时间管理教案设计范文

导语：如何才能写好一篇时间管理教案设计，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、课程设计理念与思路

（一）课程设计理念 以培养学生职业能力为核心，充分体现课程职业性、实践性和开放性；校企合作共同开发基于工作过程的课程；以财务管理岗位工作过程为主线设计教学内容；创设基于工作过程的学习情境；按职业能力成长规律，设计三段渐进式教学模式。

（二）课程设计思路 按照职业岗位能力的任职要求和职业能力分析，以行动为导向，以工作任务为基础，紧紧围绕完成会计岗位典型工作任务的需要，来选择教学内容，设计学习情境。充分运用现代化教学手段，实现教学内容情境化，教学过程工作化，教学载体任务化，教学手段多样化。企业理财岗位工作过程即教学过程，教学载体是27个学习情境，工作任务是高度仿真的62项工作任务，充分利用现代教育技术作为教学手段。实现理论与实践一体化，教、学、做一体化，课堂与实训场所一体化，从而为高技能应用型会计人才培养创造条件。

二、课程内容选取

（一）课程内容选取的总体思路 根据职业资格标准，与行业企业专家共同确定岗位核心职业能力；根据岗位职业能力要求，确定课程培养目标；根据岗位需求和课程培养目标，选取教学内容。

（1）确定岗位核心职业能力。分析助理会计师、会计师、理财规划师和注册会计师的职业资格标准，结合财务管理岗位需求，分析确定的财务管理岗位核心职业能力有：筹资管理能力、项目投资管理能力、证券投资管理能力、营运资金管理能力、利润分配管理能力、财务预算管理能力、财务控制能力和财务分析能力。

（2）确定课程培养目标。包括：树立正确的理财观念；能够进行筹资、投资、营运资金管理和利润分配管理决策；能够运用财务预算和财务控制方法，进行财务规划与控制；能够正确进行财务分析，为企业决策提供参考和依据；具备较强的创新能力、沟通协作能力、信息技术能力以及良好的职业道德，形成良好的职业素质。

（3）根据岗位需求和课程培养目标，选取教学内容。根据岗位需求和课程培养目标，将筹资管理、项目投资管理、证券投资管理、营运资金管理、利润分配管理、财务预算管理、财务控制和财务分析等内容作为教学的核心内容。这不仅有利于学生职业能力的形成，提高学生职业适应性，而且为学生考取助理会计师、会计师、理财规划师、注册会计师等职业资格打下了基础。

（二）教学内容及课时分配 具体内容如表1所示。

三、课程教学模式

按职业成长规律，将教学过程由低级到高级划分为单项情境实训、校内模拟综合实训和校外实训基地综合实训等三个阶段，形成“三段渐进式”教学模式，如图4所示。

（一）单项情境实训 该阶段的教学内容包括62项工作任务，重点培养学生的单项理财能力。每项工作任务都采用基于工作过程的教学模式，将每个班分为6-10个学习小组，按照“资讯—决策—计划—实施—检查—评价”6个阶段进行，充分体现以学生为中心，以教师为主导，充分调动学生的积极性和创造性，有利于学生职业能力的培养。具体教学过程如图5所示。

（二）校内模拟综合实训 该阶段可分为项目综合实训和企业经营模拟实训两项内容，重点培养学生的虚拟综合理财能力。项目综合实训通过创设虚拟企业，模拟完整的企业财务管理工作情境，完成从资金筹集到财务分析各环节的综合工作任务。企业经营模拟实训通过直观的企业沙盘，提供一个完整的仿真学习环境，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，培养学生财务决策的全局观念和团队协作精神，感受企业发展的典型历程，感悟经营思路和管理理念，实现知识从分散到综合的初步转化和迁移。

（三）校外实训基地综合实训 该阶段可采用顶岗实习的方式进行，达到理论与实践完全融合，重点培养学生的真实综合理财能力。

企业认知实习、专业调研贯穿于三个教学阶段中，可增强学生的感性认知，激发学生的学习兴趣。通过三个阶段的学习，实现职业教育与工作岗位的零距离对接。

四、课程教学形式

（一）案例分析 采用案例的方法进行知识和技能的传授，通过剖析财务管理案例，把所学的理论知识应用于实践活动中，将理论与实践相结合，以提高学生分析和解决财务问题的能力。

（二）模拟实训 一是自主构建Excel模板进行财务决策。将在理论课中学过的各种数学模型利用Excel所提供的各种工具转换成计算机模型，并自动进行财务决策。这种方式既大大提高了教学的信息化程度，也提高了学生利用Excel自主建模的能力，为学生就业后从事财务管理工作打下坚实基础。二是网中网财务管理实训教学软件操作。学生通过操作财务管理教学软件，能够体验不同工作岗位上角色，完成单项实训和综合实训。三是证券模拟操作。通过证券模拟软件和网络股票模拟操作，熟悉股票投资的全过程，体验股市的高风险、收益的不稳定，为将来从事证券工作准备条件。四是企业经营模拟对抗训练。学生分别组成若干个管理团队，互相竞争，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位，每组要亲自经营销售良好、资金充裕的企业，并要连续从事2至3个会计年度的经营活动，企业结构和经营管理的结果将全部展示在模拟沙盘上，复杂、抽象的财务理论以最直观的方式让学生去体验，这将有助于学生了解企业的业务流程和科学决策程序。

（三）校外实习 一般有假期实习、基地实习和毕业实习。假期实习是利用寒暑假有计划地组织学生调查研究一些实际问题或到企业中工作；基地实习是定期组织学生到实习基地实习；毕业实习是在大三的最后一个学期安排一个月的时间让学生到单位进行全职实践。

（四）毕业设计 以毕业论文的形式实践财务管理的专业知识，具体取决于毕业设计选题，在选题范围内实践财务管理知识。

五、课程教学方法

根据课程特点，不断进行教学方法的探索和改革，注重吸收国内外的先进教育教学成果，并根据实际情况进行不断创新。针对不同的教学内容和教学阶段，课程教学主要采用任务驱动教学法、案例教学法、情境式教学法和角色扮演教学法等。

（一）任务驱动教学法 由62项工作任务来驱动教学，以教师为主导、学生为主体，创设虚拟理财情境，按照“提出任务-分析任务-自主协作完成任务-交流评价”的教学过程进行教学，完成工作任务的过程就是教学过程，实现“教、学、做”的统一。

（二）案例教学法 通过与企业共同开发或借鉴经典财务管理案例，每项工作任务都以典型案例引出，经过一个“引出案例—明确任务—分析案例—解决问题—任务拓展”的完整过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情境式教学法 教师根据教学内容所描绘的情境，设计出形象鲜明的影像、图片，辅之以生动的文字，并借助音乐的感染力，再现教学内容的情境表象，使学生如闻其声，如见其人，如临其境，师生在此情境下进行一种情境交融的教学活动。本课程创设高度仿真的10个学习情境，大大提高了学生的学习兴趣和学习效果。

（四）角色扮演教学法 学生以小组为单位，在学习情境中扮演筹资、项目投资、证券投资、利润分配、财务预算与控制、财务分析等不同工作岗位的职业角色，以提高学生社会能力和分工协作能力。

（五）专家进课堂 根据教学内容，定期或不定期邀请专家来学校授课、举办讲座，为学生介绍学术前沿知识、企业财务管理的新技术、新方法和经验感受。这样不仅能使该课程教学及时抓住财务管理学术研究领域的前沿动态，而且能让学生间接感受企业财务管理的实际问题，有利于激发学生的学习积极性和创造性。

六、课程教学手段

充分利用现代信息技术，改变过去传统的单纯在课堂上灌输知识的教学方法，把多媒体授课、网络辅助教学、利用先进的实践教学软件教学有机结合，提高学生的学习兴趣，扩大课程信息量，有助于学生对知识的理解和掌握。

（一）设计虚拟理财情境，实行情境化教学 创设虚拟公司和虚拟理财环境，让学生在财务管理实训室或利用财务管理实训软件模拟完成现实财务管理岗位工作，以生动形象的情境激起学生学习情绪，实现知识能力有效迁移。

（二）利用Excel、财务专用计算器 充分利用现代化教学手段和工具，课程组自行开发基于Excel的财务管理系统，引入财务计算器作为计算工具，实现财务管理决策的自动化和无纸化。在教学过程中，根据工作任务的不同，采用手工计算、创设Excel模板计算和利用财务计算器计算三种计算方式，丰富教学手段，提高教学信息化水平。

（三）利用多媒体教学手段 本课程教学在财务管理实训室进行，师生人手一机，提高了教学效率和效果。此外，本课程还建有精品课程网站，师生可充分利用网络课程教学平台，方便学生自主学习和师生交流互动。

七、课程教学考评方式

考评方式灵活多样，平时评价与集中评价相结合，教师评价与学生评价相结合，校内评价与校外评价相结合。考评内容包括校内单项情境实训考评、校内项目综合实训考评、企业经营模拟综合实训考评和校外实习考评四部分，分别占50分、15分、15分和20分。评分依据分为实训态度、实训中的表现、协作精神、作业质量、分析解决问题的能力、创新能力等六部分，分别占10分、20分、10分、30分、15分、15分。具体计分办法如下：（1）单项情境实训考评实行分组考评，考评实行百分制，教师考评和学生互评各占50%。其计分公式：单项情境实训成绩=62项工作任务的算术平均分数×50%。（2）项目综合实训考评实行分组考评，考评实行百分制，教师考评和学生互评各占50%。项目综合实训成绩=项目综合实训分数×15%。（3）企业经营模拟综合实训考评实行分组考评，实训成绩由系统自动产生，第一名得15分，每降低一名减1分。（4）校外实习考评，由实习基地指导教师和校内领队教师相结合的方式按个人考评。考评实行百分制，每项实习任务100分。每项校外实习任务成绩=实训基地指导教师评分×70%+校内领队教师评分×30%。校外实习成绩=9项校外实习任务算术平均分数×20%。（5）学生实训总成绩=单项情境实训成绩+项目综合实训成绩+企业经营模拟综合实训成绩+校外实习成绩。

[本文系高凡修主持的河南省高等学校特色专业建设点——“濮阳职业技术学院会计电算化专业”建设项目阶段性研究成果]

篇2

1 校园无线网络应用的必要性

随着网络的普及，越来越多的大学为了方便师生使用而在学校的部分热点区域甚至是整个范围内覆盖了无线网络。如何更好地建设校园网并对其进行有效的安全管理越来越受到人们的关注。随着近些年高校人数的不断增加，校园内的师生人数呈现一定的增长趋势，这就使得校园有线网络越来越不能满足师生的使用需求，有线网络的缺陷和不足也就逐渐暴露出来。无线网络的建设和发展方便了师生工作和学习需要的同时也给其生活和娱乐带来了极大的便利。师生的教学科研工作越来越依赖于无线网络的使用。另外，随着远程教育事业的蓬勃发展，利用校园网进行信息化资源建设的工作越来越受到教育界的重视。为了使学生能够更加便捷地在学校所提供的网络平台上获得知识资源，更新网络平台，加强校园无线网络的安全性建设是十分必要的，对于教学活动的开展与传播有着重要的意义。

2 在校园内我们要建立什么样的无线网络

2.1 校园无线网络要随时随地都能使用

随着人们对知识的渴望的增强，师生希望能够在校园的任何一个角落都能够搜索到校园无线网络，从而能够利用无线网络来寻找解决遇到的问题的答案。无线网络要帮助校园内的师生了解社会的最新消息，让师生即使不出校门，也能够对外部世界有清晰的了解，避免校内师生和外部社会脱轨，让培养出来的学生能够与社会需求相匹配。

2.2 校园无线网络要有组网灵活和维护方便

在高校进行无线网络的建设时要充分了解现有校区已成形的有线网络布置，在此前提下对现有网络进行扩建、合并和重组。因为重新布线要耗费大量的资金和时间，且工程较为复杂。无线网络的布置是一个较为简单直接的方案，能够节约布线成本。要在每个教室或者学生宿舍的每个楼层预留网络接口，实现无线网络的全面覆盖。校园无线网络的接口要进行科学的论证和合理的布局，这样才能方便学生在校园内随时随地上网，实现数字化校园。

2.3 校园无线网络的管理要简单易行

高校内的学生数量很大，在校园内铺设无线网络之后，校园内部的网络部门的管理者要对校园内师生和工作人员的无线网络进行管理，为了减少校园无线网络管理部门管理者的工作负担，我们希望校园无线网络的管提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN.  C OM,欢迎您的光临理要简单易行，从而能够让网络管理者只需耗费少量的时间就能解决校园无线网络存在的问题，并且对网络的资源进行管理与分配，促进资源的合理利用。

2.4 校园无线网络的使用要实行自动化的服务

现如今，科学技术水平得到了提高，但人们也渐渐变得懒惰，所以针对校园无线网络的建设，我们必须为校园无线网络的使用增加自动化服务，以此来帮助师生进行校园无线网络的连接，让师生在寻找问题的答案的过程中享受到无线网络的方便与快捷，并且有效缩短网络使用者和网络管理者在使用和管理过程中所耗费的时间。

2.5 校园无线网络要能够确保多个媒体的正常应用

随着经济的不断进步以及社会的不断发展，人们对移动网络设备有了更高的要求，他们要求移动网络设备具有学习、听音乐、看电影、看小说、网上聊天和网上游戏等功能，但是校园无线网络的建设缺少科学合理的网络规划，所以不能满足师生对移动网络设备各项功能的要求，也无法提高师生的满意度，降低了师生继续学习的热情，不利于人才的培养。

2.6 校园无线网络的计费要透明、公正

有的学生在使用移动网络设备的时候，由于一时的疏忽大意，在没有购买流量的情况下进行网上活动，会让移动网络设备的使用者花费大量的资金，并且由于无线网络的计费缺乏透明性和公开性，更增添了一些莫名其妙的用网费用，这样就会影响使用者的心情，影响师生工作的积极性。当移动网络设备的使用者向人工服务台进行举报时，缺乏完整的数据来对自己的网上行为进行准确地记录，所以话费的数量遭到人们的质疑，不利于校园无线网络的终端与使用者之间的友好相处。

3 怎样建立理想的校园无线网络

3.1 在校园内覆盖高速的无线网络

为了让校园内的师生能够随时随地使用校园无线网络解决在工作、学习和生活中遇到的问题，校园有关部门要在校园内覆盖高速的无线网络，让校园无线网络分布在校园的每一个角落，使得师生能够及时找到解决问题的办法，激发师生学习的热情，让师生对科学有更深刻的理解，增强师生的创造力。

3.2 增加校园无线网络的安全保护措施

为了保障校园无线网络的安全，校园无线网络必须要能够抵抗网络用户利用专用工具的恶意攻击，还要能够防止外部的窃听，为了充分保障校园无线网络用户的安全，要对校园无线网络的用户设定安全准入窗口，防止不法分子的进入。随着不法分子进行不法行为手段的提高，要对校园无线网络进行多层次的安全防护，对无线网络用户的身份进行验证，对其访问的网址进行控制，进而保证合法用户的用网安全。

3.3 在校园内安排网管对校园的无线网络进行管理

随着移动互联设备的增加，大学生需要更加优惠划算的无线网络来进行网上活动，所以就会催动一些人利用计算机技术私自建立无线网络，影响他人无线网络的使用，为了解决这一难题，我们在校园内要安排网管来对校园的无线网络进行管理，减少不法用户的数量，保证合法用户的用网安全。

3.4 在校园无线网络中安装并运行关键性应用，从而确保校园无线网络应用的方便

当代大学生为了获得更多的知识，也为了给枯燥无聊的日子增添一些色彩，他们需要校园无线网络为他们提供更加方便快捷的登录点来进行网上活动，所以我们必须在校园无线网络 中安装并运行关键性的应用，从而给学生的学习和娱乐提供方便，为学生的生活增加光彩。

3.5 做好校园无线网络的规划

在校园无线网络中，为了让师生充分享受网上活动的方便与快捷，在建设校园无线网络时，我们必须对校园无线网络进行规划，使校园无线网络能够给无线宽带应用做好铺垫，减少为了改造无线网络消耗的资金，并且无线网络在规划时要考虑到师生网上活动的需求，让师生能够利用多样的媒体进行工作和生活。

3.6 增加校园无线网络计费的透明度，并确保计费的准确性

根据对校园无线网络用户的调查结果可知，很多用户在使用无线网络的过程中，因为不了解无线网络的计费标准提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN.  C OM,欢迎您的光临，对于购买的无线网络的满意程度总是很低，不利于校园无线网络的健康发展。为了改变这一不良影响，我们必须增加校园无线网络计费的透明度，对网络的使用费用进行准确的计算，促进校园无线网络的健康发展。

4 校园无线网络在安全管理上存在的问题

4.1 校园无线网络面临着网络入侵的威胁

由于校园无线网络具有开放性的特点，所以非法用户能够利用这一特点对无线网络的合法用户进行攻击，从而影响校园无线网络合法用户的使用，有的时候甚至会使整个校园无线网络出现大面积瘫痪的现象，影响教师的正常教学，机密文件缺乏安全保证，师生的个人信息会泄露。

4.2 高校内的学生使用非法的无线网络

校内的学生为了能够满足多数人对于网络的需求，会在学校现有的有线网络基础上私自建立不合法的无线网络，从而影响校园有线网络的使用，给校园的无线网络带来压力，学生的这种行为将会对校园无线网络的使用者带来影响，影响他们的用网速度，不利于提高校内学生对无线网络满意程度。

4.3 非法的校园无线网络用户对校园无线网络进行攻击

校园内存在很多外界不法分子感兴趣的项目研究和师生的学术论文，为了获得这些重要的资料，校园外部的非法用户会利用会话欺骗和拦截等手段来帮助其对无线网络进行攻击，窃取网络中重要的资料，不利于学校的发展。

4.4 校园内部的人员会对校园无线网络进行入侵

随着人们对知识的渴望逐渐加强，校园内部的人员也会对学校的资料产生兴趣，如果他们拥有比较先进的计算机技术，就有可能入侵校园无线网络，进而窃取校园内部的重要资料，给信息的使用者造成不便，影响校园的用网安全。

5 如何保障校园无线网络的安全

5.1 师生在使用校园无线网络时要进行资格认证

校园无线网络的开放性给师生的资料带来了威胁，为了将威胁降到最低，师生在进入无线网络时，要进行入网资格验证，从而避免其他非法用户的网络入侵，影响师生正常用网。

5.2 网络管理人员定期对校园无线网络进行检测

在校园提供论文写作和写作服务lunwen. 1KEJI AN.  C OM,欢迎您的光临内，为了解决学生私自建立无线网络的问题，校园内部的网络管理人员要定期对校园的无线站点进行检测， 如果搜索到未知的无线站点，要采取有效措施来禁止未经授权的网络设备的使用，从而保证合法校园无线网络用户的合法权益。

5.3 将重要的资料与无线网络分割开来，防止重要资料的泄露

由于非法用户会利用一些先进的手段来窃取网络的地址信息，从而攻击校园无线网络的系统，窃取校园内部重要的信息，影响校园无线网络用户信息的安全。为了消除这一影响我们要将重要信息与无线网络分割开来，防止非法用户入侵校内系统，对信息进行窃取或篡改，避免给校园无线网络的使用者造成巨大的损失。

5.4 在校园无线网络内部增设防火墙和追踪、记录系统

俗话说得好，“日防夜防，家贼难防”，为了防止校园内部人员的入侵，我们必须在校园无线网络的内部增设防火墙，还要在无线网络内部安装追踪记录系统，从而追踪非法入侵者的IP地址，将其非法入侵的过程进行记录，从而为抓捕非法入侵的用户提供证据。

6 结语

随着校内师生对校园内无线网络的要求的提高，我们必须对校园无线网络进行改进，让校园无线网络实现随时随地的使用，确保校园无线网络的安全，实现无线网络的实时管理以及使用的方便快捷，并能够应用多样的多媒体，为师生带来视觉和听觉方面的感受，在计费方面还要保证准确，让师生能够安心地使用校园无线网络。除此之外，我们还要对校园无线网络进行安全管理，从而实现校园无线网络的安全。

篇3

【关键词】轨道交通工程安全风险管理；远程监控系统设计与开发

城市轨道交通的发展对缓解城市公共交通压力有着重大的促进作用，是城市建设经济发展，人们生活水平不断提升促进城市环境改善的重要措施。但是在建设城市轨道交通工程的时候风险较大，发生的安全生产事故较多，严重地威胁着施工人员的生命安全。本文通过对轨道交通工程安全风险管理与远程监控系统设计与开发进行相应的分析，在完善管理发展与技术人员专业技能基础上，结合轨道交通工程建设的实际情况，设计开发出安全风险信息管理平台。将远程监控系统运用于城市轨道交通的风险管理之中。

1系统架构

基于轨道交通建设的实际并结合计算机技术的发展，在把握轨道交通信息系统架构设计过程中，我们采集和分析了计算机软件发展的最新开发技术和主流架构设计技术，同时也考虑系统的可扩展性和易维护等要求。基于上述因素考虑，该系统采用了 Microsoft Silverlight 开发平台。服务器终端平台采用 Windows 2003 server 操作系统，数据库采用 Microsoft SQL Server2005 技术，网站开发采用.NET 技术，WEB 采用 Win-dows IIS 服务。客户端平台采用支持 HTTP 协议的各种浏览器，客户端采用支持 HTTP 协议的多种智能终端，包括各种 PC、PDA 及多种智能手机，软件形式均采用独立程序运行模式，也拟兼容 Web 方式运行。软件开发平台以 Microsoft Silverlight 4.0为主，底层核心控件拟采用 C++开发的 ActiveX控件。系统架构分服务器和客户端两部分，独立程序采用 C/S 模式，Web 程序则采用 B/S 模式。在用户角色上分为常规用户和管理员用户。该信息系统的软件模块应采用分层次开发的框架设计，力求应用界面层、业务逻辑层（该层又分为业务逻辑模块和核心技术模块）及驱动和平台支持层。采用面向对象的开发理念，尽量做到模块之间的耦合度降低，同时模块详细设计上务必考虑可扩展性。软件结构如下：

2 系统功能

系统解决了传统管理模式下工程信息传递和交流存在的问题，如：信息内容的缺失、信息扭曲、信息传递的延误等，实现了工程信息存储的数字化和相对集中化、信息整理和变换的程序化、信息传输的数字化、信息获取的便捷和信息透明度的提高等。系统主要由我的关注、监测管理、风险控制、文档管理和综合管理等子系统组成。整套系统满足当前基本的数据传输、汇总及分析以及主流的视频监控技术。下图系统整体组织结构

系统可以根据某个特定用户要求进行图形和报告编制的模板定制，轻松实现图形绘制和报告编制。其灵活性就在于能满足轨道交通所有参建单位的制图及报告编制的需要。将专业人员从重复的工作中解放出来，有充分时间进行专业分析。轨道交通工程基本信息模块该模块为整个系统基础的模块，产生系统数据源"可以输入轨道交通工程的基本信息：工程名称！总长度！主管部门！负责人！施工单位！设计时速！总编组！预计总工期！工程项目总额！项目简介等，实现工程的信息化管理"主要有4大块功能：

（1）.基本信息输入

在工程建立初期，需要将工程名称、总长度、主管部门、负责人、施工单位、设计时速、总编组、预计总工期、工程项目总额、项目简介等数据录入系统，以保证后续功能的使用，这是工程安全管理的基础，在录入时，各字段都有有效值合法性检验，当输入不合法的数值时，系统自动提示，并不允许提交至数据库。

（2）.浏览工程项目

该子功能是显示系统内所有的项目，并分页显示，管理员可以挑选自己关注或需要操作的工程项目，进行浏览详细操作，可以看到该工程的所有详细信息"同时管理员还可以对项目进行排序调整，可以把重要、紧急的工程调整到前面。

（3）修改工程信息

修改工程信息是必不可少的一步，当工程由于施工原因或者不可控的原因导致工程参数变化时，或者当初在录入数据时由于粗心数据有误时，这就需要对工程项目的部分参数进行修改，以保证下面的工作正常进行。

（4）.工程信息检索

当管理员要寻找确定的某个工程资料时，可以选择工程的工程名称，施工单位，项目简介等其中一项进行模糊查询，很快定位到需要的工程资料，从而进行相关的操作，方便快捷。

结束语

城市轨道交通工程远程监控系统设计与开发是安全风险管理的重要形式，此系统的运用和研发，拓展了安全风险信息管理平台的功能和管理范围。通过城市轨道交通工程远程监控系统能够在第一时间发现潜在风险并作出相应示警，能将潜在事故扼杀在襁褓中，有效防止安全生产事故的发生；能够实现各个分散项目部的集中管理，通过信息共享，管理干预，使得决策层领导能够通观全局，有效地提高了工作效率；城市轨道交通工程远程监控系统的使用能够及时得到施工现场数据，并作出分析，给出有效的解决方案，提高了工程建设的决策水平和管理水平；系统的全面使用，充分整合资源，不仅降低了施工成本，保证了施工质量，提高了各单位的工作效率，而且从根本上形成事前预防，事中控制，及时处理的风险管理链条，保障稳定的安全生产形势，有效降低和消除安全风险。

参考文献

[1]王艳辉，罗俊，张晨琛.基于 GIS 的城市轨道交通建设安全风险管理细心系统的设计与研究[J].交通运输系统工程与信息，2010，10（4）.