思想学习情况总结范文

导语：如何才能写好一篇思想学习情况总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

光阴似箭，时间如梭。从大学毕业进入**公司上班已经两年多了，回首过去的两年，内心不禁感慨万千。虽然没有轰轰烈烈的成绩，但也算经历了一段不平凡的考验和磨练，把我从初出茅庐的学生转变成为行为上、心智上更为成熟的成年人。

首先非常感谢**给我这样一个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身素质与才能。刚刚毕业我来到**公司时，我在开发部进行项目管理的相关工作，而这和我大学所学的机械工程专业并不匹配，所以非常有压力。常常领导给我安排的工作我从未曾接触过，涉及一些项目管理的专业知识我也是一窍不通，这在当时让我感到很迷茫，很困惑，甚至产生了想要放弃的想法。但公司部门的领导发现我的问题，及时给我提供了帮助，在进入岗位之初让我参加了新入职员培训，在公司的各个区域和部门进行实习，让我了解公司的工作流程和注意事项。通过在车间的铸造、加工、涂装、品质各部门的培训过程让我了解到轮毂整个生产的过程，还认识了很多现场的工作人员，这让我在以后的工作中受益良多；更重要的是，在整个实习过程中，我认识到产品质量是企业生产中的重中之重，特别是我们生产汽车轮毂的企业，轮毂的质量不仅关乎企业的发展，更关系到消费者的人身安全和家庭幸福，所以产品质量是我们关注的头等大事，这一理念也体现在企业生产的各流程中，轮毂从铸造工序出来需要进行X光检测，内部有问题的需要淘汰，产品到在加工过程中需要避免磕碰，一旦有损伤也需要淘汰，到了最后的品质检查工序，更是极其严格，需要同时经过3次严格的外观检查才能够包装，成为发出企业的产品，在整个过程中还需要进行机械性能试验、产品性能试验、涂装性能试验等一系列的试验才能通过。这一系列的产品生产流程让我认识到在工作中一定要一丝不苟，兢兢业业，不能够忽视任何一个小细节、小瑕疵，只有脑中绷紧产品质量这根弦，才能够保障消费者的安全。在两年的工作中，我也始终将产品质量放在心中，产品有问题立即向领导反映，寻找解决方法，努力将产品做到尽善尽美。而在生产管理、营业、商务、贸易、安环、人事等部门的培训让我了解到一个企业正常运转需要什么，各个要如何配合，如何保障员工安全、订单量，如何减少客怨，增加良品率等等。这些培训让我清楚了解到公司运转的大体流程，并清楚自己在其中发挥的作用，这让我提振了工作的积极性，每天在路上飞驰的汽车有相当一部分的轮毂都从我手中产生，这让我非常有自豪感，对工作充满了希望。

而对于本职工作的学习也在培训中同步进行，部门的领导多次给我进行培训，让我了解日常工作所需要的技能和条件，他们毫无保留地向我传授工作经验，让我可以尽快融入到工作环境中，在他们的帮助下我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白了人与人之间的温情。在培训中我从最简单的整理报告，制作台账开始，逐步了解开发部的工作内容和步骤。通过看似枯燥的数据整理，我了解到项目管理的工作并不仅仅是对新产品的开发，还有试做安排、试验计划安排，甚至还包括和车间人员的沟通交流，各工序之间的协调安排，时间上的掌握和调整，产品问题的发现和寻找解决办法等都是项目管理的工作内容， 这些从文件汲取到的知识让我在日后的工作中受益良多。在2018年11月，我还参加了公司安排的菲亚特（中国）供应商培训周，一周的培训时间我又在会议上了解了相应的汽车生产体系和产品追溯流程，让我对本职工作有了进一步的理解，对我在公司两年的工作有很大的帮助。通过一段时间的学习，虽然我在大学所学的机械工程专业和企业工作并不相符，但已经可以完成领导交付的任务，对新产品试做可以独立进行跟进，这对我来说是一次非常大的成功，不仅适应了工作环境，还可以保质保量地完成工作。

在完成学习进入正常工作中后，我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。结合学习过程中所收获的知识，并和每天的实际工作联系起来，不断从实际工作中提升自己的工作能力。我所负责的项目管理工作分为两部分，一部分是与客户联系，在他们的要求下进行相应的报告提交，另一部分是和车间工作人员协调，进行新产品的试做。客户要求的报告撰写，需要通过不同要求的报告的不同撰写方式，在规定时间完成条件各异的报告，有时还需要进行语言上的翻译，这就需要经常加班加点进行工作，两年来几乎每天都要加班工作，而也正是这两年来的办公室文字工作培养了我熟练使用办公软件的能力以及系统性、条理清晰的思考模式，我相信这会是我人生中一笔很大的财富，会让我受益终身。同时，在和车间工作人员进行协调、安排产品试做过程中，常常会因为现场人员不足需要自己亲力亲为，在进行新产品X光检查时，我和同事在一周内进行一千余个轮毂的检查，每个轮毂都需要亲自搬上生产线，在检查完成后再依次搬下，这样繁重的体力工作在产品开发阶段总是免不了，在工作中我认识到首先要以身作则，要充分发挥自己的主观能动性及工作积极性，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。同时这样的工作也培养了我勤勤恳恳做事，吃苦耐劳的精神。两年来的工作给我带来了充实的精神财富，我也在企业内度过人生一个很重要的转化阶段，经过两年多工作的锤炼，我已经完成了从学校到社会的完全转变，抛弃了那些不切实际的想法，投入到实际工作中。随着工作时间的积累，我开始考虑如何在工作中取得新的成绩，以实现自己的价值。我一直不断告诫自己，一定要做好每一件事情，一定要全力以赴，这对我整个人生也有十分重要的影响。

篇2

一、以严肃认真的态度部署工作

5月19日下午，街道党工委书记徐克刚亲自主持召开白山路街道解放思想学习实践活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。以沙河口区委下发的《解放思想学习实践活动实施方案》为指导，会议明确第二阶段要紧紧围绕解决实际工作中存在的问题这个核心，找准切入点，切实找准影响科学发展的突出问题及主要原因，通过专题调研、集中民智、专家会诊、交流讨论等措施，切实增强解放思想的针对性和可操作性。徐书记在会上提出了三点要求：一是要在查找问题、正视问题、分析问题上体现解放思想；二是要在破解难题、解决问题、研究课题上体现解放思想；三是要在创新思维、创新工作、创新机制上体现解放思想。此次动员大会认真吸收街道学习实践活动第一阶段经验，并全面认真布署了第 二阶段工作方案，宣布了第二阶段的主要工作任务分解表和项目推进表，明确责任，进一步将学习实践活动引向深入。

动员大会结束后，街道机关科室和社区分别组织座谈讨论，大家结合各自的工作实际交流思想、查找问题、畅谈感受，为推动学习实践活动中第二阶段的各项工作全面展开，奠定思想基础。

二、以灵活多样的形式查找问题

街道转入解放思想学习实践活动第二阶段以来，以街道制定的《解放思想学习实践活动实施方案》为指导，开展了多种形式的旨在深入查摆问题的活动。

一是外出学习考察，对照差距发现问题。街道考察组利用5月13日至15日三天时间，先后到宁波市江东区东柳街道和杭州市上城区清波街道进行考察学习。考察组先后对六个社区，八家企业的社区服务体系建设、数字化城管、楼宇经济发展等一系列先进的工作理念、工作方式进行了调研学习。21日下午，街道召开赴南方学习考察团建言献策座谈会。考察组成员分别围绕经济发展、城区建设、社区党建、社区建设等做了专题发言，在全街形成真考察、真学习、真实践，收到了非常好的效果，对整个街道的工作启发了思路、启发了灵感，对进一步解放思想起了强大的推动作用。

二是召开专题会议，分析问题理清思路。5月20日，区发改局领导应邀参加了白山路街道经济工作研讨会，会议结合正在开展的解放思想学习实践活动，以科学发展观为指导，积极开拓新思路、提出了推动区街经济和社会事业发展的意见建议：一是要借势以星海湾金融商务区和西安路商业区为重点的升级改造工作，制定沙河口和白山路经济发展战略决策；二是要实施品牌战略，想尽办法规划建设剩余土地，规划调整产业结构，运用政策加快经济增长，调动全区乃至全社会的积极性；三是要及时建立经济信息平台和招商引资协调机制，坚持特色招商，从宏观上推动全区发展现代服务业、楼宇经济等特色经济的发展，提高沙河口经济运行的质量。

三是聘请专家会诊，借助外力指出问题。5月28日,为深入开展解放思想学习实践活动，进一步提高街道机关运作效率,白山路街道党工委特邀市委党校于晓静教授就提高执行力进行了讲授。培训围绕提升执行力从执行中的战略、执行中的人、执行的过程以及执行的文化等四个方面，通过破冰、游戏等多种培训方式一一展现执行力中的各个要素，达到内强素质、外塑形象的目的，对提高街道机关干部履行职责的能力和水平起到了积极的作用。此外，为了使第二阶段学习实践活动的“专家会诊”更具针对性和实效性，街道各科室分别邀请市区上级主管部门领导，就街道各科室工作的具体情况给出指导性意见，为全面推进街道的工作奠定了基础。

三、以敞开大门的方法听取意见

5月26日，白山路街道党工委书记徐克刚率领相关领导，到八一大厦项目建设现场调研，深入了解项目建设推进情况和存在的问题。5月26日至5月31日，利用五天时间，街道领导班子分别与各个社区书记进行调研座谈，深入了解社区干部工作中存在的问题，深入分析原因，共商解决办法。

除了召开群众意见座谈会，街道、社区均在醒目处设立了意见征求箱，在白山路街道网站上建立了征求意见专栏，公开向全街道居民征求街道在市容和环境卫生、就业、养老、扶贫、平安、经济、社区建设等方面工作的意见和建议。向干部职工及群众代表发放了《领导班子征求意见表》、《我为白山路发展建言献策》等。

四、以切合实际的课题推动工作

在学习实践活动第二阶段，白山路街道党工委积极尝试新思路、新办法、新举措，切实把解放思想的过程转化为创新思维、解决问题、寻找出路、推动发展的过程。着眼街道工作全局，重点抓实六个课题，推动各项工作创新发展。

一是抓重点，创建解放广场现

代服务业产业园区，强化经济可持续发展能力。以规划建设网络经济大厦、总部经济大厦、综合服务大厦、中小企业大厦、金融配套服务大厦、劳务大厦6座大厦为重点，以高新技术产业和创意产业等为主要内容，着力创建解放广场现代服务业产业园区，推动现代服务业成为影响白山路经济社会发展的主导力量，强化街道的可持续发展能力。

二是抓难点，创新城市管理模式，努力建设“大连市最清洁的街道”。着眼白山路的实际，以建设“大连市最清洁的街道”为目标，构建街道城管科、白山路执法中队、白山路环卫所、社区卫生专干“四位一体”的城市卫生管理工作“捆绑式”考核机制，实行野广告招标管控清理机制，切实做到街净、巷洁、区绿、院美，把白山路打造成大连市的一张靓丽名片。

三是抓基础，开展星级社区评比竞赛活动，着力推进和谐社区建设。结合白山路的实际，以健全服务体系、强化服务功能、提升服务质量为长远目标，在7个社区全面推行星级社区评比竞赛活动，用和谐社区建设促进和谐白山路建设，实现科学发展和创新发展。

四是抓细节，畅通信息服务网络，搭建信息服务平台。对“情满白山路”网站进行升级改造，以“一点通”、“点对点”链接等形式，将“情满白山路”网站打造成辖区的招商引资联系平台、就业信息平台、民呼我应互动平台、政策法规咨询平台，使信息服务成为推动街道经济社会发展的又一引擎。

五是抓核心，认真开展建设学习型团队活动，不断提高党员干部的整体素质。以强化街道党工委和社区党总支两级领导班子及街道机关干部和社区居委会干部两支队伍的“六种意识”，提升两级领导班子和两支队伍的“十种能力”为主要内容，制定《建设学习型团队措施》，扎实开展建设学习型团队活动断提高党员干部的整体素质。

六是抓根本，建立健全奖励激励机制，激发创新发展活力。设立50万元奖励基金，专门用于创新成果的奖励，出台《白山路街道创新成果奖励办法》，强化街道机关和社区干部的前列意识、创新意识、品牌意识“三种意识”，用创新推动街道各项工作上档次、成亮点、出精品。

五、以令人鼓舞的行动激发活力

为开拓街道机关干部的思维，激发党员干部的工作激情，增强机关干部的团队意识，5月29日，街道组织全体机关干部到大连市委党校进行拓展训练。所有参加拓展训练的机关干部在市委党校拓展训练基地，完成了拓展理论、团队建设、空中断桥，勇闯鳄鱼湖、勇闯地雷阵等系统培训项目。参加拓展训练的机关干部表示，拓展训练对提高团队凝聚力、战斗力，把大家的思想、智慧和行动统一起来，具有十分重要的意义，这将进一步开拓思维、激发热情，促进广大机关干部在解放思想学习实践活动中的大胆创新、勇于实践。

5月30日，在儿童节来临之际，白山路街道、政协白山路街道联络组携市民盟、九三前往白山路小学开展“托起明天的太阳”爱心活动进校园，慰问该校外来务工子女及来自四川灾区就读的学生，为他们送上节日的礼物，祝贺他们节日快乐，鼓励他们树立克服困难的信心，自立自强，珍惜机会、勤奋学习，成为国家的栋梁之才。

6月4日，在端午节即将到来之际，为了让在大连就医的四川灾区受伤群众能过一个欢乐、祥和的端午节，白山路街道党工委书记徐克刚、办事处主任张宝玲代表街道到大连大学附属新华医院看望、慰问在这里治病、养伤的四川灾民及其陪同家属，同时，街道为灾民们送上“爱心箱”，旅行箱内装的是全新的衣服和鞋袜。大连电视台、四川电视台、《大连晚报》、《半岛晨报》、《新商报》等多家媒体及时进行了宣传报道。此次关爱行动，凝聚了人心、鼓舞了士气，为推动学习实践活动不断走向深入奠定了感情基础。

篇3

对大多数学生来说，高中物理课程是一门较为复杂的学科，学生难于接受，学起来比较困难.针对这些情况，我们将转换思想的学习方法引入到高中物理课程学习中，简化解题思想，使学生易于理解，提高学生对物理课程的学习兴趣.目前，较为常见的转换思想方法主要包括转换研究对象、转换物理模型、转换解题思维、转换参照物等.

下面笔者就自己多年的高中物理教学经验，简单介绍转换思想在物理教学中的应用.

一、培养学生的学习兴趣，提高物理学习效率

学好物理最基本的问题是培养学生对物理的学习兴趣.教师要学会将物理教学与现实生活相联系，在生活中找实例，激发学生对物理学习的兴趣.如筷子放在盛水的杯子里，我们看到的筷子是倾斜的.

在物理教学中，教师要引导学生养成良好的学习习惯，做到课前预习，课上认真听讲，课后巩固练习.要合理安排学习时间，及时做到课堂总结、小章总结.对各章节的主要内容、定理、公式做到及时掌握，善于运用，将课程中的物理模型记熟记牢，做到各章节相互联系，从而提高物理的学习效率.

在物理教学过程中，教师要培养学生善于观察和独立思考的能力.物理知识来源于实践.所以，在物理学习过程中要认真观察物理现象，分析现象产生的原因等，要注重知识的运用，将学到的知识运用到实际中去.

二、转换思想学习方法在物理学中的应用

牛顿指出，自然界喜欢简单化，而不爱用多余的东西夸耀自己.物理教学喜欢通过复杂的问题考察学生的综合能力，所以我们要想方设法将复杂问题简单化，即运用转换思想.转换思想的教学方法在高中物理教学中的应用越来越普及，而且它带来的学习效果也是显而易见的.转换思想的学习方法中包括很多单一的学习方法，如转换研究对象、转换物理模型、转换解题思维、转换参照物等.

1.转换物理模型

在高中物理课程的学习过程中，我们会遇到许多常见的模型.如匀速直线运动、自由落体运动、抛物线运动等.物理学中的力学、电学、热学、光学虽然在内容上存在很大差异，但它们又存在许多内在的联系，有一定的相似规律.一般情况下，我们在物理课程的学习中遇到的问题都比较复杂，如果学生能将遇到的难题与我们常见的模型相联系，适时进行模型转换，问题就会迎刃而解.

图1例如，如图1，在倾角为α的光滑斜面上，垂直纸面放置一根长为L，质量为m的直导体棒.当导体棒中的电流J垂直纸面向里时，欲使导体棒静止在斜面上，可将导体棒置于匀强磁场中，当外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上逆时针转至水平向左的过程中，磁感强度B的大小如何变化？对于这类问题，我们可以将它与力学物理的分析模式联系起来，考虑导体棒的受力情况，然后根据题目要求的物体运动状态，判断电荷在电场力变化下的运动情况，从而判断出磁感应强度B的变化情况.由推论可知，B的变化是先减小再增大.

2.转换参照物

转换参照物是物理教学中一种重要的转换思想.一个运动着的物体，在不同的参照物下，表现出的运动形式也大不相同.在每一个物理问题中，都有一个合适的参照物.如何选取合适的参照物，简化物理解题思路，将研究对象的规律用简洁的方式表现出来是物理教学中转换参照物学习方法的关键.具体情况要从具体实际出发，根据题意要求，恰当选择.

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一、指导思想：

班主任老师是学校管理的一个最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败，因此很有必要对班主任老师进行系统地培训。一个优秀的班主任老师应该具有良好的思想道德素质，要忠诚于党的教育事业，具有一定的教育和管理学生的能力，应该热爱学生团结同志，在思想、品德、作风方面能作学生的表率。

二、 班主任工作的要点：

(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生全面都得到发展。

(2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，不断提高学习成绩。

(3) 关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

(4) 组织班会的工作，指导本班少先队开展活动。

(5)指导学生课外活动，配合有关老师开展课外文体或科技活动。

(6) 与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

三、班主任培训安排：

1、学习《义务教育法》修订版(九月份)

2、学习交流《我讲我的故事》体会(九月份)

3、每月进行班主任工作例会。

4学习有关班主任工作技巧的文章(十月份)

5进行班队活动观摩。(十月份)

6班主任工作经验介绍。(十一月份)

7学习《预防未成年人犯罪法》(十二月份)

篇5

   本人本学期担任初二（3 ）（4）两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

     加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

    通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

三、教学研究 .

        教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

    1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。  

   2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，   突破难点。

   3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。  

   4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。  

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

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一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

三、教学研究 .

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

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总书记“6·25”讲话指出：“解放思想，是党的思想路线的本质要求，是应对前进道路上各种新情况新问题，不断开创事业新局面的一**宝，必须坚定不移地加以坚持。”解放思想任务的提出从来都是为了因应既有的思想对于发展实践的不适应，都是发展实践本身的客观要求，解放思想也一定要围绕科学发展的实践要求来进行。

围绕科学发展继续解放思想，就要破除影响和制约科学发展的思想障碍。思路决定出路。没有观念的更新就不会有发展的突破，没有观念的超越就不会有发展的跨越，没有观念的领先就不会有发展的率先。解放思想就其实质来说，就是围绕深入贯彻落实科学发展观的观念革命。当前，影响和制约科学发展的思想障碍，主要表现在四个方面：一是受小富即安思想的影响，安于现状，不想解放思想；二是受狭隘局部利益和既得利益的束缚，持消极观望态度，不愿解放思想；三是受形式主义和惯性思维的影响，加上水平和能力有限，不会解放思想；四是受条条框框的束缚比较多，“怕”字当头，不敢解放思想。要使解放思想取得实质性进展，必须从实际出发，积极采取措施，克服自满思想，坚持增强忧患意识；克服狭隘视野，坚持树立世界眼光；克服“见物不见人”观念，坚持以人为本。

围绕科学发展继续解放思想，就要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。群众路线是我们党的工作法宝之一。解放思想学习教育，只有让广大干部群众积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创造力，踊跃献言献策，才能收到实效。要使学习教育活动得到人民群众的拥护和赞成，发挥民智，必须坚持党的群众路线，从维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益出发，抓住影响科学发展的深层次矛盾，抓住事关群众利益的突出问题，抓住工作中的薄弱环节，通过各种有效方式，鼓励和吸引群众提意见和建议，最后形成工作部署，真正解决发展中最迫切需要解决的问题。

围绕科学发展继续解放思想，就要深入调查研究。调查研究是我们党的优良传统。没有调查研究，就没有发言权，更没有决策权。只有深入细致地调查，才能准确地掌握情况，吃透问题；只有去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里地认真研究，才能拿出破解科学发展难题的新举措，理出科学发展的新思路。

围绕科学发展解放思想，就是要提出解决问题的新办法、新举措。有些地方、有些部门搞活动的时候红红火火、热热闹闹，形式也多种多样，但拿不出多少举措，活动完了后，工作还是老办法，问题还是老问题。解放思想学习教育活动，就是要攻坚克难，总结学习和调研的成果，集中研究改进工作的意见，以务虚促务实，形成科学决策，指导部署今后工作。特别是农业部门的党员干部，面对党委、政府不断加大强农惠农政策的新形势，只有坚持经常性地到基层和农民群众当中去深入调查研究，才能不断发展发现基层和农民群众生产、生活当中遇到的困难和问题，制定符合实际、具有较强可操作性的政策措施，确保把党委、政策的各项强农惠农政策不折不扣地落到实处。

篇8

马头镇林子小学 杨奉元

时间飞逝，转眼学期结束，回顾支教以来的工作，紧张忙碌而又倍感欣慰。我担任四年级2班的数学教学工作。首先我对这个班的数学学习情况进行了摸底了解，针对摸底情况，我制定了本学期教学计划，并在以后的教学中，因材施教，严慈相济，严格执行教学计划。同时，我也从各方面严格要求自己，具体工作中做到尽心尽力，想学生之所想，急学生之所急。每次测验结束后，都认真进行分析，针对学生的实际学习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习，有效地转变学生的观念，养成学习的习惯，逐步提高学习效果，便于逐步提高教学质量，期望圆满地完成教学任务。具体情况总结如下：

一、认真备课。不但要备学生，还要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的具体环节，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对总结与反馈。

二、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 新课标对教师的综合素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓创新，为美好的明天贡献自己的力量。

三、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意专注力的培养，提高学生动口、动手和动脑的能力。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结与反馈，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，因材施教。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了德育教育和学生实践能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较地培养和发展。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。四年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中， 还要做好对学生学习的辅导和帮扶工作，尤其在后进生的转化上， 对后进生、学困生等情况，努力做到循循善诱，因势利导，不同角度入手，找到转变困境的突破口。

篇9

提高差生语文成绩关键在于正确认识差生，关注差生，用正确的措施和方法引导学生喜欢语文，热爱语文，学会学习语文，真正让学生做到“想学、爱学、能学、会学”，进而提高语文成绩。

[关键词]差生语文成绩想学爱学能学会学

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180036

从事初中语文教学二十年，对于提高差生的语文学习成绩，我深有体会。归根结底要提高学生的认识，就应从思想上重视，从培养兴趣入手，把学生学习语文的主观能动性调动起来。简单地讲，要帮助差生提高语文成绩的有效办法，就是要学生做到“想学、爱学、能学、会学”。

一、 改变观念，表扬为主，激发差生“想学”的愿望

如果学生有学习欲望，有学习动力，那么从事学习和思考更为有效。课堂教学包括认知因素，又涉及情感因素，如果认知有了情感的滋润，那么大脑就由被动进入主动。

有的语文教师常把学生一次两次的成绩考得不理想，就否定学生的学习水平，觉得这个学生是无法学好语文的，从而把学生的潜在能力忽视了。在这种想法支配下，教师对学生丧失信心，无形之中学生的学习激情就会受到压抑和摧残，久而久之，恶性循环，学生的学习成绩始终无法提高。多年教学实验证明，许多差生的问题不是在于智力差，相反有些差生的智力非常突出，关键是缺乏信心，缺乏应得的关心和帮助。所以，教师在平常教学工作中，帮助差生树立学习信心，只要取得一点点的进步，就要表扬，从生活上学习中多关心爱护，对他们的思想状况和学习困难及时做出诊断，不失时机地激发他们产生“想学”的强烈愿望，如上课提问不忽视差生，耐心解答差生的提问，加强批改差生的作业等。

二、 因材施教，培养学习兴趣，引导差生“爱学”

1. 注意理论联系实际，培养差生的学习兴趣。

教师应尽可能地多组织一些丰富多彩的活动，如劳动、参观学习、观看影视，启发他们观察生活，积累素材，辨别是非，激发他们的写作兴趣。组织秋游可以一边和学生们欣赏美好秋色，一边教给他们学写即兴散文的方法，或从某一秋色表现更深一层的含义，如从满地落叶的献身精神联想到那些退而不休，默默无闻地作奉献的老干部、老工人，从遍地金黄色果实谈论“春华秋实”这个成语表现在人生上的哲理。这样，在自由活泼的气氛中，在领略大自然美丽风光的同时，差生的写作兴趣便会油然而生，写作知识也随之得到补偿。

2. 制造成功的机会，让差生享受到学习的乐趣。

兴趣的来源是克服困难，并得到肯定。差生每取得一点成绩的进步都要比别的同学困难许多，考虑到这一因素，在语文教学当中，应当为差生在课堂中制造获得成功的机会，比如设计一些通俗易懂的问题、作业，让差生轻松对答，专门为他们考试成绩进步设立一个进步奖。总之，看到差生即使有小小的进步，就要及时给予肯定表扬，让他们享受成功的喜悦，进而鼓励他们树立自信心，激发他们学习的兴趣。

三、 针对差生，降低难度，让学生感到“能学”

1. 从浅显入手，由易到难。

教师备课时，要深入研究教材，从浅显入手，由易到难，让学生在当堂就能消化吸收。如果难度过太，学生听不懂，理解不到，学习语文的兴趣就会慢慢消失。所以，为了帮助差生，让他们感到“能学”，传授知识的密度要精减，对知识点的发挥要适可而止，避免盲目加深难度，要让每位差生均能达到语文教纲要求的范畴。

2. 讲清概念，抓住本质，辨析异同。

差生对语基的理解往往只有片面的模糊的感知，缺乏对内在联系的理解和辨析异同的能力。因此教学中，应讲清各个知识点的概念，再从不同角度分析内在联系或异同点，如讲名词、动词和形容词时，先讲清这几种词类的概念和主要语法特点，再分析它们的区别。

3.激活课堂，突出重点。

差生的注意力不易长时间集中，因此，应充分运用多媒体教学，创设轻松、活泼的课堂，牢牢吸引住差生注意力，并把讲课重点和关键的地方穿插其中，使学生每学必得。如《白杨礼赞》侧重讲清“象征手法的运用”，讲解《中国人失掉自信力了吗》重点讲清楚“驳论”这一知识要点等。

4.挖掘潜力，化难为易。

教师备课时不仅要备教材，备教法，还要备学生，针对不同层次的学生设立不同的内容。特别是针对差生，要把难点简单化，运用分解法，逐层剥离，化难为易。同时，要挖掘潜力，让差生参与其中的讨论、分析，以达到浅易自通的目的。让差生掌握阅读不同文体应侧重理解的知识要点，如记叙文的内容和表现形式、记叙的线索和材料的选取、各种表达方式的运用和语言的特色；议论文的结构、论点提出的方式、论证采用的方法；说明文的说明对象、抓住特征说明的方法，说明的次序等文体知识。通过有关课文的讲授，在他们头脑中形成紧密联系的知识网络。

5.循环反复，不断巩固。

由于差生注意力不集中， 基础相对薄弱， 各知识点

联系松散，知识的巩固率较底，成绩难以提高，即使所教的知识很浅显，也不要指望差生一次就能学会，特别是基础知识的教学，必须循环反复，不断巩固：（1）先复习，再学习；（2）每周坚持一小测；（3）每月坚持单元或阶段总结复习；（4）过关测试；（5）不断巩固――讲授新知识应不断复习巩固以前学过的知识，以达到新旧内容同时掌握的目的。

四、 帮助差生改进学习方法，让差生由“能学”变为“会学”

首先，跟差生弄清楚学习的五个基本环节是什么，以及五个环节在学习中的作用和相互联系。

预习是学生对教材新知识的初步探讨，为教师上新课做好准备；听课是学生对预习内容进一步理解和掌握的关键，知识网络的编排、重点和难点的解决都要在这个环节完成，也是学生提高成绩最有效的时间点；复习是对知识的消化吸收，是听课的进一步拓展延伸；作业是运用知识解决问题的体现，以达到融会贯通的目的；检测是检查学生阶段学习情况，评估是否完成既定的学习目标的方法。通过这五个环节，学生在头脑中就形成了实践作用的知识链。在语文教学中，差生只有弄清楚了学习的这五个环节，才能遵循 “先预习后听课，先复习后作业，先课内后课外”的常规学习原则，才能在学习中具体做到“精力该集中何处，思维活力如何加强”的定时定量的具体要求。

其次，开展学习经验讨论会，让差生在讨论中整理出适合自己的学习方法，掌握学习技能。比如说作文，是差生最头痛的问题，如何提高，方法很重要。

五、 课前检查、课后辅导，及时矫正，进一步使差生提高学习成绩

在平常的教学工作中，教师要注重课前检查，课后辅导，在检查与辅导中发现问题。如果是绝大多数学生的问题，就要抽些空余的时间进行集体讲解。如果是少数学生存在的问题，则需要进行个别辅导。差生记忆力不好，反应能力慢，导致他们对语文教材的感知、理解、记忆困难且慢。要提高他们的成绩，必须采取科学的方法，制定目标措施，增加辅导时间，加强阅读积累，加强考评练，这样才能达到理想的要求。

六、 培养差生良好的学习习惯

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一、教学观念上反思

课改，首先更新教学观念，打破陈旧的教学理念，苏霍姆林斯基说过：“懂得还不等于己知，理解还不等于知识，为了取得更牢固的知识，还必须思考。”作为新课程推行的主体——教师，长期以来已习惯于“以教师为中心”的教学模式， 而传统的课堂教学也过分强调了教师的传承作用，思想上把学生看做消极的知识容器，单纯地填鸭式传授知识，学生被动地接受，结果事倍功半。新课改强调学生的全面发展， 师生互动，培养学生终身学习的能力，学生在老师引导下，主动积极地参与学习，获取知识，发展思维能力，让学生经过猜疑、尝试、探索、失败，进而体会成功的喜悦，达到真正的学！所以，现在教师角色的定位需是在动态的教学过程中，基于对学生的观察和谈话，“适时”地点拨思维受阻迷茫的学生，“适度”地根据不同心理特点及不同认知水平的学生设计不同层次的思考问题，“适法”地针对不同类型知识选择引导的方法和技巧。

二、教学中的反思

教学中的师生关系不再是“人、物”关系，而是“我、你”关系；教师不再是特权式人物，教学是师与生彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳的对话过程。在成功的教学过程中，师生应形成一个“学习共同体”，他们一起在参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。 教学中教师要根据学生反馈的信息，反思“出现这样的问题，如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施，需要在哪方面进行补充”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行，这种反思能使教学高质高效地进行。

教学时应注意，课堂回答问题活跃不等于教学设计合理，不等于思维活跃，是否存在为活动而活动的倾向，是否适用所有学生，怎么引起学生参与教学。

教师必须围绕教学目的进行教学设计，根据学生已有的知识水平精心设计，启发学生积极有效的思维，从而保持课堂张力。设法由学生自己提出问题，然后再将学生的思考引向深入。学生只有经过思考，教学内容才能真正进入他们的头脑，否则容易造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。有时我们在上课、评卷、答疑解难时，自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。还有，教师在激发学生学习热情时，也应妥善地加以管理，使课堂教学秩序有利于教师“教”和学生的“学”，要引导学生学会倾听，并加强学生合理表达自己观点的训练。

三、对学生学习方法的反思