自动化技术导论范文

导语：如何才能写好一篇自动化技术导论，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】CDIO；自动化专业导论；项目任务

1 引言

CDIO（构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）[1]教育理念强调的是以产品研发到产品运行的生命周期为载体 ，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。这是一种新的教育理念，非常符合工科专业的教学特点，是工学专业教学改革的一个方向。

自动化专业主要面向工业生产过程，实现工业生产的自动控制，因此其实践性要求非常高。新生入校后，往往大部分人对自己所报读专业的具体情况并不了解，迷迷糊糊的入校，然后迷迷糊糊的学习，这样导致大部分学生至少在大三、甚至大四阶段才真正认识到自己所学专业的意义和需要重点学习的专业技能。自动化专业导论课程就是为使学生了解本专业的具体学习内容、应用领域、发展前景而开设的。在这门课程中要使学生全面性的了解本专业的概况，培养学生的学习兴趣，为以后的学习指明方向、奠定基础。

自动化导论课程分为理论课和项目化的实验课程。理论课是以两到三次讲座的形式授课，主要向学生介绍自动化领域的现状和前沿科技，使学生对于本专业有个基本认识。项目化的实验课程则按照CDIO理念的要求设置，通过完成一些小的作品使学生对于本专业产生学习兴趣，也使他们了解产品设计的流程和应具备的能力。下面重点介绍我们在项目化实验课教学的一些情况。

2 自动化专业导论课项目课程教学

2.1 团队的组成。

在产品生产和技术研发过程中，团队的组成是十分重要的，是一切项目完成的基础，因此为了培养学生的团队精神，鼓励学生与他人合作，我们要求学生根据自己的特点与其他学生结成设计小组，共同完成项目的设计任务。小组成员的人数大约为3～5人，每个学生根据自己的特点都有明确的分工，这些分工尽量模拟设计实际的工作，比如电路设计、软件设计、采购、画图等，使学生能无缝地与生产实践相结合。每一个小组都有自己的专业指导教师，指导教师负责整个小组的项目的制定、指导、监督、考核等。在整个团队组成中，学生处于核心地位，他们独立或在教师指导下进行设计、制作、采购、测试等工作，教师则完成的是辅工作，提供必要的帮助。

2.2 任务的布置。

当设计团队组成以后，接下来要做的事就是下达任务了。指导教师根据自己的特长和课程的要求，考虑学生的实际情况拟定本课程的设计任务，并以任务书的形式下达给学生，成为学生整个设计过程的指导性文件。自动化专业导论课的主要目的是使学生初步了解本专业涉及的领域、工作过程，同时培养学生的学习兴趣。因此要合理考虑设计任务的难度，要使其既要涉及自动化专业的某一领域的相关技术，又要符合学生的知识能力。总而言之，在自动化专业导论课程中，设计任务只是一个载体，我们利用这个载体实现对学生一些必要能力的培养。

广东白云学院自动化专业的2011级四十余名新生以四人为一组，每个组的设计任务如下：

简易调光台灯的制作声控式防盗报警器的制作

基于555定时器的"叮咚"门铃制作地震报警器制作

触摸式延时小夜灯制作过电压报警器

输出1A直流可调稳压电源制作百变光控电子鸟

楼梯灯节能（声光控制）电路制作消防车声双音报警电路设计

声控玩具狗制作无线话筒电路制作

2.3 设计过程的监控。

导论课的项目任务是在学生的课外时间进行，因此对于设计过程的监控就显得尤为重要。这不仅关系到学生是否能顺利完成设计要求，也可以方便教师实时了解学生的能力，掌握学生遇到的困难，并且及时给予帮助。我们对于学生设计过程的监控主要有两方面：一是指导教师日常性的监控。指导教师必须每周至少辅导学生一次，掌握学生的设计进度，指导学生解决设计困难，把握下一步设计方向。二是要求学生进行设计过程记录，养成做设计文档的习惯，这些记录、文档在设计过程中需交由系部检查，以方便系部掌握学生的学习情况。

2.4 物资的保障。

由于专业导论课程的项目较多，每个小组需要用到的原材料种类纷繁，且在设计过程中经常遇上修改设计方案、更换元器件的情况，因此如果按照一般的实验课程的采购体系运作则会出现物资保障困难、时间延迟的现象。我们在自动化专业导论项目设计过程中物资保障采用两种方式：对于一些价值较高的主要设备和元器件，可以通过在课程开始时交由学校统一采购，这样可以节省学生的资金。而对于一些学校实验室没有库存的价值不高的元器件，则由学生自主购买，这样不仅节省了采购的时间，也使学生能亲自经历器件采购的整个过程。

2.5 成绩的考核。

成绩考核是对于学生设计结果、能力培养成果的检验。对于项目任务的考核不能采用传统的笔试考核，而应该针对导论课程的项目要求进行综合考核。指导教师在任务书中已经阐述了完成这个项目的验收内容，其中包含学生通过本课程应达到的能力。因此对于自动化专业导论课程项目任务的考核我们主要由三部分组成：指导教师评分、设计说明书评分、答辩评分。指导教师评分主要考核学生的学习过程、设计能力和团队精神。设计说明书评分主要考核学生的写作能力、设计能力和外语能力。答辩评分主要考核学生对于设计内容的论述能力和表达能力。通过这种综合考核的方式可以全面衡量学生的综合能力，同时也能增强学生的学习动力。

3 初步的教学成果

经过广东白云学院2011级自动化专业的《自动化专业导论》课程的教学实践，我们对于项目课程的教学取得一定的成果，也出现了一些问题。这些成果和问题可以成为以后课程教学的借鉴。

3.1 自动化专业导论课是新生入学后第一门与专业领域比较贴近的课程，这门课程承担着介绍本专业，引领学生进入专业领域的重任。将导论课引入CDIO理念，增设一级项目课程，使学生在完成项目任务的过程中了解本专业的概况，掌握产品设计的一般步骤，培养所需的工程能力，为以后的学习打下坚实的基础。

3.2 采用CDIO教育理念，让学生以产品的研发、运行周期为载体，获得整个产品周期的所有知识和素质，改变了过去教学过程中知识分割的情况，使各种知识有机结合在一起，学生所学的即是将来要用的，学生学习兴趣和动力都有极大提高。

3.3 在自动化专业导论项目课程的教学过程中由于采用了新的教学方式，以往的教学经验已经不能满足需要，同时原来的教学制度也不适应这种新的方式，因此如何构建新的制度来促进新的教学方式的改善是十分必要的，需要经过多年的实践才能逐步完善。

4 结论

我们在广东白云学院自动化专业11级新生中开设基于CDIO教育理念的自动化专业导论课程，引入项目任务设计环节，让学生在指导教师指导下，自由组成团队，自主的完成一个小项目的设计，使学生从入学起即接触到专业领域的相关知识，经历产品设计的整个周期，培养学生包括学习能力和团队协作能力在内的综合素质，同时也激发他们的学习兴趣，指明学习方向。

参考文献

[1] 査建中、何永汕：《中国工程教育改革三大战略》，北京理工大学出版社，2009.

篇2

自动化系开设的课程：

自动控制理论，信号与系统分析，应用随机过程，数值分析与算法，数据结构，计算机语言与程序设计，计算机原理与应用，数字电子技术基础，模拟电子技术基础，电力拖动与运动控制，过程控制，检测原理，电力电子技术基础，计算机网络及应用，人工智能导论，自动控制理论，运筹学等。

（来源：文章屋网 ）

篇3

1．专业认知学习阶段在第一学年第一学期开设的“机械专业导论”为所有机械专业本科生的必修课(32学时)。该课程保证有8学时的关于纺织机械的授课内容，重点介绍纺织机械行业的情况、纺织机械的分类、纺织机械的主要设备，使学生对纺织机械有初步的感性认识。

2．专业基础课学习阶段纺织机械门类繁多、性能各异，有纺纱机械、织造机械、化纤机械、针织机械、非织造机械、染整机械、服装机械、纺织器材与仪器8大类，分别对应8个纺织机械子行业，仅纺织机械的主流机型就超过200种。这些门类繁多的纺织机械几乎涵盖了所有的机械结构、光机电控制系统及工程材料。因此，在通用机械类课程教学中，以纺织机械为载体，将纺织机械的案例融入到如“机械原理”“机械设计”“机械工程材料”“机械制造技术基础”“微机原理及应用”“测试技术”“液压气动技术”等相关课程中，尽可能以纺织机械为案例进行授课。

3．专业课学习阶段对于实行学分制的高校来说，学生有一定的选课自由，但由于专业课的学时有限，因此，纺织机械类选修课不宜开设太多，以免因选课人数太少而导致课程设置流产。我校(东华大学)机械工程学院机械工程及自动化专业设有4个专业方向:机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、幕墙工程与机械。在机械设计及理论专业方向开设3门纺织机械类课程:(1)“纺织机械概论”，64学时，基于大纺织范畴，涉及纺纱机械、织造机械、针织机械、化纤机械、染整机械、非织造机械等内容，使学生了解纺织机械的工作原理、基本构成。(2)“纺织机械设计(1)”，48学时，使学生掌握纺纱机械、织造机械、针织机械的共性关键机构及系统的设计原理和方法。(3)“纺织机械设计(2)”，48学时，使学生掌握化纤机械、染整机械、非织造机械的共性关键机构及系统的设计原理和方法。机械设计及理论专业方向的选修课设置如表1所示。要求学生至少选修12学分。选课组合方案如下:(1)偏“通用机械”的选课方案:纺织机械概论、现代设计方法、机械优化设计、机械动力学基础、机械噪声控制。(2)偏“纺织机械”的选课方案:纺织机械概论、现代设计方法、纺织机械设计(1)、纺织机械设计(2)。(3)“通用机械+经典纺织机械”的选课方案:纺织机械概论、现代设计方法、纺织机械设计(1)、机械优化设计、机械动力学基础(或机械噪声控制)。(4)“通用机械+新型纺织机械”的选课方案:纺织机械概论、现代设计方法、纺织机械设计(2)、机械优化设计、机械动力学基础(或机械噪声控制)。

4．实践教学在机械类实验教学、工程实践教学、课程设计、毕业设计中，以纺织机械为载体，设计相关题目或课题;在专业实习(实验)阶段，确保有4个学时的参观实习，要求撰写参观实习报告。

二、编写适应新形势的纺织机械类教材

(1)首次出版“十二五”省部级规划教材《纺织机械概论》(陈革、杨建成主编，中国纺织出版社，2011年5月出版)。该教材基于“大纺织”的概念，介绍纺织机械的分类，分析纺纱机械、织造机械、针织机械、化纤机械、染整机械、非织造机械的基本工艺原理、核心技术、关键设备、产品分类等;还简要介绍了国内外纺织机械制造业的现状、光机电一体化技术在各类纺织机械上的应用情况及现代纺织机械设计的发展趋势。

(2)出版“十二五”省部级规划教材《织造机械》(陈革主编，中国纺织出版社)，获2011年中国纺织服装教育学会优秀教材奖、2012年中国纺织工业联合会科技进步二等奖。

(3)出版“十二五”省部级规划教材《纺纱机械》(毛立民、裴泽光主编，中国纺织出版社)。教材介绍了纺纱机械的分类、机构组成、工艺过程和工作原理，以及近年来纺纱机械的新装备和新技术，特别是机电一体化技术在纺纱机械上的应用。

(4)正在编写“十二五”部委级规划教材《机械专业导论》。该书为面向纺织特色高校机械工程及自动化专业的概论性教材，其中包含纺织机械概论的相关内容。主要内容有:机械工程概述、机械工程中的力学、机械设计、机械制造基础、机电一体化技术、新材料及其工程应用、纺织机械导论。

(5)正在编写“十二五”部委级规划教材《纺织机械设计》。教材从各类纺织机械中提炼出关键共性机构(装置或系统)，强调对机构(装置或系统)的综合设计。主要内容有:梳理机构的设计、牵伸机构的设计、卷绕机构的设计、往复运动机构的设计、同步传动机构的设计、烘干装置的设计、纺丝成型装置的设计、自调匀整系统的设计、针织成圈机构的设计、立体织物编织机构的设计。

三、编写《机械类课程的纺织机械案例集》

《机械类课程的纺织机械案例集》拟收集各类纺织机械的典型机构(装置或系统)案例，可用于“机械原理”“机械设计”“机械制造技术基础”“液压与气动技术”“测试技术”“机电控制系统”“机械工程材料”等机械类课程的教材编写、课件制作、授课举例等，从而将纺织机械的案例融入到相关课程中。表2为机械类课程的知识点与纺织机械典型机构(装置或系统)的对照表。

四、编写《纺织机械课程设计(毕业设计)选题集》

从以往的毕业设计或课程设计题目中，精选出包括各类纺织机械典型机构、典型系统的题目，在此基础上修改、扩展，设计新的课程设计或毕业设计题目;从所承担的纺织机械类科研项目中，提炼出一些典型机构或共性技术，设计出适合本科生毕业设计或课程设计的选题，同时编写《纺织机械课程设计(毕业设计)选题集》。

五、结语

篇4

日期

学校、专业

2014年10月18日（星期六）

2014年10月19日（星期日）

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

华东师范大学

汉语言文学专业

C050114（基础科段）

*(00031)心理学

*(00018)计算机应用基础

*(00529)文学概论（一）

*(00429)教育学（一）

*(00536)古代汉语

*(00531)中国当代文学作品选

*(00534)外国文学作品选

*(00012)英语（一）

*(00533)中国古代文学作品选（二）

汉语言文学专业

C050105（本科段）

*(00540)外国文学史

(09073)唐诗研究

*(00321)中国文化概论

*(00539)中国古代文学史（二）

*(00541)语言学概论

公共关系专业

A050303（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00643)公关心理学

*(00644)公关礼仪

*(00646)公共关系写作

*(00182)公共关系学

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00647)公关语言

公共关系专业

B050309（独立本科段）

*(00147)人力资源管理（一）

*(00320)领导科学

*(03291)人际关系学

*(03300)现代媒体总论

*(00321)中国文化概论

*(03295)国际公共关系

*(03299)广告运作策略

国际贸易专业（国际商务方向）

A020109（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00088)基础英语

*(00208)国际财务管理

*(00020)高等数学（一）

*(00076)国际金融

*(00090)国际贸易实务（一）

*(04729)大学语文

 

经济学专业

B020115（独立本科段）

*(00143)经济思想史

*(00142)计量经济学

*(00048)财政与金融（J）

*(00138)中国近现代经济史

*(04184)线性代数（经管类）

*(00043)经济法概论（财经类）（J）

(00104)证券投资分析

电子商务专业（见说明4）

A020215（专科）

*(00890)市场营销（三）

*(00891)国际贸易实务（三）

*(00888)电子商务英语

*(00894)计算机与网络技术基础

*(00896)电子商务概论

电子商务专业（见说明4）

B020216（独立本科段）

*(00910)网络经济与企业管理

*(00915)电子商务与现代物流

*(00995)商法（二）

*(00906)电子商务网站设计原理

*(00997)电子商务安全导论

学前教育专业

B040102（独立本科段）

*(00401)学前比较教育

*(00409)美育基础

*(00883)学前特殊儿童教育

 

(00399)学前游戏论

 

(00403)学前儿童家庭教育学

 

心理健康教育专业

A040109（专科）

*(00031)心理学

*(05619)心理咨询与辅导（一）

*(05616)心理测量与评估

(00266)社会心理学（一）

*(00466)发展与教育心理学

*(04729)大学语文

 

心理健康教育专业

B040110（独立本科段）

*(05624)心理治疗（一）

(05956)健康心理学

*(05627)职业辅导

 

*(00466)发展与教育心理学

*(05628)团体咨询

*(05621)心理的生物学基础

文化产业专业

B020155（独立本科段）

*(04123)外国文化导论

*(04127)文化市场与营销

(04139)应用写作

*(04122)文化产业与管理

(07675)媒介经营与管理

上海外国语大学

英语专业

C050207（基础科段）

*(00596)英语阅读（二）

 

 

*(00795)综合英语（二）

*(00597)英语写作基础

*(04729)大学语文

*(00794)综合英语（一）

英语专业

C050201（本科段）

*(00600)高级英语

*(00429)教育学（一）（见说明5）

*(00830)现代语言学

(00840)第二外语（日语）

(00842)第二外语（德语）

*(00603)英语写作

日语专业

C050208（基础科段）

(00606)基础日语（二）

 

(00844)日语阅读（二）

*(04729)大学语文

(09076)日语报刊文选

日语专业

C050202（本科段）

(00610)高级日语（二）

(00611)日语句法篇章法

(00842)第二外语（德语）

*(00012)英语（一）

上海财经大学

会计专业

A020203（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00067)财务管理学

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00070)政府与事业单位会计

*(00156)成本会计

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

会计专业

B020204（独立本科段）

*(00162)会计制度设计

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00159)高级财务会计

*(04184)线性代数（经管类）

*(00161)财务报表分析（一）

市场营销专业

B020208（独立本科段）

*(00186)国际商务谈判

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00055)企业会计学

*(04184)线性代数（经管类）

*(00098)国际市场营销学

调查与分析专业（独立本科段）

B020121（见说明9）（停考过渡）

 

*(00142)计量经济学

*(04184)线性代数（经管类）

 

采购与供应管理专业（见说明11）

A020265（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(05362)物流英语

 

采购与供应管理专业（见说明11）

B020282（独立本科段）

*(05374)物流企业财务管理

 

 

 

华东政法大学

法律专业C030112（基础科段）

*(00242)民法学

 

*(00223)中国法制史

*(00261)行政法学

*(00243)民事诉讼法学

*(04729)大学语文

*(00244)经济法概论

法律专业

C030106（本科段）

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00227)公司法

*(00257)票据法

*(00262)法律文书写作

*(00263)外国法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00169)房地产法

*(00228)环境与资源保护法学

法律专业

B030117（独立本科段）

*(00242)民法学

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00223)中国法制史

*(00227)公司法

*(00261)行政法学

*(00257)票据法

*(00262)法律文书写作

*(00243)民事诉讼法学

*(00263)外国法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00244)经济法概论

*(00169)房地产法

*(00228)环境与资源保护法学

律师专业

C030108（本科段）

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00227)公司法

*(00918)民事诉讼原理与实务（一）（J）

*(00993)法院与检察院组织制度

*(00229)证据法学

*(00924)婚姻家庭法原理与实务

*(00228)环境与资源保护法学

*(00917)民法原理与实务（J）

*(00925)公证与基层法律服务实务

金融管理专业（中英合作）（见说明7）

C020116（基础科段）

 

 

*(04729)大学语文

 

金融管理专业（中英合作）（见说明7）

C020120（本科段）

 

 

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

 

上海公安高等专科学校

公安管理专业

C030401（本科段）

*(00018)计算机应用基础

*(00372)公安信息学

*(00235)犯罪学（一）

*(00354)公安学基础理论（J）

*(00860)公安行政诉讼

*(04729)大学语文

*(00356)公安管理学（J）

*(00373)涉外警务概论

复旦大学

行政管理专业

A030301（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00341)公文写作与处理

*(03349)政府经济管理概论

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

行政管理学专业

B030302（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00320)领导科学

*(00319)行政组织理论

*(00341)公文写作与处理

*(00321)中国文化概论

*(00316)西方政治制度

*(00312)政治学概论

*(00322)中国行政史

*(00323)西方行政学说史

新闻学专业

C050308（基础科段）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00655)报纸编辑

*(00654)新闻采访写作

*(00657)新闻心理学

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00656)广播新闻与电视新闻

新闻学专业

C050305（本科段）

*(00529)文学概论（一）

*(00662)新闻事业管理

*(00659)新闻摄影

*(00182)公共关系学

*(00321)中国文化概论

*(00244)经济法概论

*(00312)政治学概论

*(00660)外国新闻事业史

计算机信息管理专业

A082207（专科）

*(04754)电子商务与电子政务

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(02384)计算机原理

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(02120)数据库及其应用

*(02382)管理信息系统

计算机信息管理专业

B082208（独立本科段）

*(02142)数据结构导论

*(00910)网络经济与企业管理

 

*(03173)软件开发工具

*(04737)C++程序设计

*(04757)信息系统开发与管理

机关管理及办公自动化专业

A030307（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00345)秘书学概论

*(00341)公文写作与处理

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(00182)公共关系学

(00346)办公自动化原理及应用

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00509)机关管理

计算机网络专业

B080709（独立本科段）

*(04747)Java语言程序设计（一）

*(02331)数据结构

*(00023)高等数学（工本）

*(04749)网络工程

*(02379)计算机网络管理

 

*(03142)互联网及其应用

 

计算机软件专业

B080711（独立本科段）

*(02331)数据结构

*(00342)高级语言程序设计（一）（J）

*(04184)线性代数（经管类）

*(04737)C++程序设计

*(02333)软件工程

护理学专业

A100701（专科）

 

*(02901)病理学

*(02903)药理学（一）

*(02996)护理伦理学

*(02113)医学心理学

*(02998)内科护理学（一）

*(04729)大学语文

*(03001)外科护理学（一）

*(03002)妇产科护理学（一）

护理学专业

B100702（独立本科段）

 

*(00018)计算机应用基础

*(03006)护理管理学

*(03203)外科护理学（二）

*(03008)护理学研究

*(03009)精神障碍护理学

*(00182)公共关系学

*(03005)护理教育导论

*(03010)妇产科护理学（二）

*(03011)儿科护理学（二）

*(04436)康复护理学

上海交通大学

工业电气自动化技术专业

A080602（专科）

(02269)电工原理

(02286)电力电子技术

*(04729)大学语文

*(02198)线性代数

 

*(00012)英语（一）

(02277)微型计算机原理及应用

工业自动化专业（独立本科段）

B080603

(02290)C++语言设计

*(00023)高等数学（工本）

(02291)自动控制理论（一）

*(00420)物理（工）

计算机及应用专业

A080701（专科）

*(02142)数据结构导论

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(04729)大学语文

*(02198)线性代数

*(04732)微型计算机及接口技术

*(00012)英语（一）

*(02120)数据库及其应用

 

计算机及应用专业

B080702（独立本科段）

*(02331)数据结构

*(04747)Java语言程序设计（一）

*(00023)高等数学（工本）

*(04737)C++程序设计

*(02333)软件工程

上海交通大学上海旅游高等专科学校

饭店管理专业

A020211（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

 

(00194)旅游法规

*(04729)大学语文

(00187)旅游经济学

上海大学

秘书专业（停考过渡）

A050102（专科）

*(00067)财务管理学

*(00345)秘书学概论

*(00341)公文写作与处理

*(04729)大学语文

*(00182)公共关系学

(00346)办公自动化原理及应用

*(00012)英语（一）

*(00509)机关管理

秘书学专业（停考过渡）

B050104（独立本科段）

 

*(00320)领导科学

*(00261)行政法学

*(00321)中国文化概论

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

*(00526)秘书参谋职能概论

机械制造及自动化专业

A080301（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(02194)工程经济

*(02159)工程力学（一）

*(02195)数控技术及应用

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(02189)机械制造基础

机械制造及自动化专业

B080302（独立本科段）

 

(02211)自动化制造系统

(02213)精密加工与特种加工

*(02202)传感器与检测技术

*(00420)物理（工）

*(02241)工业用微型计算机

   档案管理专业（停考过渡）

A060201（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00345)秘书学概论

(00777)科技档案管理

*(00182)公共关系学

(00778)档案文献编纂学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(00779)档案保护技术

   档案学专业（停考过渡）

B060202（独立本科段）

(00789)外国档案管理

(00791)科技档案编研

*(00341)公文写作与处理

(00785)中国档案事业史

(00346)办公自动化原理及应用

*(00322)中国行政史

金融专业

A020105（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00075)证券投资与管理

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00055)企业会计学

*(00066)货币银行学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

金融专业

B020106（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00076)国际金融

*(00077)金融市场学

*(04184)线性代数（经管类）

(08391)金融工程学

项目管理专业

B020256（独立本科段）

(05060)项目范围管理

(05062)项目质量管理

(05064)项目风险管理

 

动画专业

B080746（独立本科段）

(04508)动画设计稿

(04511)三维动画

(04513)数字影视后期合成

(04743)剪辑学

上海工程技术大学

工商企业管理专业

A020201（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00148)国际企业管理

*(00055)企业会计学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

工商企业管理专业

B020202（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00154)企业管理咨询

*(04184)线性代数（经管类）

 

汽车运用技术专业

A081702（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

(06606)工程力学（三）

(09087)汽车电器与电路分析

(09179)现代汽车电控技术及其故障诊断与排除

   物流管理专业（见说明8）

A020228（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

*(00148)国际企业管理

*(00020)高等数学（一）

*(05362)物流英语

*(00182)公共关系学

*(05372)国际物流导论

*(00012)英语（一）

 

   物流管理专业（见说明8）

B020229（独立本科段）

*(05374)物流企业财务管理

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(00101)外经贸经营与管理

*(04184)线性代数（经管类）

*(00055)企业会计学

 

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00098)国际市场营销学

   劳动和社会保障专业（见说明10）

A020231（专科）

*(03312)劳动和社会保障概论

 

*(00341)公文写作与处理

*(03320)劳动和社会保险统计与计算机应用

 

劳动和社会保障专业（见说明10）

B020232（独立本科段）

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(03325)劳动关系学

*(03322)劳动和社会保障法

*(03326)社会保障国际比较

民航服务与管理专业

A020160（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

(04570)民用航空法

*(00182)公共关系学

 

销售管理专业（见说明12）

A020313(专科)

*(00018)计算机应用基础

 

*(10510)连锁与特许经营管理

 

 

销售管理专业（见说明12）

B020314(独立本科段)

 

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

上海对外经贸大学

国际贸易专业

A020109（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00088)基础英语

 

*(00020)高等数学（一）

*(00076)国际金融

*(00090)国际贸易实务（一）

*(04729)大学语文

*(00092)中国对外贸易

国际贸易专业

B020110（独立本科段）

*(00100)国际运输与保险

*(00101)外经贸经营与管理

*(00055)企业会计学

*(00102)世界市场行情

*(04184)线性代数（经管类）

*(00098)国际市场营销学

商务英语专业

B050218（独立本科段）

*(00186)国际商务谈判

*(00795)综合英语（二）（J）

*(00090)国际贸易实务（一）

(00840)第二外语（日语）

 

上海中医药大学

中药学专业C100803（基础科段）

(03044)中药药剂学

 

(03042)中药炮制学

(03035)有机化学（四）

(02932)方剂学（二）

中药学专业

C100802（本科段）

 

*(00018)计算机应用基础

(09098)中国医药史

(03038)中药化学

(05079)中成药学

(03053)中药制剂分析

上海师范大学

视觉传达设计专业A050406（专科）

 

 

(00716)印刷工艺

 

*(04729)大学语文

 

旅游管理专业（导游方向）

A020209（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00194)旅游法规

*(04729)大学语文

(00187)旅游经济学

旅游管理专业

B020210（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00147)人力资源管理（一）

 

(00198)旅游企业投资与管理

*(04184)线性代数（经管类）

(00200)客源国概况

广告专业

A050301（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00634)广告策划

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

(00636)广告心理学

广告学专业

B050302（独立本科段）

 

(00639)广播电视广告

*(00182)公共关系学

*(00321)中国文化概论

(00641)中外广告史

人力资源管理专业

A020205（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(04729)大学语文

 

*(00043)经济法概论（财经类）

(00071)社会保障概论

人力资源管理专业

B020218（独立本科段）

(05966)劳动政策分析

(06091)薪酬管理

*(03350)社会研究方法

(05965)人才资源优化策略

小学教育专业

B040112（独立本科段）

*(00464)中外教育简史

*(00458)中小学教育管理

*(00466)发展与教育心理学

 

(09097)数学思想与方法

艺术设计专业

B050437（独立本科段）

 

(04462)设计心理学

*(00853)广告学（二）

 

同济大学

房地产经营与管理专业

A020206（专科）

 

 

*(00018)计算机应用基础

(00172)房地产经营管理

 

 

*(00020)高等数学（一）

*(04729)大学语文

(00173)房地产金融

*(00012)英语（一）

*(00169)房地产法

房屋建筑工程专业

A080801（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(02400)建筑施工（一）

 

*(02387)工程测量

*(02396)混凝土及砌体结构

*(04729)大学语文

*(02398)土力学及地基基础

 

建筑工程专业

B080806（独立本科段）

*(02440)混凝土结构设计

*(03347)流体力学

*(00182)公共关系学

*(02404)工程地质及土力学

*(02198)线性代数

*(02448)建筑结构试验

*(00420)物理（工）

*(02447)建筑经济与企业管理

建筑工程管理专业

A082239（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

*(00020)高等数学（一）

 

(01850)建筑施工技术

*(00043)经济法概论（财经类）

工程管理专业

B020279（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(02194)工程经济

(00172)房地产经营管理

(01852)施工组织与管理

(01853)工程项目招投标与合同管理

*(00420)物理（工）

(01854)工程质量管理

上海开放大学

市场营销专业

A020207（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00181)广告学（一）

*(00182)公共关系学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

会计专业

A020203（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00067)财务管理学

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00070)政府与事业单位会计

*(00156)成本会计

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

行政管理专业

A030301（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00341)公文写作与处理

*(03349)政府经济管理概论

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

华东理工大学

社会工作与管理专业

A030202（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00266)社会心理学（一）

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(00071)社会保障概论

商务管理专业（中英合作）（见说明7）

C020214（基础科段）

 

 

 

*(04729)大学语文

 

商务管理专业（中英合作）（见说明7）

C020226（本科段）

 

 

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

 

上海应用技术学院

室内设计专业A050405（专科）

 

 

 

*(04729)大学语文

(00708)装饰材料与构造

室内设计专业B050432（独立本科段）

 

 

(04496)人体工程学（一）

(05340)室内空间组合与理论

会展策划与管理专业

A020166（专科）

(03874)商务谈判

(03876)会展策划

(03873)现代商务礼仪

 

会展管理专业

B020180（独立本科段）

(08888)会展企业战略管理

(08889)会议酒店管理

(08725)会展客户关系管理

(04758)人力资源管理（三）

上海商学院

连锁经营管理专业A020255（专科）

*(00018)计算机应用基础

(07988)连锁企业信息系统管理

(07985)连锁经营原理与管理技术

*(04729)大学语文

(07986)商业采购与配送原理

上海电机学院

数控技术应用专业A080744（专科）

*(00018)计算机应用基础

(04108)电工电子技术基础

(04114)数控机床

(04118)数控加工编程与操作

上海金融学院

投资理财专业B020177（独立本科段）

(08591)金融营销

(05175)税收筹划

*(04184)线性代数（经管类）

篇5

机械电子工程专业培养目标

本专业以培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才为目标。毕业生具备仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在测控技术、电子信息技术、自动化仪表、智能设备、计算机应用等方面从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。亦可担任高等院校、研究机构的教学和研究工作。

培养要求

本专业学生主要学习机械电子工程的基础理论和专业技能，使学生能综合运用所学知识设计、开发各行业所需的测控系统及测试仪器，兼顾工程科学教育与工程实践训练的基本能力。

机械电子工程专业就业前景

该专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强。

机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。

机械电子的工程师可承担创新、设计、装配、制造、生产和调试的工作，以及系统规划、方案设计、前期工作、质量控制、销售、客户服务、使用培训、咨询和售后服务的职责。

篇6

申请级别：副研究员

计算机工程与科学学院

XX年7月7日

教育与工作经历

教育

1994.9-1998.7 上海大学机械自动化系 本科

1998.9-XX.3 上海大学机械自动化系 硕士

XX.3-XX.9 上海交通大学图像处理与模式 识别研究所 博士

工作

XX.9-今 上海大学计算机学院 讲师

学术活动

兼职

中国计算机学会yocsef上海分坛学术秘书委员(XX.5~今)

ieee会员，ieee计算机分会会员(XX.1~今)

上海市计算机学会会员(XX.1～今)

主持中国机器学习邮件列表(XX.1~今)

活动

机器学习及其挑战研讨会，上海，参与，XX.11

第十届中国机器学习会议，上海，口头报告，XX.10

环太平洋人工智能大会，aucland，口头报告，XX.8

国际神经网络大会，大连，展板，XX.8

神经网络及其应用研讨会，北京，大会报告，XX.3

科研经历

参与国家自然科学基金四项

基于数据挖掘和综合模型的脑磁共振图像分析和诊断(30170274)已结题

面向钢铁生产的数据挖掘和数据融合信息处理平台及应用(50174038)已结题

纳米氧化铝材料设计的支持向量机方法 (20373040)进展顺利

分布式概念格数学模型及算法研究 (60275022)进展顺利

参与上海市高校网格技术e研究院一期项目

数据挖掘在生物医学网格中的应用 (XX.7-XX.6)

主持软件新技术国家重点实验室(南京大学)开放课题一项

机器学习中冗余特征问题的研究(XX.5-XX.6)

已申请国家自然科学基金

合作者：化学系 陆文聪教授

已申请上海市教委科技发展基金

正在申请上海市高校网格技术e研究院二期项目

研究方向

特征选择

结合学习器的研究

支持向量机

集成学习

多任务学习

偏最小二乘法

化学计量学

多元校正

药物构效关系

jcics，nsfc

学术成果

论文20余篇(第一作者9篇以上)

sci 收录5篇，其中第一作者4篇

ei收录10篇，其中第一作者3篇

其它核心杂志，第一作者5篇

sci收录源杂志录用2篇，正在出版

译著一本(第一作者)

支持向量机导论，电子工业出版社出版，XX.3

专著一本(算法部分，五万字以上)

support vector machine in chemistry，singapore, world scientific publishing company，XX.9

第一作者论文

************************************

学院工作

人工智能、软件工程等专业课

学术报告(二次)

计算机学院一次

化学系一次

本科生班主任(03级10班)，优秀生导师(5)

****************

其它条件

全国大学英语等级考试cet-6

合格，1997.6

上海市职称计算机能力考试

合格，XX.4

汇总

篇7

关键词：电气工程；培养方案；改革；复合型人才

作者简介：王晓刚（1976-），男，吉林长春人，广州大学机械与电气工程学院自动化系副主任，副教授；王清（1963-），女，黑龙江哈尔滨人，广州大学机械与电气工程学院自动化系主任，副教授。（广东 广州 510006）

基金项目：本文系广州大学“专业综合改革试点”项目的研究成果。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）36-0131-02

目前我国电气工程领域有以下两个发展特点：一是随着我国年发电量和总装机容量的逐年增长，未来20年，我国电力工业和电工制造业将持续高速发展，对电气工程及其自动化专业的人才需求量越来越大。二是电子技术、计算机技术以及能源技术迅速渗透到传统电工领域，出现了微电网、智能电网等新事物，这对高校电气工程及其自动化专业的毕业生提出了新的要求。与此同时，教育部提出实行“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养一批创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量工程技术人才，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量。在这样的大背景下，各高校都对电气工程及其自动化专业培养方案作出修订。[1-7]广州大学（以下简称“我校”）电气工程及其自动化专业原有的培养方案已经不适合于当今社会对人才的要求，因此从2011年开始对专业培养方案进行了大规模的修订，经专家评审通过并从2012年开始实施。新培养方案的最大特点是侧重于对学生综合能力的培养。

一、专业培养目标

本专业旨在培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、电力电子等技术开发以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型工程技术与管理人才。在新培养方案中开设了电力系统自动化、工业自动化和智能电网与新能源技术三个专业方向，相应方向的学生毕业后可在电力行业、电气装备制造和应用行业，或者工业自动化设备集成制造行业、自动化设备和技术的应用行业从事电气、电子、自动化产品的研究、开发、集成、管理、安装、检测与维护等技术工作。

二、新版培养方案介绍

本专业课程基本框架设置为三个层次：第一层次以公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程为本专业的主干课程。在此基础上，第二层次设置专业选修课程，选修课程分为电力系统自动化方向选修课、工业自动化方向选修课、智能电网与新能源技术方向选修课和跨方向公共选修课。第三层次设置集中实践环节，包括课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计。

本专业基本学制为四年，允许在七年的弹性学制内完成学业。毕业的总学分不少于164，且各层次课程应满足相应模块的修业要求。公共基础课程平台包括通识类必修课和通识类选修课，分别要求达到36学分和11学分。学生至少需获得4个第二课堂学分方能毕业。多余学分可申请以50%的比例折算抵免通识类选修课程学分。在专业选修课程中，要求毕业前必须选修不少于38学分的课程。通识类必修课程、学科基础课程、专业必修课程是本专业全体学生修读的课程，如果考试不及格，按学校文件规定，必须重修。所有集中性实践教学环节是全体学生必须完成的实践环节。学生可根据自己的学习兴趣在第三学年开始选修电力系统自动化、工业自动化或智能电网与新能源技术方向的课程，在相应方向所选修的课程要求至少要分别达到12、9.5及10学分。

另外还建议学生每学期至多选修2学分的通识类选修课程，并选择适当的经济管理类通识课程，以丰富自己知识结构。学生应特别重视学科基础课程和专业必修课程的学习，为后续学习、工作打下坚实基础。

开设的课程具体包括：

1.通识类教育课程平台（通识类必修课）

包括思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论等政治类课程以及大学体育、大学英语、计算机基础、心理健康教育等，共36学分。

2.通识类教育课程平台（通识类选修课）

分为人文科学类、社会科学类、自然科学类、工程技术类、体育艺术类、教师教育类六大类别，要求学生跨学科选修两类以上（含两类）课程，且要求在精品通识课程中选修不少于2学分，与专业相同或相近的课程不计入总学分。通识类选修课要求修满11学分。

3.学科基础课程平台（学科基础课程）

包括专业导论、高等数学、大学物理、机械制图、C程序设计、电路等，共30学分。

4.专业课程平台（专业必修课程）

包括模拟电子技术、数字电子技术、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术、自动控制原理等，共17学分。

5.专业课程平台（专业选修课程——模块课）

电力系统自动化模块包括发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护原理、电力系统自动化、电力系统调度、电力系统新技术专题、配电网自动化、高电压技术等，要求修够12学分。

工业自动化模块包括电机拖动技术、电力工程基础、电力电子技术装置及应用、现代控制理论、自动化仪表与过程控制、运动控制系统、电梯控制技术、智能控制、机器人技术、物流自动化技术等，要求修够9.5学分。

智能电网与新能源技术模块包括发电厂电气部分、电力系统分析、智能变电站技术、电力系统继电保护原理、智能电网技术、微电网技术、新能源发电技术等，要求修够10学分。

6.专业课程平台（专业选修课程——跨模块课）

这部分课程3个方向的学生都可以选修，要求模块课和跨模块课的总学分至少达到38。包括单片机原理与接口技术、复变函数与积分变换、电磁场、概率论与数理统计、电子电路CAD技术、专业英语、电气控制与可编程控制器、计算机虚拟仪器技术、DSP系统设计与应用、计算机控制技术、无线传感器网络技术、学科研究方法论等。

7.实践教学平台

包括军训、金工实习、电工电子实习、认识实习、电子技术应用课程设计、单片机应用系统课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计。此外，3个方向的学生还要完成相应模块的课程设计，分别为电力系统课程设计、控制系统课程设计、智能电网技术课程设计，为期均为1周。实践课的总学时为28。

新培养方案各类课程的学分数、学时数及其所占百分比见表1。

三、新版培养方案所采取的改革措施

1.专业方向改革

与原培养方案相比，专业方向作了很大改动，这样做的原因有三：

第一，原培养方案并不分方向，所有学生都只是根据自己的兴趣在专业课程平台的26门专业选修课中自行选课，且要求毕业前修够至少36学分。这种方式存在很大的弊端，这是因为学生对专业方向的把握能力不够，所选的课程不够系统化，导致学生毕业时对电气工程及其自动化专业的内涵仍不明确，从而直接对考研或工作造成影响。

第二，原培养方案的课程侧重于工业自动化方向，电力相关课程较少。然而从近几年我系学生的就业情况来看，进入电网公司和发电厂等电力企业就业的学生每年都占据一定的比例，迫使我系对专业方向进行更合理的设置。

第三，随着电力工业的发展，电子、计算机、通信等信息技术以及能源技术与传统电工技术不断融合，丰富了电气工程及其自动化专业的发展方向。例如智能电网、新能源技术、微电网技术等新兴技术的出现要求本专业应及时地调整专业方向。

综上，在新的培养方案中将学生分为电力系统自动化、工业自动化以及智能电网与新能源技术3个方向，学生必须选定一个方向，并在相应的模块课程中修够一定的学分。这一改革措施的目的是使学生有更明确的学习目标，实现个性化发展，毕业时有更好的专业素养，也为学生在电力部门和新能源产业就业打下更好的基础。同时要求学生要选修一定学分的跨模块课，成为宽口径复合型人才。

2.课程结构改革

对比表1和表2可以看出，与原培养方案相比，新培养方案的学分数略有减少，而学时数减少的幅度较大。这是因为学校规定1学分由18学时减少至16学时，如电机拖动技术由原来的3学分64学时（含10学时实验）改为现在的2学分32学时。而专业课总学分的要求几乎不变，从而要求学生修更多门课，接触更多的专业知识，体现了全面发展的原则。

另外，新版培养方案要求学生至少获得4个第二课堂学分方能毕业。所谓第二课堂，即鼓励学生在校学习期间积极参加第一课堂以外的学术科技、文化艺术、社会实践等活动，提高学生的综合素质。学生课外参加学科竞赛项目获奖、获得专利、、成果技术转让、完成科研课题和社会调查、获得技能证书等均可获得相应的学分。将学生在第二课堂的活动进行学分量化，与第一课堂学分共同构成综合素质评估体系，更为准确全面地反映学生的综合素质情况。

3.课程设置改革

由于专业方向的改动较大，因此课程设置上也有较大变化。改动较大的是专业课程平台，增设了多门电力系统及其自动化和智能电网与新能源技术方向的课程。工业自动化方向增设了电力电子技术装置及应用、物流自动化技术。在跨模块专业选修课程中，删去工业控制总线、电子电路故障诊断技术、楼宇自动化系统等课程。

另外，在课程教学内容上，要求紧跟理论和技术的发展动向，对每门课的教学内容都做了优化，保证学生学到最新最实用的理论和技术。

四、结论

电气工程领域的理论和技术随着电子技术和计算机技术的渗透而发生了巨大变化，高校电气工程及其自动化专业的培养方案应及时做出修订以适应社会对人才的要求。本文对新培养方案做出介绍，从专业方向、课程结构和课程设置三个方面进行了改革。新培养方案将更好地为社会培养宽口径复合型工程技术与管理人才。

参考文献：

[1]贾文超，张德江.电气工程及其自动化专业培养方案的改革与实践[J].中国电力教育，2009，（7）：29-31.

[2]王玉华，陈跃，雷必成，等.电气工程及其自动化专业人才培养方案改革研究[J].中国电力教育，2012，（20）：19-20.

[3]胡福年.电气工程专业人才培养方案改革探讨[J].电气电子教学学报，2009，31（3）：11-12.

[4]戴宪滨.工程类高等院校应用型人才培养方案探讨[J].中国电力教育，2012，（6）：53，67.

[5]楼冯梁.浅析电气工程及其自动化专业应用型人才培养方案[J].机电信息，2011，（21）：221，223.

篇8

关键词：PowerBuilder；MapInfo；MapBasic；OLE自动化

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)34-1564-03

PowerBuilder MapInfo in conjunction with the Geographic Information System (GIS) Secondary Development

ZHENG Tao

(The Information and Control Engineering School, Xi’an University of Architecture and Technology, Xi’an 710055, China)

Abstract: Based on MapInfod discussed in the secondary development of application systems, and by using OLE automation and client / server development tools PowerBuilder integrated development system, the basic method and integrated development in a number of key technology implementation.

Key words: PowerBuilder; MapInfo; MapBasic; OLE Automation

1 引言

MapInfo是由美国MapInfo公司推出的地理信息系统开发平台，其核心包括MapInfo Professional和MapBasic两个部件。MapInfo地理信息系统平台作为一个图形－文字信息完善结合的软件工具，能将所需要的信息资料形象、直观地与地理图形紧密地联结起来，能提供大量常用的分析、查询功能，能将结果以图形或表格的方式显示出来。MapBasic作为与MapInfo配套的开发工。用户使用MapBasic，可以设计、建立符合自己特点和要求的纯用户化的应用系统。作为一种结构化语言，MapBasic提供了380多种函数和命令语句,既简洁明了、易于学习，又具有强大的功能，可以完成用户的各种需求。与传统的GIS软件相比较，良好的软件集成环境和面向对象及事件驱动的编程思想，都是MapBasic的优点。

PowerBuilder 是一个面向对象的用于构造基于客户/服务器（Client/Server）数据库应用系统的开发工具，它通过ODBC可同时支持Sysbase、Oracle、Informix、SQL Server等多种关系数据库，具有强大的数据库应用程序开发功能，尤其是它提供的如数据窗口（Data Window）等工具，使其能够更加方便有效地访问与操纵数据库。

2 对OLE自动化技术简介

其它应用程序与MapInfo的连接，其它应用程序与MapInfo的连接方式。

1) OLE自动化；

2) 回调(CallBake)]\；

3) 动态数据交换(DDE)；

4) 运行其它应用程序；

5) 调用动态链接库(DLL)。

其中，运行其它应用程序方法比较简单，这里不赘谈，而调用动态链接库(DLL)方法需要比较高的技巧，且比较繁琐，不利于实际应用，主要针对OLE自动化技术进行简单说明。

MapInfo允许其它支持OLE(Object linking and embedding,对象连接嵌入)功能的应用程序把MapInfo作为一个对象加以调用。MapInfo作为OLE服务器向其它应用程序提供它的对象，而客户应用程序则使用它的对象。其它应用程序通过调用OLE自动化对象(如MapInfo)的方法。属性来操作MapInfo。例如，调用DO(string)的方法向MapInfo

发送命令串来对MapInfo进行操作。Do语句把后面的字符串解释为MapBasic语句，使得MapInfo就像在执行MapBasic交互命令窗口中键入的命令一样执行这个命令字符串。

下面是使用Delfi5.0利用自动化OLE技术与MapInfo建立连接的具体步骤：

1) 对象声明

Var olemapinfo:Variant；//MapInfo应用程序对象

2) 初始化对象

Olemapinfo:=CreatOLEobject(‘olemapinfo.Application’)；//启动MapInfo应用程序对象

3) 工作方式（以在窗体的panell中打开地图窗口为例）

Olemapifo.Do (‘Set next Document parent’+panell.Handle +’style 1’)；//“重复化”下一个文档窗口（如map）

Olemapifo.Do（‘open table “c:\data\world”+’map from world’）；

//打开world地图窗口。

在跨平台集成地图的应用系统中，OLE客户程序必须能够充当自动化OLE的控制器，能够创建接口的诸要素，如窗口、窗体以及控制，同时还必须能够获取窗口的窗口号(HWND)。

3 开发框架

使用PowerBuilder和MapInfo集成开发技术所开发的应用程序，称为集成的地图应用程序（Integrated Mapping Application）。在集成的地图应用程序中，以客户/服务器的开发模式，使用PowerBuilder开发的应用程序称为客户程序。客户程序运行在前台，通过OLE调用在后台运行的作为OLE自动化服务器的Mapinfo。

在集成的地图应用程序中，根据MapInfo提供的Integrated Mapping接口，在PowerBuilder客户程序中使用Outbound OLE Automation（输出OLE自动化）技术，将MapInfo的地图窗口集成到客户程序中，从而使客户程序具备地图处理能力。客户程序使用MapInfo OLE自动化对象、MapBasic OLE自动化对象的有关属性和方法，通过MapInfo OLE自动化服务器对集成的地图窗口进行控制。

4 建立PowerBuilder客户程序和MapInfo OLE服务器的连接

建立PowerBuilder客户程序和MapInfo OLE服务器的连接在原理上是：在PowerBuilder开发的客户程序中，通过使用Outbound OLE Automation技术实现客户程序和MapInfo服务器的连接，借助OLE调用MapInfo服务器。具体实现上是：在包含地图窗口的框架窗口的Open事件中添加代码，创建一个新的OLEObject，而将MapInfo作为这个新的OLEObject的OLE服务器。要调用MapInfo服务，则需调用ConnectToNewObject（）函数并传递OLE Programmable Object的程序标识，即“MapInfo.Application”：

//OLEObject对象的实例

OLEObject MapInfo；

//接收错误代码

Integer ErrCode；

//创建一个与MapInfo进行通信的OLE自动化对象

MapInfo = Create OLEObject；

//连接OLE自动化对象到MapInfo服务器

ErrCode = MapInfo.ConnectToNewObject("MapInfo.Application")；

If ErrCode 0 Then

MessageBox("Fatal Error", "Error connecting to the map server. Exiting...")；

Ruturn；

End If；

在退出应用程序时，要调用DisConnectToObject（）函数断开OLE自动化对象和MapInfo OLE自动化服务器之间的连接，并撤消OLE自动化对象，以释放其占用的系统资源。为此，可在上述框架窗口的Close事件中添加代码实现：

//断开与OLE自动化对象与MapInfo服务器的连接

MapInfo.DisConnectToObject()；

//释放OLE自动化对象

Destroy MapInfo；

5 将地图窗口集成到PowerBuilder应用程序中

要将MapInfo的地图窗口集成到PowerBuilder开发的客户程序中，必须在客户程序中为MapInfo中的应用窗口重新指定父窗口，并指定一个Picture控件作为集成的地图窗口的父窗口。可以使用OLE自动化对象的Do方法实现上述功能：

//重新指定MapInfo中的应用窗口的父窗口为应用程序窗口

//其中w_map为一个窗口

MapInfo.Application.Do ("Set Application Window " + String(Handle(w_map)))；

//指定一个Picture控件p_map为地图窗口的父窗口，将地图窗口集成到客户程序中

MapInfo.Do ("Set Next Document Parent " + string(Handle(p_map)) + " Style 1").gif (11237 字节)" src="/Newspic/20051181642511909.gif" width=681>；

6 实现回调

在PowerBuilder的客户程序中，是通过OLE自动化对象对集成的地图窗口进行控制，如图2所示。当客户程序在地图窗口进行有关的操作后（例如使用某个自定义工具在地图窗口上单击某个地图对象时），对应的事件只传递给MapInfo服务器，而不直接传递给客户程序，为了在客户程序中对事件进行处理，必须采用回调技术。由于在PowerBuilder中不能定义公共的回调类，因此必须编写一个在MapInfo服务器中运行的MapBasic应用程序，用来将回调信息反馈给PowerBuilder客户程序。其实现过程为：

首先，在包含集成地图窗口的PowerBuilder应用窗口创建一个用户自定义事件ue_SelectionMade，事件ID为pbm_Custom01（= 1024）。

然后，编写一个在MapInfo服务器中运行的MapBasic应用程序，在此应用程序中添加对地图窗口事件进行处理的子程序。当对客户程序中的集成地图窗口进行操作时，MapBasic程序中对应的事件处理程序被触发。在事件处理程序中，可以将要传递给客户程序的信息保存到MapBasic中定义的一个全局变量中，然后使用Win32 API函数PostMessage（），以PowerBuilder应用窗口的句柄和该窗口的用户自定义事件的ID为参数，向PowerBuilder客户程序发送消息，这样PowerBuilder客户程序就可以在该窗口的用户自定义事件中处理地图窗口事件了，并且还可以使用MBApplications对象的方法，获取MapBasic全局变量中保存的事件信息。如下代码展示了MapBasic应用程序在接收到地图对象选择事件时的处理的过程：

' 预定义PowerBuilder应用窗口的用户自定义事件的唯一数值标识符

DEFINE SELECTION_MADE 1024；

'响应地图对象选择事件

Sub SelChangedHandler()；

'如果选中一个地图对象

If CommandInfo(CMD_INFO_SELTYPE) = 1 Then

'保存地图对象所在的表的名称

g_seltabname = SelectionInfo(SEL_INFO_TABLENAME)；

'向PowerBuilder客户程序发送消息

iRc = PostMessage(g_pbhwnd_bg,SELECTION_MADE,0,0)；

End If；

End Sub；

下面的程序段中给出了实现回调时PowerBuilder客户程序的处理过程。该处理过程使用了MapBasic编写的mbserver.mbx程序。在MapBasic程序中保存事件信息的变量为g_SelTabName，而g_PbHWnd是MapBasic程序中用来接收PowerBuilder客户程序窗口句柄的全局变量。

//在MapInfo服务器中运行MapBasic应用程序

MapInfo.Do("Run Application ~"" + gs_AppDir + "DataFusion.mbx~"")；

//创建对MapBasic应用程序进行控制的OLE自动化对象

MBAppOleObject = Create OleObject；

MBAppOleObject = MapInfo.MBApplications.Item(1)；

//传递PowerBuilder客户程序中的窗口句柄给MapBasic应用程序

//以便MapBasic应用程序将返回给PowerBuilder客户程序

MBAppOleObject.MBGlobals.Item("g_pbhwnd_bg").Value = String(Handle(this))；

由下面代码所示的PowerBuilder客户程序就可以在窗口w_map的用户自定义事件ue_SelectionMade中处理地图窗口事件：

//在PowerBuilder客户程序的用户自定义事件中使用MBAppOleObject对象获取回调信息

ls_MI_CommandInfo = MBAppOleObject.MBGlobals.Item("g_CommandInfoString").Value；

7 充分利用MapBasic应用程序

MapBasic是MapInfo提供的用户系统开发工具，它具有对地图对象的管理、对含有地图对象的MapInfo表的管理等方面的强大功能。

在将MapInfo地图集成到PowerBuilder的开发应用中，MapBasic不仅仅能用来实现回调，还可实现其它诸多功能。例如，在开发过程中经常会遇到需要保存地图对象类型的中间结果的问题，而在PowerBuilder中没有与之对应的数据类型，又难以通过MapInfo OLE自动化对象的方法和属性实现等诸如此类的问题，若利用MapBasic应用程序以及使用它的OLE自动化对象MBApplications的方法和属性来解决，可以达到事半功倍之效果。

与MapInfo OLE自动化对象相似，MapBasic的OLE自动化对象MBApplications也有自己的Do方法和Eval方法。每当PowerBuilder客户程序调用它们时，MapInfo就会自动调用MapBasic的保留过程RemoteMsgHandler（）或RemoteQueryHandler（）过程，并可以在过程中通过CommandInfo(CMD_INFO_MSG)得到调用Do方法或Eval方法的参数。

以下代码运用MBApplications的Do方法，实现改变当前选中地图对象的颜色：

//要求将当前选中地图对象的颜色改为兰色

MBAppOleObject.Do("Blue")；

MapInfo将自动调用RemoteMsgHandler（）过程：

Sub RemoteMsgHandler()；

Dim MyObject As Object；

'获取并分析Do方法的参数

CmdInfoStr = CommandInfo(CMD_INFO_MSG)；

'改变地图对象的颜色

If CmdStr= "Blue" then

MyObject = Selection.obj；

Alter Object MyObject Info 2, MakeCustomSymbol ("Towe1-32.bmp", RGB(0,0,255), 18, 2)；

Update Selection set obj = MyObject Where RowID = 1；

End If；

End Sub；

MBApplications的Eval方法的调用与Do方法的类似，只不过MapInfo将自动调用RemoteQueryHandler（）过程，并要求返回一个结果。

8 结束语

本文主要说明了如何将MapInfo地图集成到PowerBuilder的开发应用中的一些基本方法和关键技术。运用此方法开发应用程序，可以充分发挥PowerBuilder强大的数据访问与操纵能力和MapInfo的地图信息管理功能，迅速地、灵活地开发基于地理信息系统的客户/服务器的信息管理系统。

参考文献：

[1] 陈述彭.地理信息系统导论[M].北京:科学出版社,2000.

篇9

关键词：机器人教学；工程实践；创新能力

G642.0；TP242-4

作为具有鲜明汽车行业背景的地方院校，我校的人才培养定位是为汽车工业生产第一线培养高级工程应用型人才。针对这一总的指导思想，我校自动化专业明确提出以汽车生产自动化作为专业方向，把培养和造就综合素质高、工程创新意识和实践能力强的工程应用型人才作为本专业人才培养目标，在人才培养计划、课程设置等方面大胆的进行改革与探索，突出数控系统与工业控制方面的工程训练内容及培养方向，形成机械基础―PLC技术―数控技术及编程―典型数控系统及应用―工业机器人工程应用为主线的汽车生产自动化技术系列课程。

尤其是工业机器人技术广泛应用于各个工业领域，成为制造业生产自动化中主要的机电一体化设备，与PLC、数控技术并列成为当今工业自动化生产的三大支柱[1]。为了适应这种社会需求的变革，在高等院校中开设相关机器人技术及应用的课程和实验，有利于培B学生的科学素质和工程意识[2]。

结合我校自动化专业在机器人课程方面所做的改革与实践，本文就课程内容的更新、实践教学平台建设及实验项目的提炼等进行探讨，以期进一步完善和优化机器人教学课程内容。

一、机器人课程教学情况

国内许多高等院校都已开展了机器人教学工作，开设的专业也较广，且课程教学以理论为主，实验学时数相对较少，大多数高校的实验课时数甚至为零[3]。

我校自动化专业于2006年开设《机器人技术导论》课程，尽管在教学内容上反映当前工业机器人技术的发展现状与趋势，在教学方法上从兴趣方面引导学生积极自主地学习，同时借助于多媒体技术，特别是讲解机器人数学建模时，结合动画和录像演示以增强教学的时效性；但教学环节上偏重于教师的讲授，学生独立思考欠缺、无实践教学环节、教学内容工程实践性不强。且本门课程涉及面广、知识复杂、公式繁多、内容抽象，理解困难就成为历届学生对该课程的共同印象。

二、课程建设与改进的思考

1.教学内容的更新

依据我校自动化专业本科生的培养目标，且在技术性层面上最大限度的体现理论和生产实践相结合，我校自动化专业将机器人课程名称更改为《工业机器人应用技术》，为配合该课程改革，本专业先后购置两套工业机器人教学实验平台：带激光焊缝跟踪的Motoman Up6弧焊工业机器人及FANAC智能工业机器人实训系统。

课程授课学时在原有的30学时理论教学基础上增加了6学时实验教学；且在课程教学大纲上作了相应的更新，理论教学内容围绕实验室的Motoman Up6工业机器人系统进行增补和删减：①在机器人运动学章节的讲解中，以Motoman Up6工业机器人结构为对象，将重点放在前向运动学原理与计算中；②在操作臂的控制这一章节中将授课重点放在机器人控制器硬件体系及软件架构上。③在传感器原理讲述中，应侧重于目前机器人系统中应用较多的一些传感器，如光电码盘、电位计和机器视觉，并增加机器视觉案例分析：激光焊缝跟踪系统/摄像机二维位姿检测在机器人弧焊或上下料中的应用；④在机器人轨迹规划和编程章节，增加了与Motoman工业机器人配套的离线编程软件Rotsy应用的讲解，便于后续试验项目的开展。

同时，在教学方式上增加了现场讲解环节。为了让学生们能够更好地理解和掌握机器人运动学的知识，我们把部分课堂环节改在机器人实验室进行，以真实的Motoman Up6工业机器人为例，讲解机器人的关节、连杆、坐标系、D-H建模、正运动学和逆运动学的知识。这种教学方式直接、直观、便于理解，让学生的学习做到了理论与实际有机结合。

2.机器人技术的实践教学

为了巩固工业机器人的相关理论知识和加深对理论认识，培养具有创新意识的高素质工程技术人员，我校自动化专业先后购置两套工业机器人实践教学实验平台（如图1所示）：带激光焊缝跟踪的Motoman Up6弧焊工业机器人及FANAC智能工业机器人实训系统，并且对本课程相关的实践教学内容及方法进行了优化改进。

其中弧焊工业机器人平台由标准型工业机器人Motoman Up6、工件变位机、两套末端执行器（CO2保护焊系统、气动V型夹爪）及Meta视觉系统公司的激光定位系统等组成，另外购置了两套配套软件：机器人离线编程软件Rotsy和机器人通讯软件Motocom32，由此构成了一个完整的机器人工作站，可用于弧焊机器人焊接跟踪、作业对象位姿检测。目前，在该机器人平台上已开出的本科生实验有：①Motoman Up6机器人虚拟仿真及离线编程实验；②工具/工件坐标系的标定实验；③复杂构件三维空间模拟点焊实验；④复杂构件三维空间连续焊接（带焊缝跟踪功能）实验；⑤车身喷涂轨迹规划实验。

FANAC智能工业机器人实训系统以白车身冲压生产线的自动上下料为控制对象，由PLC控制冲床及自动输送线的动作，工业机器人根据智能相机检测反馈的白车身位姿偏差量对工具控制点进行实时纠正，以适应对输送线上处于任意位姿的工件进行抓取。该系统能从控制系统集成、工业机器人及机器视觉几个大方向开展创新实验设计，目前已开出的综合实验有：①工业机器人与PLC之间数据交互及应答通讯；②为满足各子系统间的协调动作，进行机器人运动程序及PLC控制程序设计；③基于机器视觉的零件位姿/尺寸测量及缺陷检测等实验；④基于机器视觉的机器人自适应抓取工件程序设计。

这些综合性实验项目的设置，充分体现了与工程实践相结合的的特点，大大丰富了实验教学的案例内容。

实践证明这种以工业机器人作载体，形成理论与实践相结合的教学模式，能充分激发学生的学习兴趣、积极性及创新思维，提高了学生的实践动手能力和工程新意识，使学生们对于机器人课程有了一个系统的认识和理解。

同时，利用该“工业机器人教学试验平台”结合东风汽车公司各专业厂的工程实际项目，有效的指导本专业部分学生进行毕业设计，例如：“汽车前悬梁架工业机器人焊接的研究与实现”、“工业机器人激光焊缝跟踪子系统软硬件设计与实现”、“视觉机器人手眼系统标定算法研究”等毕业设计课题的开展，学生既可以在工业现场了解实际工业机器人系统的工作原理及运行状况，同时对现场的不足提出改进意见、制定方案并进行系统软硬件设计，进一步在实验室工业机器人平台上加以演示和验证，使学生在训练中学会如何将知识应用到生产实际中。

三、结束语

本文对我校自动化专业机器人课程理论、实践教学的改革进行了探讨，力图最大限度的将大学生工程实践能力的培养、训练和形成以及工程创新意识的培养贯穿于机器人教学的全过程，本教学项目的研究和实施，为培养“工程应用”型人才探索出了一条可行的道路。

参考文献：

[1] 郗安民，刘颖，陈工，马祥华等. 工业机器人教学实验工作站[J]. 实验技术与管理，2001：18（5）： 17-20.

[2] 万佑红，蒋国平.机器人教育与大学生创新能力培养的探索[J].电气电子教学学报，2005：27（4）： 6-9.

[3] 战强，闫彩霞，蔡尧. 机器人教学改革的探索与实践[J].现代教育技术，2010：20（3）：144-146.

[4] 张国民，张剑平. 课程视角下的机器人竞赛辅导研究[J].中国电化教育，2008，262（11）：92-94.

[5 ] 胡蓉，蒋海燕. 构建“机器人”教学平善工程训练创新与实践教学体系[J]. 决策管理2008，1：73-74.

篇10

关键词 焊接技术；课程设置；实验室；教学改革

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）03-0146-02

1 前言

焊接技术及自动化专业主要培养适应焊接工程领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，从事焊接技术操作、焊接工艺编制、焊接工艺评定试验、焊接结构生产组织管理、焊接质量检验与分析及焊接设备选用、运行与维护等职业岗位，具有职业生涯发展基础的高端技能型专门人才[1]。为了使专业向更好的方向发展，对焊接专业实验室进行整改，购置冷金属过渡焊机、激光焊机、焊接机器人等自动焊接设备，使学生掌握专业前沿先进的焊接生产技术；并且添置数十台数字化CO2焊机，供学生实操练习，旨在提高学生的动手能力；在原有自主研发焊接设备的基础上配备元器件使之正常运行，使学生熟悉专业发展历程，提高自主研发的兴趣和动手能力。这充分体现了应用型高校的办学理念，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才，注重培养学生实践能力。

2 教学改革的必要性

焊接实验室现状 目前焊接实验室拥有焊条电弧焊机10余台、CO2气体保护焊机10余台、TIG焊机2台、MIG焊机2台、埋弧焊机2台、等离子切割机1台，这些设备可用于焊接方法与设备、熔焊原理、弧焊电源、电焊机维护等课程的课内实验，同时可以完成焊接设备使用与维护实训、金属材料焊接方法实训等实训环节。在焊接设备使用与维护实训中需要对焊接设备进行拆装，使学生加深对焊接设备内部结构及工作原理的认识，同时锻炼学生的动手能力，使学生在以后的工作中能够更加熟练操作相应的焊接设备，并且会调试设备用于生产。这些焊接设备除了用于拆装外，还用于金属材料焊接方法实训中。本实训是为了提高学生的焊接操作技能而开设，同时完成学生的机械焊工证考取工作，在这个实训环节中对焊机的要求比较高，保证不能出故障。鉴于此，焊接教研室研究决定，购置一批焊接设备专门用于金属材料焊接方法实训和机械焊工考证，原有的机器专门用于焊机拆装实训，减少实训中焊接设备的故障率，增强实训的实效性。

增加实践教学环节 焊接生产随着时代的发展也在不断进步，最初的手工焊操作为主的生产已不能满足日益扩大的焊接生产过程。因此，大量自动化焊接生产设备应运而生，进而提高了焊接生产效率，扩大了焊接生产规模，减轻了焊工的劳动强度，日益受到人们关注。教学也要与时俱进，增加新鲜元素，增添焊接自动化生产设备。传统的手工操作是基本技能的训练，在此基础上增加自动化生产知识对学生以后的发展大有裨益[2]。焊接自动化是一门专业前沿课程，在教学中发现学生对自动化生产过程的兴趣非常浓厚，教学中也引入大量视频教学，但是不能满足学生对自动化焊接生产领域的向往，学生对自动化生产过程的了解远远不够。因此，需要购置与课程相关的自动化焊接设备用于现场教学和学生操作练习[3]。

3 教学改革实施

扩建自动化焊接实训室 建设焊接机器人工作站，配置2套六轴焊接机器人；建设激光焊实验室，配置固体激光焊接系统1套；在焊接方法实验室增添冷金属过渡焊机1台。焊接机器人系统可实现碳钢的CO2气体保护焊和MAG焊以及不锈钢的MIG焊，焊接机器人配备三维柔性焊接工作平台、清枪剪丝机构、带旋转外部轴及高压接触传感器。焊接机器人可实现外部轴联动变位焊接，工作台水平位置、垂直位置和任何倾角位置360°旋转，焊接前焊缝寻位等功能。特在焊接自动化课程标准中加入六轴独立关节机器人及焊接工装夹具的结构实验、示教编程和离线编程技术实验、机器人焊接技能实训等，使学生直观地操作焊接机器人设备，更进一步接近工程实践[4]。

激光焊接是激光材料加工技术应用的重要方面之一，现代工业有很多精密器件都需要激光焊来完成[5]。实验室新增的激光焊接机可实现碳钢、不锈钢、铝及铝合金、铜及铜合金等金属材料的焊接，可完成激光焊接工艺实验、激光焊编程操作等实践教学项目，使学生掌握激光焊接的操作流程、焊接参数的调节方法、CNC的编程方法。

实验室新添置的Trans Puls Synergic 4000 CMT冷金属过渡焊机内置焊接专家数据库，可以实现一元化MIG/MAG脉冲焊、一元化MIG/MAG直流焊、CMT焊、CMT脉冲焊以及标准手工MIG/MAG焊，焊机软件可升级，以满足特殊的工作要求。对于以上引进的设备，可在“金属材料焊接方法实训（2）”中开设焊接机器人的编程及技能训练、激光焊机的参数调节及技能训练等[5]。

改善焊机拆装及焊接操作实训室 在接收数台新乡某公司捐赠的空气过滤器和新增十几台数字化CO2气体保护焊机的基础上，改善CO2气体保护焊实训室，可以满足学生的焊接技能操作练习，并且将焊接拆装实训室与焊条电弧焊实训室独立分开，两个实训环节不再共用机器，可以减少实训设备的故障率，利于实训环节的进行。焊机拆装实训室整改后包含ZX5系列焊机和NBC二保焊设备。这些设备大都是学校原有的电气设备厂自主研发生产的，学生在实训过程中可以充分了解焊接设备的构造，激发刻苦钻研的精神，同时掌握焊接设备的工作原理，通过调节焊接设备的某一器件来改善熔滴过渡及焊缝成型，进而改善焊接工艺。

焊接方法实验室新增数台WSME315型数字化交直流方波氩弧焊机和MP-500 DSP多功能脉冲焊机，学生在焊接操作过程中加深对理论知识的理解，更加直观地观察熔滴过渡的特点。通过调节焊接电流、电弧电压和焊接速度，理解掌握熔滴过渡和焊接工艺参数对焊缝成型的影响[6]。

3 教学改革效果

实训环节有序开展 焊接专业大三学生的金属材料焊接方法实训已经在整改后的实训室完成，与以往不同的是，工作重点放在培养学生的操作技能和调试机器上，而不是将大部分时间花在修理焊机上。学生都用上了基本无故障的焊机，练习操作得心应手，实训效果较好。并且在此基础上进行了焊工大赛，学生踊跃参加，取得满意的成绩。

焊接专业认识教学 新生报到日，焊接实验室全天开放，教师在实验室负责给学生家长讲解，可以让家长更多地了解焊接专业。整改后的实验室带来很好的效果，焊接专业新生和家长看到宽敞明亮的焊接实训室、先进的自动化焊接设备及配套的焊接检验实训室，非常满意，焊接已不再是手拿焊枪辛苦劳作的简单形式，而是与自动化接轨的电子电路操作控制的连接技术。学生在这里可以学到很多专业前沿的知识，增添了学习的动力。

焊接导论是针对大一新生入学开展的一T用于引导学生学习方向的重要课程，课程中安排有参观实习。以往都是安排学生到企业参观，现在除了到企业参观，焊接实验室成为参观的首选。参观实习过程中，教师把各个焊接设备的功能与应用介绍给学生，并且把学生感兴趣的课题引入教学中，激发学生的学习兴趣。

参考文献

[1]朱军.应用型本科焊接专业实践教学体系的构建与实践[J].中国冶金教育，2010（5）：57-59.

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[3]李嘉宁，刘鹏，袁兴栋.应用创新型焊接专业教学改革与实践[J].电焊机，2016（8）：119-121.

[4]兰虎，郑红艳，陶祖伟.强化专业实践教学培养焊接技能人才[J].焊接，2011（9）：66-68.

[5]杨林风.焊接实践教学模式探讨[J].焊接技术，2010（1）：

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[6]岳丽杰.焊接专业教学改革探索[J].科技信息，2009（24）：

I0025.