签约合同范文

导语：如何才能写好一篇签约合同，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

大家好！

在这万物复苏、春暖花开的季节，在这风光秀丽、赏心悦目日子里，我们*****食品有限公司，很荣幸能够被邀请到推介会上与各位朋友在这里聚首：共同探讨、了解公司最新产品的优势及特点。借此机会我谨代表*****食品有限公司全体员工向莅临本次推介会的各级领导、各位嘉宾和新老朋友的到来、表示热烈的欢迎和最诚挚的敬意！

首先我代表*****食品有限公司向各位领导和朋友介绍我企业的发展历程；*****食品有限公司始建于2005年7月，是由****畜牧集团有限公司和**市**畜牧业有限公司共同出资组建的，公司座落于***市**工业园区。隶属民营企业，所属行业为食品加工业；公司注册资金****万元，企业占地面积186亩，总投资为11606.02万元，经过8年来企业生产运营，目前已发展成种畜繁育及肉牛、驴养殖，屠宰、加工、销售，优良种牛驴繁育，饲料生产于一体的国内一流的清真肉牛加工的现代化企业。

**食品有限公司自创立以来，秉持诚信，追求创新，弘扬艰苦创业的企业精神，依托区位优势和资源优势，打造成为“产、供、销”一体的肉牛肉羊产业化龙头企业，完善现代化企业制度，强化内部管理，实现以人为本。公司实行总经理负责制，下设生产技术部、设备动力部、品控研发室、采购部、销售部、行政部、财务部，公司现有庞大的人才队伍，其中管理 30人、技术人员14 人、销售人员 20 人，安置当地农民就业300多人；发展肉牛养殖示范大户300多户，解决了当地农民再就业问题。经过8年的实践探索公司建立一整套先进生产技术、管理体系，并通过了GB/T22000-2006/ISO22000：2005食品安全管理体系认证及专项技术要求GB/T27301-2008,GB/T19001-2008/ISO9001：2008质量管理体系认证以及QS认证，出口卫生注册等，有效的保证了食品安全，建立了有效的产品追溯体系。

2009年被赤峰市评为农牧业产业化重点龙头企业，2011年被***自治区认定为农牧业产业化重点龙头企业和自治区扶贫龙头企业。

近年来，随着与德国、丹麦、澳大利亚、新西兰等国的合作项目的启动，先后从以上国家引进了一批先进的PEA屠宰生产线，使公司生产能力得到了迅速的提升；从德国比泽尔公司和丹麦GRAM公司引进的排酸和速冻冷藏设备，从德国、澳大利亚、新西兰等国引进的先进真空包装和金属探测等设备，使公司的产品品质得到了有效的保证，目前公司建成年屠宰肉牛5万头，肉驴10万头生产车间各一处，已经形成年产数万吨冷鲜牛、驴肉及其深加工产品的生产能力，其营销网络已覆盖全国各主要市场并已将产品出口到约旦、科威特、阿联酋、沙特等国家，产品销售快速增长，公司现已成功开发了系列共200多个品种产品，每年都有10余种新产品开发进入市场，可满足商业需求和市场的竞争能力。

展望未来 “十二五”期间公司发展的总目标为，年产值达到10亿元创新产品品种每年增幅为10%，主要开发生物制药，驴肉产业，肉类熟食产业，每年上一个新台阶，预计2014年产值达4亿元，2015年产值达6亿元，2016年产值达10亿元。为实现年度目标，公司将加强企业的研发机构的建设，通过产学研合作等方式增强企业创新能力，加大研发投入，计划每年按照一定的比例对科研项目的投入，加强企业与农户之间利益联营机制不断完善，促进农牧民增收，加强人才队伍引进，完善创新激励机制，鼓励员工开展技术创新，建立企业创新文化等方面的有效的运行机制。公司计划在未来几年内进一步完善国内营销网络体系，形成以**产专卖店为核心，以大型零售终端和批发市场为基础的多元化营销体系，同时努力增加出口产品的品种和销量，在此基础上构建企业的全球化营销网络体系。强化企业最宝贵的资源、积极奉行“以保证满足客户需求和满意为各项工作出发点和落脚点”的经营理念，诚心诚意为客户服务，努力营“诚信双赢”的营销环境，搭建起与广大农村养殖户和广大经销商的真诚合作平台，携手共同开拓肉牛、肉羊循环经济模式，在展示民族特色打造**品牌的征途，谋大业，求发展*****食品有限公司将不断追求卓越品质，安全、绿色、美味的高质量牛羊肉产品为大众奉献健康，回报社会的关爱。

各位朋友，今天，能与大家在这里欢聚一堂，畅叙友谊、共谋发展，是我们**寻求发展、争取发展的好机会和大喜事，我们真诚希望通过今天的推介会，能够推介**的真情厚谊，能够促进双方的全面合作，能够让更多的朋友了解**、垂青**、投资**、扎根**。在此，我们真诚地告诉各位，友谊与合作的大门永远为各位朋友敞开着！我们相信，“千里之行，始于足下”，今天的签约就是明天成功合作的开始，**的明天会更加辉煌，强大。

谢谢大家！！！！

篇2

我和新同桌的新签约

今天老师给我们换了座位，当然是几家欢喜几家愁了。我和张铭轩成了同桌。下午一来学校，我们就按老规矩拟了一份《同桌签约》。

由于这个《同桌签约》是我一手完成的，所以里面的内容当然是对我比较有利的啦。大致内容是这样的：

同桌签约

甲方：张怡帆

乙方：张铭轩

1.甲乙双方在同桌期间课桌一分为二，根据《三八法》规定，将桌子平均分成11份，甲方占其中8份，乙方占其中3份，不得有误，若哪一方超线，就依《三八法》定罪。

2.乙方未经甲方允许不得擅自一展歌喉，否则因扰民定罪。

3.甲方一般情况下不得对乙方实施暴力，例如：打，踢，掐，拧等的一系列暴力动作，更不可对乙方的弱点实施暴力，否则按《淑女法》定罪。

4.甲方在学习方面有所需求，乙方应及时并热情帮助甲方，例如：甲方没有带学习用品，乙方应及时帮忙。否则加以“冷血动物”的称号，若不但不雪中送炭，还雪上加霜的话，则罪加一等。

5.甲乙双方应时刻牢记有福同享，有难同当，有题共抄。

6.此条约即日起生效，知道不做同桌为止。

甲方签名（指印）：

乙方签名（指印）：

见证人签名（指印）：

2016年1月4日

篇3

关键词：违约责任；归责原则；违约责任承担方式

1　违约责任的概念及其特点

违约责任即违反了合同的民事责任，是指合同当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定时，依照法律规定或者合同的约定所应承担的法律责任。新《合同法》对违约责任的内容进行了一定的修改和补充，其中的违约责任制度吸收了以往三部合同法行之有效的规定和借鉴了国外的有益经验。体现了中国违约责任制度的稳定性、连续性和发展性。现行《合同法》中违约责任仅指违约方向守约方承担的财产责任，与行政责任和刑事责任完全分离，属于民事责任的一种。违约责任制度是保障债权实现及债务履行的重要措施，它与合同义务有着密切联系，合同义务是违约责任产生的前提，违约责任是合同义务不履行的结果。

违约责任具有以下特点：①违约责任是合同当事人违反合同义务所产生的责任。包含两层意思：其一，违约责任产生的基础是双方当事人之间存在合法有效的合同关系，若当事人之间不存在合法有效的合同关系，则无违约责任可言；其二，违约责任以违反合同义务为前提，没有违反合同义务的行为，便没有违约责任。②违约责任具有相对性。即指违约责任只能在特定的当事人之间才能发生，合同以外的第三人不负违约责任。③违约责任具有可确定性。根据合同自愿原则，和同当事人可以在合同中违约责任的方式，违约金的数额等，但这并不否定违约责任的强制性，因为这种约定应限制在法律许可的范围内。④违约责任具有补偿性。违约责任主要是一种财产责任，承担违约责任的主要目的在于补偿合同当事人因违约行为所遭受的损失。中国《合同法》确认违约责任既是对违约方违约行为的制裁，又是对受害方遭受损失的补偿，以补偿性为主，兼有惩罚性。

2　违约责任的归责原则

归责原则是指在进行违约行为所导致的事实后果的归属判断活动时应当遵循的原则和基本标准。违约责任归责原则的规定主要有过错责任原则和严格责任原则。

严格责任原则明确规定在中国合同法的总则中，是违约责任的主要归责原则，它在《合同法》的适用中具有普遍意义。所谓严格责任，又称无过错责任，是指违约发生后，确定违约当事人的责任，应主要考虑违约的结果是否因违约方的行为造成，而不考虑违约方的故意或过失。《合同法》将归责原则确定严格责任有其合理性：①严格责任的确立并非自《合同法》开始，在《民法通则》及《涉外经济合同法》和《技术合同法》已经把违约责任规定为严格责任；②严格责任具有方便裁判和增强合同责任感的优点；③严格责任原则符合违约责任的本质；④严格责任是合同法的发展趋势；⑤确立严格责任，有助于更好地同国际间经贸交往的规则接轨。

中国《合同法》虽然采用严格责任和过错责任二元的违约归责原则体系，但二者的地位和作用是不同的，严格责任规定在总则中，过错责任出现在分则中；严格责任是一般规定，过错责任是例外补充；严格责任为主，过错责任为辅。只有在法律有特别规定才适用过错责任，无特别规定则一律适用严格责任。

3　违约责任的形态

综合中国《合同法》及各国实践，中国违约责任的形态具体包括以下几种：

3.1　预期违约

亦称先期违约，分为两种具体类型：其一，预期拒绝履行，指合同有效成立后至合同约定的履行期届至前，一方当事人以言辞或行为向另一方当事人表示其将不按约定履行合同义务。其二。预期不能履行，指在合同履行期届至前，有情况表明或一方当事人根据客观事实发现另一方当事人届时不能履行合同义务。以上两种类型均有明示和默示两种表现形式，且守约方有选择权，可以积极要求赔偿，也可消极等待。

3.2　不履行

即完全不履行，指当事人根本未履行任何合同义务的违约情形。主要包括债务人届期不能履行债务和届期拒绝履行债务两种，债务人不能履行债务或拒绝履行债务，债务人可以解除合同，并追究债务人的违约责任。

3.3　迟延履行

指在合同履行期限届满而未履行债务。包括债务人迟延履行和债权人迟延履行。债务人迟延履行是指合同履行期限届满，或者在合同未定履行期限时，在债权人指定的合理期限届满，债务人能履行债务而未履行。根据《合同法》规定，债务人迟延履行的。应承担迟延履行的违约责任，承担对迟延后因不可抗力造成的损害的赔偿责任。债权人迟延履行表现为债权人对于债务人的履行应当接受而无正当理由拒不接受，即迟延受领。债权人迟延造成债务的损害，债权人应负损害赔偿责任。

3.4　不适当履行

指虽有履行但履行质量部符合合同约定或法律规定的违约情形。包括瑕疵履行和加害给付两种情形。瑕疵履行是指一般所谓的履行质量不合格的违约情形。债权人可依《合同法》之规定。要求对方承担修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等违约责任。加害给付，是指债务人因交付的标的物的缺陷而造成他人的人身、财产损害的行为。债权人因此造成人身或合同标的物以外的其他财产损害时，债务人应承担损害赔偿责任。

另外，除瑕疵履行和加害给付之外的，债务人未按合同约定的标的、数量、履行方式和地点而履行债务的行为。主要包括：①部分履行行为；②履行方式不适当；③履行地点不适当；④其他违反附随义务的行为，这些也属于不适当履行范围。

4　违约责任的承担方式

《合同法》规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”承担违约责任具体有5大类违约责任形式：

(1)继续履行，又称强制履行，指在违约方不履行合同时，由法院强制违约方继续履行合同债务的违约责任方式。其构成要点：①存在违约行为；②必须有守约方请求违约方继续履行合同债务的行为；③必须是违约方能够继续履行合同。

(2)采取补救措施：根据《合同法》规定如质量不符合约定的，应当按照当事人的约定承担违约责任。对违约责任没有约定或者约定不明确，受害方根据标的性质及损失的大小，合理选择要求对方采取修理、更换、重作、退货、减少价款或报酬等措施。另外还规定，受害方在要求违约方采取合理的补救措施后，仍有其他损失，还有权要求违约方赔偿损失。

(3)赔偿损失，即债务人不履行合同债务时依法赔偿债权人所受损失的责任。中国合同法上的赔偿损失指金钱赔偿，即使包括实物赔偿，也限于合同标的物以外的物品予以赔偿。损害赔偿额应相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或应当预见到的因违反合同可能造成的损失。其构成要点：①违约行为；②损失；③违约行为与损失之间有因果关系；④违约一方没有免责事由。

(4)定金责任：《合同法》规定：“当事人可以依照中华人民共和国担保法约定一方向对方给付定金作为债权的担保。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。”

(5)违约金责任，又称违约罚款，是由当事人约定的或法律直接规定的，在一方当事人不履行或不适当履行合同义务时，向另一方当事人支付一定数额的金钱，也可以表现为一定价值的财物。当事人可以在合同中约定违约金，未约定则不产生违约金责任，且违约金的约定不应过高或者过低。如果同时约定定金和违约金，当事人可选择适用其一。

除此之外，《合同法》还规定了免责事由，免责事由只有一个——不可抗力。只有发生了不可抗力，才可以部分或全部免除当事人的违约责任，并且这种免责是有条件的，即发生了不可抗力的一方必须及时通知对方，采取措施减少损失的扩大，并在合理期限提供证明，否则将不能免责。

5　违约责任与其他民事责任的区别

违约责任是《合同法》中最重要的组成部分，也是民事责任的主要方式之一，为更好的理解违约责任，以下就违约责任与缔约过失责任和违约责任与侵权责任的区别作一简要论述。

5.1　缔约过失责任与违约责任

二者是《合同法》责任体系的重要组成部分，但二者之间存在着根本差别：第一，二者产生的前提不同。缔约过失责任是基于合同不成立或合同无效或合同被撤销而产生的民事责任，违法的是合同前义务，是法定义务，而违约责任是以合同有效成立而产生的民事责任，违反的是合同义务，是约定义务。第二，归责原则不同。缔约过失责任以行为人的主观过错为条件，实行过程责任原则。而违约责任不以行为人的主观过错为条件，实行严格责任原则。第三，责任方式不同。缔约过失责任只有赔偿损失一种。而违约责任有赔偿损失、支付违约金、强制履行等方式。第四，赔偿损失的范围不同。缔约过失责任的赔偿范围是信赖利益的损失，而违约责任赔偿范围是履行利益的损失。

5.2　违约责任与侵权责任

篇4

起点中文网签约有两种形式：A级签约、合作签约。

A级签约：这是正式的签约，起点编辑看上你的书会和你联系，问你是否愿意签约，同意的话会把合同邮寄给你，你填上相应信息再给邮寄回去即可。

合作签约：这是电子合同，只在网上签约即可，但是签约后书的所有权归起点。

起点中文网：创建于2002年5月，是国内最大文学阅读与写作平台之一，是目前国内领先的原创文学门户网站，隶属于国内最大的数字内容综合平台阅文集团旗下。

（来源：文章屋网 ）

篇5

关键词：合同签订违约 索赔原因

中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：

工程违约与索赔的概念正在逐步受到人们的重视，工程施工合同的约定是违约与索赔的法律依据。平等约定施工合同，细化合同条款约定，是顺利完成建设项目的重要环节。

1、建设工程施工合同

建设工程施工合同是发包商和承包商为了项目建设顺利完成，在平等公平的原则下做的约定。建设工程施工合同履行时间长，涉及面广，不确定因素多，违反约定的潜在因素不可避免，违约和索赔双方都难免遇到；所以在合同签订时双方必须细化合同中违约索赔条款。

2、工程违约与索赔的含义

所谓工程违约，是指在建设工程施工合同履行过程中，合同双方因种种原因没能履行约定的行为。造成违约的原因很多，有不可抗力，有对方原因，有本方原因，有第三方原因。

所谓工程索赔，是指在建设合同的履行过程中，合同一方因另一方愿因造成本方经济损失，通过一定的程序和方式向对方索取费用的活动。索赔作为一种补偿要求，具有下列特征：第一、索赔发生在有实际经济损失的前提下；第二、当事人在合同中或根据法律及惯例，对造成经济损失的责任承担有约定；第三、经济损失的责任并非由于自己的过错，而是在合同中规定应由合同对方承担责任的情况造成的；第四、索赔按照一定程序进行，需通过一定的方式解决。

3、建设工程中引起违约索赔的原因

对施工合同的双方来说，索赔是维护双方合法利益的权利，他与合同条件规定的双方合同责任一样，构成严密的制约关系。业主可以向承包商提出索赔，承包商也可以向业主提出反索赔。在施工合同履行过程中，由于受到水文气象、地质条件、市场变化、政府的影响以及规划设计变更和人为干扰、在工程项目的工期、造价等方面都存在着变化的因素，潜在的、不确定违约因素很多。因此，施工违约索赔在所难免。合同双方自身必须避免因自身的原因发生违约，同事把握对方的违约事实，必须善于通过不断发生的工作状态，掌控索赔要求，识别索赔机会，获得应有的经济补偿。

(1)合同条款约定的违约索赔。

合同文件包括的范围很广，最主要的是合同条件、技术规范说明等。双方通常按照国家相关法律法规、按照项目的实际情况约定工期、质量、工程款支付、保修、工程量变化、设计变更、现场签证等。

（2）合同条款未约定潜在的索赔

合同条款规定用语含糊、不够准确；

合同条款存在漏洞，对实际可能发生的情况未能预料和规定，缺少某些必不可少的条款；

双方的某些条款中隐含着较大风险，对单方面要求过于苛刻，不平等条款的约定，甚至发现某些条文是一个圈套。

合同条款之间存在矛盾。

（3）因意外风险和不可预见因素引起索赔

合同执行过程中，如果发生意外风险和不可预见因素而引起的意外损失，停工、误工、工期、质量从而引起的费用和工期索赔。

不可抗拒的自然灾害。自然灾害的经济损失应向保险公司索赔，同时承包商还应向发包方要求顺延工期，也就是提出工期索赔要求。

特殊风险、合同中没有约定特殊风险索赔，如经济危机、政策规定引起的合同终止或暂停，承包商可以获得施工机具、设备的撤离费和合理的人员遣返费，相关的投入的损失费等。

发包方的要求缩短工期、提高质量标准。当发包方增加工作内容而必须延长工期时，发包方又坚持不予顺延工期，使承包方为了加快工期增加的经济投入；或者发包方为了获得建筑工程奖项而提高质量标准，为此承包商增加的经济投入，承包方应提出合理索赔。

现行的工程量清单报价风险存在的违规和索赔，在招标时由发包方委托招标人给出工程量清单，在招标时由于种种原因，工程量清单中缺项、漏项、少量等问题有发生，因此产生的工程造价损失非常大，现行的工程量清单规则中，原则对发包方给出的工程量风险由发包方承担，对于工程量清单报价的综合单价风险由承包方承担；但是，在合同法律实践过程中，法律执行往往以双方的合同约定为依据裁定，因此，在签订合同时，必须对作出详细的约定。

（4）设计图纸或工作量表中的错误引起索赔

交给承包商的标书中，图纸或工作量表有时难免会出现错误，如果由于改正这些错误而使费用增加或工期

延长，承包商有权提出索赔。这种错误包括：

设计图纸与工作量表中的要求不符。例如设计图纸上某段混凝土的设计强度等级为C25，而工作量表中则为C20，工程报价是按工作量表计算的，如果按图纸施工就会导致成本增加。承包商在发现这个问题后应及时请监理工程师确认。

现场条件与设计图纸要求相差较大，大幅度地增加了工作量。如果这种情况使工作量增大很多，承包商也应提出来，并据此向业主提出索赔。

)纯粹的工作量错误。即使是固定总价式合同，如果工作量有较大出入，影响到整个施工计划，承包商也应获得偿。

（5）业主应负的责任引起索赔

项目实施过程中有时会出现业主违约或推定某一事件的发生他应承担部分责任，招致承包商提出索赔要求。

拖延提供施工场地。因自然灾害影响或业主方面的原因导致没能如期向承包商移交合格的、可以直接进行施工的现场，承包商可以提出将工期顺延的工期索赔或由于窝工而直接提出经济索赔。

拖延支付应付款。此时承包商不仅要求支付应得款项，而且还有权索赔利息，因为业主对应支付款的拖延将影响到承包商的资金周转。

指定分包商违约。指定分包商违约常常表现为未能按分包合同规定完成应承担的工作而影响了总承包商的工作。由于指定分包商不是由总承包商选择，而是按照合同规定归他统一协调管理的分包商，因此总承包商除了根据与指定分包商签订的合同索赔窝工损失外，还有权向业主提出延长工期的索赔要求。

业主提前占用部分永久工程引起的损失。工程实践中经常会出现业主从经济效益方面考虑不按合同中规定的时间，提前占用部分工程，而又对提前占用会产生的不良后果考虑不周，将会引起承包商提出索赔。

业主要求赶工。当项目遇到不属于承包商责任的事件发生，或改变了部分工作内容而必须展延工期时，业主基于某种考虑坚持不予延期，这就迫使承包商加班赶工。为此，承包商除可以要求索赔因延误造成的损失外，还可以提出赶工措施费、降效损失费、新增设备租赁费等方面的补偿要求。

4、施工违约索赔的计算方法

（1）实际费用法

实际费用法是工程索赔计算时最常用的一种方法。这种计算方法的计算原则是以建设单位在某项索赔事 项中实际增加的实际开支为依据。向施工单位要求费用补偿，这种方法主要适用于因施工单位原因修改进度计划导致建设单位增加投入、施工单位不履行的保险费用和建设单位合理中止合同或施工单位不正当放弃工程等方面的索赔。

（2）按合同约定计算法

当合同中明确了索赔的计算方法时，应按合同约定计算索赔值。这种方法主要适用于工期延误索赔。施工单位的误期损害赔偿费，通常是由建设单位在招标文件中确定的，一般约定每延误一天需要赔偿一定的金额，但是累计赔偿额一般不超过合同总额的10％。计算公式如下：误期赔偿额=误期日历天数×合同总额×每天的赔偿比例。

（3）协商法

如果施工单位的施工质量不符合合同要求，但是经返修或加固后，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求时，建设单位可以折价接收工程，折价的额度由建设单位与施工单位协商确定。

（4）分析计算法

如果工程量增加很多，导致施工单位收入大幅增加时，应分析计算施工单位增加的利润与投人成本之间的关系，经与施工单位充分协商后适当核减超额利润。

5、工程索赔的意义

由于工程索赔是承包商向业主提出的经济索赔，对建筑企业来说，其意义体现在以下诸方面：

（1）工程索赔是承包商保障自身正当合法权益的手段。

（2）工程索赔是承包商保护自身利益维护自己名誉的措施。

（3）工程索赔有利于提高建筑企业的管理水平。

篇6

《合同法》沿袭了民法通则的立法体例，将合同的违约责任单列一章。并将违约金作为责任方式之一加以规定。《合同法》较之以前的合同法的违约金制度有了相当大的改变。

1、《合同法》确立违约金具有补偿性

《合同法》继承了原《涉外经济合同法》以及《技术合同法》的立法思想，确立违约金具有补偿性，将违约金与损害赔偿的计算方法并行规定，互为代替，明确了违约金的补偿性，而调整违约金数额的目的也是与违约实际损失基本相当。

2、《合同法》仍承认违约金具有一定的惩罚性

关于该问题，虽然《合同法》保持了沉默。但根据合同自由原则，当事人也可以在合同中约定单纯的惩罚性违约金。只要该条款不违反法律的强制性规定，便仍属有效。

二、 我国违约金制度设计上存在的缺陷

从我国合同法有关违约金制定的具体规定来看，过于笼统、简单，在实践中很难准确把握，给具体审理的法官带来较大困难。

1、《合同法》第113条的"预见规则"为违约提供了条件

该条文的"但书"部分就是本文所称的合同违约损害赔偿的"预见规则"。在合同违约损害赔偿时，是以守约方为标准还是以违约方为标准，这是一个值得探讨的问题。如果以守约方为标准，则守约人因违约行为所遭受的所有损失都应得到赔偿。如果以违约方标准，则赔偿是有限度的。我国《合同法》第113条的前半部分是以守约方为标准，后半部分的"但书"是以违约方为标准。从公平角度考虑，如果守约方违因违约方的违约行为所导致的损失不能全部得到赔偿，而是受"预见规则"限制，等于是让守约方分担违约方的部分违约后果，这种对损失进行分配的思想显然是不公平的。另外，现实世界中要遇见到损失的具体数额是相当困难的，对于预见程度的界定似乎只能具有形式意义。因此，违约方可以很方便的主张损失是其无法预见的而免除责任，从而逃避法律制裁。

2、违约金的补偿性和惩罚性的标准，在实践中很难掌握

一方面，违约金的支付数额是根据违约情况确立的，即违约金的约定应当估计到一方违约而可能给另一方造成的损失，而不得约定与原来的损失不相称的违约数额，另一方面如果当事人约定的违约金的数额低于或过分高于违约造成损失的，当事人可以请法院或仲裁机构予以适当增减，以使违约金与实际损失大体相当，这明显体现了违约金的赔偿性。《合同法》第114条还规定："约定的违约金过分高于损失的，当事人可请求法院或仲裁机关适当减少。"即一般高于实际的则无权请求减少，这一方面是为了免除当事人举证的繁琐，另一方面表明允许违约金带有一定的惩罚性。《合同法》第114条第3款规定："当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务"此种情况下，违约金与继续履行合同义务双重适用，体现了一定的惩罚性。

3、合同法第114条的设计具有一定的缺陷性

表现在没有确定过高的上限，"适当减少"在审判中难以操作。该条立法的本意是为了充分体现当事人的意思自治，但未意识到过高违约金所带来的危害。因此，第114条的缺陷设计给法官判案带来较大的困难。

三、完善我国违约金制度的几点建议

1、明确违约金的赔偿性和惩罚性

关于赔偿性和惩罚性标准不是十分明确的问题，笔者认为应本着意思自治优先的原则，我们必须看到，当事人意思表示是成立合同不可少的基本条件，是合同最根本、最有价值的因素，而社会利益和公正的作用只能是限定合同的内容范围，是意思自治原则的具体条件，意思自治原则对于市场经济的发展仍然有着重要意义，本着充分尊重当事人意愿的宗旨，违约金应该首先是当事人的约定，充分体现当事人意思自治、合同自由，只有明显违背民法公平原则的情况下，才能由法官变更。而变更的数额应有一定的限定，如约定的违约金超出合同标的总价值的，超出部分法院可宣布无效，合伙、联营合同违约金超过投资额的30%的等等，人民法院可以适当调整违约金。调整后的标准同上面的最低标准应一致，而不能以当事人实际损失为准。

对于违约金条款的完善，在目前尚不能修改法律的情况下，可通过司法解释对约定违约金上线予以限制，以便法官在实际办案中有章可循。具体限制额度为：如果有损失的，违约金过高，可参考定金法则按照损失的2倍额度支付违约金较为合理；如属于长期违约，除可按照损失的2倍额度赔偿外，还可参照中国人民银行规定的金融机构计收逾期贷款利息计算标准加罚；如果没有直接具体损失的，可参考民间借贷的利息标准计算，即以不超出贷款利率的四倍为控制标准。这样既可以体现违约金的适当惩罚性特点，也比较符合公平原则，杜绝漫天要价的约定违约金。

2、合理规制违约金数额调整的裁量权

（1）对违约金数额过低时的限制。从外国法来看，《法国民法典》第1152条第2款前段规定，在原约定的数额明显过高或过低时，法官可以，甚至得依职权减少或增加此种违约金数额。但法国的破弃院在一系列的判例中，对于法官的此项裁量权的行使进行了限制，特别是，"如果法官干预，他必须表明在哪方面约定的数额是过多的或过少的，这一差异应谓'明显的'，即它不应仅仅是可以看得出的，而且须是达到相当程度的"。从我国《合同法》的规定来看，字面上只限定为"低于"而非"过分低于"，很容易让人认为，只要违约金比违约造成的损失低，法院就应予以增加。这种效果并不妥当，只要有差额，均予以增额，必然使违约金的规范目的落空。法院或仲裁机构经当事人的请求而对违约金数额调整时，实有必要参照上述法国法院的实践经验。

（2）对违约金数额过高时的限制。法官对约定的违约金减额进行裁量时，会将实际损失作为重要的考虑因素，但还应该考虑债权人的其他合法因素。我国《合同法》第114条第2款的用语只是"适当减少"，笔者赞同借鉴外国法，法院或仲裁机构的能动性应有所节制。注意部分履行与违约金减额的问题。依《法国民法典》第1231条的规定，在承诺的义务已部分履行时，原定的违约金得由法官视此种部分履行给债权人带来的利益，依职权相应减少，我国《合同法》虽然没有明确的规定，但可以认为第114条第二款可以包含此种情形。韩世远先生认为，我国法律虽未禁止私的惩罚，但绝非意味着完全放任。鉴于同样属于私的制裁的惩罚性违约金，主张可以类推适用《担保法》第91条，不得超过主合同标的额的20%，"也可作为赔偿性违约金的'过高'标准"。

综上所述，借鉴大陆法系的立法和司法经验，完善我国违约金制度，在经当事人的请求而对违约金数额调整时，法院或者仲裁机构实有必要参照法国法院的实践经验，即如果法官干预，他必须表明在哪方面约定的数额是过多的或过少的，这一差异应谓"明显的"，它不应仅仅是可以看得出的，而且须是达到相当程度的。另外，还要考虑当事人之间的交涉能力是否平等。

参考文献：

[1]王利民.违约责任[M].北京:中国政法大学出版社,2003.P627-629.

[2]韩世远.违约金的理论问题[J].法学研究,2003,(4).

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关键词：合同；预约合同；债权

一、预约合同的概念

预约合同最早存在于买卖、使用借贷、消费借贷等个别契约之中，后被有些国家扩及于所有契约。不同国家对预约合同的立法模式不同。我国目前并没有预约合同的立法，但在社会交往和市场经济活动中，出现了大量的类似于预约合同的合同，如订购书、意向书、预购协议等，特别是在商品房交易中，订购协议更是一种普遍使用的形式。一般认为预约合同，是以订立本合同为目的的合同。王利明教授认为，所谓预约，是指当预约合同的成立与效力原则上适用一般合同的规定；违反预约合同侵害了一方当事人的信赖利益，应承担违约责任。当事人之间约定将来订立一定合同的合同；将来应当订立的合同，称为本约预约合同是与本合同是相对应的。预约合同，是指当事人之间约定将来订立一定合同的合同，又称为预约、预备性契约、合同预约、预备合同。本合同，是指将来应当订立的合同，又称为本约、本契约、本约合同。

二、预约合同兴起的原因分析

预约合同渐渐兴起，与市场经济的发展是分不开的。市场经济的发展，一方面，提供了更多的机会、机遇和选择；另一方面，也有了更多竞争和风险。市场情况瞬息万变，许多商业机会稍纵即逝。及时订立合同，明确双方权利义务，是保护商业利益的有利手段。但在不少情况下，存在一些订立合同的法律或事实障碍。如合同自由与法人格的确立、私的所有权的绝对性相并列是近代私法的基本原理。在现代社会，随着社会经济生活的重大变化，合同自由原则遇到新的挑战，在交涉能力不平等的场合，在各国民事立法中，以违反法律规定来否认合同的效力成为通例。无法直接订立交易合同的另一个原因是存在事实障碍。在谈判时，存在交易合同的标的本身尚未完全确定等情形，如果不继续进行磋商，合同权利义务无从最终确定，也无法通过合同解释等方式进行补充。由于这些障碍的存在，无法订立交易合同，那么，此前的一系列的磋商、谈判将无法达成。于是，市场主体创造性地发明了预约这一合同形式，就将来订立合同达成合意，接受这种合意的约束，来固定谈判成果和交易机会，从而保障交易的最终实现。

三、预约合同的法律性质

合同在现代法上居于优越地位。合同法上的合同，与契约并非完全是同一概念，但预约合同作为一种合同，自然体现平等、自由、合意等合同的一般特征，同时还具有以下属性。

1.预约合同是合同。预约合同作为一种合同类型，该合同具有合同的一般特征，理所当然应当受合同法的调整。因为：（1）预约合同是当事人达成预约的合思。合同是当事人之间设立！变更！终止民事关系的协议。由于合同是合意的结果，因此，各方当事人的意思表示经过协商！交互，达成一致，得以成立合同。在因存在障碍而无法订立本合同时，当事人经过协商，就将来继续磋商订立本合同达成合意，而成立预约合同。同时，这个合意，还应当对将来订立的本合同的基本内容达成一致。（2）预约合同的内容应具有确定性。合同的目的和宗旨，在于设立变更或者终止民事权利义务关系，合同条款因固定了当事人的权利义务，成为法律关系意义上的合同的内容，权利义务明确，履行才有标准，才能实现当事人订立合同的初衷。预约合同应当含有未来本合同的基本条款和基本内容，否则，其只是一个合同意向，不能认定为预约合同。（3）当事人有受预约合同约束的意思表示。合同当事人愿意接受这种合意的约束，其含义应当包括两个方面：首先，双方订立预约合同后，应当依据预约合同约定的方式、条件、时间等内容，诚实信用地为订立本合同进行磋商。再次，在预约合同中包含着的未来本合同的条款和内容，应当对双方当事人有约束力。违反预约合同，或者消极拖延不进行协商，或者肆意改变标的、价款等恶意进行磋商，或者人为设置磋商障碍，致使本合同不能订立，交易不能最终实现，应承担相应的责任。

2.预约合同是诺成合同。预约合同是处在本合同缔约过程中的合同，是为订立本合同做准备的。签订预约合同时，本合同尚未订立，不存在本合同的履行，也就无从交付标的物。预约合同自当事人意见表示一致合同即告成立，除合意之外，不应受其他条件的约束，因此，预约合同是诺成合同，而不是实践合同。

3.预约合同是以当事人为将来订立本合同而谈判为标的债权合同。首先，预约合同是债权合同。预约合同以债权债务为内容，不直接涉及物权变动，因而属于债权合同。其次，预约合同的标的是当事人为将来订立本合同而谈判/债权的客体既不是物，也不是债务人，而是债务人的行为，称为给付（此给付的标的包括物和劳务，是债务人依照当事人的约定或者法律规定应为或不应为的特定行为。

4.预约合同是独立合同。预约合同是独立的合同，而非从合同。因为，预约合同井不以本合同的存在为前提。预约合同虽然是以最终订立本合同为目的，但其并不依附于本合同。预约合同有其独立的价值及责任。预约合同签订于本合同成立之前，其目的在于对双方交易事实初步确认，并对交易机会予以提前固定。为实现此目的，当事人可以在预约合同中约定本合同的基本内容，约定磋商本合同的条件、方式，同时，为促进双方积极就签订本合同进行磋商，当事人还可以约定违反预约合同的责任（如约定定金！违约金等）。

5.预约合同签订于本合同的磋商阶段。预约合同是为将来缔结本合同而成立的，发生在成立本合同之前的磋商过程中，本合同己达成者自然没有再缔结预约合同的必要。预约合同成立并生效之后，在当事人之间设立了将来签订本合同的权利和义务；本合同成立后，预约合同即完成其使命而履行完毕

6.预约合同应当具备书面形式。预约合同应当具备书面形式，因为书面本身既构成预约合同发生法律效力的一种事实，又构成当事人实施了其表意行为的最后证据。预约合同应当是书面方式。预约合同如果无书面形式时，如果当事人违反诚实信用义务，一般当以追究对方的缔约过失责任来对自己进行救济。因此，预约合同的订立，应当采取合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。

参考文献：

[1]王建东.杨国锋.预约合同的效力及判定――以商品房买卖预约合同为例[J].浙江学刊，2011（01）.

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关键词：政治教学；阅读考题；应试能力

随着新一轮课程改革的启动，政治中考已全面实行开放性考试。这一改变要求学生必须提高学习能力、认识能力、理解能力、应用能力及创新能力，也要求教师在教学中帮助学生学会学习、学会思考、学会应用。根据多年的教学实践，笔者发现通过阅读能有效地提高学生的各方面能力。

一、教会学生学会阅读教材

新课程改革的理念之一就是倡导由“道德教育”向“道德学习”转变，重视学生的参与、体验、践行、思考，强调引导学生自己认识、自己体验、自己感悟。而让学生学会阅读教材就能很好地达到这一理念要求。现以九年级政治教材第四课第三框“实施可持续发展战略”为例，说明一下我的阅读式教学流程。

1．读教材，自构知识结构。这一环节以自学为主。让学生先把本框题的内容浏览一遍，然后根据本框题标题的主框架（一、我们共同的家园，二、走可持续发展之路）和“为什么、是什么、怎么办”的常规思路，自行整理出本框题的知识结构图，并启发学生积极主动地去多思善疑，找出不懂的地方，以便下一环节讨论。

2．读教材，共建知识结构。这一环节主要以讨论交流为主。上一环节学生的自我归纳，难免有疏漏和不完整，通过本环节的四人小组的讨论交流，总结出本框题较为完整的知识结构图，为内化教材奠定基础。

3．读教材，落实知识结构。这一环节主要让学生明确知识点在书中的坐标，对知识点作出直线、浪线、打圈点等标记，同时在知识点旁写上相应的问题。

4．读教材，拓展知识面。这一环节主要让学生合作探究，交流各自的疑难问题，学生解决不了的再由教师作讲解和点拨。如本框题可能存在的问题有：我国自然资源总量大，为何人均资源占有量少？资源开发为何难度大？开发利用为何不尽合理，不够科学？这此问题的提出、探讨和解决一方面有助于学生从宏观知识体系中把握、理解教材，另一方面也训练了学生的思维，拓展了学生的思路，从而有助于学生可持续发展能力的养成。

通过上述的四步阅读，既能训练学生的主动思考、分析、归纳等能力，又可培养其团队合作意识；既对教材进行了加工处理，为日后考试理解答案、查找答案提供了便利，又在学习过程中提高了探究合作的兴趣，并体验到了成功的喜悦，从而从心理上、情感上达到从“要我学”向“我要学”的完美转化。

二、引导学生阅读生活，活化教材，努力做到学以致用

陶行知先生说过：“生活是教育的中心，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”新思品课课程标准也明确指出：“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，是本课程的一个基本理念”。虽然新教材也提供了很多鲜活的生活情景，但其内容与生情、校情、镇情、市情等实际很难完全吻合。因此，为了更好地实现教材、教育的生活化，让学生阅读自己身边的生活就显得尤为重要与必要；另外，开放性试题题目相对都比较灵活，不单考查学生对书本知识的识记和理解，更主要的是考查其运用所学知识来解决自己学习、生活及社会中各种相关问题的能力。一旦遇到教材中没有现成答案的问题，学生往往无所适从，思路狭窄，答案更无创意可言。为此，我要求和鼓励学生运用各种途径和方法去广泛地阅读生活，特别是阅读与教材知识相关联的生活和实际。

通过这种“从教材到生活”、“从课内到课外”的阅读，既使学生将学到的书本知识运用到生活实际，提高了学生认识生活、理解生活及解决生活中实际问题的能力，又使他们在丰富多彩的生活中与他人、社会、自然相融，使他们在与生活的沟通中真正感受到学习的意义和价值；同时又检验和丰富了课堂知识，提升了他们的学习兴趣和热情。

三、训练学生阅读考题，抓住题眼，力求提高学生的答题技巧和应试能力

在教学过程中，我发现不少平时学习很好的学生考试成绩却往往不尽如人意。究其原因，大多是因为审题不清，出现了很多无谓失误，甚至还有漏题的现象。这些都暴露出其阅读试题的技巧不够强。针对这一现状，我在平时的训练和考试中，要求学生三“读”而后写。

一读考题，找出关键词，避免低级失误。这一点在做选择和简答题时尤为重要。

二读考题，抓住重点，避免答非所问。有些学生在做材料分析题和辨析题时往往就材料谈材料，找不到重点，故而失分率较高。如果能引导他们通过阅读找出关键词，把握住题目重点，便能使其快捷地找到答案的切入点，同时使答案目标明确，重点突出。

例：有人认为，对于西部来说，最根本的就是发展经济，所以以牺牲环境为代价也是可以的。请问，这个观点正确吗？为什么？

初读题目，不难发现此题涉及了两个方面的问题——西部同样要以经济建设为中心；只要能发展经济，牺牲环境也未尝不可。但问题的重点在哪儿？组织答案的重点在哪儿？细读题目，再次进行分析，可得出此题的重点不在于谈“西部也应发展经济”，因为该观点已得到认可，而在于反驳“可以牺牲环境来发展经济”的错误观点，此可得出答题的明晰思路——1.西部确实要把经济建设作为中心；2.但决不能以牺牲环境为代价，必须保护好环境，坚持科学发展观，实施可持续发展战略；3.保护环境就是保护和发展生产力，不能把经济建设和保护环境对立或割裂开来。

三读考题，把握内在联系，避免偏离书本。不少学生在做材料题时往往就材料谈材料，脱离了书本，这也是考试之大忌。

例：在初三毕业主题班会上，甲、乙、丙3名同学就“艰苦奋斗”发言——

甲：昔人已乘黄鹤去。

乙：过去时，现在时，将来时。

丙：一条直线。

你认为哪一个同学的观点最为合理？为什么？

此题首先要求学生要读懂题意：谈对艰苦奋斗的正确看法，其次要读懂甲、乙、丙3人的各自喻意；最后还要联系材料，读懂对艰苦奋斗的正确理解。

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阅读是从书面语言材料中获取信息、建构意义的过程。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“语言”领域的目标中指出，要培养幼儿“喜欢听故事、看图书”，要“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能”。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）也提出，要“培养阅读兴趣和良好的阅读习惯”。

幼儿的阅读不同于成人的阅读，其中最大的区别在阅读材料和阅读对象上。在阅读材料上，成人主要阅读报纸、书刊、网络信息等，而幼儿主要以阅读图画书为主；在阅读对象上，成人的阅读主要以文字为主，而幼儿的阅读遵循着从“图画到文字”的过程（周兢，2011），而且主要以图画为阅读对象。

图画书是幼儿最主要的阅读材料，自从早期阅读被纳入幼儿园语言教育范畴之后，许多地方的幼儿园开展了以图画书为载体的早期阅读活动，但因为不明确幼儿图画书阅读的核心经验，许多教师将图画书阅读等同于故事教学或看图讲述。在图画书阅读的教学实践中既出现了到底是应该人手一书还是众人一书的争议。也出现了图画书是阅读工具还是阅读对象的讨论（刘宝根，2013）。

为了帮助教师更好地开展不同类型的早期阅读活动，周兢教授（1996，2007，2009）曾将幼儿园早期阅读的内容划分为前阅读、前识字和前书写三个方面，这三个方面相对独立，但又相互融合，最终目的都是为了帮助幼儿获得书面语言的意识和敏感性，发展幼儿学习和运用书面语言的行为，为后期正式的书面语言的学习打下良好的基础。

“前阅读”的核心经验是支持幼儿在终身学习中成为一个成功阅读者必备的经验，是一个有着良好阅读能力的幼儿应该具备的态度、行为和能力。综合各国对幼儿阅读的期望或标准，我们认为，一个有着良好阅读能力的幼儿应该表现出浓厚的阅读兴趣和正确的阅读行为；能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解所阅读图画书的基本内容，同时学会阅读的基本方法，即学习阅读（learn to read）并在阅读中学习（learn by reading）；还能初步通过多种方式表达对所阅读内容的理解，形成和表达自己的看法，对人物特征和内容主旨作出评判。如果幼儿在入小学前具备了这些能力，在今后以文字为主要阅读对象的阅读过程中就会形成终身阅读的良好习惯，并发展和具备独立、自主阅读的基本能力。为此，我们根据幼儿阅读一本图画书的历程。将幼儿“前阅读”的核心经验划分为三个范畴：一是良好阅读习惯和行为的养成，二是阅读内容的理解和阅读策略的形成，三是阅读内容的表达与评判。以下我们具体阐释这三个核心经验的内涵及其发展阶段。

一、良好阅读习惯和行为的养成

良好的阅读习惯和行为是影响幼儿终身阅读的关键因素。幼儿只有喜欢阅读，才可能亲近图画书，才能在图画书阅读中获取信息，建构意义。《指南》要求幼儿从3-4岁能“主动要求成人讲故事、读图书”，逐步发展到5～6岁“喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容”，正反映了对幼儿“阅读习惯”的期望；要求幼儿从3-4岁能“爱护图书，不乱撕、乱扔”，逐步发展到5-6岁能“专注地阅读图书”，反映的是对幼儿“阅读行为”的期望。根据已有研究（周兢，2011；金慧慧，2011），我们认为幼儿“前阅读”中的这一经验包括三个方面：一是图画书概念的获得，二是良好阅读习惯的养成，三是阅读行为的获得。幼儿在这个范畴核心经验上的发展阶段如下。

初始阶段：幼儿获得对图画书的认识，知道封面在哪里；知道如何垒书，掌握基本的图画书翻阅规则，如正面翻阅，从前往后翻阅，一页一页翻阅；愿意与成人一起阅读图画书，在空余时间会积极、主动地选择翻阅图画书，比如在餐前活动时会主动去图书角阅读；在阅读图画书时，能做到不撕书，不乱扔书。

稳定阶段：幼儿知道图画书的标题，能指出故事开始和结束的页面；能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人提到的页面，阅读时会指着图画书中的物体；会经常翻阅自己喜欢或与成人共读过的图画书，并能专注地阅读；能在教师的提示下根据图画书的封面或标记初步学习整理图画书。

拓展阶段：幼儿熟悉图画书的结构。知道封面中不同形式文字所表示的意义，能准确指出故事开始和结束的页面，了解环衬、扉页在图画书中的作用；能熟练地跟随成人的朗读翻阅图画书，认真观察图画书的画面和文字信息；喜欢阅读不同类型、题材的图画书，养成每天阅读的习惯。并能较长时间专注地阅读；具有初步独立阅读的能力，愿意跟别人分享图画书。

二、阅读内容的理解和阅读策略的形成

幼儿独自翻阅一本图画书或在成人的带领下阅读一本图画书时，需要通过画面或成人的讲述了解图画书的基本内容。如果是一个故事。幼儿就要通过阅读了解故事中有谁，在哪里，发生了什么事情，从而获得对故事中的时间、人物、地点的感知和情节的理解。因此，幼儿在“前阅读”的过程中需要获得有关“阅读内容的理解和阅读策略的形成”的经验。《指南》要求3～4岁幼儿“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”，5～6岁幼儿“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”，反映的正是对幼儿“阅读理解”的期望。同时，在阅读的过程中，幼儿需要逐步获得一些基本的阅读策略，如预期、假设、比较、验证等，这些策略的获得有助于幼儿更准确地理解图画书的内容，有益于他们在后期学校教育中自我调节，最终走向自主阅读。根据已有研究（李林慧，2011），我们认为这一范畴的经验包括两个方面：一是阅读内容的理解，主要包括对主角形象的感知，对主角行动和主角状态的理解，对图画书从单个画面到整本图画书情节的理解；二是形成初步的阅读策略。指通过预期、假设、比较、验证等进一步理解图画书内容。幼儿在这个范畴核心经验上的发展阶段如下。

初始阶段：幼儿通过封面的阅读初步了解图画书中的主角，并初步感知主角的动作和表情。通过对封面的阅读，猜测图画书中的主角或主要人物，并猜想故事的情节。在阅读的过程中，能清晰、准确指认页面上的物体，能够描述单个画面上的故事情节。

稳定阶段：幼儿能主动观察图画书中主角或主要人物的动作以及行动路径和方向，了解主角在干什么；能描述单个画面上较为丰富的情节。并能将前后画面的故事情节串联起来；能较准确地理解图画书中的关键词。在阅读中。能在成人的提示下猜想图画书后面的情节，在成人的提问下，会通过观察图画书中主角或主要人物的动作、表情、姿态来验证文字所传递的信息或自己的猜想。

拓展阶段：幼儿能细致观察画面中主角或主要人物的状态，包括动作、表情、姿态等，理解主角的心理状态，如情绪、想法等；能有意识地观察画面中的细节。并将细节与主要情节联系起来，通过对图画书画面布局、构图、视角、笔触、色彩等的感知进一步理解图画书内容，能准确理解完整图画书的内容。在观察阅读图画书的封面时，会预测图画书中的情节。在阅读过程中，能根据图画书的结构作出合理的预期，如在知道毛毛虫周一到周三都是吃了跟日期相同数量的水果后，就会猜想周四毛毛虫吃了四个水果，但肚子还是好饿；会有意识地对图画书中的画面信息进行比较，如主角表情的变化，画面色彩的变化，相关物体形态的变化，来深入理解图画书的内容。在阅读图画书之后，会以“如果……那就……”对图画书情节作出不同发展方向的猜想、假设。

三、阅读内容的表达与评判

一个有着良好阅读能力的幼儿在阅读一本图画书之后，不仅能知道作者说了什么，还能较完整、准确地叙述图画书的内容，初步结合自己的阅读和生活经验。通过多种方式表达自己对图画书的理解，并能在生活中运用从图画书阅读中获得的经验；还能对图画书中的人物、主旨形成自己的看法，进行自己的判断和思考。这就是幼儿在阅读过程中对阅读内容的表达与评判的经验。《指南》提出5～6岁幼儿应“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”，反映的正是对幼儿在这个经验上的期望。根据已有研究（杨凤，2010），我们认为这个范畴的经验包括三个方面：一是对阅读内容的叙述，二是阅读内容的表达与迁移，三是评判性思维的形成。幼儿在这个范畴核心经验上的发展阶段如下。

初始阶段：幼儿会在成人的提示下做出与图画书主角相应的动作和表情，能用口头语言来叙述图画书的内容，但所叙述的内容情节性不强，缺乏逻辑性。不同画面之间未能形成联系。在成人的提示下，会在生活情境中想起图画书中主角的行为，并进行简单叙述，但还不能用图画书中主角的行为来调节自己的行为。在绘画活动中。会回忆和初步表现出自己看过的图画书中的形象。在阅读完一本图画书之后，会表达自己是否喜欢所阅读的图画书。

稳定阶段：幼儿会根据自己对图画书的理解，产生与主角或主要人物相应的情绪，表现出移情性的反应；能较为连贯地叙述所阅读图画书的主要情节。在叙述过程中会较多地使用图画书中的语句。在日常生活中，会有意识地联想起自己看过的图画书，并用图画书中主角的行为来调节自己的行为；在阅读之后会做出与图画书中主角或主要人物相似的行为，如阅读了有关写信方面的图画书，会以图文结合的方式写出自己的信；会结合自己的生活经验和兴趣。采用图画或图文方式，仿编、续编图画书情节。在阅读完一本图画书之后，会表达自己是否喜欢所阅读的图画书，并能初步说明原因，还会表达自己对主角或主要人物特征的理解和喜好。

篇10

认购定金难归还

成都《××花园商品房认购书》规定：“认购方选择一次性付款的，应在签订上述买卖合同的同时付清全部房款，认购定金自动转为房款，逾期者所缴认购定金不退还。”

点评：商品房买卖属于大宗消费，经营者应为消费者留有一个合理的“犹豫期”，以便消费者深入研究有关资料，全面理解自己的权利、义务，自主决定是否购房。“犹豫期”内要求退定金的，不适用定金罚则。

单方扩大解约权

广州××房地产开发总公司制定的《××认购书》规定：“如在上述期限内（签认购书十天内），认购方未能缴付上述各期楼款，出售方除可将认购方所付之款项没收外，并有权将该物业另行出售，无需事前告知认购方。”

点评：“没收”属强制性措施，是国家有关行政机关、司法机关依照其所具职能、法定程序方可行使的权力。任何组织和个人无权“没收”公民合法财产。消费交易双方是平等的主体，一方不得将自己的意志强加给另一方。当事一方主张解除合同的，应当通知对方，不得擅自变更或者解除合同。

减免责任巧设计

广州××房地产开发总公司制定的《××认购书》规定：“在未签署正式预售契约前，若因出售方原因致使该物业不能出售时，出售方不受任何约定约束，只需退还所收定金而不必附加利息或赔偿。”

点评：按法律规定，收受定金的一方不履行约定的债务，应当双倍返还定金。这一条款意味着开发商有过错时，不仅不受任何惩罚，就连利息和损失也得由消费者承担，是违法、无效条款。

模糊标的好圈钱

厦门××房地产公司在预售房屋时，并未讲明所售房屋是精装修房，《商品房买卖合同》等相关资料中也未明确所售房屋为精装修房，而其制订的《商品房买卖补充协议》中却加入了不明确的有关精装修房的条款，并强迫消费者与开发商的兄弟公司──××装饰工程有限责任公司签订装修合同。

点评：如果开发商交付的是精装修房，就不应要求消费者与装修公司再行签约。消费者所购房屋由开发商提供，装修标准应与开发商商定，不用直接与装修公司发生关系。补充协议中要求消费者与装饰公司签约的方式，实际上将应由开发商承担的风险转嫁到消费者身上。

违约责任不对等

吉林省某消费者在购房时所签购房合同中违约责任栏规定：甲方须于××年×月×日前将房产交付使用，甲方若延期交房，则每迟交一个月，按乙方已付房款3%计算罚金，付给乙方作赔偿。乙方若未按期限向甲方缴清房款，视为违约，甲方有权从乙方已交购房款中，扣罚10%的金额作违约金，同时不予办理进户手续。

点评：上述格式条款对合同双方支付违约金的额度规定不对等，实质上是加重消费者责任，减轻经营者责任，违反了法律的公平原则。消费者可依法申请人民法院或仲裁机构予以撤销或变更。

面积误差设陷阱

厦门××房地产公司制定的《商品房买卖补充协议》规定：“面积误差时，买受人不退房。面积误差部分双方按每平米房价款据实结算房价款。”

点评：房屋面积出现误差时，选择退房、要求赔偿、据实结算等是消费者的主要权利。上述条款以双方约定的名义，为开发商免除、减轻自己的责任提供了方便，侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权，是最为典型的显失公平条款。

一房二卖搞欺诈

天津××村《购房协议书》规定：双方签订协议后，任何一方不得违约，若甲方将乙方购房另转卖给他人，甲方应付给乙方已付房款3%作为对乙方的经济赔偿；若乙方中途无任何正当理由终止协议，视为乙方违约，乙方应付甲方总房款的3%作为违约金，并扣乙方定金人民币叁仟元；乙方退房款，需等待甲方在30日内将乙方所购房款退清。

点评：一房二卖是典型的欺诈行为，经营者应当承担双倍赔偿责任。该条款利用消费者不懂法律，免除了经营者责任，剥夺了消费者的主要权利。属违法、无效条款。

虚假宣传不负责

厦门××房地产公司制订的《商品房买卖补充协议》规定：出卖人在买受人签订合同前的广告、宣传资料（或楼台盘模型、售楼书或其他载体）中的所有图片、资料数据、说明等，仅供买受人参考，不作为出卖人的承诺依据，双方发生争议时，所有细节均以政府最终批准的法律文件及双方的约定为依据。

点评：该条款排除了开发商所做商业广告和宣传资料成为要约的任何可能性，为其信口雌黄、进行虚假宣传提供了方便。条款还以所有细节均以政府批准为依据，堂而皇之地逃避自己的责任。其内容与法律规定相抵触，为无效条款。

购房签约先交钱

广州市××房地产公司制订的《××居商品房认购书》规定，“在乙方交清首期房款以及本条第5款所列的有关综合费用时，甲方应与乙方签署《商品房买卖合同》”。