对通信工程的理解范文
时间：2024-02-01 18:10:10
导语：如何才能写好一篇对通信工程的理解，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
所谓通信工程项目的质量管理，就是指在通信工程项目施工的整体过程中，包括项目施工前、施工过程以及工程完工之后的后续质量保证全过程中，严格遵守国家关于通信工程项目的有关规定，充分运用通信工程方面的知识以及管理学方面的知识来确保工程质量达标，使其符合经济上、质量上以及性能上的一系列要求。通信工程项目的质量问题不仅关系到通信网络通畅使用，同时也决定着通信企业的生存和发展，因此，有效确保通信工程项目的质量不仅对于通信企业的发展来说至关重要，同时对于整个社会的通信使用和发展同样具有重要的意义，随着我国对外开放水平的不断提高，我国通信企业也面临着来自国外通信企业的激烈的竞争，因此，通信企业要想在激烈的通信市场上保持不败之地，就必须高度重视起通信工程项目的质量问题，这不管是对于我国通信产业来说还是对于每一个通信企业来说都具有强烈的现实意义。
二、我国通信工程项目质量管理现状分析
当前我国通信工程项目质量管理所存在的问题主要表现在以下几个方面：
1.在项目的立项过程中，对该项目缺乏明确科学的分析和评估。在立项之前往往没有经过细致严格的调研就匆忙立项，对整个项目的资金技术投入、人员配置、成本等较为盲目，对整个项目的可行性缺乏深入理解和调研，导致不少项目无故浪费了大量的人力物力等。
2.通信工程项目质量管理的专业人才较为匮乏。近年来我国通信产业发展很快，通信工程项目随之增多，但是与此同时通信工程项目质量管理的专业人员的数量和质量却跟不上通信产业发展的速度，人员的缺乏导致针对通信工程现场的监理、相关制度的执行等方面都出现了问题，直接导致工程项目质量出现问题。
3.工程项目实施过程中缺乏贯穿始终的严格的制度保证。由于不能很好地执行通信工程项目施工过程中的规定，使得不少通信工程项目在施工之前就已经埋下了质量隐患，不少施工公司在取得施工资格之后，经常不自己进行施工而是将施工任务转手承包给一些资质并不高的施工单位进行施工，自己从中坐收渔利，而这些资质并不高的施工队的施工质量、人员素质等并不能得到很好的保障，导致工程项目质量漏洞百出。
4.一些通信工程的监理单位和设计单位同样存在严重的问题。例如一些监理人员缺乏严格的责任意识和敬业意识，不能很好地履行监理人员的职责将一些潜在的质量问题及时发现，设计人员进行工程设计时脱离施工现场实际情况等都最终导致工程质量在完工后出现问题。
三、通信工程项目质量管理对策
1.施工前：在这一阶段，设计部门要充分做好充分的调查工作，在充分的调查的基础上评估该项目的可信性和科学性，进行项目设计的过程中要充分深入施工现场进行调查，在进行了科学的施工前设计后要将设计方案交给施工单位和监理单位，使得他们深入理解施工意图和理念，明确各自的职责以便更有效地投入到施工中去。
2.施工中：这一过程是有效控制通信工程质量的核心环节，在施工过程中，施工单位要使用拥有最好技术的工人进行作业，在材料使用、施工步骤等方面要严格按照事先规定的设计图纸进行，同时在这一过程中监理单位要充分发挥自身作用，严格现场监理，进行施工全过程的监理体系，进一步提高施工质量。
3.施工后：在通信工程完工之后，相关监理单位要严格按照相关规定和技术指标对工程进行严格的现场验收，尤其是要对工程的重点部分更好重点进行质量检测，对发现问题的部分要严格责令施工方重新进行施工直到达到规定指标。
四、总结
篇2
关键词：进度管理；通信工程；应用
随着社会的发展，电信企业的竞争越来越激烈，在电信企业中，成本是通信工程的重中之重，但同样的，项目进度也十分重要，这就决定了项目进度管理的重要性。在目前竞争日益激烈的情况下，项目进度管理在整个通信工程中的地位越来越重要。
与其他工程项目相比较，通信工程项目有很多不同的特点，不管是从项目性质来说，还是从项目特点来说都有很大的不同，例如项目进度管理对于通信工程的影响这一点，通信工程项目与其他工程项目就有着很大的区别。在通信工程项目中，由于项目进度管理对于通信工程的成本、质量都有着很大的影响，因此项目进度管理在通信工程项目中起着十分重要的作用，占有很高的地位。文章就通信工程项目中的项目进度管理进行分析，并提出一些相关建议，探讨项目进度管理在通信工程中的应用。
1 项目进度管理在通信工程项目中的一般流程
1.1 项目进度计划
在通信工程项目的项目进度管理中，第一步就是制定项目进度计划。项目进度计划是一个通信工程项目得以进行的依据，整个通信工程项目可以依照这个项目进度计划来一步一步的实施，也是一个通信工程项目进度管理的前提，整个通信工程的项目进度管理都依照这个项目进度计划来进行，以免出现管理混乱的情况。
在整个通信工程项目中，并不是项目进度计划完成了就一成不变的，必须根据实际情况进行调整，项目进度计划只是项目进度管理的第一步，是整个项目进度管理的前提。
1.2 项目进度控制
在通信工程项目的项目进度管理中，项目进度控制才是最重要的。在项目进度计划制定完成后，可以根据项目进度计划进行通信工程的施工，在施工过程中，根据项目进度计划与实际情况进行动态对比、分析，根据实际情况进行调整，保证项目进度一直在轨道上。
项目进度控制是通信工程项目的项目进度管理中最为关键的一环，是对整个通信工程项目的细节把控。项目进度控制不仅要对通信工程项目的各个环节从内容上进行控制，还要对通信工程的工程程序、时间进度都要进行管理，将通信工程的实际情况与项目进度计划进行比对，分析实际情况，与项目计划出现偏差的原因，是否对实际情况进行调整，还是对项目计划进行调整，直到通信工程的结束，项目进度控制才能算真正完成。
2 通信工程项目中项目进度管理的内容
在通信工程项目中，项目进度管理主要从三个方面实现，分别是项目规划、项目控制以及根据实际情况进行调整。
（1）项目规划具体是指制定项目计划，从项目的总体把控以及细节掌握上对项目进行规划。（2）项目进度控制是指在通信工程的施工过程中，对通信工程项目的施工过程、施工内容、施工程序、施工时间段进行管理，保证通信工程项目的施工不会偏离轨道，按照通信工程项目的项目计划进行，项目控制的主要目的就是保证通信工程项目的施工按照规划好的路线进行，这样有利于保证通信工程的施工效率以及施工质量。（3）在通信工程的施工过程中，会遇到各种各样的突发问题，这就决定了项目计划不可能是一成不变的。在遇到实际情况与项目计划不符合时，不能死板的按照预定计划进行，必须要进行协调，不断跟踪实际情况，与项目计划进行对比，分析和检查出现问题的原因，使通信工程的施工在可控范围之内，这就是通信工程项目施工过程中的协调作用。
3 通信工程项目中项目进度管理的重点管理内容
在通信工程项目的施工过程中，不仅要从宏观角度上进行项目进度管理，还必须有重点的进行监控管理，以提高通信工程项目进度管理的效率。可以从以下几个重点来监控，有侧重的进行项目进度管理：
3.1 对人员管控制度进行调整
可以将施工质量、施工效率和相关人员的薪资、报酬等紧密联系在一起，提高相关设计人员、施工人员的工作积极性，从人员根源来进行控制，保证施工质量以及施工效率。
3.2 项目计划是一个通信工程项目的重中之重
项目计划不仅包括通信工程项目施工之前的总计划，还包括项目施工过程中的阶段计划，以及出现与原预定情况不符之后的追加计划。制定好切实可行的项目计划之后，可以保证通信工程的施工程序有据可依，有一个整体的计划、目标，保证通信工程的顺利开展。
3.3 加强项目管理，保证执行力度到位
在通信工程施工过程中，项目计划固然重要，但更重要的是按照项目计划认真执行，保证通信工程项目的按时、按序完成，保证每一个细节的质量，才能够保证整个通信工程的质量。
3.4 加强检验制度
要保证通信工程的施工效率以及施工质量，必须定期对工程的施工进行检查，实行动态跟踪制度，对照项目计划进行进度、质量双方面的检查，加强每一阶段的工程质量，使项目施工始终处于可控范围之内。
3.5 不断总结经验教训
不仅要从以往的通信工程中总结经验、借鉴教训，还应当在施工过程中不断总结经验教训，逐步提高通信工程的施工水平。
4 提高通信工程施工过程中项目进度管理水平的有效建议
（1）在通信工程项目的施工过程中，准备阶段是比较容易忽视的，实际上，通信工程项目准备阶段的施工质量直接影响到通信施工项目的后续进行，影响着通信施工工程的启动，是通信工程项目的施工基础。在通信工程的施工准备阶段，通信工程项目的施工人员应当全面理解通信企业的要求，加强与建设方的沟通，对建设方提供的资料进行全面分析，保证在项目计划的制定过程中不偏离建设方的要求。（2）项目的施工过程中必须建立良好的制度，定期检查项目施工进度，定期检查项目计划与通信工程项目的实际情况是否相符，定期把相关人员召集在一起，就项目施工进度及项目的完成度参与讨论，将通信工程的实际进度与项目计划进行对比，分析原因，找出偏差原因，根据实际情况决定是调整项目施工还是项目计划。由项目经理进行定期检查、讨论的组织，并由项目经理将问题以及讨论结果、解决措施进行统一汇总，总结经验，保证通信工程项目的顺利完成。（3）加强沟通手段，通信工程项目与其他工程项目最重要的一点不同就是科技含量高，相关工作人员可以利用这一优势加强信息化沟通手段，做到随时随地进行沟通，尽量在问题刚发生的时候，或是有分歧的时候就进行沟通，及时解决，避免问题扩大化。（4）困难问题重点解决。由于通信工程项目的特殊性，通信工程项目中的无线基站分布范围非常广，施工现场也十分复杂，对于不同的施工现场必须采用不同的设计方案、施工方法，这需要项目经理进行组织、讨论，将相关工作人员召集，一同解决这些困难问题。对于困难问题必须有侧重、有重点的进行解决，提供合理的解决方案。（5）加强通信工程项目中的人员管理。加强技术人员的培训，提高施工人员的工作积极性，从技术人才方面提高管理水平。
5 结束语
随着通信市场竞争越来越激烈，通信工程越来越普遍，每个通信企业除了要提高市场占有率之外，还必须提高通信工程质量，降低通信工程的成本，这就决定了通信工程的项目进度管理占有举足轻重的地位，文章分析了项目进度管理在通信工程中的应用，对进一步提高通信工程中的项目进度管理水平有着很大的意义。
参考文献
[1]白思俊.现代项目管理[M].北京：机械工业出版社，2002.
篇3
摘 要：在经济全球化和贸易全球化的推动下，我国通信工程在社会发展中的地位愈来愈重要，同时21世纪信息化时代的到来及科学技术水平的不断提高也给通信工程带来了全方面的发展机遇，故通信工程在通信行业中的发展也具有较大的发展机会。通信工程建设的质量不但与通信行业的发展息息相关，而且紧密联系着我国信息化的工程进步，所以提高通信工程建设的质量，并对其进行全过程管理有着巨大的影响力和作用。本文就通信工程建设全过程管理的重要性，对其构成的主要因素进行分析，最后对加强通信工程建设全过程管理的有效措施提出具体的阐述。
关键词：通信工程；有效措施；全过程管理；
通信工程行业作为我国经济发展的核心产业与新兴产业之一，其建设水平高低代表了国家在经济信息时代中发展的能力与否，且通信工程建设的质量与通信网络系统能否安全稳定的运行息息相关。
一、通信工程建设全过程管理的重要性
第一，对通信工程建设进行全过程管理能够有效提升建设项目施工人员和管理人员的意识，推动其更新现代化的管理方式，并进行管理知识的专业学习。在此基础上，能够推进所学到的知识合理运用在实际管理工作中，最终达到解决实际问题的目的。
第二，在通信工程建设全过程中能够形成具有科学性、合理性的建设规划体系，并能为此提供有力的证据。特别是在通信工程的建设前期，以计划为实施的工程管理，能够有效地分解工程的大规模工作，使整个通信工程的工作质量能够进一步提升，最终构建一个具有科学性、合理性的通信工程建设基准。
第三，能够合理利用通信工程建设管理的知识体系，并在工程实施监控与执行时期，对工程项目的各方面及建设过程中存在的风险起到预防的作用，最终以便于管理人员实现监管和控制。
二、影响通信工程建设全过程管理的主要因素
（一）人员
通信工程建设的主体主要是管理人员，同时还有工程建设中的参与者、施工者、劳动者和操作者，所以其自身素养、综合水平的高低与通信工程建设的质量高低息息相关。而就我国现阶段通信工程建设的现状来看，大多数的管理人员缺乏了全过程管理的意识，并未按照规定的标准与程序来进行管理工作。同时因为施工人员的文化知识水平不同，且高层管理人员的现象仍然存在，所以在劳务费的发放中容易出现问题。
（二）施工材料和施工设备
通信工程建设中所使用的施工材料和施工设备好坏直接决定了通信工程建设的质量，特别是施工材料，如果使用的施工材料达不到原有的性能及使用寿命，则不但会对通信工程项目的性能发挥产生一定阻碍，而且会严重浪费施工的经济成本，大力提高了全过程管理工作的难度。
（三）外界条件
外界条件，主要是指施工的外部条件会对通信工程建设产生一定的影响，并在全过程管理中质量因素方面有着较大的作用。在一般情况下，通信工程主要有覆盖面积广、环境复杂且施工难度大的特点，所以对于外界条件中偶然发生的事件难以控制，如施工材料在质量上与规格上存在差异性、施工人员未按照规定程序进行操作、设备仪器发生故障或者建设过程中发生人身意外等。
（四）施工质量
通信工程的建设具有较大的复杂性，而施工质量是通信工程建设的主体依据，如果施工质量达不到通信工程某项目的要求，不但会阻碍到通信工程建设的时间，而且会损耗一定的施工成本和劳动力，所以施工质量极大程度上会对通信工程建设全过程管理工作产生一定的影响。
三、加强通信工程建设全过程管理的有效措施
（一）加强管理人员的管理意识、培养高素质人才
因为人员的专业知识与管理认知会对通信工程建设的全过程管理产生一定的影响，所以必须加强管理人员的管理意识和适当培养管理方面的高素质人才，有以下几个做法：第一，提高全过程管理人员的思想和政治意识。在通信工程项目正式建设之前，可以对全过程管理人员组织多次的思想政治教育活动。第二，增加全过程管理人员在专业知识方面的训练及活动，使其充分理解并有效运用全过程管理的方法和综合手段，避免意外情况的发生。第三，在建设期间定期组织管理人员参加建设全过程管理工作的讨论活动，并根据通信工程建设的实施情况，要求管理人员多提出宝贵的意见或者有效的对策，最终达到提高通信工程建设全过程管理的目标。
（二）提高施工材料和设备质量
为了提高通信工程建设的质量，有效增加通信信路的使用时间，故必须在通信工程建设过程中提高施工材料和施工设备的质量。第一，根据建设当地的实际情况，对所需设备及所用设备的价格、规格和性能等各种参数做出详细的分析并管理，已达到建设的目标。第二，管理人员要仔细检查好建设材料的性能问题及使用寿命，对比好各项材料与设备的参数数据、规格数据，并针对将进入到施工现场的材料与设备检查是否具备正规的出厂厂家和出厂合格证。除此之外，还要对相关的使用材料进行必要的实验，来保障建设材料和设备的各项参数、性能能达到建设的目标与要求。
（三）设计通信工程建设施工方案
对通信工程建设实施全过程管理时，应该考虑到施工质量对管理工作的影响。可以有以下几个方面：一是组织好建筑方面的专家仔细论证好通信工程建设的目的、达到的性能和实现的作用等问题，并结合基础通信工程建设的经济成本，制定出详细、合理的施工方案及管理方案。二是以不同施工材料和设备的性能数据为基础，对不同施工方案的经济投入情况作出具体的分析。三是结合通信工程建设中存在的地理环境和外界条件等，设计好通信工程建设的施工方案，以此来达到通信工程建设的高质量，最终为通信工程全过程管理的成功实施奠定坚实的基础。
（四）加强工程质量的控制
加强工程质量的控制，主要是针对质量、成本和进度方面。通信工程的管理人员应当要提高通信工程建设全过程中的工程质量监控和控制，特别是对施工材料和施工设备等问题进行严格把关，最大程度上地避免有不良物品或者质量不合格的材料、设备进入施工现场，最终被运用到工程建设中。其次，还要在经济成本方面进行严格控制，工程管理人员应制定好科学性、规范性和合理性的成本控制方案c施工设计方案，以来减少施工材料的浪费，并确保好通信工程的建设能够在规定的时间内达到最好的质量。
【结束语】
综上所述，通信工程建设全过程管理工作具有较强的复杂性，且施工难度较大，不仅仅是靠施工单位就能完成的，而是需要多方面的努力。管理人员在对全过程进行管理时应当充分考虑好影响通信工程建设全过程管理的主要因素，即人员、施工材料和施工设备、外界条件和施工质量，并对通信工程建设全过程管理的有效措施进行了具体的阐述，即加强管理人员的管理意识、培养高素质人才；提高施工材料和设备质量；设计通信工程建设施工方案和加强工程质量的控制，以此来保证工程质量的最终经济效益及质量。
参考文献：
[1]张瑜.试论通信工程建设全过程管理及有效措施[J].中国新通信，2014，05：52.
篇4
关键词：CO-OP；通信工程专业；技能领域；课程群
1 引言
通信工程专业动作技能领域是从学生通过感觉器官觉察客体或关系借此获得信息以指导动作，然后为某种稳定的活动的准备，进行复杂动作技能学习，从而使学生以某种熟练和自信水平完成动作、操作的熟练性，最终达到学生能改变动作以适应新的具体情境的需要-学生在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能创造新的动作模式的培养目标[1]。通信工程专业中电子工艺实习、电子技术综合课程设计、通信电子综合实训、实习实践、通信系统的DSP/FPGA设计与实现、科技协会、社会实践、国家或国际通信工程师资格认证培训均归入动作技能领域课程群。而Co-op是通过校企合作，使学生进入企业从事与专业相关的实习，将Co-op教育模式应用于通信工程专业技能领域课程群建设中，二者结合，构建了理论与实践相结合的平台，保证学生在毕业之前有足够的实践经验，并让学生在学习期间真正了解企业需要什么样的人才以及本专业未来的职业发展状况。
2 基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设
Co-op是带薪实习的意思[2]。“co-op”一词源于英语单词Cooperate（合作）的缩写，在此特指：通过学校和企业间的合作，使学生进入企业从事与专业相关的实习，以实现校内课程学习和企业实际应用的有机融合，全面提升学生的实践能力和经验。
2.1 教学计划安排
通信工程专业动作技能领域课程群的教学计划贯穿本科教育四年的始终，电子工艺实习、电子技术综合课程设计、通信电子综合实训、实习实践、通信系统的DSP/FPGA设计与实现、社会实践几乎都安排在每学期期末2-3周，而毕业设计占最后一整学期。基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群教学计划设计为每学年3学期，把第一年到第三年的6-8月作为Co-op学期，大四仍然为2学期，最后1学期为Co-op学期。教学计划如表一。
2.2 基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设的实施
基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设要求校内教学和校外实习知识的衔接，适当调整校内教学内容以推动Co-op的有效实施。
基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设要求学校和企业必须进行深度合作。企业是高校开展Co-op的主体， 没有企业的参与，Co-op无从谈起。这就需要学校在通信工程专业动作技能领域课程群教学中进行专门的课程指导学生如何到企业实习，有学校的导师和公司的主管共同负责的专职管理团队进行过程监控和反馈，每一阶段的co-op结束后，Co-op企业会向学校提交一份有关学生表现的反馈表，帮助分析学生的能力、个性和促使学生改进。反馈表通常包含下列指标：交流能力、理性/分析能力、学习能力（理论和实践）、职业素质、团队合作精神、领导才能、技术水平、设计和实验技能、工作文化、组织和计划、工作习惯评估等。
基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设要求学校就业指导中心的合作，学校就业指导中心指导学生如何更好地找到Co-op，在指导老师指导下，每个学生根据自己的情况选择不同的工作学期，选择不同的业主，选择不同的工作地方。
2.3 基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设的预期效果
在基于Co-op的通信工程专业动作技能领域课程群建设模式下完成学业的学生，走出校门之前，已经在社会的各个领域实际工作了16个月，这种工作经历对一个年轻学生是非常宝贵的，检验了课堂所学的理论，掌握了通信行业领域里的先进技术和先进工具，形成了礼仪为人、合理处事的职场风格，经受了复杂多样现实社会的挑战，磨炼了人生意志，修正了理想憧憬，积累了实际工作经验，一步一步的找到了适合发挥自己才能的职场空间。
3 结束语
通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，不断涌现出许多新的技术，为了适应新技术的发展和社会对人才知识水平的需求，将Co-op教育模式应用于通信工程专业技能领域课程群建设中势在必行。
[参考文献]
篇5
【关键词】通信工程；实践教学；教学体系
一、通信工程专业实践教学体系存在的问题
（一）对实践教学的认识和重视程度不够
首先是对实践教学的认识和重视程度不够。受传统教育模式的影响，长期以来认为实践教学仅仅是通信理论教学的一种补充，使得实践教学仅仅依附于理论教学，实践教学相对理论教学而言得不到充分重视，使得实践教学一直不能很好落到实处。
其次是高等学校在重科研轻教学的氛围下，实践教学很大程度上仍停留在理念上、宣传上，实际没有落到实处，对培养学生的动手能力和分析问题的能力助益有限，这是国家和有关机构对高校的评价和政策导向造成的直接后果。
最后教师职称的评价体制造成实践教学无法引起足够重视。职称评价机制实际促进实践教学的一种较好的激励机制，将实践教与教师职称直接挂钩，将引导教师增强对实践教学的投入思考，不断探索实践教学的创新方法和机制。
（二）实践教学条件的限制
每个高校由于自身基础条件不同和经费的限制，使得实践教学的条件相差很大。有的高校不但有实验课程，课程设计，金工实习的实践课程，而且让学生参与企业实习，企业项目合作，科研项目训练等实践方式。但是有的高校实践课程设置的方式单一，只有部分实验课程和课程设计，没有其他的实践条件了。这使得不同高校培养的学生的能力相差很大。实践教学条件差的高校，其培养的学生在最初工作期间往往存在不能很快适应工作的问题。这会影响学生的就业和学校的声誉，反过来会影响社会对学校的评价。所以高校一定要加强对实践教学的工作，让实践教学紧密结合下一代通信技术、智能控制技术、新型的材料信息技术和生物信息技术的发展，因此，由于科技技术的发展，原有的实践教学手段需要不断更新，实现高校的“厚基础，宽口径”本科教学的两个重要方面。
（三）实践教学环节缺乏创新性
纯粹以实验室课堂测试实验和验证性的教学已经不能适应电子技术企业对人才培养的要求，而许多高校的培养模式在近十年几乎没有变化，培养学生的实践能力与实际工作能力严重脱节，这使得部分高校培养的学生的实践能力比不上职业学院和专门的培训班的专门技术人才。
因此提高和改革实践教学体系迫在眉睫，不但需要在内容上进行创新，还要求在形式上进行创新，建立适应社会发展的实践教学新体系。
二、通信工程实践教学体系的完善
（一）完善通信工程专业的实践教学体系
从通信工程专业课程的构成分析，一般理论课程有电磁场与电磁波、微波技术基础、模拟电路、锁相技术、数字电路、射频电路设计、移动通信系统、通信原理等课程，这些课程对应的实践教学课程主要有电磁波测量实验，微波技术测量和设计实验，微波课程设计，通信实验，射频电路设计实验，锁相技术实验，宽带网络接入实验等，可以根据把实验课程与理论课程结合起来同时开设，让理论和实验成为很好的交互，加深理解。为了能综合应用知识，在每个课程结束后还可以开设课程综合设计，让学生自由选题和教师指导设计相结合的综合设计方法。
在这个基本的实验教学的基础上，可以根据学校的教学特色和实际教学条件，设置与教师项目相结合的项目驱动教学方式，进一步提高实践教学效果。
（二）实践教学平台的完善
实践教学平台的建立具有很多方式。学校根据自生条件，可以建立测试型实验室，验证型实验室，设计型实验室，还可以根据学校条件建立学生的金工实习基地，也可以建立不同的企业实习基地，有条件的还可以建立工程研究中心和开放实验室。
校内实践基地能够培养学生基本的实践素质和技能，提高对通信理论知识的理解和运用水平。校外通信实践基地包括通信专业相关的企业和通信事业单位，特别是具有较强通信研发能力的企业，非常适合通信工程专业的学生进行参观实习和毕业设计实习。校外通信实践基地一般能够准确及时地反映出社会对通信人才技能的要求。使学生真正接触到社会生产实践，使得学生毕业后能尽快适应社会。
（三）加强实践创新活动，建立实践创新机制
一方面通过职称评定倾斜和资金资助方式鼓励教师提高实践教学水平，同时给实践教学突出的教师提供国内外进修的机会，学习国内外先进的教学方式和理念。特别是对年轻教师提供培训的机会。不但让年轻教师到国内外学校进行培训，而且让年轻教师到国内外企业进行培训。提高教师实践水平是提高高校实践教学水平的关键所在，教师实践教学能力直接决定实践教学水平的总体质量。因此，建立教师的实践教学的激励机制是整体教学的一个重要机制，需要纳入高校教师的评价机制中。
另一方面学校要健全实践教学机制。学校的实践教学机制要求紧跟最新的通信技术和信息技术，构建最新的实验内容，实验仪器，培养出能为企业带来技术革新和提高效率的人才。建立具有鲜明特色和时代特征的实践教学课程体系。
三、结论
总之，实践创新体系的建立不但要面向应用，而且要面向创新。所以构建创新的实践教学体系，建立以项目为载体的通信工程专业实践教学机制，健全教师实践教学激励机制是通信工程专业实践教学的重要建设内容。
参考文献：
[1]李会雅，薛文玲，王竹毅.通信工程专业实践教学体系的构建[J].河北软件职业技术学院学报，2011.02
[2]黄操，常岐海.通信工程专业实践教学建设思考[J].信息通信，2013.03
[3]刘金梅，王燕，李吉忠.通信工程专业实践教学改革初探[J].科技视界，2012.29
作者简介：
篇6
【关键词】通信；通信工程；施工过程；安全管理；规章制度
安全管理在通信工程管理中，是一个非常重要的部分，有了它，通信工程建设才能够顺利安全的进行。高效的做好安全管理工作，可以有效的避免重大伤亡事故等一系列其他安全事故。我们需要研究出一些有效的对策及方案，来更好更完善的进行安全管理工作。
1.对通信工程施工中安全管理概念的理解
对通信施工建设过程中所涉及到的安全方面的问题的管理，就是我们常说的通信工程安全管理。安全问题主要包括两个方面，首先是建设主管部门在施工时遇到的安全问题，第二个是建设主体在施工过程中出现的安全问题。
2.安全管理的重要意义
2.1为通信工程的安全生产提供保障
通信工程建设施工过程中的安全管理，通过安全管理中的各项理念，深入的渗透到工程建设的每一个方面，从而达到工程的安全管理目的，通信工程施工中的安全管理主要是由三个方面构成，首先是政府部门进行的安全监管，第二是由施工单位各个部门负责的安全自治，第三是通过监理单位实施的安全监理。从而形成三方面的安全共同组成的体系，具体包括：正在进行施工企业的施工安全、对在建工程进行监的安全监督以及政府安全监管。如果能同时完善这三个方面的安全，就可以有效的防止意外安全事故的发生，政府也可以对市场进行有效的监管，能够通过发挥市场作用来达到监理单位在通信工程的监督和管理。
2.2有效防止并避免意外事故的发生
在中国，安全管理中遵循的基本方针就是“预防为主，安全第一”，最需要重视的就是事故的预防以及事故出现之后的控制，如果能够有效的进行安全管理，那么可以很大程度上的避免重大事故的发生，在通信工程的安全管理中，监理单位是一个十分重要的角色，其参与人员也需要具备较高的素质，工程技术知识、法律知识以及经济、安全控制方面的知识，这样就能够及时迅速的找出通信工程中所存在的安全问题及安全隐患，从而能够提出合理的建议以及改进的意见，防止事故发生，保证人们人身安全以及国家安全。
2.3通信工程的高效益的投资回报
如果通信工程施工中能够有效的进行安全管理，那么安全事故发生的数量及概率就会减少，这样就能够提高通信工程的质量，也就能加快施工的节奏以及速度，每个过程都会员资金流动，如果进程加快，那么资金运转速度也就能提高，从而就能够保证按时的收回投资资金，使投资效益达到最大化。
3.安全管理的对策及方案
3.1将安全责任体制做出完善
单位的负责人一般都被作为工程安全管理过程中主要的负责人，需要为企业所有的安全管理的问题及事物负责任。只有抓好安全管理工作，并坚持不松懈，这样才能形成良好的责任体制，能够将责任划分到每一个人，要求每个责任人履行完成自己负责的内容，我认为这个必须要落实到每个人，所以每一个负责人都需要每年签订相关安全管理责任的安全书面协议，同时缴纳保证金。
3.2制定完善的安全管理规章制度以及流程
通信工程分为很多不同种类，根据不同种类，需要制定不同的安全管理的规章制度以及不同的操作流程。当流程清晰化之后，就能够及时快速的分析出可能会出现的危险源以及存在的安全隐患，这样才能理性的找出解决方法以及控制措施，尽可能的消除安全隐患以及避免发生意外安全事故。
3.3对员工进行专业的培训，提高安全意识以及技术水平
定期的去组织员工，接受相应岗位的教育培训，尤其是通信工程的安全管理内容，当然，还需要学习一些其他的技术及方法以及一些相关的规章制度及流程等，来提供员工整体的的安全技术水平，从而提高员工安全生产过程中的素质。
3.4保证做好安全技术相关的交底工作
为了能够保障前期所拟定的安全控制计划的落实以及尽可能的避免在施工过程中出现意外安全事故，安全技术交底是一项必须要做的工作，而且这项工作必须要在开工之前就应该完全进行，在进行安全交底这项工作时，有以下几项要求，首先是这个工作的负责人需要由项目经理部门的安全管理相关机构或者是安排专职的安全管理人员，由他们来组织实施。根据工程项目的大小，项目经理部门可以根据需求设定专门的安全管理机构或者是专职负责安全的安全管理人员。
3.5在通信工程安全管理过程中合理资金的投入
现在存在很大一部分通信工程的施工单位不重视施工现场的一些必要的安全设施，所以在安全管理方面投入的资金非常少或者是投入不足以保障施工现场的安全，从而施工现场存在很多安全隐患，导致施工现场经常发生安全事故，为了能够有效的防止避免安全事故，必须要投入相应的安全资金以及必要的安全设施，这些都是安全控制的基础。
3.6重点检查可能出现的安全隐患及容易出现安全问题的岗位
对于容易出现安全问题的部位及工序，经理部门的相关负责人需要进行重点检查，而且在施工过程当中，专职的安全管理人员是需要亲自到施工现场的，来确保这些部位以及工序安全的完成。
3.7制定专业的急救预案
关于通信工程的施工企业，必须要制定相应的应急救援的预案，主要包括人身的伤亡、通信阻断及消防和交通事故等，需要定期的组织所有人员进行适当的演练，从而来保证各种物资的储备都是完善的。这样，在突发安全事故时，才能够及时的展开救援的相关工作，从而能够达到最小的损失。在处理已发生的安全事故时，不仅需要及时的进行有效的救援，还需要及时的向相关部门实事求是的报告相关的事故，不能隐瞒相关的事故情况，杜绝不上报的情况出现。一旦出现这种情况，需要严肃对待，严肃处理。
4.结束语
安全管理可以保障通信工程施工的顺利进行，所以对于通信工程，我们需要弘扬并提倡安全管理，还要制定完善的实施体系来落实安全管理的责任，从而更好的来做好通信工程，减少安全事故的发生，能够安全的进行工程施工。
【参考文献】
[1]张彦秋，王志波.强化通信工程安全管理的对策[J].中国制造业信息化，2009，（2）.
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我国目前在通信工程方面取得了巨大的成就。但是依然存在着一些问题。本文根据作者自身的体会以及目前我国通信工程的实际状况，提出了以下几种的解决方法：
1.1坚持施工设计的各项原则
这一项包括了很多个方面，比如说;工程施工队伍的审核，检查这支队伍是否能很好地建设完成整个工程；还有施工设计应该符合国家的标准，要充分的按照施工的要求、考虑各方面的条件，要理解以及落实质量与安全同在的原则。具体又包括下面几个部分：
1.1.1整体性
施工组织设计必须具有整体性。它应该包括工程的研究、工程的施工队伍、工程的设备器材、工作人员以及各个方面的设计，应该具有相对的整体性。
1.1.2可实施性
工程施工组织设计应该是可以实施的，各方面的计划，都应该是可以认真实现的。
1.1.3主题性
应该充分理解整个工程施工的内容以及特点，制作出的计划应该主题鲜明，具有一定的主体性，避免主题不清晰的情况。
1.1.4科学性
施工组织设计应该丢弃落后的方法，运用新型的科学技术，让整个设计更加符合现代的标准；引进先进的设备器材，让整个工程更加的科学。
1.2根据施工中的实际问题，提出解决的办法
一般来说，在施工的过程中都会出现各种各样的问题，比如说：由于天气的原因，使得工程施工不能顺利进行，最终不能按时完工；整个材料市场的不稳定，使得原材料成本上升等等问题。在这种时候，就应该分析工程的实际情况，按照工程进行过程中各项因素的变动，来调整或者是制定新的计划。
1.3施工过程中进度的问题
根据工程的实际进度，分析原计划中存在的不足之处，看看原先的计划是否符合整个工程的发展。随时关注人力资源、原材料各方面的供应如何，来保证工程施工是按照计划进行的。如果出现问题，应该积极尽快解决问题，杜绝拖拉的情况。同时工程的监督部门应该对工程的进度进行严格的检查，要减少或者是避免各种让工程施工进度减慢的状况的发生。
2总结
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论文关键词：通信工程技术,教学,改革
“通信工程技术”课程为通信工程、信息工程专业必修的主干专业实践课程，也是通信类专业学生就业的一大方向，这门课程是根据实际工作经验来指导教学的，因此实用性也很大，目前我校毕业生每年都有定向流向相关企业人数。“通信工程技术”课程的内容是介绍通信工程包括线路设备的施工、设计、监理等一系列知识。“通信工程技术”的相关课程有“AUTOCAD” “通信概预算”该课程是通信专业最重要的课程之一．其教学质量的好坏对通信工程专业、信息工程专业的学生有着重大的影响。
一、“通信工程技术”课程的教学改革
为了提高“通信工程技术”课程的教学质量，提高教学效果，提高学生分析问题和解决问题的能力，以适应现代科学技术发展对高质量人才的需求，本人对“通信工程技术”课程的教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节等进行了全方位的改革。
我校从2000年开始正式招收通信工程专业学生，因此和其他办学时间长的专业相比，我们在课程建设上还需要努力，尽快提高课程建设的水平。
针对“通信工程技术”课程的特点，我们改革的基本思路是：
1、1 要有一个革新的教学大纲
我们要求的教学大纲，不是章节内容的堆砌，而是本门课程教学的指导性文件；不只是讲授大纲，还应是指导学生自学的纲要。例如，联系学生就业方向增加新的课程，减去一些理论性的课程，而这门《通信工程技术》的课程就是学有所用，可以直接满足工程单位招收人员的需要。
1、2 要有一套新的教学方法
我们要改变过去传统的单纯在课堂上进行灌输知识的教学方法，而实行启发式和讨论式的教学。在这门课程在学习过程中，我会增加带学生出去实地勘察的环节，就在校园、宿舍等身边的线路进行讲解，既加深学生学习的乐趣，又给他们很直观的实物参考，这样学习的效果事半功倍。
1、3 要有一套先进适用的教材
不论采用校内外优秀出版教材还是国外教材，都必须建设一批配套的教学辅助材料．例如，编写或介绍一些参考书、实验指导书等。目前这是这门课程的薄弱环节，因为没有合适的教材对应，现有的教材都是偏重理论知识，很少找到实践性强的教材。
1 、4 要有一套科学的考核方法
考试对学生起着重要的引导作用，考试不仅是评价学生的知识和能力．而且还应推动学生的学习向最佳方向发展，同时也是对教学效果的信息反馈，可以促进教学工作的改善．考核的重点，除了“三基”内容外，我们要求着重考核分析问题、解决问题的能力。通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性．全面考核学生的能力和素质。
1、5 要有一套现代化的教学手段
课程要尽可能应用现代化教学设备，除广泛使用幻灯、投影仪、电影、电视录像等电化教学手段外，特别是鼓励教师充分利用网络技术，开发计算机辅助教学，使用计算机多媒体教学手段，以提高敦学效率，增强直观教学和提高教学效果。
1 、6要有实训基地
这门课程重在工程，所以最好就是能有实地的工程项目供学生学习，这样学生就能更好的理解工程所包括的所有体系，从立项、招投标、设计、施工、竣工验收、监理的所有环节既是有机整体，又是分立项目，同时也能明白自己将来工作的方向都是什么样的单位，什么样的岗位。
二、“通信工程技术”课程的实际应用
这一实例是某省地区ADSL五期扩容工程。
1.1、网络结构描述
本期工程是基于一至四期ADSL工程的扩充和节点延伸，主要是对IP宽带网接入层的节点扩充。
XXX电信IP宽带网采用三层结构，分别为核心层、汇聚层、接入层。
（1）核心层
核心层为下两层（分布层、访问层）提供优化的数据输运功能，它是一个高速的交换骨干，其作用是尽可能快地交换数据包而不应卷入到具体的数据包的运算中，否则会降低数据包的交换速度。
XX电信ADSL宽带网XX地区通过西城核心交换机Catalyst6509接入骨干网。
（2）汇聚层
汇聚层提供基于统一策略的互连性，它是核心层和接入层的分界点，定义了网络的边界，对数据包进行复杂的运算。
XX电信ADSL宽带网XX地区汇聚节点A、B、C路通过交换机S8016接入骨干网。
（3）接入层
接入层的主要功能是为最终用户提供对宽带网络访问的途径。
1.2、业务预测(立项可行性分析)
为了更好的为广大市民服务，更充分地利用有限的资源来满足市场需求，XX电信建设部、XX业务部以及各个分局，在工程开始建设以前及早开始进行了用户分布统计和预测,各部门协同工作，根据XX地区各点实际所需扩容容量做出了本期ADSL五扩计划，即在本期ADSL五扩中，新增节点59个，计划扩容2128L，扩容。
1.3．项目建设规划
XX电信XX业务部ADSL五期扩容工程是XX电信ADSL宽带接入网的扩充和完善，以满足不断增长的宽带接入用户需求。此次工程依托XX市ATM宽带网、IP宽带网向用户提供ADSL宽带接入服务，接入节点覆盖XX地区包括A、B、C三个市县，共计93个节点，其中，新增节点59个，扩容节点34个，共计扩容23032 线。其中：华为计划扩容8704线，多扩288线，华为实际扩容8992线；港湾计划2860线，多扩148线，港湾实际扩容3008线；贝尔计划扩容9672线，多扩336线，贝尔实际扩容10008线；西门子计划扩容1024线，西门子实际扩容1024线。
总计划扩容：22260，实扩容总计扩容：23032线。
1.4. 系统设计指导思想
通过以上的需求分析，我们认为，XX电信XX地区ADSL五期扩容工程是一个以提供用户接入为主的宽带网络，主要完善XXADSL宽带接入的扩充，不断扩展电信接入业务。
本设计应根据XX电信XX地区ADSL五期扩容工程的要求及现有接入设备的自身条件，应用多种信息手段，科学、合理、系统的设计。
1.5．组网原则
根据XX市业务部的设计要求，在进行网络组网设计时遵循以下几点原则：
(1)为节约光纤资源，在几个比较集中的节点中选择一核心节点，新增交换机，利用交换机的级联来汇聚各节点。
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近年来，国家重视创新创业人才培养与发展，大力推进创新创业，针对应用型本科通信工程创新创业人才培养探索，提出在明确人才定位的基础上，加强课程建设，以CDIO理念课程教学与实践，加强校企合作，以电子竞赛促进人才培养等方法。
关键词：
通信工程；应用型；CDIO；创新创业
近年来，国家大力推进大众创业、万众创新，更指出，实施创新驱动发展战略，要坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。依托全民创新创业的形势，如何培养具有良好的科学文化素养和创新精神，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、开发、应用通信技术与设备的高等工程技术人才是每个高校通信工程专业的神圣使命和社会责任，也是高校通信工程专业的机遇和挑战[1]。针对如何培养创新创业应用型通信工程人才，海南热带海洋学院在通信工程人才培养模式和教学改革方面开展了一系列的探索和实践。
一、明确定位人才培养目标
应用型本科院校主要是培养适应生产、建设、管理、服务一线的应用型人才，其课程设置、师资配备和实践教学环节等均要考虑其未来工作的实际需要[2]。海南热带海洋学院通信工程专业培养能适应区域经济发展及国防、海洋领域发展需求；具备通信理论基础和专业技能；掌握现代海洋通信技术、通信系统与网络设计原理及方法；具备创新素质；能在国际环境下从事陆地与海洋通信、通信网络、通信系统研究、设计、开发、应用和管理的应用型、复合型、技术技能型人才。并依据人才定位与培养目标精确制定通信工程培养模式与方案。
二、注重课程建设
课程建设是整个通信工程专业学科建设支撑体系的重要组成部分，根据应用型本科建设目标，依据《高等学校电子信息科学与技术类本科指导性专业规范（试行）》，组成面向学生专业能力培养的专业必修课与专业选修课，其中必修课包括专业基础课程和专业核心课程。选修课包括专业方向专长课和专业任意选修课。
（一）专业必修课
通信工程专业基础课程主要包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理等课程；专业核心课程包括：电磁场与电磁波、通信电子线路、微机原理、通信原理、计算机通信网络等课程。整个必修课程组成分电子设计类基础课程，包括电路、模拟电子、数字电子、通信电子线路等，同时包括通信理论类基础课程，包括信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理计算机通信网络等，保证学生掌握基本的电子设计能力及对通信系统分析与设计的基本技能。
（二）专业方向专长课程
通信工程专业方向专长课程包括无线通信与海洋通信两个方向，其中无线通信包括：移动通信、卫星通信、交换原理、无线传感器网络等，使学生掌握基本的无线通信理论与应用技术，掌握现代通信技术的应用技能。海洋通信课程包括：海上无线电通信、导航与GNSS，微波通信、海洋光纤通信等，使学生掌握现代海洋通信的基本理论与现网设备的应用，满足区域经济发展的海洋通信需求。
（三）专业任意选择课
专业任意选择课主要由工程工具类课程和高新前沿技术组成，工具类课程主要包括：单片机原理及应用、嵌入式系统与应用、EDA、DSP原理及应用等工程工具类课程组成，充分发挥应用型本科的特色，力求学生掌握基本的工具技能。高新前沿技术主要由无线通信前沿讲座与海洋高新电子信息技术讲座组成，完成学生对该领域、该行业当前热点、创新点的了解，开阔学生视野、培养学生综合素质。三大模块课程的建立以人才培养目标为依据，优化教学内容，提高教学效果。
三、基于CDIO理念的实践教学模式
CDIO是英文Conceive（构思）、Design（设计）、Implement（实现）、Operate（操作）的缩写，代表了工程系统的全生命周期[3]。强调学生通过项目驱动的方式实现工程实践能力和综合创新能力的培养，是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和表达[4]。通信工程在实践教学尤其是课程设计、综合实训、毕业设计等实践课程上利用CDIO理念，引导学生通过具体项目实施过程中的参与，进行自主学习与创新性的探索，以实际工程问题的解决为出发点进行学习与对具体工程问题的理解，变被动课堂为主动课堂，激发他们解决实际问题的兴趣，并掌握解决问题的途径与方法，提高学生对各种知识的综合应用能力。整个实施过程从最初的课程设计，分年级逐步过渡到综合实训、毕业设计、大学生创新创业竞赛等，从易到难，步步培养学生工程意识。
四、创新创业课程
针对创新创业应用型本科，需为学生开设创新创业课程，海南热带海洋学院通信工程专业开设了6个学分的创新创业课程，包括创业基础、创新创业研究方法、学科前沿等课程，不定期组织开设创新创业沙龙，指导学生解决创业中碰到的难题，并且在此基础上，鼓励学生申报海南省创新创业项目、国家创新创业项目，指派专业指导老师全程指导学生项目的实施与开展，近年通信工程专业批准的国家级、省级创新创业项目数在全校中独占鳌头。
五、以电子设计竞赛促进人才培养
全国大学生电子设计竞赛是教育部和信息产业部主办的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风，为优秀人才的脱颖而出创造条件[5]。大学生电子设计竞赛是一种综合类的电子设计竞赛，内容涵盖：电路、模拟电子、数字电子、示波器仪器使用、电子工艺装焊与仿真、软件编程、电源、单片机使用等方面，可以通过竞赛考察学生的整个专业素质，同样可以通过竞赛提高学生的素质。海南热带海洋学院成立电子协会，专门负责学生电子设计竞赛的组织与推广，让更多的学生接触竞赛，从大一开始开放实验室，学生自由接触实验仪器与设备，组织学生参加电子设计类讲座，对兴趣较大学生引导进入电子协会，指派教师参与电子设计指导，提高学生竞赛积极性，近年通信工程电子设计竞赛学生获奖级别、获奖人数都较学校其他专业更高，取得了丰硕成果。
六、双师型教师队伍建设
从上述创新创业应用型人才培养要点来看，我们需要一支过硬的教师队伍，需要教师不仅掌握深厚的通信理论，还需要具有丰富的工程经验。在双师型教师队伍建设中，采用引进与培养两种手段。引进具有企业丰富工程经验的高级工程师来校授课，并选派青年教师赴行业、企业进行工程技能培训，两种手段实现本专业的双师型教师队伍建设。
七、加强校企合作
应用型人才培养离不开实践能力培养，人才培养首要面向区域经济与行业需求，实践能力培养离不开行业、企业的支持。除常规课程实践学习外，需要加强与行业的良好合作，通过开展专业见习、联合实验室、行业兼职教师、专业实习、毕业设计联合指导等方式，加强校企合作。海南热带海洋学院通信工程专业与中国电信三亚分公司、中电科海洋信息技术研究院、大唐移动等行业领先企业建立深度合作，通过专业见习、聘请企业人员讲座、派遣学生赴企业专业实习、与企业共同进行学生毕业设计指导等方式加强合作，并与大唐移动共同建立了“3G无线通信产学研联合实验室”。
八、结语
通过上述针对创新创业应用型本科教学改革，我们形成了一套完整的人才培养探索，课程设置上注重专业基础课、方向课、任选课三合一，并注重工程工具课程与创新创业类课程的结合；加强实践能力培养，建立基于CDIO理念实践教学、电子设计竞赛、创新创业项目、校企深度合作等方式的实践教学体系。并以海南热带海洋学院通信工程专业为例，阐述了专业人才培养探索与所取成效。
参考文献
[1]吴小虹.创新型通信工程人才培养的探索与实践[J].南昌教育学院学报，2011，26（6）.
[2]邢彦辰，孙会楠.应用型院校通信工程专业人才培养探讨[J].教育探索，2014，4.
[3]韦江华，周坚和，林川.基于CDIO教育理念的高校通信工程人才培养实践教学研究[J].中国电力教育，2012，20.
[4]周坚和，唐培和.地方高校电子信息类专业人才CDIO多层次立体化培养模式探析-以广西工学院通信工程为例[J].高教论坛，2013，3.
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通信技术是以现代的光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流的目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。在美国发展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技术作为其发展的主体的。
一、通信工程专业的发展史
通信工程以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流的目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。它跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，一些课程，如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另外，信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有本专业基础的通信原理等课程，所学范围比较宽。纵观通信的发展可分为以下三个阶段：第一阶段是语言和文字通信阶段。在这一阶段，通信方式简单、内容单一。第二阶段是电通信阶段。1837年，莫尔斯发明电报机，并设计莫尔斯电报码。1876年，贝尔发明电话机。这样，利用电磁波不仅可以传输文字，还可以传输语音。由此大大加快了通信的发展进程。1895年，马可尼发明无线电设备。从而开创了无线电通信发展的道路。第三阶段是电子信息通信阶段。通信技术实际上就是通信系统和通信网的技术。通信系统是指点对点通信所需的全部设施。而通信网是由许多通信系统组成的多点之间能相互通信的全部设施。而现代的主要通信技术有数字通信技术、程控交换技术、信息传输技术、通信网络技术、数据通信与数据网、ISDN与ATM技术、宽带IP技术、接入网与接入技术。信息传输技术主要包括光纤通信、数字微波通信、卫星通信、移动通信以及图像通信。
二、通信工程专业的研究内容
通信工程是应用性非常强的一门学科。如今它已被应用到人们通讯生活的各个领域，成为人们生活不可分割的一部分。如日常的手机、网络、电子邮件、即时通讯等等，都是通信技术为人类提供方便的表现方面。在学习这门学科时也要从生活中领悟其中所蕴含的知识和技术。在这之前首先要把课本上相关的理论知识理解透彻，真正的弄明白各个名词的含义、各种通信原理、通讯方式原理等，再理论联系实际，将专业知识与实际相结合，更加透彻的理解其原理。现今科技日新月异，发展非常迅速，跨学科的技术应用也在与通信技术相辅相成，一些边缘学科都可以应用到通信中来，所以在学习的时候也要有方向性的涉猎和学习一些相关领域的知识，帮助本学科的学习。而且平时也要多多了解现在这些领域的发展进程，以及相关科技的更新，查找和了解相关科技产品的工作机理和应用范围。通信工程是一门不断发展和变化的学科，我要时时保持不断学习的渴望和激情，与时俱进、同时代一起发展，共同进步。
三、通信工程专业产业背景研究
我国信息产业虽然起步较晚，但发展平稳。近些年，信息产业规模持续扩大，信息结构升级和结构调整加快，产业创新体系逐步建立和完善，自主创新工作进一步增强，电信服务水平不断提高，应用领域进一步拓宽。
如今，信息产业已成为我国国民经济的第一支柱产业，成为我国经济结构调整的带动性产业。作为支柱产业的四个特点：增长、关联、需求、国际化特性在信息产业中表现突出，信息产业增加值的增长率在工业中最大，信息产业盈利状况位居各行业之首，出口快速增长，成为第一出口行业，对国民经济增长贡献最大。信息产业已是现代经济的增长源，是产业升级的重要推动力，为经济结构调整提供市场需求及必要的技术支持、新型的管理模式。
四、通信产业已成长为带动国民经济增长的先导产业和支柱产业
通信基础设施已拥有光纤、数字微波、卫星、程控交换、移动通信、数据通信、互联网等多种技术手段，长途传输、电话交换和移动通信都实现了数字化。
从通信运营来看通信产业的现状和发展：我国采取一系列积极稳健的措施，加大现代通信网的基础建设，为通信运营提供了保障。从1998年到2002年通信固定资产上，五年国家和企业共投资大约1.05 万亿，是1997年以前投资总值的2.8倍，通信固定资产总值达到1.35万亿。2003年，我国电信业的投资规模在2000亿元左右，仍维持高速发展，表明我国电信市场仍然是比较乐观的。
通信技术是发展最为迅猛的技术，通信行业也是更新很快的行业，是发展极不平衡、极不好预测的行业。随着网络应用加速向IP汇聚，网络将逐渐向着对IP业务最佳的分组化网的方向演进和融合。下一代网络将是电信网与因特网的融合和发展。融合将体现在“话音与数据”、“传输与交换”、“电路与分组”、“有线与无线”、“移动与WLAN”、“管理与控制”、“电信与计算机”、“集中与分布”、“电域与光域”等多个方面。我国实施电信网、计算机网和广播电视网三网融合的战略充分反映了这一点。
五、先进的通信技术是通信产业得以生存和发展的根本
（1）交换技术。随着业务从话音向数据的转移，从传统的电路交换技术逐步转向分组交换技术和软交换技术，特别是无连接IP技术为基础的整个电信新框架将是一个发展趋势。
（2）传送技术。WDM技术的出现和发展为电信网提供了巨大的容量和低廉的传输成本，有力地支撑了上层业务和应用的发展。
（3）接入技术。接入网已经成为全网带宽的最后瓶颈，接入网的宽带化和IP 化将成为本世纪初接入网发展的主要趋势。
（4）无线技术。在宽带业务需求不断增长的情况下，无线传输作为个人通信的重要手段，其矛盾显得十分突出。
结语
随着通信技术的发展和通信业的普及，对通信人才的需求日益增加，我们要努力将自己塑造成适应现代化建设需要的通信人才。当前，我们应从以下几方面着手努力： 首先要立足本校，搞好专业定位，明确学习目标；其次，该专业是一个实践性很强的专业，要加强实验学习和校内外实习，以提高自身实践动手能力；第三，勇于探索，着力培养自己的创新意识和创新能力。只有这样，才能成为 社会需要的合格通信人才。
参考文献
[1]承继成.中国信息产业的发展.《数字中国导论》，2009.
[2]黄秀清.通信产业发展概述.《邮电经济专业知识与实务中级》，2009.
[3]闫成印.国内3G牌照正式发放，三大运营商竞争日酣.中国数字电视，2009，第1期
