能力;
2、继续倡导班段开展幼儿“图书阅读节”活动
3、三月份借以“植树节”为主题教育契机，开展美化班级，清洁周边环境。
4、四月份开展“榕榕杯第二届”校园歌咏比赛活动。
5、五月份开展“文明进校园”师生手工共享活动(感恩活动)。
6、六月份开展庆祝“六一”暨“第五届小小运动会”，体艺系列活动;
7、指导大班段幼小衔接工作组织活动方案。
8、各兴趣小组认真拟定指导的项目计划，每月集中汇报及交流，期末做好汇报展示。
9、以班段开展每两周一次到早教中心拉手活动
(六)家园社区工作
1、成立第五届小小运动会筹备小组(阿查、特望拟活动方案)。
2、邀请安海卫生院保健专家为家长进行讲座《夏季的饮食保健》。
3、大力宣传早教的重要性，鼓励家长多参与到校园亲子活动中，特别要倡导家长通过周末参加早教课堂辅导班，以更好意识提升培养下一代人才。
4、加强兴趣班的业务指导工作
5、组织幼儿亲近大自然春游活动
三、月份安排
二、三月份
1、各班做好开学各项准备工作，建立常规的教育教学秩序。
2、各班清洁班级环境(要求结合本班特色布置)，创设班级区角(观察角和植物角)，鼓励自制区角教玩具。
3、年段组织教研调整上学期不足，完成本学期工作补充计划。
4、期初下班安全、卫生及幼儿一日常规检查。
5、组织业务学习“美术、计划、环境创设等。
6、各班段举行庆三八“我和妈妈一起乐”感恩活动
7、借助植树节开展：小段“我爱小树苗”手工黏贴活动，中大段到周边社区“我们一起清洁环境”活动。
8、启动周四“美术”“三大游戏”教研日活动
四月份
1、各班段举行“第二届幼儿图书阅读”节交流活动照片展
2、四三月中旬举行第二届“榕榕杯幼儿卡拉ok”比赛(地点：设在早教二楼)
3、美术课题第一阶段的交流活动(以老师的作品为主)。
4、保育卫生工作和保健知识的学习及解读，下旬举行保育员操作工作的表演。
5、举行一次大班段安全自我防范问答题比赛。
6、各兴趣小组活动开展汇报。
7、家长开放日活动(全园以美术课题展示)。
五月份
1、筹备备“六一”表彰暨文艺演出活动事项。
2、各段开展乡土文化传承教育周——《劳动最光荣》，大段——“我会画”线描画活动。
中段——“我会做”手工折纸活动。小段——“我会唱”闽南童谣
3、各班舞蹈检验指导。
4、指派老师协助早教排练六一亲子节目活动
5、庆五一节，举行师恩难忘“我能行”师生手工表演赛活动
6、举行为期三天“第五届小小运动会”系列活动
7、评选大中小班级“文明礼貌”各一班及班级人数10%三好幼儿
六月份
1、举办庆六一文艺汇演及“区角自由活动手工类”玩具，每班10件。
2、大班“幼小衔接”教育教学活动检验与指导及组织成功小学。
3、举行大段“毕业典礼”庆祝活动暨“社区绿色亲子”活动。
4、各段组织期末幼儿能力发展评估及教师教育质量评估，填写幼儿手册。
5、完成各项文字资料，并整理归档，推选优秀文章等参加各级评比。
6、统计投稿先进者。
召开期末总结经验交流会。提供下学期工作思路