金融学行业分析范文

导语：如何才能写好一篇金融学行业分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

中图分类号：F275

文献标志码：A

文章编号：1000-8772(2015)22-0048-04

一、引言

中小企业在我国的经济体系中占有及其重要的地位，极大地促进了国民经济的快速增长，为我国市场经济体制的完善发挥着举足轻重的作用。但是，我国的市场经济体制还不完善，影响中小企业发展的制约因素仍然存在，在众多的影响因素中融资难问题尤其突出。为了解决中小企业融资难的突出问题，相关政府部门陆续出台了一些指导性文件，如《关于鼓励和促进中小企业发展的若干政策意见》、《关于进一步加强对有市场、有效益、有信用中小企业信贷支持的指导意见》、《中小企业促进法》、《关于建立中小企业信用担保体系试点的指导意见》、《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》、《银行间证券市场非金融企业债务中小企业融资工具管理办法》、《国务院关于鼓励与引导民间投资健康发展的若干意见》等，这些文件中的规章制度对改善我国中小企业的融资环境，拓宽中小企业的融资渠道，起到了非常重要的作用。但是，制约中小企业发展的、最本质的融资难问题，仍然没有因为外部融资环境的改善而改善。市场外部融资环境的改善只是解决中小企业融资难的一个因素，本人认为中小企业融资难问题的原因之一，是中小企业的经营管理者在其决策过程中受到认知偏差的影响，所表现出的非理性决策。

二、决策过程中的非理性因素对融资的影响

（一）管理者的过度自信对融资决策的影响过度自信是典型而普遍存在的一种心理偏差，在投资决策过程中发挥重要的作用。过度自信也是一种认知偏差，指的是人们在投资决策过程中经常过于相信自己的判断，认为自己是最精明的，从而高估了自己成功的概率，把成功或收益全部归功于自己的能力，而低估一些客观因素，如运气和机遇等偶然性因素在其中的作用。因为这种认知偏差的存在，中小企业的管理者在决策过程中会过分的相信自己的主观判断，从而会忽略对结果可能产生影响的客观因素。此类型的决策者，在面对经营管理中的决策时，往往过分相信自己，认为自己能够且足够掌控企业的发展，并能够有效控制现在和未来企业有可能面临的各种风险，低估了客观存在的风险。

中小企业的管理者在面对企业发展过程中的决策时候往往表现出过度自信。在一个相对较长的周期内，中小企业的实际增长率一般不会高于其可持续增长率，企业的自然增长率受企业的财务状况与经营状况的影响，用一个公式表达如下：

现阶段我国的中小企业大多数为劳动密集型，销售净利润率与总资产周转率比较低，可持续增长率也在一个相对比较低的水平上。近几年来，国家政策已经开始向促进中小企业快速发展的方向上倾斜，我国的中小企业在其起步阶段通常会有一个较快的增长速度，其管理者对企业的发展前景也会有一个较高的预期，这个预期可能会高于企业的可持续增长率。但中小企业的管理者在判断企业增长速度时，往往表现出过度自信，也就是说他们相信企业现在和以后依然会以同样的速度，甚至是更高的速度继续增长。

我们从以上的公式可以看出，要想长期以较高的速度增长，只能通过提高企业的经营效率或财务效率来达到。然而，企业经营效率的提高依赖于其产品的边际贡献、市场规模以及宏观经济的增长速度，其中市场规模与宏观经济的增长速度属于外部因素，企业管理者完全不能控制；产品边际贡献的提高完全取决于技术的进步，这使得企业的经营效率不可能在短时间之内发生改变。那么，中小企业想要维持初期阶段的高增长，唯一可行的途径是提高其权益乘数，不断增加企业负债以维持企业的较高增长率。这样的后果就是致使企业的财务杠杆不断增加，成倍的扩大其财务风险。然而，此时过度自信的管理者往往会过分夸大自己的能力，低估经营管理过程中所面临的风险，也就是说中小企业的管理者往往认为自己有能力来应对即将出现的财务危机。企业财务风险的增加有可能会引发两种直接的后果，一种是会降低中小企业的存续期，权威部门的统计数据显示，约30%的中小企业会在两年内倒闭退出市场，约60%的中小企业在4~5年内倒闭退出市场；另外一种后果是中小企业没有能力偿还到期的贷款，这进一步使中小企业的信用降低，银行等金融机构向中小企业贷款的风险上升，会进一步提高中小企业融资的门槛。另外，银行等金融机构对中小企业贷款而进行的调查分析成本较高，对中小企业的惜贷行为就会随即产生。

（二）羊群效应对融资决策的影响

融资决策中的羊群效应，是指投资者在信息不确定的情况下，其行为往往会受到其他投资者的影响，过度依赖舆论，简单地去模仿他人的决策的一种从众行为。相同行业中的中小企业管理者们在其融资决策时，面对着的是同样的行业发展前景与融资环境，中小企业和其他大多数的企业一样，其经营过程都是生产和销售产品或服务。产品生命周期理论认为，产品都要经过引入、成长、成熟与衰退四个阶段。在这四个阶段中，企业有着不同的资金需求量、融资方式和经营策略。如下表所示：

由产品生命周期理论可知，企业生产处于引入阶段的产品一般会有较高的利润与经营风险，销售额的增长较平缓；而成长期阶段的销售额会急速增加，利润增长较快；成熟期阶段的产品市场竞争激烈，在这一时期利润率下降的比较严重，但销售额基本保持原来水平；到了产品衰退期，产品利润率更低，销售额大幅减少。如果中小企业的管理者是完全理性的，就会根据其经营产品所处于的不同阶段而选择不同的经营策略和融资方式。

中小企业的管理者在融资决策时易受羊群效应的影响，而引发某“羊群行为”的领头人往往是生产经营处于成长阶段产品的一些中小企业。生产经营处于成长阶段产品的中小企业，因为其产品的利润和前景都很好，他们的经营策略一般是扩大生产规模，提高产品的市场占有率。这一类企业在完成扩大生产规模之后，往往会有更高的利润，因为此时企业会得到规模效益、减少成本的好处。接下来在羊群效应的带动下，其他的中小企业也加入到扩大生产规模的过程中来，不断的扩大融资规模来增加销售额。但是，企业经营的产品所处的生命周期阶段不同，所承担的风险也是不同的。中小企业的经营杠杆和固定资产的规模是正相关的，即

对于大多数的中小企业来说，因为所经营的产品并不是属于成长阶段，所以，往往会面临比较大的经营风险。同时，中小企业在以贷款的方式增加其生产规模的过程中，财务杠杆与经营杠杆会迅速上升。而总杠杆是财务杠杆和经营杠杆的积，中小企业所面临的总的风险将会急剧上升。一方面是总风险非常高，另一方面是没有支撑其快速增长的现金流，中小企业必然会出现面临较高的财务困境和倒闭风险，银行的贷款也就无力偿还，情况继续恶化的话，甚至会出现中小企业的倒闭潮。金融机构无法如期收回其贷款，进一步降低了中小企业的信用，中小企业的融资难问题也就自然而然的产生了。

（三）损失厌恶行为对融资决策的影响

损失厌恶是指人们面对同样数量的收益和损失时，认为损失更加令他们难以忍受，同量的损失带来的负效用为同量收益的正效用的2.5 倍。因此中小企业的管理者更倾向于把损失看得较重一些。中小企业的规模一般较小，企业稳定性也较差，以至于在其经营管理的过程中易受到不确定因素的影响，企业的稳定盈利可能会因为不确定因素所导致的损失而中断，在损失厌恶非理性心理影响下，中小企业的管理者会过分强调这种损失，继而在决策是否要放弃消耗大量资源的亏损产品项目时会出现恶性增资的倾向，也就是说，当某一个产品项目投入了大量资源后发现该项目最后能够盈利的可能性很小，现有的客观信息明确表明应该放弃该项目，但此时中小企业的管理者仍然追加额外资源，想要寄希望于追加大量的资源来挽救其损失，这是一种风险寻求行为。结果就是，当中小企业在其经营过程中出现不可能盈利的投资项目时，其管理者往往选择通过继续向银行等金融机构融资的方式继续追加投资于这个项目，企图能够扭亏为盈，而不是选择放弃这个亏损项目。这种非理性的投资行为不但不能扭亏为盈，而且会使亏损随着投资额的追加而增加。中小企业的管理者在盈利的情况下，倾向于为了获得稳定的盈利而不愿意去冒险，表现为风险回避的特征。这往往会使企业的资源分配不合理，继续投资于亏损项目，而放弃了发展前景较好的投资机会，继而影响到中小企业的中长期发展，导致中小企业不能如期还清银行等金融机构的贷款，降低了中小企业的贷款信誉，增加了中小企业的融资困难程度。

三、结论与对策

从传统金融学的角度看，无论是银行等金融机构的贷款决策，还是中小企业管理者的融资决策，都是双方经济主体在面对复杂的经济环境下所做出的理性决策。在传统经济学的“理性人”观点中，金融机构的决策者和中小企业的决策者都会采用能够使己方效用最大化的决策，其决策是理性的。然而，采用行为金融学理论去深入的分析中小企业的决策者的心理过程会发现：其决策过程并不像传统的金融理论分析的那样，会实现公司效用最大化和个人效用最大化，相反的是融资决策过程往往会受到诸多心理因素的影响，表现为认知与情感上的偏差，也就是说只存在“有限理性”，而不是“完全理性”。

中小企业在其融资过程中为了避免出现非理性的投资决策行为，应基于有限理性的角度来提出对策，最大限度的来解决中小企业的融资难问题。首先，应该提高中小企业管理者的领导能力，尽可能的降低由于有限理性而导致的决策失误。由于中小企业管理者的心理偏差而导致的决策失误，而使企业的经营陷入困境，是中小企业融资难问题出现的根本原因。短期内想要降低管理者的决策失误是很困难的，一个重要的途径是采用先进的管理体制，加强财务风险控制，优化经营管理决策体制，完善企业的治理结构。还要在保持中小企业经营周期和资产周转率相协调的基础之上，尽量加快资产周转速度，有效的提高资金的利用效率。其次，提高中小企业管理者的道德行为素质。企业的经营要以诚信为本，恪守信用，增强信誉，重新建立中小企业的信用口碑，提高信用等级，从而从根本上改变中小企业的整体信用形象，解决中小企业融资难问题。

参考文献：

[1] 陈俊飞.《中小企业融资难问题探究》[J].经济研究导刊.2014(14).27-28

[2] 郑金祥，《现阶段我国中小企业融资问题探究》[J].时代金融.2014(30).107-108

[3] 谷秀娟《. 创业投资与中小企业融资难问题研究》[J].新金融.2014(10).44-48

[4] 饶育雷.《行为金融学》[M].北京.机械工业出版社.2010.78-123

作者简介：马座山（1985-），男，山东莱芜人，硕士研究生，助教，研究方向：金融学。

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关键词: 金融危机高职院校医学毕业生就业形势对策

随着医学类毕业生的总量不断上升,金融风暴骤然来袭,以及受医疗卫生改革的影响,一些医疗机构区域卫生的规划即刻被撤并,一些处于劣势的医疗机构甚至在竞争中被淘汰,诸多因素加剧了就业形势的严峻化进程。各级医院的发展重点不再是扩大规模而在于走对内求发展的道路,在于提高质量、增进效益、促进发展,因而大量接收毕业生的状况已不复存在,取而代之的是对专业人才的需求。此外,国家卫生部门的调查显示,受金融危机的影响,下岗人员大量增多,个人、家庭和单位的医疗支出不断缩减,变相地制约了医院的业务量和对毕业生的需求。因此,高职医学类毕业生的就业形势在今后的几年里将日趋严峻。

因此,如何正确分析高职医学毕业生就业的现状,采取何种应对之策使高职医学类毕业生合理、及时而充分地就业,这既是学生、医学院校密切关注的热点,更是值得我们共同研究和探讨的课题。

一、金融危机下高职院校医学类专业毕业生面临的考验

1.待就业人数增多,就业岗位竞争激烈。

当前形势下金融危机给医学类大学生就业所造成的影响,令人堪忧。据福瑞医生网统计,2009年医学类毕业生数量达108万人,高职医学类毕业生面临的就业形势更加严峻。不久前广东高校毕业生就业率统计也显示,所有学科中,医学类学生就业率排在最末位,就业率在该省已经连续两年倒数第一。2008年底在当地高校举行的招聘会上,广州中医药大学举办的专场招聘会中,有1.8万名毕业生竞聘4000个岗位;南方医科大学举办的专场招聘会上,同样是1万多名学生竞争3800多个岗位。由此可见,市场对高职医学类毕业生的需求是少之又少。

2.就业岗位层次提高,数量趋于饱和。

尽管我国医疗卫生专业人员严重不足,但由于地区分布、队伍结构、用人机制等问题,现有医疗机构普遍认为用工数量已趋于饱和,所谓招人,即是追求提高质量。所以,提高门槛是大医院的用人趋向,多数中大型医疗单位目前最低的学历要求为研究生。有关资料显示,2004年以来,北京、上海、广州等大城市对医学毕业生的需求情况是研究生以上学历呈上升趋势,本科生基本持平并且略有下降,而高职类毕业生则下降明显。

3.高职院校医学类专业毕业生本身劣势明显。

(1)专业知识不够扎实

高职院校的学生一般本身就不太喜欢学习,思想懒惰,纪律松散,加上专业课程的枯燥乏味,很多学生选择了放弃学习;而大多数医疗单位在招聘时,都希望招到有执业医师资格、有工作经验的人才。这些,就给高职医学类毕业生就业增加了难度。

(2)缺少实际工作经验

高职院校医学类专业强调实训,但往往由于学校实训条件有限,加上联系的校外实习基地较少,因此,同学们很难得到真正的锻炼和提高。而这些,对要求实际工作经验的医疗行业来说,是一个最大的忌讳。

(3)缺乏吃苦耐劳的精神

现在的高职学生大多是独生子女,家庭条件优越,从小娇生惯养,不愿意从事低级繁琐的工作。而医学类毕业生刚开始工作时一般都会被安排到生产线上呆上一年半载,很多人受不了苦,会选择消极的离职待业。因此,高职院校医学类专业的学生由于本身存在的诸多问题,在当前金融危机影响下,更加削弱了其就业的竞争力。

二、金融危机下,高职医学类毕业生就业综合分析

1.基层就业,未来关键一步。

经过不断的培养和补充,目前城市的医疗人才状况得到了根本的改善,有的还出现了饱和或超编。而很多医疗机构正进行人事制度改革和调整,用人指标有限,难以大量接受毕业生。高职医学类学生都渴望进入中心城市的大医院工作,但是目前大部分二甲以上医院现有医疗人员数量饱和,要想进入比较困难。除此之外,大医院对应聘者的学历也设置了较高的门槛。而当下在医疗改革新时期的巨大背景下,与大城市大医院门庭若市人满为患形成鲜明对照的是,中小医院、偏远地区医院对医学类高职毕业生有一定的需求。因此,高职医学类毕业生应摆正心态,积极乐观地接受考验,到基层就业。

2.社区医院,人才需求蓬勃。

发展医疗卫生事业,是落实科学发展观,促进社会和谐的重要内容。虽然中小医院、偏远地区的医院对高职医学类学生有一定的需求,但是由于条件相对较差,很多医学类学生不愿意去,因此出现了一边抱怨工作难找一边抱怨人才难求的状况。在近两年,在政府的大力支持与倡导下,随着社区医院医疗设备的不断完善与政策的不断加深,所催生出的社区医院消费市场也为各类的医学毕业生提供了广阔的就业空间。其中,高职类护理专业、临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿、中医骨伤等专业人才,在社区医院都是非常紧俏的。

3.医药类专业销售人员。

药品销售人员与医药专业也有着密不可分的关系。大型医药公司、连锁药店的药品销售人员也需要具备一定的专业医药知识。2008年10月,医药英才网的数据显示,医药行业销售领域每天近两千个职位,占每天所职位的20%左右。对于高职医学类求职者而言,从事医疗器械和一些医药产品的销售,不失为一条就业渠道。

三、对策与建议

金融危机对09届高职医学类毕业生的就业影响重大,而且这种影响又很难在短时间内消失,至于会持续多长时间,现在也很难预测。针对这种情况,我们必须制定一系列有效的措施,来降低金融危机对毕业生的影响。

1.重视毕业生的心理辅导工作。

金融危机下,高职院校医学类专业毕业生工作难找,工作还没着落的毕业生容易产生忧虑、焦急、自卑、依赖等心理问题,且这类毕业生不在少数。如果不重视这些问题,容易引发严重的后果。因此,我们必须建立有效的机制,帮助毕业生减少心理问题。

首先,要通过多种渠道及时掌握和了解毕业生的心理状况,发现心理问题后,及时进行心理疏导;其次,要聘请心理咨询专家,有针对性地开设心理讲座,减轻毕业生的心理负担;再次,从低年级开始就要加强心理健康教育,引导学生努力学习和掌握一定的心理常识,增强自我调节的能力等。

2.加强实训环节,提高学生实际操作能力。

实训是高职院校医学类专业教学中不可缺少的重要环节,是教学的核心,亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。在金融危机下,针对高职院校医学类学生普遍缺少实际工作经验的弱点,我们更需要想方设法增强实训,培养既有一定理论基础又有过硬的实际操作能力的学生。高职院校医学类专业可采取如下几种做法来增强实习:(1)内外相结合的办法,既加大对校内实习的投入,又积极联系校外实习基地,争取每个专业都拥有几个长期合作的校外实习基地;(2)打造基本技能实训、岗位认知实训、校内实训、校内综合实训、校外顶岗实习等多元化的实训体系。

3.调整就业观念,扩大就业范围。

当前的形势下,毕业生都是挤破脑袋涌向大城市、大医院,多人争抢一个职位的现象屡见不鲜。因此,我们有必要建议高职医学类毕业生应该走向有需要的地方,可以选择中小城市,或者大城市中私营的小医院,甚至与医疗相关的产业,先行就业后再慢慢调整。总之,毕业生要客观评价自己,低姿态求职择业,学会从基层做起,适当放低薪酬要求。同时,引导毕业生注意,中心城市固然机会多,但变动也更大,相比而言,一些有潜力的二级城市也许有更好更稳定的就业机会。

4.积极投身走向民营医疗单位。

与国有医疗单位相比,民营企业和其他相关单位更加渴望医学人才,更欢迎高职医学类毕业生的加盟,提供的待遇相对优越,发展空间较大。而且,随着我国社会保障制度日趋健全,单位为职工缴纳“五险一金”和提供其他保障措施,在民营单位工作亦不再有后顾之忧。

参考文献:

[1]孙泽厚.高等教育发展进程中高校毕业生就业问题研究[D].华东师范大学.

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本文分析了应用型本科金融学专业的实践教学与考证融合的必要性以及存在的问题，提出开展校企合作模式才是实践教学与考证结合的有效途径。

【关键词】

校企合作；应用型本科；金融学；职业技能

我国经济的快速发展带来了金融业的繁荣，金融机构和企事业单位对金融学人才需求也在大幅度的增加，同时对金融学专业的学生的素质要求也在日益提高。鉴于当前金融学专业的学生毕业就是失业的情况，主要原因就是在校接受的高等教育与社会需求的脱节造成的。如何使学生了解金融学专业的知识，如何让学生对专业方向进行选择，在没有工作经验和工作背景的情况下，让学生通过考取证书的方式增加自己的就业筹码。这样的模式离不开实践教学与职业技能考证的结合，也向学校提出了校企合作的办学模式。

1应用型本科金融学专业实践教学与考证融合的必要性

应用型本科院校是为了适应国家教育部提出的逐步扩大本科层次职业教育的规模，培养高质量的应用技术性人才的需要而建立的。目的在于要培养出一支大规模、结构合理、素质较高、富于创新、乐于奉献、国际一流的技术性人才。与应用型本科院校的办学目标相一致的是，应用型本科金融学专业的教学目标定位同样也是要以技能为主，培养学生较高的“知识+技能”的水平。如何培养出适应新时期经济需要的应用型人才？学生在校接受的教学内容要具有实用性，实践要深入到教学中去，考证是对学生应用能力提高的一种促进。职业技能证书是对职业技能水平的一种体现或是证明，而这种技能是需要长时间的实践才能够获得的。对于在校生来说，仅有4年的学习时间，而且知识的学习还要从理论入手，那么要想在毕业的时候能够熟练掌握一门技能，并且拥有职业技能证书加以肯定，这无疑是在增加学生的就业筹码。实践教学可以让学生了解职业技能的认证要求，岗位标准以及职业要求。这样可以满足学生对行业理论知识学习的相关理解，教师在结合实践教学可以将考证的内容融会贯通，将学生原本只会在书本上学知识变为对学生专业素质的培养以及技能培训的过程。实践教学也是金融学专业在教学过程中一个重要的教学环节，学生在实践中能够更好的掌握金融学专业知识、提高实际应用能力同时积极的融入到行业当中去。这种实践在考证的过程中可以很好的体现学生对专业理论知识的掌握程度，同时也可以检验实践教学的成果，通过考证反映出教学过程中存在的问题，能够及时的给予反馈，使实践教学更有效果。

2实践教学与考证融合存在的问题

2.1教学观念

作为一名高校教师，教学理念直接决定了教学行为，那么对于开展实践教学与职业技能考证融合的教学观念，就要求教师必须充分认识到应用型本科院校的人才培养目标是要符合社会实际的需要。当前一些应用型本科院校在试图进行教学改革的同时，仍然没有放弃传统的“填鸭式”教学模式，虽然进行校内实践或者定岗实习，但是由于课时有限，并没有将学生的主观能动性调动起来，几周简单的操作课程对学生的动手能力意义不大，最终的考核方式仍然在卷纸上体现。

2.2教学内容

应用型本科院校金融学专业的实践教学要想实现与职业技能考证的融合，最关键的内容就是在教学内容上进行改革。在课程设置上要与职业技能考试的大纲相一致，科目相同；在授课内容体系上要保持一致，每一门课程的重点难点也要与考试大纲相同；在教学目标上要保持一致，最终我们要达到的目标是取得职业技能证书。而目前的情况的，在课程设置上尚且能够保持科目的一致，而在授课内容上，教师对考试大纲把握并不是很准确或者说有些教师在授课的过程中，过于随意，会按自己的意图选择重难点，导致学生在参加职业技能考试的时候，结果不是很理想。

2.3教学方法

教学方法可以丰富教学内容，提高教学效果。多媒体教学可以仿真工作场景，对金融工作中应用到的票据、合同等进行感性认识。但是过多的教师在使用多媒体的过程中，只是将教案或者教材上墙，没有给学生一个灵活多样、丰富多彩的教学效果，这样的教学方法是失败的。另外，对于高校中的青年教师来世，他们大多是从校门到校门，没有实际工作经验，那么对于实践操作的讲解、案例分析的讲解就过于书本化了。

3基于校企合作的推进应用型本科金融学专业实践教学与职业技能考证融合的对策

3.1适应职业技能考证要求，调整合作方式以及内容

对于金融学专业来说，职业技能考试有银行、保险、证券等等，内容涵盖了所有的专业知识，这些要求对于在校学生是有难度的。如何让学生适应这样的职业技能考试并且顺利取得证书？我们在实践教学的过程中增加考核或者模拟考试的环节。选择一些相关的企业，让学生从工作环境和氛围中感受从事金融的工作内容，实地操作，去做交易、服务客户等这样的实践技能，让学生熟悉金融企业中的各种情况的操作规程，理清基本技能，同时为考证打下基础。

3.2根据技能需要，完善合作模式

在校企合作的模式中，我们可以选择定岗实习、轮岗实习或者是订单式教学，这些方式能够让学生从不同角度去体验，提高实践能力和水平。例如，通过建立订单班，金融企业与教学单位共同制定人才培养方案和教学计划，在教学的过程中，可以由高校教师完成理论的教学内容，由企业派出专门的技术人员进行实践技能操作的教学，在教学一段时间后对学生进行阶段性的考核，对于不适应的学生进行淘汰，这样的合作模式可以为企业的人才需求和学生就业提供便利。

3.3促进教师职业技能的提高

高校教师缺乏职业技能是当前金融学专业师资方面最突出的问题，无论是有资深教学经验的老教师，还是有着高学历的年轻教师，他们大多数没有参与过金融活动，缺乏相关操作经验，那么在校企合作的模式下，可以让教师通过职业技能的培训，提高自身的职业技能，同时也为学生的职业技能培养提供便利的条件。

作者：孙文博 单位：吉林工商学院金融学院

参考文献:

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[关键词]医院；会计核算；财务制度

1.医院会计核算存在的问题

1.1医院会计核算项目工程管理人员素质偏低

医院会计核算管理是一项既需要相关的会计专业技术知识的积累，还有相关的实际操作经验，同时又对会计核算管理领域、相关医学领域均有所要求的业务工作，故其所需要的是符合医学业发展要求的复合型人才。目前，我国还没有对医院会计核算管理人员的综合素质有所要求，医院会计核算管理人员组成种类复杂，不仅有医学研究单位、会计金融学院所以及普通的专职专科，还有会计核算管理方面的在职人员，甚至还有从事这方面专业的实习生，在这样人员构成复杂的医学会计核算行业里，大多数的人员没有足够的有关会计核算管理方面的实际操作经验，同时，还有很大一部分缺乏应有的会计核算管理理论知识、医学知识，很难真正有效地承担起医学事业相关安全项目工程的管理工作。

1.2会计核算管理理论普及力度不大

在现在的医学行业的发展中，会计核算管理知识的普及很欠缺，这是对于医院会计核算管理的一个限制，进而导致会计核算管理的发展并没有得到有效的普及，甚至有些卫生行业主管部门的领导、管理阶层也没有意识到会计核算管理的重要性，这种现象是非常可怕的，这不仅不利于医学行业自身的发展，也是在限制医院会计核算的健康可持续发展，一个医学行业如果想要在竞争激烈的现代社会中生存下来，运用会计核算管理理论是非常重要的，这是一个先进出色的医学业必须运用的理念，这样，才会更加符合医学业的长远健康可持续发展，这也是与时俱进的表现，跟上社会的发展节奏与步伐，更好地发展医疗事业，所以，加强医院会计核算管理理念的普及至关重要，也是势在必行的。

1.3医院会计核算管理的相关辅助管理不完善

医院会计核算管理这一理念才在我国起步，但是却发展迅猛，而且技术更新周期越来越快，又涉及多个学科和多个管理部门，因此相对于医学事业的发展，相应的传统管理的辅助管理方法已远远落后了。另外，由于医院会计核算管理上的漏洞造成的问题也是非常多的。医院会计核算管理的其他辅助管理的盲目性、不合理陛，同时，医学业队伍的无秩序竞争，由于每个医学队伍设计其自身的会计核算管理而造成功能不完善或存在缺陷，以及医学会计核算管理的辅助经济管理不完善而导致的医疗服务质量粗劣和性能不达标，所以，医院会计核算管理相关辅助管理的合理完善性也是制约医学行业管理发展的重要因素，因此，要完善医学会计核算管理的相关辅助管理，这样的医学管理才是合理的，才能更好地促进医学事业的良性发展。医院成本核算是一种新型的管理手段，它不但关系到医院的收入、支出的核算，也关系到医院效益的核算，我们必须把以往成本核算就是“算成本分奖金”的观念彻底改变，要把成本核算提高到一个理论的高度，不仅仅把它局限于只是医院财务会计核算的一种具体方法，而必须把它认为是结合医院自身特点及需要的一种现代管理方法。医院成本核算是全员参与的一项十分复杂的经济管理工程。开展成本核算工作涉及医院的方方面面，又由于医疗服务项目成本复杂，科室之间联系密切，综合性较强，因此，需要全院各部门包括人事、医疗、护理、药剂、总务、设备、财务等全院所有部门的分工协作，互相协调，共同配合。

2.医院会计核算的对策建议

2.1组建成本核算领导小组

在医院成本核算工作中，需要建立统一的成本核算领导小组，比如河南漯河市某人民医院，它成立了由副院长任组长，财务科、总务科、药剂科、设备科、医护部、信息科等职能科室负责人为成员的成本核算领导小组，从医院实际出发，依据《医院财务制度》《医院会计制度》，并针对医院自身的特点，制定成本核算相关的管理制度，如《成本核算管理实施细则》《成本费用归集与分摊标准》《成本测评考核办法》等。由以财务科为主的几名成本核算员负责实施具体的成本核算工作，各职能部门、科室及管理部门要配合、协调，为成本核算工作及时、准确地提供数据资料，各科室也要设立1名兼职核算员，协助科主任对本科室的收入、支出及医护人员的工作量等及时进行统计、收集整理，使成本核算工作更加规范化、制度化。各医院可以根据自身的特点，设立适合于本院实际的成本核算领导小组，以实现成本管理工作的规范、高效、统一。同时，也使医院的管理提升到更高的档次。

2.2做好基础工作，确保成本核算工作顺利开展

一是在提高职工认识的基础上，建立一支思想品德好、专业技术高的成本核算专职队伍，也是搞好医院成本核算工作的前提和基础。比如，首都医大附属北京朝阳医院在实行成本核算前也是多次召开以“医院成本核算项目”为主题的大小会议十几次。同时也对成本核算小组及职能部门、管理部门人员进行了多次的培训。二是在实行成本核算前要摸清医院的家底。通过资产清查，核实各科室资产数额，包括仪器设备、房屋等固定资产数额，低值易耗品价值、水、电、气的用量等，进行制表、建账，并统一核算口径，避免数出多门。三是对医院内部服务进行量化，如消毒、洗涤、维修等后勤服务和保障部门，能推向社会的，就推向社会，不能推向社会的，或者计工时，或者计内部服务价格，或者计工作量等，做到量化管理。四是核定各科室人员编制和工资，即定岗定编。合理制定科室收入与成本指标。在此基础上健全成本核算的原始记录，规定水电气等计量设备的配备必须符合成本核算的要求；建立合理的成本核算原始凭证传递流程；完善成本管理制度和定额管理制度等。

2.3正确划分医院成本核算级次

医院成本核算可以划分为多个级次，如院级核算、科级核算、医疗项目核算、单病种核算等，毫无疑问，成本核算级次划分的越细，核算出来的成本越准确，越有利于成本控制，越有利于成本和利润的考核。但划分的越细付出的核算成本也越大，难以取得管理与成本的最佳效益。因此，应分清主次，核算级次在初级阶段不宜划分的过细，应在划分级次的过程中，从长计议，制定切实可行的级次核算方法。各医院可根据自身情况，先实行院、科两级的全成本核算，在取得了成功经验，条件成熟后再实行医疗项目核算、单病种核算等。因为病种和医疗项目的多样性和复杂性，此类核算必须有良好的基础数据及财务、医学专业知识，它的核算存在一定的困难，随着成本管理手段的发展和成熟，它将成为医院今后成本核算的发展趋势。

2.4建立科室成本核算报表

比如有的医院建立了以下成本核算报表：一是采购及供应部门报表，包括卫生材料消耗表、其他材料消耗表、低值易耗品消耗表、氧气消耗表、药品消耗表等。二是后勤部门报表，包括维修费报表、水电费消耗表、电话费用表等。三是供应室报表，包括一次性用品消耗表、消毒费用表等。四是住院及门诊收入明细表。五是医务科报表，包括科室业务工作量和质量统计表。各科室成本核算报表由计算机从数据库中根据科室发生的每笔经济活动事项自动生成，并自动传输到医院成本核算中心，从而计算出各科室成本与效益。

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关键词：运筹学 教学改革 教学理念

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）07-231-02

一、运筹学课程的意义

运筹学“Operational Research”（缩写为O.R.）起源于第二次世界大战初期的军事任务，成功地解决了许多重要作战问题，例如，组织适当的护航编队使运输船队损失最小；改进搜索方法，及时发现敌军潜艇；改进深水炸弹的起爆深度，提高了毁伤率；合理安排飞机维修，提高了飞机的利用率等，显示了科学的巨大威力。可以说，它从实践中得到发展，反过来又为实践而服务，是一门实践性、应用性很强的交叉学科。战后，科学家转向研究在民用部门应用运筹学方法的可能性，从而促进了运筹学在民用部门的发展，伴随着科学技术和生产的迅速发展，运筹学已渗入很多领域里，发挥了越来越重要的作用。例如，教育、环保、交通运输、人力资源管理问题等；还广泛应用于能源、预测、会计金融、销售、存储、计算机与信息系统、设计、城市服务系统、保健与医疗、电气、加工工业、第三产业等。因此，学习和研究运筹学不但具有理论意义，也具有实践意义。同时，运筹学本身也在不断发展，形成了数学规划、动态规划、图与网络分析、排队论、决策分析、存贮论、对策论、搜索论、计算机模拟等分支，已经成为具有坚实的理论基础和完善的体系结构的科学方法。

二、运筹学课程的特点

运筹学课程涉及的基础知识内容比较丰富、与实际问题结合比较紧密、发展很迅速，是一门综合性多学科交叉的科学分支，因此，很多的高等院校的数学系、管理学院、经贸学院以及工学院的一些专业都开设了运筹学。其具体特点可概括如下：

1.广阔性。运筹学理论方法已渗透到服务、经济、库存、搜索、人口、对抗、控制、时间表、资源分配、厂址定位、能源、设计、生产、可靠性等各个方面，并且不受行业、部门的限制。

2.最优性。运筹学以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法。

三、运筹学课程教学中存在的问题

伴随着科学技术和生产的迅速发展，运筹学的理论方法和应用范围得到了深入和拓宽，对运筹学课程的教学内容及方法也提出了新的要求，同时也就使当前运筹学课程教学中存在的问题暴露出来。

1.没有明确的教学理念。教学理念是从事教学活动的指导思想和行动指南，可以说，有什么样的教学理念就会产生什么样的教学行为，教学行为受教学理念支配，明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。很多教师教学重点是讲授复杂的运筹学数学模型和巧秒的数学方法，没有将重心放在加强学生运用运筹学方法解决实际问题的能力，这样的学生缺乏处理现实生活中的实际问题的能力。因此，在市场经济不断发展的今天，若不能以市场为导向进行施教，而在教学过程仅局限于课程的教学任务，那么课程本身也就失去了学习的价值。

2.没有适当的选择教学内容。运筹学是一门多学科交叉的学科，但教学时数是有限的。因此，教学内容的选择存在一定的盲目和随意，甚至存在着教学内容因教材而设或因教师而设的现象。这样的学生不会了解所学习的知识在今后专业课中的应用，就会感觉所学知识枯燥无味，只能被动地学习。

3.没有灵活的教学方法及手段。目前，很多运筹学教师仍采取“以教师为中心”的教学方法，虽然，在运筹学的教学中，现代化教学手段已逐渐开始应用，但有时过度依赖课件，并没有发挥现代化教学手段的优势，使学生疲于观看课件，没有思考时间，师生之间互动性差，很难调动学生学习的积极性。在传统的教学任务完成后，学生应用运筹学解决实际问题的能力很差，更难去解决实际问题。

4.没有重视实验教学。运筹学是一门实践性很强的学科，它涉及了很多的计算机软件，很多教师只重视推导理论性的定理，忽略模型应用的实验教学，结果是学生只会掌握书本上的定理及公式，不会应用运筹学优化软件（如lingo、lindo、matlab等）求解运筹优化的实际问题问题。

5.没有多样的课程考核方式。很多高校的运筹学课程是以学生平时作业分数加期末考试成绩作为考核学生学习的效果，这样的学生只会套用现成的算法，机械地计算，并没有实现运筹学课程的目的，偏离了运筹学教学的本质。

四、运筹学课程教学改革的思路和建议

1.以市场为导向，提升教学理念。运筹学是一门应用性、实践性很强的交叉学科。因此，教学理念不要局限于解题方法的传授甚至灌注，而要重点关注其在实际应用中的作用。在教学过程中，应当以科研项目为载体，发挥合作教育形式的教学理念，把书本知识、科研实践及实际应用经验结合起来进行知识的传播，更能加强培养学生从实际出发分析解决问题的能力。因此，以市场为导向的教学理念应当得到重视。

2.明确教学目的，调整教学内容。目前，运筹学教材的内容大都涵盖了规划论、动态规划、图论、存储论、决策论、排队论等内容，而各个高校的学生学习能力相差甚远，很难找到针对性较强的教材。因此，教师在运筹学的实际教学中，要根据学生的实际情况选取相应教材，并在授课内容上有所侧重。例如，对于线性规划、整数规划、动态规划、图与网络分析等基本内容，教师必须要讲授。管理学专业的学生可相应地增加库存论知识；金融专业的学生，可以根据当前股票市场，研究最优投资方案；道路交通专业的学生，应加强网络优化的内容。

3.调动学生学习积极性，探索新的教学方法和手段，为了调动学生的学习积极性，教师应主动抛弃“满堂灌”的教学方法，根据知识的传授适宜由浅入深，由直观到抽象的特点，宜采用启发式教学方法，案例式教学模式和现代化教学手段相结合的方式，使学生能够真正理解掌握运筹学的基本概念和思维方法，并从中获得学习上的乐趣。（1）采用启发式教学方法，发挥学生的主体作用。苏霍姆林斯基曾说：教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。运筹学课程的逻辑性很强，因此在讲授方法上应多采用启发式，如在讲授动态规划求最短路时，教师首先可以通过提出游戏，鼓励学生提出自己的观点与看法，讨论是否能用其他的方法来解决此问题，从而启发学生的逆向思维，并适当辅以课堂讨论，激发他们的学习热情。课堂讨论的主题应事先布置，然后学生以小组形式在课堂上进行汇报，充分发挥学生的主体作用。（2）引入案例式教学模式，体现数学建模思想。案例式教学是模拟实践的教学活动，是培养学生应用能力和实践能力的有效方法。因此，在教学过程中应该设计应用性较强的案例，在体现问题实践性的同时，也体现数学建模的思想，比如学校排队打水的优化模型，是否能快速地打到水是学生所关心的。因此，可以组织学生对本校水房的现状进行考察，然后利用数学的方法对考察结果进行分析和研究，提出合理化建议。通过案例提供现实背景，可以为教材上抽象的数学理论赋予现实的经济含义，使学生的理解更直观。通过亲自观察分析，学生不仅掌握了运用运筹学模型和方法解决实际应用问题的流程，而且学会了分析问题、解决问题的方法，体会了用科学知识解决实际问题的妙处。（3）适当运用多媒体课件，有效增加师生互动。运筹学课程的特点是“五多一少”，即表格多、模型多、图形多、案例多、算法多，理论推导少。教师如果在授课上花费很多时间画图、制表，不仅效率低、信息量少，而且可观性也差。因此，运筹学课程比较适合使用多媒体进行教学，但是多媒体课件的使用应遵循用之有度、用之有效、用之有时的原则。如图与网络分析适宜用多媒体进行教学，可观性比较好；但灵敏度分析，却适宜用板书的形式进行详细的讲解。将多媒体课件与板书讲授进行有机的结合，增加师生互动，体现多媒体现代教学技术在教学中的应用。

4.重视实验教学，提高学生实践能力。运筹学是一门实践性很强的学科，运筹学实际应用的模型解题运算量较大，重复劳动较多。伴随着计算机技术的迅速发展，许多数学软件都具有了优化计算的功能，在教学中应当增加实验教学，使学生了解数学软件的优化计算功能，增强学生的实践能力。

5.改变传统考核办法，培养学生的综合能力。根据运筹学课程的特点，应将传统的单一模式考试变为综合考试，即基础知识和实践能力考核相结合。基础知识考核侧重学生对基本理论和基本概念的理解与掌握，实践能力考核侧重平时的实践操作技能，对于平时的实践操作技能，可以让学生自己结合实践编写应用案例，并利用计算机软件或编制算法程序在规定的时间内给予解决。通过完成平时的作业，既加强了阶段性的训练，又为期末考试打下了较好的基础，从而改变只重结果不重过程的学习模式，培养了学生的综合能力。

随着互联网的快速发展， 运筹学的教学还应该借助网络功能，教学大纲、教案、实验指导、教学录像等内容全部上网，便于学生随时上网学习和下载；开发网上答疑系统，学生可以在任何时候提出问题，教师的回答也可以为多个学生从信息共享中受益。同时为开阔学生的视野和知识面，培养学生的科研意识，还应介绍运筹学领域前沿的发展成果，让学生了解学科发展的动态，为本科生的毕业论文选题注入新鲜血液。

运筹学是一门理论与实践并重而且具有特殊重要地位的课程，虽然是一门年轻的应用学科，但是其发展速度却非常迅速，因此，其教学改革应该受到人们的重视。运筹学课程教学改革的目的在于既要重视运筹学基本理论和方法的掌握，又要加强学生解决实际问题能力的培养。这就需要我们不断地追寻能够提升学生学习积极性的素质教育方法，切实提高课堂教学质量，通过各环节各种形式的训练和考核，提高学生的综合素质与能力，真正实现学以致用。

[本文为黑龙江科技学院教研项目]

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