妇联工作建议和意见范文

导语：如何才能写好一篇妇联工作建议和意见，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

要认真组织学习，深刻领会会议精神，深刻认识党风廉政建设和反腐败工作的极端重要性，准确把握新形势、新任务，坚定不移地落实公司党委全面从严治党的工作部署。要强化责任担当，扎实推进全面从严治党，认真落实党风廉政建设责任，切实增强党的组织纪律性，持续加大监督执纪力度。要坚持常抓不懈，持续强化纪律和作风建设，要以作风转变实现党风廉政建设新成效，促进公司各项工作再上新台阶。

一要提高认识、认清形势，增强全面从严治党责任感和使命感。严格落实“两个责任”，坚持高标准和守底线相结合，为公司快速健康发展提供坚强保障。二要不断加强党风廉政建设和反腐败工作，推动全面从严治党向纵深发展。增强党员干部廉洁自律意识，强化党性教育，强化纪律规矩意识，提升宣教工作实效性；严格落实党风廉政建设责任，落实主体责任、纪委监督责任，抓好“两个责任”清单落实；构建党风廉政建设长效机制。三要提高站位，持之以恒，切实加强作风纪律建设。要坚定不移贯彻落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，严肃查纠供电服务不正之风。

2018年重点工作。一要聚焦党的建设，深入推进全面从严治党；二要严肃执纪问责，推动管党治党责任落到实处；三要强化内控机制建设，实现监督能效最大化；四要持续深化作风整顿，驰而不息查纠“”；五要增强廉洁从业意识，切实让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

篇2

作为一名国有企业的代表,杨金荣深知,要发挥好作用,首先就不能离开选区的群众｡要充分了解他们的愿望和要求,同时还要围绕政府在每个时期的中心工作,根据群众的热点问题发挥代表的作用｡

2004年市政府提出了打好国企改革攻坚战,利用2~3年时间完成国企改革任务｡杨金荣认为,国企改革,职工关注的一个重要问题就是后顾之忧,即职工的安置､社保､医保等问题｡因此,她在长春市第十二届人大二次会议上就搞好国企改革､转变政府职能､改善软环境问题提出了建议和意见,并领衔提出了“国企改革中注意理顺职工劳动关系要处理好的几个问题的建议”,受到了市政府及劳动､社保等部门的重视｡市企改办主任亲自把她请到市政府逐条解释政府采取的相关政策｡她所在的企业――银龙集团在转制过程中也较好解决了职工安置问题､社保问题和医保问题,保证了改革的顺利进行｡

青少年教育的问题,一直是群众关注的热点问题,它一方面关系到国家的未来,另一方面牵动着千千万万个家庭的幸福｡但是,目前青少年教育存在着不少问题,使老百姓不满意不放心｡因此,杨金荣在为东北老工业基地献计献策活动中,提出了“构筑青少年健康成长环境和条件的建议”,被市人大常委会代表建议快报19期采用｡她建议政府在青少年活动场所建设上要加大力度,取缔黄色网吧,鼓励文艺工作者多创造适合青少年成长的文艺作品｡

她还和市妇联的执委视察了长春的几个幼儿园,发现幼儿园的教育､管理存在较多的问题｡比如:幼儿园的设施不规范､教材不统一､伙食没标准,有的连孩子的安全都得不到保障｡因此,她在市十二届人大二次会议上,围绕青少年教育问题提出了五个方面的建议,上半年都陆续得到了教委､文化局等单位的回复｡

政府形象､软环境建设问题,一直是群众反映强烈的问题｡两年来,杨金荣围绕改善软环境､建设廉洁高效的政府等问题提出了自己的建议和意见,都得到了政府相关部门的面复,有的问题得到了很好的解决｡比如,她针对市政务大厅工作流程和日常管理当中存在的问题,提出了应加强对政务大厅工作人员业务培训,提高工作质量,增加各局在政务大厅工作的指导,使到政务大厅办事的群众能真正感受到快捷高效服务等意见,现在这些问题都得到了较好的解决｡

根据群众对法院､检察院的意见,她在参加2003年市法院召开的座谈会上,提出了加强法官队伍建设､加大执法力度的建议｡她还在2004年给法院､检察院分别写了信,把群众对他们的意见和建议寄给他们,并分别收到了法院和检察院的回信｡

篇3

同志们：

今天，我们在这里召开全市免费婚检再动员工作会议，主要任务是贯彻落实市政府第40次常务会议精神，对全市免费婚检工作进行总结部署，进一步推动妇女儿童发展规划指标的如期达标。去年8月以来，在全市各级各部门的不懈努力下，免费婚检宣舆论氛围日益浓厚，便民利民措施落实得力，长效机制建设逐步完善，形成了有特色的政府主导、妇联牵头、部门协同、全社会共同参与免费婚检工作模式，全市婚检率由上半年的0.33%上升到3月份64.77%，其中湘乡市、雨湖区分别达到88.90%、85.49%。在免费婚检实施过程中，各地各部门高度重视，尤其是妇联协调推动，民政、卫生部门全力配合，借助婚姻登记工作平台，探索出婚检、结婚登记“一站式”服务、专业婚检医师面对面教育引导等工作经验，使免费婚检工作取得快速可喜的进展。这些成绩来之不易，在此，我代表市政府对大家付出的艰辛努力表示衷心的感谢！

刚才，主席作了一个很好的发言，思路清晰，措施具体。大家结合自身实际，围绕深入推进免费婚检工作展开了热烈的讨论，提出了很好的意见和建议，我完全赞同。下面，我再强调三点意见：

一、在认识上要站得高

推行免费婚检工作对于提高出生人口素质，保障家庭幸福，促进社会和谐稳定有着重大的深远意义，大家务必要统一思想，高度重视。第一，免费婚检是贯彻落实市委、市政府决策的民生工程。自新的《婚姻登记条例》将强制婚检变为自愿婚检以来，我市婚检率急剧下降，导致新生儿出生缺陷率逐年提高。-短短四年间，我市新生儿出生缺陷发生率增长了近50%。各级各部门一定要把免费婚检工作作为政府强化公共服务和社会管理的重要措施，纳入重要议事日程，纳入本地公共卫生服务体系，纳入相关责任部门的职责范围和考核范畴，确保免费婚检工作全面实施。第二，免费婚检是促进家庭幸福、确保社会和谐的实事工程。婚检作为一种医学上的检查和建议，可以使婚检对象从医生那里得到准确、专业的建议和忠告，可以有效避免男女双方交叉感染和遗传疾病对后代的影响，有效保障下一代健康，有利于优生优育；同时也可以进一步减少出生缺陷的发生，减轻政府负担，确保社会和谐稳定。第三，免费婚检是需要常抓不懈、长效管理的社会工程。尽管我们的工作取得了一定进展，但是我们必须清楚地认识到，当前，妇女儿童两个规划的实施已经进入了如期达标的关键时期。从目前的情况来看，要实现全市婚检率城市不低于95%,农村不低于60%的目标还有一定差距，形势依然严峻，任务依然艰巨。各级各部门要对全市婚检工作发展不平衡、服务水平有待进一步提高、部门联动机制有待进一步改善等问题保持清醒的头脑，建立免费婚检工作长效机制，采取有力措施提高婚检质量和工作实效。

二、在重点上要把得准

我市免费婚检的推行工作还存在问题，制约了婚检工作的纵深推进。我们要认真分析问题根源，抓住要害，对症下药。目前来看，影响婚检工作的原因主要有两个。一是意识不强。大部分年轻人对婚检的认识不足，总认为自己身体好无需检查，加上工作忙、筹备结婚忙二忽视了这一重要环节。二是观念保守。有些年轻人担心婚检在医生面前彻底暴露了自己的隐私而羞于婚检。对此，我们要抓好三个方面的工作：一要学习先进经验。我们要树立开放、开明的意识，学习先进城市的工作经验和好的做法，再结合本地实际，取他人之长，补己之短，研究措施，抓好落实，力求把这项关系婚姻幸福、后代健康、社会进步的实事做好，好事做实。二要强化宣传引导。要把免费婚检工作摆在重要位置，纳入重要议事日程，作为为民办好事、办实事的重要工作来抓，各级各部门要在宣传动员上狠下功夫，多渠道、多层次地深入开展宣传普及活动，使婚前医学检查的重要性和必要性家喻户晓、深入人心。要借助各种传播渠道启发和引导群众增强婚前医学检查的自觉意识和责任意识，推动社会进一步形成免费婚检工作强大声势，为免费婚检工作的顺利开展营造良好氛围。三要加强部门协作。市妇联要切实担负起牵头部门责任，认真当好政府的参谋和助手。卫生部门要切实把好婚前医学检查质量关，加强规范管理，优化婚检服务。民政部门要把好婚姻登记关，做好宣传引导工作。财政、计生、宣传、团委等部门要认真履行部门职责，加强协作配合，共同推动免费婚检工作顺利开展.

三、在保障上要过得硬

篇4

根据《关于在全县开展“服务群众、服务企业”效能排行榜活动的实施意见》的安排，年底将在全县党政机关组织开展今年度机关效能评议工作。为确保评议工作取得实效，特制定如下评议工作方案：

一、指导思想

围绕中心、服务大局，及时总结效能排行榜活动和“深化作风年”建设主题活动成果，树立先进典型，全面推进机关效能建设，促进我县社会经济平稳健康发展。

二、组织领导

评议活动在县效能排行榜活动领导小组领导下进行，具体工作由效能排行榜活动领导小组办公室负责组织实施。

三、被评议对象

被评议对象分政府所属部门、垂直管理部门、党群及其他部门、乡镇机关四类。

1、乡镇机关（20个）：

2、政府所属部门（34个）：县府办、发改局（粮食局）、统计局、经贸局（协作办）、教育局、科技局、公安局、司法局、民政局、审计局、财政（地税）局、人劳社保局、交通局、农业局（农办）、林业局、水利局、卫生局、人口计生局、广播电视台、文广新局（体育局）、建设局、旅游局、招商局、环保局、气象局、园区管委会、人防办、移民办、供销社、担保公司、行政服务中心、安监局、国资公司、残联。

3、垂直管理部门（23个）：工商局、国税局、质监局、烟草局、供电局、药监局、电信局、国土局、邮政储蓄银行、中保公司、工行、寿险公司、银监办、建行、中行、人行、农行、邮政局、信用联社、农发行、新华书店、移动公司、联通公司。

4、党群及其他部门（24个）：县委办、纪委（监察局）、组织部、宣传部、政法委、统战部（民宗局、侨台办）、人大机关、政协机关、法院、检察院、党校、总工会、团县委、局、档案局、妇联、机关党工委、史志办、《新*》采编中心、文联、工商联、科协、老干部局、关工委。

四、评议方法和步骤

评议活动采取群众评议和效能排行情况综合评定相结合的办法进行，具体步骤如下：

（一）群众评议

1、座谈征求意见。邀请人大代表、政协委员、企业负责人、县行政效能监督员等各界人士参加座谈会，广泛听取社会各界对我县机关单位效能工作的意见和建议。

2、群众评议打分。群众评议采取分类方式进行，其中政府所属部门和垂直管理部门，由县规模以上企业、各乡镇工办负责人、县行政效能监督员进行评议；党群及其他部门，由县行政效能监督员进行评议；乡镇机关，由县行政效能监督员和所在乡镇群众、企业代表进行评议。群众评议打分实行10分制，《评议表》设“好”、“较好”、“一般”、“差”四个评价档次，分别对应的分值为：10-9分、8-7分、6-5分、4-3分，由参评者就受评单位办事效率、工作作风、服务质量以及依法行政、政务公开、承诺落实等情况作出整体评价，并按“总得分/实际参评人数”取平均值（保留二位小数）方法，确定受评单位的最终得分。

（二）效能排行榜等监督形式结果运用

1、当年度上绿榜受到过表彰的单位，一次加2分；

2、当年度上黄榜受到过警告的单位，一次扣2分；

3、当年度在各类机关效能明查暗访中被查到违反机关效能建设规定的，每人次扣0.3分；

4、对座谈会和征求群众意见过程中反映的突出问题，经查证确属违反机关效能建设规定的，酌情扣1—2分；

5、当年度上效能排行榜一次红榜或两次黄榜的单位，取消该单位“效能示范单位”的评选资格。

（三）综合评定

县效能排行榜活动领导小组根据各受评单位的评议得分情况，按得分高低进行分类排名。同时，根据评议结果，评选确定10家单位为今年度“效能示范单位”，具体名额分配如下：政府所属部门3名，垂直管理部门2名，党群及其他部门2名，乡镇机关3名。

篇5

本刊讯　在近日召开的益阳市职业教育工作会议上，一份益阳市人民政府教育督导室的红头文件格外引人注目，全市中等职业学校通过首轮办学水平督导评估后，被确定分成三个类别，其结果通报一目了然。这是益阳市教育督导评估工作结果运用的关键一环。

根据《湖南省教育督导条例》的有关规定和《益阳市中等职业学校办学水平督导评估方案(试行)》，益阳市人民政府教育督导室组团于2007年至2009年分三批对安化县职业中专等30所中职类学校进行了首轮办学水平督导评估。根据督导评估团的意见，益阳师范学校等9所学校为一类学校，益阳市卫生职工中专等11所学校为二类学校，桃江县职业学校等10所学校为三类学校。分类学校的具体名单发至各区县(市)政府、教育局和各有关学校，并在当地报纸、网站上予以，让社会各界共同参与对职业学校办学水平的评价与监督，促进职业教育的良性发展。

(臧远科)

梦想行动国际小组走进茶陵

本刊讯近日，由留美大学生和美籍华人学生组成的梦想行动国际小组一行6人风尘仆仆来到茶陵县枣市中心小学，就该校图书室建设、学生课外阅读和英语教学等工作进行为期三周的服务活动。同时，他们还为学校图书室捐赠了上千册书籍，受到了枣市中心小学师生的热烈欢迎。

“梦想行动国际”是2004年初由留学生和旅居海外的华人发起创建的非营利性组织，其宗旨是通过深入乡村小学了解当地办学情况、帮助完善农村小学图书室建设，参与当地教学等活动来提高农村地区的教育水平，促进农村经济发展，从而促进中国持续和谐发展。

据了解，今年该组织的湖南省志愿者活动全部安排在茶陵县进行。

(张文志　谭大善　袁军平)

郴州：教育基金会为基础教育教学成果设奖

本刊讯6月5日，笔者从郴州市第二届基础教育教学成果奖评审结果会议上获悉，郴州市教育基金会从今年起奖励在基础教育中取得教学成果的单位和个人，最高奖金额为2000元。

本次评选共收到市直中小学和11个县市区的参评成果57项。根据《郴州市基础教育教学成果奖评审奖励实施办法》，经专家组认真评议，郴州市苏园中学申报的《培养学生良好习惯，促进学生自主成长》等15项成果获得一等奖，资兴市一完小申报的《关爱“三生”，情暖校园》等12项成果获得二等奖，郴州市七完小申报的《加强国防教育，提高小学生国防意识措施研究》等18项成果获得三等奖，特等奖此次空缺。

据郴州市教育局副局长李金娥介绍，郴州市基础教育教学成果奖每三年评审一次，设特等奖2个、一等奖15个、二等奖12个、三等奖18个，奖金额分别为2000元、1000元、600元和400元，由郴州市教育局批准授予。所有奖金由郴州市教育基金会设立专项资金支付，让扎实工作的一线教师得到鼓舞和奖励，从而提升郴州教师队伍的整体素质。

(张贵付)

宁乡县职教中心落户金洲新区

本刊讯(记者李旭林刘茜通讯员 贺志亮)紧锣密鼓建设中的三一(宁乡)产业园迎来了新邻居，同在金洲新区落户的宁乡县职教中心于6月7日上午隆重奠基，新址就在三一(宁乡)产业园“对门”，中间仅隔着金洲大道。这所按省示范性县级职教中心标准建设的职教中心，规划面积365亩，总投资3.28亿元，一期投资1.68亿元。

宁乡素有“技工之乡”的美誉，职业教育办学规模大、办学水平高，宁乡县职教中心项目于2007年被确定为全省规划建设的13个省示范性县级职教中心之一。宁乡县职教中心办公室主任、县职业中专校长贺建辉介绍说，在宁乡经开区和金洲新区实现就业的人员，中职生占了很高的比例，达到了总人数的一半。有些学生还没毕业，就被园区的企业争相招聘。金洲新区管委会副主任曾辉透露，目前仅金洲新区就有70来家企业落户，半数已投产，这些企业需要大量技工和普工，每年新增用工5000～8000人。如三一(宁乡)产业园一期需员工2000人，全面建成后员工将达两万人之多。而随着园区发展，当地每年又新增约500户左右的失地农民。园区需要什么样的技工，县职教中心就可以按需求定点培训，同时园区内所有企业也将成为学校的实习基地。职教中心也将成为源源不断向企业输送技能型人才的储备中心，成为帮助群众创业致富、促进农民转移就业的重要基地。

宁乡县教育局局长杨幼成表示，选址金洲新区是该县职业教育发展的战略选择，是金洲新区发展的迫切需要，也是该县“奋力抢擂先导区”的最佳选择。，据悉，县职教中心计划一期建筑面积达5万平方米，建成后可容纳70个班、3000名在校学生和1000名技能受训人员。2010年元月底主体建筑竣工，2010年4月学校将正式投入使用。

监管网络呵护留守儿童成长

本刊讯日前，湘阴县文星镇黄金小学为留守儿童开展系列快乐游戏活动，38名留守儿童在活动中学会了自我管理、自我保护和自我心理疏导。

为加强对留守儿童的管理和教育，湘阴县关工委、教育、公安等部门就全县留守儿童现状进行专题调研，全方位担负起留守儿童的监管责任：教育部门建立留守儿童管理档案，积极开展家访、爱心结对帮扶等活动；公安、文化等部门联合开展学校周边环境综合整治行动。目前，该县在长康中学、文星镇黄金小学、太傅路阳光家教中心分别开展了流动儿童、留守儿童托管试点工作。

据悉，目前，该县共有1.2万名留守儿童在学校、社会、家庭构建的监管网络中健康成长。

浏阳办理议案提案不含糊

本刊讯近日，浏阳市教育局召开人大代表和政协委员座谈会，对2009年浏阳市人大代表建议和政协委员提案进行当面答复和征求意见。

今年，交由该局办理的代表建议40件、委员提案29件，共计69件。各位代表和委员对合格学校建设、幼儿学前教育、师资均衡配置、教师队伍建设、学生身心健康、学校后勤工作的创新等方面提出了宝贵的意见和建议。同时，该局成立了以局长陈耀文任组长，党委书记卢从发任副组长的提案办理工作领导小组。从3月下旬开始，紧密结合人大代表、政协委员的建议和提案，坚持自我完善、自我发展原则，强化工作措施，注重工作实效，扎实有效地开展工作。在办理过程中，该局进一步改进工作方法，加大了“开门”办理的力度，采取“走出去，请进来”全程联系的开放式办理方式，通过召开现场办公会、座谈会、走访、实地查看、面对面征求意见等多种方式，加强多方面的沟通联系，虚心听取意见和建议。(石自行)

智能车未来挑战赛落幕

本刊讯(记者刘茜)6月8日，湖南大学传来喜讯，在西安举行的首届中国“智能车未来挑战赛”中，该校研制的“无人驾驶车”作为唯一全部顺利完成所有参赛任务和挑战的智能车，获得现场专家、评委的一致好评，最终荣获冠军。

本次比赛由国家自然科学基金会主办。代表国内最高水平的湖南大学、西安交通大学、北京理工大学、上海交通大学、国防科技大学、清华大学和意大利帕尔玛大学等七所大学的无人驾驶车辆同台竞技，经过激烈角逐，湖南大学、北京理工大学、上海交通大学分获冠、亚、季军，此外湖南大学还获得了“最佳组织奖”。

据介绍，湖南大学无人驾驶车辆预研项目组成立于2008年7月。与其他参赛队伍不同的是，湖南大学无人驾驶车辆研发团队不是由单一学院或实验室组成，而是依托机械工程、控制理论与控制工程等国家重点学科，在学校“985工程”、“211工程”经费的支持下，由学校研究院牵头，采用行政和技术的“两总”项目管理模式，组织多学科团队开展联合攻关。

岳阳出台未升入高校应届高中毕业生免费就读中职学校政策

本刊讯(记者陈仁和　李像谦　袁卫和)近日，岳阳市教育局出台了《关于做好中等职业学校招收部分应届高中毕业生免费就读有关工作的通知》。这对于没有考上大学的高中毕业生来说，无疑是一个福音。

目前，岳阳市共有各类职业院校63所，在校学生7万余人。为了拓展职业教育生存和发展空间，缓解就业压力，减轻家庭经济负担，岳阳市决定今年秋季在中等职业学校招收部分应届普通高中毕业生，并对这部分学生进行就业培训。这些学生除了按政策享受国家对中职学生的生活费补助外，还实行学费全免或部分免费。

据介绍，岳阳市今年将有3.3万名应届高中毕业生参加高考。往年，除其中65％左右升入高校外，未升入高校的不是辍学在家，就是在外打工。“让未升学的普高毕业生免费进入中等职业学校学习，不只是在他们人生关键时刻拉了一把，也为他们掌握技能、成为有用之才创造了条件。这项工作我们以后还要继续坚持下去。”岳阳市教育局局长王志明说。

祁阳：高中学业水平考试怎么办　县长办公会定方案

本刊讯高考之后紧接着就是高中学业水平考试，近日，祁阳县县长张常明主持召开第6次县长办公会，重点研究高中学业水平考试工作。

在听取了县教育局有关情况汇报后，张常明表示，高中学业水平考试牵涉面广，社会关注度高，是一项政府行为和新开展的工作。教育、财政、物价、公安、监察、保密、电力、交通和卫生等部门，要根据省、市有关文件要求，在县学业水平考试协调领导小组的安排下，切实强化部门职责，做到高考之后班子不散、力量不减、要求不降，全力确保高中学业水平考试顺利有序地开展。

会议决定，县财政在预算安排的基础上再解决高中学业水平考试工作经费5万元，并由县编办与市及其它县区编制部门衔接，调查确认后适时成立专门的学业水平考试办公室，或者给县教育局增加2个事业编制用于全县学业水平考试组考工作。 (李新春)

新田：“等同教育”惠及进城务工人员子女

本刊讯近日，新田县把为进城务工人员子女提供优质的教育服务列入全县教育工作的重中之重，纳入了县城教育总体发展规划，实施与县城居民子女享有同等教育资源、同等安排入学、一视同仁教育的“等同教育”。该县实行统一招生，按照就近就便原则安排进城务工人员子女人学，明确要求县城学校接纳进城务工人员子女。同时，该县开展“亲情关爱”系列活动，营造“等同教育”的良好社会氛围，县委县政府每学期都组织县直单位和社会团体开展“大手拉小手、爱心助成长”、“1+1帮扶”等向进城务工人员子女献爱心活动，在校园内广泛开设“爱心超市”、“谈心屋心理咨询室”等。几年来，先后向进城务工人员子女提供各种资助价值10余万元，结对帮扶130人次。县城6个社区都成立了以离退休干部、热心市民为主的“关爱进城务工人员子女服务小分队”。同时，各学校为广大进城务工人员子女建立了思想道德成长档案，引导他们参加“做一个有道德的人”等主题实践活动。

(刘岳彬)

炎陵

近日，由炎陵县妇联、县文明办举办的“弘孝杯”家庭亲子读经典活动落下帷幕。来自全县22个单位选送的20多个家庭节目参加了预赛，有12个家庭节目经过激烈角逐进入了决赛并获奖。(彭新平)

双峰

近日，双峰县永丰镇中心学校深入学习实践科学发展观活动，严禁学校、老师占用节假日、双休日组织学生补课以及在职教师暗示、诱导、发动或强制学生参加有偿家教活动。

学校成立了整治有偿家教领导小组，在该县电视台播放了致学生家长的公开信，设立了有偿家教举报箱和举报电话。

(李景山 彭黎明)

沅江

近日，沅江市人武部部长邱志鹏得知该市新湾镇小学三年级学生陈宇芬因家境困难面临辍学后，与人武部政委臧国政一起，来到陈宇芬家里当场捐赠2000元，并承诺以后每年都捐款2000元作为她学习和生活的费用。为了使贫困儿童得到有效救助，今年来，沅江市人武部开展了以“关爱贫困儿童”为主题的活动，要求每个官兵联系一名贫困儿童给予帮助。

(李榆林)

凤凰

6月8日，笔者从凤凰县教育局获悉，该县广泛开展了“促进生育关怀、温暖计生家庭”的主题活动，为教育系统计生家庭安上了“平安锁”。

据了解，该县人口和计划生育局、教育局联合下发了《关于在全县教育系统大力开展计划生育家庭意外伤害保险的通知》。通过宣传发动，该县24个乡镇学区(校)，有2000余名计生教师家庭自愿参加了意外伤害保险。投保对象家庭成员一年内因意外伤害的，能够享受到最高达1000元的意外医疗金和19000元的意外伤害赔付金。

(傅海清)

临武

篇6

1995年，__高中毕业后，由于家境贫困，她毅然放弃了上大学的机会步入社会。1996年参加工作，随着形势的发展，粮食企业进行体制改制，1999年下岗后的__开始艰苦创业的历程。

下岗后，摆在她面前的情况相当严重，一无资金、二无办企业的经验，但是“人总得干一番事业”的信念始终激励着她。再加上党和国家对再就业职工的政策好，所以她下定决心走出一条属于自己的路来。她曾经先后到外地考察学习，调查分析本地市场情况，最终选择开设“金猴皮鞋专卖店”，起步资金仅万余元，在长期的经营中，她不仅积累了经验，提高了能力，而且思路也在开阔、觉悟也有提高。在鞋店来购物的大都是年轻人，她不但服务热情周到，而且时刻不忘虚心请教。特别在跟年轻妇女的交流中，她发现幼儿学前教育已成为广大市民热切盼望而急待解决的问题。于是，一个念头萌发了——办幼儿园。经过长时间的思考和调研，她充分认识到创办幼儿园，不仅能减轻年轻父母的拖累和负担，也使他们将更多的精力投入工作，而且还能解决一些下岗职工的就业问题，而更重要的是这一启蒙教育对幼儿日后成人成才，具有极其重要的意义。为了办好幼儿园，她不辞劳苦，曾先后奔赴西安、__、神木、靖边等地的幼儿园进行考察，并多次请教当地的一些小学教育专家。

4月，__投资八十万元办起的“__县__幼儿园”正式开始招收幼儿入园。在办园中__身为幼儿园园长努力提高办园水平尽心尽力履行园长职责，贯彻执行教育主管部门的批示精神，紧紧依靠全体教职工，勤奋努力使各项管理工作到位，办园条件得到了明显改善。

一、抓队伍建设，提高办园水平

__常说：“当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费。”她是这样说的，也是这样做的，作为园长，她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都不断充实和更新，以保持先进和超前的意识，做计划、定指标、搞教科研。她还注重全园教职工的思想工作，教育职工各尽其职，各负其责。在工作中，她不仅熟知全园教职工情况，而且熟知全园的各项工作情况。她既做全园工作带头人，又做全园带头工作的人。基于此，她总是时常告诫自己，要做到谦虚谨慎，勤奋学习，不断提高自己的思想素质和业务能力。通过学习“八荣八耻”和专业知识，把全体教职工的思想认识统一到幼儿园工作的各项目标任务上来，聚精会神搞教育，一心一意谋发展。经过艰苦努力奋斗，提高了全园教育教学质量和声誉，同时稳定了教职工队伍，增加了经济效益。

二、创设良好环境开展特色教育

为了发展幼儿园的教学规模，__经常考虑的是幼儿园的发展生源问题，教育教学和办学特色，她决心克服困难，开辟一条幼儿园的发展之路。她本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则。为使之成为“师资( ）一流、管理一流、设备一流、环境一流、服务一流”的幼儿园，她曾特聘从事小学教育三十余年的专家担任名誉园长，同时聘请了幼师学校毕业的教师八名，卫生学校毕业的保健员一名，具有初中文化程度的保育员七名。在__的引领下，__幼儿园开设了特色教育活动，英语、珠心算、识字、美术、音乐、电子琴、算术等丰富多彩的兴趣班，并成立了舞蹈队，使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长。为了给幼儿创设良好的生活环境，__在经费紧张的情况下，租赁了饭店的地方并改善了校园环境，让幼儿园成为孩子们的天堂。现在，当人们走进__幼儿园，就能感受到建筑布局合理，环境优美。教室里，电视机、vcd、电子琴、消毒柜等应有尽有；卧室里，床、凳、被褥、枕头、枕巾等整齐干净；活动场地上，跳跳床、滑梯、秋千、摇摆车、木马、大小皮球等各种玩具样样齐全；幼儿灶房、冰箱、微波炉、幼儿信用餐具和所有灶具，井然有序；就连幼儿上学、回家也有专车接送。__认为设备的先进齐全，只是办好幼儿园的一个条件，更重要的是人的思 想观念。办园以来，__带领教职工积极进取，转变观念，提高服务勇于改革。制定了规章制度，落实教职工岗位奖罚制度，确实体现优教高酬，使每个教师都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。让教师有了一个宽松温馨的工作环境，形成了爱岗敬业、协调合作，积极向上的工作氛围，提高了工作效率和教育质量。为了让幼儿在园内健康成长，还增设了优质服务，保教人员给孩子喂饭，早晚上门接送、给没有来园的幼儿家长打电话询问原因，让孩子的家长亲身感受到幼儿园是一个温暖的大家庭。

三、重视家长工作促幼教质量

为了做好优质服务，使家长安心工作，__经常同家长沟通，听取建议主动改进，取得了家长的理解和信任。在__的带领下，__幼儿园在采取行之有效的家园共育工作，积极开展专题方问式的园长接待日活动，生动活泼的亲子教育系列活动和教师给家长上展示课等活动，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上了一个崭新的台阶。__在园内经常组织教师观摩活动，多次进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略和教学方法。在学、做、研、思的做程中，寻找教育活动中所隐含的教育价值。开展自荐、观摩、公开课评比活动。她组织教师一起听，听后进行评议，从而让教师明白有价值的教育应该如何来组织。她在处理好管理事务的同时，还深入幼教一线。给幼儿上课，坚持听课，指导教师教育教学工作，根据各班的实际情况，提出指导性建议和意见。做到有的放矢，使教育教学水平有了显著提高。

四、抓安全卫生关心体贴职工

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____乡在校中小学生总人数1022人，其中留守儿童 54人，占学生总人数的0.52 %；其中女生31人，占留守儿童总人数的57%；67%的留守儿童常年由爷爷奶奶监管，24%的留守儿童由外公外婆管，9%的留守儿童由其他亲戚代为监管。留守儿童的监管人经常与学校沟通的21人，占38 %，偶尔与学校沟通的18人，占33 %，从来不与学校沟通的人数15人，占27 %；留守三年以上的 26人，占48 %；留守儿童父母一年以上不曾看望孩子的人13占24%；父母每周与孩子通电话的37人，占68%；偶尔与孩子通电话的9人，占16 %；有事才与孩子通电话的8人，占14%；留守儿童喜爱学习的32人，占59%；不喜爱学习的16人，占29%；想念父母亲的28人，占51%；希望父母亲回到身边的26人，占48%。

1、留守儿童的生活存在少爱。由于没有父母不在身边悉心照顾，长期跟随爷爷奶奶、外公外婆老人们一起生活，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

2、留守儿童的教育存在空白。由于父母长年在外打工，一些留守儿童参加做农活、家务活增多了，学习成绩下降，有些出孩子还由于贪玩、厌学等原因逃学辍学。

3、留守儿童的心理存在闭失。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

4、留守儿童的道德存在缺失。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

5、留守儿童的安全存在隐患。由于留守儿童适应能力较差，自制力较弱，监护人大都是年老文化低的爷爷奶奶、外公外婆等，普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，家庭与学校教育容易出现“真空”，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件时有发生。

1、发挥妇女儿童之家作用，让留守儿童“有家”。依托妇女儿童之家开展各类有益活动。一是节假日组织乡大学生村官对留守儿童进行辅导，帮助他们明确学习目标、端正学习态度、培养学习兴趣、掌握学习方法、提高学习成绩，及时纠正他们作业中的错误，教导他们养成良好的生活和学习习惯。二是组织“两人三足”、“踩气球”之类的趣味运动，孩子们不仅从运动中感受到乐趣，还能学会与他人协作，增强孩子们的信心和团队意识，加深留守儿童彼此之间的友谊。三是根据留守儿童特点和需求，鼓励社会力量、社会资本参与建设，选择一定的场地，配备相应的生活、学习物品以及体育器材、图书、娱乐设备等，建立留守儿童关爱服务阵地，安排专人负责管理。

2、关爱孩子精神成长，让留守儿童“有神”。积极开展趣味心理游戏，将留守儿童组织起来，以儿童喜爱的方式让他们敞开心扉，通过深入了解与沟通，及时帮助他们排除心理上存在的问题，让他们拥有一个健康、积极向上的心态。不定期举办“给爸爸妈妈的一封信”活动，引导学生说心里话，让他们有苦有处诉，为他们忧郁的心灵创造舒展的空间，引导他们彰显刚毅独立的一面。对留守儿童进行感恩教育，在他们幼小的心灵里埋下一颗“报效父母、感恩社会” 的高尚种子。

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一、“三民主”就是乡镇党委政府根据实情，对村干部岗位职数设置、工资补助标准以及考核评分办法提出指导性意见，由各村委会召集村民代表会讨论通过，实行民主定岗、民主定标和民主考评。

⒈民主定岗根据区域人口规模确定，设村支部书记、村委会主任、财经委员、妇联委员、治保调解委员等岗位，岗位之间实行兼职。人以下的村配备干部至人，人至人的村配备干部人，人以上的村配备干部人，取消专职村民小组长，实行村干部兼任村民小组长。

⒉民主定标根据当地收入水平和经济承受能力确定村支部书记、村委会主任两个主职干部年基本工资和岗位津贴标准，一般不超过上年人平纯收入的两倍。实行书记、主任一肩挑的基本工资和岗位津贴标准提高。村副职干部年基本工资标准不超过主职干部年基本工资的％，取消其他各类补贴，实行兼职兼薪，兼任副职职务每年补贴基本工资的％，兼任一个村民小组长每年按辖区人平一元补贴。乡镇党委政府按照岗位和标准督导兑现村干部工资时，具体到各村个人时还要综合考虑村与村之间的区域面积和人口规模等实际情况进行适当调剂。

⒊民主考评根据全年农村工作目标任务从村干部工资总额中拿出作为绩效工资，实行百分制考核。百分制考核中由村民代表会评定分，乡镇按全年各村工作目标考核任务综合评定分。根据考评结果，计发实得绩效工资。对有村办企业利润的村，按利润额的提取奖励基金，经村民代表会通过，镇财政经管部门审核后奖发到人。

二、两集中就是乡镇党委政府根据各村村民代表会通过的村干部岗位职数设置、工资补助标准以及考核评分办法结果规范统一，统筹转移支付资金发放村干部工资，实行集中审核、集中发放。

⒈集中审核由乡镇组织部门和财政经管部门对村民代表会确定的岗位设置，工资补贴标准和考核评分结果进行审核汇总，统一计算标准，建立民主审批制度，纠正超岗、超标情况行为。

⒉集中发放就是统筹村干部工资资金，集中发放村干部工资。集中统筹各村定编干部工资，转移支付资金中工资部分不划到各村，由财政经管部门统筹发放。同时兼顾考虑村级财政转移支付资金按人口规模定补的办法，除村干部工资实行乡镇级统筹外，办公经费和组长工资等日常费用考虑人口规模、区域面积、组长人数等因素划拨给各村包干使用，从而改变拿办公费发工资的现状，力求各村财政转移支付补助平衡合理。

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一、健康教育工作情况：

按照项目要求，市结控办与各级各类医疗机构、教育部门、市妇联合作，在全市开展第四轮、第五轮全球基金结核病控制项目有关内容的培训，举办培训班22期，培训市辖各医院分管院长、保健科负责人、各乡（镇）卫生院院长、防保医生、各村村医、乡、村、组干部、妇联主任、妇女组长、学校教师、校长共计1875人次。同时发出结核病宣传资料十万余份，充分利用电视、报纸等宣传媒体进行结核病防治宣传，利用市政府组织的科技、文化、卫生三下乡活动，以及“3.24世界结核病日”宣传活动发放了大量的有关结核病防治知识和艾滋病防治知识宣传材料，全年共发出结核病防治宣传画及宣传资料计10000余份，接受有关结核病咨询100余人。

二、病人的发现及转归情况：

通过开展多种形势的宣传活动和培训工作，今年各大医院转诊的可疑肺结核病人有所增加。全年共免费接诊可疑肺结核病人2434人，接诊率达到362.38%,复诊肺结核病人1754人次，免费胸透2274人，摄片2324张，其中免费摄片1189张，免费初查痰检1036人，查出阳性400人，阳性率38.61%；复查痰检1754人次，合计6616张痰片。查肝功1608人次，确诊并免费治疗肺结核病人487例，其中初治涂阳病人334例，复治涂阳病人39例，初治涂阴病人114例。确诊并自费治疗肺外结核和复治涂阴肺结核病人130例。签结核病常规检查项目知情同意书467人，并对这467人进行hiv筛查，结果hiv初筛阳性17人，经州cdc确诊hiv阳性17人，hiv初筛阳性率3.64%。另外在hiv/aids病人中筛查肺结核，共筛查321人次，确诊肺结核5例。目前在接受免费治疗的487例肺结核患者中，有22例是tb/hiv双重感染病人。

全年共发出免费药品hrze961合、hre217合、hrz23合、hr1789合、sm1170支、一次性注射器1170支、注射用水1170支。

病人的归转：2009共确诊并免费治疗肺结核病人509例，其中初治涂阳病人355例、治愈330例、死亡10例、失败11例、迁出1例、其它3例、治愈率92.96%；治疗复治涂阳病人51例，治愈46例，失败3例，其他2例，治愈率90.19%。治疗ii型空洞涂阴病人和初治涂阴病人103例，完成治疗98例，死亡1例，迁出2例、其它2例，完成治疗率95.14%。达到国家规定的指标以上。

三、督导工作：

对各乡（镇）进行结核病督导6次，访视现症病人435

例。结果：有10%的病人无督导医生管理，5%的病人服药不规则、有漏服和断药现象，希望各乡（镇）加强结核病人的督导管理工作，确保病人规则服药。

四、接受上级主管、业务部门检查项目工作情况：

元月份接受了州项目办组织的全州结核病交叉检查，4月份接受了省、州项目办联合督导检查，督导检查组通过听汇报、看现场、查看资、访视病人后对××市开展的结控项目工作给予充分的肯定和较高的评价。一致认为××市结控项目工作，领导重视、协调到位、制度健全、结防机构和艾防机构合作好、工作人员责任心强、业务素质高、技术操作规范，达到项目要求。

五、其他：

全年完成工作简报8期。完成了××市第一轮全球基金结核病控制项目终期评价报告（2003年4月1日——2009年3月31日），追踪大疫情报告的肺结核病人382例，到位141例，到位率36.91%。按要求对涂阳病人密切接触者进行检查，共检查1005人，发现活动性肺结核病人4例，其中传染性肺结核3例。按时完成各月工作小结、月报、季报工作，并按要求及时上报。药品管理规范，做到提前计划、每月盘点、药品不短缺、不过期、无霉变。按质按量完成了上级下达的指令性任务。

××市结核病控制项目2010年工作计划

为进一步全面落实《全国结核病防治规划（2001—2010年）》和《四川省结核病防治规划（2001—2010年）》，根据四川省全球基金第四轮和第五轮结核病控制项目实施计划要求和09年第一轮全球基金开始实施滚动为期6年的要求，结合我市实际情况，制定××市结核病控制项目2010年工作计划。

2010年我市结核病控制项目工作，主要是按全球基金第一轮、第四轮、第五轮结核控治项目的要求来完成年度目标任务。

一、工作内容

（一）、继续巩固结核控治项目工作成效，加强第四轮、第五轮全球基金结核病控制项目和第一轮全球基金滚动项目在我市的实施。

（二）、围绕项目实施，开展结核病健康教育，通过普及结核病基本防病知识和“双免”政策来提高我市各类人群的主动就医意识，增强和提高结核病人的发现能力。

（三）、继续开展结防机构与综合医院、市妇联等部门之间的合作，提高综合医疗机构人员及乡村医生对肺结核病人的登记、报告、转诊、追踪、督导等方面的综合素质。

（四）、加强乡镇卫生院痰检点建设。

（五）、按全球基金第五轮结核病控制项目要求，做好tb/hiv双重感染防治工作。

二、项目实施内容和要求

1、工作目标

（1）dots覆盖率在全市达到100%，可疑肺结核病人就诊率达到300/10万

以上。

（2）全市新涂阳病人发现率达到75％，完成初治涂阳病人任务数331例，

复治涂阳病人任务数60例，重症涂阴病人50例，合计441例。对初治涂阳病人，发现1例，治疗1例。

（3）涂阳肺结核病人治愈率达85%以上。

（4）加强“五率”工作，按国家要求力争达到医疗机构报告率、病人转诊率、病人系统管理率达到95%以上。结防机构追踪率、涂阳病人家属筛查率达到85%以上。

2、工作内容

（1）加强肺结核病人的归口管理工作。

（2）加强结防机构与综合医院之间的合作，提高肺结核病人的转诊率和发

现率，兑现报病奖，病人督导管理费，落实激励机制。

（3）与当地妇联合作，对村妇女主任和组妇女组长以及村医生进行有关结

核病防治知识及人际交流技巧的培训，动员其在基层开展结核病防治健康教育，提高本地人口的结核病知晓率。

（4）在加强对免费治疗肺结核病人全程督导管理的同时，对乡（镇）卫生

院医务人员和村医的督导管理工作进行考核。

（5）为tb/hiv双重感染防治工作创造支持性的环境。

（6）继续在结核病人中监测hiv感染率。

（7）提高结核病人中艾滋病感染者的发现和艾滋病感染中结核病人的发现工作。

三、健康教育

（一）、在项目实施过程中，各乡（镇）要按照《重点疾病健康教育计划》和《实施方案》的要求，进一步加大结核病健康教育力度，开展经常性和大规模的健康教育活动。

（二）、健康教育的重点人群为乡村组基层干部、在校学生、村民。根据三个不同人群，分不同层次和深度由当地政府组织进行结核病防治知识培训。

（三）、健康教育的核心内容为结核病基本症状、“双免”政策等。

（四）、采用张贴布告、电视、广播、报刊、专栏、发放宣传画、宣传资料等多种形式，广泛宣传，普及提高群众结核病防治知识知晓率。

四、保障措施

（一）、加强管理：

全市37个乡（镇）、6个街道办事处继续执行第四轮、第五轮全球基金结核病控制项目和第一轮滚动项目，市疾控中心结防科应做好免费诊断、治疗管理、政策宣传动员、人员培训工作。由市卫生局做好政府配套经费落实工作，签定各级目标责任书并纳入卫生行政目标管理，持续不断地开展病人发现和管理工作，加强项目督导、考核工作。

（二）、经费、药品的落实

1、配套经费的落实：在药品免费供应的基础上，根据《全国结核病防治规划（2001—2010年）》和《四川省结核病防治规划（2001—2010年）》要求，向当地政府汇报疫情现状及所需地方配套经费测算额度，要求政府兑现承诺，保证地方配套结核病防治专项经费全额、及时到位。

2、省项目办根据我市上报的病人数提供结核病防治项目免费药品。

（三）、培训

1、教材和内容：以国家卫生部编印的《中国结核病防治健康教育材料资源库》为材，分类进行。对乡村医生重点培训健康教育、病人发现推荐、日常推荐等措施、方法、治疗管理、督导访视的意义及乡村医生职责；我市的工作重点是提高诊断水平、病人管理和报表质量。2010年继续利用传染病网络直报系统，对疫情报告的肺结核病人进行追踪。

2、培训对象：各级医疗单位的门诊感染科医生、乡村医生，乡、村、组妇女干部，校医，教师、以及实施督导化疗的志愿者也要进行必要的培训。

3、培训方法：为保证质量，采取逐级培训的方式实施各项培训工作。市级负责对辖区乡（镇）医生、村医生，乡村组妇女干部和校医进行培训。

（四）、主要技术规范

按照《中国结核病防治规划实施指南》开展“病人发现、治疗管理、痰菌检查、登记报告工作。”

（五）、督导

项目实施期间实行分级督导的原则，通过督导提高工作质量，并将督导后的建议和意见及时反馈给被督导单位以改进工作。

1、市级督导：对各乡（镇））卫生院每2月督导1次，内容：可疑肺结核病人的发现、报告、转诊或截留情况；访视现症涂阳病人，了解乡督导医生对化疗病人的治疗管理和督导情况。

2、乡、村级督导：要求乡镇卫生院防痨医生每月对村医生和志愿者督导员的工作进行检查，考评。对每1例免费治疗的病人进行访视，检查落实药品的领取、保管、规范服用情况，治疗记录卡的填写情况。村医对病人应进行经常性督导，监督病人按时服药和复查，发现病人有毒副反应及时向乡督导人员或市疾控中心结防科报告，以便及时处理。

（六）、痰检质控

加强痰检质量控制，按照痰检质控方案要求开展工作。继续完成乡（镇）痰检点的建设及培训。

（七）、药品管理

1、药品计划：按上级要求及时将药品需求计划呈报××州项目办。

2、按照药品、设备管理要求加强管理，做好药品领取,保管，分发和建帐等工作，做到药品供应不间断，防止出现过期、失效、受潮、霉变，不得变卖和丢失。

（八）、监测和评价

1、建立完整的报告、登记、报表和评价系统

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对教育和教师而言，真正的志同道合者，存在于家长之中。教育要想取得预期效果，就需要让家长成为天然的伙伴与同盟军。

一、家长参与教育的意义和重要性

在教育发展过程中，我们深刻地感受到：家长是实施教育改革不可或缺的重要因素，家长参与对教育发展起着不可替代的作用。

（一）家长对孩子的影响不亚于学校与教师

许多学者指出，孩子学习的成功依赖的不只是在教室内的教学互动情况，同时也受到教室外与校外因素的影响，甚至有的主张家庭对孩子的影响力远大于学校。比如，柯鲁分析家庭与学校对个体学习的责任，认为只有少部分的行为与概念，比如认知与智力学习，正式、结构的学术科目学习，学校对个体学习的影响力大于家庭，但大部分的行为与概念，比如自我与性别学习、情感学习及身体与运动学习等，家庭对个体学习的影响力远大于学校教育。换言之，只有少部分的行为与概念，儿童非得在学校习得不可，而大部分行为的学习，儿童则可以在父母的责任领域内学到。可见家长对儿童的影响力极大，不容忽视。因此，学校若能主动将家长的影响力引入学校教育，那么教育的效果必会更佳。

（二）家长参与可以化解改革过程中来自家庭的阻力

从组织沟通观点而言，在政策实施过程中，阻力的产生往往来自于对政策的不了解或误解，即沟通不良、不畅所引起：另一个原因是事前的参与不够。因此，在教育改革过程中，若能邀请家长参与，增加家长表达意见与对话的机会，将家长的建议、意见适度地融入教育政策，促进学校与家庭彼此了解，阻力就可能降低，取得家长对教育的理解、支持和配合，为教育发展营造和谐的社会环境，从而大大提高教育的效果。

（三）家长参与可以让教育改革的资源更丰富

从资源角度而言，教育改革是极度耗财的工程。没有充裕的资源保障，难以达到预期成效。同时，它也需要专业人士的协助，否则教育改革往往容易缺乏方向，无法落实。家长若能被邀请参与学校教育事务或活动，就可以增加他们提供资源的意愿。另外，从社会支持观点而言，组织的政策若获得内外成员的认同与支持，实施成效较高。教育改革若能让家长参与，就可以增加教育资源与社会支持。

（四）家长参与是学校持续发展的有效策略

学校必须有效管理其内外成员，并满足其需求，否则学校将难以持续发展。家长是学校最大的“顾客群”，其需求和意见不容忽视。美国学者柯尔曼认为，积极结合家庭、学校与社区是学校教育的基础，取得家庭与社区的支持，将有利于学校教育的革新。成功的学校将家长参与视为改善学校教育的重要策略，通过多样化的沟通、合作与家庭加强联系，邀请家长参与学校教育改革。可见，家长参与既是成功学校必备的特质，同时也深深影响学校教育改革的成效。

（五）家长参与可以带来积极、正向的教育效果

学校若能建立与家长良好的联系，首先可以对学生的成长产出显著的教育效益，比如提升学业成就、塑造正面、积极的学习态度与行为、增强学生的学习动机与自尊等。其次，家长的参与行为，对自己本身帮助良多。比如，可以认识更多的朋友，增加与孩子互动的机会，改善与老师的关系，还可以促使自己追求更多的教育等等。当教师让家长参与成为教育教学计划的一部分时，可以提升家长帮助孩子学习的能力和自信心。最后，家长参与能建立较好的教学环境，增强学校的教学方案。学校教育的很多成绩，来自于家庭的支持与合作。

二、家长参与教育的现况及存在的问题

（一）家长参与的角色意识模糊

不少家长缺乏参与学校教育的意识，没有认识到参与学校活动对孩子和自己的必要性。一些家长希望学校能完全承担教育的职责，他们认为教师既然是教书育人的专业人员，那么就应承担教育孩子的全部责任，从而在思想上放松对孩子的教育，认为教育孩子主要是学校的事情，孩子的学习和思想归老师管，自己只管吃、穿、住等。持有这种思想的家长，一般不会热心参与学校教育。相反，他们还会把自己参与学校教育活动，看作是学校推卸责任、学校无能的表现。

（二）家长参与的观念举棋不定

不少家长对参与学校教育举棋不定。比如，有的家长说：“我平时工作很忙，到学校里和老师干什么呢？一般来说是老师有什么问题来找，我才去。老师把你叫去你敢不去吗？什么叫参与，到底是老师配合家长，还是家长配合学校？我看还是学校履行学校的职责、家长履行家长的职责。”

不少家长对孩子在学校的学习是关切的，只是每当试图和校方、教师沟通，特别是教师的教学以及学生的生活常规等问题时，部分学校、教师可能会摆出高姿态。以“教育是专业，家长不懂”等理由，拒绝家长，使家长即使有意见也无法表达。由于教师平时与家长联系不多，缺少正常的沟通，只把与家长联系作为处理偶发事件的手段，给学生和家长一种印象，只要是老师家访或是叫家长去学校，就一定是告状。结果使有些家长，在心理上与学校和教师产生障碍与隔阂。有些家长是自卑的，他们处在社会的中下层，自身学识不高、素质较低，担心由于自己的社会地位低，而被老师歧视，或对孩子的成长造成不利的影响。也有家长认为自己文化素质不高，或不懂教育，没有能力参与学校教育活动。还有一类是放心、乐观型家长，特别是学习成绩较好的学生家长。他们认为，教师完全有能力教好儿童，自己没必要对学校的事情插手或干预。

（三）家长参与的自我效能感低

许多家长并非不愿合作，而是不能合作。其中既有家长的原因，也有一些外部原因。一些家长面对着不断变化、日益发展与复杂的教育无所适从，尽管花了大量的时间、精力、财力，参与学校教育，但收效甚微。有的家长缺乏与教师进行沟通的能力与技巧。有的家长素质较低、学识浅薄，缺乏正确的教育方法，没有能力配合学校的教育工作，时常会给学校教育带来麻烦和干扰。个别家长认为，到学校就是监督工作，有的甚至将自己孩子出现的一切问题归咎于学校。结果，家校双方关系紧张，无法在平等层次上交流、合作。

（四）家长参与的频度、程度较低

家长参与学校教育的形式虽然不少，但目前仍主要限于家长会、家校联系册、教师家访、家委会等，渠道较为单一，缺少有计划、有深度的共育层面上的合作。同时，由于职业特点和工作的安排，不少家长不愿主动地与学校联系，比如医生、警察，经常错过与教师沟通的机会，只有当孩子在学校产生问题时，家长才主动与学校进行联络，缺乏与教师进行交流的内在动机。

三、家长参与教育的对策和建议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”若能把广大家长组织、发动起来，使他们主动地、正确地配合学校教育，那么教育环境和孩子成长环境将会得到根本的改善，也能让更多的家庭、更多的孩子从中受益。

（一）教育部门为家长参与提供宏观性支持

一是加强领导、认真履责。成立区域家长参与教育领导、研究和指导机构，负责区域内家长参与教育工作的规划、组织、管理和指导工作。加强部门合作，做好同妇联等部门的沟通、协调，找准工作的结合点，各负其责、密切配合，共同推进工作落到实处。

二是推动区域内家长学校和家长委员会建设。家长学校、家长委员会是家庭、学校和社会教育协同的突破口。教育部门通过家长学校、家长委员会的渠道，密切家长与教育的沟通联系，广泛听取家长的建议或意见，让家长参与学校管理，激发他们参与学校教育的意识和动力，拓展参与学校教育的空间，从而让他们“理解教育、支持教育”，进而“信任教育、满意教育”。

三是加强科学研究和指导。家长参与教育要遵循教育科学规律，通过组织开展专项研究和理论研究，尤其是应用研究，根据独生子女成为学生群体主体的实际，留守儿童和流动儿童，隔代家庭、单亲家庭、重组家庭大量存在的新形势、新情况，针对家长参与教育中的突出矛盾和难点、热点、盲点问题，确定研究目标和重点研究课题。同时，注重研究成果的转化和应用，典型经验的总结、提升和推广，促进家长参与教育工作的长效、健康发展。

（二）学校为家长的积极参与提供实质性条件

一是成立实施小组。学校制订具体实施办法，并将任务落实到人，必要时还可以在全体教职工中实行“承包责任制”，“包”家长、“包”学生，并与晋升、奖惩挂钩；建立吸引家长参与学校教育、陈述意见或建议的机制，使家长感觉自己受欢迎、受重视。让家长明白，学校会与家长一起分担烦恼、分享喜悦。

二是对家长进行培训。学校可以根据工作计划和家长需求，通过“家长学校”等，开展多种形式的培训活动，科学选取培训内容，精心选择培训方式。配备好师资，组建一支专兼职结合、素质较高、覆盖面广、相对稳定的工作队伍。组织人员编写既有理论又结合实际的适合不同年龄、不同文化层次、不同类型家长需要的校本课程、宣传手册、音像素材等，不定期邀请相关专家学者举办专题讲座。这样可以向家长普及教育知识，提高他们主动参与学校教育的信心和能力，使他们摆脱在教育孩子时束手无策的困境，从而有利于家长释放由于缺乏成就感而带来的压力。教师还可以通过经常和家长沟通、谈话，指导家长检查孩子的作业等方式来帮助家长提高参与能力。

三是加强家校联系。学校应充分考虑家长不同的时间安排、家教双方交流的语言障碍，以及孩子的实际需要。每学期固定一些家长联系日：完善“家长会”制度，每年至少召开两次家长会，必要时应连续家访：学校对外开放，为家长提供与学校领导、教职工交流的机会，经常与家长交流学生的积极举动和成就，而不仅仅是交流其不良行为或失败，鼓励家长在为孩子的学习和成长担忧时和老师取得联系。家长参与的时间应该是弹性的，必须同时满足教师的时间和家长的日程安排。比如，提供晚间会议、事先电话预约，周末或晚间家访，午间休闲讨论。教师要利用他们工作后的闲暇时间参与家长活动，可以通过一定方式给予教师适当的补偿。

四是学校、教师和家长共同分享信息。学校制定的政策、推行的举措，特别是在关乎学生、家长切身利益的事情上，要及时和学生讲、家长讲，在最大程度上争取家长的理解与支持。还要分享学生的情况及其学习爱好，学校向家长提供课程设置、学生服务、学校活动等情况的明确信息，向家长传递学校改革、政策、纪律措施、评估手段、学校目标及其决策过程等方面的信息。给家长寄发学生学业成绩和平时表现等报告或卡片，提供家长需要的帮助与连续的访谈，结合家长的建议来布置学生作业。

五是提高家长参与学校教育的质量。频繁的家校联系并不一定能保证良好的效果。若家长参与学校教育纯粹是一种负担，耽误时间且没有收获，他们自然不愿与学校合作。因此，学校对家长反映的问题，要及时回应，能解决的立即解决，不能解决的要向家长讲清楚原因。教师要意识到不同种类和目的的合作，懂得交流的技巧，倾听和有礼貌地关注，理解来自家长的信息。学校要为家长参与搭建平台、提供机会，通过举办家教经验交流会、亲子互动活动，开展家庭教育咨询服务，向家长开放课堂等等，充分发挥家长在咨询、沟通、协调、评议和监督等方面的作用，激发家长自我教育的潜能，增强家长参与学校教育的主人翁意识，发挥家长在教育改革与发展中的积极作用，这样才能提高参与质量。

（三）家长提高自身参与的能力和水平

一是明确自身责任。明确自己参与学校教育对孩子的重要性，与学校、老师经常联络，协助老师了解孩子的特性，促使孩子学习有成。尽量在学校活动中义务帮忙，提供合理建议，帮助学校进步。