档案管理交流发言材料范文

导语：如何才能写好一篇档案管理交流发言材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:案例教学法 财经法规与会计职业道德 注意点

《财经法规与会计职业道德》课程是我校高职审计与会计计专业的核心课程，也是会计从业资格考试的三门必考课程之一， 由于该课程内容大多是一些法规条文，理论性极强，如果采用传统的一些教学方法，在教学过程中仍然以教师为主导，采取单向式的知识灌输，教师代替学生思维，学生只是知识的接受器、储存器，始终处于被动地位，那么学生学起来必然枯燥无味，课堂气氛势必沉闷，教学效果肯定不会好。因此，要提高这门学科的教学质量，就要在教学上有所创新，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过不断的教学探索和实践，我在《财经法规与会计职业道德》教学中采用案例教学，有了一定的成效，下面我谈谈案例教学在该课程教学中的应用。

一、《财经法规与会计职业道德》实施案例教学的必要性

(一)有效避免学生“高分低能”

审计与会计专业具有很强的实践性和应用性，照本宣科的教学方式，或是一些简单陈旧的流于形式的案例教学活动，都很难达到预定的目标。试想，培养的学生很难适应用人单位的要求，那么这样的课堂教学就是失败的教学。所以不能单纯采用“从理论到理论”的教学方法，要与实践中的案例教相结合，给学生营造“实战”氛围，培养解决问题的能力。不仅如此，学生的能力还体现于在案例讨论中表达自己、说服他人，倾听意见、修正自己。

(二)有效激发学生的学习热情

案例教学法与其他教学法相比，对激发学习热情的作用是最大的。因为案例教学法完全摈弃了教师、黑板、讲台这样传统的授课形式，教室不再是教师一人的表演舞台，而是上演一场以学生为中心，案例为桥梁，教师学生一同上演的集体秀。学生不再是观众，而是课堂主角。学生以自由讨论的方式来发表自己的独到见解，能充分活跃课堂气氛，激发学习热情。

(三)有利于帮助学生开拓视野、丰富见闻

在案例教学中，先由教师讲述案例，再由学生自由讨论。同一个案例，因为个人经验和认识的不同，学生会提出多种解决问题的方案。在讨论结束的时候，大家会从众多答案中挑选出最佳的解决方案。这样的教学摆脱了标准答案的束缚，有助于帮助学生开拓视野，并使学生记忆深刻。

二、案倒教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的实施

(一)教师选择、展示案例

《财经法规与会计职业道德》案例的选择，应该依据该课程的特点，教学内容和目的来选择。在选择案例时应遵循以下原则：①实用性原则，即教学案例必须符合社会经济工作的实际。学生通过学习了会计支付结算相关的案例，结合课堂实训，掌握了会计结算的操作技能，譬如会开支票，会填进账单等。②典型性原则，案例材料的阅读量不一定要大，但内容必须具有典型性，对学生应有较大的启发性，使学生能够充分地运用所学的财经法规知识，举一反三，触类旁通。③针对性原则。一是要针对教学内容，选取与教学目标有关的重要的、有价值的案例，舍弃与教学无关的描述。④时代性原则。案例教学要与时俱进，我国不时出台新的会计法规、会计制度等，在教学中就不能选择一些过时的，甚至与已经废止的有关案例。

(二)学生思考分析案例

在教师的引导下，通过对案例的广泛讨论，根据学生自己的案例分析报告各抒己见。案例小结阶段：教师对学生的案例分析进行归纳总结，做出恰如其分的评判，阐明案例的重点和难点，指出学生分析评价报告中的优、缺点。

笔者在在讲授《会计档案管理办法》那一节内容时，教师可设计以下案例供学生分析、讨论。经检查．在某企业的会计档案管理中存在以下情况(该企业设有档案管理机构)：该企业会计档案的保管年限如下：核算、计划、制度等文件材料和银行存款余额调节表各保管5年；总账、明细账各保管10年，年度会计报表保管25年，银行对账单永久保管。要求：参照《会计档案管理办法》有关规定，分析判断以上内容哪些是错误的?为什么?

学生在对上述内容进行分析时，就要参照《会计档案管理办法》的有关规定，弄清以下问题：什么是文书档案，什么是会计档案?核算、计划、制度等文件材料是属于文书档案还是会计档案?各种会计资料的保管年限是几年?同时也会带着这些问题与同学展开分析、讨论。就这样，学生在查找问题和分析问题的过程中学到了有关知识。通过各组成员们的分析与讨论，使枯燥的会计法律知识生动化，形象化，印象更加深刻，教学取得了良好的效果。

(三)小组交流讨论案例

小组交流讨论案例是案例教学的核心环节，也是案例教学是否成功的决定性因素。把学生分成若干小组，先分小组讨论，然后再由各小组推荐代表参加全班的交流。在交流讨论过程中，需要教师营造一种平等、民主和坦诚的课堂气氛，鼓励学生积极思考，踊跃发表自己的看法；教师要对学生进行引导，允许有不同思路、看法的学生充分发表自己的见解，但讨论不能偏离教学目标和讨论提纲。同时，教师要会倾听、善引导，不要轻易否定学生的意见，对正确的认识和独到的见解要充分肯定，对模糊的认识和错误的观点适时给予纠正。最终达到在不同观点的撞击、不同思路的启迪和不同角度的论证中深化对案例的认识，学习、运用相关的原理和方法的作用。

(四)教师总结点评

案例交流讨论结束后，教师根据案例教学所要达到的教学目标和要求，结合学生的交流讨论做出归纳和总结，客观地评价不同的观点，着重说明争论的焦点，提出自己的分析解释。教师的总结是对学生的讨论、分析、评价做中肯回答的基础上的升华。为此，教师要观点明确、清晰，做到理论联系实际，避免书本知识和现实生活脱节，方能给学生指引出正确的方向。

三、《财经法规与会计职业道德》运用案例教学法的注意点

(一)明确教师和学生在案例教学中的地位

案例教学法的实施改变了教师一言堂的局面，强调学生和教师的共同参与。教师应努力使课堂成为学生自我展示的舞台，使学生成为课堂的主角，而教师要注重引导学生积极参与，主动学习。在案例教学中，要求每一个学生积极参与案例的分析与讨论过程，争取每一位同学能够思考案例事主的处境。如果不事先仔细地阅读案例，不认真倾听同学的发言，不积极讨论问题，一堂课下来，可能什么也没有学到。因此，教师在实施案例教学法时，一定要调动学生的积极性与主动性。

(二)案例的讨论结果，教师应

在讨论过程中，教师对学生应该学会多样性和创造性地包容与欣赏，包括不同的观点、不同的价值判断和不同的理解水平，允许学生发表不同的意见，充分发挥学生的个性。当然，学生在发言过程中如果偏离主题或出现错误，教师不能放任自流，应对学生的发言进行“去伪存真”的提炼，以帮助学生提高分析和判断的能力，并将讨论引向纵深。

(三)要正确处理案例教学与其他教学手段的关系

为了使学生尽快进入职业角色，成为社会所需要的应用型人才，在教学中运用的方法很多，例如情景表演法、实物示教法等。作为一名优秀的教师应懂得不同教学手段的优缺点，扬长避短，灵活运用多种教学手段。案例教学法不能完全替代其他教学手段，否则，就会一叶遮林，以偏概全；而且案例教学法自身也需要改进和发展，需要继续探索新的实现形式，以不断焕发出勃勃生机。

参考文献:

[1]石海波.浅论案例教学的两个基本环节［J］.成人教育,2004

[2]廖吉林.工商管理类课程案例教学之我见[J].北方经贸,2008

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【关键词】声像档案管理：重要性：难点；对策

在信息化、数字化浪潮汹涌而来的今天，我们供电企业在生产经营等各类活动中，使用数码录音和数码照相机、摄像机，形成了大量的音频、视频文件和存储载体…一光盘、录音带、等。 以及收集企业在生产、科研与经营活动中形成的照片、奖牌、奖状、奖杯、奖旗、证书、录音、录像带与光盘资料等，很大程度的真实的反映了企业的成长历程，从而对声像档案也有了进一步的认识。

1. 企业声像档案管理工作的重要性

声像档案能将鲜活的现实场景原貌地保存下来，传诸后世，再现于后人的视、听觉感官，因此，较之其他载体材料的档案，就显现出自己优势。

2. 企业声像档案管理工作存在的难点

2.1声像档案意识谈薄。

在如何看待声像档案上，普遍存在着这样两种思想认识上的误区：一种是部分人根本就不清楚声像也是档案。他们一直误以为只有纸质的文件、资料、报告、总结、履历等等才是档案，而企业在生产经营或其他活动中形成的照片、录音、录像等，一旦拍完、录完就算完成任务了，不需要归档保存；另一种是部分人误以为谁拍的照片就归谁，用完就算完了，怎么处理这些声像资料属于个人行为，还有个别人以个人版权为借口不交照片等等。由于这些同志缺乏全局观念，档案意识不强，仅考虑个人或本部门工作方便，致使部分声像资料长期在个人或业务部门内部保存，不移交档案室或档案馆统一保存。特别是随着人员变动和机构调整，造成声像档案的大量流失，导致企业档案不齐全不完整，严重影响了企业声像档案的完整归档、长久保护和开发利用。

2.2收集整理归档不及时。

（1）管理分散，声像档案材料大多数保存在形成部门和个人手中，谁制作谁保管，只拍、录，事后不按档案的规范标准去进行整理，更不向档案部门移交。致使大多数有价值的生产实践工、科学实践或有纪念意义的社会活动，往往不能留下完整、系统的声像档案资料。

（2）损失严重，有的单位对部分因时间较长、利用率相对较低的磁带或录像带，私自冲洗掉改录其他内容的现象较多。如事后发现又需用这些声像档案时而再进行补拍、补录，这种离奇“制造”的资料，说它是赝品未免有些过分，但总会给人一种掺假的感觉，因此它已经失去了原汁原味的真实美和凝重的历史感。此外，在保管条件上，有部分单位或部门因不具备保护声像档案的特殊条件，而严重影响了声像档案的寿命。

（3）遗留问题多，其一有的虽有声像资料，但也只是集体合影、会议场景、人物发言一套程式化的、新闻导语式的内容，缺少有意义的特写镜头，人物专访和事件细节，没有内涵和深度。其二有的声像资料摄录后，没有及时辅以必要的文字说明（包括内容、时间、地点、任务和制作者等），相隔时间一长，时过境迁，人事更动，在就无法记忆和认知了。这种声像资料的作用和价值必然受损，大打折扣。

现在，企业受档案产生经济效益不大的局限，不可能花大量资金投入到档案的现代化建设中，结果就是没有专门的保管库房保存声像档案，即使有也不能享受和人事、科技档案同样的待遇。由于温湿度无法保证控制在规定范围内，致使声像档案难以长久保存。

3. 进一步加强本单位声像档案集中管理的对策

3.1加强领导，强化声像档案意识。

要积极争取领导的重视和支持，将声像档案工作纳入各单位工作计划、规划，列入领导议事日程，加大经费投入，确保足够的人力、物力、资源的配备。通过媒体或举办声像档案展览，向社会大力宣传档案工作的重要性，以提高全民的档案意识，还要认真贯彻落实好《档案法》，按照法律和政策规定，以对党负责、对历史负责，对人民负责的高度历史责任感，切实做好这项工作。

3.2建立健全声像档案管理的各项制度。

3.2.1首先要制定一个管理办法来规范声像档案归档工作。完善制度建设，确保声像档案的齐全、完整、系统。 完善声像档案的管理标准和有关人员岗位职责，档案人员要直接参与声像档案内容的拍摄和制作，将这项工作也要纳入档案工作人员职责范围，使声像档案管理工作更加制度化、标准化。

3.2.2档案部门要运用行政手段和经济手段，对声像资料从收集、归档到移交档案室统一管理，制定一整套严格的制度，防止分散流失，杜绝归为己有。

3.2.3主要渠道有：

（1）通过正常移交接收。业务部门移交档案馆。

（2）重点单位、重点部门重点收集。对本地重点单位、立档单位重点科室产生声像档案比较集中的，要有重点地强化收集，经常沟通，及时掌握情况。

（3）重点人物（摄录人员）直接征集。有一部分摄录人员除承担本单位的摄录任务外，还被指派（或聘请）摄录本地区的重大活动、重要会议等。对保存在这些人手中的属于归档范围的声像档案，要多方努力，登门收集和征集。

（4）广泛的社会征集。对散存在个人手中的声像档案，运用发公告、发文件、上门实地寻求等形式，采取有偿征集、无偿捐献、建立名人全宗、个人代存等多种方式广泛征集。

（5）档案部门直接征集。档案人员参与各类重大活动的拍摄针对公司重大活动（重要会议）声像档案收集，由主办单位通知档室派专人摄影录像并负责其他各类档案的收集归档工作，以确保公司重大活动产生的档案（特别是声像档案），得以及时、齐全、完整地归档，统一管理，方便各方面开发利用。

3.2.4此外，对声像档案的日常保管、借阅、利用做出明确规定。永久、长期保存的声像档案应定期向档案馆移交；在此基础上要狠抓落实，确保有关规章制度落到实处；必须制定有效的配套措施，明确与声像档案有关部门和人员的责任，做到有章可循、有法必依。还要加大宣传力度，利用广播、电视、报刊等多种形式宣传声像档案的重要作用，增强企业员工的档案意识，使之逐步变成自觉的行动，以确保声像档案的归档质量和时效。

3.3结合实际，创造条件，力求妥善保管。

（1）企业声像档案保存条件普遍达不到要求，短时间内都设专室又不现实。声像档案的保管条件比纸质档案要求更严格。按照《照片管理规范》的要求，底片控制在13～15℃，相对湿度在35～45%；照片控制在14～ 24℃.相对湿度在40～60%的环境中。磁带一般要求其环境的温度在25℃以下，湿度以50%左右为宜。保存的母带，温度在8一l2c|C，45～50%的湿度中保存。保存期间温度的波动应该小于正负5℃，湿度波动小于正负l0%。光盘理想的贮藏条件是有温度湿度控制的计算机房，环境温度为20℃，湿度45%。

（2）从长久保护和利用考虑，声像档案要求恒湿、恒温、防磁、防震、防光、防火等。 首先，声像档案要使用声像柜或密闭铁柜单独存放；其次要严格控制库房温湿度，远离光线、磁场等；再次，增加空调控制好温湿度，录音带、录像带采取定期倒带检查等保护措施，尽量延长声像档案的寿命。2004年一次性投入资金30余万元，为彻底改善各类档案的保管条件，安装密集架130组、底图柜10个、电子文档2柜个、购买了档案管理专用电脑、快速扫描仪、复印机等先进仪器设备。设置了独立的综合档案室和档案人员办公室，安装了铁门、防盗窗、窗帘、配备了灭火器、温湿器使档案室达到了防盗、防光、防火、防潮、防高 、防尘、防鼠、防虫的“八防”要求，做到警种长鸣，宁可千日无事故，不可一日不防范，确保万无一失。为我公司在今后各类档案的管理走向一个科学化、规范化的管理轨道打下一个坚实的基础，让馆藏档案更好地发挥作用。

4. 加强现代化的管理，实现声像档案信息资源共享

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本人自2016年12月考入机关，工作两年至今，主要负责办公室工作及联系副主席和委室工作，协助完成财务工作。现将具体承担工作汇报如下：

一、办公室工作

负责办公室部分日常事务，主要有：来电接听登记与传达；来人服务与接待；各项会议通知；办公室日常值守；每月报送政协八项规定报表；对外联系市直工委、工会等部门工作以及领导交办的其他工作。

二、政协宣传报道工作

负责政协内外宣传工作，主要有：政协例会、座谈会、调研活动、领导活动、学习研讨活动等的美篇与宣传工作；政协大型会议，如常委会、全会等的美篇与宣传工作。

三、联系副主席和委室工作

负责联系副主席，平时负责领导下乡、双周协商调研活动，按时报送领导的督办提醒卡、包联乡镇工作季度报表、大督查大调研报表等，起草交流发言、心得体会、述职报告等日常材料。

负责联系宣教委工作，帮助杜主任完成宣教委联系联络组工作、专题调研活动以及其他各项日常安排的工作。

四、财务工作

完成政协全部财务工作，包括：做好财务的预算与决算，绩效评价；完成每月人员的工资统计与报送，日常各项支出报账，籍贯后勤保障工作，报送各种财务报表等。

五、人事管理工作

负责报送相关部门所要求的各类人事信息表，公务员年报表，干部任免审批表等，以及人员的职级并行和上级上档等工作。

六、妇委会工作和工会工作

负责政协妇女工作及协助工会主席杨主任完成工会的日常福利、大病医保、工会会费、工会活动等日常工作。

七、脱贫攻坚工作

我所包联一户贫困户，负责日常的扶贫手册与资料的填写，日常看望与帮扶工作。

对办公室工作的意见建议：

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二、具体目标 1、七、八、九年级巩固率为99%。 3、教师继续教育、各类培训合格率100%。 4、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居 区前列，上机率为100%。 5、教师全期全勤率95%。 6、图书、器材使用率为100%，完好率为96 8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保优目标”100 %。 7、教学事故发生为零。一控”目标和继续升学目标。

三、教学工作重点 1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。 2、以教学基本理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。 3、认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。 4、推行和探索“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。 5、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。 6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。 7、深入开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创建成功和谐的班集体。 8、规范教学精细化的管理，提高教学效益，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。 9、大力抓好防流控辍工作，巩固普九成果。

四、具体措施和要求 （一）、关于教师行为规范 科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范教师的行为。 1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。 2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。 3、教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。 4、教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。 5、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。 6、教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。 7、各年级的教师要想办法提高课堂教学效率，向45分钟要质量，科任教师之间应团结合作，力争超额完成区教育局下达的各项目标。 （二）、关于集体备课 1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。 2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认真做好组织和安排，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。

3、集体备课的基本要求： ①开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备课，由中心发言人确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。④学生的预习提纲可以先印发给学生，或者预先写在小黑板上。学生课堂上学习资源课前教师应准备。⑤备课组长应将组内教师集备安排分工明确。（预习提纲、各单元、检测等）集体备课电子的教案应提前一周完成给组内教师，每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进行整理，中心发言人依据课标要求、重难点、教法、学法进行教材分析，对预习进行设计，对学生在课堂上的活动、看课教师的活动、反馈活动等进行活动设计，对看课教师的议课内容精选记载，在此基础上各教师再二次备课。 4、教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动，年级挂点领导和备课组长要组织好每周一下午第一节课以年级组为单位的教学研究活动，创造性地开展好校本教学研究。 5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。 6、各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的成长和发展创造良好环境。 7、为加强对备课组集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长、备课组集体备课的教案质量进行要进行检查和审核、不合乎要求、质量不过关要重备。 （三）关于课堂教学 要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标，积极进行课堂教学方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。

1、集体备课的教案资源同科教师可共享，但每位教师要根据班情、学情调整、修改集体备课教案。集体备课的教案要站在学生学习的角度，从全班学生的实际出发，突出学生课堂活动的设计，禁止照抄照搬集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改，备课组长每周要对同科教师的教案要检查一次，教师没有教案或质量不合格不得上课。 2、课堂教学应体现“一主多辅互动式”的教学模式。同备课组的教师，从课前集体备课、课堂看课教师参与辅导、课后议课，都要体现同备课组教师协同教学，合作施教。主讲教师集体备课、授课、议课中都要体现主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导、帮助、督促学生完成教师安排的学习任务，充分发挥看课教师的发现、调研、辅导功能。在主讲教师、看课教师、学生共同参与和交流下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学习共同体。 3、教师要提前到达教室候课，做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课前应将手机关闭，上课期间教师不得接听手机。 4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。 5、教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性，课堂要求学生自主活动不少于25分钟，教师在一节课上讲解不超过20分钟，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学氛围。 6、教师要仔细观察学生的学习状态，通过过程评价和多次教学驱动，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。 7、展示课上尽量为不同层次的学生提供展示的机会。即使不会做讲的学生，先由组内的同学帮助他弄懂后，再上黑板做讲。 8、为了避免学生课堂上抄袭除小组长监督记载，教师更应加强课堂的巡视与指导．检查学生学习任务的进展情况．每周一学生一到校后学习委员将学生作业即时收上来．9、学生自由回答应与指答相结合。根据问题的难易指定不同层次的学生回答，有利于检测不同层次的学生参与学习情况，打掉部分学生学习的偷懒和依赖。 10、处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。学生能通过自学弄懂的问题，教师可以不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调、补充并作适当的知识拓展。学生展示不是对答案，可以鼓励更多的学生把各种不同的答案写在黑板上，这样展示即可以暴露学生存在的问题，又有利于获得更多的答案，生成更多的学习资源，开放学生的思维，达到资源共亨的目的。 11、教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，每周对学生的预习本进行批阅，并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题，阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。每周一测备课组长要做好分工安排，周测题主要来源于本周学生在学习中未过关的问题，重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。 （四）关于课外活动 1．提倡教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。 2．课外活动小组要有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 3．课外活动小组计划要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。 4．认真开展和落实“阳光一小时”活动。在开展每天“阳光一小时”活动期间，体育教师制定在校每日一小时的活动方案，各班有一小时活动安排及落实办法，“两操活动”落实有评分有记载，提高学生体质健康标准的措施，学生体育健康标准档案齐全、规范。 （五）关于看课、议课 1、教师之间要互相看课、并及时议课，每位教师每周看课不少于3节，每学期看课不少于40节，看课教师要参与学生课堂学习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。 2、领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。 3、要认真落实好看课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式、方法，提高课堂教学效率。

 

（六）关于教学档案管理 1、教务处要建立健全教师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2、教研组长要认真填写教师公开课评议记录，说—授—评活动记录，教师要认真填写教师常规汇编，教研组长要配合教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教学档案的管理工作。 3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、培优补差计划、自身专业素质提高的自培计划，教学总结、教研组计划，教研组总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、备课组议课记载，教学叙事、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况、教师业务档案等。 （七）关于教学管理 教学管理人员要树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。要认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。 1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，规范教学，提高效率。 2、坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—学生—教师联系本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。 3、要认真执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见，依据学校学籍管理办法，严格学籍管理，对借读、转学、病休和复学的学生要严格审批程序，对借读、转学的学生要经校长审批，教导处登记，才能接收，任何人不得善自做主，以个人的行为接受外校学生，要进一步完善学生信息管理系统的档案建设。 (八)关于学生评价 根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成绩，每班评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出6名优秀学员，3名进步最大的学生。形成课堂上我参与、我

 

合作、我成功、我快乐的学习氛围，来提高整体教学质量。 五、教学工作安排： 二月份： 1、 组织学生报名注册及学生寒假作业的检查、评比、反馈。 2、 编制课程表和教师任课一览表。 3、 编写《教学常规汇编》。 4、 科任教师、教研组、科研组，分别制定本学期各项工作计划。 5、 开学典礼，收心教育，安全教育。 6、 摸清学生入学情况，搞好家访工作。 7、 功能室检查上报添置物品。 8、 开学初提前备课教学常规的抽查及毕业年级寒假补课备课、作业的检查。 9、各科任教师拟定自身专业素质提高的自培计划，备课组长和科任教师一道制定学科教学工作计划。 11、教研组长制定教研组工作计划及教研组建设的设想。

 

三月份： 1、各教研组组织开展教研活动。 2、教学常规月查。 3、组织各年级月考及质量分析。 4、初三年级做好中考体育报名及测试工作的准备。 5、组织学科知识竞赛， 四月份： 1、 初三年级年级制定复习备考计划，研究考试说明，迎接四月调考。 2、开展赛课活动。 3、组织期中考试，进行质量分析。 4、月常规检查。 五月份： 1、初三年级抓好中考复习、科学测试、中考报名。 2、开展实践“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式活动小结。 3、月考、月常规检。 六月份： 1、 初三年级中考备考。 2、七、八年级结束新课转入复习。 3、各教研组说—授—评活动材料的整理。 4、月考、月常规检查。 七月份 1、七、八年级复习备考。 2、组织期末考试。 3、质量分析。 4、教研组交流、总结本学期教研工作及教科研成果。 5、期未常规工作检查、评选与专题小结。

 

篇5

一、落实教学常规管理

1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。

3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。

4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。

5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝2009年元旦文艺汇演，都比较成功。这充分展现了体、图、音的教学水准。

6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。

二、抓教研，促进质量的提高

1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心得。

2、听课 。教师之间能互相听课，一般教师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学 。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。

三、抓好毕业班管理

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

四、加强普九档案管理

篇6

青年教师的成长是学校发展永恒的主题之一。为青年教师的发展提供帮助、搭建平台，让他们能够得到更好更快的发展，一直是三门峡市阳光小学教师队伍建设的重要内容。经过长期的实践探索，学校以教师沙龙为载体，让教师教教师，帮助青年教师专业成长，也为学校的发展、壮大注入了源头活水。本期我们刊发了一组介绍三门峡市阳光小学开展教师沙龙活动的文章，愿更多的教师带着思考，找到适合自己专业成长的道路。

教师沙龙的“蝴蝶效应”

杨仲勋

团队是滋润教师成长的肥沃土壤，而每一个优秀的教师都是这片土壤催开的迷人花朵、孕育的甜美果实。老教师手把手地相帮、学科教研组面对面地研讨，都为青年教师的成长拨正了航向、注入了营养。优秀的团队成就了教师个体，教师个体又组成了优秀的团队。而这一切都要得益于教师沙龙！

——摘自三门峡市阳光小学教师曹娜娜的教育随笔

点燃思维的“导火索”

通过发展教师来成就学生、服务社会应该是学校教育的追求。成立仅3年的三门峡市阳光小学，60余位专任教师中，除少数系从兄弟学校选调外，多数是面向社会公开考录的优秀教师，平均年龄不到30岁。教师普遍拥有较为深厚的文化功底和满腔的工作热情，但对教材融会贯通的能力、对学生活动的把握能力和教育教学技能实际运用的能力还有待提高。为此，学校决定采取教师沙龙的形式引导教师开展教学研讨，通过同伴互助推动团队共同进步。

一个好话题就是一根“导火索”，能迅速引燃教师的交流热情，而恰当的话题则决定着沙龙活动的成效。学期初，教科室面向全校教师有奖征集沙龙主题，教师结合教学困惑及教育热点问题进行推荐。教科室汇总、遴选后，经学校业务领导小组审核确定，从而在程序上保证了主题的贴近性和针对性。

教师沙龙间周举行，如遇重大活动安排或突发事件，可以临时调整。活动时间多为周六上午9：00～11：00。每次教师沙龙提前两周即张贴活动海报，教师可根据工作安排及个人意愿确定是否报名参加。因有充足的准备时间，发言自是有备而来，有感而发。教师张小清对第23期沙龙活动“问题学生教育策略”的印象颇深：当时气氛非常活跃，班主任畅谈了各自班级管理的典型案例、调整策略、取得成效及仍然存在的问题与困惑，经验丰富的老教师们则热情地出点子、支妙招……集体的智慧与力量，团队的互助与合作，在这里彰显无遗。

沙龙活动中，“如何培养学生完成作业的好习惯”“如何提高备课效率”“如何进行有效的期末复习”“构建高效课堂之我见”“读书与教师专业成长”“亮出你的小妙招”“与家长沟通的艺术”等话题，讨论激烈，碰撞颇多。

“煽风点火”的主持人

沙龙活动中，主持人不但要“穿针引线”，还要善于“煽风点火”。刚开始时，主持人主要从骨干教师中选聘，校级领导及中层业务负责人等也曾轮流担纲，示范引领。到后来则通过两种途径进行选拔：一是沙龙主题确定后，由教师个人以书面形式申报阐述竞选理由，包括对本主题的理解、主持优势、具体思路及独特做法等，教科室优中选优予以确定。二是通过无记名投票形式，评选出当期“沙龙之星”，除校长颁发荣誉证书、奖励教育教学书籍外，还可优先成为下期沙龙活动的主持人。

沙龙活动伊始，多是“场景式圆桌沙龙”。可惜因时间有限，部分教师来不及发言，活动已接近尾声。尤其是“关于问题学生教育策略”这一主题，真正切中了要害，大家讨论得热火朝天，连着办了两期，教师们还是意犹未尽。学校就乘势开辟了“网络式笔谈沙龙”，使得教师沙龙不再受时空限制。而一些话题，如“如何培养学生的良好习惯”的讨论，甚至还吸引了一些家长参与，极大地丰富了沙龙活动的内容。

“担当主持人，教师的思维更为敏捷，语言愈加凝练，很多青年教师在这样的历练中迅速成长起来。”副校长张丽丽介绍。现在，张小清、李芳芳、赵琳琳、郝囡囡、崔兰兰等年轻教师开始担任主持人。大家都将这当成一项殊荣，精心准备，甚至多次预演。为使活动能够别具一格，有的还将发言者的性格特点和教学风格总结、归纳，像“感动中国”颁奖词一样，在大家的议论和猜度中揭晓，使活动更有趣味性。

教师沙龙造就了“四大名嘴”——苏邦屯、柳宝珠、王菁、史海萍，他们以诙谐生动、妙趣横生的语言，牢牢抓住了与会者的注意力。教师沙龙也成就了“阳光三大才女”——张慧、曹娜娜、何玉清，不喜张扬的她们，把教学、生活中一个个鲜活的事例，和着成功的经验和失败的教训，毫无保留地与大家一起分享……

没有“麦霸”的对话

与其他教研活动相比，零距离的平等对话是教师沙龙的最大特点。参加者自由围坐在一起，没有权威，没有“麦霸”，充满了民主和谐的氛围。

“能以宽容和开放的态度聆听他人发言并实事求是地发表意见；能够始终坚持不懈，具有极大的耐心和热情……”这是阳光小学《沙龙公约》中的一项内容。“在这里，参与者可以各抒己见、直抒胸臆，知无不言、言无不尽。”校长张随学说，“互动在沙龙中得到了淋漓尽致的体现，时而是针锋相对的辩论，时而是面红耳赤的争吵，时而是幽默诙谐的调侃，时而是心有灵犀的会心一笑，时而是茅塞顿开的欣喜若狂……”

像张校长所说的这样的“短兵相接、对面交锋”快乐畅意的氛围，记者在多次跟踪采访中感受颇深，同时也觉得在基层学校的业务活动中非常少见。在无拘无束的互动交流中，智慧的火花得以迸发与生成，困难与疑惑也迎刃而解。“一期期教师沙龙犹如一场场及时雨，解决了青年教师教学当中的种种疑惑。”入职不到四年、一直坚持参加教师沙龙的李慧英说，“同伴互助是最方便、最适用、最经济、最常用的专业成长方式，也印证了中国近现代教育家陈鹤琴‘活教育十七条’中的‘教师教教师’原则。”

截至目前，教师沙龙已举办37期。从课堂教学的细节到课下如何辅导，从教师基本功到读书与教师专业成长，从学生良好习惯的培养到影响教师的100个好习惯，从如何建立良好的师生关系到“一个都不能放弃”……活动中表现突出者，校方都要郑重地赠送教育类书籍作为奖品。那些厚实的书籍，多是校长出差时在外地精心选购的。

不做“沉默的大多数”

绝大多数教师在教学中都存在一种惯性，不习惯于挑战自己、改变自己。还有部分教师已步入成长的“高原期”，如何在业务上进行突破和提升也是一个难题。这种状态下的课堂自然是“怠速”运转，教学效率可想而知。阳光小学教师沙龙提出，沙龙成员可提出所遇到的教学问题与困惑，然后进行全方位的交流，不要因惧怕问题低浅或担心他人嘲笑而甘心做“沉默的大多数”。

刚开始时，教师沙龙的参与者大约有二十人，且多数教师不知道如何发言。在张随学、张丽丽、苏邦屯等人的热情引导下，活动逐渐步入正轨。更让人欣喜的是，随着时间的推移，参加人数越来越多，其中经常参与的有四十余人。这背后，是教师对这一活动成效的普遍认同。冯芳芳、梁游游、刘姣、骆秋瑞、周艳等多位老师都在市级教学竞赛活动中取得优异的成绩，柳宝珠、梁欣欣等人还在省级观摩课中获得了一等奖的荣誉。班级管理方面，也日渐呈现出亮点与特色。

每次沙龙活动，学校不仅全程录像，还精心做好过程记录。主持人负责内容整理，包括研讨的主要问题、解决策略、最后达成的共识、需要解决的问题等；教科室则将教师发言、活动记录、活动情况总结等进一步整理后妥善保管。随着学校的发展、壮大，每年都有新教师加入，这些翔实的资料就成为新教师最实用、最生动的教科书，让他们在教学中少走弯路。

其实，阳光小学的教师沙龙更欢迎成员在任何时段自由进行学术交流，包括书籍交流（推荐自己读过的好书）、问题交流（教学中遇到的问题可随时提出，交流解决对策、互谈教学感受）等，形式多样，不拘一格。沙龙倡导成员每月共读一本书，并结合自己的班级工作做好相应的读书笔记，期末要提交一份读后感或学习心得。现如今，学校也正在积极推动书香校园建设活动。

“自信地做人，投入地工作，体面地生活，把学习和工作当成一种享受。”三门峡市阳光小学在坚持将培训作为最大福利，重视和组织教师外出学习的同时，教师沙龙这种校本教研方式，业已彰显出了“蝴蝶效应”：既激活了教师专业发展的内在潜能，又提升了教师队伍的综合素质，一大批优秀教师正成长起来，有的已成为区域教育有影响的教学骨干。河南省人大常委会副主任蒋笃运到该校视察后称赞：“阳光小学很阳光。”

以教师沙龙为载体促进教师专业成长

张随学

校3年，5名青年教师在省优质课大赛中荣获一等奖，连续3年在市区15所小学小升初考试中成绩遥遥领先，而建校之初你们学校教师队伍的平均年龄还不足30岁。难道在促进青年教师专业成长方面你们真有什么秘诀吗？”曾有不少校长这样问过我。如果真要说有什么秘诀，那就是得益于我校3年来一直坚持举办的教师沙龙活动。

主题是教师沙龙的灵魂。我们的沙龙主题是在教师中征集产生的，比如：“如何培养学生完成作业的好习惯” “与家长沟通的艺术”“如何进行有效的期末复习”“读书与教师专业成长”等。沙龙主题紧密结合教学工作中的热点、难点问题，求新务实，既来自于教学实践又真正服务于教学实践。

沙龙活动间周进行，周六上午9：00～11：00为固定的沙龙活动时间。与其他教研活动相比，沙龙在形式上更为自由开放：参加沙龙的教师，自由围坐在一起，没有领导与教师的界限，少了平日的拘束，多了一份自由与随意。除了固定的沙龙活动室，有时我们也根据需要把教师带到校外，大家闲适地围坐在草坪上，一边享受美丽的大自然，一边就教学问题尽情畅谈。最初，我们仅仅是“场景式沙龙”，但短短的两个小时时间总让大家觉得意犹未尽，为满足大家的需要，我们在校园网上又开设了“网络式沙龙”，这样老师们就不再受时间和空间的限制，可以继续通过网络开展研讨交流。沙龙活动吸引了很多外校教师和学生家长，他们自愿友情加盟。可以这样说，“网络式沙龙”实际上就是“场景式沙龙”的延续和补充，使研讨活动继续跟进、螺旋上升。

平等对话是沙龙活动最大的特点。这里没有权威，没有“麦霸”，这里不设樊篱、不置屏障，充满了民主和谐的气氛。自由与平等、开放与互动，沙龙以一种开放的姿态成为思想激荡的大磁场，成为教师快乐教研的诗意栖居地。在一次次无拘无束的互动交流中，智慧的火花得以迸发、碰撞、生成，困难与疑惑迎刃而解。这种零距离的快速互动，让教师充分感受到思想短兵相接、对面交锋的快乐畅意，充分汲取集体智慧的力量，感受到一种携手共进的团队精神。

每次开展沙龙活动，我们不仅安排电教人员进行全程录像，而且安排有专门的记录员，详细记录活动的全过程。活动结束，主持人要把本次活动情况进行全面整理，包括沙龙中研讨的主要问题、教师们提出的各种解决办法、最后达成的共识、还需要解决的问题等。教科室负责档案管理的老师要把教师的发言稿、记录员的活动记录、主持人的活动情况总结、沙龙活动的录像进行整理并妥善保管。一方面，这些档案资料真实记录了沙龙活动的情况，可以为接下来的活动提供更好的借鉴作用；另一方面，这些翔实的资料成为以后新进门的年轻教师最实用、最生动的学习资料，他们在教学中将会遇到的很多困惑都能从中找到解决办法，可为他们尽快适应教学工作提供借鉴。

在青年教师专业成长的路上，难免有问题、有困惑，个人钻研是个途径，举办教师沙龙，同行共同探讨切磋则是一条捷径。3年历练，形成了我校教师沙龙活动独有的特色：教师们在教学实践中发现问题，通过沙龙活动互相交流、集体攻关，然后带着有效的方法去解决问题。“聚集体智慧，扬个人风采。”定期开展的沙龙活动，促进了我校教师学习共同体的形成，成为同伴互助的一种重要的形式，成为教师专业成长的助推器，一大批青年教师在沙龙活动的滋养下迅速成长起来。教师沙龙以“蝴蝶效应”的巨大连锁影响力充分彰显了教师团队的智慧与力量，日益成为我们阳光小学教研活动中的“一道大餐”。

（作者系三门峡市阳光小学校长）

教师沙龙伴我诗意成长

柳宝珠

2009年建校初期，作为一名抽调的骨干教师走进阳光小学这座年轻而富有朝气的校园后，我首先接触到的是“教师沙龙”这个新鲜而又陌生的名字。

随后的3年时间，每间隔一周，大家就在教师沙龙里围绕着教育教学中一个个充满挑战性的话题相互探讨、交流、辩论、支招。在这里思想与智慧碰撞，感悟与启迪交融，心灵与心灵沟通，自由与民主共存。主持人穿针引线，参与者慷慨陈词；骨干教师传经送宝，青年教师悉心聆听；校长、书记、老教师、新教师，轮流“坐庄”，围绕话题引导大家倾诉烦恼、分享经验。一个个严肃的话题融在轻松、愉快的氛围里，让每一位参与者内心都洋溢着收获所带来的喜悦感和充实感。教师沙龙所具有的实用性和灵活性，吸引着越来越多的教师参加。以至于每期沙龙，都会有一大批兄弟学校的教师慕名而来加入其中。

迄今为止，37期的教师沙龙缩短了年轻教师的专业成长历程，推动了老教师参加科研课改的积极性；除解决年轻教师教育教学中存在的困惑外，还涉及师德、素养、保健等方面的知识内容，真正成为教师专业成长的有力推手，而我从中也受益匪浅。例如在“亮出你的小妙招”这期沙龙活动中，我就跟曹娜娜老师学会了她在多年语文教学中摸索出来的做“预习卡”这个简便有效的学习方法，运用到我的课堂上，既提高了学习效率又得到了学生们的肯定和喜爱。从王菁老师那里学来了让声音听起来更圆润的发音技巧，正确的发音方法既保护了嗓子又让我语文课堂的朗读越来越精彩。从何玉清老师那里学来了书写一手漂亮汉字的秘诀……此外，推陈出新的活动方法就像一块磁石牢牢地把大家吸引住。击鼓传花、点兵点将、有奖竞猜、名嘴评比，这些令人喜闻乐见的游戏环节穿插在教科研讨论中进行，常常是笑声震天、欢声雷动。年轻教师借助教师沙龙快速的成长，犹如一把双刃剑，既给我带来了压力也带来了动力——除了要做一个善于自我更新知识的学习者，还要做一个专业发展的领路人。因此，只能通过不断读书提升丰富自我，追赶年轻人成长的步伐。今年5月，我借助在沙龙中学到的专业知识和团队合作力量，荣获河南省小学语文优质课大赛一等奖。是教师沙龙帮助、激励我超越自己，展示风采，实现了职业梦想，我要真诚地对它说声：“谢谢你！”

教师沙龙，我成长的彩虹桥

李慧英

清楚地记得2009年那个暑假，我们通过公开招聘的50名青年教师满怀激情地来到新建的三门峡市阳光小学，而今已经3年。3年来，我不仅见证了三门峡市阳光小学的成长，更真切地看到了自己成长的足迹，从当初对教学工作的懵懂畏惧，到后来获得全市“画知识结构图”说课一等奖，再到上课游刃有余，这都得益于学校举办的教师沙龙活动。

登讲台之前，学校为了帮扶青年教师快速成长，对我们进行了为期一个月的专业培训，但我总感觉专家离自己较远，难以达到那种高度。后来学校又举行了“青蓝工程”师徒结对活动，但限于师徒之间的交流，内容和思想都比较有限。而学生、家长和社会对优质教育日益增长的要求使我们青年教师倍感责任与压力。如何开辟一些既能享受生活又能享受教育的途径，让教师成为最幸福的人？学校独辟蹊径举办了教师沙龙活动，每期确定一个大家普遍关注的主题，学校领导亲自参加。

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一次次教师沙龙活动犹如一场场及时雨，解决了我们青年教师教学当中的种种困惑。在教师沙龙中，我们交流读书心得，谈育人的小窍门，谈课堂上的得与失，谈如何与家长沟通……3年30余期，教师沙龙给我感触最深的就是：同伴是我专业成长中最基本的支持力量，同伴互助是最方便、最适用、最经济、最常用的专业成长方式。

教师沙龙，也仿佛让我回到了久违的学生时代，像个小学生一样充满活力地去学习。准备材料让我的发言更加胸有成竹，认真听讲让我的思维更活跃，记笔记查漏补缺让我的知识体系更完善，把沙龙上学到的东西用到教学中让我的课堂更精彩。教师沙龙，为我的成长架起了一座彩虹桥，让我在教书育人的道路上走得更加坚定、从容。

久久回味的一份情怀

张小清

2009年9月，我刚从大学毕业加入到阳光小学这个大家庭中，那时的我活力有余而经验不足、热情有余而沉稳不足，面对教学中的一些实际困难，我常常束手无策。幸运的是，就在这个时候，学校给我提供了这样一个平台——教师沙龙。

一、在倾听中成长

倾听是一种修养，更是一门艺术。懂得倾听，有时比会说更重要。在教师沙龙中，老教师们都心甘情愿地为青年教师传经送宝，因此许多时候倾听也就成了我们快速成长的秘诀。如通过第5期 “如何提高备课效率”，我明白了备课不仅仅是备教材，还应该是备学生、备作业；通过第23期“问题学生教育策略”，我明白了所谓的问题学生并不是一无是处，他们也有许多闪光点，因此转化一个问题学生与培养一个优等生同样重要，甚至更重要；通过第31期“做学生的知心朋友”，我明白了对学生的爱不是一味地溺爱和纵容，而应该是严厉与宽容的结合……我在一次又一次的倾听中不断成长。

二、在探讨中成熟

教师沙龙不同于会议或讲座，是一种座谈，大家围坐在一起互相探讨，共同进步。我印象中讨论最激烈的一次要数第23期“问题学生教育策略”。活动一开始，班主任们各自畅谈了自己班里的典型案例、调整策略、取得的成效以及仍然存在的问题与困惑。活动进行中，不断有热心的、经验丰富的老教师为年轻教师出点子、支妙招。活动现场的气氛非常活跃，教师们的情绪十分高涨，在激辩中学习到不少妙招。

篇7

通过联谊活动，成员可以增进相互间的了解，增进友谊，达到精神保健之目的，同时也为社会进步与发展作出一定的贡献，下面是小编为大家整理的关于联谊会应邀领导讲话稿范文，希望对大家有所帮助。

联谊会应邀领导讲话稿范文1尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!很高兴能够作为学生代表在此发言，首先，请允许我代表参加“党员教师联谊宿舍”活动的全体学生，向在百忙之中参加这次联谊活动的领导老师们表示衷心的感谢!

党员教师联谊宿舍活动是我院真正为学生着想，创新教育的体现。通过这项活动不仅可以使我们学习到科学文化知识和技能，更重要的是引领我们逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，帮助我们形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟和健全的人格。

老师们，是你们辛勤耕耘在三尺讲台;是你们把我们当作幼苗精心呵护;是你们用智慧武装着我们的大脑;是你们使我们更加强健;是你们使我们更加聪明;是你们甘愿当朝霞，托举起早晨八、九点钟的太阳。于是，我们将在你们的托举之下，冉冉升起。我们将会更高、更强、更加充满生机、更加靓丽多姿!

今天的我们或许还有些稚嫩，但我们定会在您们的引导下逐渐成长。下面我想从四个方面表达我和全体学生的心声

一、树立远大理想，不断追求进步。

当代大学生应该有远大的理想信念，加强思想道德修养。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高远，一名有益于社会、有益于人民、有用的人。作为新时代的大学生，尤其是当今国际关系复杂，我们更需要理智爱国，树立一种“积极进取，开拓创新，为中华之崛起而读书”的远大抱负，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

二、热爱科学、追求真理、努力学习。

21世纪综合国力的竞争首先是科学技术的竞争，说到底就是人才的竞争。人才从哪里来，人才从学校培养而来;人才在哪里，就在我们中间!作为新时代的大学生，要想成为社会所需要的高素质复合型人才，就必须学好基础知识，自觉养成热爱科学、追求真理的品质，努力用科学精神培育自己。

三、积极进取、乐观自信、培养健康的心理和健全人格。

积极的生活态度、坚定的自信心、坚强的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要诀。我们应当发扬不怕磨难，不怕吃苦，不怕吃亏，自觉锻炼坚韧不拔的意志，包容大度的胸怀和愈挫弥坚的锐气，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种错误思想观念的影响，形成积极健康向上的价值追求和行为方式。

四、知恩图报，不忘祖国、学院和老师的培养之恩。

我们的每一步成长，除了有我们个人努力外，更多的是离不开学院领导、老师和同学的帮助，离不开祖国和人民的培养。我们必须戒骄戒躁、刻苦拼搏，在各方面继续严格要求自己，努力把自己培养成高层次、高素质的复合型人才，报答老师，回馈祖国、回报社会。同学们，让我们珍惜这次机会，努力向各位老师学习，学知识、学做人，为谱写并奏响振兴祖国的同一首歌携手并肩吧|! 我的发言完毕，谢谢大家!

联谊会应邀领导讲话稿范文2尊敬的各位领导、老师们：

下午好!

在这寒冷的时节，我们学校“校际间的联谊交流活动”如期开展。首先，请允许我代表我校全体数学教师对前来参加此次交流活动的各位领导及老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢!

《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法和10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础，本节课是一节计算教学课，计算课的最终目的也就是利用计算来解决生活中的实际问题。老师要创造性地改动教材，根据一年级孩子的年龄特点和心理特征，创设教学场境，将计算融入实际的问题解决中，激发孩子学习的兴趣，将枯燥无味的计算课也变得更有吸引力了。

1、在本节课新课教学中，付豪老师围绕孩子们都喜欢的小动物“小猴子”的情景展开教学，以丰富多彩的方式“分桃子、摆圆片”等方式呈现给学生，使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出一些有价值的数学问题，积极地思考解决问题的方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动，很好地培养了学生的观察能力和问题意识。

本节课的教学重点和难点实际上就是付老师通过对问题情境的探究，使学生在已有知识经验的基础上自己得出计算“9加几”的方法，并通过移动、比较发现理解“凑十法”的好处及思维过程。提倡算法多样化是《数学课程标准》关于计算教学的基本理念之一。付老师的这节课中，学生动手操作、自主探究、合作学习，教师尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提供算法多样化，给了我们很好的引领和示范。方法的多样化为学生针对出现的多种计算方法，教师又为学生提供了一次对比交流的机会，使学生在相互交流中不断比较、分析，从而优化自己的计算方法。

2、《数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

”。数学知识、方法、思想等必须由学生在完成活动中自己去理解、感悟、发展，而不能单纯依教师的讲解去获得。根据上述理念，陈丽老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过邀请孩子们和小动物参与清水学校的运动会为主题，通过观察，主动建构自己的认知结构。在“过关活动”练习中体现出拓展性，从第一关“9加6=?”提示6可以分成1和5，9+1凑成十;“9加2=?”没有提示怎样分，只提示9加几等于10，到“9加8=?”一步都没有提示体现拓展性。让孩子亲自动手、动脑有规律的排出9加几的算式，并找到了其中隐藏的规律。因此，凡是孩子们能独立思考、自主探索、合作交流的，她决没有包办代替，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们的参与程度，最大限度地拓宽他们的思维，培养了他们的创新意识，使课堂教学充满生机与活力。在课堂上陈老师还借送小动物回家有机对学生进行德育教育。

3、数学课程改革要求我们课堂上必须紧紧围绕教学目标展开教学，突出重点、难点，练习形式也应该灵活多样。

纵观整个教学过程，教师必须更多关注学生自己提出问题，自己探索出解决问题的方法。在黄光现老师的这节课上充分体现出来，她整节课教学思路清晰，对本节课例题“9+4”，采取设置运动会情境、发现问题、提出问题与解决问题相结合，使学生知道数学来源于生活，应用于生活，生活中处处有数学，数学就在我们身边。通过引导归纳呈现各种方法，让学生明确计算方法，优化出“凑十法”的方法，为以后的8、7、6等加几的学习做了很好的铺垫。

4、新课改要求：在计算教学过程中，充分体现计算课的“四维”目标。

王秋萍老师这节课体现出：知识与技能目标：通过设置我校将在12月9日开运动会情景，引导学生发现数学问题，提出问题，并通过教师用课件移动图形，探究计算“9+几”的方法。数学思考目标：让学生在计算“9加几”过程中，通过动手操作小棒，创造出算法。解决问题目标：引导学生在具体数学情景中发现并提出问题，寻找解决“9加几”问题解决方法。情感与态度目标方面：让学生在具体数学教学活动中，培养学生良好的思想情感和学习习惯。

5、黄贵英老师这节课，充分利用了丰富的情景资源进行再加工，让学生观察图中自己喜闻乐见的场景，从而发现问题，提出问题，自然而然地引出本节课要学习的内容。

这样既尊重学生的实际生活经验，让学生从自己比较熟悉的情景入手，提出数学问题，又能更好地激发学生解决自己发现问题的欲望。本节课重点突破方面，老师先让学生独立思考，借助手中的学具，摆一摆、想一想，然后在小组内讨论交流所用的方法。这样，学生既有独立思考的机会，又有和同伴交流合作学习的机会，最后在全班交流汇报。在汇报交流中鼓励学生发表自己的想法。然后再在全班交流自己喜欢的方法。这样，好的计算方法更为明朗化，更为突出。

总的来说，五位老师对材料的不同理解，从不同角度的思考，不同深度和广度的挖掘，不同的教学设计和教学过程真正体现了“同课异构”的趣味所在。五位老师在导入新课，从情景中提出问题，开展各种教学活动等方面都表现出了各自的特点和个性，充分显示了独创性。都体现了计算教学中方法的多样性和优化算法的新课程理念。

我们相信:通过这次活动，将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校数学课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进,最后再次感谢各位领导、老师对我校这次活动的支持。 谢谢大家!

联谊会应邀领导讲话稿范文3亲爱的同学们：

现在，我首先提议，请让我们以热烈的掌声来庆祝---二中---级第一届同学联谊会的胜利召开!

92年，你们满怀热情与梦想依依分手，告别母校，开始了对人生理想的追求与探索。在冷冷暖暖的人世间，你们肯定尝尽了人间的辛苦，受够了世间的磨难。成功的背后，洒满了青春的泪水和血汗……不论怎样，我一直相信，我们89级的同学都有打拼天下的胆略，都能实现有价值的人生，都能创造出一份人生的辉煌!今天，与会的同学们中，有政府官员，有全国著名企业的经理，有博士生、研究生，有教师、医生、警察，有富甲一方的老板、商人，有名扬四方的新型农民……不论我们从事什么工作，不论我们占据什么位置，不论我们是出人头地还是普普通通，我们都是自豪的，我们没有蹉跎岁月，我们奋斗了我们的人生!同学们，作为你们的老师，我真的为你们欣慰，为你们骄傲!我的生活因了你们，而增光添彩!我的人生中因了你们，而多了一页华章。

同学们，今天我们隆重集会，抚今追昔，叙旧话新，倾述衷肠，共圆一十八年的梦想!春秋荏苒，难舍师生之情;岁月如歌，难忘同窗之谊。这是世间最最美丽最最纯洁的情谊。我相信，我们的友谊如美酒，愈久弥香!16年来我们用思念用关爱用祝福酿造的友情，将是人间最美的琼浆!

最后，祝大家身体康健，爱情幸福，家庭和睦，工作顺利，事业发达，万事如意! 我提议，请让我们为精彩的人生举杯!为深厚的友谊举杯!谢谢大家!

联谊会应邀领导讲话稿范文4尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们：

大家新年好!

金鼠辞旧岁，牛年报佳音。今天，我们共聚一堂，话丰收、续发展、迎新年，共同欢庆这一美好时刻。---年是---发展具有里程碑的一年。一年来，上级党委、政府的正确领导下，在全体员工的共同努力下，公司实现了超常规、跨越式发展。成绩有目共睹、数字印证辉煌。过去的一年，---客户规模突破了-万大关、运营收入屡创新高，突破了-万元，上缴利税-余万元，为地方经济的发展注入了新的活力。

---年，---坚持“围绕中心、服务大局、开拓创新”的工作思路”，在抓好日常经营生产的同时，积极配合上级党委、政府的工作，获得了县委、县政府的充分肯定。刚刚过去的一年，公司克服重重困难，圆满地完成了县委、县政府年初下达的招商引资任务，顺利地通过了验收考评;文明创建工作跃上新台阶，---被蚌埠市委、市人民政府授予“第十三届文明单位”称号;社会治安综合治理工作获得了县政法委的充分好评，公司全年没有发生一起涉案事件;计划生育工作已连续四年荣膺“计生管理先进单位”;档案管理工作再传捷报，档案局授予---公司“档案管理工作省二级达标单位”;公司还先后联合团县委、县妇联等部门，积极开展捐资助学活动，先后向在校贫困大学生、县一中、县特教学校捐款-万元，用于资助贫困学子完成学业和改善学校办公条件。获得了学校、学生家长和社会各界的一致好评。

回首---，成绩与困难并存，成绩代表过去;展望---，机遇与挑战同在，机遇大于挑战。---年里，我们将一如既往地坚持以人为本，全力提升服务水平、精心铸造精品网络，以优质的服务，优惠的资费，真诚服务于广大新老客户，努力实现公司又好又快发展，在服务地方经济，造福一方百姓方面做出更大的贡献。

各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们，又是一年新年到!在中华民族的传统佳节日——--新年到来之际，我谨代表---公司全体员工向长期关心、支持和帮助公司发展的各级领导和社会各届人士表示衷心的感谢和美好的祝愿!祝福大家在新的一年里：身体健康、万事如意、阖家幸福!

谢谢大家!

联谊会应邀领导讲话稿范文5尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

大家晚上好!

“南湖岸边，飞雪流觞迎八方; 名人居士，枕琴听雨卧客房。

今晚，名人酒店贵客盈门，高朋满座!

各位嘉宾能在百忙之中莅临我店，我们深感荣幸。

首先，请允许我代表名人酒店全体员工，向出席今晚客户联谊会的各位来宾、各位朋友致以衷心的感谢和诚挚的问候!

祝各位身体健康，家庭幸福，万事如意!

长春名人酒店自被名人集团纳为旗下连锁酒店以来，从昔日“南湖岸边的花园”到今日跻身于长春市内最优秀酒店之列，演绎出名人酒店色彩斑斓的今天，这些成就，是名人员工通过自身的不断努力和社会各界朋友、尤其是与在座的各位嘉宾给予我们的关心和支持是分不开的;

2013年，名人酒店在各个方面均迈上了一个更高的台阶，业绩创造了历史以来最辉煌的一年。

其中，得益于集团领导的支持，得益于酒店各部门努力打下的良好基础，凝聚着酒店广大员工的辛勤劳动、、、、、

通过大家团结协作、共同奋斗，长春名人酒店在这一年中各项服务逐级攀升，取得了较好的经济效益和社会效益，我们可以自豪的说：在名人酒店全体管理人员的努力下，在台下各位贵宾的支持下，我们一起，共同谱写了名人酒店新的辉煌篇章!

今天，我们希望，借助“客户联谊会”这样一种形式，来表达对各位来宾、各位朋友的由衷感激;在今后的日子里，我们仍需要各位朋友一如既往的、给予我们更多关爱和支持，我们也一定会以更优质的服务来回报各位，让长春名人酒店成为您最舒适的家园。

我相信在新的一年里，酒店在魏总经理及各位中层领导的带领下，在各位贵宾的共同支持下，一定会再创佳绩。

让我们共同抓住机遇、迎接新的挑战，争创长春市内一流的酒店，打造出长春名人更优质的品牌，开创名人更加美好的明天!

最后，让我再一次的代表名人酒店全体员工向莅临现场的各位贵宾表示衷心的感谢，谢谢!

道高美酒玫瑰香，莹杯盛上姹紫光。

篇8

行政部门对于高校事业都起着重要的作用。行政秘书主要工作内容是协助高校教师的行政管理，主要目的是保障行政事务管理正常运行，但行政秘书的工作内容却十分的多元化以及存在很多的不确定性。行政秘书不仅需要良好的行政管理学知识还需要有良好的文字表达能力和英语基础，需要能够完成行政部门的档案管理以及基础的文书写作，同时还需要管理办公室各项设备的使用。

一、行政秘书的主要职责

行政秘书的日常工作包括负责一般性行政公文和一些单位领导讲话发言的文字材料的起草工作，负责组织单位大型工作会议的记录的文字起草工作，负责人事处文秘管理和公章管理，负责将单位领导的决策传达至基层、同时也将群众的想法反馈给领导，负责办公室的日常政务接待以及日常事务性工作，负责办公室办公设备的使用以及某些办公室款项的结算。

二、行政秘书面临的主要挑战

行政秘书的工作是比较繁杂的，需要工作人员有较高的自身综合素质，但由于行政任务繁杂，行政秘书工作中还是存在许多问题。

首先，行政秘书行业不再是社会的热门行业，职业前景不甚乐观。因此，社会上对行政秘书行业的关注度有所降低，那么培养行政秘书的工作就会容易忽视，培训专业知识时也会比较简单而不实用，更加缺少规范的职业指导，导致上岗后的行政秘书思想素质不稳定，人文行政秘书岗位没有前进和成长空间，容易造成消极看待问题，更容易跳槽，造成整个行政队伍稳定性较差，流动性大。

其次，行政秘书工作待遇低。行政秘书的工作多，但待遇并不高，因为行政秘书的工作都属于繁杂的基本工作，量多但是所需要的专业技能并不是很高要求，这也就决定了行政秘书的薪资待遇较低的结果。更因为这种原因，行政秘书的工作往往得到许多人的误解。尤其出现在一些高校事业单位里面，许多领导都错误认为，行政秘书的职能就是倒水跑腿，谁人都能干，这样的市场待遇导致行政秘书行业的从业人员数量急剧下降，从业人员往往容易产生心理不平衡，造成失落感和迷茫感，从而对职业失去信心。

再者，行政秘书的高级职称评定要求很高，并且评级的比例太低。从事一个行业，一般都是需要考虑到这个行业的生长空间，行政秘书在有些单位人员较少，缺乏系统性的培养以及工作培养，并且难以达到评定高级职称的水平，容易让一些从业者选择放弃，失去工作的热情与积极性。

最后，行政秘书由于需要处理较多的文字工作，需要从业人员长时间在室内进行电脑操作，长时间的文字书写会给从业者的健康带来一定的伤害，也很容易造成从业者的厌倦心理。

三、解决问题的对策

第一、合理规划行政秘书职业发展。热门的行业之所以热门，是因为热门行业较高的升职空间给了从业者的无限想象。因此，有一个良好的职业规划对于从业者来说等于给了一份希望，但这个职业规划不能仅靠从业者的盲目想象，需要用人单位给一个平台让从业者去实现这些规划。也就是说高校事业单位需要制定完善的行政秘书培养计划，明确培养内容和方式，让从业者有一个奋斗努力的目标。行政秘书的能力的提升是有利于高校单位的行政工作效率的，高校单位需要构建合理的行政秘书工作发展计划，提高行政秘书工作积极性。

第二，适当提升行政秘书的薪资待遇。从业人员选择一个行业很大程度是依靠薪资待遇来的，薪资待遇也是刺激员工积极性的一个因素。目前，许多单位存在行政办公室里薪资待遇与一般教师有差距，这样很容易造成行政秘书的攀比心理，从而造成心理不平衡，失去对工作的热情，动摇了坚持这份工作的理念，容易使他们产生倦怠心理。单位可以适度的提高行政秘书的薪资待遇，或者采用绩效评价体系，刺激行政秘书工作的积极性。

第三，转变思想观念，提高行政秘书的服务意识。行政秘书并不是某些领导或者其他员工口中的跑腿倒水的人，他们对于高校事业单位都是有一定的存在价值的。没有了行政秘书，很多行政工作落实起来会艰难异常。行政秘书肩负着调节上级与下级之间的交流，对于两个阶级之间起着调节的作用。但同时，行政秘书也需要摆正自己的心态，树立科学的发展观，把握好自己在单位中的定位，要提升自己的服务意识，因为这个岗位更多的不是体现个人价值，而是服务于整个行政部门，整个单位，是通过行政秘书的职能提高行政工作的执行效率。

篇9

在xx集团公司工作已经两年了，在集团公司领导的关心和指导下，在同事们的热情帮助下，我已完全融入到了“xx集团公司”这个大家庭。

我认真履行工作职责，扎实工作，科学规范的做好日常事务工作，较好地完成了工作任务，个人的工作技能也有了明显的提高。虽然工作中还存在不足之处，但应该说付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将本年度工作情况作简要汇报。

一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点。

办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。

办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。在文件起草、提供调研资料都要为领导决策提供一些有益的资料、数据。面对繁杂琐碎的大量事务性工作(文书处理、档案管理、文件批转、迎来送往等)，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

1、认真做好集团公司的日常性工作。

(1)文书工作严要求。

秘书工作要求有较强的文字表达能力，材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。

第一、我坚持在自学的基础上，努力钻研业务，在观察中学习，积极向领导、其他部门和同事学习，仔细分析上级机关的材料，多进行换位思考，努力提高写作水平。

第二、我坚持读书看报，收看新闻。坚持做到勤思、常练、多改，努力提高文章质量，虚心与同事交流写作体会，汲取有益经验。

(2)公文轮阅归档及时。

文件的流转、阅办严格按照公司规章制度要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各分、子公司，确保信息畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。

(3)下发文件无差错。

我坚持做好公司的发文工作，负责文件的套打、修改、红头文件的分发，电子邮件的收送，同时协助各部门发文核稿。公司发文量较大，有时一天有多个文件要发，都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量。

(4)文件归档。

认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作;公司所有的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作;及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。

2、抓好集团公司办公物品的日常管理工作。

按照预算审批制度，组织落实公司办公用品的统计、采购和实物管理工作，完成购置办公用品、电脑配件等物品的配置工作。

3、理顺关系，办理公司有关证件。

今年年初和9月份公司搬家，需要办理相关的手续及证件。我不厌其烦的到各个部门去咨询，积极为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了营业执照正副本更换、企业机构代码证年审、公司土地证年审等等，充分发挥了个人的主观能动性。

二、加强自身学习，提高业务水平

由于办公室工作繁杂的特点，而自己的学识、能力和阅历与其任职还有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向周围的领导学习、向书本学习、，向同事学习，这样下来感觉自己两年来还是有了一定的进步。

经过不断学习、不断积累，我已具备了办公室工作技能，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，我经过两年的锻炼有了很大的提高，已能保证本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。我积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。

三、存在的问题和今后努力方向。

两年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：

一是事务性工作纷繁复杂，减少了调研机会，从而无法进一步提高自己的工作能力。二是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。

在以后的工作里，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。

我想我应努力做到：

第一、不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。

第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手。

第三，不断改进办公室对其他部门的服务水平、支持能力。以新的面貌、更加积极主动的态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步，力争取得更大的工作成绩。

工作总结范文

时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工程中拜园长李老师为师傅;心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了;心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”

一、陶冶情操、修身养性

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。

二、不断学习，努力提高自身素质

在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。

在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更好的。

在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。

四、随即教育，事半功倍

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2、6月25日—29日，举办“母亲素养工程”首期骨干培训班，宁波大学女子学院承办。参加首期骨干培训班的有妇联系统家庭教育工作者、社区家庭教育工作者、家长学校校长、各地家庭教育骨干共85人。

3、6月26日、28日，市妇联主席伊敏芳先后参加了慈溪、余姚两市的巾帼示范村创建现场会，并对全市创建“巾帼示范村”工作进行指导。

4、7月3日-5日，省妇儿工委办主任陈美云一行3人来我市就妇儿工委及办公室工作、组织实施妇女健康促进工程情况和提高婚检率，预防出生缺陷等工作进行调研。

5、7月5日上午，与人事局联合举办第二届巾帼人才专场招聘会，158家企业进场，900多人达成就业意向，其中女企业家协会会员单位15家进场招聘。市妇联主席伊敏芳、副主席杨建军和市人事局副局长孙国茂出席招聘会。宁波各大媒体对招聘会进行了报道。

6、7月6日—7日，与团市委、市文明办、市教育局、市体育局联合举办“联通杯”宁波市第一届家庭乒乓球大奖赛。方燕副主席参加开幕式，杨小朵副主席参加颁奖仪式。

7、7月10日，在北仑召开全市“平安家庭”创建活动现场推进会暨表彰会。市委政法委副书记蒋朝栋、市妇联主席伊敏芳等有关领导出席会议，各县（市）区“平安家庭”创建活动领导小组负责人、部分受表彰代表及北仑区街道、社区负责人共160人参加会议。会议还表彰了一批先进集体和个人。

8、7月11日上午，市人大、市妇联组织召开我市预防和制止家庭暴力立法座谈会，邀请宁波大学、浙江大学宁波理工学院和宁波市中级人民法院的婚姻法专家参加。

9、7月15日，接待全国妇联书记处书记甄砚、妇女发展部部长崔郁和省妇联副主席赵玲等一行人来我市调研“巾帼示范村”创建工作。调研组在市妇联主席伊敏芳、副主席杨建军等人的陪同下，实地考察了全国“巾帼示范村”创建试点单位——奉化滕头村，并了解了我市开展“巾帼示范村”的总体情况。

10、7月16-17日，在宁波大学女子学院举办宁波市第五期巾帼文明岗负责人培训班，有60名“巾帼文明岗”负责人参加培训。

11、7月16日-20日，参加中澳合作国家级反对家庭暴力研讨培训班，市妇联在大会作题为《共筑防线反家暴密切配合促和谐》发言。

12、7月18日—19日，召开宁波市妇联系统半年度工作会议暨县（市）区妇联主席读书会。市妇联主席伊敏芳作工作报告，市委党校张荣昌教授作总书记6·25中央党校讲话精神辅导讲座。

13、7月27日，召开团体会员负责人座谈会，交流上半年工作，部署下半年工作。

14、推荐12个单位（妇女组织、社区）申报省来料加工突出贡献单位评选；完成“十一五”期间4个省“妇字号”农业示范龙头企业、3个“双学双比”科技示范基地、2个妇女领办的示范性专业合作社、2个“三八”绿色示范基地、12个“妇字号”示范农家乐的推荐工作。

15、完成宁波市来料加工情况调查，我市共有来料加工点814个，从事来料加工妇女24028人，具有一定规模的来料加工经纪人95人；完成对宁波市“妇字号”农业龙头企业、“双学双比”基地和妇女专业合作组织普查工作；完成上半年全市妇联系统培训农村妇女劳动力情况统计，截至6月底，我市共培训农村妇女7.38万人。

16、启动宁波市第二届“十佳创业女性”评选工作。

17、巾帼建功活动：对10个“巾帼文明岗”进行现场指导；调整宁波市“巾帼文明岗”义务监督员；继续做好“巾帼文明岗”创建指南（第二册）的材料收集、编写工作；对《浙江省志愿服务条例（草案）》提出修改意见。

18、做好全市“巾帼示范社区”试点单位的汇总工作，全市有17个社区正在开展重点创建。

19、编印女企业家协会通讯录。

20、申报第五轮市级文明机关创建，并在市妇联机关进行创建动员。

21、6·26国际禁毒日来临之际，市妇联组织人员为在市公安局强制戒毒所戒毒的妇女举办讲座和提供咨询服务，并送上800份法制教育宣传资料。

22、完成半年度分析。今年1-6月，全市妇联系统共接待来信来访来电1128件，其中来信49件，来访773件，来电306件，结案率为98%以上；本月共44件，来访29件，来信1件，来电14件。

23、做好市政协十三届一次会议第652号提案《关于做好关心农村留守儿童工作的建议》协办意见的答复工作。

24、组织3名干部参加国务院妇儿工委办举办的7月15日—27日的妇儿工委办专兼职干部业务培训班。

25、做好市政府妇儿工委成员单位领导及联络员的重新确认工作；县（市、区）妇儿工委办公室机构设置、人员编制、干部配备、经费拨付情况的统计上报工作。

26、文字材料：我市参加省妇联半年度工作会议交流材料；省妇儿工委办来甬调研的汇报材料；“组织实施省妇女健康促进工程项目”向市政府汇报的材料；市妇联党风廉政建设汇报材料；文明机关创建申报材料；上报生态市建设半年工作总结及计划任务完成书。

27、认真做好作风建设年活动工作：下发关于认真做好作风建设年活动第二阶段工作的通知；制定第二阶段工作计划；召开作风建设年活动第二阶段工作部署会；对征集到的有关作风建设的意见建议进行梳理归类；组织每位干部对照总书记倡导的“八个方面良好风气”，写出作风自评材料。

28、开展全国第六届文明家庭、省文明家庭、省学习型家庭及省级先进协调组织评选活动。

29、市妇联被评为全国先进妇女组织、全国“美德在农家”活动先进集体。

30、推荐、上报省妇联27户省级绿色家庭；生态市建设特色工作经验材料；“社会和谐与妇女发展”论坛研讨论文5篇；

31、完成出国考察材料，上报市外办、市委组织部、市纪委，并向机关全体干部进行汇报。

32、完成市委组织部下发的市妇联本级社会工作人才队伍建设调研问卷及相关表格，审核各县（市）区妇联的问卷及相关表格，并统一上报。

33、完成对宝韵幼儿园的年度考核，完成考核材料并上报党组。

34、向市人大提出人大地方立法和执法检查工作的建议。

35、参加市直机关工会会议，上报市妇联工会工作总结。

36、在宁波大学女子学院的指导下，舟山市首期心理咨询师培训班开班，29人参加。

37、做好宁波市妇联系统三大网站的维护工作。做好市妇联OA网维护、公积金年审、档案管理，财务、车辆、文印室管理等日常工作。

39、做好组织、人事、党建等工作；审核目标考核奖。

市妇联八月份工作计划

1、继续开展作风建设年第二阶段活动：组织开展评议；制定整改方案，在一定范围内向干部群众公开，接受监督评议，并上报市“作风建设年”活动领导小组办公室。

2、筹备基层组织规范化建设现场会。

3、努力推动女性进村两委会班子比例的提高。

4、完成农村党员远程教育直播课堂有关任务，组织各地收看。

5、赴余姚举办一次以养兔女能手为主要对象的“巾帼致富科技下乡行动”。

6、编印第一期《宁波市女能手信息之窗》，为“双学双比”女能手协会聘请常年法律顾问。

7、着手编印宁波市“城乡携手共建新农村·百千万活动”宣传折页。

8、组织市“双学双比”协调小组成员单位领导考察部分“妇字号”农业龙头企业和“双学双比”示范基地。

9、发文调整宁波市级“巾帼文明岗”义务监督员队伍。

10、筹备第二轮维权志愿者的招聘工作。编辑女性维权资料。

11、完成预防和制止家庭暴力条例草案第四稿，召开相关政府部门、基层组织座谈会，并形成起草说明和解释依据。

12、组织举办妇联系统预防艾滋病骨干培训班。

13、8月中旬，妇儿工委将对各县（市）区实施两个规划情况进行一次督导检查。

14、加强市妇儿工委及妇儿工委办的制度建设和规范管理，起草《宁波市政府妇女儿童工作委员会成员单位年度考核办法》。

15、制订我市妇科疾病检查工作的实施方案，明确各部门职责分工，全面落实每2年一次的妇女病普查工作。

16、做好*度宁波市发展研究重点课题《构建和谐社会与两性平等和谐发展研究》的申报工作。

17、开展*年妇女报刊征订工作。

18、继续筹备市文明家庭创建活动协调小组扩大会。