高二物理范文

导语：如何才能写好一篇高二物理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

高二是高中物理学习承上启下的重要阶段，不但课堂任务繁重，而且关系到同学们能否考上理想的大学，决定以后的发展方向。

一、学习物理，应该着重培养学生研究问题的方法

1.按时完成任务，重视知识系统性

高二阶段，学生要适时调节学习时间，做到今日事今日毕，及时完成当天的学习任务。切忌问题遗留，越积越多，问题多了，相应的学习压力就越大，长此以往就会严重影响到学生学习物理的信心。

高中物理知识体系完整而严密，有较强的系统性。所以，一线教师必须重视培养学生研究问题的方法，让他们掌握系统的物理知识，只有如此才能把散碎的知识点联系起来。小到力学的知识结构，大到整个物理的知识结构，这种弹性思维扩展方式，能将高中物理知识联系在一起，利于学习和掌握。

2.注重实验学习

电学实验部分是高中物理教学的难点，更是物理必考内容。学生通过教学实验产生形象思维，更容易对抽象的物理现象理解和掌握。实验前，一定要做好预习：必须明白实验原理，清楚实验步骤；实验中，要注意老师示范，认真观察实验现象，并得出相应的结论，然后模拟实验，掌握整个实验过程。教师还可以带领学生自主设计实验，这对学生实验能力的提升和实验兴趣的培养大有裨益。

重视对同学们课后实验的挖掘，有限的实验器材，达成多样的实验目的：一“材”多用。

3.认真听讲，学好电学知识

高二电学占很大部分内容。电场性质的描述和电场对电荷的作用，处理问题时需要弄明白表述电场性质的相关物理量。

(1)弄清楚哪些场电荷产生的该电场。

(2)熟记电场中符号和含义。

(3)能灵活运用物理原理。

注意事项：

①电学的正负不表示电量的大小，而描述电性的不同。

②电场力和电场强度是矢量，使用场强公式和库仑定律时，先运算得出大小，再判定方向。

③电势能和电势作为标量正负表示大小，计算时需要带入符号。

4.理解物理原理，重视辅助作图

学生必须掌握物理原理，物理原理一知半解，考试解题就无从谈起。养成辅助作图解题的习惯，需要画精确图的，要动用三角板、圆规、量角器等工具认真完成，以彰显其几何关系。做好图就能科学地作出动态分析和静态分析，动态分析是连续的、灵活的，静态分析是固定的。这样才能够将抽象思维转变为形象思维，才能更精确地明白物理过程，把握物理原理。

5.学而实习之

物理学习过程中要注意及时总结和复习。复习不是简单的知识重复，而是知识升华，技能提升的过程。当天要及时复习所学的新知识点，联系旧知识，联系知识脉络；学完一个章节，要找出章与章之间、节与节之间的相互联系，构建新的知识系统和认识结构。明确章节内重点知识脉络，梳理知识关系，使之系统化。如此，不但加深和巩固了新知识，还学到了处理问题的方法，提升处理问题的能力。物理知识需要理解记忆。通过系统的科学有效的复习，你会站到一个新的高度，会感到物理内容其实没有想象得那么多、那么难。

二、学好物理，必须掌握基础知识薄弱的处理对策

1.对基础差的学生教师要注意引导预习、指导复习

在初中时物理基础知识薄弱，成绩就不乐观的同学，一般很难跟上进度，不能按时完成作业，无法掌控学习过程，学习相对吃力，缺乏学习激情，学习效率偏低。大部分同学遇到这种状况，经常是消极抵御，这就要求我们及时发现并积极解决基础差的问题：可以通过分类教学，耐心地辅导，帮其掌握基础知识，再通过鼓励和积极诱导让学生建立学好物理的信心。

在监督大家课前预习的基础上，开始新的章节前要注意帮助他们回忆上一章节的内容，引出新章节的内容。这样才能保证他们听课有积极性和针对性，才能建立学习的自信心，逐步跟上大家的思路。

2.对学生进行摸底调查并分析导致他们成绩下滑的原因

有些学生基础不错但是高中以来物理成绩屡屡下滑，这些学生往往无法接受自己成绩下滑的现实，对自己的学习能力产生了怀疑，动摇了学习物理的信心。作为教师，我们首先应该进行摸底调查，帮助他们分析出现成绩下滑的主要原因，然后设计针对性的学习方法帮助他们拾回自信、迎头赶上。

篇2

物理本学期就要会考，会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证，而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加高考，本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学计划

一、本学期教学目标:

1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。

2.虽然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度，使她们积极投入到物理学习中

3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣，培养学生在学习物理和解决物理问题的能力

4.完成高二会考所需的教学进度

二、 教学建议:

1.我了解到高二学生物理基础很差，我要狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向"45分钟要质量".

2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培养文科生学物理的兴趣.

三、教学进度

第1——2周 第一章 电场 电流 共7课时

第一节 电荷 库仑定律 2课时

第二节 电场 1课时

第三节 生活中的静电现象 1课时

第四节 电容器 1课时

第五节 电流和电源 1课时

第六节 电流的热效应 1课时

第3——4周， 第二章，磁场 共7课时

第一节 指南针与远洋航海 1课时

第二节 电流的磁场 1课时

第三节 磁场对通电导线的作用 2课时

第四节 磁场对运动电荷的作用 2课时

第五节 磁性材料 1课时

第5——8周， 第三章， 电磁感应 共9课时

第一节 电磁感应现象 2课时

第二节 法拉第电磁感应定律 1课时

第三节 交变电流 1课时

第四节 变压器 1课时

第五节 高压输电 1课时

第六节 自感现象 涡流 1课时

第七节 课题研究：电在我家中 2课时

第9——10周，第四章，电磁波及其应用 共6课时

第一节 电磁波的发现 1课时

第二节 电磁波谱 1课时

第三节 电磁波的发射和接收 1课时

第四节 信息化社会 1课时

第五节 课题研究：社会生活中的电磁波 2课时

第11——20周，全面复习，备战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。

物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问:上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法，浅谈一些看法，以便对同学们的学习有所帮助.

(一)三个基本.基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练.

(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题.

(三)物理过程.要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患.

篇3

不管此时的你是学霸级别还是学渣分子，不管此时的你成功还是失意，不管此时的你迷茫还是有方向，请你认识自己，好好爱自己。下面好范文小编为你带来一些关于高二上册期末物理试卷及答案，希望对大家有所帮助。

高二上册期末物理试卷一、单选题(本大题共8小题，每题4分，共32分。选对得4分，选错得0分)

1.把电荷从电场中的M点移到N点,电场力做功为零,则下列说法中正确的是()

A.M、N两点的场强一定为零B.M、N两点的场强一定相等

C.M、N两点间的电势差一定为零D.M、N两点一定在同一电场线上

2.干电池的电动势为1.5V，这表示()

A.干电池与外电路断开时正负极间电势差为1.5V

B.干电池在1s内将1.5J的化学能转化为电能

C.电路中每通过1C的电量，电源把1.5J的电能转化为化学能

D.干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强

3.如图所示，两根细线拴着两个静止的质量相同的小球A、B。

上、下两根细线中的拉力分别是TA、TB。现在使A、B带同种电荷，再次静止。上、下两根细线拉力分别为TA′、TB′，则()

A.B.

C.D.

4.有一只电压表内阻是100Ω，量程为0.2V，现要将它改装成量程为2V的电压表，则应在原电压表上()

A.并联900Ω的电阻B.并联0.1Ω的电阻

C.串联900Ω的电阻D.串联0.1Ω的电阻

5.如图所示,一根粗细均匀的长直橡胶棒上均匀带有负电荷。

设棒横截面积为S、每米带电量为,当此棒沿轴线方向做速度为的匀速直线运动时,由于棒运动而形成的等效电流大小为()

A.B.C.D.

6.如图所示，直线A为电源的路端电压U与电流I的关系图象，直线B是电阻R的两端电压U与电流I的关系图象.用该电源与电阻R组成闭合电路时，电源的输出功率为()

A.1WB.2WC.3WD.4W

7.在如图所示电路中，电源内阻不可忽略，电流表、电压表均为理想电表。

当滑动变阻器的滑片P由a向b端移动时()

A.电压表示数变大，电流表示数变小

B.电压表示数变大，电流表示数变大

C.电压表示数变小，电流表示数变小

D.电压表示数变小，电流表示数变大

8.汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗.如图所示，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10A，电动机启动时电流表读数为58A。

若电源电动势为12.5V，内阻为0.05Ω，电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了()

A.35.8WB.43.2WC.48.2WD.80W

二、多选题(共4小题，每小题4分。全部选对得4分，漏选得2分，错选得0分)

9.一个电子在电场中的A点具有80eV的电势能，当它由A点运动到B点时克服静电力做功30eV，则()

A.电子在B点时的电势能是50eVB.由A点到B点电子的电势能增加了30eV

C.B点电势比A点电势高110VD.B点电势比A点电势低30V

10.某静电场中的电场线为图示实线，带电粒子仅受电场力作用由M点运动到N点，其运动轨迹如图中虚线所示，以下说法正确的是()

A.粒子带正电荷

B.由于M点没有电场线，粒子在M点不受电场力的作用

C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度

D.粒子在M点的动能小于在N点的动能

11.如图所示为场强为E的匀强电场区域，由A、B、C、D、A′、B′、C′、D′作为顶点构成一正方体空间，电场方向与面ABCD垂直。

下列说法正确的是()

A.AD两点间电势差UAD与AA′两点间电势差相等

B.带正电的粒子从A点沿路径ADD′移到D′点，电场力做正功

C.带负电的粒了从A点沿路径ADD′移到D′点，电势能减少

D.同一带电粒子从A点移到C′点，沿对角线AC′与沿ABB′C′电场力做功相同

12.一平行板电容器C，极板是水平放置的，它与三个可变电阻及电源连接成如图所示的电路，有一个质量为m的带电油滴悬浮在电容器的两极板之间。

现要使油滴上升，可采用的办法是()

A.增大R1B.增大R2C.增大R3D.减小R2

三、实验题(本大题共2小题，每空2分，每图2分，共22分)

13.?某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一个圆柱形电阻的直径和高度，测量结果如图甲和乙所示，测量直径时应该用______(填A、B、C)部分进行测量，该工件的直径为______mm，高度为______mm.

?他又用多用电表欧姆挡“×1”挡位测量了该电阻阻值，则该电阻阻值为______Ω

14.用电流表和电压表测定三节干电池串联组成的电池组(电动势约为4.5V，内电阻小于1Ω)的电动势和内电阻，除了待测电池组，开关，导线外，还有下列器材供选用;

A电流表：量程0.6A，内电阻约为1ΩB电流表：量程3A，内电阻约为0.2Ω

C电压表：量程3V，内电阻约为30kΩD电压表：量程6V，内电阻约为60kΩ

E滑动变阻器：0-1000ΩF滑动变阻器：0-40Ω

①为了使测量结果尽量准确，电流表应选用_______,电压表选用_______，滑动变阻器选用_______(均填仪器前的字母代号)

②为了使测量误差尽量小，完成实物图连接。

?实验中测量出如下6组数据，根据表格数据在U-I图中描点、连线

组别123456

U(V)4.354.304.254.204.154.10

I(A)0.110.210.300.390.510.60

④从图象中可知电动势E=______V，内电阻r=________Ω(结果均保留到小数点后两位)

四、计算题(本大题共3小题，15题8分、16题11分、17题11分，共30分。解答时要写出必要的文字说明，方程式和演算步骤)

15.如图所示，一条长为L的绝缘细线，上端固定，下端系一质量为m的带电小球，将它置于电场强度为E、方向水平向右的匀强电场中，当小球平衡时，悬线与竖直方向的夹角为30°.

(1)小球带何种电荷?电荷量为多少?

(2)若将小球向右拉至悬线成水平位置，然后由静止释放小球，求放手后小球到达最低点时悬线对小球的拉力.

16.如图所示，A、B是竖直放置的中心带有小孔的平行金属板，两板间的电压为U1=100V，C、D是水平放置的平行金属板，板间距离为d=0.2m，板的长度为L=1m，P是C板的中点，A、B两板小孔连线的延长线与C、D两板的距离相等，将一个负电荷从板的小孔处由静止释放，求：

(1)为了使负电荷能打在P点，C、D两板哪板电势高?板间电压UCD应为多少?

(2)如果C、D两板间所加的电压为4V，求负电荷离开电场时竖直方向的偏转距离为多少?

17.如图所示电路中，R1=3Ω，R2=6Ω，R3=1.5Ω，C=20μF当开关S断开时，电源提供的总功率为2W;当开关S闭合时，电源提供的总功率为4W，求：

(1)电源的电动势和内电阻;

(2)闭合S时电源的输出功率;

(3)S断开时电容器所带的电荷量.

参考答案1-6：CABCAD 7-12DBBDACDBDCD

13①B;12.20;6.860(6.859~6.861);②10或10.0

14?A、D、F??如图。④4.40~4.41,0.40~0.60

15解：(1)正电;

平衡在30°有：

16

解：(1)设负离子的质量为m，电量为q，从B板小孔飞出的速度为v0，

由动能定理U1q=mv02…①

由类平抛规律：

=v0t…②

y=at2…③

又a=…④

整理可得y=…⑤

又y=…⑥

联立⑤⑥解得U2=32V，因负离子所受电场力方向向上，所以且C板电势高

故为了使负离子能打在P点，C、D两板间的电压应为32V，C板电势高.

(2)若负离子从水平板边缘飞出，则应满足：

x=L，y=

由类平抛规律可得：

x=，y=，=

联立以上各式解得y=，将y=代入可解得=8V

可见，如果两板间所加电压为4V，则负离子不能打在板上，而是从两板间飞出.

将=4V，代入y=，

解得y=0.05m

故如果C、D两板间所加的电压为4V，则负离子不能打在板上，它离开电场时发生的侧移为0.05m.

17

解：(1)S断开，R2、R3串联根据闭合电路欧姆定律，有：

故总功率为：

S闭合，R1、R2并联再与R3串联

总外电阻

根据闭合电路欧姆定律有：

故总功率为：

联立解得：

(2)闭合S时输出功率

(3)S断开时，C两端电压等于电阻R2两端电压

答案：(1)电源的电动势为4V，内电阻为0.5Ω;

(2)闭合S时电源的输出功率为3.5W;

篇4

体现。

一、高二物理课堂的教学现状

（一）学生问题

首先，由于物理本身具有强烈的逻辑性，如果没在初中和高一阶段打好基础，学生很可能对学习物理的兴致不高，在课堂上容易分散注意力，有小动作，导致很多知识难以?B贯起来，无法构建系统化的学习策略；第二，学生没有养成良好的物理学习习惯，物理学习是一个循序渐进的过程，需要学生在课上消化、课后理解，但是由于种种原因，学生课后没有对当天所学的知识进行系统讲解，最后随着时间的推移逐渐淡化；第三，学生无法参与到课堂中来，高二学生正处于青春期，自制能力不足，容易受细小事情吸引，在课上溜号更是家常便饭，无法跟随教师的思路主动思考，物理成绩也难以提升；第四，学生无法用正确的心理面对物理学习，由于物理课程的难度较大，学生很难在短时间内完全理解和消化，总是会面临各种问题和挫折。这就使一些心理素质较差的学生产生了消极和自卑心理，遇到问题无从下手，无法迎难而上，最后导致教学效果不理想。

（二）教师问题

首先，教学目标难以实现。一部分教师在教学过程中，只注重结果和学生成绩，没有制订阶段性教学目标，导致教学顺序混乱，为学生总结学习方法也造成了障碍；其次，没有树立全局观念，在上课提问时尤其明显，总是照顾一部分优秀学生，对中等生和理解能力较差的学生很少提升，这就直接拉开了班级物理层次，容易造成师生之间的隔阂；再次，在高二阶段，教案中有大量的实验教学，但很多教师为了赶进度，忽视了物理实验的重要性，理论与实验脱节，无法培养学生的物理思维和实验探究能力；最后，教师没有充分尊重学生的个体差异，忽视了学生基础环节薄弱的情况，不断简化讲解内容，造成很多学生跟不上教学进度。

二、高二物理课堂有效教学方法分析

（一）充分激发学生的学习兴趣

首先，教师应该制订科学的教学计划和目标，尤其是在进行实验操作之前，应该让学生了解需要观察的现象，激发学生学习物理的意念。同时，教师所做的实验应该有明显的现象，更加容易被学生捕捉到。当学生在观察和分析之后，能够及时与其他同学和老师进行交流，从而使学生完全融入课堂之中，提升物理学习的欲望。例如，在讲到“导体的电阻”这一章节时，教师应该先阐述理论知识，在学生充分了解影响导体电阻的因素之后，教师进行实验演示。首先准备几个小灯泡与两节干电池，将其中一个灯泡与电池相连，然后让学生带着问题观察实验：灯泡的亮度是否会发生变化。然后再用打火机靠近灯泡，看亮度是否和刚才一样，并引导学生说出造成灯泡亮度发生变化的原因是什么，帮助其理解和记忆。

（二）增加与学生之间的互动和沟通

首先，教师应该精心设计学习任务，选择学生生活中常见的事物进行提问，让学生能够根据教师的提问主动思考，从而不断帮助学生由浅入深地找到问题的解决方法；其次，促进师生之间的有效沟通，教师应该为学生营造良好的学习氛围，让学生主动提问，教师积极讲解，细心倾听彼此的观点；最后，教师需要尊重个体差异，为学生设计符合其基础水平的问题，鼓励学生积极发言，为其建立自信心。例如，在讲到“多用电表”一节时，可以将学生分为几个小组进行学习，并给出问题，电表黑箱子中的元件都有哪些？造成这种现象的原因是什么？小组内每个成员都可以交流，提出自己的见解，如果遇到不同观点，应该及时沟通，直到意见保持一致，再由教师进行分析，并观察每个学生的参与情况，从而对电表问题进行解决，引导学生进行创新思考。

（三）注重理论与实践的结合

篇5

只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。下面好范文小编为你带来一些关于高二物理下学期月考试卷，希望对大家有所帮助。

第I卷(选择题)

一.单项选择(8-3分=24分)

1.下列关于电磁感应现象的说法中，正确的是()

A.穿过闭合电路中的磁通量增大，但闭合电路中感应电流可能减小

B.穿过闭合电路中的磁通量为零的瞬间，闭合电路中不可能有感应电流

C.穿过闭合电路中的磁通量减小，则闭合电路中的感应电动势一定减小

D.穿过闭合电路中的磁通量变化越来越快，但闭合电路中感应电动势可能不变

2.如图所示的电路中，a，b为两个完全相同的灯泡，L为自感线圈，线圈的电阻不可忽略，E为电源，S为开关。

下列说法正确的是()

A.合上开关，a先亮，b逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭

B.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a先熄灭，b后熄灭

C.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭，但b灯要闪亮一下再熄灭

D.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭，但b灯不会闪亮一下再熄灭

3.在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成分又有低频成分，经放大后送给下一级，需要把低频成分和高频成分分开，只让低频成分输入给下一级，我们采用了如图所示的装置电路，其中代号a、b应选择的元件是()

A.a是电容较大的电容器，b是低频扼流圈

B.a是电容较大的电容器，b是高频扼流圈

C.a是电容较小的电容器，b是低频扼流圈

D.a是电容较小的电容器，b是高频扼流圈

4.如图所示，一质点做简谐运动，先后以相同的速度依次通过M、N两点，历时1s，质点通过N点后再经过1s又第2次通过N点，在这2s内质点通过的总路程为12cm.则质点的振动周期和振幅分别为()

A.3s，6cmB.4s，6cm

C.4s，9cmD.2s，8cm

5.如图所示，水平固定放置的足够长的U形金属导轨处于竖直向上的匀强磁场中，在导轨上放着金属棒ab，开始时ab棒以水平初速度v0向右运动，最后静止在导轨上，就导轨光滑和导轨粗糙的两种情况相比较，这个过程()

A.安培力对ab棒所做的功相等

B.电流所做的功相等

C.产生的总热量相等

D.通过ab棒的电荷量相等

6.在一小型交流发电机中，矩形金属线圈abcd的面积为S，匝数为n，线圈总电阻为r，在

磁感应强度为B的匀强磁场中绕OO′轴以角速度ω匀速转动产生的感应电动势e随时间t

的变化关系如图所示，矩形线圈与阻值为R的电阻构成闭合电路，交流电流表为理想电表，

下列说法中正确的是()

A.t=0时刻穿过线圈的磁通量变化率大小为E0

B.t1时刻交流电流表示数为零

B.从t1到t3这段时间穿过线圈磁通量的变化量为零

D.0~t2这段时间电阻R的发热功率为

7.如图，边长为a的正方形闭合线圈沿光滑的水平面上以速度v0进入宽度为L的匀强磁场，a

A、1:1B、2:1C、3:1D：4:1：

8.如图甲，理想变压器的原、副线圈匝数比n1：n2=10：1，副线圈电路接有滑动变阻器R和额定电压为12V、线圈电阻为2Ω的电动机M。

原线圈输入的交流电压如图乙。闭合开关S，电动机正常工作，电流表示数为1A。下列判断正确的是()

A.副线圈两端的电压有效值为V

B.滑动变阻器R的接入电阻为10Ω

C.电动机输出的机械功率为12W

D.若电动机突然卡住，原线圈输入功率将变小

二.多项选择(4-4分=16分)

9.远距离输电装置如图所示，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，当k由2改接为1时，下列说法正确的是()

A.电压表读数增大

B.电流表读数增大

C.电流表读数减小

D.输电线上损失的功率减小

10.如图a所示,圆形线圈P静止在水平桌面上,其正上方固定一螺线管Q,P和Q共轴,Q中通有变化电流i,电流随时问变化的规律如图b所示,P所受的重力为G,桌面对P的支持力为N,则在下列时刻()

A.时刻N>G,P有收缩的趋势

B.时刻N=G,此时穿过P的磁通量

C.时刻N=G,此时P中无感应电流

D.时刻N

11.如图所示，两根等高光滑的四分之一圆弧轨道，半径为r、间距为L，轨道电阻不计，在轨道顶端连有一阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B。

现有一根长度稍大于L、电阻不计的金属棒从轨道最低点cd开始，在拉力作用下以初速度向右沿轨道做匀速圆周运动到ab处，则该过程中()

A.通过R的电流方向为由外向内B.通过R的电流方向为由内向外

C.R上产生的热量为D.流过R的电量为

12.如图甲所示，闭合线圈固定在小车上，总质量为1kg.它们在光滑水平面上以10m/s的速度进入与线圈平面垂直、磁感应强度为B的水平有界匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里.已知小车运动的速度v随车的位移x变化的v-x图象如图乙所示.则()

A线圈的长度L=15cm

B磁场的宽度d=25cm

C线圈进入磁场过程中做匀加速运动，加速度为0.8m/s2

D线圈通过磁场过程中产生的热量为48J

II卷(非选择题)

二、实验题

13.(共6分))⑴有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。

用它测量一小球的直径，如图1所示的读数是mm。如图2，用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是_mm。

⑵有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程3V的电压表，要(填串联或并联)一个阻值为Ω的电阻。

14(共8分).用如图甲所示的电路，测定一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的电动势约为2V，内电阻很小。除蓄电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：

A.电压表(量程3V)B.电流表(量程0.6A)

C.电流表(量程3A)D.定值电阻R0(阻值4、额定功率4W)

E.滑动变阻器(阻值范围0—20、额定电流2A)

F.滑动变阻器(阻值范围0—1000、额定电流0.5A)

(1)电流表应选____________，滑动变阻器应选_____________(填器材前的字母代号)

(2)根据实验数据作出U—I图象如图乙所示，则蓄电池的电动势E=____V，内电阻r=____(r保留两位有效数字)

(3)引起该实验系统误差的主要原因是_________________________________。

三、计算题

15(8分).如图所示，为一交流发电机和外接负载的示意图，发电机电枢线圈为n匝的矩形线圈，边长=L1，=L2，绕OO′轴在磁感强度为B的磁场中以角速度ω转动(不计一切摩擦)，线圈电阻为r，外电路负载电阻为R。试求：

(1)电路中伏特表的示数;

(2)线圈每转动一周，外力所做的功。

16(10分).水利发电具有防洪、防旱、减少污染多项功能,是功在当代,利在千秋的大事,现在水力发电已经成为我国的重要能源之一.某小河水流量为,现在欲在此河段上筑坝安装一台发电功率为1000千瓦的发电机发电.(注：①水的密度为②流量是单位时间内流过某一横截面的体积)

(1)设发电机输出电压为500V,在输送途中允许的电阻为,许可损耗总功率的5%,则所用升压变压器原副线圈匝数比应是多大?

(2)若所用发电机总效率为,要使发电机能发挥它的效能,则拦河坝至少要建多高?(g取)

17(12分).如图甲所示,一足够长阻值不计的光滑平行金属导轨MN、PQ之间的距离L=1m,NQ两端连接阻值的电阻,磁感应强度为B的匀强磁场垂直于导轨所在平面向上,导轨平面与水平面间的夹角.一质量,阻值的金属棒垂直于导轨放置并用绝缘细线通过光滑的定滑轮与质量的重物相连.细线与金属导轨平行.金属棒沿导轨向上滑行的速度v与时间t之间的关系如图乙所示,已知金属棒在内通过的电量是内通过电量的,,求:

(1)内棒通过的位移;

(2)金属棒在内产生的热量.

18(16分).如图所示，线圈焊接车间的传送带不停地传送边长为L(L为未知量)质量为4kg，电阻为5Ω的正方形单匝金属线圈，线圈与传送带之间的动摩擦系数。传送带总长8L，与水平面的夹角为=300，始终以恒定速度2m/s匀速运动。在传送带的左端虚线位置将线圈无初速地放到传送带上，经过一段时间后线圈达到与传送带相同的速度。线圈运动到传送带右端掉入材料筐中(图中材料筐未画出)。已知当一个线圈刚好开始匀速运动时，下—个线圈恰好放到传送带上;线圈匀速运动时，相邻两个线圈的间隔也为L，线圈运动到传送带中点开始以速度2m/s通过一固定的匀强磁场，磁感应强度为5T、磁场方向垂直传送带向上，匀强磁场区域宽度与传送带相同，沿传送带运动方向的长度为3L，重力加速度g=10m/s2。求：

(1)正方形线圈的边长L

(2)每个线圈通过磁场区域产生的热量Q

篇6

A．电源电动势等于内外电路电势降落之和

B．电源电动势等于外电路的路端电压

C．电源电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压

D．电源电动势表征电源把其它形式的能转化为电能的本领

2．如图所示，电路两端的电压保持不变，当滑动

变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮

度的变化情况是

A．L1变亮，L2和L3皆变暗

B．变暗，不能确定， 变暗

C．变暗，变亮，变亮

D．变亮，变亮，变暗

3．电源的电动势和内电阻都保持一定，在外电路的电阻逐渐变小的过程中，下面说法错误的是

A．路端电压一定逐渐变小

B．电源的输出功率一定逐渐减小

C．电源内部消耗的电功率一定逐渐变大

D．电源的输出电流一定变大

4．如图所示当可变电阻R的滑片向b端移动时，通过

电阻R1、R2、R3的电流强度I1、I2、I3的变化情况是

A．I1变大，I2 ，I3 变小

B．I1，I2 变大，I3 变小

C．I1 变小，I2 ，I3 变大

D．I1、I2 变小，I3 变大

5．如图所示，电源E的电动势为3.2V，电阻R的阻值为30，小灯泡L的额定电压为3.0V， 额定功率为4.5W，当开关S接位置1时，电压表读数为3V，那么当开关S接位置2时，小灯泡L的发光情况是

A．很暗，甚至不亮

B．正常发光

篇7

【关键词】物理 ； 探究 ； 实践

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0163-01

高二年级是高中三年中一个承上启下的年级，也是学生高中生活的重点时期。高二物理教学相较于高一，题目综合性更强、难度更大、能力要求更高；同时课程进度更快、学习内容更广、知识体系也逐渐完善。

一、内容规划

1.深入钻研高二物理教材、认真体会课程目标，做到对物理知识、物理思维、物理探究过程、物理与生活联系的深入把握。

2.设计调查问卷，在高二年级展开问卷调查，统计学生在学习方面存在的知识、能力、习惯方面的问题。

3.通过和部分学生沟通，通过面对面地交流寻找学生在学习物理过程中存在的困难，结合调查问卷统计结果，制定对应的教学方法。

4.在教学中制定教学方法，并通过课堂效果检验，不断改进教学方法。

二、过程设计

1.通过和组内老师沟通交流，设计调查问卷格式。本调查问卷分为学习兴趣、学习困难、喜欢教学形式、课后学习情况四个方面，通过调查学生在这四个方面的情况，明确学生在学习中存在的困难和障碍，同时教师根据调查情况，改善教学方式、增强和学生沟通，起到事半功倍的效果，本次调查涉及高二理科176人，共发放调查问卷176份，收回有效问卷172份，调查问卷情况如下：

通过调查问卷的分析，发现高二年级学生在学习物理方面仍存在畏难情绪、不会抓基础、投入时间不足等问题，针对调查问卷中存在问题，我采取以下措施来应对：

（1）针对本次第二次模考，强调物理在高考中占有重要地位，共计110分，是理科综合中的最大分值。并且物理是高考中最容易拉分的学科，为了保证高考取得优异的成绩，鼓励学生用更大的热情学习物理。

（2）针对学生存在的知识会而不全、掌握的不准确的问题，要求学生在听课过程中，注重抓住每一个细节，细节是学生最容易忽视，也最容易导致失分的地方，抓细节就要重视对物理笔记、基础知识的识记。

（3）在课堂上，加强对学生笔记的考查，通过对笔记的听写，告诉学生在课后学习中，要重视对笔记的识记，只有很好的掌握老师上课所讲的基础知识，才能做到对知识的灵活掌握。

2.课堂上采用低起点、小步子、多活动、多反馈的教学方式，来抓好基础知识的教学。

（1）以低起点来展开教学，让学生容易接受，在教学中重视对学生已有知识的尊重，让学生在熟悉知识和情景中接受新知识。

（2）小步子，就是在教学中对基础知识的教学投入时间，不追赶进度，注重对基础知识的反复训练、变式训练，来达到对知识的掌握。比如在判断感应电流方向的教学中，通过习题训练，让学生自己总结判断感应电流的一般步骤，最后通过不断的训练，让学生达到对感应电流方向判断的掌握。

（3）多活动、多反馈，是对教学内容的训练和检测。在教学中，多活动、多反馈的方式很多，可以采用老师提问学生回答的方式；也可以采用学生在讲台上面对全体同学讲解的方式；还可以采用当堂小测的形式。

3.如果说教学是课堂的主阵地的话，那么课后师生的交流就是一种情感投入，通过老师和学生的个别谈话，既增进了师生之间的感情，同时也能及时了解学生在学习中碰到的知识问题、习惯问题，一边老师有针对性的指导学生。

南校区在教学管理工作中，有针对性的开展了帮扶制度，通过帮扶制度的实施，学生明显的提高了帮扶学科的成绩，效果明显。本学期在帮扶过程中，我更加注重关注学生在学习中存在的非智力因素，注意激发学生学习的主动性，并教会学生如何去如何去抓基础。

三、成果展望

1.通过对学生基础知识、基本能力的教学探究和实施，初步帮助学生学会抓基础，促进学生成绩的提高。

2.通过微课题的研究，促进物理组内教研气氛的形成，帮助教师成长。

3.促进自己教师专业化成长，在以后的教学中，碰到问题，可以采用研究的形式，解决问题。

参考文献

[1] 教育部.《全日制普通高级中学物理课程标准》，北京：人民教育出版社.

[2]何赛君.《高中物理课堂探究教学的三个误区》，《物理教师》2005.4.

篇8

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篇9

虽然这一变化是由中国的一些因素所导致，但它将对全球现金流及利率造成显著影响。

中国在过去几十年时间之内GDP的高速增长，无疑已经让数亿中国人的收入得到了提高。而其中受益最大的，则是那些居住在城市以及城郊区域的人。与此同时，在城市中就业的农民给农村老家的汇款，也有助于这些地区的生活水平。

但是，中国实际的工资及消费的增长速度，却远远低于该国GDP的增长速度。事实上，中国GDP的增长主要归功于大型国有企业，它们也借此巩固了自身的行业垄断地位。此外，还有大量的中国产品被输往国外，其出口总额大幅度超过进口总额，仅在去年就创造了3500亿美元的经常性账户盈余。

现在，中国已经在规划如何提高实际工资的相对增长率，并以此刺激更多的消费，同时还在强调进一步扩大服务业而非制造业的规模。国有企业将被迫将更多的利润拿出来分享。

而人民币的升值，则将导致中国的制造商将重心从国际市场转回到国内市场。此外，政府也将在低收入者住房和扩大医疗保障方面投入更多的资金。

上述几点都意味着中国的国家储蓄将减少，而家庭和政府的支出将增加。目前，中国拥有全世界最高的储蓄率，大约相当于其GDP的50％，这个数字无论是在其国内还是全球范围内都非常重要，也正是它导致了中国的经常性账户盈余。

一个将资金更多地用于储蓄而非投资于设备和基建的国家（比如中国），将会向国外输出经常性账户盈余；而与此对应的则是一个投资高于储蓄的国家（比如美国），会通过从全世界进口多于出口的方式来消化上述盈余。

一个拥有经常性账户盈余的国家，能够有钱去提供贷款或者投资于世界其他国家；而一个经常性账户出现赤字的国家，则必须向全球其他国家借钱来弥补其外部逆差。更加精确地说，一个国家的经常性账户平衡状况，就等于其国家储蓄与投资之间的差额。

中国未来储蓄的减少，意味着中国经常性账户盈余的减少，以及其向美国和世界其他国家提供借款能力的削弱。如果对增加消费的新一轮强调能够使中国储蓄相对于GDP的比率下降5％，中国依然会是全球储蓄率最高的国家。

但是，这5％的下降将完全消灭中国的经常性账户盈余。这本不该出现的情景，却完全有可能在本轮五年规划的末期变为现实。

如果这一情况发生了，对于全球资本市场的影响将十分巨大。没有了经常性账户盈余，中国就不再是美国政府债券以及其他国家债券的净买家。

此外，如果中国政府及中资企业想继续开拓海外石油资源或者进行商业投资，就必须出售自己投资组合中的美元债券或其他国家的债券。这一新举措的后果，是美国以及世界各国债券利率的进一步提高。

而利率是否提高还同时取决于美国的储蓄和投资在同一时期内有何进展。自2007年以来，美国的家庭储蓄相对于GDP总额的比率已经上升了3％，公司储蓄率也有所提升。但是，大量增加的政府赤字却掩盖了上述成果。

事实上，2010年的美国经常性账户赤字比前几年都低的唯一原因，就是其在住宅和其他建设项目方面的投资大幅减少。

篇10

尊敬的各位家长:大家好！

我是这个班的物理老师,今天,借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题.

第一,我想说的是,初二物理是一门新课程,可能好多的家长也听说过这们学科比较难学.确实是这样的,物理是整个中学阶段（包括高中）学生们最难搞定的一门学科,但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一,希望家长们一定要引起重视.

第二,我简单的介绍下初二物理的特点:上学期,主要学习声、光、热等基础知识,与日常生活联系比较紧密,物理现象相对多一些,要记忆的概念会比较多,与数学几乎没什么关联性,有比较浓的文科特点,可以说是理科中的文科,就本学期而言,智力因素对物理学习的影响可以忽略不计,考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯；本学期,物理规律性的内容相对要增多一些,主要集中在力学,物理学科的这种理科性质也就开始显现,难度也会大一些的,到那个时候会比较容易出现分化现象（本学期内容可以说两年中的难点,也是考试重点）.

结合本次考试具体分析一下:2班比较让人放心的王建、刘晨晨、杨东晓；比较优秀的:李康达、朱颖、王欢、刘亚洁、孟令涛、刘海新、高敏、吕浩、牛冬梅、王静等,比较好学,也比较努力,但成绩不是一流.

3班:比较优秀的朱连泽、曹梦硕、刘金赢、杨忠雨、纪香云、陈帅、杜冬梅、王晓雅、李晓东等,但没有一个让人很放心的.

两个班中下等学生较多,好多同学没有学习的动力（并不是学不好,而是不想学,这是最让人着急的）.希望成绩靠后的学生家长重视一下.