标识设计的基本要素范文

导语：如何才能写好一篇标识设计的基本要素，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：城市园林；建筑造景

Abstract: The artificial environment of landscape architecture refers to the renovation and construction of the original environment, the use of the venues, comedy, lamps and other artificial elements to create a new environment to meet the human will, suitable for the activities, the complex environment is a human-centeredsystems. Artificial participate in the construction process to respect the existing natural environment and make use of co-ordination - Construction - Environment relationship between its harmony and unity to form a complete, beautiful, comfortable and pleasant place to space.

Keywords: urban gardens; building landscaping

中图分类号: TU986.4文献标识码：A文章编号：

1 园林建筑造景设计原则分析

1.1 景观的生态性

园林建筑的设计，需要充分考虑景观的生态位、小气候调节、节能环保建材的选用等生态设计内容，营造一种健康的、宜人的、贴近自然的园林建筑空间环境。

1.2 景观的形式美

形式美原则是创造美感的基本法则，多样统一的形式美基本原则具体体现在园林建筑的设计中有以下几个方面：赋予环境要素合理的尺度；控制建筑与环境、以及环境内部的比例关系：控制景观的节奏与韵律感；把握视觉整体感的同时处理好细节。

1.3 行为心理学与设计结合

园林建筑设计，要结合行为心理学，全面考虑人们的行为特征和心理需求，注重人性化原则，合理运用设计材料的形状、色彩、质地、形态、气味等，创造出舒适宜人的空间环境，满足大众休闲、游憩、娱乐、游赏等功能，为人们带来身心的愉悦。

1.4 传承城市文脉，展示地方特色

园林建筑的设计，需要将传承城市文脉作为重点议题，对园林建筑及其注入具有地方特色的文化内涵，严格避免拿来主义和拼凑主义，使环境配合建筑，共同营造有特色的、文化氛围浓厚的空间场所。

1.5 经济性

园林是动态发展的，为了维持其景观效果，需要进行后期管理和维护。城市园林的建设，很多园林建筑地处堡坎、崖壁，挖山造景难度大，后期维护难度更大，如何顺应山势，节能减耗，并做好预见性设计，降低维护成本，都是值得园林设计者仔细考虑的问题。

2 城市园林建筑造景的运用思路探讨

按本文对园林建筑的定义，可将其分类为游憩性园林建筑和服务性园林建筑。不同园林建筑有不同的功能，对其的具体设计应有所区别，这种区别体现在建筑的可达性、环境内涵的营造、环境要素的选择和利用、平立面布局、文化内涵等诸多方面。针对各种类型的园林建筑，提出一些笔者认为相对合理的设计手法。

2.1 单亭

（1）建筑选址：各景区的中心广场上、绿地中、或堡坎上。

（2）建筑风格：中式古典、现代风格(可融入古典要素)、东南亚风格。

（3）文化内涵：集中表达某一主题，宜以建筑装饰匾额题名或对联进行点景。

（4）环境内涵：结合式、自然生态式、工程营建式。

（5）环境要素：单亭的结合式基本要素包括绿化、硬质场地等，附属要素包括坡地、坡坎、砌石堡坎、园路、梯步、坐凳等；自然生态式基本要素包括绿化、园路等，附属要素包括坡地、堡坎、水体、假山石、景石、雕塑等；工程营建式基本要素包括硬质场地、绿化等，附属要素包括坡地、堡坎、水景、台阶、桌凳、小品等。

（5）植物种植：结合式和自然生态式环境多采用自然式植物种植形式，工程营建式环境则以自然式、规则式、或二者结合的形式进行种植。

2.2 亭廊组合建筑

（1）建筑选址：有山的位置，包括山脊、山腰的坡坎或堡坎上，处于“看与被看”绝佳位置。

（2）建筑风格：中式古典(也可结合现代风格)。

（3）文化内涵：集中表达某一主题，可以建筑装饰匾额题名或对联迸行点景，也可利用植物景观打造文化内涵，还能通过场地功能体现文化性，比如休闲茶饮文化。

（4）环境内涵：结合式、工程营建式、自然生态式。

（5）环境要素：亭廊组合的结合式基本要素包括绿化、硬质场地等，附属要素包括坡坎、自然堡坎、水体、花池、桌凳、假山石、景石等；自然生态式基本要素包括绿化、园路等，附属要素包括花池、景石等；工程营建式基本要素包括绿化、硬质场地、园路或人工水体等，附属要素包括堡坎、折桥、石廊、园墙、塑石假山、花池等。

（6）植物种植：亭廊组合建筑的植物景观以自然式种植形式为主。

2.3 水榭

（1）建筑选址：水岸边。

（2）建筑风格：中式古典(也可结合现代风格)。

（3）文化内涵：亲水文化，也可以建筑装饰匾额题名或对联进行点景。

（4）环境内涵：工程营建式。

（5）环境要素：水榭的工程营建式基本要素包括绿化、水体、硬质场地等，附属要素包括园路、折桥、假山石、景石、花池等。

（6）植物种植：水榭的植物景观以自然式种植形式为主。

2.4 园林建筑组群

（1）建筑选址：视野开阔处、或平坦处。

（2）建筑风格：中式古典。

（3）文化内涵：利用群体建筑及大面积的，可表达多样化的文化内涵，还能表现特殊的造园文化。

（4）环境内涵：结合式。

（5）环境要素：基本要素包括绿化、硬质场地、园路、园墙等，附属要素包括水体、折桥、花池、桌凳、假山石、景石等。

（6）植物种植：自然式、或规则式与自然式结合的种植形式。

2.5 大门服务建筑

（1）建筑选址：平缓处，布设公园出入口，连接城市道路。

（2）建筑风格：现代风格、仿中式古典。

（3）文化内涵：表现公园文化主题，可同时体现多样化的文化。

（4）环境内涵：工程营建式。

（5）环境要素：基本要素包括绿化、硬质场地、主干道等，附属要素包括水景、花池、树池、停车场、台阶、景墙、花坛、坐凳、雕塑、景石等。

（6）植物种植：以规则式种植形式为主，可依据景观要素搭配少量自然式植物种植，例如水景边可自然式种植水生植物。植物品种不宜多，可营造较纯粹的景观。

2.6 茶室

（1）建筑选址：坡坎上，具备良好的景观视野。

（2）建筑风格：中式古典(可与现代风格结合)、民居建筑风格。

（3）文化内涵：以休闲茶饮文化为主，可结合植物景观打造植物主题文化。

（4）环境内涵：前景式、全景式。

（5）环境要素：茶室建筑前景式基本要素包括绿化、硬质场地、桌凳等，附属要素包括坡坎、树池、景石、园路、围墙等；全景式则增加了木平台等要素。

（6）植物种植：采用自然式植物种植形式，可利用原始植被，并选用品种丰富的植物进行造景。

2.7 公厕

（1）建筑选址：各景区的主干道旁，多依附堡坎而建。

（2）建筑风格：现代风格、民居风格、融入建筑覆土或退台处理手法。

（3）文化内涵：以建筑文化表现为主。

（4）环境内涵：结合式、自然生态式。

（5）环境要素：公厕建筑的结合式基本要素包括绿化、硬质场地、园路等，附属要素包括自然坡地、砌石堡坎、建筑外廊、梯步、景石等；自然生态式环境基本要素包括绿化、园路等，附属要素包括坡地、砌石堡坎、花池、梯步、景石、假山石等。

（6）植物种植：合理利用原始植被，采用自然式人工种植形式。

2.8 售卖亭

（1）建筑选址：集散广场边缘或游步道旁，便于服务人群。

（2）建筑风格：现代风格、成品定制。

（3）文化内涵：无。

（4）环境内涵：容留式、流动式。

（5）环境要素：容留式基本要素包括绿化、硬质场地、桌凳等，附属要素包括树池、树阵、花池等；流动式基本要素包括绿化、园路等。

（6）植物种植：规则式、自然式结合的种植形式。

3 结语

园林内的各类园林建筑所需承担的景观性、功能性等也会因园林定位、文化环境和使用人群的需求等而存在不同，对建筑产生的直接影响就是景观的差异化与个性化。这种差异化与个性化的部分就是课题研究的重点，因为除去园林建筑本身，建筑的辨识度也是营造园林特色的重要因素。

参考文献：

1.罗建伟.植物与建筑造景模式探讨.山西建筑.2011（25）

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平面设计基本要素对健康传播平面材料影响。健康信息通过设计人员将基本要素进行创意编排、合理搭配，把原本复杂专业的健康信息转化为形象生动、简洁易懂、科学严谨又附有美感的健康平面材料传播，激发读者共鸣吸引受众的眼球，将健康信息传播理念深入人心。反之，若设计人员健康专业知识匮乏，不及时提高自身能力，将不科学的错误健康信息和平乏的传播材料带给受众，既误导了受众对正确信息的需求，又影响了健康信息传播的效果。

2平面设计基本要素在健康教育平面材料中的应用

如何将平面设计基本要素灵活、有效运用到健康教育平面材料制作中，并通过其引起大众的共鸣，达到健康教育与促进的传播意义，这是设计人员必须好好把握的问题。(1)在健康教育平面材料中创意构思的应用。创意是平面设计的第一要素，也是一种附有文学修辞的艺术形式，创意的基础也来源于生活。健康教育平面材料通过个性的创意创作传播信息，创作中的“创意”针对传播目标、受众人群和文化背景等三个方面，通过丰富的想象力将写实僵硬的医学信息主题形象艺术化，以简洁鲜明有趣味的画面展现。好的创意通过表现手法的大小对比、色彩变化、字体符号、动物人物等形式，达到了快速冲击目标大众视觉的效果，使其从中获取信息，好的健康教育平面材料创意则要符合人性，迎合大众的需求切入点，通过传播信息的个性化符号，让受众从直观的信息中找到健康信息需求点。(2)在健康教育平面材料中构图的应用。构图是为了合理编排健康教育平面材料中图形、色彩和文字三者的主次关系。设计人员从策划整体传播方案，确定主题内容、目标人群、投放范围这些目标依据，再以解决人们的知识需求为指导，运用所掌握的设计技能，对构图中图形、色彩、文字进行主次分割应用，通过对比、调整完善版面形成设计稿。如拒绝二手烟的户外广告《拒绝这种传递》运用白色为底，图中一只手以接力棒的形式拿着点燃的香烟传递，另一只手则表示拒绝，图片上方文字分别由大、中、三种字号划分出主次组合排列，使用整个广告更加简洁、生动，视觉冲击力强。所以设计者更要仔细研究基本要素的设计所指，注意整体构成的视觉效果，能否有效吸引公众的视线直白表述传播的信息。1)创新图形，提高受众视觉冲击力。图形在平面设计中有较大的优势，它是一种通过影像和色彩来表达内容的视觉语言，不同的文化背景也可以准确的了解图片所表达的信息。创意图形在健康教育平面材料中是必不可少的，可随版式调整不同形状圆形、矩形、长方形，三角形等多种形式，或将几个图形搭配形成一个新的创意图形。如生活中随处可见的禁止吸烟标志，用一只黑色烟的形象搭配红色圆形禁止标识，简单的色彩加直观的图片组合让人们可以清楚地明白它的含义，也同时引起人们对公共场所吸烟问题的关注。健康教育平面材料中还将一些医学图片创意为诙谐可爱的漫画图形，以特别的图形语言，简洁形象的元素，清楚地表达了需要传递的信息。由此可见图形创意带给人的视觉冲击力之大，在健康教育平面材料中占据的位置之重。2)特色文字，增强受众情感魅力。文字不像图形那么多元化无国界，但也有它自身的魅力所在，我国汉字更是一种辨识度高的符号元素，根据不同的字体、字号变幻不同的艺术意境与文化风格。在健康教育平面材料中文字是一个突出的要素。有些文字不单独使用以围绕图片进行解说搭配，多以块状为主字数不宜过多;有些根据不同内容的编写，配合整体的风格组合不同的字体，形成统一的格调布局，突出创造特色意味的文字设计;如中医健康传播材料的制作，文字在表述与设计上大多采用复古的水墨元素，既符合中医悠远的历史文化，又让它在简洁现代的传播材料中脱颖而出，使受众有眼前一亮的视觉享受，有利于健康教育知识的传达。3)增色添彩，给予受众人文关怀。色彩给人们的生活带来了新的气息，在平面设计中它作为一种个性化的语言，往往比图形、文字等更具有视觉冲击力，不同的色彩代表不同的语言，也带给人们不同的感受。亮色让人感觉明朗、活泼、向上;暗色则让人严肃、恐惧、压抑。在健康教育平面材料设计中，合理运用色彩是设计出优秀健康教育材料的一步。设计者根据健康信息的主题，选定一个主色调再观察和揣摩辅助的色彩进行搭配，灵活运用色彩规律才能更好地传达健康信息知识，让受众在接收信息中享受感官带来的视觉效果。设计中常见使用色相、明度、纯度的参差感对比搭配不同色彩，或运用简单的色彩纯度搭配，来突出表现版面的主次关系。健康传播中部分卫生疾病的标志设计，如艾滋病的红丝带以纯红色为主调，带给人一种关心与坚持的感觉;结核病的双绿丝带以纯绿色为主调，带给人一种关怀与守护的感觉。而乳腺癌的粉红双丝带以粉色为主调，虽减少了色彩纯度，降低了视觉冲击力，但也同样吸引到大众的关注，视觉感更柔和，带给人一种关爱与温暖的感觉。

3提升设计技能，传播健康理念

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关系

【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）03―0080―01

根据王敏勤教授和谐教学思想，和谐教学法是按照系统论观点，在课堂教学活动中，力求使教学过程诸要素之间即教学过程与教学环境之间处于一种协调、平衡、民主、平等的状态，从而提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和自学能力，使学生基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。

在和谐课堂教学模式构建下，我校创新高效课堂教学模式，倡导“我的模式我设计，我的方法我命名，我的课堂我做主”高效课堂创新理念，从2000年来十余年在成县红川小学和成县东街小学尝试“三段九环”课堂教学模式实验。（一）准备阶段：1.身心准备（①身体放松②心理放松）2.知识准备（①复习旧知②导入新课）;（二）导学阶段：1.出示目标2.自学讨论，3.艺术精讲;（三）应用评价阶段：1.激活练习2.达标测试3.课堂小结4.推荐作业。实践证明，“三段九环”模式是非常有效的高效课堂构建模式之一，促进了我校课堂教学改革，提高了课堂教学质量。在具体实践运用中，要灵活取舍，正确掌握教学过程中的四个基本要素，处理好六对关系。

一、教学过程的四个基本要素和关系

课堂教学过程中有四个基本要素即教师、学生、教材和方法。由此衍生出六对关系：1.教师与学生的关系;2.教师与教材的关系;3.教师与方法的关系;4.学生与教材的关系;5.学生与方法的关系;6.教材与方法的关系。这六种关系只有处于和谐状态，才能实现课堂教学的高效优化，才能提高课堂教学效率。

二、怎样做到六对关系的和谐

1.教师与学生的和谐。教师与学生是教学过程中两个最重要的要素，正是由于教师的“教”和学生的“学”才构成了教学全过程，现代教学法特别强调师生之间的人际关系，要求平等、民主、合作，良好的人际关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的个性才智，有助于师生的身心健康。

2.教师与教材的和谐。在教学中，教师和教材的和谐表现为：首先，教师要熟知课标要求，明晰三维学习目标。其次，教师要准确把握教材的重点和难点。最后，教师不但要“备课”还要“背课”。一个好的教师，不仅在上课前要准备“导学案”（备课），还应该把“导学案”背熟（背课），只有对教材内容要点及编排体系“烂熟于心”，讲课时才能把大部分精力集中到关注学生和考虑教法上来。

3.教师与方法的和谐。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。所谓“教学有法”是指，任何教学都必须按照一定的教学模式或程序来教。所谓“教无定法”是指，即使同一个教师，在教不同的教材内容时，也不可能按一个模式用同一种方法来教，所以教学方法不能机械照搬。所谓“贵在得法”是指教师要根据教材的内容和学生特点，在课堂上灵活地变换自己的教学方法和手段。要做到这三点，教师要有深厚的教育心理学基础，要熟悉各科教学的规律和教学原则，至少能熟练地运用一种教学模式或方法。我校进行的澳发署资助的甘肃联合国教科文组织协会指导的国家级课题“参与研究型课堂教学模式设计与操作”研究项目七个子模式：①“质疑与解惑”②“讨论与反馈”③“自主设计”④“活动激发”⑤“查阅运用资料”⑥“分层激励”⑦“学科渗透”给教师灵活取舍提供了教法支持。

4.学生与教材的和谐。首先，学生要通过复习把新旧知识联系起来，不能出现知识的断层。其次，学生要通过学习，对新教材有一定的感性认识，为顺利接受教师的导学奠定基础。魏书生的“制定计划”，李镇西的“学前致信”、桂贤娣“课前三问”，杜朗口“三三六”，洋思的“三清”、跨越式的“211”模式都是很有启发的操作典范。

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关键词:现代;版式设计;设计;艺术

中图分类号:J045文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2010)03-0009-01

由于受西方近代设计文化的影响,在西学东渐过程中,现有版式设计相关理论在对西方某些设计艺术流派的模仿、借鉴与融合中逐渐发展起来,呈现出明显的西方化倾向。

目前,有关版式设计研究与探讨的文章繁多,然而综观其特点,多数在重复地描述已被证实正确的理论、法则、公式。认为版式设计只是艺术设计的一个方面,并认为其艺术价值远不如纯精神性的绘画艺术、雕塑艺术、书法艺术等“纯艺术”重要,其实用价值也不如视觉传达设计、产品造型设计、环境艺术设计等“纯设计”重要。

现代意义上的版式设计理论应用广泛,它与纯艺术有共通之处,它是艺术设计的基础,它与艺术、科技、数理等关系密切,都是通过具象或抽象的点、线、面的合理搭配传达特定主题。

一、重新思考现代版式设计

目前,在设计学领域流传较广的版式设计概念是:“版式设计是在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合,将理性思维个性化地表现出来,是一种具有个人风格和艺术特色的视觉传达方式。”此处“视觉元素”可理解为由点、线、面概括的图形、文字,结合有彩色或无彩色,可以抽象也可具象,或抽象与具象混合使用,用显性的个性化方法表现内敛的客观理性,理性要明显大于艺术性,看似艺术性较强,实则强调实用性,强调可见性,强调理性,可以在二维空间的基础上表现出三维空间的错觉。

随着生产力的发展,随着科技的进步,随着人类生活水平的不断提高,人们对版式设计也提出了更高的要求。设计师设想在版式设计中加入味觉、加入听觉、加入感觉,原版式设计的概念就不能完全适用,或者只能是局部适用,换一种说法,此概念带有明显的局限性,它有可能阻碍人们对版式设计持客观而正确的认识,有可能造成误会,带来概念界定的不明确。

据此,进一步解释版式设计:将图形、文字、色彩、声音、气味等元素在一定版面上组合,表达个性化思维。结合相关设计理论,此版式设计概念至少包含四层含义:

一是看得见的图形、文字、色彩仍然是版式设计的基本要素,但应用的领域有所扩大。此处讨论版式设计的基本要素与以前学者观念中的版式设计基本要素不同,它是在前人理论基础上的进一步发展。用传统理论方面分析,图形、文字、色彩,二维空间性是版式设计的一个重要特征;用发展观点方面分析,现代版式设计是版式设计艺术,是用具象或抽象的图形、文字、色彩表达设计师的理想,可以突破二维空间的平面性,有向更多领域发展的趋势,能和科技新发明同步,并用大众乐于接收的形式表现出来,并和广告、包装、书籍装帧等的具体内容完美结合,在实用的同时,给观众带来艺术美的享受。

二是可将版式设计基本要素进行有序或无序的重叠、分割、扩大、缩小、变形。此处应理解为构成设计在版式设计中的运用,在方形、圆形、三角形的基础上,用分割与组合的方法创造出更多的平面或立体形状,而用这些形状能组成现实生活中的所有形状,当然,这对物体本身或写实的素描、色彩画而言,是相对的概括,俗语说,浓缩的都是精华,这话用在版式设计中非常恰当,如进行设计时,用一种基本形概括地球的形状,很显然,这种基本形状应该选圆形,而不是三角形或其它基本形,如用基本形组成常见的办公桌形状,则可以用几个方形组合解决问题。

方形、圆形、三角形等基本形又可以由写实或抽象的肌理构成,如用芝麻的小点组成一个基本圆形,再用此肌理拼成的圆形表现月亮、苹果、西瓜等的形状;也可以用树皮构成的基本形表现上述物体。尽管形状还是那个圆形,但给人的感觉已不一样。除了用点、线、面构成物体,也可用实物或点、线、面组成自然界的任何一样物体,这些物体可以由不同的肌理组成。

可以推断,用抽象的点、线、面可以表现出自然界任何一种形状,也可用具象的自然物表现抽象的事物,它是一种具象或抽象基础上概括,它是相对于写实的概括,用这种概括的方法,更便于说明问题和解决问题。

三是借助某种形式向外界表白独特的想法,此时理解现代版式设计,就应与艺术性的设计结合分析,应理解为现代版式设计艺术,用艺术的眼光分析、思考问题,并用设计的手法表现出来。如大小不一的文字重叠在一起,杂乱而无序地排列在版面上,表明设计师碰到难题时的心情,用金碧辉煌、瓜果飘香的画面表现收获的喜悦。

四是不影响未来版式设计的发展方向,可以超越版式设计的平面性,听觉、嗅觉、感觉等都可加入到现代版式设计中,现代版式设计发展潜力较大,也更全面。随着科技的发展,现代版式设计的基本要素添加了新的内容,如光学在版式设计上应用,味觉在版式设计上应用,甚至,设计师的意念也可以应用于现代版式设计,现代版式设计可以超越视觉传达设计的局限,创造出色、香、味俱全的版式设计艺术。

二、与现代版式设计紧密相关的几个重要方面

(一)科技和现代版式设计

以科技为基础的现代版式设计涉及到生产和生活的各个方面,它已与人类生活融为一体,并成为推动社会生产力不断发展的力量。每一次科技的进步都能带来新材料、新工艺的变化,并能通过版式设计相关作品表现出来。

从人类历史某一片段分析,第一次工业革命后,随着生产力提高,科技有了长足的发展,各种化工合成材料如塑料、金属表面肌理等被运用到版式设计领域,各种纹样、色彩等获得了更广阔的天地,极大地丰富了版式设计的表现力,增强了版式设计作品的感染力。照相术发明后,胶片影像取代了油画;激光照排技术发明后,设计师能够在版式设计上随意处理各种艺术效果;电脑及互联网技术普及后,人类的信息交流更加快捷和方便,人与人之间的距离缩短了,在二维空间的平面上塑造三维空间的视觉错觉成为举手之劳,能轻易将图形、文字纳入到统一的版面空间中,给人以无限的美妙感觉。

(二)艺术和现代版式设计

现代版式设计与艺术的关系密不可分,现代版式设计也被人们称为版式设计艺术,是版式设计,也是艺术设计,即利用图形、文字、色彩等基本元素表现设计师的意图和想法,并通过一定的形式表现出来,强调创意,突出个性,注重情趣,设计师要综合考虑各种因素,寻找最佳的表达方式,把心中的理想翻译成大众能够愉快接收的视觉语言。合理的版式设计能恰如其分地表达设计师的设计意图,能够调动一切积极因素,让无生命的版式面能够眉目传情,给人们留下深刻的视觉印象,使版面充满动感和灵性。

艺术性强的现代版式设计,是观众与设计师心灵的共鸣。从现代版式设计的具体版面编排分析,版面图形、文字、色彩要素的统一,不仅是方便阅读的需要,也是产生视觉美感的需要。统一的图形、文字、色彩在视觉流程的引领下,各种视觉要素逐渐呈现在观众面前,对观众而言,是一次轻松愉快的心灵旅程。现代版式设计艺术中适当的对比有助于主题的突出,主体要素对比强,陪衬物相对对比弱,并呈现一定的韵律性,如诗,如歌,如舞,有助于版面中由主到次元素的表现。

(三)数理和现代版式设计

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一、对于整合营销传播设计的认知

整合营销传播英文为:(IntegratedMarketingCommunicatins),简称:IMCoIMC的核心思想是将与企业进行市场营销所有关的一切传播活动一元化。IMC一方面把广告、促销、公关、直销,CI,包装、新闻媒体等一切传播活动都涵盖到营销活动的范围之内;另一方面则使企业能够将统一的传播资讯传达给消费者，即营销传播的一元化策略。

二、营梢传播设计中企业的产品形象设计

产品的形象设计是服务于企业的整体形象设计，是以产品设计为核心，围绕着人对产品的需求，更大限度地适合人的个体与社会的需求而获得普遍的认同感，改变人们的生活方式，提高生活质量和水平。因此对产品形象的设计和评价系统的研究具有十分重要的意义，评价系统复杂而变化多样，有许多不确定因素，特别是涉及到人的感官因素等，包括人的生理和心理因素。笔者试图通过对企业形象的统一识别的研究，并以此为基础，结合人与产品与社会的关系展开讨论，对产品形象设计及评价系统作有意义的探索。因此，企业以及产品的形象设计都是营销传播设计中的重中之重。

产品形象设计与企业形象设计的关系。对形象的研究大都基于企业形象统一识别系统(CorporateIdentitySystem简称cIS>,所谓企业形象，就是企业通过传达系统如各种标志、标识、标准字体、标准色彩，运用视觉设计和行为展现，将企业的理念及特性视觉化、规范化和系统化，来塑造具体的公众认可、接受的评价形象，从而创造最佳的生产、经营、销售环境，促进企业的生存发展。

企业通过经营理念、行为方式，以及统一的视觉识别而建立起对企业的总体印象，它是一种复合的指标体系，可以把它区分为内部形象和外部形象。内部形象是企业内部员工对企业自身的评价和印象，外部形象是社会公众对企业的印象和评价;内部形象是外部形象的基础，外部形象是内部形象的目标。

产品的形象设计是为实现企业的总体形象目标的细化。它是以产品设计为核心而展开的系统形象设计，对产品的设计、开发、研究的观念、原理、功能、结构、构造、技术、材料、造型、色彩、加工工艺、生产设备、包装、装磺、运输、展示、营销手段、广告策略等等进行一系列统一的策划、统一设计，形成统一的感官形象和统一的社会形象，能够起到提升、塑造和传播企业形象的作用，使企业在经营信誉、品牌意识、经营谋略、销售服务、员工素质、企业文化等诸多方面显示企业的个性，强化企业的整体素质，造就品牌效应，赢利于激烈的市场竞争中。

三、企业形象设计的组成

企业形象设计由基本要素与应用要素两大部分组成。企业形象设计中VI是指视觉认知，即企业的视觉识别(形象识别)。VI是以企业标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整系统的视觉传达体系。

VI是CIS的静态部分，通过统一化、系统化、规范化的视觉识别设计。

基本要素系统一—企业名称、企业标志、标准字体、企业标准色、企业标语、企业象征图形、宣传语言、市场行销报告书以及各部分的组合规范设计等。

应用要素系统—将基本要素系统中的设计运用到与企业相关联的各个领域。如:办公事物用品、生产设备、建筑环境、产品包装、广告媒体、交通运输工具、衣着服装、旗帜、招牌、标识牌、橱窗、陈列展示等。

视觉识别VI在CIS中最具有传播力和感染力，最容易被受众所认可，并占据主导地位。因为视觉识别系统是企业形象的直接传达系统，故被称为“企业的脸”。

四、曹销传播设计的经典案例

一个完美的企业形象传播设计就是一次与消费者心灵的沟通，让消费者产生购买欲望，这就是营销传播设计所要达到的最终目的。

IBM充分发挥整合营销传播设计的优势，因此铸就了辉煌。IBM公司是美国最早导人CIS战略的企业之一。时任IBM公司总裁的Thomas"Watson认为，为了使公司成为享誉世界的大企业，就非常有必要改变企业的陈旧形象，在电子计算机行业中树立一个良好的形象。这个形象不仅能体现出企业的理念，而且还有利于企业在市场中的竞争，特别是能在消费者心目中留下一个具有视觉冲击力的形象标志。于是，在设计大师保罗·兰德的建议下，把公司全称“InternationalBusinessMachines”缩写成“IBM’’三个字母，形成统一的、易于识别的标志，为“IBM’’的发展制定出一整套的CIS战略;还以此设计出具有强烈视觉冲击力的蓝色字体和富有灵感的造型，且选用明快的蓝色作为公司的标准色。从此，IBM公司通过CIS战略的导人塑造了企业形象，社会知名度与美誉度大增，市场占有率迅速扩大，“蓝色巨人”的形象在公众中树立了起来。

然而，促使IBM公司成为计算机行业中首屈一指的霸主，却不仅是有一个良好的企业视觉识别VI，而且由于IBM公司树立了以“IBM就是服务”为宗旨的企业理念识别MI，并自始至终为之奋斗不息。

"IBM就是服务”—这句话清楚而又准确的阐明了企业的指导思想。也就是说，IBM公司提供的不仅是产品机器，而且还有使人信赖、热情周到的服务—公司在创办之初就要求对于任何一位用户提出的问题都必须在24小时内给予解决;公司免费为用户提供维修、咨询和培训的服务;甚至对IBM公司提供的服务不满意，还可以退回机器·IBM公司用这样的理念作为指导，使得公司在服务方面的工作可以说几乎达到无懈可击的程度，令人叹为观止。

正因为IBM公司能为顾客提供如此周到的服务，这就使消费者确信公司在关心着每一位用户。所以，才能在广大消费者心目中留下如此美好的印象，才能使IBM公司在强手如林的计算机市场中一枝独秀、勇往直前。

至今，IBM公司给人的印象始终是“充满自信，永攀科技高峰的国际性大公司”，这都应归功于企业形象识别系统CIS的开发，特别是企业理念识别的成功策划，IBM公司已成为企业导人CIS的典范!

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关键词：山区矿业；企业文化；文化标识；视觉识别

Abstract: the mountain mining the construction of enterprise culture needs the support of the visual identity system, visual identity system is a mountain area mining enterprises to the outside of the brand image and convey reveal final performance link. With decoct tea ridge field study, based on deep mining enterprise culture capital, and from the corporate geographical feature, the road traffic, visual communication and production and living facilities to use visual identity system will enterprise image and the enterprise culture construction as a whole. Finally draw enterprise culture identification and visual identity system construction to respect and only in the traditional culture of smriti enterprise based on bold innovation, can thoroughly improve enterprise comprehensive brand image.

Keywords: mountain mining; Enterprise culture; Cultural marks; Visual identification

中图分类号： C29文献标识码：A 文章编号：

一、企业文化与视觉识别

1.企业文化与视觉识别内涵

企业文化是企业在成长发展过程中形成的一系列具有企业特色的价值观念、经营理念、行为规范、思维方式等的综合体。

企业视觉识别(Visual Identify)，简称VI,是企业形象识别系统CIS（Corporate Identify System)的重要组成部分，是企业全部视觉形象的总和。企业VI包括标志、标准字、标准色等基础元素以及这些元素在企业产品包装、制服、交通工具、办公用品等介质上的应用。它着力于组织整体形象的塑造，因其最具公众传播力和感染力，对树立企业形象和获得公众的认同感具有重要作用。

2.企业文化建设需要企业视觉识别系统的支持

一个企业能否立足于市场，很大程度上取决于公众对企业的识别和认同。企业文化是企业形象和品牌的根基和立足点，企业视觉识别系统是企业形象的具体视觉化表现。视觉识别能加速企业文化的渗透，通过有形的、具体化的视觉传播符号将无形的企业观念有目的、有计划的传播给公众，从而得到公众对企业的理解、支持与认同，进而树立良好的企业形象，提高企业凝聚力和感召力，最终促进产品和服务的销售。企业VI系统的导入不但让企业文化传播具有鲜明的时代特色，还能不断提升和强化企业综合实力，是企业文化建设的重要途径和企业文化传播及扩散的有效手段。

二、企业视觉识别系统的构建

1．提炼企业文化标识

企业文化标识是企业的形象，是企业精神的外在表现。企业文化不是无源之水、无本之木，它必需通过一定的物质实体和手段，在生产经营实践中表现出来，而这个手段就是视觉识别设计。企业形象识别系统中的视觉识别是塑造企业形象，形成企业独特风格，将企业文化视觉化、符号化的传播过程，并通过企业形象的一系列传播和推广活动，最终在公众的心目中树立起特征性的企业形象。所以企业文化标识强调公众的参与性，公众参与的过程就是企业、文化艺术界和社会公众之间以交流为基础的良性沟通、选择、影响的互动过程。这也就更好的诠释了企业文化标识是共同服务于企业、艺术和广大受众的。

煎茶岭镍业有限公司视觉系统应首先研究视觉识别，从最基础的外在形象为出发点。深入研究矿山的自然、人文、历史、发展等，并将这些独有的要素具化为可识别的视觉符号，形成企业视觉识别系统的基本要素，包括企业标志、企业标准字（中英文）、企业标准色、企业造型、辅助图形等。然后将这些基本要素系统的设计运用到应用系统中，企业形象才能更好的传达和推广。应用系统一般包括：办公文具类，企业证件类，交通工具类，环境、招牌、标识类，大众传播广告、宣传品类，制服与服饰类，包装用品类，推销用具类，对外帐单类及其它。

2.视觉识别系统建设建议

（1）色彩建议

煎茶岭镍矿由于地理因素和行业性质的原因，不得不在VI设计中的色彩方面上演重头戏。首先，煎茶岭地处岭南，气候潮湿，山区多雨雾天气，所以必须要选穿透力强的颜色，如红色，才能确保VI的标识导向作用。其次，矿区大部分属于重作业区，施工安全非常重要，应照国家标准“安全色(GB2893—2001)”设置统一的标准，并统一安全标志牌的悬挂位置，以方便进出现场的人员进行辨别。

（2）环境识别

矿区山路崎岖，方向难以辨别，此时的环境识别就显得尤为重要了。煎茶岭矿业的视觉识别系统应着重从以下几方面考虑：1.场所识别，包括建筑形象标识、主要道路口标识、隧道口标志、重要节点标识等；2.导向指示，包括交通信息指示、公共安全标识等；3.文化映像标识，包括主题雕塑、文化墙等；4.公共设施服务，包括卫生、信息、交通服务以及空间小品等；5.宣传展示标识，包括外部空间和内部空间的宣传展示。这样，仅通过各个环境中的标志物就能判定所在的场所，继而判定大概方位。让工作人员在描述方位时摒弃了晦涩的东南西北，继而成为“××广场”“ ××雕塑”方向。

（3）图形提炼

VI图形的提炼要找准环境定位，在考虑历史文化积淀的同时，不能忽视现代元素的应用。基本形与其延伸出的辅助图形要相得益彰，把它们运用到建筑及公共设施上，视觉表现更具深度更易识别，更能体现区域特色。这样才能保证整个视觉识别系统的整体性和规范性，才能强化整个系统的视觉冲击力。

四、结语

随着经济的发展和市场竞争的激烈化，企业形象在很大程度上成为企业特色的重要载体。企业视觉识别系统的导入，作为企业经济和文化的切入点和结合点，显得尤为重要。“酒香不怕巷子深”的经营理念已经不能适应社会经济高度发展的需要。优秀的企业视觉识别系统对推动企业经营起着积极有效的作用，是凸现品牌价值的主要手段。VI设计只有与企业文化水融才能走向顶端，才能获得企业发展和视觉识别系统设计进步的双赢。只有深入挖掘煎茶岭镍矿最原始的文化底蕴，精心梳理，取其精华去其糟粕，才能在VI设计中自然而然地体现其灵魂，才能使我们的设计充满活力、具有独特识别风格，立于不败之地，才能让企业文化得以传承，企业更健康的发展。

参考文献:

[1] 吴国光.企业与品牌形象设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2005.

[2]姚斌，刘颖悟.CI设计.北京：人民美术出版社，2010

[3]王平.文化及价值在现代设计中的体现.《装饰》

[4]倪勇.企业形象设计[M].北京：化学工业出版社，2005.3

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构成艺术是现代视觉传达的基础理论，是现代应用设计的基础。随着自然科学和哲学认识论思想的发展，人们对于事物内部结构探讨更加知识化、社会化、科学化、秩序化。二十世纪初，科学自然形态构成观的产生，带来了新的设计思想和新的设计教育体系。通过事物发展变化现象，认识掌握其内部结构因果关系，从结构的整体上分析其内在基因，从成分之间的关系中发现规律，研究形象的创造、形象的关联与形象的排列方法；在艺术范畴中，其构成的实质性内容遍及现代应用设计，逐步以客观存在中平面形象的创造归纳、色彩形象的创造归纳、立体形象的创造归纳为主要视觉传达体系，形成科学化现代艺术设计的思想理念。

1919年4月创建的、以建筑家华尔特・格罗佩斯为校长的德国包豪斯学院，和被后人称为艺术改革与艺术教育先锋派的画家、雕塑家、哲学家、建筑师、工程技师、教授组成的“包豪斯”新的教学体系的诞生，特别是当荷兰“构成主义派”代表人物杜斯伯格来到之后，在象康定斯基、保罗・克利、那基及校长的支持下，初步确立的“平面构成、色彩构成、立体构成”之“三大构成”现代视觉传达艺术设计的基础理论。构成教学所占据包豪斯现代艺术设计课的主要地位，极其深远地促进了设计教育和工商业设计理论的变革，影响着现代应用设计的革新。

一、不同艺术概念而同等艺术地位的平面构成和色彩构成关系

构成艺术的基本规律适用于所有的构成设计。平面构成亦为二次元构成，即平面设计中基本要素的构成及其形式规律，是在二度空间平面内用简单的、抽象的形体来构筑复杂的变化结构，并通过抽象形态体现形式美的法则，培养形象思维的敏感性，反映现代人的生活方式和审美理想――构成设计所需要的图形。平面构成，作为一种视觉形象的构成方式，主要研究在平面设计中如何以最基本的点、线、面形态要素与其大小、方向、明暗、空间、色彩、肌理等构成要素创造形象、处理形象与形象间的联系；而又如何运用相互关联、密不可分的最基本形态要素与构成要素去排列所创造的艺术形象。

二、立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程

包豪斯构成课的主要教师那基，在他《艺术家的抽象》中是这样解释构成的意义：“我们发现了废弃的金属零件、螺丝钉、插销和机器，我们将它装钉在木板上并使它们和图画结合，在我们看来似乎只有运用这种方式才可能真正创造出空间语言，创造出正面和侧面感觉，创造出更为强烈的色彩效果。”相对平面构成而言，“三大构成”中的立体构成则揭示了立体造型的基本规律和立体设计的基本原理。由此，立体构成这门研究空间立体造型的学科，便成为进行立体设计的专业基础；而形成立体构成的“点”“线”“面”“体”四种要素，则属于相对连续的、循环的关系，它们没有具体严格的区分，却与几何学上的点、线、面、体有着很大的差异，所属的“点、线、面”要素与“体”要素一样由二维空间成为三维空间，增加了相应的厚度或高度，因为它们是把属于概念性的几何学上的点、线、面、体变成了既视觉化又触觉化了的东西。

三、设计必须遵循自然与客观的法则进行是包豪斯设计思想和价值理念

“构成”是设计教育的主要基础课，是设计和造型的基础之一，不但可作为其它造型艺术的课程来实践，而且对于普通教育也有着极为重要的意义。与素描课相比，构成不以客体的模特进行写生，而是将客体推向原始点，找出其各种要素，然后按照美的原则渗入作者的主观愿望和感情，由此组合成一个新的形态。构成的形态倾注了作者的感情，反映出一定的生活节奏，体现了一定的思想情绪，与现实生活有一定的间接联系。构成所涉及的问题广泛，它包含纯造型艺术所需要的营养，更具有独立的形成原理、基本要素、结构方式，并且向造型艺术之外的、更为广阔的领域渗透，包括数学、力学、材料学、光学、心理学等等，使造型艺术的基础原理更为明确和发展，同时也极大地丰富了各类造型艺术家的素养。

四、包豪斯宣言的宗旨之一：“设计的目的是人而不是产品”

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关键词：居住环境；九州・怡景苑；健康

中图分类号：TU-023

文献标识码：A

文章编号：1008-0422(2007)08-0043-04

随着社会经济的迅猛发展，人们的生活水平得到了不断地提高。城市大多数居民在经历了“住得下”(有基本的居住面积)、“分得开”(有一定的居住面积和房间数量)、“住得宽敞”(居住功能可以适当进行划分并且能进行装修)之后，人们开始关心“住得舒适”，甚至期待能“诗意地栖居”。

诗意地栖居，或许在今天来看还只能是一种“期待”。“一方水土养一方人”，一方生活环境培育和陶冶一方人。人们长期定居在特定的居住环境中，这种环境整体组织的长期作用是产生、维持和“控制”人们生活活动格局的有力结构。“存在决定意识”，从而形成相应的生活方式、价值和意识观念――以至文化形态。因此，从广义的概念上，我们期待城市居住环境应具备：良好的生态条件，进步的生活方式，健康的精神心理环境和社会环境，促成潜能开发和素质培育，尊重并持续发展民族和地方的优秀传统和习俗文化，等等。

而住得舒适是“诗意地栖居”的基本前提。住得舒适，固然与住宅建筑设计本身密不可分，但更与特定的居住环境质量密切相关。因为，居住环境已经成为消费者甄别居住区或楼盘品质、决定购房意向的首要标准之一。环境已经成为“楼盘的名片，更是提升楼盘价值与居住品质的重要砝码。”优秀的居住环境及景观设计已使楼盘的附加值得到全方位的提升。那么，什么是住得舒适的居住环境?

从目前人们的普遍认识来看，所谓住得舒适的居住环境应该是指以居住生活为中心的生活环境中有形或无形的外部条件，一般涉及气候、声光、空气和水等自然条件和各种人为条件两方面内容，而人为条件是指除了包括道路、公园、交通、商店、医院等公共设施条件之外，还包括经济条件和社会条件(如人际关系、土地情况)。也就是说，它是主要由周围条件、用地条件、公共设施条件和自然条件等四个基本要素所构成的生活环境。

西方发达国家从生活环境的目标着眼，以安全性、健康性、便利性和舒适性为基本原则，来评判居住环境质量并进行住宅区环境的规划建设工作。这种从生活环境出发的居住环境质量评定内容主要由三个部分组成。

基本生理方面的内容。包括户外空间、绿化、空气、日照和噪声等要素。户外空间要更多地为老年人和儿童着想，保证儿童安全成长的室外环境是住宅区规划设计的重点之一，室外的无障碍化和考虑老年人生活的室外环境也是至关重要的问题。

基本生活方面的内容。包括商店、学校、邻里关系和景观等要素。今天社区建设中体育健身和文化活动设施也成为生活中非常重要的一部分。应从居民基本需求人手，站在满足人们多样化价值观与生活方式居住要求，来建设配置各种公共设施，并重视促进人际交往互助和社区的建设。

基本卫生与安全方面的内容。包括给排水、火灾、交通、安全等要素。环境优质的卫生与安全的住区，不仅要以整合的方法提供环境无害化的基础设施和服务，以增进人口的总体健康，还要通过精心设计避免对人的健康影响和不良环境伤害。

我国颁布的《健康住宅建设技术要点(2004年修订版)》，共涉及了四大方面主要内容：一是人居环境的健康性，包括对室外环境、居住空间与户型设计、空气环境质量、声光水电热等方面的量化控制指标；二是自然环境的亲和性，从自然景观、绿色系统、雨水利用、景观用水等方面进行量化控制；三是住区环境的保护，从视觉环境、排水系统、生活垃圾、环境卫生等方面做了量化规定：四是健康环境的保障，强调完善社区医疗保健体系，建设健康设施，完善社区医疗设施和文化娱乐设施，为居家养老的老人提供相应的服务设施和家政服务体系，注重健康行为等。其目的就是：在满足住宅建设基本要素的基础上，坚持以人为本和可持续发展的理念，保障居住者生理、心理和社会等多层次的需求，进一步完善和提高住宅质量与生活质量，营造出舒适、安全、卫生、健康的居住环境。与西方发达国家的“安全性、健康性、便利性和舒适性”等原则是完全一致的。

因此，居住环境的建设，我们应着眼于关注居民的生活环境，坚持“以人为本”的观念，建设“舒适、安全、卫生、健康的居住环境”。

在多年的工程设计与教学实践中，我们进行了一些初步的探索，有了一些基本经验与体会。比如，在进行湘潭九洲实业公司开发建设的“九州・怡景苑”工程的设计中，我们就特别注意创造“舒适、安全、卫生、健康的居住环境”。

“九州・怡景苑”基地位于湘潭市芙蓉路与宝塔路交汇处，原为全国知名民营企业所属的迅达工业园，现改为生活居住用地。该基地东近宝塔路，南临芙蓉路，西接湘潭市国税局生活区，北靠湘潭电机厂军代表住宅楼，基地最长处268m，最宽处88m，为一长方形用地，总用地面积为22800m2。

该组团的设计规模(技术指标)为：总建筑面积89120m2，其中：住宅建筑面积73450m2，商业、办公建筑面积15700m2；总居住户数452户，总居住人口1356人；建筑密度27％，容积率3.91，绿地率30.2％，停车273辆(地上停车140辆、地下133辆)。

该组团由三栋高层建筑组成。第一栋为商住楼。建筑层数15层，建筑总高度48m，建筑面积24700m2。其中一～四层为商业用房，5～15层为住宅、办公。第二栋为底层全架空的18层高层住宅。底层架空4.5m，上为17层住宅(顶层跃层、北向退台)。总高度为51.6m。第三栋为南部架空、北部不架空的布局，总层数为17层，总高度为47.4m。均属二类建筑。

第一个应着手的问题，就是交通环境。车流主要有两种性质，居民用车和商业、办公用车(包括商业用货车)，当然还应该包括消防车的通行畅通。车辆的增多，它对人们居住环境的影响已日趋明显，如占用绿地、道路、活动场地，带来环境污染，一系列安全隐患等。因此，本设计注意做到有利于及时消化车辆，实现人车分流，及早将车辆引入车库。车行采用环行通道(主要保证消防车的通行)，设两个出入口，一个在基地的北端临宝塔路，一个在基地西南角与国税局生活区公用出入口，

两出人口均离道路红线距离70m以外。车行道宽4m，局部适当位置考虑会加宽。地下车库人口设两个，临街建筑在基地西南角设一个，考虑商业办公地下停车，在组团内北侧入口附近设一个，考虑住户停车，并尽量不穿行至组团内。人行出入口，主要设在基地东南角临宝塔路，入口宽18m。人行道路则设在绿地中穿行，与车行道路不交叉。

其次，绿地设计注意均好性。绿化与景观的设计不仅仅是一个景观空间的问题，而是应该塑造一个生态空间，绿地设计应均匀分布，做到均好性，大家都能享受，同样的花费应该获得同等的回报。为改善居住环境，增加绿化面积，第二栋采用全部架空，高4.5m，第三栋南部架空，组团集中绿地设在一、二栋之间与二、三栋之间，面积为5385m2。人均公共绿地达0.75m2。总绿地面积6885m2(不包括建筑架空下的绿化面积)，绿地率30.2％。我们在绿地的设计与建造方面，更多的为老年人和儿童着想，因为这两类人在居住区里时间最长。同时，把空间改造成为场所是我们设计中尤为注意的问题。场所是人们可以一起活动的地方。建造一些围墙、花坛、凳和椅，以供居民休息和娱乐，营造出满足不同年龄人群活动需求的外部环境，让居住小区形成人与人、人与环境和谐相处的美好氛围。注意克服环境投入虽然很大，有大喷水池、中央广场等，但居民的利用率不高，造成空间及资金的大浪费。在细部设计中着重关注，如小区道路考虑了残疾人坡道、休息的坐凳尽可能布置在小树的阴影中等。通过建筑设计的方法，增加人们的交流空间和机会，使人们彼此熟悉和关照。

住宅单体建筑设计时，我们尽量让起居厅、餐厅、厨房集合在一起，形成公共活动区；将卧室与卫生间集中在一起，形成私用活动区。公用区靠近入口，私用区设在住宅内部。公私、动静、洁污分区明确，使用顺当。结构设计采用了短肢剪力墙结构体系。这种结构体系可以最大限度地适应和结合住宅户型平面，实现了住宅室内空间的灵活分隔，满足住户个性化的居住、工作、娱乐、转卖等需求。适应居住功能变化的可改性、灵活性，使住宅使用寿命和工程寿命趋于同步，体现了可持续发展战略的基本思路。还运用了“入户花园”的设计，既形成入户过渡空间，用以更衣、换鞋、存放雨具和整装，避免户内外通视，加强私密性的保护，又将绿化空间引入住宅内部，提高了居住质量。

我们注重把空气、阳光、绿色引人住宅室内，使住宅有充足的开窗面积、恰当的窗口位置、合理的窗户材料与构造，详细进行日照间距分析，最大限度地利用并开发自然光资源。采用明厅、明卧、明厨、明卫的设计，既注意室内“穿堂风”，又关注组群布置、建筑朝向、建筑体型对“穿堂风”的影响。还主动关注住宅厨房、卫生间的污气和有害气体的排放，运用住宅专用的竖向排烟气成套产品，形成完整的烟风道系统。通过建筑构造上充分的保温隔热，把不必要的热量拒之在室外，如外墙在结构上加保温构造层、外窗设双层玻璃窗或复合隔热玻璃、屋顶与楼地板充分保温或通风隔热，在保持舒适状态的同时节约建筑的综合造价，减少能耗和污染。

另外，为创造理想的居住环境，除考虑通常意义上的防火、防盗、防坠等安全问题外，要严格执行有关“规范”或“强制性条文”，并按《健康住宅建设技术要点(2004年修订版)》的有关要求，强调装饰材料无害化，并就各类建筑材料的放射性污染物氡、化学污染物甲醛、氨苯及各种具有挥发性有机物(TVOC)等指标进行控制。充分关注光照、隔声、保温隔热、排气通风等对人的生理心理健康和安全产生的强烈影响。

目前，该楼盘已主体竣工验收，销售情况良好。

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关键词 三大构成 艺术设计

中图分类号：G712 文献标识码：A

三大构成是艺术设计专业的专业必修课，同时也是专业基础课。在艺术设计专业中有着极其重要的作用。

三大构成即包括平面构成、色彩构成、立体构成，在短短十多年的时间里，包豪斯为世界做出了不可磨灭的贡献――从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、色彩构成和立体构成是包豪斯对现代艺术设计教学最大的贡献之一。后来经过一系列的辗转流传到中国大陆的各所美术院校，并将其列为艺术设计专业的必修基础课。三大构成可以为设计提供很多基础形象，以供学生在设计时选择。平面构成是现代艺术设计的基础，它是探讨和研究平面设计中基本要素的构成、视觉规律以及实际应用的二维空间的构成艺术。色彩构成是将两个或两个以上的色彩最基本要素，按照一定的规律和法则重新搭配、变化、组合从而形成新的理想的色彩关系的过程。立体构成是研究立体形态的使用材料和构成形式的造型能力的基础学科。最基础的内容包括对平面的点、线、面的认识及其对比与反差，色彩的情感因素，色相、明度、纯度三者之间的关系，立体的构成要素、造型原理、造型方法等等。

三大构成体系中，平面构成是构成艺术的基础，并与立体构成同时存在着色彩构成；而色彩构成也不可能脱离平面构成而单独存在，三者相辅相成的关系，我中有你，你中有我，互为一体。

在现代社会中，构成艺术无处不在，不论是自然界中还是社会生活中，处处体现了美的构成。在我国艺术设计教育发展非常迅速的今天，三大构成已成为我国艺术院校的重要基础学科之一，应用于各种设计中如工业设计、视觉传达设计、环境艺术设计、装饰艺术、室内设计、服装设计、建筑设计、动画设计、纺织设计等，它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。云南机电职业技术学院工业信息技术系除计算机应用和文秘速录两个专业外其他都是艺术设计类专业，现已开设计算机辅助设计、产品造型设计、建筑动画设计、图形图像制作设计等专业、这些艺术设计专业都和三大构成息息相关，其中计算机应用专业的教学计划里以专业必修课的形式加设了《平面色彩构成》。在教学过程中教师经常会一一例举构成在这些专业中的应用，所以开设构成课程是非常必要的，且是非常重要的专业基础课程。

作为艺术设计专业的基础课程，三大构成的教学目的是培养学生设计的概括能力、归纳能力以及色彩感知能力等，训练学生设计思维的转变、想象力的提升和新的设计思维的形成，是打基础的专业课。

首先，三大构成是设计的基础，旨在培养学生的创造力，包括创造意识、创造精神和创造能力。它是设计的具体表现，无论是在平面构成点线面的分割排列中，还是在对立体空间和新的材料的运用中，以及在色彩的组合中，都需要有目的、有计划地向艺术设计延伸。其次，三大构成也是理论与实践紧密结合的课程，需要注重学生动手能力的培养，以及新材料、新工具、新技法的运用，使学生在反复的动手实践中提高造型能力和创造能力。

设计离不开抽象的元素，设计离不开创造性的思维，这已是设计教学的定论。作为艺术设计的基础课之一的三大构成课程是培养抽象力、创造力的有效途径。同样，用逻辑思维、设计思维的头脑教授三大构成课也是非常必要的。

图形图像制作专业中图像处理存在很多对比关系：明暗对比、有彩色和无彩色的对比，三角形和圆形的对比、形状的大小对比等。在图形图像制作专业当中，无论是平面构成、立体构成还是色彩构成，都是必须要有的，所以图形图像制作专业的学生一定要认真学习三大构成的理论知识和原理，进而有效解决在设计中遇到的平面、立体的造型和色彩等问题。也正因如此，在图形图像制作专业教学过程中，要充分贯穿三大构成的理论知识。在相应的设计中有效对构成的组成、组合及造型进行创造性的设计。从某种意义上说，三大构成就是图形图像制作专业领域的基石和底蕴。

由此可见，三大构成不仅可以培养学生的概括能力、归纳能力以及色彩感知能力，而且还能训练学生设计思维的转变能力、想象能力。在艺术设计专业中发挥着不可替代的作用。

参考文献

[1] 满懿.平面构成[M].辽宁美术出版社，2004.

[2] 赵国志.色彩构成[M].辽宁美术出版社，2001.

[3] 于国瑞.色彩构成[M].清华大学出版社，2012.

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关键词： 结构系统描述三环节；构件表达六要素；基本要素；扩展要素

中图分类号： TU-80 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2016）06-0110-04

一、问题的提出

建筑结构施工图是描述结构系统和结构构件的工程文件。由于建筑的平面形状和外观形态丰富多彩，造成其结构构件和结构系统千差万别，表达结构系统和结构构件的结构施工图也就各不相同。表达对象的千变万化给结构设计、结构施工图识读、施工隐蔽资料编写的初学者带来了不少的麻烦。设计初学者所设计的结构施工图经常出现错、漏、碰现象；识图初学者往往对施工图一知半解，难以查出问题；施工资料编制初学者所做的隐蔽资料常常出现漏项、图文不符等现象。归根结底，还是因为缺少对结构构件表达和结构系统表述规律的总结，单凭个人认知和工作经验。归纳总结结构系统描述和结构构件表达的通用规律，设计者按照规律一一描述，识图者按照规律一一核对，资料编制者对照规律设置各级指标是土木建筑从业者的共同愿望。

二、研究与归纳

1. 结构构件与结构系统

建筑物中的每一个柱、梁、板、墙以及基础等都被固定在建筑物中的某个特定位置，承担着建筑物某部分的重量，是建筑结构的一部分，称为结构构件。这些结构构件相互牢固连接，形成稳定的系统，用以承担建筑重量和抵抗地震作用，这个系统称为结构系统[1]1-2。

表面上看，结构构件通常是简单的几何体，或者是由若干简单几何体通过叠加、扣减和相交而形成复合形体。结构系统则是由若干结构构件通过一定规律组合起来的空间结构框架。表达结构构件时，可以通过绘制构件三视图和辅助剖面图的方法，用构件大样图的方式来表达。表达结构系统则不同，由于结构系统是空间框架，在平面图中描述时，首先需要将组成这个结构系统的结构构件分为若干构件类（如：柱、梁、板）和构件组（按照构件所在层分）[1]7，然后依次完整描述各构件类（组），最后描述各构件类（组）之间的连接方法即可。

2. 结构构件的表达要素

（1）单材质通用构件的表达。表达单材质结构构件（如钢梁）只需要清楚表达其形态、尺度和材料三个要素就可以了。通常用三视图表达构件形态，用尺寸标注表达构件尺度，用文字说明表达构件材料。形态、尺度和材料称为构件表达的基本要素。

（2）多材质结构构件表达。项目建设过程中，不可避免需要对部分构件进行变更。编写变更文件时，经常需要提及这些构件，如果构件没有代号或名称，难以表述。因此，应该给每一个构件确定一个代号或名称。其次，每一个构件在建筑中的位置都是唯一确定的，设计者应该规定好每一个构件的空间位置。建筑中的结构构件（如混凝土柱）通常是由多种材料组成的，这些材料各自占多少比例，如何搭配，如何连接，也就是构造。名称、位置和构造称为构件表达的扩展要素。

（3）结构构件表达六要素。结构构件表达的基本要素和扩展要素合并起来，称为构件表达六要素。在建筑结构施工图中，有的构件需要完整表达六个要素，有的可能只需要专门表达两三个要素就可以了。例如：表达钢筋混凝土柱需要六个要素很完整。在柱平法施工图中绘制截面形状，可以判断其形态是矩形体还是圆柱体；在柱结构平法施工图中的集中标注，可知其截面尺寸，通过层高表可得知其高度；通过结构设计总说明可以找到柱混凝土和钢筋材料等级；通过集中标注，可以获得名称信息；通过柱平法施工图中的定位尺寸标注，能够得知柱与两个方向轴线的平面关系，通过层高表可以获得柱底标高和柱顶标高信息。柱体内部的钢筋构造是通过引用《平法图集》中的构造详图[2]间接表达的。再比如：表达砌体结构中的砌体墙时，结构设计通常比较简单，不需要表达构件名称，不需要单独表达构件形状，不需要单独表达构件尺寸，甚至构件的位置和构造都表达得比较模糊，只需要在“结构设计总说明”中说明了砌筑块材和砂浆材料等级就可以了。实际上，不管什么样的结构构件，其表达的六要素都必须是完整的。那些只需要表达两三个要素的结构构件，它的其他要素已经在建筑专业设计图中表达清楚了，因此，在结构设计中可不必赘述。

3. 结构系统的描述三环节

在结构构件表达完善的基础上，描述结构系统时，需要确定每一个构件之间的位置关系，标注出构件名称，并详细描述各结构构件之间是如何连接的。构件名称、构件定位以及构件连接称为结构系统描述三环节。分析大量结构施工图可知，构件名称和构件定位描述是通过在结构平面布置图中标注构件名称，标注轴线定位尺寸和构件顶、底标高来完成的，而构件连接都是通过引用《平法图集》[2] 中的通用构造详图间接描述的。

三、研究的结果

通过研究和总结可以看出，建筑结构的表达首先必须清楚表达每一个结构构件，然后描述各构件之间的位置关系和连接方法。也就是依次完成构件的六要素表达和系统的三h节描述。部分构件的个别要素需要省略表达的，应满足设计者和读者共知的前提条件。

四、结果的运用

1. 可用于建筑结构施工图识读课程的教学和学习效果的评价之中

《建筑结构施工图识读》是土木建筑类专业学生必备的基础技能课程，是继续学好后续专业课程的前提，因此，学好这门课程十分必要。但是，这门课程的教学存在两个难题。第一是学什么，如何学，第二就是如何评价学习效果。按照本文结论，教师在给学生提供施工图纸的前提下，设计一套结构构件六要素查找填写任务单和结构系统描述环节查找填写任务单，要求学生学习读图之后填写任务单，检查任务单填写的正确性可以判断学生的学习效果。该方法既可以用于平时的教学训练，也可以用于学生的学习效果评价。

2.可榻峁股杓迫嗽弊圆樯杓仆贾降耐暾性提供参考

如今，建筑结构设计基本依赖成熟的软件人机交互完成。由于设计人员对软件的熟练程度不同、建筑专业资料变化、校对提出修改等原因，不断修改设计文件的现象经常发生。稍不留意，就会导致结构构件表达要素的遗漏、重复或自相矛盾。有了构件表达六要素和系统表达三环节的认识，可以帮助设计人员逐一自查设计文件，避免出现错、漏、碰现象。

3. 可为结构设计校对、施工图审查、施工技术人员查找设计问题提供参考

结构校对、施工图审查、施工技术人员拿到图纸后，需要在短时间内找到设计文件中的错、漏、碰问题，提出修改意见或编制图纸会审疑问记录等。有了构件表达六要素和系统表达三环节的认识，可以对构件逐一检查，大大提高读图效率，及时发现图纸问题，避免施工错误的出现。

4. 可为施工隐蔽资料编制人员编制描述指标提供参考

建筑施工隐蔽资料是施工中各隐蔽工程的记录文件，是工程结算的依据，完整记录隐蔽工程的各项指标可以避免后续工作的许多麻烦。因此，施工隐蔽资料的表达指标应该全面具体，图文一致。有了构件表达六要素和系统表达三环节的认识，就可以核对表格资料中的描述指标是否完整全面。

[参考文献]

[1]黄朝广.混凝土结构平法施工图识读[M].武汉：华中科技大学出版社，2016.

[2]中华人民共和国住房和城乡建设部，中国建筑标准设计研究院.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图[M].北京：中国计划出版社.