荷塘月色范文

导语：如何才能写好一篇荷塘月色，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“剪一段时光缓缓流淌，，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在了我身旁…。。”

一缕轻柔的月光透过窗子，洒在了窗台上。窗台宛若镀了银 ，我猛然记起，已经是盛夏了，荷花都盛开了吧，这时的荷花儿一定很美吧！

沿着通往荷塘的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。月光侵染着大地，也许只有着圣洁的荷花才能陪衬这完美无瑕的月儿。

轻轻踏步在荷塘边的石子路上，惟恐惊扰了沉睡的鱼儿，却不知鱼儿依然活泼地穿梭在荷茎间。在月光的洗涤下，荷花更加美丽，如画一般，就像蒙娜丽莎的眼睛令人心驰神往。一阵风拂过，在平静的池上划出一道浅浅的波痕，池水微微漾起，荷叶互相来回推挤着，扭动着腰肢，显得婀娜多姿。

看，那绿绿的荷叶，仿佛一张圆盘，支起一片天地。读过冰心奶奶的《荷叶·母亲》，方知荷叶依下护红莲我走到池塘边，用手捧抚着这荷叶，似乎对他们有一种特别的感情。荷花没有荷叶营养它，衬托他，花儿又怎么会漂亮呢？荷花正是因为有了绿叶的光合作用，才能吐蕾绽开。也因为有了绿叶的衬托，才显得更美丽。绿叶虽然普通，但却是不可缺少的，“红花还需绿叶衬”。

月光下的荷如此圣洁，可你却不知它出于污泥。当万世良方追忆叫他活在盛夏，忘记其它丑陋事物 ，全被感化。谢谢过去令梦中荒野盖荷花，将所有的眼泪奕掉下，只因为它庆幸旧日不枉这记挂着时间，即使多可怕，总留下他依然。

“荷塘呀荷塘，你慢慢慢慢唱哟；”

“月光呀月光，你慢慢慢慢听哟；”

篇2

今年深圳的夏天溽热，让人难以忍受，去到荷塘月色，就像一次心灵之行。

整座会所以厚重沉稳的黑，明亮温暖的黄，搭配荷叶的绿和莲花的红做主色调，持重之中又颇显明快。

会所的入口，是一个中空的淡金色祥云屏风，将苏州园林里的移步换景灵活置于其中。屏风后面便是一小方荷塘，荷花在清浅的水里生长，毕毕剥剥的声响里，枝枝蔓蔓都透着灵性。红色的金鱼在清澈的池水中游弋，淙淙的流水从荷叶形制的水器中汩汩流出。巨幅的山水画前，是一座半人多高的翡翠观音像，眉目祥和地注视着每一个走进的人。

古色古色之中，又很好地契合进了现代化的装置，入口右手边，是翡翠物语贵宾互动投影设备，只要手指轻轻一滑，投影上便有莲花盛开，荷叶蹁跹。会所的简介和藏品图，在这里也可见一斑。

做会所，少不了贵宾室，荷塘月色的贵宾室分了两重。一重就是特设的贵宾会客室，隐在镂空的红木屏风后面，室内有占满整面墙玻璃橱窗里的翡翠摆件。这一重贵宾室是典型的明清式茶室，蝶柜、明清条案、雕花窗栏、水晶制成的荷叶灯，都是道地的贵重材质制作，又经过了很好的剪裁，古雅的氛围之下，吴冠中的名画和精巧的莲碗相映成趣。

更私密的贵宾会客室是另一重，这里营造了一种私密的交谈氛围，丝丝缕缕的香氛，舒适的原木凳，特别适合坐着聊天、品茶。如果要拿什么来形容私密贵宾会客室的氛围，陶渊明的名诗句“结庐在人境，而无车马喧”便是再好不过的写照。

其实，还有比贵宾会客室更隐蔽的——古香古色的会议室。条形的红木会议桌，明清风格的靠椅，四壁的名家书画，来这里开会，大概要穿上长袍马褂才衬得起这样的格调吧？

整座会所以这样一种国画工笔画法似的细致，营造了一种绝不同于普通商铺的高端与古雅氛围。除了格局与环境上偏重私人体验的设计，会所还提供有私人顾问，让顾客了解珠宝以及收藏的价值和传世的意义，即便不去收藏或者购买，会所也不会将人拒之门外，因为会所更重在提供一处以玉会友的荷香雅境。

翡翠物语荷塘月色珠宝会所地址：

深圳市罗湖区南湖路3005号国贸商业大厦28楼

篇3

一、构思之美

散文的艺术魅力，集中地体现在艺术构思方面。朱自清的散文在构思上是十分讲究的。缜密而严谨，新奇而精巧，营构合理，“设眼有致”。

散文具有“文眼”，这是我国古代散文一条传统的艺术经验。唯有“眼”,题旨才会有隐显意境，才会有虚实，剪裁才会有详略，结构才会有疏密。 朱自清的散文是十分注重“眼”的安设的，并且充分地使之成为构思的“焦点”，也成为将作品的思想与艺术辩证统一起来的“凝光点”。

《荷塘月色》一开篇就点出文章的“文眼”――“这几天心里颇不平静”。接着写小路的“静”、月色朦胧的“静”，来反衬作者的“心里颇不宁静”。再接着以荷塘四周蝉声和蛙鸣的“闹”突出荷塘月色的“静”，又联想到江南采莲的旧俗：梁元帝的《采莲赋》和《西洲曲》关于采莲的热闹、嬉戏的情景，进一步反衬此时此地“荷塘月色”的“静”。最后画龙点睛：“这令我到底惦着江南了。”含蓄地揭示出“心里颇不宁静”的原因所在。文章这样的结构严谨细密，脉络清楚，又不露人工斧凿的痕迹，达到了散文“形散神不散”的可贵境界。

二、描绘之美

有学者评论朱自清先生的写景散文如同“工笔画”，景物描绘精雕细刻，细腻传神。此言放在《荷塘月色》尤为确切。《荷塘月色》第四、第五自然段充分体现了朱自清先生散文“工笔画”的特点。

首先，朱自清先生把水融、浑然一体的“荷塘月色”细分为“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……而叶子却更见风致了。”这一段以月色为背景，重点描写荷塘的各样景色；“月光如流水一般……如梵婀玲上奏着的名曲。”一段以荷塘为背景，重点描写了月色的层次变化。这样划分，使景物描写得以细腻地进行。

其次，朱自清先生对剖开来的“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分作进一步的“精耕细作”，从视觉（“弥望”、“不能见”等）、听觉（“渺茫的歌声” 、“梵婀玲上奏着的名曲”等）、嗅觉（“清香”等）等角度去描写对象的形状、色彩、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动变化。这样，就把景物表现得非常细腻。

再次，在“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分的描写中表现出朱自清先生高超的修辞技巧。《荷塘月色》第四、第五自然段短短378字（不含标点符号），仅比喻就有十一处，另有拟人两处，通感两处和排比、夸张等修辞手法，比喻、拟人、通感的运用巧妙而自然。这样，就把“荷塘月色”描绘得细致入微，形象生动，让读者有身临其境之感。

三、语言之美

朱自清散文的语言基调是朴素的，有一种清新、自然、典雅的美。

一是朴素美。朱自清的语言艺术是最为人称道的。他一向追求“谈话风”的语言境界，认为文学只有像“寻常谈话一般，读了才能亲切有味”。在《荷塘月色》中朱自清一开篇就说“这几天心里颇不宁静”，似乎把读者当做可以倾诉的朋友，让人觉得诚恳自然，一下子就把读者带入了那种情境中。再如“我悄悄地披上大衣，带上门出去”，“这路上阴森森的，有些怕人”等等，都平白如话，自然流畅，读之使人感觉分外亲切。

二是凝练美。朱自清具有很强的语言驾驭能力。他的语言看似普通，不做惊人之语，但实际上是经过作家的精心锤炼的。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。再如“薄薄的轻雾浮起在荷塘里”，“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来，给画面涂上一层素淡清雅的底色，月色朦胧，若有若无，给人以无穷的想象。一个“泻”字，一个“浮”字，用的绝妙之极。

三是音乐美。 作者常常运用叠字叠句来深化物态情貌的形象感。

在《荷塘月色》中，共运用了“日日（走过）”、“渐渐”等叠词25个26次（“淡淡”重复了一次），使文章柔美、舒缓、流畅。同时“袅娜”、“仿佛”、“斑驳”、“均匀”、“到底”和“苍茫”、“独处”、“零星”、“宛然”、“酣眠”、“一例”等双声叠韵词的运用也增加了语言的音乐美。

篇4

关键词：和谐美 景物 审美价值 艺术魅力

朱自清先生的散文意境优美，情感真挚，脍炙人口。具有极高的审美价值，深受世人的喜爱。选入中学课本的几篇名作，更是如此。令人遗憾的是，读者大多囿于教材的训练体系，未能尽情感受先生 “美文” 的艺术魅力，致使它的美被白白地掩饰了起来。鉴于此，本文就从美学角度鉴赏《荷塘月色》景物描写中的和谐美，赏析作者如何把“杂多”的审美因素“统一”起来，构成一副美妙和谐的荷塘月色图，力图让读者进一步体味先生散文的美感意蕴。

让我们先看塘边的树。“荷塘四面，长着许多树，葱葱郁郁的。路的一旁是些杨柳，和一些不知道名字的树。”后文回应：“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。”漏着的几段空隙很妙，否则月光就照不到塘中的荷叶荷花上了。而这些树远近高低的“不均匀”，正构成树的和谐美。树的繁多、茂密，以及树的长势、排列和走向是树的总体特征――均衡、统一；而树的远近、高低、空隙则又恰好打破了这一均衡和统一的局面，使之变得更加和谐，更加完美。所有的树又分为两类：不知名的树和知名的杨柳。如果都是弯弯的杨柳，便显得太单调太乏味了，因而需要有高处丛生的灌木来陪衬，使之形成“杂多”的统一。而且这些树恰又妙在杨柳最多，这样月下塘边杨柳的婀娜柔美便与月色的淡雅朦胧协调一致了。

再看看塘中的荷。“田田的叶子”，“肩并肩密密地挨着”，但毕竟只是平面的；再写“层层的叶子”，便增强了荷叶的立体感、层次感。只有叶，没有花，即便满眼碧绿，颜色也未免有些单调；因此，又在一片碧绿中，“零星地点缀着些白花”，色彩便丰富些了。白花若一味盛开，或一味含羞，也不美；好在“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，这样就美态芬呈了。写到这里，已写尽了荷的“静若处子”之美，但作者仍显不足，仍再写那叶与花像闪电般的“颤动”，写叶子“有了一道凝碧的波痕”，令人想到惊若翩鸿的洛神风韵，充分表现出塘中的荷动静相衬的和谐旋律，难怪乎作者要说“叶子却更见风致了”！

如果说，先生在为我们演奏一首名曲，那么塘边的树，塘中的荷，只是伴奏，只是烘托，主旋律便是他用小提琴拉出的月光曲；而先生恰又是一位天才的画家，他又把这首月光曲绘成了一副淡雅和谐的月色图。

月光如流水，“泻在这一片叶子和花上”，是动感，但作者却用“静静”一词来对衬；月光如流水，照在荷叶上，应当是很明亮的，但它却偏偏又要穿过浮起在荷塘里的“薄薄的青雾”；月光如流水，静静地往下“泻”，塘上薄薄的青雾又往上“浮”，这一“泻”一“浮”便衬托出了月色的朦胧、恬静和柔美，如此多姿多彩的月色，给人多么和谐的美感！既是满月就该朗照荷塘，但“天上却有一丝淡淡的云”，使得这“笼着轻纱”的月色又笼上一层轻纱，朦胧复朦胧，梦中又有梦！如果让这淡淡的月光均匀地撒在荷塘上也未尝不可，但作者偏要让她“犹抱琵琶半遮面”，让她“隔了树照过来”，让“参差的斑驳的黑影”与“画在荷叶上”的“杨柳的稀疏的倩影”相映，竭力突出这不均匀的月色构成的和谐美。而这是怎样的“光与影”啊！蒙着青雾，蒙着淡淡如流水一般的月色，静静地泻在这一片叶子和花上；参差的斑驳的黑影衬着的杨柳的倩影，淡淡地画在这田田的荷叶上。先生正是以荷塘的碧绿荷叶作画布，以淡雅的月光绘这婀娜的树影；在这幅不均匀而极和谐的月色图中，贮满了怎样的诗情啊！

篇5

一、背景音乐：凤凰传奇的《荷塘月色》，清新悠扬，给学生情景氛围。

二、教学目标：（幻灯片放映）

（1）知识目标：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，揣摩语言，学习修辞手法的运用。

（2）能力目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。

（3）情感目标：体味作者彷徨苦闷的心境和向往自由美好生活的情怀。

（4）教学重点、难点：体味语言美，画面美、音乐美。本课时着重语言美。

（5）能力拓展：比喻修辞。

三、教学过程：听着凤凰传奇的荷塘月色，我们仿佛进入朦胧又美丽的荷塘世界，想象一下这唯美的画面，我们开始走进朱自清先生的《荷塘月色》。

1、作者简介。（学生简单介绍）

朱自清是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士。

2、再次通读全文，品味语言，之后思考。（幻灯片）

（1）比较下面几组句子，看看哪一句的语言更好？

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

曲折的荷塘上面，弥望的是叶子。

②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

月光如流水一般，安静地泻在这一片叶子和花上。薄的青雾浮起在荷塘里。

③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

微风过处，送来一缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

学生回答：恰当地运用叠词，创造了独特的语言美。

（2）比较下面两个句子，看看哪一句的表达效果更好？

①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

月光静静地照在这一片叶子和花上。

以动写静、以虚写实的表现手法，创造出独特的艺术美。（勾勒出十分迷人的梦一般的幻境）

②叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

薄薄的轻雾浮起在荷塘里。

薄薄的轻雾升起在荷塘里。

学生回答：月光如流水一般倾泻，赋予月光以动感。

雾的轻柔，月光映照，朦胧恬静,表现了叶与花的飘渺姿容。

3、请找出下面两句比喻句的本体和喻体。（通感）

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，有如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

③但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

4、小结语言特点。

通感；用比喻、通感等修辞手法，创造出一种意境美；叠词的使用――语言美。

以动写静、以虚写实的手法――艺术美；用博喻、通感等修辞――意境美。

四、知识拓展：

比喻修辞

1、构成比喻必须具备的条件：

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（2）甲乙之间必须有相似点。

2、比喻的种类:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如：叶子出水很高，像亭亭的的裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

例如：和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(4)博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

五、小试身手：

请以“青春”为中心写一个片段。

篇6

“剪一段时光缓缓流淌，，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在了我身旁…。。”

一缕轻柔的月光透过窗子，洒在了窗台上。窗台宛若镀了银 ，我猛然记起，已经是盛夏了，荷花都盛开了吧，这时的荷花儿一定很美吧！

沿着通往荷塘的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。月光侵染着大地，也许只有着圣洁的荷花才能陪衬这完美无瑕的月儿。

轻轻踏步在荷塘边的石子路上，惟恐惊扰了沉睡的鱼儿，却不知鱼儿依然活泼地穿梭在荷茎间。在月光的洗涤下，荷花更加美丽，如画一般，就像蒙娜丽莎的眼睛令人心驰神往。一阵风拂过，在平静的池上划出一道浅浅的波痕，池水微微漾起，荷叶互相来回推挤着，扭动着腰肢，显得婀娜多姿。

看，那绿绿的荷叶，仿佛一张圆盘，支起一片天地。读过冰心奶奶的《荷叶·母亲》，方知荷叶依下护红莲我走到池塘边，用手捧抚着这荷叶，似乎对他们有一种特别的感情。荷花没有荷叶营养它，衬托他，花儿又怎么会漂亮呢？荷花正是因为有了绿叶的光合作用，才能吐蕾绽开。也因为有了绿叶的衬托，才显得更美丽。绿叶虽然普通，但却是不可缺少的，“红花还需绿叶衬”。

月光下的荷如此圣洁，可你却不知它出于污泥。当万世良方追忆叫他活在盛夏，忘记其它丑陋事物 ，全被感化。谢谢过去令梦中荒野盖荷花，将所有的眼泪奕掉下，只因为它庆幸旧日不枉这记挂着时间，即使多可怕，总留下他依然。

“荷塘呀荷塘，你慢慢慢慢唱哟；”

“月光呀月光，你慢慢慢慢听哟；”

篇7

“层层的叶子中间零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人……”

其中，“又如刚出浴的美人”一句，笔者认为用在此处很不协调，理由如下：

1.音韵上不协调。“有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的”，与“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”句式整齐划一，搭配匀称，语气和谐一致，读来朗朗上口，悦耳动听，富有节奏感，而又缀上一句“又如刚出浴的美人”，就显得有点多余、累赘，语言上也显得很不顺畅。

2.表意不连贯。该句的本体是“层层的叶子中间零星的点缀着些白花”，属群体概念，下文予以描写：“有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的”，这是对荷花的分类描写，但也不是荷花的个体形象，而下文中的喻体“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”，更是写荷花整体形态，且繁而多，而“刚出浴的美人”固然是个美好的形象，但无论我们如何联想，也很难把“刚出浴的美人”想象成群体形象。退后一步，即便能把它想象成一个个“刚出浴的美人”，但这个群体的形象显然又缺乏美感，较之于“星星”“明珠”而言，形象高大且反差明显，本喻体之间的相似性几乎不存在。如果具体到一朵荷花，又在月下，将其写成“刚出浴的美人”，那自然是再贴切不过了。人教版旧教材将这句删去，除过了因那个社会看到这样的描写未免会说有小资情调外，另一个原因恐怕与此有很大关系。因此，在我看来删去也罢。

其瑕疵出现在另外一处描写：“月光是隔了树照进来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上，……”

“杨柳的稀疏的倩影”，在不能朗照的月光下，如何画在荷叶上，是写实，还是想象？据笔者观察，即使晴朗的夜晚，杨柳的影子，清晰地照在地上是可能的，然而要照在月下大致呈黑色的荷叶上，几乎是不可能的，何况是像画上去的一般，更是无从看到。同时，也与上文“薄薄的轻雾浮起在荷塘里……叶子和花仿佛在牛乳中洗过一般，又像笼着轻纱的梦”所描写的朦胧意境不符，且作者在下文写到“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……”等隐约、雾气腾腾的景象也与之很难协调一致。

篇8

在月亮悄悄爬上天的时候，我漫步到荷塘边，欣赏着这美丽又清幽的美景。

月儿的笑脸印在水中，鱼儿游在荷叶下，荷花好像已经睡着了。这里的一草一木都显得那么平静。忽然，一滴水珠子好像不懂事的小孩子，忍不住跑进了荷塘，水珠们欢快地跳起了舞蹈。荷塘里的鱼儿好像不止困意，一直自由地在这充满荷香的世界里畅游。

月半树梢，月亮那皎洁的脸庞害羞的藏在了柳树后面，但那皎洁的、飘渺的月光总是落在我和旁边的荷塘上。

我手举着琴，弹了一首清幽而又长远的曲子，带着满脸的笑与满身的皎洁的月光离开……

华新小学五年级2班五年级：陈妍滢

篇9

在朱自清去游荷塘之前，其心境并不佳，时代的忧伤和现实的苦闷使他“心里颇不宁静”，感觉自己不是个“自由的人”。我们常认为作者是为了排解苦闷心情而选择了夜游荷塘，荷塘美景又使他内心恬淡，暂得宽余。这种解读也是顺理成章的，不过，情与景是互为因果的，优美的景致的确能使人心情愉悦，反过来说，也正是因为人有了好的心境，才有可能将自己与自然美景融为一体，进而发现与众不同的美妙意境。

在调整好了心境的前提下，朱自清在“曲曲折折的荷塘上面”，看到“田田的叶子”尽收眼底，心境也就显得更为开阔，更为纤尘不染。平日里感觉再寻常不过的荷叶，此时看来却如“亭亭的的裙”，满池荷叶如无数身材修长的美女翩翩起舞，为荷塘增添了不少灵动之美。月光下的荷花是“零星地点缀着”的，“袅娜”的，“羞涩”的，如“明珠”、“星星”，又像“刚出浴的美人”，其淡淡的色泽，其优雅的神态，可谓妙绝。人行荷塘上，如在画中游。

当微风吹来时，月下荷塘又显示出了其动态之美，形成了“凝碧的波痕”，飘来了“缕缕清香”，且这“清香”如“远处高楼上渺茫的歌声似的”。荷香属于嗅觉，歌声为听觉，微风送来的“缕缕清香”与远处高楼上传来的“渺茫的歌声”确有相似之处，二者都是隐隐约约、若有若无、时断时续，所以构成了一种特殊的比喻――通感。其实，这种手法在古诗中也常见，如“风来花底鸟语香”、“鸟抛软语丸丸落”等，其表达效果与平铺直叙相比自然要更好一些。

不过，荷塘的优雅在白天是感受不到的，因为这都是因为有塘上的月色在起着调和与渲染的作用。在朱自清看来，这月光“如流水一般”，是“泻”在荷叶与荷花上的，月色与荷塘相融为一体。塘中的“青雾”也浮起得正是时候，与月光融合，笼罩了整个荷塘，于是，“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，不但给人以清新之感，也照应了前文“流水”的比喻，更为后文“笼着轻纱的梦”蓄势，雾如“轻纱”，叶子和花如“梦”，飘渺，和谐，幽静。

虽然这晚的月光“不能朗照”，却也是“别有风味”，因为淡淡的月光是“隔了树照过来的”，所以“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”像是“画”在荷叶上，明暗掩映，错落有致，亦真亦幻。这又是一幅淡雅的中国画，与之前那幅相比，更为朦胧，更多了一种神秘的感觉。

当然，荷塘也不是一个孤立的境界，它的四周也是隐约朦胧的，也是优雅恬静的。那些树在淡淡的月光下看得并不真切，如一团团“烟雾”，透过树梢，还可看见“只有些大意”的隐隐约约的“远山”，昏暗的灯光如“渴睡人的眼”。这种幽暗或许与作者当时的心境有关，但应该不像他在文章开头时所说的那样“阴森森的，有些怕人”了。作者完全可以用一种欣赏的心态和眼光来看待这一切，因为风中流动着缕缕清香，身上披着一袭轻柔的月色，白天的疲惫早已抛到了九霄云外。

篇10

“风”作为一种常见自然现象，在作家作品中并不新鲜，而在朱先生的写景散文中尤为常见。《绿》、《春》、《匆匆》等无不有风。“微风”“轻风”“清风”“小风”比比皆是。尽管它们风力小，轻柔，但它们的作用却丝毫小觑不得。它们不仅是构成美景佳境的一个有机的组成部分，而且能在其中担当重要作用，使那风光更旖旎，景色更诱人，在不知不觉、潜移默化中将人们送进微醉微醺的艺术境地。

在《荷塘月色》里，“风”是作者写景的重要组成部分，甚至可以看成是整个景动感的灵魂。

作者在写景时，先用细致的工笔和一连串精妙的比喻着力刻画了荷叶和荷花的形、神、色：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”朱先生这一番令人神往的描绘，让我们切实感受到了荷叶、荷花的美。但若仅此而已，它们给予我们的美感还是零散的。虽也很美，但却只能说它更多的是美在了朱先生高超的语言功力之下。我以为文中景的“大美”境界是源于一掠从天而降的“微风”：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”正是“风”的构思大大地提升了景美的程度，也正是“风”让整个荷塘有了动景。“风”为我们制造了叶动花颤，带来了醉人荷香，让我们见到了本难望见的田田荷叶下的流水，叶与花、形与神、色与香浑然一体。那零散的美感在微风中化合了，人们也不知不觉地全身心地沉醉在这美景佳境之中。这样的“微风”真可谓是聚美的磁铁，是色、香、味酿成的琼浆，是催人入醉的最后一滴佳醇。

朱先生散文里的“风”总是那么的美妙和及时，它常常出现在对自然景物从形、色、神等方面细加描绘之后。一股风力就将一切景物统摄在了一个运动节奏之中，并夹带着从这些景物中摄来的味与声，让读者从视觉、嗅觉、触觉感受到的美的诱惑，在通感中融会、凝聚，形成一股合力，使你一下子身不由己地被摄进他所创造的艺术天地里去。

从文章的结构上看，《荷塘月色》里的“风”又是转换层次的潜流，组接画面的针线。

在这篇散文中，朱先生着力描绘的是荷塘月色，而荷色与月色又是分别在第四、第五两段文字中各有侧重地得以描绘的。那么文章是如何由对荷色的描写过渡到对月色的描写的呢?文章衔接过渡非常自然，这一切都还得功于“风”。如果没有写荷色时的那一掠从天而降的“微风”，田田的荷叶就不会“宛如有了一道凝碧的波痕”，也就更不会让人联想到叶子底下“脉脉的流水”。可叶下的流水偏又被遮住了，寻觅不着，倒是那叶上“如流水一般”的月光却在引人注目地“静静地泻”着：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦……”于是，朱先生便顺势展开了第五段对月色的描写。在这两段之间“微风――波痕――叶下的流水――叶上如流水的月光”的转换，恰如一道脉脉的流水，承载着作者的文思，由荷色向月色漂流而去。而这流水的源头正是那一掠适时而至的“微风”，是它将荷色与月色融成了一个整体。这一转换过渡真可谓不露形迹、天衣无缝。

著名作家老舍先生曾说过：“把田园木石写美了是比较容易的，任何一个平凡的文人也会编造些‘天朗气清，惠风和畅’这类的句子。把任何景物都能恰当地、简要地、准确地写成一景，使人读到马上能似身入其境，就不大容易了。”朱先生此文里的“风”，不仅能令人“似身人其境”，而且能给人那么多的回味和思索，就更不容易了。