语文报范文

导语：如何才能写好一篇语文报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

209班 武相锡

能使人铭刻在心的感动绝非渺小的流沙，但往往弱小的感动更使人难以忘怀。

——题记

弱小

弱小，在众多人的心里第一涌现的是渺小而不起眼的动物。蜗牛、小鸟、蜜蜂、蚂蚁、小虫、蝴蝶……这些体积小而又不会残酷地捕食的渺小动物，往往成为人类的鄙视的对象。也不尽然，当你转过头来时，你会看到：蜜蜂在勤劳地采蜜，小鸟在清脆地歌唱……

感动

在人们的眼中，也许只有“感动中国”人物才能使他们感动，甚至铭记在心。但这不代表世界缺少感动，只是缺少一双善于发现的眼睛。当你回头看的时候，你会发现那些生活不能自理的植物人，他们依靠什么？他们依靠自己的坚强而存活下来，他们是何等辛苦！世界并不缺少感动！

蝴蝶

周六，按说现在应该有很好的心情，但无聊得简直是难以想象。一位同学刚巧赶到这时候约我。我欢呼雀跃，十分喜欢地踏出了家门，发现天气晴朗，小区的新栽的树抽出了新枝，几只小鸟在树上兴高采烈地唱歌跳舞。几股凉风呼过，让我迫不及待地向公园走去。

忽然间，大雨磅礴，我也随着转为阴天：“我终于知道他为什么叫我出来了，真无聊。”我正想转头回去，目光便呆滞在了一只翅膀受了伤的普通的白色蝴蝶。天一直大雨倾盆，平时透明的无色雨珠好像翻了脸似的无情地拍打着蝴蝶的翅膀。

我想去帮它一把。但半路杀出个程咬金——一颗如黄豆大的雨滴落在了那伤口处，瞬间整只蝴蝶就像坠落山谷似的“啪”一声掉落在了冰冷的地面上。我正想去看看伤势，谁知那“骨折”的翅膀突然间拍打着，我心头一惊。

过了了几分钟，雨好像手下留情了，才停住了拍打。我凝望着蝴蝶，竟不知自己已成了“落汤鸡”，霎那间，那蝴蝶经过几分钟的挣扎，坚毅地从那不属于它的地方飞了起来。雨停了，自然会出现彩虹，我觉得那只蝴蝶就像彩虹的守护者，毅然向彩虹飞去。

就在那一刻，我惊呆了，渺小而不起眼的蝴蝶竟可以全然不怕风雨的煎熬，在恐怖阴森的雨中坚强的活了下来。想不到它竟然有这么大的力量，在困难中坚强地活了下来，这令我惊呆许久，甚至刻骨铭心。

篇2

311班 杨依晴

世间万物的身上都寄托了它对这个世界的热爱，它们向往得到，向往奉献，向往自由……或许就因为如此，它们才会拥有自身独一无二的灵魂。

——题记

那年夏天，蝉嘶如雷，我同家人回到乡下，希望能在大自然的怀抱中度过这个令人煎熬的夏日。

我喜欢捕虫，那天早上，我在一棵老树的梢上抓到了一只甲虫，那只甲虫背上有一道明显的划痕，双眼在阳光的照耀下格外明亮。我小心翼翼地将虫子放入盒中，静静地观赏着自己的战利品。

太阳不知疲倦地炙烤着大地，鸟鸣与虫嘶形成了和谐的乐曲，我懒懒地坐在藤椅上，手中抱着那只盒子，一切都如此地安详。

“今天真热呢。”盒子里幽幽地飘出一句。

“谁！”我坐直了身子警惕地望着那个盒子。

“嘿嘿，”盒子里的甲虫>！<发出了憨厚的笑声，“我从前也就是个放牛的，当年鬼子打进村的时候，我把他们都引进了埋伏区，到后来我失去了我的生命。”甲虫的身体随着它的声音高低起伏开始越变越大，膨胀成一个球形。许久，一阵风刮过，球碎成了泡沫，我看到了泡沫堆中的少年。

“这样值得吗？”我沉默了许久，才问道。

又一阵热浪划来，少年的身体开始透明：“有什么不值得的，我救了我爱的人，我救了我的伙伴，救了村中的所有人……”

不知何处响起了歌声：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”

最后一阵热浪袭来，将我带回了现实……

“醒醒，你这孩子怎么在这儿睡着了呢，不怕着凉啊。”我睁开双眼，朦胧中我看到了把我摇醒的母亲，还有那只在盒中盯着我的甲虫。

待我清醒后，母亲已远去。我用指尖叩了叩盒子，盒子里的甲虫似乎也明白了我的心思，开始奋力地拍打双翅。等到盒子打开后，它便飞向了遥远的天空。

篇3

    为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。现如下。

    一、认真学习了《义务教育法》，全面理解初中《语文新课程标准》，借助《教育通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》、《考试指南报》等平台，了解国内外同行们在语文教学方面的研究成果，通读《余映潮教语文》系列，吸收李镇西《语文教学》的精华，不断丰富自己，提高自己，以活到老学到老的心态博览群书，采百家之长，为教育教学所用。

    二、刻苦培训。尽管天气炎热，但我仍然坚持学习。以到继教中心学习为主，不懂之处，多与同事商量、探讨。充分利用语文教师活动时间，多看，多学，多问。挤出课余时间，牺牲部分休息时间，为培训提供时间保证。不仅收获了语文知识，更收获了克服困难的精神和勇气。

    三、还将继续努力。本人将继续学习《义务教育法》和《语文新课程标准》，把握教育教学原则和标高，重温《师德规范》，赏析《余映潮教语文》系列，并运用到教学中，《语文通讯》、《学语文报》、《考试指南报》等为辅助工具，与同行和学生共同学习，共同提高，要再读李镇西，学做李镇西。多向江夏一初的名师学习，请教，努力把教学工作搞得更好。

篇4

我们班的教室可美了，有可爱的告示栏和表扬栏，有有趣的墙报和美丽的黑板报，真是漂亮极了。

告示栏里面贴着几张表格，有值日生表，干部表等等。表扬栏里有几张彩单大多都是喜鹊单，虽然颜色有点少，但是依然很好看。我们教室里最吸引人的就是墙报了。墙报有好几块，有放眼看欧洲、美丽的数学语文报和文明用语。放眼看欧洲版块里有很多欧洲的资料，虽然没有装饰，但这些都是自己精心做出来的，所以看的人不少。美丽的数学语文报非常漂亮，出面有图画，有笑话还有一些小题目，非常引人注目。还有一个版块是文明用语，卡纸上半部分贴着一张照片，下半部分也有很多装饰，中间还写了几条文明用语，所以这块也有很多人观看。最后，还有一块黑板报，上面画着许多画和十几行字。上面的画画的非常好，画的人都像真人一样了，这让教室的后方显得生机勃勃。

我们班的教室可真美呀！

一年级:家肥

篇5

19岁走上讲台，即持之以恒，用心专注，执着忠诚，任劳任怨，辛勤耕耘，至今送走20余届近30班毕业生，培养学子2000余人，为基础义务教育，为乡镇文化建设奉献了青春。

白孝伟一贯舍己顾人，舍小顾大。在上赡老下养子、家庭拮据、捉襟见肘的情况下，先后资助万礼忠、杨孝才、李慧等各种困难学生100余人，为各种公益捐款物计2万余元。十余年来，身患单疱性病毒角膜炎、腰间盘突出、咽炎等10余种疾病，仍坚持教学。近年，为减轻学校压力，超负荷的工作，承担七、八、九年级三个班语文课，每周含早晚辅导近30课时。

白孝伟坚守语文净土，乐也忘忧，苦也忘忧。闹中求静，花中求实，陋中求趣，盘活了语文，教出了语文的灵动，教出了语文的真彩。以札记形式把教学点滴拟成250余个论题，形成“读思议讲练联动”的教学模式。总结出“养三气学习法”：读好书养雅气，察社会养正气，观自然养浩气。“读过三关法”：一读二品三查；“三字作文法”：引、展、收；作文“织网法”：备网、编网、查网以及“平面、折叠构思法”，对班级管理总结出“一提二培三抓”“爱”“严”“实”“活”四字法，交流实践，效果显著。担任3届班主任，两届评为“优秀”；执教20余届成绩优良，10余届列同校年级第一，8届居县前列，执教89班，语文中考实考成绩刷新威信纪录。先后撰发《师生互动话“交通”》、《蜻蜓点水淡淡赏》等26篇教辅文章于《语文报》、《文学教育》、《现代语文》等10余种省级以上公开期刊上，其中《留心处处皆素材》、《“绰约多姿”广告词》、《初中语文古诗文教学“三题”》、《妙读〈“蔷薇花，多美丽，多鲜艳……”〉》、《重阳断想》、《守住我那三十盆花》、《农村初中班级管理的几点做法》等文章参加全国中语会、中国散文学会、省教育厅、省教科院、省中语会、云南教育报刊社等论文竞赛，获一等奖8次，二等奖4次，三等奖4次，获省级以上优秀指导奖9次，指导学生在《作文》、《作文周刊》、《现代中学生》等省级以上期刊发表诗文18件，辅导学生参赛，获各级奖励100余人次。近年来，对中青年教师赛课培训、课题研究、履职晋级进行了多方面的指导，尤其是论文撰写，先后指导李宗润、李登银、熊瑞兵、宗钰等县内外教师60余篇论文的撰写，并有30余篇发表于《作文之友》、《作文教学研究》、《中学生阅读与作文》等期刊学术集上，均产生积极影响，其中，张绍英、范占银、罗郁文等老师的参赛论文获全国高等教育学会、省教育厅、省教科院、云南教育报刊社颁一、二、三等奖。被《语文报》、《语文教学研究》、《创新作文》等报刊社聘为专家评委、特约编辑、通讯员。

篇6

一年的工作中，我能当真学习并自觉遵守《教师法》等教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》，严以律已，勇于奉献，努力在工作中落实区教育工会工作精神，能在校党支部领导下，当真履行工会主席的基本职责，围绕学校党政中央工作开展工会工作，引导组织教职工介入以学校民主治理为主的建设工程，师德适师风建设为主工程。

一、民主决议计划，积极推动校务公然

校务公然是学校内部治理体系体例改革的需要，是充分调动泛博教职工介入办学、介入治理的积极性的需要，是树立教育系统良好形象的需要。我校工会积极做好党政顾问，全面推进校务公然，坚持依法公然，全面客观，及时有效。做到政策公然，过程公然，结果公然。确保教职工享有学校重大决议计划的知情权、介入权、审议权、通过权，切实强化了学校民主决议计划、民主治理和民主监视。我校工会在区教育工会举行的“四个一”流动中荣获“提高前辈工会”，殷拥群老师荣获“四个一”流动的“提高前辈个人”称号。

二、以人为本，以“情”激人

送暖和是工会工作一大特色。教工及家属生病住院及时前往病院慰问；每年春节都要慰问退休教师和特困教工；上学期为老师举行了退休欢送会，本学期又为已退休和即将退休的等五位教师举行了退休欢送会；详细负责了退休教师和在职教工的体检工作。

工会是难题职工的“第一知情人、第一责任人和第一匡助人”。上学期末，老师因天冷脚痛的毛病复发，不能行走，本人和老师一道主动冒着凛冽的寒风把老师送回家，老师夫妻二人很是感谢打动；老师，上学期婚假，为其代课两周，本学期产假，为其代课一学期。

以人为本，以情激人，竭尽全力为教职工办实事，办好事，真正体现大家庭的暖和。

三、营造宽松、和谐的育人环境

开展教职工喜闻乐见的体裁流动，促进校园文化建设，营造团结向上的校园氛围，是工会工作的重要内容。

1、组队参加了区教育工会举办的全区教职工乒乓球赛；

2、举行了教工羽毛球比赛；

3、借“”妇女节之机，组织了全校教工和家属进行登山流动。

这一系列丰硕多彩的体裁流动增强了教职工的体质，增强了凝结力，为教职工创造更人道化的工作与糊口环境。

四、积极投身于学校的中央工作中

1、文教局举行的“艺术展演”流动，学校铺排本人负责课本剧，利用短短的一个礼拜的天天中午时间排练《天子的新装》课本剧，荣获庐山区一等奖，宗玉庆同学获得优秀演员奖。

2、在学校“全神贯注搞教授教养，同心用心一意抓质量”的宗旨下，为进步教授教养质量相应的做了一些工作：好比：组织了“中学文科组教师座谈会”，参加了1—5年级教师座谈会，并对负责的五年级老师们提出了详细要求；向语文组长徐俊建议：举行朗读比赛和书法比赛，均被采纳了，且取得了一定的收效；从严要求自己，常规工作认当真真，教授教养工作尽心尽力，还多次运用多媒体教授教养，进步学生学习爱好。本学期任教八（3）班语文，还为曹浔老师代八（2）班语文，两个班的语文，担子重，压力大。因为投入和付出，终有所回报，期末考试两个班的均分分别是81.8分和81.7分，均居区均分第三位。

3、在年学校师德师风教育流动中，被评为“教育立异标兵”。

一年来，本人做了一点微不足道的工作，因为缺乏激情及其它诸多因素，也有一些不尽人意的地方。

多年来，恬澹名利，踏实工作，老实做人，热情待人。与全体行政职员辑穆相处，融洽共事，相互信任，互相支持，令人欣慰；全体工会委员兢兢业业，脚踏实地，善于做事，乐于做事，令人兴奋；全校教职工给予了莫大的信任、庇护、支持、宽容、谅解，令人安慰，并由衷感谢！

篇7

尊敬的校领导：

您好!

首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这些天来的工作情况，觉得来昂立工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事培训学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!

申请人:xx

20xx年xx月xx日

范文二

尊敬的x校长：

您好!

首先向您说声对不起，我辜负了您对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。20**年底，我还是个忙碌于各种招聘会的大四学生。是您、y主任还有z老师，把我从众多应聘者中挑选出来，对此我是感激不尽的。

刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这个职业我是既熟悉又陌生。刚刚走上工作岗位的我，对新工作充满了向往与憧憬，同时很自信地认为自己可以成为一名优秀的高中语文教师。但真正走上工作岗位，时间越长，越发感到教师这个职业与我想象中的差别。理想与现实发生了冲突，也渐渐意识到作一名合格的人民教师的不易与艰辛。

整整这一年，我远离家乡，一个人孤独地生活与工作。生活的全部重心都是工作，但，工作并没有让我感到快乐与满足，反而，压力越来越大，能体会到的生活的快乐越来越少。

出国，也一直是我的一个梦想，也许学习外语的人都会有出国梦想吧。不是简单的崇洋媚外，是对生活与理想的一种追求。有机会到国外继续深造，我很高兴，同时又很矛盾。这样做，无疑是辜负了您和学校对我的期望。三个不眠之夜，确定了我跨出校门的念头。经过慎重考虑，今天我终于鼓起勇气写了这封辞职信，就像我鼓起勇气选择的人生道路。希望您原谅我。我是怀念这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天。最后，望您同意我诚恳地请求。

篇8

Save water. Water is the source of life. No water，no life. So it's very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it，but also make full use of it。

Save electricity. It is crucial. We can't imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity. Don't forget to turn off lights or other electric machines when we finish working。

Save forests. They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead. Make our world a green one to live in。

篇9

在三十年的语文教学中，通过近两年的低年级语文教学，我发现从学生一入学，就从课文入手，对学生进行思想教育，让学生在整个学习阶段，受到很好的启蒙教育，所谓“三岁看大，七岁看老”是有一定道理的，这是我的一点体会。

一、爱国主义教育

语文课文中包含了丰富的爱国主义教育，在教学中利用祖国优美的文字、文章，让学生从文中体会到爱国教育，教师要充分利用文本，将会起到事半功倍的教育。如《北京》、《我们成功了》、《看雪》等课文，让学生通过文本的语言文字去领会北京的美，激发爱北京爱祖国；通过申奥成功，体会人们激动的心情，激发爱国情怀；北京的雪，课文通过台湾小朋友渴望回到祖国的怀抱，告诉学生祖国统一是我们共同的心愿。识字3教学中：我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华等。通过优美的文字述说着祖国风景优美，是一幅美丽的画，各族人民齐奋发，振兴中华。

二、道德品质的教育

在低年级语文教材中，有很多有关道德教育的文章，让学生在学文和教师的引导下去发现身边和课文中的相似之处，在学生心中植入道德品质教育，教育学生言必信，行必果，有孝心，有诚信，有礼貌，知廉耻。有助于学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。如课文《小柳树和小枣树》一课，课文通过春天的时候小柳树腰细细的，柳枝绿绿的真好看。因此看不起光秃秃的小枣树。到了秋天小枣树结满了枣子，小柳树惭愧的低下了头这一小故事，让学生知道要看到别人的长处，也要看到自己的短处。《蓝色的树叶》一课，林园园不给李丽借绿铅笔，李丽用蓝铅笔画了树叶这一件学习中的小事，让学生通过课文知道，同学之间要互相帮助，和睦相处，共同进步。《一株紫丁香》一课“踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师的窗前…老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。老师休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。”儿歌充分体现老师关心学生，学生爱老师的情怀。

三、行为习惯的教育

在低年级语文教学中有关行为习惯的教育，贯穿在教材中，课文利用生动的故事告诉学生，那些是该做的，那些事不该做的，如课文《一分钟》通过元元多睡一分钟而迟到二十分钟的故事，告诉学生珍惜时间，养成良好的作息习惯，同时结合本班实际情况，让学生知道迟到会带给自己和其他同学怎样的后果。《我选我》让学生知道热爱劳动、爱集体、关心集体可以得到同学们的赞扬，从而引导学生在班级体中要学会热爱劳动，会劳动，如教会学生打扫班级卫生，不随便在校园和班里丢弃纸屑和垃圾，保持校园和班级环境干净整洁。常洗头，常洗手讲究个卫生。让学生知道如何去做，做什么等。总之，教师要充分利用课文中的故事，让学生学会文本，积累知识的同时，养成良好的行为习惯和学习习惯，让学生终生受用。

四、环境保护的教育

在语文教学中，课文还让学生学习语文的同时，潜移默化的受到环境保护的教育。如美丽的小路一课，通过一条美丽的小路被垃圾覆盖，小动物们共同努力，又变成了一条美丽的小路，让学生注意到环境保护对人类的重要性。从我做起，从小事做起，捡起一张纸片，不随便采摘花朵踩踏花草，世界才会更美丽。《最大的书》、《要是你在野外迷了路》等课文让学生学会认识自然，引导学生对自然科学知识产生浓厚兴趣的同时，告诉学生大自然的神器和大自然是我们赖以生存的环境的道理，让我们知道只有保护自然环境才是保护我们人类。《清澈的湖水》一课，文中的小洁紧紧撰着面包纸，深怕他掉进湖里，和一个小男孩把香蕉皮扔向小鱼，形成了鲜明的对比，让学生在不知不觉中知道谁做的对谁做的不对，懂得了保护环境的重要性，只有环境美了，湖水才会像一面镜子。《红领巾真好》红领巾保护小鸟，让小鸟捉害虫，保护翠绿的树苗，让学生知道我们也可以做到，保护小鸟就是保护小树。

五、人与动物和谐相处的教育

篇10

雨水?ⅠR路?_洗得干乾?Q?

?]有一???

而我的心

?s被?突?的暴雨

?得憔悴而空洞

路?的梧桐?放出蓬和生?C

街上的行人依?熙熙攘攘

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