网站设计计划书范文
时间：2023-04-08 06:36:24
导语：如何才能写好一篇网站设计计划书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
网站是一个服务型的网站，提供的是一个平台和在这个平台上的服务。纵观整个互联网，最能盈利的网站就是那些提供服务的网站。在经过了互联网泡沫之后，互联网产生的新的一种盈利的方式就是提供各种各样的服务。
网站提供的是服务，而不是现在互联网上大多数网站提供的是信息，用户可以到我们的网站来进行一些活动，做他们想做的事情，我们提供的是这个平台，就象市场一样，有很多卖菜的摊子，大家可以进去买菜。在社会高速发展的今天，相信大家都很清楚的了解，没有了互联网我们的生活将会是什么样子，工作、生活、学习等等都已经离不开互联网，但是即便是这样我觉的互联网还是没有充分的利用起来。现在的互联网的用处只不过是大家获得自己需要的信息的一种途径，互联网从产生那一天起就是为了信息的共享这个目的，并不是在上面进行自己的活动，例如组织起来打篮球等等。即便是现在已经有众多的社区、交友型的网站但是发展的也够理想，但是这些网站依旧很火爆。而我们的想法是要把互联网变成一个活动或者是日常生活的场所，在上面你也许获得不到信息或者一些资源，但是你能获得的是跟你生活息息相关的东西。所以网站定位的使用人群是哪些人，必须能够上网并且接受这种全新的生活方式跟社会活动方式。这个思想这样说选好消费人群即针对哪种客户提供什么样的服务。
网站有很多类型的或者是不同功能，而我们做的只是一个分类，网站定位很重要。拼房，现在很多有关房屋的网站都会有人发帖进行合租，但是并没有提供完善的平台，用户对这方面的需求不是很集中，网站就充分的解决了这个问题，给大家一个很好的平台很容易的拼起来。网站就可以提供基于这些拼的平台，对他们进行详细的分类，并且提供了方便用户使用的功能，提供了安全的机制，并且提供了更加方便用户拼的各种功能。加之给大家提供了一个信任、时尚、活跃的环境。网站的各种拼的方式，有助于用户更加好的生活，尝试这种新的生活方式给他们带来的快乐、方便、节省。例如网站的拼项目，其实就是项目合作，这就给了他们寻找一起能合作的项目的平台，扩大人脉。所以网站总的来说就使提供了各种概念的服务，这个平台也同样为用户的安全性、易用性提供了很好的解决方式。根据用户的需求，用户同样也可以自己一些新型的需求。
二、盈利来源
网站具有很好的利润来源，并且这种利润来源的方式并不影响用户使用网站，网站的利润的来源将会全部来自跟网站合作的商家或者行政单位或者是广告的费用。可以通过人脉资源优势扩大盈利的范围。主要包括的利润有一下几个方面：
1、商家在网站上加盟的时候需要一次性的一部分加盟费，在以后网站上的会员通过网站进行团购的时候也要对每一单交易提供差额利润。
2.网站对资源实行点数制的机制，用户可以向网站购买点数。
3.网站提供的服务的商家的需要向网站提供一部分的中介费用。
4.网站的广告利润来源
5.品牌收益，网站做大后，自然就有了这种收益来源。
6.网站平台对于社会的各种活动提供了人力资源的支持，对一些企业或行政单位跟大型活动需要在网站充分利用我们的人力资源的优势收取活动的费用。
三、网站规划与推广营销进度
网站项目的实施分为四大阶段：开发、运营、推广、业务。
开发阶段是网站的整体开发跟测试阶段，在该阶段结束后将可以直接进入试运行，开发阶段在现有的基础上将在三个月内完全开发完毕，包括测试。
运营阶段是网站运行过程中的一些维护、更新等工作。在此阶段将要投入很大以部分人力来负责，包括网站问题的解答，对运行的维护，以及版面内容的更新。
推广阶段将按照推广计划进行，开始将采用文章攻势，后期投放少量的广告，推广阶段将在三个月内预期达到100万的注册用户。
业务阶段主要是对网站的盈利阶段进行突破，针对网站的几大盈利模式由业务员去寻找商家，推广产品。这个阶段也将是以后网站的永久任务。
四、技术方案
1、根据网站的功能确定网站技术解决方案。
（1）、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。
（2）、选择操作系统，用unix,Linux还是Window2000/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。
（3）、采用系统性的解决方案（如IBM,HP）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。
（4）、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。
（5）、相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。
2、网站内容规划
(1）、根据网站的目的和功能规划网站内容，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。
(2)、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。
(3)、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。
3、网页设计
(1)、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。
(2)、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。
(3)、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。
4、网站维护
服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。
五、投资和预算
网站的投资主要用来组建网站的网络公司跟网站项目后期运营的费用，当然也包括项目中期的启动部分，但是绝大部分是为了用于开展业务方面的费用。网站在开发结束到运行开始以及到开始盈利估计总共需要大概200万的投资。前期可以只需小部分资金提供网站的运营，后期在网站推广过后将通过其他方面的融资得到资金以开展业务跟商家进行合作以达到盈利的目的。
六、融资方案（资金筹措及投资方式）
项目的融资方案以种子资金为主风险投资为辅。种子资金可以分期投入资金，并且投资者等投资风险将由项目人员全力承担。种子资金投入的资金量可以较小，作为项目的启动资金，项目后期将会继续通过第三方融资来获得资金，种子资金获得的投资回报率也将会比风险投资要少。
风险投资同样也可以分期注入，但是投资风险将与项目小组共同承担，但是投资回报率将会比种子资金加大。融资具体的方案会进行具体洽谈以确定。
篇2
一、甲方权利与义务
1.甲方有权要求乙方按照附件一中双方商定的网站结构，在附件二中双方约定的时间内，完成合同中规定的内容。
2.甲方负责提供制作所需的一切资料(包括文字，图片以及其他相关文件)，并制作成电子文件。在乙方开始制作网页时，甲方应备齐全部内容资料。
3.甲方应在网页制作的全过程中给与乙方便利条件，并积极配合。
4.甲方有权对乙方设计的网页提出修改意见，由双方协商更改。
二、乙方权利与义务
5.乙方应依据附件一中双方商定的网站结构，在附件二中双方约定的时间内，完成合同中规定的内容，乙方有权对甲方网页的设计提出自己的意见和建议。
6.双方合作期间，乙方对甲方提供的文字及图片资料未经甲方许可不得以任何方式泄露给第三方。
7.乙方对甲方提供的文字及图片资料中所涉及的包括知识产权在内的一切法律问题不承担任何法律责任。
8.乙方所制作的网页需兼容ie4.0 版和netscape4.0版以上主流浏览器，并支持800*600分辨率。
9.在制作过程中，对甲方陆续提出的修改要求，乙方应尽力协助实现，并交甲方验收通过。对有可能影响附件二中双方约定的完成时间的要求，乙方有权提出延期请求，由双方协商确定具体时间。
10.乙方负责在网站开通后10日内对甲方网站中由于乙方失误造成的页面错误进行修改。
三、违约责任
11.由于甲方未及时提供资料而导致乙方工作不能按时完成，乙方不负任何责任，并有权向甲方提出延期要求，延期时间由双方协商确定。
12.由于乙方原因未能按时完成合同所规定的内容，甲方有权向乙方提出索赔，具体额度由双方协商确定。
四、争议解决
13.双方因合同的解释或履行产生争议，由双方友好协商解决。协商不成，双方均有权向有管辖权的人民法院起诉。
五、知识产权的保护
14.甲方付清应付乙方的全部款项后，甲方正式享有网站的全部使用权。
15.双方合作期间，网站构架，网页版式设计等内容(甲方提供文本资料及图形，音像资料未经乙方加工部分除外)之版权、设计权、使用权归乙方所有，未经许可甲方不得擅自使用，不得复制或交由第三方使用。
16.如因乙方原因出现第三方指控与站点页面有关的知识侵权的事件，应由乙方负责并保证甲方权利不受损失。
六、合同的终止
17.在乙方收到甲方支付的全部费用后，本合同自行终止。
18.任何一方终止合同，需提前10个工作日书面通知对方，并说明正当终止理由，由双方签字代表协商终止合同。
19.由于战争、地震、火灾等人力不可抗因素导致的工作中断，双方均不承担责任，待条件恢复后，由双方协商确定合同变更内容。
七、合同金额及付款方式
20.甲方应向乙方网站规划费，网站设计费，网站制作费，以及网站后期维护费共计人民币_________元。
21.乙方为甲方进行网站总体设计制作之前，甲方应付给乙方网站预付款_________元。
22.待乙方全部完成甲方网站建设后，甲方应在三日内付给乙方网站建设款_________元。
23.乙方为网站后期维护期满，甲方应在三日内付给乙方网站维护款_________元。
甲方(盖章)：__________________
代表(签字)：__________________
_________年_________月________日
乙方(盖章)：__________________
代表(签字)：__________________
_________年_________月________日
篇3
【关键词】技术装备 保障 社会化
【中图分类号】E075 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）04-0171-01
0、引言
随着气象事业的迅猛发展，气象现代化程度越来越高，现有的技术保障管理体系已很难适应新形势、新业务的需求，问题也日益突出，严重制约了气象现代化建设综合效益的充分发挥，新的气象装备技术保障体系的建立已刻不容缓。而对气象技术装备保障社会化的探讨也是大势所趋。现结合我国部分已经进行社会化保障试点的地区的现状和山东省气象部门的技术保障现状及需求作一对比分析和探讨。
1、部分试点地区现状及及措施
据了解江苏、浙江、吉林等省的部分地区已将气象技术装备保障完全社会化，尤其是区域自动气象站的维护维修，取得了良好的效果，节约人力资源的同时也提高了工作效率，观测质量也稳步上升。他们主要依托当地气象装备供应厂家，像江苏部分市级气象部门依托江苏无锡无线电研究所，吉林部分地区依托长春气象仪器厂，和他们签订保障维护协议，气象部门提供部分经费，由相关业务人员进行质量监控，出现异常及时提醒通知厂家，由厂家提供技术力量与技术支持，在规定的时间内对设备进行维护和保障，同时对设备的故障率、通信率、资料可用率都进行了量化。这样建设与保障不再脱节，两者很好的结合在一起。当地气象部门和厂家也达到了双赢的效果。
2、山东省现状
我省17地市现建设120多个国家级自动气象观测站，1300多个区域自动气象站，技术装备保障体系的发展相对于气象现代化建设，总体上处于滞后状态，存在诸多不足。现代化建设进程中重前期项目建设，轻后期运行保障的倾向仍然没有得到根本改变，装备运行保障相对投入不足，有的建设项目由于经费投入缺口，建设时则基本没有对运行保障做出规划和安排。各地市大量的自动观测设备都是由专职或者兼职的少数几个人在负责维护。由于人员太少、且大部分技术保障人员还兼负其他的工作任务，技术力量比较薄弱，根本满足不了上级气象部门有关文件规定的定期维护，故障响应等有关要求，这也导致了设备运行状况、通信质量、观测资料可用性等相关指标停滞不前，从而也制约着我们气象预报业务、对外气象服务等各项工作的有效开展，进行必要的改革和新的保障制度的建设已刻不容缓，适当的探讨和开展气象设备技术保障社会化建设工作是个不错的选择。
3、针对山东现状所设想的两种方案
针对我省大部分地市的实际情况，结合个人平时工作中的体会和经验，技术保障的社会化建设工作可以通过两种方式来实现。
3.1 基于气象部门的半社会化方式
3.1.1 气象信息员队伍与专职保障人员合作模式
经过近几年的规划和建设，我省气象信息员已普及各乡镇，我们可以以此为依托，通过专业人员对各乡镇信息员的基本培训，让他们承担起当地相应的气象设备的日常维护和简单故障的排除工作，遇有疑难故障由专业人员远程指导或者现场排除。这和我们现行的省市县三级保障体系差不多，不同的是各乡镇信息员承担的任务简单明了，工作量不是很大，针对性强，通过协调可以节约大量的人力物力。同时也能和当地相关单位熟悉起来，扩大气象部门的知名度和影响力。
3.1.2 招募人员与专职保障人员合作模式
我们可以在现有基础上面向社会招募一些相关专业的技术人员，对这些人员进行相应的培训和考试，考核合格后分片包干，按照技术装备的运行状况、通信率及可用率等相关指标，给他们相应的报酬。这些人员可以是专职也可以是兼职，只要他们能保证及时有效的完成相应的工作即可。
这种方式只能属于半社会化保障方式，主要责任还是有我们气象部门承担，只是对现有保障系统的优化和加强。
3.2 依托外面的公司完全社会化得方式
最有效的方式也是真正意义的社会化方式，就是完全依托社会的相应公司，采用外包的方式，气象部门提供一定的费用，由依托公司完成全市各种气象设备的维护维修甚至是建设工作。但这会牵扯到方方面面的问题，需要详细规划慎重处理。这种方式也同样需要我们气象部门的技术保障人员提供相应的支持和力量。具体操作起来个人以为可以通过以下几个方面来实现：
3.2.1 整体规划
首先一定要寻找当地靠的住，信誉好的电子公司进行合作，和对方签订相关协议，明确他们的职责和任务，对按照相应的职责和任务，确定相应的合作细节和费用。同时由于不是依托生产厂家，所以技术力量肯定比较薄弱，这就需要气象部门对所依托公司相关人员进行必要的业务培训，对各种设备的运行状况，运行性质，技术指标、一些常见故障的处理，日常维护细则进行详细的讲解和介绍。并且要保证培训质量，保证所依托公司相关技术保障人员能及时，快速有效的完成技术保障任务。
3.2.2 责任及分工问题
气象部门的责任：气象部门专业人员负责设备的质量监控，出现异常及时通知签约公司，在规定的时间内完成维护，同时还要对所依托公司的技术人员进行定期培训，最好采用培训、考试相结合的方式，确保技术保障人员的技术能力达到一定的水准。另外还要负责对所依托公司的日常保障工作进行监督和考核，按照相应的标准和规定作为费用结算时的依据。
依托公司的责任：依托公司需要保证足够的技术力量即相对固定的保障人员，能及时有效的进行设备的维护和维修，尤其是响应时间和故障排除时间一定要保证。要保证气象部门所要求的传输率、准确率及及时率等响应指标。
3.2.3 费用问题
费用问题主要包括两部分：一部分是和依托公司约定的维护经费。这部分费用可以通过相应技术评估及估算进行量化确定，难度不大。另一部分就是关于各种设备的备件购置，旧件维修及报废等相应费用。这项费用也是最重要，最难界定的费用。随着年代的积累，设备的老化，配件的更换及维修一定会产生大量的费用。这部分费用需要慎重处理，一种方式可以由气象部门自己承担这方面的费用，所依托公司只负责维护维修保障。这就牵扯到公司保障人员是否能认真检测认真维护的问题，应避免出现一出现故障就更换配件的现象，这样容易浪费资源，产生不必要的费用。另一种方式是费用由依托公司承担，每年给固定的相应费用，由他们进行备件设备的购置。节约的费用归公司，多出的费用也由公司承担。这就要气象部门要对所买备件的质量进行把关，并保证所买备件具有气象部门的产品许可证。
篇4
【关键词】铁路信息化 基础通信网络 发展建设 关键技术
随着目前我国的信息化技术越来越先进，信息技术被应用到了社会的各行各业当中，铁路部门当然也不能例外。为了适应当前信息化的要求，中国铁路信息化的发展目标不仅仅是在于提高运营方面的质量，同时还要提高对社会的服务质量。随着信息技术的不断发展，铁路信息化基础通信网络也受到了极大的考验。铁路信息化基础通信网络是国家信息基础设施的重要组成部分，因此，铁路部门应当将它的发展作为重点的工作项目。今天，我们就以此题，分别从铁路信息化通信网络的建设宗旨、铁路信息化对铁路基础通信网络的需求、铁路信息化基础通信网络发展中大关键技术三个方面进行一个简单的探讨。
1 铁路信息化基础通信网络的建设宗旨
目前，我国的铁路行业正在迅猛的发展当中，而铁路通信网络的发展也已经有了四十多年的历史了。因此，在发展建设上面已经初具了一定的水平和规模。但是虽然如此，铁路部门的信息化基础通信网络还是不够完善，相对落后。这样的状况与当前信息化的发展水平非常不适应。因此我们在铁路信息化基础通信网络发展的过程中一定要遵循以下的原则、方针、以及目标。
1.1 总体原则
组建铁路信息化基础通信网络的基本原则是：追踪国外铁路信息化基础通信网络的发展趋势，并且借鉴国外先进的电子信息化技术，同时还要依据本国的实际情况，遵循先进、规范、安全、开放、共享的思想。注重信息网络的适用性以及安全性，组建一套适用于我国社会、并且是服务于全社会的信息化基础通信网络。
1.2 指导方针
铁路信息化基础通信网络中我们需要遵守的基本原则是：集中可以利用的资金改善现有交换网、加速发展全路接入网、扩大开发增值业务网、建设完善电信支撑网。
1.3 发展目标
根据上面所说到的方针，铁路信息化基础网络在发展中应当完善现在的网络系统、提高网络的安全性能、满足铁路信息系统的入网要求，为铁路的全面信息化提供一个安全、可靠、实用的平台。最终，我们要达到网络系统一体化、传输交换一体化、有线无线一体化的最终目标，同时，还要为发展铁路信息化基础通信网络提供一套切实可行的方案。
2 铁路信息化对铁路基础通信网络的需求
2.1 铁路信息化通信网络的发展现状
目前，我国的铁路信息化通信网络经过长期的发展已经取得了显著的进步。目前，已经拥有覆盖全国六点五万公里铁路沿线的通信网络、长途传输光缆线路6.5万KM、数字微波电路5700KM、卫星通信覆盖全国234个城市。并且已经形成了一套完整、独立的专用通信网络。但是，目前我们虽然取得了如此多的成就，依旧会存在着一些不足，比如：
（1） 目前通信网络中的宽带设备非常落后，在宽带设备的技术发展方面还需要一些更为先进的技术。
（2） 信息通信网络目前的发展非常不平衡，总体上呈现东高西低的趋势，也就是说东部地区的信息通信网络发展非常迅速，但是越往西面走覆盖的范围就越低。
（3） 业务网络分离，导致大量的资源被浪费。
（4） 目前信息通信网络的内外封闭，缺乏相互间的沟通。铁路通信网络当中包括了传输、交换、接入等等部分，但是目前的通信网络在发展的过程中却将各部分分开来建设，这就产生了通信网络产生的互连互通的问题。
2.2 铁路通信网络建设中的重点
在铁路的信息化过程中，通信网络的发展一直处于基础的地位。那么，我们应当如何在铁路信息化的过程中发展通信网络。
（1）我们需要加大铁路通信网的传输网建设。因为在以往通信网络的建设当中都是围绕着铁路沿线进行网络覆盖的，而在一些距离铁路线路稍远的地区网络的覆盖率非常低，甚至是没有网络。因此，在以后的建设当中我们应当加强发展IP网络，使得铁路通信网络能够服务到更多的群众。
（2）我们应该大力加快城域接入网的建设，随着铁路通信网络的不断发展，我们应该做到让更多的人可以用宽带的方式接入到铁路网络当中。
2.3 铁路通信网络的需求
（1）随着铁路通信网络的进一步发展，我们要做的不仅仅是提供容量安全、可靠的通信网络，同时还要预留充足的通道使用与固定、移动、卫星等等的多种方式和数据、语音、传真、图像等等多种形式。
（2）铁路通信网络下一步的发展应当根据广大旅客和货主的需求而制定。要做到各种货运信息能够及时的，使得广大的旅客可以及时、方便的获取自己所需要的信息。
（3）加大应急通信网络的建设和路内通信网络的建设。
3 铁路基础通信网络建设中的技术研究
（1）兼容铁路多厂家、多制式通信设备的电信管理网研究。
（2）智能网络的研究，国内外相关业务市场的研究，铁路智能网市场预测，可行性分析。
（3）现有传输网、交换网、数据网等基础网体系，性能评估，结构优化。
（4）光缆为主、数字微波、卫星为辅的最佳网络规划、提供通道保护、迂回路由。
（5）接入网的研究，路网的有效覆盖，各种接入技术对比，最优接入方式。
4 结语
随着目前我国的经济实力、科技实力的不断发展。铁路建设的重要性也显得越来越突出了。今天，我们就以此题，分别从铁路信息化通信网络的建设宗旨、铁路信息化对铁路基础通信网络的需求、铁路信息化基础通信网络发展中大关键技术三个方面进行一个简单的探讨。希望可以对目前我国的铁路信息化通信网络的建设起到帮助的作用。
目前我们负责施工的北京通信基础网及沈阳通信基础网项目正在紧张施工中，以北京铁路局通信基础网设施改造工程为例，对既有北京铁路局局干传输网OTN系统、相关各线MSTP系统、数据网系统及通信电源系统进行适应性改造，实现北京铁路局核心、汇聚、接入网与铁路局之间传输、数据系统业务的进展及传送带宽得到保障。本工程分为京包线、丰沙线、京原线三部分进行实施，例如
京包线新设SDH10Gb/s汇聚层及SDH2.5Gb/s接入层传输系统。OTN业务节点设置在各铁路线交叉点、业务汇集点等重要节点上，并通过路局内铁路沿线光纤互连，组成局干网络。从这些工程的开动，我想也希望，未来铁路通信信息化建设的步伐将会更大。
参考文献
[1]刘云.铁路信息化通信网络结构和技术 第一讲 铁路信息化通信网络的结构分析[J].铁道通信信号，2001（01）.
[2]国敢.铁路信息化领导小组办公室领导到铁科院电子所座谈、听取汇报并指导工作[J]. 铁路计算机应用，2004（01）.
[3]陈振权，尔玲春，潘光艳.铁路信息化建设的战略思考[J].铁路计算机应用，2004（12）.
篇5
关键词：电子政务；多语言；动态国际化；MVC架构
中图分类号：TP302 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0263-03
Research and Apply in GZ E-Government Website with Dynamic Internationalization Technology based on MVC Architecture
DENG Rong
（Guangdong Marine Vocational and Technical School，Guangzhou 510320，China ）
Abstract： With the development of GZ E-Government Website Project and economic globalization， the internationalization technology support is efficient for the e-government website. Dynamic muli-language solution is take over the static mode. The traditional static technology cannot meet the requirements for e-government website as this approach has many limitations. But Dynamic internationalization technology may solve it.The article design the principle of muli-language dynamic mechanism， analyzes how to implement the GZ E-Government Website Project based on Struts and MVC pattern， and the advantage of simple implements and fast access.
Key words：E-government；multi-language；Dynamic internationalization；MVC architecture
1 多语言的静态解决方案
由于广州市政府政务网站上网工程的深入和系统越发繁杂庞大，以及广州作为国际化大都市，需要在国际间信息全球化交互，广州市政府政务网站的多语言版本需求具有必要性和广泛性。初期，业务需求要求不高，技术水平低下，平台架构处于简单阶段，对于多语言解决方案，企业通常会采用静态方案来解决业务需求，其工作基本思想是根据每一种场景语言开发一套页面文件，当用户切换语言场景时，页面中转到相应的语言场景中。
多语言静技术支持在技术水平不高，平台结构简单的初期还是具有一定的优势。一方面，广州市政府电子政务网站的业务量不大，功能相对单一，技术上约束，系统架构就采用了静态方案来完成系统多语言功能。另一方面，这种静态技术支持在一定情况下处理浏览页面能高速高效，用户体验好，开发实现起来也简单方便，但是当遇到复杂的业务逻辑问题，尤其是广州政府政务网站的资讯的扩展，不但要求资讯的展示和公告的，还要求有复杂的数据交互和业务的逻辑处理。在这种需求下，多语言静态支持已经越来越达不到当今广州政府政务网站国际化的多语言的需求。它的不足之处有：①难以支持动态网站的需求变动：现在绝大多数的网站的数据从数据库里动态获取；②占用太多系统空间：存在大量的无关于语言的重复的页面信息，提高导致空间的浪费和占用。③一定程度上阻碍了后期的维护工作和二次开发：网站需求发生变更时，会导致浪费时间和人力资源在大量页面文件修改工作上。
多语言国际化动态技术支持则可以高效地解决多语言静态技术上的约束与不足，其工作原理：采用语言变更表示页面中与语言版本和页面输出有关的地方，再通过不同的语言场景给语言变量赋予不相同的值，然后实现在不同的语言场景中输出不相同的语言提示。如：变量“@title”，用户切换英语环境时赋英文值为“Title”，当用户切换中文环境时赋简体中文值为“标题”，这样就可以根据不同的语言环境输出。归纳总结分析得出，多语言动态解决方案只有一份页面显示文件，根据与语言相关的数据保存为不同的文件，当用户切换到相应的语言环境中即可动态生成不同的语言的提示对话框。此技术既解决了系统空间浪费的问题也有利于以后的扩展和维护工作进行。
2 广州政府政务网站中Struts和MVC架构国际化多语言动态解决方案的实施
Struts架构是一个开源的架构，其源代码免费开，提供了Model-View-Controller（模型-视图-控制器）模式给java 开发程序，Tomcat是WEB服务器最常用的Java技术，Struts架构与Tomcat配合使用。同时它还能更好地适应用户的需求变动，如提供定制和扩展的地方，使系统进一步扩展架构。而且，Struts框架为开发人员提供便利的Web程序和各种完善的国际化功能。此外， Struts和MVC模式是基于Java语言的电子政务网站平台，其性能技术优秀。本文的实际案例是在Struts和MVC模式上研究多语言动态技术支持在广州政府政务网站的具体实现。
2.1 设置Server端数据
当前，数据传输最常用的两种技术，第一种是POST传送方式，这种方式的原理不把表单数据放在URL中，而且是作为数据体传送给服务器，故URL中没有表单的数据。另一种是GET方式，把表单数据使用问号将其相连，并加在URL当中，运用指定程序进行处理。在Tomcat WEB Server中，使用缺省的ISO-8859-1编码在这两种参数中。当系统需要获取非英语字段时，在Server端设置Request的参数gdtParameter（），返回的结果是乱码，所以经改良，使用以下方法来支持多语言，设置ISO-ISO-8859-18859-1改为UTF-8。假如发现JSP中找不到，则可以设置JVM的默认值file.Encoding，通常下，其默认值ISO-8859-1。故要事先对所有JSP网页设置指定char set为UTF-8。
两种参数传递的编码方式在Tomcat5.0中都有不同的设置
POST方法的数据设置。加入一个过滤有器，用户的全部HTTP请求都要首先经过这个过滤器编码方式过滤来保证所编码的一致性。具体操作如下：在文件夹中的＼GZ-WEBapps＼servlets-examples＼WEB-INF＼classes＼filters＼SetCharacterEncodingFilter.class文件拷到GZ-WEBapp目录/filters下，在WEB.Xml中加入对过滤器的调用即可完成过滤器的添加。
GET方法数据的设置。GET方式提交请求时出现乱码问题的解决方法：在tomcat中设置server.xml文件，并加入URLEncoding= “UTF-8”在Connector区域中。这样操作，乱码问题即可解决。
Tomcat Server端的设置到此为止可以完成。
2.2 View层的实现
为实现国际化WEB程序系统，禁在特定的语言场景中出现非特定语言等不相关的数据信息，网页设计时需要把把特定的提示信息放在特定的资源文件里面。以下介绍配置Struts-config.xml中指定资源文件e-resources，如法语资源文件GZ_GOV_ApplicationResources_fr.properties存放有关法语的提示信息，并在用户切换到该环境时系统在此提取提示信息。Struts会根据终端的Locale调用相对应的资源文件，其中bean：measage标签可以从中获取到相对应的提示信息。英文，简体中文，繁体中文，日语也是同样原理。最终达到支持多语言动态技术的目的。
2.3 Controller层的设计
在操作环境中默认设置Locale，因为JVM虚拟机在开启时会查询操作系统。WEB服务器在本地环境会使用默认Locale；而对于某次指定的终端，WEB服务器会在HTTP中获得Locale的数据。因为Web Server不与User端Browser长时间连着，故在会在HTTP请求中每次包含Locale数据并发送到WEB Server。Struts中要把指定locale放在session范围内，设置为 文件locale默认true。
这里特意编写了一个LocaleAction.java类，并使用两个参数country和language，用来表示切换语言场景后的国家和语言。在要切换语言场景的页面中写入并执行LocaleAction.java的动作，为达到实现动态改变显示切换语言环境的功能，再传入language和country的值。
2.4 Model层的设计
标准DB（数据库）设计。为了实现支持切换多语言环境，在系统维护中对数据库表组织的影响非常大。由于系统环境中有很多与语言无关的数据， 造成数据库数据冗余，浪费资源空间，降低性能，加重负担。倘若采取字段上使用多语言技术的方法，会使数据表结构依赖系统的语言设置，当系统需要扩展时，如语言进行增删改时，会导致数据表字段的变化。所以更好更标准的数据设计采用“表级别”上使用多语言技术，具体设计思路是只允许与语言有关的数据存放在相应的表中，而把所有与语言无关的数据存放在一张表中。这样的处理方式即提高性能，节省资源空间，在增加语言再建立一个与之对应的语言表，加大了维护和扩展的力度。
DB（数据库）编码。因为DB中前台的网页页面使用UTF-8的编码方法来存放着大量的多语言的相关信息，所以后台DB中的编码方法也是使用UTF-8。在初建数据库时应该约定数据库和数据库表中使用的编码方法是UTF-8，以防出现以前的编码方式和以后的编码方式不一样的问题。
3 广州政府政务电子网站系统应用的实际案例
广州政府政务电子网站业务扩大国际化范围，要求实现英文、简体中文，繁体中文，法文，日本五种语言。系统采用了以Jakarta―Struts1.2.7来实现MV框架，实现基于Struts和MVC模式的多语言技术支持，并使用Apache Tomcat 5.5为Web Server。
1）model层。系统使用Mysql数据库，SQL语句如下：
CREATE DATABASE GZ_GOV_table_name DEFAULT CHARACIER SET UTF8；
CREATE GZ_GOV_table ’table_name’（）ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=UTF8
并且用set names UTF-8来声明使用Mysql连接user端，搜索和输出结果的字符集都是UTF-8。
2） Controller层。Controller（控制）层中，在处理编码转换和Action数据保存上，使用两个过滤器来完成，分别是SetCharacterEncoding系统Filter和LocaleFilter，同时使用LocaleAction类执行多语言技术的转变。
3）View层。Struts提供五种语言的支持多语言的资源文件。如下：
GZ_GOV_ApplicationResources-zh.properties（简体中文资源文件）
GZ_GOV_ApplicationResources-tw.properties（繁体中文资源文件）
GZ_GOV_ApplicationResources-en.properties（英语资源文件）
GZ_GOV_ApplicationResources-fr.properties（法语资源文件）
GZ_GOV_ApplicationResources-jp.properties（日语资源文件）。
用JSP技术实现程序的view层，显示语言数据时使用标签bean：message引用。如显示标题时使用。
4）当修改与语言相关的数据时，修改View层的数据资源文件和Model表数据就可以了，这些处理的优势是维护起来方便。
5）在View层中会新增对应的数据文件在新添语言的支持上；在Control层中对LocaleAction类进行扩充；在Model层中，新增表结构以存放新语言数据内容。这样很方便地对新添语言进行技术支持和提供解决方案。
4 结束语
广州政府政务电子网站WEB应用多语言国际化动态解决方案和全球国际化业务是业务发展的趋势。静态多语言技术已经不适合当今电子政务网站的发展，取而代之的是国际化多语言动态解决方案。而且在长远的时展中，国际多语言技术必然得到更为广泛的应用与推广。然后动态多语言技术自身还没存在一定的缺点，比如动态产生语言信息会导致性能降低。可以使用性能优化和其他网站搭建等方法来解决。本文就不一一细讲了。在各大应用程序中，需要考虑多方面的因素，制定切实可行，方便维护和拓展的多语言动态技术支持方案。
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篇6
关键词：项目教学法 网页设计
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）12（a）-0185-01
项目教学法作为一种学生在教师指导下完成整个项目而进行学习的教学方法，它将传统学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和开展教学，使学生直接全程参与，体验、感悟、论证、探究。
《网页设计》是计算机专业的一门专业基础课，安排在第三学期授课，总共102学时。该课程主要教学内容是基于Dreamweaver软件的网页制作，主要包括html语言、网站创建与规划、网页设计、网站信息及维护等内容。通过本课程的学习，学生能够达到独立开发和制作网站水平。
在实际教学中，项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际操作技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。在教学过程中，采用项目教学理念，为学生实践和实习作好了准备，充分体现了职业教育以“学生为主体，以能力为本位”的价值取向。本文就以学生完成“财校首页”项目为例，探讨项目教学法在《网页设计》课中的应用。
1 项目化教学
1.1 确定项目
在项目教学法中，具体、科学的制定项目尤为重要。项目不宜过大，完成项目的时间要短，并且要有一个完整的成品作为项目的成果。这才适合学生现阶段的年龄特点并能满足学生的成就感。
通过前面五章的学习，学生已经初步掌握“表格布局”基础知识，包括“表格的插入”“表格的修改”“表格的属性设置”等知识点，本课时的教学目标是通过网页设计，要求学生掌握应用表格布局网页的方法。基于此，本人选取了学校网站首页设计这个项目，该项目目标明确且比较容易完成，这样既便于学生掌握本节课的知识点，也便于提高学生的学习兴趣。
1.2 项目分析
教师首先为学生展示若干学校网站的案例，并为大家简要介绍一张首页应包括标题区、导航区、正文区以及版权区等几个基本区域，并加以说明，网页的布局一般都是通过表格来完成的，不同的区域可以用不同的表格来加以划分。那么本节课的我们的目标就是要制作本校网站的首页面。学生一开始就被教师展示的案例吸引，此项任务又与自身密切相关，大家的热情空前高涨。
项目提出后，要求学生不要急于操作，先让学生对项目分析和讨论，提出需要解决哪些问题。引导问题的提出时，要采取先粗后细、逐步求精的办法。另外，学生不可能一次把所有的问题都提出来，对于一些操作中存在的问题，学生只有亲自做到相应步骤时才有可能提出。同时，也只有在完成任务的过程中解决相应的问题才有助于学生对问题的理解。
班级同学采用异质分组的方式，小组人数根据项目的情况以6～8人为宜。教师要指定组长负责本组项目任务的落实和完成。教师对项目组长还要进行培训与指导，以便项目得以顺利地实施。项目小组内同学集体讨论，形成项目的基本思路和方案。各组组员合理分工，做好网页素材搜集、版面规划、具体设计及进程记录等工作。同时为了评价标准的合理与统一，教师应该建立项目评价指标和标准。这样学生可以有目的地调整学习，同时在评价时也能做到目标明确。
1.3 项目实施
实施项目是项目教学的关键。在这个环节里，每组将根据自己制定的项目计划来实现计划目标。要求学生注意两点内容：一是小组的合作精神和工作效率；二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材，而且要在学生实践操作过程中边观察边指导。学生在制作主页时，由于分工不同，处理图片的学生与设计版式布局的学生往往不是同一人，结果处理出来的图片经常会与布局规格不一致。教师要及时指导学生按照计划书的设计图进行设计，很多时候，计划书里一些预期的设计效果学生完成不了，如内容的精确定位、FLASH动画的透明显示等，教师可及时进行指导。在学生需要帮助的时候，教师给予及时指导，一方面可加深和巩固所学的知识点；另一方面，提高了学生的学习积极性。
1.4 结果评价
评价采用学生评价和教师评价的方法。学生评价采用自我评价和打分小组评价相结合的方法，打分小组由每组的组长组成。页面制作完成后，各小组的项目组长要将项目作品展示给大家看，阐述作品的功能和特点，并回答全班同学的相关问题。评分小组根据评价量表对各小组制作的“财校首页”作品和答辩情况评分。教师一方面对学生的评分结果提出建议和意见；另一方面教师要指出学生作品的优点和不足，共同商讨进一步提高、改进的办法。通过评价，可以使学生对别人作品有一定了解，并从中发现自己的不足之处，充分体现教学目标的个性化。
1.5 知识延伸
学生只有将所学的知识有效地运用于不同的实际环境之中，实现知识的迁移，才能说实现了真正的理解。在经过评价反馈之后，大部分学生已经能熟练掌握操作技能，鉴于网页制作课程的特点，这时应按照不同的网站类别，如个人网站、公司网站等，给学生布置几个完整的网站设计主题，让学生了解常见网站设计制作的流程，培养学生的创新思维能力和创新精神。
2 项目教学效果
项目教学提高了学生的积极性，可以充分发挥自己的创造性，在项目教学中学生的知识理解力和应用能力都有所增强，教师通过项目教学法能够有效地建立起课堂与社会生活的联系，可更好地培养学生的分析能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。
项目教学法给教学带来了良好的教学效果，但还有待于我们每一位教学工作者进一步研究和探讨。只要我们大胆实践，努力创设互动合作、探究创新的学习情境，就一定能够提高课堂教学效果，进而提高学生实践动手能力，适应现代社会的需要。
参考文献
[1] 姜赵凤.项目教学法在《机械基础》中的应用[J].职业技术教育，2006（5）.
篇7
[关键词]高校；计算机教学；创新能力；培养
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.166
[中图分类号]TP3-4；G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-0-01
1 高校计算机教学现状
1.1 计算机实践教学环节薄弱
计算机课程是一门应用型的课程，具有较强的实践性。学生只有通过参加大量的实践活动才能提高计算机的应用能力，但是目前，很多高校在计算机教学方面还存在着轻实践重理论的现象，在教学中以理论知识教学为主，且很多高校计算机实验室的设施条件较差，设备比较落后，不能满足学生上机操作的条件，不能让学生在电脑上进行实际操作，学生也就没有机会发现自身存在的不足之处，计算机操作技术的提高也就无从谈起。
1.2 计算机课程有待完善
计算机课程缺乏科学性和专业型也是目前我国高校计算机教学中存在的一个突出问题。很多高校在计算机教学模式上都是“抄写”其他高校计算机的教学方法，没有明确的目的和自身的特色，人云亦云，在学生的培养方面失去了自己的方向，专业人才的培养体系不健全，培养的人才不能适应当今社会对创新型人才的要求。
1.3 教育理念传统陈旧
目前，我国高校计算机教学还存在一个比较突出的问题，即教师的教学模式单一，教学理念传统陈旧。尤其是教学模式，采用传统的灌输式教学模式，使学生的主观学习能力没有得到培养，思维被禁锢，加上高校计算机教学的课时较少，教师在课堂教学中很少让学生进行发言或提出自己的看法和想法，学生的积极性受到打击，创新能力的培养也受到了一定程度的制约。
2 高校计算机教学过程中学生创新能力培养的策略
2.1 改进和创新教学模式
教学模式是教师教学思想的体现，也是课堂教学质量的决定因素之一。为了培养的计算机人才能够适应当今社会对创新型人才的需求，高校的计算机教师应摒除传统“填鸭式”的教学模式，不断创新和改进课堂的教学模式，并在不断改变教学模式的同时，观察学生学习情况的相应变化，找到适合学生的教学模式，再结合学生的学习特点和理解水平，进行教学目标的设计。例如，在学习“网站设计”这一章节内容时，教师可以采用分层教学的模式，根据学生能力的强弱设计不同的教学目标。第一、对计算机学习水平较差的学生，教师应让其了解网站设计的基本过程即可。先对网站建设进行立项，进而了解网站的需求，并对需求进行调查和分析，再对需求进行调整，最后进行网站的功能规划。第二，对学习能力一般的中等生，教师可要求这些学生在了解网站设计基本过程的基础上，做出一份有关于网站设计的计划书。第三，对计算机学习能力较强的学生，计算机教师应当让其制作出一个属于自己的网站，并牢牢掌握网站制作的流程，即三大部分，第一部分是规划与准备，包含决定主体、确定网站的用途、收集资料和素材并对此进行整理和修改、规划网站结构和页面版式等；第二部分是网页的制作阶段，包括对网站中各个网页进行制作、将制作好的各个网页进行有机的链接；第三部分是网页制作的后续阶段，即网站的测试、、维护与更新。这种分层的教学模式可以让每一个学生都能在学习的过程中有所收获，使学生在这种学习过程中完成学习任务，进而使创新能力得到一定程度的提升。
2.2 创新计算机教学理念
教学理念决定着教学质量，高校的计算机教师应积极创新计算机的教学理念，认识到“填鸭式”教学的不足，在课堂教学中使学生被动学习变为主动学习，以激发学生学习兴趣为主要目标，让兴趣引导学生对计算机知识进行深层次的探索和研究，使学生的学习主动性得到提升，创新能力的发展空间得到拓展，进而创新能力也得到了有效培养。计算机教师不能仅以让学生掌握课堂知识为教学任务，还应培养学生良好的学习习惯，引导学生在遇到问题时，能够通过独立思考进行探究和解决。计算机是信息时代的产物，学生必须要掌握计算机的相关技能，这也是当下社会对创新型人才提出的要求。高校计算机教师在教学中应全面把握教材的内容，了解计算机学习中的重点部分和难点部分，创新教学理念，将课堂“交给”学生，教师可以在课堂上设置一些问题情境，引导学生发现问题，鼓励其独立进行解决，或者让学生通过小组讨论的方式进行解决，使学生在这样的思考和探究的过程中，有效地培养和提升创新能力。
2.3 重视实践教学
计算机是一门应用型学科，在操作方面有着较高的要求。要培养学生的创新能力，就要加大学生实际操作的训练力度，学生只有参与到实践中，才能发现具体的问题并进行解决。因此，学校要重视计算机的实践教学，在计算机实验室的建设上加大投资，并采取适当的措施引M和吸收计算机人才、管理和维护机械设备的技术人才。除此之外，学校还要在计算机教学人员的培训上投入一定的资金，提高计算机实验室的教学水平和科研能力，使计算机教育工作者的创新能力得到提高。且其作为教学的主体，使学生在学习中获益，并提高创新能力。
3 结 语
信息技术的发展使社会对创新人才的需求量越来越大，对人才质量的要求也越来越高。高校计算机教师应通过创新教育理念、教学模式以及重视计算机实践教学等方式，提高高校计算机的教学质量，为国家和社会的发展提供创新型人才。
注：吴铁峰，通讯作者
篇8
“项目教学法”是以项目小组的形式来共同实施一个完整的项目而进行教学活动，它作为行为导向教学法中的一种，学生在老师的指导下寻找实施项目的途径和结论，最后通过展示和自我评价得分来提升学生的综合素质。在整个过程中，教师起到重要的作用，他不再是教学过程的主导者，而是参与到学生学习过程中，担负起引导和监督学生完成项目的责任。笔者分析了项目教学法在网页设计课程教学中的应用效果和价值，充分展示项目教学改革的必要性，探讨项目教学法应用在网页设计教学过程中的重要意义。
关键词：
项目教学法；计算机信息化；网页设计课程
项目教学法是对传统教学方法的改革，它以实践的项目为导向，从教学这一职业的本质需求出发，选取典型的一个项目来进行教学，通过学生和老师的参与，将这个项目完成，到达教学的效果。在项目教学过程中，学生能够积极主动地参与到学习的过程中，梳理和应用知识，强化了对知识点的整体记忆。项目教学法体现了注重学生的自主性、有计划的行动、解决问题的过程的全新教学理念。在课堂教学过程中把书本中的理论应用到实践中，充分激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题和团队合作的综合能力。对于中职教师而言，项目教学法在教学过程中既发挥了教师的主导作用，同时也展示了现代职业教育以能力为本位的价值取向，提高课堂教学质量和效果。如何在网页设计与制作课程中利用项目教学法提高网页设计与制作课程教学质量，强化学生职业能力培养，是教师需要重点关注和解决的问题。
1项目教学的教学设计原则
在教学过程中，以学生为中心，在教师的协助下完成选取的项目，是项目教学法的设计原则。一方面，教师要根据教学课程的内容需要，同时结合学校学生的实际水平，选取适当的现实的项目，这个项目应包括本课程的基本的知识点内容，能够起到学生解决问题、牢记知识点的作用，同时教师和学生共同参与到项目的实施过程中，帮助学生完成难度适合的项目。另一方面，项目的实施过程要分组完成，让学生有更多的机会接触到项目的各个部分，充分把自己所学的知识应用到项目中，为学生提供多种学习资源。同时，要积极促成学生小组之间的讨论交流，让他们在相互交流之中查漏补缺，了解自己的优点和不足，养成学生协商、交流解决难题的能力，提高他们的团队协作能力，从而实现整体的进步。
2教师使用项目教学法的基本流程
项目教学的过程是实现教师的主导与学生学习主体的结合。在教学过程中，需要两个大步骤：一是教师根据教学计划制定项目，明确本节课的教学内容、目的和相关知识，同时关注学生在完成项目的过程中易出现的问题；二是学生具体实施和完成项目的过程和结果。如图1所示：
3项目教学法在网页设计教学中的实践
以网页设计与制作课程为例，结合项目教学法的模式特点，选取了制作企业网站的综合应用为案例，来进行项目实践。
3.1制定项目任务书，明确项目名称和目标
教师首先选取合适的教学容容，明确项目名称、教学目标，同时将学生进行分组，如设计制作信用卡网站。教学的目标是让学生通过使用Photoshop、Dreamweaver等工具制作符合企业要求的实用型网站。通过实践项目，使学生熟练掌握网站制作、测试、的整体流程，同时使学生能够掌握多个网页的布局设计方法，加强对CSS+DIV的综合应用能力。
3.2点评学生项目设计，完善项目计划书
在项目小组接受任务后，教师要指导学生设计和制作项目实施计划，引导学生搜集、整理项目内容和信息，在学生制订设计实施计划后点评各小组的项目计划书，让小组之间进行交流，不断完善项目和活动计划表。
3.2.1明确网站定位和功能定位
教师通过引导学生分析银行信用卡网的需求，让各小组根据分析结果明确信用卡网站定位、功能定位。信用卡网站的定位应为提供最专业全面的用卡知识介绍及经验交流与分享等服务。所以在网站设计中，要体现产品和服务，宣传企业品牌，介绍企业的信用卡产品。尤其在提出优惠促销、鼓励信用卡消费方面，要激发潜在用户，并且要提供网络信息服务和网上银行登录服务。
3.2.2分析网站整体框架设计
针对信用卡网站定位和功能，需要对网站布局进行整体分析和设计。企业网站页面一般需要展现企业的LOGO和BANNER动画等标志信息。网站导航必不可少，可以帮助浏览者准确检索信息。网站导航可以利用动画或交互方式实现。主体功能区部分，展示网页的主要信息和浏览者需要获取的信息。按照用户的浏览顺序，遵循从左至右、从上倒下的规则设计主体部分页面。版权和法律声明区一般选择放在网页的底部，以达到形式和标志信息区呼应的效果，同时使版式完整规范。通过整体分析，企业网页布局比较合适使用“T”字型布局，从上到下分别是页头区、主内容区、版权和法律声明区。此种布局既可以突出网站的整体形象，也可以展示网页的重要内容，条例清晰，是企业网布局的首选类型。
3.2.3设计网站外观效果
通过使用CSS控制网站中文字的链接，取消文字链接的下划线，产生超链接效果。同时用CSS控制超链接和背景图片，制作鼠标移上链接元素背景图片改变的效果，制作鼠标移上链接文字改变颜色的效果。对于文字效果，通过列表展现信息内容的多文字排版，达到整齐美观的布局效果。同时利用CSS控制图片和文字，取得网站图文混排的效果。对于特效效果，利用CSS实现整齐的边框效果。利用CSS、JS等创建下拉菜单，在有效利用网页空间的同时，提升页面的动感效果。
3.3项目的实施
教师通过展示做好的网站及各个页面，或通过互联网让学生仿效制作，如交通银行信用卡、建设银行信用卡、招商银行信用卡网站，引导学生完成项目。在项目教学的整个实施阶段，学生将成为课堂教学的主角，教师变为配角，主要工作为巡回指导，对各小组的制作进行一对一的指导。各学生分组合作，进入制作主页及其他网页的过程。项目小组中，学生分别发挥各自的长处进行制作。通过小组内的沟通与交流，通过参考课本、网络资料等，加深理解网站制作的全过程。通过项目实施，学生对项目的参与度提高，学生的学习主动性和积极性提高。小组之间的讨论能够帮助学生加强发现问题、分析问题与解决问题等能力，同时团队的合作能够帮助学生加强合作、沟通等社交的能力，对学生形成敬业的素质及职业道德和团队合作精神有重要影响。
3.4评价阶段
在评价阶段，各小组上传班级网站，进行宣传和展示。每组需派代表进行项目的展示并讲解操作流程，根据各小组之间互评和教师的总结性点评，各小组进行适当的修改，最后每个学生填写自评表进行自评。项目教学法的评价方式有教师的指导性评价和学生的自主性相互评价两种。教师的指导性评价能够起到指导学生学习的作用。因此，教师的评价应注重学生的项目制作过程，既要根据学生对知识点的理解和能力的掌握情况，又要考虑学生的态度和情感发展。既要关注学生实施项目的结果，更要看到学生在项目实施中的发展和成长，进行鼓励式评价。学生作为项目的主体，学生的自主性互评更应提倡。通过学生的自我评价，学生能够查漏补缺，发扬自己的长处，弥补自己的不足，使自身各方面能力得到提高。而各小组之间的互评，能够使学生团结合作，培养他们沟通、协调的能力，帮助学生适应团队的项目合。
4结语
实施项目教学法，对教师来说是一个新的挑战，尤其是网页设计这种实践性较强的学科，这就更加需要教师在教学过程中，要求学生在实践中掌握知识，将理论的知识点用到实践的操作中，加深学生的记忆。同时通过一个完整的项目，可以帮助学生将零碎的知识点整理成为系统，理解不易理解的知识点，激发了学生对课程的学习兴趣，让学生在一个团队中认识自己的定位，使学习效果得到显著提高。
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篇9
关键词:电子政务;电子政务网站;建设
中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1674-0432(2010)-08-0254-2
0 引言
电子政务是指政府部门运用现代化的信息电子技术,通过数字化和网络化的方式进行日常办公、信息收集与、公共管理等国家行政管理事务的形式,如:政府办公自动化、各级政府间的远程视频会议、政府部门间的信息共建共享、政府实时信息、公民网上查询政府信息、社会经济统计和电子化民意调查等。从这个意义上说,电子政务无疑是信息技术学科和管理学科交叉融合的产物,而电子政务网站无疑是实施电子政务的关键载体。通过建设电子政务网站,可以有效提升政府的工作效率和政务透明度,与公众间的沟通和互动更加方便快捷,进而为用户提供更丰富、更及时的信息与服务,实现政府办公便捷、高效的现代化目标。因此,在信息化时代背景下,探讨电子政务网站的建设,具有重要的现实意义。
1 电子政务网站的概念
电子政务网站,指的是政府部门在整合政务资源、重组和优化业务的基础上,通过信息网络技术的手段来展示和处理相关的政务和业务,进而达到向用户提供便捷、高效服务的网站系统。
可见,从形式上看,电子政务网站也是具有网站的基本构成要件,是由硬件、软件、内容、人员和处理构成的综合体。其中:硬件指的是服务器、网络连接设备和传输介质等设备;软件指的是网页制作和工具、网页开发语言和数据库系统等;内容指的是网站上实现的信息资源、检索及各种服务功能等;人员指的是网站的开发、使用和运行维护人员;处理指的是实现网站服务功能的应用程序处理逻辑,如前台信息输入、后台存取等。
与其他类型网站相比,电子政务网站的不同主要有两点,即:(1)电子政务网站建设和运营的主体是行使国家公权力的政府部门;(2)电子政务网站的内容和栏目设置也是基于政府部门职能范畴基础之上的政务和业务。其目的就是要有助于政府扩大政策宣传、加快政府办公自动化和透明化的进程,进而实现行政流程的简单化和科学化、以及政府办事效率的有效提升。
2 电子政务网站的建设
通过对电子政务网站概念的剖析后,可以得知,电子政务网站的建设可以广泛采用网站建设的相关技术,同时也得兼顾政府信息化应用系统的特殊性。
2.1 电子政务网站建设的原则
2.1.1 电子政务网站建设时应把握的原则
(1)阶段开发原则。电子政务网站在建设之初就应该从宏观上统筹规划好,确定各大栏目版块和相应的功能,然后根据应用的需要分阶段予以实施。
(2)规范化原则。规范化原则是电子政务网站正常运营和良性发展的基本条件,因此要制定一个相对完善的规范确保网站的建设和发展。
(3)易用性原则。电子政务网站的功能和定位,决定其所涵盖的用户不仅广泛,而且用户的素质和对网络的理解、运用水平都会差别很大,因此,易用性原则是电子政务网站必须要遵循的,以最大化地满足不同用户的使用需求。
(4)可扩展性原则。电子政务网站建设要把握电子政务和信息技术的发展趋势,为系统的可持续性扩展预留空间。
(5)维护量最小原则。对于经常更新的内容版块要选择自动操作程序,减少日常维护人员的工作量。
2.1.2 电子政务网站信息内容管理应把握的原则
(1)政治严肃性原则。电子政务网站的权威引导性要求其必须建立起信息和业务处理的权限管理和审核制度。
(2)信息时效性原则。信息的及时、动态更新,是网站持续发展的重要条件。
(3)信息安全性原则。电子政务网站不仅代表的是一个政府部门的形象,而且设置的一些特殊职能版块,不容许被外界侵入和破坏,因此,构建立体的安全管理体系是电子政务网站的内在要求。
(4)功能适用原则。电子政务网站的目的之一就是要达到便捷和高效,因此,在建设之初就应根据需要设置相应的功能,避免大而全的杂乱布局。
2.2 电子政务网站建设的具体步骤
2.2.1 全盘筹划 电子政务网站涉及到政府工作的全局,因此需要进行全盘筹划,不仅要综合考虑政府现状和发展趋势,而且也要结合当地的实际情况,尽可能展示部门和区域性特点,进而实现整体效益的最大化。筹划的主要内容应包括:电子政务网站建设的技术可行性和经济可行性调研;网站目标定位分析;建站原则的选取和确定;网站建设项目团队的考核与确定;网站风格和运营方式的分析和定位;对网站建设涵盖的地区、行业和相关部门的统筹;以及建站日程安排等。
2.2.2 前期调研 电子政务网站建设中的前期调研工作主要有:(1)业务调研,就是采用调查表、面对面访谈或参加业务实践等特定的方式,调查和访问使用和享受网站功能和服务的政府工作人员、企业和社会公众,了解这三大用户有哪些需求,需要处理哪些业务,如何处理,有哪些方法和算法,建设人员需要把人的业务处理转换为计算机处理;(2)功能和需求调研,就是要调研现有组织机构的功能和业务体系,进而分析和确定电子政务网站所需设置的功能、服务和边界;(3)收集相关资料,就是要搜集和整理相关的数据、表格、文档和政策法规等;(4)整理和分析调研材料并拟定出方案计划书,内容主要有:项目背景、网站功能、业务处理、信息内容、网站开发建设的技术和方法等。
2.2.3 网站运行平台的建立 通过前期调研的基础性工作,确定了网站运行平台的软硬件系统,这样就决定了网站开发所使用的技术和方法,网站运行平台的建立工作在网站的方案通过之后。就应着手网站运行平台的建立工作,即:网络设施建设、网站服务器建设及操作系统、数据库系统、工具软件的选择、安装配置和域名注册等。
2.2.4 网站的设计与实现 电子政务网站的设计与实现由开发团队完成,是网站建设过程中的关键环节,即:
(1)电子政务网站的分析与设计。首先,目标和需求是电子政务网站分析的两个主要方面,即:分析和明确网站运行的目标和重点、以及用户对网站的各种需求。其次,网站信息结构、网站可视化和网站后台数据库是电子政务网站设计的重点,即:信息结构设计是网站开发的重点,涉及到信息组织的相关理论和方法,主要是确定站点的信息内容、组织方法,设计网站的导航结构、搜索系统和标识系统;网站可视化设计是根据获得的信息利用开发工具建立一个仿真模型,模型里面基本包括主页设计和其他网页的面板风格、网页布局和相关图形,然后测试这个模型,通过后进行实施开发;后台数据库主要是存取各种信息、处理业务的支持系统。
(2)电子政务网站的实现与运行。电子政务网站的实现与运行主要包括:根据网站设计文档组建配置网络和服务器,使用网站开发工具和编程语言编写代码程序,开发实现Web数据库系统,根据信息结构设计组织网站的信息,以及安全系统体系的构建。
完成每项工作须进行相应的测试工作,以确保完成的工作项能满足预定的设计目标,如:页面链接的测试、功能测试和数据测试、安全测试等。所有测试完成后,电子政务网站方可正式上线运营。
2.2.5 网站的运营与管理 电子政务网站的功能定位,要求其能满足不同用户的广泛参与和互动,进而为用户提供更丰富、更及时的信息与服务,实现政府办公便捷、高效的现代化目标。这在网站的运营和管理就体现为两个方面:
(1)动态管理和维护电子政务网站输入和输出两个方向的信息流动,保障政府网上业务便捷、安全而高效地运行。
(2)配合政府部门的具体职能和业务流程,保证数据和信息内容在传输、保存和提取过程中的完整性、安全性、一致性和权威及时性。
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篇10
关键词：项目教学法；计算机应用基础
一、项目教学法
美国项目管理专家约翰・宾认为：“项目是要在一定时间里，在预规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”
“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择，项目过程的实施，具体成果的展示，教师的评估总结，充分利用现代化教学与实验手段等，这些都是搞好“项目教学法”的关键。“给你55分钟，你可以造一座桥吗”这是德国教育专家弗雷德・海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍“项目教学法”的一个实例。首先由学生或教师在现实中选取一个“造一座桥”的项目，学生分组对项目进行讨论，并写出各自的计划书；接着正式实施项目利用一种被称为“造就一代工程师伟业”的“慧鱼”模型拼装桥梁；然后演示项目结果，由学生阐述设计思想和构造机理；最后由教师对学生的作品进行评估。通过以上步骤，可以充分发掘学生的创造潜能，培养和提高他们的动手能力，实践能力，分析能力和综合能力。
二，在《计算机应用基础》课程中应用项目教学法
《计算机应用基础》是中等职业学校的一门重要的基础课程。学生在这一课程中能否扎实的掌握学习内容，对于后继课程学习是非常重要的。利用任务驱动的教学理念，新版的《计算机应用基础》课程在设计上引入了“学材”的设计思想，也就是将学习活动过程的设计融入教材编写中，以使学生借助教材能够独立地完成学习活动，因此在这门课程中实施项目教学法时，教材本身就是一个很好的学生自学的支撑。《计算机应用基础》这门课程的内容比较杂，多。根据课程的特点，以单元为主，按照教学内容设立单元项目，例如可以按“Word排版”，“Excel电子表格”，“PowerPoint演示文稿制作”，“FrontPage网页制作”等为主题分别设计出单元级项目。其中第十四单元《网页制作》内容丰富，应用性强，也容易吸引学生学习的兴趣。下面以此为例，阐明项目教学法的应用实践。
1、分析教学内容，确定项目任务
确立实用，优秀的项目是项目教学法实施成功与否的关键所在。项目教学的教学过程重点在于师生协同努力完成一个具有实际意义的项目的开发。因此在实施项目教学法时，首先，应该确立切实可行的项目，确立项目时要考虑到教学内容在本教材中所处的位置和作用，根据其在教材中所起的作用来确立该内容的单元级项目，然后将单元项目划分为若干个模块项目，每个模块项目又划分为一系列的实验项目（即由基本知识，基本操作构成的项目）。需要强调的是在项目的开发过程中要注重学生通用能力（方法能力，自主探索能力，合作学习能力，社会能力等）的培养，因此，构成单元级项目所需的能力模块中要包含学生通用能力模块；其次，项目的难易度要针对学生的实际水平来确定，要结合单元内容并考虑学生的实际学习基础设计出难易度适中的单元项目；最后，项目要被大多数学生喜爱，并可以用某一标准（正确答案，美感等）公平准确地给予评价。当然，不是每个项目都能面面俱到，教师要根据具体的教学要求来确立最合适的项目。
项目法实施前要确定好单元级项目。根据《网页制作》这一单元的教学内容在本课程中所起的作用，把《网页制作》的单元级项目确定为开发一个具有动态效果的微型网站。完成此项目所包含的能力有：
创建站点的能力，制作基本页面的能力，表格布局的能力，创建动态页面的能力，上传网站的能力等。根据能力的要求，将《网页设计》单元级项目划分为若干个模块项目，每个模块项目中根据需要再划分为若干个由基本知识，基本操作构成的实验项目。项目划分图如下：
项目划分好后，教师要进行课前准备工作。教师最好自己先将网站设计开发出来，为项目教学法的实施做好案例的准备工作。在项目实施前，教师可以向学生作简要的实施动员工作，向学生说明项目的意义与作用，引导学生上网欣赏优秀的作品，收集相关资料，从而激发学生完成项目开发的兴趣。
2、分组成立项目小组，推选小组负责人，制定计划，并落实分工
单元项目确立以后，接下来就要对所教班级的学生进行分组――建立合作学习小组，也就是项目开发小组。参考该项目的难易程度以及学生的个人能力，此次确定了每个小组4～5个成员。每个小组由其成员选定一个组长。组长的职责是在老师的指导下制定本小组的项目开发计划，网站结构图以及负责本组各成员的工作任务分配，监督实施等各个方面的工作。
3、开始具体实施项目任务
接下来就要按计划进度完成项目。注重实施过程是项目教学法取得成功的重要环节。项目实施阶段是项目教学法实施的核心环节，项目任务的完成主要以学生的自学及相互协作为主。机房机位的安排上也是以项目小组的成员组合为依据。项目的实施过程以学生的自学及相互协作为主。同时，在此阶段教师要及时恰当地对学生进行指导，解决学生在开发过程中遇到的因难，并督促学生按时按量完成项目计划书中的各个开发环节，以保证学生能够顺利地在计划内完成项目的开发，达到我们的教学目标。
在项目的实施过程中，教师的作用不仅仅是一个可供学生利用的资料库，更应该成为一名向导和顾问，帮助学生在独立研究的道路上探索前进，教会学生怎样应付大量的信息，引导学生如何在实践中发现新知识，掌握新内容。学生作为学习的主体，通过独立完成项目任务把理论与实践有机地结合起来，不仅提高了理论水平和实操技能，而且又在教师有目的地引导下，培养了合作，解决问题等综合能力。
4、发展性评价
