新闻写作范文

导语：如何才能写好一篇新闻写作，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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新闻写作 若干问题 探索

1 搞好新闻写作必须从练基本功抓起

1.1 素材选择要通过实践调查来完成。

选择素材应坚持以下基本原则：一是真实性。真实是新闻的生命。选材是要认真鉴别，选用最可靠的材料；不能道听途说，更不能臆想编造。二是思想性。所选的材料，必须符合四项基本原则，符合党的路线、方针、政策，能促进安定团结，有利于我国改革发展稳定大好局面的材料。三是针对性。所选的材料，必须是“有的放矢”、“对症下药”的材料，真正能够解决各种实际存在的问题。四是战斗性。所选的材料，要能鲜明地表达提倡什么，反对什么，怎样是对的，怎样是错的。做到是非清楚，褒贬分明。五是实效性。不要“明日黄花”、“马后炮”，要选择反映新情况、新问题的材料，并且要使所反映的材料同党的工作部署合拍，同实际工作进程相一致。六是趣味性。除了社会新闻、趣闻轶事等本身具有趣味性的报道外，对其他种类的新闻，也要努力挖掘，选用读者感兴趣的材料。这些工作一点儿也离不开深入生活，调查研究。

1.2 结构安排要合理、自然，又符合实际情况。

盖房子要有一个成功的设计。文章的表达也要讲究一定合理的结构。新闻的结构，是指新闻的组织构造，具体表现为叙述事实和安排情节的方式，是新闻内容赖以表达的手段。具体地说，新闻的结构，就是按新闻的内部联系，按新闻主题思想的需要，以主题为红线，把经过精选的人物、事件、情节、场面等材料，有计划、有条理、有层次地安排贯穿起来。新闻的开头、结尾、事件的展开，段落的划分，前后的呼应，左右的照顾，都属于结构的内容，它有一定规律可循。

1.3 导语的内容既精炼、概括，又反映新闻的核心思想。

新闻的开头，用简炼生动的文字，突出最主要、最吸引人的事实，揭示主题思想以便读者迅速了解主要内容，并能吸引读者往下看的那一句或几句话，称作“导语”。导语在一条新闻中的地位，就像是整部交响乐的前奏曲。叙写导语是新闻写作的第一步，也是很重要的一步，它能确定新闻的其余部分是什么样子。导语写得好坏，直接影响到主题的表达是否充分。

1.4 标题拟定有如画龙点睛，一语中的。

标题也叫题目，目者眼也，新闻标题要起到眼睛的作用，能引人注意、美化版面、介绍内容、评价事实。既是“眼睛”，就要富有神彩，充满勉力；如果平淡、晦涩、公式化，概念化，就像失神的眼睛，吸引不了人。所以，古人有“好题一半文”之说。意思是说，拟出了一个好标题，就等于文章写了一半。这也是极言标题的重要性。我们写新闻，尤其是编辑人员，必须十分讲究写好标题。实践证明，一个好标题，就是全文精华的点击和高度浓缩的显露，能增加新闻的力量，抓住读者，扣人心弦，而且使人不得不读，不得不看，甚至久久难以忘怀。

2 新闻写作过程中应当注意的几个问题

2.1 新闻写作的背景材料交待要清楚，但要繁简相宜。

在新闻中说明事物来龙去脉的材料，称为“背景材料”。背景是为了突出所报道的事物意义，说明事产生的原因、条件、环境等，或是对某一事物作必要的注释。它对消息中所报道的主要事实起补充、衬托的作用，有助于深化新闻主题，加深读者的印象，帮助读者进―步了解新闻内容。它是新闻的有机构成部分。在新闻写作中，对于任何一个事件、讲话、情况或数据，只有充分地交待来龙去脉，才能确切地反映客观事物。如果不交待来龙去脉，这个事件的意义就不完整。新闻背景材料，通常包括以下一些方面：一是有关新闻事实本身的历史状况，以便读者用现在同过去相比较；二是与周围事物的对比；三是与不同方法、不同形式的对比；四是事物产生、发展的多种因素的相互制约；五是不仅要反映某一事物本身，还要从宏观范围中看出它的地位、作用，影响以及与其他方面的联系：六是有关事物的专门知识，有关某一问题的各种观点、看法以及各种学派、各种艺术流派和学术见解的介绍等；七是有关某人某事、某地的轶事、传闻和历史、地理、风俗习惯的介绍；八是在人物介绍中交待有关身世、经历和在某―方面的成就等：九是报道新产品、新技术、新发明等，要简要说明它的经济价值、科学价值及其性能特点：十是必要时，在新闻中用了不为一般读者理解的名词、术语和专业用语，要加以必要的解释。

2.2 数字材料的运用具有相当的说服力，但一定要准确且用到当处。

客观世界的一切事物，都具有质和量两个方面的规定性。因此，我们写新闻报道时，既要注意使人们认识事物的质，又要使人们把握事物的量，做到“心中有数”。从新闻写作来看，数字具有简炼、准确、醒目、直观等特点，它是其他文字所无法代替的。在加强经济报道的今天，各个部门都离不开统计数字。“用数字语言说话”，可以通过反映事物的量，来表现事物的发展变化，准确说明事物的质的规定性。新闻中运用数字，要注意以下问题：一是所用数字要认真核对，看是否真实可靠，表达方法是否合理，比例的计算是否准确；二是运用数字要根据质与量的辩证统一规律，注意与事物发展的一定发展阶段相适应，不能离开整个事物发展过程：三是要把握事物的最佳量；四是要注意事物各方面数量之间的相互关系，选择最有代表性、典型性、综合性的数字来说明问题：五是报道各种数字一定要实事求是，不能弄虚作假；六是报道某方面的数字，应说明材料的来源和根据，以增加其可信度。

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一、新闻的特点

1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，也便于阅读。

2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者

3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

二、新闻导语的几种写作方法

1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。

三、学会恰当运用新闻背景材料

背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。

新闻写作模板：

以文会友，相约书法

（标题居中，三号字体加粗，正文部分四号字体，首行缩进2字符） 为了让同学们了解书法，走进书法，丰富校园文化生活，4月18日晚,我院书法社于文质221开展了正常的日常授课活动。(首段用一句话概括一下这次活动时间及内容，并且说明一下举办活动的目的)

此次活动以书法为桥梁，以文会友，同学们相约书法协会。活动伊始有书法社前任社长杨冬宇为社员们讲解毛笔字的正确书写规范，并回顾了上期授课的内容要点。小老师耐心地讲解，并亲身示范，同学们一边认真地听着，一边做着笔记。然后同学们按照老师讲解的方法练习整个会场充满着淡淡的墨香，笼罩着浓浓的文学氛围。这群书法爱好者，在练习的过程中收起了浮躁不安的心，完全沉浸于书法的

魅力当中。最后活动在社员们相互探讨相互交流中落下了帷幕。（详细叙述活动过程及活动现场的情况。）

通过此次活动同学们进一步认识了书法，增强了同学间的交流，也丰富了校园文化生活，同时也继承和发展着我国传统艺术文化的瑰宝。相信文学社的这份淡墨香会在新联这片广阔的天空下越飘越远，熏染更多的学子。（总结一下这次活动之后的成果有什么好的影响，以及举办这类活动的意义，使主题升华）

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关键词：会议新闻;换位;新闻眼;标题;导语;背景材料

会议新闻，是指专门报道会议、反映会议情况的新闻，是新闻报道中最基本最常见的一种形式。据中央电视台2002年7月的一项统计，35天的新闻联播节目共播出174条会议新闻，平均每天5条。新华网2002年8月份31天里，仅研讨会一类的会议新闻就多达302条，平均每天10条，这些新闻都是通过会议形式来展示现实生活经验总结、部署工作、交流信息、传播思想、宣传产品、建立合作等多方面内容。可想而知，会议新闻的重要作用不容忽视。

但会议新闻长期以来还存在许多未尽如人意的地方，“台上台下，布标高挂，群众鼓掌，领导讲话”。这是对中国会议新闻的真实写照。在过去的会议新闻中往往有两个误区：一是逢会都必须报，而且是按规格报;二是会议消息是应付领导的，只能摘抄领导的讲话，无发挥余地。因此，会议改革被提上了当前新闻改革的重要议事日程。

可喜的是，近年来不少报纸为了增强新闻的指导性和可读性，大刀阔斧也对工作性报道进行改革，诸如：版面上分流――控制头版领导活动和会议报道条数;字数上约束――限定字数狠刹长风;写法上创新――提高会议报道质量。如上海的《东视新闻》早就开始对会议报道方式进行探索，该台在减少报道会议新闻的同时，对一些重大会议从不同角度去报道，挖掘更多的信息。随着各地方会议新闻的改革，对会议新闻的写作也重视起来，各个地方也都进行了许多尝试，但要真正做起来并把它做好，却并非易事。

要善于发现 “金矿”，会议并不是没有新闻，而是要你去善于发现会议中的“金矿”。会议是一个相当丰富的新闻信息源，但是有的记者却还叹息一些会议性报道令人乏味，没有新闻，难以搞出名堂。实际上，这是一些记者存在的一个认识误区。进入信息时代，读者对时政类新闻特别是会议新闻非常关注，从会议中读者可以了解到一些上级部门工作的部署、指导思想及实施意见。这给部分行政工作者、企业工作者或普通老百姓都带来许多前瞻性的指导。因而会议活动、会议程序本身难成新闻，但会议之中可能蕴藏着重要新闻。能不能开采这个金矿关键在于记者有没有灵敏的嗅觉，能不能发现。

一、“换位”思考

任何新闻报道对象都是多侧面的，一个新闻事实的发现、认识和反映往往因人而异。这里很重要的一点在于新闻视角的选择。工作性报道中要开掘出公众关注的新题材，记者就要进行“换位”思考。

换位，就是要调整记者的思维方式和报道视角，尽量从读者关心和感兴趣的角度去捕捉信息、选取题材、寻找角度、提炼主题，求新求活求特色。

（一）选择生动鲜活的政务亮点

政府部门有些会议和活动，虽然有很强的工作性，但有时也会透出新闻亮点。2001年10月1日，湖北省召开了会议颁布了一项措施：武汉免费开放一些新建的公园、广场，不再收取门票。这只是当地政府部门进行的一项具体工作，算不上是什么轰动的新闻。但这引起了人民日报社记者罗盘的注意和思考，他开始跟踪了解这方面的情况，并不断了解其它省会城市的做法。通过对比，很快罗盘写出了通讯《武汉，公园免费开放之后》，引起网民热烈讨论。

（二）选择贴近读者的新鲜经验

报道党和政府的中心工作，要使读者产生兴趣，选择题材就要在与公众的接近性上下功夫。“三个代表”的学习教育活动，是各地开展的一项重要工作，也是党报报道的一个重点。中心工作如何报道才能出新，如何与读者拉近距离？要拉近就必须深入采访，贴近群众。

二、娴熟的写作技巧

（一）是注意精心制作标题

标题是新闻的“眼睛”是对新闻内涵的高度概括和浓缩。因此在制作上要准确、凝练、生动、鲜明。

（二）是注意掌握导语的写作技巧

一些会议新闻可以将会议用作“由头”将读者直接引到新闻现场，不仅贴切、自然，没有什么“会议味”，而且增强了文章可读性。

（三）是注意背景材料的运用

介绍背景材料既可以帮助读者加深了对新闻事实的理解，又可以使新闻人物富有了深刻的内涵。

（四）是注意了行文精练，做到了文约意丰、言简意赅

这要求记者在选材上要精当、概括，把基本上把该说的、读者关心和感兴趣的新闻事实在有限的篇幅内说清楚了。尽量争取让一句话多传递几个信息。

陆游有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”会议报道中虽有“金矿”可采，但需要记者付出艰苦的努力，同样是跑会议，同样是参加一个活动，为什么有的记者能捕到“大鱼”，有的记者却只能捉到“小鱼小虾”，差异就在于“纸”外的功夫。但我相信，成功总是属于那些勤奋敬业的记者。

参考文献：

[1]《实用新闻写作》第241页，第242页，康文久主编、高红玲副主编，新华出版社，2002年出版.

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各学生社团：

为进一步提高蔚然社团文化网新闻稿件质量，更好地为各单位和广大师生提供新闻信息服务，为学校的改革和发展营造良好的舆论氛围，特就新闻来稿提出以下要求：

一总体要求：

1、新闻稿件要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，全面反映校园生活，反映滁州学院学生社团的发展动态。稿件中应体现活动目的及组织活动的意图、预期效果、活动过程中的反响、效果、同学响应热烈程度、对活动的总结、对意义的阐述、对主题的升华。尽量与实事热点结合起来，阐发活动深层次的意义，不要仅仅停留于表面，突出新意，创新精神。

2、新闻稿件要突出新闻性，内容要真实、准确、客观，切忌含混、模糊、夸张，应尽量避免对该新闻事件进行主观判断和评价。构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实；新闻中引用的资料、史实、引语、数字，新闻中涉及的人物姓名及其职务、职称，以及有关单位部门的名称（一般要求全称或规范简称）等均应准确无误。

3、新闻稿件要突出时效性，重大活动要及时报道，重要新闻投稿时间一般不超过24小时，特殊情况不超过3天。

4、新闻稿件发出时，可将与新闻事件相关的背景资料作为附件一并发送。

5、新闻稿件字数要求如下：小型活动100—200字，中型活动 300—500字，盛大活动1000字以上，。

6、新闻稿件格式要求：标题三号宋体；正文小三号仿宋，行距1.25倍。

7、新闻稿件中涉及人物的职务、职称一般只在第一次提到时出现。

8、新闻稿件一般应配发相关图片，图片一般在1--3张，重要新闻稿最多不超过6张。图片内容要紧扣新闻主题，突出主要人物和新闻事件的进程。图片要求清晰，色彩、亮度适中，大小在200kb以下。图片应以jpg格式作为附件与文字稿一并发送，勿将图片插入word格式文字稿。

9、新闻稿件由各社团信息员统一报送，报送前应经本社团负责人审核同意，报送后请及时通知社团联宣传部。

10、社团联宣传部根据学校团委和社团联合会宣传工作有关规定，对新闻来稿进行修改及对图片进行取舍，并决定新闻的形式和栏目。

二、具体要求：

1、讲座类活动

须适当介绍主讲者有关的背景资料，并较为详细叙述讲座主要内容，阐发讲座意义。讲座的意义不仅仅局限在讲座本身的内容和对听讲者的教育上，还可体现我校对学术氛围的重视，我校的学术特色等。

2、参观类活动

除总体要求外，应包括对参观地点、历史背景的一定介绍，并结合这些背景，阐发参观活动的意义，对参观者的教育效果等。

3、会议类活动

要阐明会议的目的预期效果的达到和意义，适当展望等。

4、体育比赛类活动

主要突出参赛者的精神面貌和观众反响等，可与竞技体育精神等联系起来。

5、参加学校校及其他社团组织的活动

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(1 )真实性要求的区别

新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是，两者对于真实性的要求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实，《广告法》对广告信息内容的真实性问题有明确的规定。如果违反了《广告法》中对有关信息的真实性要求，就是违法广告作品。但《广告法》对表现形式和表现风格上的真实性要求

只是艺术真实尺度。在表现方法上，并不要求体现现实的、完全的真实，允许虚构。

(2 )媒介运用的区别

新闻作品的发表和传播，有一定的媒介制约。而广告文案作品的和传播，对媒介无特殊要求。广告文案写作的媒体运用范围远远超过了新闻写作的运用范围。只要是有利于目标受众接收、有利于说服受众的接触途径就是好的媒介途径。

(3 )时效性的区别

新闻写作强调作品所体现的时效性，时效性是新闻作品的生命，但广告文案写作对时效性问题没有特殊要求，它所传达的信息内容可以是任何一个时期所发生的。为有效传达广告信息、加强广告信息的亲和力，广告文案写作甚至可以为产品特意营造一个合适的时代背景。同时，为了利用时效性，达到信息传播的新闻效果，广告文案写作经常利用信息本身所具有的时效性，运用新闻写作的特殊结构、新闻写作的特殊语言表达程序和表达风格来吸引消费者的视听，表现消费者的需要。

广告文案写作与公文写作的区别

(1)两者共属于信息传播方式

两者都是信息传播方式，都是具有信息传播功能的写作形式。

(2 )广告文案写作运用公文的写作形式达到目的

公文形式有其规范化、程式化特点。这些特点，使公文形式具有独特的形式说服力：庄重、典雅、规范、具有法规效力。这种形式的规范力和说服力，被广告文案的写作者运用，体现在广告文案文本之中，可达到更进一步的广告目的。

(3 )两者对写作形式的具体要求不同

公文写作对写作的形式要求非常严格，每一种公文都有一种独有的格式；公文写作对语言有特殊的要求，须庄重、典雅，用词准确无歧义，形式规范化。广告文案写作对形式的要求和规范却不同，只要有助于广告信息的有效传达的形式就是好形式，只要是符合产品特性、目标受众接受特性、媒介有效利用的语言风格就是好风格，无任何形式约束、语言约束、结构约束。

广告文案写作与文学写作的区别

（1）写作目的性不同

文学自身的规律和自身独具的表达方式，使形式本身的创造成为文学写作的重要目的。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中，是文学写作者的写作意义之一。

广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。只有传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式，才符合广告文案写作目的。

(2 )写作的主体与客体关系不同

广告文案写作首先注重的不是如何表达撰稿人的思想、体现撰稿人的才情，而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。写作者的主体性是为客体表现服务的，主体风格是为了客体的目标而存在的。

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关键词：教法探讨；主体地位；能力

亚泰艺术传媒系迫切需要解决的问题之一是，应该加大实践课的力度、深度和广度，特别在时间的分配方面应突出自己的特色。我从2008年到亚泰任教至今，已五年的时间，下面以我担任《新闻采访与写作》这门课程为例，对相关的教学方法进行探讨。

新闻采访与写作教学，必须改变传统的灌输方法，应该打开学生的视野，引领学生走出课堂，走到社会实践中去。随着亚泰教改的深入，结合当前社会新闻媒介的改革现实，我认为：要时刻树立“以学生为中心”的教学理念，在教学的全过程中高度重视思考与实践，重视能力培养，尽力教会学生“把知识转化为能力”。

一、树立“以学生为中心”的教学理念

亚泰的艺术传媒系成立以来，对新闻采访与写作课没有进行过专门的教法研究。长期以来，课堂面临的状况是：有的老师仍保持灌输式教学，忽略了学生的感受和需求，课堂不生动活泼，显得比较压抑和乏味，因此，树立“以学生为中心”的教学理念应大力推行。

老师要常常考虑“以学生为中心”。知己知彼，方能百战不殆，我们只有先了解学生的学习情况，在教学中才能做到“对症下药”。

亚泰作为民办高职教育，更应该突出人的发展。我认为“以学生为中心”，根本目的就在于对学生人性的唤醒和尊重，在《新闻采访与写作》的教学过程中，我们应调动学生的创造活力，让他们在课堂上勤思考、多提问题、大胆讨论、开拓创新，因为这样才能做到充分发挥学生的主观能动性。

师生做不到相互沟通，互动教学从何谈起？如何培养学生的创新能力和实践能力？以09级的学生为例，进入大二时，他们开这门课。一接触学生，我就深感他们的专业基础知识很差。后来我了解到学生先前没有新闻理论等专修课程的知识铺垫，在教学中，我就先用4个课时组织学生提问题并进行讨论：为什么要选择新闻专业？什么是新闻？新闻有什么价值？为什么把新闻记者称“无冕之王”？新闻工作者应具备哪些能力？

通过学生畅所欲言的充分讨论后，我再介绍“新闻的选择”，“新闻思维”，“新闻价值及其取向”等，学生逐步理解并掌握了什么是新闻，理解了新闻的价值之后，再去做采访和写作就比较容易了。讲授采访时，以学生为中心，我课前布置作业、训练拟采访提纲、设计采访问题，让学生有什么困难就提出。学生养成善于提问题，课堂就比较活跃，于是在后面的章节教学中，我就尽量采用“问题教学法”，围绕知识点、重难点让学生多提问题。这就有利于发展学生的创造性。

二、教学过程中，高度重视思考与实践

“心之官则思”，思考使人成熟。无论在课堂内或课堂外，我都鼓励学生积极思考。让他们牢记一条谚语“愚人天天感到无聊，智者时时都在思考”。我深感“思考”的重要，对亚泰学生一定要培养他们养成思考的习惯。

纵观历史的发展过程，就是新思想不断取代的旧思想的过程。历史是思想史，创业也是如此。所以在每次上课前我都安排学生对相关知识进行独立思考；教学过程中，也积极引导学生去思考，教学过程结束后，也留出时间让学生对本节课的内容进行消化反思。《新闻采访与写作》第二章主要内容讲“新闻采访的主体和客体”。我讲到第二节“新闻记者的自律与他律”时，就让学生思考：什么是假新闻？假新闻说明什么？什么是道德？什么是法律？两者相冲突时，你该怎么办？并且要找出经典的案例给予证明。

《新闻采访与写作》第十章“通讯的分类写作”，我讲到第二节“人物通讯”时，强调故事型人物通讯也要“见人见物更见思想”。案例《县委书记的好榜样――焦裕禄》，就让学生思考：什么是时代精神？焦裕禄的人格力量揭示他的精神世界与时代精神有没有关系？怎样理解通讯的真实与小说故事的真实？等。开展提问答题，业务讨论，案例鉴赏，目的就是培养学生善于思考，启迪智慧。

三、重视能力培养，教学生“把知识转化为能力”

人们常说，文凭不等于水平。这里的“水平”就是指一个人的能力问题，当今是知识经济时代，岗位竞争是激烈残酷的，靠的也是能力，所以说“传播知识是基础，培养能力是关键”，重视能力培养，也应该是艺术传媒系不可忽视的根本问题。比如说，表达能力，除了口头表达，还有书面表达，毕业生到社会上去求职，有时不仅仅是靠口才，寻找新闻传媒、办公室主任以及文秘类等等工作，有时还需要书面表达，即写作能力。其实写求职信、简历等等也离不开书面表达，因此，艺术传媒系还应重视学生的书面表达能力。

在《新闻采访与写作》这门课中，重点是训练学生会写一般的消息，特写、通讯、短评等工作的能力，因为这种专业能力有时是他们“吃饭”的本领。如何促使学生把所学的知识转化为能力？实践非常重要。爱因斯坦说过“最重要的教育方法总是鼓励学生实际行动。”光有一定的基础理论知识而不会运用，就好比手中的“箭”再好，不用以射中目标也是无用的。曾听说，学了物理，有的学生不会接电灯线；学财会的不会算帐，学推销的找不到市场等等，这就是没有“把知识转化为能力”，动手能力差，不重视“学以致用”的结果。

只管辛勤耕耘，而不管收获就不符合亚泰的特色教育。实践出真知，老师最起码要像“师傅带徒弟”那样，解决好“学”与“用”的问题。在课堂上讲课应善于抓住时机多提问题，以此激活学生的思维，引导他们解决问题，从而提升他们探求知识，敢于决断的能力。通过不断操练和实训，学会把知识转化为能力，我们应该坚信有能力的学生进入社会后，不但能求职就业，而且肯定会创业。

参考文献：

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关键词：新闻写作若干问题探索

一、搞好新闻写作必须从练基本功抓起

1.1素材选择要通过实践调查来完成。

选择素材应坚持以下基本原则：一是真实性。真实是新闻的生命。选材是要认真鉴别，选用最可靠的材料；不能道听途说，更不能臆想编造。二是思想性。所选的材料，必须符合四项基本原则，符合党的路线、方针、政策，能促进安定团结，有利于我国改革发展稳定大好局面的材料。三是针对性。所选的材料，必须是“有的放矢”、“对症下药”的材料，真正能够解决各种实际存在的问题。四是战斗性。所选的材料，要能鲜明地表达提倡什么，反对什么，怎样是对的，怎样是错的。做到是非清楚，褒贬分明。五是实效性。不要“明日黄花”、“马后炮”，要选择反映新情况、新问题的材料，并且要使所反映的材料同党的工作部署合拍，同实际工作进程相一致。六是趣味性。除了社会新闻、趣闻轶事等本身具有趣味性的报道外，对其他种类的新闻，也要努力挖掘，选用读者感兴趣的材料。这些工作一点儿也离不开深入生活，调查研究。

1.2结构安排要合理，自然，又符合实际情况。

盖房子要有一个成功的设计。文章的表达也要讲究一定合理的结构。新闻的结构，是指新闻的组织构造，具体表现为叙述事实和安排情节的方式，是新闻内容赖以表达的手段。具体地说，新闻的结构，就是按新闻的内部联系，按新闻主题思想的需要，以主题为红线，把经过精选的人物、事件、情节、场面等材料，有计划、有条理、有层次地安排贯穿起来。新闻的开头、结尾、事件的展开，段落的划分，前后的呼应，左右的照顾，都属于结构的内容，它有一定规律可循。

新闻报道的基本结构比较简单，大多数是这样的顺序：一是导语；二是解释或深化导语的材料；三是必要的背景材料；四是次要的或不太重要的材料。这就是说，写作的顺序不是照相式的平铺直叙，而是要“开门见山”，一开头就在导语中揭示主题，引出阐述，解释新闻主题的主体。总之，新闻结构的特点是要把最重要的事实写在导语中，写在新闻的前面，其他各个细节则按重要性顺序排下来：愈是重要，愈排在前面，形成一个“倒金字塔”式的结构。

1.3导语的内容既精炼、概括，又反映新闻的核心思想。

新闻的开头，用简炼生动的文字，突出最主要、最吸引人的事实，揭示主题思想以便读者迅速了解主要内容，并能吸引读者往下看的那一句或几句话，称作“导语”。导语在一条新闻中的地位，就像是整部交响乐的前奏曲。叙写导语是新闻写作的第一步，也是很重要的一步，它能确定新闻的其余部分是什么样子。导语写得好坏，直接影响到主题的表达是否充分。

新闻导语的形式没有统一的规定，可以根据新闻主题思想的需要采取各种新颖、灵活的形式：一是以新闻人物的话作导语；二是用对比的手法写导语；三是运用比喻概括主要新闻事实作导语；四是用设问句自问自答作导语；五是抓住最能反映主题的具体事实作导语；六是运用有说服力的数据作导语；七是用群众感兴趣的背景材料作导语；八是运用生动形象的群众口语或名言警句作导语：九是用历史趣闻轶事、民间传说等作导语；十是以情景描摹作为导语。

1.4标题拟定有如画龙点睛，一语中的。

标题也叫题目，目者眼也，新闻标题要起到眼睛的作用，能引人注意、美化版面、介绍内容、评价事实。既是“眼睛”，就要富有神彩，充满勉力；如果平淡、晦涩、公式化，概念化，就像失神的眼睛，吸引不了人。所以，古人有“好题一半文”之说。意思是说，拟出了一个好标题，就等于文章写了一半。这也是极言标题的重要性。我们写新闻，尤其是编辑人员，必须十分讲究写好标题。实践证明，一个好标题，就是全文精华的点击和高度浓缩的显露，能增加新闻的力量，抓住读者，扣人心弦，而且使人不得不读，不得不看，甚至久久难以忘怀。新闻标题要注意概括性，以尽可能简炼的一句话，准确地说明这条新闻的主要内容。它要求在有限的栏目内，概括出新闻的主要事实，以最少的宇数表达其内容。这就是说，新闻标题必须简炼。然而，标题是否简炼，不能离开内容来评定。经过概括作出的标题，首先必须准确地反映新闻内容。在一定意义上说，一个好的新闻写作是它的标题给“点”出来的，是标题打出了该新闻的最佳品牌。

二、新闻写作过程应当注意的几个问题

2.1新闻写作的背景材料交待要清楚，但要繁简相宜。

在新闻中说明事物来龙去脉的材料，称为“背景材料”。背景是为了突出所报道的事物意义，说明事产生的原因、条件、环境等，或是对某一事物作必要的注释。它对消息中所报道的主要事实起补充、衬托的作用，有助于深化新闻主题，加深读者的印象，帮助读者进—步了解新闻内容。它是新闻的有机构成部分。在新闻写作中，对于任何一个事件、讲话、情况或数据，只有充分地交待来龙去脉，才能确切地反映客观事物。如果不交待来龙去脉，这个事件的意义就不完整。

新闻背景材料，通常包括以下一些方面：一是有关新闻事实本身的历史状况，以便读者用现在同过去相比较；二是与周围事物的对比；三是与不同方法、不同形式的对比；四是事物产生、发展的多种因素的相互制约；五是不仅要反映某一事物本身，还要从宏观范围中看出它的地位、作用，影响以及与其他方面的联系：六是有关事物的专门知识，有关某一问题的各种观点、看法以及各种学派、各种艺术流派和学术见解的介绍等；七是有关某人某事、某地的轶事、传闻和历史、地理、风俗习惯的介绍；八是在人物介绍中交待有关身世、经历和在某—方面的成就等：九是报道新产品、新技术、新发明等，要简要说明它的经济价值、科学价值及其性能特点：十是必要时，在新闻中用了不为一般读者理解的名词、术语和专业用语，要加以必要的解释。

2.2数字材料的运用具有相当的说服力，但一定要准确且用到当处。

客观世界的一切事物，都具有质和量两个方面的规定性。因此，我们写新闻报道时，既要注意使人们认识事物的质，又要使人们把握事物的量，做到“心中有数”。从新闻写作来看，数字具有简炼、准确、醒目、直观等特点，它是其他文字所无法代替的。在加强经济报道的今天，各个部门都离不开统计数字。“用数字语言说话”，可以通过反映事物的量，来表现事物的发展变化，准确说明事物的质的规定性。

新闻中运用数字，要注意以下问题：一是所用数字要认真核对，看是否真实可靠，表达方法是否合理，比例的计算是否准确；二是运用数字要根据质与量的辩证统一规律，注意与事物发展的一定发展阶段相适应，不能离开整个事物发展过程：三是要把握事物的最佳量；四是要注意事物各方面数量之间的相互关系，选择最有代表性、典型性、综合性的数字来说明问题：五是报道各种数字一定要实事求是，不能弄虚作假；六是报道某方面的数字，应说明材料的来源和根据，以增加其可信度。

2.3语言的运用要力求“短、平、快”，其技巧要害是符合大众口味。

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如果把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶，再漂亮的鲜花，若没有绿叶的陪衬也会失色不少，要发挥好解说词的陪衬作用，在语言运用上要切实做到为看而写，为听而写。

为看而写

解说词要力争有画面感，语言的运用要做到准确、生动、具体、形象。

1、语言要准确

要求语言准确并不是要过多地用一些概念化的语言，例如“很好”，“十分美丽”，“非常紧张”之类的语言，这些语言虽然不能一概排斥，但运用时要慎重选择。语言准确不但要求内容准确，表达准确，同时要求和画面形象吻合，否则会产生风马牛不相及的结果，也就是声画脱节。从新闻的综合统一效果来看，无疑是相互干扰或抵消。

2、语言要具体

解说词的写作对语言具体生动要求更严格。直观可见的画面语言要有相应的具体解说，才能把事件、思想、观点、人物传达得清清楚楚，才能把一般性的意思和抽象的道理说得栩栩如生、具体实在，才能使观众产生一种明晰的印象，便于理解和接受。比如：画面出现一个企业场景时，解说词要说明这是哪个企业，当出现一个人物在讲话时，解说词要说明这个人是谁，免得让观众费心猜测。电视新闻稍纵即逝，不容观众细细琢磨，如果不具体生动，人们看过之后就会烟消云散。所以要能给观众留下深刻印象，要求新闻本身所有的因素都能具体生动，既有人物，又有思想，既有声音，又有色彩，构成现实生活中的事件，造成生活的立体感，这样的解说词能引起观众的感情共鸣，给人留下更加深刻的印象。

3、语言要形象

形象常常和具体连在一起，又是电视新闻的起码要求，形象化的语言是解说词写作中不可缺少的语言，是让观众能够更好地理解和接受新闻内容的重要方法。解说词写得如果能具体又形象，也能够造成一种身临其境的效果，弥补电视传播一瞬即逝的不利因素，让人们获得更多更深的视听感受，从而加深对新闻的印象。要使解说词写得形象活泼，采用一些修辞手段也非常必要，比如比喻、拟人、象征的手法等，使人很快理解所谈的事物。

为听而写

电视新闻解说词包括在听觉语言中。所以写除了是为了看以外，更重要的还是为了听。既然写是为了听，那就要求解说词通俗易懂，朗朗上口，尽量避免晦涩的词句，少用华丽的形容词，以增强可听性和亲切感。可听性包括两个方面的因素，首先是要让观众容易听，其次是让观众愿意听。让观众愿意听，就是让观众一听就懂。解说词是由播音员播给观众听的，通过耳朵作用于综合器官，而不是通过眼睛阅读的，因此，所选用的语言和词汇，包括语言的搭配也要适合于人的听觉习惯，要做到口语化，生活化。口语化指的是要用经过加工的口头语言，即在用词造句上要符合人们的日常说话习惯。这种语言是与书面语言相对而言的。所谓生活化，就是在观众能够接受的范围内，尽可能地寻求接近性。这就是说解说词不提倡使用华丽的词藻，而是要使用朴实自然的词句，这样选词炼句，实际上也是对电视新闻创作者综合构思能力的一个全面检验。但是口语化也不等于不加选择地使用日常用语，口语化写作更应讲求语言艺术的运用。要力争做到播放时朗朗上口，收听时悦耳动听。

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[关键词]电视新闻；写作；功能；文本要求

在各种新闻类型和具体的新闻语境下，解说词的功能有强有弱按解说词在新闻叙事中的功能看，其作用是：信息的传递与补充、叙事的整合与过渡、多义的分辨与引导、主题的揭示与深化。

一、电视新闻写作的功能

（一）信息的传递与补充

电视新闻文字稿是电视新闻的重要组成部分，与画面一样要传递信息，两者互为补充，相辅相成。电视画面具有时空的局限性，只能展现拍摄到的情景，很难展示摄像机不能拍到的情景。而文字可以准确、明晰，且不受时空限制。电视新闻文字稿的基本功能是交代新闻的各个要素和主要事实。有些要素也只有解说词才能表达清楚。

（二）叙事的整合与过渡

电视观众有一种收视定势，他们从连续出现的事件中，推论其中的前因后果。电视在故事中艺术性地安排叙事时间，使故事的各个事件形成一条因果逻辑链。电视声音语言是这条逻辑链上的链环，它不但可以叙述完整的事件，还可以连接故事中的情节，提供时空线索。

（三）多义的分辨与引导

电视新闻在叙述较为复杂的事件时，不能单凭画面，还要通过语言表达出来。电视文字稿运用准确的语言来解说能消除画面的多义性和模糊性，使新闻信息准确可靠、拓展画面深度。画面的优点是形象、直观、易懂，而有时画面又不能表达具体准确信息，即使一些熟悉的画面也应在特定的语境下获得正确的理解。

（四）主题的揭示与深化

电视新闻中的连续画面表现形象直观的信息，在事件性不强或抽象的、思辨性的新闻中，要使受众通过这些画面抓住新闻主题存在一定的困难。文字稿这时就必然发挥作用，它能运用文字的概括性强、思辨性强的特点提炼新闻事实的价值意义。能用简短的语言在导语中将新闻主题作提示，在新闻正文中对意义进行概括，评论，使观众对新闻主题认识明确。

二、电视新闻写作的文本要求

电视新闻写作的文本要求是对电视新闻的文字、语法、结构等具体写作方法的基本要求，本文要求对于电视新闻写作非常重要。

（一）口语化要求

声音传播的特性决定了文字稿是一种口语化的文字。电视中的文字是转化为语言，说给观众听的。因其听觉信息稍纵即逝的特点，观众没有更多的时间细细品味词、句之间细微差别及对语言信息进行深入的思考和挖掘。这和阅读区别较大，若电视观众一遍听不懂，就不能有机会再听一次，观众接收到的信息凌乱缺失，无效。电视新闻写作应是为听而写。即要用多数观众一听就懂的词汇、语句表达，用深入浅出、通俗易懂的语言表达，使观众能听清楚、明白，理解准确。

（二）简洁易懂

新闻写作讲究语言的少而精，用尽量少的语言传递尽可能多的信息。以恰当的新闻事实和简练的文字让事实本身折射作者的立场态度。在新闻写作中，剪掉那些繁枝末节，抓住主干，不可过多描述，要用画面和同期声说话的，尽可能使用画面和同期声。电视交稿的写作应简洁，而又不要令人费解。做到简洁和易懂，电视文稿必须注意以下几点：

第一，遣词造句应明确具体，不可多义。

第二，正确使用代词。电视新闻语言中应使用较多的指示性代词，例如这边、那边、这种、那种、这些人、那些人、他、她、他们、此事、这事等。指示性代词要防止或减少对画面的重复，使文稿简洁明晰。在画面中多个人物出现时不能用代词“他”“她”代表人物名称，应使用全称，不然观众就搞不清究竟指的是谁。

第三，控制好声音信息的余度。声音具有稍纵即逝的特点，为便于观众理解，新闻文稿中应有适当的信息余度。相当的余度本身不带有新的信息，而对观众理解主要信息不可或缺。对重要的信息适当重复，以此突出它的重要性。对于一些重要人物、单位和一些重要的观点，应在文稿中适当重复。

第四，数字的简化。电视新闻不适合表现较为复杂的数字，尤其是位数较多、带小数点的数字。

（三）简单句与复合句的合理运用

句子分为单句和复句。单句是和复句相对的概念，它一般只有一个主谓结构。单句按语气的不同可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。在新闻写作中常用的是陈述句，主要用于对基本事实的陈述。疑问句在新闻叙事中起到设置悬念引出下文的作用。

（四）控制使用被动句、倒装句

在电视新闻中尽可能使用主动句，少用被动句、倒装句。由于人们通常心理接受顺序为主语、谓语和宾语这样的常用结构。若在短句中，使用被动句式，人们还可以与动词联系起来，若句子本身比较长，主语与被动词间隔过大，人们容易听不清，容易听混。

（五）少使用否定句

电视媒体在许多情况下也是一种伴随媒体，人们可以一边干其他的事一边“听”电视。这时人们就可能漏听否定词“不”“无”“没有”，尤其是“无”“不”，发音轻而且短促，容易漏听。一漏听，整个新闻的意思就可能反了。在表达否定的意思时，可以使用其他表示否定的词。

尤其要慎用双重否定句。其原因一是双重否定句不符合听觉习惯，可能漏听造成误解；二是双重否定句表达的意思特别强烈，语气更为坚定有力，完全可排除其他的可能性，存在明显的主观化、绝对化倾向，这与新闻客观性表达是相对立的。

参考文献：

[1]黄昌林：论电视声音的叙事功能. 西南

民族学院学报，2001.8.

[2]魏星： 试论电视新闻故事对戏剧手法

的借鉴.艺术百家，2006.4.

[3]周振华： 论电视专题片中解说词的创

作—— 兼论电视专题片中文与画的关

系.江苏广播电视大学学报，2008.4.

[4]印兴娣： 对新闻记者职业特质的思考.

世纪桥，2009.19.

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关键词：广播电视；新闻写作；技巧

在新闻资料获得中，新闻采访是最直接的手段，也能够直观的将记者的成就和价值体现出来。新闻采访需要表达精准，获得有效的信息，而采访后的写作，则需要全面的呈现出新闻采访内容。本文中，笔者主要根据自身的经验，对广播电视新闻采访的写作技巧进行了总结。

1合理处理新闻要素和导语

新闻组成包含了导语、主体以及结尾。并且，导语是其核心，其能够把新闻内容精简，将其概括成为最客观、真实、重要的内容。对于广播电视新闻而言，导语需要进行信息的提供，其中包含5个W一个H。总体而言，在进行广播电视新闻导语写作时，必须简洁、易懂、顺畅，绝对不能出现套话、大话以及废话。导语必须简单易懂，不但能够让受众听懂，还应该不落俗套，这样对受众的吸引力才会更强。在写作的过程中，应该从多个角度和方向出发来阐述导语，不但需要考虑到新闻，还应该考虑受众、生活以及其他一些影响因素，这样才能够确保写出的导语真正鲜活。在进行新闻采访写作时，可以通过全局性铺开的办法进行，也可以不断的根据需要推陈出新。此外，在导语写作时，还应该重视新鲜感，呈现出新闻中最有利的因素，这样才能够紧抓受众的好奇心，让其获得全新的视听感受[1]。此外，在导语写作时还可以使用口语化的办法，能够方便受众理解新闻的相关内涵和内在意义。

2恰当应用广播电视语言

在进行新闻稿写作过程中，必须保证语言真实可靠，将语言作为广播电视新闻写作的核心。对于广播电视新闻采访写作而言，文字、镜头以及话筒三者之间是相辅相成的。镜头带给受众的是视听效果，而文字稿带给受众的是听觉效果。若是受众对视觉效果比较满意，而对文字稿不满意，那么其兴趣也会下降明显。比如在进行民生新闻播报时，出现的人物不同，记者仅仅简单的介绍这个人物以及其背景，或者仅仅重视五个W一个H。这种情况下，写出的新闻稿往往很难成功。语言艺术博大精深，通过语言能够再一次加工和处理视听效果。在新闻中，若是摄像头不能够将事件完整的纪录，那么便需要语言来对其进行弥补。这便要求在写作广播电视新闻采访稿件时，记者应该进一步的挖掘语言的魅力，发挥语言文字的作用，将镜头拓宽。就《舌尖上的中国》而言，语言比较唯美简洁，能够将美食和生活结合在一起，观众观看纪录片时，听觉方面也能够获得美的享受。

3挖掘新闻背后的故事

电视新闻需要快速准确的将社会事件以及生活事件反映出来，但是有些记者写作过程中，存在急于求成的心理，处理消息时存在模式化和程序化的情况。比如在写会议消息时，很多记者会从地点、会议本身、要求以及与会人员来组稿和报道，而没有深入的挖掘这个会议的意义。实际上，挖掘深层次的意义更加重要。中央电视台《新闻周刊》这一点就做的很好，能够深入的剖析新闻背后的故事和新闻，找到其矛盾原因[2]。这样观众在看完后，会深入的了解这个事件，并进一步的关注和监督政府的相关工作。电视新闻也会受到图像限制，很难对事物进行综合分析和评论，仅仅通过电视新闻图像，观众对新闻的印象也很难深刻，而语言文字本身的评论能力以及综合分析能力较强，能够加深新闻报道的深度。

4保证视觉逻辑的合理性

视觉逻辑指的是新闻的文字和画面是一致的，并且文字需要受到画面的支配。广播电视新闻稿写作时，有些句子不但通顺还辞藻优美，读起来朗朗上口，但是在将画面和文字配合在一起时，很容易发现二者并不契合。简单来说，记者文字稿件会受到视觉逻辑方面的限制，而广播电视采访写作文稿和这个存在一定的区别，广播新闻可以变更逻辑顺序，而电视新闻却不能够随意的变动，比如夜间晚会不能够配合白天的人物采访，然后再将镜头切换回来。在电视新闻中，不能够随意的切换地点和时间，进行广播电视新闻写作的记者，不但自身的写作功底必须扎实，观察力和想象力还必须丰富[3]。所以，记者写作时必须和电视画面相配合，选择恰当的文字。在画面需要文字解释时，必须及时的通过播报或者字幕的形式解释，不能够留有大量的空白，也绝对不能够出现文字稿和画面逻辑不契合的情况，导致逻辑错误情况出现。记者在进行新闻拍摄时，需要注意逻辑，并根据需要写好文字稿。

5结束语

作为一名广播电视记者，想要写好新闻便必须掌握写作的技巧，只有能够熟练运用新闻写作技巧，那么写出来的新闻稿才会更有吸引力，才能够吸引受众。本文主要分析了广播电视记者新闻写作过程中的几点技巧，希望能够给记者新闻写作提供一定的帮助，帮助其写出更好的新闻。

作者:马宁 单位:河北省廊坊市安次区广播电视台

参考文献:

[1]张雅杰.广播电视记者新闻写作技巧之我见[J].新闻世界，2014（6）：60-61.