会计职业道德基本要求范文

导语：如何才能写好一篇会计职业道德基本要求，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：会计；职业道德；建设

中图分类号：C93文献标识码： A

引言：所谓的职业道德就是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。会计职业道德是指会计在工作中应当遵循的道德原则和行为规范，是会计人员在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为的准则。

1开展全面的会计职业道德教育

在当前的市场经济条件下的会计职业领域，有些会计人员违反职业道德，懂法律但打破法律制约。违背会计职业道德行为的主要原因是利益驱动。通过提供虚假会计信息得到好处，如通过虚拟账户调节利润。为了使会计文化的建设在中国摆脱这种尴尬的局面，我们必须进行全面的会计职业道德教育和建设。我们可以从以下几个方面入手：

1.1构建会计知识体系。要求对会计知识体系有一种深刻的理解。更新观念是会计文化建设的前提，我们应该把重点放在会计文化方面和社会关系的新时代方面，结合心理学"人文学"公共关系"开展理论研究，建立一个新概念的会计文化，通过宣传"刺激对会计文化的兴趣，加快会计文化建设的步伐。然而，作为一个合格的会计人员，只有理论知识是不够的，还应该在实践中具备应用知识的能力，解决实际问题，处理和分析信息。包括：①一般能力，即知识"沟通能力和使用信息技术的能力；②专业知识，即组织和业务知识"会计及相关知识；③专业能力，即坚实的技术"技能"分析和解决问题的能力。

1.2 会计继续教育。具有会计从业资格的会计人员每年要从事专业知识的继续教育，随着中国会计制度不断的发展和完善，会计人员应该坚持终身学习，能够提高技术知识水平和专业技能。继续打破旧思维，用新的理念和视野把握社会发展的趋势，建立新知识经济的体系和能力结构。只有通过持续"系统"定期继续教育制度，才可以按照会计职业道德的要求，逐步完成自发的意识，从外到内"从被动到主动"从他律到自律的行为变化，使他们的道德提升到一个新的领域。

1.3 社会教育。通过协会学习交流和其他优秀的会计人员沟通"各种各样的媒体宣传"讨论会计职业道德，建立典型的积极因素，会计人员在广泛的社会人际氛围中树立道德责任，促进善或恶的认知，形成会计职业道德的激励机制，提高会计职业道德权威。

2会计职业道德规范的主要内容

2.1爱岗敬业。爱岗敬业是指忠于职守的事业精神，这是会计职业道德的基础。

做好爱岗敬业的基本要求：正确认识会计职业，树立职业荣誉感；热爱会计工作，敬重会计职业；安心工作，任劳任怨；严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽职尽责。

2.2.诚实守信。诚实是指言行思想要一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是遵守自己做出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德的精髓。做好诚实守的基本要求：(1)做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；(2)保密守信，不为利益所诱惑；(3)执业谨慎，信誉至上。

2.3.廉洁自律。廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。自律要求会计人员按照会计职业的道德规范和原则约束控制自己，养成“从必须遵守变成习惯于遵守”的品德。做好廉洁自律的基本要求：树立正确的人生观和价值观。公私分明，不贪不占。遵纪守法，一身正气。

2.4客观公正。客观就是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右；公正是平等、公平、正直，没有偏失。客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。做好廉洁自律的基本要求：依法办事；实事求是；如实反映。

2.5.坚持准则。坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。“准则”是会计人员开展会计工作的外在标准和参照物，不仅包括会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计准则制度以及与会计工作相关的法律制度。做好坚持准则的基本要求：熟悉准则，遵循准则，敢于同违法行为作斗争。

2.6.提高技能。提高技能是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。作为一名会计工作者必须不断地提高其职业技能，这既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是参与管理的前提。

做好提高技能的基本要求：具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。

2.7参与管理。参与管理是指间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。参与管理要求会计人员积极主动地向单位领导反映本单位的财务、经营状况及存在的问题，主动提出合理化建议，积极地参与决策方案的制定和选择，参与决策的执行、检查和监督，为领导的经营管理和决策活动，当好助手和参谋。

2.8.强化服务。强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。做好强化服务的基本要求：强化服务意识，提高服务质量。可见，作为一个会计从业人员，熟知和理解会计职业道德的基本内容和精神是有一定的必要性和现实意义的，只有这样，我们才能从制度上和思想上去接受和自觉规范我们的职业行为，成为一个修养高自觉性强的高素质会计从业人员。

3 提高会计人员职业道德水平的几点建议

3.1 净化会计行为环境

会计行为环境的好坏直接影响着会计职业道德的好坏，在制度不完善、道德意识淡薄、诚信丧失的社会环境下，是不可能营造出高尚的会计职业道德。因此净化会计从业环境，营造良好的社会氛围，对提高会计人员职业道德有着重要意义。而会计环境的净化需要社会各方面相互协调，只有社会各行各业都提高了职业道德意识，才能营造出建设会计职业道德的和谐环境，只要形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会环境，加强会计职业道德教育定能取得良好效果。

3.2 深入开展会计职业道德教育

会计人员的思想觉悟和道德品质是加强会计职业道德建设的关键，加强会计职业道德建设主要靠会计人员自身努力。一个会计人员道德水平的高低，在很大程度上取决于自身道德修养的程度，会计人员要通过自我教育、自我约束、自我改造、自我提高，把职业道德原则转化为自己的职业道德品质，形成一种内在的精神力量，在会计职业活动中，客观公正、精心理财，扎扎实实做好会计工作，不断用职业道德来规范自己的会计行为，实现职业理想。

3.3 建立会计行为者诚信档案

诚信档案包含的对象是我国所有金融机构的会计从业人员及其领导。具体记录的信息应包括四个方面，即基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。

3.4 加大对违反职业道德行为的打击力度

一是对涉嫌参与贪污、违法乱纪、知情不举甚至同流合污者，除按法律规定处罚外，还要利用公众舆论对不注重职业道德的会计人员进行谴责，利用大会小会，讲人不讲事，使其他会计人员从中汲取教训。二是坚持诚信用人的原则。对那些俯首贴耳，弄虚作假，不关心群众的会计人员，坚决不聘用在会计岗位，即使专业能力再强，缺少职业道德也是如此。三是尽快建立完善的市场退出机制。对那些不遵守行业守则，不守信用，出现假账的个人，将肇事者驱逐出会计行业。对那些心态不良，动不动表现为浮躁、喧嚣、忽悠、冷漠的会计人员，要加强教育，加强沟通，学会调试心态。即使蒙受不公不义，也要提倡宽容忍让，退一步海阔天空。将不良的负面作用降至最低，最大限度地防范不良心态的产生。

结语：其实职业道德建设是一项长期的、系统性工程，需要全体会计人员的共同努力。会计人员从思想上牢牢树立良好的职业道德观念，企业和社会给予更多的支持和理解，这样才能从内部和外部为会计的职业道德建设创造最佳环境，从而提高会计人员的职业道德。

参考文献：

[1]袁世. 会计职业道德建设存在的问题和加强策略[J]. 科技创新与应用,2014,32:264.

[2]吕新丽. 如何加强会计人员继续教育[J]. 现代经济信息,2014,20:192.

[3]赵惠贞. 关于会计职业道德的探讨[J]. 现代经济信息,2014,20:214+216.

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[关键词]会计职业；道德规范；行业特点

随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。

1、会计职业道德

会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

2、会计职业道德规范的主要内容

会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定，它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。

根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。

2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系；刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。

2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用；而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信；还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。

2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。

2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提；其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断；再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。

2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。

2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。

2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。

3、会计职业道德规范的基本特征

3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。

3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。

3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。

3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

4、会计职业道德规范的重要作用

会计职业道德规范的作用，主要体现在以下几个方面：

4.1会计职业道德规范是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德规范对会计法律制度起到了重要的辅助和补充作用。

4.2会计职业道德规范是规范会计行为的基础。会计职业道德规范对会计的行为动机提出了相应的要求，从而起到规范会计行为的目的。

4.3会计职业道德规范是实现会计目标的重要保证。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。

4.4会计职业道德规范是会计人员提高素质的内在要求。会计职业道德规范是会计人员素质的重要体现，一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。

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摘 要 随着社会经济和市场经济的发展,对会计工作提出了更高的要求,本文将就会计职业道德内容及作用问题进行探讨,并就加强我国会计职业道德建设提出几点建议。

关键词 会计职业道德 内容作用 建议

会计职业道德是在会计职业活动中应遵循的、用来调整会计职业关系的行为准则和规范,是调整会计职业活动利益关系的手段。市场经济是诚信经济,会计工作责任重大,会计职业道德问题已成为当前会计领域乃至整个社会经济领域关注的焦点。然而,近年来,虚假财务信息已成为影响全球经济发展的一大障碍。我国已颁布的会计职业道德准则存在着体系不完善、条款可执行性差等问题。完善会计职业道德规范体系,加强会计职业道德教育已成为社会经济发展中亟待解决的重要问题之一。

一、会计职业道德的内容

会计职业道德,是会计工作必须遵守的行为规范和准则。会计职业道德应该包括以下内容:1.信守诚信。诚实守信是任何行业最起码和最基本的执业理念。会计人员更应具备一丝不苟的责任感。把“诚实守信”原则看成自己安身立命的基础和工作原则。2.敬业爱岗。这就要求会计人员对本职工作的重要性和作用有一个清醒的认识,对工作充满热情,即敬业又爱岗,以积极健康的心态做好本职工作。3.廉洁自律。财会人员的工作性质决定了每天都要与金钱打交道,经常要受金钱与权利的诱惑,这就要求财会人员廉洁自律,抵制诱惑,避免走上犯罪的深渊。4.公正客观。造假账问题一直是财务工作当中时有发生的现象。财会工作的首要职能就是对各项经济活动进行客观公正的记录与反映,要体现公正性和客观性,财会人员必须正确行使自己的职权,公正合理的处理各项经济活动。5.依法办事。会计人员在财务工作中应做到有法必依及执法必严,认真贯彻执行国家的有关政策制度和法律法规,依法办理有关业务,无论是对谁都应一视同仁,不讲亲疏,真正做到依法办事、严格执法。6.保守机密。财会人员工作性质决定了他们掌握了工作单位的大量财务信息和内部机密资料,这就要求财会人员保守内部机密,不得私自向外界提供或泄露单位的会计信息,这是财会人员职业道德规范的基本要求。

二、会计职业道德的作用

会计职业道德的作用,主要体现在以下几个方面: 1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。在现实社会中,很多行为是超出法律规定之外,很难用法律规定做出约束的。如爱岗敬业、信守诚信等。这就要求用会计职业道德对财会人员行为加以约束,会计职业道德是对会计法律规范的重要补充。2.会计职业道德是规范会计行为的依据。任何行业行为都要受一定道德法律的约束,但要有章可循,才能合理的进行规范,会计职业道德就是对会计这一职业的良好规范。3.会计职业道德是实现会计工作目标的有效保证。会计工作的目标就是为各种经济活动和服务对象提供客观真实的信息。这种工作目标是否能够实现,除了取决于会计人员的专业技术水平能够外,也取决于会计人员能否严格遵守职业道德准则,因此,依靠会计职业道德规范约束会计从业者的职业行为,是实现会计目标的有效保证。4.会计职业道德是会计人员提高自身素质的本质要求。随着社会经济的发展和各行业职业水平的提高,对会计工作也提出了更高的要求,倡导会计职业道德,加强会计职业道德修养,提高专业技能,有利于促进会计从业者整体素质的不断提高。

三、加强我国会计职业道德建设的建议

针对目前虚假财务信息蔓延全球的趋势,我国会计职业道德准则体系不完善、条款可执行差的问题,以及目前会计行业一些消极腐败现象的滋生和蔓延,现提出以下几点建议。

1.加快我国会计职业道德规范体系建设。市场经济需要法律规则加以约束,但仅依靠规则制度约束是不够的,近些年来,一些虚假的会计信息已严重扰乱了市场经济秩序,败坏了社会风气。单纯依靠法律法规不能杜绝一切弊端的发生,针对这些现象只有加强道德诚信教育才能加以纠正。目前我国的会计道德体系建设还不够完善,制定并完善会计职业道德规范体系已成为亟待解决的问题之一。

2.加强会计人员道德素质教育。要提高会计人员自身的业务素质,增强责任感,就必须加强会计人员业务素质训练,提高会计人员执业能力。同时,也要加强会计人员道德诚信教育,近年来,会计信息的失真及会计诚信危机,很多会计人员成了事实上的参与者与执行者。因此对会计人员进行素质教育,提高会计人员的职业道德,不断提高从业人员的业务水平是提高会计人员道德素质教育的重要途径。

3.加强社会舆论监督,督促建立良好的会计从业环境。面对各种财务经济问题及假账频发的现象,要规范会计职业行为。加强舆论监督也不失为一条有效途径。因此会计工作应置于社会监督之下,使会计工作在来自内部监督和外部监督等方方面面的督促之下,树立正确的荣辱观和利益观,增强从业者的敬业精神和社会责任感,从而创造良好的社会文化环境和会计从业环境。

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一、爱岗敬业。爱岗敬业，就是要求会计人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，珍惜自己的工作岗位，做到干一行爱一行、一丝不苟、兢兢业业，争做会计工作的行家里手。同时，还要求会计人员在工作中自觉主动地履行岗位职责，以积极、健康、求实、高效的态度对待会计工作，做到认真负责，恪尽职守。

二、诚实守信。诚实守信是会计人员的基本道德素养。遗憾的是会计造假行为屡屡发生，失真的会计信息不仅会误导投资者与债权人，使其决策失误，而且导致国有资产和财政收入大量流失，扰乱国民经济宏观调控和市场经济秩序，会计行业因此陷入了严重的社会信任危机之中。究其原因，会计人员道德意识淡薄，职业道德教育淡化是导致会计信息失真、影响会计工作质量的关键所在。为了治理会计信息失真问题，有效遏制其社会危害性，强化会计工作人员诚实守信至关重要。

三、廉洁自律。廉洁自律是会计人员的基本品质。会计职业是一项极为特殊的职业，是一项与钱、财、物直接打交道的职业。在市场经济环境下，每一个人首先是一个经济人，其次才是一个社会人，正所谓“天下熙熙，皆为利来；天下泱泱，皆为利往”，但君子爱财应取之有道。少数会计人员个人利益膨胀，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，监守自盗，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，给国家和社会造成了不可挽回的损失。会计人员只有做到洁身自爱、不贪不沾，才能处理好方方面面的利益关系，才能做到“常在河边走，就是不湿鞋”，正所谓“廉则明”。

四、遵纪守法。“没有规矩，不成方圆”，会计规矩是什么，就是会计人员从事会计工作所遵守的行为规范或具体要求，包括一系列的会计法律、法规和政府规章。遵纪守法是会计职业道德规范中的重中之重。会计工作涉及社会经济生活中的方方面面，为此，必须以会计法律、法规和规章为准绳，正确处理好国家、集体和个人三者利益关系，把好财务收支合法性、合理性关口，依法理财；必须具备高度的政治责任感，时刻保持清醒的头脑，既不助纣为虐，也不监守自盗，做到立于潮头而不倒。在目前条件下，我们不得不承认会计人员工作的内外部环境比较恶劣，各种诱惑太多，风险太大，要坚持原则，就必须过好“金钱关”、“权势关”和“人情关”。因此，会计人员在坚持原则、依法办事时，应不为金钱所动，有“惟法、惟理，六亲不认”的精神。总之，一名合格的会计人员应做到“不惟上，不惟情，不惟钱，只惟法”。

五、保守秘密。保守秘密是会计职业道德规范的基本要求，指的是会计人员应当保守本单位的商业秘密，不能将从业过程中所获得的信息为己所用，或者泄漏给第三者以谋取私利。会计人员应尽可能地做到不该知道的事不问，仅在自己的职权和业务涉及的范围内了解有关财务及经营信息，不该说得不说，不该做的事不做，不为任何诱惑所动，坚决维护单位利益，坚持原则，遵守纪律，在任何情况下都不能泄漏本单位秘密。

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关键词：会计职业道德；爱岗敬业；诚实守信

一、爱岗敬业是会计职业道德规范的首要前提

态度决定一切，作为会计人员，要有良好的职业态度，实实在在地把单位的发展和本职工作紧密地联系在一起，这是会计人员职业道德规范的首要前提，也是做好一切工作的出发点。作为会计人员，认识本职工作的社会意义和道德价值，培养职业上的自豪感和责任感，端正专业思想，明确服务宗旨，树立良好的职业品质、严谨的工作作风，具有强烈的事业心、进取心，做到干一行爱一行，做一行钻一行，兢兢业业，一丝不苟，有一种永不满足的进取精神和任劳任怨的奉献精神。

二、诚实守信是会计职业道德规范的基本要求

目前，会计舞弊行为时有发生，会计工作是整个宏观经济工作的基础性工作，会计从业人员被誉为资本市场的“经济警察”，证券市场的“看门人”，而当这个“警察”和“看门人”职业道德观念淡薄，追求私利，监守自盗，违背准则，弄虚作假，不能尽职尽责时，市场的危险度就会增加。

三、廉洁自律是会计职业道德规范的内在约束

廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证，二者不可偏废。廉洁自律是会计职业道德的重要特征，也是衡量会计人员职业道德的基本尺度，只有在工作中坚持原则、不谋私利，才能处理好各方面的关系。

有一些会计人员追求私利，监守自盗，个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造，隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上犯罪道路。

四、客观公正是会计职业道德规范的核心灵魂

会计人员在其工作中必须以实事求是的精神和客观公正的态度，如实准确地反映的各项经济活动情况，不弄虚作假。维护会计信息的真实性，是会计职业道德的灵魂，是每个会计人员应该具备的的职业品质。客观公正要求会计人员在工作中，必须遵守各种法律法规准则和制度，依照法律规定对本单位的生产经营活动进行客观公正的记录与反映，离开了实际发生的 客观经济事项，去进行会计处理只能是造假账。在现实工作中，有的会计人员工作勤勤恳恳。兢兢业业，但对一些违规做法时，却睁一眼闭一眼，事不关己，高高挂起的态度，认为只要自己不贪就行，失去了会计监督职能，缺乏的是客观公正的意识。

五、坚持准则是会计职业道德规范的重中之重

坚持准则要求会计人员熟悉国家法律法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。

这是会计人员从事会计工作所遵守的行为规范和具体要求，是会计职业道德规范的重中之重。作为一名会计工作人员，为了更好地履行职责和适应工作，首先要学习和熟悉国家法律法规和国家统一的会计制度，做到在处理经济业务时执法依法，不以主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，要敢于并善于执行各种法律法规，坚决按法律法规办事，不屈服于外来压力，从而维护国家和投资者的利益。

六、提高技能是会计职业道德规范的时代要求

随着市场经济的发展，对会计的要求越来越高，而且随着改革开放的不断深入，经济生活中出现了许多新问题，新情况，理论也都以前所未有的速度更新。不学习就意味着落伍，就将被时代淘汰。因此，会计人员必须在实践中不断地学习，刻苦钻研，以适应工作发展的需要。

会计工作质量的好坏，一方面受会计人员职业技能水平的影响，另一方面受会计道德品行的影响。会计人员的道德品行是会计职业道德的根本和核心，会计人员的职业技能水平是会计人员职业道德水平的保证。可见，提高会计人员业务技能是提高会计职业道德的保障。没有扎实过硬的专业技能，即使拥有良好的职业道德操守，亦无异于沙中筑塔。

七、参与管理是会计职业道德规范的有效途径

参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。

会计人员自己也要树立参与管理意识并积极主动的反映经营管理活动的情况和存在的问题，应当熟悉本单位的生产经营业务管理情况、产品市场及资源状况等情况，从会计工作的角度对投入产出进行可行性论证，积极为领导出谋划策，主动提出合理化建议，参与单位的经营管理，真正起到当家理财的作用，成为决策层参谋助手，不能消极被动地记账、算账和报账。

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摘 要 随着社会主义市场经济的不断向前发展，会计工作在企业的生产经营活动中占据着越来越重要位置，如何在新的经济形势下构建会计职业道德体系，提升会计工作者的职业道德操守，从而使会计行业拥有良好的职业道德风气，保障企业经营管理活动的顺利进行，保证社会主义市场经济健康发展。

关键词 会计 职业道德 体系构建

我国会计的职业道德规范目前还不完善，在具体实施过程中有着群众性、习惯性、盲目性等特点。它通常以社会舆论、榜样感化、思想教育等为主要手段，使会计工作者自发的形成职业道德信念、情感、理想及是非对错的标准，自发的以这个标准来衡量自身的职业道德，是属于一种自我的内在约束形势，它对会计工作者的自我精神境界要求非常高，足以超越法律法规的基本要求。虽然这种思想的形成对法律法规的不足之处有一定的填补作用，但这不能完全遏制会计造假动机，会计职业道德体系的构建和完善，还需要从其他方面加以思考。

一、目前会计职业道德建设存在的一些不足之处

就目前来看，我国会计职业道德建设所面临的形势非常严峻，部分单位、企业和部门，假报、乱报、虚报、伪造、篡改会计资料，偷税漏税，滥用国家财产，造成贪污、浪费、腐败现象严重。以下就是造成这些现象的原因，具体情况如下。

1．会计人员素质不高

依照《会计法》，我国的会计从业人员需要持有相关的会计从业资格证书，还要不断的进行后继学习。但是某些在基层单位，单位负责人对会计工作不够重视，在还没取得相关证书、也未接受相关培训的人员都可以被录用。某些会计从业人员，把会计后继学习当作是一种形式，敷衍应付，未能及时地去学习和补充会计知识，会计水平也得不到提高，适应不了新时期会计工作的发展需要。

2．关注个人利益，视集体利益于不顾

一些会计从业人员受到某些不良社会风气的影响，就漠视职业道德，总是利用各种不正当的机会进行不法活动，谋取人利益。一些单位负责人也为达到一己私利，暗示、威胁会计人员对会计信息进行造假，制造虚假会计数据,猎取政治资本,为自己的政治前途铺桥搭路。某些事业单位的会计人员在领导的指示下,相互苟且，暗地篡改会计信息，与国家法律法规逆向而行，这严重阻碍了会计规范化工作的顺利进行。

3．缺乏法律意识和职业操守

目前，我国的会计管理部门对会计的业务培训比较重视,但却忽略了职业道德方面的管理。会计从业人员在工作能力得到提升的同时,职业道德也需要加强。法律意识的薄弱，以自身的利益为主要出发点，忽视集体利益，最终会导致会计职业道德的缺失。

二、构建会计职业道德体系的实施方法

由上面我们不难发现，目前状态下，我国的会计职业道德体系是还不够完善地，还存在着许多的问题，面对这些问题我们必须采取具体的实施方法去解决。以下就是针对构建会计职业道德体系所提出的一些办法，具体情况如下。

1．提高会计从业人员的素质

目前，我国部分会计从业人员业务素质和职业道德素质都有待提高，要规范会计相关资格证的考试制度和发放制度，严惩违规作弊现象，从业后也要注重继续教育，特别是道德方面的教育，在他们业务素质得到提升的同时道德素质也得到相应的提升。会计人员自己也要加强这方面的学习，严格遵守国家的法律法规，严格坚守自己的职业道德底线，使自己符合新时期的社发展需要。

2．完善会计职业道德评价体系

要对会计职业道德进行评价，就要依照一定的社会道德和法律评判依据，针对会计从业人员或者是财务部门的道德行为与职业行为，进行对与错、肯定与否定、善与恶的评判。在实际的社会工作中，会计职业道德的评判标准包括：传统习俗、社会舆论及道德信念。也可以采用具体的评定手段，主要是由会计的相关组织加以评定，评定的具体方法一般包括个人考核、部门考核、社会考核和综合考核等。

3．建立机制对其进行激励和约束

定期不定期的对会计从业人员进行职业道德检查，并制定一定的检查、评价、考核和奖惩制度，并与岗位绩效、升职、会计职称等相互制约，相互影响，监督会计从业人员严格遵守职业道德，促进会计职业道德体系构建的顺利实施。

4．进行道德自律

我国会计职业道德的产生和发展一般经过了他律和自律两个成长阶段。会计职业道德在他律阶段是以会计的基本业务素质为核心，在这个阶段会计的职责和义务显得尤为重要，在自律阶段，会计职业道德主要是以人员道德素质为核心，会计从业人员工作时应把职业责任与道德责任作为主要行为准则，只有对自身行为加以管制，进行自律，会计从业人员才会对自身行为自觉地进行约束，才能去履行自己的义务，践行自己的职业操守，实现自己的奋斗目标。

总之,不管是过去还是将来，也无论是理论还是现实，我们都必须从会计工作的实际情况出发，顺应经济形势的发展，快速的研究和搭建我国的会计职业道德体系，为我国的会计工作事业打下坚实的基础。

参考文献：

[1]唐利民.会计职业道德危机原因及对策.广东科技.2011.02.

[2]沈红.关于会计职业道德的探讨.民营科技.2011.01.

[3]黄曦.基于企业社会责任化的会计诚信分析.财会研究.2008(07).

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关键词：中职会计人才；职业道德教育；道德培养

我们都知道在日常生活中，对会计人才的需要非常广泛，同时对会计人员的要求也非常高，不仅需要他们有很强的专业技能，良好的职业道德操守也非常重要。我国社会主义市场经济的可持续发展需要公平、公正的竞争原则，更需要每位参与者拥有无私奉献、诚实守信、热爱集体、爱岗敬业等积极向上的精神。因此，在中职会计人才培养中，对会计人员进行职业道德教育必不可少。这不仅仅是为了国家、企业的良性发展，对会计人员个人来说也是非常重要的。

一、中职会计人才培养中道德教育的必要性

中职会计培养是为了培养更多的会计人才。会计人员俗称“账房先生”，掌握着整个企业的经济大动脉，在利益的驱动下，难免出现一部分会计人员弄虚作假、损公肥私、不择手段追求金钱的现象发生。在日常大中职业院校教学中，有些老师就缺乏基本的职业道德，他们利用自己扎实的专业知识在学校之外的企业接私活，甚至帮一些企业做假账，这种做法对社会造成的影响是极其恶劣的，但是我们也应该面对这样的现实，这种现象在社会中已屡见不鲜。加强职业道德教育是企业获得优秀员工，是企业良性快速发展的重要途径，同时也是国家社会和谐发展，公民形成积极向上的生活态度的重要方法，职业道德建设更是社会主义道德建设的重要组成部分。道德关系到我们生活的方方面面，这不仅仅是对于会计人员来说，对我们每个人都非常重要。在中职会计人才培养中，虽然对会计人员的技能知识培养很重要，但是职业道德却在其中起着关键性的作用。会计人员只有遵守每个参与到工作中的公民都应遵守的基本道德规范，才有资格从事会计工作，实现自己的价值。

二、如何加强中职会计人才培养中的职业道德教育

中职会计职业道德教育的主要任务是传授会计专业学生基本的职业道德知识，然后帮助他们树立正确的职业观念，最后在他们心中形成固定的价值观，使会计人员懂得什么可以为、什么不可为、什么必须为、什么必须不为。

(一)观念教育

所谓的观念教育就是对会计人员普及基本道德职业规范知识，首先做到让会计人员知道自己应该承担什么样的责任，在工作中怎样才能做到实现自己又不损害他人，违反了规范应该受到何种惩罚。这是对会计人员的基本教育，应该在会计人员入职前就加强教育。观念教育可以在会计人员头脑中形成一种牢固的职业道德观念，这样可以在会计入职前就能形成争取的工作观。在现实生活中，很多会计从业人员凭借自己的专业知识为自己谋私利而损害国家和企业的利益，导致这种现象的原因并不是因为他们的文化水平不高，而是在其后的工作中他们会逐渐被生活、工作的压力“迫不得已”做一些不道德的事。为了防止此种现象的发生，观念教育非常重要。

(二)规范教育

对中职会计人员进行规范教育在会计职业道德教育中具有举足轻重的作用，它决定着会计人员的从业效率。俄国有一位有名的教育家这样说过：“良好的习惯，是人在他的神经系统所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息。”由此可见，培养会计工作者良好的规范和行为是何等的重要。人们常说“没有规矩，不成方圆”，在工作中规矩显得尤为重要。对于公司和企业来说，制定符合企业自身发展的规范来约束员工是必要的，但员工的遵守度也是值得企业参考的。中职学校应该在日常的教学中经常开展关于违反职业道德案例的讲解，使他们明白违反了职业道德规范应该接受到什么样的惩罚，同时告诉他们在工作中怎样做才是正确的，使他们能够检验自己在职业实践中的一言一行，树立正确的会计职业道德观。会计人员树立了正确的道德观必然会对自己的工作抱有巨大的热情，创造出符合自己能力的价值。

(三)警示教育

职业道德教育的成效很大程度上取决于从业人员的主观能动性，但是必要的强制性也是很重要的。在中职会计人才培养中，除了对他们进行道德观念上和道德规范知识上的教育外，辅助以相应的法律教育也是至关重要的。对于每位公民来说，遵纪守法是国家对我们的基本要求，在工作中也是一样，对会计人员进行法律教育不仅可以约束、规范他们的工作行为，更是对他们整个人生都具有非凡的意义。因此，学校要经常组织会计专业学生对违反会计职业道德行为和违法行为的典型案例进行讨论和剖析，从中得到启发和警示，提高会计从业人员的法律意识。

三、结语

一个人形成良好的道德品质不是天生的，它是靠生活中各方面的教育来形成的。在中职会计人才培养中，会计人员的职业道德培养也是靠周围的环境和自身的主动性养成的。职业道德教育对于家庭个人来说，有利于家庭成员工作的稳定发展；对于企业来说，有利于企业的良性循环；对于国家来说，更是有利于社会主义和谐社会的早日实现。我们应该基于中职会计人才培养中职业道德教育更多的关注。

参考文献：

[1]朱晓.会计职业道德教育对中职会计专业学习的引导[J].现代经济信息，2012，05：294+298.

[2]赵建新.会计职业道德教育与高职会计人才培养[J].财会通讯，2012，18：16-18.

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(一)高职院校会计人才培养方案重才不重德目前，很多高职院校在制定人才培养方案中基本上只开设专业基础课和专业技能课，教学成果主要是看考证通过率，把考证作为教学成果的唯一标准。课程开设主要考虑对学生的智力和技能培养，花大量的学时在基础会计、财务会计、审计学、财务管理、成本会计等专业课程，但是关于培养学生职业道德方面的课程却很少有学校作为必修课来开设。大部分高职院校还是把职业道德教育依赖于思想政治教育公共课或就业指导课，在这些课程中，尽管其中某些章节对职业道德有所涉及，然而内容只是讲讲职业道德的基本要求而已。从总体上看，我国高职会计专业教育侧重于专业技能的教育，而对职业道德和人才综合素质的培养重视程度不高。(二)高职院校会计专业教师忽视对职业道德教育大部分高职院校专业教师认为职业道德水平的提高和职业习惯的养成要在职业实践中慢慢实现，此外，大学应届毕业生没有工作经验，证书成了衡量这个学生是否优秀的标准之一。在关于会计的各种考试中，如会计电算化考试、会计职称考试、注册会计师考试等都主要是考查学生所掌握的专业知识，只有会计从业资格证考试是需要考查会计职业道德方面的内容，其他考试都没有涉及职业道德方面，导致会计专业课教师在上课时自然地重点放在会计专业知识及技能上而对会计职业道德等方面的内容不重视，把职业道德培养交给社会，使学生在今后实际工作中职业道德先天不足。(三)会计专业学生对自身的职业道德教育不够重视学生综合素质良莠不齐，有的学生综合素质偏低，道德知识基础薄弱，加上受学校和专业教师的影响，误认为“专业课程最重要，只要掌握好专业技能毕业就不愁找不到工作，其他的好说”，这样导致学生片面追求考试成绩而造成“重才轻德”的现象。

二、高职院校会计专业加强职业道德教育的必要性

意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人不可以用知识去弥补。”职业道德教育是高等教育的基础内容，同时也是提高大学生综合素质的必要内容。会计专业的学生将是我国会计从业队伍的主力，而会计是一项重要的经济管理活动，主要提向相关会计信息使用者提会计信息，其质量的好坏直接影响经营者、投资人、债权人、公众等多方利益，进而影响整个国家的经济秩序。高职院校作为人才培养和为社会服务的机构，对在校会计专业学生开展道德教育是为提高会计从业人员素质和保证会计信息质量做准备。当面临诱惑，经济利益与道德规范发生矛盾时，只有通过道德教育，使学生将“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”的理念转化为自身的职业操守，才能保证国家的经济秩序健康发展。因此，高校会计教学中将会计职业道德教育纳入会计专业基础教学范围，对学生将来能以高尚的品德、积极的工作态度、扎实的专业技能从事会计工作，促进我国会计队伍的健康发展起着非常重要的作用。

三、对高职会计专业学生职业道德教育的建议

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关键词：会计职业道德培养与管理素质训练;体验式教学;模式

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）03-0001-02

一、“会计职业道德培养与管理素质训练”课程教学现状与问题

“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”这十六字是2001年4月16日时任国家总理在视察上海国家会计学院时，为该校题写的校训。题词表明会计人员应具有一定的职业道德。会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。然而，当前我国对会计职业道德教育重视不够，会计职业道德教育没有形成系统的教学体系。虽然部分高校开设了“财经法规与会计职业道德”课程，但内容侧重法规法律的讲授，缺乏会计职业道德教育的实际案例;并且教学过程脱离实际，只是机械地讲授法律、法规。

管理素质教育就是使学生学会决策、 组织、协作、与人合作和具备团队精神的教育。会计是经济管理的一部分，会计人员应具备一定的管理素质。当前我国的会计学历教育偏重于学生专业技能的培养，在一定程度上忽略或弱化了对学生管理素质的培养，导致部分毕业生存在自我意识强烈缺乏团队协作精神、自我封闭缺乏与人交流合作意识、管理知识薄弱缺乏决策组织能力等问题，直接影响会计人才培养质量。尽管国内大部分院校的会计学专业开设了管理类课程，如“管理学”，但多属于纸上谈兵的理论教学，离现代社会和企业要求培养既会“做事”又会“做人”的高素质人才的目标相距甚远。

由上可知，我国会计职业道德培养与管理素质教育存在以下问题。（1）课程设置上没有把会计职业道德教育放在应有地位，会计职业道德一直没有单独作为一门课程纳入会计专业课程体系。（2）管理素质教育偏向理论性知识介绍，忽视实践训练，使得理论教学显得空白虚无，影响了学生管理素质的培养效果。

二、将体验式教学引入“会计职业道德培养与管理素质训练”教学的意义

针对目前高校会计职业道德教育与管理素质培养重视程度不够以及学生缺乏实践体验的问题，需要单独开设“会计职业道德培养与管理素质训练”课程，改革现有的教学方法，构建一个将职业道德教育与管理素质培养融入专业技能训练过程的新型体验式教学模式。所谓体验式教学，是指教师根据学生的认知特点和规律，积极创设教学情景，还原教学内容，给学生以感官刺激或心理准备，引导学生投入身心、情感、理智，在亲历的过程中形成认知和领悟的教学形式。

通过基于体验式教学的“会计职业道德培养与管理素质训练”，可以训练和提升会计学专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。学生通过体验式学习，在轻松愉快、体验提高、互相启发、团队合作的群体中激发智慧，感受会计职业所应具备的基本道德素质，习得管理知识和能力，锻炼脑力，极大地提高管理素质，发挥个人潜能，增强团队凝聚力、活力和创造力，增进对集体的参与意识与责任心，提高解决实际问题的能力，树立互相配合，互相支持的团队精神和整体意识，达到“专业技能掌握、职业道德与管理素质水平提高”的双赢目标。

三、“会计职业道德培养与管理素质训练”体验式教学模式的构建

（一）教学目标的确定

“会计职业道德培养与管理素质训练”是会计学专业的基础实践课，旨在训练和提升会计专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。教学目标主要体现在以下三方面。（1）个人层面：通过激发潜能、调适心理、树立自信，提高学生学习、创新和环境适应能力。（2）团队层面：强化团队意识和目标导向意识、提升沟通与合作技能、培养冲突协调能力。（3）专业层面：提高会计职业道德、财务决策和执行能力。

（二）教学内容的设计

根据“会计职业道德培养与管理素质训练”教学目标，教学内容可设置以下训练项目（见表1），着重培养学生以下几个方面的意识和能力。（1）会计职业道德意识与认知能力。了解会计职业道德的内容，树立正确的职业道德意识，认识和感悟违反会计职业道德的后果。（2）个人意志与潜能。通过一些案例和情景来激发学生的潜能及心理调适能力，使其树立自信，提高学生学习、创新和环境适应能力。（3）团队沟通与合作能力。通过一些情景案例强化团队意识和目标导向意识，提升沟通与合作技能。（4）冲突协调能力。通过设置一些冲突情景和案例，让学生通过信息收集、交流与辨析，达成一致目标。（5）计划、组织和决策能力。通过创设活动情境或游戏，培养学生的快速组织和决策能力。

表1 会计职业道德培养与管理素质训练项目明细表

注：①要求学生先修“管理学”、“基础会计”课程，具备一定的会计基础知识和管理知识;②教师可根据拟安排的训练项目自编“会计职业道德培养与管理素质训练”教师和学生手册，规范每个训练项目的操作要求;③训练最好集中于一周内完成，时间可以安排在在大二暑假开始一周或结束一周;④在实际训练过程中，可根据学生所缺乏的素质有针对性地增加相关项目，并按照学生情况、场地情况及天气情况做灵活调整。

（三）实施程序

1.训练流程。（1）分组体验。对于每一个训练项目，由教师先讲解规则，并提供训练项目所需要的器材和材料。然后，学生分组体验，学生通过亲身体验，获得最为直接和真实的感受，并将感受随时记录于感悟条或感悟日志上。学生获得感受并对感受进行加工分析从而产生自我认识形成观念和能力。由于这样的感受是发自学生内心的，所以具有很强的生动性，能够让学生印象深刻。（2）分组反思。分组反思的内容包括自己在个人项目中的表现和感受，以及在团队项目中的贡献和不足、团队配合中存在的问题、和其他小组相比存在的不足等。学生通过交流各自的体验以及对多种不同的感受、认知和情感的讨论、分析和比较，形成对事物的新的认识。（3）组间分享。经过分组反思后，各个小组将组内成员的感受和见解进行整合汇总，并派一个代表在全班发言，与大家分享感悟心得。教师在分组反思和组间分享过程中应加强引导，灵活运用提问等方式，启发学生，让学生能够深刻地感知自己存在的某种潜能或不足。需要注意的是，教师按自己的评价标准对每个学生和小组的体验过程和产生的认知进行全面、客观的评价，对好的方面加以肯定，对频繁出现的问题进行指导并说明产生的原因，使其认识自己的不足，看到他人的长处，起到互相促进的作用。（4）教师总结。指导教师根据学生们的分享，进行合理的总结，并结合训练项目的相关特点和理论，引导学生加强认知，帮助学生完成从感性认识到理性认识的升华。

2.基本要求。（1）本训练是一种亲身体验式训练，学生是整个训练的主体。要求学生在身体健康的前提下，严格遵守训练规则，全程参加，全身心投入。（2）训练效果的优劣取决于师生之间的互动和学生的积极参与，小组内人数过多会造成学生参与度下降以及教师观察不足等问题。建议每组以8―10人为宜，最多不应超过12人。（3）教师指导内容：监督学生活动过程;对学生活动做观察记录;活动结束后，依据所做的观察记录，引导学生反思讨论;对学生进行评价;阅读学生的训练感悟日志，并与学生进行必要沟通。（4）训练的主训教师需要提前调查了解学生特点，依据学生面临的主要问题，设计活动项目以及顺序。（5）训练项目后的讨论部分是强化教学效果的重要环节，因此需要在有活动桌椅的教室中进行。一般每两个小组需要配备一间有活动桌椅的30人教室。

3.注意事项。（1）该训练为集中封闭式训练，由每个教师带领一个学生小组，全程参加。由于训练强度极大，身体不适或体能较弱的学生和教师不宜参加。（2）训练项目需采用一些器材，为了保证学生安全，训练器材需定期维修或更新。（3）有些训练项目（比如穿越电网项目）具有一定的风险性，需要做好安全方面的保障工作：制定安全教育方针，明确安全操作原则，做好安全教育和宣传，实现安全监督管理。

（四）考核方式

在通过规定训练项目的前提下，对其成绩的评定采用学生自评、学生互评和教师评价相结合的考核方式，分数比例为30：30：40。

参考文献：

[1]邱吉福，高绍福.会计职业道德教育研究――会计学历

教育中的职业道德教育[J].当代财经，2005，（4）.

[2]李广平.基于职业导向的拓展训练在管理类课程中的应

用研究[J].河南工业大学学报：社会科学版，2006，（3）.

[3]汪永兰.体验式教学法在会计信息系统课程中的应用

[J].商业会计，2011，（36）.

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【关键词】会计道德 缺失 原因 对策

根据某项调查统计，我国从事会计工作人员接近2000万人，这是一个庞大的数字，在这2000万人中，从事审计工作的注册会计师就有10万多人。按这种比例，我们不难推断，如果每个人都能自律履行职业操守，那么贪污舞弊、、虚假做账的现象或许就不会存在了。可事实上，利用职务之便，通过不记账、虚开发票等手段抽逃资金、挪用公款，会计信息失真，会计造假的事件屡禁不止。例如蓝田股份、银广夏等严重的造假事件给国家的经济带来了巨大的损失，并且严重影响了社会经济的正常秩序，在发生后，我们是否应该反省，造成我国会计人员职业道德缺失的原因是什么，我们应该采取什么措施来防止会计道德缺失？

一、会计道德概述

会计道德是指会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所应遵循的道德标准和思想范畴，它反映了会计职业中带有规律性和共同性的东西，是各行各业会计所公认和遵守的，是会计人员从事会计工作的基本要求。1996年的《会计基础工作规范》中明确规定了会计人员职业道德的内容，即：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。关于会计道德，涉及对它的评价方面，尽管我国一些地方建立了所谓的会计诚信评价体系，但在操作性方面还存在很多不足，更多地是停留在理论阶段。

二、会计道德缺失的原因分析

会计道德缺失的原因有很多，主要有：

（一）会计自身的特点和局限性

人们通常都以为会计是一项严谨的、精确的工作，可实际上，会计的处理由于会计原则或准则选择的余地较大，对于不同的选择会产生不同的会计结果，这就为提供虚假会计创造了条件。会计原则、准则、政策等在实务中的使用是需要会计人员利用职业判断的，那不可避免地就会倾向于选择有利于自身绩效或者其他目的的会计政策。例如，有些上市公司为了粉饰报表、夸大绩效，进而吸引投资者，在编制合并报表时就会在子公司的纳入与否上做文章，由于合并报表编制的范围有很多规定，这就为他们在选择上有了很大的空间，一定程度上为会计造假提供了契机。

（二）社会环境因素的不利影响

随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，它在促进经济发展的同时，也在强烈地冲击着人们的传统道德观，人们的思想意识以及价值观念等都发生了巨大的变化。爱国主义、集体主义等优秀的传统思想受到削弱，利己主义、个人主义思想泛滥。会计人员处于这样的社会大环境中，其职业道德不可避免地会受到社会环境因素的不利影响，对于部分会计人员或许物质利益成为第一原则，而非职业道德。为了追求自身或者小团体利益，他们可能会提供虚假会计信息，丧失会计道德。

（三）缺乏良好的从业环境

对于很多公司来说，能够为企业创造价值的职务才受到重视，而会计工作更多的是倾向于一种对过去发生的经济事项的一种记录，因此，很多公司的领导对会计工作不是非常重视。但是会计也是能为公司创造出价值的，比如合理避税等，于是一些领导会利用会计人员在这方面的优势强令他们编制虚假的会计信息，偷税漏税，以为企业谋取最大利益，创造最大价值，否则会计人员就会面临下岗，而且我国目前维护会计人员的保障制度又不完善、健全，这种情况下没有良好的从业环境，很难让他们形成良好的会计道德。

（四）会计道德的教育因素

会计道德缺失表面上是受不良的社会因素影响，但具体而言与教育程度不够有着千丝万缕的关系。在我国，学校教育中，会计专业类重视的是学生的基本技能和知识的学习，对会计职业道德方面的讲授则较少甚至没有；在工作中的培训中更多的也是注重职业技能的提高，已达到为企事业单位减少纳税的目的，对会计道德方面的培训涉及甚少。不管是在学校还是企事业单位，会计人员在职业道德教育方面还有待提高。

（五）法律、监督机制不完善

尽管会计法中明确规定了对于会计违法行为，会相应地追究其法律责任。但是它对公司造假的处罚更多地是重经济处罚，轻行政法律处罚，对单位处罚重，对个人处罚轻，这样一来，对会计当事人和单位负责人处罚力度不够，致使他们产生侥幸心理，会计造假事件会继续发生。例如，我国会计师事务所目前还处于买方市场地位，他们为了迎合上市公司的不合理要求，出具虚假报告，而往往是由于造假收益高于造假成本才导致这种现象层出不穷，屡禁不止。同时，现行会计机构的设置、领导体制以及内部审计机构和审计人员以及社会舆论等都不具备监督者所应有的独立性，监督机制还不完善。

三、会计道德缺失的对策

分析了产生会计道德缺失现象的原因之后，根据这些原因，我们可以采取以下措施来加强我国的会计道德建设。