妈妈和儿子范文

导语：如何才能写好一篇妈妈和儿子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

突然，“砰”的一声。丛毛矮柳不看都知道，准又是自己的鹰儿子找到好吃的骨头了。果然，半块碎骨头骨碌碌滚过来，落在她身旁不远处。

丛毛矮柳生活环境恶劣，长得十分矮小，身高不足五厘米。不过她和鹰却是母子关系，这要追溯到这只鹰小的时候。

那时，小鹰还不怎么会飞。有一天，天空阴云密布，黑压压的云朵翻滚着，铺天盖地地朝山顶压过来。闪电在乌云里撕扯着。突然，一道最亮的闪电划过。随即，传来震耳欲聋的雷声。闪电的一头直指山崖顶上的鹰窝，另一头连接到了天上。

鹰窝遭到雷击，小鹰的爸爸妈妈当场遇难。小鹰躲在父母身下，随着鹰窝滚落，径直摔下山崖。不知过去了多久，小鹰渐渐苏醒。迷迷糊糊中，他听见有喊声：“快醒醒！快醒醒！”小鹰缓缓睁开眼，看到一株小植物正拼命地呼唤着自己。

“妈妈，妈妈。”小鹰昏昏沉沉地叫着。

“可怜的孩子。”说着，那株矮植物将身体往小鹰脑袋上靠了靠，遮住砸向小鹰眼睛的雨滴。小鹰感到温暖，他收了收翅膀，依偎着那株矮植物就睡着了。

暴风骤雨过后，太阳才露出笑脸。小鹰在温暖的阳光中醒来，他睁眼看到矮植物在瞪眼看自己，立刻扑棱翅膀飞起来。可没飞多远，就落下来。他的羽翼未丰满，还不会控制气流，没完全学会飞翔。

当他看到遇难的父母，还有残碎的窝之后，小鹰呆愣在那里，一动不动。

“孩子，别傻看了，赶紧去找虫子吃，你爸妈肯定不希望看到你饿肚子。”矮植物提醒说。小鹰哭了，哭得很伤心。

“哭不管用，你得坚强起来，好好活下去。”

矮植物的还真管用。小鹰止住哭声，眼泪汪汪地走过来，用嘴巴在矮植物身上来回蹭两下。

“你真好，像我的妈妈。”小鹰很认真地说。

“那就听妈妈的话，快去捉虫。刚下过雨，虫子肯定都急慌慌地出来找吃的，是你填饱肚皮的好时机。”植物妈妈第一次对鹰儿子发出指令。

听话的鹰儿子开始行动，忙碌了一整天，虽说没填饱肚皮，但也没饿着。傍晚的时候，鹰儿子给植物妈妈叼回一朵小花，丛毛矮柳很满意。那一夜，鹰儿子又依偎在植物妈妈身边睡着了，睡得很香甜。从那之后，丛毛矮柳经常教鹰儿子一些生存常识。

有一天，母子俩正聊天的时候，一只大黑蜘蛛跳到鹰背上。“嗖”的一下，吓得鹰立刻冲出去，大蜘蛛被摔落下来。鹰使劲撑起翅膀，随着气流攀升下降。

“哈哈，我能飞了，我能飞了。”长大的鹰儿子在高空中兴奋地大喊。矮小的植物妈妈高兴地直流泪。

鹰儿子急忙落下来，问：“妈妈，你怎么哭了？”

“好孩子，妈妈是高兴的，你真的长大了。”

“那我可以去抓兔子和山鸡吗？”

“当然了，你还能叼骨头渣呢，骨头里的骨髓可是很香很香呢。”植物妈妈又教鹰儿子一招。其实，这招是丛毛矮柳在小鹰的爸爸妈妈那里看来的。

只要找到骨头，长大的鹰儿子就会叼到高空，摔出骨髓后吞咽下去。如果没有叼骨头回来，他总会叼一样东西回来。今天是叶，明天是花，后天是果实，总之，他从不空嘴见自己的植物妈妈。

随着鹰儿子越长越大，植物妈妈显得越来越小。有次鹰儿子叼了个杏仁桉树的叶子回来，鹰儿子给妈妈讲：“这树可高呢，足足有一百五十多米。要是妈妈和这树站一起说相声，可就好玩了，嘻嘻……”母子俩经常这样说笑，一起看太阳东升西落。

这天，鹰儿子又叼回一串绿绿的泥炭藓。植物妈妈还没等鹰儿子落下，就忙大声喊：“快送回去，送回去，这东西我不喜欢。”鹰儿子听了一愣，心想：这是为什么呢？

同学们，你们知道这是怎么回事吗？

篇2

那么，绝境中的李乐珍是如何将自己和儿子带出黑暗的呢?原来，是厨房里的那一株株吐绿的“水仙”，让她和儿子重新拥有了微笑，走向了阳光……

噩运突降，

悲伤的妈妈陷入无边黑暗

李乐珍1963年出生在济南市一个知识分子家庭，1986年到济南市一家国企上班。1988年，她和同事张强华结婚后，把小家经营得很是温馨快乐。1989年，儿子张健的出生，更为这个家增添了很多欢乐。

然而，突然降临的噩运打碎了李乐珍一家人的幸福和平静。2000年4月，张强华被山东省肿瘤医院确诊直肠癌晚期。半年后，他就撒手人寰了。

忍着巨大的悲痛料理完丈夫的后事，李乐珍强打精神去上班。可是，平时爱说爱笑的她却沉默了，她无法接受丈夫离自己而去的现实，追问自己人活着的意义，常常一整天都不说一句话，只是坐着发呆。到了下班时间后，就机械地回家为儿子做饭。然后，就在空荡荡的房间里走来走去。对每一个想上门关心自己的亲朋好友，李乐珍都冷脸相对或拒之不见。慢慢地，就很少有人来找她了。

此后的5年时间里，李乐珍的生活一片漆黑，她在自闭和忧郁中苦苦煎熬着!

2005年10月初的一天下午，李乐珍突然接到儿子班主任的电话：“张健最近经常旷课，今天上午上过自习课，他又不见了!”李乐珍心里一慌，忙给儿子所有可能去的地方打电话，可大家都说没见他的影子。无奈，李乐珍只好请假跑到学校附近，到处找儿子。两个多小时后，李乐珍终于在一家隐蔽的游戏厅里看到了正在打游戏的儿子。

李乐珍强压怒火问儿子“你为什么不上课来打游戏?你的钱是从哪来的?”张健看看她，用力地咬着嘴唇一言不发。随后，无论是呵斥，还是温言细语，张健始终不说话，逼急了，他就哼哼着说“反正爸爸走了后，你就再也没有管过我了……”

儿子的声音很小，李乐珍却听得心惊肉跳。她想起来了，从小就活泼的张健不知从什么时候开始，也像自己一样，整天不说一句话。如果家里来了人，他就躲在小房间里，怎么也不出来。

那天晚上，李乐珍翻来覆去一夜难眠。她除了责备自己，想得最多的就是如何让孩子走出困境。于是，她打算除了按时做饭，还要多跟儿子说话。

可是，第二天一早，李乐珍虽然按时做好饭并帮儿子盛好，可面对儿子时，她却不知道该说什么好!最让她心焦的是，下午一下班回到家，她就又不能自己地在屋子里走来走去，根本就无法让自己待在厨房去做饭!直到儿子像往常一样一言不发地到处找东西吃时，她才像应付什么似的去做饭。

那天晚上，李乐珍强撑着去做饭，切菜时因为走神，竟然一下子切到了手指上。看到鲜红的血涌出伤口，刺痛一下子让李乐珍清醒了。她想，如果自己不摆正心态，不先走出黑暗，如何去教育儿子呢?李乐珍不断地告诫自己，自己就是最大的敌人，一定要先战胜自己!随后，李乐珍开始有意识地训练自己去晒太阳，每天都去菜市场买菜，按时做饭吃饭……

2005年11月的一天中午，李乐珍在厨房切洋葱时，被洋葱的辣味呛得满眼泪水。看着案板上那个被自己切成一片片的洋葱，很长时间都没有流过眼泪的李乐珍突然觉得自己的生活也像这让人流泪的洋葱一样残缺……想到这里，她不禁悲从中来，忍不住扔下菜刀，回屋里趴在床上大哭起来。

洋葱变水仙，妈妈带领儿子挣脱阴霾

此后，每当李乐珍感觉很压抑时，便做鸡蛋炒洋葱，然后在厨房一边切洋葱，一边流眼泪…有一次，她将切剩一半的洋葱放在了案板的一角。结果几天后，李乐珍便发现那剩下的洋葱竟然冒出了嫩嫩的小芽!

2006年1月的济南，室外是寒冷的冬天，灰蒙蒙的一片，暗褐色的枝头也了无生机。可是，厨房里因为有了洋葱冒出的绿芽，李乐珍竟突然有了一种小小的惊喜；洋葱的生命力，多么顽强啊!尽管已经伤得体无完肤了，却还能坚强地冒出新芽!李乐珍从橱柜里拿出一个盘子，接了点水，然后将那半个因失去水分有些萎缩却又长出绿芽的洋葱放在了里面。果然，很快，洋葱的绿芽有了水分之后，长得更快了。每天，李乐珍只要在厨房做饭，都会看看那株洋葱叶子又长了多少。

2月初，那半个洋葱的叶子已经郁郁葱葱了，在小小的盘子里静静地吐着绿色，像一株水仙。李乐珍看着那抹绿色，忍不住流下了眼泪。洋葱是一种让人流泪的植物，可是，即使它被切得只剩下半个，即使残缺的它被随手丢弃，也依然可以冒出绿绿的叶子，依然可以长成漂亮的“水仙”!人也一样，只要内心还有希望，哪怕四肢不全，也依然可以活得很精彩。而自己，不过是这个家庭残缺了，但自己四肢健全，身体健康，为什么要拒绝阳光，一直生活在黑暗里呢?

看着那株“水仙”，李乐珍一边想，一边流泪。那天下午，张健放学后，李乐珍将他拉到厨房，指着“水仙”说：“儿子，你知道这是什么植物吗?”想快点写作业的张健有些抵触地说：“不管是什么植物，总是会死掉的!”看到儿子的悲观情绪这么浓重，李乐珍心如刀绞，她将盘子端到张健面前，指着叶子下的洋葱说“知道吗?这是妈妈切菜时剩下的洋葱，是半个洋葱啊。虽然这个洋葱最终会死掉，但它在死之前长成了水仙啊!我们有一天也会死去，可在那一天到来之前，我们为什么不让自己也活得精彩、快乐一些呢?”张健静静地听着妈妈的话，半天才重重地点了点头。

此后，李乐珍经常把切剩下的洋葱放进盘子里，让它们慢慢长成“水仙”。而每次看到那些积极生长的洋葱，她内心都会被触动，觉得自己也应该像这些受伤的洋葱一样，乐观地摒弃悲伤和绝望，向着阳光生长一同时，她也会将张健拉到这些洋葱面前，让他看着这些洋葱，向洋葱的这种精神学习。就这样，厨房里的洋葱无形中拯救了李乐珍的心灵，也让张健受到潜移默化的影响――他们也要做即使受了伤，也能长成“水仙”的洋葱到了3月份时，李乐珍家里的“水仙”已经很茂盛了。

此时的李乐珍，已经不再像以前那样整天活在绝望和哀怨里，她积极和自己展开着“心灵大战”每当她心情不好，便去厨房切洋葱，让自己流一番泪后，再去看那些成长中的“水仙”；阳光明媚的日子，她又会把厨房里的“水仙”搬到太阳底下，自己和“水仙”共同享受着阳光；同时，她还去图书馆买了一些心理学方面的书

籍，自己帮自己“看病”；节假日，她还强拉着儿子去游泳、打球……

就这样，经过李乐珍有意识的努力，她终于可以像向日葵那样，追随着阳光。而张健在妈妈的影响下，也慢慢有了笑容，慢慢主动开口说话了。无数个阳光灿烂的日子，他会和妈妈一起，带着“水仙”去享受阳光。当院子里和厨房里的“水仙”越来越多时，李乐珍和张健已经可以像6年前那样，能够开怀大笑了……

2006年3月6日，李乐珍得知济南广播电视系统要在泉城广场举行“阳光女性模特大赛”活动，便主动报名参加了这次模特比赛。三八妇女节那天，比赛正式开始，李乐珍微笑着在舞台上走着，并随着音乐摆着POSE。李乐珍的美丽、自信、阳光，让她赢得了观众的阵阵掌声。最终，她夺取了亚军。当她登上领奖台发表感言时，她感慨地说“我曾经遭遇了很大的不幸，低迷的状态也持续了好几年……但我最终还是走出了阴霾，走进了阳光地带!只要一个人内心有爱，有希望，无论他有没有金钱和地位，阳光也总是会属于他的!”说这些话时，她面带微笑，而又泪光闪烁。而观众的掌声，早已如涨潮的海水，一波波地涌上舞台，淹没了她……

从电视上看到妈妈如此风光地行走在舞台上，张健也激动得拍红了双手。此时的张健，已经在妈妈和“水仙”的影响下，从孤僻自闭中走出来了，他的成绩也很快在班上名列前茅。为了让自己活得更精彩，李乐珍还在业余时间到一所民办大学做兼职升学教育咨询，在她主持一些招生讲座时，还常常带上张健，告诉大家这是她请来的助手。就这样，张健也渐渐跟母亲一起很好地融入了社会。

为了锻炼张健独立解决问题的能力，2006年暑假前夕，李乐珍特地让17岁的张健自己去一些学校的高中部拉假期英语补习班的复读生生源。张健第一次在一个班上谈到补习班对学生的帮助时，一个文化课考了600多分的学生很高傲地说自己没有必要参加这样的补习班。顿时，班上一阵哗然，很多学生纷纷跟着说参加这样的补习班确实没用。张健没想到自己初次出马，就遇到了这样的意外，他愣了一下，但马上镇定下来，用英语提问那个同学：“你能用英语跟我谈话吗?你能听懂我在说什么吗?”这次，轮到那个同学愣了，此时班上又有很多学生起哄地说那个同学“你英语还是不行嘛!”看那个同学被难住了，张健诚恳地说：“你如果想让自己更加有竞争力，你的英语也要过关，只有这样，你才能飞得更高更远!”

一席话，让那个同学和班上的学生心服口服，很快，在那个同学的带领下，有30多个学生报名参加了英语补习班。初战告捷，让张健很有成就感。同时，他对妈妈整天奔波在外的辛苦也更加理解了。

2006年11月，李乐珍的一个朋友再婚后，孩子却死活不接受继母，闹得家庭失和。李乐珍得知这种情况后，便去劝两个大人要理解孩子的心情，并且多跟孩子沟通；而张健也主动当志愿者，去劝说和自己同龄的孩子，告诉她自己从小失去了父亲，现在自己想为父亲做什么事情也没有机会了，作为孩子，父亲能够健康、快乐，就是儿女最大的幸福……就这样，在李乐珍母子俩的其同努力下，很快那个朋友的家里又有了欢声笑语。慢慢地，在朋友的介绍下，很多有家庭矛盾的人都找到李乐珍母子，希望他们出面帮自己解决那些棘手的“家务事”。

虽然张健经常去当“志愿者”，但他的学习成绩并没有受到影响。2007年7月，他以优异的成绩被北京工业大学录取。整个暑假，回到家的张健还是像以前那样，经常去家附近的济南大学打篮球。7月的一天下午，李乐珍办事路过济南大学，忍不住想去看看儿子打球时的样子。当她走到篮球场时，看到儿子一边运球一边绕过对手，然后他突然拿起球猛地跳起来，往篮筐里投球，那一个漂亮的投球顿时引起围观同学的喝彩声。此时，太阳的余晖洒在张健的脸上，他擦着汗，继续在球场上奔跑、跳跃着看到儿子不知何时出落成了一个风度翩翩的阳光青年，李乐珍又想哭，又想笑。

那天傍晚，李乐珍一回到家里，就去厨房看那些变成“水仙”的洋葱。她一边轻轻抚摸那郁郁葱葱的“水仙”叶子，一边想，即使是被压在石块底下的小草，只要它想面对阳光和天空，依然可以冲破石块的阻拦，积极向上地生长，而这些“水仙”，也是只需要简单的生存环境。植物尚且如此，作为人也要顽强、更加明白活着的意义了。

2008年2月，已经帮助很多问题家庭走出困境的李乐珍和上海市的一名心理博士一起参加了济南市教育电视台的一个心理访谈节目。此后，她更是名声大振，更多的家长和孩子找到她，让她为自己解开心结。而每帮助一个人，李乐珍的那种社会责任感就会加重一分。此时，李乐珍为了让张健有更好的发展，决定送儿子出国深造。就这样，2008年8月读完大一的张健通过考雅思来到了加拿大，成为加拿大排名前5位的一所大学的学生。

李乐珍得知这一消息后，不禁喜极而泣!毕竟，这对曾遭受过重刨的母子，不但走出黑暗融入了正常的生活，还过上了比往日更好的生活。张健远赴加拿大留学，并且还趁假期去美国打工挣取生活费和学费，而在济南有一定名气的李乐珍也经常去为下岗女工、学生家长和学生做家庭教育、健康心理方面的讲座。

篇3

自从二胎政策全面开放之后，越来越多的家庭选择了要第二个宝宝。第二个孩子的出生，除了会给家庭带来更多的快乐之外，也意味着更大的开支。尤其是为了照顾两个宝宝，很多妈妈要选择做全职妈妈，直接导致家庭的收入还要减少一部分。如何能够更好地规划家庭资产、通过理财投资提高家庭收入，为将来的开支比如宝宝的教育金做好准备，是很多妈妈们在怀孕初始就要面临的问题。

彤彤妈妈是一家公司的人力资源经理，月收入5000元。彤彤爸爸是一家国企的销售经理，月收入8000元。小两口收入稳定，每个月大约有1.3万元，是二线城市典型的小康家庭。

一家人每个月开支如下：房贷2000元，车子的开支1000元，交给爷爷奶奶的生活费2000元，因为爷爷奶奶白天要接送和照顾彤彤。其他日常开支大概在3000元左右，其中彤彤妈妈开支不大，爸爸的很多开支公司可以报销，主要的消费集中在孩子上的课外班。小两口结婚以来的20万元积蓄全部放在银行定期存款中。

2015年底，彤彤妈妈又怀孕了，商量之后决定要这个宝宝，并且在宝宝出生后彤彤妈妈会全职在家带宝宝。即将面临着家庭收入的减少和开支的增加，再看看可怕的通货膨胀，彤彤妈妈希望能够让自己的钱获得更高一些的收益，减轻家庭负担，并且准备好两个孩子的教育金。

从彤彤妈妈家的情况来看：

1.如果彤彤妈妈放弃工作，家庭收入将会降低三分之一多一点点，爸爸的收入只能够支持目前的支出，而在可预见的未来，二宝的出生会让家庭的开支增加。

2.家庭目前的储蓄都放在银行定存，虽然风险是很低，但是收益也很低。而且彤彤妈妈没有给家庭准备应急准备金，如果一旦家庭出现任何意外的状况，要把银行中的钱取出来应急，就会损失利息，是非常不划算的。

3.在彤彤妈妈有工作的情况下，家庭房贷和车子支出的比例还算合理，但是一旦收入降低，那这部分开支就会给家庭造成不小的压力。

因此综合考虑，给彤彤妈的建议如下：

1.在二宝出生前，趁着自己还有收入，这段时间先减少开支，每个月保证自己能够存下4～5千，这样在宝宝出生之前能够有3～4万左右的应急金，能够应付家庭的意外开支。在支付完宝宝的出生费用之后，这笔钱应该还可以留下一部分作为应急金。这笔钱建议彤彤妈妈放在流动性好、风险低的货币基金中，比如余额宝、理财通或者比较优质的基金公司的货币基金中。这样能够随时取用，而且能够获得比银行定期高一点点的利息。

2.在宝宝出生后，做好家庭的开支安排，坚持记账，看看哪些开支能够减少。争取在二宝出生之后不要月光，每个月能有一定的储蓄，就算10%都可以，这样也能增加投资的本金。虽然很难做到，但是养成储蓄的习惯非常重要。

3.对现有家庭的20万资产，一定要认真规划，做好资产配置。既不能像现在这样全部放在银行定期存款中，但也不能为了盲目追求高收益而把钱全部放在风险比较高的产品中。像彤彤妈妈这样的家庭情况，建议采用比较稳健的投资方式，因为在未来几年内可以预见家庭的经济压力是比较大的，因此不能承受较高的风险。

在资产配置上，建议彤彤妈妈把20%的资产放在低风险的货币基金中，获取稳定的收益和流动性。

把60%的资产放在稳健的固定收益品中，比如债券基金、分级A基金等，这些产品的风险较低，收益也比较稳定，非常适合彤彤妈妈这种投资风格比较保守的人。

20%的资产可以放在高风险的资产中，比如股票指数基金，这部分资金可以进行长期投资，为宝宝将来的教育金做好准备。所谓的长期投资一般是指3～5年以上，甚至更长。因为股票市场的波动比较大，如果不能坚持长期投资的话很难获得合理的回报，甚至有可能会亏损掉自己的本金。

长期来看，股票指数基金的收益是能达到10%左右的。当然前提是需要彤彤妈妈对指数基金进行一定的了解，选择适合的基金公司进行投资。当然也可以考虑在证券机构开户进行投资，这就需要更多一点点的专业知识了。

4.彤彤妈妈离职之后，还有一个很重要的问题就是没有五险一金了，而基本的保险是很重要的，所以建议通过中介机构或者自己办理来购买基本的保险，在经济情况允许的条件下也可以为自己和爸爸考虑一些适当的商业保险。建议是考虑保额高保费低的消费型保险。

对家庭的资产进行好规划之后：

1.彤彤妈妈就能为家里准备好紧急备用金和宝宝出生所需的费用。

2.能够对家里的资产进行适当的安排，让资产稳定地保值增值。

3.为自己在家做全职妈妈提供一定的保障。

另外，每个月新增的储蓄资金可以按比例投入到各种资产中，积少成多，经过复利的作用，假以时日也会带来不错的回报。当然，如果彤彤爸爸的收入逐渐增加，投资的金额也可以不断增加啦。

从这个例子中，我们能够看到，想要生二宝的妈妈们，还是要从以下几个方面做好理财规划：

1.要考虑清楚要了二宝之后，是选择继续工作还是选择做全职妈妈，这种选择会给家庭的经济状况带来怎样的影响，该如何应对。

2.合理安排好家庭的开支，能够养成不管在怎样的情况下都储蓄的好习惯。至于怎么合理安排开支，记账并分析就是一个很好的习惯。

3.家庭的资产要进行合理的配置，不能选择单一的投资品种。这样才可能提高收益，不让自己的钱在银行贬值。但是切记选择的时候要考虑：家庭的风险承受能力和投资目标，这样才能选择适合的投资品。

篇4

18岁的他荣获了全球最高的助学金――“弗里曼亚洲奖”；2005年度他是“美国10%的优秀大学毕业生奖”获得者；他还是2006年度全美最具未来潜力的大学生之一，“中国天”――艾天，一个来自湖北武汉的学子。

她用18年的心血拿儿子作为“试验田”尝试她的“平民化的阳光教育”理念；她认为教育的根本是“爱”；她的教育方法――不以怎样取得高分为取向，而以培养孩子健全的人格为取向。她说：“我的家庭教育方法注重可操作性，教育模式甚至可以克隆。我能做到的，天下的父母同样能够做到。”

这里就让我们一起来读一读“天才少年”艾天和他母亲王开敏女士的故事吧……

最“懒”的妈妈最“多话”的儿子

王开敏：

6岁半时，儿子艾天告别了幼儿园生活，进入小学学习，这也是接受正式学校教育的开始，在我看来，我们的家庭教育就要配合着学校教育而展开，这是一个长期而且艰巨的浩大工程。

我认为小学阶段的目标与要求，就是培养孩子掌握“学”与“问”，理解学问的含义。这些都是让孩子终身受益的财富。

记得艾天跨入沈家营小学大门的那一天，我带着他去交费，当着老师的面，我郑重地对艾天说：“艾天，你已经长大了。妈妈总有一天要死去，而你要掌握知识，才能挣钱，才能生存下来。现在妈妈已经把钱都交给老师了，就是让你去学学问，学问、学问就是学了要问，你不提问题，老师就拿走了；你只有提问题，钱才买回了知识。”艾天瞪着大眼睛点了点头。

从上学的第一天起，每天艾天放学回家，我都会问他：今天你提问题没有？如果没有提问题，今天的钱就被老师拿走了。过了几天，艾天对我说，“今天我向老师提了4个问题，钱没有白花吧？”

用钱来衡量知识是不明智的，但在孩子还小的时候，对钱是很敏感的，钱是可以度量的标尺。能用钱买回好的学习方法，让艾天珍惜学习，养成学和问的习惯，我宁愿粗俗一次。我清楚记得，艾天从上小学一直到高中毕业只问过我一个问题。

艾天：

现在我常向妈妈打趣，说她是天底下“最懒”的妈妈，因为她从不回答我任何学习上的问题，甚至连提问都不允许。一次，我在预习下一单元的内容，有个问题看不明白，刚想问妈妈，她却很严厉地绷着脸吓唬我说：“不要问我，不然我揍你。”

还有件趣事，我以后会讲给我的孩子听。那还是在我刚上小学那会儿，一天体育课上，我提了很多问题，老师不仅没有回答我，还批评我是个“岔巴子”（话多），同学们都哄笑起来。我一肚子委屈回家告诉妈妈，妈妈却说“岔巴子”并不都是坏事，常指有学问的人，老师其实是在表扬你。瞧，这就是我妈，连体育课都不放过，鼓励我多提问题。

有了妈妈的严格要求，我也很自觉，学习上的问题都在学校里解决。我的父亲是学物理的，但我从不向他求教课本上学习的物理内容。平日，我和父亲探讨最多的是一些小发明、小创造方面的事。

有人说我聪明，老师一点就通，其实不是这样的，我和绝大多数学生一样，学习上也经常遇到这样那样的难题，只不过我有一个爱问的好习惯。这里我教大家一个简便易学的好方法：每上新课之前先预习，把不懂的问题记下来，上课认真听老师讲解；课堂上没弄懂的，下课再向老师求助，直到弄懂为止。其实，这个方法很多同学都知道，只是不能坚持。凭借从一年级到高中毕业坚持不懈地对老师“罗嗦”，我的学习效率一直很高，学业上没有“负债”的学习是最轻松、快乐的。

这里，我要感谢我的母亲，是她培养了我“勤学好问”的良好习惯。

双性化教育应遵从的要点如下：

首先，在观念上不宜将气质特征区分过清。不少性格气质特征，如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等，应是男女都须具备的，家长在培养孩子时应兼收并蓄。这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。

其次，鼓励孩子向异性学习。不论男孩女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。比如，男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。

再次，增加男女孩子接触的机会。孩子向异性学习应通过自然而然的接触，应为他们提供相互交流、一起玩耍的机会。在我们的文化中，特别要注意支持和引导男女孩的交往，这是健全人格的一条必由之路。在鼓励孩子向异性学习时、与异往的时候，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。

最后，避免走向极端。鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”；女孩学过了头，就会成为“假小子”。这自然与“双性化教育”的初衷背道而驰了。不过，这只是个别特殊家庭教育情境下要注意的问题。

“作弊”的老妈和作弊的儿子

王开敏：

还记得是艾天上小学三年级的时候，那天，他没像往常那样满脸笑容地回家，而是垂头丧气地把书包往桌上一摔。我上前一问，原来由于他做作业字迹太潦草还在作业簿上乱涂乱抹，老师罚他把前一天抄写的生字每个字再写上100遍。

了解详情后，我当时面对两种选择，要么把责任都归在艾天身上，让他无条件地接受惩罚，强迫他去把每个字写上100遍；要么把责任都抛给老师，到学校找老师去“算账”，告诉老师不能这样对待我的孩子。但这两种选择都有明显的负面后果，如果罚艾天，那么我担心他会产生厌学情绪，毕竟把那么多生字抄100遍至少要花一天的时间，对一个孩子来说会是很大负担，而且在潜意识里会让孩子对学习产生恐惧心理。孩子三年级就厌学、怕学，那么以后还怎么学习呢？同时我又绝对不可能去找老师，虽然老师这样做并不是非常合理，但他毕竟是出于好心，希望艾天学会认真对待学习，况且如果我说老师的不是，那会影响老师在孩子幼小心目中高大、权威的形象，今后就会不听老师的话，这就会影响到学校教育的正常进行，所以这两种做法都是不妥的。

思来想去，我采用了一个“阳奉阴违”的做法――帮儿子“作弊”，既让惩罚实施，让艾天受到教育，又不让惩罚成为艾天的负担。我要求艾天接受惩罚，但是并不让他一个人去完成。我让他把每个字在前面先写几行，中间的由我来写，最后再让他收尾。艾天有些担心，怕被老师发现，我告诉他老师不会真去看这些字，因为老师的目的不是数你写了多少遍，而是想纠正艾天的不好作业习惯。

第二天，他把我们母子俩的“劳动成果”交给了老师，没有检查就顺利过了关，还被老师评了个“好”。艾天拿着作业本回来给我看，高兴得不得了。为了让孩子对这样的事有正确的认识，我还告诉他：“妈妈之所以帮你抄生字，那是在你完全学懂的基础上，不是欺骗老师，而是减少你不必要的重复劳动。以后你认真了，妈妈就不必做这样的事了，你说对么？”小艾天郑重地点了点头。

从那以后，虽然艾天的学业一天比一天繁重，但他再也没有因为马虎受到老师惩罚，也从没有失去对学习的兴趣，这一点和他接受惩罚时的阳光心态不无关系。

艾天：

别看我妈妈偷偷“作弊”帮助我做作业，可是对我在学校的第一次、也是惟一一次“作弊”，她可是狠狠地教训了我呢。

那是我小学一年级期末考试前的一次摸底测验，我和另外一个先考完的同学相互对答案，被监考的老师发现了，挨了一顿批评还差点被没收了考卷。当时，我很委屈，心想：我又不是不会做抄别人的答案，而且老师明明知道我卷子全做完了，只是对对答案而已，怎么能说我是作弊呢？我越想越生气，回家后，把实情一股脑地告诉了妈妈，原以为她会同情我、理解我。不料，妈妈一听脸就黑下来了，说：“老师做得对。‘对答案’说明你对自己不自信，等同于‘作弊’，是很严重的错误，不仅老师要批评你，我也要罚你。”她让我自己一个人坐在房间里闭门思过，还罚掉我一顿晚餐。

那天晚上，妈妈把我拉到身边认真地给我分析了考试对答案的坏处：

1、可能把自己原本做对的题目给改错，相信别人不如相信自己；

2、耽误时间，考场上不抓紧时间进行检查，反而和别人交流答案，把可以用来检查的时间浪费了；

3、要和别人对答案，还要提防被老师抓住，容易养成不专心的坏习惯；

4、给老师留下了不好的印象；

5、考试就是要反映自己的学习成果，这样做是对老师、同学和自己的欺骗。

听完妈妈的分析，我心服口服地承认了自己的错误。

妈妈扶上“天梯”，孩子自己走路

王开敏：

艾天总能轻松地取得不错的成绩，但在班里从没有名列前茅。我始终坚持，孩子并不是为了分数而活着。

基于这样的想法，我们当时就反其道而为，把课余时间都提供给艾天全面发展。我和他爸爸艾勇经常带儿子爬山、打球，并鼓励艾天多看课外书，淡化分数，淡化名次的观念，讲究实效，讲究从学习中学会学习，掌握学习的方法，并感受学习的乐趣。我们从来不要求艾天非要挤进班里多少名不可，儿子还半开玩笑地阐释了他总结出的“不当第一”理论：

第一名不好保持，这次考了第一名，下次没当上，不但老师要讲，同学也会议论，自己会增添很多压力，只要在前十名内就可以，最好是第九名、第十名，既不打眼又不会影响自己的学习效果。

我不但不给他施压反倒补充说：“只要在20名内就行。”艾天对我的观点表示赞同，经常对我讲：“老妈最好，最理解我。”有时高兴时还会喊出“老妈万岁”的口号。

不重成绩名次并不意味着放任自流，恰恰相反，我对孩子是有要求的，我要求孩子必须多看书，拓展知识面。令我欣慰的是，在广泛阅读当中，艾天找到了一种适合自己的学习和考试的方法，有了这种能力和游刃有余的气度，一切皆在他的掌握之中了。

艾天：

美国教育专家杜威说过，“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”我想，我的父母在教育我、培养我的问题上，一直都在向这个最高的目标努力着。

小学二年级时，黄石市在暑期组织少儿交通夏令营活动，向全市征集小学生参加，妈妈没告诉我，就给我报了名，而且整整21天，她和爸爸把我“扔”进夏令营一次也没来看过我。

这次夏令营是全封闭式的，条件非常苦，要求格外严。大热天不允许支蚊帐，早早起来训练，吃完早餐去听交警叔叔讲课，午饭要自己排队去打，衣服也要自己动手洗。开营没几天，就有学生怕苦或者生病退出，夏令营结束时，原本七十多人只剩下我们17个营员完成了全部课程。因为表现突出，我在这次活动中被评为“十佳夏令营少年”。

按我妈妈的说法，这21天我的收获是整整瘦了一圈，浑身上下都是痱子，带去的白裤子被我洗成了黑色，毛巾变得黏糊糊发着馊气；但这都不是主要的，重要的是我长大了很多，不仅学到了交通安全知识，更变成了一个可以初步自理生活的“小男子汉”，培养了主动处理学习生活中所遇难题的思维。

后来我经历的许多事都证明妈妈的观点是正确的。

王开敏：

艾天上初中以后，无论在生活还是学习上都不要我们太操心了，他成了一个很有主心骨的孩子。

一次，有个平时很调皮的学生上课又迟到了，老师非常生气，就罚他在教室外站着听课。谁知，艾天下课后，跑到老师办公室郑重地对老师说，那个同学迟到是不对的，但老师罚他站着听课也不合适。尽管老师是出于教育的目的和动机，但是这种方法有失偏颇。听了艾天的一番话，老师非常激动。

事后老师告诉我说：“艾天是个非常关心别人的好孩子，我从教那么多年，还是第一次碰到学生敢于指出老师存在的问题，从那次以后，我发誓永远不会再罚学生了，因为他的真诚感动了我。”

艾天的真诚也感动了同学，从此那个调皮的同学再也没有迟到了。

篇5

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篇6

豹孤儿刚生下来妈妈就死了，是羊奶妈灰额头用自己的奶汁喂大了豹孤儿，它们开心的生活在一起。

可是豹和羊是天敌。

豹孤儿不小心压死了小白羊，还咬伤了头羊，所以羊们害怕得远远地躲着它们。

灰额头奶妈为了保护自己的伙伴，就把豹孤儿推下了悬崖，但它又舍不得自己喂养大的豹孤儿也跳下了悬崖，它们死在了一起。

我真难过呀！

篇7

读《哲学家.蚂蚁和赫儿墨斯》有感

这是一则小的故事，读后不禁哑然失笑，故事是这样说的：一个哲学家发现一条遇难的船，船上的人都已已经死了。他用那颗哲学家的“聪明”的大脑去判断原因，于是他大骂上天不公平，就因为一个犯罪的人在船上，就让许多无辜的人一起送了命。

他正说着，忽然发现自己被一大群蚂蚁包围了。原来他当时正站在一个蚂蚁窝边。有一只蚂蚁爬到他身上咬了他一口，他一脚把许多蚂蚁都踩死了。这时赫耳墨斯出现了，他用魔杖指着这个哲学家说：“你不是要批判上天不公平吗？可是你自己也是用同样的态度去伤害生灵呀？”

这个哲学家在批评别人的同时，自己也犯了同样的错误，用同样的手段去伤害其他一些弱小的生灵。这则小故事讽刺那写些说一套做一套言行不一的人。告诉我们不要只去看别人的短处，而看不到自己的短处，只看到自己长处的人。对于相对我们而言的一些小的生灵，我们要学会保护它们，不要藐视它们，它们与我们一样同样是生命。保护比我们弱小的生命，是我们义不容辞的责任。

篇8

目的 总结艾滋病合并马尔尼菲青霉病（Penicillinosis Marneffei， PSM）的病情观察及护理经验。方法 分析38例艾滋病合并PSM病人的临床特点及护理过程。结果 34例经积极治疗及护理好转出院，2例死亡，2例自动出院放弃治疗。结论 艾滋病合并PSM感染并非临床少见，只要提高对该病的认识，早期诊断，通过有效的治疗和护理，可降低病死率，提高患者的生活质量。

【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；马尔尼菲青霉病；护理

马尔尼菲青霉病（Pencicillinosis Marneffei， PSM）是由马尔尼菲青霉菌（Penicillium marneffei，PM）引起的深部真菌病［1］，有严重消耗性疾病或免疫功能低下者易于感染此病［2］。常继发于艾滋病，如不及时治疗，可造成全身各系统受损。现将我科38例艾滋病合并PSM的临床特点、护理过程报告如下：

1 临床资料

1.1 一般资料

本组38例中，男31例，女7例，年龄21～66岁。工人3例，农民4例，居民无业31例。经静脉吸毒者15例，有性不洁史23例。

1.2 诊断依据

本组病例均经广西壮族自治区疾病控制中心（CDC）确认HIV阳性，均符合卫生部疾病控制司提出的AIDS诊断标准。PM感染相关检查：血液、痰液、脓液、粪便培养、骨髓培养或组织活检等支持PSM的诊断。

1.3 临床特点

本组病例均有发热，体温在38.3～41℃，呈慢性病容，贫血外观，体重下降(较原来下降10%以上），皮肤弥漫性脐凹样改变，皮疹中间化脓溃烂、变黑、结痂20例，口腔念珠菌感染6例，恶心、呕吐5例，腹泻、解水样便（每天4～6次）3例，合并肺结核5例，弓形脑病1例，肝炎8例。实验室检查：血CD4淋巴细胞3～58个/μl，病毒载量（HIV-RNA）增高。

1.4 治疗方法

本组病例均给予抗PM治疗，用两性霉素B、氟康唑0.4g静脉滴注，伊曲康唑0.1g口服。给予抗病毒、抗炎、保肝、提高机体免疫力及对症等治疗及相应护理。

2 结果

所有患者经两性霉素B治疗20～25天PSM症状消失，34例病情好转出院，2例因多功能衰竭死亡，2例自动出院放弃治疗，20天后随访病人死亡。

3 护理

3.1 注重心理护理

艾滋病患者除了承受疾病带来的痛苦外，不可避免地要承受各种各样的心理负担，有来自家庭、社会多方面的压力（歧视和排斥等）、生活与情感压力、自我空间压缩、人格问题等，而患者对以往的性不洁或吸毒感到十分羞愧和后悔，加上对疾病知识普遍缺乏，表现出焦虑、恐惧、易激惹。故护理时我们把护理过程视为教育过程，介绍疾病相关知识，尊重患者，对患者承诺保守隐私，采用启发式谈话，不对患者的陈述作任何评判，掌握谈话技巧，取得患者的信任，让其主动说出自已的想法，用真诚的态度、良好的言语去体贴关怀患者。帮助患者争取家庭和社会的支持，并把治疗成功的人士介绍给病人，用他们的亲身经历去感染病人、鼓励病人战胜疾病的信心并积极配合治疗，帮助患者提高生活质量，延长存活时间。

3.2 皮肤护理

本组病例大部分有皮肤病变，皮肤呈脐凹样改变，中间化脓破溃、变紫变黑、结痂是青霉病的特征。护理不当可加重感染。因此我们在护理过程中，首先要保持皮肤的清洁和干燥，嘱患者穿干净、宽松的棉质衣服，保持床单位的整洁，及时修剪指甲，以防抓破皮肤。注意观察病情变化、用药效果、皮疹大小和数量的增加或减少、溃烂程度、是否有疼痛及瘙痒，及时给予止痛、止痒。护理过程中要严格遵守无菌技术操作，如卧床病人给予垫水垫和协助翻身，防止加重感染和继发感染。

3.3 用药护理

本组病例均采用两性霉素B治疗，该药副反应多，而且严重，主要包括寒颤、发热、头痛、食欲下降、恶心、呕吐、肝肾功能受损、静脉炎等。因此在治疗前给患者做好解释工作，介绍药物的作用、副反应及应注意的问题。从小剂量（一般成人每天5mg）开始，用注射用水作溶酶，稀释后再加入5%葡萄糖注射液500ml中静脉滴注，以后视病情及治疗效果需要调至治疗量。在输液过程中滴速宜慢，时间≥5h，且最好现配现用并避光［3，4］，同时采用深静脉输液（通常采用锁骨下静脉穿刺输液）。输液过程中加强巡视，观察有无副反应发生，定期监测血常规、尿常规、肝肾功能，做到及时发现问题及时处理。

3.4 做好临床症状的护理

①发热的护理。本组病人均有发热症状，体温在38.3～41℃，护理上每4h测体温 1次，必要时随时监测体温，超过38.5℃给予物理降温或药物降温，退热期出汗多及时给予更衣，并嘱多饮水。②咳嗽、咳痰的护理。保持室内空气流通，协助病人有效咳痰，及时清除呼吸道内分泌物，给予雾化吸入、引流或使用镇咳、抗炎、化痰等治疗。③恶心、呕吐的护理。病人呕吐时应采取坐位或侧卧位，头偏向一侧，密切观察病人的面色、呛咳和呼吸道通畅情况，防止呕吐物呛入呼吸道，记录呕吐时间、量、性质、次数，及时补充水和电解质。④腹泻的护理。注意大便的次数、量、性质，有无腹痛，及时送检大便常规、培养，以确定原因。做好病人肛周皮肤的护理，每次大便后用温水清洗，大便次数多的清洗后用凡士林或金霉素软膏保护皮肤。给病人提供舒适的和休息空间，严重腹泻给予静脉营养。

3.5 营养支持

正确评估患者健康状况，给予高蛋白、高热量、高维生素、清淡可口富于营养的饮食，贫血严重、白细胞和CD4淋巴细胞减少明显者，遵医嘱输新鲜血或血浆、白细胞、红细胞、白蛋白等，以提高机体免疫力。本组20例患者在对症治疗基础上加用高效抗反转录病毒药物治疗，CD4淋巴细胞、白细胞、白蛋白明显上升。从而减少了再次感染的机会。

3.6 做好消毒隔离及预防措施

艾滋病患者因免疫缺陷，易被各种各样的细菌感染。本组病例已出现机会性感染，CD4淋巴细胞低，故住院应住单间，室内空气每日用紫外线消毒1次，地面、床头柜、床等每日用1∶200ml含氯消毒液拖擦2次。护理时应戴口罩、帽子、穿好隔离衣、戴手套，操作时应严格遵守无菌操作规程。病人用过的物品如衣、裤、被服、床单位装入防水的口袋中外加一布袋，并标明有传染性，经高压蒸汽消毒后再洗净，被血、体液、排泄物污染过的物品应进行集中消毒烧毁，病人出院后病房空气终末消毒，用福尔马林或过氧乙酸熏蒸，严把一次性物品、注射器回收处理关，杜绝医原性传播。护理人员在操作时要做到稳、准，防止针刺伤。当进行有可能被血液或体液喷溅的操作时，如气管插管、插胃管等，应戴护眼镜。同时告知家属或陪护人员护理患者前后应消毒双手，如有皮肤破损应戴手套，防止交叉感染。

4 体会

PM系人类罕见的致病性双相青霉菌［5］，免疫功能低下的人群易于感染。目前我国艾滋病已进入快速增长期，艾滋病合并PSM也随之增多，被认为是东南亚地区AIDS患者最常见、最重要的机会性感染之一，其主要感染途径是呼吸道、消化道、受损皮肤感染了PM而致病。治疗时使用两性霉素B最为敏感，护理上注重心理护理，严密观察病情变化，做好皮肤护理、用药护理，加强消毒隔离及预防措施，提供良好的营养支持，提高患者机体免疫力，可改善患者预后，延长患者生命。

参考文献

［1］曹存巍，邓卓霖，马韵.应用PCR技术快速诊断马尔尼菲青霉病［J］.临床皮肤科杂志，2000，29(5):278-279.

［2］杨国亮.皮肤病学［M］.上海:上海医科大学出版社，1992:194.

［3］徐晓敏，林碎钗.应用两性霉素B脂质体治疗深部真菌感染的不良反应监护［J］.中国实用护理杂志，2005，21(4):51-52.

篇9

【关键词】 荨麻疹;桃红四物汤;耳穴埋籽

Abstract：[Objective]To observe the pink 4 property soup and ear acupuncture treatment buried under the seeds to chronic measles.[Methods]For patients 45 cases of pink 4 property Tonga with reduced ear hole buried under the treatment to seeds to chronic measles.The property pink 4 Tonga with reduced ear hole buried under the treatment of seeds to chronic measles is effective treatment.

Key words：measles;Pink 4 property soup;ear hole planted seeds

荨麻疹是由多种病因引起皮肤黏膜小血管扩张，通透性增强而出现的一种局限性水肿反应。笔者采用桃红四物汤为基础方，加减配合耳穴埋籽治疗慢性荨麻疹45例，取得较好疗效，现报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 观察本院2001年1月至2009年5月患者90例，随机分为两组。治疗组45例，男20例，女25例，年龄15～65岁，平均(38.32±13.25)岁，病程2个月～6年，平均(2.65±0.5)年。对照组45例，男21例，女24例，年龄16～68岁，平均(38.32±13.25)岁，病程2个月～6年，平均(2.65±0.5)年。经x2检验，两组性别、年龄、病程及皮损类型差异无显著性(P>0.05)。多数患者治疗前曾用抗组胺药、钙剂、VitC等治疗。

1.2 治疗方法 治疗组基本方：桃仁10g，红花6g，生地12g，赤芍12g，当归10g，川芎6g，丹参15g，白藓皮15g、地肤子10g、蛇床子10g、蝉蜕10g、防风5g。随症加减：阴虚盗汗加制鳖甲、煅龙骨、煅牡蛎;卫气不足易感冒者加黄芪、白术;疹块色红，口苦、口干者加白茅根、紫草、天花粉;风块夜间尤甚者加重当归用量;大便干燥或秘结及邪传大肠，腑气不通，加制大黄，以清热通便。取穴：主穴为肺、荨麻疹区(有糠皮样脱屑，不易擦掉)、耳背肺、肾上腺、内分泌、大肠。过敏部位相应反应区：如风疹起在前胸者，取胸穴;伴心烦失眠者加心穴、神门穴;久病脾胃虚弱者加脾穴和肾穴。将羚锐牌麝香虎骨膏剪成0.5cm×0.5cm小方块，然后选择大小均匀、色黑粒充实、未经过加工的王不留行籽数枚备用。用75%酒精将耳廓擦洗后根据辨证每次取穴7～8个，告诉患者每个穴位按压30下，每天3～4次。单侧贴压，3～5天更换1次。一个疗程7天。未愈者休息5天后，再进行第二个疗程。

对照组：给予息斯敏片10mg qd口服，维生素C片0.2 Tid口服，葡萄糖酸钙10ml+50%葡萄糖20ml静脉注射qd，3d，炉甘石洗剂外用擦洗，每天3次，7天为一个疗程。

2 疗效观察

2.1 疗效标准 治愈：风团消退，无瘙痒，划痕试验阴性，半年以上无复发。有效：风团消退30%以上，或消退后复发间隔时间延长，瘙痒明显减轻。无效：风团及瘙痒无明显改善，或风团消退不足30%。

2.2 疗效评价 经过1～2个疗程治疗后，实验组有38例患者病情明显减轻或好转，有7例患者效果不明显;对照组有26例患者病情减轻，有19例患者效果不明显。见表1。表1 两组临床疗效比较(例)与对照组比较，P

3 典型病例

患者，女性，37岁，2008年12月10日不明原因下全身突然出现风团样疹块，瘙痒异常，已数年。上级医院用抗过敏治疗，未见明显好转，患者极为苦恼，来本院求治，查体见患者肩背部及下腹部腹股沟，两小腿等处出现大片疹块，有时夜间尤甚，纳可，二便如常。平时易感冒，舌苔薄，脉沉。药用：杏仁、红花、生地、赤芍、当归、川芎、丹参、白藓皮、地肤子、蛇床子、蝉蜕、防风、黄芪、白术5剂。加用耳穴埋籽，主穴取穴肺、耳背肺、荨麻疹阳性区、神门、大肠;两耳单侧贴压，分别取穴内分泌或脾，三天一更换，一周后患者风团消退，偶有散在疹块，一疗程后无疹块出现、无瘙痒，划痕试验阴性，追踪半年以上无复发。

4 讨论

荨麻疹中医学称为“瘾疹、风块疹”。多由汗出当风，感受外邪、或阴虚血燥，胃肠湿热蕴结，复感外邪而发，本病以皮肤湿痒为主要症状，病因与风、热、瘀有关，病机是风、热、瘀搏结，蕴结皮肤，引起经气不利，气血运行不畅[1]。桃红四物汤主要有抗炎、降血脂、扩血管、抗疲劳及耐缺氧、抗休克、补充微量元素等作用。中医学认为：久病人络、久病多虚，桃红四物汤之当归、生地黄、川芎、桃仁、红花，加黄芪等益气养血祛风，活血通络。促进机体生血、行血，使营卫通利，血脉畅行，则风邪无以存留而自灭。

现代医学认为耳廓的神经、血管最为丰富，并于肢体内脏的生理病理有密切的联系。刺激耳廓的神经能调整机体的脏腑功能及内分泌平衡[2]。肺主皮毛，为皮肤病首选穴位，能宣肺解表、祛风止痒;内分泌穴可调节内分泌紊乱，抗过敏;肾上腺穴具有清热解毒，抗过敏和调节机体免疫功能的作用;大肠穴与肺相表里，清大肠湿热;神门穴可镇静安神而止瘙痒;心穴能宁心安神、止痛止痒;久病者易出现脾肾虚弱，加脾穴和肾穴，能运化水谷、调和营卫、健脾益气、扶正升清、补肾强体，两穴合用能强筋骨和增加机体抵抗力。

耳穴埋籽法痛苦少，不损伤皮肤，经济实惠，疗效可靠，副作用小，方便易行，患者治疗期间不影响工作和生活，便于推广。由于耳廓穴位较少，为保持疗效，务必找准敏感点，找准敏感点能大大提高疗效。慢性荨麻疹患者由于体质过敏，免疫力低下，其治疗时间相对较长。因此，治疗前应作好患者解释工作，教会正确按压方法，坚持按压。

参考文献

篇10

近年来,笔者用麻子定喘汤合化痰平喘膏外敷治疗哮喘非急性发作期患儿90例,取效良好,报道如下。

1 一般资料

175例患儿均来自本院儿科门诊。随机分治疗组90例和对照组85例。所有病例西医诊断标准均符合1998年全国儿科哮喘协作组修订的《儿童哮喘防治常规》中的3岁以上小儿哮喘诊断标准[1];中医诊断标准均符合国家中医药管理局1994年的《中医病证诊断疗效标准》中的哮喘诊断依据及其缓解期分类标准[2]。治疗组90例中,男48例,女42例;年龄最小1岁,最大16岁;病程最短15天,最长8年。对照组85例中,男50例,女35例;年龄最小1.5岁,最大15岁;病程最短1月,最长9年。两组一般资料无显著性差异,P>0.05,具有可比性。

2 治疗方法

治疗组用自拟麻子定喘汤,组成:炙麻黄、桑白皮、葶苈子、苏子、款冬花、车前子、旋覆花、白果、白芥子、地龙、甘草。加减:发热者去白芥子加黄芩、连翘、生石膏;寒饮者加附片、桂枝;痰多不易咯出者加贝母、海浮石;汗多者加麻黄根、煅龙骨、煅牡蛎、黄芪、五味子。1日1剂,水煎分3次温服。同时贴敷化痰平喘膏:药用白芥子、葶苈子、鱼腥草、车前子、旋覆花、甘遂、麻黄、桂枝、地龙等份研末,取适量调膏,涂于敷料上,外敷于大椎、风门、肺俞、膏肓穴。贴2小时取下,每日1次。对照组用穿琥宁注射液每天5~10mg/kg,用5%葡萄糖注射液100~250ml稀释,静脉滴注,每日1次。均以1周为1个疗程。

3 治疗结果

疗效标准:痊愈:哮喘平息,听诊两肺哮鸣音消失;好转:哮喘减轻,听诊偶闻及哮鸣音;无效:哮喘发作症状无改善。治疗2个疗程后统计疗效,结果如表1。

4 体会

本病的发病既有外因,又有内因,内因责之于素体肺脾肾三脏不足,导致痰饮留伏于肺窍;外因责之于感触外邪。其病机为外因诱发,触动伏痰,痰阻气道所致。小儿因先天禀赋不足,或因后天调护失养,或病后体弱,易导致肺脾肾三脏不足。肺气不足,则卫阳不能充实腠理,故常易为外邪所侵,邪阻肺络,则肺气不利,治节无权,失于输布,凝液为痰;脾虚则运化失司,不能为胃行其津液,则聚湿为痰;肾阳虚亏,不能蒸化水液,也能使水湿蕴积成痰。故治当止哮平喘、宣肺化痰为主。麻子定喘汤方中麻黄宣肺平喘为君药;款冬花、旋覆花、苏子降气平喘、化痰止咳,葶苈子、车前子、桑白皮泻肺平喘、化痰止咳,白芥子温肺祛痰,白果敛肺定喘,地龙清热熄风,平喘利尿,共为辅佐;甘草润肺止咳,调和诸药。化痰平喘膏中白芥子、葶苈子、甘遂等皆为镇咳祛痰之药,尤其是甘遂为泄水之圣药。肺俞穴乃肺之背俞穴,是肺脏经气输注于背部之腧穴,能调肺气,补虚清热;风门、膏肓为足太阳膀胱经之腧穴,能理肺气,补虚弱。现代药理研究证实,白芥子油外敷可使局部充血、发疱、温度上升,有利于药物的吸收;白芥子、葶苈子都能抑制毛细血管的通透性,抑制炎性渗出;麻黄多种生物碱能松弛支气管平滑肌而有平喘作用,并有抗过敏抗变态反应的作用;桂枝挥发油吸收后,经肺排泄,能稀释痰液,使其容易咳出;鱼腥草挥发油有显著的抗过敏作用,并对支气管平滑肌有直接的松弛作用;车前子和旋覆花配伍有平喘、镇咳、祛痰的作用;广地龙醇浸膏有舒张支气管的作用,能对抗组胺和匹罗卡品引起的支气管痉挛。诸药合用共奏宣肺化痰、平喘止嗽之佳效。

5 参考文献

[1]全国儿童哮喘防治协作组.儿童哮喘诊断治疗常规(试行方案)[J].中华儿科杂志,1998,36(12):747-750.