雷锋的故事作文范文

导语：如何才能写好一篇雷锋的故事作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

新兵训练结束后，雷锋被分到运输连当汽车兵，“服从革命需要，革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做”。这是雷锋向组织上表明的态度。

雷锋性格开朗，平时很活跃，教唱歌，办墙报，说快板样样都行，上级领导安排他参加战士演出队，他就起早贪黑地背台词，后来考虑到雷锋的湖南口音与大家的普通话不协调，影响演出效果，他就主动提出换下自己，而集中精力为演出做好后勤工作，大家虽没有看到雷锋的表演，但台上的每一个节目都包含着雷锋的辛勤劳动，和他那处处关心集体，一切服从工作需要的精神。

雷锋回到运输连后，便投入到紧张的学习驾驶技术之中去，针对缺少教练车的现状，他带领大家做了一个汽车驾驶台。雷锋废寝忘食地学习技术，被大家一致推举为技术学习小组长。五月份，雷锋成为了一名合格的驾驶员，被分到二排四班，交给一台13号车上了建设工地。

二年级:里减肥

篇2

很小的时候，我就听说过雷锋这个名字。但不知道他是干什么的。上学后，有一次老师给我们讲了雷锋的故事，后来，我又从爸爸妈妈那里了解了更多关于雷锋的事迹，我就对雷锋这个人有了很深刻的印象，知道他是一个无私奉献的，助人为乐的人。但我总认为这样的人离我们太远了，生活中不可能有这样的人。有一次老师给我们发了一本书，这本书叫《“雷锋车”的故事》。我只知道有雷锋这个名字，不知道有雷锋车呀！我很有兴趣的看了起来。书中的一个个动人的故事，是我心潮起伏，激动万分。原来，这些故事就发生在我们的城市，就是我们身边的人，身边的事。读完这本书使我不禁感慨万千。我想是什么力量使他们五十年如一日地和雷锋一样贡献社会的呢？

首先她们都有一颗纯朴善良的心，。最打动人心的是她们的真情付出。无论遇到什么事，我们都能用爱心去帮助别人，影响、带动周围的人一道做好事献爱心。其二，她们都不怕麻烦，有献身精神。她们都是主动、热情地去寻找需要帮助的对象。其次，她们都是有心人，在平时她们努力学习，总结经验，以备不时之需，例如她们在抢救一位老司机时，如果不是有为旅客随身预备的速效救心丸，如果不是她们有抢救心脏病人的常识，仅仅凭一腔热情，也许会事与愿违。

她们解人危难，拾金不昧，帮贫济困，急人所急，奉献爱心，助人为乐，以人为本的精神产生了“雷锋车效应”，使我们连云港的好人好事层出不穷。赣榆班庄镇大沟埃希望小学涌现出一个“雷锋车”班，长途车司机救助病危女乘客，连云港“叶欣仁爱心基金会”成立。一车主6000元现金抛洒一地，路人主动维持秩序，帮助捡拾，一分不少地交还失主……这一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《爱的奉献》这首歌：“……只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间……”

二年级:龙瑞欣

篇3

雷锋出生在一个贫困的家庭里，家里没有温暖的火炉，没有可口的食物，他们有的是寒冷与饥饿。后来爸爸妈妈、哥哥弟弟也依次离开了入世，小小年纪就接受这样的打击，对一般人而言是承受不住的。但雷锋却不一样。他以这个作为前进的动力，他心中沸腾的满腔热血不是一朝一夕、一点挫折就熄灭的。印象最深的是那次雷锋出差，到沈阳车站换车时，他发现检票口吵吵嚷嚷挤了一堆人，走过去一看，以来是一位中年妇女没有车票而硬要上车。他对那位大嫂说那位大嫂：“您没有票，为什么还要上车呢？”那位大嫂着急地说：“同志，我不是没有车票，而是不知道什么时候把车票和钱都丢了。”雷锋听她说的是真话，就安慰大嫂，并用自己的津贴费买了一张车票，塞进打扫的手里，说：“快上车吧，车快开了。”那位大嫂眼里含着泪水，真是感激不尽。

读到这里，我的脑海里不由得闪出现实生活中的一幕：阿姨们吃完东西的垃圾袋随处乱丢；一个大孩子抢过一个小朋友手中的棒棒糖；一位老人摔倒了却没人去扶……

《雷锋的故事》这本书告诉我们，虽然我们不能像革命先烈那样，做不了惊天地泣鬼神的大事，但我们只要把身边的小事做好，也是为社会、为国家做了贡献。因为，再小的帮助也会温暖别人的心。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”说的就是这个道理。

篇4

自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。

雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。

别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧！

胜利小学六年级：葛睿

篇5

第一阶段：1977年的作文是《学雷锋的故事》，必须写在学习雷锋的精神中我们身边所发生的故事；粉碎“”后，北京第一次高考作文题目是《我在这战斗的一年里》，写自己在战斗的一年里的情况，均是紧扣时代。

第二阶段：高考作文题目开始利用语言在特定环境中的引申意义。

1981年的作文题是《毁树容易种树难》，树木的“种”与“毁”分别象征成就事业与破坏事业，题目引发学生逻辑思维，考生可以联想到生态环境，也可以引申为建设或破坏事业。

第三阶段：出现中性题目。

1988年和1994年的高考题目分别是《习惯》、《尝试》，习惯有好坏，尝试有成功失败；1991年的作文题目是就《近墨者黑》《近墨者未必黑》择其一。

第四阶段：高考作文题从一元化发展到两元化，1996年提供两幅漫画，让考生选一幅更喜欢的漫画写作；1997年提供3个材料，让考生选其中两个材料，题目变得复杂。

第五阶段：出现了科幻式的想象作文。比如1999年的《假如记忆可以移植》，2000年《答案是丰富多彩的》。

篇6

学习雷锋可贵的钉子精神，挤时间研学问、助人为乐、报效祖国，做一个对国家、对人民有用的人才。学习雷锋的活动月。以下是分享相关的雷锋榜样小学生作文大全资料，欢迎你的阅读及关注。

雷锋榜样小学生作文大全一

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这一首家喻户晓的歌曲，深刻地影响着我们一代又一代的人。每当我听到这首歌曲时，我的心情都特别的激动，觉得雷锋叔叔的形象是多么的高大，多么的值得我们敬佩，多么的值得我们学习。春风吹遍了我们的神州大地，在这春暖花开的季节里，我们迎来了学习雷锋的活动月，学校号召我们全体同学向雷锋同志学习，学习雷锋同志要助人为乐，为民服务，为了响应学校的号召，我们学校举行了一系列的活动。

我们学校组织了五、六年级的同学开展了“走进社区为民服务”的活动。当天下午，同学们拿着扫把、垃圾桶、抹布、桶子等清洁工具跟着浩浩荡荡的队伍就出发了。来到我们清洁的社区，同学们说时迟那时快，说干就干，同学们有的拿着扫把尽力地扫着地面的垃圾，有的同学戴着手套，小手钻进裂缝中捡着枯枝败叶，还有的同学拿着刷子清洗墙壁上的“牛皮鲜”……同学们一个个干得热火朝天。此时此刻，我仿佛看到了一个个“活雷锋”就在我眼前出现，我被感动了，得更起劲了。不知道是谁唱起了“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌多么有影响力啊!同学们听了都情不自禁地跟着唱起来，那歌声振奋人心。不知不觉那顽固的污迹、“牛皮鲜”，坑脏的垃圾都被我们清理得干干净净，同学们看到自己的劳动成果都露出了胜利的微笑。老师们看到我们这一群群“活雷锋”心中满是欣慰，脸上洋溢着灿烂的笑容。

雷锋同志只度过了xx个春秋，死的时候都是在为人民服务。雷锋同志短暂的二十二年都在帮助别人，做过无数的好事，他是那么的坚强，那么的执著，他在帮助别人时，他遇到了不少的困难，受过不少的苦与伤，但他从未放弃过“为民服务”的坚定信念，正是这个坚定的信念让他一生留下了辉煌的成就。

雷锋同志是我们学习的榜样，我们要弘扬“雷锋精神”，让“雷锋精神”代代相传，让我们身边涌现更多的“活雷锋”。

雷锋榜样小学生作文大全二

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守住你生活的岗位。

每当读到这段话，就会想到雷锋叔叔。他没有高挑的身高，没有强壮的身体，却又一颗纯洁无比的一颗心。

在星期五的班队课上，吴老师向我们宣扬雷锋精神，让我们学习雷锋，做一个持之以恒、助人为乐的好学生。听到老师的话，我想到了在笕桥菜市场门口免费为人们修拉链的老爷爷。

老爷爷每天6点钟起床，先清扫大街，清扫完之后，便走到自己的小铺子里坐下来。小铺子面前有一个一块木板上面写着：本铺免费修拉链。我到老爷爷的铺子去过几次。每次老爷爷一边修东西，一边和蔼的问我问题：小姑娘你几岁了?几年级了?

记得还有一次，一位小伙子硬要给老爷爷钱，老爷爷拒绝了好几次有点生气了说：你这个拉链我只要稍微修一下，用不了多少钱。”小伙子说：“老爷爷，我们每次都到你这里修，你每次都不收钱，而且那么多的邻居你也帮了不少忙，今天我出点钱目的是给你买一些修拉链的线和剪刀、钳子之类的工具。”老爷爷听了他的话，呵呵地收下了他的钱。老爷爷义务帮群众修拉链一直坚持了好几年。他是一个生活在我们身边的活雷锋。

夜深了，又听见了老爷爷“哒哒哒”修拉链踩缝纫机的声音。

我们作为小学生，从小要学习雷锋关心人、支持人、理解人。不要使雷锋成为一句口号，平时帮助家长做力所能及的家务，帮助老师管理好班级，帮助学习有困难的学生。爱护绿化，劝导在草坪上玩耍的人。

学习雷锋好榜样，让我们现在就开始做起。

雷锋榜样小学生作文大全三

“叮叮叮”，下课铃声响了，老师宣布放学，同学们收拾好书包，陆陆续续地走出教室，回家了。

我和小伙伴一起走在回家的路上，边走边聊天，正当我们说的开心的时候，突然发现前面的马路旁边，有一个拄着拐杖的老奶奶在等待着绿灯亮。因为老奶奶的腿脚不好，而且还有老花眼，所以老奶奶几次都没有过去。我和小伙伴看着老奶奶焦急的样子，我们决定过去扶那位老奶奶过马路。正当我们准备过去的时候，一位叔叔抢先跑过去帮老奶奶过马路了。正当那位叔叔牵好老奶奶的手，准备过马路时，绿灯变成红灯了，老奶奶说：“我自己能过去的，不麻烦你来牵我过马路了，你也还有事没做呢。”

叔叔说：“没关系的，这些都是我应该做的。而且，如果以后我像你这么大年纪的时候，我也希望有这样一个人来帮助我过马路。”

就在这时，红灯变成绿灯了，叔叔牵着老奶奶，一步一步小心翼翼的扶着老奶奶过马路。这时，红灯亮了，一辆面包车正开过来，我和小伙伴在马路边非常着急，没想到，那辆面包车的驾驶人员既没有开过去，也没有按喇叭，只是静静地等着老奶奶过完马路之后才把车开过去。

走过马路之后，老奶奶对叔叔说：“真是太谢谢你了，你叫什么名字?”叔叔说：“不用谢，我也该回家了。老人家，再见，你走好啊!”

那位叔叔真是一个“活雷锋”，真是雷锋精神处处在啊!

雷锋榜样小学生作文大全四

要问我最崇拜谁，我一定会毫不犹豫的回答：“雷锋!”正是他那一个个助人为乐的感人故事，驱动着我，成为我心中神圣不可侵犯的偶像。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。

雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，雷锋一直把他们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和啊!”

过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样!雷锋出差一千里，好事做了一火车。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。我一定会向你学习“赠人玫瑰，手有余香”，努力发扬雷锋精神，做些时代的好少年!

雷锋榜样小学生作文大全五

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……” 同学们，你会唱这首《学习雷锋好榜样》吗?3月5日，是全国人民都刻骨铭心的雷锋纪念日。我和同学们去政协礼堂聆听雷锋班班长讲雷锋故事，学唱了这首歌。

雷锋是一个简单朴素、尊老爱幼、勤俭节约、助人为乐、坚强奋斗的解放军战士。他7岁时成了孤儿，在党的关怀下读书、学习，所以他立志长大后要终身报答党，做好每一项工作，全心全意为人民服务。雷锋班第一任班长评论他说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋曾经说过:人的生命是有限的，为民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的服务中去。

有一次，天阴沉沉雷锋叔叔的，还不时飘着细雨。雷锋叔叔在车站看到一位大妈正在焦急得寻找车票。雷锋叔叔立即把自己身上所有的钱都给了那位大妈。大妈问他叫什么名字，住在哪?雷锋叔叔笑着说：“我叫解放军，住在中国。”

雷锋班第一任班长张兴杰爷爷说：“要学习雷锋的钉子精神，将他的钉子精神永久传下去，是我们大家学习的榜样、楷模。

篇7

要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字。

[新题解析]

写作美德类命题作文，先得化大为小，找到合适的写作内容。如当同学遭遇困难而孤立无援的时候，你主动地与他一起面对，大家称之为乐于助人；当朋友不小心弄坏你的心爱之物而紧张的时候，你脸上露出的浅浅笑容，我们称之为宽容。其他同学满足于从正面讲述故事的时候，你若反弹琵琶，从一个令人心寒的画面或故事中引出，情节自然会不同寻常。写作议论文时，运用经典论据非常关键。如讲到爱国，就想起杜甫的忧国忧民、文天祥的爱国赤诚；讲到孝顺，就想起后汉黄香扇枕温衾、汉文帝刘恒亲尝汤药的典故。另外，

“感动中国”中的众多人物，闪亮的更是美德之光，将这些素材引入文章，内容自然充实。

[佳作引路]

守住心底的美德

穿越时空隧道，雷锋回来了。他还是那么年轻，憨厚的面孔依旧，淳朴的笑容依旧，就像从未离开过这个世界，就像刚刚出了一趟很远的公差。

在列车上，雷锋照例把座位让给了一位老人，打算去帮乘务员做点什么。“什么?你要给乘客送开水?”雷锋笑着点了点头。“车票拿出来!”几个乘务员几乎是异口同声。雷锋纳闷地掏出车票，心里很是诧异，做好事和查车票有什么关系呢?一位年纪较大的乘务员露出恍然大悟的神情：“我明白了，是你们单位组织学雷锋做好事!”

众人也都如梦方醒，七嘴八舌地问起来：“你哪个单位的?来了几位?有没有记者跟着?需不需要感谢信?”雷锋听不懂他们的话，看见桌子底下有一把茶壶，径自拎起来转身就走。雷锋打满了开水，挨个车厢送去。

“同志，喝水吧，才打的开水!”“你这人真是，在火车上谁敢喝别人的水!”走了好几节车厢，并没有一个人去接雷锋递过的水。这时候一个乘务员推着售货车过来了。“喂，谁让你在火车上卖水的?”“人家不是卖，是送人的!”“送也不行，这样谁买我们的饮料呀!”

到站了，雷锋茫然地随着人流走上月台。这时，一位一手抱着孩子，一手拎着一只大皮箱艰难地迎面走过来。雷锋不假思索地伸出手去：“大嫂，我帮你提东西吧!”“谁是你大嫂?你要干什么?”惊恐万状，花容失色，孩子也抱紧妈妈的脖子哭了起来。

雷锋转身离开月台。车站外彩旗招展，原来是几家单位在开展学雷锋活动。在自己的巨幅画像前，雷锋呆呆地站了好久。“先生，我注意您好久了，你长得很像雷锋，我想聘请您做我们厂的特型演员。”雷锋快步走开，那人紧追不合：“报酬好商量……”

转过街角，那人发现雷锋突然消失了踪影。他悻悻地骂了句：“他妈的，真雷锋又怎样，不识抬举!”夕阳洒满了雷锋的画像，滚滚红尘中，没有人注意到有一滴冷冷的泪滴在雷锋的胸前，映着血红的夕阳，像一颗流血的心!

篇8

点评人：我是雨欣 我是个“小书虫”，无论班上谁有什么好书，我都会第一个上前去借。这不，今天，我又借到了一本我盼望已久的《雷锋的故事》！ (采用倒叙的手法开篇，不错。但下文中没有体现对这本书的“盼望已久”！)

星期三下课时，我习以为常地拿出心爱的作文书，小心翼翼地放在课桌上，津津有味地看了起来。看着，看着，突然我发现我的同桌正趴在桌子上懒洋洋地翻着一本《雷锋的故事》。啊！那正是我梦寐以求的！ （这部分的重点在于“梦寐以求”，因此应该着重写出自己是什么梦寐以求的，而其他的一笔带过即可。）

回到家，我匆匆忙忙地放下书包，冲着正在厨房里做饭的妈妈大叫：“妈妈！我要买《雷锋的故事》！”妈妈摇摇头，长长地叹了一口气：“唉！没钱怎么买啊！”我只好怀着失望的心情垂头丧气地做作业去了。 （本段与主题“借书”没有必要的联系，显得多余。如果实在要写则一笔带过即可。）

篇9

《语文课程标准》明确指出：“加强思维品质与思维方式训练，培养学生写作创新能力”。这一要求就涉及到培养学生写作创新能力，以往的写作大纲提出了选择表达式、安排、详略、条理清楚等技术性要求，而《语文课程标准》明确提出了学生写作具有创意这一根本性要求，这一要求摒弃了以往的一些陈旧观念，鼓励学生敢于写自己想写的，敢于说自己想说的，敢于创新。

那么，如何才能培养学生的写作创新能力呢？

首先，标题有新意。

从近几年的趋势看，大考作文多采用话题作文形式，命题人给出一个写作话题要求考生根据话题规定的范围自拟题目，这正好为考生提供了一个展示自我的才华的机会。不能有半点马虎。因此，考生千万不能草草地拟定一个题目了事，或把话题抄下来当题目，而应精心构思，讲究艺术，拟出具有创意新的题目。著名的文学家秦牧说：“好的题目，总是概括力很强，富有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣”。秦牧大师说得很好，一片优秀作文，总是离不开一个好的标题；一个好的标题能使文章增色。这样具有新意的标题仿佛人的眼睛，能传神，能洞察万物一般让人瞬间生情。

新颖的标题总能给读者一种无限的想象空间，如《伟大的悲剧》《羚羊木雕》等。这些标题新颖有吸引力，能让读者产生一种一探究竟的感觉。要拟好一个标题需要掌握一定的技巧。如我们面的“青春”的话题就得抓住“青春”二字，用修辞的形式拟出《青春如歌》《青春是一朵含苞花蕾》，运用比喻手法，设置悬念，激起读者阅读的兴趣。在面对“金钱”为话题是，学生不妨用标点的形式拟出《金钱？金钱！》标题，这里的一个设问表明对金钱过去的探究，一个感叹号表明金钱给人类将带来更大方便给予肯定。运用标点，标题新颖，富有深意，引人深思。在面对“成功”为话题作文时，不放用引用点化的方法拟题《勤其一生铸兰亭》，标题暗含成功之意，让人耳目一新。总之，标题创新，应紧扣话题，既要概括文章内容，又要有特别的感染力，简洁明快，新颖别致。

第二，立意要新，彰显人文精神。

《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求发现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这就要求学生写作立意要新，要让“意”成为文章的灵魂，，统帅，充满人文气息。学生要结合自身体验，对自然、社会的认识，从普遍、抽象的现象中提取典型、具体的意象现实社会中充满正义的、积极的、富有生命力的事物是广泛存在的，有个别历史久远的思想，行为，习俗在现实社会中变一角度又有一番新意，对陈旧的一些观点、言行在现实中又有了新解。从现实生活人们普遍关注的“游人景区乱画”、“不守交通规则横穿马路”。等诸多现象中我们不得不思考在提倡以人为本的今天人们的道德修养更为重要，我们不妨从“德的重要”“树德的必要”等意义方面立意，更能启示读者，又如对于教育话题，有人提出：“只有赏识教育，鼓励教育是不行的。还应该有多种教育方式，如挫折教育，惩罚教育等。只有多种教育方式并存，才是真正的素质教育，也才符合世界的教育潮流”。再如针对现阶段人们见义勇为的行为越来越被人们淡漠的情况下，我们不妨提倡“雷锋精神同样值得提倡”、“雷锋虽死，精神永存”这样的认识鞭僻入里，具有时代特色，彰显人文精神，令人信服。

第三，作文结构创新。

近年来，中考作文文体要求降低，考生可根据自己的喜好形式充分显示自己的才华，这对考生作文提供了便利。那么我们如何在作文中发挥文体的优势进行结构创新呢？我们可采用日记体书信体这部载体。它是一种比较灵活的文体，考生用书信语言记录自己比较有意义的所见、所思、所感、所闻。其内容和写作对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、事、物、理都可入笔。日记体作文变现主题之深，结构灵活，逻辑衔接严格，表达观点自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，便于作者表达真情。我们还可以采用故事新编的形式，以历史神话传说为题材点缀成篇。故事新编进行构思作文时，我们应遵循故事既来源于历史，又不高于历史，高于历史

原则。可以联系原著，熟知故事情节，联系现实，紧扣主题。这样的作文能起到借古说今的功效，能在事实表象下探究折射现实社会的目的。我们还可以利用戏剧的形式，按戏剧基本特点进行构思作文，这种作文因时间、地点、人物、场景、情节高度集中易于学生把握，在戏剧作文中利用矛盾冲突表人物性格，吸引读者，其艺术效果不言而喻。所以在学生作文结构创新中，戏剧作文也是一种不可多得的形式之一。

篇10

我身边的书虫呀，当然是妹妹啦！

妹妹可喜欢看书啦！什么童话书、作文大全、笑话书、历史书……她都看。前几天，她回来了，手里拿着一本雷锋的故事。刚到，她就立刻拿把椅子一屁股坐下，津津有味地翻起书来看，谁也不理。

妹妹喜欢看书，一看就要两个小时。如果要吃饭的话，妈妈叫一声：“桐啊，吃饭啦，过来！”但是说多少遍都没有用。妈妈终于忍不住了，一进房间就夺下妹妹的书，“怎么叫你吃饭你不去吃呢？”“咦，您有说吗？”“谁说我没说，都叫你八遍多了！”“哦，等我看完这个故事再说吧，很快的！”妈妈只好无奈地还给妹妹书，妹妹高兴得乐开花。

过了好久好久，妹妹还不出来，我已经忍不住了，问：“妈，桐看的是什么故事呀，这么久！”妈妈说：“你自己去问她吧！”“哦呀！我终于看完这本书啦！”妹妹拿着书出来，哎！

妹妹虽然才8岁，可是看的书比我还要多，学习成绩自然是在班上数一数二啦！有时候，我真得要佩服妹妹：你真是个超级小书虫！我身边的书虫