通信工程的起源范文
时间：2024-02-02 17:50:43
导语：如何才能写好一篇通信工程的起源，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：生态环境；环保意识；园林绿化施工；合同管理；研究
随着我国社会经济的发展，其中很多经济的发展是建立在牺牲生态环境的基础上获得的，使得我国的生态环境面临着巨大的挑战，所以绿化可持续发展越来越受到人们的关注。园林绿化工程是为了改善人们生活生态环境的一种重要手段，为了切实的保证园林绿化施工的质量，工程的合同管理显得尤为重要，是整个绿化工程开展的前提和基础，也是有效减少工程造价的手段，由于园林绿化工程的合同管理具有极其重要的作用，所以对园林绿化工程的合同管理研究具有重要的社会意义。
一、园林工程施工过程中的合同管理
（一）施工设备和材料的约定
由于园林绿化施工工程的质量很大程度上受到施工设备和施工材料的影响，所以为了保证园林绿化工程的质量，满足前期合同中约定的各项要求，那么则应该重视控制工程中的施工设备和施工材料的控制。以下就主要针对这两点来进行分析。
（1）施工设备和材料的供应
首先在施工设备和施工材料的供应上，发包人应该按照合同中的条款或具体要求提供关于材料和设备的一览表，并将设备和材料按时、按质、按量的进行采购，最后将采购的材料和设备运送到施工现场的指定位置。这里值得注意的一点是当发包人按照合同的约定将材料和设备运送到现场的前一天，应该以书面的形式通知承包人，当货到了现场由承包人和发包人一起进行货物的清点，如果发包人提供的材料或设备和合同中不相符，那么发包人就应该按照合同的约定承担相应的责任，具体处理的原则都按照合同约定进行。如发包人提供的材料或设备和合同中的价格不匹配时，由发包人承担中间的差价；如果发包人提供的材料或设备和合同中约定的规格、型号、质量、数量等不相符时，承包人则有权拒绝签收和保管，发包人即刻将运送的材料或设备运出现场并重新进行材料或设备的采购；如果发包人将采购的设备或材料没有运送至合同中约定的地点，那么承包人有权叫发包人将货物运送至约定地点；如果发包人供应的设备或者材料的数量少，则补，多则运出现场；如果发包人运送的设备或材料早于合同约定的时间，那么由发包人承担设备和材料的保管费用，如果到货的时间迟于合同约定的时间，那么发包人将按合同承担相应的追加价款，如果由于货物的延迟导致施工周期延长或者其他的施工损失，那么发包人必须承担由于货物延迟导致的承包人一系列损失。
（2）承包人采购的设备和材料
针对园林绿化工程，其施工中需要运用到的设备、植物材料和建筑材料等都必要按照相应的合同条款来进行采购，通常这部分责任由承包人进行承担，但也可以由发包人按照相关条款进行部分或全部的材料供应。如果是由承包人来负责各项材料的采购，那么应该根据施工的实际情况和条款的约定与施工设计要求等来进行材料和设备的采购，在保证采购的材料和设备的质量的基础上还要提供关于材料和设备的相关证明和说明，并对采购的材料和设备全权负责，同样的承包人在货物到场前的一天及时的通知发包方，并同发包方一起进行货物的清点，如果承包人负责采购的材料或设备不符合园林绿化工程的设计标准，那么应该在发包方要求的时间内将货物运出现场，并且重新的进行材料或设备的采购工作，期间由于材料或设备的采购不符合条件而引起的费用和损失都由承包人负责。
（二）施工责任的承担
对于园林绿化工程来说，最基本的要求就是要保证整个园林绿化工程的质量合格，所以加强施工过程的检查，对施工过程中不足的地方进行指出，对不符合相关规范的地方进行返工等都是为了保证园林绿化工程质量的重要手段。工程的承包方不仅要严格按照工程的设计标准进行科学的施工，还要随时配合发包方的检验或检查，为他们提供一个方便快捷的检查平台。在此，针对园林绿化工程的施工，承包人和发包人分别承担的施工责任如下：对于发包人，应该承担的责任主要有因发包人原因而造成绿化工程达不到相应的设计标准或者是造成了工程周期延长，均由发包人来承担返工的追加合同款项，如发包人对园林绿化工程有特殊的要求或部分工程有特殊的要求，应该承担由此而产生的追加合同价款，对整个工程的周期也应该给予一定的顺延，如果由于发包人的策略或指令和非承包人的原因造成了整个园林绿化工程的质量不合格或达不到设计要求，那么发包人应该承担由此而产生的合同追加价款和返工的一系列费用，并要顺延相应的工期；对于承包人，应该承担的责任主要有因承包人的原因而造成的工程质量不合格或达不到设计标准而造成的返工费用，并且不给予工期顺延，如果在工程施工中，整个工程或部分工程的质量不符合相关要求，一经发现，发包方有权要求承包人对不合格的工程返工或重新施工，承包人也必须按照发包人的要求对不合格的地方进行拆除并重新施工，直到施工合格为止，承包方要承担因此而造成的拆除费用和重新施工费用，如果发包人在工程检验和检查合格后因承包人的原因而造成的工程质量下降或不合格，由承包人承担所有责任，并且按照合同约定赔偿发包人的直接经济损失，工期不予顺延，如果发包方检查到工程质量不合格时，影响到了工程的继续施工，损失由承包人负责；对于双方均有的责任，应该根据双方承担的责任比例共同承担，如发包人和承包人的共同原因导致达不到约定标准，那么由此造成的损失由双方共同承担，如果双方对工程的质量有异议，那么由专业的监督鉴定部门进行工程质量的鉴定，由此产生的费用和损失由责任方承担。
二、施工进度合同管理
（一）暂停施工
在施工过程中，有很多的原因会导致工程暂停施工，主要是根据是哪一方的原因而引起的暂停施工，哪一方承担相应的责任，如果是发包方责任，则由发包方承担，并给予一定的工期顺延，如果是承包方的责任则由承包方承担，不给予工期顺延。如发包人不按时支付预付款，承包方可以在约定的七天后向发包方提出通知，如果发包方仍然不能预付，那么承包人可以在通知后的七天暂停施工，而发包方要承担约定日起的预付款的贷款利息。
（二）工期的延误
施工中也有很多因素会造成工期的延误，是否给予承包方的工期延长主要取决于合同中是否进行约定，以下原因发包方可以给予承包方的工期顺延，如自然因素不可抗力、发包人未按约定支付工程的预付款和进度款、发包人没有按照合同约定提供必需的批准或指令等。
三、结束语
本文主要分析了园林绿化工程施工中合同的管理，并分析了发包方和承包方应该承担的施工责任，由于作者经验上的不足，还有很多的东西需要相关人士进行补充，以对园林绿化工程施工更好的进行，保证园林绿化工程的施工质量。
参考文献：
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[4]汪培己.园林工程施工管理控制及相关问题初探[J].中华民居，2012，（4）：462-463.
篇2
关键词：通信工程；网络技术；经济
1.通信工程的定义
电子信息工程技术指的是以现代电子技术为主，集信息技术、网络通信技术为一体化的技术行业，它是利用计算机及集成电路的先进技术对电子信息进行处理和控制的先进技术。通信工程作为理工科院校的一个重要专业 ，旨在培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才，以满足社会对通信工程技术人才的求。
2.我国通信工程的研究方向以及发展现状
通信工程专业是随着我国通信事业的发展而发展起来的。我国通信工程专业起源于电机系电机工程专业，并由有线电、无线通信、电子技术、邮电通信等专业相互渗透、相互补充发展而来。
2.1通信工程的研究内容
通信工程所要研究的内容就是根据社会实际发展的需要，不断探索通信系统的基本原理，设计新的传送速度更快的通信系统，开发可以更加准确地传送各种信息的通信工具。本专业的前沿技术为信息处理技术、信息压缩技术、移动通信技术、卫星通信技术、光纤通信技术、多媒体网络通信技术、微波技术、电磁兼容技术、集成电路设计技术等。我国当前通信工程专业的教育特征在于以技术发展为基础，以社会市场为导向，培养不同层次、不同专长的通信技术人才和工程人员。当前通信工程专业的学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2.2 通信工程的发展及现状
上海交通大学于1917年在电机工程专业内设立“无线电门” ，此后， 于1921年设立“有线通信与无线通信门”。清华大学于1934年在电机系设立电讯组。20世纪30年代初，浙江大学在电机系中设立了一个学科分组――电信组（或称电信门） ，它是浙江大学通信工程专业的最初形式。1931年，红一方面军总司令、总政治委员签发《调学生学无线电的命令》，这是中央革命根据地举办的第一期无线电训练班，也是我军最早举办的无线电培训班。自1942年，山东滨海抗日民主根据地创办了“战时邮务总局干部训练班”，为革命战争培养了一批急需的邮电通信中坚人才。20世纪50年代成立了南京邮电学院。这些可以说是我国通信工程专业的雏形。建国初期，有关学校分别在原有的电信工程、电机工程、无线电电子学专业的基础上，开设了与通信工程专业相近或相关的专业，为通信工程技术人才的培养积蓄了雄厚的力量，从意识形态上奠定了通信工程在国民经济发展过程中的重要地位。通信工程领域在中国得到了飞速发展。直至当下，在“互联网+”的大前提下，通信工程已经融入了人们的生活，成为了人们生存于社会的必备条件。
3.通信工程在国民经济中的应用
3.1在日常生活工作中的应用
我们现在可以用简单方便快捷的 E-mail互致问候甚至装上摄像头开个网络会议现在兴起即时QQ聊天，微信等新的技术应用软件，这一切都应该归功于通信工程技术的迅猛发展。如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。简单说， 过去一个大的集团公司开大会，全国各地的人们需要提前通过航空、火车汽车提前来到开会地点，费时、费力花费大量的费用，而现在一些会议可以通过视频会议的方式，既简单又快捷方便地将会议精神传达到相关人员。大大降低了公司的时间延迟所带来的隐性成本，同时也加固了信息传递的实时性，从而增加了公司的利益。也就是说，从根本上通过增进信息传递，使得资源无缝对接的同时，加速了依托互联网经济的衍生产业的推进，实现了信息化社会的形成，也给国民经济的发展带来了新的增长方式和运作平台。
3.2 在导航行业当中的应用
在导航行业当中合理应用通信工程技术，特别是在远程监控的领域当中以及空间导航当中应用通信技术，不仅能够保障导航系统的准确性，还能够提供更广泛的导航功能。在导航行业当中，GPS系统便是最具代表性的通信工程技术，其主要是借助通信技术以及卫星实现各种综合性应用。有效融合卫星技术以及通信技术，从而获得更加清晰、准确的地理位置信息，为导航、测量以及控制等相关工作提供基础性的数据信息，并经过加工处理由危险性将通信技术传输到用户系统中，从而实现GPS导航功能，实现真实的3D立体成像功能，为人们真实观看各个国家、城市以及地区的风景。近些年，我国逐渐开始普及北斗导航的卫星系统，这对于许多行业的发展而言都有显著的扶持效果。
3.3在航天领域当中的应用
想要促使航天设备高速运行，必须应用通信工程技术来保障火箭和飞船的正常运行。就目前的航天领域当中，通信工程技术的层次相对比较高，并且实用性也非常明显，能够保障航天领域的基本可靠性和安全性。在空间探测、卫星任务以及载人航天等行业中，通信技术的应用非常重要并且明显，其主要是为实现及时检测飞船与火箭工作状态、飞行轨道，控制并调整轨道、方向以及姿势等功能。与此同时，应用通信工程技术，还能够在地面站中精准拍摄录制飞行设备的实际工作状况，进而实现跟踪测量飞船轨道以及运载火箭轨道的目的，从而实现飞行状态及时捕捉的功能。除此之外，通信技术还能实现飞船、火箭相关的信息发送与接收，以便于科研人员及时获取相应的科学数据，充分掌握零重力、高速度、环境等信息，对社会的发展有显著的帮助。
3.4在国家安全当中的应用
在国家安全中通信工程技术仍然有较大的应用空间，主要是体现在借助卫星监测功能来实现监测我国领土、领海、领空等要害防御区域。借助摄像视频的监控方案对国内公司、城市路线、居民区域以及重点路口进行实时监控，在发现异常时，可以通过通信功能传输给相应的管理部门，从而进行相应的管理和控制。由此可见，在国家安全保护当中合理应用通信工程技术，不仅能够严格控制并检测各个地区的实际工作状况，还能够确保各个地区的安全。
参考文献：
篇3
【关键词】通信工程；网络技术；应用
随着计算机网络技术的不断进步及在社会领域中的应用越来越广泛，其在通信工程建设中具有重要的技术支持意义。但在实际的应用过程中，计算机网络往往会受到黑客、病毒等方面的攻击，导致计算机网络出现瘫痪或数据被窃取、删除、更改等。因此，加强通信工程中网络安全设备非常重要。本文主要分析通信工程中计算机网络技术的应用与网络安全问题的解决措施。
1.通信工程的发展现状及存在的安全问题
1.1通信工程的发展现状
我国通信工程起源于电机工程专业，是一门由有线电、无线通信及电子通信等技术相互补充、相互渗透的综合工程。从上个世纪80年代开始已经得到快速的发展，且近年来的发展非常迅速。目前，我国通信工程已研究出大量的技术成果，如晶体纤维生长与晶体光纤器件的研究，光纤高温传感器、光纤环形腔的细度与环形激光器的研究，窄线宽可调谐半导体激光器与相关技术的研究。
1.2通信工程中存在的安全问题
在计算机网络中，其存在的安全问题主要包括以下几点：（1）计算机网络系统问题。在部分常用的计算机操作系统中会存在各种程度的安全漏洞，导致黑客会通过利用计算机系统中存在的安全漏洞而侵入计算机网络，从而对计算机系统进行不同程度的破坏。而计算机网络系统自身的问题又可以分为以下几点：一、系统设计不科学。计算机系统在设计的过程中不科学、不合理或对安全方面缺乏考虑，从而对计算机系统的稳定性、安全性及可扩充性造成影响；二、缺乏协调的硬件配置。硬件配置在设计与选型的过程中考虑的不够详细、全面，从而对网络功能造成一定程度的阻碍，使网络功能无法全面发挥出来，因此对网络质量造成极大的影响；三、防火墙的局限性。在计算机网络系统中，虽然防火墙对来自外界的攻击具有一定的阻止作用，但却无法绝对保证网络系统的安全，若防火墙的访问权限被人为扩大之后，黑客就容易侵入计算机网络系统。（2）计算机病毒。病毒是对网络信息安全造成威胁的主要因素，是由编制者插入到计算机系统中的一种恶意数据程序，具有极高的传染性、隐蔽性、触发性及破坏性等，对计算机的软硬件功能造成破坏，导致计算机系统出现瘫痪。（3）黑客。黑客主要是通过计算机系统中的安全漏洞，非法侵入计算机系统进行破坏，导致计算机网络出现瘫痪或数据被窃取、删除、更改等。
2.网络通信安全问题的解决对策
2.1网络间信息传播技术对策
网络信息安全传播是指网络信息在传播中的完整性、安全性及可行性等，主要采用以下几种技术对策：（1）防火墙技术。该技术是一种隔离控制技术，是指在网络之间设置的屏障，以阻止外界的非法入侵，从而保证计算机网络系统内部与外界之间的信息安全交流与互动。（2）数字签名技术。该技术是通过利用某种加密算法而生成符号与代码共同组成的电子密码进行的签名，以代替传统的印章或书写签名。而电子签名还能通过技术验证，且验证的准确性也是普通签名的验证准确性要高出很多。该技术还能验证出原文在传输时的变动情况，从而保证电子文件在传输过程中的真实性及完整性等。而数字签名技术的应用，能有效预防外界对计算机信息的修改，对保证信息的安全性、完整性具有重要的作用。（3）数字集群系统网络技术。数字集群系统的信息安全所涉及的内容比较广，如用户鉴权、加密、日志管理及虚拟专网等。而数字集群系统可划分为专网运营与共网运营，对网络的容量、通信覆盖率及呼叫建立成功率等的要求均比较高。由于数字集群通信系统在应急通信中的应用比较广泛，因此对其业务量具有突发性拥塞控制，可通过多种形式实现。同时，数字集群网络还具有较高的抗灾变能力，能实现对重点地区的基站双覆盖。因此，数字集群系统在应急通信中的作用非常重要，必须要加大的数字集群系统方面的投资，以提高网络的安全可靠性。（4）量子密码信息加密技术。该技术是由密码学与量子力学共同组合的，是以量子状态作为信息加密与解密的密钥。该量子密码的实现主要包括以下几种方案：基于单光子量子信道中海森堡测不准原理、量子相关信道中Bell原理及两个非正交量子态性质的方案。在实际的应用中，入侵者在对Internet目标进行攻击时，往往会以破译普通用户的口令作为突破口，从而侵入计算机网络系统进行破坏。而当前基于解自然对数与因子分解困难度、数字签章及密码协议等的安全性均无法未来量子计算机的安全需求，而量子密码技术的应用将实现传统密码保护无法实现的效果。因此，量子密码成为网络通信安全技术应用的重要技术。（5）入侵检测技术。该技术是应用在计算机网络检测中的一种技术，主要是对网络中的违反安全策略行为进行检测，能有效及时地发现与报告计算机系统运行中现象，并进行一定的限制，从而实现对系统保护的作用。
2.2内网通信安全规范管理对策
为了保证内网通信中的安全规范管理，应采取以下几种对策。（1）制定完善的网络安全管理制度。在通信工程中，网络安全工作非常重要。而规范化的网络安全管理就是为了提高网络的工作效率，并保证网络的安全。所以，必须要对网络安全管理过程进行优化，通过简化环节、细化流程及强化基础等措施，以提高安全管理的效率，从而实现网络的安全建设。（2）安全交换机的应用。由于内网信息的传输需要采取广播技术，而在广播领域中数据包容易受到监听。因此，必须要使用安全交换机，通过网络分段对网络资源进行隔离，从而提高内网的安全性。（3）访问控制技术。该技术能实现系统内部用户对非授权访问的实时监控，能有效预防外界因素对内部系统的非法侵入。（4）操作系统的安全。自终端用户程序到服务器中，需要应用的网络安全技术有多种，且都要求在操作系统中完成。因此，确保操作系统的安全是保证系统安全的关键。（5）网关的使用。网关的使用能保证网络数据包在变换的过程中能在内外网络中进行，且网络内部的计算机必须在通过网关之后，才能访问Internet，因此，使服务器能更好地限制网络内部计算机对外部网络的访问，从而保证计算机网络系统的安全。
3.结束语
综上所述，在通信工程中应用网络技术，虽然能提高网络管理工作的效率，但其存在的安全问题比较突出。因此，必须要加强对计算机网络技术的重视程度，并采取有效的管理措施及技术手段，从而保证通信工程的安全建设。
参考文献：
[1]范春玲，冷松华.浅谈通信工程传输技术的应用与未来发展[J].科技创新与应用，2012，21（15）：56.
[2]齐琦.通信工程中的传输技术应用与实践探析[J].中国新通信，2013，17（4）：12-13.
[3] 巩巍. 浅谈通信工程传输技术的应用与未来发展[J]. 黑龙江科技信息，2013，32（23）：128.
篇4
关键词：基于问题的学习；教学模式；实验教学
作者简介：黄英（1978-），女，湖南长沙人，国防科学技术大学电子科学与工程学院，讲师；李贵林（1972-），男，安徽五河人，国防科学技术大学电子科学与工程学院，工程师。（湖南 长沙 410073）
基金项目：本文系国防科技大学十二五教育教学研究重点立项课题的研究成果。
中图分类号：G642.423?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）35-0094-02
高校是高素质创新型科技人才的培养基地。实验教学是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要环节。实验教学模式则是达到教学效果的有力保障。
PBL（problem-based learning）是当前国际上流行的教学模式，主要是指一种以真实情景中的问题为基础的、以学生为中心的、自我引导的教学方法。当代的问题式学习起源于医学院，主要产生于20世纪50年代中期和60年代的麦克马斯特大学，20世纪90年代进入中国。从1969年Barrows教授首次提出较为规范的问题式教学模式至今，已经经历了40多年的发展和演变。作为当前国际上流行的教学方法，问题式学习在许多国家被广泛应用，其应用的领域从最初的医学逐渐推广到管理、工科等专业中。斯坦福大学土木与环境工程学院于1993年成立了PBL实验室，其使命是促进研究生、本科生以及学院、工业实践者参与到跨学科和跨地域的PBL活动的合作中来。通过一系列基于PBL的课程项目，来增加学生的知识，提高学生解决问题的能力，加强学科之间的交流和融合。丹麦的奥尔堡大学在土木工程专业科学硕士教学体系中采用PBL，墨西哥蒙特瑞伊技术研究学院对若干工科的基础课程重新设计，通过对PBL的实践来尝试解决工科教育中存在的问题。
本文将首先分析PBL教学模式的内涵；然后以通信工程专业实验课程“通信系统课程设计”为例，研究和实践PBL教学模式在该课程中的应用；最后通过教改评价提出改进的措施和手段。
一、PBL教学模式内涵分析
PBL教学模式以问题为核心，以“提出问题—分析问题—解决问题”为主线，包括识别问题、澄清问题、发掘问题、自我学习、新知识评价、思考与反馈等基本步骤。其结构关系如图1所示。
PBL教学模式相较于传统的教学模式，主要存在以下特点：
1.有明确的学习主题和教学时间表
在PBL教学模式的组织和实施过程中，需强调教学主题，即课程的教学目标非常明确，并且较为详细和具体。此外，该项教学活动的组织有明确的时间表和具体的课程计划表，包括课程内容、进度计划以及教室安排等。
2.教师的角色有较大的转变，强调教师的指挥和协调作用
在传统的教学模式中，教师要花费大量的时间去学习和更新本学科的知识，对知识进行消化、吸收、设计，最后将其展示给学生。在问题式学习中，教学活动的中心从教师转移到学生，学生成为新知识的学习主体，教师的角色更倾向于一个小组的“管理者”，强调教师在教学过程中的指导和协调作用，要求教师根据主题对学生进行引导，根据学生的不同需求来促进和指导学生有效地学习，并且保证小组整体的正常运行和功能的发挥。
3.注重对学习过程的评价和反馈
PBL教学活动强调在学习过程结束之后学生以及导师的反馈。在每个阶段结束后，导师都安排一定的讨论时间，使学生可以对自我表现、小组其他成员表现、导师的指导活动以及小组的整体运作情况进行评价，同时导师对小组成员以及小组整体的表现进行反馈，这个过程成为整个活动中关键的一环。
二、PBL教学模式的应用与实践
在国防科学技术大学（以下简称“我校”）通信工程专业课程体系中，“通信系统课程设计”是一门基于“通信原理”、“信息论与编码基础”、“通信系统”、“无线通信基础”、“信息网络技术”等专业课程之上的综合设计型实验课程。旨在提升学生自主学习、创新设计及研究探索的能力。从2008年开始，该课程逐渐引入PBL教学模式，开展了一系列的教学改革，取得了一定的效果。以该课程为例，谈谈PBL教学模式的应用与实践。
PBL教学模式以学生为中心，以问题为牵引。基于“通信系统课程设计”的专业特征，以“课题”的形式提出问题；通过“专题分析”、“课题研讨”等教学形式促使学生分析问题；实施“开放式实验教学”，让学生利用开放的资源、开放的时间来研究并解决问题；通过“课堂检查”、“课题答辩”等教学环节加强思考与反馈（见图1）。
1.提出问题
在课程开始前半个月，教师通过教学网站当年的设计课题，让学生有时间进行选题和自由组合。课题的就是PBL教学模式中的“提出问题”，为了让学生能有思索的空间，课题的内容应注重系统性、综合性和可拓展性。系统性主要与“通信的系统性”挂钩，课题均是从目前实用的通信系统中提炼。课程设计过程采用项目管理模式，充分培养学生的综合素质。同时，遵循因材施教的原则，设计内容应充分具备可拓展性，以配合学生不同层次的理解能力和不同的感兴趣领域。
2.分析问题
在PBL教学模式中，学生利用已有的知识初步分析问题，然后通过一定的研究后，通过组内、班内的不断交流和分析以发掘问题的深层内涵。
（1）专题分析。学生在进行本课程之前，已经进行过专业课程的学习，有关的通信理论都已经了解。为了让学生对自己所选课题中需要解决的问题进行深入剖析，挖掘课题存在的专业内涵，在每次课程中，利用10～15分钟进行专题分析。以通信系统各模块化分专题，讨论各小组共性的问题。这部分内容由教师、学生共同完成。
（2）课题研讨。在进行课程设计的过程中，学生对其课题所涉及问题的理解逐步深入，不断地发掘问题。我们在每一次课中，都会进行15～20分钟的课题研讨，以设计课题为主题开展。学生根据选题情况组成一个研讨小组，精心准备和组织研讨过程。研讨包括：设计方案展示、关键问题分析、疑难问题讨论和解答。研讨的开设对于密切师生关系、培养学生的想象力、激发学生的创造性的作用不容忽视。但在实施的过程中，需要注意的问题包括：研讨的氛围、研讨的扎实性及有效性、教师的指导水平等。
3.解决问题
“通信系统课程设计”依托通信工程本科生实验室，全程采用开放式教学，使学生更能紧跟新知识、新技术，从而提高学生学习的积极性以及个人的创造性，有助于学生开展研究，解决问题。开放式实验教学最大的特点就是“开放性”，主要体现在时间的开放、资源的开放以及教学方式的开放等几个方面。实验室开放的时间充分配合学生时间，根据实际情况，允许自觉程度高的学生自行管理，做到“只要学生有时间，实验室大门就敞开”。实验室具备课程开设所需的资料、软硬件及测试设备。这些资源一方面可以通过网络平台，另一方面学生可以通过借/还的方式使用。教学方式的开放主要体现在教师在教学中所处的不同角色。教师可以是辅导者、讨论者或督导者，这些角色的变化，正体现了开放的教学方式，只有换位思考，才能共同进步。
4.思考与反馈
思考与反馈环节是PBL教学模式中非常重要的一步，学生在课程进行过程中，通过不断的思考和反馈，不断提升能力并逐渐解决问题。我们通过课堂检查、课题答辩来达到这样的目的。
（1）课堂检查。在每次课中，都会对每组课题设计的进展情况进行检查。检查内容包括：课题进展、解决的问题、还存在的问题、解决问题的思路等。通过检查，教师可以把握每组的进展，同时清楚每位学生的主观能动性发挥的程度，以便作出相应的指导和评价。
（2）课题答辩。在课程快结束的时候，安排课题答辩。聘请3～5位教师作为答辩小组成员。学生以小组为单位进行答辩，包括课题陈述、回答问题等环节。通过学生们的答辩，答辩教师对学生的课题设计进行点评，给出相应的反馈意见，促进学生将课题研究进一步深入，将设计成果进一步完善。同时，通过答辩，还可以对每个人在课题设计中的表现进行评价，并反馈给本人，以促进其今后的进步。
三、PBL教学模式的评价与改进
“通信系统课程设计”课程每年都会针对100名通信工程专业学生开设，课时为16学时。教学改革4年来，通过问卷调查、组织座谈等形式让学生对课程是否有助于自身能力培养进行了相关评价。累计共收到200份调查问卷，统计的结果如图3所示。学生对团队协作能力的提升了给予肯定，在自主学习、研究探索、实践创新等能力的培养上，70%的学生认为培养程度较好，但也有10%的学生认为能力培养效果较差。
本课程为我校通信工程专业重点教改试点课程，受到了专家的高度关注。平均每年约8～10名专家进行全程跟听课，及时对本课程改革进行意见反馈。总结4年来约20名专家的意见，专家对课程效果的评价如图4所示。从图4可以看出，专家对专题分析、课题研讨等环节的效果给予了高度肯定，该环节的开展有助于学生深入分析问题、发掘问题。对于课程中实施的解决问题及思考与反馈环节，专家认为还有提升空间。
同时，通过对三届共20名毕业学生到工作单位表现情况的跟踪调查，发现受到PBL教学模式训练的通信工程专业学生，在工作岗位上对问题具有更强的敏感性，分析问题更加深入，解决问题更有章法，这些能力极好地提高了他们在单位的工作业绩。
根据上节中专家与学生的评价结果，同时结合毕业学生的反馈信息，我们将会对该课程在开放式实验教学、思考与反馈环节等方面进行改进。不断加大教学开放力度，为学生深入研究探索奠定基础；同时，促进学生不断思考与反思，对自我表现、小组其他成员的表现及教师的指导活动等内容进行反馈。
四、结束语
基于我校通信工程专业必修实验课程“通信系统课程设计”，探索了PBL教学模式在该课程中的具体应用，设置了“专题分析”、“课题研讨”、“课堂检查”、“课程答辩”、“开放式实验”等多项特色环节，为培养学生能力奠定了良好基础。通过多年来的教改实践和跟踪调查，对PBL教学模式改革进行了评价，并提出了下一步的改进措施。
但任何事物的发展都不是一帆风顺的，尤其是新的教学模式的推行过程，这需要学校相关部门配合，以及院系的支持。总之，作为高校教师，我们应增强人才培养的使命感，积极参与到人才教学方法的改革中，勇于尝试并总结新的教学方法，为教学效果的提升贡献力量。
参考文献：
[1]邹晓东，等.科学与工程教育创新——战略、模式与对策[M].北京：科学出版社，2010.
[2]苏玉霞.美国研究型大学本科习明纳的创新型人才培养功能研究[D].长春：东北师范大学，2008.
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根据《关于北京市城镇企业离退休人员2000年调整基本养老金的通知》（京劳社养发〔2000〕121号）文件精神，参加我市养老保险基金社会统筹企业和单位中，1999年12月31日前符合养老条件，经批准按月领取养老金的离、退休（职、养）等人员，自2000年7月1日起调整基本养老金。为保证调整离退休金工作顺利进行，现将调整基本养老金具体操作工作中的有关问题通知如下：
一、由于本次调增离、退休金时间正值我市实施养老保险基金全额缴拨的第一个月，为保证全额缴拨程序顺利接轨，同时保证调增的离退休金按全额缴拨的要求，在当月发到离、退休人员手中，凡实行全额缴拨的单位，7月调增的离退休金不进入当月统筹支付月报，由市社保中心根据各区（县）和局总公司上报的2000年1月份统筹月报中离退休人数，按离休每人每月65元、退休（含退职、退养）每人每月30元预拨。预拨基金按政策规定调整后，经各级社保机构审核，按实际支付金额多退少补。从8月起，调增的离退休金由所属经办机构根据市社保中心编制下发的程序自动生成并按全额缴拨要求按月支付。
二、仍实行差额缴拨单位调增的离退休金，进入7月统筹月报。调增金额填入月报第45栏“调整机制增加额”中，按差额缴拨月报程序企业于8月5日前、经办机构和行业牵头单位于8月10日前逐级上报，市社保中心于8月16日拨付。根据差额缴拨月报填报规定，本次调整增加的离退休金，自2000年12月起一并并入当月月报第39、40、41、42栏中。
三、为保证调整的金额准确汇总，市社保中心编制下发《2000年北京市城镇企业离退休人员基本养老金调整审核明细表》和《2000年北京市城镇企业离退休人员基本养老金调整审核汇总表》（以下简称《明细表》和《汇总表》，表样附后）。实行全额缴拨的企业及汇总单位将7月调增的离退休金在《明细表》和《汇总表》中填列后，于8月1日前随8月月报报区（县）社保机构和局总公司，区（县）、局总公司审核汇总后，将《汇总表》一式二份于8月10日前报市社保中心。
实行差额缴拨的企业将7月调增的离退休金在《明细表》和《汇总表》中填列后，于8月5日前随月报一并报经办机构和行业牵头单位，经办机构和行业牵头单位审核后，填写《汇总表》一式二份于8月10日前报市社保中心。《汇总表》中12栏金额合计数与月报表中45栏数对应。
四、全额缴拨单位由于7月调增的离退休金已提前预拨，故《汇总表》中7月汇总数不再进入月报中统计，只做为市社保中心与区（县）社保机构、局总公司结算预拨金额的依据，市社保中心将根据《汇总表》中预拨金额与实际金额的差额进行多退少补的结算。
五、由于本次调整增加的离休金做为离休人员及建国前参加革命工作领取原标准工资100％退休金的老工人每年增发1～2个月生活补助费的基数，全额缴拨单位其增加金额部分填入《北京市基本养老金支付月报增减变动表》第9、13栏中一次性支付。差额缴拨单位其增加金额部分填入7月月报表第44栏“建国前工作补贴”中一次性支付。
六、根据京劳社养发〔2000〕第121号文第五条规定，在机关、事业单位办理退休的劳动合同制工人，从北京市机关、事业单位调整养老金的办法下发之月起，按规定的标准支付或补支。全额缴拨单位补支金额填入《北京市养老保险金月报外支付汇总表》第2栏“退休金”中一次性支付。差额缴拨单位补支金额和当月应支付金额进入月报第45栏一次性补支和支付。
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关键词：信令分析；重定向；用户感知
中图分类号：TN929 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）09-0040-02
1 信令分析定义
（1）信令是建立通信的前提，信令就像网络的脉搏一样，通过对信令的分析可以洞察到网络中存在的问题，从而快速有效地进行问题定位；通过信令分析我们还能方便灵活地对网络的性能指标进行统计，准确而客观地进行网络评估；并且通过信令分析我们还能解决一些日常优化手段不能解决的网络疑难问题。
（2）信令分析过程包括信令的采集和信令的后台处理两部分。目前的信令采集工具较多，如泰克K15、InterQuest、中创信测仪表、安捷伦仪表等，它们都能实现在Abis口、A口、Gb口、Gn口等采集信令数据。信令后台分析工具如M-TRiX，它能处理目前大部分信令采集工具采集的数据，并支持多接口数据的分析。
2 数据业务信令分析与传统分析方法优势对比
信令分析是对通讯设备之间海量信令数据的一个处理、统计、分析的过程，通过对各个协议接口单独或联合分析，可以对网络承载能力进行评估，可以快速准确定位故障所在位置，可以对终端和SP进行分析，可以进行用户行为分析等等。因此，信令分析是当前端到端网络优化方式的重要手段，和传统的网优分析手段相比，信令分析具有很大的优势：
2.1 面向信令流程与网络现状
以信令作为分析基础的信令分析方法，一方面针对数据业务应用层、传输层、底层链路层展开分析，利于准确定位用户问题；另一方面准确评估网络现状，还原最真实的网络性能。
2.2 贴近用户感知与应用状况
传统网优分析的数据源是后期模拟用户行为获得的，不能代表用户当时的网络环境。信令分析的数据是用户当时行为的真实网络数据，当发生故障时，可以快速回放当时的信息，准确定位故障。
2.3 分析的深度和广度结合
一方面，信令分析方法以多接口串联分析和信令跟踪提高我们优化分析的深度，深入挖掘网络问题；另一方面，接口信令，如Gb口、IUPS口等信令接口涵盖了全网用户交互状况。准确而灵活的信令分析方法利于实现点与面、深度与广度的结合。
2.4 用户信息的深入挖掘
海量的接口信令中蕴含了丰富的用户应用信息，如果能充分利用挖掘，信令分析可以成为市场及客服部门进行业务推广有力的信息支撑。
3 信令分析思路
信令分析优化方法具体的流程如下所示：
其中关键的步骤如下：
3.1 采集数据
采集数据是使用专业的工具或软件进行通信网络接口的信令数据的收集或镜像，并不会影响现网正常运行的信令交互或信令接续。根据信令接口的情况可使用相应的信令分析平台。目前的信令采集工具较多，如泰克K15、InterQuest、中创信测仪表、安捷伦仪表等，它们都能实现在Abis口、A口、Gb口、Gn口等采集信令数据。对于软交换的信令接口，可以通过镜像的方法进行分流采集。
3.2 数据整理入库和信令追踪
信令中蕴含丰富的用户及终端信息，这里以终端支持能力等基础信息分析为例。用户终端支持能力信息可通过用户ATTACH、DETACH、PDP激活、PDP激活和RAU流程分析提取。在ATTACH信令流程中，Attach Accept信令会含有用户终端的支持能力。当UMTS FDD Radio Access Technology Capability为supported时，表示终端支持WCDMA网络。同时，Attach Accept作为在下发的GMM层信令，会带有用户的IMSI及LAC等信息。因此通过Attach Accept信令可以获取需要的信息。同理，在PDP激活流程中的Activate PDP Context Accept信令、PDP激活信令流程中的Deactivate PDP Context Accept信令、Detach激活信令流程中的Detach Accept信令中，同样包含了上述需要的用户信息。
3.3 筛选分析数据
将上述用户信息整理导入数据库，在数据库中进行二次处理，可分析得出分析结果：对入库的信令数据进行分析，进行各类专题的数据挖掘；对信令数据筛选、过滤、串联，进行问题定位及解决方案设定。
4 基于信令分析的2/3G优化案例
在分析数据业务用户的投诉中发现，WAP门户网站重定向成功率很低，只有3.11%。追踪用户上网流程，发现重定向至GX165的初始网址99.54%都是xin668。该类用户平均每6分钟发起一次请求，并进入10次的递归重定向，每次请求约20秒，占小区总上网时长8.90%，较大地浪费了无线网络资源。追踪用户的信令流程，可以看到如图2所示的界面：
（1）用户将自己的业务请求发往WAP网关（10.0.0.172），同时，将自己真实的URI地址封装在X ONLINE HOST字段内（.cn：80）。
（2）WAP网关防火墙收到用户的请求，将X ONLINE HOST字段中的真实URI地址提取出来，发往WAP服务器。
（3）WAP服务器收到用户的请求，发现该网址需要进行重定向，于是反馈真实的URI给用户（）。
（4）用户收到服务器回应，重新发起业务请求，URI设定为，但是X ONLINE HOST字段并没有修改（仍然为.cn：80）。
（5）WAP网关防火墙收到用户的请求，将X ONLINE HOST字段中的真实URI地址提取出来，发往WAP服务器，即仍然为.cn：80。
（6）WAP服务器收到用户的请求，发现该网址需要进行重定向，于是反馈真实的URI给用户（），进入递归重定向死循环。
上述原因主要是因为用户的终端没有按照协议规范回应的重定向地址对X ONLINE HOST字段进行修改，导致进入重定向递归死循环。要解决该问题，可在Proxy处修改策略为：将垃圾网址http：//.cn*加入黑名单（仿照不良网站的处理方法），消除递归重定向的起源。此方法可以消除最高重复10次的递归重定向，等效于减少90%的无效访问次数，将平均一次占用时长21.05秒缩短至0.11秒，大大节省了网络资源和用户手机电池功耗，且不会影响用户感知。
5 综述
信令中存在着异常丰富而真实的信息，信令分析是网络优化中的一柄利器。如果能充分利用信令分析的信息源的优势，在网络问题定位上有重要的价值。本文从信令分析的特征及思路出发，讨论了信令分析在2/3G网络数据业务优化中的实践意义，如基于信令分析的WAP门户网站重定向疑难问题定位，从实际应用中阐述了信令分析的创新性应用案例。
参考文献
[1]韩斌杰.GSM原理及其网络优化[M].北京：机械工业
出版社.
[2]王立宁.WCDMA无线接入网原理与实践[M].北京：
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[关键词]机电一体化；发展趋势；现状
中图分类号：X734 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）17-0238-02
0 引言
新型技术和新型工艺的不断涌现促进了机械工业的发展和进步。机电一体化技术的应用深刻地影响着人们的生产和生活。同时，作为衡量一个国家综合国力的指标，机电一体化技术和各国的通信事业、交通事业以及航天事业等息息相关。因此，机电一体化技术作为一种必然的发展趋势，已经引起了各国的关注。
1 机电一体化的相关概念
相比于西方发达国家，我国的机电一体化技术的发展步伐相对缓慢[1]。机电一体化起源于20世纪70年代的日本杂志――《机械设计》，是集机械和微电子技术于一体的一门集合技术。机电一体化技术主要是通过将微电子技术、信息技术以及信号接收技术等多种综合技术进行有效地整合，从而应用于实际的混合技术中。
作为一门自成一体的新型技术学科，机电一体化所涵盖的技术和产品具有多功能、安全性高以及消耗少等优势。我国的机电一体化技术由于受传统工业的影响较大，同时受经济和技术等条件的束缚，还需要进行不断地完善和改进。
机电一体化的相关产品和技术主要可以分为三个部分，其分别为电子、相关软件以及机械三大模块[2]。作为多种新兴技术形结合的产物，机电一体化技术可以充分地利用不同模块的特点和优势，设计和制造出更多全新的产品，以更好地服务于人类。伴随着科学技术的发展和进步，与机电一体化相关的各项技术开始出现相互融合的趋势，机电一体化技术的应用前景也十分良好。
2 机电一体化技术的发展现状分析
我国的机电一体化技术大致始于20世纪80年代初期，由于受国际关系的影响，机电一体化技术被列入为“九五”特别发展规划中。国家相关部分组织机电一体化研究领导小组开展相关会议，对机电一体化的相关技术进行综合性研究。同时，北京大学、清华大学等国内知名院校和国家研究机构开始逐渐地加大对机电一体化技术的重视。尤其是一些大专院校开始扩大相关专业的招生比例，以培养更多的相关技术性人才和应用人才。尽管如此，我国与西方发达国家的机电一体化水平相比还存在一些差距。
二十世纪九十年代后期发展至今，机电一体化技术开始逐渐地迈向了新阶段[3]。以微电子技术作为核心的高科技技术逐渐被应用于工程机械制造领域中，进而改变了我国工程机械长期落后的困境，同时也促进了相关工业制成品的性能的进步，从整体上将我国的工程机械推进了一个全新的台阶。尤其是在一些楼宇建设中电子监控和自动报警的应用中，如果相关的设备和工程机械出现了故障，电子监控设备以及自动报警系统能够及时准确地为工作人员提供相关信号，以方便工作人员及时地维护和更新。这些设备的应用不仅能够简化工作人员的设备维护工作，而且还能够极大地提高相关人员的工作效率，同时也保障了机械正常运行的安全性。因此，作为现代工程机械发展的一项重要技术，机电一体化技术还需要进一步完善，才能够更好地为国民经济发展而服务。
世界上机电一体化技术相对比较成熟的地区主要是分布在欧洲、美国以及亚洲的日本等。这些地区和国家由于具有雄厚的经济实力和坚实的工业基础，在机电一体化产品的研发方面取得了重大的成就。例如我们较为常见的办公设备――复印机，则是美国的一项重大发明。目前，这些国家和地区在机电一体化技术领域不仅拥有高素质的技术人员，而且还具有灵活的经营理念，从而给自身的发展提供了良好的机遇。机电一体化产品已经开始渗透各个生产领域，同时也开始向集成化方向转变。
3 机电一体化技术的发展趋势探讨
机电一体化技术的发展离不开相关技术的支持。作为一门新兴的边缘性学科，处于发展的良好阶段。机电一体化作为一项核心技术，开始逐渐朝着以下三个方向发展：
3.1 生态效益与经济效益的统筹兼顾
众所周知，工业革命和科技革命的到来虽然给人类创造了大量的物质财富，同时也给环境造成了巨大的压力。日益严重的工业污染给人们的生活带来了极大的不便。因此，随着人类进程的发展，越来越多的企业开始追求生态环保的产品。环保型产品的研发与设计要求其在使用的过程中能够最大程度地减少对环境的危害，同时又能够最大程度地利用有效资源创造更多的物质财富。
机电一体化技术将要求企业能够从生态效益的角度出发，研发和生产更多的环保型产品，从而促进企业的可持续发展。从未来的发展格局来分析，机电一体化信息技术将为生态环保型产品的应用提供坚实的物质基础。机电一体化技术不仅能够提高机械的整体功能，而且还能够地有效克服传统机械系统的缺陷。尤其是类似传统造纸工业的发展，不仅会造成严重的资源浪费，而且还容易导致水土流失非常严重。相反，机电一体化产品的出现将会有效地统筹兼顾生态效益和环境效益，最终促进企业的长远发展。企业在获得经济效益的同时，又兼顾了环境生态效益。机电一体化在这方面显示出了无可比拟的优越性。机电一体化技术以最大限度地利用现有的能源工艺系统，采用最先进的生态生产技术，创造出无污染、无公害产品。
3.2 现代信息网络化格局的优化整合
现代信息技术的发展为机电一体化技术的改进提供了良好的平台。由于机电一体化技术是多种信息技术的综合体，因此未来的机电一体化产品将逐渐朝着网络化格局方向发展。例如，我国在十九世纪八十年代中期将工业机器人的相关研究和开发列入为重点发展项目。同时，部分工业企业已经开始将工业机器人应用于实际生产领域，比如相关的水下作业、智能搬运和装配等。智能化的发展成为了机电一体化技术发展的重要特点。目前，我国的珠江三角洲地区已经有大约100多家企业开始从事工业机器人的研发工作，同时也取得了较为理想的成就。
随着二十一世纪的到来，各个国家相互之间联系也开始不断加强。机电一体化技术的发展也将会对各个国家的工业生产、政治联系以及教育教学等方面带来极大便利。互联网的应用和普及对远程监控技术的发展提供了有利条件。比如河南省郑州市某单位在通信工程的建设中，相关的施工人员可以通过远程监控控制终端的应用，对各个路段的电缆铺设进行及时地跟踪，同时对每一个电缆铺设的地理环境进行自动检测，以便于施工人员操作和控制。不仅如此，在通信设备的运行过程中，网络远程控制人员还可以通过相关设备对各个线路系统进行检测，通过系统的提示从而发现潜在的隐患，并且做出及时的决策，提高通信设备管理人员的工作效率。
因此，机电一体化技术在未来的发展过程中将会利用现代信息技术的优势，构建一个完整的网络化格局，通过对各个模块的不断开发，从而提高产品的整体性能。机电一体化产品将会充分地利用不同模块的特点迅速地产生更多的衍生产品，从而方便各大行业领域的生产工作。
3.3 微型机械产品的开发应用范围扩大
网络化时代的到来，给人们的生产生活带来了全新的面貌，同时也为机电一体化技术的应用提供了契机。越来越多的微型机械产品开始投入应用，进而提高了相关生产领域的工作效率。由于微型机械产品在材料的选择、结构的设计以及定位等方面都具有极大的优势，从而得到了广泛的应用。
例如，医学领域中的腹腔镜手术、胸腔镜手术等，就是利用微创手术创口小，疼痛轻以及出血少等优点，为患者带来了福音。同时，超精密加工技术作为机电一体化技术的应用成果被广泛应用于机床加工以及光学零件加工等领域。尤其是对硬脆材料的精密加工以及抛光等，超精密加工技术都发挥了重要作用。作为尖端技术的象征，超精密加工技术在各个国家的各大领域中扮演着重要的角色。此外，微型机械产品在航天航空事业、信息技术等领域都发挥了其自身独特的优势，促进了国民经济事业的快速发展。微型加工技术以及相关设备的发展速度加快，对微型机械的产生也产生了重要的作用[4]。
因此，机电一体化技术的发展将会使微型机械产品的开发应用范围不断扩展。微型化作为一种发展的趋势也必将会促进机电一体化技术的进步。
4 结束语
综上所述，机电一体化技术的发展是人类社会进步的文明成果。同时，机电一体化技术的应用还有待于进一步探索和研究。各种新型技术的大融合将会使机电一体化技术日益成熟。因此，在未来的发展中各大企业应该加大对机电一体化技术的科研力度，研发出更多有利于人类社会生产的机电一体化产品，从而促进国民经济事业的健康发展。
参考文献
[1] 孙在辉，李金芳，刘瑞香；论我国机电一体化的发展方向[J]；河南机电高等专科学校学报；2009（04）：15.
[2] 程志刚；李瑞琴；董亚峰；黄莉；；机电一体化产品概念设计理论现状与展望[J]；中北大学学报；2006（01）：112.
篇8
刘鹏现在似乎与“云计算”连为一体了，每到一个地方，人们总会问他同一个问题：什么是云计算？他也不厌其烦，一次又一次向人们解释何谓云计算。他甚至还出版了两本关于云计算的教材《云计算》和《实战Hadoop--开启通向云计算的捷径》。在当当网，这两本书成为了销量排名第一和第二的云计算书籍。一名读者在《云计算》的图书网页下面评价道：“看完就变研究生了。”
从好玩开始
要概述刘鹏的身份，其实并不容易，简单点，就可以说：云计算专家。不过他具体的身份远比这个要长、要复杂：中国电子学会云计算专家委员会委员、云存储工作组组长，工信部软件与集成电路促进中心云计算研究中心专家。同时，他也是理工大学的教授、博士生导师，学科带头人。说实话，这些身份、头衔都让人有距离感，“不是专家就是专家”――这和记者的采访体验完全相反，其实用“大男孩”来形容这个41岁的男人更恰当。
作为“挑战杯”，或者其他任何科技大赛上的“得奖专业户”，说起年轻时候的那些比赛，刘鹏显得有些淡漠，好像也没有什么戏剧性故事打算告诉记者。不过，只要列出他在“挑战杯”和其他赛事上获得的奖项数量和名次，就已经足够传奇：2002年清华大学“挑战杯”一等奖；2003年清华大学“挑战杯”一等奖和二等奖，总分全校第一；2003年12月，第8届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；2004年“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖。另外，还有其他的一些重要竞赛：2002年PennySort国际计算机排序比赛冠军；2002年清华大学“华为杯”电子信息大赛特等奖……
其实，要列出刘鹏获得的所有荣誉、奖项，这个目录还远远不够，它只能算一个开头。刘鹏总喜欢用一个词来概括自己的感受：“好玩”――这也是采访中，听到的频率最高的词汇之一。
刘鹏出生在四川绵阳的一个小镇上，父亲是一名医生，母亲是一位护士，说起来从小看不出什么计算机专家的“基因”，反到有农民的潜质：他从小就迷上了种菜。在妈妈所在医院后面的一小块菜地里，8岁的刘鹏种下了一颗“大头菜”，每天没事就蹲在地里观察那棵小生命一天一天不一样的变化。观察大自然奇妙的变化，给他带来了无穷的趣味，觉得特别好玩。于是，前后几年时间，他在菜地里种下了各种蔬菜，还围绕着菜地种了几十棵向日葵……
除了种菜这项奇怪的爱好外，刘鹏还是一位精明的“小小生意人”。由于他把妈妈给的一毛一毛的零花钱大都买了连环画小人书，到了小学二、三年级的时候，已经有100多本了，那是他最爱看的小书了，不用认识字只是看图便能了解故事情节。书积攒到一定规模之后，他便把它们都装在一个纸箱里，在医院门口摆起了地摊：他要租书，小朋友过来看，看一本两分钱。在70年代末，这算得上是开创性的“商业模式”。一天他居然能赚到1块多钱，要知道，他妈妈当时每月只有十多元的工资。当然，这不是真为了赚钱，说道为什么，还是那两个字：好玩。
生产队里的红薯地，农民们挖完了之后，往往还有很多红薯留在地里没有被收走。小刘鹏眼尖，善于观察，又再次发现了“机会”：这次他要拿着锄头到那挖完红薯后的土地里“掘金”。结果当然是小有斩获了，不过这还是好玩。
对于今天成为云计算专家的刘鹏而言，这些好玩的童年记忆是他觉得最宝贵的东西，它们是一个孩子所有专注、好奇、梦幻的开始。这个世界就像一个巨大的宝藏，而那些等待被发现的宝石，就像那红薯地里遗漏的红薯，等待好奇的心灵去发现和探索。
成功是什么
刘鹏的大学生活是在南京通信工程学院度过的。高考报志愿时，他报考了无线专业。然而，由于各种阴差阳错，刘鹏最终与计算机“牵手”成功。
一天，他走在路上，看到同学拿着一张纸，发现纸上有两排孔，他觉得特别神奇，就询问这是一张什么纸，同学说那是一张打印纸。刘鹏问什么是打印纸，同学说这是计算机用的纸。“计算机是什么？”刘鹏想，“不行，我还是计算机专业的呢，连打印纸都没见过。”
此后的刘鹏对于计算机一直保持着高度的兴奋感。他决心要去探索和了解这“神奇之物”。但是，整个分校校区也就一台单色显示的苹果二代机，还放在五楼实验室。贪玩好奇的刘鹏熬不住了，半夜三点钟，他和一位同学从三楼的平台，搭了一个两层楼高的梯子，悄悄爬进了五楼窗户，就为看一眼计算机长啥样。那是他第一次接触这玩意，他在键盘上瞎敲了两小时。
刘鹏知道自己买不起计算机，但由于这“一面之缘”和内心的好奇，他觉得买个打字机也好，毕竟有一个和计算机一样的键盘。但是，他去市场上转了转，发现得300多块，实在买不起。没办法，只得“画饼充饥”，他在纸上图绘了一张键盘，然后每天在纸上练习打字。
正是这份痴心让刘鹏对于计算机很快从入门到得心应手，并迅速成为能够独挡一面的行家里手。在大二，他就进入了由知名网络专家谢希仁教授组织的核心科研团队，跟着胡谷雨博士做研究工作，并展现出惊人的才华和创新能力。
有一次，正赶上外国代表团来学院里参观重点实验室。谢教授让年轻的刘鹏为第二天的演示准备一个软件。刘鹏在半天的时间里，参照国外的卫星网络控制中心手册，写了4000多行代码，完成了一系列X Windows控制界面，并且一次编译成功。第二天的演示得到了外国代表团的高度评价。
2000年，刘鹏顺利考入清华大学计算机系高性能所，成为李三立院士（国家攀登计划项目首席科学家）的博士生，更是如鱼得水，创新迭出。
在采访过程中，记者对刘鹏科研上的创新能力和聪明机智印象深刻。不过在他看来：“聪明是结果不是原因，真正的原因是观察和思考。”他认为，无论是从事什么工作，要想有所成绩，就需要一双善于观察的眼睛和爱思考的大脑。
尽管如此，刘鹏对于想要创业的年轻人，还是提出了忠告：真正创新的好东西很多，但是在市场上能获得良好效益的少之又少。所以，他不鼓励年轻人贸然创业。同时，对于学生创业，社会环境应该更宽容些，为没有经验的年轻人尽量提供好的创业环境。毕竟，创业的成功不是一个团队的事情，而是需要好环境的孕育和孵化。
篇9
[摘 要]结合黑龙江科技大学复变函数与积分变换教学模式的现状，从以兴趣为导向、加强案例教学、分层次教学、利用现代技术手段提高课堂质量和对比式的教学五个方面对教学模式进行了探索与实践。实践表明，这些模式的探索大大提高了教学质量。
[
关键词 ]复变函数与积分变换；教学模式；教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1671-0568(2014)35-0084-02
基金项目：本文系黑龙江省教研科学“十二五”规划2012年度课题“复变函数与积分变换课程教学改革的研究与实践” (编号：GBB1212056)、黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“依托（复变函数与积分变换）教学模式的改革培养学生的创新与实践能力” (编号：14G07①、黑龙江省教研科学“十二五”规划2013年度课题“复变函数与积分变换课程教学中进行案例式-PBL教学法的研究与实践” (编号：GBC1213098)的科研成果。
《复变函数与积分变换》是黑龙江科技大学（以下简称“我校”）面向电气与自动化专业、通信专业和力学专业开设的一门数学基础课，近千名学生学习，同时也是《电路原理》、 《通信工程》、 《信号与系统》等多门后续专业基础课的基础理论。该课程是继高等数学和线性代数后开设的第三门数学基础课，包括复变函数论和积分变换两部分内容，前者系统介绍解析函数的基本性质及其应用，与高等数学联系紧密：后者主要介绍傅里叶变换和拉普拉斯变换，它的理论与方法在流体力学、弹性力学、信号处理等工程技术领域中都有着广泛的应用。该课程的理论部分为42学时，实验部分为4学时。
通过教学发现，学生在学习过程中普遍感觉到有些概念难懂、定理抽象，而且所学的理论部分与实践内容脱节。这就要求教师在讲授该课程的时候要采用适当的教学方法，真正做到因材施教。因此，在理论学时较少的情况下，如何提高该课程的教学质量，如何让学生获取更多知识，就必须进行深入的思考。这就要求教师在教学中对该课程的教学模式进行研究和探索，找到适合我校学生特点的教学模式，以达到更好的教学效果。
一、加强以兴趣为导向的教学模式
“兴趣是最好的老师。”无论做什么事情，只要有了兴趣，才能积极主动地投入。作为学生在学习每门课程的过程中，只有先有了兴趣，才能增强对所学课程的求知欲和好奇心。复变函数与积分变换是一门依托于高等数学课程的一门数学基础课程，具有概念多、抽象的特点，它并不是一个孤立的学科。为了更好地激发学生的学习兴趣，“第一次课”教学就显得尤为重要。
1．介绍复变函数与积分变换的起源和发展史。为了求解方程X2+1=0的解，欧拉首创了用符号i来表示虚数单位。后来，虚数这一名词由法国数学家笛卡儿最先提出。伟大的德国数学家高斯创新性地把实数，和虚数iy放在一起构成复数z=r+iy。
2．介绍复变函数与积分变换课程的应用背景。①复变函数在相对论中的应用。如将时间变数视为虚数，则可以简化狭义和广义相对论中的时空度量方程：②复变函数在系统分析中的应用在系统分析中，系统常常通过拉普拉斯变换从时域变换到频域。因此，可在复平面上分析系统的极点和零点。分析系统稳定性的根轨迹法、奈奎斯特图法和尼克尔斯图法都是在复平面上进行的：③复变函数在物理学中的应用。例如，物理学上有很多不同的稳定平面场，对它们的计算就是通过复变函数来解决的。著名的诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士最早揭示和提出复函数属于现实的物理世界这一思想，并明确总结出20世纪物理发展的三个主旋律：量子化、对称和相位因子；④复变函数在流体力学和航空力学方面的应用。又如，俄国的茹柯夫斯基在设计飞机的时候，就用复变函数论解决了飞机机翼的结构问题；⑤复变函数在固体力学中的应用。再如，广义解析函数可以应用在薄壳理论这样的固体力学方面。
3．介绍复变函数与积分变换与专业课程的对接，进而体现该课程的应用。例如，《自动控制原理》课程（胡寿松主编，科学出版社）中第3章的线性系统的时域分析使用了二阶微分方程，利用了拉普拉斯变换。第7章线性离散系统的分析运用了复变函数知识进行分析和运算。《电路》课程（邱关源主编）中第13章的非正弦周期电流电路和信号的频率利用了傅里叶级数把非正弦信号变成正弦信号。第14章线性动态电路的复频域分析利用了拉普拉斯变换。
4．介绍课程的基本框架，让学生从大体上了解学习的内容。因此，如何上好第一次课对于激发学生的学习兴趣、消除学生的认识障碍起到了至关重要的作用。
二、加强以案例教学为导向的教学模式
案例式教学是指教师首先要精选适合本次教学内容的案例，然后由学生利用所学和将要学习的知识点进行深入分析，并给出案例的策划方案。通过案例式教学法，既看到了该门课程在实际生活中的应用，也提高了学生解决实际问题的能力。例如，讲解解析函数时，可以引入“薄壳理论”案例和“飞机机翼”的结构设计。讲解复积分公式时，可以引入“复流形的体积”的案例，特别是以“黎曼球面”作为典型的复流形进而利用复积分来计算体积问题、“量子理论中的时空分析特性”和“共性场论中的分析”等案例都可以应用到复积分理论。这样，学生在学习过程中就不会觉得枯燥，进而了解该课程的实际应用地位和价值。因此，通过案例式教学法的应用，学生可以通过具体实例来进一步理解所学知识点的内涵，达到融会贯通。
三、加强以分层次教学为导向的教学模式
针对我校的学生特点和办学理念，在教学的过程中，教师应该制定一套合适的教学方案。例如，在教学中加强分层次教学就显得尤为重要。首先利用问卷调查的方式来考察学生的学习情况，然后根据调查结果将学生进行分组教学，进而形成团队意识。给部分学生布置能力测试论文，即把该课程的学习内容应用到自己的专业课程中，进而体现该课程的重要性和专业对接的可行性。
四、加强以利用现代信息技术手段的教学模式
利用现代信息技术手段是丰富教学内容的重要手段之一。在复变函数与积分变换的课程中，可以充分利用多媒体技术突破教学难点，体现某些内容的直观性、动态性和立体性的特点。例如，讲解复积分时，对于积分曲线的图形就可以利用多媒体进行演示，这样既形象又直观。讲解留数理论时，针对函数的奇点情况就可以利用多媒体进行分析。讲解积分变换时，一些题目较长的应用案例就可以运用多媒体讲解，这样既节省时间又丰富了课堂的教学内容。总之，该课程还有很多知识点需要教师推敲。
五、加强以对比式教学的教学模式
复变函数与积分变换作为高等数学的后续课程，与高等数学有许多相似之处也有不同之处。因此，在教学中采用对比式教学的方法就显得尤为重要。对于相同或相似的内容尽量少讲，或留给学生自学。例如，极限的运算法则、导数的公式和复积分的性质等。重点讲解两者不同的和容易混淆的地方，力求做到精讲、讲透。例如，复变函数中的许多定义、定理与实函数相似，如极限、连续、可导、可微、积分等。但讲解求极限时，要求学生总结定义上的差异，明确两者的不同之处在于趋近方式上，实函数是沿着实轴趋近的，而复函数是沿着平面上可以到达该点的任意路径趋近的。再如，实函数sim x， cos x是有界的，而复函数sin z ，cos z。却是无界的：实函数h。的定义域是x>0且是单值函数，而复函数Ln。的定义域是。≠o且是多值函数；实函数ex是单调函数，而复函数ex却是周期函数，这些不同之处正是实函数与复函数不同的根源所在，它贯穿了复与实的始终。因此，加强对比式的教学模式的研究对于学生学好该门课程是非常有必要的。
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[关键词]双语教学；信息管理与信息系统；管理信息系统
随着国际交流的日益频繁，在高等学校中开展双语教学，培养既懂外语又熟悉专业知识的专业人才，是我国参与激烈国际竞争的重要资源。教育部高教2001年4号文件“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”中提出：积极推动使用英语等外语进行教学，对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，力争三年内外语教学课程达到所开课程的5%—10%。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。由于普通本科学校和重点高校在师资、学生学习能力等各方面存在不小差距，在进行双语教学的时候必然会有所差异。本文主要针对普通高校信息管理与信息系统专业课双语教学的实际情况进行研究。
一、信息管理专业课进行双语教学的重要性
信息管理与信息系统专业的专业课程涉及不同学科，主要包含经济学、管理学和计算机科学与技术。其开设的课程也主要包含这三类学科的相关课程。在当前，经济学和管理学理论的发展较为缓慢且理论较为成熟，而信息管理与信息系统专业所学的计算机课程更新较快，因此，有必要在信息管理与信息系统专业的相关课程中推行双语教学。计算机最先进的概念、理论、技术和应用基本上都来自美国和欧洲。当一种新的技术出现以后形成书本内容，然后翻译成中文，这段时间往往长于技术的更新周期，使得所学内容往往总是落后于技术的发展。因此，通过双语教学，有利于学生学习到最新的知识，在以后的工作中能够阅读学习英文资料，具备获得国际上最新知识的能力。
二、双语教学课程的选择
通过查阅国内多所大学的信息管理与信息系统专业培养方案不难发现，该专业开设专业课程基本相似，如管理学原理、西方经济学、信息资源管理、数据结构、管理信息系统等。普通本科学校由于师资力量不强，学生的外语基础比较薄弱，加之自己学习的能力不强，如果在所有专业课程中进行双语教学不切实际，必然会大大增加学生的学习难度。信息系统起源于欧美国家，最先进的知识和理念都以英文方式流入国内，根据专业的特点，可以在管理信息系统课程中初步开设双语教学，因为管理信息系统课程是信息管理与信息系统专业的主干课程，它是管理科学、系统科学、计算机科学等多学科综合发展起来的边缘学科、综合学科。该课程具有较深和较宽的理论基础，又具有很强的实践性，在该课程中进行双语教学，有利于学生掌握国际前沿知识。
三、双语教学模式的选择
双语教学是指非英语课程利用英语讲授的一种教学方法，主要以英语讲授、英语板书、用英语完成作业、英语命题考试、使用英语教材等形式来实现。双语教学区别于传统教学的最根本特点在于使用英文文教材和用英语授课。根据国内高校双语教学的实际情况，双语教学模式可以归纳为以下三种：1.翻译式双语教学模式。该模式主要指课本采用原版英文教材，但授课过程以中文为主，即边翻译边讲解知识，考核采取中文形式或英语。2.穿插型双语教学模式。采用英文教材，在教学过程中交替使用中外两种语言，因教材知识点以英语讲授为主，对于一些重点和难点，适当用汉语进行解释和说明，该模式较易操作。3.示范型双语教学模式。在某个学科中选择某门课程用纯外语进行教学,通过该门课程的纯外语教学，使学生体会了解外语表述和外语原版教材的编写特点,快速获得国外先进的科学知识,起到示范作用。普通高校学生的英语水平整体要弱于重点高校，且对于英语学习的积极性不高，加之课后自主学习的时间并不能保证，为提高对知识内容的掌握程度，普通高校信息管理与信息系统专业的专业课程双语教学，宜采取第一种模式即翻译式双语教学模式，具体采取何种模式应根据普通高校学生的英语水平。
四、双语教学的建议
国内许多重点高校以及发达地区的高校开展双语教学工作较早，而许多地方高校尤其是相对落后地区高校双语教学工作才刚刚起步，教师和学生的外语水平在整体上与重点高校相比都存在较大差距，信管专业也不例外。因此，需要根据具体问题进行分析解决。首先，在开展双语教学活动前，要了解学生的外语水平，如可以根据大学英语四级通过率来判断是否开展双语教学，如果一味强调双语教学，学生的英语水平达不到要求，则可能导致学生不能掌握真正的课程知识内容，因此需要在学生大学一、二年级时加强外语学习，提高学习效果。其次，教师的英语水平也将影响到专业课程的教学效果。为提高双语教学水平可以采取以下手段：第一，选拔相对较高外语水平的教师进行的交流学习，提高外语水平；第二，积极引进既能掌握精深专业知识又具有较高外语水平的教师；第三，建设一个合理年龄梯度的教学团队，使双语教学工作持续开展。
五、《管理信息系统》课程双语教学实践
1.教材选择。根据我校实际以及学生特点，使用的教材是Jeffrey L.Whitten等三人编著的《SYSTEM ANALYSIS AND DESIGN METHODS》（第五版），全书分为四个部分共17章，由高等教育出版社和McGraw-Hill Companies共同出版，同时还推荐学生阅读美国Landon夫妇编写的《管理信息系统精要》。考虑到有部分同学的外语水平还没达到四级水平，以及为更好地提高学习效果，要求他们自己阅读由黄梯云编写的《管理信息系统》教材。
2.教学内容。为保证学习效果，在有限的学时内，对课本中的内容有选择地进行教学。主要包括第一章、第二章、第三章、第五章、第十章和第十六章，其重点内容主要包含了系统分析、系统设计和系统实施的知识，但对学生已经学习过的知识没有讲授，如第12章的数据库设计等。
3.教学过程组织及考核。为提高双语教学质量，主要采取以下办法：第一，课程教学采取多媒体全英文方式，幻灯片上插入一些图片和示意图增加学生的理解，对于一些重要的名词用加粗的彩色字体表示，并给出英汉对照。书本上的一些基本概念和重点内容采取逐句解释的办法。第二，每次上课快要结束时，总结本次课程的教学重点内容，介绍下节课的授课内容，要求学生提前预习并认真阅读参考书籍。第三，要求学生用英文回答问题并进行互相讨论，可以放慢语速但不允许用中文回答讨论。第四，教师的课前备课非常重要，由于是进行双语教学，要使学生在英文背景下掌握专业知识，难度比传统的教学难度要大。不断提高英语口语水平，在消化原版教材的基础上，需要用简单易懂的语句讲授课程内容，对于一些专业词汇进行注释。设计好课程内容的教学顺序，保证教学内容的层次性，使学生能有一个清晰的知识内容结构。第五，课程结束采用英文试卷进行考试，并遵循在考试的试题设计上尽可能减少英语语言本身带来的影响，重点考核学生的知识掌握程度的原则，因此期末试卷上客观题比例与主观题的比例为8：2。
六、结束语
双语教学在普通高校只是起步阶段，正在不断深入。这项教学的实施，不仅要求学生具有较好的英语基础，也对教师的英语水平提高了更高的要求。信息管理与信息系统专业的学生需要掌握更多的计算机及相关技术的最新知识，采取双语教学有助于提高他们的外语水平和专业水平，因此在教、学、教材选择使用以及考核等方面还需要不断进行研究，探索出适合该专业进行双语教学的规律。
参考文献：
[1]张智娟,王瑜.电子与通信工程专业课双语教学的实践与探讨[J].中国电力教育,2008(13).
[2]刘飞.关于计算机专业双语课教学的研究[J].商业文化,2008(7).
[3]陶皖.普通高校《管理信息系统》课程双语教学方法探讨[J].电脑知识技术,2008(1).
