玉兰花开范文

导语：如何才能写好一篇玉兰花开，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

傍晚，我沿着来时的路细细回味，方发现路边的树较之前有些不同。

路边的那些玉兰树不知何时竟开满了花，有白色的、红色的，也有紫色的，色彩分明。在早春的料峭清寒里，玉兰显得十分醒目――白玉兰花洁白如玉，紫玉兰花贵气逼人，朱砂玉兰似红粉佳人，堪配俊杰才子。

玉兰花大多开于早春，它还有一个与此十分匹配的别名叫“望春”，意思是说望见它，我们也就望见了春天。可能因为玉兰本就是春的使者，来此人间的目的就是为唤醒百花吧。

玉兰树的树干是笔直的，树与树并肩而立，不互相依附。树的这种品质在花的身上得到了延续，虽然长在路边，开在路边，但它们并不曾沾染人世的点滴尘埃。一朵朵，如玉石般玲珑、明月般皎洁，映衬得天更蓝了，风更媚了。如果以人喻花，玉兰树身材高挑，俏美可人，算是花树中的模特。于它而言，大地就是舞_，风和雨就是观众，这一场秀，花开得浓烈，但不俗艳。

与许多花绽放时急切的心情不同，玉兰花开时是从容的，从容到你几乎不知它是什么时候开出花来的，等你发现时，它已经优雅地等在你途经的每一条路，每一个巷口。这便如同人的感情，不知起于何时，待发现已一往而深。

我对于玉兰花的印象可以回溯到童年，打从有记忆起，这花就已经出现在我的身边了。从这一点来讲，玉兰花的花期也算是长的了，因为它从我的童年开到了成年。从童年到成年，这世间，很多的风景都变了，很多的人也变了，但玉兰花的花意却从未变过。于是，看见花，我似也看见了曾经的自己。

篇2

”花自如玉，花香似兰”，说的就是玉兰花。在百花园中，玉兰花以高洁，芬芳著称，代表报恩，纯真自然的爱。在诸药草中，玉兰花有祛风散寒、益肺和气、兴奋子宫之功，并能抑制多种致病性真菌，常被用来治疗各类鼻炎和病经不孕。

玉兰又被称为辛夷，其树型魁伟，高者可超过10米，3～4月开花，花形俏丽，香气袭人。6～7月果熟。玉兰以嫁接繁殖为主，亦可播种，扦插、压条。嫁接多用木兰实生苗作砧木，于清明前进行切接，也可在8～9月进行芽接。一般以花入药，鲜用或晒干用，性温、香滑，浸蜜食用味道和效果更佳。《本草纲目》载，辛夷花善治“鼻渊，鼻鼽，鼻窒，鼻疮及痘后鼻疮”，可谓是鼻炎患者的良朋益友。

玉兰花开时节，芳香四溢，不仅闻之心醉，采之浸酒，浓缩成膏，以棉条浸透塞入鼻腔，能有效缓解急性鼻炎带来的各种不适。此外，古时人们亦拿玉兰花治疗因月经不调引起的不孕。《神农本草经》中就有“玉兰花将开未足，每岁一朵，每日清晨空心，水煎服”的验方。

因为玉兰花含有柠檬醛，丁香油酸等挥发油，以及油酸，维生素A等成分，具有一定的美容功效。食用，亦是佳品。

应用推荐：

药用：(1)治感冒，头痛：取干花10克，加少许茶叶，开水冲泡后饮用。

(2)治萎缩性鼻炎：玉兰花15克、金银花15克、玫瑰花10克、10克，水煎服。

(5)治鼻炎头痛：玉兰花15克、苍耳子15克、白芷30克、薄荷叶6克，共研粉末。每次6克，食后用茶清(从茶叶中提取出来的一种物质)调服。

(4)治高血压、血管痉挛、头痛：大花玉兰花，每日3～6克，开水冲泡代茶。

食用：(1)玉兰花蒸糕：面粉、米粉、玉兰花，发酵后分3～5层上锅蒸制。

(2)玉兰花熘肉片：猪肉切片襄淀粉，放入少量玉兰花瓣，下油锅炸熬，浇糖醋汁或番茄汁。

磷：遗传信息“使者”

寂静的夜晚，孤身一人走在田间小路，远处一丛蓝色的火苗不停跳动，让人禁不住毛骨悚然。这样的经历，你是否有过?其实，大可不必如此害怕，因为那不过是磷在燃烧而已。

磷，非金属元素，在人体中含量稍次于钙，排第六位，约占人体重的1％。人体内磷的85.7％集中于骨骼租牙齿，其余分布于全身各组织及体液中，对遗传信息的传递，能量代谢和物质代谢，生长发育有着至关重要的作用。

磷存在于所有天然食物中，其中可可粉、棉籽粉，鱼粉、花生粉，西葫芦籽、南瓜籽、米糠、大豆粉、向日葵、玉米，麦麸中含量较高。不过，常人只能吸收膳食中磷含量的43％～46％，尤以大米作为主粮的情况下。

在人体中，钙磷有点唇齿相依的意思：钙、磷比值过低会影响钙的吸收，过高会影响磷的吸收。牛奶中钙磷的比值和普通食物有很大区别，因此牛奶及奶制品在膳食中的比重直接影响钙，磷的比值。

如果缺磷，骨骼、牙齿发育会不正常，有可能患骨质疏松，小儿佝偻病等。好在，缺磷的情况并不多见。

应用推荐：

喂牛奶的婴儿应适当添加含磷高的食物。

两元钱的特效感冒药

冷不防，孩子就染上了感冒，流鼻涕，打喷嚏，还稍微有点发烧。所谓是药三分毒，能不吃就不吃，加上感冒初期比较容易治疗，我选择了食疗。

那天，吃完晚饭后，我到超市买来一瓶可乐，又买来一大块鲜姜。先将姜去皮切丝，然后和可乐一起放进煮锅用大火煮开，再改用小火煮10分钟。出锅后，我尝了一下，甜中有点辣，端给儿子，让他趁热喝下，没想到小家伙儿咕咚一口气灌下，说：“老妈，你熬的这药还挺好喝的。”呵呵，看儿子吃“药”还能吃得这么开心，我也放心了不少。

篇3

玉兰花开了

“玉兰花开了”张明一边跑一边叫，全班小朋友一起涌向玉兰树。玉兰树上一片雪白，像停着许多展翅欲飞的白鸽。啊！玉兰树显得更美丽了，花香也更浓了，把小蜜蜂、花蝴蝶都吸引过来了。

执信小学二（2）班谭杰

指导老师：廖海燕范恺

篇4

但是我们几乎没有欣赏玉兰的时间，因为，得知《大众摄影》杂志要在上海举办影友联谊会，各路影友都已经把我们的时间安排得满满的。4月2日下午，在上海市工人文化宫，上海市职工摄影协会的几十位发烧友早早地就在那里等候我们了。职工摄影协会的负责人陈志明说，大伙早就把自己的作品整理好，准备和《大众摄影》杂志的编辑交流与切磋呢。整整一个下午，打幻灯，评作品，谈杂志，侃器材。影友们聚在一起聊起摄影来时间就会变得飞快，看看这些摄影作品：一会儿是元阳梯田，一会儿又到了塞外坝上；看到了街头巷尾的趣事，也看到了五彩斑斓的都市风情。这些作品的背后，又引出了更多的拍摄故事。看到职工摄影协会这些作品，我们感叹大上海真是藏龙卧虎，这些摄影人无论是坚守上海还是走出去，都拍摄出了众多精彩作品。一直与全国影友密切联系的编辑深有感触地说：“上海的影友参与意识不强，有这么多好作品我们都没有看到，说明不常投稿。不过，通过这次交流，我们会主动向上海影友约稿的。”一席话，拉近了编辑与读者的距离。

晚上，我们又到了华视摄影沙龙，参加他们的活动，上海师范大学教授林路、著名摄影家陆元敏、胡建伟等都参加了沙龙活动。在这里演示的作品大多带有作者明显的主观色彩和个人风格。无论是纯影像的创作，还是新纪实的实践，都将观者带到了影像之外的思考中。当然激烈的讨论也在其中，讨论的话题从创作的选题到表现的手法，从表象的形式到内在的情感表达。小小的沙龙俨然成了理论的研讨会。当然讨论的话题也离不开《大众摄影》杂志。林路老师居然将对《大众摄影》杂志的分析作为一个小小的课题布置给他的研究生。相比众多和《大众摄影》有着深厚情感的老读者，这些年轻人以他们独有的眼光和观点为《大众摄影》献计献策。在我们看来，学生的“作业”完成得不错，林路老师应该给予高分。

4月3日下午，《大众摄影》联谊会在上海科学会堂举行。春意盎然的四月，众多影友放弃了外出采风的计划，专程来这里参加联谊会。陈仲元老师对器材与经典作品的点评，受到了影友们的好评，现场的评比自然是大家的热切关注的焦点，而《大众摄影》杂志社推出的《大众DV》让这些手拿照相机的影友们有了玩DV的欲望。会后，徐汇区摄影协会、民航摄影协会、华侨摄影协会又都纷纷与我们进行了的交流。大家都说，其实北京与上海相隔并不遥远，我们早就关注你们联谊会的行踪了，“寻找我们”终于到了上海，“我们”终于见面了。

在这次上海之行的最后一站是参观上海松江大学城，因为坐落在那里的上海工程技术大学的摄影系已经在全国高校摄影教育中很有名气。看过那些专业的影棚，专业摄影器材、黑白暗房、电脑后期教室、学生的作品，我们有理由相信，这里能够培养出中国优秀的摄影人才。

花开数朵，各表一枝。当我们与上海各个方面的摄影人交流之后，给我们的感觉是遍布在这个城市中的摄影人，就象绽放在这个大都市里的玉兰花一样，在这个春天尽情地开放，散发着上海特有的幽香。

卢浦雄姿

一等奖

杨棋涛 摄

东方的魅力

二等奖

杨建正 摄

烈焰

二等奖

陈怡刚 摄

冬日坝上

三等奖

王贤征 摄

回家的路

三等奖

张啸江 摄

新天地

三等奖

沈敏觉 摄

光影几何

三等奖

篇5

一、利用开放性问卷了解学情，激趣导学

《品德与社会》课程的开展需要以学生的成长环境为背景，环境塑造人，环境影响人，所以，教师在开展教学之前，要做一定的调查分析，了解学情，了解学生的所思所想，才能知己知彼。一般来说，新授的课，教师通常采用激趣导学的方式。而这种激趣导学的开展，需要教师对学情有一定的掌握，所以，一般会采用开放性问卷的形式，来了解学生的学情，在此基础上，开展新课。

如，在教学《让诚信伴随着我》这一单元的时候，第一课的内容为“请你相信我”。鉴于诚信是一种优良的品质，所以，应先了解学生们是如何看待诚信的，他们在生活中是否能做到被他人信任？自己是否有可信赖的人。于是，我设计了几道开放性的问卷题：

“回忆在与他人的交往当中，谁是自己最信任的人？联系自己的成长环境，说说为什么这个人值得你信任？”

对于这样两个问卷设计的问题，学生们开始积极回答，有的信任奶奶，因为从小与奶奶生活，奶奶无微不至的照顾让他信任；有的是将老师作为最信任的人，因为老师与学生坦诚相待；有的说父母是自己最信任的人，因为父母把自己当成朋友，每天谈心，周末出游……通过这样的问卷设计，激发学生的求知欲，也让教师对每个学生的背景有了一定的了解，便于后面的新课导入。

二、利用开放性问卷激活思维，开放课堂

开放性问卷开展的优点在于能够让学生充分并且自由地表达出自己的看法，激发学生的自由思维。学生通过阐述观点，提出建议，活跃思维，这也是提升《品德与社会》课程效率的有效方法。

在学习《美丽的生命》这一课的时候，我给学生们设计了以下开放式的问卷题目：“回家问一下父母，自己出生时的情景是怎样的？”“找一张妈妈怀孕时的照片，问一下妈妈当时的心情是怎样的？”“问一下爷爷奶奶，自己出生的那一天，一家人是如何度过的？”学生完成这些题目后，让他们到课堂上讨论。学生们发现，大家的答案都是各不相同。通过这样的讨论，学生们更加明白和理解了父母的养育之恩，也能更加深刻地感恩身边的亲人，珍惜自己的生命和生活。

三、利用开放性问卷检验学情，师生共进

教师通过开放性问卷的设计，掌握课堂效果的实施程度，有助于教师随时掌握学生的学习情况，对于后面的新课、复习课、活动课等都能给出有益且有效的指导。同时，利用开放性问卷检验学情，有助于全面改革教学评价。比如，通过给予学生个性化的评价语言、开展灵活的评价方式等等，促进教师与学生之间的和谐共进，有助于最终促进师生共进。

在学习《祖国有多大》这一课的时候，我让学生拼地图。我试图通过拼地图的游戏，让学生了解我国的行政区域图。但是，我发现上完课后，效果并不是特别理想，原因何在？于是，我展开了问卷调查：“对这一堂课有什么建议？”“你认为可以通过哪些途径来了解我国的风貌？”学生们积极回应。有的学生认为，可以采用图片来说明；有的学生认为，可以利用多媒体来呈现风貌，在视觉上有一个印象；还有的学生认为，可以通过欣赏一些歌曲、一些景区图片来促进我们对祖国风貌的认识……这些建议都是学生们的心声，我很乐意接受。通过学生的建议以及我细致的备课，终于在后面的复习课上取得了很好的效果。

篇6

1、白玉兰花的绽放是那么的不显山不露水，纯粹得连叶都多余，在那秃枝上，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开亭亭玉立，袅袅身姿，风韵独特，每一个花瓣上都凝着一层淡淡的从容。

2、白玉兰花是优雅的开，沉静的落，它的绽放是那么的安静，它宠辱不惊，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事。

3、白玉兰花开了，开的如此的幽然美好。那是纯洁的花朵，恬静地开放，抹过一丁忽远忽近的淡淡的香。

4、在冰冷的春寒中，高雅莹洁的白玉兰花开了，在这个季节里，总会有一些温暖藏在彼此的心中。

5、“但梦想，一枝潇洒，黄昏斜照水……”依然的花香满枝头，依然的春风暖融融。在这个美妙的春天里，我站在玉兰树下，与花薄醉，与清香同浴……觉得时间过得好快呀，人老得好快呀，只有花儿年年依然美丽。记忆中，有谁记得玉兰花的清香？有谁明了玉兰花的思念？柔情千绕百缠，低眉数声呼唤：浮生孰共爱与乐？玉兰花间留清照。想起这样几句话：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃。春赏玉兰，她的纯美洁丽，她的典雅高贵，是不是让你心归超然淡然的宁静？

6、白玉兰是妩媚在江南水乡和黄浦江畔的花，它花繁而大，经久耐看，美观典雅，清香远溢，天生丽质，如云如雪，诗情画意。

7、白玉兰由于花朵的洁白如玉，深受人们的喜爱，在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句，如：“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”等。

8、白玉兰属木兰科，落叶乔木，树高二三丈，叶为倒卵形。早春先叶开花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣长二寸许()，微似倒卵形，白色的花朵散发着玉色的光泽。

9、细细端详，千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽，朵朵向上，如削玉万片，晶莹夺目，散发着阵阵清新、淡雅的幽香，令人心旷神怡。

10、白玉兰花是简单而又纯粹的花儿，它有着玉一般的质地和高雅。它高高的绽放在枝头上，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春阳下是如此的轻盈而又美好。

11、阳春下，微风里，白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放。那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。

12、我喜欢如此优雅的白玉兰，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飘逸不浮，如依柳而立的女子。它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨。

13、玉兰花开了，并强调这种花在北方很难得一见，于是稀里糊涂的去赏了一次玉兰。对花一窍不通的我，其实当时也不知道我以前见没见过这种叫玉兰的花，只是知道了这花很稀奇。

14、那高大的玉兰花的树干是浅褐色的，笔直笔直的，像一个个威严的士兵在接受着检阅。枝条又细又长，颜色也是浅褐色的。

15、若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗；被石兰兮带杜衡，折芬馨兮遗所思

16、白玉兰大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。

17、这么多的白玉兰，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的这一盆白玉兰花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

18、兰花开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。

篇7

1、我走近一瞧，呀！玉兰花缀满枝头，各种各样的姿势数不胜数，有的紧紧裹着一件黄绿色的绒衣，好像觉得寒冷的冬天还没过去，不肯把身上的那件绒衣脱掉呢！有的只开了一半儿，像个害羞的小姑娘，也许她还不想让人看到自己的真实面目吧！还有的胆儿挺大，已经全部绽放了，似乎想要表现表现自己……

2、小白玉兰们在风中摇曳着身子，咬紧牙关，努力生长。寒风并没有结束小花们的生命，它们是多么坚强啊！在寒风中，我觉得白玉兰花好漂亮啊！我以前只是认为它太普通了，白色的，没有一点儿的点缀。

3、玉兰花有粉色和白色的，花苞椭圆，小而尖，颜色是浅绿色的，像一个小姑娘冷的缩进了浅绿色的外衣里，身上还长着绒毛，像一个浅绿色的小绒球。等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆型的，花朵十分饱满，像一个拖着围裙的仙女。等到花朵完全绽放的时候，到处弥漫着一股清香。

4、玉兰花开，当桃花含苞欲放时，当小草吐露新芽时，当树枝刚刚抽枝显绿时，它充满着奔放又不失大度，雍荣华贵又不失端庄大方。在花蕊的众星托月下，一花独秀迎春来。或大或小，或紫或白，或高或低，或聚或散，似天女散花把整个校园霎时变得粉妆玉砌而五彩缤纷。

5、白玉兰的花是最美的，它的花是由几十片椭圆形的花瓣组成的，而且花还是白色的，能发出一阵阵清香。它的白不是特别的白，而是白中带着一点特别淡的黄色，看上去格外鲜艳。格外美丽！

6、广玉兰开得比较晚，正当白玉兰盛开的时候，广玉兰郁郁葱葱的树叶正绿得发亮。到了五月份，花苞才从绿叶丛中探出小脑袋，像初生的婴儿好奇地看着我们美丽的校园。一天天，那藏在浓浓绿叶中的小脑袋越长越大，最后，绽放出一朵朵洁白的花儿来。绿毯似的树叶衬着雪白的花儿，愈发显出它的美。绿与白，组成了一幅最美的画卷。我们一走进校园就有了在画中游的感觉。

7、一阵微风吹来，玉兰仙子穿着白色的礼服，翩翩起舞，我仿佛觉得自己也成了她们中的一员。风停了，她们停止了舞蹈，静静地站在那里。过了一会儿，我才记起，我不是玉兰花，而是在观赏它她们呢！美丽的玉兰花啊，我喜欢你！

8、玉兰花还不时散发出一阵阵清香。那香味沁人心脾，呵！还引来了勤劳的小蜜蜂、美丽的大蝴蝶。小蜜蜂围着玉兰花唱着最动听的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它们都被玉兰花散发出的清香给迷住了。

9、今天，我家的白玉兰终于开花了。过了几天，我去看，发现又开了几朵玉兰花，那玉兰花远看像一片片雪花，交叉在树叶之间。有的还是还是花骨朵儿，那花骨朵儿竖起来，就像花仙女包在里似的。

10、我看到了眼泪，看到了玉兰树的哭泣，我拾起掉在地上的白玉兰花，看着它，它也看着我，仿佛在说：你别伤心，我走了。我把花放在白玉兰树的树枝上，好给自己心理安慰。我在心里对自己说：小白玉兰花，祝你们一路走好！

11、在我们那个不算大的校园里，一棵紫玉兰和一棵白玉兰交相辉映，它们花开的那么大气、那么霸道，有那么气势磅礴。一团团，一簇簇，一片片如皑皑白雪挂满枝梢，如只只白鸽飞落枝头，如雨露桃花朵朵绽放，如日落西山下的一片彩霞压满枝梢。

12、玉兰花开在早春，没有蝴蝶来飞舞，没有蜜蜂来唱歌，与其他花儿不一样，它也没有绿叶陪伴着，但它自信而又艳丽地在早春的寒风中含笑怒放，带给我们春天的气息和问候。

13、远远望去，那皎洁无暇的玉兰花仿佛就是一只只落在树上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹来了一阵柔和的春风，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飞来飞去。

14、春姑娘悄悄地来到我们的身边，不知不觉玉兰花已经开放了。远远看去，玉兰花姑娘穿上了一件白色的衣服；我走近她仔细观察，每一朵花儿都竞相开放，洁白的花瓣里镶嵌着黄色的花蕊；用鼻子闻一闻，还能闻到花儿的清香，我被那美丽的玉兰花给陶醉了。

15、玉兰花的花瓣外面是粉红色的，里面是白色的，许多花瓣聚集在一起，就像给这朵花穿上了一件粉红色的外套。它们的颜色很丰富，有的地方浅，有的地方深，比我见过的所有花都要好看。玉兰花要是能像桂花那么香，有仙人球那么绿的叶子，那就更完美了。

16、那白玉兰花娇嫩无比，一摸起来非常舒服。白玉兰花还散发出一种香味。它的花香吸引来了许许多多勤劳的小蜜蜂和许多美丽的蝴蝶。小蜜蜂贴着白玉兰采花蜜，小蝴蝶在空中翩翩起舞，白玉兰好像在欣赏着蝴蝶那优美的舞姿。它们几个玩得可真开心呀！

17、玉兰花已经开了不少了。树枝长得细细的，像一条条蛇。玉兰花俏立枝头。有的刚展开两三片花瓣，有的花瓣像勺子又像船，全部展开了，露出黄色的花蕊。有的还是个花骨朵儿，看起饱胀得马上要破裂似的。

18、身为花树的一种，白玉兰没有绿叶的衬托，也不能与丁香的婉约，桃花的红艳相媲美。只有淡淡的芳香与没有任何装饰洁白无瑕的花瓣。

篇8

广玉兰花

初夏，校园里的广玉兰花盛开了。吸引了游人在树下留恋忘返。

广玉兰树树干笔直，呈黑棕色，表皮粗糙。树叶厚，形似猪舌，正面为老绿色，背面为土黄色，整棵树显得饱经沧桑。但它的花开得硕大、洁白。花瓣有三层，每层有三片。花瓣形像一个勺子，并且能罩住我们的一个脸颊。花蕊似一个纺锤，上半部有向外弯曲的丝儿，下半部有硬硬的、像火柴似的东西排列着。它的气味浓，初闻似芫荽菜的味。

在阳光的照耀下，花瓣白的发亮，像涂上了一层油脂。烟雨迷茫时，广玉兰花也大方的沐浴着，似出水芙蓉。

朴实无华的广玉兰花多么像我们默默无闻、无私奉献的老师。精心培育着我们，我们就像广玉兰花，开得洁白无暇，没有一丝杂质。

篇9

林黛玉 《红楼梦》

半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。

玉兰花开 香满潭柘

早春,天气还未完全转暖,北京的玉兰花就开了。长安街、颐和园、大觉寺、潭柘寺……有玉兰树的地方都有春天的色彩。那是耀眼的白,毫无保留地释放温暖的能量。大朵大朵的白色花瓣,就在你头顶,有些低矮的也能凑近闻闻,还记得玉兰花的香么?

或许每个人心里都有对玉兰的记忆。大学四年,学校的玉兰花开花落,叶长叶落。每天从她面前经过,上课、吃饭、去图书馆,但也只有它花开一片时,才会注意。工作几年,再也没回去过,回去怕是只能寻得到那几棵树了。玉兰花开,春天真的来了。

二乔玉兰扬京城

光是那句“先有潭柘寺,后有幽州城”,足以让我们对这座古寺抬头仰视了。“我走进潭柘寺时才知道,我永远也走不进潭柘寺”,这个有着1700多年历史的寺庙,有的不止是殿宇巍峨、庭院清幽和古树参天。但这个春天,我们只为玉兰花香而来。

四月潭柘寺的玉兰花开得正盛,游客们也带着相机兴致而来。千年古寺,百年古树,都被这春天崭新的玉兰装扮的精神抖擞,青春焕发。这里有两颗种植辽代的二乔玉兰,至今已经有四百多年的历史,是现今北京最古老、最稀有的杂交玉兰品种。“三春一绝京城景,白石阶旁紫玉兰”,二乔玉兰又叫朱砂玉兰,属木兰科落叶小乔木,每朵花有九枚花瓣,花朵硕大,紫中带白的玉兰花绽满枝头。

每年潭柘寺玉兰花节如期而至,开幕式上有精彩的古装表演,远道而来的客人迎春、赏花、祈福,丰富多彩的活动增添节日气氛,和树上艳丽的玉兰花遥相呼应。据介绍,二乔玉兰的花期大概十天左右,开得绚丽,走得匆忙,想一睹芳容的您,可别错过最佳的观赏时间。

潭柘寺:始建于西晋永嘉元年(公元307年),是佛教传入北京地区后修建最早的一座寺庙。寺院初名“嘉福寺”,清代康熙皇帝赐名为“岫云寺”,但因寺后有龙潭,山上有柘树,民间称为“潭柘寺”。现潭柘寺共有房舍943间,其中古建殿堂638间,建筑保持着明清时期的风貌,是北京郊区最大的一处寺庙古建筑群。

乘车

地铁1号线到苹果园站,出站后在西侧公交站台换乘931路公交车,终点站即是。

其他玉兰花观赏地推荐

大觉寺的玉兰花与法源寺的丁香花、崇效寺的牡丹花一起被称为北京三大花卉寺庙。四宜堂和北玉兰院里的明、清两代的玉兰被称为大觉寺的八景之一。

赤城桃花温泉浴

提到赤城,就不得不说号称“关外第一泉”的赤城温泉,北魏郦道元的《水经注》中就有“渔阳之北(今北京密云县西南)有汤泉,去燕京(北京)三百里”的记载。而温泉洗浴的最好时节就是在农历三月,被称为洗“桃花水”。当地民间流传,汤泉泉水之所以每年三月三最显神效,是因为三月初三为水母娘娘生日,上山敬上一炷香,便可保佑疾病痊愈、身体健康。

桃花处处有,桃花节的举办更是吸引游人目光,从广西南宁到北京平谷,从天府之国龙泉到上海南汇,都能找到桃花闹春的美景。然而把温泉与桃花相结合,确实是赤城县的一大特色。北方,三月的天气,乍暖还寒,泡温泉依然舒服,与众不同的是窗外景色,能望见一片一片的粉嫩。身体的惬意,来自于水的温度;心底的愉悦,大多是来自这桃红奉上的春的气息。

2011年以“沐桃花浴,赏水镇景”为主题的赤城温泉桃花节首次举办,相关活动吸引大量游客前来踏春、赏花、沐桃花浴,周边的温泉宾馆被抢订一空。不知道今年赤城会为我们奉上怎样的桃花温泉盛宴。

赤城温泉度假村

2008年以来投资1亿多元实施了温泉度假村4A级景区升级改造工程,恢复了康熙行宫,新建登山栈道及牌楼等旅游设施。有高档旅游宾馆和培训中心13家,其中涉外三星级旅游宾馆3家,日接待能力2000人。健身房、狩猎场、游泳馆等娱乐设施一应俱全,已发展成为集会议商务、自然观光、娱乐健身、疗养度假于一体的省级旅游度假区。

其他桃花观赏地推荐

位于山东中部、泰山西麓的肥城,是驰名中外的中国佛桃之乡,因种植1700年的肥城桃而闻名,也因源远流长的桃文化而著称,被誉为“鲁中宝地,世上桃源”。每年4月桃花竞相盛开,中外游客云集桃乡,呈现“花似海、人如潮”的迷人景观。

怀来小南辛堡 一片春心付海棠

“投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!”木桃指海棠,这是在《诗经·卫风·木瓜》中找到的关于海棠最早的书面记载。坡爱花,尤其钟情于海棠花,“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,这其中多少受到他母亲的影响。

记得海棠果涩涩的味道,但知道海棠花是什么模样么?《花镜》中描述:海棠之有垂丝,非异类也。盖由樱桃树接之而成者。故花梗细长似樱桃。“其花甚丰,其叶甚茂,其枝甚柔,望之绰如处女”,当然海棠也分很多种,垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠和贴梗海棠属海棠四品,各具风格,品貌不一。

每年四月底,怀来小南辛堡镇会举行一年一度的海棠花节。千万株海棠花竞相绽放,装点了朴实小镇的热闹。小南辛堡镇是全国著名的“八棱海棠之乡”,所以八棱海棠又叫做怀来海棠,素有“国艳”之誉,属于西府海棠的一种。

对游客来说,满眼的海棠花是景色,是愉悦,是春天的希望。对当地农民来说,绚烂的海棠花也是希望,开花、长叶、结果,最后是沉甸甸的收获。每个人迎着海棠花时,都是一张可爱的笑脸。

怀来南辛堡可不止单单有海棠花,当地政府为游客们设计了以万亩海棠园、沮阳植物园为主的农业生态观光旅游线,以上谷郡遗址、明样边长城为主的历史人文旅游线和以湖滨、风塔、天漠为主的环湖风光旅游线。去看花的同时,还可以去抚摸样边长城的残砖颓壁,欣赏独特的大漠风光。

长白山高山杜鹃 白雪皑皑中的娇艳

人们喜爱赞美梅花,“万花敢向雪中出,一树独先天下春”,讲它傲霜怒放、凌寒不凋的品质。然而很少人关注长白山上的高山杜鹃,每年的四月末五月初,在长白山海拔1600至2300米的岳桦林带和高山苔原地带,冰雪尚未融化,高山杜鹃便在山坡上成片地开放,铺满整个坡谷。白色的雪,娇艳的花,还有清透的天池,是长白山别样的春色。

其实在长白山上顶雪开放的花儿还有很多,百合、龙胆、金莲和越橘等,但是最耐寒、最秀美的还是要数长白山最高处的高山杜鹃。茎横卧,枝斜升,花色乳白或淡黄,和周围的寒冷萧瑟的环境形成强烈反差。长白山是东北第一高峰,有“东北屋脊”之称,也正是这样神奇的山,才孕育出不惧严寒的高山杜鹃。

长白山位于吉林省东南部,是图们江、鸭绿江、松花江的三江发源地,因其主峰白云峰多白色浮石与积雪而得名,集瀑布、温泉、峡谷、地下森林、火山熔岩林、高山大花园、地下河、原始森林、云雾、冰雪等旅游景观为一体。长白山分北坡、东坡、西坡,南坡属于朝鲜。西坡景区开发时间不长,完整地保留了长白山原始风貌,也正是欣赏高山杜鹃花的最佳地点,那里有“天堂花园”的美誉,其中包括10座园中园,杜鹃园、金莲园、岳桦园、鸳鸯园等。

长白山天池是镶在群峰之中的一块碧玉,位于长白山主峰火山锥体的顶部,从西坡需要爬上1500多级的台阶才能看到天池,也许正是这份辛苦,看到的天池景色更加秀丽,杜鹃花更是娇艳。

交通

延吉机场,坐车到长白山景区;或乘火车到敦化站,再转乘汽车沿201国道前往白河。

美食

到长白山要品尝狗肉汤,还有辣白菜、打糕都是当地的风味食品。

篇10

长期以来语文教学失去了本色。远离了感性和激情，迷失在凝重的理性和空洞的说教里。“语文味”的提倡，正是呼唤语文教学本色的回归，使得语文教学突出了自身的特点,致力于学生语文素养的形成与发展，并不断丰富自己的人文精神。那么,如何让“语文味”的清香弥漫课堂呢? 下面我以《广玉兰》一课谈谈自己的体会。

教学片段

……

师:请同学们边读边想，你看到了哪些形态的广玉兰花?

生1：写了四种形态的广玉兰。

生2：写了同一株广玉兰上开着各种不同形态的花。

师：你们看到了哪些形态的广玉兰呀？

生：有含羞待放的，有刚刚绽放的，有盛开着的，还有凋谢了的。

师:请四位同学分别为我们朗读这四种形态的花,想一想:你最喜欢哪种形态的广玉兰花呢?它是什么样儿的?把你最喜欢的这一种形态介绍给大家,说说你喜欢的原因?

(指名朗读,随着学生的朗读,课件中依次展示出四种形态的花儿)

生1:我喜欢刚刚绽放的广玉兰花,因为嫩黄的花蕊从花朵中露出来,散发出淡淡的花香,连小蜜蜂都迫不及待地钻进去采蜜呢。

生2:我也喜欢刚刚绽放的广玉兰花,特别喜欢花里面一寸长的椭圆形的花蕊。这花蕊不仅好看,而且还散发着淡淡的香气。

生3:我家刚刚绽放的广玉兰花是最美的,因为它没有完全开放,像个害羞的小姑娘,正在把自己美的容颜一点点地向人们展示。

生4:我喜欢盛开着的广玉兰花,因为它是那么的甜美,那么的柔嫩,像婴儿的笑脸。

生5:我也喜欢完全盛开着的广玉兰花,因为它是在把自己全部的美毫无保留地展示在人们的眼前,它是那样的洁白、柔嫩、甜美、纯洁,人见人爱。

生6:我觉得看到这盛开着的广玉兰花,就不由得联想起婴儿的笑脸,给人洁白柔嫩的感觉,惹人喜爱。

生7:我喜欢含羞待放的广玉兰花,它虽然还是花苞,但它那碧绿色的花苞显得是那样的鲜嫩可爱。它与其他形态的花相比,未来将会更美丽,未来是属于它的……

师:看来,大家对广玉兰的花是各有所好?那么,有人喜欢凋谢了的广玉兰花吗?

(有学生摇摇头)

生8:我就喜欢花瓣凋谢了的广玉兰花。别看它的花瓣已经凋谢,没有了洁白柔嫩甜美及纯洁的花瓣衬托,可花蕊依然挺立枝头，这花蕊已长成近两寸长的圆茎,圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这是孕育新生命的种子。广玉兰就靠这些种子繁衍后代。

生9:我觉得凋谢了的广玉兰花,外表上看起来可能不是最美丽的,但它把自己曾经的美丽转换成孕育新生命的种子,这种无私奉献的品格是令人钦佩的。

生10:我觉得凋谢了的广玉兰花其实更美丽,它在孕育新生命的种子,它在显示它的旺盛的生命力。

师:说说看它的生命力怎样个旺盛法?

生11:首先花瓣虽然已经凋谢,可花蕊依然挺立在枝头,挺立在枝头的花蕊不怕狂风暴雨,它在拼命地聚集营养生长着。其次当花蕊上的圆茎长成近两寸长时,上面就会缀满小颗粒,这就是孕育着新生命的种子,这些种子撒落到四方,就会长出一株株小苗。

师:是呀,它虽然凋谢了,但是新的生命正在繁衍,一代一代永不灭绝,这就叫……

生(齐):生生不息 ……

师:从同学们的交流中,我们仿佛看到了一朵朵美丽洁白、生命力旺盛的广玉兰花。下面请同学看着图,引用文中的有关语句,向同桌细致地介绍你喜欢的一种形态的花。

……

教学反思：《语文课程标准》指出：要让学生去读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。为此，要让教学上出语文味，只有读，才能真正品出语文味。

一、以读为本，以读促悟

俗话说的好“书读百遍，其意自见”。语文教学离不开朗读，朗读一向是学生感悟文本的重要手段。教学中根据教学内容设计了多种朗读方式，有自由读、齐读、指名读、分角色读、默读、浏览等，让学生了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种形态以及叶片的特点，体会作者喜爱广玉兰的原因，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。

二、品味语言，培养能力

在指导学生品味作者精致、生动的语言上，采取了抓重点词的方式，通过多种方法来品读关键词语。如在学生对“数世同堂”、“生生不息”、“迫不及待”、“挺立”“终年不败”等词语的理解上，运用了联系学生的生活实际、图片展示等方式提升学生的语文素养。而且教师在对学生恰到好处的评价和引导中，使得学生对广玉兰花和叶的理解就加深了，朗读便水到渠成地达到了声情并茂的境界，真正引导学生走进了文本。

三、运用媒体，创设情景

恰当地使用多媒体手段会为课堂起到锦上添花的作用。基于此，本课选用广玉兰花开的四种形态的图片、盛开广玉兰花的特写以及广玉兰树全貌，让学生充分感悟文字内涵的同时进行欣赏，加深印象，拓展其想象空间，与作者的情感产生共鸣，走进文本的心灵深处。媒体的运用，使学生明白，我们周围不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

四、链接生活，激活语言