网络与新媒体的好处范文

导语：如何才能写好一篇网络与新媒体的好处，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

IP联网

为保持竞争力，IP基础架构可能很快会成为强制性的。

广电推进IP应用的顾虑在于IP缺乏控制，而广电又需要保证端到端的质量和安全。但随着技术的进步以及在同一网络实时传输视频和其他媒体内容的潜在收益凸显，这零零种种的顾虑正在慢慢地消除。归根结底，这正是因为IP网络的好处远远大于风险。

传统媒体面临广告流失和视频业务被侵占的困境，从而不得不更多地考虑成本的因素，因此，技术革新后的基于IP的视频将成为迁移视频的首选方式。因为，在IP网络上传输视频要比专用的光纤或卫星通道传输原始视频要便宜得多。

事实上，为保持广电机构未来的竞争力，IP基础设施可能很快变得非常有必要。在未来，消费者将定义内容，要求内容随时随地，并无缝地契合其生活方式。任何地方、任何时间，消费者要求小屏幕上看到的内容都和客厅的一样好。这样一来，多屏的内容需求也促使广电运营商需要考虑用更经济的方式传输内容到电脑、平板和智能手机上。而且，随着视频压缩技术的不断进步，在向多平台设备传送基于IP的视频时，广播机构可实现更高质量的传输。

任意互联

IP互联需要管理连接、缩减带宽、利用巧妙的工程管理工具等等，事无巨细。但它并不一定是艰巨的。首要和最终的目标是实现更高效率，无论是在资源还是在硬件成本上。其次，还有涉及规模经济和增加网络容量等问题。就广电的规模而言，IP技术的关键是实现任意互连，在网络中，从一个单独的接口上允许运营商能够安全地传输视频信号给一个或多个接收器。也许可以把IP想作是一个大的可全球传输的虚拟视频矩阵，只是在IP上运行而不是在传统的设备上运行。

但IP不适合非常大的规模。在专业视频领域，占据相当大市场份额的IP解决方案包括简单的网络，如演播室到发射器的链接。该技术可实现简单可靠的连接，并与以太网相结合，是适合从小型系统到大型、复杂的网络的通用解决方案。

动态利用带宽

一些业内人士认为，他们应该迁移到IP可以“省钱”，其实，没有真正理解其中内涵。随着内容的数量和复杂性成倍增加，战略性地利用带宽是非常重要的。基于IP的视频提供了灵活性，调整带宽规模取决于所要交付内容的质量。在IP网络中，运营商可以动态地使用带宽，在其所需的地点和时间进行链接改变。

IP的真正好处是在许多不同的应用程序之间共享带宽。当IP链路不被用于视频传输，这个相同的带宽可以用于其他目的。虽然这是IP的一个最大好处，同时，这也是其最大的缺点之一。为了节省带宽，IP网络通常是过度地供应――这意味着不同的应用中使用相同的带宽。

IP网络需要通过区分数据包要求来保证视频的质量，目标是为实况服务如视频流提供流畅、有保证的带宽，同时给予那些时序要求不严格的服务个别优先。因此，低优先级流量可以延迟解决网络突发流量的问题。

不得不提的新兴技术――MPEG DASH

MPEG DASH自适应码率编码是目前广电的一个热门项目，提到IP网络平台，这些新兴的技术值得重视。目前法国的Orange在CES上预展了计划春季在三星网络电视机上推出的VOD服务，Orange将把MPEG DASH作为此VOD服务的底层自适应流媒体技术。MPEG-DASH有望成为下一代通过因特网分发视频内容的重要格式。

主要平台采用DASH进行的整合将节约资金，并为移动视频用户带来好处。爱立信业务发展副总裁大卫普利斯称DASH和新编解码标准HEVC相结合，特别适合像移动视频这样的受限环境。运营商和服务提供商期望用DASH，无需过多基础设施投资就能提供极好服务。

MPEG发起者Leonardo Chiariglione称DASH将与MPEG-2一样重要。DASH将成为通用数字视频传输媒介，它并非仅仅对因特网，而是整个广播。为此，广电机构必须放弃大部分情况下他们拥有的传统基础设施，转向宽带连接上的IP分发。他指BBC就已放弃其基础设施，成为一家完全依赖其他公司分发内容的纯媒体公司。

篇2

关键词: 网络教学学校教育教学

信息时代的今天,多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两根技术杠杆。不少学校建设了校园网,并接入了互联网,开始了网络教学的尝试。

一、开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择

教育是一个产业,其产品的质量需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样,网络教学是信息时代的产物,我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。

首先,网络有信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点。它有利于开展发现式和协同式教学,培养学生提出问题解决问题的能力,从而有利于学生创造能力的培养。

其次,网络是信息社会最为有效的信息获取工具,开展网络教学,有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力,从而有利于培养学生的信息能力。

最后,网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。

我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代,面临的是一个教育高度信息化的时代,开展网络教学是时代的需要,是学校教学的必然选择。

二、网络教学给学校教育带来的新变化、新特点

1.校园数字化。

随着网络教学的开展,学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统,教学管理(包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等)系统,电子校园(包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统,以及数字图书馆等),等等。

2.教材的科学化。

根据教学理论和传播理论,充分利用网络的多媒体和超链接的特性,网上教材将趋于多媒体化;更为重要的是网络教材更新迅速,能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。

3.学生主体化。

学生由被动地接受知识变成了认知的主体,从被动地学到主动地学,从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习,从按部就班的学习到自定步调、自定目标的学习。这有利于学生创新能力和信息能力的培养。而教师角色将逐步发生变化,由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者,成为学生学习的引导者,不是“讲坛上的圣人”,而是学生的亲密朋友、“指路人”。

4.教学组织形式多元化。

教学组织形式多元经突破了传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式,使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存,大大提高了教学质量和教学效益。

三、对当前学校开展网络教学几点思考

1.提高认识,大胆实践。

开展网络教学的大势所趋,因此,一切有可能的学校都应该创造条件开展网络教学。在开展网络教学的问题上,我们应少一些彷徨,大胆实践,可以采取抓示范课、精品课的形式,以点带面,重点突破,在干中求发展。

2.运用现代教育技术,开展网络教学的培训与研讨。

网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。教育技术机构应不断地对广大的教师进行网络教学方面的培训和研讨,内容可包括现代教育基本理论、教学设计理论与方法、多媒体计算机使用及课件的编制、多媒体计算机网络(计算机网络的使用、网上信息的下载、网页设计,以及网上教学信息的开发、网络教学模式,等等)。当然最佳途径是利用网络开展培训,这样更为真实有效,更有说服力。

3.注重开发网络功能,为网络教学开展提供技术保障。

网络建成以后,我们只有不断开发其功能,才能为教学提供有效的技术手段支持。一些院校校园网建成以后,仅仅是作为文件传输的工具,网络运行效益极低,这不仅是巨大的浪费,更给网络教学的开展带来了技术上的障碍。

四、目前网络教学的主要方式

1.视频广播。

这种形式与电视或播放录像没有太大的区别,学生无法控制。它实际上是一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制,且占用带宽小(只需1.37M),多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。

2.视频点播。

学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。由于是非实时的点播,因此我们可以对其精心设计(插入图文、视频、动画等)。

3.视频会议。

视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵,应用不是很普遍,多用于教师答疑。

4.Web教材。

Web教材把教学内容作成网页的形式呈现给学习者。其好处是编制难度不大,运行方便,因而使用普遍。

5.多媒体课件。

运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材,一般通过下载到本机运行。

6.E-mail。

师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流。

7.开发个人的博客空间。

博客空间已经成为新时代更为广泛的应用,基本已经普及。

总之,我们要依托校园网,营造数字化的校园环境,综合利用各种教学方式,充分发挥网络教学的优势,以获得最佳的教学效果。但与此同时,我们不应完全否定传统课堂教学的优点,应充分发挥学校特有的人文和情感氛围,注重教学的优化设计,寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点,优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。

参考文献:

[1]李艺.计算机辅助教学的概念、实践及其它.中国电化教育,1999.9.

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[关键词] 互联网 校园网 信息时代 网络教学 课堂教学

一、开展网络教学符合时展的需要

1.开展网络教学是时代对大学生的要求

信息时代对大学生的要求已不仅仅是依靠课堂的方式来传授知识,时代要求高校必须培养人才的创新素质,那些具有发散性思维、批判性思维和创造性思维,即具备高度创新能力的创造型人才,不能只记忆和背诵前人经验,而是善于创新,勇于挑战的知识型人才。当代大学生要学会认知,具有信息的获取、分析和加工的能力,这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。学生必须“有选择地学、不断地学”,想从老师那里学点知识以“一劳永逸”已经不可能了。“授之鱼,不如授之以渔”,明智的选择应该让学生学会如何学习,学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识,如何利用各种认知手段以不断获得新知,使自己与时代同步。

2.网络教学具有自身的优势

网络的特点就是信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点,有利于开展发现式和协同式教学,培养学生提出问题和解决问题的能力,从而有利于学生创造能力的培养。同时,网络是信息社会最为有效的信息获取工具,开展网络教学,有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力。由于当前社会信息多、更新快、人才竞争激烈,现在的教育除了有人才素质结构的要求以外,还要求其内容科学、方法优化,使学习者可以优质、高效地接受教育。为了适应时代的发展,高校教学需要大幅度地提高教学质量和教学效益,对教育的水平及受教育的机会和方便程度提出了更高的要求。而网络教学具备这些特点,主要体现在:资源共享、享受服务不受时空限制、可快速传输多种媒体信息、多向交流等。这些无疑是对信息时代教育的极大支持。

二、网络教学方式及其影响

目前,网络已经是大学生获取知识与信息的一个主要途径,在日常生活中,网络已经逐渐成为他们不可缺少的一部分,很多网络工具的使用已不是难点,因此,利用校园网络进行教学具备了一定的基础。同时,它还具备资源共享,享受服务不受时空限制,可快速传输多种媒体信息,多向交流等特点。

一个完整的校园网络教学平台应该由四个系统组成:网上课程开发系统、网上教学支持系统、网上教务管理系统和网上教学资源管理系统;实现课程开发、网络教学、教务管理、教学资源管理等教学及管理功能。针对网络特点,可以开展多种形式的网络教学。视频点播:这种形式在很多学术报告、技术教育、网络课堂等都已经被广泛采用,但应用于教学还不是很多见。可以把教学内容以多媒体的形式进行展现,学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是ppt演示、电视教学片,也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播,方便学生学习和复习,教师也可以根据需要不断的调整教学内容,插入图文、视频、动画等,及相关知识点的连接,以达到更好的教学效果,也可以利用更完善的教学软件提高教学质量。视频沟通:老师和学生之间可以通过视音频多向实时传输的形式,与学生进行沟通,可以对学生学习中所产生的各种疑问进行解答。视频广播:由网络管理中心通过播放视频(实时视频或录像)。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别,学生无法控制,实际上一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制,且占用带宽小,多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。WEB教材:把教学内容作成网页的形式。其好处是编制比较容易,运行方便,操作简单的特点,适合广泛使用。

三、 网络教学不会对学校教学产生影响,反而会给学校教学增添活力

随着网络教学的开展,学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境,包括教学资源的收集、制作、管理系统,教学管理(包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等)系统,电子校园(包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等)等等。此外,充分利用网络的多媒体和超连接的特性,使网上教材将趋于多媒体化、非线线性化;更为重要的是网络教材更新迅速,能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。同时也促使教师的角色逐步发生变化,由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者,成为学生学习的引导者、帮助者、促进者,不是“讲坛上的圣人”,而是学生的亲密朋友、“指路人”。

四、高校网络教学面临的主要问题

进行网络教学也并非十全十美,首先,网络教学对情感目标和动作技能目标的教学效果不是太理想,学习者的自控力受学习风格的影响,对学习依赖性比较大的学习者来说,对教师主导作用的要求比较高,不太适合利用网络进行自主学习。其次,对高校教师提出了较高的要求,在观念的转变上,很多教师,特别是老教师,习惯了用“粉笔”、“黑板”的传统授课形式,缺乏网络教学的观念,对以学生为中心、实践为中心的现代?网络教学方式缺乏认识,难以从“教”学生,转变为“导”学生。再次,网络教学某种程度上加大了教师的工作了量,教师在课程设计、课件制作等方面远远超过了黑板加粉笔的工作量,除了本科目之外,教师还必须不断学习各种新知识、新理论,熟练掌握相关软件的使用方法,将教学内容准确、生动的表达出来,方便学生学习,这就要求他们要付出更多的辛苦。此外,网络教学的开展,对基础实施要求较高,在很多高校,学校的计算机普及率及学生计算机的拥有率较低,校园网速慢,登录难,网上素材库、网络课程和网上多媒体课件缺乏,高质量网络教学的的软件数量稀少,一些已开发的网络教学软件的教学设计不太适合网络教学中自主学习等问题也束缚了网络教学的发展。还有,网络教学是将教学信息资源存于信息库中,教师或学生通过网络进行查询,获取所需内容,进行教与学,教师要积极挖掘有特点、形式鲜活、内容丰富的网络教学形式,避免简单的将视频、文本搬上网络,从而影响教学效果。

参考文献:

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用友网络还成为近期中国股市上的一颗明星，从2014年开始提出的企业互联网战略的用友给了投资者丰富的想象空间，用友网络的市值一度达到千亿元。

正因为如此，在近日举办的“化学反应――用友如何实现企业互联网+”论坛上，台上的嘉宾除了用友网络高级副总裁郑雨林以外，还有用友体系中冉冉升起的新星代表――以P2P业务为主的友金所总裁李昌国和以数字营销业务为主的秉钧网络CEO刘学林。

郑雨林认为，事实上“互联网+”不是加法，而是一种能够产生化学反应的融合。在郑雨林看来，这种融合能够使得用友网络在传统的管理软件业务之上产生全新的商业模式。

以互联网金融业务为例，用友网络之所以进入互联网金融领域，是因为有金融机构注意到了用友网络的终端客户群优势，希望用友网络能够在用友网络的管理软件上开发一个接口，从而让这家银行在经过客户允许的前提下看到客户的经营状况，其中包括销售、订单、库存等信息，并通过用友网络提供的数据服务发放贷款。于是用友网络希望采用互联网金融的模式，为金融机构提供数据征信服务。银行每放一笔贷款就给用友网络支付一笔服务费，这对用友网络本事来说也是一个全新的业务模式。

李昌国曾经在传统金融机构任职，因受阿里巴巴的余额宝的启示而加入互联网金融行列。他认为金融业务要与产业结合起来开展，而用友网络拥有220万个客户的财务信息和ERP数据信息，对于友金所现代金融业务的开展非常有好处，特别是为小微企业提供融资服务。

篇5

爱立信和索尼早在2006年6月的全球电信展览会上就已开始展开技术的成功合作，现在加上索尼爱立信的参与，各自在消费电子产品、电信网络和手机终端三大领域的优势将得到整合，形成一个完整的生态系统。

爱立信、索尼和索尼爱立信正在联合开发和创建一个互通的解决方案，通过基于“家庭IMS网关”理念的网关，将基于数字生活网络联盟（DLNA）的用户终端与基于IP多媒体子系统（IMS）的服务结合起来。

该解决方案将使用户享受到手机和家庭网络终端之间的多媒体新体验，让他们在任何地方通过任意的终端访问、管理和分享存储在家的内容，并为他们提供呈现、消息等通信服务。

爱立信高级副总裁兼多媒体业务部负责人杨怀博（Jan Wäreby）表示：“爱立信再次积极创新，推动IMS的标准化，与电子产品厂商开发符合DLNA标准的产品同步进行。爱立信还将确保各方的协调和合作关系，让运营商能够最大程度地发挥IMS的潜力，而消费者则能享受更丰富的多媒体体验。我们与索尼及索尼爱立信的伙伴关系得到了升华，这将为多媒体产业带来更多的好处。”

索尼高级副总裁兼技术研发集团总裁Keiichiro Shimada表示：“我们很高兴有机会能与爱立信和索尼爱立信移动通信有限公司一道，展示我们在技术上的合作。这表明了两种重要标准的结合将如何让最终用户的通信和娱乐变得丰富多彩。”

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关键词：信息时代，学校教学，网络，网络教学，课堂教学

有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和掌握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。

不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义？它对学校教学将会带来什么影响？当前开展网络教学应注意些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。

1、开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择

教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。

信息时代特点可以概括为以下几点：

1、"知识膨胀"，信息量大；

2、知识更新速度快；

3、人才竞争激烈。

这对信息社会的教育提出了更高的要求：

1、具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。

其实，创新是任何时代、任何国度、任何民族"进步的灵魂"，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。

2、培养的人才要学会认知，具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。

信息社会知识多、更新快，学习者必须"有选择地学、不断地学"，想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。"授之鱼，不如授之以渔"，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步。

3、具备完善的终身教育体系。

信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的终身教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。

4、教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。

同样由于信息之多、更新之快、人才竞争之激烈，对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以优质、高效地接受教育。

综上所述，信息时代一方面对教育的产品即人才的素质结构提出了特殊的要求；另一方面对教育的水平及受教育的机会和方便程度也都提出了更高的要求。

因为计算机和网络，我们步入信息社会，同时，计算机和网络也为信息时代的教育提供了强有力的支撑。

宽带网络与服务器及多媒体计算机相连，具有以下特点：

· 资源共享

· 享受服务不受时空限制（服务器具备记忆功能且24小时服务、网络四通八达）

· 可快速传输多种媒体信息（宽带网与多媒体计算机合作可以传输各种媒体信息）

· 多向交流（信息的多向传输）

这些特性用于教育以后，可以为教育带来以下好处：

1、教育信息的共享（资源增值）2、不3、受时空限制（受教育的机会增多，4、学习更加方便，5、便于全民教育、终身教育的实现）6、多媒体多感官刺激效果好7、超级连接，8、沟通便捷，9、便于合作、协商、求助

所有这些无疑是对信息时代教育的极大支持

首先，网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点，有利于开展发现式和协同式教学，培养学生提出问题解决问题的能力，从而有利于学生创造能力的培养。

其次，网络是信息社会最为有效的信息获取工具，开展网络教学，有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力，从而有利于学生信息能力的培养。

第三，开展网络远程教育，是信息时代最为有效的全民教育和终身教育方式。

篇7

但你也别想一毛不拔，妄想好处会从天而降。虽然多数社交媒体不需要收费，但肯定需要投资─你必须拥有经营的人才、技术、名声等各项要素。

目前市场有众多顾问可提供你技术与经费投资等意见，但创业专家Martin Zwilling建议，一切都先从网络的免费资源做起。

如何靠着社交媒体赚钱，他有以下几点建议：

利益与风险并存：活动发起之初，你得把握这次机会向大众塑造企业给人第一印象，若打响第一炮，后续利益可期。反之，若你在社交媒体中若品牌定位不佳、内容乏善可陈，客户服务内容不切实际，后续就难以得到消费者的青睐。

评估自家产品或服务特性：如果你的商业模式为B2B (企业对企业透过电子商务进行交易)，那么社交媒体对你的帮助有限。若你的销售对象直接面对消费者，特别是年轻人，若无有效的社交媒体经营，企业生存将面临挑战。

吸引主要利益攸关者的灵敏度：对某些客户和众多投资人来说，把大部分的焦点放在社交网络与病毒式营销只会带来负面而非积极性效果，建议操作上请保持传统营销与社交媒体两者间的平衡。

为您的企业选择正确的平台：每个社交有各自的特性，例如LinkedIn切合商务人士需求、Facebook则是社会大众主流的使用平台。

必备良好沟通与写作能力：除了加强新闻写作与说故事能力，你还需要敏感的商业嗅觉、战略思维与规划，另外，影音制作也是一项加分的元素。

社交媒体战略规划：启动营销战略整合，透过网络与非网络的全面性品牌经营规划，增加与顾客的紧密接触与营销。

找到合适工具以分析投资回报率：投资回报率并非新鲜事，但所需工具不同。你需要例如Google Analytics、Omniture和HootSuite analytics等工具监督网络流向与营销成效，吸引更多目标对象并将他们转换为客户。

篇8

“今年互联网广告的量已经越来越大，传统的广告主们对互联网广告的使用率也越来越高”，好耶网络传媒CEO朱海龙在“网络广告与新媒体营销”高峰论坛上说，“我相信在此支撑下互联网广告的日子会越来越好过”。

随着时间的发展，以“海量数据”为主要特性的网络广告已越来越趋向于追求效果。目前其多样化趋势已逐步呈现，文字广告、图像广告、多媒体广告、SNS互动社区形式广告以及移动互联网广告，形式的多样化发展推动技术革新不断演变。视频网站等新媒体的涌现，给了网络广告更多的用武之地，同时网络广告的发展也逐渐呈现出本地化趋势，其好处是对目标群体进行充分细分以实现广告的精准投放与有效覆盖。

“广告随着互联网的不断发展延伸出新的需求，需求刺激了技术创新，反过来技术创新会进一步推动互联网广告的发展，令其达到一个更好的效果”，聚胜万合CTO胡宁说。“由于其效果可以在网上直接监测，使得互联网广告跟传统广告有所区别，在海量数据的前提下，只有依靠大规模的大型处理集群和处理能力，才能做到非常优化的定向和精准”。缔元信数据副总裁梅涛则认为，“精准营销”这个话题已经说了三四年的时间，但直到今天为止也没有一个很精确的定义。科思世通执行总裁兼总经理罗欢认为，精准营销谈论更多的是“狭义的精准营销”，“比如说找到一个人，这个人多大年纪，收人多少，我们能卖什么东西给他”。MSN中国营销副总裁邓海麟说，“广告圈里经常流行一句话，对一个广告主来说，你50％的预算被浪费，问题是你不知道是哪50％”，他认为，任何一个媒体只要具备可量化的固定的受众群体都具备媒体价值。关于网络广告的精准性，梅涛说，“我们从98年就开始尝试做这方面的研究，其实这是整个互联网行业要共同努力推广的概念，媒体有责任、广告公司也有责任、广告主也有责任，我们要尝试更多新的手段、形式和新的媒介组合”。

篇9

【关键词】4C理论 腾讯网 盈利模式

本文之所以以腾讯网为例，是因为目前腾讯网的流量超过了新浪网，仅次于百度。而且从盈利能力上来看，腾讯网从创立到现在，先后超过了网易、搜狐、新浪等网站。腾讯网2009的期内盈利为52.216亿元（7.647亿美元），远比新浪网09年净利润总计4.119亿美元要高。我们从下图可以看出腾讯网的盈利情况。

（图表说明：腾讯公司是1998年11月成立的，它真正开始盈利是从2001年7月开始的。到2001年年底，腾讯实现了1022万人民币的纯利润。所以图片统计也是从2001年开始的，2010的数据还没有出来，所以目前也无法统计。）

一、腾讯网的盈利模式

关于腾讯网的盈利，主要来自三方面：互联网增值服务、移动及电信增值服务和网络广告。①互联网增值服务主要包括“QQ空间”、“QQ会员”、“QQ秀”、“QQ宠物”以及腾讯网自己开发的一些游戏：比如：地下城勇士、穿越火线、QQ游戏等。移动及电信增值服务包括捆绑短信包月服务和手机游戏业务。具体表现有移动QQ、手机图片铃声下载等。腾讯公司还持续在现有互联网应用基础上，开发各类移动互联网应用，包括WAP门户、即时通信、社交网络服务和游戏，以满足移动互联网用户的不同需求，并挖掘中国3G面市带来的商机。网络广告也是网络媒体收入的一个重要来源。这三方面组成了腾讯网的主要收入来源，当然具体的表现方式有很多。从上面的图片可以看出，腾讯网的经营是非常成功的。

二、腾讯网成功的因素分析

4C理论是由美国营销专家罗伯特．劳特伯恩教授在1990年提出的，它以消费者需求为导向，重新设定了市场营销组合的四个基本要素：即消费者、成本、便利和沟通。它强调企业首先应该把追求顾客满意放在第一位，其次是努力降低顾客的购买成本，然后要充分注意到顾客购买过程中的便利性，而不是从企业的角度来决定销售渠道策略，最后还应以消费者为中心实施有效的营销沟通。②其实腾讯网的成功也可以用4C理论来进行分析。

1、消费者。腾讯网的大部分消费者都是QQ用户。这是腾讯网能够盈利及迅速发展的基石和根本。腾讯公司成立于1998年11月成立的，QQ是腾讯公司1999年2月推出的，推出之后就一直处于快速的发展阶段，特别是近几年发展速度尤为迅速。下面的关于腾讯网同时在线用户的统计表可以看出腾讯网用户的发展趋势。

（上图说明：2000年5月，QQ同时在线用户突破10万；2001年2月，QQ同时在线用户突破100万；2005年2月，QQ同时在线用户突破1000万；2008年6月，QQ同时在线用户突破4000万；2009年2月，QQ同时在线用户突破5100万；在2010年3月5号，QQ同时在线用户突破1亿。）

正是因为腾讯QQ的巨大用户人数，所以腾讯才能获取巨大的利润。这是腾讯网的独特的优势，也是腾讯网的核心竞争力。那其他的网络媒体就不能开发同类的即时通讯软件和它竞争吗？其实即时通信软件除腾讯QQ外，主要还有微软的MSN、网易的泡泡、新浪的UC以及雅虎的雅虎通等, 百度也推出了百度Hi软件。但是这些软件用户和规模都不能和腾讯比，原因有二：一是腾讯QQ推出较早，在用户心中容易形成先入为主的效果，造成的“首印效应”；其二，腾讯QQ的操作容易页面简洁，比较容易使用，便于大众化推广。而其主要的竞争对手MSN的定位是主要作为商务人士的聊天工具，已经深受白领人士的喜欢，而且其最大的弱点就是娱乐不足。其他的即时通讯软件无论从规模还是普及率来讲，都无法和腾讯QQ相抗衡。目前网民在网络应用行为中，即时通信的使用率达73.3%。正是巨大数量的人在使用QQ，腾讯开发的衍生产品才能够畅销，边际效益得到最大的发挥。

上面是从QQ的数量上来说的，接下来对其结构和年龄进行分析。腾讯网除了在数量上具有巨大的优势外，它还对QQ用户人数进行准确的心理和情感定位。首先从用户年龄上看，据《第25次中国互联网络发展状况统计报告》，目前网民的年龄低于40岁以下的占82.9%，尤其是以10-19岁的比例为多，占了31.8%。而在网民的职业中，学生网民人数占了最多，高中生达到40.2%，初中生占26.8%，现在连小学及以下的网民占到8.8%。③如下图所示：

网民学历结构对比（数据来源：第25次中国互联网络发展状况统计报告）

目前的学生是伴随着网络长大的一代，所以腾讯网很好的抓住了这个特点，包括腾讯推出的QQ空间装扮、QQ秀等收费项目都很好的契合了现在年轻人追求个性、独特、想表现自我的心理。所以其产品能够让消费者得到更多的满意。以QQ空间为例，现在把装扮空间装扮成非常有个性的，大部分都是年轻人。QQ空间是向自己的朋友展示自己性格个性的一个重要窗口，能够体现QQ主人的个性特征。所以尽管装扮QQ空间是需要付费的，但是很多年轻的人还是愿意花钱来展示自己的独特之处。

2、成本。腾讯网在收取会员费等方面也经常举行一些促销打折活动。如QQ会员包年就享受多少折的优惠等，这是从货币成本考虑。还有就是从时间和精力成本上，腾讯网也是最大限度的减少消费者花费时间和精力获取信息。腾讯网主要的做法就是采用弹出式消息的报道。首先用户在登入QQ之后，腾讯会自动弹出一个腾讯网迷你首页，很多网民阅读新闻都是这个界面进入的。这个迷你首页的好处就是每个用户都可以设置个性化的版块，对自己感兴趣的可以放在前面。这种个性化的服务应该会成为将来网络媒体发展的趋势。第二，对于突发事件或最近发生的新闻事件也是采取自动弹出式的方式。用户只要上了QQ，腾讯网出现的一些重大新闻或突发事件都会自动弹出，用户在第一时间就可以了解。有些感兴趣的用户还可以点链接进入网页，了解更多详细的内容。即时不感兴趣，用户也会看下标题和内容简要。这种方式在很大程度上减少了网民搜索和甄别信息的时间和精力成本。而且很多用户把这种方式变成了浏览新闻的习惯，这就直接导致腾讯网的点击率上升，从而使得网络广告的收费也增多，而且习惯一旦养成，就会形成一股巨大的力量左右着人们的行为。

3、便利。企业要充分考虑顾客的便利性。便利性体现在以下几个方面：第一采用统一的货币支付体系――Q币。Q币的使用范围广泛，基本上只要是腾讯旗下开发的产品都可以用Q币支付。在QQ游戏中可以用，在QQ宠物中也可以用，在其他游戏中也可以使用，这就减少了消费者玩不同的游戏必须购买不同货币的麻烦。其二在Q币的购买过程中，腾讯网也采取了最多样化的方式让用户更容易的获取。Q币可以通过固定电话、手机、网上银行等多种方式购买。

4、沟通。其实和消费者之间的沟通也就是一个互动的过程。而网络媒体区别于传统媒体的一个最大特点就是互动。腾讯网和网民的沟通可谓方式多样，下面就例举一些方式：

第一种在进行广告营销的时候让腾讯的受众加入，形成一种独特的网络营销方式。让大家印象深刻的有2008年腾讯与可口可乐公司的奥运火炬在线传递活动和最近与宝马合作的世博网络志愿接力者活动。这种营销方式的好处有以下几点：（1）以邀请代替灌输，以互动代替单向沟通，实现消费者的互动参与；（2）通过受众参与品牌互动来实现价值交流和品牌扩散，只有建立在价值交流基础上的品牌互动才能在消费者的心智空间占据重要的认知阶梯。（3）营销活动的娱乐化就是让受众乐于卷入品牌活动中，并在愉悦的品牌体验心情下接受品牌的信息和诉求，达到品牌与受众的价值交流。④这种方式不仅从广告主、腾讯网自身还是受众来说都是积极的，达到“多赢”的目的。

第二种是在新闻的内容上，很多新闻内容都是腾讯用户来。腾讯的用户不仅是受众，而且还成了传者，这样就更加加深了腾讯网和网民之间的互动。

第三种是利用文化和QQ用户进行交流。在一些特殊的节日，在QQ用户登入的窗口上面的图画都会根据不同的节日而发生变化。

当然腾讯网的成功除了以上的因素之外，还有其他的一些因素。比如：腾讯网也实行整合营销传播策略，整合营销传播可以简单的概括就是用一个声音说话。⑤腾讯网在做任何宣传报道的时候，都会出现它那个小企鹅的标志。

三、成功经验的推广性

腾讯网的成功经验是否可以推广呢？是否值得值得其他网络媒体去借鉴和模仿呢？笔者认为还是要区别对待。

1、对于腾讯网所拥有的即时通讯软件QQ及大量的QQ用户，很多网络媒体目前是无法模仿和跟风，这种模式是腾讯网独特的也是其具有核心竞争力的地方。

2、对于增加消费者便利性方面很多网络媒体则大有作为。比如目前在世界杯报期间，搜狐网就模仿腾讯网的弹出式新闻报道方式。搜狐网也像腾讯网一样推出搜狐迷你首页，自己可以根据自己的兴趣爱好来选择自己感兴趣的新闻。其实目前采取这种方式的也还有很多，包括PPS、暴风影音、迅雷看看等也推出这种自动弹出式的迷你首页。

3、至于网络媒体要以消费者满意为主，加强和网民之间的互动沟通，这是任何网络媒体都是值得学习的。因为网络媒体的最大的特点就是互动性强。所以任何网络媒体在经营和管理的时候都要好好考虑怎么更有效地和用户进行沟通和互动。当然具体的措施和方法可以结合媒体本身的特色来进行，没有必要一味的模仿腾讯的做法。

总之，腾讯网的发展让人看到了网络媒体的迅速发展和巨大潜力。其成功的经验值得大家去研究和探讨，希望其他网络媒体能够从腾讯网的经营中学到一些有益的东西，更好的经营自己的媒体，共同推进网络媒体的新发展。■

参考文献

①郭智芳，《腾讯QQ的盈利模式分析与思考》[J].《内江科技》，2009（2）

②baike.省略/view/4638.htm?fr=ala0_1_1

③CNNIC《第25次中国互联网络发展状况统计报告》

④曹芳华，《点燃营销2.0：可口可乐在线奥运火炬传递》[J].《销售与市场》，2008（5）

⑤菲利普・科特勒：《营销管理》[M].上海：上海人民出版社，2004

篇10

科技发展对生活方式的影响

科学技术对人文传统的冲击

科技与人文的结合

传统与现代

时新素材

人文谷歌

在科技进步的今天，人们的生活变得越来越便捷：轻便的电子设备作为文化载体，让你轻点两下鼠标，便可知晓天下事。也有人会担忧：我们该如何在电子时代维持人文艺术财富？它们会被科技湮灭吗？

作为网络搜索引擎的巨头，谷歌用行动否定了这一疑问。2011年初，谷歌的在线画廊，采用了街景技术，使得很多不能实地观看画展的非洲、拉美孩子也能够接受艺术的熏陶。此外，谷歌还宣布要在线拯救3000多门濒临灭绝的语言，谷歌希望通过这一“拯救濒危语言”项目的推动，使全世界的学者、组织、团体和热心个人积极参与到保护全球语言文化资源中来，人们可以上传自己所有的濒危语言材料，通过网络的推动和交流，保护全球的科技文化资源。

租赁课本

教科书行业是一项投入大但周转率低的业务。美国的教科书定价一直不菲，据统计，教材销售在过去的20年一直保持增长势头，是物价上涨速度的两倍。

相比昂贵的新书，租赁业务对学生吸引力巨大。教材租赁市场的大赢家——美国齐格公司，在5年时间里已面向全美7000多所学校的学生租赁教材。但在科技高速发展的时代，压力无处不在。随着电子教材数量的增长，苹果公司和亚马逊公司等实力雄厚的公司都参与到电子书的竞争中来，齐格面临着来自传统市场和电子市场的双重考验。但齐格老总说：“如果你接受过高等教育，就会知道我们所面对的教育制度和200年前没什么两样。”所以，纸质课本的大量使用，还是能让齐格公司未来的课本租赁生意，在激烈的市场竞争中占据优势地位。

网络媒体改变世界

2012年，网络媒体《赫芬顿邮报》和《政客新闻网》首次荣登世界最著名的新闻界奖项——普利策新闻奖的获奖名单，显示出新闻媒体传播业格局的改变。《政客新闻网》的记者马特·伍尔科尔获得了今年的普利策社论性漫画奖，“我以传统的方式工作，笔、水彩颜料，和18世纪中期的漫画家是一样的。”身为网络媒体记者的伍尔科尔说。

《赫芬顿邮报》则凭借资深战地记者戴维·伍德的长篇系列报道《战场之外》获得国内报道奖。伍德对在伊拉克战争和阿富汗战争中严重受伤的美国士兵们在身体和情感上面临的挑战进行了深入的探究，他用8个月的时间，在网络上发表了10篇纪实文章，然后经过扩充整理，形成一本电子书。这一深度报道作品不仅对受伤士兵，而且对网络新闻都具有里程碑意义。

往期素材

爱心满微博

2011年，中国人深刻领略了微博这一新兴媒体带来的方便和好处。微博上众多热心网友们的爱心接力，成为网络一抹新的人文亮色。

许永亮，大学毕业之后回家当起了白菜贩子。然而，眼看乡亲们都要烂到地里的白菜和大跌的白菜价格，他苦恼不已。偶然的一个机会，他借朋友之手转发了一条微博，希望打开新的销路。短短5天时间，这条微博就被转发了上千次，得到了诸多客商的关注，难题得到了解决。