新年的新计划范文

导语：如何才能写好一篇新年的新计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

7月13日，打牌。

7月14日，打牌。

7月15日，打牌。

7月16日，之啊之！你怎么能如此堕落！先前订下的学习计划你都忘了吗？子曰：“吾日三省吾身。”不能再这样下去了！

7月17日，打牌。

7月18日，打牌。

……

― 摘自《日记》

在网上输入本文标题时，关于不能实现新年计划的原因分析、为什么要制定新年计划、如何制定新年计划、怎样做会更好地实现计划之类的文字扑面而来，作者们痛心疾首、现身说法、谆谆教导、循循善诱、掏心掏肺、苦口婆心……就差从电脑里跳出来，手把手地指导了。

看得我惭愧不已。我一直恍惚觉得自己才做完2014年新年计划，怎么转眼间2014年还剩不到半个月了？然后，我看到了《日记》中的这一段，不由得会心一笑：原来大家都有同样的经历啊！

还有这样一组数据。2007年，英国布里斯托尔大学教授Richard Wiseman研究了3000人，发现制定新年计划的人群中，88%的人都失败了，虽然52%的人一开始感觉自己胜券在握。研究者John Norcross及其同事的研究结果表明，大约50%的人每个新年都有新计划。

有网友更犀利：“大多数人都会迫不及待地为新一年许下愿望，而事实往往是，一个月后我们就把它忘得一干二净。”既然如此，我们为什么要给自己一个新年计划呢？

新年计划到底从何起源，现在尚无定论，不过可以肯定的是古已有之。据维基百科说，古代巴比伦人在每年的开始向他们的神灵立誓说：他们要归还借走的物品和偿还债务。20世纪管理学兴起后，作为管理学首要职能的计划渗入到方方面面。管理学讲究效率，而计划能让人们变得更有效率，也更容易成功。新年计划的特殊之处在于，它是一年的总目标和总愿景，谁在新的一年没点期待、没点愿望呢？

不过在专家学者们看来，期待和愿望都不能算计划。国内外都有心理学家指出，年内结婚、减肥、升职、挣钱、交新朋友、多读书多旅行等等之类的目标，不能算新年计划，因为太粗略，不具有可操作性。如果你的新年计划都是这样的愿望，那实现不了也具有一定的必然性。

总有些人对自己自视过高，制定的新年计划极不现实。心理学教授Peter Herman指出，但当一个人对自己做出的积极肯定是自己都不能相信的那种时，那些肯定不仅无益，而且有害自尊。

心理学家们也指出，拒绝计划，或者消极对待计划，取决于我们心理上的需要，我们要维护自己的自由。人类天生渴望自由，抵触一切来自其他人的控制，以及外界强加然后通过我们自己给自己设定的控制，无论我们处在哪个年龄段。

换句话说，如果你设定的新年计划不是你真正想要做的事，你会下意识地排斥它，拒绝实现它。即使你去做了，也会反复衡量得失，犹豫难决。比如，你是不是真的想要那个更高的职位？再比如，同事们觉得你该买辆贵的车，你却不那么喜欢，那你就得谨慎决定要不要把它放进新年计划了。

还有习惯的原因。加拿大卡尔登大学心理学教授Timothy Pychyl认为，人们往往尚未准备好改变他们的习惯，特别是那些不良习惯，而这是新年计划失败率高的原因。确实如此，我们大部分总想要生活有变化，同时又希望自己过得舒舒服服，鱼与熊掌都想得到。

不过好消息是，改变习惯有了更有效的方法。近年来一些科学家研究后发现，我们之所以形成习惯，在于脑内分泌的一种叫多巴胺的化学物质，它能感知快乐，负责大脑的。大脑中富含多巴胺的部分是纹状体，它会记忆与获得特别奖励相关的仪式与日常事例，最后，这些环境暗示信号触发终脑皮层形成某些几乎自动的行为。如果你想改变不好的习惯，想一想在你的环境里什么能诱发你的习惯行为，然后防备它，远离它。

当然这不太容易，就像新年计划难实现一样。但我们总得对自己有点要求，抱点希望，活得充实、积极。

态度不坚定的人

目标失败的首要原因是，从一开始你就并没有下决心去改变。“今年我要减肥”这条新年目标年年处处都能听到，最终实现的没几个人。

不愿做计划的人

在这些人看来，有计划的人无趣，而且计划让人透不过气来。他们认为惯例和时间表与自己无关，只忠实于自己的感受！

不相信自己的人

他们设置了目标，制定了计划，有些看上去还很美，但他们打心底里不相信自己可以实现它―计划那么容易实现，抽烟的人也没了吧？

容易受他人影响的人

有些人喜欢从别人那里寻求肯定，根本没法说“不”，别人一句话：“别去跑步了，来喝杯啤酒吧，这更有趣。” 他们就去了。

急于求成的人

这种类型的人想要实现一切愿望或者目标，而且想要立即实现。如果明天没有梦想成真，就立即放弃，因为没有意义去做了！

1. 太多大计划

我们总是想要太多。减肥、学会一项新技能或者跑马拉松这样的计划，会耗费几个月，如果这样的计划过多，你会把自己弄的很累，到头来成就感与付出不成正比。制定2-3个大目标，小目标最好不超过12个，确保你精力集中。

2. 没有结合自身特点定制计划

你为什么要定这个计划？完成后对自己有什么好处？完成计划后会有什么感觉？如果这些问题你都不是很明确的话，那么你并不非常渴望完成目标。你需要重新考虑你的目标和计划，不然你会找借口不去执行，然后就彻底忘记它。

3. 没有具体化

随着时间流逝，目标会变得越来越模糊。如果没有把目标和计划写下来，没有具体到你想在一段时间怎么做，没有注明你为什么要达到这个目标，你很难持续下去，而目标也很可能会消失。

4. 不能每天看到计划

通常出现的毛病是，制定一个详细完美的计划，然后收起来放好。等你想起来时，时间已经过去了。你得不断提醒自己，把计划放在每天都能够看到的地方――贴在床头或冰箱上，设置手机提醒以及采用相关的App或软件。

5. 没有定期查看进度

定期查看进度是为了确保你不偏离方向，毕竟走着走着没了方向也是经常发生的事。这还能让你牢记自己的目标，反省执行计划过程中的种种问题。

6. 没有公开目标

为什么人们不敢轻易承诺？因为未遵守诺言会让人们觉得耻辱、尴尬或失望。一旦对家人、爱人或者朋友做出承诺，你就会想办法实现它，以避免心理上更重的压力和痛苦。

7. 没有后援团

完成新年计划不只是你一个人的事情，有了朋友和家人的支持，成功的可能性会大很多。跟他们说说你的目标，然后看看这带来的精神和物质力量。不过凡事都是过犹不及，有时候分享的人太多反而会坏事。

1. 每周列一张清单，别每天列。每天列清单会让你有更多压力，因为你常常没法完成上面的所有事。每周列一次更好，这样你就可以自己决定什么时候完成任务了。

2.设定优先级别。并非所有任务同样重要，所以我们应该强调最重要的事（尽量保持在一周5个以下）。如果任务真的很重，你最好挑一整天来执行计划。

3.对任务分类。你可以根据实际情况把任务重新排列组合，这能提高效率。这也许会让你多花几分钟在计划上，但绝对很值。

4.保持计划的平衡。每一个无聊的事情下至少写一个有趣的任务，算作对自己好好工作的奖励。比如填完枯燥的报表，你可以去吃顿好的。

5.让清单短点。一般把一周的任务控制在20个以内，10个更好，并且避免再往里加东西。如果你提前完成任务，还可以留出时间做自己想做的事。

6.在清单上加点有趣的事。如果计划上只有让人泄气的任务就很令人沮丧了，你在完成必须做的事的同时，也记得找点乐子，出去聚个餐，看场电影，或者找老朋友聊聊天。

7.让计划更明晰。有些事情我们认为很重要，其实不然。仔细检查一下自己的计划，看看有没有事情是可以推迟或者干脆不做的。

8.放在看得见的地方。看不见清单，你很可能会忘记上面的事。别把清单扔到角落，你得知道主动权在你手里，它只是帮你记住一些事而已。

9.今日事今日毕。我们常常喜欢把最难的任务拖到最后做，其实很多事没看起来那么难，花去的时间和精力没你想的那么多。所以，别让你的幻想阻碍了你的行动。

10.留点空间。所有事都有期限，这很讨厌，但我们可以把期限变成建议。有时候完成一件事最好的办法是以不一样的方式去做，所以，有好建议就改计划。

11.简单点。你可以在线管理清单，通过Email或手机提醒。但总体来说，纸和笔永远是最省事最好的工具，在清单上逐一勾画也是蛮有成就感的事。选择最适合你的方法，别弄得太复杂。

12.雪藏计划。当你感觉生活一团糟或者被重负压得喘不过气的时候，把计划扔一边吧。有时候，我们需要的就是轻轻松松地呼吸一口新鲜空气。

篇2

桂花的开花时间是在每年的金秋时节，具体到月份。是每年的9-10月份。它的花多是金黄色或是黄白色的，并且有着非常浓郁的香气。在它盛开的时节，即使隔着比较远的距离，也能够闻到它的香味。

2、桂花树的品种分类：

（1）四季桂品种：四季桂丛生灌木状，树形低矮，分枝短密，树冠圆球形。新叶深红色，老熟叶绿色或黄绿色。叶片呈椭圆状阔卵圆形，叶片的主脉与侧脉之间的交角很大，接近垂直状态。花芽常单生或2～3枚叠生，每年9月至次3月分批开花，花香不及银桂、金桂、丹桂浓郁。常见品种有大叶四季桂、小叶四季桂，四季开花有月月桂、日香桂、大叶佛顶珠、齿叶四季桂等品种。

（2）丹桂品种群：丹桂雌雄异株，树冠圆球形，树皮浅灰色，较平滑，皮孔稀疏。叶革质，长椭圆形或椭圆形，叶面较平整，叶缘反卷，全缘，先端偶有疏齿，基部宽楔形，先端钝尖或短尖，侧脉8～10对，网脉两面明显，叶柄长8～10毫米。花色橙红，花冠稍内扣，香味淡，花期9月下旬至10月上旬。有大花丹桂、齿丹桂、朱砂丹桂、宽叶红等品种。

篇3

特邀撰稿教师：江苏省盐城市田家炳实验小学 王忠明

要求：

在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！说心里话，一定要真实，要说出内心的想法。

快乐导航：

敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。例如：对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，一定要向对方说出你内心的真实想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

词语加油站：

魂牵梦绕 翘首以盼 归心似箭

心花怒放 胆战心惊 犹豫不决

心急如焚 胸有成竹 羞愧难当

心慌意乱 沾沾自喜 做贼心虚

我的心里话

江苏省盐城市田家炳实验小学五年级 潘宁意

去年八月，我从大丰转学到了盐城。我与亲人、朋友分离，只留下一片浓浓的思念与牵挂在心间。

说句心里话，我有些放心不下奶奶。奶奶非常疼爱我，我在大丰上学时，她每天不辞辛劳地接送我。奶奶的身体不太好，患有高血压，每天都要吃药。她不识字，也不知道有没有按说明书上讲的定时定量服药？会不会吃错药？这一切令我担忧不已。

说句心里话，我很思念昔日的同学和朋友，尤其是我的“死党”顾心怡。我俩在生活中是很要好的朋友，在学习上是不分上下的竞争对手。她在班级里是我最要好的朋友，我们互相之间都有些依恋。回想起往日我们一起谈笑风生，一起“偷”吃零食，一起做游戏，我的心头便涌起浓浓的思念。

说句心里话，我真的舍不得爱我的亲人，比如我的干妈妈。每年我过生日时，干妈妈总是第一个送上祝福，并且给我一份寄托着浓浓爱意的精美礼物。当我考试取得好成绩时，她总是将我搂在怀里夸奖，让我心里甜滋滋的。于我来说，干妈妈虽然和我没有血缘关系，但她给我的爱是独一无二的。虽然她没能像父母那样朝夕陪伴我，但是她的爱总是滋润着我的心灵。

说句心里话，我不想离开大丰，离开我的故乡，离开我生活了十多年的家。但我知道，无论我身在何方，亲情和友情都会伴在我身边，直到永远、永远……

指导老师 王忠明

篇4

春节到，快乐找你谈心，幸福揽你入怀，健康赐你福寿，吉祥赏你好运，平安保你满意，朋友则送你祝福：祝你新春快乐，吉星高照，阖家幸福，万事如意！

春节到 ，人欢笑。瓜果零食准备好，亲朋好友拜年到。家常话儿说不完，祝福的心意都传到。祈愿好运围你绕，吉祥如意不会跑。朋友短信急忙发，千万不能迟迟到。愿你春节快乐，合家欢笑！

转眼春节又来到，不觉人又长一岁。子女成人近一步，父母双亲渐老去。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。珍惜你身边的人，才能安心不后悔。愿你春节快乐，合家幸福安康！

办年货，备佳肴，合家欢乐真热闹；选贺礼，探亲友，祝福深深情意真；包饺子，财神到，金银福禄跟你跑；问个好，拜个年，亲情友情添一添；恭祝大家春节好，岁岁平安吉星照，恭喜发财步步高。

今年过年不送礼，短信一条祝福你，愿你健康又美丽，好运与你不分离，财神紧紧跟随你，美元滚进你包里，幸福甜蜜没人比，开心快乐无人敌！

红杏枝头春意闹，万物苏醒把春报，挂红灯笼放鞭炮，焰火腾空光辉耀，贴对联，福字倒，过年喜气又热闹，祝福短信发一条，亲朋好友过年好，幸福快乐身旁绕，合家团圆开口笑！

千贵万贵平安最贵，千好万好喜乐最好，千美万美幸福最美，千顺万顺如意最顺，千福万福健康最福！新年祝你平安、喜乐、幸福、如意、健康！

新春祝福送给你：东行吉祥西平安，南走顺利北康健，左右逢源有好运，前后福星照屋檐，内存千金，外有机遇，以上都是新春贺礼。

篇5

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、课时安排

1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时，值教师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，同时也可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛。

2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行为习惯。

篇6

【关键词】新准则体系；新理念；影响分析

一、新会计准则体系确立的历史背景

我国的企业会计核算制度一直处于不断改革、不断创新的过程中。从20世纪90年代我国相继颁布了《企业会计准则》和《企业财务通则》以及30多个具体会计准则。到2006年建立与国际准则接轨的新会计准则，无不表示了此次会计变革的力度与决心。20世纪90年代“两则、两制”的实施，为我国企业会计制度与国际会计惯例接轨创造了条件。对于规范企业行为、提高会计信息质量、维护市场经济秩序起到了积极作用。然而，经过十几年的快速发展，随着改革的进一步深化，世界经济的一体化趋势，以及会计理论的不断发展和日臻完善，“两则、两制”及其补充规定对现实经济发展的不适应性逐渐凸现出来。尤其是加入世贸组织以来，要求我国企业会计核算法规规范要顶应资本市场对会计信息的需求，能够为全球投资者提供更加透明可比的财务信息，真正实现我国经济走向世界的蓝图，建立与国际接轨的新会计准则体系的要求显得空前迫切。2005年年初，财政部在总结会计改革经验的基础上顺应中国市场经济发展，对会计工作提出新的要求，借鉴国际财务报告准则，经过艰苦努力，终于建成了由1项基本准则、38项具体准则和应用指南构成的会计准则体系。

二、新会计准则体系的结构与主要变化

(一)新企业会计准则体系的框架结构

会计准则作为法规体系具有强制性的特点，要求企业必须执行。

在我国企业会计准则体系中基本准则属于部门规章，在会计准则中起统驭作用，是具体准则的编制依据，主要规范了财务报告目标。会计基本假设、会计基础、会计信息质量要求、会计要素及其确认与计量原则、财务报告等内容。

具体准则及其应用指南属于规范性文件。我国的具体准则和应用指南正文涵盖了目前各类企业各项经济交易或事项的会计处理。具体准则分为一般业务准则、特殊业务准则和报告类准则。主要规范了各项具体业务事项的确认、计量和报告；应用指南是对具体准则相关条款的细化和对重点难点内容提供操作性的规定。同时我国会计准则实施后，就实务中遇到的实施问题，财政部以规范性文件形式陆续印发公告。这与国际会计准则的体系是相互对应的。

(二)新企业会计准则体系中的主要变化

基本准则上的变化：(1)对基本会计准则适用范围及财务报告目标的修改。范围适用于在中华人民共和国境内设立的企业；财务报告的使用目标转为“向财务会计报告使用者提供企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息”。财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府以及有关部门和社会公众等。(2)新基本准则中的会计基本原则的修改。新准则会计计量基础从历史计量基础转到多项计量基础选择。公允价值应用是新会计准则修改的重点。新准则体系在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组和非货币易等方面均谨慎地采用了公允价值计量。

具体准则方面的变化：(1)《存货》准则的调整。新准则中，取消了存货流转的“后进先出”法。(2)《金融工具》准则的调整。准则规定金融工具一律以公允价值计量，并从表外移到表内。(3)《无形资产》准则的调整。新准则对研究开发费用的会计处理进行修订。对研究阶段发生的支出进行费用化处理，但是对于开发阶段发生的费用，在符合相关条件的前提下。允许资本化。(4)《资产减值》准则的调整。针对减值准备的计提和转回操纵利润的问题，新减值准则明确规定，计提的减值不能转回。(5)《职工薪酬》准则的调整。新企业会计准则所定义的职工薪酬包括工资、奖金、津贴、职工福利费、各类社会保险费用以及辞退福利等其他与薪酬相关的支出。共计八项内容。同时明确了不包括以股份为基础的薪酬和企业年金。(6)《债务重组》准则的调整。新准则明确了只有在“债务人发生财务困难的情况下”才可以对获得债务让步确认为债务重组收益和损失。债务重组的结果计八当期损益。以非现金资产方式清偿债务时。引入了公允价值计量，以更准确地体现资产的价值。(7)《所得税》准则的调整。新准则将规定采用资产负债表债务法，这将改变所有企业的所得税费用，并导致净利润的改变。(8)《合并报表》准则中基本理论的调整。从侧重母公司理论转为侧重实体理论。合并报表范围的确定更关注实质性控制。

相对于原来的会计准则，新准则同时新增加旧准则中缺乏的部分。如投资性房地产、原保险合同与再保险合同、石油天然气开采、生物资产、企业年金基金和股份支付准则等。新增准则对旧会计准则中未曾规范或者没有详细规范的方面制定了更为严谨可行的操作指南。填补了在农业资产、补充养老保险和期权激励行为的会计核算规范方面的空白，成为此次会计改革中的几大亮点。

三、新会计准则带来的新的理念及观念变革

新会计准则填补了我国市场经济条件下新型经济业务会计处理规定的空白。提高了会计准则的国际化，必将促进国际间的贸易与投资活动。本质上，这些差别不是简单的科目变化和报表项目的变化，而是确认、计量原则的变化，是基本理念的变化。充分认识新的准则所带来的理念上的变化，对于完善我国社会主义市场经济体制、提高对外开放水平和加速中国融入全球经济都具有重要意义。

首先。会计准则在内容体系上的创新。会计准则体系包括基本准则、具体准则和相关应用指南，也就是报告准则，这形成了一个体系，涵盖了几乎所有的领域，带来了新的观念，主要体现在：

第一。新准则着眼于提高社会经济资源的配置效率，在财务报告方面强化了会计信息决策有用的要求，而不仅仅是满足于宏观管理的需要。企业的财务报告不仅只对企业内部经济问题进行披露，同时也对企业外部经济活动、对社会和环境的影响也要进行披露。

第二，新准则着眼干促进企业的可持续发展，在确认、计量和财务报表方面从“收入费用”观转为“资产负债”观。突破传统的单纯的利润考核观念，促使企业改善资产负债管理，优化资产和资本结构，避免眼前利益和收益超前分配，一定程度上限制了企业的短期行为。

第三，新准则着眼于向投资者提供更加真实、公允的和价值相关的会计信息。从

而使报表的使用更具有可行性、可操作性。

第四，新准则着眼于推动企业自主创新和技术升级，在会计政策的选择上引入了研发费用资本化制度，激发了企业自主创新的动力。随着经济的发展，企业技术的先进程度、更替速度及其运用将决定企业发展的潜力。新准则能够刺激我国企业研究开发的积极性。

其次，会计准则体系体现了理念的创新，体现了面向市场经济的理念。强化企业财务风险管理，树立企业的社会责任观念。主要体现在：

第一，公允价值运用的引入。新准则引入了公允价值计量。但采取了适度和谨慎的态度，适用范围比国际会计准则中公允价值的适用范围要小。公允价值引入本身是为了反映公司真实的财务状况。这些规定将使得企业的资产和交易得到更为公允的反映。真正体现了实质重于形式的原则。尽管发生在2008年的金融危机，使公允价值的使用受到很多质疑，但公允价值作为一个公允、中立的计量工具仍然真实反映了企业资产因时间变化而变化的程度和相应的风险程度。

第二，资金的时间价值在新准则中得到体现。这使得拥有长期应收、应付款项的上市公司不得不将这些长期资产、负债的账面价值减计至未来现金流的折现金额。这种处理方法充分体现了资金的占用成本，并会在一定程度上促进上市公司管理层对资产负债结构、产品赊销政策进行优化。

第三。所得税核算所遵循的两种不同的基本理念。“资产负债观”是以真实的净资产增加作为收益，注重的是经济实质。这一基本理念的变化导致所得税费用确认与计量的改变，导致所得税费用由原来以“利润表”为依据改为以“资产负债表”为基础进行核算。资产负债观实际上是一种更为注重交易和事项实质的方法，突破了传统的、单纯的利润考核观念，有助于促使企业改善资产负债管理，优化资产和资本结构。

第四，新企业会计准则有关职工薪酬的内容，充分体现了以人为本的理念，这也符合国际会计准则对职工薪酬所表达的理念。企业追求利益最大化，而职工追求报酬最大化。这是国际公认的法则。以往，对职工报酬的理解比较狭隘，只是将职工报酬理解为工资和福利，新的企业会计准则引入了职工薪酬的术语和概念，在内涵和外延上都有很大的变化。“五险一金”、工会经费和教育经费作为职工薪酬核算，另外还增加了两个新福利项目――辞退福利、带薪休假，这是新型职工薪酬。总之。新企业会计准则在理念上更加人性化。

会计准则体系的创新还体现在它不仅实现了“国际趋同”，而且保持了“中国特色”。

与旧会计准则相比较，经多次修订后的新体系不但借鉴了国外宝贵经验，在内容体系、会计政策选择运用上实现了与国际惯例的接轨，体现了“国际趋同”，促使我国会计工作将更加科学、规范；还在关联方交易披露、资产减值损失转回等方面保持了“中国特色”，使之更符合我国大多数会计人员的思维模式与业务素质要求。主要体现在几个方面：第一个是关联交易问题，第二个是关于资产减值损失的转回问题，第三个是政府补助的会计处理问题。

四、新会计准则体系的影响分析

会计准则的更新。对企业、投资者、注册会计师、审计人员和政府部门的监管者，影响都是巨大的。从宏观上来看，这是中国会计史上里程碑式的变革；从微观上来讲，它涉及到社会生活中方方面面的利益和选择。会计是企业的商业语言。会计准则的变革也必将对我国企业产生重大影响。

(一)新会计准则对于企业经营者和财务会计人员来说将是一次全新的挑战

新会计准则中更注重对于企业资产负债表中的企业财务状况的真实反映，而不简单关心企业的损益情况；更强调企业盈利模式和资产的运营效率，而不仅仅关注企业的经营效果；更注重企业今后的增长潜能和企业的资产质量以及揭示可能存在的风险及权力义务。另外新会计准则自身的变化为以后的实施也带来了障碍，比如关于减值的规定，与随后出台的关于存货减值转回的其他法律文件不匹配；比如关于投资核算方法的规定，由于新会计准则发生了许多根本性的变化，其中不少是很难理解的。要求会计人员必须具备一定的学识水平、扎实的理论基础，提高自身的职业判断水平，还要有良好的政治思想素质。

篇7

关键词：化学教学 ；新理念 ；信息化 ；计算机

中图分类号：G632 ； ； ； ； ； ； ； ； ；文献标识码：A ； ； ； ； ； ； ； ；文章编号：1674-2117（2014）14-00-02

信息化教学的最显著特点就是可以更加直观地把知识点展示给学生，同时节省教学时间，提高教学效率。事实上，化学本身是一门非常枯燥乏味的学科，只有融入信息技术带来的便利，才可以提高学生的兴趣。

1 ；增加信息技术与学生接触的机会，提高学生的学习兴趣

因为高中教学的特殊性，所以，高中生很难有时间接触课程以外的东西。信息技术是一门新兴的科学技术，高中生正是处于对新技术十分渴望的年龄，所以就会产生对知识渴望却又没有时间的矛盾。首先，以计算机网络为主的信息技术可以让学生对课堂教学更感兴趣，因为这使他们在学习的过程中接触到了新的技术，同时对于新技术的思考可以让学生的大脑处于另一种工作模式，所以可以缓解大脑疲劳。化学这门科目十分枯燥，通过多媒体信息技术可以把许多微观领域的东西（比如说化学反应）直观地显示出来，提升课堂趣味性，提高学生的接收速度[1]。

2 ；多媒体教学实现变微观为直观

高中化学的枯燥让很多初学者很难提起兴趣，主要是太抽象，让人很难理解。然而，通过多媒体技术中的图文和音像可以把抽象微观的东西具体直观地表达出来。例如，讲到氢气分子（H2）的时候，传统教学方式需要教师在黑板上画出分子的组合方式，不仅浪费时间，同时对于抽象理解能力较差的学生来说理解起来就非常吃力。但是如果用视频展示两个氢原子是如何通过电子配对形成稳定分子的，这样学生在看到的时候就可以直观理解了。另外，通过信息模拟技术，可以现场模拟化学反应发生过程，可以让学生产生更深刻的印象。最后还可以通过化学反应模拟软件多次重复做化学实验。传统的实验方式太浪费，同时还存在危险，学生可以在软件上反复模拟实验，确保实验过程不会出现差错后再去实体实验室操作。这样不仅可以节省大量的实验经费，还能保证实验安全。另外有些不需要操作的实验甚至可以直接在虚拟软件上模拟运行。不仅如此，在某些反应发生时，有些需要观察得十分细微，这时可以先通过模拟软件把反应发生时的效果放大，让学生了解主要特征之后再在实体实验室观察，可以起到更好的效果。

3 ；利用网络资源，提高教学质量

在传统教学中，学生需要面对大量的试卷，通过题海战术提高自己的成绩，这与现在素质教育的要求不符。采用多媒体教学之后，网络上资源丰富，学生可以通过教师指导，自己在网络上寻找需要的资源。另外，学生可以把网络上存储的教学视频随时下载观看，对于学生提高学习效果有很大的帮助。

由于化学是自然科学的重要部分，现在化学又分为材料科学、环境科学、能源科学和生命科学，所以在遇到相应题目或者知识点的时候，教材中可能并没有详细的解释，但是通过互联网，学生可以自行查阅各种补充知识，甚至通过这些知识把相关的问题串联在一起。另外，教师在授课时也可以通过互联网上的信息丰富自己的教学内容。

现在，科技发展速度飞快，有一些本来模棱两可的结论，可能过了几天变成肯定的结论了，这就需要教师掌握相关信息，避免出现教师讲授内容与实际不符的情况，否则会让学生产生教师不如自己的想法。

4 ；信息技术可以提高学生能力的培养

4.1 ；利用信息技术可以培养学生的思维能力

在高中化学课程中，有一些复杂概念和抽象理论，认识这些问题需要从具体到抽象再从抽象到具体这样一个反复的过程。在这样一个过程中，学生的形象思维方面如果存在缺陷的话，可能会让学生理解起来非常吃力。但如果能采用多媒体技术对这些问题进行模拟，那么学生会得到一个更加直观的感受，从而加快认识过程。例如，在介绍晶体种类时，将不同种类的晶体类型通过三维动画加以演示，那么学生在理解的时候可以大大缩短时间，提高学习效率。例如，在氯化钠晶体中，每一个钠离子吸引6个氯离子，同时每个氯离子吸引6个钠离子，钠离子和氯离子通过离子键结合，数量比为1：1，就像读者看到这段文字的时候一样，在没有学科知识基础的情况下，看到这段文字会很难理解这样的晶体到底是什么样子的，但是如果用三维动画演示出来呢？相信即使没学过化学中这个知识点的人只要看见了就能理解氯化钠晶体是什么样子了，这就是所见即所想。

4.2 ；通过信息技术培养学生的观察力和动手能力

可以通过虚拟实验软件，在课堂上演示原本无法实现的实验以及看不见的实验。有些实验反应特别快，那么教师可以通过软件模拟，并把反应速度调低，这样学生就可以看到化学反应的每一个细节；而对于一些反应特别慢的实验，则需要调快反应进程，这样就可以在短时间内观察到实验的具体现象。对于硫酸的工业生产，由于需要较大的空间，所以在教室及实验室内无法模拟这样的环境，这里就体现出多媒体教学的优势了。教师可以用软件模拟制造环境，这样就可以直观地看到硫酸的工业制法；另外可以通过模拟化学反应微观上的变化。通过这样的模拟可以提高学生的观察能力，这样在以后的实验中可以更加细致地观察实验所产生的变化，准确地了解物质的特性。

4.3 ；发挥形象思维的独特作用

在实验教学中，可以通过模拟软件，把实验过程准确、反复地模拟，这样在学生进行正式实验的时候可以更加准确地把握实验应有的操作。

5 ；利用信息技术改善所有学科的教学

利用本地多媒体电脑和网络协调工作，可以把有限的教学资源整合起来，这样可以让学生更容易在一个愉悦的心情下把知识学会。但是，这样的教学需要教师能有一个综合素质的提升。例如，面对一道跨越学科的理科综合试卷的题目，如果教师素质不过关的话，即使所有的资料齐全，也未必能对学生将题目讲解清楚。所以为了更好地利用好信息化教学，一定要把多媒体电脑以及网络的所有功能都利用上。

第一，要充分使用计算机的处理能力。面对现在高性能个人计算机，如何全面利用计算机的处理能力其实也是一个问题。我们可以通过电脑把需要的东西转化为数字化信息。例如，利用多媒体处理软件把需要的图片进行处理。或者对某些声音文件进行编辑，模拟一些特定的环境。

第二，在备课过程中，一定要处理好课堂中可能需要的课件。互联网中有很多的素材，充分利用网上的素材，丰富自己的教学内容。例如，英语教师在备课时，需要找一段对话，这时候完全可以去电影中找电影的对白，这样通过电影对白和课文中的对话相对比，给学生一个可以更深理解英语的机会。

最后，在网上丰富的学习资源可以让学生在学习的过程中找到更丰富的知识。但是，由于网络的开放性和共享性，在学生学习的过程中一定要对学生加以引导。

6 ；结语

科技飞快进步，所以才会让今天的学习更加轻松。今天的轻松学习，可以为明天培养更多、更好的人才。今天我们可以应用多媒体教学，明天就有可能形成全息式教学，到时候可以给学生提供更丰富的资源，让学生更轻松、更有兴趣去学习。

参考文献：

[1]谭世欢.新课改下的高中化学课堂教学评价研究[D].西安：陕西师范大学，2012.

[2]李香梅.中、日、韩高中化学课程改革趋势研究[D].延吉：延边大学，2013.

篇8

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

篇9

在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，以国家奖学金为学习奋斗目标；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级

本学期具体工作计划：

1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期末或来年春天组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

5、在已建立班级群及班级博客的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示外汉1班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

篇10

1、改革考核机制，推行全员育德。

2、整合德育资源，强化课程管理。

3、夯实养成教育，提升文明素养。

4、紧密家校联系，拓展育人时空。

二、工作举措

（一）规范队伍建设，优化德育成效。

1、加强师德师风建设。以组风建设带动师风建设，结合教师节开展师德师风教育，要求老师能够遵纪守法、廉洁从教，关爱学生，服务学生。

2、营造全员育德的氛围。牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的品行教育和习惯养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的教育理念，把教书和育人紧密地结合起来。

3、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。一是完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期考核制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，走进晨会、班队课堂，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

4、继续推行副班主任选聘制度。通过考核评比进一步增强副班主任工作的主动性和责任心。

（二）整合德育资源，强化课程管理。

1、充分利用好德育课程资源。认真上好晨会、班队、综合实践活动、品德与生活（社会）课，努力做到有计划、有内容、有实效。本学期，晨会课以八礼四仪和班级实际为主要教育内容。班队课单周为年段目标养成教育，双周为专题系列教育。综合实践课与劳动技术教育相机结合开展。品德与生活（社会）课认真备课、认真上课、并组织学生及时完成相应作业。

2、进一步加强课程的过程管理。一方面利用随堂听课关注课堂成效。另一方面加大巡课力度，及时发现问题，及时处理。

（三）夯实养成教育，提高文明素养

1、以年级组考核改革为抓手，切实开展行为规范养成教育。本学期将学生素养纳入年级组考核，行政、教师、学生全员参与检查，每日公布，每月反馈。

2、开展践行“八礼四仪”，促进文明礼仪养成教育系列活动。开展新生入学仪式、入队仪式等。同时把“八礼”内容纳入晨会，每月两个主题，同时各年级根据学生年龄和认识特开展学生喜闻乐见的主题活动

3、进一步加强年段目标达成过程管理，在上学期的基础上继续精选教育点扎实开展活动，形成教育系列，并且随机对学生行为进行检测。

4、充分调动学生参与班级、学校管理的主人翁意识，大力开展学生志愿者行动。改革原来的班委会制度，让更多的学生主动参与到班级的管理工作之中，自主申请岗位，自主管理。

5、利用好教师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过开展“心灵手巧送祝福”迎新年贺卡制作比赛，培养学生的动手能力，激发学生的感恩之情。

6、积极开展法制教育、安全教育、心理健康教育、环境教育、五好小公民主题教育

读书活动等专题教育活动。

（四）紧密家校联系，拓展育人时空。

1、紧密家校联系，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。利用学校网络和校讯通平台，改革探索家长会的内容和形式，进一步加强学校与家长的沟通。

2、充分利用社会资源。认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，锻炼学生实践能力，提高学生综合素养。同时进一步开展好“生活大课堂”教育实践活动。

三、主要工作安排

八月份：开学前的准备工作

1、制定好德育处工作计划。

2、各类值班表安排装订——学校日记；路队值日记载本；行政值日安排表；用餐值日安排表；课间值日安排表；路队值日安排表

3、路队牌制作。

4、一年级入学仪式。

5、副班主任聘用工作。

九月份：

活动主题:“文明守纪，尊敬老师”

八礼教育主题：仪表之礼、餐饮之礼

1、开学典礼。

2、收看开学第一课；常规教育周活动。

3、“教师礼赞”系列主题活动。

4、班级文化创建活动。

5、新一届大队委改选。

十月份：

活动主题:“爱我祖国，爱我校园”

八礼教育主题：言谈之礼、待人之礼

1、“心中有祖国”系列活动。

2、新生入队仪式。

3、“爱我校园”微故事征选活动。

4、分年段开展八礼四仪主题教育活动。

十一月份：

活动主题：“安全出行，文明出行”

八礼教育主题：行走之礼、游览之礼

1、各年级社会综合实践活动。

2、交通安全教育专题讲座。

3、期中班风问卷。

4、班级文化布置。

十二月份：

活动主题：“知法懂法，诚实守信”

八礼教育主题：观赏之礼、仪式之礼

1、法制教育专题讲座。

2、品德教育教学专题研讨。

3、班主任经验交流会。

4、安全自护教育。

5、根据年段特点开展八礼四仪知识竞赛。

元月份：

活动主题：“快乐学习、健康成长”

1、“心灵手巧送祝福”迎新年贺卡制作比赛。

2、期末班风评比。

3、班级管理问卷调查。

4、四好五有班队创建小结。