毕业实习鉴定意见范文

导语：如何才能写好一篇毕业实习鉴定意见，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在每天的实习工作中，我学到了许多课本上学不到的东西，同样也遇到了许多的困难和挫折，看到了自己本身存在着许多问题。以前总以为液相色谱分析很简单，配样进针就完事了，可现在发现并不是那么简单，在实际工作中，样品，流动相，仪器以及温度，湿度等外界因素对它都有很大的影响，任何一个因素出了问题，都不能得到一张合格的图谱。

我也在这次实习中学习到了一些知识：学会了药物的摆放：同类药物放在一起，做到先进先出;学会了看处方：首先看病号，再看年龄，最后看用法用量。;学会了拾处方，拾处方要认真、细心，要检查有没有药物配伍禁忌;学会了处方的计价收费。

在前期的时候我遇到了一些困难，但在单位老师的帮助下和指导下，使得我能够克服种种困难顺利完成任务。从中我学会了如何发现问题，分析问题，解决问题，认识到医药研究的科学性和严谨性。因此我不再单纯的向老师索取知识，而是更多的思考分析，不再刻板的研究书本定律，而是要学有所用。我能够熟练操作各种仪器，独立完成各项试验工作，综合素质得到了全面的提高。

篇2

快要毕业了，身为导师的你打算怎么写毕业生鉴定意见，下面由本小编精心整理的导师对毕业生鉴定意见，希望可以帮到你哦!

导师对毕业生鉴定意见一该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。

导师对毕业生鉴定意见二该同学自入学以来，思想要求进步，学术态度严谨，尊敬师长，团结同学，积极参加学院和班级组织的各种活动，受到老师和同学的一致好评。该生不失为一名合格且优秀的毕业生。

导师对毕业生鉴定意见三该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

导师对毕业生鉴定意见四该同学思想上积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。

导师对毕业生鉴定意见五该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;担任班干部期间，对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

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篇3

根据新闻采编与制作专业教学计划，实习是专业教学的重要组成部分。目的在于提高学生的专业水平和社会适应能力。并通过实习帮助学生充分消化和吸收在校期间累积的理论知识，理论联系实际，为学生今后顺利就业奠定坚实的基础。

二、实习方式

实习形式是根据实习单位和学生实际情况以及学校（院）承担的科研任务，采取集中与分散、实习与教学相结合等形式进行。原则上统一安排实习单位集中实习，对有特殊需要的学生，在完善相关手续以后批准同意单独实习；实习经费的来源与使用按照学校统一规定处理。

三、实习要求

1、服从学校（院）、系和实习单位的安排（有能力自己安排实习单位的可自己联系）。自觉遵守学校和实习单位制定的各项规章制度，特别是安全规定、劳动纪律和保密制度。敬业爱岗，勤学好问，刻苦钻研。

2、不得随意收受有碍执行公务的任何钱物或赠品。

3、因病、因事不能参加实习者，要有医院证明和书面陈述报告，向指导教师和学院办理请假手续，同意以后方可准假。实习期间请假，应经指导教师同意，未经批准，不得擅离实习单位，否则按无故缺课处理。无故缺课达三分之一者，不予评定实习成绩。

4、对违反实习纪律的学生，指导教师应及时给予教育批评，经多方教育无效或情节特别严重者，可暂停其实习，及时报告学校有关职能部门，并按照校纪校规作相应处理。

5、实习期间应注意安全，保障身心健康。

四、实习领导小组

五、实习时间

1—7周为实习时间，学生于4月2日返校。

六、学生实习注意事项

1、认真落实习计划。实习的顺序可视具体情况作些灵活调整，但规定的实习任务必须完成。在实习中要积极主动地完成承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。

2、遵纪守法，讲文明、讲礼貌。虚心向实习单位的同志学习，自觉接受他们的指导。

3、严守相关机密，自觉爱护公共财产。借阅的文件和资料不得丢失和损坏。

4、认真填写半月一次的汇报表，并按规定的时间寄给指导老师。

5、实习结束后，及时将专题调查报告送指导老师评阅，认真写好个人实结与自我鉴定表，交实习部门与企业单位联合签署鉴定意见。

七、指导老师职责

（一）实习动员阶段：

1.2月16日召开实习动员会，向学生具体布置实习安排。

2.校内指导教师对学生开展实习前的指导工作。

（二）实习中间阶段：

1.辅导员及指导老师每周至少与外地学生联系一次，并做好联系记录。指导老师每周走访本市学生实习单位一次，并做好走访记录。

2.及时回答学生实习中遇到的问题，协助领导小组组长处理突发事件。

3.指导与回答学生在实习过程中的各种问题。

（三）实习结束阶段：

1.4月2日学生实习结束，指导老师要及时收齐实习材料，按学院要求填好实习情况统计表。

2.召开实习交流会，负责评定实结成绩。

3.评定实习专题调查报告成绩。

4.按学院要求评定实成绩。

5.按归档要求负责整理好实习全部材料，以备学院、教务处检查。

八、考核方式与成绩评定

实习成绩由实习鉴定成绩和实习报告成绩两部分组成：

实习鉴定成绩依据学生毕业实习鉴定表中指导教师给出的成绩给定，占总成绩的70%；

实习报告成绩由毕业实习指导老师给定，包括遵守纪律、学生自我评价和考核意见等，占总成绩的30%。

九、实习报告要求

在实习结束后必须完成不少于3000字的“毕业实习报告”，根据自身在实习岗位上的工作经历，写出对实习内容的认识、理解和体会。实习报告要求条理清晰，不得抄袭，不能只是简单的工作日报或者有关资料和说明等。

实习报告的格式，整个毕业实习报告分两个部分：标题，正文。

1、标题：主标题，副标题。

主标题统一为《毕业实习报告》，副标题根据自己的工作和体会来定。副标题要求能反映工作和报告的性质或者自己的工作感想体会等。

2、正文：大体分三部分；

第一部分实习目的，减少实习的目的和意义及实习要求等；

第二部分实习内容，结合生产实际或以具体工作为背景；或按照学院教师指定课题开展的内容；

篇4

教育部制订的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，逐步构建专业认证体系，与劳动、人事及相关行业部门密切合作，使有条件的高等职业院校都建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，强化学生职业能力培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。职业技能鉴定机构的成立会给学生的报考、考试等工作带来极大的方便，同时能够有力的宣传并推进学校的职业技能鉴定活动。

二、将职业资格证书考试大纲融入到专业课程教学大纲中

职业资格鉴定所遵循的是对专业技能水平的认定，它考试的知识点是专业课程的一部分，所以我们没有必要单独开设此课程，为了保障学生顺利通过职业资格考试，我们要调整人才培养方案和专业课程教学大纲。

1.人才培养方案，按照该专业的职业技能鉴定标准，采取能力导向的教学方法，从学生入校开始，在每一门相关的专业课中适当地穿插一些相应的内容，借助职业资格鉴定知识考试覆盖面广、综合性强、要求基本功扎实、注重实践的特点，启发学生在平时学习中就注重研究相应的问题，深入探讨，打好基础，借此形成理论联系实际和求实严谨的学风。

2.专业课程教学大纲，职业资格鉴定主要是考查学生的综合应用能力和专业技能，所以要加大专业课程的实训课时，在教学上增强技能训练，提高学生的实践操作技能水平。

三、加强“双证书”师资队伍的建设

教师是高等职业院校“双证书”制度的具体实施者，但是目前高职高专教师总体上存在结构不尽合理，实践能力偏弱，培养渠道相对贫乏的状况，而“双证书”制度的关键是培养学生的实践能力，如果没有一支实践能力过硬的师资队伍，那么职业资格证书考试将变成应试教育。因此，实施“双证书”制度要建设一支“双师型”教师队伍，建立健全教师培养的体制和机制，加强师资队伍的建设。

1.鼓励教师考取相关行业资格证书

教育部关于加强高职高专教育教学工作的若干意见中指出，以双师素质为重点，加强师资队伍建设，双师型教师一般是指具有讲师或以上教师职务，又具备专业实际工作的中级(或以上)技术职称(含行业特许的资格证书)。当前高职高专院校的大部分教师只掌握了所授专业的基础理论和专业知识，缺乏企业的工作经验和实践能力，因此学校应从政策、待遇上鼓励教师考取相关行业职业资格证书，让他们具备较好的行业、职业知识及丰富的行业、职业实践能力。2.教师深入企业，提高实践教学能力

打破常规的培训方式，让教师到工厂、企业兼职锻炼，深入行业、企业第一线，深入工程实践，从事街道管理及工程技术工作，切实提高实践能力，掌握职业技能，并熟悉企业的生产环节和管理流程，了解企业对毕业生的职业技能要求，掌握最新的技术信息，提高教师的实践教学能力。

四、大力推行工学结合，突出职业资格能力培养

要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为学历教育与职业资格教育的重要切入点。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，为实施“双证书”制度创造有利条件。

五、以职业资格证书为突破口，建立校企合作，加强实训、实习基地建设

借鉴职业技能鉴定的技能评价和认证模式，改革职业教育实践教学环节与考核评价模式，对实训实习项目进行全面的分析、定位，确定项目的训练模式、技术等级，对不同的项目采取不同的训练模式。要结合开展职业技能鉴定工作，加强实训实习基地建设，建立起适应高职高专学生提高技能和素质需要的、满足职业技能鉴定条件的实践教学体系。按照互惠互利、专业对口、相对稳定的原则与行业、企业紧密合作，探索建立校内生产性实训基地的校企合作新模式，通过校企合作建设一批长期稳定的校内外公共实训实习基地，改善实训实习条件，不但使实训实习基地成为教学和培训基地，也为逐步实施职业技能鉴定创造条件。

六、结束语

在高等职业院校实施“双证书”制度，可以有力推进职业院校在教育教学方面的改革与发展，大力推行工学结合，加强校企合作和实训实习基地建设，切实增强学生的实践能力，提高就业率。

参考文献：

[1]教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见.教高[2004]1号.

[2]教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高[2006]16号.

[3]黄锡昌.当前高职高专院校实施“双证书”制度存在的问题.职业圈，2007

篇5

尊敬的实习单位领导:

根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20XX年9月1日至9月28日止。现介绍我学院实习生同学到贵单位联系实习事宜。

望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意!

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文二

___________________________：

兹介绍我系________________________专业20XX届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。

为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。

在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文三

医院：

我校级本科班学生将于年月中旬至年月中旬进行为期52周的毕业临床实习.

该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习.

毕业实习是培养学生独立分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼.

实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院.

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文四

尊敬的______________校：

兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生_______于20XX年__月__日至20XX年__月__日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。

教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。

在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

此致

篇6

毕业生实习介绍信

_____负责同志：您好!

_____同学是我院英语专业应届毕业生，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

xxxx学院

年月日

重庆邮电大学认识实习介绍信

公司(单位)：

现介绍我院20xx级(工商管理、会计学、信息管理与信息系统、电子商务、市场营销、经济学、工程管理)专业同学前来贵公司认识实习，为期半周。望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。

谢谢支持!

重庆邮电学院管理学院

20xx年7月

实习介绍信

___________________________：

兹介绍我系________________________专业20xx届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

某职业技术学院某系

二0一一年某月某日

实习介绍信模板

****集团：

兹有我院20xx级科学技术哲学专业全日制硕士研究生***同学去贵单位实习，请予接洽、协助为盼。

感谢贵单位对我们见习工作的支持。

华南师范大学公共管理学院

年月日

学校实习介绍信

xx才服务中心：

兹介绍我校______________学院(系)_____________专业xx届______学历毕业生________________同学去贵市高校毕业生实习基地_________________________________(单位)实习，请接洽。

(校或院、系盖章)

二八年月日

社会实践介绍信

尊敬的：

您好。

在校大学生参加社会实践活动是大学生理论联系实际、在实践中成长的有效途径。根据团省委的指示精神，我院每年都组织大学生利用假期通过各种形式参加社会实践活动，兹介绍我院级专业同学在20xx-20xx学年度寒假期间到贵单位联系进行社会实践活动，请给予大力支持!

此致

敬礼!

篇7

乙方：_____（顶岗实习接收单位）

丙方：_____（学生）

为落实学生顶岗实习任务，加强学生实习期间的管理，就顶岗实习具体事宜由甲乙丙三方达成如下协议：

一、实习期限

丙方到乙方实习,实习期自20____年2月17日至20____年5月29日。暂定20____年5月30日回校完成其它有关事宜。

二、实习岗位

乙方根据甲方的工作需要和丙方的实际情况,安排丙方到_____部门从事_____工作。

三、实习补助

依照按劳取酬的原则,按乙方现行制度通过协商确定实习学生的实习补助.

四、甲方职责

1．甲方选派教师跟踪管理，随时与乙方联系了解学生情况。

2．对丙方在实习期间所反映的问题应及时与乙方沟通，并及时处理。

3．甲方与乙方共同做好对丙方的实习考核鉴定工作，对于实习考核不合格者不予毕业。

4．实习期满时，甲方对丙方在实习期间的表现做出实习鉴定。

五、乙方职责

1.乙方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为丙方提供真实工作环境，明确岗位业务内容，并对丙方提供必需的技术指导和监督。

2.乙方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境,保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

3.乙方按照本单位规章制度以内部职工的要求对丙方顶岗实习进行管理，配合甲方做好学生的思想教育、安全教育、遵纪守法教育、职业道德教育，并将学生实习情况如实反映给甲方。

4．乙方按照甲方的考核方案参与对丙方的实习鉴定，出具鉴定意见。

5．丙方实习期间如严重违反乙方规章制度，不能胜任本职工作，乙方有权知会甲方，乙方征得甲方同意后，有权提出终止实习。

6．工作期间乙方要全面充分地考虑丙方的人身安全需要。发生非工伤意外事故，则按法律规定由过错人承担相关责任。

六、丙方职责

1．校外毕业实习安全责任的主体是学生（丙方）本人，学生本人对在校外实习期间的行为及其产生的后果负完全责任。

2．学生必须遵守国家法律和校纪校规及乙方规章制度，并服从乙方的管理和工作安排，接受实习单位的考核，尊重实习单位的领导、师傅和职工。若发生违纪等事件，将按校纪校规和甲、乙方规定严肃处理。

3．学生在实习过程中，严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，严禁酗酒、吸烟，严禁乘坐无保险的私人营运车辆，严禁违反甲方有关安全制度。

4．实习期间，未经批准，不得擅自离开实习单位，实习中途变更实习单位的需经乙方同意。请假1－2天，由乙方批准；三天以上由甲方和乙方共同批准。

5．按照甲方的要求及时回校参加毕业设计（论文）答辩和其它有关事宜，上交相关实习材料。

七、本协议一经签订，甲、乙、丙三方必须严格遵守，任何一方不得单方修改。如有未尽事宜需更改协议时，须经三方协商同意，否则无效。

八、本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份。

甲方（盖章）：金华职业技术学院国际商务学院二____年一月十日

乙方（盖章）：__________ ____年____月____日

篇8

工作实习自我鉴定范文篇三我以“善用专业知识，增加社会经验，提升工作能力”为宗旨，接触社会，了解社会，从实习中检验自我。这次的实习收获不少，现在由我为你举例：

一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在珠海免税公司工作时，因为是纪念品销售，与别人谈话的时候变多了。如何与顾客沟通，通过介绍纪念品的材质，收藏价值以及纪念意义，向顾客推销纪念品，使顾客接受你的意见和建议。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始实习的时候，自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。在今后我要进行正式工作，磨练自己的同时让自己认识得更多，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的打好基础。

实习之后，我感到自己有很大收获：

一、待人要真诚

踏进店里，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的，所以我认为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，了解这个社会的发展，认识更多的人，触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，在创业。

在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天，我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会，理应给创业者创造出足够广阔的空间，让大学生有更理性和宽阔的创业选择，让他们知道，创业不完全等于经商，重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

短期的实习让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在实习中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年人的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

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篇9

关键词 校外实习基地 建设 管理

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.02.010

0 引言

自动化专业是一门实践性很强的工科专业，而其中很多重要的专业课目比如电路、自动控制原理等课程既有很强的工程实用性，又具有非常强的系统理论性，学生学习起来往往感觉十分抽象，虽然学校开设有相关实验课程，但与工厂实际应用比较起来显然还不够形象生动。而诸如PLC控制技术、数控编程技术类的应用型课程，因为有配套的实训场地和设备，利用实训学时，学生可以通过开展相关实训过程，而受到一定工程基础训练，为到工厂进行生产现场的相关工作打下了较好的基础。作为学校教学的补充，为丰富教学方式方法，将课堂理论教学与课下工程实践有机结合起来，推进实践教学内容的建设，是提高自动化专业人才培养质量的必由之路。而作为实践教学的重要部分，校外实习基地以其规模相对大、稳定、工程性强，能够为学生提供良好的实习场所和条件，为培养学生的工程实践能力、良好的专业素质、团队协作能力等提供重要的渠道保证。加强校外实习基地的建设和管理是高校应该始终坚持的一项重要任务。①②③

1 校外实习基地建设与管理过程中存在的主要问题

近年来，经过不断的实践、探索、改革，自动化专业生产实习在时间上从2周变为4周，为学生更好地参与生产实践过程提供了时间保证，同时也为我们开展实践教学工作带来了新的困难和挑战。自动化专业每年毕业生人数较多，而企业愿意接受的实习人数有限，安排集中生产实习较为困难，为此我们通过与一些企业建立长期的校外实习基地，以提供生产实习场所。通过安排学生到工厂生产现场实习，一方面可以加深学生对所学自动化专业的认识和理解，通过理论联系实际，进一步巩固所学专业知识，并且可以明显地提高专业兴趣；另一方面，学生在工厂实习能够在一定程度上减轻生产压力，提高生产效率，因而颇受厂方欢迎，也为校外实习基地的持续建设和发展提供了源动力。尽管如此，在校外实习基地建设与管理的实践过程中，也发现了一些亟待解决的问题。

1.1 校外实习基地管理不够规范

在校外实习基地运行过程中，出现了一些管理不够规范的现象，使校外实习基地的作用没有得到充分发挥。第一，虽然与实习基地企业签订了实习合作协议，但是相关的配套措施，如学生管理规范、实践教学的细节内容、校企双方指导教师的职责划分等，没有进行明确的规划和规范。例如，有个别学生在实习中因事不能出勤，可能只与值班师傅请假，而并未告知校方指导老师，学生管理过程存在漏洞。第二，自动化专业生产实习时间为4周，为不影响部分考研学生的复习安排，以及在学生找工作之前即完成实习任务，通常将实习安排在暑期，而实习基地一般较分散，这为我们进行实习过程管理带来了一定困难。我们校方指导老师虽然会在暑期抽出时间走访各实习基地，了解学生实习情况，但是对监控实习过程的完整性，还是显得不够。

1.2 校外生产实习模式及内容不够丰富

从自动化学生以往的校外实习情况来看，实习内容相对单一，或是简单地参观一些自动化生产线、参与一些简单的电工操作，或者由于校外集中实习周期相对较短、学生能力还未达到而不能快速融入有一定深度的企业项目设计开发工作当中，而实习内容的不合时宜将使得学生实习的效果大打折扣。从目前实习的实际情况来看，根据实习批次不同，学生反映的实习效果存在较大差异。实习批次若刚好安排在企业生产任务吃紧的时候，则学生可以获得更多的实习参与机会，实习效果好；反之，若实习批次在企业生产任务减少的时候，则学生的实际实习参与率下降，或者因实习业务难度较小，学生缺乏成就感而失去实习兴趣，而不能获得较好的实习效果。因学校实践学时与企业生产需求并不总能契合，故而学生实习效果存在差异是目前实际存在的问题。要解决这一问题，我们必须探索更为丰富的校外生产实习模式及内容。

1.3 校外实习效果评价机制不够健全

目前，学生校外实习的评价机制主要由企方鉴定、生产实习日志、生产实习报告、生产实习答辩四个环节组成。由于对学生校外实习过程的监控程度不强，企方鉴定成绩通常由校外实习基地的指导老师予以评定。从以往的情况来看，大部分学生的企方实习鉴定成绩都很好，难以看出差距，不能反映学生真实的实习效果，也很容易造成部分学生对校外实习不重视，为今后长期开展校外实践教学活动带来不利影响。另外，以往实习答辩通常采取小组答辩方式，即同一实习项目上的学生可以4～5人为一小组一起答辩，学生实际实习情况不容易区分。

2 校外实习基地建设的保障措施

在对校外实习基地建设的不断实践、探索和总结中，我们不断地发现问题，也不断地积极寻找解决问题的思路和方法，从中积累了一些校外实习基地建设和管理的方法和经验。

2.1 加强制度建设和实习过程管理

为了更好地发挥校外实习基地作用，应该建立健全相关的管理规范制度，并严格执行之。第一，实现规范的校外实习文档资料管理，如制定实习安全规范、实习奖惩制度、实习计划、实纲、实习鉴定文件等。为开展规范高效的生产实习提供全面的制度保障。第二，强化校外实习的过程管理，建立不定期的巡视考勤制度。在企方管理实习学生的基础上，校方指导老师加强与企业联系，譬如在不方便到实习基地现场的情况下，可以通过电话、视频等方式进行实习考勤管理，规范学生的校外实习行为，及时了解学生的校外实习情况，必要时作出调整，以创造良好的实习氛围，并为最终的实习成绩评定提供参考依据。

2.2 创新实习模式和实习内容

根据企业专业特点、地理位置，与合适的企业建立校外实习基地。在此基础上，根据校外实习基地提供的实习部门、实习岗位，充分考虑学生的岗位兴趣，合理安排自动化专业学生下厂实习。通常，可采取师傅帮带、参与实践小项目、设备故障抢修等方式进行实习，一段时间后，通过实习交流，还可在自愿原则下交换岗位实习，在条件允许的情况下，还可以采取直接顶岗的形式进行实习。此外，为了促进学生理论结合实际，充分利用校外实习基地的各种资源、设备，通过与实习基地指导老师协商，鼓励学生在实习基地寻找并完成毕业设计课题。

2.3 建立科学的实习评价机制

为了进一步完善实习评价机制，促进实习过程监控，通过不断征求校外实习基地指导老师对实践教学的改进意见和建议，校企双方共同制定学生实习评定机制，根据学生实习期间的考勤、实习态度、实习能力、团队协作等各方面表现，要求实习基地指导老师给出契合学生实际实习情况的实习鉴定意见，学生在实习后提交实习日志、实习报告，报告中应能有体现实习过程的相关图片、内容，在规范实习资料的前提下，进行现场实习答辩，答辩环节采取学生独立答辩形式，以区分同一实习项目学生的实际实习情况。最后通过合理分配各评定环节比重，经综合考虑给出每个学生最终的实习成绩。

3 结束语

近三年来，在自动化专业校外实习基地建设和管理的实践过程中，经过不断地努力探索，在实习基地管理、实践模式创新及内容优化等方面取得了一些进步，为培养学生工程实践能力提供了较为便利的实习场所。例如我院与东风汽车集团股份有限公司动力设备厂、专用设备厂等都建立了长期的校外实习基地合作关系，这些校外实习基地专业对口、并且与我校距离较近，方便学生入厂实习。经过长期合作建设，双方形成了良好的合作关系，安排学生下厂实习的工作得到有序开展，每年都有部分毕业生在企业完成毕业设计课题，学生专业能力得到培养，并得到企方好评，甚至有个别毕业生因其实习期间的良好表现，在毕业之后直接去实习企业工作。通过积极征求企方意见和建议、收集每个实习批次学生的反馈信息，不断地规范校外实习相关制度、文件，改进和创新校外实习方式方法、内容，为校外实习基地的可持续发展提供了可循之路。

基金项目：湖北省教育科学“十二五”规划课题2014B 186；湖北省教育厅教学研究项目2010265

注释

① 王蒙军，刘剑飞，宋涛等.省属高校电子信息类专业校外实习基地建设探索[J].武汉大学学报（理学版），2012.58（2）：204-206.

篇10

关键词：新形势 中职 思路 实践

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

2010国务院颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出：发展农业职业教育是解决“三农”问题的重要途径，但是农业职业教育仍然是职业教育的薄弱环节，为此，2011年11月国家教育部等九部门联合印发了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》，对农业职业教育改革发展提出了新的目标任务，这给我们农业中职学校带来了前所未有的机遇，如何把握这一难得机遇，促进农业中职学校的发展，本文以广西百色农业学校为例，探讨新形势下农业中职学校发展的思路。

1.立足传统专业求生存

农业中职学校农业传统专业是主要指传统的种植、养殖专业，这些专业在相当长的时间内由于就业及招生的原因已逐步委缩，有的农业中职学校的种植、养殖专业已经完全不办，但广西百色农业学校在发展新兴专业的同时，依靠各方面的力量，加大教育教学改革的力度。通过大力推进现代农业，现代养殖业基地的建设，产教结合使传统专业，焕发出新的生机，传统专业办出了特色，促进了招生和就业。

广西百色农业学校的畜牧兽医专业是学校的传统专业，学校历界领导都高度重视畜牧兽医专业的发展，坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以创业特色为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，立足百色老区、面向广西，着重抓师资队伍建设，提高教师整体素质，抓实训基地建设，加大投入，改善教学环境条件，很抓教育教学改革，提高学生实践能力，抓校企合作办学，拓宽学生就业渠道，走产学研相结合的可持续发展之路，努力把畜牧兽医专业建设成为学校的品牌专业。使得该专业越办越红火，于2007年被教育厅认定为自治区级示范性专业，2010年通过了教育厅组织的自治区级示范性专业复评，专业办学规模不断扩大。目前该专业在校中职生631人，共12个班。2010年招生在校中职生共217人，2009以来，该专业学生平均巩固率96%以上。毕业就业率99%以上。

2.以人才市场需求为导向，调整专业结构、拓展新专业求发展

出路决定入口，根据人才市场的需求设置专业是学校生存和发展的基础，因此在进行必要的可行性论证的基础上，适时开办新专业对学校的招生和就业取到时举足轻重。从2004年以来广西百色农业学校先后开办了汽车应用与维修，机电维修与水电安装、服装设计与制作工程，机电维修与水电安装工程，计算机应用、旅游、酒店服务与管理、园林技术、花卉生产技术等新专业。学校从师资、设备、管理等方面予以倾斜支持，促使这些专业化健康发展，汽车应用与维修专业2011年被教育厅认定为自治区级示范性专业，办常规模得到了扩大，2009年被教育厅评为自治区级重点中职学校和自治区级示范性中职学校。

3.立足服务“三农”的多元化、多层次办学模式，拓展办学路子和规模

国家《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》指出新时期农业中职学校的主要任务是努力培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，因此、农业中职学校走出校门，送教，送技术下农村，立足服务“三农”的开展多元化、多层次办学模式，拓展办学路子和规模，促进学校的发展。近年来广西百色农业学校以服务“三农”工作为根本，与地方政府联合开办村干部学历班，农村党员学历班，村兽医学历班等成人班。同时鼓励教师走出校门，走向社会，理论联系实际，根据生产需要承担科技服务任务。每年选派4-8名专业教师到农牧生产一线向广大农民、养殖场（户）、种植户开展养殖、疫病防治、等技术咨询、讲座、上门指导等服务工作，普及养殖生产及疫病防治新技术。积极开展农村实用人才与劳动力转移培训，自2007年以来，每年开展农村实用人才培训5000人次，农村劳动力转移培训“阳光工程”、“温暖工程”3000人次。2012年被区扶贫办定为广西劳动力转移就业培训示范基地，通过以上措施，提升涉农专业及相关专业的社会服务水平，强化我校服务“三农”工作的能力，增强了本专业在周边省、市的影响力与知名度，为学校的发展打下了人脉基础。

4. 坚持深化教学改革，提高教学质量，以质量谋发展

4.1与时与时俱进，坚持教学与改革，积极推进专业建设

为了能使培养出来的学生适应当前市场经济和职业岗位的需要，我们非常注重职业教育的中心特点――实际工作能力的培养，开展了模块式教学，采用了以培养职业岗位能力为基？础，围绕职业岗位及岗位综合能力素质进行培养，以就业为导向设计教学内容，采用新的教学方法和学习机制，重点开展了专业课程的改革与建设工作。我们的做法和特点是：一是严格依据社会职业岗位能力需求制定教学计划；二是在教学内容上打破传统的学科体系，按职业岗位技能要求组织教学内容；三是在培养目标上以职业岗位能力作为教学的基础，而不是强调学科知识体系；四是明确学生学习的主体地位；五是在教学上灵活多样。这些特点符合中等职业技术教育的要求，新的教学模式在很大程度上提高了学生的就业率和就业能力。

4.2 以实践教学为主，完善实践教学体系 提高学生操作能力及应职能力

加强实践教学是我系教学改革的重点，是贯彻落实新教学模式的重要手段。教学中我们将理论教学和实践教学有机结合，教学和生产紧密结合，使学生掌握专业理论的同时，又掌握专业操作技能，具备综合岗位的应职能力。建立了了实践教学体系，有课程内教学实验实习、生产实习、顶岗实习、专业综合技能培训与考核，职业工种培训与考核、饲养实践活动等，学生在校期间有60%以上的时间在实践中学习。根据用人单位对人才培养的要求，我们采用生产需要什么就学什么，教什么，在很大程度上提高了学生的实际操作能力和学生的应职能力。

学校与校外20多个实习基地签定了协议书，基本能够满足本系学生生产综合实训和毕业实习的要求，形成教学实习和部分专业综合技能培训在校内实习基地进行，专业综合实习和毕业实习主要在校外实习基地进行的形式。完整的实践教学体系，既培养学生的实践技能，又提高了人才培养的质量。

4.3 积极开展职业技能鉴定

开展职业技能鉴定是提高劳动力技能水平的措施，广西百色农业学校畜牧兽医专业相关技能鉴定站考试点的建设是在广西农业职业技术学院职业技能鉴定站（特有工种职业技能鉴定站农业―092号）领导下利用现畜牧兽医实训基地开展各项职业技能鉴定工作。依托学校的师资力量和畜牧兽医实训基地内的实验、实习设备，面向全校学生和社会现相关从业人员开展技能培训与鉴定活动。鉴定对象主要为本校毕业生及其他农业职业高（初）中、技工学校涉农专业和各类涉农培训机构毕（结）业生，或自愿申请进行畜牧兽医职业技能鉴定的人员。平均每年完成职业技能鉴定500人次以上；合格率在97%以上，本校该专业学生取得畜牧兽医相关专业1个以上职业工种的资格证书的毕业生达100%以上。

5.执行 “订单培养”的人才培养模式，扩大就业保障

为了更好地发挥学校与企业两方面在人才培养环境和资源的优势，提高毕业生就业率和就业能力，学校2005年开始探索“订单培养”的人才培养模式和走产学研相结合育人的道路，培养适应企业需要的高技能应用型人才。，如学校兽医专业，经与广西多个大型养殖企业，如：贵港扬翔饲料有限公司、玉林市巨东种养有限公司、兴业温氏家禽集团公司、北流市凉亭禽业发展有限公司等，通过协商，并签定协议书，以满足广西发展养猪业、养鸡业对人才的需求，拓宽了就业渠道。2009年以来毕业生的初次就业率达到为98.3%，平均就业率达99.5%。

6. 充分利用国家扶持政策，争取资金加强实训基地等基础设施 夯实发展基础

2010国务院颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》后，针对农业职业教育仍然是职业教育的薄弱环节的特点，国家的相关扶持政策向农业职业学校倾斜，给农业职业学校的发展提供了保障，因此充分利用好国家的相关扶持政策：争取资金加强实训基地等基础设施 夯实发展基础是解决农业职业学校基础设施问题的重要途径。广西百色农业学校，先后于2009年、2010 年，争取到了580万元的资金，对农牧专业的实训基地进行改造，拥有了现代化的实验室；2011年6月又成功申请得了“2011年中央财政支持职业教育专项实训基地建设现代农业实训综合大楼建设项目” 1000万元的经费支持，建设一栋现代农业（其中包含养殖业）实训综合大楼，建成后可为提供畜牧兽医专业实训基地项目提供1000平方米以上的实训室，目前该项目已开工建设，计划于2012年8月前投入使用。这个项目的投入，为学校的发展提供了充足的基础建设保障。

参考文献