大陆漂移范文

导语：如何才能写好一篇大陆漂移，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

但是，在地理景观上，南极和北极是截然不同的。南极是大陆，北极是大洋，这又是为什么呢?

科学并不神秘，恰恰相反，在我们司空见惯的生活中，就包含着极其深刻的科学，在中世纪的地理大发现之后，当人们终于把各大陆的轮廓比较准确地绘制到地图上时，便看到了一个极其有趣的事实，即大西洋两岸的陆地凹凸对应，大小一致，就像是一张报纸被撕成了两半。然而，也许是熟视无睹的缘故，虽然许多人都注意到了这一现象，却没有把它当成一回事。

实际上，早在1620年就有人提出过，根据大陆的形状来看，南北美洲有可能曾经和非洲及欧洲大陆连接在一起。当然，这只是一种猜测，并没有实际资料作证据，也就没有引起人们的关注。到了19世纪末期，由于地质资料愈来愈丰富，有人又重新提出这一问题。例如，奥地利的地质学家休斯，注意到南半球各大陆上的岩石非常一致，地层也非常接近，因而大胆地将它们拼凑在一起，构成一块单一的大陆，并称之为冈瓦纳古陆，进入20世纪以后，地球科学的积累达到了从量变到质变的程度，人们的观念正面临着一场新的变革，德国气象学家魏格纳顺应时势，再一次举起了大陆漂移这面旗帜。

1912年，魏格纳在一次演讲中，列举了大西洋两岸多得惊人的化石及岩层和地质构造的相似性，说明它们有着亲缘关系。他认为，大西洋两岸的大陆，就像是一块撕成两半的报纸，当把它们重新拼在一起时，上面的字迹就能一一对应。1915年，魏格纳发表了他的名著《大陆与海洋的起源》一书，正式提出了大陆漂移的假说，在地质界引起轩然大波，一直争论了半个多世纪。争论的焦点，就是力源问题，要使如此巨大的大陆块体沿着水平方向发生漂移，没有一种相当巨大的能源作动力，是绝对不可能的。魏格纳认为，既然地球的物质在重力(即引力)的作用下能够发生垂直流动，那么，在水平力的作用下，同样也应该能够沿水平方向移动。但是，垂直力源(重力)无处不在，水平力到哪里去找呢?而在魏格纳的时代，由于条件所限制，这种力量是无论如何也想象不出来的。这就是大陆漂移学说难以为人们所接受的最根本的原因。尽管如此，魏格纳对此却坚信不移。

直到20世纪50年代初期，海洋地质学家在研究洋底地形时发现，所有大洋的中部都有一条连绵不断的海底山脉，长达数万千米，人们把这海底山脉叫做大洋中脊。测定了大洋中脊大量岩石标本的绝对年龄以后，科学家们惊奇地发现，所有的大洋中脊都很年轻，都是在大约1.35亿年以前开始的白垩纪之后形成的。后来，人们在测定大洋中脊两侧岩石标本的绝对年龄和磁性时，又发现了一个更加奇怪的现象，即从中脊往外，岩石的年代越来越老，而岩石的磁性则成明显的条带状，而且两边是对称的。经过精心研究和对比，人们恍然大悟，由于地幔对流的结果，下面的物质正在沿着大洋中脊上升，从而把大洋中脊两边的海底板块持续不断地往两边推移。科学家据此提出了海底扩张的假说。而海底扩张，正是大陆漂移的原动力。长期困扰人们的力源问题，终于迎刃而解了。魏格纳的学说在被讥讽和嘲笑了几十年之后，终于取得了决定性的胜利。

现在，地质学家们普遍认为，在2亿年以前，地球上所有的大陆都是连在一起的，魏格纳当时把这块联合大陆称为潘加(希腊语，即所有的大陆)，亦称“联合古陆”。后来由于地幔对流，这块超级古大陆一分为二，北面的一块叫做劳亚古陆，南面的一块就是冈瓦纳古陆，这就是所谓的板块运动。再后来，这两块古陆也相继四分五裂，前者形成了北美洲和欧亚大陆，后者则分裂成南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。

最近几年，通过全球性陆地和海洋地质及地球物理的综合研究，特别是对南极大陆的考察和研究，人们对于大陆漂移和冈瓦纳古陆的解体过程，逐渐有了清晰的认识：在3.5亿年以前，地球是寒冷的，联合古陆南部的大部分都被冰雪覆盖。到大约2.8亿年以前，地球开始转暖，温带的气候从南纬40度一直延续到南极，那时的南极大陆长满了茂盛的阔叶林。到2.2亿年以前，地球上出现了陆栖和水陆两栖的爬行动物。从1.9亿年以前开始，地球进入了一个强烈的火山活动的期。100万年以后，即地质上的三叠纪末期，联合古陆北半的劳亚古陆和南半的冈瓦纳古陆开始分离。差不多与此同时，这两块古陆本身也开始解体。又过了6500万年，大约在1.3亿年以前的侏罗纪末期，北大西洋和印度洋大规模地张开，北美洲和欧亚大陆开始分开，非洲和澳大利亚开始分离。由于裂谷的产生，南大西洋开始形成，大约在7500万年以前，印度板块与欧亚大陆相撞，喜马拉雅山开始隆起。到大约5000万年以前，澳大利亚和新西兰开始分离，南极大陆开始缓慢地往南移动，逐渐到达它现在所在的位置。从大约3500万年以前开始，南极周围的海洋开始变冷，海岸地区的森林减少。到2000万年以前，南极大陆又重新为冰雪所覆盖，并且与其他大陆完全脱离，形成了现在的格局。这次形成的大冰盖，一直延续到现在。也就是说，现在的南极冰盖，已经有2000万年的历史了。大约500万年以前，南半球的气候变得更加寒冷，在冬季，大洋里的浮冰往北一直延伸到南纬45度左右。奇怪的是，在这期间，地球上的气候是不对称的，北半球相当暖和，以至北极地区是一片无冰的海洋。直到250万年以前，北极地区才开始结冰，成为名副其实的北冰洋。而且有迹象表明，在那之后，北冰洋里的冰盖似乎还曾经消融过。

这就是南北两极的由来及其地质演化史。

篇2

关键词： 大陆漂移；泛大陆；大洋；板块

在上地理课的时候，老师指着地球仪上的非洲和南美洲对大家说道，这两个陆块大约2亿年前是同一个大陆，后来由于某种机制裂开后各自漂移，成了现在隔着大西洋的地貌格局。

大陆真的能漂移吗？课后我和同学进行了激烈的辩论。为了了解这个问题，笔者查找了一些资料，进行了独自的思考和研究，对这个问题有了更深刻的认识，并高兴地将这一知识与同学们进行了分享。

是的，现在我相信，大陆是可以漂移的。

1912年德国科学家魏格纳（Alfred Wegener）指出，在侏罗纪（距今约2亿年）以前，地球上只有一个统一的大陆，称为泛大陆，被一个泛大洋包围。此时泛大陆开始裂开解体，并分开漂移形成目前海陆分布的格局。认为较轻的硅铝质大陆块（大陆地壳）漂浮在下层较重的硅镁质（大洋地壳）上而能位移。实际上，早在公元1620年英国哲学家培根（F.Bacon）和19世纪的德国地理学家洪堡（A.Humboldt）依据对南美洲东岸与非洲西岸形态可以很完美地衔接在一起的特点，就已经提出了类似的思想。

自那以后，科学家经过不断地研究和探索，逐渐认识到大陆漂移（continental drift）的认识可能是真的：

（1）地质学家们经过地质和构造的研究，认为大陆漂移的过程是这样的：

大约在2亿年前，地球上的泛大陆由北极附近一直延至南极，其周围则是统一的泛大洋。此时泛大陆开始解体，北部的劳亚古陆和南部的冈瓦纳古陆开始分裂，中间为特提斯洋。此后，印度洋陆块脱离澳大利亚-南极陆块，南美陆块与非洲陆块分裂；此时的印度洋、大西洋扩张开始。到了新生代，因为印度已北漂到亚欧大陆的南缘，两者发生了碰撞，青藏高原隆起，造成了宏大的喜马拉雅山系，古地中海东部完全消失了；非洲继续向北推进，古地中海西部逐渐缩小到现代规模；欧洲南部被挤压成了阿尔卑斯山系，南、北美洲在向西漂移过程中，它们的前缘受到太平洋地壳的挤压，隆起为科迪勒拉-安第斯山系，同时两个美洲在巴拿马地峡处复又相接。到了6千万年前，已经出现现代大洋和大陆分布的格局雏形。以后，澳大利亚裂离南极北上，阿拉伯板块与非洲板块分离，红海、亚丁湾张开；形成现代大洋和大陆的分布格局。

（2）大陆漂移的证据

而目前认为大陆漂移的主要证据有：①大西洋两岸的非洲西岸与南美洲东岸的形状相似，如果拼接起来，可以成为一个整体，说明过去曾经相连；②南非与南美洲的二叠纪褶皱山系走向相同，地质特征相似，说明曾是同一陆块；③南美、南非、南澳大利亚和印度南部都存有晚古生代冰川，若将它们合并一处，才能解释冰川分布规律；而且在这些冰碛层的含煤地层上，均找到有相似特征的舌羊齿植物化石；且两岸恐龙化石特征也具一致性。证明这些远离的大陆原来是相连的。④岩石古地磁的证据。科学家通过测定已知时代岩石古地磁，进而推算其古地理位置，结果发现一些大陆的古地理位置与现今位置相差较远，证明古大陆曾发生漂移。

相关资料表明，当初魏格纳提出大陆漂移学说时，大多数地质学家是反对的；当时认为存在的主要问题是：①大陆不可能漂浮。花岗岩（大陆壳或上地壳）的熔点比玄武岩（洋壳或下地壳）低，如果地温高至玄武岩岩层熔化并容许大陆漂移的程度，而花岗岩却依然保持固态浮于其上，这不符合物理定律；②大陆能漂移的驱动机制问题。魏格纳认为地球自转的离心力使大陆由高纬度向赤道方向移动，潮汐力同时使其向西漂移；但计算结果证明，其驱动力比所需要的小了好几个数量级，根本不可能推动大陆漂移。

而现在，之所以又认为大陆漂移学说是正确的或又复活了，资料表明是因为，一是20世纪50年代古地磁学进一步证实大陆确实发生过大规模的漂移；二是近代地球物理学的进展揭示了岩石圈下部存在塑性的软流圈。海洋岩石圈密度较低，可以浮在塑性的软流圈之上漂移；三是到20世纪60年代初，引入了海底扩张学说，从而在大陆漂移学说的基础上构成了现代所谓的“板块构造学说”。地质学家认为，板块构造学说的出现是地球科学史上的一场革命。

参考文献：

篇3

——读《鲁滨孙漂流记》有感

合上厚厚的《鲁滨孙漂流记》，一个高大挺秀的身影立刻浮现在了我的眼前，他就是英勇无畏的冒险家、航海家鲁滨孙。他的坚持不懈、达观向上以及令人折服的毅力，在我的脑海里久久回荡……

《鲁滨孙漂流记》的时代背景是十七世纪，故事的主人公是名叫鲁滨孙的英国人。他在一次海难中孤身一人流落到了一个无名的、没有人居住的荒岛，在艰苦的环境中，靠着从船上找到的仅有的生活、工作资料同大自然展开了顽强的抗争，最终战胜了孤独和死亡，在经历了28年的努力后终于被一位船长搭回了祖国。

我好像看到了轮船甲板上站着这样一个人：他放弃了富裕、舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种困难不仅没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，独自在孤岛生活了28年。他敢于同恶劣的环境奋战，务实苦劳，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼自己，成就了一番不平凡的事业。

读这部小说时，我的心被鲁滨孙的种种壮举牵动着，仿佛和他一起开始了一次心潮腾涌而感慨万千的漂流。漫漫的漂流结束后，我的思潮禁不住又开始起伏着、蔓延着……

“坚持”从我口中不知说出了多少次，而对于鲁滨孙来说，他把坚持付诸了行动，并解决了一切困难，从这些困难之中，他学会了达观地面对生活，如何利用自己坚强的毅力。

在荒岛上，他不仅试图驯养禽兽、种植农作物并一直坚持下去，还自己做衣服、治病，甚至成功造出了自己的生活用品和房子……这些是多么需要一颗坚定的心啊！看到这些，我不由自主地脸红了。我在毕业班，学习任务很繁重，妈妈给我制定“调剂计划，要求我每天必须锻炼身体——如长跑、竞走、仰卧起坐等。刚开始我还很乐意锻炼，因为刚刚开始实行计划感到新鲜，再加上能得到妈妈的鼓励，我当然是喜不自胜。可时间久了，我感觉到身体很酸痛很疲惫，就觉得很不耐烦了，而且心里一直埋怨妈妈：凭什么她一直叫我运动而自己不运动呢？可是，读了《鲁滨孙漂流记》之后我不但不会这样想，而且每天会一如刚开始实行运动计划的几天一样，兴味十足地外出锻炼。因为我深深地明白了：遇到任何困难都必须坚持去克服，不能逃避，不然永远无法走向成功。

在困难面前，鲁滨孙曾经迷茫，曾经惧怕，曾经怅惘，甚至绝望过，因为他所面对的困难是一般人所不能比及的。在几度的绝望之后，他告诉我们，不要抱怨生活给你的难题。其实，一份耕耘，一份收获，只要你坚持了，总有一天，你会知道胜利只属于努力的人。如果我们不能坚持到最后，又怎么能够知道自己一定会失败，更不可能看到自己成功的一天。

我所遇到的困难与鲁滨孙比起来是渺小的。在学习、生活中，因为一点困难而放弃努力的人很多，因为他们禁受不住挫折。但区区一次挫折怎么足以让我们放弃追求自己的理想！要学会如何调节自己的心态，如何能让自己心平气和的对待一切事物。就像鲁滨孙那样说服自己，告诉自己一切才刚刚开始，这样我们才能更好的看清一切，能更好的解决自己的困难。鲁滨孙的达观让他重新燃起了对生活的希望，达观能让我们永不言弃，对学习有刻苦钻研的精神，对生活有热情，永不言弃言败。

鲁滨孙在没有任何工具的情况下能够创建出属于自己的一片新天地。在生活中，我更需要的是这种毅力，它能够让我不怕困难，能够充分利用自己所拥有一切的力量来克服困难，无论是学习上的，还是生活上的。我经常不能坚持完成自己梦想，也是因为我没有毅力，我害怕困难，不懂得怎么面对困难，我害怕自己会失败。其实毅力是带给所有人夺取胜利之果的动力。只有有了毅力，我才有希望继续努力，继续坚持下去。如果连追求自己理想的毅力都没有的话，又怎么奢望能够像别人一样实现自己的理想，到达梦想中的终点呢？

坚持、达观、毅力都是我们胜利的起点。坚持能带给我们信念，达观能带给我们自信，毅力能带给我们动力。坚持、达观、毅力属于我们每一个人，只要我们相信自己能够面对生活中的一切障碍，能够自信的对自己说，我一定行的，一切只是一个新的起点。

篇4

1、板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出的。根据这一新学说，地球表面覆盖着内部相对稳定的板块（岩石圈），这些板块确实在以每年1厘米到10厘米的速度在移动。

2、由于地球表面积是有限的，地球板块分类为三种状态：其一为彼此接近的汇聚型板块边界；其二为彼此远离的分离型板块边界；其三为彼此交错的转换型板块边界。板块本身是不会变形的，地球表面活动便都在这三种状态下集中发生。

3、1910年，德国气象学家魏格纳（Alfred Lothar Wegener,1880-1930）偶然发现大西洋两岸的轮廓极为相似。

4、1912年德国气象学家兼地质学家魏格纳( A. Wegner )最先提出大陆漂移说。他认为在前寒武纪时，地球上存在一块统一的大陆：泛大陆。以后经过分合过程，到中生代早期，联合古陆再次分裂为南北两大古陆，北为劳亚古陆（Laurasia），南为冈瓦那古陆（Gondwanaland）。到了三迭纪末，这2个古陆进一步分离及漂移，相距越来越远了，其间由最初一个狭窄海峡，逐渐发展成印度洋、大西洋等巨大的海洋。到了新生代，因为印度洋板块已北漂到亚欧大陆的南缘，两者发生了碰撞，青藏高原隆起，造成了宏大的喜马拉雅山系，古地中海东部完全消失了；非洲继续向北推进，古地中海西部逐渐缩小到现规模；欧洲南部被挤压成了阿尔卑斯山系，南、北美洲在向西漂移过程里，它们的前缘受到太平洋地壳的挤压，隆起为科迪勒拉-安第斯山系，同时两个美洲在巴拿马地峡处复又相接；澳大利亚大陆脱离南极洲，向东北漂移到新生代的位置。于是海陆的基本轮廓发展成新生代的规模。

（来源：文章屋网 ）

篇5

《海陆变迁》是一节很抽象的课：海洋变成陆地、陆地变成海洋是一个长期而漫长的过程，学生在生活中根本感受不到；而海洋和陆地为什么在不断变化，更是难以理解，单凭学生用脑想象，或者采用传统的“一支粉笔一块黑板”的教学方法，效果是很差的。运用多媒体教学，这些难点就迎刃而解了：

一、设置疑问导入新课：激发学习兴趣

良好的开端是成功的一半，一节课的开端自然就是课前导入了。《海陆变迁》的导入我用了一个“幽灵岛的故事”：

课件展示“探险地中海”：风光优美的地中海，有很多美丽的岛屿，但对于其中的一个岛屿，人们却谈岛色变，它有一个可怕的名字――“幽灵岛”。这是因为这个小岛时隐时现，人们无法解释这个现象，就惊恐地称之为“幽灵岛”。难道真的是幽灵在作怪吗？幽灵岛因何而来又因何而去呢？看到这个故事，学生们的兴趣一下子被激发起来了。

二、创设情境学习新知：激活学习潜力

《海陆变迁》这节课中的一个重点知识也是难点为魏格纳的“大陆漂移假说”。为了培养学生的探究能力，我采用了探究式的教学方法，即“发现问题提出假设论证假设（寻找证据）形成假说合理利用（解释现象）”。

课件出示：世界地图，南美洲和非洲轮廓图。

师：请同学们仔细观察这两副图，你有什么发现吗？

生（议论纷纷、惊奇）：怎么南美洲凸出的部分和非洲凹进的部分这么相似？

如果把这两个大洲拼到一起会怎么样……

是不是这两个大洲原来是连在一起的……

师：看来同学们有了惊奇的发现，请一个同学上台用鼠标拖一下这两个大洲，看会有什么奇迹发生？

一个同学上台用鼠标轻轻地把南美洲和非洲拖到一起，它们真的能拼合到一起！

生（兴奋不已）：看来南美洲和非洲真能拼合到一起呢！说不定这两个大洲以前真是一块大陆呢……

师：通过观察地图，大家发现了问题，通过拼图，大家又提出南美洲和非洲有可能原先是一块大陆的假设。实际上这个猜想早在20世纪初就被德国的科学家魏格纳偶然发现了，并由此提出了一个伟大的假说：大陆漂移假说。但是，这个假说在当时被认为是荒谬的，遭到了地质界的反对。我们一起来帮助魏格纳寻找证据好不好？

生：好！

师：我们知道撕开的报纸具有文字和图片的连贯性，如果两块大陆曾经是一个整体，那也应该具有某种连续性，那这种连续性会是什么呢？

生（讨论）：这两个大洲能拼合到一起，本身就能证明它们是一块大陆……

如果两块大陆曾是一个整体，那么它们地层的构造应该相似……

两块陆地上生活的动物或者植物也应该差不多……

生：资料说在南美洲和非洲发现了相同物种的海牛，而海牛是不能远涉大洋的。还有在这两个大洲也发现了相同物种的鸵鸟，鸵鸟是不会飞的，这是不是也能说明这两个大洲曾经是一个整体？

师：这些证据足以证明大陆漂移假说的科学性……

这个难点就这么解决了，从同学们寻找“大陆漂移”证据的热情来看，他们是真正参与到学习中了，而且是积极主动地参与其中，可以说他们的学习潜力被挖掘出来了。

三、反馈评价形式新颖：激励学习热情

在设计反馈练习题时，我遵守分层次教学的原则，充分利用了多媒体技术，设计了两个与众不同的板块：

第一板块是“夯实基础”。这是对本节课基础知识的巩固，有三类题目：填空题、释现象、辨正误。我在课件上只出现了这三类题目，具体的题我是用超级链接与题目对应的，也就是说，学生看到题目并不知道是什么题，这就增添了他们的新奇感。这个板块我是采用抢答的形式进行的，先抢到的有优先选择题目的权利。

第二板块是“挑战擂台”。这是对基础知识的拓展延伸，而且题目起得更加具有挑战性和神秘感。比方说解释南极洲发现煤炭的叫“探南极”；排列大陆漂移时间顺序的称“大漂移”……还是用超级链接把这些词语和对应的题目链接起来。

篇6

我总是提问题，经常提一些科学问题，如一切是怎么出现的？“万有引力”会消失吗？霍金是怎样成为物理学家的？等许许多多的问题。就在一个月明夜静的晚上，我又睡不着觉了，于是提问题。突然，我想出了一个问题，就是周少辉是科学家吗?说到这里，我得说说自己了，我是一个天生就爱好科学的人。不但爱，还在学习。从2013年开始，我就自学科学，一直到现在，已经坚持了四年。在这期间，我既学习也研究。在地理上，我研究大陆的形成。事实上，大陆的形成问题德国科学家魏格纳早在一百多年前就研究过了。不但研究了，还提出了著名的“大陆漂移说”,这已经是成功解决了的问题。你再研究，岂不是多此一举吗？如果你这样说。我会说：我重新研究大陆的形成并不是多此一举。而是，地理上的需要。因为，我发现大陆不一定是漂移的，有可能是创造的。为此，我提出了新的学说，即“大陆创造说”，这个学说是否正确，现在还不知道。但我认为我的学说有正确的可能，万一是正确的，“大陆创造说”和“大陆漂移说”犹如“日心说”和“地心说”。或许，我就是地理上的哥白尼。在历史上，我研究过“烛影斧声”等历史问题。在考古上，我研究武则天的无字碑，并得出了研究结论。虽说我研究了很多问题。但我还是不知道自己是不是科学家。

我知道科学家不是那么容易当的，仅凭我这几年的学习和研究，就说我是科学家，恐怕没有人相信，我自己也不太信。其实，我知道世界上许多著名科学家，如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等，他们才是科学家。我不是，我只不过是民间科学爱好者。

虽然，我不是科学家。但我的梦想是成为科学家。为了这个远大的梦想，我会一直努力下去。至于能否成功。我只能说：听天由命了!

篇7

2、物种斗争说：恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，以恐龙蛋为食。最终吃光了恐龙蛋。

3、大陆漂移说：地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

4、地磁变化说：现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。

篇8

纵观历史：

当智慧的苹果砸在牛顿的头上时，牛顿几经探索，悟出万有引力，提出了着名的万有引力定律。

当魏格纳躺在医院的病床时，无意间发现世界地图上南美洲和非洲能够拼合成一块时，提出了大陆漂移说。

当伽利略在教堂做礼拜时，看到吊灯摆动的弧度时，发现了摆的运动规律。

当我们惊叹这些惊人的发现时，是否应该想想：每一个偶然背后都存在一个必然？

当一个苹果砸在你的头上，你是否会思考它为何落下，当南美洲与非洲的板块在你的脑海里拼合，你是否会想到大陆的漂移，当吊灯在你面前摆动，你是否会发现吊灯的摇摆的奥秘？

篇9

2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。

①尊重自然规律，做大自然的朋友。

②因地制宜，扬长避短。

③综合的分析问题。

④具备可持续发展的观念。

第一章地球和地图

第一节 地球和地球仪

一、地球的形状和大小：

1、地球是一个　两极部位略扁的不规则的球体。

2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。

3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。

二、地球仪

1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。

特点： 地球仪是地球缩小的模型。

2、作用：①方便我们知道地球的面貌;

②了解地球表面各种地理事物的分布。

3、在地球仪上，人们用不同的　颜色、符号和文字　来表示　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?

①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)

②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

③地球仪比地球大大缩小了。

5、地球仪上有哪些地理事物?

陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。

6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。

三、经纬线

1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

②纬线都指示东西方向。

③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。

②地球仪上有无数条经纬线。

3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)

南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。

4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。

①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)

②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。　从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。

③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)

④经、纬度在地球上的分布：

纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。

经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。

5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。

赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。

四、经纬网

1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。

2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。

第二节 地球的运动

一、地球的自转

1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。

2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。

3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替

4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。

已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)

区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。

5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。

6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。

昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。

在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。

二、地球的公转及四季变化

1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。

2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。

3、时间：一年。

4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化

5、公转轨道面：椭圆的

6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。

7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近

8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。

三、五带的划分

1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多

2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。

5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。

6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。

8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。

9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。

第三节 地图

一、地图的基本要素

1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。

地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。

二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法

在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。

三、图例和注记

地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。

帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。

四、地形图的判读

1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。

某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。

3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。

山地不同部位，等高线形态也不一样。

山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、从地图上获取信息

1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。

根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。

其他知识点：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)从哪边上山最省力，为什么?

等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。

2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示

山脊：等高线向低处弯曲

山谷：等高线向高处弯曲

鞍部：两关闭合曲线之间

陡崖：等高线重叠

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。

2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。

71% + 29% = 5.1亿平方千米

3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。

4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆

张骞出使西域——丝绸之路

第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。

七大洲

1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。

大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)

岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)

半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)

3、最小的大陆：澳大利亚大陆

的岛屿：格棱兰岛(丹麦)

4、七大洲的形状都是三角形

乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。

海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)

海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)

其他问题：

1、东西半球包括的大洲：

主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲

跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲

即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲

5、临三大洋的大洲：

亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南极洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲

第二节 海陆的变迁

1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。

地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)

① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。

② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。

2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳

内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。

3、板块构造学说：

① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。

② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。

③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。

④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：

环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带

4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)

板块发生张裂运动时，形成海洋。

5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。

6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。

7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。

8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。

七年级上册地理期中复习资料

三、五带的划分

1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多

2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。

5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。

6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。

8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。

9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。

七年级上册地理期中复习资料

第三节 地图

一、地图的基本要素

1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。

地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。

二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法

在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。

三、图例和注记

地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。

帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。

四、地形图的判读

1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。

某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。

3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。

山地不同部位，等高线形态也不一样。

山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、从地图上获取信息

1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。

根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。

其他知识点：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)从哪边上山最省力，为什么?

等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。

2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示

山脊：等高线向低处弯曲

山谷：等高线向高处弯曲

鞍部：两关闭合曲线之间

陡崖：等高线重叠

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。

2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。

71% + 29% = 5.1亿平方千米

3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。

4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆

张骞出使西域——丝绸之路

第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。

七大洲

1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。

大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)

岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)

半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)

3、最小的大陆：澳大利亚大陆

的岛屿：格棱兰岛(丹麦)

4、七大洲的形状都是三角形

乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。

海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)

海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)

其他问题：

1、东西半球包括的大洲：

主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲

跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲

即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲

5、临三大洋的大洲：

亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南极洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲

第二节 海陆的变迁

1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。

地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)

① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。

② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。

2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳

内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。

3、板块构造学说：

① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。

② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。

③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。

④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：

环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带

4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)

板块发生张裂运动时，形成海洋。

5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。

6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。

7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。

8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。

13、填图：填出图中字母所代表的大洲或大洋的名称、大洲间的界线。P29

14、填出地球公转各位置的太阳直射的纬线、时间、节气、昼夜长短等情况。P11

15、写出图中各点的经纬度、所处半球、温度带。

16、判断经纬网图中，A、B、C三点的相对方向;判断有指向标的图中，公路的延伸方向，养鸡场在村庄的什么方向。

17、填出六大板块的名称，并说明日本多火山地震、红海扩大、地中海缩小、喜马拉雅山脉形成并不断升高的原因。P39

18、在图中填出五带的名称、分界线的名称和纬度， 热带、寒带有什么特殊现象。P12

19、判断图中字母所代表的地形名称、小河流水方向;甲、乙两山顶的海拔和相对高度、E点海拔、那条小河流速快、E、F两条上山路线哪个更省力。

20、读图识地图。比例尺大的地图，表示的范围小，表示的内容详细;比例尺小的地图，表示的范围大。P19

加：

1、自西向东拨动 地球仪，观擦分析，从北极上空看，地球仪按 逆时针 方向转动;从南极上空看，地球仪按 顺时针 方向转动

2、中国东西大约是 5000 千米，南北大约是5500千米;北京的经纬度是 北纬40度，东经116度 。

中国面积约为960万平方公里，排前三位的是 俄罗斯、加拿大、中国。

3、180度经线无东西之分，无“W”、“E”。

4、经纬网定位：先纬度，后经度。　指向标一般指北方。

5、喜马拉雅山的形成原因(地图册P17)。

喜马拉雅山脉的形成，经历了一个漫长的岁月。由于中国板块和印度板块相互碰撞，岩层急剧隆起，沧海消失，形成了今日的喜马拉雅山脉。随着板块的不断运动，喜玛拉雅山脉还在继续升高。

6、坡度相同的地方，等高线间距相等。

7、地图种类：城市图、地形图、公路交通地图、世界政治地图

8、地图三要素：比例尺、方向和图例。

9、热带：终年炎热，有太阳直射现象;

温带：四节变化明显，既无极昼、极夜，也无太阳直射现象;

篇10

2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。

①尊重自然规律，做大自然的朋友。

②因地制宜，扬长避短。

③综合的分析问题。

④具备可持续发展的观念。

第一章地球和地图

第一节 地球和地球仪

一、地球的形状和大小：

1、地球是一个　两极部位略扁的不规则的球体。

2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。

3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。

二、地球仪

1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。

特点： 地球仪是地球缩小的模型。

2、作用：①方便我们知道地球的面貌;

②了解地球表面各种地理事物的分布。

3、在地球仪上，人们用不同的　颜色、符号和文字　来表示　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?

①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)

②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。

③地球仪比地球大大缩小了。

5、地球仪上有哪些地理事物?

陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。

6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。

三、经纬线

1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

②纬线都指示东西方向。

③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。

②地球仪上有无数条经纬线。

3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)

南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。

4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。

①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)

②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。　从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。

③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)

④经、纬度在地球上的分布：

纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。

经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。

5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。

赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。

6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。

四、经纬网

1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。

2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。

第二节 地球的运动

一、地球的自转

1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。

2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。

3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替

4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。

已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)

区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。

5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。

6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。

昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。

在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。

二、地球的公转及四季变化

1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。

2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。

3、时间：一年。

4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化

5、公转轨道面：椭圆的

6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。

7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近

8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。

三、五带的划分

1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多

2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。

5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。

6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。

8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。

9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。

第三节 地图

一、地图的基本要素

1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。

地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。

二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法

在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。

三、图例和注记

地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。

帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。

四、地形图的判读

1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。

某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。

3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。

山地不同部位，等高线形态也不一样。

山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、从地图上获取信息

1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。

根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。

其他知识点：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)从哪边上山最省力，为什么?

等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。

2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示

山脊：等高线向低处弯曲

山谷：等高线向高处弯曲

鞍部：两关闭合曲线之间

陡崖：等高线重叠

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。

2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。

71% + 29% = 5.1亿平方千米

3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。

4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆

张骞出使西域——丝绸之路

第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。

七大洲

1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。

大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)

岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)

半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)

3、最小的大陆：澳大利亚大陆

的岛屿：格棱兰岛(丹麦)

4、七大洲的形状都是三角形

乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。

海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)

海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)

其他问题：

1、东西半球包括的大洲：

主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲

跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲

即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲

5、临三大洋的大洲：

亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南极洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲

第二节 海陆的变迁

1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。

地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)

① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。

② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。

2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳

内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。

3、板块构造学说：

① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。

② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。

③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。

④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：

环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带

4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)

板块发生张裂运动时，形成海洋。

5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。

6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。

7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。

8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。

七年级上册地理期中复习资料

三、五带的划分

1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多

2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。

5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。

6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。