元旦游戏范文
时间：2023-03-26 19:15:18
导语：如何才能写好一篇元旦游戏，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
游戏规则：
1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。
2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
3、共四个队获奖。
2、岁岁平安
游戏规则：
1、八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。
2、 主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。
3、在1分钟之内充破气球多者胜出。共四个队获奖。
3、正话反说
游戏规则：
1、八个代表队各出一人参加游戏。
2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
3、最后胜出的四个队获奖。
4、吸管运输
游戏规则：
1、八个代表队分成四组。两队一组，每队各选五人上场。
2、每队五个队员按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。所以要千万保证严肃，否则后果自负。
3、每组运输最快的队胜出，共四个队获奖
5、双龙戏珠
游戏规则：
1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。
2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。
3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。
6、心有灵犀
游戏规则：
1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。
2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。
3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。
7、官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
8、拍七令
用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
9、挑战数数字
10、成语接龙
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
11、双人顶气球接力
两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。
12、钻竹竿
各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出
13、猜猜猜
模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。
14、船东和青蛙
15、抛绣球（20分钟）
准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.
16、幸运之星演绎大餐（20分钟）
准 备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
17、夫妻双双把家还（20分钟）
准 备：十个气球游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
18、寻宝大行动
道具：“宝物”（一般为字条） 参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。
19、吹空罐
20、心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字） (鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟 、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙)。
21、顶气球比赛
道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人） 游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）
22、吸啤酒游戏
游戏道具：啤酒数瓶 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
23、英雄救美
每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。（钥匙要差不多样子。）然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能那一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。
24、七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起。要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃….
25、瞎子穿拖鞋
26、奇怪的墙壁
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篇2
一、填字游戏：
游戏道具：一块白纸板、一支笔
参与人：随机抽取（喊号）
游戏规则：有些四字成语我们经常会说，但至于怎么写，可能未必“下笔如有神”了。像“饕餮”大餐、“耄耋”之年、运筹“帷幄”、残“羹”冷炙等成语，可能平时会用到，但这些打引号的字或词真让你动真格的一笔一划的写出来，估计在场能写对的人不多。
二、 扮时钟
游戏道具：一块白板，三根指针，一支笔
参与人数：3人（可轮流找人玩）
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
三、 蒙眼作画
游戏道具：眼罩，纸，笔
参与人数：5人
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让大家评选画的最好的和最不好的进行奖惩。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？
四、七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，
主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
篇3
?实习期间，我在**幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：
?一、保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评
?这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
时间飞快，我在周岗幼儿园实习已过了半年。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在，学校的所学不到.
在我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。
在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。
实习期间，我在**幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：
篇4
【关键词】幼儿园；音乐游戏；准备
音乐游戏活动的准备分为以下三个方面：
一、活动材料的准备
音乐游戏活动前教师设计得越仔细，那么要准备的材料就会比较多，一般教师要准备这些。
（一）音乐
A.选音乐
选定一首好听的音乐是引发幼儿兴趣的前提，小班幼儿我会选择一些旋律清晰，欢快明亮的有词歌曲，在活动过程中，教师适当哼唱旋律，配合动作的引导，幼儿能很快的进入游戏的氛围中。 比如：我执教的小班音乐游戏《猫抓老鼠》，我选择的就是旋律明快、节奏鲜明的歌曲，幼儿在活动刚开始时就很快进入了活动的氛围。
B.音乐的剪切和组合
音乐游戏活动是教师精心设计的，很多教师在设计音乐游戏活动中，充分体现创新原则，让幼儿更好的理解和参与活动，教师多会截选对活动比较有利的音乐，进行剪切组合。 这一部分准备对活动是非常有益的。比如：在我园教师组织的大班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中，教师很用心的把原为韵律活动中的前一段音乐剪下来，加上泡泡糖的音效音乐，最后加上猫的叫声，三部分音乐组合起来，形成了幼儿感兴趣的、成功的一节音乐游戏课。
（二）教具
教具准备得合理，会为一个活动增添许多乐趣，也会让幼儿更加投入的进行活动。 教具的准备包括：A、头饰和胸饰的准备。 在有角色的音乐游戏中， 头饰和胸饰的准备让幼儿更加容易进入角色。例如：还是我执教的小班音乐游戏《猫抓老鼠》中，我就给幼儿准备了小老鼠胸饰，当每名幼儿粘上小老鼠的胸饰时，孩子们都开心极了，马上就进入了自己是小老鼠的角色，效果特别好。但有一点值得注意，如果要利头饰，那在选择头饰时一定要考虑固定性和安全性。
（三）多媒体
多媒体在幼儿园活动中的运用越来越多，运用得好对活动的开展起着重要的作用。多媒体包括录音机、电脑、投影仪等。在音乐游戏活动中因为要控制音乐的进行，所以录音机运用得多一些，也为了更好的控制音乐， 教师一般都要使用遥控器来控制音乐， 这样也要求教师对音乐和器材很熟悉，音乐游戏活动才能流畅的过度和进行。
二、经验的准备
经验的准备一般是对于幼儿来说的， 为了达到更好的效果，在活动中不专门去传授一些知识， 有时需要给幼儿一些前期经验准备，如我园教师执教的小班音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》中，为了让幼儿了解小蝌蚪的外形特征、它长大后的演变及外形的变化，教师在课前就上了一节这样科学活动，让幼儿有了这样的经验准备，孩子们在这个活动中的表现很棒。除了这类的经验准备， 有些是让家长为幼儿做前期经验准备，例如请家长带幼儿去参观水族馆或博物馆等获得一些前期经验。还有些音乐活动中需要节奏的支撑，在课前教师给幼儿节奏的训练和熟悉也是很必须。
篇5
【关键词】词汇句型写作结合
高三复习有这样的现象：学生把重要词汇背得很熟，单选题目做得也较好，但在完形填空和改错中却判断能力比较差。在写作中学生的高考考纲词汇，好的词语和句型更是难体现在作文中，即便是用了，正确率也较低。而我们高考8级目标对于学生的语言输出能力有了更高的要求，要求学生能写出语义连贯且结构完整的短文，还能叙述事情或表达观点和态度。 并提出要特别注重提高学生英语思维和表达的能力。语言输出的基本单位是词语，那么如何达到8级目标所要求的使学生学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配呢？
为了能够把理解的词汇转化成能正确而灵活运用的词汇，我们尝试着在高三一轮词汇复习的同时与写作相结合。具体做法如下：第一，词汇讲解要精讲精练，为了落实而设置各种练习达到理解和掌握要点的目的。第二，写作与词汇的结合要循序渐进，从单句，段落，到篇章。
单句的掌握和运用是段落，篇章的基础和保障。对五大基本句型首先要进行夯实，从简单的主干成分为主的句子逐步过渡到比较长的复杂句或复合句。
E.g. Book 2 Unit 1： 1.The book belongs to me.
2. The book belonging to me was bought last week.
Book 5 Unit 5： In spite of varieties of homework given to the students， the ones that finished it in advance were in the majority， who could enjoy the delicious ice cream preserved in the fridge.
在教学中我们发现学生在使用主干成分的简单句时正确率比较高可是当遇到较复杂的主谓双宾和主谓宾补时就容易犯错，或是想不到用该句型表达。如，The teacher made us be interested in English. 学生总会忘记其实形容词或过去分词可以直接做补语。当然，由于英汉句子结构和思维方式存在着一定的差异，这种思维的扭转要通过反复的指导和巩固才能做到。
有了单句的基础，就要逐渐过渡到段落。段落练习的主要目的是训练学生使用过渡衔接词，简单复合句（定语从句，状语从句和名词性从句）的基本能力。
E.g.
Book5 Unit5：
温州以皮革生产著称。因此，在温州有各种皮革工厂是不足为奇的。由于国内外发生巨大的经济变革，温州面临着前所未有的严峻挑战。温州经济是否能复苏要看所有温州人的努力。
重点词汇和句型的再次巩固：
1. Be known to ， throughout， be famous for， as， leather p_____
2. No wonder， varieties of ，
3.e____ changes， home and a______， challenge， experience（定语从句）
4. whether…or not， come to life， depend on， make efforts
翻译范文：
As is known to people throughout the world， Wenzhou is famous for leather production. No wonder that there are varieties of leather factories. With the great economic changes home and abroad， Wenzhou faces tough challenges that it has never experienced. Whether Wenzhou economy comes to life or not will depend on the efforts made by all the Wenzhou people.
短文的翻译写作对学生来说是个难点，尤其是在课堂有限的时间内。所以要对学生进行指导。首先，理解短文意思。其次，确定基本句型。然后，分析短语，句子之间的逻辑关系。选择适当的连接过渡词。最后，利用连词或副词形成语义连贯且结构完整的短文。口说无效，实践才重要。通过学生的自我写作实践，典型学生作品共同评价和纠正，达成了语言学以致用的教学目标。如下是一节词汇，句型与写作结合的练习：
Book5Unit4：
上个周末我和朋友们去野营。在户外搭起帐篷，围绕在篝火旁，又唱又跳。通常，人们在自然界中会感到轻松。我们尽情地享受大自然中的新鲜空气和宁静。夜晚，我仔细看着天上的星星，他们好似王冠上镶嵌的宝石。 陶醉在美丽的星空中， 我很可能是最后一个入睡的了。
1.go camping
2.put up surround a campfire V-ing
3.general feel at ease
4.fresh quietness to one’s heart’s content
5.observe which as if diamonds decorated
6.trap in starry sky likely
Last weekend， my friends and I went camping. We put up a tent and surrounded a campfire singing and dancing. In general， people feel at ease in nature. We enjoyed the fresh air and quietness to our hearts’ content there. At night， I observed the stars in the sky which looked as if they were diamonds decorated in the crown. Trapped in the beautiful starry sky， I was most likely to be the last to sleep.
词汇教学与写作实践相结合具有重要意义
首先，从遣词造句到语篇输出上来说。在我们的教学过程中，教师应当有目的，有计划地对重要词汇，常识性词汇进行操练，把词和意思，词和句子结合起来，利用基本句型，让学生养成见词就有句的好习惯，逐步提高英语思维和表达能力。从而由句逐渐过渡到篇章，实现词汇与写作的完美结合。
其次，基本句型使学生词语运用有章可依。由于教学任务和课时量的紧张，学生到了高三，比较固定的高考写作体裁（记叙文，应用文，议论文等）在所谓万能写作模板的推波助澜，很多学生错认为有了个写作框架再背几句套话，写作就万事大吉了。可悲的是学生只有框架，却言之无物。结果造成高考作文大面积的不及格现象。所以，要有具体的语言目标要求，认识英语句子构成的特点，灵活运用基本句型，及时纠正学生随心所欲的中文式句子，使词汇的意义落到实处。
再者，汉译英短文写作练就中英思维转换能力大有提高。词汇在短文中的应用，体现了学生语言运用能力和中英思维的转换能力。教师要在词汇教学中重点突出，精讲精练，注重习惯用语的运用，特别是在短文翻译写作和话题写作中。学生在话题写作之前，头脑中很自然地都是先用汉语构思谋篇，然后再逐步译成英语。如果能在平时的教学中经常锻炼学生遣词造句和中英思维转化的能力，相信学生通过循序渐进的训练，写作水平定会厚积薄发，水到渠成。
以下就是我们的教学收获：
1.学生的学习任务减轻。减少了徒劳的语言点用法笔记，在语言运用中体会到了语言学习的乐趣，能独立的用一种语言才是与这种语言真正交上朋友，使模块学习中词汇教学的针对性增强，重点词语的重要用法得到有效落实。
2.当学生基本句型得到了夯实，他们对写作的畏惧就大大降低。认清英语句子的构成特点是学生写作水平提高的关键。时时处处为学生提供遣词造句的机会。
3.在中译英短文写作中，学生英语思维能力和语言运用能力得到锻炼和提高。学生在自我语言运用中会渐渐有意识地使用所学词汇。
4.由于课堂上教师，学生，生生之间有对所译的句子和短文的评价和纠正，学生辨别良莠，掌握写作标准和技巧的能力也得到了提高。在讨论中，学生的自主性得以体现，发散性思维得到训练。
5.在词与写作的结合中，有意识地复现重点词汇和学生薄弱的语法项目（定语从句，非谓语动词等），增强学生定期回顾知识和学以致用的学习意识。
总之，高三词汇的落实有多种途径，与写作相结合的教学尝试是较好的教学手段，可以一举多得。 我们要不断探索词汇与写作相结合有效落实的教学方法。
参考文献
[1] 《普通高中英语新课程标准》（实验）2003年4月
篇6
1小学体育单元教学中游戏辅助的特征
单元教学是指单一教学内容的环节。传统体育教学包含多种运动项目，教师在讲解这些运动项目时，学生因为初次了解运动项目，在理解上容易混淆各项运动知识，从而无法逐一地理解和运动，降低了小学生对体育运动的积极性。采取单元教学的方式，通过各个环节有针对性地讲解能够有效提高小学生对运动项目的理解，增加体育锻炼的意识。游戏辅助能够提高单元教学内容的丰富性、多样化，营造趣味性教学氛围，调动小学生体育学习积极性，从而有利于教师快速完成体育教学目标，提高体育教学质量。（1）教学目的明确。游戏教学的目的明确是指让学生在游戏教学中快乐学习，愉悦锻炼，尽可能地感受体育锻炼给予的益处和乐趣，加强学生对学习目的地明确，提高自觉性，使其更好地参与体育教学。这一过程中，教师作为学生的主导因素，应积极引导和辅助学生，帮助其制订合理完善的自身锻炼目标和锻炼计划，从而有效提高自身体质和学习的主动性、自觉性和有效性。（2）教育性加强。教育性加强是指学习积极性、能动性的加强。通过游戏教学，学生能够充分体会团队合作的意义，继而在合作学习中感受快乐，加强合作意识，提高自身对体育锻炼的意识和主动性，从而更好地增强体质。同时，游戏教学有助于学生良好性格的塑造，促进学生合群，提高其自主合作能力，促进小学生身心健康全面发展。（3）教学方式灵活。灵活性是指教学的灵活多变，这种特点主要体现在游戏教学方式可随意转变，教学可以根据单元教学能容不同制订多种游戏方式。例如，户外课堂中，教师可依据户外环境和形式逐一制订多种趣味性游戏方式，同时可根据教学内容转变游戏目的、方式和规则，让学生时刻保持热情和快乐，参与到游戏活动中，学习更多的体育知识和生活技能。
2单元教学中游戏辅助对小学体育教学的作用
游戏教学应用于小学体育课堂教学中，能够充分调动学生主观能动性，发挥学生主体地位，增强体育教学质量，同时还能促进师生互动，帮助教师更好地引导学生参与体育教学。例如，“接力赛跑”课程中，如果教师只单纯讲解运动技巧，学生仅是听，课堂中缺少充分性的运动演练和技巧使用，这在很大程度上阻碍了小学生对接力赛跑运动技巧的充分领悟和应用，降低了学生学习兴趣、活动积极性和学习乐趣。因此，在教学中，教师应着重采取理论结合实践的教学模式，在讲解运动技巧时组织学生接力跑，并向学生示范赛跑前热身运动和握棒、交棒技巧，引导学生在游戏中充分运用所学技巧，加强运动熟练度，提高学生运动兴趣，增加积极性。比赛时小学生存在较强的胜利意识，因而在游戏比赛中可以引导学生参与比赛，促使其主动思考游戏方式和技巧，利于学生智力及思维能力发展。除此之外，小学体育教学中，采用游戏教学能够更为多样性、灵活性地转变游戏场景、游戏环境以及游戏内容，快速调动学生积极性，提高学习兴趣。例如，在体育活动开展中，教师可临场创设体育游戏，同时鼓励学生积极参与游戏内容创新，促进小学生思维想象力和创造力发展，培养其创新意识，增强体育积极性。
3小学体育教学中游戏教学的应用
体育教学是小学教学的重要课程。体育游戏具有多样化的形式，丰富的游戏内容，同时又具备生动性、竞赛性和知识性，可极大地激发小学生体育学习能动性，促进思维能力提升。对此，教师需充分把握游戏辅助对体育教学的积极意义，充分和全面性地发挥游戏辅助作用，以提高小学体育教学质量。3.1灵活转变游戏类型，提高学生锻炼积极性体育课堂中的热身运动主要用于跑步和徒手操，虽具有安全可行的特点，但是小学生对于热身运动并无多大兴趣，重复多次后则会产生拒绝和抵触心理，进而影响教学进程和效果。其次，体育教材内容简单枯燥，教师教学方式单一重复，这些因素均会降低教学质量提升，影响学生体育学习兴趣，因而达不到体质增强的目的。因此，针对这一情况，教师需注重学生的主体性，从小学生好奇心出发，灵活设定教学情境，以激发学生兴趣。例如，教师可以针对体育教材进行改编调整，将跑步和徒手操运动过程中设定一些小型体育游戏，如慢跑中可以组织抢物游戏，即所有学生以列队形式排立，在学生背后系住彩带，比赛开始时后面学生抢到前面学生的彩带则淘汰一人，最后留下者为最终冠军。通过这一方式，可有效调动学生兴趣，使之积极参与体育运动，理解锻炼的含义。小学体育教学的目的是增强学生体质健康，调动体育活动积极性，从而促进小学生体育能力发展。因此，通过游戏方式引导学生参与体育活动，对小学生体育参与性和体能增强有促进作用。
3.2合理选择游戏方式，培养学生思维创新力学习是个循序渐进、不断发展的过程，思维能力则是学习进步的最好体现。在体育教学中，为有效引出新的学习内容，教师在课堂开始前多针对所学知识和要学知识进行简单论述和示范。对此，教师可以利用学生自身创新能力引导学生示范和讲述，给予学生自我讲述时间，以此检验学生上节课学习效率。同时，教师应该根据小学生体质情况选择合适的游戏运动，保证游戏流程简便、游戏规则简单以及运动难度小的特点，从而促进学习有效进行，促进游戏教学方式深入发展。此外，教师在游戏选择中需注重学生差异性，如男女生兴趣差异，教师可将学生分为男女2组游戏，如女生以跳绳、跑步、踢毽子为主，男生则以兵乓球、跳远、跳高为主；其次，可以接力赛跑、传物、搬运物品等游戏，加强学生集体合作能力，增强团体意识，拉近学生相处距离，以培养其互帮互助的良好品德。
4结语
篇7
摘要：改革开放以来，我国社会分工越来越细，很多企事业单位一方面面临着用工危机，另一方面面临着人员冗余的问题，而劳务派遣的出现不仅解决了部分人员的就压压力，同时为“冗余”的人员找到了新的工作，为缺少人才的岗位找到适合的人才。事业单位的主要工作是为社会发展服务，其劳务派遣对优化事业单位资源配置起到的作用非常重要。本文主要对劳务派遣的概念、分类及其对事业单位资源配置的影响进行分析，希望对事业单位优化资源配置起到积极作用。
关键词 ：事业单位 劳务派遣
二十世纪90年代，劳务派遣这一用工形式从美国产生，并很快在世界各国得到广泛应用。目前，劳务派遣也已经成我国企事业单位的重要用工模式。2008年以来，我国劳动法开始实施以来，劳务派遣的用工模式得到了迅速发展。事业单位在我国是一种特殊的法人机构，专门向社会提供公共服务。我们首先应该了解劳务派遣对事业单位资源分配起到的利弊，才能进一步研究劳务派遣的应用。所以本文主要就对事业单位劳务派遣对资源配置的影响进行简要分析。
一、劳务派遣的概念及分类
1.劳务派遣的概念
劳务派遣又称为劳动派遣或者人才派遣，指的是有合法资质的劳务派遣单位，根据可以接受劳务派遣的用工单位需求，双方依照相关法律签订派遣协议，并将与之建立劳务关系的劳动者派往劳动单位，劳动者接受当前用工单位的管理制度，同时用工单位向劳动者支付劳动报酬。
2.劳务派遣分类
完全派遣类型 事业单位在人员相对饱和的情况下，将单位内部一些非核心员工，例如后勤、文员等岗位人员，或者是非专业性工作，例如卫生、搬运、物业等工作外包给劳务派遣公司。人员输出单位与用人单位签订劳务派遣协议，劳务派遣公司承担员工的招聘、录用、信息管理、保险、住房、福利等管理工作，并承担劳动人员的人事责任风险。
（1）转移派遣类型。事业单位原来的招聘录用并继续使用的员工，将现有劳动关系转移到派遣公司，并由派遣公司继续与劳动者签订合同，原用人单位可以继续使用，但是要向派遣公司支付派遣员工的派遣金和相关服务费。在进行转移派遣工作的时候，用人单位的人事并没有变动，仅仅是员工的雇佣关系发生变化，而用人单位只是雇佣了员工的劳动力，并没有直接的隶属关系，也不用承担员工劳动合同的变更风险。
（2）减员派遣类型。减员派遣是一种较为特殊的劳务派遣，用人单位如果有人动，例如裁员，这些被裁员的员工档案就会被迁入派遣单位，由派遣单位与被裁员工继续签订劳动合同。如果原单位需要这些员工，可以向派遣公司租用。
（3）试用派遣类型。有些事业单位为了降低员工的使用风险，深入了解新员工，这些用人单位可以将新员工的劳动关系挂靠到派遣公司。新员工在派遣公司的工作表现将成为原用人单位参考的重要标准。单位在了解到员工的工作能力、责任心及对单位的忠诚度之后，再考虑与之签订正式的劳动合同。
二、事业单位劳务派遣对资源配置的影响
1.正面影响
（1）对事业单位人力资源配置的影响。事业单位采用劳务派遣模式可以解决单位用人不足的问题，大大缓解人力资源的压力。事业单位的工作主要是向社会提供公共服务，在人员编制方面受到财政及政府人事部门的约束和影响。在编制条件限定的情况下，事业单位有些工作需要更多的工作人员，但是又不能自行扩大编制，这时候劳务派遣就发挥了重大作用，适度调节了事业单位的人力资源问题。
（2）对事业单位组织资源的影响。事业单位是一个社会组织，具有相应的组织性，可以直接控制或者运用单位的各种资源要素，这些要素是组织发展和运行所必须的，通过科学合理的管理活动，为事业单位起到增值作用，提高单位的经济效益和社会效益。事业单位启用劳务派遣用工模式，协调了单位的人力资源配置，便于组织应用和发挥现有的各种要素，充分发挥单位的社会效应。
（3）对事业单位财务资源的影响。事业单位与派遣单位实现劳务合作，事业单位不需要再单独设立部门负责人员招聘，也不需要耗费更多的人力、物力和财力进行员工培训，大大节省了单位的财务支出。有了劳务派遣制度，事业单位只需要对派遣单位提出用人要求，派遣机构就可以帮助单位完成后续的派遣、招聘、培训工作。劳务派遣制度不仅节省了事业单位的财务成本，也降低了单位的用人风险，避免对单位造成不必要的损失。同时，事业单位可以根据自身需求，适时向派遣公司增减派遣员工。这样提高了事业单位用人的灵活性。
（4）对事业单位信息资源和技术资源的影响。事业单位的工作需要根据社会的需求不断发生变化，与时俱进。然而传统的招聘工作并不一定可以招聘到完全符合单位需求的人员，而启用劳务派遣制度，单位完全可以根据工作需要吸纳有用人才。这些人才一旦进入单位，必定参与到工作当中。基本上劳务派遣的员工工作经验都非常丰富，在实际工作中会将外部的信息资源、技术资源带入到工作当中，无形中提高了事业单位工作效率，丰富了其他员工的工作经验，整体上提高事业单位的工作质量，更好地服务社会和广大人民群众。
2.负面影响
劳务派遣虽然可以优化事业单位的资源配置，提高单位的工作效率和工作质量，但是从某些方面来说，劳务派遣存在一些问题需要引起事业单位的高度重视。首先，启用劳务派遣的事业单位难以形成统一的文化氛围。劳务派遣是一种不完整的劳务关系，在这种关系下，员工与单位没有隶属关系，仅仅是需求要求下的用人单位服务。派遣员工对单位没有归属感，更没有扎实的情感基础，这在一定程度上会降低工作积极性。其次，事业单位与派遣员工之间的工作需要长期协调。事业单位工作质量与效率的提高重在工作人员与单位文化的协调。但是很多事业单位的员工奖励机制、薪酬福利不会用于派遣员工身上，这就会打击员工的积极性。同时员工与事业单位工作的协调需要时间，往往刚刚达到协调同步，劳动人员与单位的合同也就到期，此时，员工与单位是否需要继续签订合同就需要双方共同考虑今后的发展情况。再次，无论是企业还是事业单位都存在自身的机密，这可能涉及到事业单位的发展，也可能涉及到国家的机密等。在编员工有相关的约束与授权，但是一旦人员不够，要完成服务或项目，必然借助派遣员工，此时重大消息或有泄露的风险。因为用人单位为了让派遣员工尽快投入工作，必然要进行相关的说明，无意中就会把内部机密透露给受派遣人员。而受派遣人员与事业单位之间只是一种短期关系，合同到期就会解除劳务关系，这样一来派遣员工必然会带走工作机密。
总之，劳务派遣是目前非常流行的一种雇佣关系，虽然可以优化事业单位的资源配置，节省单位的财务开支，提高单位的工作质量和效率。但是劳务派遣同样存在风险，在看到其优点的同时必须重视其缺陷，根据单位的具体需求，有针对性地运用劳务派遣这种用工方式，权衡利弊，保证事业单位的工作顺利开展。
参考文献
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[2]姚刚,刘春艳. 浅析劳务派遣在勘察设计单位中的应用[J].中国勘察设计,2008(12)
[3]苏慧文,刘洁.新形势下劳务派遣的问题和发展对策分析[J].中国海洋大学学报(社会科学版),2008(2)
[4]樊华.浅析当前劳务派遣制度实施过程中存在的问题及应对方法[J].中国水运(下半月),2011(8)
篇8
北京西单离天安门广场有2、8公里，路线如下：
从起点北京西单出发，行驶80米，右转进入大木仓胡同；沿大木仓胡同向东行驶61米，右转进入西单北大街；沿西单北大街向南行驶489米，左转；沿西长安街行驶1、9公里，右转进入广场西侧路；沿广场西侧路向南行驶286米，到达目的地天安门广场。
（来源：文章屋网 ）
篇9
生于1962年，香港上世纪80年代以来的著名电视、电影人。早期代表作《义不容情》、《大时代》、《誓不低头》等，曾创造了万人空巷的收视热潮。1995年投身电影业，创业作是周润发主演的《和平饭店》。1996年，与杜琪峰共同创建银河映像，在拍出《一个字头的诞生》、《神探》等风格另类的作品之外，也成就了《孤男寡女》、《大只佬》的票房佳绩。
在众多看着香港电视剧长大的人心中，韦家辉三个字约等于神。相形之下，“金牌监制”、“鬼才编剧”都平淡了，他是港剧港片之魂。如果你寡闻不知道《一个字头的诞生》，甚至不幸无视银河映像，但至少听说过《义不容情》、《大时代》吧，而这一切，很大程度有赖于这个想故事的人。由电视跨界电影，对工业介入之深，对原创的坚持，对流俗的超越，作为一个长居幕后的人，他在自己的领域里安静又高调。如今身边每个人，连牛气的老搭档杜琪峰，也都要称他一句：“韦先生”。今年的香港国际电影节，他被选为焦点影人并举行回顾展，这在近年香港影视原创疲软背景之下，意义不言自明。
叶晓萍
驻粤港记者
TVB时装剧辉煌
“《大时代》写疯了，我很庆幸我是这样的”
上世纪八九十年代，香港经济如日中天，港片时装剧也正当其时。韦家辉19岁进入TVB做编剧，24岁升任创意总监。27岁刚开始做监制时，一部《义不容情》就使他名声大振。30岁那年，又有了更轰动的《大时代》。他的电视生涯，顺风顺水，早熟早慧，二十出头就写尽人性，琢磨宿命。后期从TVB去了亚视，还拍过“”题材的《还看今朝》，在当时港剧中前所未有。韦家辉不走寻常路的作风，从起步就奠定了。
南都娱乐：做监制时才二十多岁，戏里复杂的人性，无论意念还是桥段，你灵感的来源是什么？
韦家辉：说起来，前段时间我和张华标（前TVB金牌监制）碰了一次面。他说回看我当年，觉得韦家辉这个人二十多岁，但对人性的看法其实是有些天分的，不知为什么能写到一些人是挺立体，看到一些东西是挺复杂的，又不像小孩想出来的东西。我以前也有想过一些理由，是不是我很小就出来社会做事？我读书的时候是半工半读，接触了很多人，在经历很丰富的人身上看到一些东西。可能也有些本能，在你看到一些事有别的想法。
南都娱乐：你在电视台时，好像就喜欢在某种类型中多放一点东西，把它变得复杂。
韦家辉：我想应该是希望做一些不同的东西，或者本来你这人就有点怪怪的，想的东西又有些不同（笑）。但以前《新扎师兄》或者《流氓大亨》，到了一些煽情的时候，我会比别人更极端些。到了《义不容情》的时候，也是电视剧表现的一种方法而已，可能有些东西写得极端一点。真正有多么不同，可能是《大时代》，有一点疯了的感觉，包括忘记了一些尺度，忘记了TVB是一个大台，有一些守则，开始比较任性地去做创作，释放一些东西出来。
南都娱乐：当年《大时代》据说删减了，公司有没有给你压力？
韦家辉：其实播出前没有压力，播出后被投诉了，就有一点点。那时候限制不大，我已经在香港电视界成名了，而且当时跟隔壁台“打仗”，老板会放手让你去做。我们在七点线播出的时候，已经投诉多得不得了，好像罚了钱，后来搬去了九点线（播）。公司没办法，要剪一些东西，我尽量跟两位总经理争取，很傻劲地希望保留原汁原味给观众看。我觉得《大时代》是我后来做电影的一个基础，你当那是一个baby，他生出来的性格真的很犟，你要想办法去保护它。但反过来看，其实你已经做电视很多年，拍一部这样的戏出来，其实是可以被炒的，你全忘了电视守则。但当时就是一股蛮劲一头钻进去，就要这么创作，其实稍微冷静一点都不会这么做。
南都娱乐：你有没有后悔？
韦家辉：没有后悔，我很庆幸我是这样的。
南都娱乐：怎么看现在港剧的水平，似乎已没有早年的影响力了？
韦家辉：我其实很少看，可能这样说不公道，因为没有看就没有发言权。但有时我在外面吃饭，看到电视，觉得是有一点不尽如人意，可能跟老板有点关系。回头看看，我可能是在香港电视全盛时期，在里面做创作的。现在是哪些人呢？还是那帮人，只是当年大家都还年轻。如果我没有离开电视台，这样年纪也还在做创作人。你想想，二三十年前，一帮很强的人，（现在）可能就是这帮人，能量就不一样。好处就是他们的经验更丰富了，坏处是年纪大了，有时在某个环境做得太久，会不会有的东西钝了？一定有时候是这样。
电影之路
“改做电影是因为周润发，杜琪峰更像慈母”
为了控制自己的作品，最好从创作转制作，而上世纪九十年代初电影市道不俗，从电视跨界电影也是过去不少香港电影人的发展轨迹。韦家辉在电视界早早成名，到了1993、1994年，已有不少人游说他出来拍电影，但真正让他下定决心的，是周润发。他的处女作《和平饭店》，也是周润发当年去好莱坞前夕的港产告别作，可惜风格另类，叫好不叫座。1996年，韦家辉与杜琪峰共同创建了银河映像。当时重复又重复的江湖片、赌片、胡闹喜剧一片热卖，而看透繁荣背后的泡沫，在韦家辉的倡导下，“原创”成为银河映像的深刻烙印。自此，杜氏的锐利影像、韦氏的天马行空，这对黄金搭档，在后来港片陷入低潮时越发彰显其价值。十五年来，韦家辉说两人合作从来不用坐下来说清楚，只因循着各自性格、能力，默契不知不觉自然生成。如今，他已不担任公司里具体职位，但在银河映像的血液里，他的影响一直无处不在。
南都娱乐：1995年出来做电影，是因为电视已经没有挑战，还是向来有电影情结？
韦家辉：坦白说，当时走出来，眼前的原因一定是因为周润发了，他叫我出去拍《和平饭店》，这是一个很强的诱因。但回望（深层原因），你会发现有的东西是不会变的，像婚姻，我的老婆，我的朋友，但环境我喜欢变，我喜欢变了磁场，到一个不熟悉的环境做事，我觉得是一个能量。太熟悉的话，如果我到现在一直留在TVB……一定有些东西不同的，人也一定会不同。
南都娱乐：《和平饭店》你自己到底满意吗？
韦家辉：这部戏最后的票房是满意的，事实上大家都告诉你没有不成功。只是有周润发的戏当时不应该收二三千万，当时收两千多万票房―其实就是不成功的了。你会有一点疑虑。那年周润发拍了我们的《和平饭店》，也拍了部《赌神2》，后者票房多很多，好像是五千多万，同一个周润发！当时你会问很多问题，市场是不是这样的？如果留在这个圈里会怎么样呢？你会想一想这个东西。
南都娱乐：当年总结出的原因，是故事被改来改去，还是它先天就不够主流？
韦家辉：始终每个市场都有一个主流在。眼前有一个选择，你是拍每一部戏都在想市场，去计算，还是去拍一些你想拍的东西？最后我还是选了很不同的路去走。第二部就是《一个字头的诞生》，其实它比《和平饭店》极端很多，越走越远了，我就选择了走到更远处了，呵呵。
南都娱乐：《一个字头的诞生》确实跟当时潮流很不一样。
韦家辉：当时很多古惑仔的电影，能卖大钱，但你开这样一个题材的戏，是专门想变一些东西。现在我回望《一个字头的诞生》，故事有些精彩的地方，是好事。但其实骨子里，我是不是一个天生远离观众的人？其实我不是，我可以很近观众，只不过最初是为了不同而不同，同时有一些东西在里面呼唤。
南都娱乐：你和杜Sir的银河映像更令人称奇，你们应该在TVB时代就有交集了？
韦家辉：之前在电视台，只合作过一部电视电影《天堂血路》，可能是1988、1989年左右，刘德华和郑浩林主演的。那时候大家成天都会一起聊天、谈事，但真正合作是我离开TVB拍了《和平饭店》，然后才一起做了后面这么多电影。
南都娱乐：外人看来很费解，大多数时候负责编剧的你，和经常改剧本的杜Sir，彼此怎么配合？
韦家辉：很多时候是这样，创作上我有个意念，有时是老板说我们要做一个什么片子。每个项目开始了，我会回去想一些东西，就一个起步点和他先沟通，等他也有了感觉，他就去发展。现在因为要送审，很多时候我先想了送审的剧本，审批全通过了，老板已经知道了，也找到了主要演员，大家有一个概念之后，就开始去拍。我会看演员怎么拍，然后对照了（剧本）再作变化，变成新的剧本让他们现场做，他也变了一些东西出来，这样互相演变。
南都娱乐：你怎么看待自己在这合作中的角色？
韦家辉：骨子里我最在意的是这部戏最后是怎样，我经常形容我是接生的，到底这个宝宝是怎样的，我是在摸索这部戏到底是怎样的，包括导演的拍法，演员的演出，到了外景，某一个景给你的感觉是怎样的，你可以综合所有东西，用这些资源讲故事。《神探》可能是一个挺好的例子，它的结构挺复杂，这可能是我在现场最多的，到最前面去看演员看到心中的鬼。也一直看到他们剪片，剪了很多版本，那种沟通，是我介入那个世界最多的。
南都娱乐：但据说你和杜sir很少同时在现场？
韦家辉：如果大家一起上前线的话，其实不是很需要。很多时候是错开时间的，比如我剪完这个片，他又剪一个版本，我可能也在做下一部戏的前期工作。每部戏我们都去看景，但一定我是先去，过滤了一些景，剩下可以放到戏里的景，然后他第二轮再去看。有些人合作是一起去看景的，但这样就没有意义了。我们的工作模式就是这样，说复杂也不会很复杂，只不过效率要很高。
南都娱乐：有说法是团队里杜Sir和你，一个是爸爸一个是妈妈，你认同吗？
韦家辉：呵呵，我也认同的。爸爸和妈妈的分工现在没那么明确了，但传统来说是严父慈母。其实我跟他是相反的，可能他比我更像慈母，他会热心一点。有时我未必会骂人，我会保护着我的手足，但如果我的手足有问题，我想我可能永远都不会再见他们，不需要见了。他可能就会好一点。
南都娱乐：你后来单飞了三年，是困难还是自由一点？
韦家辉：自由是肯定自由一点，但我自己一个人拍戏的时候，拍到一半会感觉很累。很多时候我拍的可能是贺岁片，一定要赶档期，没法停。你在现场拍完，又要回去做创作，又要准备宣传，可能一天只有一个半小时睡觉。拍到最后，你会发现人的体能耗尽。所以有时我想，如果他也在，可能我就能睡四个小时了。这是我发现最困扰的地方。
商业VS个性
“我自己更喜欢风格化的东西，但这很多时候会离观众比较远”
上世纪八十年代出身TVB的韦家辉，写过拍过诸多脍炙人口的剧集，所谓卖座方程式，在他心中早已滚瓜烂熟。投身电影圈后，他一心要拍前卫大胆的电影，但理想很快遭遇生存问题，于是就变成了“任性”。他和杜琪峰商量“两条腿走路”，推出了《孤男寡女》、《瘦身男女》、《呖咕呖咕新年财》等银河映像史上票房最好的几部商业片。2004年单飞后，杜琪峰去拍自己最感兴趣的黑帮片，他则继续拍贺岁喜剧，延续了为生存而商业的策略。“到了某个阶段，我发现两者都可以并存，一点都不委屈。”韦家辉如是说。
南都娱乐：你和杜sir合作的戏有不少商业片，会否是你对市场的认知更多一点？
韦家辉：市场他也很熟悉，他很久之前拍《八星报喜》、《审死官》那些也很卖钱的。只不过两个人走在一起拍，投资者希望有商业一点的电影，因为两个人片酬可能已经占多一点了。反过来，当各自做一个导演，你可能愿意整个制作缩小一点，就变成一个作品。
南都娱乐：什么时候开始想多照顾票房？
韦家辉：你看银河映像一开始也挺偏锋的，但经过了几部之后，发觉路难行，然后有些声音告诉你，你离市场远了。我自己也多坚持过一两年，然后因缘际会到了中国星、一百年电影开始投资电影，老板向华胜先生很喜欢我们，但他跟我们讲明，上市公司拍戏是要商业一点，我们也同意是时候贴近观众。于是回头拍《暗战》、《孤男寡女》，《孤男寡女》时的票房是真正开始成熟了。
南都娱乐：1999年拍《孤男寡女》前夕，有没有一种妥协心态？
韦家辉：一点都没有。当然，（这个问题）观众喜欢很戏剧的答案，因为你本来很风格化，忽然扔下了自我去拍一些别的东西，但坦白讲，我们拍《孤男寡女》拍得很开心的。拍一些很强风格的东西，骨子里我们都希望作品观众是认同的，票房也很好啦。试过这么久，有时行有时不行，《大只佬》的时候票房已经到了几千万，它是很大胆的，一部娱乐片里面在讲佛理，但结果又是行的。但大部分时间很难，当这个市场一放大，到整个大中华市场，接受这些戏的（人数）比例可能只有很小。甚至你排期上映，也可能有人说这部戏这么深奥，看不明白。说归说，但骨子里没过多久你又有些东西想试一试，当然一定要老板同意。
南都娱乐：那么最后的出路，还是走双重路线？
韦家辉：是的。坦白说，我自己更喜欢风格化的东西，但这很多时候会离观众比较远。或者有时观众也会喜欢，但不是眼前，可能是五年之后，忽然有一批人告诉你，很喜欢你那时候的电影，但你一定离开当时的观众很远，没办法生存。有时需要跟观众同步，拍观众会喜欢的电影，（以便）认清你在这一行的地位，（获得）这个参赛权，我觉得一定是两条腿走路。
韦氏创作观
“我是接（生）它出来而已，它有它的生命”
这位剑走偏锋的创作怪人，是个絮絮叨叨的处女座，他语速很快，因为思维更快，往往这句没完下一句又来了，他忙着用有限的语言追赶无限的意念。创作也是如此，这部戏正做着后期，同时又有两三部叠着在做前期创作。无论编剧、监制，还是导演，他对自己的工作岗位身份并不想限定，但回头一想，还是得“很大权力、能说事的岗位”。毕竟，讲故事的人最看重的，还是能否畅所欲言。
南都娱乐：你单飞后拍的贺岁喜剧，《鬼马狂想曲》复古又搞笑，但《喜马拉雅星》感觉不太好，究竟怎么回事？
韦家辉：其实很自私地说，我挺喜欢《喜马拉雅星》的意念。但就是拍戏时的能量问题，我带了很多人去印度，但不只想拍一部很喜剧宝莱坞电影，还想多放些东西进去。但我的时间很有限，也曾经叫制片打一个账单，如果多留两个礼拜要多花多少钱，而就算肯花钱，演员档期也要放才行。拍戏的环境对体能消耗很大，我开始睡眠严重不足，没办法完整发挥、转型，转到我真的想讲的世界。当我自己做导演，要搞烂、裁剪自己的剧本时，就要面临一些问题。但现在我回看，也是很喜欢的。
南都娱乐：一直以来你故事里的宗教、神秘主义来源是什么？
韦家辉：我想我是一直关注它的，回望过去做电视创作，其实也有“命运”在戏里面，只不过有时表现的面貌会轻松一点，有时则到一个挺沉重的地步。我会相信这个世界有一个主宰，虽然今天我不是天主教徒，不是基督教徒，也不是佛教徒，但我会相信有一个力量在那。
南都娱乐：你好像也喜欢用到鬼的元素，为何有兴趣借此讲故事？当中有商业考虑吗？
韦家辉：其实我又不是真的拍鬼片，不是拍恐怖的东西，是拍一些生离死别、人恐惧的东西而已。人最恐惧什么，比如你最喜欢的人离开，《我左眼见到鬼》讲的是痛失丈夫，一个未亡人的故事。比如《再生号》，也是在讲几个亲人走了之后，那种思念。可能生与死是我挺想讲的一个题目。说回来，有鬼的元素可能反而是一种障碍，很多部戏送审可能有问题。
南都娱乐：也是力求对当下的突破？
韦家辉：某个阶段是这么想的，但现在越来越自然，或者说越来越像接生。这个宝宝出来，它是怎样的我就怎么样接，不要让它缺氧，不要让它人为地损伤了一块。说回刚才你问的《喜马拉雅星》，如果我用一个很自我的角度去看，因为困境很大令它有缺失，于是我有些遗憾，但其实我不是这个意思，我一点都不遗憾。回望我觉得很自然，几年前的某月某日，我曾经去印度拍戏，遇到这样的状况，尽我所能，这个宝宝就这样了，我觉得它很漂亮。可能有的人觉得那是胡闹，不要紧，这个宝宝就是这样，那是最自然的。一百年之后，可能有人回看很多部商业片，这部戏有人能从中看到一点东西，也说不定。但这已经与我无关，我是接它出来而已，它有它的生命。
篇10
【关键词】胃蛋白酶原；荧光免疫；幽门螺旋杆菌
【中图分类号】R735 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0784-01
胃蛋白酶原（PG）是胃蛋白酶的前体，在胃液的酸性环境中转化为胃蛋白酶。胃粘膜是PG的最主要来源，所以监测血清中的PG浓度可作为监测胃粘膜状态的手段之一。辽河油田矿区职工野外作业较多，吃饭不应时，或有生冷硬情况，故胃病较多，为了解辽河油田职工胃蛋白酶原异常情况，为防治胃病提供科学依据。自2012年1月起我们对于我院进行体检的辽河油田矿区职工采集血样，进行了胃蛋白酶原检测。现将结果报道如下：
1 材料与方法
1.1 标本采集
采集2012年1月-2012年12月于辽河油田第二职工医院体检中心进行体检的辽河油田矿区职工血清3026份，其中男2296例，女730例，年龄24-65岁。
1.2 方法
应用荧光免疫分析法（TRFIA）检测PGⅠ、PGⅡ、PGR，分批次采集，当天化验出结果。
1.3 统计学分析
阳性计数资料采用x2 检验，检验水准a设为0.05。
2 结果
2.1 3026例标本检测的结果显示：
3026例，男 2296例，女730 例。PGⅠ降低45例，男 42例，女3例，占总人数的1.5%；PGⅡ升高431例，男 334 例，女97例，占总人数的14.2%；PGR下降190例，男 141例，女49例，占总人数的6.3%。见表1
1.2性别与胃蛋白酶原变化的关系：男性发生胃蛋白酶原异常的比例比较高，女性较低；PGⅠ降低率低，PGⅡ升高比率较高；PGR降低主要以男性为主。男性显著高与女性，有统计学意义（p
1.3 年龄与胃蛋白酶原变化的关系：
胃蛋白酶原变化与年龄有直接关系，在21～50岁年龄段，随着年龄增长，PGⅠ水平下降、PGⅡ水平上升，而PGⅠ/PGⅡ比值则下降，年龄在41-50岁胃蛋白酶原异常发生率最高，与胃病发生年龄相符。与报道有一定差别[1]。见表3
3 讨论
胃蛋白酶原（PG）是胃蛋白酶的前体，无活性，在胃内盐酸作用下，或者在酸性条件下，通过自身催化，从N端水解42个氨基酸残基后转变为有活性的胃蛋白酶。根据胃蛋白酶原生化性质和免疫原性将其分为胃蛋白酶原Ⅰ（PGⅠ）和胃蛋白酶原Ⅱ（PGⅡ）两种亚群[2]。辽河油田矿区职工，尤其是在野外作业人员，由于长期的饮食不规律、睡眠不足、工作压力大、吸烟、饮酒等等原因导致胃病的发病率相对正常人要高。
我们研究结果发现胃蛋白酶原（PG）异常在辽河油田矿区职工中广泛存在， 男性发生胃蛋白酶原异常的比例比较高，女性较低；PGⅠ降低率低，PGⅡ升高比率较高；PGR降低主要以男性为主。男性显著高与女性，有统计学意义（p
健康体检人群中，血清PG水平与年龄、性别、HP感染相关，联合测定血清PGⅠ、PGⅡ，计算PGⅠ/PGⅡ比值在健康人群胃病的普查和筛查中具有重要意义[3]。血清PG水平异常较为常见，对该群体的PG异常状况应予重视，应积极对体检人群PG异常者进行分层健康管理。
参考文献：
[1] 黄荣根，王春敏，黄飚，宋成.体检人员胃蛋白酶原水平分析及异常结果处理对策[J].标记免疫分析与临床，2012，2（4）71-74