教育孩子范文

导语：如何才能写好一篇教育孩子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

不少父母都有打骂孩子的习惯，而且在打完孩子之后还要为自己找一些理由：比如，孩子不听话；孩子太淘气；孩子不好好学习；孩子太懒；孩子爱说谎……有的父母还不错，打完孩子之后也做一点自我批评：比如，脾气不好；让孩子气得没了办法；完全是为了孩子好；哪有时间跟他讲道理……也有的父母对打孩子始终持一种赞同和支持的态度，而且还有点理论：打是亲，骂是爱，不打不骂才是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是属核桃的，非砸着吃不可……

我丝毫没有排除父母对孩子的刻骨铭心的爱，我也不否定父母对孩子的高度责任心，我更不能说父母都不懂教育孩子。但是，我应当说，打骂孩子无论从哪个角度讲都是不应该的，或者说都是没有理由的。

我们先不说打骂孩子符合不符合教育学、行为学和有关法律的要求，我们只说打骂孩子在孩子的心灵上造成的巨大创伤，就可以发现打骂孩子的父母的确犯了一个很大的错误。

有一天，我从一所小学门口经过，看到一位母亲领着一个七八岁的小女孩去上学。当走到学校门口的时候，这个小女孩说什么也不进学校的大门，母亲无论怎么说都无济于事。大概母亲急于上班，或急于做生意，她看了看手表，一下子提高了嗓门：“你去不去，再不去我非打你不可！”小女孩还是不动身。母亲急了，弯腰从地上拣起一根一次性筷子，态度十分严厉地威胁道：“你说，到底去不去！”说着，把筷子高高地举了起来。就在这一刹那，我看到了孩子内心深处的伤痛像泉水一样涌流出来。她双臂紧抱，缩成一团，浑身发抖，弯着腰，并发出了撕心裂肺地尖叫声。母亲在一旁继续咆哮着。大约持续了三分钟，小女孩像发了疯似的跑进了学校。

看到这惊心的一幕，我的心里很不是滋味。虽然母亲举起的筷子并没有落在孩子身上，没有给孩子造成任何肉体上的伤害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至于损伤孩子半根毫毛。那么，为什么孩子会浑身发抖，并发出撕心裂肺的尖叫呢？通过孩子那一瞬间的表现，我敢肯定地说，这个小女孩心理上的伤害是很深很深的。我猜测，这个小女孩可能经常受到父母的这种威胁和恐吓，甚至经常遭到父母的打骂，以致使她在这种恐吓来临的时候不由自主地瑟瑟发抖，声音凄厉。我们可以想见，这个小女孩的心理是多么脆弱，在将来的人生道路上她能承受得了什么压力？

就告诉我们一个道理，在教育孩子时千万不要采取惩罚手段，因为它不仅不能解决问题，反而给孩子带来巨大的精神伤害。这种伤害如果太深，很长时间很难愈合，有些甚至是终生都无法治愈的。

父母可能不这样认为，因为他发现自己的孩子就吃这一套。是的，在现实生活中，这种现象还是比较普遍的，孩子犯了错误，痛打一顿，孩子认错，父母高兴，既教育了孩子，也证明了自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的创伤父母是绝对看不到的。经常被父母打骂的孩子，有时一个人躲在一个角落里哭，有时一个人把自己埋在被子里哭，有时一个人在厕所里哭。

我接触过一个中学生的父亲，他含着热泪向我讲述了他和孩子中间的一段感情纠葛：

晚上，孩子已经睡觉了，他还在那里批评孩子，孩子很不高兴地叮了他几句，一下子点起了他的满腔怒火，他揭开孩子的被子将孩子通打了一顿，并叫孩子“滚”，孩子爬起来只穿着一个小裤头就跑了出去。夫妻俩吓坏了，赶快开车去找，直到凌晨两点多钟才把孩子找回来。

回到家里一句话也不说，似乎变了一个人。父亲发现自己错了，马上向孩子承认错误，可是孩子用被子把自己埋的严严实实，一句话也不说，从孩子的被子抖动的情况看，父母知道孩子在痛哭。第二天，孩子到了学校，从此他就再也不回家了。父母找到学校，也看不到孩子，因为孩子怕父母来找，便不回宿舍睡觉，直到很晚，估计父母不会来找了，才回宿舍睡觉。

晚上，下着蒙蒙细雨，父亲一个人开着车来到学校，他怕孩子会躲着他，便专门从黑暗的树阴里走。晚上十二点多钟，他来到学校的操场上，他发现孩子一个人在操场上漫无边际地溜达。他的心缩紧了，眼泪一下子涌了出来，他不顾一切地冲了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脱了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，没有回家，仍然在校园里转悠。凌晨两点多钟，当他来到学校的舞台上的时候，他发现孩子孤零零地一个人躺在舞台上睡着了，冻得缩成了一团。他再也无法控制自己的感情了，一下子冲上去跪在了孩子面前，可是孩子还是挣脱了他跑开了。这位父亲一个人在学校的操场上呼天抢地地痛哭了一场才慢慢地回家去了。

可以设想一下，这个孩子在离开父母以后他精神上能很愉快吗？他就不思念他曾经拥有的那个温馨的家吗？他就不想爱他疼他的父母吗？他那孤独郁闷的生活能使他快乐吗？假如你是他的父母，你看到他一个人在雨中漫步的时候，你的心理好受吗？当你看到在凄冷的雨夜，一个人躺在舞台上缩成一团的时候，你的心里感到舒服吗？

篇2

第一：尊重孩子。每个人都有自尊心，小孩子也一样，不要以为孩子小什么都不懂，要想教育好孩子，就要尊重孩子，保护好孩子的自尊心。

第二：以朋相处。不要总是以严厉的父母形象和孩子相处，要以朋友的身份和孩子相处，及时帮助孩子疏导压力，心理等，让孩子遇到事情主动跟父母沟通。

第三：言传身教。教育孩子最好的办法就是言传身教，如果父母爱看书、爱书法，孩子从小耳濡墨染也会受到影响。

第四：及时鼓励。教育孩子时要及时鼓励孩子，激发孩子的想象力和创造力，让孩子变得更大胆自信，而不是总是对孩子说教。

第五：明辨是非。父母要明辨是非，不要贪小便宜，不要无中生有，要分清对错，并且告诉孩子什么是对什么是错，让孩子从小三观就非常正。

篇3

一、用故事让孩子学会与人相处

我看到班上有些小朋友从不关心人,干什么事都以自己为中心,总告诉老师别人不跟他玩或不给他玩具玩……于是我就给他们讲了《雪孩子》《小鸡小鸭》等故事。如:雪孩子喜欢帮助小动物,小动物们都喜欢他;因为雪孩子爱帮助别人,所以小动物们都愿意和他一起玩。这以后,每当遇到需要互相帮助的情景时,我就用“雪孩子”等故事来提醒孩子们。慢慢地大部分孩子逐渐改掉了“以我为中心”的坏习惯。懂得了关心别人,有东西分享的道理。

二、用故事培养孩子安全意识

每学期开园,老师们在班上都耐心、细致地进行安全、环保等教育,可效果不明显。于是我就把所要讲的安全、环保知识编进故事中,讲给孩子们听。这样孩子们会听得非常认真、仔细,还不停地问一些不理解、好奇的问题。老师就及时解答、纠正或改正孩子们的不良做法。从表情中可以看出孩子们听懂了,并且喜欢听。所以,当我听见关于安全方面的知识、事故时,我都会编成故事讲给孩子们,时时提醒孩子们安全意识要牢记。

三、用故事帮助孩子树立是非观念

现在孩子大部分都是独生子女,在家里全家人都围着“他(她)们”转,所以就成了什么事都不愿学也不会做。我就通过故事让孩子知道妈妈每天很辛苦,不仅要忙于工作,下班后还要做家务,小朋友应该学着帮妈妈分担家务:“如妈妈做饭你洗菜、妈妈擦窗子你洗抹布”等。只要用心,你就能成为妈妈的好帮手。而且,你还能因此养成爱劳动的好习惯。又如故事《小鸡和小鸭》,让小朋友懂得了很多时候,人们需要合作才能把一件事情做好。因此,从小就要培养小朋友乐于与人合作的好习惯。

四、用故事培养孩子的口语表达和表演能力

为了萌发孩子对故事的兴趣,我在班上开展各类故事活动。如“娃娃之声小广播”“故事表演”“每天说一句话”等。幼儿在情景性的故事中边玩边说,激发了幼儿表达和表演的兴趣,也发展了幼儿的口语表达才能。老师根据幼儿的年龄特点,通过开展编故事、讲故事、演故事等方式,给幼儿提供参与性的表演故事环境,让幼儿在富有创造性、情景性的活动中互相交流,积累经验,提高学故事的兴趣和语言表达能力。

篇4

2、一个家庭对于孩子的影响很大，家庭的和睦，夫妻之间相敬如宾，这样才能够让孩子受到良好的影响，如果爸爸妈妈天天吵架，那么孩子会受到严重的心灵损伤，因此夫妻一定要给孩子一个安宁的家。

3、任何一个孩子，都应该有自己的个性，这样孩子才能有一个独立的人格。现在的一些爸爸妈妈，总喜欢给孩子划出一大推规矩，这样你的孩子就会变得毫无个性，未来的生活根本无法独立。

4、每一个孩子都应该有爱心，父母亲也要培养孩子的爱心。一个有爱心的孩子，才知道孝顺父母，尊重老师，友爱同学。这样孩子在将来进入社会，也会是一个人见人爱的成年人。

5、很多家长最关心的是自己孩子的学习成绩是不是优秀，其余的事情家长基本忽略，这是一种畸形的教育方式，会使你的孩子在思想品德方面有所缺失，未来孩子步入社会，一定会吃亏。

6、许多家长觉得不能让自己的孩子受委屈，不能让孩子在物质上受限制，可是你现在把最好的给了孩子，那么未来孩子步入社会以后，会得到最好的一切吗？得不到的话，你的孩子心态会怎么样？所以千万不能骄纵孩子。

篇5

读过这样一个故事：从前，有位渔夫捞到一颗晶莹圆润的大珍珠，但珍珠上面有个小黑点。渔夫想，如果把小黑点去掉，珍珠就会完美无瑕，价值也会不菲。于是，他开始耐心地剥珍珠上的黑点。可是，他去掉一层后黑点依然存在，再去掉一层后黑点还存在……最后，他终于去掉了黑点。不过，令人惋惜的是，那颗硕大的珍珠也不复存在了。

读了这则故事，让我感触良多，由此联想到了现在的教育。我们的孩子就像是那颗硕大的珍珠，而像渔夫那样的家长和老师也大有人在。在孩子的成长过程中，我们有些家长和学校老师，总是不辞劳苦或不遗余力地想把学生身上的“黑点”剥掉，以为这样的学生就会没有缺陷，就会符合自己心目中“优秀”学生的标准。其实，这样一厢情愿地教育孩子是“得不偿失”的，因为得到的是自己打造出来的“标准”学生，而失掉的则是更有价值的学生的真实感受和真实思想，以及他们自己个人的情感、兴趣、爱好和智慧。我们常说，不能用一把尺子衡量学生。每个学生都是独一无二的，他们的成长经历、学习背景、认知特点、个性风格迥然有异，怎能用“一把尺子”来衡量呢？

现实生活中，为什么我们一些家长、老师习惯于“剥珍珠”，并且乐此不疲呢？究其原因，主要是长期以来，社会竞争越来越激烈，对人才的素质要求越来越高，越来越全面，家长和学校的压力越来越大，许多家长和老师都希望学生在踏入社会前都拥有渊博的知识、健康的体魄和完美的人格。受这些因素的影响，家长和老师便会对孩子产生过高的期待和希望，便会一次次地“剥珍珠”。殊不知因为我们的孩子也需要理解、尊重，越剥只会导致离珍珠越远。

台湾作家龙应台说过一句话：“人懂得尊重自己，他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人，他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然，他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”孩子是有思想、有情感的人，孩子的教育需要智慧与宽容，需要以情动其心，以德导其行。让孩子感受到你的关心，进而从心里接纳你、认可你、视你为知己。

教育是一项复杂而细致的工程，“剥珍珠”这样的方式对孩子的成长与发展是一种伤害。有时，“黑点”也是美丽的，因为它呈现的是生活的真实，是生命的本真。

篇6

强势家长不能容忍孩子有缺点

小玉今年以优异的成绩考上了北京某名牌大学。但就在开学后不久,她竟跑回家来对父母说不想上学了!

小玉的父母都是事业有成的人,他们对小玉要求非常严格,无论干什么都要求做到最好。小玉小时候,妈妈觉得她手工做得不好,就会代替她做,第二天让女儿拿着自己做的东西交给老师。小玉学习成绩优异,也很有领导才能,小学三年级就获得了“市十佳少先队员”光荣称号。

小玉的父母是完美主义者,他们对孩子许多过分的要求却是孩子无法做到的。这时,母亲就会代替她来完成。久而久之,强势父母的行为在小玉心中留下了深深的烙印。她总觉得自己做得不好,不能让自己满意的实质是不能让妈妈满意。在强烈自尊心的驱动下,她努力让自己去完成一项又一项任务。在这种重压之下,小玉的脾气也越来越坏了。

同时,小玉的父母从来不给她指出任何性格上的缺点,而是以代替她完成任务的方式去做,这不仅不能让孩子的不足得到改善,反而起到了相反的作用。当她来到大学里,面对来自全国各地的同学给她提出意见和建议时,她的内心承受不住了。一方面,她极不愿意听别人对自己的否定;另一方面,她又用对自己更加严格的要求来弥补内心世界真正的自卑与惶恐。于是,小玉的脾气越来越暴躁,她的人际交往也出现了前所未有的问题。开学不到一个月,她就跑回家了,说再也不想上学了。

强势家长让孩子沉默

小博的妈妈是某银行的领导,爸爸是一家公司的普通职员。在家庭的各项事务中,妈妈往往都是说一不二的角色。

小博目前就读于一所重点高中,但这并非自己的本意。在中考前夕,小博原本想报考一所美术中专,因为他觉得自己平时学习成绩一般,却对美术设计非常感兴趣。他想早点工作,一方面能较快地融入社会;另一方面,也想尽快独立,不想再受妈妈的“约束”。但妈妈却希望儿子能读大学,最好是经济管理类的专业,毕业后有一份体面的工作,这样作为妈妈会很有面子。最后,还是妈妈的意见占了上风,小博最终报考了一所重点高中。上高中后,妈妈为他制定了很多规定。比如,不准在学校结交朋友,晚上复习功课必须到10点钟,双休日要参加辅导班,电脑游戏更是被列入了“黑名单”。“我从不把同学带到家里玩,一回到家,我就感觉自己像是身处在地狱里,时时刻刻都在受煎熬。现在,我不愿跟家里人多说一句话,只盼望自己能早日离开这个冰冷无情的地方!”

强势家长教育孩子应注意

1.不断研究新问题

家长应不断研究孩子成长过程中的新问题,采取有针对性的教育措施。现在的独生子女生活在迅速发展的开放时代,出现许多新的问题,老的教育经验有的不适用,新的教育经验又没有。这就需要采取研究的态度,从实际出发寻找解决的办法。比如孩子离不开电视、电脑、网络游戏、唱流行歌曲、攀比消费等,都是家长以前没有经历过的。如果不研究分析,采取简单化的禁止措施,往往难以奏效。

篇7

    出处:宋?王辟之《绳水燕谈录?文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也”。

    释义:“开卷”就是翻开书,表示读书。比喻读书有好处。

    故事:宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候,各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务,直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。赵光义即位后改名赵光灵,史称宋太宗。宋太宗统一全国后,立志宏扬传统文化,下令整理各种古籍。同时,又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书,从而为保存和发扬我国的文化遗产,作出了重要的贡献。

篇8

当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都觉得新鲜、好奇;看看这张脸、摸摸那个头,就像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露;每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我们带来一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我们留下明天的希望之光……

老师与孩子间相处的点点滴滴,不仅包括老师对他们的好,也有一些令他们伤心的语言、动作或行为,这些都会深深地印在孩子的脑海里,教师的一言一行对幼儿的身心发展有重要的影响。

不知道大家有没有试着去观察过,当老师无意中对孩子的回答做了否定的判断:“不对,错了……”时,孩子的脸上会飘过一丝乌云,只因为老师说我做得不对。如果这时老师能和蔼可亲的帮着孩子纠正错误,对孩子进行鼓励:“这次回答还不是太准确,老师相信你下次会想得更全面。”同样是对孩子问题的评价,我想,后者的回答一定会让孩子更加充满信心。

也许有人会说,当我们在对孩子发脾气时,内心并不是本意。只因为孩子太调皮了,有时心情不好,难免会把不好的情绪带进课堂,也难免无意中伤了孩子幼小的心灵……

老师们,不要为自己的过失寻找任何的借口,这些冠冕堂皇的辞藻不是理由。要知道,你的一句无心,会抹杀掉多少孩子的希望和自信。我们要用自己博大的爱去温暖每一位幼儿,平等对待每一位幼儿,尊重幼儿的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让孩子佩服,从而效仿。

亲爱的园丁们,当我们把爱心泼洒给孩子的时候,会收到从孩子内心传递来的爱:一朵路边的野花儿、一句简短的问候、一个亲吻或是一件小礼物……这都是孩子爱的表达。而那时,你会真正地体会到孩子也是幸福的、快乐的。

有位教授说过这样一句话:每一个孩子都是一片绿叶,每一片绿叶都是一片绿色的世界!是啊,虽然每片绿叶都不同,但它们都需要雨露的滋润和阳光的普照。虽然每个孩子都不一样,但他们都需要关爱和呵护!

篇9

昨天星期天，孙女7点多起床，照例去取鲜奶。可她发现牛奶箱里没有奶时，便嘟哝着嘴回来了。我问她怎么了，她不开心地说：“今天不知道怎么回事，那个送牛奶的到现在还没有来，我都没有牛奶喝。”

听孙女这么一说，我顿时有种不太舒服的感觉，觉得孙女的话有些剌耳。我装作没听见，又问她：“你说什么?”孙女又嘟哝了一句：“我说那个送奶的怎么还不来，我要喝牛奶……”

“什么送牛奶的?”我立刻打断了孙女，很严肃地对她说：“人家送牛奶是一份工作，他们是送奶工。每天给你送奶，你至少应该喊人家一声叔叔吧。奶奶见到他不也是喊一声师傅嘛?再说了，你什么时候变得这么不讲理了?不允许别人偶尔迟到一会么?也许人家在路上遇到了什么事情，给耽搁了呢？”

孙女点点头，似懂非懂地听着。我继续告诉她：“我们这个社会上，有干着各式各样工作的人们，有清洁工、邮递员……虽然他们工作辛苦．却服务了城市里的每一个市民。虽然他们做的是服务工作．但是职业无贵贱．我们都得尊重他们。如果看到他们时喊扫大街的、送报纸的，或者像刚才你说的送牛奶的，不仅让他们感到别扭，更显出你自己缺乏教养。相反，要是你喊他们一声叔叔、阿姨或者师傅，感觉就大不一样了，大家都会夸你是个有教养的小朋友。”

孙女听我这么一说，点点头说：“奶奶，你说得很对。我喝的牛奶都是那位送奶工叔叔每天风里来雨里去地送到家门口。我刚才确实不应该那么称呼他，我错了。”见到孙女如此懂事，我进一步趁热打铁：“知道错了就好。我们做什么事情都不能太自私，要理解他人，尊重他人！”孙女认真地点点头。

篇10

1、都说“孩子最好的老师就是父母”，其实这句话是很受用的一句话。所以做父母的要想教育好孩子以身作则的榜样是具有重大影响意义，因此要想教育好子女，首先要从这一点上做起。

2、还要注重家庭氛围环境的熏陶。要想让孩子树立正确的道德行为准则和有良好的情操，家庭应有一个很好的氛围。良好的生活环境，这对于孩子在日常生活中会受到好的感染和熏陶，是对孩子教育在生活中潜移默化而形成良好素质的较好方法。

3、对孩子的教育还不要采取过于偏激的方式，这一点也是很重要。孩子难免都会犯错，但是当利用粗暴的打骂或训斥孩子并不是一件好的教育方法，也不会收到好的教育效果。而是应该针对孩子的错误进行分析，心平气和的讲道理，来共同找出避免下次犯错的办法。这样也可以让孩子更好的接受，从而让孩子养成减少犯错的习惯。

（来源：文章屋网 ）