建筑工程概论重点范文

导语：如何才能写好一篇建筑工程概论重点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：高职；建筑工程管理；专业定位；课程设置

中图分类号： TU198 文献标识码： A

高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇，也正经历着深层次的专业洗牌和变革。随着建筑行业整体向好，工程建设领域不断得到规范，对于工程管理从业人员的专业性要求也越来越高，人员的需求量也越来越旺，学生报考建筑工程类专业的热度逐年上升。从2008年开始我校开始偿试招收五年制高职工程造价专业至今，招生人数每年都在增加，我院已招收696人。为了更好地发展工程类专业，建设相应的专业群，2014年我们在去年招收三年制高职工程造价的基础上申报了三年制高职建筑工程管理专业，该专业的专业定位和课程设置就成了一个关键问题。

1、建筑工程管理专业定位

1.1专业定位的基础

我国大规模的基础建设为建筑工程管理及工程造价咨询业的发展提供了广阔的空间，同时也对高校工程管理类人才培养提出了更高的要求，该专业的办学层次为高职。明确毕业生的从业范围和就业岗位，进而以职业资格标准为导向明确专业定位，以职业岗位能力为核心、以模块式的课程结构构建高职课程体系，培养动手能力强、能持证上岗的“双证型”人才。

1.2建筑工程管理专业就业岗位定位

建筑工程管理专业旨在为工程建设一线培养实用型专业人才。建筑工程管理专业学生毕业后的就业去向主要是：在建设单位（项目投资业主方）、工程咨询单位、建筑施工企业、建设监理等企事业或中介机构，从事工程项目决策、工程项目招投标、工程项目施工管理、工程监理、施工企业经营管理、建设项目评价等工作岗位。大多数毕业生一般从单位工程施工现场管理等基本工作开始做起。

1.3建筑工程管理专业学生的能力定位

建筑工程管理专业学生的能力要求该专业的毕业生具有较强的施工图识读和绘制能力；具有建筑材料选择、检测的能力；具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力；具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理的能力；具有建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力；具有理解施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力；具有分析解决实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力；具有建筑工程项目管理和建筑工程监理的初步能力。是既懂专业又懂管理的复合型人才。

1.4建筑工程管理专业学生的知识定位

建筑工程管理专业学生应该具备实用英语基础知识和计算机应用基础知识；具备建筑工程管理专业的基础知识；具备建筑材料、建筑构造的基本理论知识； 具备建筑工程概预算的知识； 具备工程监理及法规等相关知识；具备招标投标和合同管理的知识；具备常用办公软件和相关专业软件的基础知识。

2、建筑工程管理专业课程设置

2.1课程设置的原则：以职业资格标准为导向，以职业岗位能力为核心，以办学层次与建立专本衔接直通车为依据设置科学的课程体系

2.2建筑工程管理专业职业资格证书要求与教学课程分析

职业资格证书 发证机构 相关知识和能力要求 相关课程

建筑工程绘图员 南通市劳动与职业技能鉴定所 具有较强的施工图识读和绘制能力 建筑制图

建筑结构与识图

建筑CAD

造价员 中华人民共和国建设部 工程概预算的基本理论及编制方法、财务结算与决算等工程造价管理方面的知识。 工程经济

工程造价控制

房屋建筑学

工程测量员 南通市劳动与职业技能鉴定所 建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力 建筑工程测量

建筑工程土建施工员 江苏省建设厅 了解建材、构造、结构、施工等方面的工程技术知识； 建筑施工技术

建筑材料

建筑工程项目管理

建筑工程土建质安员 江苏省建设厅 施工现场管理以及质量控制方法 建筑施工技术

建筑材料

建筑工程项目管理

工程事故分析与处理

建筑工程资料员 江苏省建设厅 工程造价管理、合同法、合同管理等知识 建筑工程项目管理

建筑制图与识图

建筑施工组织

工程项目招投标与合同管理

建筑工程监理员 江苏省建设厅 熟悉主要建筑施工工艺和施工方法；掌握工程监理的操作方法、施工现场管理以及质量控制方法，能进行初级工程监理工作。 建筑施工技术、工程测量、

工程项目监理概论

2.3职业岗位剖析与教学课程分析

职业岗位 主要工作任务 对应的知识、技能和素质要求 拟设课程

工程项目管理 1.施工组织设计及施工方案编制

2.工程项目招投标与合同管理 编制一般建筑工程的施工组织设计；施工现场布置及施工方案的制定；施工现场质量与安全管理；施工进度计划的编制；建设工程合同的基本内容；进行合同分析，实施合同控制。 建筑施工组织、工程项目监理概论、工程建设法规、工程项目招投标与合同管理、建筑工程项目管理

工程预算 编制和计算建筑工程造价的能力 编制工程量清单及清单计价；准确应用各种计量计价文件；编制土建工程预算；进行土建工程的工料分析；参与工程竣工决算；进行工程计量计价软件算量与套价。 工程造价控制、建筑工程定额与预算、建筑施工技术、建筑材料

工程施工管理 绘制、识读施工图

常用建筑材料的应用技能

建筑工程测量 绘制、识读建筑工程施工图、竣工图；阅读和编制工程图技术说明；常用建筑材料的性能及应用；常用建筑材料的检验、存放及保管；常用建筑材料的基本技术指标及检测；定位及抄平放线、垂直度控制；

建筑变形观测。 建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑CAD

建筑材料、建筑施工技术、建筑工程测量

工程监理 工程监理 熟悉主要建筑施工工艺和施工方法；掌握工程监理的操作方法、施工现场管理以及质量控制方法，能进行初级工程监理工作。 建筑施工技术、工程测量、建筑CAD、

工程项目监理概论

2.4加强校校合作，满足学生升学需求，构建专本衔接直通车

我校工程类专业与扬州大学、苏州大学加强校校合作，深入开展助学自考等多种专本衔接形式的合作模式，满足学生升学需求，将自考课程纳入我们的高职课堂体系，五年制高职、三年制高职在校期间完成相应的课程的同时可以参加这二所学校的统一课程学习与考试，考试后各门成绩合格后大专毕业一年后可以拿到相应的本科毕业文凭，核心课程与英语达到规定要求可以获得相应的学位证书。本科阶段课程采用相近课程教学法纳入课程计划中，以确保直通车的顺利通畅。

3、工程造价专业的课程结构分析

我校建筑工程管理专业课程体系按基础学习领域课程、专业学习领域课程、专业技能训练课程和选修课程四个部分设置。

3.1基础学习领域的课程为公共课程，包括高等数学基础、大学语文、大学英语、体育与健康、计算机应用基础、心理健康、思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、基本原理概论、中国近现代史纲要等。对于基本原理概论、中国近现代史纲要这二门课程我们在大专的课程体系中按照要求采用完全嵌入式，本科阶段承认学分，可以免试这二门课程。

3.2专业学习领域课程包括制图与识图、建筑材料、建筑工程识图与房屋构造、房屋建筑学、建筑力学、建筑工程测量、工程经济、工程造价控制、建筑工程定额与预算、建筑CAD、建筑工程项目管理、建筑施工组织、建筑施工技术、工程项目招投标与合同管理、工程项目监理概论、建筑工程质量验收、建筑工程事故分析与处理、工程建设法规等。

3.3专业技能训练课程开设了材料实训与市场调查、房屋建筑学课程设计、工程测量实训、建筑工程计量与计价实训、施工技术与组织见习与实训、招投标与合同管理实训、工程管理综合实训以及毕业环节实训等。

3.4同时设置了三门公共选修课（学生自由选择两门学校公共选修课）和三门专业必选修课（建筑工程资料管理、建筑企业经营管理、建筑电工实用技术）来丰富学生的知识结构。开设建筑电工实用技术课程相当必要且具有时代需求性。本课程要求学生具有一定的识图能力，主要教学方式是将理论与实践相结合，包括了建筑电工与楼宇智能常用工具及材料、建筑电工知识、配电装置安装、楼宇智能等内容，作为工程管理从业人员必备的基础知识，建筑电工实用技术（含楼宇智能化基础知识）课程注重突出应用型特色，紧密结合工程实践，在简要原理的基础上，重点结合工程案例介绍其性能与具体应用。

4、课程体系教学措施的创新思路

针对专业各门课程的特点，采用不同的教学方法和评价体系，以达到最优的教学目标

4.1以“现场教学法”，来充分调动学生学习兴趣和学习积极性，

对建筑结构与识图、建筑工程材料、建筑工程测量等课程宜采用实训现场教学法。加强了实训室建设的建设工作，学校配有专门的材料实训室，建筑结构实训室、建筑测量仪器室。以“实用”“现场”“感知”促学。对于建筑测量课程，以校园实地测量实训为重点。对建筑结构与识图课程，我们按照现场1：1的比例建成不同形式的结构实训室，教师的任务从传统的以讲解知识为中心转为案例设计、策划和辅导学生认识结构，缩短了理论与实际的对接距离。对建筑施工技术课程，教师带领学生到校内实训基地动手砌砖、装饰贴砖、抹灰、砌开挖基坑，让他们了解施工方法、施工工艺流程，切实感受到施工技术在实际工程中的应用。

4.2以“项目教学法”加强学生职业能力的培养与思维拓展起到了良好作用。

对建筑工程计量与计价课采用项目导向型案例教学法，将一个完整的单位工程综合项目分解成若干个专项实训，将工程量计算规则贯彻到实际工程的计算上来，同时进行工程量计价软件的操作应用训练，提高学生解决实际问题的能力。而对建筑工程招投标与合同管理课程采用亲验式教学法，进行情境模拟，使学生更加贴近实际，如临其境。如招投标的模拟、合同谈判的模拟，教师先提出一般性问题，再提出特殊情况下的问题，然后组织学生分小组讨论，归纳讨论结果，提交报告单，请具有典型性的小组代表作答，最后教师就小组不同意见进行点评。

4.3对专业学习领域课程，我们以职业岗位能力为核心构建课程体系，突出课程内容的侧重点，加强学生基本功的培养。

我们通过调研了解到社会普遍反映建筑工程管理专业毕业生识图能力和数据分析能力不足。我们在课程体系中将识读建筑施工图这门课分解成建筑制图与识图、建筑结构基础与识图、建筑CAD，着重训练学生识读工程图的技能，加强平面标注的知识，以使学生能识读一般的工业与民用建筑施工图，正确理解设计意图。对建筑力学部分，大量减少公式推导与超静定结构内力计算的讲解，着重加强学生对结构强度、稳定性与破坏形式的认识。在建筑结构部分则着重加强学生对构造的认识和掌握，比如钢筋的搭接长度、锚固长度、弯钩的长度等，这样就形成了简练而相对完整的教学体系。工程量清单计价实务课程专门针对当今工程造价领域“量价分离”的要求设置，工程造价电算化软件使用课程将理论与实践相结合，培养学生会操作一到两种造价软件，以提高学生的就业竞争力。

4.4采用灵活多样的课程教学考试、考核方式，提高学生职业素养。

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Abstract： The higher vocational education takes operating post as the guide， cultivates high-skilled talents faced enterprise. Through the survey， it finds there are many problems in the existing curriculum， combined with higher vocational work-integrated learning personnel training mode， it puts forward that the construction engineering technology major which takes operating post as the guidance can frame the integrated system of "one main line， three big modules， five combinations".

关键词： 工作岗位；职业教育；人才培养；课程体系

Key words： operating post；vocational education；talent training；curriculum system

中图分类号：G423.02 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）33-0227-02

0 引言

高等职业教育是以工作岗位为导向，根据市场发展规律及岗位供求状况培养面向基层，面向一线的高级技术人才[1]，其最大特点在于理论教学与实践教学的紧密结合。高职教育的特点决定了其在人才培养模式、课程设置模式、教学模式等方面与普通本科教育存在很大的不同。为全面贯彻落实《教育部关于进一步深化职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号），根据社会需要，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为体系的模块化课程体系[2]，从专业建设的指导思想、专业方向的多样化设置、专业课程的建设等方面对建筑工程技术专业课程体系进行研究，为高职建筑工程技术专业建设探索一条途径。

1 课程体系重建的意义

从上世纪90年代末开始，中国高等农业职业教育走过了10余年的历史，在不断的探索与调整中，“以就业为导向，以服务为宗旨，培养高素质技能型人才，满足现代农业发展需求”成为高职农业教育的发展方向。为主动适应高职院校教育发展的新形势和对人才培养的新要求，促进专业建设与社会需求相融合，北京农业职业学院制定了“十二五”教育事业发展规划，将重点建设以建筑工程技术专业为核心的建筑工程类专业群，以核心专业为骨干，以核心课程群和技能群为基础，将教学与岗位需求相结合，进而实现培养人才的目标。

2 专业的现状分析

2.1 行业现状 在我国国民经济发展中，建筑业作为支柱产业，在推动国民经济增长和社会发展的过程中，发挥着重要的作用，主要表现在：①消费结构方面，建筑业是急需发展的产业；②城市化进程方面，随着人口的不断增加，社会对住宅的需求量逐渐增大。

2.2 专业岗位分析 在工程项目施工过程中，从项目的可行性研究、勘察设计，到最后的施工验收等都贯穿着建筑工程专业，可以说建筑工程专业涉及的工作岗位较多。目前与建筑专业相关的有建筑设计、房地产和建筑施工三个主要支柱，在这三个支柱中，又分布着不同的岗位。如图1所示。

2.3 专业教育模式中存在的问题 ①课程体系覆盖面太广，在教学过程中，没有突出重点的课程内容和培养技能，学生缺乏明确的学习目标；②课程开发过程中，侧重教学层面，没有重视技能的培养，在一定程度上使得教学活动比较盲目，打消了学生学习的积极性。③课程设置沿袭本科院校教学模式，先理论后通过实验进行验证，理论教学方式比较呆板，实践教学手段陈旧，与行业工作岗位的要求相脱节。④为了保证学生的安全，企业没有提供专门的工作岗位，培养学生的综合能力。当前，学校受实训场地、实训条件的影响和制约，使得学生不能在学校完成全部的综合训练，另外，随着学生人数的不断增多，以及学校经费的不足，尤其是缺乏企业实践经历的教师，在一定程度上使得学校对学生进行全面培养变得不现实。各省市建筑工程的施工特点不同、建筑新技术不断涌现和建筑企业管理方法不同，很难在学校以真实的情境进行教学与训练[3]。

3 专业课程体系重新构建的内容

课程体系构架是否合理，直接决定着能力结构的合理性和实现程度[4]。

3.1 一条主线 在教学过程中，对于建筑工程技术专业来说，以建筑工程岗位职业能力培养为主线设置课程体系，培养学生的综合应用能力。如图2所示。

3.2 三大模块 通常情况下，基本素质课程模块、专业技能课程模块、能力拓展课程模块共同构成建筑工程技术专业的课程体系。基本素质、专业技能和核心能力对于学生来说，无论在能力发展，还是职业生涯，都是设置职业教育课程的重点。因此，对原有的课程体系（公共基础课、专业基础课）进行调整，使之逐渐变为基本素质课程模块、专业技能课程模块、能力拓展课程模块三大体系[5]。如图3所示。

3.3 五个结合 根据高职工学结合人才培养模式及北京农业职业学院建筑工程技术专业岗位群的人才培养目标和定位，加强与企业、行业专家、一线工程技术人员之间的合作，依据建筑企业对人才的需求制定相应的教学内容，在设置教学计划的过程中，根据培养目标设置情境教学知识点，将教学内容与岗位要求和能力培养相结合[6]。

3.3.1 在建筑施工识图与绘制能力培养环节中，学生需完成建筑总平面图及总说明识读、建筑平立剖和详图的识读等建筑施工图审查，结构施工图审查（包括结构总说明识读、基础图、柱（墙）和梁板平法图、结构详图的识读）以及图纸会审（图纸会审目的、内容、程序和图纸会审纪要编制）等任务。为实现这一培养目标，将专业课程建筑结构与构造、建筑制图与识图、建筑CAD，建筑概论等课程内容进行融合。

3.3.2 在施工测量能力培养环节中，要求学生掌握常规测量仪器（全站仪、经纬仪、水准仪）的使用方法和检验校正方法；能使用常规测量仪器进行导线点和水准点的复测与加密，培养学生进行测量数据的计算能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力，为实现这一培养目标，将专业课程建筑工程测量、建筑识图等课程内容进行整合。

3.3.3 在施工方案编制能力培养环节中，根据现行的规范和技术标准，要求学生编制专项施工方案，从总体方案认知（熟悉施工图、学习规范与标准、材料和设备的选择等）、编制和实施具体方案、处理质量安全事故等方面，编制完成基坑支护与降水、开挖土方、模板工程、脚手架工程、起重吊装工程、建筑节能等的施工方案。此环节中加大建筑施工技术的课时量，同时引入大量的典型案例，对学生施工技术应用能力和综合分析、解决问题能力进行培养[7-9]。

3.3.4 在工程资料管理能力培养环节中，主要对工程资料的原始收集、整理、编制、移交和归档进行讲解。涉及到参与建设的各方（建设、勘察、设计、施工、监理、供应单位、质量监督站等）。为实现这一培养目标，将专业课建筑工程资料管理、建设工程法律法规、监理概论等课程进行整合。在教学过程中，让学生清楚工程建设过程中各个环节的基本数据、测试结果的原始记录是通过建筑工程资料来反映的，同时也客观见证了工程质量。

3.3.5 在施工项目管理能力培养环节中，要求学生掌握项目建设的基本程序和组织。从审批项目、建立项目经理部、编制标前后施工组织设计、施工准备情况、施工安全控制、施工质量控制、施工进度控制、施工成本控制到项目竣工验收与移交完成整个教学任务。在教学过程中让学生充分感受到实际工程的运作与管理方式。为实现这一培养目标，将专业课建设工程招投标与合同管理、施工组织设计、建设工程概预算、建设工程质量验收、建设工程安全控制等专业课分模块，按照岗位要求进行针对性的教学，增强学生学习的自主性，从而增加对岗位的认同感[10]。

4 结束语

以建筑工程技术专业的岗位为导向，以企业为根本，以职业素质为核心，制定建筑工程技术专业课程体系，人才培养目标明确，符合用人单位需求，最终达到学生就业率和对口率明显提升。

参考文献：

[1]吴俊，吴珂.基于工作岗位的工程造价专业课程体系的重新构建[J].教学研究，2010（10）.

[2]唐钱龙，李玮.基于项目导向的《工程招投标与合同管理》教学改革探讨[J].教育教学研究，2010（1）.

[3]沙玲，陆生发.对高职建筑工程技术专业综合实务环节的思考[J].职业教育研究，2011（1）.

[4]叶玲莉，陈松雪.以工作岗位为导向的高职会计专业课程体系构建[J].职业教育研究，2010（17）：20-22.

[5]孙家国，谷艳玲，靳鹏.对建筑专业基于工作过程课程体系构建的探讨[J].山西建筑，2010（12）：203-204.

[6]毛桂平，周任，张一非等.高职建筑工程“全过程”实践课程教学探索[J].职业教育研究，2009（12）：121-122.

[7]张素娟，陈荣荣.高职旅游管理专业基于企业岗位分工的单元式课程设置方案探讨[J].教育与职业，2010（6）：148-150.

[8]张立.建立适合企业工作岗位的考核评价体系[J].郑州铁路职业技术学院学报，2011（3）：36-38.

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【关键词】土木工程概论；大土木；教学现状；专业责任感；工程思想

《土木工程概论》是“大土木”各专业方向的入门性质的课程，是构建土木工程基本概念、基本内容和方法的专业基础课。我校作为地方性教学研究型高校，其土木工程专业从为地方经济建设服务出发，培养目标定位于：立足贵州，辐射西南，面向施工企业、面向基层、面向生产管理第一线，服务于土木建筑事业发展，培养具有创新精神的“会设计、能施工、懂管理”的工程应用型高级专门人才。《土木工程概论》作为土木工程专业学生入学后最早接触一门专业课程，肩负着把完全外行的学生引入土木工程行业的大门，使其了解并热爱这个专业、激发其学习兴趣的重要使命，在培养应用型人才的过程中起着奠基与导向的作用。

1 课程开设的意义

1.1 课程开设背景

1998年教育部新修订了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，新目录中土木工程专业覆盖了建筑工程、交通土建、矿井建设、城镇建设等8个专业领域，成为一个宽口径的大专业。

在“大土木”历史背景下，高校教师迫切需要向学生介绍“大土木”的教育思想和“强基础、宽口径、多方向”的教育理念。土木工程具有内容广、支系多、科目繁等特点，涵盖领域极为广泛。这就要求学生必须站在大土木的高度，对学科全局有充分认识与把握，毕业后能在房屋建筑、地下建筑、道路与桥梁、矿井等的设计、研究、施工、管理等部门从事技术或管理工作[1]。为满足以上教学要求和人才培养目标，开设《土木工程概论》势在必行。

1.2 课程定位与任务

《土木工程概论》的开设立足于“大土木”的理念，定位是必修的专业基础课程。高校通过不断动态扩充教学资源、持续开展教学研究，提倡教师“以学生为本”因材施教和创造性的教学工作，为学生的主动学习创造和提供平台[2]。

该课程的任务是培养学生“大土木”的专业范畴：一是，使学生比较全面地了解土木工程所涉及领域的内容和发展情况，初步构建专业基础知识；二是，为学生提供一个清晰和有逻辑性的工科学科的基本概念和方法。

2 课程教学现状

2.1 内容多，学时少

作为一门引导性的专业基础课程，其内容涉及到建筑工程、道路与桥梁工程、工程材料、水利工程、给排水工程、项目管理、防灾减灾、建筑施工等，涵盖十分广泛，其教学效果的好坏将直接影响到学生对后续专业课程的学习热情及效果。经调查，《土木工程概论》一般设置在大一上学期，受到军训等入学教育的影响，授课学时最少的只有16学时，最多的是28 学时，多数介于两者之间。较之一般课程的36学时，如此少的学时，是不能达到预期教学目标的。

2.2 对教师要求高

教育部要求： 要配备对土木工程有着深刻认识且具有丰富实践经验的教师来讲授这门概论课。多数高校的实际情况是，实践经验丰富的教师往往承担着更为繁重的教学任务或指导研究生作科研与生产，该课程只能由年轻的讲师承担。青年教师通常对自己的研究方向比较熟悉，而对于其它方向则知之甚少。由于实践经验的不足，讲述工程实例时难以做到旁征博引、生动活泼、深入浅出[3]，从而难以到达培养目标预期的效果。

2.3 几点建议

鉴于上述问题，笔者认为：第一，合理取舍授课内容。任课教师须对教材内容进行取舍，在有限的课时讲清楚基本知识、重点及难点；针对各校专业方向，有侧重地详细讲授有关知识，使学生对所学专业的基本内容、性质和特点有系统的了解；授课内容尽可能反映该学科在近几年所取得的新技术、新方法和新成绩。第二，加强师资队伍建设。该课程涉及工程领域较多，要求教师有丰富的教学经验、扎实的专业背景、丰富的工程实践经验。因此，建立一支稳定的、高素质的“双师型”队伍是提高教学质量的关键。新开办的学校应在中青年教师中培养一批专业知识广、实践能力强、教学基本功扎实的骨干教师，并定期的派出参加工程实践培训与学习，不断提高自身的业务素质，实现“教师进工地，工程师进课堂”。第三，引导和鼓励学生在课外利用资料室、图书馆或网络收集相关资料，培养学生自主学习的能力，弥补课时过少的缺陷。

3 课程教学在人才培养中的作用

3.1 丰富教学方法，挖掘学生潜能，激发学生对专业学习的兴趣

在平时的教学中，根据不同章节的内容采用不同的教学方法，激发学生对专业学习的兴趣。一如，启发式教学：让学生将生活中遇到的土木工程问题提到课堂的层面上来进行讨论。首先学生自己进行讨论解决，实在有争议的，再由老师进行提示解决。这种模式既能有效的防止思维上的定式，也能有效的激发同学们的学习兴趣。二如，实景式教学：讲授建筑物基本构件如板、梁、柱等时，引导学生观察教室里基本构件的布置及形状，让学生根据自己的体会并结合荷载传递的基本路径知识去理解和掌握荷载传递的基本原理、基本构件等有关知识。三感染式教学：让学生了解国内外土木工程领域的一些重大工程和有重要影响的土木大师，提高学生的学习兴趣，激发学生的专业荣誉感。例如，世界上第一大水利枢纽工程“三峡工程”的建设历史与意义，耳熟能详的“水立方”和“鸟巢”，茅以升老前辈如何修建钱塘江大桥‘梁思成的建筑思想等等。

3.2 分析工程事故案例，培养学生专业责任感

土木工程专业建设对象涉及到人类的生命财产安全。在课堂中可以引入一些实时的工程事故案例，特别是对人为造成的事故案例，让学生时刻认识到事故造成的严重后果。对刚入门的新生灌输专业责任感，使其入学开始就养成严谨的工程观非常重要[4]。例如杭州地铁工地塌陷（2008年）；上海在建商住楼整体倒塌（2009年）；辽宁抚顺市月牙岛西桥竣工前垮塌（2012年）；遵义楼房倒塌半栋楼断裂如悬崖（2015年）等等一些案例。通过工程案例的讲授，让学生自己分析这些案例中涉及到的问题，哪些是人为，哪些还是理论技术缺失造成的，并且发散思维提出这些问题的处理方案，培养专业责任感。

3.3 注入工程思想，培养大工程观

现今的“大土木”范畴并不是之前土木相关专业的简单归并，而是更高意义上的整合与扩展。“大工程观”的本质就是将科学、技术、非技术、工程实践融为一体的，具有实践性、整合性、创新性的“工程模式”教育理念体系[5]，是以“整合、系统、应变、再循环”的视角看待大规模复杂系统的思想。

教师讲授专业知识的同时，适合科学地灌输工程思想，将历史人文内容、哲理贯穿于教学过程，逐步建立基本的法律意识、风险意识、环境意识和人文意识，并树立可持续的发展观。工程思想教育一是帮助学生了解我国社会主义建设总任务、总目标和本专业学习的关系， 启迪学生把祖国的前程与个人的历史责任紧密联系起来， 激发自己学习和成才的主动性；二是揭示本专业和工程事业对人才的全面素质要求， 使学生体会到社会发展对他们在知识、能力、观念和心理品质等方面的需要；三是帮助学生在总体上认识学习的目的、方向、任务和规律， 认识各门课程在本行业和工程事业中的作用和地位[6]。

3.4 了解专业构成，方便学生职业选择

近年来，各高校新开设的土木工程专业都属于“大土木”的培养模式。一般而言，学生在大二或大三年后自然会选择一个或两个的学习方向，这些学习方向的形成，除了部分家长或老师指导外，多数由学生的兴趣来决定的。而这种兴趣又是建立在学生对大土木各方向的初步了解的基础上。因此，教师应该针对不同专业方向的“专业课程、所需知识和就业前景”等系列问题进行详细的讲解，在目标的引导下调动学生的学习热情与积极性，拓展专业知识面，促进学生更好的择业与发展。

4 结语

《土木工程概论》教学任务的特殊性，以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点，决定了该门课程教学的重要性及意义。因此，只有对该课程的重要性进行认真分析，才能确立共同的教学目标；只有进行积极的教学改革和探讨，才能促进该课程的教学发展，才能体现该课程在人才培养中的真正意义。

【参考文献】

[1]王琰，等.对现代土木工程专业教育的几点探讨[J].高等建筑教育，2003（9）.

[2]王清标，等.大土木背景下《土木工程概论》教学模式创新研究[J].当代教育理论与实践，2012（4）.

[3]方薇，等.《土木工程概论》教学现状与课程改革[J].广州化工，2014（7）.

[4]颜荣涛.《土木工程概论》课程教学中的几点思考[J].科技视界，2013（1）.

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关键词：建筑工程；施工技术；管理控制

一、当前建筑工程技术的管理现状

在我国现行的试验规程当中，对原材料试验的取样方法、数量和频率等等都有很明确的规定，但是由于取样试验人员的水平有高有低，良莠不齐，或者是施工单位为了能够把资料简化，能够很方便的整理资料，或者是为了能够节省成本，使得取样没有代表性，而且取样的频率很低，取样的数量不确定，所以这些取样不能够反映建筑工程的具体情况，很可能会让一些不合格的材料浑水摸鱼而使用到施工过程当中，这为建筑工程的质量埋下了很大的质量隐患。

建筑施工的技术资料是反映施工进度的资料，但是在实际情况当中，这些记录的资料与施工进度是脱节的。施工资料能够体现施工过程的控制情况，还能够区分检验型与统计型的质量体系，因此，施工资料应该能够和现场的具体情况保持同步。但是当前的实际情况是：一些材料已经开始使用到施工现场当中，但是这些材料的产品合格证以及质量保障单还没有到达现场。某些项目不及时整理这些资料，只是到最后集中整理，这导致了施工资料与施工现场的进度不能够同步进行。

二、技术管理贯穿于整个施工过程

技术管理是建筑施工企业进行一系列技术组织管理工作的总称。建筑施工企业的技术管理，是指以系统论的观点，对构成施工技术的各项要素和施工企业的各项技术活动，运用科学方法，进行计划与决策、组织与指挥、控制与调节。

众所周知，建筑工程的施工是一种复杂的多工种协同操作、多项技术的交叉综合应用过程。由此决定着施工企业的技术活动也是多种多样的。这里所指的“技术活动”，包括了由熟悉与会审图样、编制施工组织设计开始，到施工过程中的商洽管理、质量检验、直至建筑工程竣工验收全过程中的各项技术工作。“施工技术的各项要素”是指各项技术活动赖以进行的技术标准与规程、技术情报、技术装备、技术人才以及技术责任等等。

三、如何做好技术管理工作

（一）技术档案管理

施工项目技术档案是施工活动中积累形成的、具有保存价值并按照一定的立卷归档制度集中保管的技术文件和资料，如图纸、照片、报表、文件等。工程技术档案是工程交工验收的必备技术资料；同时也是评定工程质量、交工后对工程进行维护的技术依据之一：还能在发生工程索赔时提供重要的技术证据资料。

（二）技术信息、情报工作

由于社会生产力的不断发展和科学技术的进步.施工技术不断革新。新工艺、新材料、新设备得到应用。使建筑业的施工水平日益提高。因此，必须重视建筑技术发展的最新动态。努力结合实际，推广使用先进的成果，不断提高施工技术水平。

（三）完善工序的质量控制

各道工序的组成结构都涉及到了人员、设备、材料、方案、环境等等，控制施工质量时也必须要围绕这些因素开展工作，从而准确把握好质量的控制点，结合工程的实际需要来加强影响质量因素的控制。并且参照科学的质量体系、质量检查制度，对不同项目的施工工序给予改善，特别是针对工序中的关键的结果与位置重点改进。对于存在的不稳定因素，我们必须要预想其可能带来的不利影响，及时判断分析后实施预防措施，这样才能从根本上把问题得到解决，维持每个工序之间的持续结合。施工时需保证良好的工序交接，对程序内容及时讲述清楚，从根本上加强质量控制。

（四）加强成品保护

在施工过程中，对已完工的分部或分项工程，如不采取有效的措施进行保护，就会造成损伤，有些损伤难以恢复而成为永久性缺陷，从而严重影响工程质量。产品保护工作主要抓施工顺序和防护措施两个主要环节。按正确的施工流程组织施工，不颠倒工序，可防止后道工序损坏污染前道工序，如地下管道与基础工程配合进行施工，可避免基础完工后再打洞挖槽安装管道，影响质量和进度。通过采取提前防护、包裹、覆盖和局部堵塞等产品防护措施，防止可能发生的损伤、污染、堵塞。此外还必须加强对成品保护工作的检查。

四、加强建筑工程施工技术管理的办法

（一）注重工程施工前的准备工作

在建筑工程正式开工建设前，施工单位应当组织包括项目经理、施工技术负责人、工程管理人员在内的图纸会审，全面熟悉工程施工图纸，明确与工程施工相关的操作规程、技术规范，确定工程施工的难点和关键点，以便工程施工时重点控制。此外，需要对工程项目相关的技术文件和施工组织设计进行研究，明确施工进度、技术措施、施工方法、施工顺序等要求；结合建筑工程项目的实际情况，科学、合理的进行施工现场布置。深入建筑工程施工现场，全面了解和勘察工程施工环境，以求制定安全、文明的施工方案。这样做有助于全面了解工程项目的实际情况，明确工程施工方法，制定切实有效的管理措施，确保工程项目按期开工建设。

（二）落实工程施工技术交底制度

建筑工程施工技术交底是确保工程施工质量和工程进度的重要举措，是一项不可或缺的工作，需要依据技术交底书、作业指导书和质量计划来组织实施。建筑工程的各个分项、分部工程，在施工前都应当及时进行技术交底，细化工程施工方案。对于分部工程应先细化为分项工程，以分项工程为最小交底单位，在施工方案指导下参照工程项目属性，认真做好技术交底工作。具体应做好以下工作：①建筑工程项目开工建设前，由工程项目设计部门、建设部门对项目实施进行技术交底；②工程项目开工建设前，由施工单位主要技术负责人向工程项目分包单位的技术人员进行技术交底；③建筑工程各分项工程开工建设前，由分包单位的技术人员向施工人员进行技术交底。在进行技术交底时，应指派专人负责记录技术交底情况，并妥善保管技术交底资料。

（三）有效控制工程施工质量

在进行建筑工程施工质量目标管理时，应当以施工合同文件中对于工程质量要求的条款为依据。建筑工程施工质量主要体现在维护保养、施工工艺以及材料质量等方面。对建筑工程施工现场的平面管理，要以施工组织设计中的总平面图为依据进行。加强对预制构件和施工原材料的质量检查，需要进行施工材料变更和核定设计时，要依据管理条例办理签认手续；注重工程质量的检查，如设备安装前的开箱检验、混凝土配比和水泥标号的检查、水平标桩的复测、轴线的测定、实际地基承载力的复核等；强化对隐蔽工程的施工质量检查，确认施工质量满足设计要求后方允许进行下一道工序的施工。

（四）加强施工技术资料管理

建筑工程施工技术资料主要包括工程项目实施各间断的纪要、相关协议、标准设计图、施工图纸、设计文件、施工记录、设计变更、设计核对、现场调查等技术资料，以及相关的学术活动资料、科技情报资料、手册、标准、规则等，所有的技术资料应有项目部指派专人负责管理和保管。对于施工中所得到的各种图表、计算成果、测量记录等，需要对其进行检算和复核，确认无误后方可使用。项目实施阶段的原始观测值，需要在施工现场进行记录，确保记录数据的准确性。

（五）注重竣工验收阶段技术管理

在建筑工程项目完成施工作业后就进入竣工验收阶段，其主要的技术管理是项目的检验和评定。此阶段要严格依据国家相关标准、施工合同中的要求进行检查，核查各项技术资料，现场评定工程施工质量，凡不满足施工要求的应及时进行整改；问题整改以后，施工单位需要对其进行质量自检，确认满足施工要求后再申请验收检查。

五、结论

总而言之，建筑施工技术管理控制是一项较为复杂且系统的工作，其重要性不言而喻。由于整个建筑工程施工过程中，涉及的分项工程较多，为此，想要做好施工管理控制，一方面应充分掌握工作要点，另一方面相关管理人员应尽可能协调好各部门之间的工作。只有这样，才能在确保建筑工程质量的同时，提高施工企业的经济效益。

参考文献：

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[2] 金德钧.施工项目管理概论.北京：中国建筑工业出版社，2004.

[3]卢鸿运，王一帆，丁俊杰.对施工企业管理理念的思考[J].河南水利与南水北调. 2010（01）：187-188

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关键词：建筑工程；监理；问题；对策

自工程监理制度在我国建设领域实行以来，我国建设监理工作逐渐走向成熟，形成了新的运行体制，建设监理立法工作起到初步成效，监理工作正向着制度化、规范化、市场化的方向发展，有效地提高了我国建设事业建立水平。同样，我国建筑工程监理工作已经开展了多年，相关专业知识和技能早已得到普及，可是在具体监理过程中仍然存在着不少时代解决的问题，这些问题对建筑工程监理的效果存在阻碍，为建筑工程质量埋下隐患，本文正是针对此问题，发表笔者自己的看法。

1建筑工程监理现状和存在问题

1.1监理市场未完全实现招投标制度

随着我国建设监理事业的发展，监理市场竞争日趋激烈。以低价不正当竞争的手段承接监理业务，利用相关人员的职权对建筑监理单位实行强行压价、越权，有些监理单位搞地方主义、出现非法的不正当竞争。这些情况不仅扰乱了各地方正规监理企业的正常发展，而且严重影响了建设监理的形象。

1.2建筑工程监理水平偏低

相比与其他发达国家，我国大部分建筑工程监理水平都较低，对工程质量造成很大的负面效果。建立水平底下表现为：施工现场监理没有依据相关规范、规定来进行，即没有把监理工作落实到位；由于任务多杂，监理人员的作用未得到充分的发挥；建筑工程监理企业没有科学的管理理念、技术和手段，管理方法落后，水平低下；监理组织不健全、制度不完善、职责划分不明确等；建筑监理相关人员责任心不够强，服务态度不佳，将建筑工程监理的社会形象大打折扣。

1.2监理工作人员素质参差不齐

从当前我国建筑工程监理实际情况可看出，监理人员的素质、水平参差不齐，结构比较紊乱。表现为：缺乏监理专业人员，如专业监理工程师和工程总监数量明显偏少；缺少监理全能人才，就是集管理与技术于一身的复合型监理工程师非常匮乏，一般监理人员的知识结构都不够完备；另外，建筑工程监理人员有效组织能力和协调能力不够高，因而满足不了工程施工的需要。

1.3建筑工程监理市场的行为不够规范

有建筑工程本身特点所致，业务转包的现状普遍存在于监理过程中，这对于建筑工程监理的权威性及有效性造成很大的威胁；并且许多工程监理企业没有经过资质审核或资质审核工作很马虎就进入监理市场，这对监理市场规范性造成一定程度的影响，部分监理单位很不规范，滥竽充数，专业监理人员基本没有，监理人员普遍缺少专业素质和技能；另外，法律法规的不完善也是造成监理市场不规范的重要因素。

1.4建筑工程监理服务价格不够规范

第一，因为相关法律法规不完善、监理市场不够规范等因素，建筑工程监理市场有着盲目竞价的现象，而忽略建立质量的要求，竞价价格偏低会导致监理质量的下降，从而影响工程施工质量；第二，因为有些监理企业缺乏高素质的综合性人才，相关工作人员的素质更是参差不齐，对监理行业的进步和发展有着一定程度的负面影响；第三，不少监理单位技术、设备并不健全，这就难以保证监理工作的质量和效果，这同时又被行业内违规压价、恶性竞争等行为所影响，使一些建筑工程项目的监理费用甚至低于正常的监理成本水平。

有上面分析可知，监理单位的运行态势只能是低成本、低质量、低效率、低水平。当然不能否认我国当前监理事业已有一定的规模，但与国际水平相比还明显不足，制约并延缓了我国监理事业朝着国际化、现代化发展。

2解决建筑工程监理问题的建议

2.1监理市场应实现招投标制度。

针对我国建筑工程监理市场存在的问题，笔者认为亟待实行招、投标机制，公平竞争，这对监理工作的公平、公正很有意义。我国建立市场存在不公平竞争、暗箱操作等问题，这些问题很大程度上是有缺乏信誉机制约束导致的，而信誉机制的建立，就能够使监理机制规范、公平，淘汰那些信誉等级低、口碑差的监理单位，清除建筑监理市场的垃圾。

自我国加入WTO以来，我国监理行业迈进了国际市场领域，这对我国监理企业的信誉提出了更高的要求，只有这样才能够是我国建筑监理企业在国际监理市场激烈的竞争中立于不败之地。

2.2完善法律规章制度体系

建筑工程监理工作是要以法律法规作为依据和准则的，所以相关法律法规的完善对于工程监理工作的规范化还是非常重要的。针对我国目前建筑工程监理不够规范的现状，我国政府需要分析工程监理相关的法律规定，将不合理，过时的规定废除，监理新的，科学的法律法规制度体系。这是规范监理市场的重要手段，不可疏忽。另外，监理人员也需要加强对新的招投标法、合同法等相关法律法规的了解和学习，顺应新形势的要求，不能使用落伍、缺乏生命了的监理手段。

2.3规范监理委托程序

对于监理工作，还有一项必不可少的管理工作就是规范监理委托程序，主要用来对监理市场各方的行为进行必要的规范。首先，对于业主来说，开展公开招标工作必须严格遵照《招标投标法》相关规范进行，直接委托手续办理必须依据标准程序进行，监理单位的选择要对其资质进行严格审核，杜绝出现施工与监理为相同单位的情况。其次，在监理单位中标后，业主必须和其签订科学合理的监理合同，规定双方的责任，明确双方的工作。最后，监理单位必须加强竣工备案制度的落实，杜绝转包、挂靠工程等不良情况，经历必要的惩奖制度。

2.4倡导优质优价的监理服务

当前，随着建筑事业的不断发展，新的要求和规定应运而生，我国的监理收费标准及方式已经落伍了。收费标准普遍低下，导致监理工作质量难以保证，吸引不了高素质的监理人才，从而限制了监理企业的发展。因此，监理服务的价格适度提高是很有必要的，因为建筑工程的监理是一项高质量的服务工作，需要有高素质、高质量的监理人员，监理人员需要始终如一地将业主的利益摆在首位，但是监理价格过低时，监理服务的质量便难以得到保证。

2.5提高监理人员的素质和能力

从监理工作的特点看，其对监理工作人员的专业技能和素质的要求还是很高的。对此，政府及监理单位本身都存在一定的责任，如利用法律规范及管理培训等手段。一般来说，建筑工程监理人员的素质培养主要可从两个方面入手：道德素质培养和技术素质培养。

道德素质培养，就是加强对监理人员道德的教育，如监理工作中不可，不可向承包商提出不合理的要求，有时也存在监理人员和承包商合伙欺骗建设方的行为，此等行为均要杜绝。

技术素质培养工作要注意下面三点：第一，平时工作经验队监理人员非常重要，一定要引起重视，平时工作对分析和总结工程施工中的不同工序常会出现的问题，故能在每道工序施工前，监理工程师可以结合以往工程监理经验的总结，对工程施工人员进行提醒和指导，避免施工中出现不必要的问题；第二，进行书本理论学习。对于监理工作人员来说，因为要求具有综合控制管理的能力，需要了解和掌握的知识面要求较广，除了要具备必备的专业知识外，还要通过开展学习培训班的形式有计划，有组织地进行学习，扩大知识面，达到更好的监理效果的目的。第三，每经一个阶段的监理工作，监理人员就要认真进行总结工作，积累工作经验，这一点具有很重要的意义，因为相比于监理人员所具备的知识，实际经验更形象、更具体、更有效，积累经验很重要。

2.6做好标准化管理

建筑工程监理的标准化管理不仅包括监理形式，还包括监理的类容，确保监理工作每一个环节都有统一规定和要求，都有定量、定性的衡量标准供监理工作参考和对照。当前，我国建筑工程监理把重点放在质量和进度两个方面，离全面标准化管理还有一段距离。建筑工程监理标准化也不是监理方单方面的工作，业主、施工单位、监理相关人员之间需要协调和沟通，找出工程施工中容易出现的问题，通过积极协商找出解决的办法，尽量确保监理工作做到位，避免工程质量不达标，工期延后情况的发生，监理工作人员及时认真总结监理工作的经验，考虑到建筑工程各方的利益，提出单位监理工作标准化管理的游泳建议，加速 建筑工程监理的标准化。

3结束语

总之，当前建筑工程监理制度已是我国工程建设的重要组成部分，这是一个好现象，需要我们大力倡导、坚持并完善。我们要深入了解和分析工程监理行业的特点和具体做法，找出主要问题所在，加大对问题解决方案的研究力度，让建议更科学合理，更具针对性，努力提高建筑监理在建筑事业中的权威性，使建筑工程监理市场走上科学、规范、健康的发展道路。

参考文献：

[1]刘健新．监理概论[M]．人民交通出版社，1999．

[2]张水芳.对当前监理工作的几点思考[J].中国科技信息,2007,(23)

[3]熊瑛,余国兆.小议监理工作的现状[J].经营管理者,2009,(24)

[4]谢坚勋，叶勇，欧阳光辉．浅谈工程监理和项目管理接轨[J]．建设监理，2004，22(2)

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Some Measures for Improving the Teaching Quality of “Construction Supervision”

Chai Shengbo

（Xi’an University of Science and Technology，Xi’an Shaanxi，710054，China）

Abstract：“Construction Supervision” is an important professional course for civil engineering specialty，The course has too much conception and professional knowledge with strong application. In teaching，there are some common problems，such as students don’t pay enough attention and enthusiasm is not high， difficulty in understanding of the relevant content the due to lack of practical experience.In view of the above problems，this paper performs education reform in aspects of teaching methods and assessment methods and proposes some measures to improve the quality of teaching.

Key Words：Construction Supervision；Teaching Methods；Assessment Methods；Education Reform

《建设监理概论》主要讲授工程建设监理基本理论和相关法规，工程建设质量、投资、进度控制，工程建设合同管理等内容，目的在于使学生系统掌握建设监理的相关知识，是土木工程专业本科教学中是不可或缺的一门课程。工程监理对规范建筑活动行为、提升建筑从业人员素质、确保建筑业的健康和有序发展有重要作用。按照我国当前的情况，普通本科院校的土木工程专业毕业生就业主要以施工单位为主，开设《建设监理概论》课程可以让学生系统学习有关监理的知识，对于提高其专业素养，加深对行业的了解大有裨益。对于这样一门有较高应用价值的课程，在教学环节应给予足够重视，努力提高教学质量。然而，在实际教学环节，存在以下问题：首先，学生对《建设监理概论》的重视程度不够，在教学安排上，《建设监理概论》的课时量往往较少，很多学生认为这门课程不是主要的专业课，对课程的重要性没有正确的认识，因此缺乏学习的动力。其次，由于该课程概念性内容多，专业性、综合性强，学生由于缺乏实际的工程经验，很难对课程内容有深刻的理解，导致课程教学中学生的学习兴趣不大，影响教学效果。另外，对于这样一门实践性强、概念多的课程，许多同学仍存在着考前突击复习的念头，寄希望于考前突击背诵重点内容，这样很难形成完整的知识体系。

1 提高教学效果的几点措施

为了让学生更好的掌握《建设监理概论》的相关内容，提高教学效果，在教学环节我们进行了一系列的改革，主要措施如下。

1.1 准确定位培养目标

要提高一门课的教学质量，首要对课程有准确的定位，只有对课程的培养目标有准确的把握，才能在此基础上制定合理的教学方案，以此科学地安排教学活动。《建设监理概论》对于本课阶段的培养目标，是培养学生了解掌握建设活动中有关监理的职责、实施手段及相关法律法规，培养学生的应用能力与解决工程实际问题的能力。因此，工程监理概论教学必须确立以应用为主的教学理念，课堂教学过程中尽量多的与实际工程相结合，同时应关注我国监理行业的发展动向，保持知识的不断更新。

1.2 增加案例学习，透彻理解理论和概念

建设监理这门课程的难点在于涉及到很多新的名词、概念。这些概念与学生已有的知识体系缺乏衔接，更多的是通过具体实践才能对相关概念有较深刻的理解。针对这种情况，在课堂教学中尽量多的采用案例教学的手段，在讲解了相关理论知识后，通过具体案例来加深对理论知识的理解，同时培养了学生解决实际问题的能力。具体的方法是可以选择注册监理工程师考试案例真题进行分析，弥补现有教材缺少案例或案例过于简单的不足，引导学生深入思考，增强实战能力。同时，案例教学相比与空洞的理论更能激发学生的学习热情。例如：在教学时引入具体的工程事故，通过分析工程事故原因以及各方承担的责任、事故处理流程等内容，使学生更容易理解监理在建筑活动中的角色定位以及所起的作用。在讲解监理企业要根据工程项目的规模、特点采用合适的组织形式时。以三峡一期工程监理部的组织结构图、星河苑住宅小区工程监理部的组织结构图为例，对比矩阵制监理组织形式和直线制监理组织形式，分别说明这两种组织形式的特点、适用范围，进而再引出职能制监理组织形式和直线职能制监理组织形式。

1.3 增加专题教学的内容

《建设监理概论》课程内容中可以将重点内容作为专题进行讲解，例如三控制（投资控制、进度控制、质量控制）、三管理（合同管理、安全管理、风险管理）等内容就可以分别进行专题教学。专题教学的优点是让学生在接受这些内容时，有总体的把握。在大的专题下在分解为几个小的专题，如对建设工程目标控制分解为质量控制、投资控制和进度控制进行类比讲解。通过设置小的专题，让学生对不同的控制内容可以进行类比学习，有助于加深印象。在合同管理专题中，首先将合同管理相关基本概念进行讲解，将合同进行分类如合同变更、索赔等内容，分别讲解其实施步骤，使学生接受知识时达到提纲挈领、纲举目张的效果。具体的实施过程中，因课堂教学的时间有限，在专题教学中，首先给学生补讲解专题的基本内容，再通过一系列的实际工程案例，帮助学生理解理论知识，增强学生解决工程实际问题的能力。

1.4 紧跟行业发展趋势、注重能力培养

我国建设行业引入监理制度尚不到30年的时间，监理制度在我国处于发展阶段，因此，在建设监理概论的教学过程中应紧跟行业趋势，及时更新教学内容。监理工程师是由全国统一组织命题的职业资格考试，其考核内容能够反映我国监理行业的发展趋势，可以作为教学内容的风向标。除此之外，授课过程中引入相关行业规范作为补充内容，《建设工程监理规范》（GB50319―2000）、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202―2002）、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300―2001）、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204―2002）等内容，让学生了解执业过程中必须掌握的规范法规避免理论教学与实际工作的脱节。针对课程实践性较强的特点，鼓励学生参与实习，提高解决实际问题的能力。

1.5 增加课堂互动，鼓励学生思考

《建设监理概论》这样一门实践性较强的课程，其本质上是规范建筑活动中人们的行为。不同于数学、力学等理论科目，其目的主要在于规范指导建设工程中单位及个人的行为，在讲授相关内容时，可以引导学生对相关问题进行思考，鼓励学生参与讨论，避免“填鸭式”教学，激发学生的主动性。例如：在讲解施工阶段的监理工作时，学生已经通过前期学习掌握了监理的基本职责，而施工阶段的监理则是将监理的基本原则运用到具体的施工过程中，明确了这一点之后，讲解这部分内容时可以提出如下问题：（1）监理履行职责是否需要做哪些技术方面的准备工作？由此可以引出设计交底时监理人员应了解的基本内容。（2）监理项目施工前对于施工单位的施工方案是否有必要进行审查？如果需要，应重点审查哪些内容？由此可以引出施工组织审查的基本程序、审查的内容和注意事项。（3）对于施工单位、分包单位的资质，监理是否需要进行审查？由此引出监理方对于分包单位审查的内容，及分包单位需提交的相关申报资料。（4）施工过程中监理可通过哪些工作对工程质量进行控制？由此引出相关质量控制的内容及手段。以上问题都可以鼓励学生进行讨论、思考，教师对学生进行引导，对于学生考虑不全面的地方进行补充，最终引出需要讲授的内容。

1.6 采用多媒体与板书相结合的教学方式

教学手段与课堂教学的效果息息相关。《建设监理概论》与实际工程联系紧密，概念多、如果照本宣科，课堂气氛比较沉闷，教学效果不理想。为改善教学效果，可以尝试采用多媒体与板书相结合的教学方式。纯粹的面授课程常常效率不高，板书过程中耗时较多，仅仅适用于对较难理论的内容进行讲解时，板书可以给学生充分的思考时间。多媒体可以高效直观的呈现相关内容，在对复杂的图表、相关案例进行讲解时，可采用多媒体的手段。但是多媒体手段并非简单的板书的电子化，或者相关材料的拼凑整合。多媒体呈现出来的应该是黑板无法承载或者来不及慢慢呈现的资源资料。另外，通过图片、动画等手段结合，使学生以直观的方式理解教学内容，相对于单纯的语言教学更有吸引力，取得了明显的效果。

1.7 以能力为核心，改革课程考核制度

课程考试制度存在着形式单一、内容局限、评价方法欠科学等弊端。为培养学生解决实际问题的能力，使课程考核起到正确的评价作用、引导作用。可以从以下方面对课程的考核制度进行改革：紧跟监理行业的发展趋势，考试内容部分采用职业资格考试的题目形式；从单一考试模式向多元开放式考核转变，考试成绩采取平时考核成绩与期末考试成绩相结合的形式。平时考核成绩与课堂互动相结合，鼓励学生平时课堂学习过程中多思考、多参与。考试中注重基础知识的掌握以及解决实际问题的能力，减少死记硬背的内容。具体做法是增加考试中案例分析分析题的比例，要求学生运用所学知识解决实际的问题。这样的考核方式改变了学生以往考前突击复习的学习习惯，更加注重平时课堂学习与能力的培养。

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关键词：建筑工程施工质量管理法规强制性建筑企业

中图分类号：TU198文献标识码： A

所谓建筑工程施工质量管理，是指在建设工程质量法规的强制性下，建筑工程施工项目中包括施工单位指导、控制相关机构协调并改进包括方针、目标的制定、质量的策划及质量的控制等与质量有关的活动。当中，工程质量是该施工项目的建设核心，对于该工程建设的成败具有关键性的意义，是建筑施工工程要完成三大控制目标（质量、投资、进度）的重点内容。对建筑工程项目质量形成全过程实施积极有效地监控，将可能或已对建筑工程质量构成的影响例如管理、技术及人力资源因素等置于领导的控制状态下，实现建设工程应有的效益，是当前建筑企业所应重点考虑解决的问题之一。

一、我国建筑施工项目质量管理现状

1、政府相关部门监管不到位，竣工验收时不按照相关法律文件执行。部分工程违反法律规定建设的相关程序，未办全相应法律文件就盲目开工建设；有些工程还层层转包，转包企业资质的审查也没有按照相关要求进行；有些工程的施工图纸未经审核就开始施工建设，一边施工一边设计，仅仅是为了追求施工进度，留下了较多的质量问题。验收作为该工程的最后一道关卡，最初是由政府的监管部门把关，但随着政府职能的变化，工程质量由业主负责，开发该工程的企业在验收过程中处于主导地位，一些质量监督部门监管不到位，竣工验收时并没有发挥其该有的作用。

2、施工单位内部管理的混乱。建筑施工单位的内部管理存在很多的问题，如管理职责得不到落实，设备资源配置不合理。多数的质量管理上的不合格和实物质量不合格的出现都与职责得不到落实密切相关。对分承包队伍的评价、选择和管理不能满足实现工程质量目标的需要。对劳务分承包队伍的评价大多还仅仅停留在其所拿证件的验证上，忽视对其实际技术含量保证能力的评价、考察，预防与纠正措施的机制形同虚设。

3、工程质量的监督不到位。监督机构的人员素质、设备、监督理论、经验和权威性虽然取得了较大的提高，但部分工程质量监督机构的人员素质不高、设备相对落后以及自我约束机构不健全的问题仍然不同程度地存在，这些必然会影响工程质量的监督力度及深度，直接减弱了政府部门的监督有效性和权威性，有待改进和完善。

二、建筑工程施工质量控制的措施

在以上列出存在的问题中，本人认为第二点是最重要的，任何一个监管部门只是起到一定的约束作用，而建筑企业本身才是建设一个优秀工程的基础，只要严格按照设计和相关法律行事，这些监管部门就形同虚设，因此下面我将从企业管理方面来提出一些提高施工质量的措施。

1、坚持以人为本，安全第一的原则。

在某种意义上来说，施工人员的安全，要比工程的安全更重要。如果工地上发生了安全问题，不仅仅影响该工程的进度，同时也会在施工人员的心灵上蒙上了一层挥之不去的阴影，因此严重影响了工作情绪和工作效率。在对施工人员进行必要的安全保护同时，还要做好对工地周围人员的保护。即便做好了这些保护措施，还应安排专门人员对施工周围定期巡查，及时排除隐患。坚持以人为本，安全第一的原则，最终实现“零事故”。

2、严格控制建材、建筑构配件和设备质量的管理。

建材、建筑构配件和设备质量管理是建筑工程施工管理中不可或缺的一部分。建筑项目工程的各种资料管理从施工开始就应该走向正规化，每一个环节都不容忽视，进而使得该计划和实际之间即使发生偏差，也可以及时发现并纠正。另外，质量管理是一项长期的任务，要落实到每个工作人员得身上。同时还要做好材料的档案管理，对每种材料的产地、供应商、验收人员、存放地点及使用状况等要做好详细的记录，使得公司领导对每种工程材料的具体情况能够一清二楚。

3、强化培训、优选施工人员。

建筑施工人员总体上可以分为决策层、管理层和作业层三个层面。针对不同的岗位，对人员的素质要求是不同的。但总体来说，都是要求参与施工的人员应具有诸多方面的能力。要求其相应人员具有的“资质”。在我国目前的建筑工程领域，施工人员专业素养相对比较低，实践有余，但是理论知识相对不足，不能很好地从更高层面上把握和指导施工质量的管理。当代企业的竞争，归根结底是人才的竞争。只有拥有一支具有创新、纪律严明的施工队伍才能完成一项质量过硬的工程项目。因此，建筑工程企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须提高相关人员的素质，把培养人才作为一项长期的任务来抓。

4、采取措施，加强施工技术方面的质量控制。

施工方案的敲定必须实行分级审批制，待方案审完后，做出样板，反复对样板中仍然存在的问题进行修改，直到达到设计要求才能执行。同时还要对技术方面的进行准确控制，包括熟悉和审查工程项目的施工图纸、工程项目设计、工程项目质量的监督、工程重难点部位施工技术、编制工程项目施工组织设计等。在工程施工中要建立严明的交接班制度，严格按照国家现行建筑工程质量检验评定相应标准对部分项目及单位工程定期进行质量检验。对于那些质量容易出现问题的工序或对工程质量影响比较大的，工序检测手段或检测技术比较复杂的，一定要在交工前把好质量检验这一关。材料的控制是提高工程质量的重要保证，同时创造正常有序的施工条件，也是实现造价和进度控制的前提；要对供应商所提供材料的质量保证能力进行审核，同时，应加强对材料质量的检查验收，确保材料、成品、构配件的质量达到相应标准。当该工程竣工以后后，技术负责人应按编制竣工资料的要求收集整理各种材料的实验检验资料、隐蔽工程记录、施工记录等质量记录。

5、科学管理，建立健全工程质量监督告知制度

“管理也是生产力”，管理因素在工程施工质量控制中具有举足轻重的地位。建筑工程项目应建立严格的质量保证体系和责任制，明确自己的责任。施工过程中的各个环节要严格控制，各个工程均要全面实施管理到位。在实施全过程管理中，首先要根据施工队伍自身情况和相应工程的特点，最终确定质量目标和攻关内容。再结合质量目标和攻关内容编写施工组织设计，制定具体的措施，明确实施内容、方法和效果。该工程建设各方从建设工程一开始，就应享有知情权，了解监督工作的方式、方法、内容和手段，以便充分调动工程建设、监理和施工等受监单位自我约束的积极性和主动性，自觉规范施工质量，减少和避免事故的发生。

工程竣工之后，还要对质量较好的工程项日，企业应组织各个项目部进行观摩学习，包括质量管理、环境管理及工程创优运行情况进行交流；对创优工程验收时，应组织其它项目部相关人员现场观摩交流，学习先进的经验，对照他人找出自己的差距。

三、结语

建筑工程施工质量管理是一项全面、深入的工作，它贯穿于施工项目的整个过程，不仅仅需要企业管理层的高度重视和鼎力支持，还需要广大施工人员的积极配合，并以各项规章制度的贯彻和有效措施的执行作保障。因此，要搞好建筑工程施工管理，就要保证每一个环节不会出现问题，只有提高建筑工程施工管理的质量水平，才能实现企业的经济效益和社会地位，提高建筑行业的施工管理水平。

参考文献：

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关键词:建筑工程 工程造价管理 市场环境 项目决策

一、当前建筑工程造价管理现状概述

(一)法律不健全

综观我国日前建筑市场的现状,发现现有的法律法规对各种违规行为的规范力度还不能完全适应建筑市场的实际情况。在建筑施工项目的招、投标活动中存在的问题就比较多。

(二)立项、设计审批到具体的施工不协调

迄今为止,建筑工程项目从立项、设计审批到具体的施工,由于管理体制的分割,难以协调一致,也是导致工程造价管理当中存在问题的一个重要因素。很多项目对立项的工程项目缺乏前期科学的可行性研究,导致工程项目施工单位盲目投资,估算不实,编制虚假的工程概算,给后续施工中的工程造价管理带来极大的困难。在具体的工程造价管理中,只把重点放在工程的建设阶段,注重工程造价和施工中的变更及结算造价,往往忽略了该项目从立项、设计乃至建设单位工程投资中存在的风险,致使施工项目成了名副其实的“钓鱼工程”。

(三)约束机制不完善

在工程发包中约束机制不完善,存在着行业垄断和层层分包的现象,将一个完整的工程项目肢解破碎,使工程造价管理难以到位。有一些建设单位在一个项目中有多个单位共同参与施工,各参建单位在机制管理、施工技术、质量管理、机具配置等方面存在着较大差异,使被肢解的工程增加了中间环节,使整体的工程造价无法与预期的设想相一致,造成极大的浪费。

(四)市场环境和交易行为不规范

建筑产品从立项、设计到竣工周期是比较长的,有的大型工程需要几年的时间,如果市场环境不规范,就会加大工程造价管理的难度,增加工程成本。

二、建筑工程造价管理可行性措施

(一)项目设计阶段控制工程造价

1.引进竞争机制,实行工程设计招投标管理。对建设项目的设计可以通过招投标引进竞争机制,优胜劣汰,在多重竞争的环境下选择出方案最好的设计,有助于项目后期阶段造价的控制。建设单位要认真会审图纸,积极提出修改意见,优化设计方案。

2.加强对设计单位、设计图纸质量的外部监督与审查。设立具有法人地位的工程设计图纸质量检查站,充分发挥图纸审查中心的职能作用;另外,对设计图纸被审查中心确认为优秀设计的应给设计单位以特殊的荣誉,对设计人员实行奖励制度。

3.积极推行“限额设计”,确保设计阶段工程造价不突破限额。所谓限额设计就是按照批准的可行性研究报告及投资估算控制初步设计,按照批准初步设计总概算控制技术设计和施工图设计,同时各专业在保证达到使用功能的前提下,按分配的投资限额控制设计,严格控制不合理变更,保证总投资额不被突破。(二)项目决策阶段控制工程造价

建设项目决策阶段的工作就是选择和决定投资方案的过程,这一过程非常重要。1.采用市场调查及头脑风暴法对项目进行识别和构思,项目组织应鼓励本组织所有成员积极参与,大胆地提出各种新项目设想,集思广益,减少少数人决策时的失误。2.对每一个备选方案进行可行性研究分析,及时对不同的方案进行技术经济比较,判断经济效益和社会效益,从而做出正确的判断和决策。在项目经济评价过程中,必须建立审批机关审批责任制,审批机关应对批准建设项目的技术和经济及投资方面负责,加强项目的审批力度,对于不符合条件的,不予审批。

(三)施工阶段的投资控制

施工阶段是直观投入最多的阶段,也是直接影响建设费用和竣工结算的阶段。为此,施工前就必须按项目、按时间进度对建设投资进行合理分配,对施工组织设计和施工方案进行认真审查,做好技术经济分析;在施工过程中,要按照市场经济的要求,以工程进度计时支付工程款,搞好项目投资的动态结算,并严格控制工程变更,按规定程序确定工程变更价款。以此为基础,站在客观、公正的立场上,以合同为依据,处理好建设单位和施工企业的关系,做好投资支出分析,帮助承建企业加强建安成本管理,合理确定工程造价。

目前,建筑市场上供求比例悬殊,过度倾斜的买方市场,造成施工企业间的激烈竞争,建设单位压价施工单位间相互杀价抢标,往往使合同价低于成本价,给施工企业造成沉重的经济负担。因此施工企业应转变工作作风,从实际出发,在施工中加强现代化管理,大力推行项目管理责任制,积极采用新工艺、新技术、新材料,从而不断提高施工水平,最大限度地降低工程造价,增强市场竞争能力。

施工质量不过关,就会留下许多后遗症,返修工程越多,工程的建设费用就越高。另外,工期也对工程造价影响很大。因此,我们在施工中一方面要搞好整个建设项目的单项工程、分部工程,特别是隐蔽工程的质量检查、监督和验收,杜绝质量隐患;另一方面,要合理安排施工工序,按照工程施工本身的要求和内在规律,加强施工现场的组织协调,充分发挥现有机械设备的作用,把大型机械和中小型机械结合起来,把机械化和半机械化结合起来,合理确定材料、机械资金及劳动力等的组合方式,搞好物资的合理调运。这样不但可以避免不必要的重复劳动,而且还可以节省人力、物力消耗,降低工程成本,缩短工程工期。在施工阶段必须严格控制工程变更,做到不随意变化批准的设计图纸,不随意增加项目,不随意提高设计标准。做到这一点,应当首先解决当前普遍存在的工程管理人员只管签证,不管算账的现象,从而增强工程变更管理的严密性避免不必要的工程变更。

三、结语

当前建筑工程形势下,势必造成工程造价管理困难,有效控制各阶段的工程造价,采用合理管理方法,可以最大限度地避免各种浪费,使有限的资金投入取得最佳的经济效益。

参考文献:

[1]吴现立,冯占红.工程造价控制与管理[M].武汉:武汉理工大学出版社,2004。

[2]詹玉玲.浅谈如何控制建筑工程造价[J].石河子科技,2006,(1)。

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关键词：建筑 工程 造价 合理性 管理

中图分类号：TU723.3文献标识码： A 文章编号：

正文：建筑单位所积极追求的最终目标都是经济效益，怎么才能将最低的资金投入来获取最大的、最让人满意的价值回报，是每一个人都会积极考虑的问题。从这一根本上采取相应合理的资金消耗计划，能够更好促进对工程造价的控制与管理。

1.工程造价管理工作现状

我国现在实行的工程造价管理体系是形成于二十世纪五十年代、完善于二十世纪八十年代的制度，其主要表现在国家直接参与工程造价的经济管理活动。因此，我国建筑工程造价的管理与控制存在将主要精力投入在预算与结算上的普遍问题，着重于计算细账，反而是事倍功半，未达到控制的目的，也没有实现管理的目标。“三超”现象频频出现：概算超估算、预算超概算、决算超预算的情况严重影响建设工程投资效益的管理。建筑工程造价的金额大小可以直接判定建筑工程的投资消耗资金的大小。

2.我国建筑工程造价管理工作中存在的问题

2.1建筑项目前期的造价控制普遍被建设单位忽视，重点过多的投入在施工阶段，如施工图的预算审核、工程结算款等。长期以来，我国的建筑工程造价普遍存在概算超估算、预算超概算、决算超预算的现象，对建筑工程的合理投资与效益管理都有严重的影响与困扰。另一方面，建筑企业往往忽视工程造价管理及管理人员的重要性。

2.2建筑施工过程中对成本的控制与管理不够，未能做到成本的合理节约，未能实际结合经济与技术问题，未能及早发现经济管理的相关问题，甚至造成无法弥补，以及相关其他问题导致的成本不可控制状况。

2.3建筑工程造价的控制系统不完整，各环节未能紧密相扣，如投资预算、设计概算、合同价等分别、各自管理，未能紧密相连。报价与经营管理人员未能很好的进行沟通，管理细节上存在漏洞，导致工作人员只能通过社会平均水平完成各自的工作。

2.4建筑企业未能形成科学的评价管理系统，缺乏对工程造价的控制，导致企业缺失合理的报价体系，直接影响了企业资源的严重浪费，随着建筑物的完成，珍贵的经济技术数据也会随之消失，从而使企业丢失了能够持续发展的物质基础。

2.5相关的法律法规有待完善

对于建筑工程造价控制与管理,国家已经制定了相关的法律,但是随着经济的发展和建筑工程技术的提高,这些法律逐渐不能满足造价管理更高水平的需要,仍需进一步完善。当前,市场经济条件下,建筑工程控制与管理现状复杂多变,以往的内容已经不能涵盖工程造价的方方面面,这就造成了在实际工作中无法可依的情况。法律法规的欠缺对建筑工程造价的真实、有效、合理控制造成了严重的影响。

2.6造价控制管理忽视设计的重要性

建筑工程造价管理发展到现在要求工程投资做到事情预测和事中控制。但是就目前来看,大多数的做法是把造价控制重点放在了施工阶段,对于设计则没有足够重视。这种轻经济中技术、轻决策重实施的现象严重影响了工程效益的提高。

2.7没有健全的工程造价资讯机构

近年来,一些工程造价的相关资讯机构正在迅速发展,但是目前管理制度部完善,配套的设施也不健全,所以各种资讯机构也很难执行下去,这就要求重视资讯机构的设置。这样才能保证资讯机构按照规定办事,确保工程造价管理的公正性,促进招投标工作的有序进行。

3加强工程造价控制与管理的途径和方法

3.1加快工程造价市场化进程,学习外国先进经验

在计价方法上,实行量价分离原则,这符合国际上习惯采用的FIDIC(土木工程建设合同条件)的要求。这种计价方法的优点是在招投标过程中,工程量是由发包方提供的,工程量的测算由发包方完成,投标单位不用再次计算;可以保护承、发包双方的合法权益,施工过程中,工程量发生变化,工程造价也作相应变化,把双方承担的风险降到最低;有利于发包方对项目投资的控制;对于工程计价中的利润,应以社会平均利润为标准,考虑建筑业的发展水平和市场工程供求关系由企业决定利润水平。

3.2改变造价费用结构和计费方式

改变目前的造价费用构成和计费程序,将间接费等需要按照规定取费程序计取的费用计入综合单价中,同时将实体性费用与措施费用分开,以利于各企业采取新工艺、新材料,采用先进的技术和措施提高工程质量,缩短建设工期。

3.3改革造价咨询部门机制

建设行政主管部门应积极转变职能,提高办事效率,支持行业协会建立行业自律机制,让行业协会真正成为服务政府、服务企业的中坚力量;对各类工程造价咨询机构进行脱钩改制,借鉴国外造价咨询企业的先进经验,提供咨询企业实行合伙制,变有限责任为无限责任,解决目前国内大多数工程造价咨询机构政企不分、责任有限的状况;尽快制定工程造价咨询业的专责任赔偿方法,以解决目前国内工程造价咨询机构弄虚作假,提供虚假信息的不良现象,增加咨询机构的责任风险,以提高咨询企业的信誉、公正性和优质高效的服务态度。在建设项目的施工、监理中,由造价咨询机构委派具有造价工程师资格的专业人员或施工、监理单位内部具有造价工程师资格的专业人员参与项目的投资控制、施工管理、合同管理。

3.4完善法律法规制度

工程造价管理必须由法律的保障和规范,工程建设全过程各环节各阶段都要有具体的法律法规制度可遵循,工程造价管理应渗透到工程项目的全过程,各地建设行政主管部门应根据自己的实际,在不违背国家法律的前提下,制定可操作的行政法规,在当地建设市场为卖方市场的条件下,利用地方规章有效地保护了施工企业的利益。

3.5工程设计阶段的造价控制。工程造价的相关工作人员要在工程的设计阶段与设计人员进行密切的沟通与配合，及早并及时的对工程项目进行相关的合理对比分析，及时反应造价信息，必要时要联合工程设计人员与施工管理人员进行共同的讨论与验证，以便做出合理的预算。这就要求工程设计人员的设计过程与工程预算都要遵循国家的标准设计，以促进工业化水平，加速工程进度的脚步等。

3.6通过开展教育活动提高人员素质、提高服务水平

目前的工程造价管理人员除少数拥有造价工程师资格证书外,绝大多数是持预算员资格证书的人员,这部分人员文化水平低、经验少、专业知识缺乏,因此要加大培训力度,尤其是对造价工程师的培训,应逐步提高现有人员的工作水平和业务能力,这样企业才能建立自己的定额,在编制投标报价时,才能正确掌握材料价格、机械使用费、劳务市场价格及市场行情,才能对市场的走势作出预测。

4结束语

随着我国建筑产业市场化的进程，我国建筑产业面临着巨大挑战，在把握住市场机遇的同时，如何获得相应的经济效益，已经成为了建筑市场里一个重要的课题。建筑工程造价的管理与控制，贯穿并影响项目建设的决策、设计、施工以及竣工结算的全过程，同时在建筑企业的工程运营期间，合理的造价控制能够极大的减少工程资金的消耗，提高建筑工程的质量，为建筑单位带来无与伦比的经济利益的同时，有助于施工单位对人力、财力、物力等相关资源的有效配置，优化企业结构，对企业的长期发展具有重要的意义。

参考文献:

[1]中国建设监理会.建设工程监理概论[M].北京:知识产权出版社,2003.

[2]叶友忍.浅谈建筑工程造价管理与控制[J].科技信息,2005.

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【关键词】水利建设；施工； 对策；

中图分类号： TV文献标识码：A 文章编号：

一．前言

水利建筑工程是国家基础建设中的重要部分，近几年由于水电的发展、防洪防汛的需要和农田灌溉的需要，国家加大了水利设施的投资力度，但是由于水利建设投资规模较大，施工周期长，作业范围广，在施工建设中，区别于商业房地产建筑的施工，施工方的主体很多缺乏资质，在立项、可行性研究、施工质量管理方面还不完善，影响着水利施工的质量。对于百年大计的水利工程，关系着国计民生的基础保障，是一项长期的社会福利设施，必须要得到充分的质量保障，才能更好的实现其作用，特别是水电工程和防洪设施，必须逐步的规范化专业施工，严格管理，确保工程质量。下面就对水利工程的质量管理进行简述：

二．传统的水利建筑工程结构建设管理模式：

水利建筑工程项目一般都是以国家为投资主体的公益性项目，在传统的建设管理模式中，施工单位往往缺乏主体代表性，“散兵游勇”式建筑单位较多，再加上政府在项目审批勘验过程中监管不力，导致项目施工目标不明确、投入、产权和分配关系不清，往往会出现施工超出预算、质量不能保证，当资金、质量、工期等出现问题时，不便于明确和追究主体责任，使项目投资难以得到有效控制。在上世纪90年代开始实行产权改革以来，实行了政企分离，建设施工单位也逐渐的规范化，特别是98年大洪水以后，国家加大了这方面的管理力度，为保证大规模水利建设的顺利实施发挥了重要作用。

三．水利工程结构建设管理中存在的问题及原因

1．不能很好地落实项目法人责任制

施工过程中偏于注重工期，过分行政干预，资金不及时到位等，忽视了施工主体法人的规范，施工质量不能充分保障。

2．招投标管理不完善，政府监管缺失

行业内一些企业借用资质、越级承担业务的现象仍然存在，政府在招投标管理中缺乏严格的程序管理，不能够严格审查，监管缺失，对于一些资质较差的施工单位，技术水平不能满足设计、监理、勘验要求，在一些小的施工项目中，缺乏监管、质量差的情况更是普遍。

3．勘验设计不规范

缺乏前期的勘察设计周期，特别是对于水库、水利设施等，对前期勘验缺乏足够重视，再加上勘验市场不规范，转包现象较常见，勘查技术也不很完善，主要还是勘验人员的思想意识停留在传统的水利建筑工程的质量意识水平上，长期受计划经济体制的影响，存在着重技术、轻经济，重建设、轻管理的问题，对工程的预算、成本控制、水文地质勘验和质量管理问题缺乏认真的分析研究。

4.施工监督检查不到位，质量控制体系落后

在水利建筑工程中，政府在过程中注重于工期、资金干预，缺乏监督监管，验收质量管理体系依旧沿袭传统土石结构标准，对于新型的钢筋混凝土结构和钢架结构的检验标准不完善，缺乏必要的控制手段，存在监督机制失灵的现象，质量检测工作有待加强。

5.设计水平低，成本控制不合理

随着近几年的建筑施工技术的发展，多种多样的建筑施工技术不断推出，在传统的土石结构基础上，钢筋混凝土结构、钢结构等等不仅能够有效地保证水利设施的技术要求，也能够大大降低施工成本，但是由于建筑施工单位，勘验设计水平低，技术标准不规范等原因，很多水利设施的勘验设计不科学，再加上材料选购和使用上缺乏监管，成本控制往往疏于管理。

四．水利工程结构建设的分析

根据1994年建设部的《水利水电工程结构可靠度设计统一标准》要求，为水利设施的结构设计标准进行了统一规范，下面就针对几项重点项目进行分析：

1.招投标控制

保证水利工程结构可靠度的前提是要加强工程的招投标工作，做好施工方主体资质的审核管理，保证勘验、设计的技术要求，并做好成本控制。对于施工材料的控制就是保证可靠度的一个基本条件，同时又可以做好成本控制工作。

2.可靠度指标的控制

可靠度指标内容包括：材料的性能、施工质量两方面，对于材料性能来说，建材的可靠性指标是一个重要影响因素，按照材料性能的标准值和结构中材料的性能值计算材料性能的标准差，确保材料的指标符合极限状态标准的可靠度。要根据工程的承载能力和所处地理地质条件，进行抗疲劳破坏试验，以保证材料的可靠度。工程施工质量要严格按照施工要求，在施工前建立完善的施工操作标准，并加强施工质量验收工作。

3.结构分析

水利建筑工程的结构作为一个建筑体系，他是一个动态的稳定体系，具备一定的刚性平衡，在施工前经过详细勘验后，设计合理的结构模式，符合设施的性能要求和周围的地质条件，并结合成本控制来确定最为科学、经济、合理的结构，比如，对于小型的水利蓄水工程，可采用土石围堰结构或者钢筋混凝土结构，大型的水电工程的坝体常常采用钢架和钢筋混凝土结构，这时的土石结构就不能满足大容量的压力需要。因此，确定合理的结构时水利工程结构建设的关键。结构的施工中如果出现，影响正常使用或外观的变形、对运行人员或者设备有不良影响的震动、影响耐久性或者结构外形抗渗能力的局部损坏、或者其他影响正常使用的特定状态，应当认定为结构超出极限状态，要对结构重新调整，或者返工。

4.材料、地基、围堰性能和几何参数控制

对于材料、地基、围堰的性能要根据工程的承载力要求，设计极限值，依据材料、地基和围堰的几何参数设定基本变量，设计结构的可靠指标，可靠指标的设定时，必须考虑结构作用的组合效应，进行模型试验，利用分项系数极限状态设计方法，分析其各种变量的极限值。

5.质量控制

水利水电工程的勘验，设计，施工，验收及运行质量标准都必须保证结构在设计基准期内具有可靠度。收集各类反映质量的信息和数据，集中作出评价及处理意见，然后进行综合评估，并及时对不符合结构使用条件的项目采取适当的保护措施。

4、结语

从目前的资本市场来看，水利建设具备了资金来源渠道，和建设施工的技术条件，只要我们在施工过程中注重质量管理，提高质量意识，不断完善各项管理工作，就能够顺利实施水利工程的建设，造福于民，造福于社会。

参考文献

[1] 王仁钟，章为民，蔡跃波等，我国水利工程建设与管理[J]，水利水电技术，2001