毕设设计要求范文

导语：如何才能写好一篇毕设设计要求，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

题目:数字式温度计的设计(要用单片机写) 51系列单片机,程序,c语言

图用protel 99 se 画,只要是温度计就行了,论文写十多页就可以,大专水平

1、封面(见附图);

2、标题：题目简要、明确，一般不宜超过20个汉字;

3、论文类字数不少于5000字(不含图片);

4、工程设计类的设计图幅量为折合零号图2张，设计说明书字数不少于4000字(不含图片);

5、艺术类的设计图、效果图以全面反映作品风貌为目的，并要求制作出实物，其设计说明书字数不少于3000字(不含图片);

6、外语类论文要求用中文或外文书写，用外文书写字数不少于4000字(不含图片);

7、毕业设计(论文)及说明书正文字体格式：统一用a4纸打印，目录、标题：小三宋体，正文：五号宋体，参考文献：五号宋体;

8、毕业设计(论文)及说明书顺序：题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献、英文摘要和关键词;

9、参考文献格式：

著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。

论文：作者、论文、篇名、出版地、出版年、卷(期)、页码。

10、毕业设计(论文)使用统一封面、评语，并按封面、评语、正文的顺序装订(左侧)成册。

深圳信息职业技术学院

电子通信技术系

毕业论文(设计)

题 目：

学生姓名：

学 号：

专业班级：

指导教师：

年 月 日

深圳信息职业技术学院

毕业论文(设计)指导教师评语

学生姓名 学号

专业班级

毕业论文(设计)题目

评语：

成 绩：

指导教师：

篇2

我国的工业发展起步比较晚，CFD技术的发展也并不成熟，但是随着我国工业的迅速发展，CFD技术的应用范围也在不断扩大，其中航空航天、造船业、汽车工业等方面的应用尤其广泛。CFD技术的应用在国外一些发达国家已经得到了非常广泛的应用。由于工业发展的需要，CFD技术在20世纪后半叶得到了飞速地发展。CFD技术主要是应用于航空航天方面的机械制造等，在航空航天的部件机械制造上面，对于机械设计的需求非常大，而且航空航天由于其设计的独特性，设计难度非常大，一般的方法无法满足航空航天的机械设计，不但费用高，也会花费很多的时间和精力。因此为了解决这个困难，国外的技术人员逐渐将CFD技术应用到航空航天的机械设计上进行仿真指导设计。

2CFD方法在流体机械设计中的应用案例分析

2.1CFD方法在喷水泵中的应用

CFD方法在流体机械设计中的应用非常广泛，本文以喷水泵为例谈谈CFD方法的应用。喷水泵是一种输送液体水的工具，生活中比较典型的是单极轴流叶轮机械。喷水泵主要是由转子和静子组成，FLUENT是最常用的CFD技术应用软件之一，此次案例分析就以FLUENT软件进行。对于CFD技术的应用可以从以下几个步骤进行。

2.1.1建模型

FLUENT软件应用首先需要建立一个模型。案例分析的喷水泵的模型是由6片转子和10片静子组成，模型相对比较简单，计算水流流动的问题可以仅仅从转子和静子之间考虑，假设转子和静子都只有一个叶片，转速均为1200r/min，假设实验环境的压力为1atm。设定好之后就可以在FLUENT软件中开始建模，并且将初步建立的模型进行简化，简化到一定程度后就可以进行网格的划分以及设置。

2.1.2进行数值计算

完成喷水泵的模型设计后，就要进行数值计算。在FLUENT软件中设定三维单精度求解器，然后在这个求解器上选择计算模型，喷水泵的计算模型为模型。然后在软件上选择标准近壁函数以及混合面来对喷水泵进行喷水时，转子和静子运动的现象进行模拟。模拟的过程中要对边界条件进行设置。边界条件设置需要分别对转子和静子进行设置，将转子的流体状态进行设置，主要是对它的转速进行设置，可设置为1000r/min，对静子则只需设置液体状态即可。为保持喷水泵进口的压力条件，则将总压设置为0，在湍流水平则要进行保持缺省的设置。除了进口压力，还要对出口压力进行检查，并对外壁条件设置为边界条件。设置完边界条件，就可以使用分离变量求解器对喷水泵的转速等数值进行计算，再利用FLUENT软件中的3D技术进行处理，从而得到一个比较真实的喷水泵运行模拟图。

2.1.3性能模拟测试

完成上述两个步骤之后，需要对喷水泵的性能进行模拟测试。为了探究喷水泵的工作性能，设计出高性能的喷水泵，需要对喷水泵的内部流动进行一些探究。喷水泵的性能模拟需要进行数值模拟，提供准确的泵体和叶轮数值，并且将它们作为整体进行一定的数值分析。旋转的叶轮区域可以在相对坐标下建立一个控制方程组，对进出水管以及泵体组成区域进行绝对坐标系下的控制方程组求解，再通过双参考系下的流动进行性能检测计算。在检测过程中，需要使得相对以及绝对的动静交界面耦合满足绝对的物理量相等。

2.2CFD方法在压缩机上的应用

压缩机是一种输送压缩气体并且提高气体压力的一种机器。案例分析一个比较简单的三维缸内几何机构的压缩机，它由缸壁和活塞组成。缸壁是由一个圆柱体来表示，而活塞则由运动壁面来表示。首先设置相应的曲柄角度，一般可以设置为180°，让活塞从下死点网上进行运动，并且慢慢地将缸内的流体进行压缩。当活塞往上运动至上死点，也就是当曲柄角度达到360°的时候，活塞又会重新回到原来的起点位置，但是在曲柄角度转到540°时才完成一个完整的循环。

2.2.1建立模型

在计算机上运用Gambit软件来建立一个关于压缩机的简化模型，再按照一定的简化步骤继续简化，直到压缩机的模型网格划分和设置通过简化后。

2.2.2数值计算

完成压缩机的模型设计后，运用FLUENT三维软件来对压缩机模型进行数值计算。在FLUENT软件中设定三维单精度求解器，然后在求解器上选择计算模型。进行模型设置时，需要启动非稳态的求解器。然后对网格进行运动设置，这个过程中，需要激活动网格的运动以及说明的相关数据。这些参数设置的设置需要能够说明压缩机中的相邻壁面和活塞顶部的流体区域以及活塞上部铺层的网格运动，还要说明活塞运动状态，并且对这些数值进行求解。

3结语

篇3

一、选题依据

1. 设计(论文)题目及研究领域;

2. 设计(论文)工作的理论意义和应用价值;

3.目前研究的概况和发展趋势。

二、设计(论文)研究的内容

1.重点解决的问题;

2.拟开展研究的几个主要方面(设计思路或论文写作大纲);

3.本设计(论文)预期取得的成果。

三、设计(论文)工作安排

1.拟采用的主要研究方法(技术路线或参数);

2. 设计(论文)进度计划.

四、文献查阅

学生至少阅读10篇以上的文献资料，其中近期的与毕业设计(论文)相关的期刊、论文最少5篇，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成开题报告。必要时应在调研、实验或实习的基础上递交相关报告。报告作为开题报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的研究背景或前期工作基础。

五、其他要求

1.开题报告应在设计(论文)工作开始后的前四周内完成;

2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过;

3.开题报告不合格或没有开题报告的学生，须重做或补做合格后，方能继续设计(论文)工作，否则不允许参加答辩;

篇4

关键词：歌舞厅防火设计 性能化

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

近年来，我国酒吧发现了多起群死群伤的火灾事故，原因是多方面的，但笔者认为究其主要原因是消防设施不足造成的，本文希望采用性能化设计的方法对比目前我国建筑防火设计是依据有关国家技术规范进行的 “规范设计”，指出“规范设计”在歌舞厅防火设计的不足，从而使人们认识到歌舞厅防火性能化设计的必要性。

一、酒吧的火灾特点

歌舞厅中人员密集，走道狭窄，且多采用易燃可燃材料装修，这样，一旦发生起火，燃烧速度快,火灾温度高,火势蔓延迅速，容易形成立体燃烧,且还会产生大量烟气甚至是有毒气体,会造成人员疏散困难，而出现群死群伤。

二、现行规范要求

我国建筑防火设计是依据有关《规范》进行的，这种设计被称为“规范设计”。就歌舞厅而言，其消防设计通常涉及以下规范：《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计防火规范》等。这里，我们将一些主要规范针对歌舞厅的规定和要求进行整理：

1、疏散距离

房间内任一点到该房间直接通向疏散走道的疏散门的距离不应大于22米。

2、安全出口

歌舞娱乐放映游艺场所的疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度，应按下列规定经计算确定：

每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的每100人净宽度不应小于表一的规定；当每层人数不等时，疏散楼梯的总宽度可分层计算，地上建筑中下层楼梯的总宽度应按其上层人数最多一层的人数计算；地下建筑中上层楼梯的总宽度应按其下层人数最多一层的人数计算； 当人员密集的厅、室以及歌舞娱乐放映游艺场所设置在地下或半地下时，其疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度，应按其通过人数每100人不小于1.0m 计算确定。

表二

3、火灾自动报警系统和自动灭火系统

设置在地下、半地下或地上四层及四层以上或设置在建筑的首层、二层和三层且任一层建筑面积大于300m2的地上歌舞娱乐放映游艺场所（游泳场所除外）应设置自动灭火系统；设置在地下、半地下或建筑的地上四层及四层以上的歌舞娱乐放映游艺场所应设置火灾自动报警系统。

4、防排烟系统

设置在一、二、三层且房间建筑面积大于200m2或设置在四层及四层以上或地下、半地下的歌舞娱乐放映游艺场所应设置排烟设施。

三、两种设计的对比

为了更好地对比“规范设计”和“性能化设计”，我们在这里模拟一个歌舞厅模型，运用以火灾安全工程学为基础的性能化计算来对这两种设计进行对比，从而看出孰优孰劣。

现以一个典型的歌舞厅情况作为模拟对象，情况如下：

歌舞厅位于1幢3层建筑物的第三层，内设有一个255平方米大厅（8.5米×30米），有相距5米的两个安全出口，每个宽1.4米，均位于大厅一侧，大厅远离出口的另一侧还有一个舞台，整个酒吧只有干粉灭火器。酒吧内每晚会有200名顾客在里面喝酒、跳舞。上述歌舞厅与“舞王”俱乐部环境相似，具体布局如下图1：

图1

（一）、现在分析一下该歌舞厅符不符合规范要求：

大厅的最远一点离安全出口有30米，符合《建筑设计防火规范》第5.3.13条；相距5米的两个安全出口，符合《建筑设计防火规范》第5.3.8条；建筑体总体积不超过10000立方米，可不设置室内消火栓，符合《建筑设计防火规范》第8.3.1条；没有火灾自动报警系统、自动灭火系统和机械防排烟系统，但符合《建筑设计防火规范》第8.5.1条、第9.1.3条、第11.4.1条。这样，该歌舞厅是符合现行国家技术标准。

（二）、现对歌舞厅进行火灾模拟分析

上述的歌舞厅设计是否就安全了吗？我们现根据该歌舞厅的总体建筑特点和人员分布，计算在最不利情况下，各防火分区人员疏散所需要时间和建筑物所能提供的疏散时间以及对应的疏散通道宽度和距离，为最佳人员疏散方案提供参考依据。

建筑防火性能化设计是通过对随机建筑的综合防火性能评定，设计出特定的符合该建筑的防火安全系统模式，以实现火灾时，保证该建筑物内的人员生命安全和有效控制财产损失的总目标。建筑防火性能化设计方法是建立在消防安全工程学基础上的一种新的建筑防火设计方法，它运用消防安全工程学的原理和方法，根据建筑物的结构、用途、内部装修、火灾荷载等的具体情况，由设计者根据建筑物的各个不同的空间条件、功能条件及其他相关条件，自由选择为达到消防安全目的而采取的各种防火措施，并将其有机地组织起来，构成该建筑物的总体防火安全设计方案，然后对建筑火灾危险性和危害性进行定量的预测和评估，从而得出最优化的防火设计方案，为该场所提供最合理的防火保护。

我们现在模拟舞台的背景布发生火灾，引燃其它室内可燃物，造成火灾。我们通过火灾模型计算，酒吧按上面规范设计能否达到安全目标——人员安全疏散：

1、人员疏散时间的计算：

（1）疏散开始时间（Tstart）的预测

疏散开始时间即从起火到开始的时间

Tstart=

（2）疏散行动时间（Taction）

Taction=Ttravel＋Tqueue

Ttravel=max(∑L/V)

Tqueue=∑pA/∑NB

表二

根据“舞王”俱乐部火灾的经验，火灾只用了十七秒就漫延到整个大厅，就是说大厅的危险来临时间只有17秒，而模型中疏散时间为108秒，远远超过危险来临时间，所以上述的模型是不安全的。

（三）这种场所的改进措施

1、增设火灾自动报警系统

增设火灾自动报警系统可加快场所内人员感知火灾发生的时间，缩短疏散开始时间（tstart），使人员对火灾快速作出反应。

2、安装自动喷水灭火系统

自动喷淋灭火系统的基本功能的控火和灭火、抗烟。

（1）对火势的作用

通过降低火焰产生的辐射，减少热对流量，冷却材料表面温度等一系统作用，影响可燃物的发热速度、火灾初期成长率，从而达到控火、灭火的效果。

（2）对烟气的影响

设备洒水水滴吸取了烟层中的热，让烟的温度也降低。

自动喷水灭火系统的安装，通过控火和灭火、抗烟等功能，大大延长危险来临时间，为人员的疏散提供充足的时间，有助避免出现群死群伤的惨剧。

3、采用机械排烟设备

歌舞厅等公共娱乐场所一般都有很多易燃可燃材料，这些材料燃烧会产生大量烟，严重影响人员的疏散逃生能力，还会由于烟气有毒而造成人员吸入毒气死亡。机械排烟设备能很好地将烟气吸收排出室外，避免烟气影响场所内的人员。

4、增加安全出口的总宽度

从表一可以看出疏散时间最长的是通过出口的时间，所以增加安全出口的宽度是提高场所安全性的一种必要的。

四、通过上述的对比，按现行规范规定设计已经不能适应现代公共娱乐场所的发展，还需要采用一定的改进措施来确保场所的安全。

性能化防火设计是建立在更加理性条件上的一种以消防安全工程学为基础的设计方法，能根据场所实际情况进行防火性能设计，在经济和安全方面能找到一个很好的平衡点。因此，性能化防火设计在发展迅速的公共娱乐场所防火设计中应用前景是十分广宽的。

现在，要推行在公共娱乐场所的防火设计中运用这种新方法，就要结合公共娱乐场所的特点，应用科学的方法对此类场所的火灾危险和导致的后果进行定性、定量的预测与评估，为其提供更加合理的防火设计方案和防火保护。

实现公共娱乐场所性能化防火设计，今后应加强以下几方面工作的研究：

1、建立公共娱乐场所的火灾荷载数据库。火灾荷载数据的确定对防火系统的性能化设计具有至关重要的影响。

2、公共娱乐场所火灾发展模式及预期损害度的分析评估。包括采用科学可靠的方法定量、定性分析评估防火设计的安全和建立科学系统的火灾发生及损失的概率统计方法。

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关键词：机械设计；培养模式；教学改革；优化

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671―1580（2013）12―0108―02

机械设计是以一般通用零件的设计为核心的设计性课程，是论述通用零件的基本设计理论与方法的技术基础课。为使学生通过本门课程学习具备正确的设计思想并能够勇于创新探索，同时适应提高创新能力、培养卓越人才的需求，应结合工业生产实践与先进技术发展，转变教育思想观念，优化教学内容和改进教学模式，对人才培养模式的改革起到促进和推动作用。

一、以专业为基础，优化教学内容

机械设计课程是机制专业非常重要的一门专业基础课，想要较好地学习这门课程，需要多门其他基础课或专业基础课为基础，合理配置和安排各门课程的教学内容和进度，是顺利开展机械设计课程教学的必要前提。

机械设计课程主要内容为通用零件设计，目前课程教学内容创新性少，工程实例跟不上科技进步，教学时应通过课程内容更新，在课程内容中大量采用生产实践中常用机械作为案例教学，将通用零件的最新应用，如新材料、新加工方法等，引入到教学内容当中，了解机械设计的新发展，避免学生学习内容和工厂实际生产要求脱节。同时，目前课堂理论教学仍以老师讲授为主，基本都是讲满两堂课，这种灌输式教学只是让学生记住了理论知识，如何应用并不清楚，在教学方法上可以在理论教学的基础上与应用结合，并开展课堂讨论，引导学生积极思考。

二、拓展启发实验，培养逻辑能力

机械设计实验多以单一、传统的实验设置为主，缺少培养综合实践能力实验。目前开展的实验多为对理论知识的认识性实验，仅仅开展这类实验对学生创新思维和创造能力的培养是远远不够的，对于单个零件设计通过理论学习，学生已经掌握了一定的设计方法，但把单独的零件和系统综合成整体机器设备，往往会出现很多问题。学生普遍认为设计就是绘图，实际机械设计是要考虑设计、绘图、加工、工艺等多方面结合的一门课程，开展实践型和综合实验，可以让学生既掌握零件设计还可以把零件装配成整体，可以很大程度上改善设计技能，大大提升学生对设计到加工的感性认识。

实践型实验可以采取独立设立实验课程方式，在学时上给予一定的保证。为增强学生的团队设计意识，以班级为单位分为几组，每组题目不同，设计简单的机械装置，根据设计内容加工出模型，并组织学生进行设计答辩，真正让学生体会设计的整体过程。

三、结合课程实践，提升创新能力

创新教育是全面素质教育的具体化和深入化，是以加强学生的创新精神、创新能力、创新人格的培养为基本价值取向的教育。

机械设计作为机械类专业主要专业基础课，其教学效果对机械类专业创新型人才培养有着至关重要的作用。单纯依靠传统的实践无法达到培养创新型人才的目的，创新能力的培养是一个系统工程，要从培养创新能力所需要的知识、环境、手段、方法等方面来统筹考虑。

作为机械设计课程的重要实践环节，课程设计是融会贯通所学机械设计基础知识的重要途径。目前我校主要以设计传统的二级减速器为主，这种设计是保证学生巩固机械设计课程基础知识必不可少的环节，必须开展。我们可以在此基础上拓宽课程设计的范围，结合日常生活、工程实践设定主题，开展非固定模式的设计，培养学生独立思考、自主设计的能力。

在教学中应注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力，吸引、鼓励学生踊跃参加课外科技活动。通过鼓励并指导学生运用机械设计课程所学知识参加机械设计相关竞赛，可以提高学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力，能充分展示机械设计课程的教学改革成果和大学生机械创新设计的成果，积极推动了机械产品研究设计与生产的结合，为培养机械设计、制造的创新人才起到了重要作用，同时为优秀人才脱颖而出创造条件。

四、参与创新训练，拓展专业知识

将机械设计课程所学设计方法应用到实际设计中，是理论向实践转化的过程。目前，按照一定模式进行设计，对很多学生来说轻而易举，但真正运用到实际设计中，会出现很多问题。为提高学生实际应用的能力，可以通过鼓励引导学生参加校、省、国家的创新设计竞赛，达到理论与实践融会贯通的目的。

随着创新型人才培养的开展，目前学生对参加校级、省级、国家级的机械设计竞赛积极性非常高。要在众多竞争对手中脱颖而出，要在紧扣竞赛主题的前提下，运用机械设计方法设计巧妙简便的机构来实现既定的功能。对于机械类专业学生来说，创新训练是以机械设计课程为理论基础的，这就要求教师在授课时不能只按照书本常规设计来进行授课，在保证基础知识授课的前提下，要结合实际中结构优化合理的设计对学生开展启发式教学。

实践证明，通过训练提高学生创新能力，可以很大程度上提高学生就业时的自信心，使学生更适应技术岗位的需要。通过对比我校近几年来就业情况发现，参加科技创新的学生经过锻炼，在面试时表现自信，对专业知识理解深入，进入企业实习表现为实践能力强，进入实际设计快，企业反馈良好。由此可以看出，创新训练对学生自身能力的提高有着不可估量的作用。

五、深化教学改革，培养应用人才

科技在不断进步，零件及设备设计也随之不断改进更新。这种更新包括精度、加工方法、制造方式、设计方法等多方面。传统的设计方法已经不能满足设计需求，应将传统设计方法与现代设计方法相结合，以传统设计方法为基础，融合现代设计方法，及时更新和课程相关的新理论、新知识、新方法，使课堂知识不脱离于工程实际应用。

创新型人才的培养是时展的需要，企业更青睐于具有创新能力的应用型人才，教师在教学过程中应该更侧重于学习方法的掌握，培养学生自主学习能力。在人才培养中应简化传统教学中的难点问题，分析传统教学手段的不足，优化教学内容，结合实际教学制作实用性强的多媒体课件，并运用课件中的flash提高学生对机械零件之间的装配关系的认识。开展课程网络教学平台，进行在线辅导答疑的同时为自学和复习提供教学指导，提倡着重设计构思和设计技能的基本训练，针对专业特点突出培养具有一定创新能力的应用型人才。

六、结束语

人才需求的转变，就业压力的增加，必将带动人才培养方式的变革。教学作为培养人才的重要手段，要求在教授课程时要根据课程特点转化教学模式。作为重要专业基础课的机械设计在教学方法上的整合与优化势在必行，通过教学方式的改变与调整，使得教学效果事半功倍，能够利用有限的教学时间获得知识最大化。通过教学手段调整，提高教学质量与效率，使理论知识能更接近实践，更好地为工程实践服务，实现学生能力培养与企业岗位要求零距离的对接，使得人才培养质量不断提高，这是更好地培养创新人才和卓越人才的必要保障。

[参考文献]

[1]濮良贵，纪明刚.机械设计[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]葛文杰.对机械基础课程教学方法改革的思考与探讨[J].中国大学教学，2009（10）.

[3]高远，周骥平.机械类大学生创新能力培养平台体系的研究与实践[J].中国大学教学，2007（12）.

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关键词：毕业设计；大学生；创新能力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0004-02

为了适应愈来愈激烈的国际竞争，各大高校必须加强对创新人才的培养，而创新人才培养的核心在于学生创新理念和创新能力的培养。诚然，创新能力培养的渠道和方式多种多样，但其中毕业设计这个环节对于创新能力的培养是最为直接有效的一个途径。

一、大学生创新能力的概念

大学生创新能力是指大学生理论创新、概念创新或新技术、新产品发明创造的能力。它包括创新意识、创新思维、创新人格和创新方法等方面。现代社会已经进入到经济时代和信息时代，时代的发展不仅对大学生的创新能力提出了严峻的挑战，也对高校如何提高大学生创新能力的培养提出了更高的要求。而高校培养学生创新能力不能急于事功，必须遵循大学生创新活动的规律和创新素质形成的规律，它主要有以下几个特点：①创新能力的培养强调知识的积累，对前人的超越；②创新能力的培养注重学生的个性化发展；③创新能力的培养是素质教育的重中之重。

二、毕业设计中存在的主要问题

本科毕业设计是教学计划中培养学生综合运用本专业基础理论知识、专业知识与基本技能、增强学生自身实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的极为重要的教学过程，在其创新人才的培养中有着其他环节不可替代的作用。但在我多年指导毕业设计过程中，发现大学生毕业设计普遍存在着以下几个方面的问题。

1.创新思维和创新意识不强，在探索研究问题的过程中处于被动状态。面对一些毕业设计题目，学生往往不知从哪方面的知识入手，不知道怎样将书本上的理论知识应用到解决具体的实际问题中，只是机械地一味按照指导教师的指示查阅参考文献，根据教师的实验设计要求完成数据采集工作，在毕业设计过程中缺乏主动性和创造性。究其原因在于学生平时掌握的基础知识不够扎实，综合分析问题的能力较差；加之平时教师的教育理念僵化，教学手段比较单一，在教育思想上只重视向学生传授知识，忽略了培养他们创新知识的能力。

2.毕设设计（论文）的质量普遍不高。高校毕业生就业实行双向选择，竞争非常激烈，就业压力非常之大。而大学生进行毕业设计的时间段也正是学生参加各种面试、应聘寻找工作的阶段，这就造成学生在找工作和进行毕业设计上的时间冲突，往往造成学生在毕业设计上投入的时间与精力不足，严重地影响了毕业设计的进度，从而影响毕业设计质量。没有达到预期的效果，更谈不上创新。

3.专业指导教师的缺乏。毕业设计是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，这就要求指导教师有丰富的理论知识和指导经验。近几年由于高校的扩招，导致一个指导教师指导许多学生的现象频频发生，特别是一些年轻的教师，由于自身理论和经验的缺乏，不具备指导毕业设计的能力，也就谈不上毕业设计中创新能力的培养。

三、毕业设计中培养创新能力的方法

针对以上问题，必须对毕业设计过程进行改革，采取有力措施，以体现实践能力和创新能力的培养，保证人才培养的质量。探索方法如下。

1.在教学方式上进行创新意识的培养。大部分学生觉得专业基础性课太枯燥、理论性太强、课程与课程之间的联系太少，因而在平时的教学活动中，教师应改变教学方法，在课堂上突出学生的主体性和主动性，要改变过去我讲你听的灌输式教学法为启发式和讨论式教学法，以发现式教学法取代演绎式教学法，启发学生勤于思考、敢于突破，引导学生们将其本专业知识与分析实际的生产生活问题联系起来，从而培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.提前介入毕业设计环节。为了提高学生的创新意识，在平时的教学实践活动中，可以结合一些毕业设计题目、格式、内容等基本知识，有针对性地进行训练和讲解，并布置学生课后阅读前几届优秀的毕业论文，使学生对毕业设计有一个基本的了解和提前的介入，这为学生在将来毕业设计过程中能更快地适应毕业设计的要求，也为毕业设计过程中创新意识的培养提供先决条件。

3.加强实践性教学环节。实践型教学环节是人才培养的一个重要环节，是培养学生应用能力、操作能力、分析解决问题等能力的重要手段，是其它教学形式所不能取代的。平时应加强“数学建模”、“数学实验”课程的教学，倡导生产实习采取与校内其它专业横向联合的形式，让学生在实验室解决实际问题，到实习基地的工厂、公司去感受，这些可大大提升学生的科学研究能力和实践能力，也必将为毕业设计过程中创新意识的培养奠定重要的基础。

4.选择适合本专业学生的毕设课题。高等院校的许多专业是结合数学、计算机、信息工程等学科的交叉学科，其学生具备信息技术和计算技术的数学基础。基于这些专业的特点，毕业设计要选择既要有一定学术或应用价值又要符合学生的兴趣的交叉学科的选题，而且选题的范围要适当，选题的内容不能因循守旧，在探索性和创新性上要有一定的要求。同时，选题还应与社会实践、生产应用和科研课题相结合，是实际生产中的热点问题。如果学生能做自己感兴趣的而且在自己的能力范围之内的课题，通常在查阅文献、设计实验方案、收集实验数据等方面就会表现得非常积极，即使实验出现问题，他们也会想方设法加以解决，这将有利于调动学生的积极性和主动性，达到创新性思维和创新能力的锻炼与培养之目的。

5.指导教师要进行启发、引导、讨论式的指导。在毕业设计过程中，从文献查阅与整理到数据的收集、现象分析和结果探讨以及毕业论文的撰写等各方面，指导教师应充分锻炼学生思考问题、解决问题的能力，改变过去毕业设计过程中的操作工模式，而重点突出学生创新意识、创新思维、创新能力、创新观点的培养。

6.提高指导教师的教育创新意识。指导教师的创新意识是毕业设计过程中创新能力提高的关键因素。指导教师要密切跟踪本专业的发展动向，找到本专业的创新点。自身要具备自觉更新知识、掌握新技能的能力和途径。只有通过自己对知识的研究和探索，才能更好地完成教学和指导任务。

毕业设计是本科生教学计划中的最后一个教学环节，是各个教学环节的继续、深化和拓展，是锻炼学生分析问题、解决问题、综合能力提高的重要阶段，它是对学生综合素质教育与实践能力培养效果的全面检验具有不可替代的作用。

参考文献：

[1]赵茜.在毕业设计中培养大学生的创新能力[J].中国教育技术装备，2008，（20）.

[2]马芹永.毕业设计中存在的问题及解决办法[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2003，（03）.

[3]陈卫，张灏，赵建新，田丰伟.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践与思考[J].无锡教育学院学报，2002，（02）.

[4]胡丽竹.培养高校本科生毕业设计（论文）创新能力的探索与研究[J].鸡西大学学报，2007，（05）.