体育学科全年工作计划范文

导语：如何才能写好一篇体育学科全年工作计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

音体美教研组工作的开展要在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。下面是小编带来关于中小学2021年音体美教研组工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

中小学2021年音体美教研组工作计划范文(一)一、指导思想：

全 面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。本学期按教研的要求进行岗位练兵和以课题《优化初中 课堂情境创设，提高教学有效性的实践研究》的课堂教学实践，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学 校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不 断提高本组老师的理论水平和业务素质。

二、重点工作：

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。

7、组织学生积极参加局、总局、省级组织的各类比赛和竞赛。

8、结合九年级体育考试改革要求，做好九年级体育中考全年和学期训练工作。

9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。

探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

10、组织和开展各类文体活动竞赛。

11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；

加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高。

三、具体工作：

三月

1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。

2、参加教师军乐队并认真学习。

3、认真组织本组教师进行简笔画练习，参加学校的简笔画大赛。

4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

四月

1、进行认真准备，参加学校组织的青年教师教学基本功展示和“三六一优质课”课堂教学展示。

2、认真书写岗位练兵记实手册、集体备课、练兵读书笔记、反思、案例。

3、完善各自的教育博客。

4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

五月

1、参加岗位大练兵活动总结、整改。

2、进行岗位练兵记实手册、集体备课、反思、案例的书写和完善。

3、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

六月

1、认真准备农场召开的职工运动会。

2、撰写教师专业成长总结，准备上交课题材料、及各种笔记

组织业务、理论学习。

3、认真准备，并参加学校组织的第十一届课件制作大赛暨教育博客大赛。

4、认真书写和上交岗位练兵记实手册、集体备课、反思、案例。

七月

1、认真撰写“教学论文”

2、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。

3、准备新课程理论测试

中小学2021年音体美教研组工作计划范文(二)一、工作思路：

1、本学期紧紧围绕我校以基于学情的课堂教学研究为载体，提高教育质量为核心的指导思想，立足我校学情，积极探索适合我校学生的教学方法与教学策略，充分发挥音、体、美的教育价值，提高课堂教学的有效性。

2、通过开展多种形式的课外兴趣小组活动，组织形式多样的校园比赛，丰富我校的校园文化生活；

积极参加各类区、市、全国的各类比赛，为我校争光添彩。

二、主要工作：

1、教研组自培方面：

以“两纲“教育为指导思想，积极发挥音、体、美对学生的非学科德育教育价值，以“通过学科案例研究，开展有效教研”为主题教研形式，在教学中进一步拓展对学生学习态度与学法培养的内涵，促进学生的全面发展，提高学生的学习效率与学习效果。

1)二月份针对自己任教学科进行学情的分析与研究，并学习相关的教学理论至少，思考如何进行各学科的自培方向与教学方法。

2)三月份各学科任课教师做好学生的分析工作，订出适合自己任教学科的教学思路与教学计划。

3)四月份每位教师结合自己学科及学生的实际学情进行组内有效的教学实践，并推选一名教师进行校内公开课的展示。

4)五、六月份对课进行分析与总结，并对本学期的教学进行总结。

2、教学方面：

1)认真执行校《教学常规》的各类管理规定，积极提高每节课的效率，确保教学进度，提高教学质量。

2)以四月份校“宛平杯”教学节为契机组织组内集体备课，互相听课、教学教法的探讨及专题讲座等教研活动形式选拔一名教师参加我校课的展示活动，并争取有新的突破。

3)继续抓好九年级学生的体育加试的体能与技能的提高工作，以去年加试内容为抓手，积极探索有效的教学手段，提高学生的体能与技能，争取好的成绩。

4)积极参与区及校的科研课题的工作，积极参与并校本教材的编写工作， 做好校的自培各类工作，并争取形成本组的特色，并取得良好的效果。

2、校园文化建设方面：

A、积极配合学校政教工作，通过抓早操及课间操的动作质量，促进学生的行为规范养成教育及精神面貌的提高。做好校园的安全教育与预防工作。

B、3月14日---4月1日通过体锻课及校会课开展春季季体育运动会，促进学校体育活动的开展，提高学生的体育兴趣，增强学生的体质。

C、做好5月份的艺术节活动，结合教学积极开展学科竞赛活动，努力挖掘学生的潜力。

D、积极开设音、美、体各种兴趣小组，挖掘学生的各方面的专长与潜能，争取在各类比赛中取得好的成绩。、

中小学2021年音体美教研组工作计划范文(三)一、指导思想：

全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。

二、重点工作：

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课研讨活动。

深入研究我校特色体育项目建设。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。

7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。

8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练计划。

9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。

探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

10、组织校田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。

11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；

加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

三、具体工作：

(1)、美术教师工作

1.配合学校加强艺术环境建设。

2.开展学生书法、美术等兴趣小组活动。

3.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。

(2)、音乐教师工作

1.各年级弘扬民族精神歌曲教唱。

2.组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。

3.协助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。

4.正常开展集体备课活动、课题研究工作。

(3)、体育教师工作

1.认真组织好一年一次的校运会工作。

2.开展对优秀体育特长生的培训。

3.组织学习七年级新生的广播操比赛。

4.定期整理校体育器材室。

九月份

1、制订学期教学计划及教研组计划；

2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工；

3、上报所需体育器材；

4、排好课间操和课外活动值日表，并开始检查记载；

5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求；

6、组内公开课研讨；

7、学习音、体、美课改方面的文章。

8、做好学生广播体操比赛的各项事宜。

9、组织建立学生艺术兴趣特长班。

十月份

1、组内公开课研讨；

2、教研专题讨论(题目待定)；

3、组织校运会期间学生的体育训练工作；

4、校运会后选的优秀学生准备参加县里的比赛由潘星台老师负责；

5、参加县田径运动会资格审查、报名；

十一月份

1、研究开展学校学生的文体活动；

2、组内公开课研讨；

3、教研专题讨论。

十二月份

1、组织冬季三项活动的比赛；

2、组内公开课研讨；

3、继续开展我校各艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。

挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加下一届校、学区、县艺术节比赛积极做准备。针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动，丰富学生课余生活，并为参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

元月份

1、做好体育各项考试登记工作；

2、完成教研组总结，各人完成学期小结；

3、资料整理归档；

4、做好冬季三项的统计上报工作。

教研组活动安排

第6周：教研组会议、理论学习

第8周：体育教师集体研讨

第10周：美术教师研讨

第11周：音乐、美术教师研讨

第12周：潘星台、黄苗苗、吴新柏教师公开课

第14周：教研组集体理论学习

篇2

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。小编为大家准备了初三年级组长工作计划范文，希望对大家有所帮助！

初三年级组长工作计划范文一

一、认真学习《年级组长职责》。

《年级组长职责》是学校领导交与年级组长的工作内容及对其的要求，其中指出了年级组长的工作职责，因此，要做好年级组长的工作就必须要领会《职责》的精神。

二、履行好自己的职责。

1、加强对本年级学生课堂的考勤，每天上下午都能到教室去清点学生一次。

2、每周对本年级学生的校牌、仪表进行检查一次，并告示与其班主任、督促学生及时办理佩戴、整理仪表。

3、每周对内宿生的日用品进行检查一次，并通知其班主任督促其及时购买备齐。

4、每四周对班主任的《工作手册》检查一次，检查的主要项目：家校联系情况、个别学生的教育情况等，并把检查后的数据送交政教处。

5、协助政教处，每周对本年级各班的量化数据进行统计核算，并及时交政教处。

6、协助本年级班主任，对后进生的不良行为进行制止和批评教育。

三、做好记录。

对于自己所进行的年级工作及时整理资料，做好记录，以备本年级班主任查阅出入，也是对自己所作的事留下痕迹，以待作今后借鉴之用。

四、开展与初三年级相关的活动。

初三年级临近毕业，他们的活动主要是与升学与出社会相关，很多学生免不了出现惘然状态，为此，打算对此类学生多召开小型会议及相关的活动。

五、尽量与本年级各位班主任的进行良性沟通。

年级组长工作的顺利开展离不开班主任的积极有效配合，因此，在本学期中，得虚心主动联系，有情况及时向各班主任反馈和通知。

六、配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行。

本学期是初三年级学生毕业的一个学期，工作的重点将是以保证初三学生顺利通过中考，并期取好的中考成绩，为了完成此任务，保证初三学生能正常有序学习复习，一随时保持与政教处、校长沟通的顺畅，二是领导的精神及时下达至各班主任，三是将班主任的意见向上反映，四及时处理班主任、科任老师送来的问题学生。

初三年级组长工作计划范文二

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，以“集体协作”的精神加强目标管理，深入推进素质教育，狠抓学生的思想工作，夯实文化基础，强化学习习惯，培养学自主探究的学习能力，进一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，确保均分率和优秀率。

二、工作目标：

1、以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“团结协作”的精神，认真分析学生的思想现状、学生的学习现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到实质性提升，各项成绩力争达到学校工作要求。

2、关注中考信息，落实到课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程知识，吸收新的教育理念，捕捉的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，变化，及时作出调整，以的提高“有效教学”的效能。

3、结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对来年中考的实际，作出科学、具体的应对措施。

三、工作重点及措施：

（一）统一思想、不辱使命

初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重。尤其，针对这届生源在数量和质量上较上届都有很大差距的情况下，我们要实现学校的目标，就必须付出加倍的努力，牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更要对学校的声誉负责！这一点必须成为全体初三老师的共识。

（二）合理安排，抢抓时间

本学期21周，有效教学时间不足20周。下学期只有16周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期3月底结束新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。根据考试说明的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点；出试卷要揣摩考试热点。

（三）有效教学，强化质量

1、细化各班的奋斗目标，明确工作职责。根据学校要求各班各老师都要明确目标和要求。面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，并与第二周落实好各学科的提优工作，争取在期中考试后将化学的提优班也开设出来。

2、加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充分利用盐中优秀资源，要求学科组和盐中做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，并确保每组每周有一位老师参加盐中大教研活动。

3、继续施行阶段抽测制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时采取整改措施，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。针对本班前5名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升。

4、认真抓好体育训练，对体育较薄弱的学生（特别是学优生）加强锻炼，计划国庆后利用下午三节课下活动时间安排跑步，争取体育会考成绩达到优秀水平。

5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每月坚持师生座谈。经常和教师交流、研究，及时了解学生学习状况。使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效。

（四）关爱学生，以德促教

1、定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会课。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋斗。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。帮助学生树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。

3、真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生，对全体学生都要做到有爱心、细心、耐心；尤其对后进生在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，努力做到不放弃任何一名学生。

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的化。

5、加强班主任队伍建设，定期进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，同时合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，到每位学生家家访一次，对班级特殊学生还可多次家访

6、强化生命安全教育，确保安全警钟长鸣，形成全员安全教育责任机制，每个班级选出最认真负责的一名安全员，做到定人、定岗、定时，每天随时向班主任汇报班级情况。

（五）规范制度，创新管理

1、建立健全年级组考勤管理制度，做好年级组例会、班主任例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。

2、年级组加强巡视反馈，发现班级中的问题及时和班主任联系；同时注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。

3、加强自习课的监督和管理。我们将让每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会独立思考。每一节自习课都安排年级主任巡视，同时邀请没课的老师对六个班级进行打分评比，第二天在年级文化墙公布评比结果。

4、设立年级组信箱，由年级主任统一查阅、回复学生反映的问题，让年级组的每一位领导走进每一个班级，走近每一位学生。

初三年级组长工作计划范文三

一、指导思想

本学期初中级组将在学校的统一领导下，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规；细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量；以积极提升德育为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合初中年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平。

二、工作策略

（一）工作重点

1.狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。通过学习的教育教学方法，结合我校学生特点，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量。

2.抓住教学的基本环节，从集体备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导。一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。

3.引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习；利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

4.继续推行“培优补差”工程，抓两头，促中间，不让每一个学生掉队。

5.配合学校搞好期中考试、期末考试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

以“平均分”为抓手，分析各班级、各学科的成绩，使不同层次的学生在原有水平基础上都有长足的进步和发展，确保教育教学质量提升。

6.狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。

（二）具体工作策略

1.教师管理工作

（1）明确目标，增强责任感。以上学期各学科年级的平均分为基准，下学期的平均分要上浮一定的分数。全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效。

（2）本学期年级组将配合课程部加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。

（3）做好本学期学科考试的各项工作。

（4）鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。

（5）重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，案和学案，精选一课一练和训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率。

（6）教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。

2.学生管理工作

（1）继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。

（2）使每一个学生明白“卓然独立，越而胜己”的，在年级内部形成竞争向上、你追我赶的学习氛围。

（3）加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。

（4）注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级组配合学生中心，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。

（5）理想前途教育。初中年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级组以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。

（6）加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

（7）各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。年级组坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。

3.班主任工作

加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

（1）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

（2）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

（3）班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

（4）建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

（5）建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。

4.主动热情、积极配合其它方面工作

（1）积极配合学校课程部、学生中心、人力资源部、校办、后勤等部门的工作，积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。

（2）加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解，发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

篇3

学校坚决按照上级要求和结合本校实际制定安全工作计划和措施。认真做好安全工作的每一个环节，力求把学校安全事故控制为零。为了做好安全工作，学校每学期开学初都对所有的教学设备设施作一次全面的检查和整改，排除安全隐患；加强对师生的安全教育，提高安全防范意识，加强管理，防患于未然，逐级签定安全责任书；学校经常召开师生安全工作会议，印发安全教育学习资料，开展安全教育活动，如板报、手抄报评比等。通过全体师生的努力，我校全年没有发生学校财产及师生人身安全事故。

二、坚持德育为首

学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一年来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：科技创新大赛，作文，电脑制作大赛，法制手抄报比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

三、加强师德建设树立师表形象

去年我们一如既往地注重和加强师德建设，在努力提高教职工政治思想的同时，我们还继续组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》、《*县教师六要六不准》等法律法规，提高教职工的法律知识水平，提高教职工的执教能力，从而适应形势发展的要求；树立师德典型，大力弘扬教师的辛勤奉献和爱岗敬业精神，对在教育教学工作中作出重大贡献的教职工，我们通过“评优”“评先”、奖教等方式方法给予表彰；把师德建设纳入校本培训的计划。一年来，我校教师无违法乱纪现象发生，方方面面树立教师的良好形象。

四、落实常规管理树立教学品牌

一年来，我校加强常规教学的管理，要求教师认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导；注重教师的培训与培养；使教职工的专业化水平得到较快地提升。一年来，我校在教研室组织的讲课、说课比赛中有10余人获得县一等奖。其中，*老师的品社课《开国大典》被县教研室定为送课下乡的典范为各兄弟学校传经送宝。我校老师的多篇论文获省市县奖项。在电脑制作大赛中，我校被评为优秀组织奖。县小学生跳绳比赛获第十名，县小学生乒乓球比赛更是取得历史性突破男子获第六名女子获第一名的好成绩。2009年9月我校被评为“*县教学工作先进单位”。

五、做好校务公开抓好廉政建设

我们严格按照上级有关规定，依法办学，一般决策由学校行政会决议作出，重大决策经教代会审议通过，依法收费和开支。努力做好校务公开工作，做到公开内容具体化、公开地点公众化、公开形式多样化。无论是评优选模晋级，还是大型修建都阳光操作。特别是今年新教室修建，这是全校师生备受关注一件大事，招标过程中，专门聘请了教育局*局长主持，教育局纪委*主任监督，镇教育总支*书记全程参与。整个过程公开透明，符合有关规定。

六、不足之处：

1、受中心校管理人员紧张的制约对校区的管理力量不足

2、师资紧张。部分课程开设不全或课时不足，一旦有教师生病或因事请假，就要找代课教师，甚至误课，在社会上也造成了一定的负面影响。

3、个别学科师资短缺

多年来的历史原因造成小学音乐、体育、美术、信息技术等学科师资紧缺。

4、办学条件明显滞后

篇4

下面是为您整理的《大学人事工作计划表范文》，仅供大家查阅。希望对你们有帮助。

大学人事工作计划表范文一、继续推进人才培养模式改革与质量工程，着力培养具备完整知识构、较强工程实践能力和突出创新意识的优秀人才，全面提升人才培养质量

1.按照人才培养质量和特色的要求，高质量完成多样化人才培养方案修订工作，并在运行过程中进一步完善;

启动建立精英教育试点班的各项准备工作。

2.加快建设我校8个第一类特色专业和14个黑龙江省重点专业，并做好新一轮国家与省级重点专业的申报工作，同时积极建设和申报战略性新兴产业相关专业。

3.跟踪国家新一轮质量工程项目动向，出台配套政策，积极申报并开展“卓越工程师教育培养计划”。

加快“面向东北老工业基地定制式人才培养模式创新实验区”建设工作。

4.发挥、省级和校级精品课程的示范作用，实现全校公共基础课、人文素质课、学科基础课和专业平台课全部纳入课程中心建设;

继续推进高水平规划教材建设。

5.推进教学方法的改革，在软件学院和化工学院试点开展CDIO教学模式。

6.加强实践基地建设，着力培养学生的工程实践能力。

争取建成1个校企共建实验室或实训中心;新建5个校外实习实践基地，2个校内实习实践基地，1个创新性实验实践基地;做好校内工程实训中心的扩建工作。

7.做好20__年中央支持地方高校建设专项资金的申报与评审工作，合理使用20__年专项拨款，有效改善相关实验室条件。

8.做好20__年申报的30项“国家大学生创新实验计划”项目的题验收工作;

做好20__年申报的40项“国家大学生创新实验计划”项目的落实与执行工作;组织好20__年“国家大学生创新实验计划”项目的申报工作。

9.继续做好全国大学生数学建模、电子大赛、智能汽车大赛、全国ITAT教育工程就业技能大赛和全国“21世纪杯”英语演讲大赛等学生竞赛的组织与管理工作。

力争获奖25项、省级奖120项。

10.下半年全面启动运行校内本科教学质量监控和评估体系，重点开展院(部、中心)本科教学质量管理工作水平评估和教师课堂教学质量(能力)评价。

11.加大教风、学风建设力度，实施更加有效的措施促使教风与学风好转。

充分发挥二级督导的作用，加强教学各关键环节的管理，规范教师的教学行为，同时严把考试关。

12.加强研究生教育的质量管理，重点抓好研究生课堂教学活动的质量监控，继续推进以课程内容建设、教学队伍建设和教材建设为主的课程体系建设;

以申报全国“优博”论文为动力，促进博士学位论文质量提升;加强学位论文评价与评审的过程管理，促进硕士研究生学位论文撰写能力提高和学位论文质量的改善。

13.推进全日制工程硕士培养模式创新，制订应用型研究生教育的培养方案，加强实践培养环节，探索学位论文标准，建设校企合作的培养基地，建立校企合作培养研究生的机制。

14.开展全校范围内不同形式的教学研究和研讨活动，发挥已有教学成果的示范作用;

做好各级各类教育教学研究课题立项工作，组织好各级教学成果奖的评审工作。

二、建设高水平科研平台，推动学术升级，加快科研成果推广，全面提升科学研究和技术创新水平

1.召开学校科研及学科工作会议。

调整完善科研政策和管理机制，讨论制定学校“十二五”科研规划分年度实施计划和保障措施。

2.提升基础科学研究水平，广泛发动全校教师申报各类计划项目，力争20__年实现计划项目经费突破3500万元，国家基金申报项目数达到200项，获准项目达到35项。

继续投资设立校青年科研基金项目，提高青年教师的科研参与度。

3.加强院校合作，扩大“863”、“973”等计划项目的参与度，主动介入国家知识创新体系的建设和国家重大专项计划。

4.进一步加强技术创新体系建设，扩大教师参与技术开发的广度和深度，提高为地方经济建设和行业发展的贡献度，力争实现各类技术开发项目进款额达到5000万元。

5.调整完善相关政策，鼓励教师和研究生及时总科学研究成果，力争201_年我校被SCI和EI收录的论文数量分别达到130篇和260篇;

加强科研项目鉴定和验收的组织工作，力争获省级科学技术奖20项;继续引导和规范专利申报和管理工作，申报专利150项。

6.整顿原有科研机构，重新组建专门研究机构，以机构为依托，加强科研团队建设和专业科研队伍建设。

7.认真做好省部共建“电介质工程”国家重点实验室培育基地的建设工作;

做好“黑龙江省高效切削及_技术工程实验室”、“黑龙江省大型电机电气及传热技术工程中心”和教育厅“电机及其控制实验室”等新增重点实验室的建设工作;继续做好新增省(部)重点实验室和工程中心的组织申报工作。

8.加快校企共建科研平台的建设速度，在充分论证，合理配置的基础上，完成20个校企共建工程研发中心的组建工作。

9.优化国家家大学科技园内外部环境，吸引更多优秀企业入驻;

完善技术转移中心服务平台，投资共建工程研发中心，重点推进技术交易中心建设，开展以成果转化为核心的咨询服务;创建科技园人力资源交流中心和科技园人才招聘市场;在继续做好现有外延服务基础上探索新的外延领域。努力实现科技园争取政府各类项目资助资金600～700万元;组建经营性公司实现创收300～400万元;计划投资项目或企业3～5个，单个项目或企业投资额度10～50万元;推进共建2～3个专业孵化器计划。

三、实施学科分层规划与建设，优化学科布局和构，努力实现学科建设的可持续发展

1.充分发挥院士学术领军作用和国家重点实验室培育基地的支撑作用，保障国家重点学科建设经费投资项目的顺利实施，切实加强重点学科建设;

根据《关于加强国家重点学科建设的若干意见》，对国家重点学科建设进行校内中期评估。

2.落实高水平大学建设经费，加大四大省级特色优势学科(电气、机械、材料、管理)建设力度，迎接黑龙江省特色高水平大学建设专项资金绩效评价;

扎实推进我校特色优势学科建设项目及创新人才培养和队伍建设项目建设，组织好中期目标检查。

3.积极组织申报“十二五”省级重点学科，以目标为导向开展建设工作，尤其对信息类学科实施重点建设计划;

以学术升级为基础，在一级学科硕士点单位重点实施学科建设规划。

4.根据新版《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》及我校学科构调整情况，组织遴选校级学科带头人和后备带头人。

5.按照国务院学位委员会和教育部有关文件精神，积极进行学科构和人才培养构调整，合理设置我校授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科和硕士专业学位招生专业。

6.建立博士后激励机制，加大招收非定向博士后的工作力度，为选拔优秀师资创造条件;

加强博士后科研流动站管理工作，提高学术成果的产出率。

7.建设学科经费动态管理机制，按照学校《重点学科建设及经费管理办法》，对重点学科建设情况进行考核，以此为依据调整确定学科年度拨款计划。

四、分类强化教师学术能力，注重优秀青年教师培养，建立多样化评价体系，建设高水平师资队伍

1.加强高水平人才队伍建设，注重学术领军人物作用的切实发挥;

启动双聘院士引进工作和优秀学科带头人、学院院长等高端人才引进工作;做好龙江学者特聘教授的选拔、培养及续聘工作;加强优秀学科带头人的考核管理工作;完成第二批青年拔尖创新人才二次遴选工作。

2.启动重点优秀青年学术骨干目标培养工作，选定目标，特殊培养;

分类强化教师学术能力，开展教师(团队)学术方向评价，推进教师(团队)学术转型;启动教师多样化培养培训计划的制订工作。

3.制定并实施包括出国进修、引进智力、参加学术会议和学者互访在内的优势特色学科国际学术交流规划;

落实好国家资助骨干教师出国(境)进修计划;大力推进《校派骨干教师出国境研修实施办法》的实施。

4.有计划派出教师到国内高水平大学或学科短期进修，提高教师教授学生完整知识构的能力;

鼓励教师到企业研修，增强教师的工程实践能力;聘请企业工程技术人员到学校授课或担任研究生及青年教师兼职导师，加速建设校企交流平台。

5.在积极准备全省统一实施的教师岗位聘任的同时，探索实施校内首席教授、责任教授等学术骨干岗位责任制;

执行并进一步完善新出台的《专业技术职务评聘标准》。

6.完善教师评价体系和考核制度，制定多元化评价标准，在继续做好骨干教师年度基本工作量考核公示工作的基础上推动教师全员考核工作的开展。

7.加大补充新教师的力度，在坚持学历、学缘和学术标准的前提下，兼顾专职科学研究队伍建设的实际需要，加快师资队伍建设。

五、以重点科研项目、国际合作项目和大学科技园等平台为依托，积极推进开放办学

1.继续加强与国外大学及科研机构的交流，办好中白联合研究生学院并向全省及全国辐射教育资源;

与加拿大开普雷诺大学在工商管理专业和动画专业继续合作，争取恢复招生;保证我校与俄罗斯新西伯利亚国立技术大学及英国伦敦城市大学合作项目的继续实施，尝试单独组班出国留学，提升中外合作办学项目教育质量的新途径;寻求增加2～3所高水平境外合作院校。

2.建立以学科建设和专业建设为导向的友好学校交流机制，增加国际交流的针对性和实效性。

拟邀请8所大学和科研机构来校交流，派出8个团组出国(境)访问。

3.加强对外汉语教育，拓宽留学生生源渠道，努力扩大留学生数量，提升留学生培养层次;

积极发展多种形式的短期语言、文化培训项目;深入研究境外建立孔子学院的必要性和可行性。

4.注重亚太地区区域性合作，向独联体国家寻求关键技术，长期友好合作实现共赢;

与韩国、日本等邻近发达国家工业界开展基础工业技术创新研究合作;面向新兴经济体，探索实现自主创新技术向外转移的新途径;努力办好东北亚工科高校“第六届国际战略技术论坛(IFOST)”，以此提高我校在亚太地区的知名度和影响力。

5.制定荣成学院中长期发展规划，深化办学模式改革，以提高应用型本科和专科教育质量、强化学生培养特色和加强师资队伍建设为重点，稳步推进荣成学院的建设与发展;

积极争取教育部、山东省的多方面支持;全力做好学院第一届专科学生的就业工作。

6.稳定继续教育规模，增加合作办学单位2～3个，有效利用学校教育资源，借助现代远程网络教育等手段，提高继续教育的覆盖面和质量。

六、突出重点，深化改革，规范管理，全面提高学校内部管理水平

1.积极推进事业单位人事制度改革，完成岗位设置工作，适时启动岗位分级和设岗，做好全员聘任前期准备工作;

科学定编，合理配置机关工作人员，压缩学校行政人员编制;继续清理在编不在岗和在岗不履行职责人员。

2.推进分配制度改革，制订实施绩效工资方案，优化现行的校内津贴分配制度，教师津贴要切实与教学和科研及其奖励直接挂钩。

3.加强工勤队伍、尤其是特殊工种工勤队伍建设;

认真做好工勤人员技术等级(职务)岗位设置以及技术等级(职务)鉴定、聘用和管理工作;继续做好年度后勤工勤人员岗位设置、编制核定以及务工人员全年工资经费核算工作。

4.探索与现代大学管理体制相适应的“教授治学”有效途径，建立健全系一级教授委员会;

选择1～2个学院作为试点，探索建立学院一级董事会。

5.进一步明晰强化节约办职能，加大对后勤集团、明德物物业等服务与保障部门工作的监督力度;

加强对学校经营性收费的督缴工作;实现大修项目、耗材采购等重点节约领域管理的规范化、制度化和科学化;以节水、节电、节煤为节能重点，杜绝任何形式的跑冒滴漏，尽努力降低办学成本;做好校内供热情况普查工作，据此制定管网改造方案，适时进行改造;加强公务车管理，各单位公务车统一加油设定油量上限，将节油工作落到实处;利用好国家和地方在节能减排政策，争取专项节约资金，增加技术节约项目。

6.继续推进多元参与的后勤管理服务模式改革，上半年开展校外专业物业公司进校服务全方位评价活动，总经验、完善管理体制和运行机制;

后勤集团要继续坚持并不断完善“人员能进能出、职务能上能下、工资能升能降”的后勤人事管理模式，加强队伍建设，大力开展练兵比武活动，提高后勤的管理水平和服务能力。

7.完善国有资产的分类管理，切实加强公用房及设备管理工作，进一步提高设备的使用效率;

整合学校资源，优化资源配置;全面完成校园地下管网系统勘测。

8.切实加强教室管理，组织学生认真学习《哈尔滨理工大学教室管理办法(试行)》，开展“爱我家园爱我理工”系列文明教育活动，加强学生道德教育，成立“学生教室巡查小组”，配合相应管理条例，实现学生学习环境的彻底改善。

9.完善大型仪器设备使用管理考核办法，加强对大型仪器设备的考核和管理;

做好对已加入省科技创新创业共享服务平台的大型仪器设备的管理工作，提高我校科学仪器服务社会的能力。

10.建立并完善实验室三级管理体制，在2～3个学院进行实验室三级管理试点工作;

推进实验室对外开放，增强为教师科学研究和学生创新训练提供支撑的能力。

11.认真做好财务预、决算工作，本着“保重点、保运转，重民生”的原则，合理压缩办公性经费，确保现有经费真正发挥效益;

加大财务预、决算制度的执行力度，严格财务审批手续，预算外资金和大额资金的支付必须执行会议审批、报告制度，预算外资金项目原则上不再支付;大额资金使用情况每半年报告一次，荣成学院资金使用情况每季度报告一次。

12.不断改进招标工作，修改完善学校政府采购管理办法;

按期完成南区运动场沥青铺设、草坪、塑胶工程的项目招标，4月前完成省部共建高校专项资金1450万元的采购计划上报工作;加强招标采购档案资料保管工作。

13.认真落实教育厅关于高校基本建设工作有关要求，进一步加强在建项目的管理和竣工项目的验收工作;

科学规划各校区基本建设项目，依据资金情况分步实施。

14.提高学校资源使用效益，开拓思路做好创收工作。

拓宽渠道，吸收民间资本参与学校办学;做好理工大厦、体育馆的管理及经营工作;盘活农场资源，改进校医院管理模式和运行机制，努力实现创收。

15.树立精品意识，打造特色品牌，进一步加强编辑出版管理工作。

创新工作思路，打造高素质队伍，全面提升“四刊一报”质量。

大学人事工作计划表范文一、指导思想：

学校人事档案工作是学校的一项基本职能，它是学校工作必不可少的组成部分，是学校各项活动、管理工作的真实反映和重要的果，是体现一个学校办学成果的重要依据。学校的人事工作关系到学校的荣誉、发展，关系到全校教师的切身利益，是学校正常有序开展工作的坚强后盾。

为进一步规范学校档案、人事工作管理，体现学校档案、人事工作的重要地位，使我校的档案、人事工作再上一个新台阶，特制定如下工作计划。

二、具体工作：

(一)完善管理制度，规范管理程序。

1、加强和完善档案管理工作，及时完成资料分类归档，完善档案查看制度。

实行档案资料工作集中统一管理。

2、协助学校领导完善用人制度工作。

根据新劳动合同法的相关精神，本学期继续协助校领导完成全校教工和临时用工人员的聘用合同签订工作及职称评聘工作，建立并完善考评制度，正确进行绩效考核和人才评价，做到科学、公正，公平。合区教育局人事科传达的会议内容学习教师专业技术职务评聘政策与当前的考核操作技能方法，做好年末每位教师的年终考核。

(二)人事管理制度化、规范化。

随着教育事业日新月异的变化，人事改革的不断深入，学校的人事工作要求工作人员工作做得细、做得实。由于教师的调进调出等教师的流动以及带来的一系列问题，更要求人事干部要有高度的责任心，从学校的整体利益出发，做好学校的各项人事工作。人事干部要为学校、教师的人事问题根据学校的整体规划按原则，照规定办事，使学校工作有条不紊地开展。

(三)常规工作：

1、工资福利工作：抓好正常化管理，做好晋级增资、转正定级、退休审批等工作。

2、报表统计工作：做好每月工资报表，各项人事统计报表，年终报表的上交工作。

做好核定每月绩效工资，年终工资总额、四金解缴基数的工作。

3、职称评定工作：把握其工作的政策性，严格执行上级的文件规定，做到公开、公平、公正。

4、其他管理工作：做好教职工的聘用合同签订等工作。

做好流动人员关系及四金、医保的转移，

5、上级布置工作：保质、保量按时完成局人事科布置的各项人事工作。

6、档案整理工作：及时按质做好学校文书档案的归档工作，协助学校的各项常规检查。

7、其他事务工作：按时做好支部、行政布置的各项工作。

做好法人变更工作。

(四)每月重点工作：

九月份：(1)各项人事统计报表的审核、填写;

(2)法人变更;

(3)社保、公积金变更事宜;

(4)中级职称评审

(5)转正定级审核

十月份：(1)完成学校教师基本信息的登记和录入;

(2)完成教师聘用合同的签订;

十一月份：(1)拟定、细化教师考核条例和细则

(2)学期中期自查，完成相关档案的归档工作。

十二月份：(1)做好年度考核工作

(2)做好申报中、高级职称的教师材料清退工作。

一月份：做好各类资料的归档工作。(含人事、文书等所有档案)

大学人事工作计划表范文一、指导思想

以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好内部建设，

努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。

二、常规工作

1、及时收发书面和教育网上文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。

并作好档案的归档和整理工作。各部门所属的档案，按长、中、短期分类，永久性档案、长期性档案于期末交办公室分类归档。

2、做好文件的上传下达工作。

在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。

3、提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划(总结)和校历。

4、及时向区教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。

5、及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。

6、做好学校会议的筹备工作、记录工作。

7、继续做好各种迎检和接待工作。

8、做好相关的年报和各类信息统计工作。

9、做好校长及副校长安排的临时指令性工作。

三、主要工作

1、进一步做好各部门、各年级的统筹协调工作。

争取主动、积极配合、充分协调是行政人事部的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度;做各部门之间沟通的桥梁，不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

2、做好学校文函档案管理工作。

根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

3、做好校务公开工作。

认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。

4、创建有特色的校园文化。

优化育人环境，提升校园文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。协助校长搞好学校外事工作。5、按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据，编制学校的基本情况表，向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。

6、协助学校做好安全稳定工作。

督促值班人员按时到岗并做好安全记录;

认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。

7、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长做好教职工绩效考核、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。

四、需强化的工作

1、调整网站版面，移除润扬中学栏目。

依照学校规划调整，在学校网站首页及分页上移除润扬中学(含高中、初中)栏目的显示，原栏目数据转入后台隐藏保存。

2、增加与学科教学相关的网站连接

拟在网站醒目处增加扬州教考研、市(区)名师工作室等网站的链接，突出对教育教学的支撑。

3、继续做好网站专栏建设工作

在认真做好已有专栏的基础上，积极配合学校行政管理和教育教学部门，围绕教育教学热点，继续开辟新的网站专栏。

篇5

班风不能总是落入“八字文”式的俗套而流于形式，最后让学生熟视无睹，置若罔闻，从而失去班风应有的引领作用。班风也要与时俱进，勇于创新。真、善、美、爱与智慧、智勇双全、和谐、收放与进退，甚至一句名人名言等都可以单独或组合成为不同时期、不同类型的班风。当然，这需要班主任教师和学生一起学习和剖析，并赋予它新的特定含义，拓展它的外延空间。

良好的班风与校风相互关联，互为促进，起到净化学习氛围，端正学习态度，提高任课教师教学效率的作用。我在接手一个新班级时，总是把班风建设放在一个十分重要的位置。

首先，我会深入进行调研，寻访过去的科任教师，了解这个班级的过往和现状。包括学生的组成，整体学习状况，特长学生，以及个别问题学生的成长环境等。这样，工作起来才能有的放矢。

其次，依据教育方针，制定一个W期和全年的工作计划。计划要结合学校的工作安排和各大节日和纪念日等，并考虑到季节特点，全面系统的开展工作。德智体美劳彼此兼顾，注意长期性与阶段性相统一，切勿仅仅围绕学校的工作安排做一些琐碎的杂事。

再次，尽快建立临时班委会，选出组长和各学科的临时课代表，确保教育教学工作顺利进行。第一个的月班级工作特别重要，我一般是亲力亲为，既是为了自己尽快了解和融入新集体，也是让学生了解班级管理的基本方法，培养学生集体自我管理能力。一个月之后，举行民主选举。这期间班主任对于班集体的期望，以及积极的舆论导向不可小视。

最后，重视女生的言行规范化教育。女生乖巧，在小学阶段受到老师的特别重视，有些女生一直当学生干部，习惯成为教师的助手。但到了初中，尤其是初二，许多男生已经不听安排了。所以，让大家知道学生干部与大家首先是同学关系，班干部只是在为班集体服务，并受到全体同学监督。且个别女生言行轻浮，不端庄，这不止对其本人成长极为不利。如果不能及时纠正，往往会造成一些女生效仿，影响到男女生的正常关系，从而损害到班风建设。对于进入青春发育中期（快速增长期）的孩子还说，女生懂得自尊自重，男生学会照顾女生很重要。

几年前，我曾经接受了一个同事们公认的初二“差班”，班风涣散，人心浮动，学生文化课基础薄弱。我就和大家（科任老师和全班同学）一起分析研究了班级的现状，首先让学生产生对班级现实的不满，增强改变面貌的决心，然后我们建设了这样的班风：“一个人的潜能是无限的，我们还有99%的大脑没有开发”。我引经据典，从生物学理论上，后进生逆袭成功实例中，让学生逐渐树立奋发学习，通过知识改变人生轨迹，实现人生理想的决心。让努力学习成为一种习惯，让思考探究成为一种习惯，有困难慢慢克服，检查督促，表扬鼓励，多管齐下。我们的分析让学生懂得这样一个最基本的道理：即使将来不想或者不能继续读高中，读大学，继续在学业上深造，走上社会以后，我们从事任何一项工作，都需要学习和思考，需要不断积累经验，并不断创新。这样的人生才能不断有突破，才能成功。经过一个学期的努力，教师学生的辛勤付出终于得到了回报。班级人均总分高出同类班级100多分。校内的各项活动，包括体育竞赛，文艺活动，书画比赛等都取得了可喜的成绩。升入初三以后，我所带的班级，最终有三位同学升入县四星级重点高中，二十多位同学升入普通高中，其余学生都进入了职业类学校继续学习。

班风还要求班主任教师定期组织学生学习和强化，和大家一起分析与对照，表彰弘扬班风的“良驹”，鞭策损害班风的“驽马”。

篇6

幼儿园教育教学工作计划2017一、指导思想

本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标，结合《未成年人道德教育》的逐项要求，根据我园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践反思改进中提升教师的教育教学水平，打造优秀教师队伍，促进幼儿、教师健康成长。

二、年度教学工作目标

优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师健康成长。

三、学期重点目标

1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

2.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升全园教师的专业素养。

3.完善教科研组织建设，加大课题研究的力度

五、分解目标与措施

(一)精化管理

1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。

2、通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。

3、要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，加强班级安全工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈及时沟通调整。

4、各年级组和班组要根据本年度教学计划，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级计划、年级组计划，力求主题鲜明，内容丰富，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作。

5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有安全目标、措施的体现，效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁以下的教师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现。

6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班计划按时开展活动，并做到有活动记录。

7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教育活动，将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以“大手牵小手”的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参与到“文明创建”中来。

8、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把”文明礼仪”教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展.

(二)教师队伍

1、加强教师师德师风建设，结合“文明创建”工作，对照“核心价值观”，努力打造一支高素质的教师队伍。

*开展道德讲堂

*读书活动

*师德演讲

*国旗下宣誓

*教师礼仪培训*

2、新教师培养。

*继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。

*开展“岗位练兵”活动，帮助新教师尽快成长。

*继续为新教师配备师傅教师，增强带教老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。

*为新教师提供各类培训的机会，增强教师的素养。

3、青年教师培养

*借助于年级组活动的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。

*学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。

*继续加强青年教师的基本功训练，坚持“每周一练”的专业技能培训，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。

*绘画(芮)

*手工(徐)

*钢琴、歌唱(朱)

*舞蹈(李)

*阅读(应)

4、成熟教师的培养

增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。发挥老教师的“传帮带”作用，指导青年教师科学开展班级各项工作，做到言传身教，以身示范。

*优秀进步青年考核

*优秀带教老师考核

(三)教育科研

1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有计划，有内容，有总结。

2、成立教研沙龙，制定各组教研计划，在组长的带领下，以开展研讨活动，促进教师发展为目的，开展各种形式的教育教学研讨活动。

*音乐游戏(吴)

*体育游戏(何)

*创意美术(芮)

*绘本阅读(田)

3、发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学经验的研究讲座等。发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、“一对一”帮扶、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务。

4、继续开展青年教师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动，给青年教师搭建展示和交流的平台，从实践中反思，在反思中不断成长、成熟。

5、以研促教，鼓励青年教师参与课题研究，从小处做起，从班级实际出发，结合“文明礼仪”课题研究，开展系列教育活动，培养有礼、快乐的幼儿。

(四)家长工作

1、成立家长委员会，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作用。及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。

2、充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。

3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣传“科学育儿”的方法，“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家长进行专题培训，取得家长支持，达到家园教育一致。

4、增强家长的安全意识，保障幼儿健康快乐的全面发展。

(五)月工作计划

八月份

1、各项计划制定

2、新老生报名登记工作

3、教师培训

4、总园开学工作会议

5、年级组、教研组会议

6、环境卫生检查

7、新生家访、创建班级博客

九月份

1、幼儿入园，教学秩序正常化

2、家长学校：新生家长会、成立家委会

3、早操编排、国旗下讲话

4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事)

5、结合“教师节”开展感恩活动

6、9.18安全演练

7、结合“中秋节”开展活动

8、片级教研活动

9、全园家长会、家长礼仪培训

10、环境、区角创设

11、礼仪小卫士上岗培训

12、年级组园本培训活动

13、迎国庆亲子活动(大班)

14、“宝贝电视台”启动

15、电子白板课例比赛

十月份

1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教育

2、园本培训：a、新教师拜师 b、年级组教研活动

3、各年级组开展社区活动

4、片级教研活动

5、向家长开放半日活动

6、各班结合重阳节开展敬老活动(中班)

7、幼儿冬季运动会筹备工作

8、秋、冬季传染病预防宣传工作

9、成立教研组、新课题开题工作

10、新教师考核课

11、年级组园本培训活动

12、幼儿体操比赛

13、环境卫生、保教常规检查

十一月份

1、消防安全教育活动(11月7日)

2、青年教师绘画比赛

3、幼儿冬季运动会

4、片级教研活动

5、教师外出学习

6、园本培训：a、学习汇报 b、教学研讨

7、年级组园本培训活动

8、环境卫生、保教常规检查

十二月份

1、园本培训：a、理论学习 b、教学研讨

2、片级教研活动

3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)

4、幼儿迎新系列活动(语言比赛;书画、手工展)

5、冬季校园安全工作

6、校园安全演习

7、年级组园本培训活动

8、两园幼儿比赛活动(内容待定)

9、环境卫生、保教常规检查

元月份

1、元旦庆祝活动

2、幼儿技能达标活动

3、教师读书活动比赛

4、完善校本研训册

5、各项迎检工作、资料整理

6、班主任交流会、学期总结

幼儿园教育教学工作计划2017一、指导思想

本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

㈠加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

㈡有效地开展园所特色教育

全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

㈢加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定工作计划

2、教师礼仪培训

3、布置主题环境

九月份

1、全园家长会

2、中班家长开放日、

3、庆中秋主题活动

4、集体备课和教研活动

5、《纲要》学习及考核竞赛

6、教师礼仪培训

7、教师基本功——“每月一画”

8、“文明班级”评比

9、园本教研

十月份

1、业务培训“如何说课“

2、教师计算机培训学习、教师课件制作竞赛

3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛

4、园本教研

5、《指南》学习及考核竞赛

6、“文明班级”评比

7、教师基本功——“每月一画”

8、教师礼仪培训

9、小、中班幼儿课间操比赛

10、亲子活动

小班 “秋天的画报”手工制作展

中大班 “秋天的图画”画展

十一月份

1、大班家长开放日

2、《规程》学习及考核竞赛

3、幼儿礼仪评估

4、园本教研

5、教师基本功——“每月一画”

6、小中班幼儿插板画竞赛

7、“文明班级”评比

十二月份：

1、幼儿成长手册填写

2、玩教具评比

3、幼儿礼仪汇报(形式自选)

4、教师基本功——“每月一画”

5、园本教研

6、“文明班级”“文明教师”“文明宝贝”评比

7、新年联欢会

幼儿园教育教学工作计划2017一.指导思想

以党的十六届六中全会精神为指针，以科学发展观为统领，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及管理局党委全委(扩大)会议精神，深挖内部潜力，强化精细管理，凝聚发展合力，继续打造亲情和谐的名牌幼儿园。

二.工作目标

2002年、2005年我园两次被评为山东省 “十佳”幼儿园，2003年以来连续四次被评为管理局“名牌幼儿园”，这标志着我园各项工作又上了一个新台阶。本学期我们的目标是继续努力，在现有基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场，逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色，即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务;以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级实验课题。争取第三次申报山东省十佳幼儿园取得成功。

三、具体工作及措施

(一)提高保教服务质量，确保“两率”提升。

幼教工作者以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热情、周到的服务质量和服务态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本，层次推进，崇尚创新的办园理念和面向全体，张扬个性，培养兴趣，发展能力的教育思想。通过优质服务，使幼儿喜欢上幼儿园，家长愿意把孩子送入幼儿园，把所有该入园的幼儿吸引过来，提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率，双双达到90%。

保育工作方面：

1.加强安全防范工作。 全体教职工要牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保全年无事故。决不允许因失职而造成的伤亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有计划，定期检查有记录。

2.抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好健康保健宣传和疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动，提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。

3.改善幼儿伙食工作。坚持做好伙食的营养搭配，做到中餐每周不重样。加强炊事员业务培训，提高伙食加工质量，使幼儿吃饱吃好吃得科学。

4.规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对托班幼儿要耐心细致地照顾，提倡保教一体化的教育。

教学工作方面：

1、加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和户外活动，使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。

2、积极使用电教手段。积极采用计算机、投影仪等现代化教学手段，丰富教育教学活动，提高现代化教学水平。

3、进行教育活动改革。把新的教育思想融于教学，教师对幼儿新的需要、新的发现有接纳的态度，根据幼儿兴趣生成课程，使计划的活动与非计划的活动整合起来。加大创新教育的力度，改革教学组织形式，使之生活化、游戏化，以教改促进教师能力的提高。

4、开展幼儿素质教育。在日常生活中培养幼儿的文明礼貌习惯，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养幼儿的自理能力，开展自理能力的比赛活动。加强对幼儿的安全知识教育。

5、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿个案，做好幼儿个体发展的评价、分析、统计工作，逐步形成幼儿个体发展记录。

6、规范课题研究工作。继续开展一项省级课题的研究工作，创设营造具有课题特色的环境。将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。注重总结积累，积极撰写论文随笔，向各类教育报刊投稿。加强宣传工作，争取家长支持，不断提高幼儿园的社会声誉。

(二)注重队伍建设，提高队伍的整体素质。

1、加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。

2、加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，培养教师的创新精神和实践能力，提高队伍的整体素质。

3、继续抓岗位练兵和专业培训，以教师的“1121”工程和保育员的“三好”作为基础保障，开展多形式、多方位、多渠道的培训，如开办各类培训班，教师根据自身实际选择参加，使广大教职工学有所长，展现个性，持续发展。

4、建设“名师”工程，发挥胜利名师、局学科带头教师、局优秀青年知识分子、局教学能手、局教坛新秀及责任师的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。

5、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次。

(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。

1、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、通过预约谈话、开放日、亲子活动等让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

4、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。

6、设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

7、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，让家长随时了解幼儿园工作。

四、月工作安排

一月份：

1、做好总结工作。

2、举行幼儿讲故事比赛。

3、组织好职工面授学习。

4、召开幼儿园教代会。

二月份：

1、组织好教职工的政治业务学习。

2、做好新学期准备工作。

3、教师学习新编团体操。

三月份：

1、抓紧幼儿常规管理，教练新编幼儿团体操。

2、组织好庆三八活动。

3、利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教育。

4、推荐教师参加社区教学能手评选。

四月份：

1、组织幼儿新编团体操比赛。

2、搞好科研课题的实施、资料收集整理工作。

3、推荐教师参加油田教学能手评选。

4、组织教师参加油田开放周活动，到开放园参观学习。

5、继续申报山东省“十佳”幼儿园。

五月份：

1、做好庆“六一”活动准备，并组织好“六一”各项活动。

六月份：

1、举行大班毕业典礼。

2、做好新生报名工作。

3、幼儿礼仪明星评选。

七月份：

1、做好学期工作总结。

2、利用多种形式吸引提升幼儿入园率。

3、做好省十佳的申报准备工作，对幼儿园室内外进行环境布置。

八月份：

篇7

《中国教师》：李主任，您好！能否先请您为大家介绍一下您们县教研室的主要工作职责？

李积雄：我县教研室的职能是：第一，指导中小学实施教育部确定的各门国家课程、地方课程，开发开设适合的校本课程；第二，负责规划落实全县中小学教科研及校本教研工作；第三，指导中小学关于学科教学方面的教师培训；第四，负责教学常规管理工作，尤其加强课堂教学改革的指导；第五，指导中小学教师的专业成长；第六，负责指导中小学学生评价工作。

我们的具体工作是：指导中小学落实课程改革，起到宏观控制和规划作用；对全县教学教研工作起到规范、引领作用；发现、研究问题，帮助中小学解决教学教研中的问题，起到指导作用；为中小学提供教学研究、教学管理方面的智力及政策支持，起到服务作用；引领教师实现专业成长，起到助推作用。

《中国教师》：你们是如何开展教研工作的？有怎样的工作体制机制？

李积雄：我们选择了以校本教研作为突破口，通过完善各级教研机构，抓好教学、教研常规管理，创新教研方式等措施，以提升教师专业素质，提高我县中小学教育质量和教师教学研究水平。

我们以县教研室为龙头，在各完中招生区域内的初中组建中学中心教研组，下设各学科教研组；小学以乡镇中心学校为中心，组建各学科教研组，各中小学再组建本校的教研组，形成县、乡镇、校级网络结构。

教研室每年确定全县教研工作计划，召开教研工作会，部署全年教学教研工作，并且通过调研、指导和反馈，实现从宏观上把握教研动态，促进教学教研的目的。暑期组织召开教研工作经验交流会、教学质量分析会，年末组织工作总结会，不断改进工作，总结经验，推动教研。

校本教研是深化课堂教学、提高教师专业水平、促进学生个性特长和综合素质发展的长效机制。研究本校教学问题，研究教师自己课堂教学中的问题，课堂是研究室，教学即研究，校长是校本研究的第一责任人等校本教研理念已经深入人心。教师们有了教学过程中自觉的反思，产生了在活动中和大家共研、共进、共荣的愿望。打开了封闭的教学心理，开放的心态促使教师主动而且愿意自我反思、同伴互助，不断改进方法，提高效率。做教研只停留在理论层面是远远不够的，我们在推进过程中积极探索校本教研的方式，形成了“课前会议—课堂观察—课后议课”三个板块，“背景介绍—确定并分配观课点—集体备课—课堂观察—做课教师说课—集体议课—活动总结”七步操作流程，使各教研组能够熟练驾驭，并且在模式创新中不断改进。目前，覆盖全县的课题研究、同课异构、磨课研究、中心教研组和所属学校之间的联动教研等11种校本教研和技巧正在全县各学校教研活动中广泛运用，使参与教师能够在活动中收益，这在很大程度上激发了教师参与教研的积极性，不仅提高了研究的质量，而且提高了教师的专业水平，同时也促进了学生学习质量的提高。

推进校本教研的方式需要不断创新，不然会出现教研过程中的“视角疲劳”，教师会失去参与教研活动的积极性，因此，教研室在组织校本教研工作中力求继承基础上的创新。

第一，开展研训一体化。我们注重将校本教研和校本培训结合起来，在中学大力倡导研训一体化的校本教研，使校本教研因有理论培训作支撑而更有高度，使校本培训因为有研讨交流而更具深度。以2012年11月县二中的一次校本教研现场会为例，在语文、数学、英语三个教研组的研训一体化教研活动中，语文教研组以“新材料作文审题立意的方法”为研训主题，由骨干教师引领，将前置主题培训、课例前研训、课例观察、课例后研讨有机结合起来，给与会者展现了一场“骨干引领下的单课例主题研训”。英语教研组则以“在英语课堂中如何提高学生的质疑能力”的小课题研究做引领，通过“课前会议—微型三课例对比观察—集体研讨—后置培训”，使“小课题引领下的微型课例比较研训”这种教研方式生动地加以呈现。

第二，抓“一题一课一报告”，这是教研室各学科教研员、各中心教研组、各片内各学科教研组开展教研工作的主要方式。“一题”即一个主题，是由教学实践中的困惑和问题转化而来。“一课”即围绕主题进行实践的课堂教学，能够充分体现主题在课堂教学中的实践。“一报告”即把“一题”“一课”主题研究达到的效果和取得的成果撰写成结题报告，在一定范围内宣讲推介。“一题”反映了教学研究的目标、内容和方向，在研究中起着引领作用，是研究过程的关键；“一课”反映了研究的过程、方法和手段，为教学研究提供丰富、鲜活的素材，是研究过程的核心；“一报告”反映了教学研究的感悟、经验或结论，是研究过程阶段性的总结。“一题一课一报告”教研推行以来，各学校结合小课题研究和每周教研活动，广泛深入开展基于教学突出问题的校本研究，校本教研取得了实效。

第三，开展多种形式的课例教研。教研必须要有课例，以示范课例为载体的教研活动才有针对性。在教研室的引领下，各完中广泛开展了组织教师观看外地优秀教学光盘的“仿课”、要求教师人人奉献一堂体现课改精神公开课的“献课”、选派骨干教师到其他教研组上课的“送课”、倡导集体备课研究教法学法的“磨课”；开展了高一学段教学竞赛的“赛课”，家长到高一听课的“品课”，专家深入课堂问诊把脉的“诊课”，同课异构、一课三上的“微课”等活动，强有力地推动了教师教学行为、学生学习方式、课堂组织结构的良性转变。

第四，教研室结合县级教学质量学校认定和教学常规管理检查等途径，进行命题教研活动，即依据研究课所确定的学科和教学内容及学科课程标准的相关理念，现场指定一个主题，由教研活动主持人选择教研活动的方式，诸如“同课异构”“同题异构”“磨课”“骨干教师示范”等组织教研活动。与此同时，我们培训教师掌握集体备课、课堂观察和课后议课的方法，认真参与备课、课堂观察和议课，增强了教研活动的实效性。

第五，开展小课题研究。以学校为单位，以一个学期或者一个年度为一个周期，学科教师抓住课堂教学中微小的问题，如“学生为什么不举手”“如何指导学生有感情地朗读课文”“数学课如何利用错误资源”等，在教学实践中不断积累，不断研究和改进，取得一定进展后，向教研组汇报研究成果，并且得到大家的会诊，继续加以改进，直至完善，最后写出研究报告，或者面向教研组做课例展示，以达到结题的目的。

第六，开展师徒结对活动。近四年我们认定了30多位县级中小学名师，依托这些优质资源，积极开展师带徒活动。每位名师带2～3位徒弟，并且定期组织活动，不但丰富了教研活动，而且带动了名师所在学校的更多教师一起成长。一是每学期组织一次名师工作站教研活动，围绕某个名师的学科，着力解决一个教学中的问题，或者为全县做出某个方面的示范；二是乡镇中心学校借助学科带头人和骨干教师开展师带徒活动，如上五庄镇中心学校提炼出了“徒弟上课，师傅会诊问题—二度设计，指导徒弟尝试—师傅示范，生成经验成果—应用成果，师徒跟踪提升”的教研模式，发挥了优秀教师的辐射作用。

第七，走出去请进来。如土门关初中请帮扶单位西宁二十八中的5名优秀教师到校上示范课，学校派34名青年教师到二十八中听示范课。田家寨中学与湟川中学第一分校建立了“课堂教学帮扶”关系，通过教师的公开课、示范课和开展协同教学、交流教学经验等措施，实现了课堂教学的有效提升。我县各完中、各初中之间也广泛开展了教学教研考察走访观摩活动。

教育局从2013年开始，确定课堂教学、校本研修等样板校建设，旨在为全县树立标杆，辐射带动各学校提高课堂教学、校本教研和校本培训的实效性。

教研在当地基础教育改革中的经验与成绩

《中国教师》：在基础教育课程改革方面，贵室做了哪些方面的工作？效果如何？

李积雄：湟中县作为第一批国家基础教育课程改革实验区，伴随着先行实验，为后继地区提供经验支持的思路和要求，在教育部、省教育厅、市教育局、县委县政府的正确指导下，经过全县教育工作者的积极探索、齐心努力，取得了显著成就。

首先是教育观念得到转变，每一所学校已经由原来“留得住”的管理层次逐步提升到“学得好”的层次，由过于关注教学成绩逐步转向关注学生个体综合素质的发展，由原来只关注教师“教”的研究，逐步转向对学生“学”的研究，“一切为了学生的发展”的理念得到渗透。

其次是课堂教学发生一些转变。十年里我县中小学课堂教学发生了三次变革：一是新课程刚刚起步的2001—2005年，是教学观念重建，新课程教学思想逐渐渗透的过程，呈现了“新”“活”的特点，但不免出现“浮”“乱“的弊端。二是学习洋思中学等三大名校课堂教学的2006—2008年，我们带领教师走出去，学习先进做法，再组织二级培训，辐射带动全县教师积极进行改革。这一阶段把学生的课前预习、课堂上自主学习、以学定教、当堂训练作为教学改革的突破口，逐步促使学生从被动学习和被动接受灌输中走出来，走向主动学习，使课堂教学的效率发生了根本性变化。三是2009—2012年，教研室提炼出了符合我县中小学课堂教学的多种教学模式，中学“六环节学案导学”、小学“导学·展交·训练”得到全覆盖，并且组织了密集的培训，通过大量的讲课示范、校本教研的研究课和教师学科教学的竞赛课，促使教师们理解掌握了教学模式的理论体系和教学结构、方法，极大地丰富了新课程改革的理论和实践。

再者，我们先后四次修改完善课堂教学评价，逐步把课堂上学生自主学习（时间、组织、效果）、合作学习（次数、分工协作、效率）等作为重要衡量指标，把学生的课前预习、课堂自主学习和参与“教”的互动方式、人数、效果作为突显学生“主体”地位的基本要求，通过多次的培训和竞赛活动，使教师们的教学观念发生了明显改变，课堂教学评价标准发挥了正确的导向作用，提升了教育质量。

最后是积极探索中考中招改革。出台了《湟中县初中毕业升学考试与高中招生制度改革方案》，从三个方面进行了改革：一是改革考试方式和内容。除传统的语数外等考试科目外，增加了中学物理、化学、生物的实验考查和体育身体素质测查。依照各学科课程标准的要求，加强对各校中考教学与复习的指导，每年8月份进行高、中考质量分析，在肯定成绩的同时，提出教师教学和学生学习方面存在的问题。二是对初中毕业学生进行综合素质评价，并一贯坚持将评价结果作为高中录取的重要依据，评价结果采用等级方式呈现。三是建立综合评价、择优录取的招生制度。改变以升学考试各科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，以初中毕业升学考试成绩、体育测试成绩和综合素质评价结果共同作为录取的依据。

依据《教育部关于中小学生评价的若干意见》，我们从小学到高中阶段认真做学生的综合素质评价工作，从六个维度，一周一登记，一月一评价，一学期一总结。由于抓住了过程引导和管理，学生的自律自强意识得到较好的培养，行为习惯的养成得到进一步落实，学风班风和校风明显好转。

十年磨一剑。基础教育课程改革的过程铸造了一个时代的成就，在我们分享和感受辉煌的同时，依然清醒地看到工作中的不足：由于教师老龄化严重，教学方法的进一步改进其难度越来越大；民族地区、边远地区的学校课堂教学、校本培训等工作依然比较落后；部分学科专业教师缺编，课堂教学问题不能得到及时解决等。

今后，我们将在上级教育行政部门的领导下，针对新时期出现的新问题，探索出新思想、新方法，不断改革创新，继续沿着“抓管理、抓教研、促质量”的思路，扎扎实实走下去，使湟中的教育更加充满生机和活力，为学生的终身发展奠定基础。

《中国教师》：在提升基础教育质量方面，贵室实施了哪些有效的举措？

李积雄：一是通过对乡镇中心学校的岗位考核，促进教育质量的稳步提高；二是提炼“导学·展交·训练”教学模式，引领教师突显学生主体，转变课堂教学中的学习方式；三是组织灵活多样的校本教研和校本培训，提高教师专业水平；四是面向所有学校所有学科，积极组织课堂教学改革，向课堂教学要质量。每个学期组织召开两次课堂教学及教学质量现场观摩会，分析问题，寻求解决的思路和对策。自2004年起的中考和2007年后的高考，湟中教学质量大幅度攀升，领先全省各区县之首。

《中国教师》：在接下来的进一步深化基础教育改革、推进新课标新教材实施方面，您能否为大家介绍一下贵室的工作思路与工作重心？

李积雄：积极修订教学常规管理中的制度，即制度重建，以制度保障课程改革的连续性和可持续性发展；坚持课堂教学这个重心，指导帮助每位教师改进课堂教学，提高课堂教学效益；加强和改进校本教研和校本培训工作，引导教师提升发现、研究、解决问题的能力；采取优秀教师评选等措施，继续提高教师专业水平；从精细化角度，改进教学常规管理，发挥管理效益。

教研队伍的建设

《中国教师》：大家都说“教研员是老师的老师”。谁能担当这样的角色呢？您可否谈谈作为一名县级教研员应该具备怎样的基本素质？

李积雄：敢于牺牲自己的时间，用于潜心研究，具备默默无闻的奉献精神；善于发现问题，积极探索解决问题的能力；具有坐在教室里会观课、会指导教学的专业水平；具有走上讲台能够和教师一样上课、研究交流问题的能力；学校或者教研组提出问题，能够主动研究，提出操作性强的方法和措施，并主动加以解决的能力；具备教师培训、现场指导校本教研、总结梳理的口头表达能力；具备一定的总结提炼和概括的文字书写能力；具有较强的和同伴和教师进行协作的能力。

《中国教师》：也有人说，教研员就是考官，评教师、考学生。一名县级学科教研员的主要工作有哪些？您认为，在我国基础教育工作中，教研员起到了怎样的作用？

李积雄：评教师、考学生是教研员的工作内容之一，是教学管理中的一部分，而在基础教育课程改革推进12年的今天，教研员的工作重心在研究、服务和指导方面。教研员在基础教育工作中起到了规范管理、主动研究、加强教学指导，服务师生的教与学等示范、引领作用和带动作用。

《中国教师》：教研员作为老师的老师，在当前的基础教育改革中，尚需要在哪些方面得到提升和发展以提升自身专业水平和能力？贵室在教研员队伍建设方面有哪些举措？

李积雄：必须认真研读《基础教育课程改革纲要（试行）》，学科课程标准，深刻领悟新课程改革的理念；必须提高学科教学中发现、研究、解决问题的能力；必须提高为提升教师专业水平而具备的备课、上课、反思等能力；必须具备学习、收集先进地区和优秀教师教学信息的能力；必须提升口头和书面表达的能力。我们在教研员队伍建设方面，有以下几条措施：一是把好入口关，教研员必须从教10年以上，在自己所任学科教学中有显著成绩，担任过学校教学常规管理工作，担任过教研组组长，具有较强的组织能力；二是进入教研室必须在自己的学科教研中组织指导一个课题研究，凭借课题研究，发现问题，研究解决问题；三是必须建立3所学校，作为教研员教学教研的基地，长期蹲点，取得经验，不断推广到学校；四是每年有针对学科教研员的岗位目标考核，并且重视过程指导，年终及时落实。

对我国教研工作的建议

《中国教师》：目前，在国家的层面，好像主要是中国教育学会的各个学科教育分会在密切地联系与充分地组织调动全国的教研队伍开展一些工作，另外还有教育部基础教育课程教材发展中心组织各地教研部门开展一些国家层面的教研工作会议。您认为，需要建立一个国家层面的教研室吗？该教研室应该具有怎样的行政职能与业务职责？

李积雄：我认为，教育部基础教育课程教材发展中心是全国教研工作的管理机构，具有规划、规范和指导、监督的功能，应该在课程教材中心健全各学段、各学科的教学研究力量，制订教研工作计划，加强各地教研工作的交流与分享。教育学会是社会团体，不具备管理职能，是基础教育课程教材中心的有益补充，可以在全国范围内开展广泛的学术交流。无须再设国家教研室。

篇8

面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。以下是小编为大家整理的初中生物老师工作计划资料，提供参考，希望对你有帮助，欢迎你的阅读。

初中生物老师工作计划一

一、学情分析：

我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。

二、指导思想：

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。

三、确定发展目标：

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育

四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：

教学的重点和难点

1、生物的遗传和变异的掌握;

2、理解生物进化的大致历程和原因;

3、认识生物的生殖和发育过程。

教学目的任务

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

完成教学任务的措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进，随时和学生交流。

五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：

1、继续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。

3、继续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。

4、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

5、在教学中落实面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

6、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。

7、组织好学生进行探究性学习，引导学生分工合作，乐于交流。

8、积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。

9、鼓励学生自己观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

10、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。

六、提出学期学生学习常规要求;

1、课前10分钟预习。

2、课堂上积极发言。

3、作业按时单独完成。

4、课堂上的实验课、讨论课、可以互相讨论问题，但要保持课堂纪律。

5、实验课、探究课布置的准备工作要做好。

七、设计安排学科实践活动

倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察;对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。

初中生物老师工作计划二

一、学生情况简要分析

高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚实的基础。

二、教材内容分析

1、本学期将要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

2、教材编写特色分析

苏教版高中生物教材的编写特色：

1)体现生物科学发展的时代性与前沿性;

2)体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;

3)教材注重实验与研究性学习课题的研究学习;

4)用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣;

5)与社会实践及学生将来就业等密切联系。

3、教学实施设计

1)精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法，上好每一堂课;

2)注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方法，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步;

3)把握教学深度与难度，确定教学重点与范围;

4)加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。

4、德育目标设计

1)把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表;

2)通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心思维的优良品质;

3)利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义精神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。

三、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应用)

1、在教学设计与教学方法上下功夫，尽量贴近生活、贴近学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。精讲多练，在解题方法技巧和促进学生思维上多渗透一些。

2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参与，并让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的科学素养。

3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，提高教学效率。

4、在教学中注重前后知识的联系，构建完整的知识体系和网络框架，提高学生综合能力。

四、配合教学安排的课外活动

1、搜集学习资料，整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。

2、引导学生进行小制作、小课题的研究。

3、安排一些家庭小实验，培养学生独立研究简单生物学问题的能力。

4、组织生物兴趣小组，开展生物学研究的兴趣活动，增强学生学习兴趣。

初中生物老师工作计划三

一、指导思想

为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习。同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。

二、学生情况分析

九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，初中的生物学知识已学习了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。但这级学生基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。

因此学生对教师的适应能力较差。通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。

三、教材分析

本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的作用。难点是学生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进行认识。

第三章共三节内容，重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起源进行了解，难点是学生对古代生物知识的认识不足。第二单元，知识比较简单，主要通过学生对过去知识的复习，养成良好的生物学素养和爱护生物的感情。

四、教学方法

继续深入学习和实践杜朗口中学经验。由于学生基础较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，学生对课本知识已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和学生有目的探究。

全面推进素质教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学知识有一个巩固的过程。

倡导探究性学习，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对学生学习方法的指导，特别是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。

做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特别是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生管理，防止学生思想波动，尽力减少学生思想波动带来的不必要的损失。

充分利用已有的练习题，让学生在做中学在学中做。

调动学生的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。

充分利用学生学习小组的作用，让学生互帮互学，共同提高。

反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。

注意联系日常生活实际，结合实际进行教学。

五、具体学习措施

通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高学生的成绩，提高生物学的科学素养。让学生都有一个理想的结果。

六、教学进度

篇9

关键词：中职学校；艺术教育；对策

国家教育部颁布实施了《学校艺术教育工作规程》，文件指出，艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的重要组成部分。学校开展艺术教育的内容有：艺术课程，艺术教育实践，校园文化艺术环境建设。各级各类学校要按照教育部相关规定和要求，加强艺术学科课程建设，开设丰富多彩、形式各异的艺术课程。各地职业学校可根据培养模式和专业特色，开设符合学生不同需求的艺术教育课程。在艺术教育的培养过程中，使学生了解国内外优秀艺术文化作品，在感受美、鉴赏美、展现美、创造美的过程中，引导学生树立科学的审美观念，培养艺术素养及文化修养，激发创新意识和创造能力，促进学生综合素质的全面发展。

然而，大多中职学校在开展艺术教育的过程中都有“重表象、轻内涵”的不合理的现象，导致艺术教育效果不太理想。解决中职艺术教育开展中存在的问题，推进艺术教育的发展需要有效的策略做指导，才能使中职学校实现培养高素质技能型人才的目标。

一、拓宽公共艺术教育的课程范围

中职学校的公共艺术教育课程目的在于通过形式多样的艺术教育活动，提高中职学生的审美能力、职业素养及创新能力。

在课程设置中应该根据不同学科、不同专业，科学的制定教学内容和教学目标，扩大艺术教育课程的数量和种类。根据专业学科设置好必修艺术课程和选修艺术课程，扩大艺术教育课程的数量和种类，使艺术课程丰富齐全，包含音乐、舞蹈、美术、影视、文学等学科，设置欣赏、技能展示等类别，使学生在有条件的情况下进行自由选择。

（一）拓宽课程领域，细化课程类别

中职学校的公共艺术教育课程一般以音乐、舞蹈、文学、摄影、绘画等为主要内容，随着艺术的不断发展，需要将影视、戏剧等内容吸纳到教学课程中，不断丰富艺术课程的授课面。同时，还需要把各类艺术课程细化分类，有利于学生们根据自己的爱好和能力进行选择。例如，横向可按照艺术理论课程、艺术欣赏课程、艺术技能课程进行分类；纵向可按照一年级、二年级、三年级进行艺术课程递进，不断提升学生的艺术素质。

（二）做好公共艺术课程调查反馈

同样是公共艺术课程，像音乐欣赏、形体训练、演讲与口才、摄影这些课程学生的报名人数远远超出了开班人数，而艺术美学、美术简史等知识性理论性的课程报名人数寥寥无几。因此，要做好艺术课程开课的前期调查工作，学生希望学习哪些课程，让学生在网络上进行一个预报名，几个热门专业在师资、教学设备允许的条件下，可以开设多几个班。而不受欢迎的课程，可以选择综合改革，加上学生感兴趣的内容，或者是取消这个课程。综合考虑使课程内容和学生资源均衡化，尽量做到开设的每一门课程都受到学生的欢迎，每位学生都能选择自己喜爱的公共艺术课程。同时，做好每学期的意见反馈工作，收集学生对各门课程的建议与意见，在下学期开设课程时作进一步整改，不断完善和推进公共艺术课程的发展。

二、加强师资队伍建设

培养一支专业水平高、素质修养好的教师队伍是教学的重要因素之一，高素质的艺术教师队伍是艺术教育的发展前提。[1]

（一）创造条件提升教师的教育教研能力

1.定期组织高质量的教育教研活动。中职学校教育工作计划中要求每月开展教研活动，但在实际开展中存在走过场、分任务、缺交流的不良现象，承担艺术专业课程教学任务的教师同样有这样的情况。因此，应通过组织校内听课、评课等教研活动，展开专业教育发展研讨，学习校外优秀教育理念与方法，多方位的加强教研活动的针对性和创新性。

2.学校应该加强艺术专业教师的进修、培训、课题研究。教学相关部门制定好全年的教师培训计划，认真按照省教育厅文件通知，划拨专项经费用于国培、省培等相关培训工作，让更多的教师通过技能提升培训或者骨干教师专项培训，不断提升教师的专业技能技巧，提高教学科研能力。

（二）动态调整教师队伍的规模

1.根据学生规模制定合适的教师增长计划。科学分析艺术教师与学生之间的比例，有利于更好的开展艺术教育课程。由于艺术教师人数较少，而部分设有艺术课程的专业报读率不断增长，导致艺术教师的师生比不断下降，所开设的艺术课程种类不多，无法满足学生的需求。因此，学校需要引进学科带头人或者是招聘新教师，不断扩大教师队伍，增强艺术教育师资力量和教学水平。

2.外聘本地教学名师和艺术专才补充到教学团队中。外聘教师能带来丰富的社会工作经验与艺术技能，例如邀请本地的戏曲名家开专题讲座，聘请艺术专才开展课堂教学和作为实操课程导师等。不仅达到优化教师结构，同时也为艺术课程注入新元素和本土元素，促进学校的对外交流与合作。

三、加强校园文化建设

要提高中職学校的艺术教育水平，不仅要加强艺术教育课程，更重要的是加强校园文化建设，提供自由、广阔的活动空间，从各类社团和活动作为辐射点，营造良好的艺术环境和艺术氛围，在潜移默化中提高学生艺术素质。

（一）构建多维度的中职特色校园文化

中职学校是以就业为主要向导、以从事现代职业所需要的专业知识和实操技能为主要教学内容，培养德智体美全面发展的技术型人才与高素质劳动者的学校。中职学校的定位与培养目标决定了中职教育要突出职业特色，构建具有中职特色的校园文化。[2]

1.构建中职特色的物质文化

物质文化是全校师生共同创造的有形物质形态，是校园文化发展的根基。为突出职业特色，在教学培训的实际需求下，校园内的每一栋建筑、每一条楼梯、每一间教室都应利用起来充分凸显职业文化特色，通过因地制宜、精心布局，构建出具有文化内涵的校园物质文化建设。例如要加大对实训基地的建设和教学设施设备的更新；在学校教学楼的走廊、教室的墙壁上粘贴名人名言、校纪校规；在每间实训车间里清晰的标注具有专业特色的励志标语；在校道两侧建立宣传栏，弘扬中华优秀传统文化、展示学生的获奖成果、杰出学生的事迹图片和校园文化成果。

2.构建中职特色的精神文化

作为校园文化建设的核心，学校的校标、校训、校刊、校服都能彰显出该所学校的精神文化，能突出学校的办学宗旨、教学理念、精神面貌。因此，必须充分认识到精神文化建设的重要性，它能起到引领、激励、凝聚的作用。在日常教学活动以及邀请专家开展知识讲座中，要强调办学理念、培养创业精神和职业道德。评选优秀教师、十佳班主任、三好学生、学雷锋积极分子、优秀学生干部等优秀人物树立典范，鼓励全校师生以此为楷模，积极进取、力争上游。

3.构建中职特色的制度文化

制度文化是学校在长期管理中所累积的管理经验和管理理念，良好的制度文化能推动师生遵纪守法、开拓进取，形成职业责任感和团队合作精神。加强教学制度和学生管理制度的管理，应建立制度化、人性化、明细化、公平化的制度条例，形成完善、合理的管理机制，同时建立相应的奖惩机制，促进和保障校园文化建设发展。

4.构建中职特色的行为文化

行为文化建设强调师生在教学管理以及各种歌舞比赛、体育竞赛、娱乐活动等校园文化活动中，发挥兴趣爱好，运用所学知识和经验，促使学生发挥主观能动性，激发创造能力，逐渐形成虚心学习、刻苦钻研的学习态度；开拓创新、自由灵活的创造思维；吃苦耐劳、团结奋进、踏实肯干的职业道德。中职学校应充分利用现有的资源，抓好特色活动，大力开展有利于学生发展的校园文化活动。

以笔者所在的肇庆市工业贸易学校为例，自1995年成立家电协会开始，发展至今已经有45个社团，注册成员2954名，占在校学生总数的37%。学生社团中规模较大的超过150人，而40—80人的社团占较大比例。从社团类别看，我校学生社团主要分为：社会公益类、兴趣爱好类、专业特色类。从范围上看，内容包括文化类、艺术类、体育类、专业类以及实践类社团。其中刚刚被评为广东省优秀学生社团的肇庆市工业贸易学校艺术团成立于1997年，自成立以来，积极开展校内文艺展演、校外送戏下乡演出，为普及高雅艺术、丰富校园文化，引导青年传承和弘扬中华优秀传统文化等方面作出了积极的贡献。不仅培养了广大学生的鉴赏能力，还提高了广大学生的文化艺术修养和综合素质，促进校园文化建设的发展。

（二）加强艺术教育氛圍的校园文化建设

中职学校的校园文化建设重点在于结合物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的内容，丰富校园文化载体、文化组织、文化活动，加强环境改造、教学设置、文化管理等建设与发展。校园文化建设通过具有教育性、技能性、娱乐性、健康性的文化活动对学生耳濡目染起着潜移默化的影响，逐渐提高学生的审美能力，是培养中职学生艺术素质最直接、最有效的途径。

中职学校由于办学特色、教育理念、封闭管理、就业趋势等因素，都会成立学校艺术团，吸收具有艺术兴趣和特长的学生，通过长期的艺术培训与锻炼，参加校内文艺演出以及省市的比赛，提高成员的艺术水平和表演创作能力。不仅丰富了校园文化生活，而且使全校师生都获得了视听享受和艺术感染。但是，只设立一个艺术团是远远不能满足学校的校园文化发展的，应该积极开展学生社团建设，鼓励每位学生根据自己的兴趣爱好参与到相关的社团。开展丰富多彩的社团活动也是丰富校园文化、推动中职学校艺术教育发展的重要途径。大力发展文学、艺术类社团，如合唱协会、街舞协会、书法协会、摄影协会、演讲与口才协会、漫画协会等，吸收和培养更多热爱艺术、大胆创新的学生。通过举办社团文化艺术节、校园十大歌手、广播新星、手工艺制作比赛等艺术活动，提升学生艺术素养；充分利用教师节、元旦、五四、国庆等节日开展大型的合唱或文艺晚会，为学生搭建展示的平台，既能满足表演者的艺术实践，又能丰富观看者的艺术欣赏能力。同时，鼓励学生在班级、专业教学部、社团活动中结合实际，自行开展小型的艺术展演活动，在艺术交流和实践中，不断学习新的文化艺术知识，巩固与提高艺术表演能力，进一步提升学生的艺术素质。

四、结语

推动中职学校艺术教育的发展，不仅能突出职业性、教育性、特色性，还能增强学校的品牌特色和文化内涵。通过在课程中、在教师队伍中、在校园文化中多维度的加强建设，在艺术教育中培养学生的能力，在艺术实践中发挥学生的才艺，激发他们的创造能力，形成浓郁的校园文化艺术氛围，以全面实施素质教育促进学生的学习能力、实践能力以及创造能力的提升，推动中职学校培出养具有专业技能、艺术素养和创造思维的高素质技能型人才。

[参考文献] 

[1] 李哲.大学生艺术素质的培养途径[J].学周刊，2011，04：5. 

篇10

一、以班子建设为基础，齐心协力，提高教育工作水平

当前，教育是全社会关注的热点问题，中央和省、市、县相继出台了一系列优先发展教育的重大举措：xx在十七大报告中提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的发展要求；党的十七届三中全会也提出了要大力办好农村教育事业的总体要求，同时也提出，要实现农村人人享有接受良好教育的机会的历史性任务。这是对农村教育工作提出的新的要求；新修订的《中华人民共和国义务教育法》和今年召开的全省教育工作会议也就教育又好又快地发展提出了明确指示。2010年，全县三级干部会议上，王县长提出：我县将突出实施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡发展工程。多年的工作实践使我深刻体会到，要提高工作水平，树立良好的教育形象，必须以班子建设为突破口，齐心协力，形成合力，多干事，干实事，出成绩，出效益。

首先是着眼于建设团结协作、战斗力强的领导班子。只有努力提高每个班子成员的政治素质和业务素质，才能对工作高瞻远瞩，驾驭全局。教育局领导班子现有成员7人，大家分工明确，协调配合，工作中团结一致，作风务实，凡要求下面职工做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己绝对不做，大家时时处处以“三个代表”重要思想为指针，以办好人民满意的教育事业为己任，以创建“廉洁高效、务实求真”的领导班子为目标，取得了明显成效。

其次是实现管理的规范化、制度化、服务化，努力创建“学习型、服务型、落实型”机关新形象。根据省、市、县精神，教育局机关继续开展了以改进机关作风、优化政务环境，全面提高政府公信力和执行力为主要内容的一系列活动，始终坚持“教育局机关工作人员十不准”要求，通过活动，全局工作人员的工作意识和纪律观念得到了明显增强，学习理论的自觉性有了明显的提高，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会和努力办好人民满意的教育事业的目标。

第三是进一步完善党风廉政建设工作机制，积极推行党风廉政建设责任制。根据县委、县政府《关于深入开展民主评议政风行风工作的实施意见》的要求，县教育局深入扎实地开展了政风行风民主评议活动，成立了工作领导组，制定了《县教育局关于开展民主评议政风行风工作的实施方案》，召开了民主评议政风行风动员大会，举办了听证对话会，建立了有效的监督机制，突出抓了规范收费行为、完善校务公开、师德师风建设、加强内部管理等四项重点工作，进一步建立和完善了局机关的岗位责任制、首办负责制、行政首长问责制、限时办结制、服务承诺制、工作流程图、行政不作为和过错追究制等一系列规章制度，进一步形成了“廉洁高效，务实求真，服务大局，争创一流”的机关作风，体现出了传播先进文化、推进教育改革和社会进步的时代特征。

第四是认真开展了治理商业贿赂专项工作。教育各级成立了治理商业贿赂领导组，制定下发了《治理商业贿赂专项工作实施方案》，面向社会公布了县教育局治理商业贿赂专项工作的举报电话，接受全社会的监督，和各学校校长签订了收费工作承诺书，在实施过程中，把专项治理工作与纠风工作相结合，努力为群众办实事，解决实际困难，确保了专项治理工作取得成效。

二、以创新发展为目标，扎实工作，增强教育发展后劲

首先，通过加大投入，进一步提高了全县“普九”水平。

一是教育经费实现了“三个增长”。2010年财政对教育的拨款19666万元，比上年的14779万元增长33.07%；财政经常性收入29330万元，比上年的28654万元增长2.36%。全县生均教育事业费4050元，比上年的3253元增长797元；小学生均公用经费404元，比上年267元增长137元；初中生均公用经费584元，比上年的368元增长216元。

二是农村义务教育经费保障新机制改革不断深入，保障范围逐步扩大。2010年，全县安排中小学公用经费总额为2061.14万元(其中中央补助公用经费876.88万元，省补助292.32万元，市补助105.66万元，上级转移支付资金482万元，县财政安排304.18万元，农村小学、中学、县城小学、中学的基本标准每生每年分别为354元、534元、470元、652元)；安排校舍维修改造资金为211万元（其中中央147万元，省级64万元）；2010年春秋两季，全县中小学免费提供教科书总额为5699955.64元；全年补助寄宿生生活费80万元，补助人数1111人(小学133人，初中978人)。免除义务教育阶段学生的住宿费61万元。

三是关注社会弱势群体，努力促进教育公平，积极为贫困家庭学生提供救助。救助残疾学生25名，金额近4万元。继续对全县所有孤儿学生进行学习和生活救助，使每个孤儿享受从小学到高中12年全免费教育，免费总金额为20万元。2010年，不断加大对接受高中阶段教育的困难家庭学生资助力度。先后有兴大高中助学工程、省彩票基金助学行动、中国教育发展基金会、县关工委助学行动、县政协育才济困基金会助学行动对全县困难家庭高中学生进行学业救助，受惠学生570人次，资助金额83万元。

【1】

推荐同主题文章相关于：2010年县教育局局长工作总结

| | | | | | | |

【返回 栏目列表】

义务教育经费保障新机制的全面实施，使全县所有义务教育阶段学校公用经费保障水平得到了提高，有效地保障了学校正常运转，减轻了农民负担、降低了学生辍学率，进一步巩固提高了全县“普九”成果。目前，全县6-11周岁适龄儿童人口数22841人，在校生数22841人，入学率100%；12—14周岁适龄少年人口数12316人，在初中就读数11986人，入初中率97.3%。辍学率：上学年初小学在校生数28592人，学年末在校生数28592人，学年内无辍学学生。上学年初初中在校生数14374人，学年末在校生数14309人，学年内辍学65人，辍学率0.45%。普及率：14周岁人口数4608人，受完初级教育人数4608人，初级教育完成率100%；16周岁人口数4735人，受完初级中等教育人数4640人，初级中等教育完成率98%。残疾少年儿童随班就读率：残疾少年儿童51人（其中三类残疾21人），全部随班就读，入学率为100%，进城务工子女614人，全部入学。

其次，通过配套建设，进一步改善了学校的办学条件。

一是列入政府惠民实事中的教育建设工程圆满完成。继XX年年投资3300余万元完成农村中小学寄宿制学校宿舍取暖改造工程和东关学校搬迁新建工程后，2010年，全县5所学校的改扩建列入省惠民实事，其中：一中新建学生公寓楼，建筑面积4591平方米，投资500万元；三中新建教学楼，建筑面积2016平方米，投资246万元；岔口中学学生宿舍楼改扩建，建筑面积1030平方米，投资100万元；新建冠庄小学，建筑面积1500平方米，投资269.5万元；平定二中教学楼新建工程，投资540万元。全县10所农村寄宿制学校食堂改造工程列入市惠民实事，分别是张庄中学、巨城中学、娘子关中学、岩会中学、槐树铺中学、柏井中学、东回中学、古贝中学、石门口中学、阳胜中学。市财政对上述每所学校食堂达标改造支持4万元，共计40万元。2010年列入县惠民实事的项目是平定一中校舍扩建、平定二中和平定三中教学楼新建工程和农村寄宿制学校食堂改造工程，其中，平定一中扩建工程，投资300多万元；农村寄宿制学校食堂改造工程除市10所项目工程校外，涉及全县31所寄宿制中小学，县财政安排53万元。目前，各项目工程均已完工投入使用，农村寄宿制学校食堂全部实现卫生防疫达标。

二是进一步整合了优质教育资源。2010年，按照规划要求，我县完成了6所小学的撤并任务，合并教学点10个，农村中小学总数由174所降至168所。同时，继续兴办寄宿制小学，目前全县共有25所农村寄宿制小学，已经显现出良好的社会效益和办学效益。

三是学校教育技术装备水平稳步提升。继XX年投资100万元进行中小学体育器材配套后，2010年，投资170.9万元为全县中小学配备音乐、美术和卫生器材14667件,使全县所有中小学音乐、美术、卫生器材达到国家要求配备的标准。图书馆建设方面，全县学校通过购置和捐赠的办法，新增图书1万余册，利用省教育技术装备对我县奖励的10万元资金，我县配套10万元用于中小学图书馆建设，增加图书近3万余册，全年图书馆藏书新增4万余册，生均增长约0.9册，城关中学等五所中学通过了省二级图书馆验收。

第三，通过队伍建设，进一步提高了校长教师的职业能力

一是加强教师师德建设。制定教师职业行为“十不准”规范，建立完善师德档案考核。积极强化教师职业道德建设，提高教育的公信力，做人民满意的教师。班主任队伍建设取得实效。2010年3月份，在全县开展爱心班主任评选活动，共评出“双十佳爱心班主任”20名，“爱心班主任”20名，并将先进事迹材料印发全县学习交流。2010年5月，组织全县班主任素质展示活动，通过六个单项活动的评比，共评选出小学优秀班主任11人，中学优秀班主任20人，共有4名教师参加市级素质展示评选活动，并被评为市级优秀班主任。2010年教师节，在市委、市政府组织的“阳泉市教育功臣”、“阳泉市教育系统先进集体”评奖中，平定一中张俊田等10名教师被评为“阳泉市教育功臣教师”，平定一中李华峰等4名校长被评为“阳泉市教育功臣校长”。

二是继续实行城镇教师下乡支教制度，增强城乡学校校际之间的教研合作与交流。继续坚持学科带头人、教学能手定期送教下乡。2010年全县共有51名城镇教师到农村中小学支教，其中全职支教15人，兼职支教36人，促进了城乡教师的交流互动。

三是中小学教师队伍整体素质

(2)

推荐同主题文章相关于：2010年县教育局局长工作总结