低碳生活的心得体会范文

导语：如何才能写好一篇低碳生活的心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个!下面是小编为大家整理的关于环保教育心得体会范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

环保教育心得体会范文1大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。

我同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧!

这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我们的校园就是我们的家，是我们三千名同学共同的家园。

绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园。我们的学校是传播文化的场所，是学生获得知识、培养正确的人生观价值观和养成良好行为习惯的场所，创建绿色校园是我们每个学生义不容辞的责任啊!

环保教育心得体会范文2保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：

一、营造浓厚的宣传氛围

加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、建造优美的校园环境

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。

三、形成立体的环保教育网络

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

环保教育心得体会范文3这个暑假，我参加了学校组织的社会实践保护环境活动，虽然这 几天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这几天的实践，使我有了些关 于保护环境的心得体会。

社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到， 当今社会保护环境 的重要性，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与 实践的最佳结合点。

也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我 们的实践行动来证明， 通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题 在我县的严重性。

通过调查也了解了许多，我县目前许多耕地被占用，改造成工业 园区，破坏了原有的生态环境，加重的环境污染。同时在占用耕地导致了大量农民的失业。等严重问题。同时也意思到发展经济不能以破 坏环境为代价，当今的政府官员应该要深刻意识到这点，同时也要注 意工厂的污水及废弃物品的处理，在调查过程中发现工业园区周围环 境存在严重问题缺少严格的监管， 农民的失业导致了农民生活水平的 降低，无事可做，随着消费水平的不断提高占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平。

在调查中也体会到了除保护环境外的 贫富差距的不段拉大。生活水平差距越来越来。也明白做任何事的不 容易。

在我们亲自上街打扫卫生，分发环保传单时。发现虽然有些人对 环保，对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手，因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人，在我们上前宣传时，会远 远的避开，一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能再停留在口头上，而是加强实践，注重 树立精神上的榜样。

我们的调查虽然不使很全面，但是也能反映一些问题，松溪是我 的家我们应该爱护与保护松溪，这几天的活动，是我们学校第一次集体出行同时也是感受最深的一次社会实践活动。

环保教育心得体会范文4“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。所以低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以成为低碳一族、环保达人。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活。

减碳是每个人的责任。20_年12月26日江西三江湖可持续发展促进会联合共青团南昌工程学院委员会，共同举办“低碳环保，绿色出行”系列活动之争做绿色达人。通过这个活动，让我明白其实低碳环保要从身边做起。

原以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些大功能的排放，其实生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们的生活和地球。所以从衣、食、住、用、行都可体现低碳生活。比如养成随手关闭电源的习惯;空调尽量少用;用步行来代替交通工具;将生活中的一些能量消耗尽的可能降到最低的状态，把罪魁祸首的二氧化碳排放量降至最低限度。可是光说不做可不行，我们还要用实际行动表现出来。但这“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我总结的一些低碳小窍门：

(一)夏天，我们在家用空调时，不要频繁的开启，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50%的电。

(二)在冰箱内存放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用数个塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电。

(三)用微波炉加工食品时，在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电。

(四)开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速;定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。

(五)我们在家用洗衣机洗衣服时，用同样长的洗涤周期，但“柔化”模式比“标准”模式叶轮换向次数多，电机启动电流是额定电流的5—7倍，所以，用“标准”模式洗衣服，更省电。

其实，我觉得“低碳”并不神秘，它就在我们身边。只要平时生活习惯稍微注意一点，每个人都可以做到“低碳”。

提倡低碳生活，是我们每个人义不容辞的责任，让我们积极行动起来，为拯救地球，为人类健康、和美生活作出努力，创造一个处处青山绿水、鸟语花香的美好家园。

环保教育心得体会范文5新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。

倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。为此我们必须有如下意识：

(一)可持续发展意识。

发展不仅限于增长，持续更不是停顿。持续有赖于发展，发展才能持续。可持续发展环境意识认为要采取新的途径，在发展经济的同时实现环境保护，达到经济效益、环境效益和社会效益的统一。环境意识的培养目标不能仅以人类。

(二)人均与国情意识

中国是一个发展中的大国，人口众多、经济落后是基本国情。中国环境资源种类繁多，总量丰富，属资源大国。但中国人均环境资源占有量相当低，不但低于发达国家和某些发展中国家，甚至低于世界平均水平，属资源“小”国。

(三)全球意识。

人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统，全人类是一个相互联系、相互依存的整体。世界各国人民在开发利用其本国自然资源的同时，要负有不使其自身活动危害其他地区人类和环境的义务。

(四)环境资源意识。

传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的，必须有偿使用;它是有主的，属于国家财产。

(五)环境科技与经济意识。

人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体性思维，把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。

(六)环境法制意识。

要使学生懂得每个公民、法人和组织都享有利用环境的权利，同时也必须履行保护环境的义务;严重污染和破坏环境的行为是违法的，应承担法律责任;公民对污染破坏环境的违法行为有检举、控告的权利，遭受损失的有权要求赔偿损失。

(七)人口意识。

人既是生产者，也是消费者。因而，环境意识在人口政策上要求计划生育的同时，把人口增长与教育结合起来，通过发展教育事业来提高人口素质。既控制人口的数量，又提高人口的质量。这是解决人口问题的根本途径。

(八)环境公德意识。

环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。

(九)环保参与意识。

篇2

现代教学媒体在小学科学教学中具有重要的意义，小学生天性好动、好奇心强，而科学教学中有相当一部分内容和学生的生活感知存在差距，这就在一定程度上制约了学生对知识的理解与掌握。此时将多媒体手段的作用发挥出来，能够将生动的信息展示在学生面前，尤其是模拟演示等手段的运用，可以将深奥的知识点以深入浅出的方式进行讲解，既能够增强学生的学习兴趣，同时也有助于学生形象直观地理解，让科学教学内容更为浅显易懂。例如，在遗传与变异内容的教学中，为了帮助学生直观形象地理解这一方面的知识点，笔者在课堂上运用多媒体教学手段播放了科普动画短片《“像”与“不像”》，以卡通模拟的方式引导学生更加准确地把握遗传和变异的方式、原因及其类别。传统的灌输教学模式难以让学生如此直观形象和准确地把握相关知识点，借助于多媒体的帮助，学生能够直观形象地理解知识点，并且增加了知识面，提高了科学学习的效率。实践证明，对于科学这一门知识点较多、内容抽象而又丰富的学科而言，多媒体手段可以发挥促进和辅助的重要功能，让教学课堂更加生动，让学生学得更为轻松和快乐。

二、开展专题研究活动，深化课堂教学成效

科学教学中，教师要充分给予学生自主的空间，尤其是要让学生多动手操作，多分析研究，在操作以及研讨中加深理解，以及发现问题和解决问题，让学生的思维得到拓展，能力得到提升。笔者在教学中没有拘泥于单纯的讲授活动，而是将相关教学难点以专题研究、操作分析等形式进行突破，极大地调动了学生的学习积极性，活跃了课堂教学氛围，让教学成效更为显著。例如，教学“能源”部分的内容时，笔者要求学生事先搜集了生活中所运用到的各种能源，并简要叙述各种能源的运用情况。这样的专题活动让学生在课前进行精心准备，电能、风能、太阳能等均有涉及，相互交流汇报之中丰富了学生的知识，也给予了学生表达的机会，让课堂教学更为活跃。

三、深入社会开展实践，培养学生综合能力

小学生在学习中已经具备了一定的思维能力和探究能力，教师在教学中应当给予学生拓展的空间，引导学生深入到社会生活之中，开展与课堂教学相关的实践活动，在实践调研中验证理论知识和巩固理解效果，这也是深化科学教学成效的重要抓手。笔者在教学中将课堂与学生的生活紧密联系起来，鼓励学生自主开展调查研究，在实践中发现问题和提出建议、解决问题。例如，在生态平衡内容的教学中，笔者要求学生利用课余时间对本地区生态平衡状况进行初步的调查研究，了解影响生态平衡的主要方面，尤其是过度工业化发展所造成的失衡，在调研过程中，学生增强了对生态平衡的理解，也形成了学生绿色环保与低碳生活的理念。笔者还在课余时间组织学生到学校附近的生态农场进行参观，听取农场主介绍场内绿色循环生态产业模式，学生增长了见识，也领略了生态高效农业的微平衡效应。学生在实践活动结束后，写出的建议、调研文章以及心得体会各具特色，深化了学习理解的效果。

四、结语

篇3

一、音乐与电影的融合

在以卓别林为代表的无声影片时期，电影院就通过放唱片、乐队演奏、现场弹奏钢琴等手段为电影配乐。到了20世纪20年代末，有声电影诞生并兴起，迅即产生了诸多优秀的电影作品和电影音乐作品，如奥地利作曲家、“华尔兹王”约翰・施特劳斯的音乐传记片《翠堤春晓》，改编自玛丽亚・冯・崔普的著作《崔普家庭演唱团》的《音乐之声》等电影，简直就是一场音乐盛宴。很多人第一次观看《音乐之声》，就被其音乐所吸引，甚至会认为这就是一部音乐剧。在这部电影中，我们仅通过音乐就能感受到主人公情绪的变化，并被其感染，即使闭着眼睛来“听”这部电影也很有趣。我国的有声电影起步于20世纪30年代，较欧美发达国家来说比较晚，但发展速度却很快，每个时代都有标志性作品，产生了许多脍炙人口、传唱不息的优秀电影音乐。比如：作为电影《桃李劫》主题曲的《毕业歌》，充满了战斗的激情，激发了大批有志青年投身革命事业；电影《冰山上的来客》中的插曲《花儿为什么这样红》，至今仍频繁出现在各大综艺晚会中，《怀念战友》和《冰山上的雪莲》依旧能激起老一辈人对青春的怀念。有些时候，电影歌曲对人们的影响往往会大于电影内容。对此，音乐大师伊萨克・奥西波维奇・杜那耶夫斯基曾说过：“电影这一伟大的大众化的艺术，它不仅和歌曲并肩前进，还产生了歌曲，传播了歌曲。”

随着音乐的多样化发展，它对电影的作用愈加显著。各式各样的音乐风格任人挑选，总能找到符合电影剧情、凸显电影内涵的音乐。对此，伊朗电影大师阿巴斯深有感慨地说：“声音对我来说非常重要，比画面更重要。”因为摄影技术只能让我们获得一个平面的影像，只有融合了音效，才能使画面拥有纵向深度。鉴于音乐与电影的不可分割性，在音乐欣赏教学中，我们应该把两者有效结合起来，让学生通过电影体会音乐，通过音乐找寻电影的魅力。如在欣赏电影《辛德勒的名单》的背景音乐时，可以先让学生看一段没有音乐的电影片段，让他们讨论什么风格的音乐适合为这段画面做配音，然后再播放电影的原声，使“音画对位”。如此一来，不仅能激发学生的积极性，更有利于学生了解音乐对电影的作用。在欣赏《贫民窟的百万富翁》这部印度电影的背景音乐时，可以通过“音画错位”的方法进行教学。即在欣赏电影的时候，先用其他国家或者民族的歌曲为电影配音，之后再原版回放。相信通过这些方法，学生在欣赏电影时一定会兴趣盎然、全身心投入的。

二、音乐与数字技术的融合

数字化技术作为时展的主题，其优势正逐渐走入并主导着音乐欣赏教学。数字技术化技术在音乐欣赏教学中的应用主要体现在对多媒体技术的应用，对电脑音乐制作技术的应用和对网络技术的应用。这三大技术者的综合应用为实现高端化音乐欣赏教学提供了强有力的技术支持。

多媒体技术的应用，对高职音乐教师和学生来说都是大有裨益的。对教师来说，多媒体技术的应用让他们远离了粉笔末的荼毒，迎来了低碳生活，亦简化了教学。有了它的加盟，教师不用再为表述某种抽象概念而焦头烂额，只需提前制作好音乐欣赏课件。通过计算机把所要教授的内容，如文字、图像等信息资料综合到一起，借助一定的数字化手段实现信息的沟通。上课时把制作好的课件一一展示给学生便大功告成。对学生来说，多媒体的应用让课堂变得丰富有趣，抽象的专业知识被形象化、具体化，更利于被吸收和消化。

电脑音乐制作技术的应用对高职音乐欣赏教学的作用是极其可观的。以音色分析为例，传统的教学方法是通过播放音乐作品来实现的，而这样存在很大的弊端。因为一般的音乐作品都不会只有一种音色，学生所听到的是所有乐器共同作用下的音乐。这样一来，辨别也就有了难度。电脑音乐制作技术却可以使这个问题迎刃而解，那是因为它独特的软件系统可以“分离”音色，使其能够被逐一地演奏出来。

网络技术的应用对高职音乐欣赏教学的影响是深远的。首先，它不受时间的限制，不管是在课堂还是课下，只要有时间，学生都能利用网络来获取所需知识。其次，它不受空间的限制，不管是在教室还是在家中，只要有网络，都能查找。第三，它涵盖面宽，涉猎范围广，包容性强，学生可以随心所欲地找寻需要的资料。最后一点，也是尤其重要的一点，网络拥有强大的互动体系，学生可以各抒己见，交流心得。在音乐欣赏教学中，笔者曾创建了一个音乐欣赏论坛，在这个论坛里，有不同的音乐板块，学生可以根据自己的需要选择交流区。在民族乐板块，学生可以尽情讨论不同民乐的风格、特点。在流行乐板块，学生可以对时下流行的音乐发表看法。在心得体会板块，学生可以交流音乐欣赏后的深切体会。在创作板块，学生可以通过数字技术来创作音乐并作品。除此之外，时下流行的网络方式如微博、QQ等也都是很好的交流音乐的手段。

综上，数字技术的应用对音乐欣赏教学的作用是巨大的，笔者坚信在不久的将来，随着数字技术的发展，音乐欣赏教学的方式会更加多元化，更加受学生喜欢和认可。

三、音乐与治疗学的融合

音乐作为人类交流感受的特殊传播工具，其影响是不容小觑的。生动或强力的节奏能够激发人的活力，轻快或婉转的旋律给人温馨恬静的柔情，雄壮的和声给人奋发向上的激情，而质感丰富的音色（诸如柔美的小提琴、淳厚的大提琴及凄美的竹萧等）更能给人以听觉上不同的愉悦感。

音乐治疗学是一门新兴的学科，是对音乐纵向深度作用的扩展和延伸。音乐心理治疗学瑞典学派的创始人Pontwick认为，音乐通过音响的和声系统反映了某些原始形式的精神生活，和缓而平稳的音乐给人安慰，而洪亮、欢快的音乐则使人激动、振奋。另有研究表明，得当的音乐既能消除个体的不良体验，也能扩大其享受到的感觉和体验的领域，还能使音乐欣赏过程中出现的思维结构得以提高。人本主义心理学则认为，“人是可以自我成长和自我实现的，真正的心理健康者应该是内心世界极其丰富、精神生活非常充实、能力得以充分发挥、人生价值能够完全体现的人。音乐可以帮助个体满足精神的需要，探索和发展潜在的力量。在音乐的氛围中，个体可能获得高峰体验，以达到较高的意识水平。高峰体验是审美的充分知觉，以及其他最大快乐实现时刻的体验。在高峰体验中，自我消失，使人感到生命的价值。这是最快乐的时刻，也是最健康的时刻。

在飞速发展的现代社会里，大学生大多会因物质或生活的原因而造成精神与情感的缺失。“据中国心理协会的调查，大学生发生心理疾病的患病率已高达25%；天津市被调查的5万名大学生，有心理障碍的占16%；北京大学近10年来因心理疾病退学的人数占总休学人数的三分之一；在青少年犯罪中，大学生已占到40%的比例。”“如何维护大学生的心理健康，创建和谐的校园文化，已成为需要关注的一件大事。”高职音乐欣赏教育，虽不能上升到音乐治疗学阶段，但却能对大学生进行心理辅导、教育，帮助他们走出心理困境，形成健康的心理和完美的人格。在具体的音乐欣赏教学中，学生会潜移默化地受到音乐的影响并能够借助音乐来实现心理的自我调适。一旦拥有了这种能力，不仅有利于学生圆满地完成大学学业，对他们以后的职业发展和人生发展亦是大有裨益的。

参考文献：

[1]高天.音乐治疗学基础理论[M].北京：世界图书出版公司，2007：54.

[2]帕夫利切维奇.音乐治疗理论与实践[M].北京：世界图书出版公司，2006：48.

[3]马斯洛.马斯洛人本哲学[M].成明，编译.北京：九州出版社，2003：18.

篇4

一、指导思想

寒假即将来临，它为中学生接触社会、了解社会、积极开展创新、实践活动提供了很好的时空条件。按照省市教育局的相关要求，我校在假期将继续开展未成年人思想道德实践活动，在活动中传承中华优秀传统文化，培养良好思想道德品质，坚持学校、家庭、社会共同参与的原则，加强领导，精心组织，让学生度过一个安全、健康、愉快、充实的假期。

二，具体计划如下：

(一)建立寒假工作领导小组, 制定计划，落实措施，分工负责，全面管理和组织学生的寒假活动，以确保寒假各项计划顺利完成。

(二)优化学生假期活动环境，建立健全学校、家长和学生参与、各负其责的安全防范工作机制。加强与学生家长的沟通联系，确保学生的寒假安全。寒假前，学校要以《致学生家长一封信》的形式，动员全体学生家长确实承担起学生在校外的安全教育和监护责任，与家长签订一份《学生寒假安全委托书》。假期，学校要通过家访、学生返校等形式及时掌握学生的思想动态和现实表现，继续发挥学校、家庭、社会三位一体的工作机制，形成工作合力，共同做好学生在校外的安全教育与安全防范工作。

(三)开展寒假系列主题活动

1、开展安全活动。假前，对全校同学进行寒假生活的指导。对学生进行安全法制专题教育，加强学生安全使用煤气、电器，安全燃放烟花爆竹、遵守交通规则等安全知识和法律知识的教育，切实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。教育学生不去未成年人不得进入的场所，不上*情网站，不随意结交网友和不明身份的朋友，远离“黄、毒、赌”，培养学生遵纪守法的意识和良好的行为习惯。加强学生的预防教育，在师生中积极宣传和学习《中华人民共和国禁毒法》。同时教育家长在假期中对学生也要加强禁毒教育。

2、开展温暖行动。走访慰问困难学生。组织教师和学生对低保、低收入家庭学生，患大病,重病学生、孤儿、家庭困难的单亲子女、农民工子女进行走访慰问，给予困难学生经济、物质上的帮助，或者通过新年寄语、书信交流等方式鼓励困难学生自强不息，勇于克服困难。大力开展关爱特殊青少年群体活动，开展爱心慰问活动;另外也要与这些学生家长沟通指导帮助他们掌握教育子女的方式方法，提高教育孩子的技能。为创建和谐社会、和谐家庭做贡献。

3、开展感恩教育。要求学生在假期中，能帮助长辈做力所能及的事，能主动关心自己的长辈，开展“说一句感谢长辈的话，做一件感谢长辈的事”活动，为父母、长辈、老人送上一份祝福。开学后将心得体会通过班会等形式与同学分享，增强内心体验，激发美好情感。

4、开展诚信教育。开展“找诚信人物，说诚信故事”活动，让学生观察生活，寻找生活中诚信的人，诚信的故事。开学以后通过文字或图片的形式与同学分享，积极营造重诚信，讲诚信的氛围。

小学学校寒假工作计划XX(二)

一、指导思想

XX年寒假即将来临，为学习贯彻党的十精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，深化“两纲”实施，引导未成年人践行“做一个有道德的人”，结合上级相关工作要求及学校实际，学校将以贴近实际、贴近生活、贴近师生为原则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排寒假工作，开展丰富多彩的寒假活动，引导广大师生度过一个安全、温馨、健康、快乐的假期。

二、组织落实

寒假生活，是贯彻落实新区有关文件精神，提高学生素质，维护社会稳定和家庭幸福的重要工作。为加强寒假工作领导，学校成立寒假工作领导小组：

组 长：张玉姝

副组长：潘月斌 奚俊贤 郭 玲 潘君兰 胡亚华

组 员：姚美华 黄 群 崔玉英 于文金 韩 英 陆美菁 钱秀莲 陶裕民 宫 雪 尤 兰 潘 慧 朱祝华

校务办公室电话：50256531;德育处电话：68958094。

三、主要工作

(一)学生方面

1.要指导学生制定合理的寒假生活计划，安排好学习、休息和娱乐时间，养成良好的生活习惯和作息规律。特别要注重指导文明、合理地使用网络，养成健康上网的良好习惯。提倡开展家庭阳光体育活动，坚持每天一小时的体育锻炼时间，养成身好的健身习惯。要鼓励学生充分利用假期，开阔视野、调整身心，并将课堂所学知识与现实生活紧密联系，发挥聪明才智，解决实际问题，并在活动过程中培养良好的个性品质。

2.要继续深化“做一个有道德的人”主题实践活动，弘扬美德，传承文化

(1)开展“洒扫应对”主题活动，提高待人接物和基本生活能力。要求学生利用寒假在家里主动分担家务，并在新春佳节，“回馈长辈的爱、奉献自己的情”，为爸爸妈妈或爷爷奶奶外公外婆准备一份新年礼物(可以自制小工艺品、新年贺卡、视频或音频等祝福;也可以存下零用钱、压岁钱，准备一份合适的礼物)，真实表达对长辈的感恩与祝福。养成勤俭节约、谦恭有礼的良好习惯。

(2)以各班“雏鹰假日小队”为单位，鼓励学生走进自己小队或中队的困难队员家庭，或走进敬老院、儿童福利院等社会公共服务机构，开展新春祝福活动，并在活动中获得感悟和成长。

(3)开展“读中华经典，传中华文化”征文活动，养成良好的阅读习惯，在阅读中养德行、学做人。组织学生参加“‘绿光杯’美丽中国——魅力上海”寒假征文活动。

(4)组织开展创编“我们的节日”小报活动，展示节日收获和感悟，加深对优秀民族文化内涵的理解。组织开展“环保节能——低碳寒假”小报制作活动，倡导节能环保理念，学习宣传环保节能知识，开展节能创意活动。

(5)开展以“小手牵大手，共话十”为主题的现代国防教育活动。通过参观军营、观看训练、撰写文章等活动，引导学生体验，感悟，学习保卫城市、保卫人民的武警官兵英勇无畏的精神和品质。

(6)组织部分家庭困难、学习困难、行为偏差的学生开展“手拉手”活动，为他们送去新年真挚的关心和祝福。

(7)引导中小学生参加“院士一课”、“走进中华艺术宫”联展、“百年树人，电影阳光行系列活动——上海市中小学生电影海报绘制大赛”和“上海市中小学生影视主持人大赛”等活动，相关活动信息将在博雅网(网址：)预告。

3.继续实行学生社区报到制，积极参加各居委组织的寒假社区实践活动。全体学生持《学生社区服务联系册/单》于1月25日9：00-16：00到所在街坊居委报到，参加适合青少年的公益劳动和文体活动，培养学生的社会责任感。

4.继续做好学校资源开放活动。学校的图书馆和电子阅览室于2月3日和

2月6日8：00-11：30对本校师生开放。学生须穿校服、戴红领巾并凭有效证件(学生证)进校活动并做好记录。

5.安排好一次返校活动。返校时间：2月5日上午8：00，主要内容为寒假生活指导及作业检查。统考科目(语、数、英、理、化)任课教师参加返校活动，检查学生寒假作业，对作业中的问题进行辅导(中学部安排详见学生作业辅导安排表，初三年级课表另定。新学期第一周学校将进行各年级统一测试，测试内容以寒假作业涉及的知识为主)。

(二)教师及学校管理方面

1.根据实际情况，各条线制定好寒假工作安排，并落实具体措施。

2.切实做好学校安全工作，确保师生人身和学校财产安全，维护社会和谐稳定：

(1)放假前要对全体师生进行有针对性的安全教育，重点包括交通安全、消防安全、防寒防冻、防食物中毒、防传染性疾病等内容，不断增强师生的安全意识和防范能力。同时，要通过印发《致家长一封信》、召开家长会等形式，强化法定监护人的意识和责任，加强节假日期间对被监护人的管教和监护。引导学生参加健康有益的文体活动，不参加安全没有保障的活动，家校互动，共同做好节假日期间的安全工作。

(2)放假前，学校安全工作领导小组要召开安全专题会议，部署好安全工作，落实防范和整改措施，坚决防止安全事故的发生。在前期安全检查的基础上，对学校重点安全部位进行一次全面排查，发现隐患及时整改。充分利用节假日，对校园内有关设施进行更换和维护。总务处还需对全校各班教室、各专用教室、各办公室、食堂等各部位的门窗全面进行检查、整修、加固，并认真落实安全防范措施;检查全校用电、用水设施，对节假日期间停止使用的实验室、微机室、多媒体教室等场所，要采取断电、断水等措施，防止事故发生;联系专业人员对学校的报警系统进行检查、调试，确保正常运作。加强节假日期间校园安全巡逻，严格执行门卫值班制。

(3)校务办在放假前制定寒假值日安排表，并制订相应职责，安排好此项工作。安排中需包括每天校园必查部位，要求主要负责人信息联络保持畅通，并做好校务日志记载。

3.寒假期间，学校将进行教职工慰问探访工作，使度过一个祥和、安全有意义的春节。