九年级物理范文
时间：2023-03-25 19:51:17
导语：如何才能写好一篇九年级物理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、指导思想
以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、学生基本情况分析
本学期九年级五个班级，通过上学期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。另外大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间又很紧，对他们来说有一定的难度。
三、教材分析
现行物理教材有以下特点：
1、教材难度明显降低
教材对有些知识的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;计算题明显减少，难度也有所降低;使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。
2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。
四、详细措施
1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。
2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。
3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。
4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。
5、强化月考，关注教学成果。
6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。
五、学期工作目标
通过本期教学,使学生形成一定的物理素质,能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,形成扎实的物理基本功,为今后继续学习高等物理打下良好的基础.培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数减少.形成良好学风.形成良好的物理学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面发展.
六. 今后努力方向
篇2
九年级的期末考试题包括了欧姆定律和电动率的知识点，现将试题和答案一下。下面给大家分享一些关于九年级物理试题，希望对大家有所帮助。
一、填空题(共20分,每空1分)
1.2020年5月21日,是联合国确定的首个“国际荼日”。
茶是我国的传统饮品,泡茶时能闻到浓浓茶香,这是一种 现象,用开水泡茶,茶香更浓,说明这种现象的剧烈程度与 有关。
2.汽车是我们常用的交通工具,汽车发动机工作时为汽车提供动力的是
冲程;一台单缸四冲程汽油机,飞轮的转速为1800r/min,该汽油机每秒钟做功 次。
3.航天器一般用液态氢而不用煤油作为燃料,是因为液态氢具有较大的
,完全燃烧相同质量的液态氢放出的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)煤油放出的热量。
4.日常学习中,我们经常会用到胶水,胶水能将纸张牢牢粘在一起,说明分子间存在相互作用的
力;在注射器中注入水,排出筒内空气,堵住小孔,用力推注射器活塞却很难推动,说明分子间存在相互作用的 力。
5.南昌市赣江新区于2019年12月实现整体集中供暖,该区供暖有了新方法:利用石墨烯电热涂料供暖,涂料通电发热后,通过
(选填“做功”或“热传递”)的方式改变房间内空气的内能。而我国北方地区供暖常采用的介质为水,这是利用水的 大。
6.同种材料制成的两个金属小球,甲球的质量是乙球的质量的2倍,吸收相同的热量后(未熔化),甲、乙两球升高的温度之比为
，此时两球的比热容之比为 。
7.汽车刹车过程中,因摩擦将机械能转化为地面、轮胎和空气的
能,使汽车的速度减小,直至停止;这些能量在转化或转移过程中,能量的总量保持 。
8.小梦在学习完能量转化知识后,设想了如图所示的方案,先利用水力发电,然后再利用发出的电驱动抽水机把水抽到蓄水池,这样就可以一直循环下去。
你认为这个设计方案 (选填“可行”或“不可行”),理由是 。
9.松开充足气的气球的口子,气球向前飞去。
气球飞出的过程中,其内部气体的内能 (选填“增大”减小”或“不变”);气球落地后,捡起来触摸感觉气球口子处有点凉,这是通过 的方式改变了气球口子的内能。
10.如图甲所示为一台四缸发动机,工作时,内燃机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上,并使各汽缸的做功过程错开,在飞轮转动的每半周里,都有一个汽缸在做功,其他三个汽缸分别在做吸气、压缩和排气工作。
乙图为发动机在做功冲程中的示意图,在该冲程中,内能转化为 ,设活塞的面积为S,冲程长为L,燃气对活塞的压强为p,推导发动机做的功W= (用已给字母表示)。
二、选择题(共26分,把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第11~16小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分;第17、18小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题4分,全部选择正确得4分,不定项选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)
11.下列对物体的内能的有关认识正确的是(
)
A.物体有机械能可能没有内能
B.物体内能减少可能是物体对外做了功
C.内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能的总和
D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大
12.如图是四冲程内燃机一个工作循环各冲程的示意图,按工作的先后顺序排列正确的是(
)
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丁、丙
C.甲、丁、乙、丙
D.丁、甲、乙、丙
13.如图所示,向一端封闭的玻璃管中注入酒精和水后,静置一段时间后,酒精和水混合了,观察液面的位置会有所下降。
则下列判断不正确的是( )
A.为了使实验现象更有说服力,注入液体时先注入水,后注入酒精
B.液面下降说明分子间有间隙
C.酒精和水混合了,说明分子在不停地做无规则运动
D.该实验在冰箱中进行会更快混合
14.如图所示的是做某固体熔化实验时绘制的温度一时间图像(酒精灯的火焰大小不变),由图像可知(
)
A.t1时刻物体内能为零
B.t2、t3时刻物体内能相等
C.该固体熔化后的比热容比熔化前的比热容大
D.t1时刻物体分子动能比t2时大
15.甲、乙两种燃料完全燃烧放出的热量与其质量关系的图像如图所示,下列分析正确的是(
)
A.甲燃料的热值小于乙燃料的热值
B.使用甲燃料的热机做的有用功一定更多
C.完全燃烧相同质量的两种燃料,甲放出的热量多
D.使用甲燃料的热机效率一定高,但是热机效率肯定小于100%
16.利用如图所示的装置,为了便于比较酒精和碎纸片的热值,下列做法不正确的是(
)
A.控制加热时间相同
B.酒精和碎纸片的质量相同
C.两只烧杯内液体的种类相同
D.两只烧杯内液体的质量相同
17.下面是一些物质的比热容[单位:J/(kg·℃)],根据表中信息,下列判断正确的是(
)
A.相同阳光照射下,等质量的干泥土比湿泥土升温快
B.质量相同的铜和铝,吸收相同的热量后,铜升高的温度多
C.比热容是物质的一种属性,与物质的状态无关
D.水的比热容比砂石的大,所以沿海地区昼夜温差比内陆小
18.关于热机效率,下列说法正确的是(
)
A.因为能量是守恒的,所以热机的效率可以达到100%
B.尽量让燃料燃烧充分可以提高热机的效率
C.效率越高的热机功率越大
D.热机效率越高,它将内能转化为机械能的比例越大
三、简答与计算题(第19小题5分,第20小题6分,第21小题7分,第22小题8分,共26分)
19.如图所示,磨刀师傅磨菜刀时,手拿菜刀用力反复摩擦磨石,使菜刀刀刃变薄。
磨刀时,于接触刀刃感觉有点“烫手”,有经验的磨刀师傅磨刀时洒一些水给菜刀降温。请分析说明人感觉有点“烫手”的原因以及为什么用水降温。
20.合理分类和利用垃圾可以保护环境、变废为宝。
在一定条件下,1t分类后的垃圾能“榨”出140kg燃料油,若燃料油的热值为4.0×107J/kg。
(1)1t垃圾“榨”出的燃料油完全燃烧能释放多少热量?
(2)在一个标准大气压下,这些热量的30%被质量是5×103kg、初温是30℃的水吸收,则水温能升高多少℃?[c水=4.2×103J/kg·℃)]
21.天然气作为燃料其优点有热值高、污染小,小江同学家所在小区铺设有天然气管道。
某次小江同学用天然气灶烧水,在水壶中加入1kg的初温为20℃的水,水刚好烧开时关闭天然气灶,从天然气表中得到消耗天然气0.012m3。[气压为一个标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值q=4×107J/m3]
(1)消耗掉的天然气完全燃烧放出的热量是多少?
(2)水壶中水吸收的热量是多少?
(3)小江同学本次烧水过程中的加热效率是多少?
22.我国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连船厂举行。
该航母满载时的排水量达6.4万吨,可搭载40架舰载机,每架舰载机的质量约为20吨。航母的动力源是蒸汽轮机,投入使用后的最大功率可以达到3×104kW。(海水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)该航母满载时,受到的浮力是多大?在某次训练中,40架舰载机全部起飞后,航母浸在海水中的体积变化了多少m3?
(2)若航母以54km/h的速度匀速直线航行,蒸汽轮机的功率为2.1×104kW,航母所受的阻力为多少N?
(3)在(2)中,若蒸汽轮机的效率为35%,航行30min,需要消耗燃油多少kg?(燃油的热值为4.0×107J/kg)
四、实验与探究题(共28分,每小题7分)
23.亲爱的同学们,请你应用所学知识解答下列问题:
(1)如图甲为气体扩散的演示实验,两个瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮气体其中空气密度小于二氧化氮气体的密度。那么,为了增加实验的可信度,下面瓶子里装的气体应是 ;一段时间后,发生的现象是 。
(2)如图乙所示,用酒精灯给水加热一段时间后,观察到软木塞冲出试管口。在这个过程中发生的能量转化是 ， 就是根据这种原理制成的。
(3)把一杯牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图像如图丙所示。则图像中表示牛奶温度变化的是 (选填“A”或“B”),在第8min时,牛奶 (选填“能”或“不能”)继续吸热。若牛奶和热水的质量相等,并且忽略奶瓶的吸热以及热量的散失,从图像可知 (选填“牛奶”或水”)的比热容较大。
24.某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验,实验装置如图所示。
(1)组装器材时应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。本实验中通过 (选填“温度计示数变化量”或“加热时间”)来表示物质吸收热量的多少。
(2)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是 。
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
(3)加热到一定时间,水中温度计示数如图丙所示,则水的温度为 ℃,此时水开始沸腾,这表明实验时的大气压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。而另一种液体此时并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高很多,由此可知水的吸热能力 (选填“大于”“小于”或“等于”)另一种液体。
(4)物理学中用比热容表示物质的吸热能力,如图丁所示的是实验中绘制的温度一时间图像的一部分,小组同学认为可以根据水的比热容计算出另一种液体的比热容,则另一种液体的比热容为 J/(kg·℃)。[不计热损失,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
25.小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知,于是自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系,他组装了如图所示的装置进行实验。
记录结果见下表
(1)为了保证实验结论的可靠,小明同学应该选择两套完全相同的装置,在实验中还应控制煤油和菜籽油的 (选填“质量”或“体积”)相同,还要控制相同。
(2)小明仔细观察发现:同一批次同一包装盒子中外形相同的温度计的读数不尽相同,为了选择两只完全相同的温度计,小明应该在盒中先挑选多支示数 (选填“相同”或“不同”)的温度计,然后把它们一起放到一杯热水中,稍等一会儿后,再 。
(3)分析表中数据得出:煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是 。
(4)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值,根据水的比热容,测出相关质量后,计算出的热值将比真实值 (选填“大”或“小”),其原因是 。
26.为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图所示。
【提出问题】
做功与物体内能的变化存在怎样的关系?
【制订计划与设计实验】
(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示
(2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示。
(3打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体,并用温度计测岀喷雾器内部气体的温度,如图丙所示。
【分析与论证】
(1)该实验通过 的变化来反映气体内能的变化,这里所运用的物理研究方法是 。
(2)用手按压活塞快速打气的目的是 。
(3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体时,喷雾器前的小风扇转动,此时气体的内能转化为风扇的 。
【实验结论】
(1)比较甲和乙两图可知,外界对气体做功,气体内能 ;比较甲和丙两图可知,气体对外界做功,气体内能 (均选填“增加”“减少”或“不变”)
篇3
一、认真学习新课标、避免复习的盲目性
作为毕业班的物理教师，自己一定要认真学习新课标，要求对新课标做到具体化和系统化的体现，对知识点的掌握和实践能力的提升做到全面的考查和训练，按单元、知识点的内在联系，分成不同模块进行讲解和训练，为学生指明中考复习的方向。
二、狠抓基础、搞好专题复习
中考以考查学科基础知识的理解和运用为主，因此，我们必须抽出一定的时间指导、帮助学生梳理知识，建立纵向、横向知识网络结构，帮助学生纠正错误观点、错误认识，澄清一些易错、易混淆的概念；同时有针对性地进行专门的滚动式基础课题过关训练。
抓基础是第一轮的全面复习的最重要部分，这一轮复习的内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有物理“概念”和物理“规律”的含义。这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。因而要在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基”。同时也要重视实验，物理实验是初中物理的基础，考查学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。纵观各地近几年的中考试题，物理实验题的分数约占总分的20～25%以上，有些实验还渗透在其他题型中，这些题目多数源于教材中的学生实验、演示实验、小实验和小制作，既考查各种基本仪器的使用、又考查学生实验操作水平和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。所以，物理总复习要十分重视实验教学的复习。
搞好专题复习是提高第二阶段复习效益的重要一环。好的专题对提高学生某一方面的能力，特别是具体的解决某类特点出的物理问题的能力有独到的作用（比如方法类中的整体法、等效法、估算法、归纳法、隔离法等；问题类中的图象问题、守恒问题、新情景问题、实验问题、综合问题等）。题型类的选择题、实验题和计算题等。搞专题复习要有计划、有目的地进行；要集中集体的力量、发挥集体的智慧；专题的选择、专题的作用、题目的配置、时间的安排、学生训练需要达到的标准都应该事先精心考虑和策划。就专题形式而言，可以大小不限；就专题的类型来看，主要可分为方法、问题类和题型类，方法类专题侧重于解决物理问题的思想、观点、方法和解题思路。问题专题主要是以某类型典型为中心，分析其特征、找出共同点、探寻解决这类问题的方法和途径。
三、精编精选、强化训练
物理后期复习是以“练”和“考”为主，以“评”和“讲”为辅。“练”的作用是通过学生的练达到夯实基础，提高技能技巧，发现问题，增强对中考的适应性和熟练程度，掌握应试技巧，养成良好的应试规范和应试心理的目的。“评”的作用则是通过教师的评达到深化理解，纠正错误，解决问题，查缺补漏，举一反三的目的。怎样“练”，怎样“评”才能获得最大效益呢？
怎样“练”？首先从实战需要考虑，可以把“练”的方式确定为三种方式：1.物理学科实战训练；2.物理学科专题训练（包括专题训练、专项技能、技巧训练和纠正性、巩固性训练等）；3.中考“理综”仿真考试。然后需要精选、精编、与“理综”试题的方向一致，与所教学生的能力发展相适应，适当参考教材的训练、考试试题。最好在试题使用之前先做出预测，以便考后进行比较、分析、从而发现我们和学生在各种问题上和认识差异，通过与学生及时沟通达到取向一致、解决问题的目的。
怎样“评”？首先需要认真批改、分析试卷，了解所教学生存在的主要问题，出现这些问题的原因，哪些问题是急需解决而学生的知识、能力水平又完全能够达到要求的，哪些问题是学生需要进一步提高知识、能力水平，需要一定的努力和积累才能解决的；然后精心做好评讲前的准备，即重点评什么？问题的要害在哪里？怎样配制强化性、针对性、巩固性习题？怎样调动学生有效参与，促使其思维深层次活动？怎样处理反馈信息，及时沟通，弹性调控，关键点拨？最后在评讲课中教师应要注意少讲多动（教师讲得少，学生动得多）、精评多练，重在帮助学生对解题思路的总结和归纳，易错易混淆概念、问题的纠正，重在对学生进行应试策略和技巧的指导和点拨，另外教师应以身作则，言传身教，切忌随意性和不规范行为。
选、编、练、评首先要强调的是速度和成功率。策略是低档题尽量不失分，中档题尽量多得分，高档题能得一些分。
在“练”与“评”中可以把专题复习结合进行，好的专题对提高学生某一方面的能力，特别是具体的解决某类特点突出的物理问题有独到的作用。搞专题复习要有计划、有目的地进行；要集中集体力量发挥集智慧；专题的选择、专题的作用、题目的配置、时间的安排、学生训练需要达到标准都应该事先精心考虑和策划。就专题的形式而言，可以大小不限、机动灵活地进行；就专题的类型来看，主要可分为方法类和问题类，方法类专题侧重于解决物理问题目的思想、观点、方法和解题思路。问题专题主要是以某类型问题为中心，分析其特征、找出问题的共同点、探寻解决这类问题的方法和途径。需要特加说明的是，实验专题是重中之重，无论时间多么紧迫，都必须搞好。
三、抓好侧重点、分层落实
要面向全体，绝不放弃每一个学生。但在策略上应抓好侧重点、分层落实，想方设法、充分调动学生有效参与的积极性，围绕怎样有效解决学生知识上、技能上的缺漏、思维上的障碍、能力上的缺陷来组织教学。
篇4
机械能 分子动理论 内能 1. 一个物体能够做功，我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能. 动能跟物体的速度和质量有关，运动物体的速度越大、质量越大，动能越大. 一切运动的物体都具有动能. 2. 势能分重力势能和弹性势能. 举高的物体具有的能叫重力势能. 物体的质量越大，举得越高，重力势能越大. 发生弹性形变的物体具有的能，叫弹性势能. 物体弹性形变越大，它具有的弹性势能越大. 3. 动能和势能统称为机械能. 能、功、热量的单位都是焦耳. 动能和势能可以相互转化. 分子动理论的基本知识：①物质由分子组成，分子极其微小. ②分子做永不停息的无规则运动. ③分子之间有相互作用的引力和斥力. 4. 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散. 扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动. 5. 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能. 一切物体都有内能. 物体的内能跟温度有关. 温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大. 温度越高，扩散越快. 6. 物体内大量分子的无规则运动叫热运动，内能也叫热量. 两种改变物体内能的方法是：做功和热传递. 对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减小. 7. 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，简称比热. 比热的单位是焦/(千克·℃). 水的比热是4.2×103焦/(千克·℃). 它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103焦. 水的比热. 所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著. 8. Q吸=cm(t - t0)；Q放=cm(t0 - t)；或合写成Q=cmΔt. 热平衡时有Q吸=Q放即c1m1(t - t01)=c2m2(t02 - t). 9. 能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成为其他形式，或者从一个物体转移到另一上物体，而在转化的过程中，能量的总量保持不变. 这个规律叫能量守恒定律. 内能的利用中，可以利用内能来加热，利用内能来做功. 10. 1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值. 热值的单位是：焦/千克. 氢的热值()是1.4 ×108焦/千克，它表示的物理意义是：1千克氢完全燃烧放出的热量是1.4 ×108焦.
电 学 1. 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电. 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电. 2. 自然界存在着两种电荷，正电和负电. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 3. 电荷的多少叫电量. 电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示. 4. 摩擦起电的原因是电荷发生转移. 电子带负电. 失去电子带正电；得到电子带负电. 5. 电荷的定向移动形成电流. 把正电荷移动的方向规定为电流的方向. 能够提供持续供电的装制叫电源. 干电池、铅蓄电池都是电源. 直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷. 干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能. 6. 容易导电的物体叫导体. 金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体叫绝缘体. 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限. 金属导电，靠的就是自由电子导电 . 7. 把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路. 接通的电路电通路；断开的电路电开路；不经用电器而直接把导线连在电源两端叫短路. 用符号表示电路的连接的图叫电路图. 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路. 把元件并列地连接起来的电路叫并联电路. 8. 电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量 . "I"表示电流, "Q"表示电量, "t"表示时间，则 I= . 1安=1库/秒. 1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)； 9. 测量电流的仪表叫电流表. 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～0 .6安和 0～3安；接0～0 .6安时每大格为0.2安，每小格为0.02安；接0～3安时每大格为1安，每小格为0.1安. 10. 电流表使用时：①电流表要串联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上. 11.电压使电路中形成电流. 电压用符号“ U”表示，单位是伏，用“ V”表示. 1千伏(kV)=1000伏(V); 1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV). 一节干电池的电压为1.5伏 ，电子手表用氧化银电池每个也是1.5伏，铅蓄电池每个2伏 ，家庭电路电压为220伏 ，对人体的安全电压为不超过 36伏. 12. 测量电压的仪表叫电压表. 实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏时每大格为1伏，每小格为0.1伏；接0～15伏时每大格为5伏，每小格为0.5伏. 13. 电压表使用时：①电流压表要并联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电压不要超过电压表的量程. 14. 导体对电流的阻碍作用叫电阻. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定导体的材料、长度和横截面积. 电阻的符号是“R”，单位是“欧姆”，单位符号是“Ω”. 1兆欧(MΩ)=1000千欧(kΩ)；1千欧(kΩ)=1000欧(Ω). 15. 变阻器的作用是：改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻，从而逐渐改变电流. 达到控制电路的目的.
欧姆定律16. 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比. 这个结论叫欧姆定律. 用公式表示是:I=U/R
篇5
期中考试是对同学们前半期学习成果的考核，通过对考试质量的分析，才能了解考试方向和难度等，因此进行期中考试质量分析十分有必要。下面将本次期中考试九年级物理质量分析分享给同学们，希望给大家带来一定的帮助！
一、试卷分析:
1、试卷结构
全卷共分四部分，共100分.填空题12道共30分；其中选择题10道共30分；作图两道共6分；实验探究2道共19分；综合应用题2道共15分。
试题特点
（1）本卷考查的是九年级物理第十二至十九章，包含分子运动、内能与热机、电路、等初中物理主要的热学和电学部分 。涵盖比热容和热值的计算，简单的静电知识，简单的电路问题，电流表和电压表的使用问题，可以说，凡是重要的知识点都进行了考查，知识点的考查比较全面。
（2）试卷整体偏易。基础题占的比例较大，有七十多分的基础题。其余的是中等或偏难题，需要进行多次的分析判断或计算才能得出结果。
（3）大多数题目与实际生活联系紧密.如第1、2、3、4、5、8、9、13、17、19、21、24、26、以实际社会生活作为题目的背景。让学生生活中熟悉的物理现象与要考查的知识有机的溶为一体，让学生运用知识去判断、识别、说明，不但考查了学生对知识掌握的扎实程度，同时对学生运用知识解决问题的灵活性也进行了检测。
（4）实验探究的考查较侧重对实验过程的评估。如26题中指出本实验计算热值的不足之处
二、学生得失分原因分析
1、从成绩来看，及格人数较多，我所教的九（2）班平均分42.6；九（3）班平均分44.8九（3）班平均分41.6。究其原因，一方面是由于试题难度较小，简单题目占比较大，并且考试时间比较充足。但是优秀人数和特优人数较少，原因是本学期处在不停地赶进度中，新知识学习以后学生消化巩固的时间不够，更谈不上升华，这导致一些学生看到稍有难度的题目，特别是一些和实际生活有联系的题目时，茫然得很，不知道用哪些知识来解答，有些题目即使解答出来也耗费了大量的时间。另一方面也暴露出我教学中的不足。在授新课时，我注重了学生对物理知识的感性认识和理解，但此之后没有及时地将这些知识上升到理性的物理规律，使学生对规律的认识仍停留在初级阶断，这严重地影响了学生的解题速度。在巩固知识阶段，由于急进心理，误判学生的认知能力，对基础知识的训练过多，中难度题训练较多，难题训练较少，同时也使一部分学生由于不会做题失去了对物理的学习兴趣。
2、从各题得分的情况看， 失分最严重的是第6、9、14、20、22、24、26、27、29题。9（2）题对于体温计的测量范围学生记忆不牢固，因此出错较多。14题中学生对题中情景描述和选项不能合理对应。22题出错较多，反映出学生对内能，热量和温度等概念的理解不够深入。24题学生审题不够细致，没有标出电流方向。26题，学生对于热值和比热容以及效率的认识不到位，失分较多。第29题，学生失分主要表现在两个方面，一是计算错误二是将功率错算为效率，三是对热机的效率为30%运用出错。
三、后期教学措施
1、在新授课中把握好基础知识教学。 理解基本概念 ，深入了解，知道概念产生的原因，如内能、比热容，热值，抓住关键词，准确揭示概念的内涵及外延 ，明白物理意义，正确理解概念的适用范围和适用条件，如热量、效率， 弄懂概念对应下的公式,区分易混淆的概念。理解基本公式， 感受物理量的单位 , 记熟每个公式里每一个物理量的符号、单位、单位间的进率，弄清公式里各个物理量之间的关系。一般说来，抓住了性质方面的规定，就能得到它们之间的区别，而量值方面的规定，往往反映了它们之间的数量关系。
2、在训练中要切实落实好基础知识 。平时的训练题不要追求新、奇、深，应当以学生常见的、易于理解的题为主 。训练要分阶段，分层次进行。最初阶段以一步计算和一步分析题为主，可以出现少量的二步计算和分析题，对于层次较高的学生可以有一到两个稍复杂的题目，把基础题做就熟练后再进行多步计算和分析题训练。用这种逐步升级的方式夯实基础。另外，还要联系生活生产现象 培养学生的物理理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法 。在练习时还要加强学生计算题解题过程的规范性，实验题语言叙述的严密性。
3、加强能力的培养.要破除单纯传授知识的传统教学观念，要注意防止把方法和能力当作一种新的知识向学生灌输，这种作法并不能真正提高能力。要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等，培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力。要培养学生运用数学方法处理物理问题的能力，主要是：要求学生理解公式和图象的物理意义，运用数学进行逻辑推理，得出物理结论。要学会用图象表达和处理问题。既重视定量计算，也重视定性和定量分析。要通过知识的运用培养学生分析和解决实际问题的能力。要求学生能运用所学的概念、规律和模型等知识对具体问题进行具体分析，弄清物理过程和情景，明确解决问题的思路和方法，逐步学会灵活地分析和解决问题。
篇6
第Ⅰ卷（选择题 共39分）一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一个是正确的。选对的得3分，选错或不选的得零分）1、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A 、扫地时，灰尘四起 B、 花开时，花香满园 C 、下雪时，雪花飘飘 D、 刮风时，黄沙扑面 2、下列说法正确的是（ ） A、物体温度升高，内能一定增加 B、 物体吸收热量，温度一定升高 C、物体温度升高，一定是吸收了热量 D、 物体内能增加，温度一定升高3、下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是（ ） A、用锯锯木头，木头和锯条都变热 B、一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手 C、冬天用暖水袋取暖 D、流星进入大气层由于摩擦而发光发热 4、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（ ） A、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 B、密度、比热容和热值都不变 C、热值和密度不变，比热容变为原来的一半 D、密度和比热容不变，热值变为原来的一半 5、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（ ）A、只能串联 B、只能并联 C、串联并联都不行 D、可以串联或并联6、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（ ） 7、下列图的四个电路中，与左侧实物图相对应的是（ ） A． B． C． D．8、某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（ ）A、3000个，6000次 B、6000个，3000个 C、3000个，750次 D、750个，3000次9、某机要室大门需接通电路电动机工作后，方可将大门打开，控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图3的电路中最为可行的是（ ） 10．在如右图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断( )A、灯L1断路 B、灯L1短路 C、灯L2断路 D、灯L2短路 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个是正确的。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分）11、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性，为生产、生活服务。下列事例中与它的这一特性有关的是 （ ） A、在较大的河流上建水电站，用水发电 B、冬天，让热水流过暖气片来取暖 C、冬天，北方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏 D、发电厂用循环流动的水冷却发电机 12、如图所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ） A．L1和L2串联在电路中 B．L1和L2并联在电路中 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表13、如图所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1 、 L2正常工作的电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1 、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障不可能的是（ ） A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 B．从a、L1到b部分电路中的某处出现了断路 C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良 D．电流表，灯L1、L2都坏了 第Ⅱ卷（非选择题 共61分）三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）15、将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 _____现象，它说明了固体物质的分子 在________________________________________ 。16、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________. 17、火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_________的方法使火柴燃烧，后者是用_________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。18、汽油的热值是4.6×107 J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出______J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使______ kg 水，从20℃升高到43℃（水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃) ）。19、内燃机的一个工作循环的四个冲程，右图中表示的是其中的____ 冲程；它将______能转化成机械能．20、如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度_________（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是_________（变大、变小、不变）。 四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据带入过程，结果要有数值和单位。 21、某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6 kg的无烟煤。无烟煤的热值是3.4×l 0 7 J／kg。求：(1) 锅炉内的水吸收的热量是多少? (2) 无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?(3) 此锅炉的效率是多少
22、根据下图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉) 23、在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：（1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）．②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
表一 UAB UBC UAC电压（V） 2.45 2.50 2.60表二 IA IB IC电流（A） 0.30 0.29 0.58请你评估：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是 （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点。
（3）你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？
24、小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究。小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12温度/℃ 海水 31．0 31．6 32．1 32．5 32．8 33．0 33．1 沙子 31．0 32．5 33．8 34．8 35．8 36 36．3（1）小明探究的物理问题是什么？ （2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？ （3）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象 25、某同学家新安装了一台容积为50kg的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温有原来的20℃升高到40℃。则在这4h内水吸收的热量是多少？若这些热量由效率为20％的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？（C水＝4.2×103J/(kg•℃)；q焦炭＝3.0×107J/kg） 答案1 B 2A 3C 4B 5D 6D 7C 8C 9A 10 A 11、BCD 12、 BC 13、ACD15扩撒 不停的做无规则运动 16 无规则运动 升高 17 做功 热传递 18、 9.66×109 105 19、 做功 内能 20 变亮 变大21、（1）6.3×107 （2）20.4×107 （3）30.88%22、略 23答案 （1）两个灯泡是相同的，灯泡两端的电压应该是相同的，如果实验准确，UAC跟UAB与UAC之和相等，实验中是存在误差的，但是不会相差很悬殊．错误的是UAC，判断依据是因为UAC跟UAB与UAC之和相差太大．故答案为：UAC；因为UAC跟UAB与UBC之和相差太大．（2）两个灯泡是相同的，两个灯泡中的电流应该是相同的．如果实验准确，IC=IA+IB．实验中是存在误差的，因为A点和B点电流之和接近C点的电流，在误差范围内，符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律．（3）该同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验，实验数据带有特别性，结论会有一定偶然性，不能具有普遍性；24、（1）相同的海水与沙子，哪种吸热后升温快（或沙子和海水的比热容哪种大？）；（2）相同的沙子和海水，吸热后沙子升温快（或沙子的比热容比海水小）； （3）如：盛夏内陆很热，海边却很凉爽。 25 （1）4.2×106J （2）0.7kg
篇7
4．小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的（ ）A．动能减小 B．势能不变 C．机械能增大 D．机械能不变5．下图是热机的工作冲程图，其中将机械能转化成内能的冲程是 ( ) 6马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。但是如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光，根据这些现象判断路灯是 （ ）A．串联的 B．并联的 C．可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式7．两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是 ( )A.落在a处的大 B.落在b处的大C.两个一样大 D.无法比较大小
8.在如 下几个电路图中，闭合开关后，能使两灯泡都正常发光的图是（ ）
9．小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是 ( )A．甲种方法克服重力做功多B．乙种方法更省力C．两种方法机械效率相等D．两种情况下，货物机械能都增加10．在图所示的几种电路中，电流表只测量灯泡L 2中电流的是（ ） 二、填空题（每空2分，共30分）11．教室里装了很多电灯和吊扇，它们之间是 连接入电路中；每盏灯一般都装有控制的开关，开关与电灯之间是 连接入电路的（以上两空均选填“串联”或“并联”）。12．常见的电源有直流电源和交流电源，干 电池是常用的 电源，实验室用4只干电池串联成电池组，它的电压是 V。照明电路的电压是 V。 是 。13．在市政建设中，经常看到工人用切割机切割水泥路面，在切割机工作时需不断地对锯片浇水，否则锯片会很快损坏，这是 由于锯片在切割路面时不断做功，使锯片的内能 （选填“增加”或“减少”），温度升高。对锯片浇水，是通过 的方式让锯片的内能减少，温度降低（选填“热传递”或“做功”）。 14．青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的10分钟内，心脏做功约为 J，用这些功可以将一个质量为50kg的物体匀速举高 m。（g取10N/kg）15．以同样速度行驶的大卡车和小轿车， 的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的行驶速度应比小轿车的行驶速度 （选填“大”或“小”）16．如图甲所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，电压表V1和V2的示数分别如图乙所示。则电压表V1所用的量程是 V，电压表V2所用的量程是 V，小灯泡L1两端的电压是 V。
三、解答题 (共40分。计算题中要在答卷上写出依据的主要公变形公式，运算过程和计算结果要写明单位，只有 结果没有过程不能得分．17．（9分）作图题（1）如图甲所示，杠杆在力F1、F2的作用下恰好处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及 力F1的方向。(3分)（2）请在乙图中画出最省力的绕绳方法。（3分） （3）请在丙图的〇中填上 电流表或电压表，使电路中的用电器均能正常工作。（3分） 18．（11分）小刚在“探究并联电路中干路电流 与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中。A处电流IA / A B处电流IB / A C处电流IC / A0.26 0.26 0.52
篇8
第Ⅰ卷（选择题 共39分）一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一个是正确的。选对的得3分，选错或不选的得零分）1、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A 、扫地时，灰尘四起 B、 花开时，花香满园 C 、下雪时，雪花飘飘 D、 刮风时，黄沙扑面 2、下列说法正确的是（ ） A、物体温度升高，内能一定增加 B、 物体吸收热量，温度一定升高 C、物体温度升高，一定是吸收了热量 D、 物体内能增加，温度一定升高3、下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是（ ） A、用锯锯木头，木头和锯条都变热 B、一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手 C、冬天用暖水袋取暖 D、流星进入大气层由于摩擦而发光发热 4、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（ ） A、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 B、密度、比热容和热值都不变 C、热值和密度不变，比热容变为原来的一半 D、密度和比热容不变，热值变为原来的一半 5、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（ ）A、只能串联 B、只能并联 C、串联并联都不行 D、可以串联或并联6、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（ ） 7、下列图的四个电路中，与左侧实物图相对应的是（ ） A． B． C． D．8、某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（ ）A、3000个，6000次 B、6000个，3000个 C、3000个，750次 D、750个，3000次9、某机要室大门需接通电路电动机工作后，方可将大门打开，控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图3的电路中最为可行的是（ ） 10．在如右图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断( )A、灯L1断路 B、灯L1短路 C、灯L2断路 D、灯L2短路 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个是正确的。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分）11、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性，为生产、生活服务。下列事例中与它的这一特性有关的是 （ ） A、在较大的河流上建水电站，用水发电 B、冬天，让热水流过暖气片来取暖 C、冬天，北方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏 D、发电厂用循环流动的水冷却发电机 12、如图所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ） A．L1和L2串联在电路中 B．L1和L2并联在电路中 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表13、如图所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1 、 L2正常工作的电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1 、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障不可能的是（ ） A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 B．从a、L1到b部分电路中的某处出现了断路 C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良 D．电流表，灯L1、L2都坏了 第Ⅱ卷（非选择题 共61分）三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）15、将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 _____现象，它说明了固体物质的分子 在________________________________________ 。16、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________. 17、火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_________的方法使火柴燃烧，后者是用_________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。18、汽油的热值是4.6×107 J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出______J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使______ kg 水，从20℃升高到43℃（水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃) ）。19、内燃机的一个工作循环的四个冲程，右图中表示的是其中的____ 冲程；它将______能转化成机械能．20、如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度_________（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是_________（变大、变小、不变）。 四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据带入过程，结果要有数值和单位。 21、某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6 kg的无烟煤。无烟煤的热值是3.4×l 0 7 J／kg。求：(1) 锅炉内的水吸收的热量是多少? (2) 无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?(3) 此锅炉的效率是多少
22、根据下图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉) 23、在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作：（1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）．②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
表一 UAB UBC UAC电压（V） 2.45 2.50 2.60表二 IA IB IC电流（A） 0.30 0.29 0.58请你评估：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是 （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点。
（3）你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？
24、小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究。小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12温度/℃ 海水 31．0 31．6 32．1 32．5 32．8 33．0 33．1 沙子 31．0 32．5 33．8 34．8 35．8 36 36．3（1）小明探究的物理问题是什么？ （2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？ （3）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象 25、某同学家新安装了一台容积为50kg的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温有原来的20℃升高到40℃。则在这4h内水吸收的热量是多少？若这些热量由效率为20％的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？（C水＝4.2×103J/(kg•℃)；q焦炭＝3.0×107J/kg） 答案1 B 2A 3C 4B 5D 6D 7C 8C 9A 10 A 11、BCD 12、 BC 13、ACD15扩撒 不停的做无规则运动 16 无规则运动 升高 17 做功 热传递 18、 9.66×109 105 19、 做功 内能 20 变亮 变大21、（1）6.3×107 （2）20.4×107 （3）30.88%22、略 23答案 （1）两个灯泡是相同的，灯泡两端的电压应该是相同的，如果实验准确，UAC跟UAB与UAC之和相等，实验中是存在误差的，但是不会相差很悬殊．错误的是UAC，判断依据是因为UAC跟UAB与UAC之和相差太大．故答案为：UAC；因为UAC跟UAB与UBC之和相差太大．（2）两个灯泡是相同的，两个灯泡中的电流应该是相同的．如果实验准确，IC=IA+IB．实验中是存在误差的，因为A点和B点电流之和接近C点的电流，在误差范围内，符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律．（3）该同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验，实验数据带有特别性，结论会有一定偶然性，不能具有普遍性；24、（1）相同的海水与沙子，哪种吸热后升温快（或沙子和海水的比热容哪种大？）；（2）相同的沙子和海水，吸热后沙子升温快（或沙子的比热容比海水小）； （3）如：盛夏内陆很热，海边却很凉爽。 25 （1）4.2×106J （2）0.7kg
篇9
1、下列情况中不属于防止电热危害的是（） A．电视机的后盖有许多孔 B．电脑机箱内有小风扇 C．电动机外壳有许多散热片 D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次2、在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（）3、白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（）A．电阻变大，电流减小 B．电阻变小，电流增大 C．电阻和电流都增大 D．电阻和电流都减小4、带负电的物体靠近一个轻小球，小球被吸引过来，则这个小球（）A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电，也可能不带电 D．可能带负电，也可能不带5、在如图所示的电路中，闭合开关，两表有示数，过一会后发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显变大．下列判断中正确的是（）A．可能是灯L断路 B．一定是灯L短路 C．可能是滑动变阻器R断路 D．一定是滑动变阻器R的滑片向左滑动 6、小明将额定电压是220V的甲、乙二灯串联接在220V的电源上，闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光，则（） A．乙灯的灯丝断了 B．乙灯的电阻太小 C．乙灯的电阻太大 D．乙灯两端电压太大 7、标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器，连接在如图7所示的电路中．已知电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”．闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的变化范围是（）A．0.25A～0.5A，1V～2V B．0.25A～0.6A，1V～2V C．0.3A～0.5A，1V～1.5V D．0.25A～0.5A，1.5V～2V 8、在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（）A．做功可以改变物体的内能 B．热传递改变物体内能是不同形式的能量的互相转化 C．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化 D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变9、根据欧姆定律公式I=U/ R ，也可变形得到R=U /I ．对此，下列说法中正确的是（）A．流过导体的电流越大，则电阻越小 B．某段导体两端电压为0时，其电阻为0 C．导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻 D．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比10、用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（） 加热时间/min 0 1 2水的温度/℃ 20 26 32液体的温度/℃ 20 34 48A．0.9×103J/（kg•℃） B．1.8×103J/（kg•℃） C．3.6×103J/（kg•℃） D．1.2×103J/（kg•℃） 11、关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多 C．物体的温度降低，它的内能一定减少 D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量注意：第12～14题中，每题至少有两个选项正确。12、图是四冲程汽油机做功冲程的示意图。汽油燃烧产生高温高压的气体推动活塞向下运动。在活塞向下运动的过程中，汽缸内气体的（ ）A．内能减少 B．温度降低 C．密度增大 D．分子热运动加快 13、如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，当滑动变阻器的滑片P从a向b滑动的过程中，设灯泡工作时的电阻不变。下列说法正确的是( )A．L1灯逐渐变亮 B．L2灯逐渐变暗 C．电流表的示数逐渐变小 D．滑动变阻器两端的电压逐渐变大14、在试管中装入适量的水，试管口用塞子塞住，用酒精灯对试管加热，加热一段时间后，塞子冲出去了，则（ ）A、加热过程中酒精的化学能全部转化为水的内能B、塞子冲出前，试管内气体压强不断增大C、塞子冲出时，试管内气体温度不变D、塞子冲出时，塞子增加的机械能是由试管内气体的内能转的X 二、填空题(本题共10小题，15～22题每题2分，23、24题每题3分，共22分)15、生活中有许多关于热现象的例子．烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明 ： 两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明 ： 。16、有两个电阻R1=2Ω，R2=3Ω，若把它们串联接在电路中，总电阻是 _____Ω，R1和R2两端电压之比U1：U2= _____．17、某电能表表盘上标有"3000r／kW•h”，用该电能表和手表来测算某电灯的电功率，发现转盘转15转用了3min，则这只电灯的电功率是______W。若电路中只有2个60W的电灯在工作，则工作 h电能表转盘转过20转。18、如图18所示L1、L2两灯的电阻分别是R1、R2．当S1、S3闭合，S2开时，L1、L2正常发光．当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2的连接方式是 ，如果此时L1亮、L2不亮，则L1、L2的电阻大小应满足的关系是 。 19、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的 ，比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后， 的温度升高的少．20、普通汽车的动力机械是内燃机．从能量转化的角度来看，内燃机是把内能转化为 能的机器．内燃机的效率较低，它在工作过程中，总能量的大半以 能的形式散失掉。21、灯泡L的额定电压为6V，通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图21．由图可知，当灯泡L正常发光时的电阻是 Ω；当灯泡L两端的电压为3V时，灯泡L消耗的实际功率为 W． 22、如图所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑动触头P向D端移动时，电流表的示数 ，电压表的示数 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）． 23、开关S闭合后，灯L1和L2都能发光，请在图8电路中的圆圈内填上适当的电表（电流表或电压表）。24、根据实物图在右边的方框内画出电路图 三、计算题(本题共3小题，共18分)25、 （5分）用煤气灶烧水时，把2kg的水从25℃加热到75℃，燃烧了0.03m3的煤气。设煤气完全燃烧。水的比热容为4.2×103J/(kg•℃) ,煤气的热值约为4．0×107J/m3。试求：（1）水吸收的热量是多少？（2）煤气灶烧水时的效率是多少？26、（6分）如图26所示电路，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω，R2=15Ω。(1)若开关Sl、S2都断开时，电流表示数为0.2A，则电源电压多少？ (2)若开关Sl、S2都闭合时，电流表示数为0.9A，则通过电阻R3的电流是？
图26
27、（7分）图8是某电饭锅的简化电路图。S1、S2都闭合时是加热状态，总功率为是800W；只闭合S2时是保温状态，R2的电阻是1100Ω。家庭电路的电压是220V。试求： (1)保温状态时，R2的功率是多少?(2)加热状态时，总电流是多少?R1的电阻是多少? (计算结果保留小数点后两位)(3)加热状态时，电饭锅工作30 min，消耗的电能是多少?四、简答题(本题共2小题，每小题3分，共6分)28、小刚家电热毯的电阻丝断了，他爸爸将电阻丝接上后继续使用，在使用中小刚发现接头处被烧焦了。(1)请你判断小刚的爸爸是图10、11中的哪种接线方法？为什么？(2)在家庭电路中，除接线外还有哪些地方与上述现象相似之处？请你列举出一例。 29、冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因．五、综合题(本题共4小题，每小题5分，共16分) 30、（5分）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（ ） A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是 这表明实验时的大气压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 选填“相同”或“不同”）．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题： 。31、（5分）马虎同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图32：(1)老师检查其所接电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”。若不改正电路，闭合开关，灯泡将 ，电压表会出现 （两空均填观察到的现象）.在图中补画出正确的连线.实验次数 1 2 3电压U/V 2.0 2.5 2.8电流I/A 0.20 0.24 0.25
(2)马虎同学改正错误后，按正确的操作测得的数据如上表：则从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为导致本结果的原因可能是
篇10
物理教师九年级上学期工作计划
一、教学目标
初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析
xx班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
xx班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
（一）、做好教育常规工作。
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）、基础知识教学。
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）、教学实验。
1、课堂实验演示。
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、学生实验。
课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
（四）、情感教育。
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。
物理教师九年级上学期工作计划
在本学期的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、做好教研、教改
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作
做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、教学中的方法措施
1、在教学中体现“以学生为本”。
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练。
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验。
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
4、重视物理概念和规律的教学。
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现
过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
物理教师九年级上学期工作计划
本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
一、工作目标
1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临期中考试，如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4、积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点
（一）进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力。
1、定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2、加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。
3、积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设。
积极主动参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
三、具体措施
1、每学期初制定好个人工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对自己备课、听课作如下要求：备课具体要求：
（1）钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学习知识，学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）加强与本组教师集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：主动多听本组教师的课。
3、认真做好教材分析。对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改进本人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期参加本组教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本人所教学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、积极参加各种形式的观摩课。每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
