襄阳中考范文

导语：如何才能写好一篇襄阳中考，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【导语】

2019年湖北襄阳中考成绩查询入口将于7月6日开通，考生可登陆襄阳教育网（jyj.xiangyang.gov.cn/）或者襄阳教育考试信息网（xyjyks.org.cn/）自行查分。

7月6日公布中考成绩，7月7日汇总查分申请，7月8日复查卷面成绩，7月8日18：00前反馈查分结果，7月11日8：00至7月12日18：00考生填报中考志愿。

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6月26日，市政府常务会议审议并原则通过了《襄阳市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》进一步完善了初中学业水平考试。

建立健全考试制度。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是初中学生毕业和高中阶段学校招生的基本依据。初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。考试的组织与管理全市统一，任何县（市）区和学校不得另行组织高中阶段学校招生选拔类考试。全市在籍初中学生均须按要求参加并完成初中学业水平考试。

明确考试科目、形式、分值和时间。从2019年初一新生开始实施的初中学业水平考试，遵循“全科开考，即学即考”的原则，考试科目确定为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育、襄阳好风日，共16科，总分值为820分。

语文、数学、外语实行纸笔分卷考试，卷面分值分别为120分。外语考试包括听力（25分）和口语（15分）测试等，考试时间为初三学年的6月下旬（执行全省统一中考时间），英语口语测试时间为初三学年3－5月。

道德与法治、历史实行纸笔合卷考试，卷面分值各为60分，考试时间为初三学年6月下旬（执行全省统一中考时间）。

物理、化学实行纸笔合卷考试，卷面分值为——物理70分、化学50分，考试时间为初三学年6月下旬（执行全省统一中考时间）。生物、地理实行纸笔合卷考试，卷面分值各为50分，考试时间为初二学年6月下旬（参照全省统一中考时间）。生物、物理、化学实验操作采取实际操作、模拟操作等方式考试，每科10分，共计30分，考试时间分别为初二学年4月和初三学年4月。

体育与健康考试实行平时考核和现场测试相结合的方式进行，共计50分。平时考核分三个学年（初一、初二、初三）进行，每学年5分，共15分。现场测试分必考项和选考项，共计35分。必考项：男生1000米跑（15分）和引体向上（10分）；女生800米跑（15分）和仰卧起坐（10分）。选考项，考生从篮球、足球、排球中选考一项，分值为10分。考试时间为初三学年4－5月。小学五、六年级或初中阶段参加县（市）区级及以上教育、体育等行政部门组织的体育竞赛项目并获奖的学生，选考项免考计满分。

音乐、美术实行纸笔考试、技能测试、才艺展示和“上网机考”等方式，每科10分，考试时间为初三学年。小学五、六年级或初中阶段参加县（市）区级及以上教育行政部门组织的音乐或美术评比活动并获奖的学生，音乐或美术免考计满分。

信息技术教育实行“上网机考”，分值为20分，考试时间为初三学年。

生命安全教育、心理健康教育、襄阳好风日实行纸笔考试，考试成绩以A、B、C、D等级呈现。

综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育）的学习情况，统一记入学生综合素质评价的相关内容。

体育与健康、音乐、美术、信息技术教育和生物、物理、化学实验操作等科目的详细考试方案另文通知。

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【导语】每个人都会面临大大小小的考试，有可能这一辈子都会逃脱不了考试的命运。

参加2017年湖北襄阳高中会考的考生可点击进入《襄阳教育网》进行襄阳高中会考报名。

点击进入>>>襄阳高中会考报名网站：襄阳教育网

报名方式：

襄阳高中会考网上报名时考生直接通过互联网登录《襄阳教育网》网站，襄阳高中会考报名平台（xfedu.cn/）进行报名。

注意事项：

1、普通高中在校学生由各学校统一组织进行报名报考。

2、普通高中往届生（离校未取得合格证的学生及已取得合格证需要提高等级的学生）均回原学校用原会考报名号报考。

3、职技类学生由所在学校进行报考。

4、社会类考生(非以上三类考生)，到户口所在区考试中心会考办进行报名及报考，具体时间由相应区考试中心确定。

会考科目：

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

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摘 要 青少年的健康成长事关中华民族的兴衰，青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。体育考试成绩记入中招总分，其成绩的好坏，同样影响着考生能否顺利升入理想的学校，使得学校、社会、学生家长对学校体育工作越来越重视起来。

关键词 考试 营养 注意事项

近年来，学校体育及中招体育考试越来越得到人们的普遍关注，但学生的身体健康还是不容乐观，小胖墩和豆芽形的学生人数日渐增多，部分学生还没有养成良好的饮食习惯；大多数家长对如何科学合理地对孩子进行营养补充还不是十分了解。而准备参加中招体育考试的学生正处于生长发育的关键时期，沉重的学习负担，加上体育考试的压力，此时如果不对孩子们进行科学合理地营养补充，就很容易出现营养不良和运动损伤。中招体育考试一般从身体形态、身体机能、身体素质三个方面选取肺活量、立定跳远、坐位体前屈、800米（女）、1000米（男）和台阶实验等项目对学生进行评价。考前的1—2个月，学生就处于紧张的训练备考阶段。训练时间增加、运动负荷加大，同时还要保证每天正常的学习生活，使孩子们对于各种营养素的需求比较高，一般膳食补充难以达到理想目的。如果能根据学生身体情况的变化，适时科学地补充营养，将有助于学生的身体健康和提高考试成绩。

一、补充基础营养素，保证能量的充足供应

（一）要想顺利通过中招体育考试，取得理想的考试成绩，应以加强平时的体育锻炼为主。人体在运动后，体内蛋白质分解加快，尤其在大强度运动时，因出汗较多，机体消耗和丢失的电解质、维生素大量增加。而青少年学生正处于生长发育的高峰期，也需要大量的营养物质。在这种情况下，如不及时补充人体所需的各种营养物质，保证青少年学生运动训练和日常生活、学习能量的充足供应，不但无法保证青少年学生正常生长发育的需要，甚至会引发身体产生各种不适症状，出现免疫力低下的问题。

（二）科学合理的营养包括两个方面：基本膳食和运动营养补充。学生营养的补充，主要以膳食为主要来源，膳食营养的合理性很大程度上决定了我们健康的基础。在中招体育考前备战期间，要提醒学生加强对蛋白质、维生素和矿物质的摄取，让孩子们多吃些富含维生素的水果、蔬菜，或者补充复合维生素制剂。

二、进行针对性营养补充，提高考试成绩

（一）立定跳远、坐位体前屈、800米（女）、1000米（男）、肺活量、1分钟跳绳等项目是中招体育考试常选的运动项目。而立定跳远、800米（女）、1000米（男）项目成绩的提高则需要下大力气进行长期坚持不懈地训练。在进行这些项目的训练过程中，如果能进行针对性营养补充，将有助于体育考试成绩的提高。

（二）在立定跳远项目的训练过程中，学生们常常会遇到需要增加肌肉力量和肌肉爆发力的问题。很多学生在训练上下了很多功夫，但还是觉得力量不够，爆发力上不去，成绩不理想。如果能在训练的同时进行相应的营养补充，便可以取得明显的训练效果。爆发力的提高，实际上是肌肉力量和肌肉爆发力的问题。肌肉是由蛋白质构成的，蛋白质是增肌的主要原料。要想提高爆发力，增加肌肉力量，就必须保证蛋白质的足量供应。此时，可在饮食中多增加一些易被人体吸收的蛋白食物。

（三）800米、1000米、属于有氧代谢运动。有氧代谢能力的提高和人体中血色素的氧运输能力和肌肉中糖的储备量有关。 提高血色素可以增强氧运输能力。从膳食上可以选用瘦肉、肝脏或血制品来加强营养。此外，还可以选择一些铁、番茄红素等营养品来促进血色素的生成，来提高机体的抗氧化能力；肌肉中糖储量越高，糖的有氧供能能力就越强。主食是我们首要的膳食选择，米、面等食物里含有丰富的糖，所以我们平时要注意增加主食的摄入量，同时在运动前后，及时补充运动饮料或葡萄糖，来增加肌肉的糖储备。

三、训练期的注意事项

在备考训练过程中，剧烈运动容易发生各种运动损伤，特别是骨骼肌细胞在运动后的损伤十分严重，长时间的运动训练，产生大量的肌酸激酶，从肌细胞中释放入血液中使血清中肌酸激酶含量增高，引起运动疲劳的提早发生，运动伤害的可能性也随之增加，如果孩子不慎发生运动损伤，不仅影响考试成绩，严重的更将造成终生祸患。因此在进行大强度运动时，提前吃点活性钙，尽量维持机体细胞膜的完整性，将有助于预防运动损伤的发生。

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提起舞蹈，许多高中学生只对街舞感兴趣。高中时对舞蹈的认知基本都是零基础。学生没有基础，身体硬，什么都不会，两年半后面临高考，困难很大。如何让学生在这有限的时间内学习丰富的舞蹈知识，并能通过高考？在教学理念当中有一个专业化的倾向问题，很多专业的舞蹈老师都希望把学生教得更专业一些，但是我们大多数面对的是这种没有基础的学生，每周只有一节课，间隔时间也比较长，想从专业入手可能很困难。下面我谈谈自己的经验。

一、兴趣的培养

培养学生的兴趣是很重要的第一步，我先让学生学习舞蹈基础知识，并欣赏舞蹈，调查学生喜欢的舞蹈，在他们喜欢的舞蹈基础上一步步引导他们学习。但现在的学生大多是独生子女，娇生惯养，怕苦怕累，承受能力较差。面对艰苦的舞蹈训练，没有充分的认识和足够的思想准备常常会困惑、却步。只有通过德育教育，才能让学生认识到舞蹈训练是枯燥漫长，充满艰辛的。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，为了考上一个理想的学校，每一个学生都要经历一个艰苦而漫长的训练过程，让学生在心中树立起远大的理想和目标，对即将面临的困难有一个正确的认识，这样才能锲而不舍，迎难而上。让学生发自内心热爱舞蹈，自觉投入到训练中，大大强化教学效果。

二、基本功的训练

基本功在身体素质训练中占有很重要的地位，是舞蹈表现的基础。在此，我分为几个阶段，并遵循由浅入深，从简到繁，从易到难，循序渐进的教学原则。注意了教学训练的系统性，一步步地由低级向高级发展。

第一阶段：人体的方位、手脚的位置，柔韧、软开度训练。

第二阶段：扶把部分，也叫把上动作训练。

第三阶段：中间训练。

通过以上三个阶段的训练使学生达到了以下目的：

（一）掌握必要的舞台表演常识，了解舞台形体动作的一般规律。

（二）解放全身各部关节，达到腰腿柔软、四肢灵活。

（三）学会身段表演的基本动作，从而适应一般舞台表演的需要，同时也为学生向更高层次发展奠定良好基础。

三、技能技巧课训练

技能技巧课包括素质训练、地面技巧、空中技巧等。我根据学生的特点、学生的情况，有选择地进行训练，如转、控、翻、跳、走。根据学生接受能力的不同，因材施教。

四、舞蹈能力的培养

在学生的柔韧性、控制力、弹跳力等提高的同时，还要对学生进行身韵教学。除了让学生练习舞姿、体态、路线等外，我还很注重气息、意念、神韵等内在韵律练习。让学生了解学习千变万化的规律，在舞蹈表现方位、造型、运动、动律上，这些都是在教学中逐步对学生进行渗透教育。

五、眼神表情的培养

眼睛是心灵的窗户，人的喜怒哀乐都可以从眼神和相应的精神气质状态中表现出来。在特定表情方面，我有选择地让学生做喜、怒、哀、乐、怕、恐、悲等练习，并让他们自己选择表情的动作。课后布置作业提高学生的动手动脑能力。

六、在艺术实践中培养学生的舞台适应能力

尽量让学生多上台、多锻炼，从课堂走向实践，自己选择音乐、自编、自导、自演，培养自己动手动脑的习惯，锻炼思维的灵活性，然后让他们在舞台上多表演，训练心理适应能力，克服害怕、紧张心理，培养舞台适应能力。让每个人都在艺术实践过程中得到充分体现。

七、舞蹈欣赏能力的培养

舞蹈欣赏指人们在观看舞蹈时所产生的一种精神活动，是观众通过舞蹈作品中所塑造出来的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活，人物的思想感情，以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。舞蹈欣赏不应是一种被动地接受过程，要通过作者和观众之间的往复关系，反作用于创作者，才能体现出舞蹈欣赏的全部意义。对于学习舞蹈的学生来说，进行舞蹈观摩、欣赏是提高自身专业水平的一条重要途径。舞蹈欣赏离不开舞蹈形象，它是观众进行形象思维的过程。创作者从生活中提炼，糅合了主观情感，因此获得了题材，形成了主题，并运用各种艺术手段，塑造出了舞蹈形象。舞蹈欣赏能力的培养，需要有一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。本文从舞蹈感性经验的积累，全方位、多方面提高艺术修养两个方面入手对舞蹈欣赏能力的培养问题进行探讨，以便舞蹈工作者不断地发展和完善自己，具备全面的欣赏能力。

八、培养对舞台艺术的欣赏能力

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英语作文一：

how to learn chinese for foreigners There are more people to learn chinese at present . but they always think it is difficult to learn it . Especially they dislike to remember characters by heart . I always think about this questions to learning chinese . I would like to state a simple way to learn it .I will be happy if these methods are useful for you .

first , you should grasp the difference between languages .

the chinese pronaunciation has four tone . it sounds the music 1234 . I found it by myself , everyone like music , if you like music , then you can grasp the pronaunciation easily .

the second , you should only grasp a word in chinese instead of a single character . it looks like friends , if you see them everyday ,then you will know them . only watch them every day , and you will remember them soon

the third , you can find where to stop when you can read a long chinese sentence . and it is more improtant in learning languages ,because it can express the whole meaning in your voice .

in the end , read some texts in chinese every day . you should read chinese articles every day , then you can speak chinese quickly .

you can speak a little chinese in three months , believe youself , you can succeed soon .

有很多的人学习中文,目前.但他们始终认为这是很难学习.特别是他们不喜欢记住心脏字符.我经常思考这个问题,中文的学习.我想说明一个简单的方法来学习它,如果这些方法对您有用,我会很乐意.首先,你应该掌握的语言之间的差异.中国pronaunciation有四个音.这听起来音乐1234.我发现自己,每个人都喜欢音乐,如果你喜欢音乐,那么你可以把握pronaunciation容易.第二,你应该只掌握在中国,而不是一个单一的字符的字.它看起来像朋友,如果你看到他们的日常生活,那么你就会知道他们.只能眼睁睁地看着他们每一天,你会记住他们的到来第三,你可以找到在哪里停止时,你可以阅读长的汉语句子.它是在学习语言的improtant的,因为它可以在你的声音表达的全部意义.在年底,在中国,每天读一些文本.你应该每天阅读英文文章,那么你可以说中国很快.你可以说一点的中国人在三个月内,相信自己,你可以成功很快,

英语作文二：

Dear Tim

I am very glad to receive your letter. Now let me tell you something about how to learn Chinese well. Learning Chinese just like learning any other foreign language, is hard work. Learning Chines takes time so you should spend as much time as you can. Use Chinese whenever you can. This is very important. The more you use Chinese, the better you will learn it. So why not take every oppotunity to practise using Chinese for communication. And you'd better listen to the tape and repeat after it, watch Chinese films and TV programmes, read Chinese stories and newspapers and so on. "No pains, no gains". If we work hard, I am sure we will learn Chinese well. That's all. I am looking forward to hearing from you.

Yours

Jack

英语作文三：

Dear Lucy,

I’m very happy to hear from you. Don’t worry too much. Many students have the same problem like you. I think it’s very common for students to dislike memorizing. Here’s my advice. But in fact English and history are not as boring as you think. If you try the following things, you may find they are interesting and you will not feel sleepy in class again.

First you had better learn the new lessons by yourself and write down the difficult points before lessons. It can make you become interested in what the teachers say in class. Second you should listen carefully and try to answer the teachers’ questions. It can help you understand better and memorize more quickly. What’s more, you also need to review the lessons regularly after class. If you still feel unhappy, you can have a talk with your teacher to ask for help. I really hope my advice can help you out and get ‘A’ in English and history exams. Keep trying, I believe you will enjoy the school life and make great progress with your study.

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一、目前重要事项监督工作中存在的主要问题

1.监督职责需进一步完善。

就整个人行系统而言，目前基层央行监督部门仅根据上级行的相关规定开展重要事项监督工作，而上级行的规定又大多散落在多项制度规定中，较难集中统一，且缺乏整体性、操作性和独立性。重要事项（资产）的使用部门、管理部门、监督部门互相独立，缺乏有效的相互间沟通，未形成整体合力。主要体现在：一是监督机制仍不够完善，缺乏整体监督效应。相关制度中虽对内审、纪检的监督检查职责作了规定，但都较为原则，只有少数基层央行制定了重要事项监督工作的具体管理办法或细则。由于没有进一步明确和细化内审、纪检等部门各自的监督重点，检查的方式方法缺乏可操作性。各相关部门，包括使用、管理、监督部门职责分散，操作口径和尺度有所差异，检查中势必会掺杂较多的人为因素，缺乏规范性和整体性；二是监督内容和标准仍不规范。内审、纪检等部门在监督工作中监督什么，如何监督，达到什么标准没有一个明确的界定，完全凭参与监督的工作人员自行掌握，随意性太大。同时，监督工作参与具体操作环节较多，从宏观上进行政策指导建议较少；三是监督缺乏独立性。虽然有的制度明确规定监督部门必须参加，但在实际操作中，组织者对监督人员依赖性较强，造成监督人员既是参与者，又是监督者，不符合独立性原则，也容易使监督形式走过场，未能达到应有的监督效果。

2.监督效率需进一步提高。

目前基层央行监督工作（尤其是省会中支以上），监督频率较高，占用了监督部门大量的工作时间。如通过对某中支近两年监督工作统计，仅内审部门参与行内各类重要事项监督项目达98项。共投入工作量106人/次。其中查库8次，监交监销类11项，工程资格预审2项，基建工程招投标10项，机电设备招投标4项，小型工程维修改制造及设计4项，推广宣传活动2项，职工疗休养旅行社招标2项，采购类55项。在全部98项监督项目中，涉及资金使用的有77项。

从上述统计的情况反映，基层央行监督项目在省会中支以上较多且杂，由于缺乏具体统一的监督管理办法或细则，造成监督标准不一、监督程序复杂且不规范，既大量挤占了监督部门的时间和精力，同时监督效率也不高。

3.监督效果需进一步提升。

目前，从基层央行对重要事项的监督效果来看仍不大理想，主要表现在：一是信息不畅通，监督成果运用不太理想。集中采购部门与会计、纪检监察、内部审计等相关部门缺乏经常的、稳定的沟通机制，信息交流不畅，协调配合不够密切；二是监督重点不突出，监督内容和程序不明确。由于在对实施具体采购过程中监督者对监督对象、监督事项前知之甚少，较多情况下是在监督现场才知晓，监督容易流于形式，未达到应有的效果；三是采购和具体使用部门沟通协调不够，部分采购来的设备与需求部门不匹配，使用效率不高，造成设备使用一定程度上的资源浪费。

4.资产使用与管理再监督意识需进一步加强。

一是使用管理和监督相互脱节。目前基层央行对于采购后的资产管理基本上实行的是“谁使用谁保管”的原则，使用部门只管使用，但保养责任不明确，致使部分资产未能及时进行必要的保养、检修和维护，特别是计算机等电子设备日常维护不到位，缩短了资产的使用寿命，而监督部门仅仅是进行过程监督，往往较少涉及到资产的使用管理中，造成资产损坏率较高；二是对废旧固定资产处置监督不到位。在出售、报废处理资产时，剩余残值的处理存在部分不规范现象，不能充分保全固定资产应有价值；三是资产交接手续监督不严。个别责任人变动时，交接手续不规范，没有将固定资产纳入交接内容，不利于资产的有效保全；四是少数资产处置不及时。部分原本到期按规定可以处置的资产未能及时处置，少数具有一定使用价值的资产因无人管理而闲置；五是存在重采购轻管理的观念。少数采购部门和使用部门重视设备物品的采购，轻视对设备的管理和监督，特别是少数设备使用部门对设备使用不够规范，缺乏有效管理，监督部门又未及时介入，造成一定资产、资源的浪费，影响了资源的合理运用和节约。

二、改进重要事项监督工作的对策建议

（一）完善监督职责，健全监督制度。

健全的制度是防范各类违规行为或腐败现象发生的“天然屏障”。因此，要重点从制度上堵住和防止违规行为或腐败现象发生。一是整合资源，梳理和完善现有制度。基层央行要根据国家有关法规和人民银行总分行的制度办法要求，结合本行实际，及时出台、修订和完善专门的重要事项监督制度，进一步明确重要事项的使用、管理、监督部门的职责，使上述部门各负其责，建立起重要事项监督工作的长效机制。要建立科学的监督内容和具体的监督标准和监督程序，努力提高制度的完整性、规范性、适用性和可操作性。只有完善了制度，才能以制度来规范人的行为，也才能切实有效防范各类风险和案件的发生；二是要突出重点，有的放矢。明确各监督部门的监督重点、监督方式方法和要求，使监督工作更具针对性，形成制度化、规范化；三是结合实际，优化监督方式。根据基层央行监督工作特点突出重点，实行“抓大放小”的监督模式，对集中采购、基建招投标、批量办公设备等金额较大、易出现腐败行为的采购项目，采取更为严格的监督。而对于小批量或低值易耗品的其他监督项目，可以采取抽查等灵活监督方式。这样，既可减轻监督强度，又可提高工作效率。

（二）改进监督方法，建立监督长效机制。

1.改进监督方法，提高监督效率。在新形势下，基层央行重要事项的监督方式应摆脱传统的监督方法，寻求探索新型有效的监督方式。一是改变以前一般性的集中大检查模式，建立常态化、规范化、多样化的监督机制；二是改变单纯的数字监督，建立定期综合分析的监督机制；三是改变单一的过程监督，形成事前、事中、事后监督并举，日常监督与专项检查并重的格局；四是把监督和促进基层央行工作发展结合起来，通过调研，以有效的监督，促进各项工作健康有序的发展。

2.实施定期检查，强化督促整改。建立定期检查监督制度，监督部门应根据《中国人民银行分支机构内部控制指引》、《中国人民银行岗位风险防范指南》的要求，对重要事项实行定期的监督检查，确保检查的覆盖面。监督部门对监督过程中发现的风险隐患和存在的问题，应及时通报、研究、处理；被监督部门应根据实际情况对照制度规定要求，采取针对性措施，对检查出的问题及时整改。行级领导、纪检监察和内审部门及重要事项主管部门应加大督查力度，确保各种问题得到有效整改和纠正。同时，为确保制度落到实处，可实行责任追究机制，制定责任追究的实施细则，明确对重要事项过程中发生的问题应追究什么责任，追究哪一级责任人，增强责任追究的可操作性。

（三）注重监督效果，发挥监督合力。

1.建立立体监督模式，形成监督整体合力。经过多年的不断改进，基层央行各项制度建设相对比较完善，但重要事项监督机制和监督模式仍有亟待改进的地方。因此，加快转变对重要事项的监督模式尤为必要。为规范重要事项行为和促进廉政建设，必须实现内外部监督机制的有机结合，建立起纪检监察部门、内审部门、各职能部门、各资产使用部门，全行职工共同参与的多元化立体监督模式。纪检监察、内部审计等监督部门，集中采购、会计、科技等管理部门，货币金银、钞处中心后勤服务等资产使用部门要建立常态的、稳定的沟通机制，加强协调配合。在纪检监察、审计部门对重要事项进行监督的基础上，还可通过全面公开重要事项工作的制度、信息、程序、结果等方式，使各重要事项处于全行职工的共同监督之下，同时通过公开举报电话、设置举报箱等形式接受群众的投诉，方便群众监督，形成监督合力。

2.突出监督重点，注重监督效果。根据目前我们的调查，基层央行对监督事项较为重视，但监督实施效果不甚理想。应抓住重点，寻求监督效果的提升。特别针对省会中支集中采购活动较多的情况，通过构建完善的集中采购监督机制，以抓好集中采购监督为重点和突破口，从而带动整个基层央行的重要事项监督工作上水平。一是可根据各行实际，制定集中采购监督操作流程，细化集中采购监督内容，对每一个风险点的监督落到实处。要关注重点环节和内容的监督，从集中采购范围、采购方式、采购程序三方面加强对集中采购监督的管理。同时，为了保证监督的效果，还应对事后复查进行监督；二是在采购结束，采购项目使用一段时间后，对大额集中采购项目的适用性、经济性、合理性进行复查评价，对项目采购的必要性、使用质量情况、实际性价比等方面进行论证，查找项目缺陷，对采购项目实施情况全面评价；三是要进一步加强对采购项目使用、报废、处置的管理和监督，提高设备物品使用效率，节约资源，杜绝浪费，提升监督管理水平。

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关键词：项目 后评价 中央企业 建议

投资建设项目从开始到结束经历的一个完整活动过程称为一个项目周期。从投资决策机制角度，一般把项目周期划分为项目规划、立项、评估、融资、实施和后评价六个阶段。

后评价是项目周期中的一个重要阶段，一般指项目投资完成之后进行的评价。通过对项目实施过程、结果及其影响进行调查研究和全面回顾，与项目决策时的目标及技术、经济、环境等指标进行对比，找出差别和变化，分析原因，总结经验，汲取教训，提出对策建议，改善新一轮投资管理和决策，达到提高投资效益的目的。

一、我国项目后评价的发展概况

20世纪30年代，美国政府第一次有目的的对政府投资项目进行了后评价。从上世纪70年代开始，后评价被许多国家和世界银行、亚洲银行等组织广泛地用于世界范围的投资活动结果评价中。

我国的项目后评价是从建设项目的后评价中逐步发展起来的。20世纪80年代中后期，在吸收一些国外机构主要是世行贷款项目管控经验的基础上，国家计委组织了一批国外贷款项目的后评价。2004年《国务院关于投资体制改革的决定》明确提出建立政府投资项目后评价制度，为确立项目后评价在我国投资管理体制中的作用和地位奠定了基础。随着《中央企业固定资产投资项目后评价工作指南》（国资发规划[2005]92号）和《中央政府投资项目后评价管理办法（试行）》（发改投资[2008]2959号）两个文件的实施，我国的后评价制度逐步完善，项目后评价工作近年来取得了长足进步。

二、中央企业在项目后评价工作中存在的一些问题

中央企业长期以来在国民经济中占有重要地位，近年随着其发展壮大，投资规模持续上升，一些重大投资项目动辄数百上千亿。由于其国有资产背景，许多中央大型企业如中石油等单位都设立了后评价工作管理的兼职和专职机构，编制了行业或企业具体的投资项目后评价实施细则和操作规程，项目后评价工作得以不断推进，但也存在着问题与不足。 部分企业对后评价工作的作用和意义认识不足，重视程度有待加强。由于种种原因，相较于项目前期决策、实施和运营阶段，部分中央企业对后评价工作重视程度不够。很多投资项目甚至是重大项目，在运营多年后未能开展后评价工作。已经开展后评价工作的项目，也由于一些部门对后评价工作的认识不到位，参与、配合的积极性不高，使得后评价的工作开展不畅。

由此以来，导致项目管理没有形成闭环管理，也未能对项目中出现的经验和教训及时进行总结，投资项目未能形成有效的责任追究，一定程度上影响了投资效率。 后评价管理制度和办法相对滞后，体系不够完善。《中央企业固定资产投资项目后评价工作指南》的出台为中央企业的后评价工作奠定了基础，但由于各行业之间差别大，项目种类多，该指南很难贴合各行业的具体情况。部分央企也未能及时根据企业所在行业和项目特点出台有针对性的细则和方法，导致后评价体系不完善，在实践中可操作性不强。

此外，项目后评价工作经费在很多企业中没有明确来源，缺乏制度上的保证，也一定程度的影响了工作的开展。 后评价工作缺乏独立性。项目后评价重要原则之一就是独立性原则，后评价应由未参加项目前期和实施过程的咨询机构或专家来完成。但部分中央企业的很多后评价工作由项目单位自行完成，出现了“自己评价自己”的现象，完成的后评价报告往往刻意回避问题，缺乏客观公正性，使得工作流于形式。 工作难度加大，专业人才缺乏。后评价是对项目全过程，全方位的评价，涉及知识面广、工作量大，而随着央企近年扩张迅速，并购项目和海外投资项目逐年增多，需要开展后评价的项目日趋复杂化、多样化，后评价工作难度不断增大。目前后评价队伍的整体数量和水平，难以适应具体的工作要求，后评价工作出现了统计化的现象。

三、建议 高度重视，使后评价工作能够制度化。中央企业应建立专职或兼职机构，从投资额度、项目类型（并购项目）等方面划分，以明确哪些项目需要开展后评价。进一步加强培训和宣传，转变对后评价工作的认识，使有关部门充分重视后评价工作，积极参与配合。 不断完善后评价体系。各企业应结合自身实际，制定有针对性的制度体系。就笔者所在单位为例，近年逐步建立了投资项目后评价管理制度、实施细则，并针对不同产业、不同类型的项目（如炼化项目和气电项目，建设项目和并购项目等），编制了典型项目后评价报告、自评价报告模板等，形成了较为完善的后评价体系，具有较强的可操作性。 建立回避机制，由独立或者相对独立第三方完成后评价。建议由上级单位聘请有资质、相对独立的咨询机构进行后评价。部分项目后评价可由建设单位提前开展自评价，第三方在此此基础上开展详细后评价。

应明确后评价资金来源和经费标准，加大资金投入力度，以保证后评价工作的开展。笔者建议可在项目可研投资估算中列出一笔专门的后评价费用，或由上级投资管理部门列出专项资金作为保障;避免后评价费用由项目运营单位承担，以确保后评价工作的独立性。 具体工作开展上，中央企业的后评价应注重分析、评价项目对行业布局、企业发展、投资效益和国有资本保值增值方面的影响。现场调研要充分重视，并以数据资料收集为核心，尽力取得第一手资料，避免走形式。以笔者参与的项目后评价为例，在具体工作中制定了详细的现场调研方案，经济评价部分统一了评价模型，对具体参数提出深入、细致要求，对各项指标尽量予以量化，以使各项目在后评价时具有横向可比性。

2014年，我国约1400亿美元对外投资规模已超过利用外资规模，成为资本的净输出国。在我国企业“走出去”这一战略下，中央企业更将起到带头和示范作用，只有更好的完成项目后评价工作，才能为这一战略起到保驾护航的作用。

篇9

（本题满分8分）如图1，已知AB是O的弦，OB=2，∠B=30°，C是弦AB上的任意一点（不与点A、B重合），连接CO并延长CO交O于点D，连接AD.（1）弦AB的长等于（结果保留根号）；（2）当∠D=20°时，求∠BOD的度数；（3）当AC的长度为多少时，以A、C、D为顶点的三角形与以B、C、O为顶点的三角形相似？请写出解答过程.

在学生解答第三小题时往往看到“以A、C、D为顶点的三角形与以B、C、O为顶点的三角形相似”这句话时，马上就会想到老师在讲解相似三角形内容时提醒的，如果没有明确给出两个三角形相似的式子时，往往要分类讨论.因此，接下来，好几种相似的情形都列举出来解答.而这道题实际上在考虑相似的时候是要思考这两个三角形可不可以有多种相似的情况，但经过比较两个三角形的角的大小后会发现，最终相似只有一种情形.

因为∠BCO=∠A+∠D，

所以∠BCO>∠A，∠BCO>∠D.

所以要使DAC与BOC相似，

只能∠DCA=∠BCO=90°.

此时∠BOC=60°，∠BOD=120°，所以∠DAC=60°.

所以DAC∽BOC.

因为∠BCO=90°，即OCAB，

所以AC=12AB=3.

笔者认为，这道题打破了常规，要求学生必须具备分类讨论的思想，但在讨论的过程中却又排除了其他可能性.所以作为数学教师，既要对分类讨论思想有一个全面的了解，又要在教学中采取切实有效的措施不断提高学生运用分类讨论思想解决数学问题的能力.那么如何在教学中提高学生运用分类讨论思想解决数学问题的能力呢？在数学教学实践活动中，可采取以下实施途径.

一、渗透思想，使学生养成分类讨论的意识

一个数学问题是否要分类及如何分类，这种经验的积累是十分重要的.一般情况下，当被研究的问题包含有多种可能的情况，导致我们不能将它们一概而论时，迫使我们将可能出现的所有情况来分类讨论，得出各种情况下相应的结论，而后进行综合.分类讨论一般应遵循以下的原则：1. 对问题中的某些条件进行分类，要遵循同一标准.2.分类要完整：不重复，不遗漏.3.有时分类并不是一次完成，还须进行逐级分类，对于不同级的分类，其分类标准也一定统一.

所以我们要努力地使学生掌握这种思想，这就要求教师认真钻研教材，从整体出发，有计划、有目的地结合数学知识的学习，进行数学思想的教学.

每个学生在日常中都具有一定的分类知识，如人群的分类、文具的分类等，我们利用学生的这一认识基础，把生活中的分类迁移到数学中来，在教学中进行数学分类思想的渗透，挖掘教材提供的机会，把握渗透的契机.如数的分类，绝对值的意义，不等式的性质等，都是渗透分类思想的很好机会.

例如：教师在对刚入学不久的初一新同学讲解绝对值的意义时，要引导学生得到如下分类：通过对正数、零、负数的绝对值的认识，了解如何用分类讨论的方法学习理解数学概念.又如，两个有理数的比较大小，可分为：正数和正数、正数和零、正数和负数、负数和零、负数和负数几类情况来比较，而负数和负数的大小比较是新的知识点，这就突出了学习的重点.

二、启发诱导，适时揭示分类讨论思想的本质

分类讨论是重要的数学思想方法，但初中学生常常分类讨论的意识不强，不知道哪些问题需要分类及如何合理的分类.这就需要教师在教学中结合教材，举一些符合大纲要求且学生能够接受的，需要区分种种情况进行讨论的问题，启发诱导，揭示分类讨论思想的本质.

例1二次函数y=a（x-1）2+m的图象过哪几个象限？

这道题势必要考虑图象的开口方向，又要考虑对称轴和顶点的位置.要对字母a和m分类.怎么分，则应由学生讨论，互相补充，互相评价，逐步完善.

例2方程kx2-2x+3=0有几个实数根？

学生往往不注意k对方程性质的影响，讨论或讲评中，使学生明确系数k决定方程的次数，从而分k=0，k≠0两类讨论.当k≠0时，再分Δ>0，Δ=0，Δ

这两道题是初中数学的常见习题，在教学中引导学生思考此类问题，一方面渗透分类思想，一方面通过具体的实例使学生体会分类的实质为：化繁为简，将一个复杂的问题分为几个简单的问题，分而治之；其次，有时分类并不是一次就可完成，需逐级分类.

三、深化提高，使学生自觉应用分类讨论思想

分类讨论的思想对学生的能力要求较高，除了在课堂教学中渗透、提炼外，还要有意识地增加平时应用这一思想方法的机会，得到强化，克服分类讨论中的盲目性和随意性，提高学生的综合运用这种数学思想解题的能力.

在初中数学中，若涉及到以下几个方面，往往需要进行分类讨论： （1）数学概念是分类定义的；如绝对值的定义.（2）运用的数学定理、公式或运算性质、法则是分类给出的；如一元二次方程根的判别式等. （3）数和式的变形中需要附加条件； （4）数学问题中含有参变量，这些参变量的取值会导致不同结果的.如在研究含有字母的方程、不等式解的特征和求解时.（5）涉及几何图形的形状和位置的问题.

在几何中由于图形的形状、位置的不同，条件的不确定，常常需要分类讨论.

分类讨论的方法能够使学生对相关的知识点和涉及的概念、定义、定理更加清楚，对于一些结论成立的条件掌握得更加牢固.因为在对某个问题进行分类的过程中也相当于在对所学的知识做一次梳理，使其在解决问题的同时也在巩固所学到的数学知识，加深对数学基本知识和基本技能的理解.

篇10

小草受到阳光的抚摸，轻轻地，探出了脑袋；鸟儿受到阳光的抚摸，欣欣然，张开了眼。

爱就像阳光，无处不在，我受到爱的抚摸，成长路上一片温暖。

爸爸的一次谆谆教导，妈妈的一桌丰盛饭菜，外公的一个新殷切期望，外婆的一番嘘寒问暖，使我一直快乐无忧，犹如沐浴在爱的海洋中，

亲人的爱就像阳光，总是那么温暖，那么默默无闻，细心地呵护我的成长！

初中三年的时光大多在校园中度过，当我遭遇失败而沮丧时，朋友们给予我安慰；当我获得成功而欢欣时，朋友们给予我拥抱；当我遇上困难棘手无策时，朋友鼎力相助……无数句真挚话语，无数次日夜下的握手同游，使我天天受到爱的滋润。

朋友的爱就像阳光，总是那么朴实，纯真，与我在青春路上同行！

当我在街上不小心丢了东西时，会有一位小弟弟帮我捡起；当我摔倒时，会有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。茫茫人海中，一位素未谋面的陌生人互相帮助，使我学会了给予，施比受更幸福。

陌生的爱就像阳光，那么乐于奉献，不求回报，教我人生的哲理！