字体设计要点范文

导语：如何才能写好一篇字体设计要点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】电梯；自动化控制系统；设计要点

1 前言

对于电梯控制系统而言，电梯作为一个自动化程度较高的设备，在运行过程中对自动化系统的功能和安全性要求较高。要想满足电梯的运行需要，就要在电梯设计过程中重点做好自动化系统的设计，确保自动化系统在功能和安全性方面满足电梯控制系统的实际需要。基于这一认识，我们应认真分析电梯自动化控制系统的特点，以及电梯在控制方面的要求，同时全面有效的掌握电梯自动化控制系统的设计要点，做好自动化控制系统的设计，为电梯设计提供有力的支持。

2 电梯的控制要求分析

电梯控制系统可分为电力拖动系统和电气控制系统两个主要部分。电力拖动系统主要包括电梯垂直方向主拖动电路和轿厢开关门电路。电梯垂直方向主拖动电路采用OMRON变频器控制电动机，来达到调速的目的。而自动门机安装于轿厢顶上，他在带动轿门启闭的同时，通过机械联动机构带动层门和轿门同步启闭。从目前电梯的实际运行来看，电梯在控制方面的要求主要表现在以下方面：

2.1 电梯的控制系统必须满足快速性要求

电梯在运行过程中，对运行速度有着严格的要求，只有满足速度性要求，达到快速性标准，才能有效提高电梯的运行效率，满足电梯的使用要求。

2.2 电梯的控制系统必须满足平稳性要求

电梯在运行中，除了要满足速度要求之外，还要保证整体运行平稳，使乘客感到舒适，或者保证货物处在安全的状态。所以，稳定性是电梯控制必须满足的要求。

2.3 电梯的控制系统必须满足安全性要求

电梯作为一种特殊举升工具，安全性要求十分关键。要想保证电梯在运行中安全平稳，就要设置必要的安全控制机构，实现对电梯的有效控制。

3 电梯的自动化控制系统设计要点

对于电梯系统而言，自动化控制系统是保证电梯系统正常运行的关键，对电梯运行起到了重要的保障作用。基于这一认识，做好电梯自动化控制系统设计十分必要。结合电梯自动化控制系统设计实际，其设计要点主要表现在以下几个方面：

3.1 电梯的自动化控制系统的硬件组成

电梯的PLC控制系统的组成如图所示。包括按钮编码输入电路、楼层传感器检测电路、发光二极管记忆灯电路、调速电路、轿箱开关电路、楼层显示电路及一些其他辅助电路等。

对于电梯自动化控制系统而言，硬件部分是电梯自动化控制系统功能实现的重要保证，只有做好硬件系统设计，才能提高电梯自动化控制系统的功能。基于对电梯自动化控制系统的分析，电梯自动化控制系统的硬件部分相对简单，各部分硬件的设定与对应的控制功能都有一定的关联性，对满足电梯控制需要具有重要作用。因此，做好硬件部分设计，对提高电梯自动化控制系统功能和满足电梯自动化控制系统工作需要具有良好的支持。只有根据电梯的自动化控制要求做好硬件部分设计，才能保证电梯的各部分控制功能得到有效实现。

3.2 电梯的自动化控制系统的设计

根据所确定的电梯层数、控制方式等，列出被控制对象输入输出的设备名称，并根据所需要的输入输出点数进行统计，根据统计的数据，增加10%～20%的可扩展余量后就得到了输入输出点数的估计数据。

对于电梯自动化控制系统而言，控制程序的设计师确保电梯自动化控制系统功能全部实现的关键，同时也是与硬件部分设计相对应的重要设计内容。结合电梯自动化控制系统设计实际，在自动化控制系统程序设计中，应重点把握以下原则：首先，电梯自动化控制系统应具有快速响应特征，能够及时的分析和处理电梯控制信号。其次，电梯自动化系统应具有较好的稳定性，应能够在信号较多时快速处理并保持信号稳定。再次，电梯自动化控制系统程序，应具有良好的兼容性，应在电梯维修过程中便于其他程序的接入，提高电梯运行的整体效果。

3.3 电梯自动化控制系统的过程环节设计

（1）开关门环节

开关门是电梯运行过程中的基本环节，为了保证电梯正常运行，在电梯自动化控制系统设计中，应做好开关门环节的功能设计，并把握最佳的开关门时间，提高电梯使用的便利性。

（2）层楼信号的产生与清除环节

在电梯使用过程中，层楼信号是不断出现，鉴于有些层楼信号是重复无意义的，电梯自动化控制系统应根据层楼信号实际编制具体的层楼信号产生与消除程序，保证信号处理正常。

（3）停层信号的登记与清除环节

在停层信号的处理过程中，做好停层信号的登记是保证电梯能够停到指定位置的重要手段。电梯停止之后，在上行或者下行之前，需要有专门的程序对停层信号进行清除。

（4）外呼信号的登记与清除环节

外呼信号登记与清除与停层信号的控制类似，其要点在于应把握外呼信号的发生时机，并做好外呼信号的登记，根据实际需要在外呼信号产生之后对其进行清除。

（5）电梯的定向环节

电梯只有上行或者下行两种选择，做好电梯的定向控制，是保证电梯正常运行的关键措施。基于这一认识，在电梯的自动化控制程序中，做好定向环节的控制设计是十分必要的。

（6）停层过程环节

停层过程是电梯在要达到指定位置进行停靠的过程，在这一过程中，要保证电梯的平稳性并控制电梯的速度。因此，停层过程环节的自动控制设计十分关键。

（7）停车制动过程环节

电梯在运行过程中，达到指定位置后会实施停层动作，为了保证动作的有效性，停车制动程序的设计是十分必要的，其中停车制动应把握快速性和平稳性原则。

（8）启动加速、稳速运行、停车制动环节

在电梯自动化控制系统中，启动加速、稳速运行和停车制动程序的设计，是自动化控制系统的关键，在设计过程中，应把握安全、快速、平稳的原则。

4 结论

通过本文的分析可知，电梯作为一个自动化程度较高的设备，在运行过程中对自动化系统的功能和安全性要求较高。要想满足电梯的运行需要，就要在电梯设计过程中重点做好自动化系统的设计，确保自动化系统在功能和安全性方面满足电梯控制系统的实际需要。基于这一认识，我们应认真分析电梯自动化控制系统的特点，以及电梯在控制方面的要求，同时全面有效的掌握电梯自动化控制系统的设计要点，做好自动化控制系统的设计，为电梯设计提供有力的支持。

参考文献：

[1]周霞，常呈建；基于单片机的并联电梯控制系统[J]；江南大学学报（自然科学版）；2002（04）.

[2]谭青，谢坚；电梯立体车库能耗最优化控制决策[J]；起重运输机械；2003（02）.

[3]林建杰；液压电梯闭式回路节能型电液控制系统研究[D]；浙江大学；2005年.

[4]李增昌；群控电梯智能控制策略研究[D]；天津大学；2004年.

篇2

关键词：10kV；配网自动化；配电主站；配电终端；建设

配电网自动化主要是指通过电子技术、通信技术、计算机技术与电力设备相结合，将配电网在正常及事故情况下的监测、保护、控制、计量和供电部门的工作管理有机地融合在一起，改进供电质量，以合理的价格满足用户的需求。配电网自动化是确保供电可靠性，提高供电质量、实现配电网高效、经济运行的重要手段。因此，对配网工程自动化系统设计进行探讨具有重要的意义。下面结合新增谢村村10kV配网自动化系统的建设实践，就配网自动化建设中相关要点及注意问题进行了论述。

1 建设区域概况

新增谢村村11号电房#2配变解决飘峰站F7顺景线谢村村10号台区配变电压低。新敷10kV电缆总长度为0.012千米，新建10kV电缆走廊2.0千米；新装高压开关柜1面，新装10kV配变1台，容量为630kVA；新装低压开关柜4面，新架设低压线路3.66千米。

2 配网自动化建设要求

配网自动化系统的建设遵循"结构分层、功能分级、布置就近、信息集中"的原则，考虑到配电网持续发展的要求，并搭建一个高起点、 高扩展性和可靠性的系统框架结构，需要遵从以下几个方面的设计原则：

（1）配网系统采用统一规划设计原则，充分利用各种设备、信息资源、数据高度共享（按照系统工程的思想进行统筹全面地考虑）。 避免形成孤岛自动化，避免重复投资和资源浪费；

（2）利用面向对象的、分层分步式体系结构，充分保证系统的可维护性、可扩展性并保证系统整体性能的优化和提高，保证从每个环节上对配网一次系统远期规划的适应性，同时又不失先进性；

（3）利用较先进的硬件设备；

（4）主操作系统选用Unix操作系统，配网系统实现垮平台、一体化技术。

3 配电网架规划

在进行配电网架规划时，要结合该地区电网发展实际，逐步建成覆盖全部区域的功能完善的"主站+终端"两层结构配电自动化系统。

建设配电主站系统，实现配电监测、馈线自动化、潮流计算、合解环分析等高级应用等功能，解决配网"盲调"问题。具体包括：（1）建设配电自动化主站系统，实现配电SCADA、配网调度管理和馈线自动化、潮流计算、合解环分析等高级应用、调控一体化管理等功能，达到配电调控一体化的应用要求。（2）对实施区域主干线路及关键设备配置"三遥"及"二遥"终端，实现对配网线路及设备的监控。（3）建设配电主站至变电站的骨干通信网和变电站至10千伏配电站点的接入通信网，实现配电自动化信息传输。

4 建设实施方案

4.1 配网一次网架改造

实施区域现有线路采用环网供电、开环运行的方式，接线方式以单联络为主，部分采用多联络，大部分实现互联互供，线路分段点与联络点设置合理，网架结构成熟，线路负荷容量稳定，负荷变化小，只需要按目标网架进行局部调整和改造，就可以满足配电自动化需求，不需要大规模改造。

4.2 配电自动化主站建设

配网主站是整个配网自动化系统的监控管理中心，应完成以下功能：（1）配电网实时数据采集与控制（SCADA）：通过终端设备和通信系统将配电网的实时状态传送到主站，在主站对配电网络进行远方监视和控制，与调度自动化类似。包括配电开关的状态，保护动作信息，运行数据等。（2）提供主站控制方式下的馈线自动化功能，用于完成线路故障的快速定位、隔离和非故障区段的供电恢复，要求适用于各种复杂的网络。（3）配电地理信息管理（AM/FM/GIS）：以地理图为背景对配电设备、配电网络进行分层次管理，包括查询、统计等。（4）配电网应用分析（PAS）：对SCADA系统采集的运行数据进行分析计算，为调度员提供辅助决策，包括：网络拓扑、状态估计、潮流计算、网络重构、无功优化、仿真培训等，配电网具有与输电网不同的特点，因此配电网应用分析的算法与能量管理系统（EMS）有所不同。

配网主站的建设遵循统筹规划分步实施的原则，系统应满足安全可靠、实用和易于扩展。

4.3 配电终端的建设

（1）户外环网柜（DTU）终端：由于环网柜共有1台，都没有空间安装终端及通信设备，所以根据其他城市配网自动化的建设经验，采用外置柜方式，在外置柜安装PT、备用电池、DTU终端和通信设备混合组柜模式，DTU终端全部按照三遥功能配置。

（2）柱上配电变（TTU）终端：由于柱上变压器共有20台，每台柱上变压器安装1台TTU。柱上变压器的20台TTU终端全部采用光纤通信。

（3）柱上开关终端：该项目试验区域内总计20台柱上开关，柱上开关配置全部采用三遥终端。加装配电自动化终端FTU，采用直流电源设备、FTU终端和通信设备混合组箱模式，46台柱上开关采用光纤通信。其中7台分支开关FTU终端加装"看门狗"功能。其余的66台柱上开关，采用加装"二遥"故障指示器，实现"二遥"功能。

（4）电源：开关的操作电源和FTU的工作电源根据配电网络和设备的具体情况，可以从380/220V低压网络直接取得，也可以从10kV线路通过互感器获得；采用蓄电池或UPS作为后备电源，也可以从其它配电线路获得后备电源。

5 配网自动化实施中应注意的问题

（1）配网自动化的实施涉及的部门多，投资大，是一项系统工程，因此配网自动化的规划是必不可少的，必须结合当地实际配电网的发展规划，制定详细的配网自动化的实施计划，整体考虑，分期分批实施，同时要和供电企业内部信息化建设相协调。

（2）从供电公司的实际需要和发展需求出发，配网自动化系统应该实现配（网）调（度）合一的设计，技术上统一平台，管理上易于维护，经济上节约资金，同时也奠定了将来电力企业信息化的基础。

（3）配电自动化系统中的站端设备进行远方控制的频繁程度比输电网自动化系统要高得多，因此要求配电自动化系统中的站端设备具有更高的可靠性。

（4）在实施配网自动化后，降低了运行人员的劳动强度，提高了劳动效率，使运行人员对网络的运行状况掌握得更全面更快捷，为供电企业创造更好的经济效益和社会效益。配网自动化的实施，改变了配电网传统的运行管理方式，但对运行人员提出了较高的要求。

6 结语

综上所述，本文通过对配网自动化系统的设计实例分析得知，配电自动化系统在确保输送电压的稳定以及降低电能的损耗发挥着关键性的作用，通过在实际设计和使用中要不断的创新与发展，使自动化控制系统更加具有可扩展性，且系统变得更加完善。

参考文献

[1]段志勇.电力载波远程自动集中抄表系统在营销管理上的应用[J].电气时代，2009.

篇3

关键词：人机交互 界面 设计 要点 完善

中图分类号：TB47

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2016）02-0064-02

人机交互是社会发展的未来趋势，实现人机交互，不仅是科学技术水平发展的必然，也是人们在生活水平不断提高的情况下所提出的新要求。设计人机交互界面是实现人机交互的关键，只有简单易懂、操作方便、功能完善的界面，才能满足人际交互不断提升的要求。但是，目前人机交互界面设计还存在一些不足之处，导致用户体验始终达不到较高水平。因此，必须对人机交互界面进行优化设计，不断提升其性能。

一 人机交互界面设计的基本原则

设计人机交互界面的目的就是为人和机器之间提供一个协调操作的界面，通过这一界面可以实现人机互动，达成用户所需的各种功能。人机交互界面所涉及的范围很广，不论是何种用途的人机交互界面，在设计过程中都应该遵循一些基本的设计原则，确保设计出来的人机交互界面能够符合用户的实际需求。

第一，人机交互界面设计需要满足易用性原则。不论是什么产品，其所面对的用户都是各种各样的，这些不同的用户之间存在学历差异、认知差异以及知识结构差异等多方面的不同。因此在设计人机交互界面时，就应该对这些因素全面考量，确保用户可以在不借助说明书的情况下就可以对界面功能形成大致认识。

第二，人机交互界面设计需要满足规范性原则。规范性原则是设计人机交互界面所必须遵循的原则，其主要涉及到界面图标、标签提示、对齐方式、等待过程、菜单结构等多个方面的内容。所以，在设计过程中，设计人员应该从菜单条、状态栏、工具栏、滚动条以及快捷菜单等方面加强交互界面的规范性设计。

第三，人机交互界面设计应该协调与美观。对于用户而言，操作界面是否美观协调，会直接决定其是否会产生购买欲望或是能够顺利操作。比如，对于手机的交互界面而言，若是美观性较低，或是协调性不好，那么消费者就不会购买这款手机。所以，在设计中加强协调性和美观性的考量是十分重要的。

第四，人机交互界面设计应该体现出独特性。对于一款产品而言，其必定和其他类似的产品存在区别。而且对于企业自身而言，必定是希望自己的产品能够在市场竞争中打败同类型的产品。由此，就需要在人机交互界面设计中体现出独特性，并且切实反映出企业自身的特色，以便得到消费者的认可。

第五，人机交互界面设计应该确保安全性。对于人机交互而言，由于机器本身和用户都可能出现各种各样的意外情况，从而引起不安全问题产生。因此，就需要在人机交互界面设计中加强安全性考量，避免发生意外情况。比如，应该对用户无意识输入的无效数据有效识别，并且控制程序不做出反应。而对某些控件也应该设置用户权限，避免用户输入不安全的数据。

最后，人机交互界面设计应该突出快捷性。在智能化趋势不断明显的当下，快捷性是用户提出的新要求，越来越多的用户希望在人机交互界面中能够实现快捷操作。比如，在文件操作方面，就应该设计打印、关闭等快捷键。在系统菜单上，也需要设置帮助、工具等快捷键，以满足用户的各种需求。

二 人机交互界面设计的要点

（一）整体框架设计要点

整体框架设计是人机交互界面设计的一个重要环节，其所包含的内容较多，主要有典型页面设计、登陆页面设计、系统首页设计等。

在典型页面设计方面，首先应该注意整体页面的位置，即对长、宽、高进行合理的控制。在页面基本框架构成方面，主要应该对系统logo、导航、菜单、内容显示页、查询等进行合理布置。此外，还需对页面显示的分辨率进行控制，确保显示清晰。在登陆页面设计以及系统首页设计这两个方面，其所需要注意的问题和典型页面设计基本一致。

在配色设计方面，首先应该满足基本的系统配色原则，确保界面设计配色的规范性。其次需要对系统主体背景配色进行设计，确保其和界面配色相适宜。最后就是系统辅助配色设计，其也应该在满足系统配色的基础上，最大程度贴合整体配色风格。

在字体设计方面，一般人机交互界面常用主体包含了汉字和英文这两种，针对某些交互界面可能还存在日语、德语等。在字体设计方面首先就是要确定字体类型，这需要根据用户对象合理选择。然后，需要对字体大小进行确定。这应该根据交互界面的大小尺寸合理确定。最后应该对字体颜色进行设计，使其和系统配色相得益彰。

在信息提示方面，首先应该对必添项提示进行设计，其主要包括了必添项的字体、项前标示以及输入框颜色等。对等待提示设计，则需注重进度条、提示形式的设计。对删除提示，应该在字体、大小、内容和颜色等方面进行统一设计。对保存提示也需要在颜色、字体、大小和内容上实现统一设计。

（二）界面元素设计要点

整体框架只是人机交互界面设计的基础，界面元素设计才是其中最为核心关键的环节。就人机交互界面而言，界面元素主要包含了logo图标、导航、菜单、表格、按钮、文本框等。

在设计logo图标时，除去前边所讲的大小、颜色和字体等，其定位也是非常重要的。对于人机交互界面而言，logo图标定位应该从人体工程学的角度出发，选择最符合人体视觉的位置。不仅如此，在logo图标设计上，还需充分融入企业元素，让用户能够切实感受到相关企业的企业文化。

在设计导航时，需要对导航形式、导航字体、导航颜色以及位置等合理设计。在设计的过程中不仅要考虑用户的实际体验，还需结合界面设计的实际情况，确保满足协调性和美观性。

在设计菜单时，需要对菜单级数、菜单展开风格、菜单菜单位置、菜单字体、菜单背景以及边框颜色等合理设计。菜单级数最好控制在3级以内，展开风格一般是纵向展开，菜单位置一般位于界面顶部或是底部，但是也可设计于界面的侧边。菜单背景应该和界面整体风格相适应，边框颜色也需要和界面整体配色相符合。对于不同级别的菜单，还需在字体、颜色和大小上体现出一定区别。

在设计表格时，对标题字体、大小、颜色和位置都需要精确控制。此外，对于表格行，需要控制行高、背景颜色以及每页的显示行数。还需对单元格间距、数据单位位置、表格主体内容提及页数表述等进行控制。

此外，在人机交互界面设计中，还需对按钮、文本框、下拉框、单选框等多个方面加强设计控制，确保设计满足基本原则，能够符合用户的实际需求。

三 人机交互界面设计的完善

（一）以人为本

以人为本，展开说来就是人机交互界面设计应该以用户的实际需求作为设计准则，围绕用户的根本需求设计人机交互界面，如此才能提升用户对人机交互界面设计的满意度。因此，在设计人机交互界面之初，就应该对用户群体进行全面调研，切实了解用户的需求，以及其对当前同类产品的评价。然后，可以对用户群体进行特征提取，对用户的普遍需求、心理特征、行为活动、个体差异等全面进行分析，再将其融入到人机交互界面设计当中。比如，如果人机交互界面的产品是面向儿童群体，那么就需要充分考量儿童的特点。儿童思维简单、活泼好动，因此界面设计就应该简洁明了、色彩鲜亮，在保证儿童能够快速操作的同时充满兴趣。再比如，若是手机的人机交互界面，其面向的用户数量庞大、特点各异，这是若是要充分考量所有用户的特点就显得不切实际了。因此，这就需要对产品进行定位，划分出具体的用户人群，然后在对其进行设计调研。不仅如此，在设计的过程中还需将用户引入其中，让用户参与设计活动，在人机交互界面中体现出用户意志，如此才能设计出符合用户群体的人机互动界面相关产品。

（二）情感因素

人机交互界面并不是单纯的操作界面，其应该在设计中融入情感元素，使其体现出生命力，情感因素可以从交互界面的构成元素上得到体现。在设计的过程中，需要设计者对用户情感客观审视，并通过颜色、字体、排版等设计体现出这些情感因素。只有人机交互界面充满了情感因素，才能使用户对产品产生兴趣，从而真正深入了解并认同一款产品。对于一款产品而言，不论是手机还是平板电脑，用户在使用之前都需要下载一些必要的软件。在设计交互界面时，不仅设计一个美观协调的下载界面，还需设计人性化的引导界面，通过引导帮助用户完成新产品的配置和软件下载。不仅如此，还可以加入一些交互界面，在用户下载新软件的时候能够进行一些其他的事项。在界面的按钮设计上，还可以融入企业的标示，让用户能够感受到企业设计这一款产品时的心意。比如，以微软推出的surface 3为例，其在人机交互界面的设计上就体现出了情感因素，简洁美观的交互界面，以灰色调配以surface字样的界面背景，不仅给用户一种沉稳大气的体验感受，更彰显出微软自身的企业文化。

（三）操作设计

操作是人机交互界面所必须考虑的问题，不论界面设计多么美观协调，若是操作性不好，就会导致用户的使用感受大打折扣。因此，在人机交互界面的设计过程中，必须注重操作设计，不仅要确保操作的便捷高效，还需符合用户的使用习惯。比如，在手机的设计中，对于音量键的设计就应该符合大众的使用习惯。大部分人都是右手持机，习惯音量键在手机右侧上方位置，或者是左侧上方位置，这样就能够直接用大拇指或是食指调控音量。再比如在滑屏设计上，大部分用户的使用习惯是向左或是向右滑动屏幕，因此若是设计成向上或是向下滑动屏幕，势必会导致用户操作体验不佳。所以，在实际设计应该尽量避免这种设计出现，确保操作设计符合用户习惯，以及能够方便地进行操作。此外，在操作设计上还需加强安全设计，即对用户的误操作进行安全保护，避免一些意外操作导致产品出现问题。

篇4

字体设计中的重点

在设计字体时，统一基调，保证字体形态、笔画粗细、斜度以及空间占用上都是严格按照统一格式，也是十分重要的。字体形态的统一、规范是字体设计的首要准则，是传播企业品牌形象的必然要求。文字设计一旦保证了外部形态上拥有鲜明的一致性，就能在视觉上保证字体的高识别度和注目度，从而准确地传达文字的内涵。字体笔画的粗细要有精确的规格和比例，使得字体工整匀称。字体的斜度有两个方面：一是字体自身笔画中斜笔画的处理，二是字体必须有统一的倾斜度，这样无论向哪个方向，都会保持一致，也会有一定的整体性。在字体排版上，要注意繁简搭配的原则，突出设计中的重点，制造对比效果，文字位置要适当，比例要准确。

二、图形语言的设计

1.图形的概念

各个领域里的人们进行沟通和交流，是通用的世界语言。图形是广告设计中也是生活中最为常见的一种元素，它的直观与真实是其他设计元素所无法比拟的，它也具有很强的吸引力和说服图1商务汽车广告力，正如中国的古语所说的“耳听为虚，眼见为实”。实际上，消费者在看一个优秀的平面广告的时候，就是先从图片开始的，如果被吸引，才会继续阅读标题，最后才到正文部分。

2．图形设计的作用

在进行广告设计时，图形的设计起着至关重要的作用，在一定程度上影响着消费者对广告的关注度，甚至影响一个广告的成败。图形设计具有易读、真实、重点突出和情与理结合等原则。在如今的社会中，使得广告信息快捷、准确地传达的最好方法就是使用高度简洁、富有创意的图形来吸引消费者。所以，图形越直观，消费者读起来就越清楚，也能更快的理解广告的内容。

3.图形设计的要点

在广告设计中，真实是最为重要的，一个企业、一个广告设计者必须遵守这一永恒的创作原则。真实、可信且富有创意的画面，会给消费者带来美的享受，从心理上产生亲切感，也就是亲和力的增强，这会使广告的内容得以顺利地传播，从而实现广告目标。例如苹果公司广告，青花瓷的图形元素配合苹果图案，两者相结合相得益彰，给消费者留下深刻的印象。在广告设计的过程中，有很多的元素需要组合排列，在这时，设计者需要做到紧扣广告目标，突出重点元素，抓住消费者的眼球，否则就会分散他们的注意力，导致广告偏移主题，传达不了有效的信息。

4.图形的表现形式

具象图形表现的是客观形象，包括人、动物等，它描述了一种写实的意境，形象性和真实性的生活写照具有强烈的艺术感染力，增强受众对广告内容的信任度，视觉上激发人们对产品的兴趣和需求。在NIKE广告的海报中，设计者把具象的鞋直接让消费者了解了产品，让读者留下深刻的印象。对比来说，抽象图形则不同于具象图形，它是一种观点、观念以及思想的视觉表现，其形式美具有客观的科学性和时代精神。它在表现空间上有一定的无限性和遐想性。由于抽象图形的思想性较强，不同民族、文化程度、生活经历的观看者对同一抽象图形会产生不同的看法。当抽象图形被应用于广告设计中的时候，我们会要更多的考虑到受众的文化积淀，以免受众看不懂广告内容而产生歧义。

三、色彩语言的传达

1.色彩语言的背景

在色彩斑斓、五光十色的大千世界中，人们拥有着色彩本能的感知能力。不同的颜色能够给观众带来不同的心理感受，比如绿色代表希望，红色代表热情洋溢。由于色彩代表不同的意义，所以色彩才会进入到了视觉传达的语言符号当中。实际上，人们对视觉接触到物品的第一印象是来自于色彩，它准确地提高了人们对物的关注程度，凭其先声夺人的强大力量在设计中存在，恰当地运用色彩，可以增强广告的吸引力，从而激起人们的购买欲望。

2.色彩设计的基本原则

色彩设计的基本原则主要有对比性、识别性、真实性、情感性和美观性。其作用是通过一定的属性加深消费者对于作品的理解和感悟。其视觉冲击力对读者的消费行为具有引导和深刻影响的作用。在广告中成功地运用色彩，会大大提高广告的视觉效果。

3.色彩设计的要点

篇5

幼儿园的主题墙饰是促进幼儿能力发展不可缺少的环境，主题墙饰在幼儿园环境创设领域中运用最多，如家园联系栏、教室的区域墙、楼道楼梯的展示墙等。主题墙是对本园特色与优点进行展示的载体，也是兼具宣传性和艺术性的展现载体。但过多的幼儿园主题墙设计更多的是体现教师的设计，忽视真正作为环创的主人幼儿能力的开发与体现。因此，如何根据幼儿园特色设计主题墙，提升幼儿兴趣并让幼儿真正参与其中，提升其动手、动脑能力，成为当下需解决的问题。在主题墙设计中，教师应注意从主题墙设计的框架、主标题的字体设计、基本的色彩搭配等环节来提高其艺术性，下面具体介绍主题墙设计的各个元素。 

一、版面 

版面是主题墙设计的框架，也是教师最花费心思的部分。主题墙版面设计完成后，里面的内容可以让幼儿设计与布置。例如，唐山第四幼儿园进行了陶瓷主题墙设计，整个主题墙设计分为三个版块。第一块是陶瓷简介，包括陶瓷的知识介绍、发展的历史等，以图文并茂的形式出现；第二块是亲子互动版块，以亲子活动的照片进行设计，这是活动的过程展示。第三块是活动结束也是成果的展示部分，让孩子亲手体验制作陶瓷的过程，展示孩子陶瓷作品的照片。主题墙版面设计大概划分的几个版面，就是主题活动开展的几个环节，这也是主题墙设计的功能区部分。大的版块分好后，要根据设计位置的面积，考虑采用横构图或者竖构图。其中，横构图的排版形式运用最常见，本文介绍了几种排版方式，如图1所示。 

需要说明的是，越是人们脑海里最初想到的排版形式越是没有创意的。教师可以从生活中吸取养分，例如，海报设计、网页设计、书籍装帧设计、个人写真、婚纱中影集中的照片版面设计都可以拿来用。世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 

版面设计需要注意以下方面：一是信息整理，理清设计意图，提取要素，划分板块正确布置。二是贴近和远离，同类要素贴近配置，整理版面更易阅读，图文并茂更加紧密生动。三是排列和对齐，整个版面设计要留天留地。版心设计、假想边框要对齐设计，所有要素版心位置、边缘部分对齐设计。因此，要行头对齐、虚拟边框对齐、天头地脚，空白要素圈成框，形成图文区域块。 

二、字体设计 

如果说版面设计是骨架的话，字体设计尤其是主标题的字体设计是门面。门面是告诉人们设计的是什么内容，所以设计的要点就是“易识别”。怎么才能让设计的主标题容易识别呢？主要有三个法宝。 

第一法宝就是把设计的主标题从面积上变大。主标题不同于副标题和说明性文字，要清晰可辨，让观者第一眼就能看到它，所以从大小摆列上，它是面积最大的。在字体设计中，越想突出的部分面积就越大。 

第二法宝是颜色的对比，这里说的不仅是明度上的对比，还包括纯度即色彩的鲜亮程度。例如，黄色和紫色的对比，明度上接近于黑白对比。黄色和紫色又是一对互补色，在色环上是成180度角的颜色，对比最强烈的颜色之一。从纯度的角度来说，主题墙的设计中越想突出的部分，颜色的纯度就越高，但注意色彩搭配，使用的颜色种类不宜过多。 

第三个法宝是字体样式，字体设计的样式越有创意，就越能吸引观者的眼球。例如，主题墙设计是以传统文化为题，主标题的字体样式可以选择中国传统的小篆字体。主标题字体的背景运用中国传统的红色折扇和中国结为陪衬，突出整个版面的中国韵味。主标题的材料选择上有变化，运用色彩卡纸和彩绳，材质要富有变化，小篆字体上涂有闪光胶，以突出主标题。主标题的字体设计可以运用海报设计中流行的POP字体，这里有一个很好用的方法，人们在百度网页中查询POP字体转换器，可以直接变换想要的字体样式，方便快捷。如果想让设计的字体更有创意，符合主题风格，可以把字体的某个笔画变换成跟主题相关的元素。例如，在进行圣诞主题墙设计，主标题里的字体设计上，字体可以设计雪花字，即符合主题又有创意。鼓励运用身边不同材质的材料，如自然中的树叶、生活中的麻绳、闪光胶水等，这些材料既非常好用，又富有有创意。因此，主标题字体要大，颜色要对比强烈，字体样式要新颖有创意。 

三、色彩搭配 

色彩应该是整个版面设计的华丽外衣。调查显示，能不能吸引观者的目光前三秒关键的元素一定是色彩，吸引观者第一的元素是色彩，然后才是设计的内容。所以，主题墙设计成功的关键就是色彩。色彩也是主题墙设计的艺术品位高低的标准之一。设计领域里大到建筑设计、装潢设计，小到服装设计、产品设计，色彩搭配的好坏影响产品的档次高低。下面介绍几种色彩搭配的方法： 

第一种色彩搭配是单色变化。一种色彩使用色调不同的饱和度与亮度的变化。例如，选用蓝色的变化，主题墙设计运用不同深浅、不同饱和度的蓝色搭配，这种色彩搭配的好处是主题墙设计整个版面容易协调统一，但缺乏对比和生动的部分。 

第二种色彩搭配是近似色的变化，使用色盘中的邻近色调。例如，黄色系中的柠檬黄、淡黄、中黄、深黄、橘黄、橘红一个邻近色的过度搭配。也可以是像彩虹一样的彩色搭配设计，例如，红色、橘色、黄色、黄绿色、绿色、蓝色、紫色的一个色彩邻近色搭配原理。这种色彩搭配运用非常广泛，也很使用。好处是很容易形成色阶，不需要自行调颜色，就利用卡纸材料的本身颜色就可以。例如，主题墙设计中孩子的作品、照片排列的顺序就可以运用这种搭配方法进行摆放。 

第三种色彩搭配是互补色的运用，又叫做对顶色的运用。最基本的三对互补色是红色和绿色、黄色和紫色、蓝色和橙色。使用互补色的好处是画面跳跃、生动、活泼、容易吸引观者的目光，但缺点是主题墙设计的整个画面不容易协调。互补色的运用其实是让画面生动很好的方法，协调互补色画面的方法有：一是面积上的分布具有韵律感，一种颜色占画面的65%以上，一种颜色占画面的25%，一种颜色占画面的6%～7%，另一种颜色占画面的2%～3%，让画面的色彩形成秩序感；二是互补色中其中一种或两种颜色纯度同时降低，例如，同时互补色里都加白色，提高色彩的明度；三是可以选用无色系进行穿插搭配，例如，黑、白、灰色块在画面中出现进行穿插搭配。?? 

第四种色彩搭配是分割互补色的运用，使用一个色调和两个与它的补色邻近色调的搭配，如紫色和黄绿色的搭配。 

第五种色彩搭配是三分色阶的运用，使用色盘中的等距三个色调的搭配，如红色、黄色、蓝色的经典搭配。 

第六种色彩搭配是突出色的运用，色彩构成里也叫“特异”，即没有色调的颜色和一个高饱和度色调的对比，如灰色系和亮黄色的搭配。 

第七种色彩搭配是一种色调的运用，如冷色调，使用色环中冷色调的颜色；相反还有暖色调的运用，普遍是红、黄为暖色调，蓝、绿为冷色调。 

四、结语 

篇6

（一）采用直观教学方式，调动学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，也是学习的动力源泉。要提高学生的学习效果，教学上首先要从学生的学习兴趣入手。传统的字体设计课课程结构单一，没有设计基础、设计应用和设计实践三部分之分；教学内容与方法也呆板僵化，主要以文字的摹写为主，学生整日沉埋没于大量枯燥乏味的练习当中，从而普遍厌学。其实，听障生虽然在学习上存在某些缺陷，但是他们有着异于常人的敏锐观察力和视角，只要在教学过程中好好把握这些特点，因材施教，他们亦能在设计领域有所创新和突破。因为听障生由于生理上的缺陷导致后天对视觉的依赖和使用，使得视觉补偿能力得到长足的发展。由于特殊的生理背景，听障生长期处于形象思维的模式中，但随着教育训练的深入以及绘画艺术等的视觉补偿学习，听障生也具备了较强的形象思维和逻辑思维的能力。也正是由于听障生后天训练与视觉补偿的作用，导致了他们对图像的识别的反应速度明显快于正常学生。

基于听障生的生理特点，课堂上教师应灵活运用幻灯片，视频等多媒体教学手段，通过具有视觉冲击力的设计作品引起学生关注，解析作品创意及制作过程勾起学生的设计欲望，贴合听障生不易理解文字，而模仿力、形象思维敏捷的特点，以形象生动的案例导入，增强教学的直观性与趣味性，从而激发学生学习的兴趣，提高课堂的教学质量。其次也可以模拟游戏空间创造文字游戏活动，从而引导学生对文字的字形、笔画、结构大胆创想，通过打散重构，形意结合，以图创字，以字为图，字体与实物肌理、材质组合拓展以及维度空间利用，让字体设计课变得趣味无穷。学生在欣赏、理解、文字游戏中得到认知能力的提高，感悟经典创意带给人视觉的震撼，自然也会慢慢喜欢这门课程。

（二）增加启发式教学力度、注重创造性思维的培养

由于听障生属于社会弱势群体，尤其是因先天原因造成听障的学生，其家长更感觉到对孩子有所亏欠，因此，在孩子的成长过程中就会竭尽全力给予尽可能多的呵护。这种做法使得孩子从小缺乏接受挑战的机会，依赖性格外强，从而导致在大学阶段缺乏自主解决问题和创造实践的能力。再次，与普通生相比，听障生情绪表现得更加容易急躁，这种性格特点，造就了他们在不同程度上希望获得迅速解决问题的方式，而缺乏自主解决问题的耐心。基于以上特点在教学中应适当增加启发式教学力度，融入更多需要创造性思维的训练任务。通过创造性思维的训练可以突破思维定势，重新组合已有的经验和知识，找出许多新的问题解决的方案。比如在教学中可以通过欣赏大量优秀字体设计的创意图形，引导学生对文字的笔划、字形、结构等进行大胆的变形，运用形象法、意象法、装饰法等联想，以抽象或具象的图形创构新的字体，甚至利用材质和肌理拓展设计思路，并将字体设计从二维平面延伸到三维，增加创意设计的能力和技巧，使学生突破原有的思维模式，激发学习热情和动力。

又由于创造性思维是人脑对客观事物间接概括的反映，是在实践的基础上产生和发展的，也只能依靠实践来完成。那么，在对听障生进行创造性思维训练时，最好引入真实商业项目作为实践教学环节的载体，这样可以在一定程度上激发听障生的自主创造意愿，让学生在不知不觉中，用自发的热情去减退面对困难时的无助感，从而更好地掌握字体设计课程内容，创作出优秀的设计作品。

（三）注重多元化发展的教学形式，培养学生的艺术创造能力

听障生抽象逻辑思维能力薄弱，在课程教学中，与普通生相比较，更加容易遗忘知识要点。依据听障生这一特点，在教学中要采取循序渐进的教学方法，即由浅入深，，由简到繁，而不能直接进入个人设计过程， 同时要依次抓好四个重要环节的训练。首先是常用字体结构训练，其次就是变体字训练，变体字训练有又分笔画，字形，结构变化训练，最后就是字体应用训练。在每一次训练的开始阶段，尽可能多地督促学生利用笔记记下一般的设计手法，并经过大量的练习，让学生充分掌握各种设计方法与运用。另外，在教学内容上要注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。突破只重摹写、忽视创意的教学内容，加强在字体设计的形成风格、潮流、审美以及字体设计创意技能、技法教学和字体设计综合应用等方面的内容，增加实践探索，结合设计竞赛和项目设计的内容，使学生学会如何以文字特有的符号元素，表达和展现创意设计，并在实践中加以运用，实现专业基础课和专业核心课有机地衔接。

总之，在面对听障生这一特殊学生群体的字体设计课教学时，我们首先要对学生的具体学情特点和成因进行分析，做到因材施教。同时，在教学创新的道路上需要与时俱进，不断尝试和探索。只有这样我们的课堂才能充满生机，学生的艺术创造力才能不断提高！

参考文献

篇7

关键词: 信息技术科学教学细节处理

在新的教育理念的指导下,以计算机为基础的信息技术不断地深入教育教学的各个领域,信息技术手段已成为一种强有力的、不可或缺的教学工具。越来越多的教学实践证明,信息技术与科学教学有效整合下的课堂教学具有形象直观、有趣生动等特点,能充分调动学生的学习积极性,使之产生浓厚的学习兴趣,在愉悦的情景中建构知识,培养能力。但信息技术与科学学科教学的“融合”中也日益暴露了的一些“矛盾”。为营造理想的教学环境,关注信息技术在科学教学中的细节成了时下一线教师关注的焦点。笔者结合平时的教学经验,谈谈信息技术在科学教学中的应注意的一些细节处理的体会。

一、精心解决“传统技术”与信息技术的“矛盾”细节,使科学教学更丰富。

传统技术如实验、挂图、实物的表达在与信息技术的呈现上常有些矛盾,例如课件的呈现顺序往往会影响到学生的有效接受。因此,我们有必要精心解决“传统技术”与信息技术的“矛盾”细节,使科学教学更丰富。

1.信息技术应与实验兼顾的“矛盾”细节处理

科学教学过程中常涉及一些自然现象,而有些自然现象需要通过科学实验的表达,尽管多媒体技术可以将科学实验过程逼真地模拟出来,但这毕竟只是模拟,科学是需要用事实来说话的,模拟的与事实是否相同呢?这必将导致学生心存疑惑。科学实验又往往伴随着物体的运动、发光、发热、颜色与形态的变化,有时甚至是爆炸等极端现象。比如课堂教学的演示实验,学生可以参与其中,在保证安全的前提下由学生亲手完成整个实验的过程,不仅可以增强学生的动手能力,而且可以使学生体验科学探索的途径,分享成功的喜悦。因此信息技术与实验的兼顾势在必然,但在信息技术与实验兼顾的过程中常会出现教学细节处理上的的“矛盾”。

(1)一般演示实验的表达细节

科学的总体教学目标就是要培养学生良好的科学素养,积极的科学探究,以及一定的动手操作能力。因此,实验在科学课堂上所起的作用是十分重要的。信息技术中的模拟动画实验是不能完全代替演示实验的,彼此割裂的两种技术都存在缺陷,但在操作上演示实验在课堂上的表达存在着很多需注意的细节。如在呈现顺序上就值得推敲,是该实验先进行实验,还是先用课件表达?经过教学实践的证明,先进行演示实验然后课件再展示,这样更有利于学生的认知。例如:《声音的传播实验》,当教师逐渐抽出空气时,学生感受到声音的变弱是如此之真实,这种真实感是用动画模拟感受不到的,虽然多媒体能展示实验演示的全过程。当然演示后,教师可以通过多媒体的播放回顾实验,这不仅可以节省时间,而且能很好地体现实验全过程,另外也为一些未注意观察的学生提供了一次了解实验的机会。把握了这种呈现方式上的细节,教学的深刻性就会在信息技术应与实验兼顾的“矛盾”处理中得到很好的解决。

(2)抽象演示实验的表达细节

由于一些实验条件的限制学生自身知识结构的缺乏,一些课本上的实验很难在课堂上进行操作演示。比如像生命科学部分,有些生理过程,往往是看不见、摸不着的,或者是生命的生理活动太快或太慢,学生不易观察,凭借传统的教学手段,借助于图像、模型等来讲述生理过程、现象,只能是纸上谈兵难以达到预期的效果。教师利用信息技术进行演示,使书本中原本静止无声的描述也就变得生动形象,然后师生针对信息技术进行演示的内容归纳得出,这样能使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,激发求知欲,体验信息技术的魅力。

(3)学生探究实验的表达细节

新课程的理念之一是注重学生探究能力的提高。学生探究能力的提高离不开探究实验的实施,问题是科学教学中的探究实验往往跨时较多,涉及的环节复杂。多媒体的融入为实验探究的顺利进行提供了可能。若靠单一的实验很容易造成实验环节的疏忽,这时课件就能起到良好的提醒作用。至于在细节处理上,怎样才能使之更合理呢?根据教学实践来看,每完成一个环节及时通过课件展示,这样不仅能肯定刚才的实验成果,而且能使探究紧凑完成。如:探究欧姆定律时,从问题的提出到实验的进行,中间的实验设计环节需要及时呈现学生的讨论结果或方案,教师应在设计课件时事先预定方案,当学生给出方案后媒体就可以出场了。此时传统技术和信息技术的“矛盾”即转变成了融合。

2.屏幕与传统板书共存的“矛盾”细节处理

课堂教学是一个复杂的过程,教材、教师、学生三者的思维不可能完全吻合,因此,课堂教学需要随机应变,需要教学机智。若全用屏幕来替代,多媒体系统也就成了电子板书,也就无法展现教师教、学生学的思维过程,这样教学的价值会大打折扣。所以传统板书的存在依然有它必要的地方,比如:物质科学部分的微粒含义的理解,教师在板书的过程中,往往可以通过更换不同颜色的粉笔、利用各种不同的符号或圈圈点点来突出重要知识点。虽然这些也能设计成良好的电子板书并展现,但在使用上会觉得很刻板,无法及时更改,总有不方便之处。那么如何解决屏幕与传统板书共存的“矛盾”呢?从新课程实施以来,关于这种“矛盾”争论的从没停止过,从笔者来看,有些重要知识即便在屏幕上有展现,但当切换屏幕后它在学生头脑中的停留势必缩短,如果能在黑板上保留,那么本节课的思路就可以贯穿始终。而在保留板书的过程中,教师要注意枝节的削减,保留主干,并能在保留中有所创新,这样不仅能使“矛盾”得以处理,而且会使课堂焕发出新的活力。

二、精心设计信息技术在不同课型中的“出场”细节,使科学教学更具魅力。

1.科学观察课中信息技术的细节处理

科学教学在生命科学的篇章中经常要观察一些生命现象,如果在这样的观察课中不动用信息技术,那必然会使课堂失去一些色彩。因为信息技术能提供生动形象的声像信息,可以不受时间、空间的限制,在教学中能显示所要观察的科学事物,同时,信息技术还能对时间进行缩放,在显示事物变化发展过程中有独特的功能。但滥用信息技术,学生受声光刺激过强会出现适应,而激不起兴趣。因此信息技术在观察课中的细节处理尤为重要。例如:《观察蜗牛》一课是以蜗牛身体的特征为内容的综合型观察课。若教师机械地在屏幕上讲解各部分的结构作用,虽然信息技术增强蜗牛画面的能见度,但对于学生的兴趣还是难以激发,为了能使信息技术用得巧、用得妙,教师能就得把信息技术藏着掖着,故意卖关子。笔者先让实物蜗牛出场,让学生观察好了,汇报所看到的,在总结过程“请出”屏幕上的蜗牛与大家共赏。这时学生受屏幕中像画面大小与实物大小差异的刺激,兴趣更易激发,在学习过程中更易保持学习的积极性。

2.科学复习课中信息技术的细节处理

一段时间的教学总需要总结。信息技术有它独到的优点,信息量大,综合性强,能将非常琐碎的科学知识很好的呈现。但在实际操作中教师若一味地播放过往知识要点,就显得单调贫乏,学生的注意力持久性就会降低。通常在复习课中信息技术的出场几率是比较高的,但要注意出场的细节。比如复习到《生命科学保护色、拟态》的理解时,在恰当的时候,教师若播放相应的图片或视频,学生对此的理解必然会深刻得多。再如关于光的反射和折射是一个很难分清的知识点,特别是生活中关于水中的反射和折射更易混淆。如果教师在此恰当的时候展现画面,如水中的白云与鱼儿,并通过信息技术展现作图原理,那么不仅能使知识点容易辨别,而且能节省教师作图所用的时间。这样既避免了屏幕播放单纯知识的单调贫乏又落实了学生对知识的理解。若复习课中教师注重这样有效的合理搭配、关注细节处理,信息技术的魅力才能持久。

三、精心处理“内容呈现”上的细节,使信息技术在科学教学中大放光彩。

纵观以上的一些细节处理,其实在教学中“内容呈现”上的细节更值得教师注意。从学生观看、学习有效的角度教师需注意以下一些细节。

1.关于信息量的细节处理

“信息轰炸”已成为教学一线的弊端,许多教师力求把科学中的各种注意点都在屏幕上展现,包括书本上的一些图片、要点,能呈现的尽量呈现,其实这样的操作不仅重点突出不了,而且学生不可能看全屏幕上的要点,并加以内化。一节课下来,有些教师课件中的幻灯片放了几十张,五彩缤纷的多媒体信息包围着学生,其琳琅满目的程度令人头昏目眩,极易导致视、听觉疲劳,思维训练的不足,学生在信息技术的刺激下成了“迷航”的“水手”,其实关于信息量的处理不在多而在与精。只要到位不需要太多的幻灯片呈现,从笔者的教学实践来看,一节课的PowerPoint幻灯片数不应超过15张的教学内容,因为多了学生就停留在了表面的视觉应付上,疲于接受。

2.关于字体大小细节处理

科学教学时常需呈现一些概念,而概念的呈现涉及字体的大小把握,这关系到学生的视觉接受能力,比如一个大标题物体的颜色就适合选择60号左右的字体、黑体呈现。如果是大标题下的定义或要点则至少要达到36号字体以上、黑体呈现,比如光的反射定律,“反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角”。当然同一屏幕字体的大小种类也不适合繁多,从大标题到小标题最好控制在三种以内,能突出层次而又不纷乱,这样的视觉效果更易被学生接受。

3.关于色彩搭配细节处理

信息技术在追求质感画面的同时,若同一屏幕下色彩纷呈,不仅会使学生的注意力不易集中,而且会使其觉得眼花缭乱,致使学习的效率不能有效地提高。如果是一般的字体内容,不同颜色的字体不宜超过三种,并且字体大小的搭配也需与颜色谨慎考虑,在同一句语句中不适合采用三种或三种以上的颜色搭配,一般在同一语句中的颜色跳跃的次数也不宜过频繁。比如:“蒸发在任何温度下都能进行,蒸发发生在液体的表面,是一种不易觉察缓慢的汽化现象”,在强调其中的要点“任何温度、表面、缓慢”这些词语时就不宜采用三种不同的色彩,只适合同样同种色彩的处理,也就是将强调的要点与语句本色的颜色设成不一样即可达到强调的目的。

毋庸置疑,关注信息技术的表达细节,取决于教师以怎样的方式将它用到教学中恰当的环节,使之成为教学的有机部分,促成科学课堂更精彩。

参考文献:

[1]吴哲.信息技术和科学教学的有效整合探究,2008.5.

[2]马勇.浅谈应用现代信息技术优化科学课堂教学,2007.4.

篇8

在进行图书书脊设计之前，首先要考虑图书的类型，不同类型的图书对书脊设计的要求也不尽相同。例如，对于几乎不在店面上架的教材或主要在网站销售的非店面书，对书脊的设计要求就远没有以店面售卖为主的图书高。其次，要考虑书脊的空间容量，而书脊的容量又与图书的印张、开本、横版还是竖版等密切相关。此外，还要考虑与封面和封底的协调统一等问题。书脊的设计既不要完全被封面的构图和色彩束缚，同时也要注意与封面和封底的有机融合，这样才能在书脊充分表达自身元素的同时，又不破坏整体装帧的美感。其他如用纸、与书中内容协调等与封面设计需要同样考虑的问题，此处不再赘述。

2从店面销售的角度来看书脊设计的原则和要点

让图书书脊在店面的一大排同类书中凸显出来，并且能恰如其分地传递出该图书的重要和独特信息，无疑是书脊设计时应遵循的首要原则。这就需要先确定该图书书脊中应囊括的元素，并将这些元素按照重要程度进行排序，进而再确定具体的设计思路。一般来说，书名应为第一重要元素，要设计得最为醒目。但接下来具体是作者重要，还是出版者重要，抑或是其他重要卖点（如配有视频光盘）重要，则要视具体情况而定。例如，作者的知名度和权威性特别高，则应突出作者；反之，如果作者没有名气，但出版单位在该领域特别权威，则作者名字可作淡化处理，或不上书脊，而应突出出版单位。此外，要在醒目性上下功夫，使设计出来的书脊更能引起读者注意，要点如下：一则，要尽量加大书脊的空间容量，这样才能容纳更多的设计元素，并可以将设计元素做得更大、更突出。如将图书的用纸由普通书写纸改为轻型纸，则可在不增加成本的情况下让书脊厚出很多；再如，同样为16开本的两种图书，在其他条件都相同的情况下，竖版的书脊空间容量就为横版的1.4倍左右。二则，通过变换书脊元素颜色、书脊背景颜色或加大色彩的对比度，以及变换字体、字号等方式，都可以起到让书脊更醒目的作用。如在白色背景书籍上，对某一设计元素辅以黄底色，就可以大大提升该元素的醒目度。三则，可以通过一些工艺手段，如对书脊重要元素作烫金、UV上光等处理，以及在书脊上加入一些色块、图案等来使书脊更能吸引人。下面以《驾照考取经验谈第3版》一书的书脊设计来进行简单说明。在该书书脊设计初稿中，书脊中包含了出版社名称和社标、书名、版次、作者名、著作方式以及重要卖点——“新考规、双色版”。设计别突出了版次——“第3版”，把“新考规、双色版”设计得字体较小，颜色也不够突出，同时由于书脊内容较多，总体看起来比较拥挤。针对上述问题，设计终稿中把并不重要的“第3版”字体变小，并去掉了突出的黄底色；将重要卖点——“新考规、双色版”字体加大、底色做得更醒目；去掉了对图书销售没有影响的作者名和著作方式，使整个书脊看起来更宽松大方。

3套书书脊设计时应特别注意的事项

套书书脊设计的原则是，总体风格要统一，让读者一眼就能看出来是一套书；同时，每种书也要有比较明显的标志，让读者比较容易辨别，而不至于将一套书错认为一种书，否则在图书馆采购和上架销售时会错过很多售卖机会。套书又分为每种书书名不同，以及每种书主书名相同、副书名（或卷名）不同两种情况。对于前者，尤其是书名长短相差较大，或书名中无相同字，或书名中相同字占比较少的情况下，一般来说书脊设计时可不用加入特别辨别元素，或只加入较小的辨别元素即可。但对于后者，尤其是副书名（或卷名）差别较小的套书，则必须加入较醒目的辨别元素以示区分。下面以两套少儿类图书来进行说明。系列一：“世界经典童话故事”，共四种，书名分别为《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《伊索寓言》；系列二：“最经典的365夜睡前故事”，共两种，书名分别为《睡前故事（星星卷）》《睡前故事（月亮卷）》。上述两套书作者相同，均为彩色印刷，文中标注有拼音，出版单位为机械工业出版社。书脊总体底色均与封底相同，为紫色；系列书名底色块为白色长方形。对于系列一，四种书的主书名虽然字数相仿，但名称差别很大，摆在一起很容易被单独识别出来，因此在设计上对书名可不作特别处理。对于系列二，由于两种书的主书名完全相同，卷名字数相同，而字号又不宜做得过大，这时就需要在卷名上作一些特别处理，即在“月亮卷”上加月亮图案，在“星星卷”上加星星图案，既美观又十分便于区分。此外，在设计套书的书脊时，还要注意书脊上各个要素的一致性，包括位置、大小、颜色等，以保证摆放在一起时协调、统一，富有视觉美感和冲击力。当然，如果书名长度相差特别大，就很难做到一致，这时就需要根据实际情况，进行灵活处理。

4其他需要注意的事项

（1）书脊设计时如何防止文字或色块印偏、印冒：要将书脊的厚度计算精确；字体大小设计时要留有一定余量；在封面和封底颜色设计上要给予考虑，如封面、封底和书脊的颜色相同，对设计的误差和印偏的文字也比较容易调整。

（2）书脊上有些元素的位置是固定的，如出版社的社标，对这些不能挪动的元素，在设计之初就要考虑到，以免影响整体设计效果。

（3）书脊上尽量不要有无关图案。在封面设计时，从封面过渡到封底的图案经常会在书脊上留下印记，如果这些过渡性图案对书脊重要设计元素造成了干扰，就应予以消除，但为提升书脊醒目度的特设元素除外。

篇9

【关键词 】 防撞护栏；隔离栅；标志标线；绿化工程

高等级公路区别于一般低等级公路最显著的特点是能够满足车辆在设计行车时速条件下平稳、顺畅、安全地行驶。为此，高速公路不仅要有坚实的路基基础、坚固的构造物、平整的路面，还必须拥有齐备、完善、有效的附属设施。只有主体结构与附属设施共同发挥作用，才能发挥高速公路的作用。高速公路的附属设施包括防撞护栏、隔离栅、标志、标线及绿化工程等。附属设施工程的施工与质量控制在高速公路建设中是比不可少的相当重要的环节。

一、 防撞护栏

1． 防撞护栏的作用及一般要求

高速公路在上下行分隔的中央隔离带处设有防撞护栏，其主要作用有：（1）防止相对行驶的机动车互相碰撞、刮损；（2）夜间行车时防止车灯照射对面行驶的车辆造成驾驶员晕眩；（3）对行驶车辆具有视线诱导作用。为防止车辆相撞、刮损，要求防撞护栏有足够的强度、刚度，有一定的整体性，能够承受车辆在一定行车时速下的冲撞。为防止夜间车灯光线照射，要求防撞护栏有一定的宽度，护栏板安装高度一般应与中型机动车前灯高度一致。

2．防撞护栏施工要点及质量要求

防撞护栏所用立柱、钢板、螺栓、螺母等材料应有完整的检测报告，钢件表面应采用镀锌处理。镀锌前应用喷砂法清除钢材表面的污垢、焊渣、油料等杂质，在表面清洗完成后2小时内完成镀锌工作。立柱边框镀锌厚度不得小于84μm或600g/m,螺栓、螺母和垫圈镀锌厚度不小于49μm。波形板冲压成型后，拼接螺栓孔应一次冲压成型。

护栏柱在纵向和横向都应垂直竖立，立柱间距应准确，使立柱上的预留孔可以同两端护栏板预留孔相对应，护栏立柱打入工作应在上面层沥青混凝土摊铺开始前完成，防止对路面面层造成损坏。护栏顶面标高应严格控制，将偏差控制在允许的范围内，避免栏柱高度参差不齐。

护栏板上设计的所有预留孔均应设置完整、有效的螺栓，螺柱应上紧，使护栏板与立柱、护栏板与护栏板连接牢固，共同承受冲击荷载。护栏板的搭接方向，应与车辆交通流方向一致，曲线上的护栏板应与道路平面线形一致。安装于纵坡路段，特别是竖曲线路段的护栏板，应进行细心的调整，在与道路纵向线形不一致的地方，应重新进行调整。

二、隔离栅

1．隔离栅作用及一般要求

为达到高速公路全封闭的设计要求，保障通行车辆及过往行人的安全，在高速公路排水沟外侧通常设置全封闭隔离栅，防止行人、动物、牲畜穿行。隔离栅要求全线封闭，埋置连接坚实、牢固，栅网紧密，应能够有效地防止小牲畜穿行。一般采用编织网形隔离栅，隔离栅一般设置在公路排水沟外侧、公路征地界内。

2．隔离栅施工要点及质量要求：

隔离栅施工前应检查编织网的质量，检查内容包括编织铁丝材质、镀锌质量、编织质量、立柱及连接件质量。加工成型的立柱及边框内外壁应光滑无毛刺，表面镀锌层完好，无气泡、裂纹、疤痕、折迭、端部分层等现象。安装隔离栅时，地面应整平、夯实，立柱基础应埋置牢固，地面土壤密实度达到85％以上。整平后的场地应比周围地面高20cm。所有立柱均应按要求的坡度和线形垂直埋设。编织网应连续敷设，边敷设边拉紧，编织网要求卷网自如，弯曲时不变形。

三、标志、标线 1. 标志、标线的作用及一般要求

高速公路标线的作用是给行驶的车辆提供明确、清晰的指示、高速公路标志将所传通的信息最大程度传递给使用者，从而避免事故发生，避免迷失方向，浪费时间。在互通式立交桥出口处一般设有指示出入方向的斑条线。高速公路的标志、标线原则上要求在夜间具有和白天一样的可见性。标志的板面与字体应有鲜明的反差，字体应清晰，符合国家规范的文字要求，字体大小应使驾驶员在一定的距离上能清楚地看到，不会产生误解。字体面漆，在夜间车辆灯光照射下应反射足够的光亮，以满足夜间行车要求。标志牌上标注的地名、结构物名称应准确，里程桩、结构物编号应统一编排。

2．标志、标线施工要点及一般要求

施加标线的道路表面应清洁干燥、无松散颗粒、无其它有害物质。标线的宽度、间隔、箭头、字符均应符合设计要求，标线涂漆施工应在白天进行，潮湿、灰尘较大、风大、温度低于4℃时应停止施工。

标线应平顺、均匀，边缘应有清晰、明确的切断。标线施工宜采用涂漆机施工，施工时应认真测定标线涂料位置。标线涂料喷于路面后，在1～2年使用期内，不应出现明显的褪色。标线施工时应采取措施，防止通行车辆、行人对路面涂线造成的损害，为使涂线材料干透与凝固，应提供足够的标志、指挥人员及交通路标。

标志牌基础混凝土强度、尺寸应符合要求，预埋基础牢固，位置准确，基础浇筑完成后，应及时回填，做好周围排水，防止雨水冲刷。标志牌板面安装完成后，要检查板面与水平轴线及垂直轴的旋转角度，检查板面与道路路面之间的间距尺寸，不符合要求时及时调整。标志牌应在道路（路面工程）标线完工后统一安装，避免施工中的损坏。

四、绿化工程

高速公路绿化工程一般有以下几部分：（1）中央分隔带绿化；（2）边坡、护坡绿化；（3）道路两侧植树绿化带；（4）互通式立交桥桥区绿化。

1．绿化工程的一般要求

中央分隔带绿化方式一般是在种植草坪的同时相距一定间隔种植灌木，种植的灌木高度一般不应超过中央分隔带防撞护栏的高度，灌木长高时及时修整，这种处理方法既能够使中央分隔带绿化有明显的宏观效果，又可以保证相对行使的车辆互相通视。

边坡绿化可根据当地情况，选择适于生长的草种，可选择多年生宿根、根系发达的草类，如马连草、茵宿草等，有条件时可将道路两侧边坡全部绿化，条件不成熟时，可只绿化边坡上部三分之一部分。

在道路两侧排水流沟外侧可种植3～4排多年生常绿乔木，大量值树除对生态环境、自然环境有作用外，对高速公路还有固堤护坡，阻挡风沙等作用。乔木生长成材后，形成很好的景观，有过虑尘埃、减缓噪音、调节温度及湿度等作用，对长途行驶的驾驶员也有较好的作用。

在互通立交桥桥区匝道护坡上应全部种植草皮，在匝道环内除种植草皮外，还应布设观赏性矮小乔木、灌木，设计成美观的图形，有条件时还可以设置小型花园等人造设施，使之成为优美的绿色景观，为高速公路增色。 2. 绿化工程施工 高速公路绿化工程施工一般应由专业绿化队伍完成。选择草种、树种时应根据当地的气候、水文、土壤土质等情况进行选择。植草应选用附近地区比较常见，易于生长的草种。、

篇10

关键词 新闻；网页设计；视觉识别；媒体

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）65-0194-02

视觉识别系统是运用系统的、统一的视觉符号系统，对外传达企业的经营理念与形象信息的平面设计系统。它是企业识别系统中最具传播力和感染力的要素，它接触的层面广泛，可快速而明确地达成认知与识别的目的。随着品牌经营理念的不断深化，识别视觉设计已经成为市场经济竞争中的有力武器。“用眼睛看世界”是人类认知和解读世界的原初能力和习性，当设计者将企业名称、企业标志、企业标准字、标准色彩、象征图案和企业标语等组合形式符号化、具体化的表达出来，该品牌的企业理念便直观的传达给了消费者。视觉识别系统设计在消费者的认知、接受和理解中使企业文化得到了彻底贯彻。

当今世界的网络事业正处在一个迅猛发展和普及的阶段，网民数量的急剧增加、网络涉及民众日常生活的愈发广泛、网站建设的不断蓬勃、网页内容的高速更新，使网络已经成为了很多人的一种生活方式。在互联网新闻传播方面，网络平台可以为人们提供最快最全的新闻信息，形式多样，丰富多彩。因此，在电视、广播、报纸等传统媒体之外，越来越多的人们已经习惯于通过网络浏览新闻。尤其当重大事件发生时，网络搜索新闻的随时和便捷性更为受众所青睐。但在信息爆炸的时代，新闻网页的设计者要想争取更多的点击率，在保证新闻内容优质的前提下，还必须要打造自己独特的品牌风格。调查显示，有高达67%以上的网民倾向于在固定的网站浏览新闻，而这其中59%以上的受调查者选择固定网站的原因是“页面让人觉得舒服”。由此可见，高质量新闻网页视觉识别系统的建立非常必要。由于品牌视觉识别系统是一个完整的系统工程，涉及的范围很广，这里着力从新闻网页设计的标志系统设计、色彩设计、字体设计三个方面进行分析。

1 新闻网页设计的标志系统设计

新闻网站的标志无疑是整个视觉系统设计中最关键的一部分，它作为设计中的核心，若能给浏览者留下深刻的印象，服务于品牌传播的同时，将直接关系到网站的经济效益。不同种类的网站新闻页面，有着各自不同的视觉识别系统设计方式，主要分为两种类型。一是传统报纸媒体、传统电视媒体和传统广播媒体的网络版形式，另一类就是商业综合网站的新闻频道。由于传统媒体在社会中已经有了固定的受众，也具备着相对广泛的影响力，多平台中的统一标志也有利于品牌传播，所以传统媒体的网络版新闻页面标志设计也多会沿用已使用的标志。如人民网沿用的是《人民日报》的字体和颜色，以“人民网”三个字的书法为网站标志，凤凰网直接沿用凤凰卫视抽象的凤凰旋转交融的形象台标。除了几乎完全直接沿用的媒体，也有对网络标识进行全新设计的，比如新华网的网络标志变成了中英文相结合的设计。与此差别较大的是，一些综合商业网站的标志设计充分体现了互联网传播时代的多样性，生动、灵活、时尚，极具个性化。其中百度的标志设计最为活跃，不仅有一般情况下使用的最具识别力的标志，在节日、纪念日等有意义的日期到来之际，会在与本来标志相统一的基础上设计与节日氛围相适应的新鲜标志样式。再比如腾讯网红黄绿三色环绕着一只小企鹅的标志设计，同样很有意义。环绕QQ企鹅的三种颜色代表腾讯网为公众提供的三个创新层面：绿色，表示通过学习型创新，提供日新月异生命力蓬勃的产品；黄色，表示通过整合创新，提供温暖可亲的多元化互联网服务；红色，表示通过战略创新，倡导年轻活力，创意无限的生活方式。标志设计独具创造性的同时，腾讯公司的企业文化也尽在其中。

在与商业网站的对比中我们看到，我国的新闻网页的标志设计对于互联网优势的体现还是很欠缺的，新闻网页设计者应该在把握市场动态，对网民的喜好倾向进行分析的基础上，把互联网相对于传统媒介在图形与色彩上的变化优势充分体现出来。

2 新闻网页设计中的色彩设计

不同颜色会给予人不同的心理感受，当网页映入浏览者的眼帘，它的颜色便会直接影响他们对该网站的第一印象。因此，色彩设计在网页视觉识别系统设计中是举足轻重的关键环节。蓝、深红、灰、黑是目前各大网站中最常见的颜色。蓝色这种代表理性的冷色调可以一定程度上的体现新闻的真实性，新闻网首页的新闻小标题中用得较多。红色辨识度最高，传播速度最快，在新闻网页设计中多用在栏目板块或标题上，使所表现的内容很容易被捕获。但是腾讯网、人民网、新华网等诸多网站中，其标题字设计为均蓝色或者黑色，并没有滥用红色，这是因为红色易引起视觉疲劳，不利于长时间阅读。

3 新闻网页中的字体设计

与图片的功用比起来，文字表意明确，是新闻网页构成要素中的主体，虽然图片常常更加，但是网民获得新闻信息的最主要形式仍是通过文字。黑体和宋体作为传统媒体中最常用的两种字体，同样被使用在新闻网页中，略有不同的是，计算机中黑体和宋体选择更加灵活多样。黑体字是一种装饰字体，笔划整齐划一，醒目有力，识别性高，常被选作要点新闻、或者新闻大小标题使用的字体。模仿宋体字结构和笔意的仿宋体，笔画粗细一致、秀丽狭长，适合阅读，也同样适合印刷，在新闻网页的段落中被广泛使用。在字体大小方面，浏览腾讯网、人民网、新浪网等大型网站可以发现，9磅和12磅左右的字体使用较多，通常分别作为新闻网页的标题和正文，或者分别作为需要强调的地方和辅助内容。

在信息高速发展的今天 ，新闻网站要想获得更多的认可，必须加强视觉识别系统的设计改革，打造全新的网站，为用户提供更好的体验。

参考文献

[1]刘俊荣.基于行为识别的网页文本分类算法研究与实现[D].北京邮电大学，2010.

[2]宋鳌.网页去噪在交互电视中的应用与研究[D].上海交通大学，2011.