关于学习的英语作文范文

导语：如何才能写好一篇关于学习的英语作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

Firstly,you should love this subject in your heart and then you can devote yourself to learning English.

Secondly,it is necessary for students to recite many new words and phrases.Thirdly,you can learn some English songs if you think reading is boring or you can watch some movies.

Finally,you should talk with your teachers or classmates in English.

I think in this way ,you can improve your English.

英语现今是一门很有用的语言。因此我们必须学好英语。但是有些同学说，学好英语对于他们来说太难了，在这里我有一些建议提供给他们。

首先，你要真心喜爱这门课程，然后你能够竭尽全力来学习英语。

第二，对于学生来说背诵新单词和短语是很有必要的。第三，如果你认为阅读很枯燥的话，你可以学一些英文歌曲或者看一些电影。

篇2

This semester, I'm going to get rid of some bad habits. I am a Chinese representative, but I not to be able to change a bad habit of always: I listen to the class very fast, but when the teacher asked, in fact, I usually can answer up, but I am timid, afraid to bold hands. Even if the teacher said: "wrong it doesn't matter." I still can't raise your hand. So in this semester, I will try to break the following five years of my bad habits.

First of all, I'm going to each class at least for one hand, the accumulated, one semester I can correct the bad habit. In this way, the teacher can like me.

Also, this term we mathematics textbooks, other students all have already learned a third, so, I have been a bit behind other students, because of this, I have to work harder, more oil, so my grades will not lag behind. Now, I need to start doing more extracurricular practice, I am determined to not be a problem to beat, I will use my efforts to prove, I'll catch up, let the teacher to me sit up and take notice.

And I want to get rid of a bad temper, is the classmates to ask me questions, I always do their own thing, don't listen to him, I think it is not respect others. From another Angle to think, if I come to ask questions, how sad thing it is being rejected!

I have a flaw, that is, sports is not good, every time to the final, achievement is to pass the exam. Because I at ordinary times less exercise, just cause sports achievement is not good enough, so in this sunny spring, I want to exercise more, to do a good job of the health care. As long as I every day so, I think I should be able to level again.

Ok, don't say, my new term plan to say the last three days and three nights! I have to do now is get rid of bad habits and bad temper, so you can do a cla.

俗话说得好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。

这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。

首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。

还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。

另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀!

篇3

2009中考英语作文备考：关于学习英语的话题

复习要点 Learn English 请你以“How to learn English well?”写份演讲稿80字左右. 范文：Dear classmates:

We have been learning English for over 6

years and really love it. English is one of the most important langnages in the world. It’s necessary for us to learn it well .How do you study? Everyone learns English in different ways. I think the best way to improve your English is to improve your English skills. They are/include listening reading and writing. We should practice them every day. we should remember more words and grammar. Reading more English story books or novels Watching more English cartoon TVs or moves.Listening English tapes and repeating after the speaker. Second you are not afraid to make any mistakes you speak English as much as possible.Third you ask the teachers when you don’t understand any knowledge .It’s very good for you if you are interested in Egnlish . You will find studying Egnlish is interesting and helpful. One more thing remember“Practice makes perfect”! I hope everyone makes progress. Thanks!

篇4

合作学习是以数学教学目标为导向，以小组合作为基本形式，以教学各动态因素的合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动．合作学习与传统教学相比，它有着许多质的不同．笔者认为合作学习中应注意几个问题．

一、怎样的数学合作更有效

理想的数学合作效果：一是教师必须提高认识．新课程改革的一个重要方面是要转变学生的学习方式，将以往学生被动、接受式地学习方式，转变为动手实践、自主探索与合作交流等方式．二是教师要精心组织好合作学习．教师只有明确了合作学习的目的、意义，才能去创设合作学习氛围，精心组织合作学习的内容．三是讨论必须建立在学生的独立思考基础之上，否则讨论就会停留在表面不能深入．四是加强对合作学习的指导和评价．学生学习方式的转变，不能依赖学生自己完成，必须在教师的引导和鼓励下逐步完成，对组内的每个角色，分别承担什么任务，如何组织，如何记录，如何汇报，如何补充等都应该进行指导，使学生逐步形成习惯，并通过评价，有效地促进合作向正常的轨道发展．

二、科学、合理的进行分组

传统的数学课堂教学中的信息传递只是教师与学生之间单向进行，大多是师生问答式，没有学生之间的讨论，没有学生之间的横向交流，更缺少学生自我调整、矫正的机会，从而也就无法暴露学生思维的“过程”．而新课程数学倡导的合作学习，恰恰是对这种“缺陷”的弥补，它有以下几方面的作用：一是同学之间互帮互学，以优带差；二是增加学生发言的机会，培养学生倾听别人意见的习惯；三是为学生创设辩论的机会，在辩论中锻炼思维的敏捷性；四是培养合作意识、团队精神．因此，小组内成员的搭配就应该做到科学、合理．笔者认为应遵循两个原则：一是异质搭配的原则．异质是指同一小组的学生在知识、情感、态度、能力等方面应该是不同层次的，这便于取长补短，互相帮助，共同提高．二是男女搭配的原则．就是各个小组内的成员男女比例应基本相同，这样可以优势互补，有效地促进组内的合作与组间的竞争、平衡，也有利于合作学习的评价．

三、充分发挥小组内每个成员的作用

小组内的每个成员虽然层次不同，分工不同，但都应该树立整体意识和团队精神，树立“小组的荣誉离不开我的努力”的意识．因此小组内的成员做到既有分工更有合作，特别是对性格比较内向的、学习基础差的、语言表达能力弱的同学，更应该帮助他们克服障碍．为了使每个人都有锻炼的机会，小组内的分工应该轮流进行，而且各个组轮流的方式基本相同（即同一层次的同学同时担任同一角色：记录员、检查员、组织员、总结报告员等），这样也利于评价的公平性，树立每位同学的信心．

四、数学合作小组成员应相对固定

由于小组内成员的搭配基本上是根据班级学生座位的安排进行就近组合，因此就必然会随着学生座位的变动而变化．另外，不同学科的分组方法也不尽相同，这就给数学合作小组成员的相对固定带来困难，一方面我们应该做好与班主任的沟通，另一方面也要坚持数学合作小组的稳定性，使合作学习成为学生学习上的一种重要的学习方式．

五、防止两种倾向

1．把讨论变成了只有少数几个数学尖子生的发言．刚开始时，学生都觉得讨论这种形式比较新鲜，于是每人都会争先恐后地发言，表明自己的观点．但随着时间的推移，尖子生慢慢地成了小组内的“权威”，基础差的同学受到了排挤，渐渐地也失去了发言的勇气，于是小组讨论就变成了某某的中心发言．

篇5

1.对于什么是历史题材剧的认识不一致

这一认识非常重要的一个问题就是不明确历史题材剧所具有的外延，同时还包括两个内容：首先是在当前历史题材剧多样的情况下，对具体什么是历史题材的作品认识不足，只是将纪实性的作品作为历史题材剧的素材，而忽视了一些历史上流传的“戏说”“大话”等内容的作品；其次是对历史题材的影视作品的评价过于简单，没有综合性认识。

2.对历史题材影视作品的研究存着缺陷

在研究历史题材影视作品时忽略了综合性评价的方式，没有认识到其特殊性，更没有结合文学、历史进行研究，更没有联系到现代的生活进行实际分析，以至于在研究的过程中缺乏方向性，多是简单的自说自话，缺少协调与统一。

二、历史题材影视作品的文学特质

自古有“文史不分家”的说法，历史是依靠人的文字记载来完成的，因此历史在反映真实的过去生活的过程中也一定程度上具有文学的特色，甚至有的作品很难分清楚是历史作品还是文学作品，即使在一些表象看来是历史类型的作品中，也多少具有文学的成分，因为在使用文字记载的过程中难免会出现文字的艺术表达性。

1.历史题材的影视作品具有情感性

影视作品最终都是依靠人来完成的，同时历史题材的影视作品所依据的题材必定都是具有文字记载的内容，在记载这些内容时是依靠文字表达的方式完成的，这种文字表达方式形成了文学作品或者历史文学作品，其中必定会加入写作者的主观判断或者思想认识，不论是所谓的正史还是野史，在创造过程中都会有感情性，因此历史题材的影视作品也是如此。

2.历史题材的影视作品具有虚构性

历史题材的影视作品依靠历史的一些记录或者还原，但同时这些记录也会受到当时政治、社会环境的影响，写作者在描述事件时也会加入一些主观性或者虚构一些内容，这样才能使整个历史事件的过程更加完整，影视作品的制造者也会根据题材进行一些创造，为了达到吸引大众的目的对历史情况进行一些虚构和创造。

3.历史题材的影视作品具有审美性

一部完整、优秀的历史作品必定是受到社会大众喜爱的，其中也会夹杂一些文学语言或者特殊的表达方式，也就是说历史题材在叙事的同时表达了其所具有的美感，历史题材的影视作品也在此基础上进行了一定程度的塑造力求将其中的内容设计出具有吸引力，符合大众审美观的影像。

三、国产历史题材的影视作品中文学与生活的关系

在历史作品的创作过程中必定要对社会生活进行真实反映，比如在司马迁的《史记》中，其中虽然描述了国家的正史，但同时在作品中具有文学的感召力，如死，或轻于鸿毛，或重于泰山等语言具有极强的文学特质，另一个方面在作品中也反映了现实的生活，比如其中的大部分内容中都记录了皇室或者大臣的事件，所以说在拍摄历时题材的影视作品时文学与生活的关系是密不可分的。

1.国产历史题材的影视作品中文学反映生活

我国在新媒介发展的几十年中生产了许多的历史题材的影视作品，比如《大秦帝国》《康熙王朝》等，这些作品获得了社会大众的极大喜爱。同时这些影视作品拍摄中所依据的题材正是在具有文学特色的历史作品，在影视作品中所具有的一些文学元素让作品更具吸引力，同时这些影视作品所反映的一些现实生活更加真实明确，也符合大众生活的需求。另外这些影视作品在制作的过程中必定会考虑收视率、社会反应等问题，所以作品的制作也尽量符合当前社会的价值观和认知需求。

2.生活塑造了影视作品的文学价值

生活是历史传统与现代文化共同发展的结果，在历史长河中，人们不论是历史作品的创作还是文学作品的创作都离不开一个主题——真实生活，可以说生活是文学的源泉，当前国产历史题材的影视作品的制作也是如此，从现代生活的角度看，该文学是根据现代人的价值需求和观念进行改编、制作的，从历史生活的角度看，影视作品所依据的前提是历史的现实生活，所以说生活塑造了影视作品的文学价值，并将其在现代社会体现出来。

四、结语

篇6

1.中央国营和公私合营的企业、事业单位中应该实行学徒制度的工种、业务的名称表，和各类学徒学习的具体期限、学习技术和业务的具体要求，及各类学徒的最低年龄，由中央各主管部门按照实际情况分别规定，经劳动部审核平衡后发表执行；地方国营和公私合营的企业、事业单位参照中央国营和公私合营的企业、事业的规定执行，中央各主管部门没有规定的，由各省、自治区、直辖市人民委员会另作规定。

不实行学徒制度的工种、业务的名称表，同样按照上述手续制定。

2.正式工人、职员因为生产和工作需要，改行学习别的技术和业务的时候，以及转业军官当学徒的时候，都应该按照内部调动工作处理，不实行学徒制度。

（二）关于学习期限的计算、休学和解除合同

1.学徒的学习期限应该自合同生效之日算起。

2.学徒在学习中途因为生产和工作需要而改变工种业务或者调换学习单位的时候，其学习期限可以合并计算。

3.学徒在学习中途因故停止学习连续在两个月以上的，其停止学习期间不计算为学习时间；不满两个月的，可以计算为学习时间。但是企业停工期间可以计算为学习时间，每年停工时间长的行业在规定学徒学习期限的时候应该考虑到停工的因素。

4.志愿入伍的军人复员后当学徒，其学习期限可以适当缩短，只要生产或工作需要，本人的技术、业务达到转正的水平，经过考试合格，即可转为正式工人、职员。至于学习期限是否需要一个起码的期限，由各省、自治区、直辖市人民委员会考虑。

学徒应征服兵役复员后继续当学徒的时候，其学习时间可以前后合并计算。

5.学徒因病和非因工负伤连续停止学习满六个月的时候，应该休学，休学后在一年内身体复原，可以恢复学习，否则，应该解除合同。

6.学徒开始学习后半年内，如果发现患有严重慢性病，不能继续学习的，应该解除合同。

（三）关于生活补贴

1.学徒的伙食费标准应该根据城市、乡村、矿山、野外等不同的工作条件，各行业的特点，和各工种劳动强度的差别，由省、自治区、直辖市人民委员会规定几个标准。

2.学徒学习期为四年的，其第四年的零用钱可适当提高一点，具体标准由省、自治区、直辖市人民委员会规定，报国务院备案。

3.学徒因病和非因工负伤连续停止学习不满六个月的，生活补贴照发；超过六个月休学后，停发生活补贴。

4.企业停工期间，学徒的生活补贴照发。

5.铁路、航运系统规定运输部分学徒的生活补贴标准的时候，应该征求各省、自治区、直辖市人民委员会的意见；其所属工厂中的学徒，应该同样执行省、自治区、直辖市人民委员会规定的生活补贴标准。

6.志愿入伍的军人复员后当学徒，其生活补贴按照学徒生活补贴标准第三年的最高标准执行，但是不能执行第四年的生活补贴标准。

7.某些个体脑力劳动者（如中医）培养学徒，如果习惯上是由学徒自备生活费用的，仍然可以从习惯办理，或者由师徒双方自行协商确定。

（四）关于学徒参加计件工作

1.学徒参加计件工作的时候，他所做的那一部分工作量，原则上不计入师傅（或工组）的工作量之内，具体办法由企业主管部门制定。

2.学徒转为正式工人后的第一年，参加工作计件的时候，按照本单位生产工人一级（最低）工资标准计算计件工资；从事个人计件工作的时候，按照本单位生产工人一级（最低）计时工资标准执行。

（五）关于奖励、津贴和劳保福利待遇

1.学徒可以享受合理化建议奖和不属于工资基金开支的其他奖励。

2.学徒可以与本企业职工同样享受保健津贴（高温津贴）和出差补助费。除此而外，所有野外津贴、林区津贴，生活费补贴、地区津贴、施工津贴等，学徒都不能享受。

3.学徒可以与本企业职工同样享受生产和工作所需要的防护用品。

4.学徒本人住公家宿舍的时候，免收房租、水、电费。

5.学徒家庭生活有困难的，不适用职工的困难补助办法，应该由当地政府按照社会救济办法处理。

6.学徒因病和非因工负伤医疗所需要的医药费、住院费和住院伙食费本人负担有困难的时候，由所在单位酌情补助。学徒休学以后，停止享受医疗补助待遇。

7.学徒休学回家所需的路费，可由原单位酌情处理。

（六）关于学徒转为正式工人、职员后的工资待遇

篇7

【关键词】教学方法 良好习惯 奠定基础 提高能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.072

英语学习的内容包括：单词、语法、阅读、作文等方面，每一个方面都有其独特的学习方法和学习特点，需要学生对不同的内容进行能力的培养和学习方法的指导，从而使自己的英语能力不断提升。因此，任课教师需要在日常教学中注重对教学方法的使用，培养学生学习英语的良好习惯，为学生今后的学习奠定基础。接下来，本文将针对英语教师如何采用教学方法，培养学生良好学习习惯展开讨论。

一、关于单词教学方法的讨论

单词的教学是英语教学中最基础的环节，也是学生在日常学习中需要关注的基础学习内容。学生如果连单词的词义都不明白，那么单词的用法更无从说起，接下来的语法教学、阅读教学和作文教学都不会顺利进行。所以，任课教师需要把单词的教学放在英语教学的首要环节，保证学生的单词学习能够达到标准水平，这样才能保证接下来的英语教学，从而提升学生的英语学习能力。在进行单词的教学时，任课教师不能一味的强调让学生死记硬背，在不同的英语语句中，每一个单词都有不同的使用方法和意思，只是依靠学生的死记硬背很难让学生在不同的英语情景中分清不同的使用方法，这就需要任课教师针对不同的单词内容进行教学。

例如，在讲解名词时，任课教师可以采用联想记忆的方法，通过学生日常能够接触到的物体进行讲解，增强学生的记忆力;在进行形容词的讲解时，任课教师可以结合一定的名词，形象的为学生进行举例和造句;在进行动词的讲解时，任课教师就可以结合生活中学生能够接触到的行为为学生举例造句。结合生活中的情景，可以增强学生的记忆，也能够增加学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。

另外，任课教师也可以采用思维导图的形式引导学生进行思维的扩散，在不同的情景之下，每一个单词都会有不同的用法，采用思维导图的方式可以让学生连贯记忆每一个单词的不同用法，从而增强学生对单词学习的理解，增强学生的记忆力，从而提升学生的英语学习能力。在英语考试中完形填空的考查内容就是将单词和用法相结合，对学生的单词运用能力进行考查，在做完形填空时需要学生先对文章进行快速浏览，了解到文章的大概内容，再根据每一句话的具体用法进行选择，这样就可以让学生了解到文章的使用环境，从而提高做题的正确率。

二、关于语法教学方法的讨论

英语语法的教学就是让学生对每一个英语句子的组成进行划分，了解到不同情境下句子的使用方法，学会如何根据不同的语境结合自己所学习的内容进行句子组合，学会使用语法进行选词造句。在讲解语法时，也有一些方法和技巧能够让学生相对容易的学习英语语法。英语语法学习的目的主要是让学生学会划分句子组成结构，能够自主的进行选词造句，流畅的进行英语作文创作和口语练习，所以，不管是语法的学习还是练习都应该让学生在句子和文章中领悟和练习。任课教师在讲解语法时，可以选取典型的句子和文章，让学生在句子和文章中观察出语法的基本用法和规律。练习时也可以进行句子和短文填空的练习方式，让学生能够充分练习语法的实际用法，养成在练习中提升英语表达能力的习惯。

另外，在进行英语语法讲解时一定要选择典型的例句。学生在一开始接触语法的学习时会很难理解为什么一句话要这样组合，或者为什么中文的表达方式是这样但是英文的表达方式却是另一种形式。任课教师需要在讲解时为学生举出典型的例句，让学生能够充分理解不同类型的语法该如何使用，这样才能增强学生对语法的记忆能力。在学习英语语法时，任课教师可以结合单词的讲解，为学生讲解不同情境下的语法使用方法也会涉及到不同情境和语法下选择单词的不同情况，把这两者的讲解内容结合起来，不仅可以让学生复习巩固单词的学习，也能够增强学生对语法的记忆能力。

三、关于阅读教学方法的讨论

在英语考试中，考查学生运用英语知识能力的方法主要是学生的阅读能力。在整个英语考试的卷子中，不会出现一个中文字，全部都是英文字母，学生如果连题目的意思都读不懂，那么题目根本不会做对。而且，在英语考试的分值中，阅读的分值也占三分之一的比例，所以，任课教师更应当注重阅读方面的教学。

在英语考试中，考查英语阅读能力的题型分为两种：一种是完形填空的考查，另一种是不同类型的文章的阅读考查。前面提到了对完形填空的做题方法，就是要求学生先通过快速阅读全文了解文章大意再进行题目的具体选择。而在回答不同类型文章的阅读题目时，需要学生先对问题进行浏览，阅读的问题设置都是根据文章中的顺序进行设置的，学生提前浏览问题，可以大体了解文章的类型和结构，能够帮助学生提升阅读文章的速度，在学生阅读文章时也能够根据不同问题的设置，在阅读到相应的答案时就直接进行问题的回答，从而提升答题的速度和正确率。

另外，不同的类型有不同的答题方法。例如，面对新闻类型的文章时，学生可以先阅读文章的第一段和最后一段，第一段通常是介绍文章主旨大意，最后一段是对文章的总结和升华，能够帮助学生快速了解文章的内容。对不同类型的文章，可以选择不同的阅读方式和答题方式，能够让学生提升答题的速度和正确率，培养良好的学习习惯，从而提升学习能力和学习效率。

四、关于作文教学方法的讨论

篇8

考试前不能太过紧张，要放松放松，但也不能太过于放松的。对此我经历过几场考试，因为紧张或放松过头的而导致发挥失常的也不少。比如说初一时我考前整天都在背笔记和初二时考前整天都在玩手机时而考砸的考试。

我自从上了初三，知道太过紧张不好，但我的成绩依然徘徊在400分前后(总分800)，最高一次也不过是420，但上学期最后一次期末考，我不是很紧张也不算很放松，却感觉思想豁然开朗，仿佛做题能刷刷刷地写好，对此我小心翼翼，怕把这难得有的感觉给消失没了，不得不说，这种感觉使我期末考直接彪到近500分，这样大家就大概知道这种感觉的好处了吧。

关于各科目的，尤其是语文，我想说，大考前关于别人的作文万万不能看，因为看了会代入你的思想中，而你又不能抄作文，万一你看的作文的印象被脑子记住而写了下来，那就差不多完了，抄袭，可是要扣掉不少分数的呢。关于物理化学历史政治语文除作文外的题目都要靠平时积累，省得到时候一口吃成个大胖子，还并没有什么卵用的记忆并不能给你带好成绩。

篇9

But we should not be given to the Internet，or we'll get our life and study destroyed. Besides，we should keep off the harmful websites. Anyhow，this doesn't prevent the Internet becoming our friend. We can't throw away the apple because of the core，can we?

在我看来,互联网是有用的,而不是像别人认为有害。众所周知,互联网正在发挥着越来越重要的部分在我们的日常生活中。在互联网上,我们可以阅读新闻在国内和国外,获得尽可能多的信息。我们可以发送电子邮件或打电话给我们的家人以及我们的朋友。我们还可以上网络学校,阅读了很多的书籍,甚至教我们英语。我们还可以欣赏音乐,观看比赛,玩电脑游戏在互联网上。我们甚至可以在网上购物。此外,我们可以提高我们操作电脑的能力。

但我们不应给互联网,或者我们会毁了我们的生活和学习。除此之外,我们应该远离有害的网站。不管怎样,这并不妨碍互联网成为我们的朋友。我们不能扔苹果的核心,我们可以吗?

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