卫生技术专题报告范文
时间：2024-03-08 18:04:19
导语：如何才能写好一篇卫生技术专题报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
系统掌握本专业基础理论并在某一领域有所专长。系统了解相关学科理论知识与进展，能吸取新理论、新知识、新技术，并应用于实际工作。
（二)技术能力要求
具有较丰富的临床或技术工作经验，除普遍掌握本科疾病或专业技术外，应熟悉本专业诊疗常规，还应对本专业某——方面有所专长，能较熟练解决本专业复杂疑难问题，并能正确、规范地书写有关医学文书等资料。其专业技术水平达到本地区先进水平。
平均每年参加本专业工作不少于40周，具体要求：
1．内科系统：在内科常见病的预防、诊断、治疗等方面有较丰富的临床经验并能熟练地掌握与内科有关的专业技术；具有娴熟的技术操作能力，能熟练掌握本专业常用诊疗技术及相关技能，能熟练正确地救治各类内科的危急重症，能独立解决较复杂疑难病症的诊断与治疗问题；具有一定的病房及门诊医疗组织和管理能力，能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊工作。任期内平均每年系统诊治病人不少于100例，主管或主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术达到本地区先进水平。主持危急重症的抢救和较疑难病症的处理平均每年不少于10例。
2．外科系统：对外科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的疾病有深入的了解，并能作出正确地诊断和独立地处理。熟练掌握并独立完成本专业较大中型常规或急诊手术，并具有较强的临床应变能力。熟练掌握本专业一些大中型手术的指征、手术操作技术、手术前后处理等，具有一定的病房及门诊医疗组织和管理能力，能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊工作。任期内作为术者平均每年完成手术至少100台（例)次，其中完成甲类、乙类手术或复杂疑难病症抢救平均每年不少于10例。
3．中医：熟练掌握中医基础理论、中医经典著作及与本专业有关的各家学说。能熟练运用中医理、法、方、药进行辩证论治，对本专科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的病症有一定的了解，并能正确的诊断和处理；掌握与本专业有关的现代医学临床知识及技能。能承担二线值班、门诊咨询及院内会诊，具有一定的病房及门诊医疗组织管理能力。
内科系统（含内科、儿科、妇科、针灸科、推拿科、皮肤科等)：主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到本地区先进水平，任期内平均每年系统诊治病人不少于100例，主持危急重症的抢救和较疑难病症的处理平均每年不少于10例。
外科系统（含外科、眼科、骨伤科、耳鼻喉科、肛肠科等)：掌握本专业手术指征，并在手术前、后能运用中医中药进行辩证论治。主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到本地区先进水平，任期内平均每年系统诊治病人不少于100例，其中，主持较疑难病症的处理平均每年不少于10例；或在任期内作为术者平均每年完成手术不少于100例，其中完成中型手术。
4．预防医学：能全面掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。
从事公共卫生的人员能按照公共卫生工作程序的要求处理各种事宜，能进行公共卫生有关业务工作的设计及数据的收集、处理工作；能独立从事常见及突发性公共卫生事件的处理并作出卫生学评价，能熟练掌握所从事专业工作常用的现场监测仪器操作、卫生学检验采样、卫生质量感官评价等技能。
从事疾病控制的人员能独立拟定并具有组织实施传染病、慢病防治及地方病、寄生虫病防治方案，并能承担流行病学调查任务；能对突发公共卫生事件（如：重大疫情、食物中毒或有害毒物泄漏等)具有独立的现场调查和紧急处理能力，能独立完成调查报告。妇幼保健人员能参与本专业中短期和年度工作计划的制定、协调、实施和效果评价：能独立开展妇女或儿童保健专科门诊，并能解决较复杂问题；参与组织面向人群的健康教育活动；能较全面系统地开展本专业妇幼保健咨询，能完成本专业调查、监测、干预项目的设计、组织实施，分析评价。具有指导基层组织或下级医师的能力。任期内完成较高水平的相关专题报告平均每年不少于2份。
5．药学：能全面掌握本专业的基本理论知识，具有较丰富的药学工作经验，并在某一领域有所专长，具备解决日常工作中复杂疑难问题的能力。
从事医院药学（调剂及药事管理)的人员能熟悉掌握药品供应、调配及管理等各项工作的技术要求和操作规范；熟练掌握毒、麻、等特殊药品的管理规定并能指导下级药师。能熟练地掌握临床用药的作用特点、机理，不良反应相互作用及药物应用趋势和经济学评价、储备学原则、保管要求，能指导或参与临床合理用药工作，熟悉医院药学管理及法规的基本内容。
从事医院药学（制剂与药检)工作的人员能掌握制剂管理规定及制剂各环节应注意的关健技术和工艺学原则；具有解决制剂生产过程中疑难问题的能力；熟悉医院制剂的质量保证体系。具有控制药检工作质量的能力，能根据检验结果发现制剂过程中的问题，并提出解决办法医学.全在.,线提,供。具备一定的新制剂研制能力。
从事临床药学的人员能熟悉临床所用药品的药理作用、疗效、不良反应，治疗方案。深入临床参与会诊，进行治疗药物监测，设计个体化治疗方案。了解药品不良反应监测的程序与监测方法；开展药学情报研究，提供药物咨询，积极参与并有效指导临床科室合理用药。中药人员还应熟练掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作，并在某一方面有所专长，能掌握400种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。药检人员能掌握本专业检验仪器的性能、使用与维护，熟练掌握药检技术操作，能掌握药物光谱、色谱分析、测试的方法和意义。任期内完成较高水平的相关专题报告平均每年不少于3份。
6．护理：熟练掌握护理专业的基础理论与专科知识，具有丰富的临床护理经验，并在护理学某一专科领域有所专长。熟练掌握本专科疾病的护理要点、治疗原则，能综合运用理论知识指导临床护理工作，具有娴熟的技术操作能力，能熟练掌握本专科护理技能。能独立解决本专科疑难重症病例的护理问题，能参与完成急危重症病人的抢救。具有护理管理及培养专科护理技术骨干的能力；掌握本专科常用药物的药理作用及不良反应，掌握本专科临床常用检验标本的采集方法、检验目的、正常值及临床意义。任期内主持护理查房和护理疑难病案讨论或组织参与危重、疑难病人护理计划的制定及实施平均每年不少于10次。
7．医技类：了解本专业国内外现状及发展动态，较熟练掌握本专业各项技术操作及相关技能，有丰富的管理实验室的经验和能力。
从事诊断工作的，能及时吸收最新技术应用于本专业，为相关学科提供较准确的诊断、检查报告，积极参与有关疾病的诊断、治疗、预防工作并承担院内外会诊。从事检验工作的人员，能为临床在某一检验学科方面提供咨询服务，在实验选择、结果解释上提出指导性意见，为临床合理解释试验结果，提供正确的信息。从事影像诊断工作的人员，能熟练掌握复杂、疑难病例的诊断医学.全在.,线提,供。任期内出具诊断报告1000份，其中疑难病症不少于5％，完成高质量的专题报告平均每年不少于10份。
从事技术操作的，能熟练掌握本专业仪器设备的原理、性能、使用及其安装、保养和维护，能分析其结果及其误差原因，能解决本专业较复杂疑难问题。从事检验技术工作的，能熟练掌握本专业各项检验的原理，检测方法、临床意义和质控程序以及2种检验仪器的操作、日常保养和维护。任期内参与临床技术工作1000例，完成高质量的质量控制、保养维护专题报告平均每年不少于10份。
（三)科研水平要求
掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结；具有独立进行和指导下级卫生技术人员开展科研工作的能力。
篇2
诊断及新进展学习班
――全国CT、MRI和DSA介入技术临床应用及新进展
中华医学电子音像出版社定于2006年4月8日至4月15日在昆明举办“全国CT、MRI和DSA介入技术临床应用及新进展学习班”（国家级继续医学教育项目），并授予国家级继续医学教育学分。
授课内容:
bushiMRI导引介入技术的临床应用；CT导引活检；肝、胆、胰的介入治疗；CT、MRI对不同介入方法治疗肿瘤疗效的评估；3.0 T MRI在腹部的临床应用；神经系统介入进展；主动脉支架的临床应用；颈部血管病变的介入进展等。
授课方式：
面授与实时观看介入治疗现场录像转播相结合。
主讲人：
北京中日友好医院张雪哲教授；总医院叶慧义教授；云南省第一人民医院吕良教授；昆明市医学院一附院赵卫教授；昆明市第一人民医院钟岳明教授等。
报名办法：
联系电话:（010）68874916（兼传真）
联系人：石建军
E-mail：liguoan2801@vip.省略
北京将召开
国际肿瘤预防与早期诊断大会
项目名称：2006北京国际肿瘤预防与早期诊断大会
时间：2006-4-21
地点(城市)：北京
学员要求：肿瘤相关医师
主办单位：中国医师协会 欧洲肿瘤预防协会
拟授学分数：10
说明：
为加强我国医师在肿瘤预防与治疗方面与国际接轨，促进我国肿瘤研究领域更快的发展，中国医师协会、欧洲肿瘤预防协会（ECPO）和北京大学肿瘤研究所三方将于2006年4月21-24日在北京联合举办“2006北京国际肿瘤预防与早期诊断大会”。此次大会邀请欧美各国以及我国各科肿瘤学专家做专题报告，并邀请全球十几个国家的肿瘤学科带头人出席本次大会。通过此次会议能使我国医师充分了解世界各国在肿瘤学方面的最新进展，并为我国肿瘤研究预防、临床治疗的医师提供一个良好的交流平台。
卫生部成立毕业后医学教育委员会
为加强毕业后医学教育工作的领导，进一步促进毕业后医学教育科学化、规范化，提高毕业后医学教育质量，逐步建立专科医师培训制度，卫生部于2005年12月31日成立毕业后医学教育委员会。
卫生部毕业后医学教育委员会由卫生部、有关部委、部分卫生厅（局）、高等学校、社团组织和医疗卫生机构的代表及专家组成。
篇3
本文从我国火电建设项目前期工作流程出发，着重分析了项目前期工作的主要内容，提出了项目前期工作的重点、难点和要做好火电建设项目前期工作应解决好的问题。
【关键词】
火电项目；前期工作；门径
火电建设项目前期工作程序复杂，涉及的单位、部门多，工作周期漫长。项目前期阶段人员多为临时调配，缺少专业人员，临时抱佛脚，摸着石头过河，效率低下，造成人力物力的浪费。因此，有必要理清前期工作的程序和思路，找出工作的重点和难点，有针对性的开展工作，不打无准备之仗，做到基础扎实，事半功倍。
1 火电项目前期工作流程
火电建设项目前期工作是指从火电建设项目规划选址工作开始，到项目批复开工之间的全部组织、实施和管理工作。
具体工作流程：
1）项目规划选址
火电建设项目前期的资料收集和分析研究工作，编制项目选点调研报告；与地方政府的初步沟通，取得其对上级主管部门的认可和项目的支持。
2）可行性阶段工作
火电建设项目的技术经济可行性研究论证工作，具体为电源建设项目的选址报告——初步可行性研究报告——初可审查——可研报告 ——可研审查——可研收口——项目申报报告上报——国家核准——初步设计。
3） 可批性阶段工作
省市县三级政府支持（列入城建、供热、电力等规划）——进入省市重点项目盘子——省发改委逐级上报项目——国家能源局攻坚（电力司—能源局）——拿到能源局路条——国家核准申请——各部委审批——项目核准——进入工程准备阶段。
2 火电项目前期涉及单位部门
政府、行业审批机关：国家发改委能源局（各省级发改委能源处）：国家火电行业战略、规划、政策、标准、监督，项目审批。
国家环保部、国土资源部、水利部、交通部、铁道部、国家海洋渔业局、国家（南方）电网公司。
省、市、县政府相应主管部门，国家安全生产监督管理局、卫生部门、军事部门等。
设计、咨询、审查单位：主体设计单位、各附属设计咨询单位、各级评审机构、环境工程评估中心、水利部水土保持监测中心、中国国际工程咨询公司、电力规划设计总院、交通部规划设计院、铁道部鉴定中心。
商业银行贷款意向、供煤协议、脱硫脱销剂、综合利用、投资协议等。
公司内部：集团公司、产业公司、区域、省级分（子）公司、前期工作机构。
3 火电项目初可研阶段的主要内容
1）已批准的中长期电力发展规划及政府主管部门、电网公司或项目单位的委托是编制初可研报告的依据。
2）经审查后的初可研报告是编制近期电力发展规划和项目可行性研究报告的基础。
3） 初可研报告应由具有管理权限的政府主管部门、经授权的电网公司或经国家主管部门认可的咨询机构组织审查，也可由上述单位联合组织审查。
4）附件级别：取得地（市、盟）级主管部门的文件，县级以下主管部门授权有限，只能作为附件形成的基础。
5）初可研报告应满足以下要求：
① 论证建厂的必要性。
② 进行踏勘调研、收集资料，有必要时进行少量的勘测和试验工作，对可能造成厂址颠覆性因素进行论证，初步落实建厂的外部条件。
③ 新建工程应对多个厂址方案进行技经比较，择优推荐出二个或以上可能建厂的厂址方案作为开展可行性研究的厂址方案。
④ 提出电厂规划容量、分期建设规模及机组选型的建议。
⑤ 提出初步投资估算、经济效益与风险分析。
⑥ 初可研报告并应有附件和附图，专题报告必要的附图。
4 火电项目可研阶段的主要内容
1） 发电厂新建、扩建或改建工程均应进行可行性研究。
2）发电厂项目建设应贯彻建设资源节约型、环境友好型社会的国策，在可行性研究阶段应积极采用可靠的先进技术，积极推荐采用高效、节能、节地、节水、节材、降耗和环保的方案。
3） 可研报告的编制应以近期电力系统发展规划为依据，以审定的初步可行性研究报告为基础。
4） 可研报告须经国家主管部门认可的咨询机构进行审查。审查后的可研报告是上报项目核准申请报告的依据之一。
5） 可研报告应满足以下要求：
① 论证建厂的必要性和可行性。
② 新建工程应有2个及以上的厂址，并对拟建厂址进行同等深度的全面技术经济比较，提出推荐意见。
③进行必要的调查、收资、勘测和试验工作。
④ 落实环境保护、水土保持、土地利用及拆迁补偿原则、范围和标准、接入系统、热负荷、燃料、水源、交通运输（含铁路专用线、码头及运煤专用公路等）、贮灰渣场、区域稳定及岩土工程、脱硫吸收剂与脱硝还原剂来源及其副产品处置等建厂外部条件，并应进行必要的方案比较。
⑤ 对推荐厂址的总体规划、厂区总平面规划以及各工艺系统提出工程设想，以满足投资估算和财务评价的要求。
⑥ 项目投资估算应能满足控制概算的要求，并对造价进行详细分析。
⑦ 财务评价所需的原始资料应切合实际，以此确定相应上网参考电价估算值。
⑧ 应说明合理利用资源情况。进行节能分析、风险分析及经济与社会影响分析。
⑨ 应委托编制接入系统、环境影响、水土保持、铁路专用线（或码头）、工程测量、水文（气象）勘测、岩土工程、水资源论证、地震安全性评价、地质灾害危险性评估等相关部分的专题报告，并按程序报送有关主管部门进行审查，取得相应审查意见。
5 火电项目前期工作的特点、重点和难点
1）对外部条件依赖性高：
① 电力市场：持续增长是基础。
② 水资源：电厂需要大量补给水、冷却水。
③ 燃料运输：可靠的运输通道，长期占用、大件运输比较困难。
④ 煤炭：大量、煤种固定、保障供应。
⑤ 环境、生态：本底条件好，环保措施环境承载力、生态、水源、大气、固废、总量，规划环评火电是二氧化碳主要排放源，将受到越来越严格的限制。
2）电力项目周期长：方案论证对项目今后运营效益有根本性影响。
3）与外界联系广：涉及行业、部门多，专业性强。
综上所述，要做好火电建设项目前期工作，应该解决好以下几个问题：一是领导一定要高度重视，二是前期工作人员的配备要挑选精兵强将，三是基础工作要扎实。同时要加强培训，提高从业人员的自身素质和业务水平。总之，要全心全意，全力以赴投入其中，才能保证把前期工作做实、做好。
【参考文献】
[1]杨永军.电力项目前期工作主要内容.华能集团内部交流资料
（2008.8）
篇4
党的群众路线教育实践活动开展以来，该院召开了教育实践活动动员会，通过邀请党校老师做专题报告、收看“最美乡村医生颁奖晚会”、组织科室中层干部到看守所接受警示教育等各种形式的活动，强化学习效果，加强职工的正面思想教育。印发了党的群众路线教育实践活动实施方案、集中学习计划、工作日程推进表，建全组织领导机构，开辟学习园地，并以宣传橱窗、LED为平台，宣传教育实践活动的重大意义。
二、狠抓医疗业务内涵建设，提升医院整体服务功能
一是抓业务学习与培训。采取“派出去，请进来”和在院内举办学术讲座、开展“三基三严”技能培训等措施，提高医护专业人员技术水平。二是抓医疗文书书写与质量管理。医院各职管科室坚持每周至少一次的业务查房制度，全面督导医护病历书写质量。通过检查督导，有效提高了病历书写合格率。三是抓特色专科与医疗安全。认真抓好专科专病内涵建设，按照专科专病建设标准，不断增加病材积累，装备医疗设备，完善技术资料，上报验收报告。四是抓科研课题与新技术项目。为了促进业务技术的提高，积极申报科研课题，引进新技术、新项目。
三、抓好医院规范化建设，为二甲医院复审奠定基础
按照上级卫生主管部门的整体工作部署，突出抓好医院规范化建设工作，印发专门文件，健全组织机构，把二级中医医院规范化建设标准中的有关任务指标全部分解到各个科室，做到任务到科、责任到人，齐抓共管，扎实推进。主管科室对照考核细则，深入一线检查督促，把在检查中存在的9大问题疏理分类，立行立改，先易后难，循序渐进，力争把各项工作任务落到实处，抓出实效。
四、加强门诊医疗管理，增加病人就诊人次
首先，扩大业务用房，增加业务科室，调整科室布局。其次，聘请在社会上知名度高、业务能力强的四名退休老中医坐诊，使门诊坐诊医师中，副高级及以上的专家达7人之多，把高职称的业务专家与骨干充实到门诊一线，让病人真正能够得到名医的诊疗。最后，改善服务设施，提高服务质量，全方位服务广大病人。
五、加强重点环节管理，坚持服务临床一线
篇5
为积极推进全区教育事业的发展，近日，松原市宁江区人大常委会利用一周的时间对全区城乡中小学办学条件情况进行了一次大规模的视察。
视察组充分肯定了区政府及教育行政部门在加强教育基础设施和师资队伍建设方面所取得的成绩，同时指出了存在的问题。如城乡教育资源分布不均衡，中小学布局不合理，新三室配备不足，教师年龄老化，青年教师比例过小，专业化教师短缺等现象，这些现象的存在严重制约了全区教育工作的健康发展。
针对以上情况，视察组提出了如下建议：一是要合理调整农村中小学布局，积极探索集中办学新模式，就地就近合并一些规模小、教育质量低、办学条件差、学生数量少的村级小学，整合教育资源。二是多方争取资金，加大对办学的投入，进一步拓宽教育经费的筹措渠道，积极向上级争取政策性资金，多方协调筹措资金，用以改善办学条件。三是要切实加强教师队伍建设，合理配置教师资源。解决一线教师特别是专业课教师短缺问题，以适应素质教育和新课程改革的需要。
对宁江区人大常委会这次视察所形成的审议意见，区政府给予了高度重视，现已制定整改方案，有的建议已开始落实。
（房纯影）
长春市二道区人大常委会 注重对科技兴农工作的监督
今年以来，长春市二道区人大常委会把科技兴农工作作为解决“三农”问题、加快社会主义新农村建设步伐的重要环节来抓，强化了常委会的监督工作。
五月中旬，为全面了解和掌握区政府科技兴农的工作情况，使监督更有针对性，区人大常委会成立了由各级委员会和代表组成的调研组，对全区的科技兴农工作情况进行了调查研究。
调查组先后来到晨光牧业公司、泉眼镇食用菌示范户、区农村经济人协会、劝农山镇杨铺果园和四家乡的养猪示范户等进行了调查。并在6月8日召开的区十五届人大常委会第27次会议上，听取、审议了政府关于科技兴农工作情况的报告。审议中，委员们对近年来区政府在围绕贯彻落实《中华人民共和国科学技术进步法》，推广、引进新品种、新项目，扶持科技示范户等方面工作表示满意，指出了科技兴农工作存在的问题，并提出了如何搞好科技兴农工作的建议：一是要进一步加强对科技兴农工作的领导，把此项工作作为考核乡镇干部业绩的内容之一；二是要加大招商引资力度，壮大科技产业规模，吸纳、选用专业人才，壮大科技人员队伍；三是各乡镇要全力支持农业的产业化、现代化和科技进步，为科技兴农工作提供一定的资金和便利条件；四是加大对有实际应用价值的科技项目的推广力度，积极引导农民学科学、用科学，转变传统观念和粗放的经营方式，不断提高农民的科技意识。这些审议意见引起了区政府的高度重视。（孟建新史敬杰）
长春市双阳区人大常委会 注重对食品卫生工作实施监督
篇6
关键词：拖拉机；修理；生产实习
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）38-0027-02
拖拉机修理生产实习是农业机械化及其自动化专业最重要的实践教学环节，从1988年至今，一直在实验室进行，多年实践的事实表明：该实习对提高学生的动手能力、操作技能和运用所学知识解决实际问题的能力作用极大。该课程是在《机器维修工程学》理论教学的基础上，结合学校的办学定位，为注重培养学生综合能力而开设的，是农业机械化及其自动化专业学生必修的重要的实践教学环节，能很好地培养学生的实践动手能力、创新能力及研发能力，对学生从事农业机械设计、使用及维修等工作有着重要的实际意义。修理生产实习是理论联系实际的综合运用过程。在修理生产实习中，学生可以有效地了解生产过程的组织方法、拖拉机修理修复工艺技术、农机维修质量的管理与控制以及液压技术等，在实际动手过程中发现并思考生产技术问题，从而提高分析和解决问题的能力。
一、生产实习目的
拖拉机修理生产实习能使学生全面地了解拖拉机修理的全过程及其工艺技术措施。学习各零件、总成的技术检验及调试工艺并根据其技术水平，结合实验室及地区的技术装备条件，确定修理修复工艺技术措施，进行工程师的基本训练；通过生产实习，让学生正确掌握机器清洗、拆卸、检验、修理、零件修复、安装的原则和技术要求，典型机械修理的劳动组织形式及工艺组织形式，熟悉典型机器的修复工艺过程，掌握典型零件的检测方法。要求学生在生产实习中，加强劳动环节的锻炼，不怕脏，不怕累，严格遵守劳动纪律，认真负责，保证修理质量，在完成实习任务同时，按时完成所规定的修理生产任务。
二、生产实习内容设置
自成立农业机械化及其自动化专业以来，拖拉机修理生产实习从未间断，且形式一直是以在学校实验中心修理传统的铁牛-55、东方红-502等型号的老式拖拉机为主，修理内容有：拖拉机拆卸、清洗：拆卸、清洗的目的是为了全面地检验拖拉机所有零部件的技术状态，给检验创造良好的条件；发动机主要总成检验与修理；发动机总装；发动机的磨合与试验；传动系统修理；行走系的修理；拖拉机的检测与调试等。
目前，老式型号的拖拉机已基本被市场淘汰，在团场生产作业中也已不常见，大马力拖拉机价格昂贵，相对于经验不足的老师与学生们，车主更倾向于找更专业的拖拉机维修场去修理。这种与市场不对接的实习方式对学生在修理生产实习中要培养的动手能力、创新能力、综合素质及要形成的专业基本规格中均不能发挥主导作用。所以为了顺应市场需求，拖拉机修理生产实习需要与时俱进，改变传统的实习方式，增加校外实习环节。新增实习中，除了传统的机型外，还有：约翰迪尔2054、纽荷兰T2104、凯斯CPX620采棉机等。随着实习形式的变化，实习内容也有了较大的调整，除了传统实习内容外，还涉及有：大马力拖拉机无极变速箱、电气部分以及液压部分的分析、调整与修理。
从2012年开始，学校依托现有修理公司，正式与一些单位签订合同，增加实习资源，拓展实习内容，丰富实习形式，成为校内实习的有效补充，实习方式的改变既让学生熟悉市场化下大马力拖拉机的基本修理状况，又增加了学生的社会经历，为其将来就业提供了更为丰富的经验，为在日益激烈的就业竞争中增强了自身优势，为学生毕业后就业获取工作增加了筹码，极大地提高了学生的就业率。
三、课堂与生产教学相彰
1974年世界教科文组织正式将《机械维修工程学》列入技术学科分类目录。本课程是大学重点学科农业机械化工程的主干课程、农业机械化及其自动化专业的主要专业课，自1959年原农学院农机系开设《拖拉机汽车修理学》课程以来，经过几代人几十年的努力建设，1996年根据学科发展，将《拖拉机汽车修理工艺》（64学时）、《机械零件修复工艺学》（54学时）两门课程以及《机械故障诊断学》、《机械工程电子测试技术》、《可靠性与维修性工程》、《维修管理工程学》等内容综合而构成的。本课程在课程建设及相关科研方面处于新疆领先地位，在节能技术应用研究及推广等方面，在国内农业机械系统中均有一定影响，尤其在国产拖拉机发动机节能改造、喷油泵标准油传递技术的研究与推广方面，有较大影响。
针对《机器维修工程学》与拖拉机修理生产实习课程实践性强的特点，多年来课程组在课堂理论教学的基础上，坚持重视实验、实习等实践环节。在几次教学计划修订过程中，课程组重点围绕新的教学计划，就如何进行《机器维修工程学》与拖拉机修理生产实习课程内容优化整合这一问题，反复多次研讨，最终一致认为在课堂理论教学中主要讲授基本概念、基本理论，将修理工艺、具体方法安排在实验、实习中现场讲授和实际训练。为了适应大马力拖拉机机、电、液、信一体化的发展趋势，在大纲修订过程中，课程组也在不断改革课程的教学内容及体系，虽然教学计划修订使得总课时在减少，但实验实习时间并没受影响，而且在原有实验内容的基础上，增加了设计性、综合性和创新性试验内容；完善和巩固了校内外实验实习基地，在校内，现有的包括兵团喷油泵标准油量传递中心等在内的11个实验室，近几年在大学的支持下，投资近20万元新建了故障诊断实验室；建立了吉峰天信国际贸易有限公司、石河子农机零部件修理厂、石河子迪尔销售维修中心等稳定的实习基地。这些都能很好地满足课程实际的教学计划要求，而且通过近几年的实践，也取得了良好效果。
四、科学的生产组织形式
生产实习包括校内实习与校外实习，实行就车修理法，理论与实际相结合，采取小组包修劳动组织形式。
1.实习地点：学校实验中心与修理公司。
2.实习指导：实验人员与教学老师同时承担实习指导，其中每组设组长1人，副组长1人。各组组长全面负责本组实习计划、实习进展，并进行实习技术指导，副组长协助组长指导学生实习，负责学生的管理，每天按时点名，监督学生按时且高质量地完成实习日志撰写与维修信息记录等。实验实习工厂的其他人员以及相关老师根据实际情况及修理需要参与各组实习，配合完成修理实习的所有任务。
3.实习学生：每组设组长1人，副组长1人。组长带领全组同学遵照各组的实习计划及《实纲》，结合实习的具体情况，完成任务；督促组员认真做好实习记录，按时完成实习日志；了解各组实习情况，并收集学生对带教的反映，向本组实习老师简要汇报实习情况及反馈意见；督促本组学员搞好场地卫生。副组长（兼工具保管员，安全员）负责协助指导教师及组长管理实习成员，每天坚持点名，了解学生的出勤情况。学生请假要履行学院的请假手续，不得无故旷课。
4.实习日志及实习记录检查。各组需每天检查学生的实习日志及记录手册，检查的形式包括：直接检查、讨论撰写的实习日志，采用PPT形式的汇报实习记录情况等。
5.专题讲座：实习过程中定期安排老师做专题讲座。每次专题讲座完全由老师安排，可以采用不同的形式。
五、生产实习成绩核定
在修理生产实习期间，每天做好实习日记，作为最后完成实习专题与总结的依据。实习结束前，学生应针对个人在修理生产中的某些关键问题写出专题总结。实习成绩根据学生在实习中对实际问题的分析能力、理解能力、实际操作能力，工作作风、劳动态度等全面考察，同时结合出勤、工作表现、实习日记、专题报告、考试成绩进行综合评定。
实习成绩构成：平时成绩（60%）+实习日记成绩（30%）+理论成绩（10%）。平时成绩包括出勤、工作表现、专题报告等，由各组负责人每天根据实习学生的具体表现打分，实习日记成绩由各组检查的情况打分，理论成绩为闭卷考试的得分。
六、总结
高校对人才的培养，应以学生为中心，从理论和实践多方面进行，培养目标应符合学校的定位、适应社会经济的发展需要。修理生产实习是理论联系实际的综合运用过程，在修理生产实习中，通过校内与校外实习的有机结合，学生能更好地了解不同生产过程的组织方法，同生产实习指导老师共同解决生产技术问题，不断提高在实际生产中分析问题和解决问题的能力，可以在很大程度上提高学生的实践动手能力。有利于缩短毕业后的工作适应期，提高学生的综合素质和进行设计的兴趣和热情。
参考文献：
[1]李树峰，李华，赵永满，等.拖拉机修理生产实习对提高大学生实践动手能力研究[J].湖南农机，2014，（4）：118-119.
[2]朱胜欣.浅谈农机修理在现代化生产中的意义与拖拉机修理的种类[J].中国农业信息，2013，（23）：184.
[3]李华，梅卫江，赵永满，等.改变传统教学模式，提高大学生实践动手能力――以《机器维修工程学》课程教学为例[J].考试周刊，2013，（103）：173-174.
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因我校地处陕西北部黄土高原，消息较为闭塞，而且学生大多数都来自偏远山区的农村，接受义务教育的程度不高，学生的整体素质较差。再加上教学资源不足，就使得对学生的教学难度增加。为了能满足药剂学的教学任务，我们就对药剂学专业学生的学习特点进行分析，以学生的兴趣为出发点，在教学的过程中尽量通过身边医药事例或发生在学生身边的故事去引导学生，有时也可通过多媒体的引入充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生自发的对药剂学产生兴趣。
二、课堂教学方式灵活多样，让学生多方受益
1、开放课堂教学，让学生积极参与
传统的课堂教学中，教师往往是一言堂，满堂灌，这样的课堂教学方式往往会使学生产生厌学情绪，在课堂上睡觉、说话甚至影响课堂秩序。长此以往，学生厌学、老师也没有激情，教学效果也没有办法保证。因此，在面对"90后"的年青一代时，我尝试着把课堂还给学生，让学生参与到教学的一切活动中来，想办法为他们营造宽松愉悦的学习环境。例如，根据教学内容，教师事先将学生进行分组，确立小组长，然后结合教学实际提出问题，让学生进行讨论，或者提出一些探究性实验然学生独立完成，然后在课堂上进行交流讨论，老师最后进行总结。这样的教学模式可以使学生在快乐的情境中迅速的掌握知识，提高学生的创新意识和动手能力。
2、请专家学着讲学，丰富课堂教学
在学校教学经费允许的情况下，我们药剂学专业老师可以到制药企业、药店、医院或者其他医药行业中去交流学习，结实更多同行。这样，在条件许可的情况下，可以邀请医药行业的专家学者走进课堂进行讲学或者作报告。例如我们学校可以就近聘请延安大学附属医院或医学院的专家教授、延安常泰制药厂或其它制药企业的老总和技术骨干以及医药经营企业的领导为药剂学专业乃至全校学生公开讲学或者做专题报告。专家教授丰富的教学和临床经验以及对药剂行业发展的精辟分析可以使学生对药剂学专业产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲；企业老总可以从管理者、企业家的角度剖析药剂学的发展的趋势、研究动态、制约该产业发展的因素，挑战与对策，同时给学生传递现代制药企业及医药行业中需要大量既具有理论知识，又掌握专业技术的人才（供不应求）等信息，可以拓宽学生的知识面，增长见识。
3、注重实践教学，提高学生综合素质
药剂学也是一门实践性很强的学科，在药剂学实验课教学中，我们应该重视基础实验的教学，在条件允许的情况下增加综合设计性实验和创新性实验并且在实验过程中严格要求，规范操作，充分提高学生的动手操作能力，发挥他们的主观能动性，培养学生的创新思维能力和团队协作精神。在学生掌握的药剂学的基本内容和基本实验操作技能的基础上，组织学生到药店以及医院去实践，初步了解药品的种类、类型及功能，到制药企业去参观、见习或者实习，通过现场实践及亲身体验，将课堂所学与生产实践相结合，在实践中解决课堂中的遇到的疑难问题，这样既能加深学生对理论知识的理解，又能真正掌握制药的操作原理及流程，从而加深对制药企业的制药设备和流程的感性认识，全面了解药品生产GMP规范，熟悉各类剂型的大生产操作流程，全面提高综合素质和实践水平。
三、结语
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一、以学术研究为根本
伦敦大学教育学院作为英国教育研究领域的权威研究机构，其典型研究事迹为教育学院纵向研究中心对出生于1958年、1970年和2000年的三个年龄群体所做的跟踪调查研究，被誉为“社会研究王冠上的珍珠”。该研究旨在揭示健康、财富、教育、家庭和就业对人的影响，并通过比较三代群体揭示社会变化并分析其原因。研究引起了广泛关注，研究数据被世界多个研究团队引用，并为英国政府的教育、医疗卫生、就业等方面的政策和实践提供了重要依据。此外，教育学院还开设有专门的教育循证研究门户网站，提供相关研究的搜索引擎。教育学院的学者及学校培训与发展委员会、英国教育通讯技术委员会等33家机构的学者参与提供研究成果，使该网站成为颇具世界影响力的教育循证研究数据库。
二、通过多种方式积极传播研究成果
（一）通过学术界
一是通过期刊、书籍或网站。伦敦教育学院的研究论文通常会在本院刊物或其他著名期刊，并同步电子版本。一些重要研究课题不仅发表系列论文、出版专题报告，还开设专门网站，提供详细研究成果。二是通过讲座和主题活动。伦敦大学教育学院科研人员会举办讲座或邀请其他国内外知名学者举办讲座以讨论热点话题，科研成果。比如英国大选后新任政府主张开办更多特色学校。针对这一问题，学院邀请美国教授就中学学校改革进行系列讲座，引起诸多探讨。三是通过研讨会。伦敦大学教育学院各研究中心经常组织国际研讨会，邀请教育及相关经济、社会等领域著名学者参加，其研究成果，并共同探讨解决对策。纵向研究中心曾两次成功在牛津大学举办研讨会，还邀请到诺贝尔奖得主参加。
（二）通过决策者和公众
一是通过研究成果简报传播。伦敦大学教育学院除将研究成果在学术界公布外，还用较通俗的语言概括后供决策者和公众阅读，并定期与相关政府工作人员交流。二是通过咨询与培训传播。伦敦教育学院各研究中心都对外界提供咨询服务，使其学术成果惠及实践。此外，教育学院也举办一些研讨会、培训班或短期课程，对一线教师或感兴趣的人员进行相关培训。传播学术成果，扩大学术影响力。三是通过媒体传播。伦敦大学教育学院的一些重要研究项目会在《卫报》等重要报纸刊登研究报告，并邀请英国广播公司（BBC）相关电视频道做专访节目，《经济学家》有时也会刊登部分研究成果。还通过网站、facebook、twitter等一些社交网络广泛学术信息及学术成果；某些学术活动还提供音频或视频下载，以广泛传播其学术成果。
三、主动与相关部门或机构合作
（一）项目研究
伦敦大学教育学院的项目研究方式有一定借鉴意义。以科技教育为例，教育学院研究科技教育的人员会与国内其他高校和研究机构中科技教育研究人员合作，同时联合科技教育一线教师共同进行研究。研究项目组也会不定期举办研讨会，并对一线教师进行培训。此外，他们还与国外机构合作，进行人员互访、合作举行研讨会等。
（二）机构合作
伦敦大学教育学院的合作伙伴包括伦敦科技学习中心、国家成人读写与算术研究和发展中心及布卢姆斯伯里的五所大学等。合作使资源得以充分利用。
（三）数据分享
前文提到的教育循证研究网站即为典范。全国范围内相关研究机构共筑平台，分享研究成果，整合全国力量促进某一特定领域的研究进展。研究成果惠及相关群体。
（四）关系网络
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一、工作目标
依据《人口与计划生育法》、《省人口与计划生育条例》等法律法规，在全县开展集中整治“两非”专项行动，依法严厉查处一批“两非”案件，营造强大的打击“两非”舆论氛围，建立完善综合治理出生人口性别比失调的制度和机制，遏制我县出生人口性别比升高态势。
二、工作内容和重点
（一）查处一批“两非”案件。集中整治期间，县人口计生局、县卫生局、县食药监局要按照各自职责，依法查处本系统内的“两非”行为，严肃处理一批涉案单位及有关责任人。集中整治期间每部门查处“两非”案件不少于3起。县公安局、县妇联要做好相关配合工作。
（二）修订完善管理制度。县卫生局、县人口计生局、县食药监局要进一步加强对各级各类医疗保健、人口计生服务机构和终止妊娠药品销售、使用单位的管理，修订和完善B超使用管理制度、终止妊娠药物销售和使用管理制度、怀孕14周以上终止妊娠手术审批制度等相关制度。对各级各类医疗保健、人口计生服务机构和终止妊娠药品销售、使用单位进行全面清查。对管理中存在的问题进行限期整改，指导其建立和完善并严格执行相关制度，有效防止“两非”行为的发生。
（三）建立部门协作机制。建立健全综合治理出生人口性别比的工作制度，明确部门职责，相互密切配合，形成工作合力。要探索执行婴儿出生死亡报告、出生人口分性别统计等制度，做好相关信息统计监测工作，建立整治“两非”专项行动信息通报制度，提高综合治理工作水平。
（四）开展宣传倡导活动。集中整治期间，各相关部门要集中开展一系列的宣传活动。通过在县电视台开设宣传专栏、制作专题宣传片等多种形式，广泛宣传“两非”行为的严重危害，宣传有关禁止“两非”行为的法律、法规，曝光“两非”典型案件，通报违法机构和人员处罚情况，在全县范围内营造打击“两非”行为的高压态势。
三、部门职责
此次集中整治“两非”专项行动，由县政府统一组织实施，各相关部门职责分工如下：
（一）县人口计生局：负责专项行动领导小组办公室的日常工作；起草专项行动实施方案，协调召开专题会议；定期组织召开领导小组工作协调会，研究安排相关工作；加强对人口计生服务机构的管理，并做好孕情管理和重点育龄妇女的分包责任制；严厉查处本系统内“两非”案件，依法依规对发生“两非”行为的人口计生服务机构及有关责任人进行严肃处理；协调建立综合治理出生人口性别比工作部门协作机制；会同卫生局建立整治“两非”专项行动信息共享机制；向本级政府和上级主管部门报告工作进展情况；组织开展宣传活动，及时向社会相关信息。
（二）县公安局：负责组织本部门相关单位和人员参加整治“两非”专项行动；协助相关部门查处“两非”案件，依法打击溺弃女婴等违法犯罪行为。会同人口计生局建立整治“两非”专项行动信息共享机制。
（三）县卫生局：负责组织本部门相关单位和人员参加整治“两非”专项行动；严厉查处本系统内“两非”案件；加强对各级各类医疗保健机构的管理，严厉打击非法行医，依法对发生“两非”行为的医疗保健机构及有关责任人进行严肃处理；会同人口计生局建立整治“两非”专项行动信息共享机制。
（四）县食药监局：负责组织本部门相关单位和人员参加整治“两非”专项行动；严厉查处本系统内“两非”案件；加强对终止妊娠药品销售、使用单位的日常监管，完善相关制度，依据有关规定对违规违纪单位及有关责任人进行严肃处理；会同人口计生局、卫生局建立整治“两非”专项行动信息共享机制。
（五）县妇联：负责组织本部门相关单位和人员参加整治“两非”专项行动；协助有关部门查处“两非”案件；发挥社会群众团体优势，动员和组织广大妇女参与整治“两非”专项行动，发挥积极作用。依法保护妇女合法权益。
四、时间安排
此次整治行动于年9月至年3月集中开展，分三个阶段实施：
（一）安排部署阶段（年9月）研究制定实施方案，成立领导机构，组织召开专题会议，对专项行动进行安排部署，全面启动整治“两非”专项行动。
（二）组织实施阶段（年9月-年1月）各相关部门要按照《实施方案》以及集中整治“两非”工作任务分解表要求，明确责任，细化任务，认真开展集中整治行动。集中整治期间要对工作进展情况及时汇总、分析，并报整治“两非”专项行动领导小组办公室。
（三）督导评估阶段（年2月）。整治“两非”专项行动领导小组办公室抽调相关人员对集中行动开展情况进行督导评估，研究建立行之有效的综合治理性别比工作长效机制。全面总结各部门集中行动工作开展情况及案件查处情况，汇总各部门在集中行动中的好经验、好做法，写出专题报告。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为加强专项整治工作的组织领导，县政府成立了集中整治“两非”专项行动领导小组（名单附后）。各部门也要成立相应的组织机构，部门主要领导要亲自抓，负总责，将集中整治“两非”专项行动摆上重要议事日程。各部门要切实履行法定职责，按照每个阶段的工作要求，将专项行动重点任务落到实处，确保不走过场。
（二）强化制度建设。县人口计生、公安、卫生、食药监、妇联等部门要加强沟通协作，建立和完善长效工作机制及管理制度。全面加强对重点区域、重点机构和人员的监管，加强B超管理、终止妊娠药物及怀孕14周以上终止妊娠手术等关键环节的管理。对跨部门的“两非”案件，要加强协作配合、互通信息、交流证据，实行联防联治，不允许隐瞒线索、各自为阵。
（三）深化宣传教育。在整治“两非”专项行动期间要加强宣传倡导，广泛开展“关爱女孩行动”，引导广大干部群众充分认识集中整治“两非”的必要性和紧迫性，充分认识综合治理出生人口性别比问题的重大意义，进一步树立科学、文明、进步的婚育文明观念。县人口计生、卫生、食药监等部门要加强对从业人员的教育培训，增强行业自律，提高职业操守，自觉遵纪守法。
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第一条为落实重大传染病等病人的医疗救治措施，保护人民群众身体健康，帮助艾滋病特困人群提高生活质量和生活水平，根据《安徽省人民政府关于实施十二项民生工程促进和谐安徽建设的意见》（皖政〔2007〕3号），制定本实施办法。
第二条本办法实施医疗救治的对象是：全省范围内确认的艾滋病病人及感染者；全省贫困的现症结核病患者；全省血防区居民发生的急性血吸虫感染病人及符合《晚期血吸虫病诊断标准》的现症晚期血吸虫病人；全省范围内经有资质的医疗卫生机构确诊的人禽流感病人或疑似病人、传染性非典型肺炎病人或疑似病人、霍乱病人或疑似病人、不明原因肺炎病人、新发传染病、不明原因传染性疾病病人以及重大或特别重大突发公共卫生事件病人。
第三条本办法实施生活救助的对象是：全省范围内因艾滋病导致劳动能力丧失的特困艾滋病病人及感染者；因艾滋病导致父母双亡的孤儿；因艾滋病导致父母一方亡故的子女；感染艾滋病病毒的儿童；因艾滋病导致子女亡故且无其他人赡养的60岁以上的老人。
第二章医疗救治及生活救助工作原则
第四条坚持适当减免、分级负担的原则。对符合医疗救治或生活救助条件的对象，实行医疗费用或生活费用部分救助，所需经费除中央财政专项补助外，由省、市、县财政共同负担。
第五条坚持注重实效、避免重复的原则。对已经参加城镇医保和新型农村合作医疗的重大传染病患者，专项救治要与医保救治相互配合、互为补充，避免重复救治。本方案要和城镇居民医疗保障及新型农村合作医疗制度有机结合，充分发挥资金效益。
第六条坚持量力而行、不断提高的原则。医疗救治及生活救助要量力而行，循序渐进，逐步提高。随着财力的不断改善，今后将逐步扩大救治（助）范围，提高救治（助）标准。
第三章医疗救治与生活救助对象的确定
第七条医疗救治对象均需要提交：申请人申请、身份证（户口簿），不同的救治对象还需出具以下材料：
（一）艾滋病医疗救治对象：确认实验室出具的HIV阳性感染者检验报告、CD4检测报告；
（二）结核病医疗救治对象：当地县级医疗机构或疾控机构诊断证明等相关临床资料以及证明其为贫困人口的证明材料（包括城乡居民最低生活保障金领取证、农村五保户证、当地乡政府或街道居委会出具的特困证明材料）；
（三）血吸虫病医疗救治对象：县级以上血防机构出具的感染急性血吸虫或现症晚期血吸虫病人的诊断证明；
（四）其他重大传染病和重大突发公共卫生事件医疗救治对象：有资质的医疗卫生机构出具的确诊证明。
第八条生活救助对象均需要提交：申请人申请、身份证（户口簿），不同的救助对象还需出具以下材料：
（一）因艾滋病导致劳动能力丧失的特困艾滋病病人及感染者：确认实验室出具的HIV阳性感染者检验报告、CD4检测报告（2005年前未开展CD4检测的病例除外，下同）和其他相关临床诊断资料以及县级以上劳动保障部门出具的劳动能力丧失的证明材料；
（二）因艾滋病导致父母双亡的孤儿或父母一方亡故的子女：确认实验室出具的其父（母）的HIV阳性感染者检验报告、CD4检测报告和其他相关临床诊断资料以及父（母）死亡证明；
（三）感染艾滋病病毒的儿童：确认实验室出具的HIV阳性感染者检验报告和其他相关临床诊断资料;
（四）因艾滋病导致子女亡故且无其他人赡养的60岁以上的老人：确认实验室出具的其子女的HIV阳性感染者检验报告、CD4检测报告和其他相关临床诊断资料、子女死亡证明以及当地乡政府或街道居委会出具的无其他赡养人的证明材料。
第四章医疗救治、生活救助的标准与资金来源
第九条对符合治疗标准的艾滋病病人实行免费抗病毒治疗及CD4检测，由中央补助地方公共卫生项目资金解决；对有治疗需求的艾滋病病人进行抗机会感染治疗，按照每人每年最高限额4800元标准给予补助，全部由省财政负担。
对因艾滋病造成的特困人群给予生活救助。因艾滋病导致劳动能力丧失的特困艾滋病病人，按照每人每月100元的标准给予补助;因艾滋病导致父母双亡的孤儿，按照每人每月100元的标准给予补助；因艾滋病导致父母一方亡故的子女，按照每人每月60元的标准给予补助；感染艾滋病病毒的儿童，按照每人每月150元的标准给予补助；因艾滋病导致子女亡故且无其他人赡养的60岁以上的老人，按照每人每月100元的标准给予补助。以上生活救助经费，由省财政承担。
第十条对肺结核病病人实行免费检查（痰检及一次胸片）、免费提供抗结核药，由中央补助地方公共卫生项目资金解决；按照结核病诊疗规范，对现症贫困结核病患者给予辅助诊断、辅助治疗和并发症治疗，按照每人每年最高限额900元标准给予补助，按实际发生额由当地结核病定点收治机构予以减免，所需经费由省财政负担。
第十一条对急性血吸虫感染病人，按照急性血吸虫病治疗方案规定的要求进行医疗救治，按每例最高限额2000元的标准给予补助，由病例感染地的市、县（区）级财政承担；对现症晚期血吸虫病病人，按照晚期血吸虫病（晚内或晚外）治疗方案规定的要求，原则上按每例每年2000元的标准进行医疗救治，所需经费由中央补助地方公共卫生专项资金解决75%，省财政负担25%。
第十二条对全省范围内经有资质的医疗卫生机构确诊的人禽流感病人或疑似病人、传染性非典型肺炎病人或疑似病人、霍乱病人或疑似病人、不明原因肺炎病人、新发传染病、不明原因传染性疾病病人以及重大或特别重大突发公共卫生事件病人进行医疗救治，按实际发生额，由省和市或县（区）各负担50%。主要对发生的医疗费用、消毒隔离费用、专家会诊费用及省级财政部门确定的补助费用进行补助。
第五章资金使用程序
第十三条各市或县（区）每年底前根据本年度当地救治（助）人数，向省卫生厅、省财政厅上报下年度医疗救治计划，向省民政厅、省财政厅上报下年度生活救助计划，省相关部门审核后下达各市或县（区）实施救治（助）的计划数，并根据计划数及救治（助）标准，安排预算资金，通过预算指标下拨到各有关市或县（区）财政部门。预算资金先下达70%，剩余30%将根据年底考核的实际情况再进行下拨。
第十四条救治（助）经费的支付实行报账制。医疗救治经费由相关实施医疗救治的单位在完成救治工作7个工作日内，向同级卫生行政部门提出申请并附上医疗救治对象的相关资料；同级卫生部门收到申请后，7个工作日内签署审核意见后报同级财政部门；同级财政部门收到有关材料后，符合条件的，10个工作日内将资金拨付至实施救治的医疗卫生机构。
第十五条生活救助经费由被救助对象提出申请并提供相关资料，报当地乡镇政府或街道；当地乡镇政府或街道收到申请后，7个工作日内完成核实工作后报县（市、区）民政部门；同级民政部门10个工作日内完成审批后报同级财政部门复核。救助对象凭民政部门出具的书面通知到财政部门指定的金融机构领取救助资金。
第十六条补助到实施救治的医疗卫生单位的，被补助单位必须提供以下资料：前述的医疗救治对象确定所需要的资料及其他必需的相关资料（如姓名、工作内容、补助金额、单位、住址、联系电话等）；医疗文书及可以证明其工作真实性的相关材料；工作实施总结报告；同级财政、卫生行政部门认为需提供的其他资料。
第十七条补助到个人的，救助对象本人需提供以下材料：前述的生活救助对象确定资料及民政部门认为需要提供的其他有关材料。
第六章资金使用与管理
第十八条救治（助）经费实行专款专用，市、县（区）财政部门对救治（助）经费要实行专项管理、专项核算。
第十九条各地必须严格按照省实施办法规定的救治（助）对象、救治（助）范围、救治（助）人数和救治（助）标准使用救治（助）经费。医疗救治经费必须按规定补助到实施医疗救治的单位，生活救助经费必须补助到患者，任何单位和个人不得截留、挤占和挪用。
第二十条救治（助）经费的使用与管理要坚持厉行节约、杜绝浪费，充分发挥资金的社会效益和经济效益，努力实现规划目标。
第二十一条各相关实施单位、组织应建立健全相应的工作日志及可以证明其工作真实性的相关材料。
第二十二条具体实施单位要将救治（助）范围、对象、标准等在一定范围内张榜公布，接受广泛监督。
第七章组织与实施
第二十三条在各级政府的领导下，卫生、民政、财政部门按职责分工，负责重大传染病病人医疗救治和艾滋病人生活救助工作的组织、计划与安排，对实施情况进行监督检查。
第二十四条省和市、县成立重大传染病病人医疗救治专家技术指导组，负责重大传染病病人医疗救治工作技术指导，医疗质量抽查与评估等工作。
第二十五条实行重大传染病病人定点医疗诊治制度，加强防治能力建设和救治工作的业务技术培训，确保医疗救治工作安全。
第二十六条凡经确定的救治（助）对象，县级卫生、民政行政部门必须建立专门档案，并逐级填报汇总表报上级卫生、民政行政部门。
第二十七条各市、县要定期对重大传染病病人医疗救治及艾滋病生活救助情况进行分析和总结，及时向省卫生厅、省民政厅、省财政厅提交专题报告。
第八章考核与评估
第二十八条各级政府及卫生、民政、财政部门要加强对重大传染病病人医疗救治及艾滋病病特困人群生活救助工作的督查，加强对定点诊治机构的监管，建立核查机制，定期或不定期地对重大传染病病人医疗救治、艾滋病生活救助、定点诊治机构及经费使用情况进行考核、抽查。省级将每半年抽查考核与评估一次，每次抽查数不少于医疗救治数和生活救助人数的10%。
第九章附则
