智慧消防的意义范文
时间：2024-02-22 18:00:12
导语：如何才能写好一篇智慧消防的意义，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】中职学校图书馆；对社会开放；必然性
近期，我们结合西部职教基地四川省德阳市几所职业学校的情况，做了一项主题调查：在学校读书时你最喜欢去的地方？毕业后你最怀念母校的哪个部门……结果令人吃惊的是80%以上的学生的选项里面都有"图书馆"。深究其中的原因，知识无论在什么时候都吸引着有理想，有追求的人。学生在学校凭借书证可以无偿地查阅图书馆的各类文献资料，可是等到毕业踏上工作岗位以后，并不是每个单位都能够像学校一样拥有丰富藏书量的图书馆，如果工作中遇到问题需要查阅资料就会有一定的困难。于是，许多人将目光转向了公共图书馆。公共图书馆往往数量有限，馆藏种类广而不精，专业书籍更新不及时等等也给社会居民带来了种种不便。因此，学校图书馆向公众开放的必要性日益凸显。以四川省商贸学校为例：四川省商贸学校是一所省属国家级重点中职学校，校园占地300亩，建筑面积10万余m2，图书馆面积约3230.44m2，现有藏书近15万册。自从建校60多年来，学校图书馆是不对外开放的，只对本校的教职工及学生免费开放。随着社会的发展，随着学校的扩大，随着图书馆藏书的增加，随着学校与社会、与社区的紧密联系，随着高校图书馆向社会开放的成功经验的推广，中职学校图书馆面向社会开放，为社会居民提供文化服务势在必行。现从以下几个方面就"中职学校图书馆对社会开放的意义"进行阐述。
一、中职学校图书馆对社会开放的可行性
1、国内外部分高校图书馆成功面向社会开放的经验。
著名的德国图书馆学家诺德早在17世纪就提出"图书馆不应只为特殊阶层服务，应该向一切愿意来图书馆学习的人开放。"我们都清楚，图书馆是最能体现自由获得知识的地方，每个读者都应该可以享受图书馆的资源，并在图书馆获得所需的知识。
欧美及亚洲的日本早已将高校图书馆对市民开放。在英国和澳大利亚，大学图书馆都是向公众开放的，市民可以随便进入图书馆查阅资料。英国大学图书馆里大约有5%的读者是普通市民。在中北欧的一些国家，一些大学图书馆本身就是面向社会公众的，具有大学图书馆和公共图书馆的双重身份。如芬兰赫尔辛基大学图书馆就担负着芬兰国家图书馆的职责，德国的法兰克福大学图书馆即是法兰克福市图书馆。在亚洲，日本在1990年向社会开放的大学图书馆就达97%。比如卡内基，一个来自苏格兰的穷孩子，到美国后通过免费图书馆自学成才、并经营钢铁工业成为巨富，一生捐建了数千座图书馆。打破知识的垄断，是打破社会阶层板结化的重要途径。而西方一些国家的高校图书馆，确实凭借其齐全的功能、先进的设备、丰富的资源、及时准确的信息和专业的服务，成为公众学习、研究和生活的有力帮手。
在我国，教育部2002年2月21日颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》第四章第二十二条明确规定："有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。"可见国家对高校图书馆社会化是持提倡鼓励的态度的。
在本地区，四川工程职业技术学院图书馆，2005年，按照"体制创新、资源共享"的思路，四川工程职业技术学院与德阳市共同出资2700万元，建造面积为18200平方米的图书馆，把现在德阳市图书馆的100000册图书和10余名技术管理人员全部并入四川工程职业技术学院图书馆，实现各种资源统一管理、共同使用，为德阳各行各业的工程技术人员、德阳的广大市民、四川工程职业技术学院的学生提供了非常优美、舒适、丰富的生活、工作环境。四川省商贸学校图书馆早在2002年就开展了面向社会开放的工作，主要服务对象是德阳市的几个国有企业和附近居民，除了给这几家企业的读者办理借书证借阅图书以外，而且还开展了电话借阅和送书上门等工作，取得了良好的社会效益。
2、中职学校图书馆对外开放的优势。
中职学校一般专业比较齐全，与社会所需专业结合较为紧密，学校图书馆可以借助学校的专业实力来进行相关的图书开发和更新。中职学校图书馆可以为读者提供一般图书馆无法提供的专业书籍（历史的和现在的），具有较强的资源优势。中职学校图书馆部门齐全，管理规范，具有较强的管理优势。例如2010年建成的四川省商贸学校图书馆大楼，设有编目室、图书借还处、过刊借还处、现刊阅览室、报刊杂志装订室、书库等。图书馆有根据学校图书使用研发的图书管理软件，有技术精湛的图书管理人员。学校领导对图书资料的投入也非常注重，每年花费一定经费采购图书，订阅报纸杂志。这些资源是一般图书馆无力提供的。因此，中职学校图书馆对社会开放，不仅具备可行性，而且能够满足当地精神文明建设和经济建设的需要。
二、中职学校图书馆对外开放的必要性
1、图书信息资源的合理共享。
在我国有个普遍现象，学校图书馆相对公共图书馆有以下几个明显的特点：购书资金充沛、图书种类繁多、专业图书齐全、期刊杂志丰富、电子信息资源健全。例如德阳市的几所学校的专业书籍的藏书量明显高于公共图书馆的同类书籍的藏书量。这与学校的办学理念和学科分类有关系。关于民航类和工科类的图书在中国民航飞行学院图书馆就非常齐全；关于建筑类的图书在四川省建筑工程学院图书馆就容易找到；关于财经类的图书资料在四川省商贸学校更新的就非常快……但是，学校图书馆大多数的专业图书的借阅率偏低，只有该专业的师生在考试、写论文、技能比赛等特殊时期需要的时候才会借阅，大多时间资源丰富的专业图书都静静地放置在书架上。德阳市作为西部的重工业城市，大多数技术人员对专业性的图书资料以及专业技能方面的信息资料有较大需求，而这些需求很难在公共图书馆实现，如果学校图书馆利用较为专业的文献资源、齐全的技能方面信息资料为学校周边的读者群开放，满足其专业技能方面的需要，与公共图书馆共同造福社会居民，实现图书信息资源的合理共享，促进当地的经济建设和发展。
2、满足社区居民的文化需求。
城市社区是一个具备相对完整社会功能，满足社区居民基本社会需要的地域社会。城市社区居民的需要不仅有物质方面的，也有精神方面的。早在1972年，联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读社会"的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。1997年1月，我国九个部委共同发出了《关于在全国组织实施"知识工程"》的号召。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。近年来，全国许多图书馆着力推进图书"四进"活动（图书进社区、进企业、进学校、进农村），极大地推进了公共文化服务的发展。但公共图书馆的发展速度远远赶不上城市发展的速度。我们都知道城市社区居民利用公共图书馆与馆址的远近有很大的关系，而我国的现实是一个城市通常只有一个公共图书馆，街道、社区基本上没有正规的图书馆。例如，德阳市图书馆在八角，成都市图书馆现在在华阳……离图书馆较远的居民，去一趟图书馆要花费较长时间，势必影响了居民利用图书馆的积极性。而各个高校、中职学校图书馆弥补了公共图书馆欠缺的地理优势。许多学校都建在交通相对便利，人口相对密集的地方，特别是中职学校的地理位置一般都在城市的中心位置，如果学校图书馆能够对社区开放不仅可以适应社会的要求，填补我国城市快速发展与公共图书馆相对缓慢发展所形成的文化空白，而且符合了阮冈纳赞的"节省读者时间"的定律。以四川省商贸学校为例：学校在2006年迁到德阳市千山街三段399号以后，地处石桥村社区，这里新迁来的居民较多，距离德阳市图书馆较远，就是去新华文轩等书店也不方便。但是，社区附近却有几所比较集中的学校：四川省商贸学校、德阳市外国语学校、德阳市旅游学校、黄许职中、德阳八中、德阳市庐山路小学……四川省商贸学校自从搬迁到新校址以后，学校领导非常重视与石桥村社区的文化交流，利用学校资源丰富的文化优势，积极支持驻地社区文化建设，与社区共同开展了"才艺、文化、志愿者、党团"四进社区活动。"四进社区"活动的开展，不仅有利于社区文化活动的开展，促进学校与社区和谐发展，也能够优化学生成长环境，推动学校科学发展。在这种社会文化的大背景下，专业图书资源丰富，管理人员技术精湛的中职学校图书馆要勇于承担历史赋予的责任，抓住机遇，大胆拓新，充分利用现有的馆舍、图书资源、人员和现代化信息设备，在满足社区居民的信息文化需求，为精神文明建设做出应有贡献的同时，扩展自己的社会教育功能，促进自身的发展，使学校图书馆走向另一个辉煌时期。
3、满足社会需求，优化学校环境。
当今社会，公共图书馆的发展速度远远赶不上城市发展的速度，从而导致了公共图书馆不能满足社会所有人的需求，特别是在专业图书数量或者更新速度上都无法与以专业知识为主的高校图书馆和中职学校图书馆竞争。当社会居民从公共图书馆不能获取自己所需知识时，自然转向具备一定数量和质量的专业图书的高校图书馆和中职学校图书馆，因此，学校图书馆面向社会开放不仅可以满足社会的需求，而且可以促进社会的和谐发展。
近几年来，高校的不断扩招，高职的不断增加，导致了中职学校招生越来越困难。为了吸引生源，各所中职学校想出了种种奇招。虽然有些效果尚可，但是如果长期下去还是会被新的"奇招"征服。如果我们充分利用学校的资源进行宣传，势必会形成强大的竞争优势。假如中职学校图书馆能够对社会居民开放，向社区读者提供丰富的文献资料和细心周到的服务，用学校丰富的文化资源满足社会居民的文化需求，这样一来，中职学校图书馆不仅为社会做出了自己的贡献，而且加强了中职学校与社会的联系，和谐了中职学校与社区的关系，从而在社会上树立了学校的良好形象，提高了学校的知名度，在强大的招生压力下起到了宣传学校的作用。"润物细如声"，由一本本图书传递出去的力量，势必有助于促进中职学校的发展。
中职学校图书馆一旦对社会居民开放，肯定会吸引众多的校外读者进人学校图书馆，看到大量的社会读者在繁忙的工作之余还在刻苦读书，也必然能够吸引、带动一部分学校学生来到图书馆，增强他们的求知欲，形成良好的学习氛围和读书环境。"酒香不怕巷子深"，好的读书环境，自然会吸引更多的学生加入到这个读书大军中来。
三、中职图书馆对外开放的利与弊
中职学校图书馆对外开放极大地满足了当地精神文明建设和经济建设的需要，推进了社区公共文化服务的发展，宣传了学校良好的办学条件和学习氛围。但是也会遇到许多值得深思的问题。
1、中职学校图书馆人力资源和图书资源的合理配置问题。
中职学校图书馆的馆室面积有限，有单独图书馆大楼的学校也不是很多，大多数学校都是在教学楼设一间或几间教室作为图书室。"5.12"大地震之后，德阳市的几所中职学校都建了比较规范的图书馆，藏书量也得到了提升。四川省商贸学校图书馆的藏书量多达15万册，许多文献资料可以上溯到50年前，70-80年代的过刊资料也非常齐全，专业书籍每年按照比例递增……但是，受人事编制的影响，学校图书馆只有几名管理人员，遇到借阅高峰期可能会影响服务质量；一旦中职学校图书馆对外开放，社区读者将会大量增加，这势必会与学校师生争抢使用频繁的图书资料，从而突出了学校有限的馆藏的供需矛盾。
2、校园财产安全和学生安全问题。
中职学校图书馆平时的服务对象是本校师生，平时图书馆都要定期进行学习委员培训会，对全校师生进行爱护图书和按照规章制度借阅图书的教育，大家已经形成了良好的借阅习惯。中职学校图书馆对外开放以后，读者群发生了变化，读者的流动性较大一定会造成部分图书的流失和破损。针对这种情况，中职学校图书馆可以选择能够为学生提供实践、就业机会的企业，并对该企业的员工实行免费开放。对社区居民采取有偿服务，收取一定的押金。
中职学校目前大多采用封闭式管理，学生在星期一到星期五上课期间不能随意进出校门，如果图书馆对外开放必须要让社会上的读者进出校门，这为学校的管理带来了一定的难度，同时也可能会带来一定的安全隐患，影响学生的学习环境。
3、校外读者群体的不稳定性。
中职学校图书馆的服务对象是学校师生，他们是按照一个一个的处室和行政班级进行管理的，通常情况下，这些处室和班级的管理者也是相对稳定的，人数也是固定的。图书馆工作人员已经形成了固定的服务方式，在固定的时间办理借书证，在固定的时间清理超期图书，在固定的时间办理离校清单……而中职学校图书馆对社会居民开放，必定会给图书馆管理人员的工作带来种种难题：如何根据读者的情况办理借书证？如何催还超期图书？如何处罚丢书和损坏图书者？如何协调师生和社会读者使用专业书的问题……
专业性是中职学校图书馆藏书的重要特征，而社会上的读者比较分散与不稳定势必形成读者群体的不稳定，因此，极有可能造成外借书刊不能及时完整的收回。所以，中职图书馆向社会开放不能全方位，要有条件限制，并逐步推进服务模式。如：服务方式的限制：只阅不借或只能文献检索；服务对象的限制：具有一定条件的人员等等。找到一个可以满足学校师生和社会读者合理的借阅方法非常重要。例如：借阅时间的划分，开放书籍的限定，规章制度的修订……
我们相信，中职学校图书馆如果能在对外开放的实践中不断地改进和完善，一定会对学校的各项工作起到积极的促进作用。
参考文献
[1] 姚志伟，高校图书馆为社会服务的几点思考.大学图书情报学刊，2006，24（4）
[2] 周世辟，高校图书馆为社区服务研究， [J]图书馆论坛，2007，3
篇2
改革开放30多年来，特别是1979年县以上地方各级人大设立常委会以来，各地在探索和实践中，形成了一些开好人大常委会会议的好经验、好做法，对更好地体现人民民主，推进法治建设，发挥了重要作用，但从适应新的形势和任务要求看，还存在着一些亟需改进的问题。一是计划性有待进一步增强。有的是全年无计划，或者计划执行差，没按计划办，每到要开常委会会议了，才由办公室收集需要上会的议题，然后汇总经主任会研究，提交常委会审议，这方面较为突出的就是人事任免等，经常是要开会了，有关部门才提交人大常委会；有的地方，人大常委会议题安排随机性较大，常委会的领导同志或专工委提出要听“一府两院”某个部门或某个方面情况汇报，就临时匆忙地决定列入会议议程；有的人大常委会不考虑工作的实际需要，简单提出一届内把政府组成部门都要评议完或者都要听一次专项工作报告，导致排队轮流听取政府部门工作汇报或评议，量大面广，准备不充分，搞形式、走程序等问题。二是审议质量有待提高。常委会组成人员在审议议题时，有时由于准备不足，情况不熟，要么不发言或者发言泛泛而谈，缺乏针对性和说服力；有的从党政部门过来的常委会组成人员习惯性地作经验发言，大多讲的是过去怎么做的，现在又如何等等，与议题扣得不紧；有的各界人士兼职的组成人员，对议题提出的意见不多，即使发言，也是表态性的较多；还有一些没有担任过领导职务的组成人员不敢大胆发言，生怕说得不对，生怕说错了，更不敢发表不同意见；个别地方的少数常委会组成人员还有包揽会议发言，甚至还有会议主持人“一锤定音”、大家附议的现象。同时，对审议发言缺乏采纳机制，什么意见采纳，什么意见不采纳，哪些人说的意见采纳，哪些人说的意见不采纳，没有明确程序和规定，并且不少地方决定权在相关工作人员手中，工作人员认为该采纳就采纳，工作人员觉得不该采纳，就不采纳，这样就产生委员的权力没有工作人员大，不说白不说，说了也白说的问题。三是跟踪落实有待加强。多数地方对开好会议比较重视，对会议决定的落实还有差距，重形式、轻内容，走程序、轻实效，会完就了的现象时有发生。
如何开好地方人大常委会会议，提高会议质量和实效，应当重点把好“三关”。
首先，是会议准备关。主要是四个准备。一是思想准备。要明确开好人大常委会会议的指导思想。要增强党的意识，强化党的观念，重大事项、重要议题及时向当地党委请示报告，争取地方党委的重视和支持；要增强民主意识，充分发扬民主，广泛听取群众意见，集思广益；要增强法制意识，坚持依法按程序行使职权，注重会议质量和实效。二是议题准备。议题是会议的中心。每次常委会会议都要抓住一些重大和群众迫切要求解决的热点、难点问题，并督促解决，这样才能发挥权力机关的作用。选定议题要注意必须是人大常委会职权范围内的问题，是本行政区域内政治、经济、文化、社会等方面的重大事项和亟需解决的问题，是广大群众普遍关心和迫切要求解决的问题，是经过工作努力能够解决的重大问题。确定议题，要根据常委会年度工作要点，通盘考虑，提出议题计划，最好是排到每一次常委会会议。每次常委会会议前（一般是2个月前），要根据实际情况和需要，部分调整议题计划，将一些急需的重大议题列入会议议题，切忌临时动议。有条件的地方，还可在本次常委会例会结束时，将下一次例会建议议题印发给组成人员和“一府两院”，以便早作准备。选定议题要“少而精”，突出重点，不可面面俱到，每次常委会会议最好有一个中心议题，并把这个议题议深议透。三是工作准备。根据常委会会议议题，组织常委会组成人员有重点地开展视察、调查和检查活动，使组成人员了解和掌握第一手典型材料，在审议议题时提出有数据、有分析、有分量的意见、建议，保证人大常委会作出的决议、决定更加符合实际，更加切实可行。四是服务准备。人大机关要为常委会会议做好服务工作。要及时向委员提供有关的学习材料，包括传达中央和地方有关文件、重要会议精神，提供综合情况、信息、资料，以及组织座谈会、知识讲座等。要尽可能提前将相关报告等材料送常委会组成人员参阅，以便准备审议发言。
其次，是议事决策关。能否充分发扬民主，使组成人员在常委会会议上畅所欲言，各抒己见，充分反映人民群众的意见、建议和要求，是提高常委会会议质量的关键。要调动组成人员在常委会会议上充分发表意见的积极性，需要创造一种民主氛围，同时，也要有其他的条件。要为组成人员审议议题提供多方面的参阅材料，以便于组成人员了解全面情况进行审议。要科学安排会议审议时间，确保组成人员有较充裕的时间发表意见和建议。要根据需要，适时安排联组会议，让组成人员之间交流看法，以便统一认识。对审议中涉及的重大问题，或者情况不够清楚，不便决策的，根据委员提议，对“一府两院”开展询问或质询。对常委会会议上有争议的事项或者议题中的个别条文，可以组织讨论或者辩论，也可以对个别条款实行单项表决。要建立审议意见采纳机制，对于组成人员在会议上对有关决议、决定的意见，该吸收的要吸收，不能吸收的要说明理由，切实尊重组成人员的民利。要充分保障组成人员表决权。对于一般性的表决可以采取鼓掌通过或举手表决的方式。但对于重大决定、干部任免等则必须采取无记名投票或按电子表决器的方式进行。对常委会会议审议的地方性法规，除比较单一、内容简单、没有分歧意见的一次通过外，一般都要采取两次例会审议通过，意见较大的，还可采取三次例会审议通过，以便反复征求意见，使法规更加完善。
篇3
[中图分类号]R255.1 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）10（b）-158-01
夏季热又称暑热症，是婴幼儿在暑天发生的特有的季节性疾病，临床发热期较长，伴口渴多饮，多尿少汗或汗闭，本病多见于6个月~3岁婴幼儿，5岁以上者少见。发病集中在6、7、8三个月，与气温升高气候炎热有密切关系，气温愈高，发病越多且随气温升高而病情加重。秋凉以后，病情自行缓解。现对自2004年6月~2006年8月收治的病人作一总结。
1 资料及方法
1.1 临床资料
总结36例患儿，男21例，女15例，年龄6个月~2岁25例，3~6岁11例，体温在38.0~39.5℃之间，除周围血象部分患儿可呈淋巴细胞百分数增高外，其他检查在正常范围，一般情况良好，病程最短者7 d ，最长者20 d。
1.2 治疗方法
自拟清暑益气方：西洋参5 g，石斛6 g，麦冬15 g，二花5 g，黄芩，石膏15 g，知母5 g，玄参10 g，甘草3 g，水煎每日1剂，分3次服。功效：解暑清热，益阴扶脾。治疗期间停用抗生素及发汗解热药，高热时可采用物理降温或静脉补液。
2 结果
36例中，治愈31例，无效5例，治愈率86%。服药时间最短4 d，最长10 d，服药后无任何不良反应。
3 讨论
小儿夏季热的发病机制概括为三方面，一是时至盛夏，暑热耗伤气阴，正气不支，暑邪伏内；二是素体虚弱，脾不健运，精气津液亏乏，阴阳失调；三是用药不当，过多发汗，内环境紊乱，抵抗力下降。
篇4
关键词：湖湘文化；高校；社会主义核心价值观
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）07-0103-01
指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。”湖湘文化是中华优秀传统文化的一部分，是极富湖湘特点、时代特点和特定的地域文化，其精华的发扬光大可以充实、扩展、丰富社会主义核心价值观。
一、研究意义
（一）国内研究现状
在国内，对于特色地域文化与核心价值观的研究处在起步阶段。现有的研究主要集中在：
（1）传统文化与社会主义核心价值观或地域文化与思想政治教育的研究。如彭跃农在《湖湘文化与大学生思想政治教育研究》中阐述了湖湘文化对大学生思想政治教育的当代价值及在高校进行传统文化教育的意义；如欧阳军喜在《中国传统文化与社会主义核心价值观的培育》中指出，社会主义核心价值观的培育必须依赖于中国传统文化；再如殷忠勇在《社会主义核心价值观与中国优秀传统文化》中强调指出，培育和践行社会主义核心价值观必须从中国优秀传统文化出发，从中吸取力量，获得涵养。
（2）极少数思想政治教育方面的硕博士论文中部分涉及到传统文化与大学生核心价值观培育问题。如《基于文化多样性视野的大学生价值观导向研究》等。
（二）理论与现实意义
（1）理论意义。2013年以来，在不同的场合发表了一系列关于“弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观”的重要讲话。湖湘文化作为中华文化的重要组成部分，承继了我国传统文化的优秀基因，凸显出为社会主义核心价值观教育服务的时代责任。这对于我们今天培育社会主义核心价值观和引导青年学生建立科学的核心价值观具有重要理论指导意义。
（2）现实意义。核心价值观来源于民族文化的根本。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。高校是优秀传统文化继承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，在中华民族伟大复兴和实现“中国梦”的伟大历史背景下，探究如何弘扬包括湖湘文化在内的中国优秀传统文化，有助于提升当代大学生的文化自觉、文化自信、文化自强，对培养和培育当代大学生的社会主义核心价值观具有一定的现实意义。
二、研究方法
（一）研究目标
理清湖湘文化的渊源、发展脉络；理清湖湘文化的独创性、价值观念、鲜明特点，增强文化自信。
认真汲取湖湘文化的精华和思想精髓，深入挖掘和阐发湖湘文化“淳朴重义”“敢为人先”“经世致用”“自强不息”的文化价值，让湖湘文化成为培育现代高校大学生社会主义核心价值观的重要源泉。
做好湖湘文化与社会主义核心价值观教育的融合文章，重点做好创新性措施的研究。
（二）研究内容
（1）湖湘文化与社会主义核心价值观比较研究；
（2）湖湘文化融入社会主义核心价值观之必要性与可行性研究；
（3）弘扬湖湘文化并融入当代大学生社会主义核心价值观教育的路径及措施研究。
（三）研究方法
在研究过程中我们拟采用但不局限于以下研究方法：
（1）文献研究法：利用图书馆及互联网查找相关的研究文献及先进做法，积累相关的研究资料。
（2）案例研究法。以过去几年和项目实施过程中湖南本土兄弟院校如长沙民政职院和湖南财政经济学院利用湖湘文化培育大学生核心价值观的具体案例，以科学分析原则为指导，分析探索具有传媒特色的湖南高职院校大学生社会主义核心价值观培育问题。
（3）实证研究法：通过对兄弟院校的实证研究，检验目前利用特色地域文化培育大学生社会主义核心价值观的研究与实践成果，以期通过实证研究为课题的研究提供事实支撑与路径选择。
（四）需要解决的有关问题
优秀的传统文化与民族文化，对于体验与树立社会主义核心价值观的文化自信与自觉，具有重要价值。围绕这一目标，我们拟解决以下问题：
（1）把湖湘文化形成系统化的知识体系并积极开展湖湘文化传统宣传学习活动；
（2）积极深化研究探讨湖湘文化优良传统与社会主义核心价值观有机结合的载体途径和方式方法；
（3）把湖湘文化优良传统有效融入大学生社会主义核心价值观教育教学中，让学生在潜移默化中达到知、情、意的深度融合，让会主义核心价值观入脑、入心并达到知行统一。
参考文献：
[1]宁先圣. 创新高校社会主义核心价值观教育模式的思考[J].社科纵横，2015，04：30-32.
篇5
自治区人民政府原则同意《自治区房改领导小组关于住房制度改革中若干问题的意见》，现批转给你们，请认真遵照执行。
宁夏回族自治区房改领导小组关于住房制度改革中若干问题的意见
自治区人民政府：
为了贯彻《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》（国发〔1998〕23号）和《自治区人民政府关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》（宁政发〔1999〕109号）精神，进一步深化我区城镇住房制度改革，使全区房改工作健康顺利推进，现就目前住房改革中的若干问题提出如下意见：
一、关于加快房改售房进程，加强公有住房出售收入管理的问题
由于我区一些市、县出售公有住房工作启动晚，深化房改政策宣传相对滞后，多数职工还没有从根本上转变低租金、福利性、无偿分配的传统住房观念，房管部门尚不能适应传统房管体制向物业维修、管理体制转变的新形势等因素，致使公房出售进度较慢。
为了切实调动各方面的积极性，加速出售公有住房，尽快筹措用于住房补贴的资金，各市、县房改领导小组要根据《建设部关于进一步推进现有公有住房改革的通知》（建住房〔1999〕209号）的规定，进一步明确并公布可出售公有住房和不宜出售公有住房的范围。凡属市、县房产管理部门直管的成套公有住房，除按规定不宜出售的外，均应向有购房意愿的现住户出售；对居住不宜出售公房的住户，要做好宣传解释工作，鼓励有条件的单位采取调换公房的办法向职工出售住房；要采取切实有效措施，指导和督促已具备出售条件的单位认真细致地做好填报、送审等基础工作，市、县房改办必须确保在规定的时间内完成核准工作。现行房改售房的优惠政策执行到2000年9月30日。
要加强公有住房出售收入的管理。凡已有售房收入的单位必须按规定将售房收入上缴各级住房公积金管理中心，实行专户存储，使用售房收入必须报各级房改领导小组批准。未经批准已将售房收入使用完的单位，实行住房货币分配后，单位承担的住房补贴部分从本单位预算内或预算外收入中解决。对经批准使用完售房收入的单位或宁政办发〔1997〕40号文件下发以前房改售房的单位，如确实无力承担，自治区财政核定后给予适当补助。
二、关于1998年开工建设1999年年底没有竣工的住房参加房改的问题
个别单位受一些特殊情况的影响，自建公房主体工程于1999年底前已完工，整个工程尚未竣工，而住房已分配给职工，并按房改成本价核收职工购房款，用于住房建设。对于这类情况，实行统一报批，区别情况，从严掌握，防止新建住房不断进入旧的住房体制。自2000年起，各级财政部门和各单位不再批拨资金购房、建房。对1998年开工建设1999年年底没有竣工的住房参加房改售房，先由市、县房改领导小组严格审核，报自治区房改领导小组批准后方可出售。
三、关于全面实施经济适用住房建设的问题
各市、县房改领导小组要全面落实《自治区人民政府经济适用住房建设实施办法》（宁政发〔1999〕17号），严格执行经济适用住房的立项审批和指导价格核准程序。经济适用住房计划必须按照国家和自治区有关规定逐级上报，经国家有关部（委）、银行批准后，由自治区有关厅、局（委）、银行下达执行。各市、县不得自行下达经济适用住房计划，凡自行下达计划的，国土资源、税务、建设等部门不得办理减免有关税费的手续。各市、县经济适用住房的指导价格，必须报自治区房改领导小组核准后执行。各市、县房改领导小组要建立健全经济适用住房申请购买、审查批准、面积标准控制和统计报表制度，进一步完善对经济适用住房的全过程管理，保证其依法、规范运作。列入经济适用住房计划，实行集资建房的，其出售对象只限于本单位职工，任何部门、单位不得批准向外单位职工出售，向外出售的，要追究有关单位责任人的责任，并按有关规定严肃处理。个别市、县自行制定的实施经济适用住房建设的政策措施，凡与国家法律、法规和自治区政策规定不一致的，必须尽快修订。要加强市场调研，增加经济适用住房的有效供给，满足居民群众住房的有效需求。要加大政策扶持力度，保证各项优惠扶持政策落实到位，清理各种不合理收费，降低房价。各商业银行要加大对落实经济适用住房信贷投资计划的力度，使经济适用住房计划顺利实施。
四、关于公有住房租金改革的问题
为进一步深化我区房改，加快住房分配货币化、商品化的进程，必须尽快调整我区公有住房租金。按照国家有关文件规定，到2000年，城镇公有住房租金不低于双职工家庭年平均工资的8％。考虑职工、居民的经济承受能力，我区公有住房租金先调整到占双职工家庭年平均工资的5％－6％，从2000年7月1日起执行。职工年均工资相对较低的市、县，最低要调整到占双职工家庭年平均工资的4％，职工年均工资较高的市、县，可适当提高租金水平。对民政部门确定的社会救济对象和非在职的优抚对象及离休老干部租住公有住房，租金继续实行减、免、补的政策。
五、关于建立个人住房档案和合理界定集资建房的产权性质的问题
（一）为了做好开放住房二级市场，建立职工住房补贴制度、廉租住房申请和审批制度的基础性工作，要全面建立个人住房档案，具体执行《关于建立职工个人住房档案的规定》。
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[关键词] 地方医学院校；临床实践；教学改革；体会
[中图分类号] R192 [文献标识码] C [文章编号] 2095-0616（2013）18-155-03
医学临床实践教学是高等医学教育中的重要环节。临床实践是医学生从学校走向社会，从医学生向临床医务工作者过渡的一个重要时期，是培养学生将理论、临床实际操作能力及临床思维结合为一体的一个特殊阶段，是培养医学生高尚职业素养和良好职业习惯的重要阶段，所以，保证临床实习的质量是非常重要的[1]。然而，在实际工作中，由于医院担负着繁重的医疗、科研和教学任务，对临床教学重视不够，临床实习阶段的医学生又面临考研或就业压力，经常使得教与学不能很好地配合。随着社会发展对医学人才需求也发生变化，地方医学院校特别是少数民族边疆地区的医学院校，人才培养必须满足地方经济建设和社会发展需要。为培养符合地方经济社会发展需要的医学专门人才，我校对临床实践教学的教学模式、课程体系、教学内容和教学方法等进行改革，取得了一定的成果，以下是我们在临床实践教学中采取的一些措施和心得体会。
1 影响临床实践教学质量的相关因素
1.1 我国现行教育体制还不够完善，尚存在弊端
长期以来，由于受到传统的医学教育模式、教学方法制约，如从小学开始一直采取灌输式教学，总以考试和考试分数作为衡量标准的应试教育，加上地方院校相对落后的教学条件等因素的影响，临床实践能力培养在一定程度上被忽视或削弱，严重影响了医学人才的培养质量，这也影响到教师和学生双方的思维方式和行为[2]。
1.2 偏重理论、轻实践能力培养
课程体系设计不合理，导致理论学时过多，临床实践学时偏少。近年来，各地医学院校每年扩招，医学毕业生逐年递增，条件较好的大型医院对医学本科毕业生的需求甚微，医学生就业难，加上医院对临床实践教学管理不严，所以不少学生选择考研，对临床实习不够重视，导致“三基”中严重缺乏“临床基本技能”[3]。
1.3 医学生不能主动处理好临床生产实习与考研、就业深造之间的矛盾
由于近年就业压力增大，一大部分医学生选择考研深造，忽视临床实习。另外一部分医学毕业生为了找到较好的就业岗位，在临床实习阶段他们需要花费较多时间和精力参加人才交流会，联系工作单位面试等，无暇顾及临床实习，使临床实习质量严重下降。另外，当今不够和谐的医患关系、复杂的医疗规章制度等，使一些医学生们感到迷惘，出现学习退缩。
1.4 学生缺乏吃苦耐劳、刻苦钻研精神
现在的大学生都是80后或90后，且大多是独生子女，缺乏作为一个好的临床大夫应有的吃苦耐劳、勤奋好学精神。对繁杂的临床实习兴趣不浓，对临床实习不够主动、积极，不情愿多与患者接触等也是比较常见的现象。
1.5 带教老师问题
部分临床实习带教老师由于工作繁忙或责任心不强，或老师带教能力不强导致临床教学质量不高。
2 临床实践教学采取的措施和体会
2.1 进一步明确地方医学院校办学定位，注重高素质应用型人才培养
我校地处少数民族边疆地区，近年，进一步明确了培养“适应地方经济和社会发展需要，培养理论基础扎实，实践能力强的高素质应用型人才”的办学指导思想和“面向基层，服务大众”的办学定位，特别注重培养实践能力较强的实用型医学人才，满足地方经济和社会发展需要。因此，始终把学生临床实践能力培养放在最重要位置。
2.2 加强临床实践教学平台建设，强化临床基本技能训练
我们建成了功能齐全的临床基本技能训练平台，构建从理论模拟教学动物实验强化模拟训练人体的一体化临床实验教学体系，规范了实验教学流程和过程，注重运用启发式、讨论式等教学方法，加强医学生实际动手能力训练。实践证明，充分利用现代教育技术建立的模拟临床实践教学平台，在高仿真的模拟工作环境下进行学习和训练可提高临床实践教学效果，有效地解决目前临床基本技能训练相对不够的问题，与临床实践教学基地“床旁教学”紧密结合，很好地解决了临床实践教学中病种不够全、临床实践操作机会不足等问题。同时，通过多种手段模拟临床实际工作环境，促进了医学生临床思维的培养，提高了医学生解决问题的能力。
2.3 注意临床思维和临床实践能力的培养
医学是一门实践性极强的学科，医学生既要掌握基本理论和基本知识，又要学会如何分析和思维。一名优秀医生必须有好的临床思维能力，医学生从临床见习阶段起就务必开始培养良好的临床思维，这在很大程度上促进医学生向临床医生角色的转化和临床实践能力的提升。当代的医学教学已不仅仅是知识技能的传授过程，更重要的是学生自学能力、分析能力、思维能力、解决问题能力的培养。尤其在临床实习阶段，在临床实践前，医学生已在学校学习了相关的理论知识，因此，如何诱导学生理论联系实际非常重要[4]。在教学方式上，我们可以采用诱导式、问题启发式、互动式等不同的教学方式来代替传统的填鸭式的教学方式，通过一些临床典型病例（最好是学生主管的患者），诱导学生运用解剖、病理生理、诊断学的相关知识，综合分析患者的诊断、鉴别诊断，以培养医学生医学思维方法及其对临床工作的兴趣。
2.4 加强医学生的职业道德教育和法律法规教育，培养医学生勤奋钻研精神
随着市场经济的不断发展与完善，医疗市场也发生了许多根本性的变化，由于医疗知识、产品和技术的商品化，患者及家属对医院、医生以及整个诊治过程的选择有了更多的自，患者及家的自我保护意识和法律意识不断增强，给临床教学和医疗工作带来很大困难。在利益的驱使下，部分医务人员的行为突破了医疗职业道德底线，夸大某些药品的疗效，为拿回扣而乱开昂贵检查、药品，态度生冷，这些行为严重扰乱了医疗秩序，败坏了医德医风。这些现象的存在，使得部分患者对医务人员的正确处理也持有怀疑态度，甚至提出一些不合理要求，导致医患关系不和谐，本来一些合理的检查或治疗被遭拒绝，有碍于患者病情的及时诊治[5]。临床实践阶段是医学生从理论走向实践的过渡期，也是医学职业道德初步形成期，务必注重对医学生职业道德教育，使他们养成全心全意为人民服务的良好品德。所以，我们在医学生中开展了社会主义的良心、爱心教育，使广大医学生铭记作为医务工作者必须具备高尚的职业道德修养和强烈的责任心，不断提高学生的医德境界、道德责任职业荣誉感，正确处理各种诊治措施与经济利益的利害关系，尽职尽责地在本职岗位上履行医学生的誓言和职业的承诺。
现今的医学生一直处在优越的生活环境中，对“吃苦”缺乏必要的感性认识和心理准备。在家里父母宠爱娇惯，生活自立能力相对差，怕苦怕累怕脏，到医院实习后对带教老师分配的工作任务也是挑肥拣瘦，缺乏作为一名合格医生对社会应该担当的责任。古语“医本活人，学之不精，反为夭折”对医学生学习目的做了很好的阐述，作为地方高等医学院校，我们一直倡导医学生从刻苦学习做起，要端正学习态度，树立明确的学习动机，同时要热爱专业，培养强烈的求知欲。增强医学生为医学事业的献身精神和救死扶伤、全心全意为伤病员服务的高尚医德，比长期的医学知识灌输更为重要。
2.5 在临床实践教学中提高医患沟通能力
医患沟通是减轻患者身心痛苦，实现以患者为中心的需要，是促进医患间相互理解，提高治疗效果的需要，同时也是临床教学工作的需要。处于临床实习阶段的医学生在医院里既是学生，也是医生，如何提高医学生医患沟通能力，引导、培养医学生建立和谐的医患关系，是一项刻不容缓的课题。通过良好的医患沟通，临床医学生能更加全面地了解患者的需求，不断提高临床诊断的正确率和临床治疗效果，患者对疾病治疗的信心也更足，能够更好地配合医生完成整个诊疗过程[6]。在临床实习中，我们要求医学实习生注意语言交流的知识性、灵活性、通俗性和亲切感；注重交谈的方式和技巧，提倡学会使用身体语言来与患者沟通，并根据患者的年龄、文化程度、性格特点以及不同的病情，培养临床医学生去注意患者面部表情、身体的姿势等来判断患者的需求，了解患者的心理，采取适宜的交流方式。给予患者亲切的目光，关爱的触摸，让患者有被尊重和安全感。很多医疗纠纷都起源于医患的沟通不够，这是医学生必须熟知的，所以掌握好医患沟通这门艺术不仅对患者病情有益，对医生也是一种很好的保护。
2.6 增强带教老师的责任心，加强督导
临床实践的带教老师同时要承担十分繁重的临床科研工作任务和日常工作。有部分老师把实习医生当成工作中的主要帮手，对学生临床技能培养偏少，反指派实习生做大量事务性工作，一方面耽误了医学生的学习时间，另一方面也引起医学生对临床实习的积极性下降。因此，增强带教老师的责任心是提高临床实习质量的重要一环。作为带教老师务必把自己的一言一行，以良好的医德医风和高尚的情操来体现，言传身教，为实习医生树立人民教师和医务工作者的良好形象。近期，我们临床带教老师加强了督查，使这一情况得到改善[7]。
目前，地方医学院校临床实践教学中还存在着许多的不足和缺陷，但这类问题可以通过有效的机制予以解决。如何进一步提高医学生的临床实践能力，仍需在临床教学实践中努力探索、不断总结和积累经验。
[参考文献]
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关键词：工作过程 中职学校 畜牧兽医 《猪病防治》课程
《猪病防治》课程是畜牧兽医专业中非常重要的专业课，是融猪生产学、内科学、外科学、传染病学、寄生虫学为一体的综合性学科，致力于解决养猪生产和猪病防治过程中提高养猪技术，预防猪病发生及防控猪病的难题，与养猪业的发展、猪肉食品安全、人民生活水平和质量的提高紧密相关。校企合作、工学结合、教学做一体化是中职教育改革的要求，利用我校建立示范校的契机，畜牧兽医专业对《猪病防治》课程进行了教学改革，从现代养猪业需要入手，以学生的职业能力素质为主线，努力培养有文化、懂技术、善经营、会管理的适应现代养猪业和新农村发展需要的高端技能型专门人才，积极研讨、设计并实践了基于工作过程系统化的教学模式。
一、《猪病防治》课程的工作过程系统化设计
工作过程是在企业里为完成一项工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序；工作过程是一个综合的、时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统。只有对工作过程实施系统化设计，才能在满足社会或职业的需求的基础上满足个性化教育的需求，进而实现个体在职业生涯中的可持续发展。
（一）设计理念
《猪病防治》课程的工作过程系统化课程设计理念将突出以下几点：
1、以职业教育为出发点，理论和实践想结合。以理论知识满足工作需要为前提，少而精，压缩猪病防治课堂理论教学内容，将一部分课堂理论教学放在实验室、校内实训基地和校外实习企业的真实工作环境中完成。
2、以真实工作过程为基础。注重课程与企业、行业的联系，使课程内容符合实际工作需求。
3、突出优势，有所侧重针对性强。分析畜牧兽医高职学生的优势，典型专业技术岗位的特点，对准市场压力拓展就业，对准市场需求办专业，对准猪病防治岗位设课程，对准职业能力抓教学，对准创业育人才，把侧重点放在就业能力、创新能力和创业能力的培养。
4、校企合作，按市场需求设计。按照市场规律去运作，依据企业需要什么知识，企业需要什么人才去设计课程。与企业联手，做到与企业零距离的接触、交流、合作，互利互惠，共谋发展，企业给学校提供实习场所，学校给企业解决实际问题。
5、强调学生在学习中的主动性。采用引导式教学，通过大量的课程讨论、分组协作和实践操作，激发学生的学习兴趣和职业认同感，是一种探究性的教学。让学生参与老师的科研，开展社会调查、行业调查、市场分析、就业分析、职业资格培训，培养学生的综合能力。
（一）《猪病防治》课程设计的针对性
第一，教学内容针对养猪企业发展需要和完成猪生产岗位猪病防治工作任务的需要设计。第二，针对课程理论教学内容与实践操作脱离的问题，在课堂教学中，理论知识满足工作需要为原则，避免平辅直叙的冗长讲授，增强教学趣味性，将课堂教学融入实践教学。第三，针对畜牧兽医中职的特点，加强防治病操作技能的培养和训练，做到实践技能操作娴熟。第四，针对猪生产过程不同于其它行业的特点，课程教学围绕猪这一活体动物进行，首先让它存活下来，不要发病死亡，在此基础上再探讨猪的生长与效益问题。第五，针对养猪行业脏、累、臭的特点，注重培养畜牧兽医专业学生不怕脏、不怕累、能吃苦的爱岗敬业精神。
二、《猪病防治》课程教学内容编排
1、设计方案模式。在《猪病防治》课程教学内容编排时，根据前期行业、企业调研，基于对养猪职业人才的能力素质需求，在课程开发设计过程中，广开思路形成课程开发设计方案。可以工作项目为载体，按照生产环节设置学习情境根据猪场生产与管理各岗位应具备的知识、能力、素质结构，以及典型工作任务与项目搭建课程结构，以场、种、养、管、防、治工作项目和实际生产工作环节发生顺序设计学习情境，按中等职业教育注重技能培养的要求和特点，结合现代养猪生产与猪病防治的临床实践，吸收先进成熟养猪技术与成果，优化重组设计课程内容。
2、理论与实践课时安排比例合理。例如，总学时126学时，理论教学52学时。多媒体教室上课，有实物和标本，边讲边展示；实验室上理论课，先讲后做；养殖示范场上理论课，边做边讲，实训场（种猪场）上理论课，讲讲做做，做做讲讲，汇总共性的问题，集中在课堂上再讲。实训教学安排40学时，兽医站实习教学30学时，通过兽医站门诊病例治疗的实习，弥补一些见不到的病例。肉联厂实习教学30学时，在肉联厂屠宰加工过程中，学习对猪传染病、寄生虫病的检疫和相应的无害化处理。顶岗实习教学34学时，在顶岗实习过程中，掌握实际生产中每一个岗位中，常见和多发的动物疫病，如何处理这些疫病。
3、校内和校外实训结合
学校与玉林春茂集团等公司校企合作，他们公司的猪场是按照现代化养猪生产工艺建起来的高要求、高标准的种猪场，猪场设施齐全，场技术力量强，拥有大中专毕业生员工，科研仪器设备先进，为学校畜牧兽医专业学生开展养猪实习提供了良好的实训场所。另外，在养猪企业顶岗实习（毕业实习），直接参与养猪企业的生产管理中去，综合应用在学校所学知识指导实习，验证自己学到的知识和想法。通过理论、实验、实训、实习等课程学习后，将理论与实践紧密结合，综合分析、思考、归纳、总结，提炼精华，并提出合理的改进建议。
三、教学活动的组织实施
1、校企合作带动实践学习。2013年我校分别到广西养殖龙头企业广西巨东公司、广西春茂公司、广西扬翔公司进行了校企合作签约、揭牌仪式。这些实习基地给学生提供了真实的工作环境，学生在生产第一线实战演练，不但使自己得到锻练和提高，而且给企业提出合理化的建议，顶岗实习的学生，熟练后能独当一面，成为企业的一名临时放心的员工，学生也还能得到一份报酬。
2、增强课程教学内容的新颖性和趣味性
中职学生文化水平相对高职来说不高，所以枯燥乏味的教学内容，学生不易掌握。针对中职学校畜牧兽医专业学生认知特点，在教学内容中，尽量关注养猪业最新动向和最新实例，如新设备、新技术、新品种、新疫情，增强课程教学内容的新颖性，培养学生的学习兴趣。
3、优化考评考核制度
考核检查是评定学生学习效果和对知识与技能掌握程度的方法之一，改进考评考核方法是提高教学质量的重要手段。在课程设计时依照突出能力、注重操作、讲究实用、培养创新的原则，坚持知识与能力、人格并重，大力推行多元化考核办法，实行课程考核与职业资格证书考核相结合，技能考核与理论考核相结合，校内理论考核与企业实践考核相结合，以此全面考核学生的生产实践动手能力，促进实践教学的开展，促进教学方法的改变，促进工学结合的实现，促进教、学、做的有机融合，强化学生技能与职业能力培养。
参考文献
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【关键词】 视频流媒体转发技术 智慧城市体系 消防远程监控 应用分析
引言
城市发展朝着智慧或智能型的方向转变是城市发展的必然趋势，尤其是借助网络、传感或遥感技术等品信息处理技术构建智慧城市成为其中必备的技术支持和基础。在智慧城市体系构建当中，城市的基础设施建设、信息资源开发利用等，对城市居民以及城市本身的发展起着极为重要的作用，而其中以网络信息科技为支撑产生的作用及效果则会更加明显[1]。而具体如何将网络信息科技应用到智慧城市的构建当中，以下则具体分析视频流媒体转发技术在其中消防远程监控中的应用[2]。
一、视频流媒体转发技术
流媒体技术是一种应用于流媒体的综合技术，其中涉及到多媒体采集、编码、传输、解码和存储等方面。实际上，流媒体在播放之前并不是对所有内容进行下载，而是只对部门内容进行缓存，在整个数据传送的过程中，用户能够在计算机上利用播放器或其他硬件软件实现对多媒体文件的播放，这种方式能够节省下非常多的用户下载等待时间和存储空间，与此同时后台服务器实际上仍然还在进行多媒体文件的下载。
二、智慧城市体系及架构
在当前时代及社会发展形势下，智慧城市是与网络充分融合的，例如城市的基础设施建设与电信网、物联网等相互结合，并且其最终形成的模式是以智慧技术高度集成、智慧产业高端发展、智慧服务高效便民的新模式[3]。在智慧城市体系之下，城市居民的生产、生活更加便利和高效，城市的运行、发展更加趋于智慧化。针对“智慧城市”，IBM《智慧的城市在中国》就提出“它能够充分运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对于包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能的响应，为人类创造更美好的城市生活”[4]。
总而言之，智慧城市体系的构建对城市的发展以及城市居民的生活、生产有着积极的作用，该理念下的城市发展未来也必将成为城市经济、国家经济，甚至世界经济发展的关键。
三、视频流媒体转发技术在智慧城市体系中的应用分析
由于智慧城市体系构建当中，城市的基础设施建设等是与网络信息科技相互结合，因此针对视频流媒体转发技术在其中的应用，以下则具体以其在智慧城市体系当中的消防远程监控系统中的应用，予以具体的分析和探讨。
3.1 智慧城市体系中的消防远程监控系统及其现状分析
3.1.1 智慧城市体系中的消防远程监控系统
城市视频监控可以涉及各个领域和行业，比如工地监控、餐饮监控、道路监控、旅游景点监控、企业生产监控、城市治安监控等[5]。针对城市消防远程监控系统，是利用现代通讯网络的优势，将每一个建筑物内独立的火灾自动报警系统联网，同时综合地理信息系统、数字视频监控等信息技术，从而在监控中心内对所有的联网建筑物的火灾报警情况进行监测。需要注意的是，互联网网络传输的宽带和传输质量影响关系到整个系统的可靠性，但是因各个建筑物内多用户访问数字视频图像给网络宽带带来较大问题，影响到城市消防远程监控效率。
3.1.2 城市消防远程监控系统现状分析
在城市消防远程监控系统中，当一个用户访问系统中的一路视频图像，就会占用一定的网络宽带。实际上，整个系统可能会出现多个用户去访问相同路数的视频图像或多个单位同时去访问各自的视频图像，在这个过程中大量用户的涌入就很容易出现视频图像不流畅、图像卡死的问题出现[6]。导致这种问题出现的原因在于城市消防远程监控中心申请的网络管带不够，因此出现网络阻塞。因网络阻塞问题的出现就需要运营商申请增加网络宽带，但是需要注意的是城市消防远程监控系统的真正意义在于传输火灾报警信息，其中查看视频图像只是辅助作用，传输火灾报警信息才是关键。因此本文研究将视频流媒体转发技术与城市消防远程监控系统的结合。
3.2 视频流媒体转发技术在智慧城市消防远程监控系统中的应用
视频流媒体转发技术通常而言是以ezCSS流媒体转发服务器软件为基础的，该软件主要是针对各种公共网络环境下的视频传输开发的网络视频管理软件，其在城市消防远程监控系统当中得以应用，不仅能够解决访问视频网络宽带问题，还能够解决广域网和局域网的网络互访功能[7]。就视频流媒体转发技术在智慧城市消防远程监控系统中的应用，以下主要结合实例予以深入分析。
实例：ikan视频监控平台由杭州协凯科技有限公司开发，可以对接视频监控主流厂商的软件平台，将不同视频监控平台上的资源汇集、接口整合，再为第三方应用提供业务系统集成接口，基于HLS（Http Live Streaming）的流媒体传输协议开发，以视频图像应用为手段实现视频转发的功能，让视频监控的本地化走向互联网，内部管理走向社会大众。ikan视频监控平台架构见图1。
ikan视频监控平台具有五大优势：
优势一：突破专网的限制，提供互联网的服务
对接建设在专网的视频监控平台，为互联网提供视频监控资源调用的入口，同时在专网与互联网之间建起安全堡垒，降低发生在视频监控平台的网络安全风险。
优势二：支持对接主流厂商的视频监控平台，整合对外接口，且兼容性高
提供与大量监控平台对接的能力，实现对接主流厂商不同版本的视频监控平台，将不同视频监控平台的接口整合成统一的对外接口。
优势三：汇聚视频资源，专业处理流媒w，降低应用平台对接复杂度
经过ikan视频监控平台的流媒体转发，将视频资源整合，互联网应用对接本平台就可以调用在不同监控平台上的视频资源，实现一对一的简单开发，降低一对多开发的复杂度，提高开发的效率。
优势四：覆盖多平台、免播放插件、高效的视频输出
实现在不同类型的系统平台（Mac、windows、IOS、Android）和业务平台（APP、网页、微信公众号）的免OCX控件实时预览，3-5秒钟内快速播放，自适应网络状况，确保视频播放的流畅度，有效解决操作视频监控平台碰到的常见问题。
优势五：平台可用性高，扩展性强
提供标准统一的API接口，可以根据接口文档进行二次开发，将视频功能模块嵌入到各种各样的互联网应用；也可以根据客户视频相关的需求进行定制开发，满足在各行各业的使用。以浙江台州移动阳光厨房的ikan视频转发技术为例进行分析，目前台州市共建成“阳光厨房”1513家，其中大型、特大型餐馆、养老机构435家，学校食堂349家，单位食堂58家，中小餐饮单位671家。利用ikan视频转发技术建立起来的移动阳光厨房，在单位的各单位的洗碗洗菜间、烹调间、冷菜间、二次更衣室等关键点位安装了监控摄像头，采用这种开放式的监管方式不仅让餐饮经营单位实现了良好的营销宣传，同时对保证广大人民群众的食品卫生安全也有积极意义。目前，台州的1513家“阳光厨房”已接入市市场监督管理局智慧监管系统，共有840家已接入台州餐饮服务食品安全社会共治平台。其中厨房监控系统与餐饮监管部门实现联通，相关工作人员可以直接利用健康系统远程进行监督操控，一旦发现违规行为可以进行现场取 证。通过研究发现ikan视频转发技术能够实现多用户对视频图像的远程访问功能，最终减少运营商在网络宽带方面的投入。综上关于视频流媒体技术在智慧城市体系中的应用实例分析，城市运行在技术的支持下，展现出更加智慧的一面。当然，视频流媒体转发技术在智慧城市体系中的应用，具体还涉及到到其他方面例如其在医疗卫生当中的应用、在交通发展当中的应用等，并且视频流媒体转发技术在其中的应用也体现出了极好的功效，在此就不详细阐述。总之，该视频流媒体转发技术在城市智慧化的过程中具有极为重要的作用。
四、结束语
综上所述，视频流媒体转发技术的优势十分突出，尤其是对智慧城市体系的构建起着先进性的作用。关于视频流媒体转发技术在智慧城市体系中的应用，本文主要就其在智慧城市消防远程监控系统中的应用给予具体的分析和阐述。视频流媒体转发技术在ezCSS流媒体转发服务器的基础上，则充分体现出了消防工作的迅速性、快捷性和协调性，尤其是在消防监控中的图像处理上凸显其巨大的优势。当然，以上仅仅探讨了视频流媒体技术在城市消防方面的应用，其在城市其他的基础设施建设如医疗卫生、交通监控等方面的应用也是不容忽视的。总之，视频流媒体转发技术在智慧城市体系的构建当中值得推广和应用。
参 考 文 献
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关键词：智能消防系统； 问题及不足； 方法与对策
一、基于建筑的智能消防系统概述
所谓的智能消防系统与传统意义上的智能消防系统之间的最大区别在于“智能”，借助智能消防系统，建筑工程的自动化和智能化程度得到极大提升。对于建筑的消防系统而言，智能化消防系统可以实现对建筑内部空间范围内火险的自动检测和预警，同时将信息及时反馈到控制中心，并借助自身内部庞大的数据库和强大的信息处理能力，根据楼内火险程度或者火灾强度制定出行之有效的紧急应急方案。从这个意义上说，基于建筑的智能消防系统在一定程度上扮演了“消防员”的角色，它可以记住相关的硬件设施以及精密的软件程序对火险、火灾做出预警和应急，通过信息的产生和输送实现对建筑工程中消防工作的完成。
二、当前智能消防系统在建筑中的应用及局限
智能消防系统在当前建筑建设行业中的使用已经较为广泛，对于提高建筑智能化水平以及建筑后期用户居住使用体验有着明显的效用。智能消防系统在建筑中的应用也渐成体系，方式多元，当然这一过程也存在诸多短板，需要针对性的解决措施进行优化和夯实。
（一）当前智能消防系统在建筑中的应用
从现代管理学中的项目管理概念出发，消防系统在建筑中的应用过程在宏观上可以分为建设、使用和维护三基本阶段。从建设的阶段来看，智能消防系统十分重视消防系统线路设置、；消防系统重要硬件安装，比如感应器、救火阀等的安装；消防通道的设计，比如通道的宽度、消防通道在建筑整体布局中的位置等、从使用的阶段来看，智能消防系统的使用需要有专门的团队来具体操作和实践，同时需要无线通信网络、建筑信息汇总中心、信息数据处理和评估平台等作为支撑和保障；从维护的阶段来看，智能消防系统对于电力、水源、维度、线路稳定度等有着较高要求，在实际的维护工作中需要定期检要元器件、管道通常度、无线信号通信是否正常以及季节变换等可能带来的温度、湿度、气压等的影响。
总体来看，智能消防系统在建筑中的应用带来了建筑在消防系统的智能化水平的提升，不仅在一定程度上降低了建筑消防工作对人力、物力、财力等成本的耗费，更加重要的是极大地提升了建筑在消防安全隐患面前的应对能力和预警能力，并且提高了建筑消防系统工作人员的人身安全系数。例如某大楼建筑面积21000平方米，楼高12层，地下1层。配套消防设施有：消火栓系统、火灾自动报警系统、自动喷淋系统、气体自动灭火系统、事故广播系统、应急照明及疏散指示系统、防排烟系统、消防专用电源、消防电梯等。这就是非常安全的消防系统配套设施，可以提高建筑消防系统工作人员的人身安全系数。
（二）当前智能消防系统在建筑应用中的现状与不足
智能消防系统的安装和使用在带来极大便利的同时也存在着诸多的问题和局限，存在着较大的更新和优化空间。对于建筑的智能消防系统的更新优化工作也是建筑自身在建设、维护工作中的重要课题。这一工作应至少覆盖到以下三个方面的问题。
首先，智能消防系统运作体系的稳定程度问题。智能消防系统由于在运作过程中十分依赖对电子信息、电子信号等传输信息，所以如果系统的信息处理能力和信息处理程序不够及时、快捷和严密，就容易产生误差，造成消防系统工作的错误预警或者险情应对工作不够及时有效等问题的出现。尤其对于政府建筑、高层建筑等特殊建筑种类来说，气压、温度、安全系数要求等都不同于传统建筑，所以这种稳定性不高的问题就会更加明确地凸现出来。
其次，智能消防系统运作难度和成本过高的问题。智能消防系统在安装使用的过程中，对于关键元器件的性能、指标、安装要求、施工规范等有着更加细致和高端的要求，这在无形中增加了智能消防系统安装使用和运行的成本耗费。此外，安装完毕之后的使用也需要稳定的无线网络覆盖、专业的技术维护团队等作为保障，同样耗资不小。
最后，智能消防系统自身更新和优化过慢的问题。智能消防系统在技术更新和使用体验的提高方面应提高重视程度。在一定意义上，智能消防系统自身的更新和优化工作能够有效提高系统运行和维护成本，提高系统在预警、应急等方面的稳定性和高效率。
三、如何强化智能消防系统在建筑建设和使用中的应用与价值
智能消防系统在建筑建设中的应用价值和意义是毋庸置疑的，它代表了我国建筑行业的发展方向。当然，这种巨大意义和价值的发挥需要响应的措施和方法加以强化和保障。从实践积累的经验以及当前学界的研究成果来看，这种强化措施和策略可以从三个方面同时进行。
一是借助技术更新，实现智能消防系统的软硬件优化和升级。智能消防系统作为当前信息技术、光纤技术等现代化技术在建筑行业中的集中应用，其自身在体系优化和升级同样需要借助技术的便利和更多技术新成果的取得。比如关键硬件设备生产的规模化以及生产技术的广泛使用，进而对智能消防系统的成本进行削减；比如智能消防系统在对消防安全隐患进行预警过程中的信息处理程序和信息处理器的优化，提高预警和应急的精度与效率。
二是充分发挥无线网络通讯技术的应用。对于消防工作而言，对建筑工程基本信息进行及时掌握，对特殊区域进行重点关注的保障是信息的畅通。而无线网络通讯技术作为一种信息的即时沟通技术，能够保障建筑消防团队对整个建筑的运行状态进行动态把握。此外，在灾情面前，信息的交流尤其是建筑内外之间的信息的交流和传递直接影响着外部消防抢险方案的制定和实施，并间接影响到建筑内部人员的生命财产安全。
三是成立专业性的系统运行和维护团队。智能消防系统的安装只是初步工作，后期的维护工作还需要有专门的团队作为人力支撑。智能消防系统的运行工作对于工作团队的综合素质、专业技能以及团队协作能力等都有着较高要求，因此，成立专业性的系统运行和维护团队是智能消防系统得以发挥作用的关键保障。
此外，按照相关国家规定和行业规范对建筑的消防通道建设、消防器材安装、消防警示牌安装、备用照明系统安装等工作进行高标准要求也是保证智能消防系统意义和价值得以实现的重要方面。
四、结语
智能消防系统在建筑中的应用虽然在当前阶段面临着成本较高、稳定性欠缺等问题和局限，但是通过技术更新、团队建设以及重点应用技术的强化等方式，智能消防系统的意义和价值还是会在智能化建筑、智慧城市等宏观布局中逐渐显现出来。
参考文献：
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[2]陈鹏.淡谈建筑消防系统设计中应注意的问题田[J].生产与安全技术，2013，35（2）：110-111.
[3]李亚楠，王风轩.浅谈楼宇智能消防系统田[J].技术管理，2013，32（3）：66-67.
篇10
1、消防安全是一种责任，为己为家为他人。
2、消防安全防微杜渐，星星之火，可以燎原。
3、全民参与，根治火患，营造美好社区。
4、火蛇肆虐，吞食世界，红色恶魔，小心谨慎。
5、别让星星火光，成为燎原之殇。
6、整改火灾隐患，珍爱生命安全。
7、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
8、防盗网，妨道网!请给生命留条通道。
9、为消防投资是一种福利。
10、企业要发展，消防安全是保障。
11、求生是本能，逃生靠技能。
12、小小火苗，不要小看;一不小心，便成大患。
13、火灾猛似火，防患于未然。
14、教育要从娃娃抓起，消防需你我奠基。
15、过年过节放烟火，小心注意勿触法。
16、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
17、消防连着你我他，保障安全靠大家。
18、师生有情火无情，校园防火钟长鸣。
19、消除火患，造福后代。
20、小孩玩火，迟早闯祸。
21、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。
22、认真贯彻消防法，和谐安全你我他。
23、善用一点一滴的火种，珍爱一生一次的生命。
24、防范意外之火，保护文明之光。
25、依法治火，利国利民。
26、警惕火灾，珍惜生命。
27、加强消防宣传、提高消防意识。
28、健全制度把好关，消灭火种不抽烟。
29、人人参与消防，家家幸福平安。
30、离家外出检查火险，关闭煤气切断电源。
31、消防有法可依，违法必受处罚。
32、爱护消防器材，掌握使用方法。
33、学校消防千重万重，教育预防必要紧要。
34、楼道无杂物，消防无后顾。
35、增强防火安全意识，提高自防自救能力。
36、勿忘火警，危险时刻真朋友。
37、消防是大树，责任是沃土。
38、珍爱生命，关注消防。
39、易燃物品慎重放，公共安全有保障。消防器具准备好，生命安全可以保。
40、明确单位消防责任，实行严格管理。
41、宣传方式多样化，员工教育全员化。
42、慎放烟花，快乐全家。
43、熄灭手中的火焰，让青春延续;点燃心中的火焰，让梦想燃烧。
44、居安思危，防患未然。
45、防火减灾心有数，家中莫存爆炸物。
46、珍爱生命，从防火做起;杜绝火患，从自我做起。
47、广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识。
48、在燃放前要仔细阅读燃放说明按操作规程做。
49、多一些消防知识，少一分火灾威胁。
50、安全自查，隐患必除。
51、安全自检隐患，自改责任自负。
52、救火难，防火易;学会防火，大家之利。
53、请不要占用消防通道，为生命之门网开一面。
54、你来我往流动，消防责任跟进。
55、火灾隐患大家找，疏散逃生为你好。
56、商场购物四处瞅，注意安全出入口。
57、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
58、莫失莫忘莫大意，消防安全心中记。消防安全无小事，补救总比预防迟。
59、朋友抽烟要牢记，烟头未熄勿丢弃。
60、安全来于警惕，事故出于麻痹。
61、善用一点一滴的火种，珍爱一生一次的生命。
62、燃放烟花爆竹，勿忘消防安全。
63、关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难。
64、今日注意防火，明日生意更火。
65、珍惜生命，远离火灾。全面动员，杜绝火患。
66、乱放烟花爆竹，等于谋财害命。
67、家庭防火注意啥，煤气电源勤检查。
68、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
69、与火长相依，安全常相思。
70、全民关注消防，生命安全至上。
71、人人了解火灾起因，个个学会火灾防范。
72、微微火光，摧毁家园;好好利用，照亮人生。
73、手拉手维护消防安全，心连心构筑和谐平安。
74、人人防火种，家家保太平。
75、敲响安全警钟，共保人人平安。
76、消除火灾事故隐患，珍惜生命财产安全。
77、将火灾的种子扼杀在摇篮中，让安全的花朵绽放在我们心中。
78、消防消防，消灾重防;犹如三餐，长念莫忘。
