中学生励志范文

导语：如何才能写好一篇中学生励志，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

2、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

3、不敢高声语，恐惊读书人。

4、我七、飞翔，路在脚下。

5、努力造就实力，态度决定高度。

6、遇难心不慌，遇易心更细。

7、不经风雨，怎见彩虹？

8、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

9、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

10、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

11、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

12、精神成就事业，态度决定一切。

13、做一题会一题，一题决定命运。

14、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

15、无才无以立足，不苦不能成才。

16、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”。

17、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

18、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

19、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。

20、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

21、努力就能成功，坚持确保胜利。

22、把握现在、就是创造未来。

23、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

24、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

25、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

26、精神成人，知识成才，态度成全。

27、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

28、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

29、拼一载春秋，搏一生无悔。

30、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

31、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

32、拼一分高一分，一分成就终生。

33、高三高考高目标，苦学善学上好学。

34、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

35、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

36、我中考我自信我成功！不做地下虫班级云中龙。

37、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

38、我自信，故我成功；我行，我一定能行。

39、要成功，先发疯，下定决心往前冲！

40、辛苦三年，幸福一生。

41、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

42、诚实，朴实，踏实。

43、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

44、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

45、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

46、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

47、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考”。

篇2

我们要在青春里建立起自己的目标，剩下的时间就全力地去追寻它吧!这样肯定能看到美丽的人生景色。下面为大家精心整理了一些关于励志追梦的故事,希望能对您有所帮助!

励志追梦的故事1世界上有座山叫作“梦想”，世界上有条路叫作“人生”，世界上有一种精神叫作“坚持”。每个人都有梦想，或大或小，可能是长大后的某种职业，可能是未来取得一定成就。但是任何梦想都离不开坚持，否则一切都是镜中花，水中月。我们少年更是从小就要有一颗恒心，有坚持到底实现梦想的信念。

有人认为成就梦想难于上登天，对抱有此心态的人，我们只能遗憾地说声“你将会与你的梦想越来越远!”。事实上，在追梦的过程中，路途难免崎岖不平，坎坎坷坷。有人认为梦想远在天边，遥不可及;有人认为梦想近在眼前，指日可待。大家都学过《徐悲鸿励志学画》这篇课文吧，徐悲鸿就是一个的例子。他刚到国外开始画画时，画得并不好，受尽了外国学生的嘲笑，但他置之不理，走自己的路，让别人说去吧!终于，凭他的坚持，成了美术界的一代宗师，为中国争了一口气。他的事例，说明了坚持对梦想的重要性。但是坚持不是一时半会儿，而是努力不懈。这就是为什么追梦路上人山人海，到头来攀上梦之顶峰的人屈指可数。

同样有一个故事也可以证明这一点：有一对姐妹出去打工，同时被一家公司聘用，工作是上门推销产品，几天下来，两人都没有什么收获。妹妹看不到希望，决定转业。而姐姐准备干一行，爱一行，继续坚持下去。果然，在她的努力下，几个月后终于叩响了机遇之门，有了第一个顾客，从此便越勇，顾客源源不断，职位也芝麻开花——节节高，而妹妹却依然一事无成。

徐悲鸿和姐姐的成功原因就是坚持不懈，努力奋斗，用坚持换来成功。这些事例告诉我们一个道理——有梦想就要坚持朝着梦想努力，唯有这样才能通向成功，我们又何尝不是?

我也有自己的梦想——当一名医生。自从我对“医生”这个职业有了认识后，便认为医生的品格就如他们的衣服一样洁白无瑕。南丁格尔、白求恩、叶欣……他们的故事我早已烂熟于心，他的的品格我更是钦佩不已。为了实现梦想，我有空便从书籍或电脑上了解医学知识。当然我也深知：在通往梦想的道路上，有许多困难要去克服，我要一步一个脚印，坚持不懈，相信不久的将来，会多出一位救死扶伤、以心为灯的优秀医者。

如果梦想是一道门，坚持便是开启这道门的钥匙;如果梦想是一片海，坚持便是在海里自由航行的船只;如果梦想是一支火箭，坚持就是供火箭冲上太空的燃料。我坚信，只要每个朝着梦想前进，坚持努力，便会成功。所以，朋友们，就让梦想引导我们的人生，坚持带我们走向成功吧!

励志追梦的故事2离开了初中的生活，我又即将踏上新的征程，我将要面临新一轮的挑战，但我并不害怕也不会退缩，因为我始终有自己的梦想和坚持。

未来，一个神秘又遥远的地方，我总会常常发呆，想象着那一个魔幻的地方，我有时觉得那是一个充满光明的地方，明亮的让我可以清楚看见前方的路，有时又觉得那无比黑暗，黑暗的让我感到恐惧，让我像一个在黑夜中迷了路的小孩，找不到方向，只能在原地默默地哭。

有时会感到无比的自信，有时又会感到无比的自卑，有时自己的目标很坚定，有时又会想要放弃。好在我都坚持了下来，我很庆幸，自己从不会感到绝望，因为我相信山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，所有的风雨都将会过去，只要自己咬紧牙关，迎着风雨无所顾忌的向前，彩虹一定会降临在自己的身上，一定会迎来美好的未来。记得刚进初中时，我自己充满自信，觉得没有什么会难倒我，我很优秀，可是慢慢的，我逐渐发现自己的想法是多么幼稚，原来成绩一向优秀的我，在初中竟然如此差劲，第一次考试考到了第五名，我顿时傻眼，

那时我才明白，自己并不优秀，还需很多很多的努力，我觉得自己好像突然长大了，那个骄傲的我逐渐变成了成熟稳重踏实的我，这个过，的好辛苦，我遇到很多很多的挫折，我有时会想，是不是我真的很笨，无论经过多少努力都是白费，永远都不会比得上那些天资聪颖的同学，因为我比他们用功太多了，我真的想要放弃，但是，我问问自己的心，我的心不允许，因为我还拥有梦想，我应该用我的坚持去战胜任何挫折。后来，老师让我冷静下来，好好的想想自己究竟出了什么问题。

我开始观察那些比我学习好的同学，发现他们都有比我好的学习方法，从而使自己的学习又轻松又有效，我自己思考了很久，终于制定出我自己的计划，并且用这个计划一直坚持到了初三，终于，皇天不负苦心人，我终于考上了我理想高中。我好高兴，我觉得我离我的梦想又近了一步，我那离天空又近了一点。每个人都应该拥有梦想，并用自己的坚持和努力去实现它，即使被摔得粉身碎骨，自己的人生也是有意义的。只要自己没有使出全力，累得精疲力尽，到最后关头，我是永远都不会放弃的。

初中三年是我成长的三年，是我锻炼成熟的三年，它让我学会坦然的冷静A地面对挑战与挫折，让我相信只要心中还有梦想，还有自己的方向与坚持一定可以到达人生最辉煌的终点。

励志追梦的故事3我们可以放低姿态，但不能放低价值。古语有云，千里马常有而伯乐不常有，不能在原地等候伯乐的驾临，我们得去寻找伯乐。不要羡慕别人所拥有的，你只看到了他们现在的辉煌，却没有看到他们过去的沧桑。坚持最初的梦想，只要努力了，就算失败，我们也无愧于天，无愧于地，更无愧于自己。

古有毛遂自荐，今就应该有千里马自寻。我们要懂得推销自己，有价值的东西就不能被埋没，有价值的东西被埋没就是浪费。材料中的沉香，因主人的不自信与不懂得推销被埋没了，那沉香就如同我们自己的价值，而我们自己也就是材料中的主人公，我们最初相信我们自己是“宝物”，那么就坚持自己的想法，我们就是“宝物”，我们可以放低姿态但不能放低自身的价值，相信自己最初的判断，而不是盲目的只看别人的辉煌，坚持自己的梦想，我们就能够实现。

高中课本《我有一个梦想》一文中写出了黑人的苦难，和反抗的决心，坚持最初的梦想得到解放，得到自由，并经过自己的努力坚持到最后，让美国政府的空头支票得到兑现，而他们就像我们实现自身的价值一样，我们只有像他们那样坚持自己所想要的，并相信我们是块宝，我们不能等待伯乐的到来，而是要更快的发光发热让伯乐来发现，所以我们要懂得争取，如果黑人不争取，哪来的自由，哪来的人权，哪来的幸福的生活。没有他们自己的努力与坚持就不会实现他们最初的梦想，只有坚持和自我推销我们才能够被伯乐发现，机遇永远是留给有准备的人的，伯乐时时都可能出现，所以我们得试试准备这，在伯乐没出现之前，我们能做的就是更加充实自己，曾加自身的价值，放低姿态，坚持最初的梦想。

理想很丰满，但现实很骨感，所以我们更要懂得自我推荐，让伯乐来发现我们的价值，从而重用我们。坚信努力不一定成功，但放弃一定失败。相信我们就是“千里马”，就是“沉香”，相信我们是有价值的，材料中的主人公就是因为不相信自己，不相信自己费尽千辛万苦寻找到的宝贝是宝贝，不坚持自己最初的判断，一味的看见别人的好，由此我们更应该坚持最初的梦想，而不是好高骛远只看见人家的辉煌。并为之努力，为之奋斗，放低姿态我们可以更好的展现自身价值，更好的坚持最初的梦想。

励志追梦的故事4在这阳光和活力兼备的春天里，伴着一阵阵春风一场场春雨，我们迎来了新一年的运动会。我们学校的运动会都是在春天举行的，因为春天暖和又不至于太冷。

小动物们在大自然中不慌不忙的运动着，农民伯伯们正在绿色的田野间辛苦的劳作着。而我们正在运动场上呐喊着，运动员们在赛道上奔跑着竞技着。运动会是难得的全校老师与同学们聚集在一起，为心中如英雄般的运动员加油鼓劲。

随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是北安学校的“刘翔”。

女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。

参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。

所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

励志追梦的故事5阳光终于刺穿了云层照耀大地。清晨四点，当第一缕阳光照耀到篮球框上时，篮球场上，我正一人独自默默练习。这不是我第一次这么早独自训练，暑假的每一天早晨我都在此练习。三步篮、中投、背身单打、突破……虽然空荡荡球场只有我一人，但我却精神饱满的练习着，我感觉好像场上的队友正在积极跟我配合着，即使一人，我依旧大汗淋漓，每一次空心入网，伴随着“唰”的一声，我的内心就好像被甘露灌溉了一样，满满的，心里全部都是喜悦。

我练习着平日里自己熟悉的动作，在不同的角度练习投篮，娴熟的投篮技术是我最骄傲的地方，虽然不能说百发百中，但是只要手感好，篮球基本是空心入网。练习了一会下来，我已经是气喘吁吁，独自一人走向场边，沾满泥土的手抓起一瓶矿泉水贪婪的喝着，过后，我躺在场边的长椅上，心里梦想着我驰骋在NBA的赛场，聚光灯“啪啪”的向我投来，我也成为了场上万众瞩目的焦点。回过神来，我不禁的苦笑了一声，呵呵，这么大了还做白日做梦。我曾经想过，为什么自己意志这么坚定?为什么非得要坚持篮球?仅仅是爱好吗?仅仅是为了逃避学习吗?家长也曾经问过我：“长大以后想干生么?自己有没有一个方向?”可我却回答：“打篮球。”家长笑他太天真。“会几招篮球就了不起了吗?个子高一点就了不起了吗?在班级里打得好以后就有发展了吗?我也曾经当着所有同学的面许下诺言，我说自己一定要进校队的首发阵容，面对我的诺言，同学们置之一笑，都说我太狂妄、太自大了。一句句讽刺，一声声质疑不断向我袭来，但我依然不在乎，因为我心中始终怀揣的一个梦想。

篇3

1、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

2、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

3、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

4、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

5、付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

6、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

7、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

8、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

9、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

10、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

11、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

12、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

13、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。

14、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

15、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

16、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

17、成功源于不懈的努力。()

18、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

篇4

父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。共同阅读关于父亲励志演讲稿中学生，请您阅读!

关于父亲励志演讲稿1不经意间翻翻日历﹐发现周日就是父亲节了。突然感到如此的落漠与孤单﹐我家四兄弟三个在家里﹐姐姐也在镇上﹐只有我在这相隔二千余﹐别了若干年的白玉鹏城。

父亲生日七月初七﹐刚好是赶苗节﹐也就是所谓的七夕情人节。每年我都只能打电话回去问侯问侯﹐一想到几兄弟都回家﹐独缺我一人就感觉很不是味儿。母亲的生日是十一月十一日﹐刚出来两年都记错成阳历的那天﹐真是一个笑话。

子不评父过﹐我只是将他的一些琐事写下来﹐让他再温习温习当年的雄风。在我眼中﹐父亲年轻时脾气火暴。性格像极了我的叔祖。当年父亲同叔祖在同一所学校教书。这教育部主任下来视察工作开会﹐三个小时过去了还在开。吃饭时间到了﹐叔祖当即离开会堂﹐拿了双筷子在会堂窗外喊﹐“吃饭了﹐不要吃饭了吗?”所以﹐叔祖教了一辈子书﹐也没有得到提升。

年轻时候的父亲﹐火气一上来就喊打喊杀。当年在学校教书的时候﹐食堂规定学生要每周打一次牙祭﹐可初中学校经费紧张。又正值十年**末期﹐形势也很是紧张。已经两周没有打牙祭了﹐这学生也腾腾地按奈不住﹐当时父亲是教导主任。他安排几个学生去向那食品站的屠户师傅说一声﹐等一下学校来买肉。

因学校没有钱给﹐但学生的伙食还是要想办法解决。怎么办﹐赊。事先和学生讲好﹐如果不赊就抢﹐为了避免冲突﹐事先让学生多准备几根抬肉的桧子。到了下午五点时﹐他带了二三十个学生滔滔荡荡地走到食品站。当时食品站的人一见﹐问为什么来这么多人﹐学生说﹕“有肉吃了﹐大家高兴﹐所以多来了一些人。”那食品站的人有些胆怯﹐也就赊了。

当时的民风教化不好﹐学生经常问侯老师的娘﹐是可忍﹐孰不可忍。当年在__乡教书时﹐一乡长的小孩娇养惯了﹐看父亲不顺眼﹐骂了父亲的娘﹐他几脚下去﹐那学生鼻孔如猪血样喷出来。后来学校出面调解﹐赔了那学生五元钱﹐当时正七几年﹐五元钱相当于一月的工资。这乡长也很是有来头﹐在父亲下班回家的路上。当时那个乡到我们乡有几十里路。将父亲拦下来﹐约到他的家里。那乡长请了当时的县长在家里摆了酒宴正喝着酒。他问﹕“你打了我儿子﹐这账怎么算?”

父亲说﹕“他骂我娘﹐该打。”

那乡长踞傲地说﹕“他骂你你就打他?”

父亲说﹕“试问有人问侯你妈﹐你会不会很爽?”

那乡长指着那县长说﹕“这是__县长﹐你打了人不认错﹐我自有办法﹗”

父亲说﹕“今日落入你手﹐我知道你有办法﹐刀杀﹐枪毙﹐绞死﹐悉听尊便。”那乡长和县长都闭口不再说话。

那乡长还待说﹐父亲说﹕“我和你的对话结束了﹐如果你想刀杀﹐枪毙﹐绞死也可以现在动手。如果你没有别的事﹐我要告辞。”说罢拂袖就走。他后来说﹐当时也不知道就有那么大的胆气。后来教导主任也被撤掉了﹐但他一点都不后悔。在我想来﹐做人就应该这样。尽管会碰壁碰石头﹐也还是要这样。

父亲不会耕田种地﹐除了双抢秋收会回来帮衬外﹐其他时间几乎都不忙乎地里的事。也许是因为我这个超生子的缘故﹐在我上高中时﹐五十多岁的父亲因看不惯那些歪风邪气﹐勾心斗角﹐内退回乡﹐一反常态﹐回家种地耕田。因此﹐大哥很是不满﹐“五十岁回来学种田﹐却让他当年十五岁开始在地里犁田一直犁到二十六七岁。”

性格上也没有以前那么火爆。当年初中升高中考试不理想﹐不想再读书﹐父亲发大火﹐那是数年来见父亲发过最大的一次火。让我跪在他床前﹐如果不读就要我每年供多少钱出来给家里﹐如果读的话这些学费就算欠账也要筹上。在我上高三的那一年﹐为了给我筹到学费﹐还特意跑到市里面的民办中学去应聘教书。当时写信回来﹐具言寄人篱下痛苦﹐如今想来﹐甚感心酸。

琐事很多﹐很多让我感动的事﹐搁笔﹐让我静一会。这个父亲节又不能在老家过了。回家的心就像锅上的油煎一样。

关于父亲励志演讲稿2尊敬的老师、同学们：

大家好!我演讲的主题是：父爱，照亮我的心田

有一句话叫做：父亲总在工作中奔忙，母亲总在情感中跋涉。确实，父亲这大半辈子总是奔波于房建给别人当小工这件事上。虽然他没有大的作为，但他给我的爱，照亮了我的心田。

父亲的爱，是倔强的坚持。这天，他很晚回家，听说是工地赶工，所以加了两个小时的班，回到家里的他一身疲惫，顾不上洗漱。他坐在凳子上，不断的抽着烟，以缓解身体的劳累，过一会儿，便仰在凳子上，疲倦的睡着了。第二天，他早早的起床，带着未彻醒的瞌睡，还有那难以消除的疲惫，又准备去工地干活，我和妈妈劝他歇息一天，不要累坏了身体，他似乎没有听到我们的话，拿起手套，扛着扁担，弯着似乎直不起来的腰身向门口走去。我问了句：“你真的去?”那天检查你胃出血，是不能过于劳累的，你今天就休息一天。”他走的挺慢，停下来转头说：“我在屋里休息，钱怎么来?咱们都喝西北风去?”说完，他走了。我站在门前，看着那背影离我愈来愈远，鼻间泛起一阵酸。是啊，父亲向来倔强──为了这个家，他默默地坚持，也就是因为这样，父亲成了我学习的动力，他的倔强，像仲夏不可抵制的炎热，却又像暮秋的凉风，给予我心田的慰藉。

父亲的爱，是苛刻的温柔。最近一直下雨，天气时好时坏，换衣服都赶不上温度的变化，我穿了一件短袖外加薄薄的外套，真别说，一下雨还是感觉凉飕飕的。回家吃饭的时候，他望了望我穿得衣服，我顿时明白一场不可避免的批评就要来了。果不其然，他望着我说：“你尽管把自己冻感冒，我可没闲钱给你买药!”这话一出来，听的我是心里五味杂陈，但我只是淡淡的”哦“了一句。之后的两天，我居然真的感冒了，还一直咳嗽，我害怕他知道我感冒后又是一顿责骂，于是乎，在他面前我都小心翼翼的尽量不让自己咳嗽。可是最后，还是他给我买了感冒药。把药给我的时候，冷冷的跟我说了句：“下次再感冒，你就自己去买药。”这一次，我并没有觉得听着很难受，而是傻傻的笑了。他就是这样──似乎不懂一丝人情，但他却比任何人都爱我……

父亲的爱，谈不上多细腻，谈不上何其伟大。可就是因为他的平凡，显得弥足珍贵。他的爱，是我跌倒后，不去搀扶却让自己勇敢的爬起来;他的爱，是他为妻室儿女一种无限的付出，却也让你明白生活是多么的艰辛，这就是一位男性的担当!

父亲的爱如夜里的航灯，照亮我前行的方向;父亲的爱，如冬日早晨的暖阳，照亮我的心田，让我慢慢成长!

关于父亲励志演讲稿3光阴似箭，岁月如梭，岁月的刻刀无情的划在父亲的脸颊，催促我健康成长，不断求知。

那年寒冬，风霜冷酷地吹打着我稚嫩的脸，使我禁不住的瑟瑟发抖，是你叫我多穿点衣服，是你叫我多吃点，是你牵着我冰冷的小手上学，这就是我对小时候父亲的印象。

还记得那年春天，我因为贪吃，不少垃圾食品被我尝了个遍，那真是，太美味了，真令我回味无穷啊，我那可怜的胃可吃不消了，没办法只好闹腾了，实在疼得不行了，便马上打电话给老爸，哭泣着对他说，我肚子疼，不一会，一个熟悉的身影映入我眼中，爸爸焦急的问我是不是很疼，我无力的点点头，他二话不说，迅速地抱着我直奔医院，可到了夜深人静之时，我那不听话的胃，又要折腾了，我哭喊着老爸，立刻从舒坦的床上跳下，来到我身旁，温柔地问，是不是又疼了?那一晚，从我肚子疼那时起，他一直在身旁，寸步不离，无微不致的照顾我，想到这里，心里总有一种酸楚的感觉，后来，我竟不知不觉的把贪吃的这个坏毛病给改了，每当我看见好吃的，就想抓来吃，可一想到父亲，便看也不看扭头离开。

仍记得有一次考试，我胸有成竹地上交试卷，以为能考个不错的成绩，可结果却令我大失所望，我灰溜溜的回家了，刚到家门口，我忐忑不安的看了看我的考卷，又想想屋里的人，是告诉父母还是瞒着?那时候的我就好比锅上的蚂蚁，经过了一场激烈的思想斗争，我还是告诉了父母，爸爸微笑地对我说，没事!下次继续努力，相信你，一定会有个好成绩。此后的每一次考试，无论得失，父亲这句话总会涌现心头。

老爸，你带给我太多的宽慰和鼓励了，我时常自责自己的慵懒，但现在看来我应该更好的把握现在，而不是做无谓的自责。

努力向前吧!我时常这样激励自己，因为，有你在前方不远处等着我，有你在无私的付出，有你为我感到自豪。

此时此刻，我真诚的对你说一声：“辛苦了，老爸!在我的成长路上有你的陪伴，真好!”。

关于父亲励志演讲稿4从小到大，妈妈为我的成长付出了很多心血。大到开家长会、去医院看病，小到添衣、喂药，妈妈一手“包办”了我的生活、学习。在我心里一直觉得，爸爸虽然也很关注我的成长，但他所给予我的关爱远没有母爱那样细腻，直到那次——

“嘉怡，妈妈这次要出差一周，你在家要好好儿听爸爸的话……”妈妈拉着我的手唠叨着，又不放心地嘱咐了爸爸一遍各种注意事项，这才恋恋不舍地登上了出差的大巴。望着渐渐驶离的车子，我在心里暗暗地叹了口气，整整一周由老爸照管我的一日三餐，这日子一定很难熬。

第二天一早，我梳洗后背起书包，准备去上学。平时妈妈总会早早儿起床为我准备好早饭，不过现在换了不善厨艺的爸爸“主厨”，我也就不抱什么希望了，准备路上买个面包当早饭凑合一下。谁知，我刚走到门口，竟遇到了出去买早饭回来的爸爸，“嘉怡，吃了早饭再去上学……”他一面招呼着我，一面把热腾腾的豆浆倒进杯中递给我。原来我还在睡梦中的时候，爸爸就已经起床为我出去买早饭了。他一边吃还一边说：“今天起得有点儿晚了，只能买些简单的回来。你喜欢吃什么，爸爸明天给你做……”就这样，一连四天，每天我都能吃到老爸为我精心准备的早餐。他做饭的手艺也许比不上妈妈，能做的早饭花样也少，但那份早饭中所蕴含的关爱却一点儿也不比妈妈的少。

周五晚上，我和爸爸本来商量着明早出去吃早饭，不料早上外面却突然下起雨来。“爸，我不饿，要不今天就省一顿吧。”我起床后对爸爸说。谁知爸爸却神神秘秘地从怀里掏出了一个袋子，从里面的东西拿出了我最爱吃的白吉馍!我迫不及待地从爸爸手里拿了过来，嘿，还是热的呢!“快吃吧，别让饭凉了。”爸爸说。我点点头，咬了一口手中的馍，香喷喷、热乎乎的。不知怎么，我的鼻子却有些发酸，眼前也有些模糊了。“爸，您什么时候出去买的?”“我看见外面下雨了，就赶紧出去了。快吃吧，一会儿还得送你去少年宫呢。”透过蒙眬的泪光，我看见爸爸边说边把小雨伞放进了我的书包里。

从每天精心准备早饭，到一起骑车时总是骑在外侧保护我，还有每晚睡觉前那杯温热的牛奶……短短一周，爸爸无微不至的照料让我发现了许多以前我从未留意到的细节，也让我蓦然发现原来父爱是如此的细腻、深沉。只要你能用心感受、细细品味，你就会发现这份温暖其实一直围绕着你，伴随着你。

关于父亲励志演讲稿5爱是一种很玄妙的东西，有时会让你幸福得如暖日里的花儿，有时会让你孤单得如秋风中的落叶。母亲给我的爱是暖暖的，而父亲的爱却是浸在泪水中……

刚刚学会走路的我跟着父亲去公园散步。父亲在前面走得很快，我不停地追赶，在一处土坡上我摔倒在地，我放声痛哭，嘴里不断地喊着爸爸。父亲转过身，只是远远地看着，面对我的哭喊，他冷冷地说：“自己爬起来!”那一天，是我两岁的生日。

刚刚拥有属于自己的小床的我，被父亲安排一个人睡。晚上，我睁着眼怔怔地凝望可怕的黑夜，恐惧涌向全身，我害怕极了，黑夜中的魔鬼慢慢向我靠近，终于我哭喊着：“爸爸，我害怕!”哭了很长一段时间，父亲在黑暗中低声说：“睡觉吧!”那一天，是我四岁的生日。

刚刚拿到考试成绩单的我低着头站在父亲面前，父亲一脸严肃。突然父亲将成绩单狠狠扔在地上，重重地扇了我一耳光，我的泪水立刻顺着疼痛的脸颊流了下来，透过满眼的泪水我看见父亲气得浑身发抖，那只打我的手紧紧地握在胸前。那一天，是我八岁的生日。

刚刚从学校放学回家的我走在路上。前面有一对父子，小孩正拿着飞机模型高兴地跳着，一不小心，他摔了一跤，哭声使他的父亲迅速跑了过去，将他抱起来后，那位父亲捡起地上有些变形的飞机模型，整弄了一会儿便带着小孩一起玩飞机模型。我在后面呆呆地望着，那对父子一同玩耍时的嬉笑声深深刺痛了我的心。就在早上，父亲在我的再三哀求下还是头也不回的走向了出差的汽车，泪水模糊了双眼，也模糊了父亲的背影。那一天，是我十二岁的生日。

我一直认为父亲不爱我，我的存在好像成了他的负担，他一直那样冷漠无情，我永远只能用满含泪水的双眼望着他。

但是……

刚刚放学回家的我，一进家门就看见一个插满蜡烛的蛋糕，旁边放着一张红色的贺卡。我小心地打开贺卡，《生日歌》飘然而出，我很惊讶地读着贺卡上那刚健有力的字：“娴，生日快乐，爸爸永远爱你!”我幸福地转身，发现父亲就在身后，幸福的泪水失去了控制，在脸上任意流淌，泪眼中的父亲笑了。那一天，是我十四岁的生日。

篇5

02、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。———柏拉图

03、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。———苏格拉底

04、高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。———毛利斯

05、毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。———朗费罗

06。学习不仅是明智，也是自由。知识比任何东西更能给人自由——————屠格涅失

07。经常不断地学习，你就什么都知道。你知道的越多，你就越有力量——————高尔基

08。不知道自己的无知，乃是双倍的无知。————[古希腊]柏拉图

篇6

大家早上好!

金秋十月，凉风习习，转眼间，新学期的第一次月考悄无声息地来了，在这里，我代表306班，祝大家在月考中考出最理想的成绩。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。求学是一条漫长的路，但年轻的我们，正飞舞着青春的翅膀，为了心中最美的梦想，乘着风破着浪——因为我们一直在路上。

初一的同学们，当你们走进了尚重中学，也就走进了拼搏和奋斗，愿我们初一的每一位同学，都能够在每一天太阳升起的时候，百尺竿头更进一步。我相信，经过你们坚持不懈的努力，收获是属于你们的。因为我们一直在路上。

初二的同学们，你们已经来到了知识高峰的半山亭，更要珍惜每一天的宝贵时光，再接再厉。每一天在夕阳的微风中，回首往事时，能学有长进。我相信，只要你们奔着自己的目标脚踏实地的走下去，山顶的无限风光是属于你们的。因为我们一直在路上。

初三的同学们，我们并肩走过了初一，走过了初二，走过了春夏秋冬的两个轮回，于是我们并肩走进了初三。初中艰辛的旅程我们已经走过了三分之二。此刻的我们，汇聚着老师们更多的目光，倾注着父母更多的心血。在这最后的关键一年，我们更应该调整心态，直面困难，用于拼搏。因为同样，我们也一直在路上。

路在脚下，梦想在远方。只要我们坚持不懈地努力，收获是属于我们的。最后，我想用我们老师写给我们的一首诗，来结束今天国旗下的讲话，它的题目叫——《面朝大海，远航》：

从明天起，做一个认真的人

读书、听课，写写作业

从明天起，关心自己和班级

我有一个梦想，面朝大海，远航

从明天起，听每一个老师的课

告诉他们我的梦想

那梦想的力量告诉我的

我将告诉每一个人

给每个家人每位老师发一条温暖的短信

告诉他，我也为你加油

我要有一个灿烂的前程

我要有志者实现理想

篇7

大家好！

我是***。今天，我演讲的题目是：在付出中收获。

曾经有同学问过我：“担任学生干部以后，你最大的感受是什么？”我回答他一个字“累。”但是如果要有补充的话，我想说：尽管累，但我觉得累得很值得，我，累得很快乐。

在班级中，我担任班长职务。记得上任的那一天，我就对全班同学许诺，我一定会尽心尽力地管理班级、关心班级、服务班级。到现在，我一直认真履行着这个承诺。在班中，同学们都会称呼我“班长”而不是我的名字。

我也是校团委学生会，自律委员会主席。主要负责行为规范、卫生等工作的检查。与各个班级同学的交流比较多，在此，我也真心地希望各位同学能够理解和配合。我们部门的工作看似简单，只是检查。但涉及面很广，实际操作起来也比较烦琐。又因为检查、评分关系到每个班级的荣誉，我深知这项工作的重要性和严肃性，竭尽全力地保持公平公正。

现在已进入高二下半学期，学习、工作越加忙碌。工作对学习或多或少都有些影响，但我尽自己最大的努力在它们之间寻找平衡点。由于工作繁忙，在学校里我花在学习上的时间比其他同学少，为了保持良好的成绩，回家后我一定会花更多的时间去补回来。

因为我觉得作为一名干部，如果没有过得硬的成绩，一定会给同学造成不好的影响，因此在学习方面我也要求自己无论如何都不能放松。

今天，我也借此机会感谢老师和同学对我的认可，让我有幸连续两次被评选为“浦东新区三好学生”。获得荣誉是令人高兴的，但同时，一种强烈的责任感又鞭策着我：一切只代表过去，要面对未来，我要更加努力！要兼顾繁忙的学习和工作确实很辛苦，但我觉得这样的生活很充实，很有意义。付出的过程是辛苦的，但没有付出就不可能有收获。只要我有成长，有进步，那累点又何妨？

篇8

关键词：中学生 心理健康 群体干预

目前中学生中部分学生存在明显的心理问题，主要表现为强迫症状、人际关系敏感、偏执、敌对、焦虑与抑郁等。中学生的心理健康状况较差，需要社会各界的关注和支持。心理健康教育是中小学校德育工作的重要组成部分，作为学校到底怎样才能有效的对他们的心理健康进行干预呢？我认为可以通过以下这些途径进行群体干预。

一、重大活动、重大集会进行整体教育

比如国旗下讲话、书香校园的创建、读书活动月、学习雷锋活动月、植树节活动、运动会等活动，对学生进行励志、感恩、理想、安全教育，通过这一系列的活动，有效的将学生的不良情绪转移，通过这样一些活动充分调动了学生的积极性和主动性，既培养了学生的集体意识，也使学生的不良情绪消失殆尽。

二、优化校园文化

校园文化作为一种环境，无论是物理的还是人文的，对学生的心态都有着很大的影响，优化校园文化对学生心理的健康发展具有潜移默化的作用。我校建立了文化长廊。在校园内增设一些写有寓意深刻且能引起学生心灵震撼的标语牌，如：“好学生=文明+价值+爱心+力量”，“重塑自我打造成功”，“培养健康、积极的兴趣远比一味追求考试第一更重要”，定期出好介绍有关心理健康知识的宣传专栏；给学生提供心理交流的平台。生活和学习在整洁、卫生、绿化、美化的校园，能使学生心情舒畅、愉快。教室里张贴的科学家画像，能激发学生向上、奋发进取；文明礼貌语言的使用，能营造和谐融洽的人际氛围；贴近学生学习生活的校园广播、壁报，能使学生汲取更多的精神营养。所以，为了学生心理健康发展，要加强校园文化建设，充分利用校园文化的积极影响是很有必要的。

三、利用班队、班会活动开展形式多样的班级心理健康教育活动

开设健康教育课或讲座，利用广播、电视、录像、黑板报等宣传工具，针对中学生的心理特点及知识要求，让中学生从多角度、多场合接受心理健康教育。引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，使学生在活动中获得内在体验。特别是用在活动中获得的体验来纠正自己的不良的心理行为，净化自己的心灵，培养自己的健康心理。利用班会进行励志故事会、励志电影、感恩视频、青春期教育，让学生认识自己、悦纳自己、减轻压力，从而对学生进行有效的心理疏导。

四、学校开办兴趣特长课、特长班

比如开办书法班、美术班、舞蹈班、篮球班、象棋班、奥数班等，充分激发了学生内在的潜能，有效的克制了不良情绪的诱因。

五、开展心理咨询和专题讲座

可设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，建立学生心理健康档案，使个别学生的心理问题得到及时疏导，不断提高学生的心理素质。创建知心伙伴档案、建立热心QQ。

六、定期召开女生大会、男生大会，进行青春期教育，搞好心理疏导

七、召开联欢晚会、开展“大家唱、大家跳”等活动，使学生的情绪得到合理的宣泄

八、每月开展一次大型的习惯展示会

九、将学校的活动与班内的小组合作评价机制相结合，及时激励，及时评价

十、班内采用一帮一扶结对子，班内设置心理健康小老师，创立“悄悄话”信箱

篇9

“在立脚点谋平等，于出头处求自由”，这是陶行知先生对社会平等和教育平等的独到诠释。对学校弱势群体的关注，是维护教育过程公平的关键。陶行知先生“爱满天下”的博爱精神以及“在立脚点谋平等，于出头处求自由”的平等教育都指引我们的教育要面向全体学生，要关注弱势群体。那么，怎样做才能优化弱势群体学生的心理呢？笔者在平常的教育实践中探索出了中职学生弱势群体心理优化的有效策略：

一、分析弱势群体学生的类别和原因，做好基础性的工作

班主任要根据学生的表现，对弱势学生进行分类，分成学业弱势、品行弱势、经济弱势（家庭弱势）、心理弱势等。对不同类别的弱势学生群体进行分析，对症下药，进行个性化心理优化。对一些特殊的学生要重点关注，进行跟踪研究。

二、运用良好的环境熏陶弱势群体学生

对弱势群体学生进行心理优化，其实是使他们内心有自我感悟的过程。“潜移默化”、“耳濡目染”都反映了环境对人的重要影响。对学生而言，学校无疑是成长经历中的重要环境。所以，我们要重视校园、教室、宿舍等场所环境的净化和美化，着力做好校园显性文化的建设。如，我们可以通过“阳光教室”、“阳光宿舍”的评选，来优化学生学习、生活的环境。相对于学校的显性文化建设来讲，学校的隐性文化建设在某种意义上显得更为重要。学校必须积极创设有利于学生健康成长的人际环境和心理环境——全面实施公平教育。教育不公平往往最容易伤害学生的心灵，而教育公平又最容易抚慰弱势学生脆弱的心理，最能够激发弱势学生向上。另外，学校要制定科学、严谨、易行的校纪校规，师生要执行好这些校纪校规，特别是教师，要以身作则，遵守各项规范，做好榜样示范作用，用教师的人格感召力去约束、引导、塑造学生的人品。

三、转变教育观念，引导教师用“心”对待弱势学生

中职学生普遍存在自卑（我家穷、我笨、我是坏孩子、没人喜欢我），至少是不自信的心理。心理学研究发现，一个人的自信水平越低，其自尊感就越低，自尊感越低，则自我认同感就越低，自我认同感越低，则对社会的认同感也越低，对社会的认同感越低，则对社会公德的遵守和对管理的服从难度也就越低。因此，对于弱势群体学生，我们不能采取放任的态度或一味批评他们，而是要接纳他们，接纳他们的弱势，在接纳他们的基础上理解、尊重他们，用爱心、耐心、责任心去培养他们的自尊心和自信心。我们在教育中以广大班主任教师为主力军，引导教师发现弱势群体学生的长处，从学生的长处入手，让学生的心灵受到触动。

四、组织丰富多彩的活动，让弱势群体学生在活动中有积极的心理体验

活动是学校教育的重要载体。我校积极倡导并有效组织开展面向全体学生的校园专题文化活动，丰富校园生活，提高学生在校生活质量。如，在学校的艺术节上，学生在“阳光歌声”、“阳光舞姿”、“阳光话筒”、“阳光书画”、“阳光曲苑”等活动中发掘了自己学习以外的能力，获得自信；在“文明风采”活动中，有同学参加征文类比赛，有同学参加摄影类比赛，有同学参加动漫作品比赛等等，在活动中充实了自己也锻炼了自己；在“微电影、微感受”活动中，学生看了感人微电影《交易》、《天堂的午餐》等后懂得了感恩父母，对父母不应该爱理不理，在看了励志微电影《田埂上的梦》、《总有艳阳》等后懂得了要成功必须要有目标，要努力付出；在“爱心义卖”活动中学生感受到了同学之间的关爱，体会到了助人为乐的高尚；运动会上，同学之间的互相帮助、鼓励让学生感觉到了同学间的温暖；在“文明礼仪月”活动中学生感受到了怎样做才是合适的……。弱势群体学生在活动中所获得的积极的心理体验有助于他们消除自卑、冷漠、孤僻、冲动等不良心理，并逐步形成健康的心理。

五、帮助中职生树立职业理想，让他们生活学习有目标

人生需要精心的设计，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很关键。我校的中职学生都是因为文化课不理想而未考取高中的学生，有些学生因为学习差而自暴自弃，觉得“低人一等”，学习、生活都失去了目标。我们要教育学生认清形势、转变观念，树立正确的择业观。要让他们明白：不是只有上大学才能成才，只要认真学好专业课、练好专业技能、学会做人做事、学会合作，照样能成为人才。我们可以组织开展“职业生涯规划”比赛、开展“理想在这里起飞”的主题班会、请优秀毕业生来作报告等各种形式帮助学生树立职业理想。中职生只有树立了职业理想，有一个奋斗目标，才能在学习上有动力，才会有进取心，才能让自己的中职生活过得充实而有意义。

六、从建设优秀班集体的角度来优化班级弱势群体学生的心理

努力营造健康向上的班风。增强班级同学的集体荣誉感和团队意识，增强班级的内聚力。有些同学不善于与人交往，游离于班集体之外，优秀的班集体能起到自我教育或成员间相互教育的作用。从群体心理学的角度来看，群体成员只有首先喜欢、热爱、尊敬甚至为加入这个群体感到自豪，即认同这个群体，才能从这个群体获得用于满足其心理需求的东西，才能对这个群体产生强烈的归属感。有了归属感，每位成员自然就会自觉地遵守这个班级的规定，维护这个集体的荣誉，把个人的发展与班集体的发展紧密地结合在一起。所以说让弱势群体学生归属于优秀的班级群体有助于他们心理的健康成长。

七、争取家庭教育与学校教育形成合力

为促进家庭关心学校教育，引导家长教育好自己的子女，学校可以定期开展家长开放日活动（如今年的12月6日是我校的家长开放日），邀请家长来校听课、座谈。教师也可以常与家长沟通，向家长汇报子女的情况，并共同探讨适合个体的教育方法，帮助他们对子女提出合理的发展目标，要求他们重视与子女的情感交流，营造培养学生健康心理的良好家庭环境。

八、加强心理健康教育

1.在学科中渗透心理健康教育。课堂教学是学校教育的主阵地，在学科教学中渗透心理教育是中职生实施心理优化的基本途径。教师在教学中，要注意学生情感的激发，同时利用好教材中包蕴着的心理素质的内容，在学科中有机渗透心理教育。

2.利用好学校的心理辅导室。让有经验或专门的心理老师对需要心理咨询的弱势学生进校辅导，针对弱势群体学生心理偏差的共同特点，确定辅导的重点，如，帮助他们进行情绪宣泄和自我控制；帮助他们正确地认识自己，愉快地接纳自己等。

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关键词：网络环境；自主学习能力；学习价值观；互动对策

一、引言

自主学习是指在正确的学习价值观引导下，在自己可以自主利用的时间里，主动地、有计划地进行学习，以巩固所学知识、拓展知识视野。历届高考状元有一个共同的特点，那就是他们都具有很强的自我管理和自主学习能力。高中阶段的学习压力、作业负荷或学生心理等方面的因素，造成了部分学生学习倦怠，直接影响了其学习效率，进而影响班级的学习氛围。提高自主学习能力，使学生通过学习有成就感，是解决学习倦怠的途径之一，而自主学习的前提是正确的学习价值观。恰当地利用网络上的信息传播的正能量，可以帮助学生树立正确的学习价值观，从而激发自主学习意识。

自主学习能力和学习价值观之间具有密切的互动关系，在网络环境下这种关系更为突出。一方面，正确的价值观有助于激发学生的自主学习意识；另一方面，建立在对网络信息甄别、吸收、知识内化基础上的自主学习有助于促进正确学习价值观的形成，两者之间具有密切的互动关系，研究两者的互动问题就显得非常有意义。

二、相关研究现状

目前，网络环境下自主学习方面的研究成果较多，但多为针对大学生的，且多站在教师角度，针对高中生的较为鲜见，只有少数几篇是关于网络平台下高中生自主学习能力方面的研究。例如，林会平研究了如何利用网络环境来锻炼学生在英语方面的自主学习能力，在阐述英语自主学习能力必要性的基础上， 从多媒体教学角度出发，对如何在多媒体网络环境下培养高中生的英语自主学习能力作了探讨。徐兴梅对网络环境学生自主学习存在的问题进行了分析，提出了一种“以学生为主体，依托网络环境，整合网络资源，强化自主学习过程”的模式。通过网络途径查阅文献可以发现，关于网络环境下学习价值观方面的资料较少，特别是缺乏关于网络环境下自主学习能力和学习价值观之间关系研究方面的成果。

三、网络资源环境下高中生学习价值观的形成

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。所谓学习价值观，就是指人们对学习重要性、学习有用性的认识。根据动机—行为理论，意识决定行为，只有认识到一件事情的重要性，才会产生做好这件事情的持久动力，事情才能做好。“知识改变命运”，这是对学习价值的最恰当诠释。网络资源环境对高中生学习价值观既有有利的一面，也有不利的一面。

（一）网络资源对高中生学习价值观的正面影响

网络媒体具有高度的开放性和吸纳性。近年来高中生接触网络的比重和时间逐渐上升。一项调查发现，青少年用户中，高中生所占比重为56%，部分高中生对上网产生了依赖，他们利用网络的主要目的包括查找资料、浏览新闻、电子邮件、日志、QQ聊天等。网络环境中信息丰富、更新速度快、沟通方式多，这为高中生提供了多方位的交流平台，对高中生缓解学习压力、丰富课余生活、加强同学间的联系和了解、掌握最新资讯等起到了积极的作用。

在网络环境中，有许多可供学习的资源，既有课程知识的学习辅导资料，也有拓展视野的信息，还有许多成功人士的励志故事。以高中生网为例，上面有高考资讯、留学指南、作文E站、学习方法、状元纪实、试题集锦、心理健康、家长园地、科技博览等栏目。网站上的这类信息对高中生正确的学习价值观的形成可以起到重要的熏陶作用。有关成功人士的励志故事传播的正能量可以使学生产生持久的学习动力，从而有助于学习价值观的固化。

（二）网络资源对高中生学习价值观的负面影响

网络环境的复杂性、虚拟性、扩散性等特点可能会对高中生学习价值观产生负面影响。所谓复杂性，是指网络环境中的信息资源良莠不齐、游龙混杂，有些信息真假难辨，特别是一些“网络大谣”为了个人目的故意散布的虚假信息，会使人们特别是处于成长阶段的高中生正确认识社会产生偏差。所谓虚拟性，是指网络环境是依托于计算机互联网的一个信息空间，是无形的，人们在网络空间的活动是借助于鼠标及文字。虽然人们在网络空间的活动也应遵循网络道德，但在现实世界中人们更能恪守法律和道德约束。所谓扩散性，指网络中的人和事可能会通过各种网络传播渠道被更多的人知悉，从而对他们处事的态度甚至价值观产生影响。如果那些可能会传播负能量的人和事传播面过大、受众过多，则可能产生的负面影响越大，如有关老人摔倒该不该扶的讨论等。

四、网络资源环境下高中生自主学习能力的培养

网络资源具有内容丰富、覆盖面广、增长迅速的特点，为学生的自主学习创造了条件，也为学生培养自己的创造性思维提供了素材；同时，这些资源所具有的良莠不齐、重复率高等特点，可以迫使学生在利用这些资源时讲究学习方法。当今社会，学习、工作、生活已变得越来越离不开网络，所以要学会科学、合理地利用网络。就高中生而言，在利用网络资源进行自主学习时要注意如下几方面：

1.通过向老师咨询等途径，了解哪些是对自己学习有用的网站，然后结合自己的实际确定少数几个网站，坚持定期浏览、获取信息。

2.制订学习计划和分阶段的自主学习目标，在正确的学习价值观引导下，提高自我约束能力。中国首位女航天员刘洋说过“坚持，再坚持一下，成功就在前面了”。没人监督下的自主学习，最重要的就是坚持，

3.注意方法和效率，加强沟通和交流。自主学习不是自己学习，在自主学习过程中要善于把所学、所得与同学分享，交流学习心得。这样既能增加学习的乐趣，也能避免把自己“禁锢”于网络环境中而产生学习倦怠。

五、网络环境下高中生自主学习能力与学习价值观形成的互动对策

自主学习能力与学习价值观的互动关系主要体现在两方面。首先，学习价值观的形成不能仅仅依靠被动式的学习有用论的教育，还应通过学生能动、自主性地接触社会实践，获得感性认识来强化学习价值观。由于高中生没有太多的时间亲身接触社会，网络环境下的自主学习可以解决这一局限，从而有助于促进正确的学习价值观的形成。其次，正确的学习价值观一旦形成，可以增加学生自主学习的持久动力，从而对自主学习能力的提高产生拉动作用。为了实现两者之间的互动，学生应该做到以下几点：

1.树立正确的学习价值观，对于高中生而言，升大学是学习的目标之一而非唯一。也许对有的学生而言，考大学的目标很难实现，也不能把这作为应付学习的借口。当今社会，虽然说行行出状元，但每一个行业都需要掌握知识，只有掌握了知识，才能在未来的工作中做得更好。

2.在借助网络自主学习的过程中要注意信息的甄别，要有自己的判断。高中生的心智已趋于成熟阶段，在借助网络学习的过程中不可避免地要接触一些无用信息甚至垃圾信息，因此要有自己的判断力，要坚信“知识改变命运、学习成就未来”，要为自己好好学习找动力，不要为自己逃避学习找借口。

六、结论

在进入信息化社会的今天，网络给我们带来了巨大影响，尤其是对青少年的影响，不论在学习方面、还是价值观的形成方面，网络资源既有其积极的一面，也有其消极的一面。合理利用网络资源，既有助于形成正确的学习价值观，也有助于提高自主学习的效率，同时可以促进两者的互动。尽早熟悉网络资源的合理利用，对高中阶段、对以后的大学阶段乃至工作阶段都有重要的意义。

参考文献：

[1]王冬梅.高中语文教学中自主学习模式的有效运用[J].考试周刊，2012（69）.

[2]林会平.网络环境下高中生英语自主学习能力[J].中学生英语，2011（08）.

[3]徐兴梅.网络环境下学生自主学习能力的培养与研究[J].中国科技信息，2012（22）.

[4]卢正江.如何提高网络环境下学生的自主学习能力[J].职教探索，2012（08）.