学魔法范文

导语：如何才能写好一篇学魔法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

雨嫣：“唉！新鲜空气真好，做了一天的飞机，真累啊！”

夏欣：“雨嫣，你妈咪不是给我们准备了别墅吗？在哪呀？”边说边左看看右看看。

“是啊，快带我们去吧！我肚子好饿呀！”汐儿摸着肚子不好意思的说。

雨嫣：“好，我们去吃法国大餐吧！”

夏欣汐儿：“噢耶！Letsgo！”(坐了很久飞机，到法国吃完又飞了回来。

到了别墅门口了，迎接她们的是一位帅气的管家，他叫莫嘉华。“三位小姐，请进。”管家说。

她们三个扔下行李，扑向舒适、柔软的大床，向睡美人一样沉睡了。管家看着熟睡的她们，不禁很期待，跟她们在一起的生活会怎么样呢！

篇2

雨嫣：“唉！新鲜空气真好，做了一天的飞机，真累啊！”

夏欣：“雨嫣，你妈咪不是给我们准备了别墅吗？在哪呀？”边说边左看看右看看。

“是啊，快带我们去吧！我肚子好饿呀！”汐儿摸着肚子不好意思的说。

雨嫣：“好，我们去吃法国大餐吧！”

夏欣汐儿：“噢耶！Letsgo！”(坐了很久飞机，到法国吃完又飞了回来。

到了别墅门口了，迎接她们的是一位帅气的管家，他叫莫嘉华。“三位小姐，请进。”管家说。

她们三个扔下行李，扑向舒适、柔软的大床，向睡美人一样沉睡了。管家看着熟睡的她们，不禁很期待，跟她们在一起的生活会怎么样呢！

篇3

魔法学院{6}新魔法

天卡老师今天要教新魔法大家都很高兴，老师一次就教一个。但这次教两个。开始上课了，十代又迟到了。老师很生气，坐下来是有坐空了，同学们狂笑。老师手一挥，一个水晶球燃着火向十代飞去十代受伤了。班里的同学不笑了，呆呆的望着老师。老师说：“今天交的新魔法是个鬼火和炼金术。请大家翻开魔法书31654页第672行是鬼火咒语。27691页221行是炼金术咒语。”同学们很快学了鬼火，可炼金书怎样解也破解不出简易咒语。有些人认为炼金术不是攻击魔法不学也罢。最后只有榭、春、惠、佐、魔多学会了。学完就下课了。榭大步向一班走去。凯撒在看一个有关召唤魔法的书。看榭来了，就把书收起来。说上哪打。凯撒说魔法角斗场3。说着用飞行符到了角斗3.

榭用了斗兽场，周围一副镇宁可怕的景象。凯撒用了召唤火龙，火龙从天而降，喷了一道火，可这种低级魔法，怎难得住榭。榭用了海啸顶级水魔法，把火龙直接冲死。凯撒要召唤了土巨人。榭用黄金九龙追云箭把土巨人射死。凯撒又召唤水元素。凯撒有用9味红尘走石。可水元素一点也没事。看来榭凶多吉少。可他却冷笑一声说：“没想到现在就要用那个了！”

{7}榭的必杀绝技

{未完继续}

篇4

当我学会魔法后我要先把那些爱说胡话、撒谎以及小小年纪就开始谈恋爱的人都变矮，让世人看一看这些可耻的小孩。

然后再把全球磁场恢复，降低全球平均气温，因为如果气温上升六摄氏度地球将是一片无人之境！再把消失的天堂还给动物。让一些多余的海水在适当的地点结冰。然后穿越时空把消失的动物找回来，因为全球食物链正在崩溃！

当然，第三个魔法献给求知、探索是人们，让他（她）们拥有超能力，因为这样他（她）们就可以探索更多的秘密，并且给他（她）们一个圆满的答案与结局。

说了这么多，我想我也应该给自己一个魔法，让我有一颗钻石可以包治百病，并且把这颗钻石世代相传，让我的子孙后代永不得病！

下面这个魔法献给有杰出贡献而已经逝去了的伟人们，让他（她）们重获新生，让他（她）们看一看现在的世界是多么的繁华昌盛，我相信他们看了一定会欣慰的。

最后一个没法给人类，因为他们让世界失去的太多了，所以最后一个魔法才给他们，我要让人们不再恐惧死亡。

篇5

因为明天就开学了,七个公主的寝室里热闹极了,她们可高兴了.虽然她们只能以普通魔法国居民的身份上学,但是她们能上最好的魔法高中,就很满足了.每当她们读书的时候,国王就对外公布:公主们,在这个时期,不见任何人!就是因为这样,全国人民除了王族,没人见过七个公主,就算见过,也不知道她们的真实身份!

第二天......

七个公主以普通身份称姐妹进魔法高中注册,负责帮学生注册的老师,看见七个美若天仙的女孩走来,大跌眼镜.一问她们是什么人,秋雪回答:"我们是普通人.我们还是亲姐妹."老师听后,心想:她们的妈妈真能生!真的是头母猪啊!二公主雅慧知道那个老师在想什么,冷冷地说:喂,你在想什么,给不给我们注册啊?!"被冷得发抖的老师连连点头.雅慧和六个姐妹填完资料后,刚想开口问,就被秋雪拦住了,问:"请问老师,我们的教室和宿舍在哪里?"老师有点结巴地说:"教室在..那里..(边说边指向教学楼的第3层)宿舍在那里..(教学楼旁边的宿舍楼第2层)"

七个公主,啊,不,是七个女孩走到校门口后,遇到了那七个大帅哥.寒冰先开口,说:小姐,你们挡住我们了.""对不起,我们立刻让开."星雅道.

就这样,男女主角匆匆会面,更精彩的还在后面呢!先卖个关子,到第二集再揭晓答案吧!!

篇6

音乐教学存在的问题

孩子们天生喜欢各种各样的活动，这些活动几乎有着同样的特征――爱热闹。然而，幼儿教育并不只是让孩子在热热闹闹的活动当中消磨他们最可贵的时光。幼儿教育中常见的教学活动之一为音乐活动，教师在进行课程实施时通常采用其较普遍的教学模式，欣赏歌曲、倾听旋律、熟悉歌词、教师范唱、幼儿跟唱。孩子们在“欣赏歌曲”到“教师范唱”这几个阶段都是兴致勃勃地一起起哄，到了“幼儿跟唱”这个环节，幼儿们一部分饶有兴致地跟唱，还有一部分或者浑水摸鱼、或者滥竽充数，“关注每一个孩子”让我在关注每一个孩子时注意到无精打采的一部分孩子，有时候，看得老师都没有继续下去的激情了。

“兴趣是最好的老师。”对于孩子们的学习来说，是这样的。对老师的教学来说，也同样如此。孩子们在“跟唱”这一环节失去兴趣，要客观地进行分析。3至6岁的儿童，他们的有意注意是较短的，孩子们在欣赏歌曲、倾听旋律、熟悉歌词、教师范唱这几个环节之后，注意力就基本上无法集中了，适度的调整，并充分激发幼儿的热情，才是解决问题的方法。

“魔法”小音符教学设计

我想了很多的教学策略，有一次，我发现欣欣小朋友一开始劲头很足，后来像一朵蔫了的小花，我突然脑海里闪出一个点子，摸着欣欣的头，夸奖她说：“刚才虽然欣欣小朋友唱得很小声，但是老师相信欣欣小朋友唱得可好听了，老师先奖励她一个小音符，有了这个小音符，欣欣小朋友能够唱得更加好听。”说完，我在欣欣的手上画上了一只小音符。“好了，欣欣现在就是一只小音符了，她唱歌的声音肯定会更加动听了。”欣欣得到了这只“魔法”小音符，带劲地唱了起来，全班小朋友鼓起掌来，大家都在嚷嚷着“欣欣唱得真好听，我也要‘魔法’小音符。”孩子们争先恐后地抢起来。

这时候，我趁机利用“魔法”小音符的威力：“孩子们，现在你们都是小音符了，小音符会组成一支支优美的歌曲，所以啊，你们说话的时候，声音一定要轻轻柔柔的，就像唱歌一样，这样“魔法”小音符就喜欢跟着你们了。”这时候，活动室里安静了很多，少了叽叽喳喳的吵闹声。老师再也不用扯着嗓子“镇压”了。从此以后，下课时、游戏时、散步时……“魔法”小音符总是会在需要的时候发挥它的魔法威力，孩子们快乐而有序地学习并收获着，有时候，从他们懵懂纯洁的深情中，我看到他们对“魔法”小音符寄予的深切期望。这样一个过程，我在音乐活动中巧妙引入“魔法”小音符进行鼓励，紧紧地抓住幼儿积极向上的心理，有效地进行德育渗透，不仅增强了孩子们学习音乐的热情，而且让他们明白在日常交流或是课堂中要注意语言文明，要让自己的声音让人听了舒心。实践证明，这样的鼓励让整个班级的孩子歌唱课的声音更响亮，课堂中的小讨论、叽叽喳喳的吵闹声少了很多。

孩子们总是带来很多的惊喜，他们的快乐与收获是教师最大的幸福。一味的放任不管，是对孩子甜蜜的伤害，而孩子是一张极富可塑性的白纸，想让这张纸最终能够勾画出美丽的风景，就要充分尊重孩子发展的自然规律，孩子是富有想象力的，他们相信奇迹的存在，满足他们的美好愿望，激发他们的内在动力，他们会学习得更加快乐。

“魔法”小音符教学反思

教育策略是可以迁移的，我们教育的目的，不是单纯地让孩子会计算数学题，会表演儿歌，会讲儿童故事，会唱儿童歌曲，会进行体育游戏，我们的教育目的是促进孩子的全面发展，成为真正对人类社会有用的人才。

之前，我也曾怀疑过，用“魔法”小音符的策略是否能够成功，如果孩子们不吃这一套怎么办，现在的孩子不像以前那样知识匮乏，视野开阔的他们知道了很多，懂得了很多，一方面，作为教师的我们会庆幸，另一方面，作为教师，我们也增添了很多的压力。经过实践的检验，无论孩子们懂得多少，他们爱想象的天性是没有被改变的，而这就是教育的科学依据。在教学的实践经验的探索中，不断加强教育理论的学习也是必不可少的。

在音乐活动中摸索出来的“魔法”小音符，不仅仅是在音乐活动中可以实施，在其他的教学活动中，同样可以起到积极的效果，通过实践证明，孩子们比以前更加快乐、更加有序、更加有成就感了。

结束语

篇7

“吃饭了，再不吃就迟到了啊！”妈妈不耐烦的喊道。“哦，知......知道了。”我吞吞吐吐的回答道。

吃完早饭，我就向学校跑去。“我的妈呀！咋回事呢？”只见人人都穿着奇装异服，带着兵器。我好不容易才拉住一个同学问道：“怎么回事呀！”“你不知道啊！我们都有魔法啦！”那个同学兴奋的答道。我听了，大吃一惊，不知不觉中，就走到了教室门口。

“什么嘛！咋这么闹，还有没有纪律啦！”我抬起头批评道。只见我们班乱成了一锅粥，被大家称为“四大金刚”和“四大侠女”的队伍正打得热火朝天。看着这个场面，“四大女侠”当中可不能缺我一个啊！于是我也参加到打斗中......

篇8

魔法学院刚刚开学，现在正在举行开学仪式。这儿的开学仪式别具一格，校长讲话时还不时的变魔法。讲到打扫卫生时，校长拿出魔杖，对着空气叽里咕噜的念了一句咒语，忽然间出现了一个人，拿着扫帚，在台上扫来扫去，扬起一大片灰尘。讲到下雨时，天空中竟淅淅沥沥的下起了小雨，让人感到丝丝凉意，更怪的是当雨快要接触到地面的时候，奇迹般的消失了！……校长讲完话后，打了个响指，忽然，从空中飞来了一件件衣服，分别降落在每个人手上，尺寸大小刚刚好！原来这是校服，校服上印着学校独有的标志。我迫不及待回到寝室，换上了校服，啊，又合身又舒适！

第一节课的铃声响了起来，我匆匆走进教室，找到我的位置坐下，在魔法学院，根本不用课本，老师讲课时，这里的桌子就会像电脑的显示屏一样，把讲的内容印到上面。老师怎么还不来？我望望教室门口，忽然，一个大旅行包以极快的速度飞进教室，嗖的飞到了讲台的桌子上。怪了，这是怎么回事？只听见包里一阵哗啦哗啦的声音，持续了几秒钟后，声音停住了，上面的拉链缓缓的拉开，莫非这是老师？一只手伸了出来，转了一圈，胳膊也出来了，接着头也出来了，最后身子也走了出来，站到了地上。是一个1.8米大个子老师！真不知道怎么钻到包里的。这节课讲得是原始森林，老师嘴里叽里咕噜的念了几句咒语，霎时，教室的地板变成里长满青苔与绿草的土地，地上冒出了星星点点的绿色，迅速长成了茂盛的大树。天花板变成了天空，墙壁，桌凳变成了树林，空气是那么清新，天空还时不时掠过几只， 生活在原始森林的鸟，一切一切带给我们无穷遐想，让我们更加深刻更加形象的记住了原始森林的树、草与物。好一堂生动的魔法课！

第二节是魔法技巧课，上课铃声刚打完，一阵当当的高跟鞋声传入我的耳朵，一定是位女老师！声音由远到近，女老师出现在教室门口，一脸严肃的老师穿着黑色的长袍子，戴着黑色帽，踏着一双油黑发亮的高跟鞋，给人一种神秘之感。老师连句话都没说，就开始上课了，指尖对准了一片废纸，“啪哩哇·#%*/~”嘶，纸片飞了起来，在空中打了几个旋儿，飘进了废纸篓。又用指尖对准了粉笔，“哒里￥#·！”粉笔自己跳出了粉笔盒，在黑板上写出了这个魔法的咒语。哇——老师还表演了许多魔法，看得我们目瞪口呆。让我们对魔法的兴趣更浓了！

篇9

“周涵，去买包盐！”妈妈一边炒菜，一边对我说。“哦！”我推了自行车，一屁股坐上去，踏上踏板，火急火燎地出发了。

自行车飞快地行驶在马路上，一位戴着蓝色帽子的老爷爷猛然出现在我的视野里，他摸着长长的胡子，忧心忡忡的低头走着。车速太快，我一时慌了手脚。本能地捏住刹车，差一点就撞上了，惊得我一身冷汗。

那老爷爷一抬头看我，立刻破颜而笑，激动地说：“你额头的兰花印是怎么来的？”

我摸了摸头上的兰花，不解地说：“我一生下来就有啊！”

“这就对了，快跟我来。”

“喂，喂。”还没搞清楚状况，我被强行带去。

他把我带到了一所学校门前。哇！只见大门里，许多汉堡、三明治、苹果的形状的教室星罗棋布，旁边是两个超大的甜甜圈游泳池，最里边是奇异的科技馆、体育馆等。

我看得眼花缭乱，吃惊地望着老人：“老爷爷，你是谁呀？还有这是哪儿？”老人笑吟吟地说道：“这里是魔法学院，我是这所学院的校长，叫光明。”

“那你为什么带我到这儿呢？”

“我算到不久后，世界将会受到一个恶魔的统治，所以我才成立这个魔法学院（其实只有一个班）培育人才，拯救世界，而你，则会是这些人的领队。”

“啊！？”我一时犯了迷糊。

“好了，这个徽章给你，从现在开始，你便是魔法学院的学员了，哦，这颗精灵蛋送你，好好照顾它，它会帮助你的。记住，明天星期六9点在你碰见我的地方等我。我已将时间停止了，你快回去吧！”

我接过徽章和蛋，只觉得眼前一片漆黑，顷刻间便回到了原来的地方，回想起刚才发生的一切，真觉得不可思议……

（2）不可思议的一切

第二天一大早我就起床了，我坐在书桌前，拿出徽章和精灵蛋仔细端详着，想想昨天发生的一切，真是太蹊跷了，可手上的徽章和精灵蛋却又是现实。

这徽章用金黄的线围成一个圆，里面有一颗星星，夜里也能发光，很漂亮，精灵蛋是全粉色的，上面有很多曲曲折折的淡粉的线，还点缀着许多金黄的小星星。

我一看手表，8：50了，我想：去看看又不是坏事。于是，我戴上徽章，拿着精灵蛋出门了。

刚带到那地方光明老爷爷就笑呵呵地出现了，他把我带到了魔法学院的操场上，然后，念了几句咒语，一瞬间，我就穿上了一件漂亮的连衣裙，高领，是绿色的，褶皱更为裙子增添了几分美丽，还配了一双绿色的靴子。老人又对我说道；“这是魔法学院的校服，，它还可以一天变化一种颜色。哦，你的基本教室在哪儿，诺，快去吧！”哇——人人都没见过那个学校的校服这么神奇，我惊讶极了。

那我的教室又是什么样子呢？我满怀期待地向那个超大汉堡教室跑去。

一进教室，我大吃一惊，这教室未免也太科技化了吧！里面有空调和软绵绵的地毯。黑板是大型触屏电脑，每各个同学的桌面也是触屏电脑，桌椅也可升高升矮。

还没上课，我看见男生们穿着一件白衬衫，一件黑外套，配一条牛仔裤，真酷！原来这就是男生的校服啊！

这时，一个扎着辫子的女孩走了过来，她露一对洁白的门牙。她对我说：“你好，你是茜茜吗？”我记着光明爷爷给了我一个名字，应该是茜茜。我回答她说：“对，对，你是？”“哦，我叫珊珊，很乐意与你做朋友。走，我带你去见见我的朋友吧！”

不一会儿，我便认识了许多好朋友，可爱的恬恬，憨直的楠楠，漂亮的沁沁。热情的佩佩，还有浠浠，烁烁，丝丝和茵茵，还有一些男同学：聪明的??，帅气的?l?l，憨厚的涛涛，大方的威威。

一阵美妙的音乐过后，上课了。。。。。。

(3)魔法课(上)

上课了，珊珊把我拉到她课桌旁坐，说：“以后这就是你的位置了。”于是，我坐在了第2排，我很乐意。

一会儿，同学们都已规规矩矩地坐好了。教室里鸦雀无声，只听得见老师“咚咚”匆匆赶来的脚步声。

一个年轻漂亮的老师，头戴一个高高的黑帽子，身披一件黑色风衣，穿着一双?プ幼呱辖蔡āK?掷锬米乓桓鲎仙?哪Хò簦?厦娴男巫从行┫窈???屑淝蹲乓豢抛仙?男切牵?煌5淖?牛?旅娴陌粢彩堑?仙?模?共?谱抛仙?南杆看?＠鲜φ馍泶┳牛??挚岬?植皇Ъ阜肿?亍?/p>

她面对大家，扶了扶眼镜，面带笑容：“同学们好！”我们异口同声的回答道：“老师好！”接着，老师放下魔法棒，又对大家说道：“同学们，我名叫欧阳夏丹，大家可以叫我欧阳老师。”她还边说边在触屏电脑（黑板）上写上“欧阳夏丹”四个大字，我们见了，若有所思的点点头。

接着，欧阳老师又大声说道：“同学们，今天咱们来学习转移魔法。”同学们一听，都很惊讶。“学习魔法必须要集中精神，想着你要干什么。现在，我就发给你们魔法道具。这是校长为你们量身定做的。我讲各自的魔法道具发送到你们的电脑上了，大家请打开触屏电脑。”同学们都很期待，迫不及待的打开电脑。

“哇！”大家不约而同地尖叫起来，光明老爷爷给大家做的魔法道具太漂亮了——我的是一个全粉色的魔法棒，不用时，魔法棒上面是一个粉红色的花骨朵儿，用的时候，则是一个展开的花朵儿，里面露出一颗粉红色的心形透明石头，细看又折射出五光十色的光彩，真是美轮美奂。

珊珊的是一把弓箭，深粉色的，不用时隐形了，只有用时才会显现出来，箭的箭头是心形，全部魔力集中在那里。而楠楠的是一个黄色的蝴蝶状的打不开盒子，一使用盒子里面就会飞出许多粉色的小蝴蝶飞向想要使用魔法的地方。沁沁使用的是魔法粉带，不施展魔法时，看起来就是一个蓝色的魔法棒，上面呈一个倒着的心形，一用魔法，心形便会分开，从里面冒出一条华丽的蓝丝带，点缀着许多小心形，闪烁着光芒，别提多漂亮了……

“同学们，点击魔法道具，它便会属于你了。”我赶紧点了一下电脑，只听“叮当”一声，手中便一下子出现了魔法棒。

（4）魔法课下

为了让大家看得更加清楚，善解人意的欧阳老师放下魔仙棒，来到同学们的中间说：“下面我将沁沁的发夹转移到姗姗头上。”

只见欧阳老师双脚微微叉开，眉头紧皱，大家都屏住呼吸，目不转睛地望着老师。“光之能量”。这时，魔法棒又神不知鬼不觉地到了老师手中。“古斯卡拉”欧阳老师的手。

又跟随魔法的拨动，“嗖”地一声举在了右上方，“转移魔法！”魔法棒中的星星转了一圈，突然从中射出2道紫光，飞向沁沁和姗姗。一眨眼的工夫，沁沁头上的发夹不见了踪影，而姗姗头上又无缘无故多了一个发夹，她俩不约而同摸了摸头发，嘴不由自主地变成了“O”形。

紧接着，欧阳老师又说：“下面大家看清楚了，我现在将发夹还原。”欧阳老师把魔法棒高高地举着，“光之能量，古斯卡拉，转移魔法！”魔法棒中的星星倾刻间便射出2道紫光，一串耀眼的光芒过后，姗姗头上的发夹又回到了它原来的地方。大家专心致志地盯着老师，发出啧啧的赞叹声，心里也直痒痒，跃跃欲试。

一会儿，欧阳老师说：“下面我要请同学来表演一下！”同学们兴致勃勃，齐刷刷地举起了手，都迫不及待地想试一试，就连我也赶紧举起了手。“茜茜！”老师用洪亮且清脆的声音念到我的名字。我赶紧走上讲台，心一下子提到了嗓子眼，如十五个吊桶打水——七上八下。

我咽了口口水，小心翼翼地走上讲台。学着老师的模样，将魔法棒举起来，说：“现在我要把??的手表转移到涛涛手上。”说完我便聚精会神地看着??的手表，自信满满。

地念道：“光之能量。”这时，我好像被控制了一样，跟着魔法将魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，转移魔法。”只见魔法棒的花瓣倏忽绽开了笑脸，心形石头一闪一闪地转了一圈

从中飞出2条粉线，划出两道优美的弧线，一瞬间，??的手表到了涛涛手臂上，YES！我嘴角一弯······

“还剩一点时间，大家可以自己练习！”同学们连忙拿出自己的魔法棒大显身手。我们班的同学都学得很好，只有威威，他本想将楠楠和佩佩的压发转移一下位置，可不怎么的，将自己转移到水桶里了！于是，整个教室都弥漫着欢乐的音符。

“叮铃铃”下课铃响了。有趣的魔法课结束了，期待下一节课吧！

（5）美味的蛋炒饭（上）

第一节魔法课真是太好玩了，比那些枯燥乏味的课本有趣多了，那第二节课又是什么呢？我更加期待了······

十分钟后，上课了，大家陆陆续续地进了教室。只见欧阳老师扎了个辫子，换了件绿灰相间的T恤，穿上牛仔裤，整个人焕然一新。

她走上讲台甜甜地对大家说：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”喔？我想了想：这月是五月，今天是十三号······哦，我恍然大悟。“知道吗？”老师又问。大家立马异口同声地回答：“母亲节！”老师露出一排雪白的牙齿说：“那我们不妨送一盘美味的蛋炒饭给亲爱的妈妈吧！”“好——”“现在，同学们，请点击触屏电脑的烹调。”我迅速点了一下，一刹那，触屏电脑缩小了，课桌上摆着碗，盘子，灶，锅······等等材料，好像把整个厨房都搬到了教室里。

紧接着，欧阳老师把魔法棒变出来说：“下面，我们要结合转移魔法来完成这道菜，我要抽同学来示范，大家一起学。”“用魔法做菜，真新奇！”同学们欢天喜地地拿出了魔法棒。全神贯注地看着老师。

“先把鸡蛋用转移魔法放在碗里。“欧阳老师看了看全班同学，最后，目光停在了我身上。“茜茜！”大家不约而同的鼓起掌来。我心里一惊，但还是鼓起勇气走上了讲台盯着鸡蛋，似乎想把蛋壳看破。我举起魔法棒，“光之能量，古斯卡拉，转移魔法！”魔法棒的花瓣徐徐张开，从中射出条粉色的光团到鸡蛋。只见鸡蛋浑身是光，慢慢悠悠的浮在空中，然后飘到碗边，缓缓降落，在碗沿上轻轻地磕开了一个小缝，魔法又轻轻一掰，蛋黄和蛋清就乖乖地溜到了碗中。

同学们又鼓起了掌声，一会儿，待大家都完成了这步，欧阳老师又说：“下面我邀请一位同学，来用转移魔法将鸡蛋搅拌还要切小葱和火腿肠，不知道谁来完成。”久久的，班上没一个人想尝试，突然，茵茵举起了手。“茵茵！”欧阳老师坚定地说道。茵茵自信满满地走上了讲台。忽然，传来了一阵琴声，嗯，这是什么········

(6)美味的蛋炒饭

噢，原来这是茵茵的魔法道具——那是一把粉红色的小提琴，上面还有两只翩翩起舞的蝴蝶，别提多漂亮啦！茵茵拉的琴声优美极了！只见跳动的音符奔向火腿肠，像锐利的刀一样，倏忽火腿被切得薄如蝉翼，大家不得不鼓起巴巴掌来，发出惊呼。一会儿她又小心翼翼地把小葱切好了。到搅拌鸡蛋了，大家目不转睛地盯茵茵，就生怕错过精彩瞬间。

茵茵先是舒了一口气，然后用洪亮的声音说道：“光之能量，古斯卡拉，转移魔法！”边说边拉起小提琴，一段美妙的音符从教室上空划过，飞到搅蛋器的手柄上，手柄闪着粉红色的光，徐徐移动到盛蛋的碗里，一下子飞快地旋转起来。茵茵也拉得越来越快，那琴音就像万马奔腾。一会儿，蛋黄和蛋清已经混为一体了，也就是说欧阳老师布置的这项艰巨的任务茵茵圆满完成！我们再次拍起响亮的掌声，并且学着茵茵的样子完成了。

做蛋炒饭这种女孩做的事情，男生可最不在行了。可是欧阳老师却偏偏挑选??和威威两人来最后的步骤——炒蛋炒饭。这可是极大的挑战呀！原本他两还犹豫不决，但看着老师坚定的目光，??和威威还是走上了讲台。老师也带头鼓起了掌，这掌声犹如一束阳光射进了这两人的心灵，让他们倍添信心。

到了讲台，威威首先拿出自己的魔法道具——这是一个精心制作的弹弓，上面雕刻着两条金色的龙，栩栩如生。那弹丸便是魔法，也是金色。他对准装着蛋的碗，使劲一发，只听“嘣”一声，弹丸闪着金光径直向碗奔去。一眨眼的功夫，那碗徐徐上升，飘移到锅的上方，一下子倒进锅里，又听见“哧”的一声，蛋在油里变成了黄白分明，那油像一个个小精灵似的，记着往外蹦，还蹦在了威威的手上，疼得他“啊啊”直叫。??赶紧拿出魔法道具——这是一把蓝色的魔动枪，里面的子弹就是魔法能量。“光之能量，古斯卡拉，转移魔法！”??一边说一边按动扳机，“咚”的一声，子弹飞向铲子，铲子匆匆赶来，将鸡蛋翻了个面。最后，把饭，火腿肠和小葱倒进锅里，炒几下就OK了。大家立刻报以热烈的掌声。

我们也学着一起做。做好一看，哇！白花花的大米，红彤彤的火腿肠，黄澄澄的鸡蛋，还有绿油油的小葱，真是好卖相哟！尝一口，色香味俱全呀！我心里乐滋滋的。

“叮铃铃”下课了，时间过得真快，只好依依不舍的回家了。只觉眼前一片眩晕，一下便回到了原点。想着刚才的两节课，真是回味无穷呀！

(7)上课之前

一天挨一天，终于到了星期六。我依然早早地起了床，吃了早饭，便独自坐在书桌前，盯着手表看，希望快点到9点，可是这时才8：00，我真是心急如焚。

要问我为什么这么期待到九点，一，当然是因为想立刻去瞧瞧魔法学院又有什么新鲜的事情。还有就是我发现一个奇怪的现象——星期三放学后，我骑着自行车回家。一位小妹妹正在三楼上浇一盆盛开的兰花，很是漂亮！可是这时妹妹的小胳膊一杵，那盆兰花颤悠悠地向窗外倒去，“哗啦”一声，坠落其下。恰恰这时一位白发苍苍的老奶奶正一步一顿地向前挪动，这位慈祥的老奶奶完全没有顾及到头顶之灾。我断定，以那老奶奶的速度，有百分之九十九的几率，花盆会不偏不倚地砸中她的头。

这可怎么办呢？突然，魔法学院的图片闪过眼前……我把自行车停靠在路边，立马躲在一棵大树后面。然后全神贯注地看着花盆，“光之能量，”魔法棒不知不觉到了我手中，“古斯卡拉，转移魔法！”魔法棒的花瓣徐徐张开，从粉色心石上快速射出一道粉色光团，奔向花盆。在这十万火急的时刻，花盆顷刻间飞达地上。不仅救了老奶奶一命，花盆还没有摔碎，真是两全其美！呵呵，把我冷汗都吓了出来。

当我要走出大树的绿伞时，衣兜里的精灵蛋突然闪了一下金光，我赶紧拿出来一看，皱着眉头左右端详。这颗精灵蛋居然多了一颗发光的星星，咦？这是怎么回事呢？我百思不得其解。

篇10

忽然，李航明说他困了，想睡一会儿。我也困了。杜伟说他也困了。我们一个个都困了，于是横七竖八地躺在了沙发上，不一会儿就进入了梦乡。

“这不是霍格沃茨魔法学校吗？！”杜伟突然惊叫起来。

“是魔法学校，不过不是霍格沃茨魔法学校。你们看，这里有名字。”细心的丁华发现了门口大石头上刻的字，大声念道：“爱心魔法学校。”

我们一起围着大石头念了起来：“爱心魔法学校。”好像这样可以驱赶我们心中的疑惑。我们不是在睡觉吗？怎么又一起来到了一个从未听说过的爱心魔法学校？

不管三七二十一，好不容易来到了魔法学校，当然要过过玩魔法的瘾。我们四处寻找传说中的魔法棒，终于在一个树洞里找到了一根筷子般粗细的透明小棒。

我们一人拿了一根，指着看到的物体说起了“变”。李航明指着的一棵树变成了一把大伞；丁华指着的石凳变成了一只正在酣睡的猪；我指着的石凳变成了我心目中的大圣―孙悟空；杜伟指着天空，变出了一瓶可乐……原来，魔法棒可以把你所指的物品变成你心中想要的东西。如果没指着物品，还可以无中生有，变出你想要的东西。

正当我们兴奋地看着自己变出的东西时，一位蓝衣少年飘然而至：“欢迎你们来到爱心魔法学校参观，我是这里的魔法王子。为了表示对你们的欢迎，我允许你们用魔法棒变一样东西带回家。”

我们这才开始细看这所校园：只有八座独立的房子。房子的颜色、形状各不相同，十分奇异。有的像一本蓝色的巨大的书，有的像一个金黄色的巨大的蘑菇，有的像一个金色的大口朝上的巨型喇叭，还有的像蓝色的波浪……这些房子应该是教室吧！校园里没有路，都是绿色的草坪。每座房子旁都有一棵参天大树，每棵树的直径看起来不小于一米。

我们东看看，西瞄瞄，太多的疑问还没来得及问，只听魔法王子说：“今天时间不早了，你们该回家了。你们可以变一样东西带走。”变什么呢？大家沉默了。我想我应该变一样有意义的东西带回家。前不久听妈妈说曹文轩的《草房子》很好看，就变一本《草房子》吧！我们不约而同把魔法棒指向天空，说了声：“变！”

只见面前的草地上出现了一个精致的悠悠球、一本《草房子》、一盒巧克力、一把古铜色的玩具宝剑、一架遥控飞机、一双蓝色的足球鞋。

“带上你们的东西走吧！有机会我还会请你们来玩的！”

我们拿起自己心爱的物品，一起对魔法王子说：“谢谢你！”

我使劲睁大眼，想要记住魔法王子的模样，却看到丁华正拿着一双足球鞋发呆。我刚一站起来，一本书从身上掉了下来，我捡起一看，原来是一本《草房子》。不一会儿，他们几个也都醒了。大家看着自己手里的东西，都有点摸不着头脑：这到底是梦，还是真实的奇遇？

真是从天而降的魔法学校呀！

彩笔头点睛： 小作者想象奇特，行文跌宕起伏，引人入胜。文中对魔法学校的环境描写富有想象力，魔法王子的出现推动了情节发展。（张玉叶）