养生项目范文

导语：如何才能写好一篇养生项目，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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健康调理氧吧是以制造新鲜氧气的方式提高整个房间的含氧量，让顾客享受到森林氧吧式状态并为其提供亚健康调理按摩服务的新型服务场所，是针对现代人疲劳、精神不振、烦躁焦虑等一系列心理问题，在中医学理论指导下，通过在人体体表一定的部位或穴位施以各种按摩手法，或配合某些特定的肢体活动的全方位生理亚健康调理。调理方法包括运动按摩、正骨保健、指压疗法、一指掸保健、滚法保健、内功医疗保健等。

产品特点

1.氧气疗法，安全健康。

本项目总部公司先后被评为AAA级质量诚信会员单位、中国养生行业最具公信力企业、中国著名品牌等先进企业，在全国已设有118家连锁店。由专业知识的亚健康调理管理顾问依照亚健康人群的身体特点，提供一对一的亚健康调理整体解决方案，个性化方案更有针对性。项目汲取国医精粹，秉承自然疗法精髓，减少对化学药物的使用和依赖，不产生毒副作用，更安全更健康。

2.四大调理法，选择丰富。

顾客进行有氧调养时，房间内达到20%―22%的森林级含氧量。技师通过纯植物萃取的精油，利用芳香疗法、冥想疗法、调吸疗法、按摩疏通疗法四大调理方法，从身、心、灵三个方面进行亚健康身体调理。此外，还有针对老年人亚健康的各种提高睡眠质量和内脏器官的调养，解决其失眠、精神不振、腰酸腿疼等问题。

市场分析

随着人们养生保健意识的提高，人们对健康养生保健提出了新的要求，如上班族需要祛除疲劳、人们需要日常亚健康调理，都使亚健康治疗的社会需求大幅度上升。另外由于现代西医过于“急功近利”迅速医病，而不是从根本上调理，也使安全健康的纯天然养生法开始大放光芒。专业等级的氧气健康调理服务在市场上并不多见，大量的区域尚属空白，从业具有竞争优势。

经营条件

公司要求加盟者为对健康行业有一定的兴趣的年满18岁且具有独立承担民事责任能力的自然人或企业法人，合作费用分别为4.98万元、6.98万元、9.98万元和13.8万元。另外，经营者需要具备60平方米以上面积大小的店铺进行日常经营。加盟者在总部完成资格确认之后，可在预约后进行实地考察，洽谈后签订合约。总部对投资者进行审核确认，双方确认考察结果无争议后，即可正式签订合同。

效益估算

氧气亚健康调理服务根据不同项目安排流程，内容包括调养生息、品养生茶、健康诊断等，时间分别在5―10分钟不等，不同服务项目收费不同，如：吸氧疗法48元、面部驻颜238元、草本泥灸服务288元等。以经营一家规模50平方米、按摩位15位的调理服务社区店为例，总共固定资产投资约为5万元，每月经营主要支出包括：房屋租金1500元/月、水电杂费500元/月、员工福利2000元/月;日常损耗300元/月，共计开支1500元+500元+2000元+300元=4300元/月。假设调理中心每日进店消费顾客为300位，每位进店顾客仅购买价值48元的吸氧疗法1次，按照单次服务成本3元/次计算，单次服务毛利即为45元/次，可得当月营业收入为300位×45元/次×30天=40500元。也就是说，一般投资者2―3个月就可以收回投资成本。

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1、向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。

2、这句话的原话出自宋·苏麟《断句》:“近水楼台先得月，向阳花木易逢春。”

3、苏麟写的“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”，看似咏楼台亭榭、花草树木，实则暗示：好处都被别人占了，而自己却得不到恩泽，此诗以后成为人尽皆知的成语，用以讥讽藉职务之便，为自己或亲信捞取好处的人。

（来源：文章屋网 ）

篇3

关键词：科研素养；内涵；基于项目；材料专业

中图分类号：G455文献标识码：A文章编号：1006-723X（2012）09-0183-03

一、本科生科研素养的内涵

我国《高等教育法》中明确规定：“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”。要培养本科生的科研素养，应弄清科研素养的构成要素，但目前对本科生科研素养的构成要素尚未达成一致的看法。国内学界对科研素养构成要素的分类主要有三种：因素分析法、结构分析法和动态结构分析法[1][2]。笔者比较认同的是因素分析法。

因素分析法将科研素养分成四个要素：科研意识、科研知识、科研能力、科研精神。科研意识是指从事科学研究的动力、对科学问题的探求欲，通俗讲就是“想不想做研究”。科研知识是指学科专业知识、一般科学知识和科研方法知识。科研能力是信息获取能力、发现和提出问题的能力、逻辑思维和分析的能力、实验和实践能力、发明创造的能力和论文写作能力等的综合体现。科研精神是科研素养培养的保障，同时也是学习和工作中必备的意志品质。由以上科研素养构成要素的解析可知，科研素养对于本科生的培养是至关重要的，这是本科生经过大学阶段后应具备的基本素质，科研素养内涵的明晰为本科生科研素养的培养指明了方向。

二、科研素养培养的思路

重庆科技学院是一所以培养高级应用型人才为目标的普通本科院校。高级应用型人才是指具备较强动手能力、工程实践能力和创新能力的有特色的本科生。其中创新能力是学生能长期持续并较好发展的原动力，科研素养是创新能力培养的重要组成部分。我校冶金与材料工程学院目前有无机非金属材料、功能材料、金属材料、材料成型及控制四个材料类专业，材料类专业比较明显的特征就是工艺性、实践性和研发性较强，学生毕业后不论是继续深造还是进入材料企业工作都将会面临着材料生产工艺优化、新材料产品研发等任务，因此，科研素养的培养对材料专业本科生尤为重要。本科生科研素养的培养在课堂内、外皆可进行。我们对照前面所述科研素养的内涵，提出材料专业本科生科研素养培养的思路：首先在新生专业教育、材料专业导论课及专业课程讲授时引入案例使学生认识到所学专业知识的实用性，激发其学习和研究的兴趣；其次，引入“基于项目的科研素养培养模式”组织学生参与教师的科研项目，或对学生自行组织团队申报的大学生科技创新项目进行指导，在项目的开展过程中对学生的科研知识、科研能力和科研精神进行全方位的培养。下面将以我们提出的“基于项目的科研素养培养模式”在我校无机非金属材料工程专业中的实践为例进行详细介绍。

三、基于项目的科研素养培养模式实践

（一）项目的选择

既然是基于项目的科研素养培养模式，首先应弄清什么项目才能成为本科生科研素养培养的载体。考虑到我校是地方性普通本科院校，生源的质量相对于重点院校存在一定的差距，因此，项目选择尤为重要，过难过深的项目对我校学生而言可能是不合适的，项目难度过大，学生无法完成，将有可能因此失去对科学研究的兴趣。基于以上考虑，我们将具体的科研项目的任务进行分解，挑选出一些本科生经努力可完成的研究内容形成子项目，然后对有意愿参与项目的学生的自学和基本素质进行初步评估，同时兼顾学生自身的兴趣和意愿，将学生与项目进行合理的匹配。此外，我们也鼓励学生思考，自己提出项目，一方面积极申报学校的大学生科技创新基金争取经费，我们在学生项目申报时予以指导，对项目的研究内容和难度提出合理建议；另一方面我们对学生提出的项目进行评估，从科研项目经费中支出对有价值的、未申请到学校经费的项目进行资助，这些由学生自己提出的项目，他们的兴趣是非常高的，这对后期项目的开展是非常有利的。

（二）本科生的遴选

这种基于项目的本科生科研素养的培养模式，由于项目的有限和地方性院校科研资源的相对不足，目前参与的只能是一部分本科生，因此，参与项目的本科生的遴选是非常重要的。我们从无机非金属材料专业2005级开始对学生进行遴选：当学生进入大学二年级时，我们选择一些对材料科学研究有兴趣、有热情，且学有余力的学生进入实验室担任科研助理。学生对科学研究有兴趣、有热情，换言之，就是具有良好的科研意识，常言道“兴趣是最好的老师”，学生有通过参加科学研究提高自身能力的意愿就成功了一半。当然学生对材料科学研究的浓厚的兴趣应通过新生专业教育，大一开设的《无机非金属材料工程导论》等课程的学习建立起来。其次，学生学有余力也很重要，毕竟大学生在校期间最基本的任务是学习基础理论知识和专业知识，正常的教学任务是首先应完成的，本科生科研素养的培养是大学生能力培养的更高层次的需求。

（三）具体的培养过程

本科生参与材料科学研究项目的整个过程，主要涉及研究准备、实验方案的拟订、实验实施、实验数据处理及结果分析、研究报告和学术论文撰写等步骤。我们在整个过程的各个环节采用多种措施对学生的科研素养进行培养。

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1　母乳喂养对体格生长的影响

许多研究发现早期生长速度和营养状况影响儿童期和成年后的健康状况，母乳喂养作为一种优质的营养源，对体格生长的影响是怎样的呢?Donma MM等将172例健康新生儿分为母乳喂养组(BF)、混合喂养组(MF)、人工喂养组(FF)，对其头围发育进行前瞻性研究发现，第1个月时，母乳喂养组头围远远大于其他组，4个月时3组头围无差异，6个月时MF组和FF组的头围低于BF组，差异有统计学意义，提示母乳喂养在前6个月为婴儿提供了足够的营养。Martin等对1352个家庭中2999例婴儿期喂养资料和体格生长资料完善者进行了回顾性调查研究，结果发现母乳喂养儿在童年和成年时的身高明显优于配方奶喂养儿。在考虑到社会经济变量等因素并进行校正后发现：男童之间的身高差别可达2cm，女童可达0.14cm。胫骨长度是组成身高的重要部分之一，其与母乳喂养之间的关系更显著。但身高的发育与许多因素有关，如遗传、环境、营养状况等。那么上述研究中的组间差异是由于乳品因素造成的，还是与其他因素有关?6个月时进行体格测量。校正父母身高及社会经济因素后发现母乳喂养时间最长组较最短组身高多增长3.4cm，体重多增长0.37kg；比中间组多增长0.6cm和0.23kg。目前较多的群体研究还提示母乳喂养可以降低成人的高脂血症、冠心病、非胰岛素依赖型糖尿病等的发病率，并且一些动物模型中母乳喂养与冠心病发病率的相关性已经得到证实。Von Kries等的研究发现母乳喂养对成年期的超重和肥胖有保护作用。Baker JL等对2624例健康足月儿进行前瞻性定群研究测量出生时和两岁时的体重，对添加固体食物年龄、社会经济状况、胎次、性别等因素进行校正后发现母乳喂养少于6个月儿童较大于6个月者体重高1.65kg。Ee Onis M等对340例9～14岁女孩进行回顾性问卷调查发现，母乳喂养女孩较人工喂养者有较少的体脂和较晚的月经初潮。Von Kries等随即抽取120名儿童进行前瞻性研究，在6岁时测量身高、体重、血胆固醇、甘油三酯：结果发现男孩母乳喂养时间与BMI呈负相关，校正母亲BMI后，仍有统计学意义(P=0.087)，女孩则无此影响。男孩中母乳喂养＜6月者比母乳喂养8～9个月者BMI指数明显增高，母乳喂养时间越长的女孩有较高的高密度脂蛋白，男孩则没有此影响。对于低出生体重儿，越来越多的研究证明，全母乳喂养使出生体重在1000～1500g的新生儿，自出生后20周，每天保持20～30g增重。这种速率几乎达到宫内的生长速率。杨翠芬等对出生体重＜1500 g的母乳喂养儿进行研究。4个月时临床评价生长速度、生化指标、疾病发生率等与生后有效的健康指标比较，体重和身长均可达正常值，说明母乳喂养能使初生体重儿得到更有利的营养支持。

2　母乳喂养促进体格生长的机制

母乳喂养在营养学、免疫学、心理学等方面的优点是肯定的，它对儿童体格生长的影响即使在消除了多种混杂因素后仍然存在。对母乳喂养促进体格生长的机制。学者们从不同侧面进行了理论研究。

2.1　母乳喂养儿童疾病发生率低　母乳中含有儿童生长过程中最适宜的营养，优质的蛋白质、丰富的锌、铁、钙含量及免疫球蛋白等抗病物质。同时她还提出母乳中含有丰富的长链多不饱和脂肪酸，可以预防脂肪过多、高血压、胰岛素耐受和冠心病。纯母乳喂养可以为6个月前的婴儿提供足够的锌与铁，而人工喂养儿虽然饮食中添加微量元素仍存在摄入量不足。考虑与婴儿的消化系统不成熟有关。生长期的儿童对营养缺乏尤为敏感，蛋白质摄入不足影响儿童身高的增长，发热与腹泻等疾病可以导致食欲减退，妨碍食物吸收，使身体及细胞内营养物质流失消耗。以上这些研究证明，母乳恰恰在儿童发育最旺盛、营养需求最高、免疫功能尚未完善的时候，为儿童提供足够的营养素和积极的保护作用。

2.2　母乳喂养促进母子情感联结　母乳喂养使母亲与婴儿的联系像在宫内母亲与胎儿通过胎盘联系一样，这种母子间的亲密接触，对儿童的生长存在着潜在的心理影响。李尚芳等对50例正常健康足月儿与母亲早接触45min，然后在6周和12周时进行配对随访研究发现，早期接触儿童比对照组更少哭泣，并且早接触母亲较对照组母亲，更多的关注并与他们的婴儿对话。可见，除了母乳的营养价值，母乳可能会提高母子情绪和互动行为，良好的母子关系。母亲给与足够的关注与照顾；对母亲依恋的被满足。对儿童身心发育起着重要的作用。

2.3　母乳喂养影响激素水平　Ee OnisM等还发现母乳喂养可能会改变新生儿期多重影响生长的激素的水平，如胰岛素样生长因子等。他们还认为人类生长模式可分为3个阶段：婴儿期、童年期和青春期，每个阶段有它特殊的激素需求，他们研究发现早期的营养影响婴儿后期长骨生长端生长激素受体的表达。李尚芳等认为母乳喂养影响体格生长的机制可能与影响生长速率有关，他们的研究结果显示母乳喂养儿较早进入青春期并生长迅速。同时显示在青春期对生长的影响较早期更明显，但也发现成人后母乳喂养与非母乳喂养的身高差别仍然存在，提示母乳喂养的影响不单纯是对成熟速率的影响，并且表明这种影响是持续存在的。

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［关键词］海洋工程；项目管理；提升效率

1海洋工程项目管理的内容

1.1安全与质量为中心

任何工程在建设过程中都必须要保证工程的安全性，海洋工程建设因为其建设环境的影响，更需要保证其建筑安全。因此，在进行海洋工程项目开展过程中，相关的工作人员必须要具备较强的安全意识，从而降低发生安全事故的几率，避免因为安全事故给整个工程造成经济损失及社会影响。但是因为海洋工程项目建设的不安全因素很多，因此必须要对施工技术、管理方法等多方面进行加强，从而能够使安全事故不出现就被消灭，所以加强海洋工程项目管理非常重要。

1.2保证工程项目的进度

在进行海洋工程项目的规划过程中，首先对整个工程施工方案进行预算，然后在根据实际的项目施工建设情况进行不断的完善，真正的使项目施工发展得到完善。在进行项目规划过程中，必须要坚持可持续发展的原则，从而能够加强施工项目的安全性，从而使施工中加强对环境保护的认识，及时的对工作人员进行管理，并且对施工项目的进度进行记录，然后找到符合海洋工程施工的科学方法，从而将一些问题进行有效的调整。

1.3控制目标项目成本

在进行海洋工程项目管理过程中，加强成本管理是提高经济效益的重要方法，而控制目标项目成本不仅能够使海洋项目的建设质量得到提升，还能够推动我国海洋工程项目的进步。因此，根据海洋工程项目的实际环境及相关操作方法，对整个工程成本进行有效的控制，以增加对施工方案的管理，针对实际施工情况设计一个合理的施工流程等，从而保证海洋工程项目的施工建设进度与质量符合规划要求，并对其中的成本投入进行控制，保证项目的经济效益增长目标。

2海洋工程项目管理效率提升策略

在实际的海洋工程项目施工建设过程中，为了能够提升管理效率，要在工程建设过程中明确管理目标，并且从管理工作方面进行规划，然后才能够有效的提高海洋工程项目的管理效率，下面就从管理模式、技术手段、人员培养、监督控制四个方面进行相应的提升。

2.1管理模式的提高

为了能够使海洋工程项目管理效率得到提升，在管理过程中必须要从而整个项目的重点进行入手，通过以灵活的管理模式，保证在实际海洋工程建设过程中提高管理效率。所以，必须要针对海洋工程项目进行分析，从而使整个海洋工程项目的实际管理特点得到完善，对一些管理方面的风险进行科学的管理，从而使管理效率得到提升。目前应用PMC管理模式，对于提高海洋管理效率有着重要的帮助，能够对海洋工程项目各个方面进行管控，真正的增强了项目的管理效率，推进了海洋工程项目管理模式的优化，并且还能够规避管理风险，降低海洋工程项目的各种损失。但是对于一些特殊的海洋工程项目，单一应用PMC管理模式不能够达到很好的管理状态，需要增加ECP管理模式，这样通过PMC+ECP的综合管理模式进行管理，真正的使海洋工程项目管理效率得到提高。

2.2创新技术手段

海洋工程项目管理过程中，针对实际工程的具体管理技术手段，必须要不断的进行创新优化，这样对提升海洋工程项目管理的效率有着非常重要的作用。在海洋工程项目的建设过程中，由于海洋环境的影响，导致施工中不确定性的因素较多，也给整个工程管理增加了难度。因此，为了提高海洋工程项目管理的效率，我们必须要不断的提高对管理技术的分析及预测能力，不断的对管理技术进行创新，从而对后面施工中面临的各种风险进行很好的化解，从而提高项目管理的质量，为海洋工程项目建设发展提供保障。

2.3培养管理人员

随着海洋工程项目建设规模的不断加大，在海洋工程项目的施工建设过程中需要大量的专业人员参与，而工程项目管理工作的难度也在不断提高，为了能够提高工程管理效率，必须要加强对专业管理人员的培养，从而不断的提高管理人员的自身素质，这样能够保证在海洋工程项目建设管理过程中，降低管理错误的发生，从而能够更好的提高管理效率。因此，在海洋工程项目管理过程中，必须要对管理人员进行严格的要求，明确管理人员的自身责任，加强对管理过程中一些需求与特点的指导，从而能够使这些管理人员更好的投入到实际工作中去。此外，必须要加强对海洋工程项目管理人员的培训，对社会上一些先进的管理手段进行借鉴，从而针对海洋工程管理作出相应的提升，更好的使管理效率得到提高。并且对海洋工程项目管理人员的自身责任感、质量意识等要不断加强，这样才能够提高管理人员的工作积极性。

2.4加强监督控制

在海洋工程项目管理过程中，为了能够提高项目的管理效率，除了上述对工作人员、管理模式及管理技术等方面的不断优化外，还需要对整个海洋工程项目的监督管理进行严格控制，从而能够保证海洋项目管理的准确性，真正的使各项工程都能够规范的进行，从而保证海洋工程项目的经济效益落到实处。因此，在实际的项目管理过程中，针对每一个管理人员都需要进行各自职责的明确，并且针对实际的项目管理工作，进行严格的监督体系建立，从而能够对工程项目的各项流程进行监督，及时的对项目管理中存在的一些问题进行调整，保证海洋工程项目的管理效率。

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一、项目实施地点

猪业家园工程建设，按照“因地制宜、统一规化、集中成片、适度规模”要求，决定在天星镇、渠南乡、渠北乡的30个行政村实施。

二、项目建设目标及内容

在两乡一镇实施DLY生猪养殖专用基地项目，发展规模养殖猪业家园户（存栏24头以上优质生猪养殖户）1700户，其中：存栏生猪24头以上693户，存栏36头以上1007户。新建维修猪圈4407间，面积52884平方米，新建饲料用房1700间，面积17000平方米，建设年出栏1万头生猪可控养殖场1个，同时配套完善农户沼气池、饮水井及公共基础设施建设。项目建成后达到一次性存栏生猪56384头，实现年出栏优质生猪13.5万头以上（附猪业家园建设内容任务分配表）

三、项目建设时间

项目建设期为1年，分项目前期准备、建设实施、检查验收三个阶段完成。

1、项目前期准备阶段2个月。完成召开各级会议，宣传发动、调查摸底、任务落实到村、组及实施农户等。

2、项目实施阶段8个月。完成内容：修建圈舍、购买存栏仔猪、修建完善公共设施、改厕改灶。

3、项目检验验收阶段2个月。完成竣工验收、资金补助兑付、档案资料归集整理等工作。

四、项目组织保障

按照项目实行“省级立项、市州监管、县乡组织、任务到村、分户实施、竣工验收”的实施和管理模式。

1、加强领导，成立《*八仙桥DLY生猪养殖基地建设项目》领导小组及项目管理实施小组。

（1）项目领导小组：县委副书记唐廷教任组长，县政府副县长胡明尧任副组长。成员由县委办、县政府办、县财政局、县农办、县畜牧局、县农业局、县国土资源局、县规划和建设局、县环保局，县电力公司、县广电局、县八仙桥公司等单位负责人组成。

（2）项目管理小组：县财政局张晓英任组长，畜牧局李忠青任副组长，组成人员：县财政局、畜牧局、农发办、八仙桥公司抽调。

（3）项目乡镇相应成立项目领导小组及项目实施小组。

（4）成立养猪专业协会。按照“民办、民管、民受益”的原则，以村、组为单位，各个养殖家园自行组织成立猪业协会，帮助会员在猪舍建设、饲料供应、仔猪购买、育肥猪销售、技术培训等方面服务，尽可能降低农民的养殖成本，增加农户养殖收益。

2、落实责任、明确职责

（1）领导小组责任。

加强项目建设的组织领导工作，协调解决项目实施中的有关问题，在建设用地、信用贷款、建筑手续等方面给予有力的领导支持和政策支持，确保项目的建设和实施。

（2）管理小组职责。具体组织项目的实施，负责项目的具体日常事务处理，落实项目任务，监管工程进度、质量及完工项目的检查验收、资金补助兑付等。

（3）县级有关部门职责。

县农办，县生猪质量办公室组织协调，督导检查。

县财政局：全程参与项目实施，负责资金的管理使用，项目的监督督查，资料编报、完工项目的检查验收等。

县畜牧局：负责技术指导、圈舍规化、技术培训、生猪疾病防治、编写资料并参与项目管理及验收等。

县农业局：结合农村能源项目建设，负责项目区沼气配套和指导修建。

县国土局：落实养殖户用地政策，在项目区内配套红层找水打井项目建设。

县规建局：负责可控养殖场建设的规化和指导、办理有关手续。

环保局：负责指导养殖户解决养殖猪场环境污染处理。

广电局：加大宣传力度，在项目区营造“标准化生猪生产建设氛围”。

电力公司：负责落实养殖户用电政策。

（4）项目乡镇职责：

搞好项目区农户的宣传发动，组织农户具体实施，解决处理项目实施过程中的具体问题，管理本辖区猪业家园项目的建设。

（5）八仙桥畜牧科技有限责任：

负责项目区养殖农户圈舍设计规化、技术培训及上门服务，商品仔猪及母猪供给，育肥猪按保护价收购，可控大型养殖场及公共配套设施建设，参与项目的检查验收等。

3、签订责任书，确保项目实施。

（1）县委、县政府与项目乡（镇）签订DLY生猪养殖“专用基地项目”实施责任书。

（2）县委、县政府与县级有关部门签订DLY生猪养殖“专用基地项目”实施责任书。

（3）本着农民自愿的原则，实施农户与项目乡（镇）签订DLY生猪养殖“专用基地项目”实施责任书。

（4）八仙桥公司与项目实施乡（镇）和农户签订：DLY生猪养殖“专用基地项目”（仔猪供给、育肥猪保护价收购）协议。

五、项目资金管理

DLY生猪养殖“专用基地项目”财政资金主要用于猪业家园良种仔猪引进和圈舍补助，为一次性补助资金。其中：用于仔猪补助52884头，补助资金253.8432万元；圈舍补助52884平方米，补助资金253.8432万元，实行专款专用，专账核算，严格执行县级报账制。

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关键词：培养目标 实践经验 创新水平 成果转化率 教育国际化

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）03（a）-0177-02

民以食为天，粮食研究是关系国计民生的大课题。据统计局我国粮食产量数据显示，近年来我国粮食产量创下了“十二连增”的辉煌成绩，2015年全国粮食总产量达到12428.7亿斤，较2014年增长2.4%。我国粮食综合生产能力连续多年稳定在1.1万亿斤，为我国粮食加工夯实了基础。如此大宗的产量需要专门储藏技术、加工技g来支撑，因此培养高学历、专门性人才是其重要基础。粮食产业的发展需要管理者或研究者具有较强的实践能力、快速的成果转化能力、以及现代化的应用技术。在当前我国教育模式下，高校粮食类方向研究生是解决技术难题的军主力和储备军。因此，提高研究生的科研能力、管理水平、实践经验等综合素质是解决该类问题的关键。遗憾的是，当前我国研究生教育存在许多不完善的方面，包括粮食战略意识不强、国际竞争力欠缺、科研成果转化成产业化程度不高等。因此，拥有粮食类专业的高校应制定有针对性的培养目标，借鉴国外先进经验，采取宽领域、高层次、多角度的培养机制，来培养专门化的粮食方向优秀人才，以专业化人才培养为出发点，提高我国粮食产业在国际范围内的创造性和竞争力。

1 培养目标

1.1 实践能力的培养

高校应以培养坚实掌握专业领域基础理论和能力并能灵活运用的专门性人才作为研究生培养的导向，从而使得学生毕业后能够具备本领域的专业技术和管理能力[1]。粮食加工方向的研究生更应该具有丰富的实践经验来面对在粮食储存和加工中出现的难题。“三农”问题归根结底是粮食问题，解决好粮食问题的关键在于技术，技术的主体是人才。研究生实践过程是技术的积累过程，是检验理论知识与动手能力相互转化的直观标尺，所以培养研究生实践能力是研究生培养单位不可推卸的责任。专业实践内容主要是指从事密切联系粮食加工类的工作，而不是实验室中的简单操作，应到粮食企业进行生产实习，同时参与完成导师课题研究或协助实习单位解决技术难题，从而熟悉粮食加工生产流程和安全规则，如GMP、ISO9001、HACCP等，并通过与实验室的同类设备进行比较分析掌握产业化大型机械的工作原理。

全方位的专业实践是研究生从课本到实际工作成功转型的根本保障。所以，专业实践基地是研究生进行能力培养的重要场所，在实践过程中，受过高等教育的研究生是具有高素质的劳动力，能在实践单位贡献出理论技术知识用以优化粮食加工工艺，提高生产效率或节约资源。在实践中，高校应抓好实践全过程的管理来确保实践成效，如进行定期的实践问题汇报，实践成果展示等。

1.2 创新能力的培养

大批高层次的创新型人才是建设创新型社会的前提。研究生是我国高水平创型新人才的中坚力量，毕业生是否获得应有的创新能力是检验粮食专业研究生教育质量的一项重要指标。粮食类研究生的创新能力培养关系着粮食加工技术突破、储藏时间延长、粮食安全保障等一系列重大粮食战略的实施。与发达国家知名高校相比，研究生创新能力不足是目前我国高校人才培养的重大问题。加强研究生创新能力培养是我国高校研究生高质量培养的一个重要方向，这需要借鉴国外优秀研究生的成功培养经验，为我国研究生的培养提供参照和方向。

研究生拥有较好的自学能力和科学的研究方法是创新能力培养的内在要求。导师在指导学生时应要求研究生在实验操作和数据分析中进行相互交流和自主总结，与学生探讨学术问题时要鼓励学生独立提出其见解和思路；重视学生的文献搜集能力、阅读水平的训练，鼓励其从被动式接受知识向主动式寻求、创造知识转变，并利用发散思维大胆的提出假设并做严谨的论证，在已有学术成果的基础上做更深入地探究。另外，粮食类方向研究生的培养不能局限于本学科，要树立其学习交叉学科知识的意识。宽领域的知识面有利于研究生创新能力的培养，能够促进学生将其他学科的研究思维和研究方法创造性地应用在本专业的研究上，有利于突破难题，形成创新方法，解决重大关键问题。

1.3 科研成果转化能力的培养

企业引进新技术最终目的是通过技术得到更高的回报，从而提高企业产品的市场占有率。也就是说，科技成果性价比是检验一项科技成果的价值标尺[2]。粮食关系国计民生，粮食加工方向要求科研成果转化成实际价值的速度和效果更为迫切。例如，在理论上或实验室环境下攻克了粮食中重金属或真菌毒素脱除的难题，但是在大规模的粮食产业化应用中却无法达到理论的脱除率，或者应用该技术使得生产成本大大提高，则定义为该学术成果没有工业化的价值。高校粮食类专业作为专门性人才培养主要阵地，是我国实施“科教兴国”战略的重要组成部分，直接影响我国粮食战略的部署和实施。然而，据调查发现[3]，目前我国的科研成果转化率并不乐观，仅为约25%，并且仅有约5%完全实现产业化。粮食产业的科研成果实现产业化的比例虽然相对略高于此数据，但是也存在极大地提升空间。粮食类方向研究生人才是提高相关科研成果转化率的主体，对于我国农业发展具有极其重要的作用，对于服务“三农”战略具有深远的影响。粮食产业一项成果的转化不仅关系着工业化的发展，更能促进产业升级，提高农业产值和农民收入，有利于整个国家的经济发展。粮食类高校作为相关专业化人才培养的摇篮，应着力培养研究生在科研成果转化方面的能力。

培养研究生具有多角度的能力有利于其实现科技成果的成功转化，具体包括知识的灵活运用能力、对实验方案的设计与可行性分析能力、实验操作能力与规范意识、以及思考问题的思维方式等。这些能力的培养要求研究生在平时的实验过程中将所学理论知识加以思考、消化并指导实验全过程；规范实验操作步骤并主动将实验操作与生产中的操作单元进行比较并思考总结异同点；对所设计的实验方案的可行性进行研究并形成与粮食加工产业化中设计可行性相一致的思路；在成果的小试、中试阶段充分考虑产业化生产的效果。总之，研究生在实验室研究阶段就应该以工业化生产为出发点，并在这过程中锻炼科研思维和能力，为小试、中试、大生产相互衔接，从而提高成果转化率，将科研成果转化为实际生产力打下重要的基础。

1.4 国际化竞争力培养

随着经济全球化的进一步加深，粮食贸易在社会经济发展中的影响力逐渐扩大。自我国加入世界贸易组织后，粮食贸易量巨大并逐年增高。随着我国粮食产量和产品质量的提高，粮食的净出口量由最初的53万吨（2003年）增长到六千多万吨（2010年），年增长率高达98%。2012年，我国粮食进出口总额超过1757亿美元，同比增长12.9%，其中出口为632.9亿美元，同比增长4.2%；进口1124.8亿美元，同比增长18.6%；贸易逆差为491.9亿美元，同比扩大44.2%[4]。为了扩大我国粮食贸易在国际上的影响力，必须拥有一批具有国际竞争力的专门人才，因此，实施国际化教育对于粮食方向研究生培养势在必行。

国际化教育的内容包括选修国外本专业课程、选派学生出国交流、邀请国外学者做学术报告、研究生参与国际学术会议等。在粮食类专业研究生教育国际化方面，我国与西方发达国家相比还存在差距。这就需要借鉴国外知名高校的做法，一方面吸引国际留学生和交换生，通过国外留学生为校园注入新活力，提高学生国际化视野，在潜移默化中开阔学生视野；另一方面制定符合本校特色的研究生国际化培养方案，设置融入国际先进理论课科研成果的基础课及专业课，在教材选用上，采用近年来出版的高水平外文原版教材，在师资配备上提高外教的比例，从而进一步提高我国粮食类专业研究生的际化程度。国际交流与合作已经成为建设国际一流大学、一流学科的一项标志，鼓励优秀研究生参加国际学术会议，开展国际项目合作和多形式的培训有利于推动和扩大研究生教育国际化。粮食类方向研究生的教育国际化是把跨国交流合作与高校科研工作、服务“三农”实践相联系的过程。研究生应具备娴熟的外语水平，善于交往，了解多元文化，具有跨文化交流与沟通能力，并具有合理的知识结构和广阔的国际视野，掌握国际竞争法则，才能够参与到全球性的竞争与合作中去并立于不败之地[5]，这是粮食类方向研究生乃至其他各专业研究生共通的培养目标。

2 结语

提高粮食方向研究生的实践能力、创新能力、科研成果转化能力和国际竞争力是关系我国粮食产业再创辉煌、再夺佳绩的必要手段，是从根本上提高我国粮食储备、解决我国粮食安全问题的有效方式。培养高素质、高层次的复合型人才既是粮食类院校专业人才培养的目标，也是其不可推卸的责任。

参考文献

[1] 文冠华，姜文忠，陈宏量.抓好专业实践环节确保全日制专业学位研究生培养质量[J].学位与研究生教育，2010（8）：1-3.

[2] 张福明，唐美利.培养高校药剂学专业研究生科研成果转化能力的思考[J].中国医药指南，2013，11（30）：289-291.

[3] 翟天任，李源.高校科技成果转化的协同管理路径研究[J].科技进步与对策，2012，29（22）：44-47.

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结果，被冒犯了的老师气急败坏，单独给她发了一张她根本没有学过的方程式试题，让她当场吃了鸭蛋，之后拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，然后让她转身给全班看。又让她去大楼的走廊上走一圈。

这一事件的结果是：其一，让她休学在家，自闭了七八年，严重时，连与家人同坐一桌吃饭的勇气都没有；其二，养成了她终身悲观、敏感、孤独的性格。尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，用她的作品帮助很多人树立起豁达、坚强的人生信念，但她自己始终走不出心灵的阴影。

假如，换一个睿智而又有爱心的老师，事情完全可以有更好的处理方式，不信，我们看看与她境况相同的另一个女孩的经历。

这个女孩同她一样，读初中时，国文也出奇地好，曾在年级的国文阅读测验中得过第一名。但数学相当糟糕，面对数学课本，就像面对天书，数学老师教的东西，她没一样能懂。她戏称自己为天生的“数学盲”。并且断言这种盲永远无药可救。

她跌跌撞撞地读到初三时，数学要补考才能参加毕业考。她知道事态的严重，却无法左右事态的发展，只好整晚不睡觉，把一本《几何》从头背到尾。

第二天，上数学课时，老师讲到一半，忽然停下来，在黑板上写了4道题让全班演算。这没头没脑的4道题在下午补考之前出现在黑板上，又与正在教的内容毫无关系，再笨的学生也明白老师的良苦用心。

于是，她忽然就成了全班最受怜爱的人，几位同学边笑边叹气边把4道题的标准答案写出来教她背。她背会了3道，在下午的补考中得了75分，终于能够参加毕业考，终于毕了业。后来，初中最后的那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神，一并成为她生命中温馨美丽的记忆。

第一个故事的主人公是三毛，第二个故事的主人公是席慕蓉，她俩都是我深爱并曾为之痴迷的女作家。因为爱，所以好奇。为什么美丽倔犟的三毛总让人心痛又让人绝望，而外表平常的席慕蓉却既让人心怡又令人神往？我坚信这与她们年少时在数学课上的经历有很大的关系。

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考试科目湖北襄阳成人高考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：（一)高起本：1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。(二)高起专：1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语。2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语。(三)专升本：各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。1.文史类：政治、英语、大学语文。2.艺术类：政治、英语、艺术概论。3.理工类：政治、英语、高等数学(一)。4.经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。5.法学类：政治、英语、民法。6.教育学类：政治、英语、教育理论。7.农学类：政治、英语、生态学基础。8.医学类：政治、英语、医学综合。9.体育类：政治、英语、教育理论。10.中医药类：政治、英语、大学语文。考试形式统招专升本：各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。统考考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。 考试科类 考试科目 录取类别 文科大学语文

大学英语

计算机文化基础文史类法学类教育类艺术类理科高等数学

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关键词：大学生；思想道德修养；实践途径

作为渴望成才的佼佼者，大学生带着他们无限的憧憬以及满腔的抱负进入了大学殿堂，在他们成才之前，首先要明白他们将来要成为一个什么样的人，这是他们对成才目标的选择。思想道德修养课程作为引导大学生健康成长的一门重要课程，它最基础以及最重要的作用就是指引大学生从道德修养以及思想修养层面上成为一个什么类型的人才以及如何成才。因此，《思想道德修养》课程的一项重要内容就是使大学生明确自己的成才目标选择以及思想道德修养目标定位，并对提升他们思想道德修养水平的实践途径给予一定的指引。

1 提升大学生思想道德修养的原因

1.1 主观原因

（1）为了能够让大学生更好的认识自我，更好的做到个体和谐，德国著名的哲学家恩斯特·卡西尔曾经就说过：“认识自我乃是探索的最高目标”这一哲学论断。学生是建设和谐大学校园的主力军，要满足大学校园整体和谐建设的要求，归根结底，还得靠每个大学生去践行。

（2）为了能够让大学生更好的汲取高尚的、先进的文化知识，作为世界上最具历史文化联系性的国家，中国拥有五千年的悠久历史，中国有着博大精深的古文化。这些悠久文化历史值得我们去骄傲，更值得需要我们去传承，这么多的历史文化瑰宝值得我们去好好珍惜与把握。但就目前我国的大学生来说，喜欢看国学的学生很少，相反，多数同学迷恋武侠科幻小说。为了改变这一现状，必须提高大学生的思想道德修养水平，因为只有这样，我们才能扭转已经发生漂移的大学生文化爱好。

（3）让大学生更好的投身到社会实践活动中去，从而来锻炼他们。陶行知先生曾经就提出了“T”型人才、“实践教育”结构理论，后来美国哈佛大学又提出了“通才”的人才培养模式，除了“通才”培养模式的提出，后来又陆续提出了多种人才培养模式，但是这些培养模式都共同反应了个道理——时间的重要性。既然他们在学校里面学习了那么多的理论知识，他们就应该将所学到的理论知识付诸于实践，只有通过实践的检验，才会明白自己的不足，然后通过自己的重新学习，然后将自己新的认识再一次付诸实践检验，以此来实现良性循环。

1.2 客观原因

（1）为了使大学生能够在学校期间就树立正确的思想道德理想以及荣辱观。曾经就有哲人讲过这样的一段话，世界上有两种东西是最能够震撼人心的，其中一个就是我们的道德，另外一个就是我们每个人头顶上的星空。道德代表的不仅是一个人的内在修养，而且是一个国家的文明程度以及整个社会繁荣发展的基石。因此，非常有必要使每个大学生在大学期间就树立好正确的荣辱观、人生观。

（2）更好的帮助大学生培养正确的幸福观。大学生应该清楚个人幸福与整个社会幸福之间的关系，这两者是相互统一的。但是很多大学生不能很好的处理这两者的关系。只有当大学生的思想道德修养水平提升了，他们才会懂得个人的幸福离不开社会幸福的道理，没有社会整体的幸福，个人的幸福就无从提起。因此，要追求个人的幸福不能脱离整个社会都幸福的大背景、大条件，只有在社会幸福的条件下，个人的幸福才能够得到保障。

2 提升大学生思想道德修养的实践

2.1 校园实践途径

（1）宿舍实践途径：学生宿舍不仅是大学生娱乐休息的重要场所，也是大学生开展各种思想道德修养实践活动的重要场所，思想政治课老师要充分宿舍的这个特点，然后在课堂上组织这方面的活动，也可以以课后作业的形式，给同学们布置一些思想道德修养实践方面的任务。另外一点，当老师领着同学去宿舍的路上时，可以给同学们一些提升思想道德修养的时间活动，例如，当遇到校园宣传栏上沾有“牛皮癣”时，应该让他们去清理干净。另外，当在路上看到饮料瓶、饭盒等垃圾时，让同学们将其捡入垃圾桶，这不仅让他们解读了“文明”的真正意义，还使他们的行为得到了真正的实践。

（2）教室实践途径：目前，很多的学生都会出现游离课堂道德底线的情况，将课堂视为茶馆、饭馆等。经常能看见学生在课堂上吃早餐、聊天，甚至睡觉。因此，任课老师非常有必要组织学生课前的自查，并对他们的这种行为进行讲评，通过这种形式，让学生们之间形成监督机制，并形成良好的实践能力。

（3）食堂实践途径：作为大学生几乎每天都去的场所，食堂为学生的物质生活提供了便利，但是我们不能忽视一点，即食堂也是开展各种实践活动的有利场所。要想使大学生的思想道德修养得到提升，学生应该从食堂方面去寻找实践途径。例如，班级学生可以分成好几个小组，然后将不同的小组分配到食堂的各个大厅，并以此来帮助食堂的员工搞好食堂的卫生工作，另外，各小组还应该阻止用餐学生插队的情况，并对学生讲解这方面的重要性。

2.2 校外实践途径

（1）去车站维持乘车秩序：很多大学，特别是一些建在郊区的新校区，其大学门前的公交乘车路线一般都不尽人意，经常发生争抢座位的不良社会现象。这种现象的发生，说明了我国很多高校的大学生思想道德修养水平还不高，他们道德行为与大学教学内容要求发生了很大的漂移。大学组织学生去公交车站维护乘车秩序是非常有必要的，这样不仅方便了学生的乘车，还提升了他们的思想道德修养水平。

（2）周日义务劳动：很多大学的学生都有义务劳动活动，这除了是学生自发组织的外，还可能是一些高校的社团为大学生开辟的社会实践活动。例如，周日义务卖报实践活动能够很好的锻炼大学生适应社会的能力，除此之外，这种实践活动还将为人民服务的思想真正落实到了实处。

（3）开展多种公益活动：开展公益活动也是一种很好的校外实践途径。公益活动可以有很多形式，例如可以组织学生进入孤儿院，与那些小孩子结成很好的朋友，给予他们生活上的关心，并对他们进行知识教育。通过开展这种类型的公益活动，大学生自己肯定能收获很多乐趣，明白奉献的乐趣，让每个参与活动的大学生明白助人为乐的优良思想，让他们以后的人生都获益。

2.3家庭实践途径

（1）帮父母做家务：当今的大学生都没有做家务的习惯，他们回到家要么就是上网、游戏。要么上街、窜门。于是，大学思想政治课老师很有必要给学生布置回家做家务的任务，布置任务的时候要强调几点：首先，自己的脏东西不能丢给父母去做，自己的衣物自己洗；其次，除了要完成自己的份内工作，还需要帮助父母做家务，拖地、洗衣服、买菜、做饭等等。总之，学生回到家里，既不是公主也不是王子，需要通过帮助父母做家务来养成好的习惯。

（2）陪同父母走亲访友：陪父母走亲访友是很好的一种加深学生和父母之间感情的方法。很多大学生在上大学的时候，或多或少都得到了亲戚朋友的支持与帮助，因此，大学生陪父母走亲访友，既回报了亲友当初的恩情，也锻炼了自己与人沟通的能力，提升了他们的思想道德修养水平。

3 结语

思想道德修养水平的提升，是大学生成才的前提，因此高校教育一定要重视。本文阐述了提升大学生思想道德修养水平的原因，并对提升思想道德修养的实践途径进行了分析。希望本文的提出，能够为提升我国当代大学生的思想道德修养水平贡献力量。

参考文献

[1] 周围.道德实践与大学生道德素质的培养[J].衡阳医学院学报，2000，（2）：91—94.