策划汇报总结范文

导语：如何才能写好一篇策划汇报总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0133-01

在初中、小学的综合实践活动课程实施过程中，一般是以小组活动为主要形式，其课堂教学归纳起来主要有六种课型。下面，笔者就基于小组活动的综合实践活动六课型及操作流程，分别作简要阐述：

一、选题指导课

1.活动目的：确定主题，主题分解。在教师引导下，学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，提出自己感兴趣的题，小组或班级归纳、整理后确定活动主题。再进行小主题分解，成立实践活动小组，并对小组研究课题进行论证。

2.一般流程：发现问题，生成主题—讨论交流，分解主题—组建实践小组—论证形成研究课题。

3.操作要领：发现问题。课前通过社会调查等实践活动，在实践情境中发现问题，引发、生成主题；汇报发现问题。组织学生将发现的问题进行汇报交流，教师用简洁的语言记录问题；问题归类提升。将问题进行比较、归类和提升，引导把类似或包容交叉的问题归为一类，将问题转化为研究的课题；分组选择问题。学生选择自己感兴趣的问题，兴趣相同的学生自愿组成3~8人实践活动小组，进行简单分工，并论证研究的主题。

二、活动策划课

1.活动目的：根据确定的探究问题，各组制定活动计划、策划实施过程。

2.一般流程：小组策划、制定计划—全班交流，修订计划—小组改进，具体分工。

3.操作要领：学生进行活动策划。小组讨论，完成小组分工和活动计划。教师巡回指导，给予一定的方法指导，班级汇报小组活动方案，与其他同学交流；班级讨论小组活动方案。组织学生对各组的活动计划进行讨论。论证方案的可行性，帮助完善活动计划。

三、方法指导课

1.活动目的：通过讲座、研讨、模拟等指导学生掌握、运用调查研究与言谈、文献收集与处理、试验研究与观察等基本实践活动方法。

2.一般流程：问题解答性：收集问题—疑难解答—归纳整理；知识交流性：小组交流—知识共享—总结评价；专业讲授型：确定内容—聘请专家—现场培训。活动传授性：导入—学习编写采访提纲—小组设计采访提纲—学习采访技巧—创设情境，模拟练习采访—课堂总结。

3.操作要领：结合具体的主题活动，指导学生选择合适的活动方式，帮助学生理解主要活动因素，指导学生掌握一般的活动程序；将方法论的指导与方法实践相结合，形成方法论系列，探讨方法论教学的途径；采用多种方式进行指导，让学生在活动中体验、感知。

四、总结交流课

1.活动目的：各组交流处理好的资料，展示实践成果，畅谈收获体会，进行活动反思评价和活动延伸。

2.一般流程：分答辩式总结交流课和小组汇报式交流课两种。答辩式总结交流课基本流程为：主持人介绍答辩程序—分组陈述或展示—教师与学生针对性提问—研究小组当场作答—主持的教师作总结性评价；小组汇报式交流课基本流程为：主持人介绍成果汇报要求—分小组进行成果汇报—教师、学生针对性提问—总结性评价。

3.操作要领：成果呈现形式多样。成果展示方式多样，如办展览、开辩论会制作网页、举行竞赛等；尽可能地运用信息化手段分享过程，呈现多样式和个性化表达，

五、项目设计课

1.活动目的：学生开展社会性活动的设计和科技类项目的设计。

2.一般流程：创设情境，提出问题—分组商讨设计方案—交流、修正方案—分组设计—展示设计成果—总结评价。

3.操作要领：包括社会性活动设计和制作应用设计等类型，如一次社区宣传活动策划、改进某一设备等；可与劳动技术教育相结合，以平面或立体设计、制作为主；班级逐一展示设计成果， 展示中进行互动式的提问和评价。

六、实践体验课

1.活动目的：在参观、考察、访问、社区服务等活动体验中，使学生关心社会、参与社会生活，获得积极的价值体验。

2.一般流程：激趣，提出活动主题—小组商讨实践活动方案—班级交流、论证、修订—实践活动体验—交流活动感受和收获—评价反思、总结。

3.操作要领：“外出活动规划表”一般包括：活动主题、活动过程、活动路线等；活动体验可以是一次活动，也可以在班级交流活动感受后，组织二次、三次深入体验；室外实践结束后，组织学生全班交流活动感受和收获，可用图片、音像资料、考察报告等方式展示实践成果。

篇2

20**年**月，带着初入房地产策划界的兴奋和对******深深的向往，我真诚地向公司奉献鄙人的全部智慧的决心，按照一个钜太人的要求严格要求自己的态度来*****谋求新的发展，默默许下积极向有一定深望、有一定功力的资深策划人靠拢。这个月以来，我一方面积极学习地产的专业前沿知识，经常向公司领导谈谈自己的看法、交流思想；另一方面做好自己的跟盘项目、拓展自己的业务范畴。现将本人工作概括向领导汇报如下：

首先是思想和智慧的洗礼。通过潜心与公司主要领导的沟通，我认识到我们的公司不仅是一个具有整合推广光辉历史的专业服务团队，更是一个锐意进取，勇于创新，年轻有为，不断结合新的市场，把自己的有深度的思想推向发展商的队伍，从而增强了专业公司的独具魅力，也更增强了我奋发向上、要有所作为的想法。

其次是知识与能力的陶冶。我自认为不是什么策划大师，但至少我作为一名策划人，除了在思想上要有创新，行动上更要和公司保持格调一致，还要在业务拓展能力上有新的起色。一名合格的策划人，不光要有很好的表达、谈判能力，更要有一定的提案、公关能力。这段时间以来，我把更多的时间和经历投入到把现有项目做好和挖掘新的好项目上，对此我投以最大的精力和毅力，并在操作过程中取得了一定的业绩，深受领导和同事的好评。通过更深一步的与不同开发商的接触，我一方面深刻体会了公司创业的艰辛；一方面也看到了转型中的***所面临的许多问题，我相信在钜太文化传播的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为“最强南昌，做大地市”的建构，为“拉开业务含量，扩张合作方式”的理性策划，为***在“江西做成品牌”奉献自己的一切精力。

最后是人格的塑造。****年新年伊始，我就在自己的心里定下了要以人格的魅力感染人，以学者的身份融入策划，以企划的高度解决问题。曾记得《南风窗》首语这样记载：“愿天下学者，均秉持良知，不随波逐流，以独立之精神，自由之思想，允公允能，厚德自强，止于至善”。这里的所谓人格不光是个人的人格，更是公司的人格，把自己的人格和公司的人格统一起来，将自己融入到公司的人格中来，将自己融入到公司的大发展中来，砥砺出共同的企业文化，制造出一致的前进目标。此外，完善人格的塑造对于公司更是不可或缺的特质，数不清的优秀商/策划人用他们的光辉足迹证实了必须诚信行为的楷模，用人格的力量去影响地产！这个月来，我在策划的挫折中一步一步走了过来，“从策划中来，到策划中去”。在制造中锻炼自己的水平，在人际关系中学习为公司创造利润的门路，以求自身人格塑造的不断完善。

人无完人，我在追求自我完善的过程中，仍然存在各方面的不足与缺陷，在此要多谢***的胸襟、度量与“礼贤下士”的明主、率真作风。

以上是我对自己工作方面的自我鉴定与总结，收获与不足并存，我将在今后的工作中继续总结经验，在****的培养和带领下，发扬优点，摒弃缺点，为争取公司的战略目标的早日实现而努力奋斗。

此致

篇3

撰写人：___________

日

期：___________

2021年办公室个人工作总结报告

我在这段时间的主要工作如下：

一、按照董事长、总经理室的指示，对办公室各项工作作了安排和内部分工，对接待、文件处理、档案管理、内外协调等职能明确了基本要求，并作了自我培训，使新组建的办公室能较快地运转起来。

⑴文档处理：参照国家机关的文件处理办法，制定了集团公司文件印发格式，对重要文件进行了分类存档。⑵印章管理：按董事长的指示，对集团公司三十多个印章保管情况进行了调查摸底，制定了印章管理制度，对印章保管人办理了授权委托管理手续，明确了重要印章登记使用的程序。⑶文件起草:起草了重要会议的___、每周工作要点、有关管理规定、先___比办法等文件。⑷租赁管理：对南通光华大楼、海门大酒店的对外租赁情况进行了摸底了解，并向董事长作了汇报，督促对过期、到期的合同办理续签手续。

二、努力做好集团公司各单位、部门之间协调、沟通。

通过询问工作进展、整理一周工作要点、上门走访等形式，熟悉人员，了解情况，对整个公司有了基本的把握。

三、做好董事长、总经理室的参谋、助手。

认真按照上级的要求开展工作，及时汇报工作情况，迅速传达工作指令。使领导吩咐的事有落实、有结果、有汇报。

四、努力学习业务知识，积极参加实践活动。

来到公司以后，为加强对办公室的文件管理，认真参照《国家行政机___文处理办法》、《国家行政机___文格式》的要求，制定了集团公司公文格式;同时为尽快熟悉公司的主业——房地产业务，自学了相关知识，并主动向业务人员请教。这期间，跟随董事长等领导对___永济、如皋等地进行了考察，参加了启东、海门等地的土地挂牌、拍卖活动，参加了南通中___关于拆迁户陆海平一案的审理等，增长了见识，对熟悉业务有很大的帮助。

五、认真贯彻董事长、总经理室关于加强企业文化建设、打造文化光华的指示精神，在___月份着重抓好四件事：⑴集团公司新春联谊会及先进表彰大会策划、___;

⑵《日月光华》企业内刊首期的编辑、出版;⑶酒店二楼书画整理、裱、布置;⑷酒店新春布置及房地产公司海门分公司门厅形象墙装饰。在董事长和有关专家的指导下，我作为具体经办人主要做了___、协调、策划、督促等工作，依靠一个小团队和各单位、部门的通力协作，在规定的时间内基本圆满地完成了任务。需改进和提高的地方：加大办公室协调、督查的力度，发挥办公室综合职能部门的作用，做董事长、总经理室的好帮手;解放思想，转变观念，大胆开展工作，进一步适应公司高效、快捷的运转节奏。总结如上，恳请指正。

篇4

岗位编号：

所属部门：总经办

岗位定员：1人

直接上级：董事会

所辖人员：4人

直接下级：

财务总监、常务副总、行政副总、行政人事经理、综合管理部经理、财务部经理

【本职概述】

负责公司整体经营计划的制订、执行和监督工作，公司的日常经营管理工作、处理公司重大突发事件。

【职责与工作任务】

职责一

职责表述：组织制定公司年度经营实施计划，经董事长办公会议和董事会批准后，负责组织实施

工作任务

1、负责公司整体经营计划和公司总目标的确定

2、负责向董事会进行汇报，请示批准公司整体经营计划和公司总目标

3、负责公司年度经营计划和公司总目标在各个部门内的展开工作，并进行审核

职责二

职责表述：主持公司日常各项经营管理工作

工作任务

1、负责全面执行和检查落实董事长办公会议所作出的各项工作决定

2、负责召集和主持总经办公会议，检查、督促和协调各线业务工作进展

3、负责代表经营班子向董事长办公会议建议并任命经营机构各有关部门和下属公司正副经理

4、负责签署日常行政、业务文件

职责三

职责表述：负责公司营销和工程方面的全局工作

工作任务

1、负责公司项目策划和营销方面的各项工作

2、负责公司项目工程设计与施工方面的各项工作

3、负责审核项目阶段性策划方案和活动推广预算

4、负责制订工程材料采购阶段性方案及预算

职责四

职责表述：负责处理公司重大突发事件

工作任务

1、根据授权，处理特殊事项或重大突发事件

2、向董事会汇报特殊事件解决方案，并请求授权

3、事后对解决过程进行总结，向董事会进行汇报

职责五

职责表述：由董事长授权处理的其他重要事项

权限范围：

1、对总体经营计划制订的建议和实施权

2、对解决特殊事件和重大突发事件的临时授权

3、对具体工作开展的决策权

4、对部门计划执行结果考核奖惩有决策权

5、对阶段性策划活动方案和费用预算有决策权

【工作协作关系】

内部协调关系：公司内所有部门

外部协调关系：市建委、市计委、区委、政府及其他相关部门

【任职资格】

1、教育背景

学历：大学本科以上学历

专业

经济管理专业、房地产管理专业及其他相关专业

培训经历

市场策划培训、项目策划培训、财务培训、房地产业务培训及其他

2、经验与专业资格

经验：

3年以上相关工作经历

专业资格

具备相应的管理知识、经济学知识、房地产专业知识、市场策划学知识、财务知识

【能力与素质要求】

1、熟练使用microsoftoffice专业办公软件

2、具有一定的领导能力、判断与决策能力、协调能力、人际沟通能力、影响力、计划与执行能力

工作条件：

办公设备：计算机、一般办公设备、网络

工作环境：办公室

职业安全：基本无危险、无职业病危险

篇5

行政文秘需要性格开朗，对事积极主动，拥有较强的表达和沟通能力，思维敏捷，工作踏实;思路清晰敏捷，工作条理性强，具备较强的应变能力、分析问题和解决问题的能力。下面是小编给大家整理的行政文秘职责，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

行政文秘职责11、负责国内外客户的接待，会议室的安排及预约管理;

2、企业固定资产的管理和办公环境维护，每月库存盘点以及文具采购;

3、员工活动的策划与执行，员工团建活动、月度生日会、年会及总结大会的策划管理;

4、协助董事长日常行程的管理，包括行程提醒、会议场地预定、客户接待和会议纪要等。

行政文秘职责21.负责公司各中心，区域，策划、实施公司对外的各项接待工作，简历公司的良好形象，与有关部门、企业进行良好的沟通及关系维护;

2.参与公司的重要接待及接待宴会、会议管理、会议安排等;

3.负责公司对外宣传，接待礼品、后勤管理等;

4.公司领导的工作任务;

行政文秘职责31、统筹部门日常文书起草、行政事务、公文运转等各项工作;

2、能够结合上级要求，撰写各类工作报告及会议记录。

3、对公司管理战略及年度目标、指导、管理方案、会议决议、重大事项等完成情况进行检查与督办。

4、及时处理公司领导、各部门及项目之间的工作联系，做好上传下达及记录。

行政文秘职责41.配合部门经理，草拟公司的会议纪要、领导讲话、计划总结等工作。

2.协助公司办文工作，包括文件催办、撰稿、印发等。

3.协助公司重大会议的组织安排及会议决策事项的督办。

4.领导交办的其他工作。

行政文秘职责51.负责总裁办日常事务的跟进，工作函件处理，进行日程安排;

2.协助做好高端客户的维护和管理工作;

3.协助总裁办准备与起草各类所需文件资料;

4.协助总裁办对外商务工作安排，维护对外政企部门及重要客户关系;

5.完成上级领导交付的其他临时性工作，并及时汇报各项工作进展、结果，监督落实。

行政文秘职责61、负责办公室的文秘、信息、机要

2、负责起草村委文件材料等;

3、做好会议纪要，负责公文的分送;

4、负责密件的收发和保存工作;做好办公室档案收集、整理工作;

5、引导、接待村委来访宾客;

6、完成上级交办的其他工作。

行政文秘职责71、协助上级起草、修改和审核公司内部各项规章制度、通知、内部官网新闻公告、公众号推文等文件，以及领导各类讲话稿;

2、审核公司对外各类文件，反馈修改意见;

3、审核各部门相关通知文件，并在办公系统进行;

4、统筹集团相关年度、季度、月度会务工作，做好会议纪要，下发，并监督完成进度，向上级汇报;

篇6

xx年工作总结xx年工作思路

今年以来，农牧科在委党组的正确领导和全科同志的团结努力下，在人少、项目投资多、工作任务繁重的情况下，较好的完成了委党组下达的目标任务和领导随时交办的各项工作，取得了一定成效。

一、xx年工作总结

（一）切实加强了项目工作 一是摸清国家、自治区投资底数。今年以来，在委领导协调努力下，我们与自治区发改委农经处的关系进一步得到加强，通过经常性的联系、接触，基本上能够掌握住农经处工作动态和项目安排的信息，为争取项目奠定了基础。

二是根据国家、自治区投资方向积极组织项目。年初，我们筛选确定了xx年农牧业争取国家、自治区投资的盘子，涉及项目55个，总投资194亿元，其中，xx年计划投资33.9亿元。以此为基础，xx年根据国家、自治区项目安排的时间，又从项目盘子中有针对性的分解出40多个项目，单独进行了申报。根据全市节水灌溉、安全饮水、养畜增收的实际，专题策划了全市节水灌溉、安全饮水项目盘子，并向自治区进行了重点汇报。

三是盯住项目。xx年，农牧科先后7 次，30天去自治区争取汇报项目。通过盯项目，及时协调了项目争取中存在的一些问题。

（二）加强了调研协调工作

xx年，农牧科下旗县检查调研8次，40天。安排了全市人饮、退耕、休牧还草、小城镇经济综合开发示范项目规划编制工作，向计划动态投稿8篇，全部采用。参与了固定资产投资、经济形势分析、经济发展展望等其它工作。

二、xx年工作思路

（一）强化项目工作

1、盯紧上报项目，全力争取xx年投资。特别是要盯住种苗、防护林、以工代赈、水土保持、人饮、种子工程、农村新能源、沙区产业化、节水灌溉、防洪、水库除险、生态移民工程、肉羊产业化、退耕还林、饲草料等项目。

2、加快项目前期工作步伐。农业上搞好小麦基地建设项目验收的基础上，进一步完善小麦基地续建项目前期工作，加快河套农牧业高科技园区前期工作步伐，策划农业种子工程项目。畜牧上策划奶牛、肉羊种子工程项目。林业上完成退耕还林规划。水利上重点开展水土保持、节水增效、人饮集中供水、水库除险加固等项目的前期工作。产业化方面重点策划以蒙牛为龙头的奶牛产业化，以佳格、金鹿为龙头的油葵产业化，以屯河、富源、泰顺为龙头的番茄产业化，以维信、草原兴发、椰风为龙头的肉羊产业化，以鸣兴为龙头的脱水菜产业化，以百联、真心、大好大为龙头的炒货产业化。进一步摸清续建项目底数和xx年的建设规模。

3、加强项目管理。xx年安排时间，对xx年、xx年的项目进行抽查，抽查结果作为安排xx年项目的依据。

（二）针对我市建设绿色农产品基地进行调研分析，对全年农牧业经济运行进行分析。

（三）加强自身建设。一方面加强科室自身建设，另一方面要加强科内工作人员自身建设。

（四）进一步协调好几个关系

一是协调好与自治区发改委农经处的关系。

篇7

在淮滨县融媒体中心中央厨房的整体架构中，总编室是指挥中枢，是策、采、编、发网络的核心层，负责宣传任务统筹、重大选题策划、采访力量指挥。采集部、编发部和技术部组成采编联动平台，负责执行指令，听从总编室的指挥，进行全媒体新闻产品的生产加工，所有产品直接进入后台新闻稿库。

在这样的组织架构下，淮滨县融媒体中心应配套完整的运行机制，包括总编室协调会、采前会等。每周一下午，总编室负责人召开协调会，部署当周重要宣传任务，讨论重大报道选题，点评上一周传播效果及协调采编对接联动。总编室协调会是“中央厨房”日常运行的最高决策机构。与此同时建立采前会制度，由县融媒体中心副主任主持，每天上午召开，采访部门的负责人参加，汇报选题策划、通报新闻线索，确定重点稿件，布置采编对接。

此外，还建立重大、突发事件应急报道机制，由县融媒体中心主任亲自指挥调度，成立专门采访组，第一时间进行融合采集、加工、生产和传播。

一、总编室协调会

召开时间：每周一下午

参会人员：总编室负责人、新闻监审、融媒体编辑

会议内容: 按照近期新闻报道重点确定本周宣传重点或主题；对接政务服务、信息公开相关内容；确定本周采访的重点选题并确定策划方案，下发到各个采访平台；确定当周要上报信阳电视台、信阳日报、信阳晚报、信阳广播电台、河南人民广播电台、河南电视台、河南日报等媒体的新闻选题。

二、采前会

召开时间：周一至周五每天上午

参加人员：新闻监审、融媒体编辑、采访组组长

会议内容：确定当天采访新闻选题；分析当日舆情及应对策略；确定当天电视、广播、微信等客户端的新闻播出/播发顺序；确定一至二条当天重点新闻；安排新闻素材在各个新闻播出端口的推送情况；确定当天要上报信阳电视台、信阳日报、信阳晚报、信阳广播电台、河南人民广播电台、河南电视台、河南日报等媒体的新闻选题。

三、月度例会及月评会

召开时间：每月月底

参会人员：主管宣传工作的副主任、总编室负责人、新闻监审、融媒体编辑

会议内容:主管宣传工作的副主任总结采访情况，通报上级媒体播出情况；按照县委宣传部的要求确定下个月采访重点及口径；讨论、策划下月的重点选题；对当月新闻进行月评。

四、半年新闻工作会

召开时间：6月底

参会人员：县融媒体中心全体班子成员、总编室负责人、新闻监审、融媒体编辑、新闻记者

会议内容: 主管宣传工作副主任总结半年采访情况和新闻宣传工作情况；确定下半年新闻宣传重点安排；采访过程中的问题汇总及说明。

五、全年新闻工作会

召开时间：12月底

参会人员：宣传部有关领导、县融媒体中心全体班子成员、总编室负责人、新闻监审、融媒体编辑、新闻记者

篇8

关键词：节事策划与实施；授课方式；课外活动

我院的《节事策划与实施》课程实施三年来，在学生和教师中反响很好。从根本上解决了学生课堂不动，课下没事干的状态，整个课程的实施为学生提供了非常好的校内活动平台，锻炼了学生基本的专业技能，促进了校园文化建设。

1 教学过程中教师的作用

1.1 教师是桥梁，也是参与者和协调者

三年来，每次和学生完成一个项目，都要经历很多磨练，从各持己见到达成共识，从不愿动、不敢动到积极主动寻求帮助。在有惰性的学生面前，教师必须要坚持原则，不妥协。而在能力不足的学生面前，教师要积极参与促成学生的项目进展。在能力强的学生面前，教师要学会示弱，给学生让道，为他们提供舞台，培养优秀学生，让课堂逐步充满正能量。在课上课下督促学生，但是在学生遇到困难的时候，不袖手旁观。教师和学生的关系，是一种在工作中培养出来的真挚的师生情。

1.2 教师应不断提升个人专业能力和职业素养

为了培养能够适应行业发展、具有高素质的会展学生，教师在任务设置，课堂教学，指导活动的过程中，要精心准备、多方调研、反复切磋。由于会展专业是一门新兴学科，虽然任课教师学历高、职称高，但专业出身的少之又少，重理论，轻实践的教学模式一时难以改变。会展专业的课程教学融入了很多学科，要想掌握所有领域的精髓再传授给学生并不容易。教师没有企业实践机会，即使理论知识再过硬，难以让学生信服。

2 教学过程中校外资源的作用

2.1 企业专家进课堂，传递最新行业信息，激励学生提升专业素养

按照学院规定，核心课程可以邀请两次企业专家进入课堂教学，并支付专家费。此门课程在设计的时候就请相关专家进行了指导和研讨，并在授课过程中注意培养企业所需要的职业素养和职业技能。实际教学过程中，根据教学任务进行情况，适时邀请企业专家进入课堂，和学生面对面进行交流，让学生了解行业的最新信息和企业的业务开展，了解会展企业所需要的专业人才应该具备怎样的职业技能和职业素养。企业专家用真实案例和工作经历给学生带来完全不一样的课堂，会让学生更深入了解所学专业的内涵，对自己的职业规划有初步的设想，有助于激励学生学习专业的热情，将课程学习引入到一个无形的高度。

2.2 市场调研、参加行业会议和活动有益于拓展职业感

在课程的设置中，除了对二手资料收集，还设置了让学生实地调研的任务。比如，在婚礼策划与面向客户汇报的任务中，为了让学生能够真实了解婚庆市场的情况，将学生分组，分别去参加婚博会，去婚庆公司、花卉市场、婚庆用品专卖店以及婚纱摄影楼去调研，并要求以图文并茂的形式写出调研报告，课堂上各组汇报，这样每个小组都可以得到全面的来自自己同伴的婚庆市场调研情况。在首都，学生们有着极为便利的学习机会，每年的京交会、会议产业大会、北京车展和一些知名展览，教师都会尽量带领学生或者服务会议，或者参会调研，让学生接触到真实的会展，感受会展的发展和未来。在调研中，学生获得的感受和在现场所观察到一切都是课堂里无法得到的。

3 教学过程中学生的收获

3.1 会展专业人才必备的沟通、组织和合作能力的提高

为了让活动能顺利实施并且超越别的小组，他们团结一致，从策划到宣传，从筹备到实施，从总结到汇报，每个人分工明确，有困难大家一起上。为了筹借设备、场地，他们要跟不同的部门、不同的人商量。为了能够让自己的活动达到更好的效果，他们要去请系领导、院领导和其他系的领导。为了让自己小组的活动起到轰动效应，他们发动自己的人脉资源，想方设法找重要人物，找知名企业和团体。在现场实施时，每个小组彼此互相支援，一个班又成了一个温馨的大家庭。学生的沟通能力和合作能力大大提高，同时也克服了害羞、为难情绪，一步步向前走。这正是以后工作中需要的基本能力。

3.2 专业技能学习的综合能力显著提高

学生在策划前要做二手调研，积累素材，头脑风暴碰撞出属于他们自己的主题。学生在课程的学习和项目实施的过程中，学会使用了各种 APP软件做调研、做宣传以及信息。为了让自己的活动能够顺利开展，学生们主动学习各种信息化手段，微信平台、公众号，图文并茂的易拉宝。在方案修改过程中，有时候老师给出修改建议，学生并不接受，但是在实施后甚至在实施中，学生会特别清楚自己的问题在哪里。在活动后资料整理、撰写新闻稿，小组汇报总结时，没有了策划开始的焦虑和纷争，多了很多理性的思考，对活动中人和事有了客观评价和发自内心的反思。在项目汇报中，学生的PPT从布满文字的普通样式到越来越精致完美，个人的着装、言谈举止也越来越有职业范儿。总之，每个项目结束，都能明确感受到学生的变化和进步，还有不言而喻的成就感和自豪感。

4 教学过程带来的启发

4.1 项目任务设置依托校园资源，跨界合作进行会更有成效

三年来，此课程中被不同学生所实施的不同主题的节事、赛事活动获得了来学校自各方的赞誉。事实上，通过项目实施，我们挖掘到了学生的潜力也感受到了学校的期待，也就是说这门课程的项目设置有着非常美好的前景。如果能加强校园内的跨界合作，势必可以把这些活动开展的更为生动，更有声势并延续下去。在项目策划、筹备和实施的过程中，如果能联合其他院系共同开展，比如数字媒体艺术系、软件工程系，让专业的学生做专业的事，强强联合，前景势不可挡！

4.2 学校应该给予小额资金支持或者政策倾斜

学校应该根据课程的内涵和项目设置的理由，由任课教师申请，给予一定额度的资金和政策支持，有利于任课教师提早做教学安排，让学生放心去策划和实施项目，并让学生能够系统掌握的资金的使用和管理方式。校园活动受到学校管理的约束，加大了活动实施的难度但是也让学生知道管理制度的必要性和遵守制度的重要性。目前的状况是几乎没有资金支持，也不允许学生在校园有创收的活动，又不可能让学生自掏腰包。项目实施遇到很多困难。

4.3 允许教学计划根据课程实施情况进行微调

虽然课程中每个任务的设置都进行了反复论证，但是会展行业时效性比较强。由于课程设置中有项目实施和参与企业活动等安排，而这些安排在很多方面都具有不确定的因素。比如学生在进行实施时，校内场地、学校整体课程安排、活动的具体时间等都需要协调。有时候会出现教学任务执行和教学计划有一些出入。为了课程更好地实施，学校应该给老师一定的权限或者让老师写一份情况说明，允许有出入，这样可以减轻教师的心理负担。

5 总结

本人承担了三届学生的《节事策划与实施》教学任务，面对不同的学生和实际教学情况，在教学目标和教学任务不变的情况，必须及时、有针对性{整教学思路和教学要求。此门课程已经在校园里形成了良好的口碑，为会展专业打造了一门精品课程，课程积累的活动资料也为学校的招生宣传提供了大量一手素材。

篇9

工作情况

督办落实工作：一是对党委会上安排的重点工作制定了督办落实表，二是日常工作中结合半年工作总结制定了各部室工作进展和疑难表，三是认真完成了市委市政府重点工程会议、范书记调研讲话、市委十一届十四次全会、市委常委会、市政府全会、襄发[2011]23号文件、鄂发[2011]19号文件、襄办发[2011]55号文件、保障房建设、市第十二次党代会等落实情况汇报。

文字材料工作：完成了10篇党委会会议记录、7篇会议座谈录音整理稿;完成了评先表彰方案、半年工作总结、年度工作总结、工作要点、部室目标责任状、统计简报分析、招商引资总结等年度例行工作汇报;完成了政府年度目标考核、档案省特级、保密先进单位、青年文明号、优秀志愿者组织、人才工作先进单位、文明单位等考核迎检工作的相关文字材料;完成了五年工作总结、范书记别市长工作汇报、公司“十二五”项目库、投融资情况汇报、县域经济会交流材料、国企党建材料、城市基础设施建设服务体系、优化经济发展环境专题报告、扩大融资引大项目推进四个襄阳建设、襄阳市旧城改造及城市综合体项目建设情况汇报以及“1+X”系列等大型文字材料;完成了二期债券发行所需各项文字材料;完成了三万活动、集训活动、还建房等消息报道十余篇，工作简报四期;完成了各类会议议程、主持词、领导讲话、单项工作汇报等文字材料70余篇。

活动组织工作：一是策划组织并主持了2011年迎新晚会;二是组织了2011年收心会;三是组织实施了谷城学习集训活动;四是策划了重组五周年庆典活动;五是联系组织了“四个襄阳”宣讲活动;六是组织了佳海签约仪式;七是起草了“11襄投债”发行庆典仪式方案。

综合部内务工作：一是重新起草了公文处理办法;二是坚持了综合部工作简报;三是协助赵部对综合部的分工、工作任务等进行梳理和安排。

学习情况

一是把每次参会都当做是一次老师的专题讲课，认真听、专心记，重点的下来后更是将录音整理出来反复看，一年来累计参与了年度部室座谈会、绩效考核座谈会、投融资座谈会、发债讨论会、河南栾川、安徽阜阳、鄂州城投、招商局集团考察、2011年度城建计划拟定、2012年度城建计划拟定、襄阳市区规划建设汇报会、党代会调研、政府“1+n”模式专题常务会、政府办公会旧城改造及城市综合体建设汇报、开行金融座谈会、银企合作座谈会、世行项目评估会、世行贷款中期考察会、中建座谈会、中交签约会、开行座谈会等多次会谈，对公司各部室的业务、城投的发展、襄阳的市情以及外地、外单位的运作模式和先进经验有了更深的理解和更广的认识，特别是聆听高层讲话，让我个人对有关工作和情况的认识更是提高了一个层次。

二是珍惜每一次外出学习考察机会。今年4月下旬，经公司领导批准，我和赵部长前往厦门参与了人力资源管理专题学习，让我重新拾掇出大学时代考取人力资源管理师时的书籍资料认真回味思索，将我个人对公司人力资源管理工作的想法和思路向绩效考核办做了汇报并贯穿在公司集团化改革新设部室的设想中。今年11月下旬，陈总带领连我在内的四名同志参与了重庆城投年会，进入公司以来，每年的城投会，党委都安排我参加，是对年轻同志的关爱和培养，更是对我们的期望和提携，我不敢辜负，会议上一是听取当年最热门的形势分析，二是听取发言单位的经验介绍，三是走访了解当地城市的建设，四是在活动中结交行业内的同行专家，虽然每年会议的时间很短暂，接触的人和事也有限，但是我相信只要做好积累，总会有一天摸清全国城投的家底为襄阳建投建好数据储备库。

三是把握党委把我送出去脱岗学习的机会，在市委政研室扎扎实实地学习了两个月，深刻地思考了岗位与爱好、学习与应用、技巧与规律的关系，加强了对全市情况的学习了解，深化了对文字工作的认识，更重要的是时常就工作中遇到的问题向市委政研室的“师傅”、“师兄”、“师姐”们请教学习，有了高人的指点，自己的工作质量也大有提升。

四是坚持在工作中学、向身边人学、从点滴中学。始终牢记保持对不同工作岗位的好奇心和求知欲，积极向党委班子成员学习靠拢，向胡总、贾瑞、尤伟、梁炳成等专业人士请教学习，向各部室具体经办人员学习咨询;时刻提醒自己关注网络、报刊、会议材料中的时事讯息和精神;注重在工作中反思、积累;注重多看好书、多交高人、多思小事。

思想情况

今年9月，我被党委任命为综合部副部长，作为一名不在编的年轻女干部能被党委启用，荣幸与不安在我心里激烈交撞。一方面是党委和同事们对我工作的认可让我倍感欣慰和值得，另一方面我也曾顾虑自己的年轻、经验、能力和性格能不能胜任，会不会辜负。陈总在党委会上的一席话以及各位领导在工作中对我的信任和期望让我把一切不安和怀疑都抛在了身后。我年轻，经验少，资历浅，可我不怕，因为我愿意学，愿意干，只要有这两样我就能在新工作、新岗位上学到新知识、积累新经验，有些人可能在部分工作中干的久了、顺手了，我从零开始，只要坚持在干中学，在学中干，不放弃，终有一日我也能达到。虽然我曾经也让部分领导觉得个性太强，不太“听话”，但是当我站在新的角色、新的身份上时，将心比心，换位思考，我对综合部的同志们在接受工作时的态度多了一份包容，对综合部的领导开展和安排工作多了一份理解，彼此间加强沟通，寻找有效的方法和路径，更重要的是坚持以身作则、用能力去说服人，用善意去感化人，努力和综合部的同志们共同营造一个团结向上的集体。当我站在新的角色、新的身份上时，我要求自己用更加积极、主动和负责的方式去对待工作，以前我认为只要做好我自己的活儿就行了，但现在我得对新从事文字工作的李伟负责，倾心尽力地去教导和交流;得对对综合部操全盘心的赵部负责，主动汇报提醒部内工作;也得对部室内其他同事的工作负责，虽然偶尔觉得很累，很不公平，也质疑自己是为了什么，但也及时地调整了心态，在其位谋其政，这个心我必须地操下去，以一个能做事，敢负责的姿态体现出我个人的价值。

回顾过去，自认为在原有的文字岗位上基本完成了各项工作任务，但是站在负责文字材料起草、把关，信息宣传报道、学习培训组织、重点工作督办、网站建设以及文印工作的综合部副部长岗位上来看，我的工作还有很多不足，文字稿件的质量、信息宣传的力度、网站建设的内容、工作督办的跟进、学习培训的质量、公文处理的规范以及协助部长共同搞好综合部的各项工作等离公司党委的要求还差很远，特别是加强学习调研、发挥参谋作用、服务党委决策上还远远不够。2012年，我将更加努力，一是组织各部室、子公司信息员交流学习公文格式和处理办法;二是收集整理公司各项综合指标年度数据库;三是用条款、制度和台账来规范公司督办、文印、信息报道和网站建设;四是扎下身子跑遍每个项目和地块;五是积极发挥膀臂功能，协助部长做好综合部内务管理;六是和部室内其他同志一起提高业务水平和工作能力;七是努力提高个人修养。

希望公司领导和同志们能够一如既往地关心我的成长、支持我的工作、指出我的不足、指点我的方向，促使我进一步提升完善，为公司做出更多贡献。

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篇10

关键词：视觉传达 工作室模式

1、视觉传达教学定位

视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。所谓“视觉符号”，是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计以及文字。视觉传达设计以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用，是一门为现代社会服务的艺术。

视觉传达设计的特点决定了其独有的应用性和实践性。因此，视觉传达设计的教学过程应该是围绕基础课程的应用以及专业课程的实践活动开展，是一个以调动学生积极性、引导学生设计思维与实践的指导过程。教师从原来在理论上、技术上的全面传授，逐渐变为开发性、启发性的教育模式，培养和激发学生的创造性思维；而学生获得知识也不仅仅依靠教师的传授，更多的要通过实践进行知识的获得、积累和再创造。

2、工作室模式教学的必要性和可行性

工作室模式源起于包豪斯的作坊制，是随着德国大工业发展而产生的。包豪斯坚持的作坊（工作室）制的教育模式，让学生亲自参与制作，充分发挥其潜在的创造能力的教学方法，突破了以往纸上谈兵的局限性。包豪斯认为，艺术是教不会的，不过工艺和手工技巧是可以教会的。同时，它所主张的与企业界、工业界的广泛联系和接触，使学生有机会将设计成果付诸实现，开创了现代设计与工业生产相结合的新天地。

以北京理工大学珠海学院设计与艺术学院为例，该院自2010年起，推行教学、科研、管理的“全面工作室制”，即以全体教师和骨干教师为主导的，鼓励发挥发展多样化特色的，产、学、研一体化的，师生密切交融构成学术共同体的，责、权、利合理安排设计的，充分体现激励竞优理念的新型工作机制与工作模式。全面工作室化更深层的意义是实现学院的全面品牌战略：积个人品牌（教师、学生）而共建单元品牌（产学研合作研发工作室、特色教学工作室）；积单元品牌而共建学院品牌的“品牌共同体”发展模式。2010年10月起，学院正式开始组建三级工作室，分别为：A级工作室：专业特色培养教学工作室；B级工作室：产学研合作研发设计工作室；C级工作室：专任教师学科专业创研工作室。按照不同培养目标设置的三级工作室，打破了年级和专业方向的限制，让学生在“工学一体化”的教学模式中，接触并掌握视觉传达设计各方面的知识和技能。

3、视觉传达工作室模式的教学内容――以品牌策划设计工作室为例

3.1、教学理念

品牌策划设计工作室的教学理念可简单归纳为“美的营造――划、话、画、化”。 教学方针即“美的营造”。品牌策划设计是在企业自身正确定位的基础之上，基于正确品牌定义下的视觉沟通，它不仅可以协助企业正确的把握品牌方向，而且能够使人们正确的、快速的对企业形象进行有效深刻的记忆。因此，品牌策划设计工作室力图以“美”为基础，构造出具有艺术性、技术性、市场性三元素组合的可持续发展的学术研究空间。教学法则即“划、话、画、化”。其中，“划”可指筹划、策划、规划、计划等，注重培养学生的运筹帷幄能力；“话”可指会话、说话、讲话、话语等，注重训练学生的语言表达能力；“画”可指字画、绘画、影画、动画等，注重提高学生的美术造型能力；“化”可指变化、消化、幻化、优化等，注重辅导学生的辨析创新能力。

3.2、教学特色

为了使学生对视觉传达设计专业范畴内的品牌策划设计以及网络、影视、动画等现代媒体技术进行系统化学习，工作室特别开设了以“CIS”为科学化目标的课程群。CIS包括MI（理念规范），BI（行为规范），VI（视觉传达识别规范）。为了适应时代的发展，贴近企业的需求，和国际教育体系接轨，组建比较完善的特色教学体系，工作室强调了对CIS完整性的理解，分析了CIS对树立企业形象的作用以及CIS战略与企业发展的关系。学生可依托“工作室平台”下强大的网络、影视、动画等专业化资源，协助企业、单位进行实际的政策性、市场性的操作，并在实操中完成专业知识和技能的提升。

3.3、教学内容

工作室模式教学内容的选择需要综合考虑学生的知识水平、学习能力和课程教学目标等因素，并结合行业、企业的实际设计项目、工艺规范与技术标准，选择具有明确主题和活动内容的典型项目任务。首先，工作室可以根据阶段性引进校内外的设计实践项目，组织学生在工作室导师的带领下完成项目实践。其次，工作室还要求学生积极参与国家级、省级、校、院级和工作室自己组织的各类设计比赛。工作室鼓励学生以赛代练，通过赛后总结和经验交流，提升创意和能力。第三，工作室鼓励老师、学生积极申报省、市、校级等各类课题，以加强学生对项目进行中遇到问题的总结分析能力。通过实际项目的操作，由实践到达理论的探索，并提出更新的研究方法。

3.4、教学成果

工作室每学期期末会举办项目成果汇报展，以接受评价，进行反思，促进交流。在工作室模式教学中，学生成果展示和进行成果综合评价是整个教学过程中的重要环节，是确定学生是否达到学习目标的方法。成果汇报展可以让师生更全面的反思项目全过程，增强学生的自豪感和荣誉感，促进学生更全身心的投入项目进行是全过程中，积极发现并解决问题。成果汇报展还可以加强对外交流和宣传，让更多的企业、学校、学生了解工作室。

通过视觉传达工作室模式教学，真正将产、学、研很好的结合起来，让老师和学生迅速了解市场信息，真正摆脱传统教学的“闭门造车”、“纸上谈兵”，从而实现“以产促学、以学促研、以研促产”的循环发展。

参考文献：