大学学生事迹材料范文

导语：如何才能写好一篇大学学生事迹材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

结合当前工作需要，的会员“sen89307090”为你整理了这篇十佳大学生事迹材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

无畏成长 唱响青春

何诗哲，男，汉族，入党积极分子，湖北天门人，长江大学城市建设学院土木卓越11801班大三学生。现在担任土木卓越11801班学习委员，曾任城市建设学院学生会体育活动部副部长。

入学以来获得过 “三好学生”、“优秀共青团员”、“城市建设学院魅力学子”、“优秀学生会干事”、“优秀学生会工作者”等荣誉称号，2020年，获得了国家奖学金。

不忘初心，方得始终。初心，是一生渴望抵达的目标，给了我们一种积极进取的状态，正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。正因为如此，我时刻保持一种探索的热情，激励着自己，在各方面取得了优异的成绩，并且一直脚踏实地的前进着。我带着初心进入大学，不仅增长着学识，也由青涩步入成熟，唱响着属于我的青春旋律。

学习：拼搏主旋律

大学是一个厚积薄发的地方，不断学习、不断成长才是我们达成理想的最佳途径，所以我始终以学习为本，立足于自己的专业，不断巩固自己所学。学年综合测评专业第一；一次性通过了英语四六级考试，英语四级548分；参加普通话等级测试，获二级甲等。另外，我努力提高自己的专业技能，积极参加各类学科竞赛，在第二届国际大学生混凝土龙舟竞赛中获得三等奖，第五届和第六届长江大学“互联网+”创新创业大赛中获得“创意组”校级二等奖。通过自己的不断努力，被评为“城市建设学院魅力学子”和长江大学“三好学生”的称号，也获得了国家奖学金。除了专业课方面的学习，我不断拓宽自己的知识面，积极参加各项知识竞赛，获得长江大学大学生安全文明教育委员会安全知识竞赛二等奖，全国大学生组织管理知识竞赛“校级赛三等奖”，全国大学生职业发展大赛校级赛三等奖，第二届全国高校创新英语挑战活动综合能力赛（大众组）初赛优秀奖。

工作：蜕变伴奏曲

进入大学以来，我从未离开学干工作的平台，参加初干班培训并结业。无论是在班级担任的学习委员，还是在院学生会担任的体育活动部副部长，对于老师、同学交给我的事情，我都可以很好地完成，这也培养了我沉着冷静、积极应对、不断调整的良好能力。经过两年多的锻炼，我的组织能力、协调能力、应变能力都得到了提高，进一步提高了自己的综合能力。我协助组织并参加过18级城市建设学院新生杯篮球比赛、协助组织城市建设学院元旦晚会、组织学院的校运会选拔和参赛工作，都获得了老师们的认可，获得“优秀学生会工作者”和“优秀学生会干事”的称号。在班级工作中，我积极配合老师，及时和老师、同学交流，担任老师和同学们之间的“中间人”的桥梁角色，获得了同学们和老师们的一致好评。

实践：青春交响曲

篇2

自入学以来，xx能做到严格要求自己，积极参加学校、团组织开展的各项活动，积极投身于学校这个大家庭，为这个大家庭添光增彩。

xx在班里担任班长一职，并且加入了团委学生会，在他的努力下，被任命为担任团委学生会生活部副部和班上的班长。作为一名学生干部，xx做到了积极参加集体活动、主动带头做好相关事务，为老师同学排忧解难。做事井条有序，尽忠职守，从不夸大言辞滥用职权；上课认真听讲并勤奋好学，他相信勤能补拙这句话，然而值得欣慰的是xx在第一学期期末考试如愿以偿，考进了全班的第四名！

xx在团委学生会的岗前培训中，获得“优秀个人”荣誉；被xx市教育局评为“优秀学生干部”等等。他从团委学生会生活部副部竞选团委学生会主席的职位。

在新生军训中xx又以严肃认真不怕苦累的精神得到了部队教官的肯定，荣获“军训先进个人”这个荣誉称号。

在校xx乐于助人，团结同学，赢得同学们的良好口碑。不仅帮助了同学，而且也为他在以后的生活工作中作铺垫，积累经验是工作中的重要程序。相信挑战困难会让他的生活更精彩。

篇3

人生是一部书，它记载着以前坎坷艰难的创业历程，书写着现在的拼搏和辉煌，描绘着未来的宏伟蓝图。当只争朝夕的南通人，以锐意进取、开拓创新的精神谱写着南通新编章时，一颗璀璨的企业新星在文明遐迩的南通市通州区*镇诞生了，她就是女大学生创业的楷模、*镇优秀女民营企业家、计生协会优秀会员、南通高恒服饰有限公司总经理*。

*同志现年35岁，家住*镇*村。1995年从南通电大毕业后，先后到如皋宝美时和南通岩井服饰有限公司担任财务。她勤奋好学，具有开拓创新精神，如果说她到两家服饰公司工作，还不如说她是到生产基地去考察、去体验生活，为她以后的创业奠定了坚实的基础。那时，她是“人在曹营心在汉”，边工作，边思考着创业大计。2000年，她与同事合伙创办了“南通樱花服饰有限公司”，从事服装生产、设计及品牌销售。由于当初缺乏经验，又没有专门的人才去管理，因此，企业很快陷入困镜，并亏损了100多万元。是退还是进？这是摆在她面前的两条路，她选择了后者。这就以为着要承担很大的风险，将改变自己人生的道路。2003年6月，她冒着风险将所有股权盘过来，并承担了30多万元的债务，自己独股经营，从此改变了她的创业人生之路，将企业继续办下去，以她独特的拼搏和创业精神，一步步书写着她事业的发展和辉煌。

正当她的企业迈开大步，创新发展之时，家乡所在村党支部书记、计生协会会长刘德华多次到南通找到她，邀请她回乡创大业，为家乡父老作贡献。并向她介绍家乡现状：因为家乡地处偏辟，村里没有什么企业，经济力量薄弱，村民们过着脸朝黄土背朝天的农耕生活，特别是那些育龄妇女，在家边种田、边带孩子，无所事事就凑在一起“小来来”，既影响了社会风气又给社会带来不和谐的因素。如果她能回乡创业的话，既为镇村经济作贡献，又可以安排村里剩余劳动力就业，共同为家乡父老乡亲致富奔小康铺开道路------*经过慎重考虑，2004年毅然决定将企业搬回家乡。她从零开始，在公路边征用了15亩土地，贷款100万元，经向亲友借贷，总投资600多万元，兴建了厂房，添置了设备，并将企业更名为南通高恒服饰有限公司，标志着她永远扎根村乡，誓志不渝改变家乡落后面貌的恒心和信心。数年来，由于她坚持“质量第一，诚信服务”的方针，确立了“开拓进取，争创一流”的企业目标；采用现代化的管理模式，与中外客户进行多种形式的贸易往来，逐步形成了具有自身特色和完善的产品设计、生产、销售、管理体系。经过培植，很快地公司就拥有了一支业务精湛、技术熟练、经验丰富、爱岗敬业的管理员工队伍，这是企业不断发展壮大的根基；同时也赢得了国内外客户的信赖，并建立了长期良好的合作关系。2008年产值达到2000多万，上交税收70多万，今年，产值有望达到3000万，为南通经济发展作出更大贡献，为祖国增添光彩！

*同志致富不忘众乡亲，为社会作贡献。在镇妇联和计生协会的引导下，企业招工优先考虑计生协会会员和贫困妇女。很快地村计生困难户王桂英、郭美英等20多名中青年妇女先后将其安排进厂工作，使她们逐步脱贫致富走上了小康之路；村里成立老年活动中心她与贫困学生结对帮扶，并提供扶贫资金，村里修筑水泥路她大力支持，这在当地被传为美谈。

*同志努力学习实践科学发展观，坚持在实践中学习，在学习中提高，不断提高自身的素质，目前，她正在上海交大工商管理（CMBA）班参加进修；并尝试做贸易，在南通成立了南通群佳工贸有限公司，专门做国际贸易出口和业务。现在，她又把目标投向将工厂办成数据化管理的现代化企业，将每个流程都用上电脑控制。

篇4

走亲戚，她成五保老人的“临时保姆”

如皋市如城镇邵庄村25组16号，一幢已建了14年的两层白色楼房，这就是赵小亭的家。二楼的赵小亭房间里，《大学计算机基础》、《高等数学》等书籍还整齐地摆放着。

她79岁的奶奶、68岁的外婆早已哭干了眼泪。外婆张天凤说，自己和老伴都有糖尿病，长期服药花去了大量的钱，平时很少买鱼肉和水果吃。家中的窘境，让赵小亭看在眼里痛在心里，她不时地安慰外婆：“外婆，你和姥爷都生病，等我毕业后工作了，咱家的苦日子就到头了，我挣钱省下来给你们多买好吃的。”

在家上学时，到节假日，赵小亭就喜欢到离自己家不远的外婆家走亲戚，外婆也不记得从什么时候开始，懂事的外孙女悄悄地给住在前面的一名五保老人当***起了“保姆”。这名已80多岁的老人生活都靠自己打理，但随着年事已高，生活行动很不方便。每当赵小亭到外婆家，总是要抽时间到这位五保老人家中帮助打扫卫生、收拾床被等等。直到两年前，老人安然离世。在自己的村里，同样有一位五保户，也时常得到赵小亭的悉心照顾。

赵小亭的爸爸是个水电工，到处跟人做点零活，妈妈在一家太阳能厂做临时工，家境不是太好。虽然是家中的独生女，但生活的重担还是分给了这名90后女孩。邻居们看到，每当放假回到家，这名身材瘦小的女孩，总也闲不住，下地干活、洗衣做饭、整理家务……

没有惊天动地的壮举，都是平凡而又琐碎的小事，铺满了赵小亭21年的短暂人生。这个暑假，她本可以回家与父母团聚，但暑假前她给曾经的英语老师发信息说：“我想去贵州山区支教，那里很穷，知识是改变孩子的唯一希望，我想去帮帮他们。”■高中同学

站在那个路口，再也等不到你的身影

昨天下午，如皋市区不时下起滂沱大雨，记者驱车采访时，挡风玻璃被大雨打得模糊一片。人们都说，这个本该享受生活的花季女孩，如今突然离去，连老天都流下了悲悯的泪水。

同样泪如雨下的，还有赵小亭的高中同学、如今在南京邮电大学读大二的薛敏媛。接受记者采访时，薛敏媛手拿纸巾，不停地擦拭着肆意流淌的泪水。几天过去了，但她似乎仍不能接受这个噩耗。

昨天下午，当薛敏媛经过如皋市区中山路一个路口，她向巷子深处望去，突然心中一紧，泪水就止不住地流了下来……

■支教同伴开朗心细，她是支教队的“财政部长”

记者了解到，在出事后，一起在当地参加社会实践的几名男生，仍然抱着一丝希望，坚持抬着赵小亭的遗体在崎岖的山路上行走，直到遇到了救援者。

篇5

__，女，1982年7月生，__市__区人。20__年6月毕业于__医科大学预防医学专业。20__年8月被选聘为__市大学生村官，现任盂县东梁乡东梁村主任助理。由于工作成绩突出，先后获得__市十佳大学生村官、__市大学生青年创业带头人、创业标兵等荣誉称号。在20__年首届__省大学生村官创业设计大赛中，创业项目在全省一百个获奖项目中名列第一。

深入农村变身农民

__从城市到农村，心理上、行动上、语言上都带着严重的城市气、学生气，与村民接触时言谈举止也与之格格不入。为了尽快减少隔阂，融入农村，她主动与村民沟通，放下精致的小碗吃农家饭，做农家事，唠农家嗑，变身农民，让老百姓真正接纳了她。她配合村干部积极参与计划生育、医疗保险、养老保险推广工作、农村广播、普及法律知识、解决村民矛盾、帮助村民丈量征用土地，为五保户争取帮扶资金，帮助困难村民成立早餐店等工作，真诚的付出和努力的工作赢得了村民和村干部的认可。

在入村走访接触中，__发现东梁乡为纯农业乡镇，自然条件恶劣，无工矿企业，农民收入较低，外出务工人口较多，失学率高，遇到疾病灾害，就会入不敷出，再加上非生产季时间长，村民无事可做，滋生了很多赌博、拉帮结伙、偷盗等不好的风气。为了改变这种现象，她在村民的带领和帮助下，认真考察详细记录了东梁村周边的自然村，发现了很多宝贵的野生资源，邀请省里领导考察，发现了一条能够带领老百姓致富的商机，她决定从这里着手，一方面可以改变村民的生活方式，另一方面也可以改变村民的生活状况。

致富路上小试牛刀

经济基础决定上层建筑，结合当地的实际和自己的专业特长，__认为，自己的工作重心应该放在发展经济上。

20__年10月，根据对东梁地区一个多月的观察调研，她发现这里的沙棘质优量大，但欠开发，经过多方联系，邀请维士杰公司考察并为当地老百姓成功销售50万斤野生沙棘，为当地农民直接创收5万余元。有了这一成功经验，__又自费到国家级生态示范县右玉县进行畜牧业和沙棘产业考察，并深入企业学习，对太谷，忻州，交口，朔州等地的农业产业化及深加工进行了调查学习，前往内蒙古赤峰和浙江杭州、嵊州一些城市，学习沙棘叶子制作茶饮品的工艺流程。20__年5月，__克服重重困难，在东梁村搞起了沙棘茶试制，在省、市、县各级领导支持下与__农大教授，__医科大学教授合作开发沙棘系列产品，并成功创办盂县巾帼农产品开发专业合作社，带动20户村民直接就业，采收沙棘叶和沙棘果更带动100户村民增加收入， 同年9月先期焙制了20__盒沙棘茶产品。参加了中国（__）特色农产品交易博览会，获得了很好的市场反响，产品被一抢而空。

抓住机遇迅速成长

篇6

她是XX学院XX班的XX，现任班级的生活委员。她于XX年X月X日光荣地加入中国共青团，X年X月参加XX农林大学第X期入党积极分子培训班学习并顺利结业，在X年X月X日被党主动吸收成为入党积极分子。大一获三等奖学金。

自20XX年入团以来，她积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。进入大学，她担任班委，并在办公室做学生办助理，在学习、生活、工作上都能起到模范带头作用，努力学习，努力锻炼能力，空余时间更加充实党团知识，成为一名优秀的团员，优秀的入党积极分子。

在工作上，立足本职，于班集体是一位关爱同学、服务班级的生活委员。因专业需要，她会每次征询班级同学具体需要然后联系卖家，货比三家，团购专业材料等;同时班级春游秋游等班级集体活动，她也会尽心尽力策划和组织，力求大家能劳逸结合。此外，她管理班费并认真做好账单。她始终不会忘记服务同学，工作态度严谨，生活上温馨提示，从小事切实为班级服务。

在学习上，她做到正确认识并严格要求自己。认真学习专业知识，课后按时完成每一份作业，不无故缺席任何一堂课。在专业课上，会认真做好笔记，并课后钻研，广泛查找资料及深度了解老师讲解的每一位大师，每一个作品。此外，在课后也严格要求自己。每天坚持手绘，加强基础绘画能力，并报名参加了周末的手绘训练班，争取更好更全面的提高自己;坚持每天学习一会儿英语，备战今年的6月的英语6级考试。当然，除学好专业知识外，她还经常通过其他途径拓展她的科学文化知识，如报名参加了计算机二级考试等，加强自己的综合技能，以便将来能更好的适应社会;自学了一些软件应用如photoshop,，CAD等，保证各方面知识均衡发展;她充分利用学校图书馆的资源，把空闲的时间用来阅读更多的书籍。一分耕耘一分收获，她在20XX-20XX学年获得三等奖学金。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着她进步，促使着她走向成熟，融入社会，肩负起历史的使命。她会更努力，更上一层楼，还可以学得更好。

篇7

关键词　呈现方式　阅读策略　大学生英语阅读成绩

中图分类号：H319 文献标识码：A

0 引言

阅读是人们获取信息的重要手段。随着数字阅读物的发展、绿色阅读的倡导，电子阅读时代已经悄然到来，让我们沉浸于茶香与墨香之中的纸质阅读时代似乎已渐渐远去。传统的阅读是在纸面上进行的，而随着电脑的普及，阅读也从纸面转移到了电脑屏幕上，产生了以电脑屏幕为载体的阅读。

文本阅读是认知心理学研究的热点问题之一。心理学、人因学和人类工效学等领域对传统的纸面阅读、超文本和在线性文本阅读的阅读速度，检验阅读精确度等进行了大量的比较研究。在刘儒德（2004）关于网上阅读与纸面阅读的研究认为，屏幕显示阅读容易造成眼、手疲劳还与人的额外的心理工作能力、工作记忆空间以及注意资源分配有关。

电脑显示阅读和纸质显示阅读的心理感受是明显不同的。姜丽红（2008）对两种材料呈现方式的调查研究显示，62.82%的被试认为电脑屏幕阅读时有更多的不适感；在文字感知方面，电脑屏幕的呈现比书本有更强和更立体感的表现力，能激发读者的阅读兴趣，但是多感觉通道的接触可能过于分散了读者的注意资源，影响了读者的思考空间；在投入程度上，66.67%的被试认为电脑屏幕阅读比纸面阅读卷入更少；孙悦亮等人（2003）在比较电子文本和传统印刷文本对学生阅读理解的影响时，发现传统印刷文本的阅读成绩显著高于电子文本。而阅读理解是一项复杂的认知活动，客观因素诸如阅读情景因素、阅读材料呈现方式等都可能会影响阅读效果，阅读者自身阅读策略等因素也会对阅读效果产生影响（张庆宗，2009）。

阅读策略就是读者在阅读活动中进行有效阅读或解决阅读问题而采取的方式、技巧或行为。依据“自上而下”和“自下而上”的阅读模式分为全局策略和局部策略。全局策略指读者运用背景知识，抓住中心大意以及理清文章结构等策略把握整篇文章。局部定位策略是指运用句型句法和语法规则理解具体部分。元认知策略是指认知主体以当前的认知活动为对象，不断进行一系列积极的自觉的监控和调节活动。这些策略的运用有助于文章深层理解（潘海燕，2004）。马瑞娟（2012）的研究使用频率最高的为元认知策略，且与英语阅读成绩呈显著正相关。阅读中常见的元认知活动包括建立阅读目标、根据目标调整阅读速度和策略、评价阅读材料、补救理解失误、评价理解水平等。本研究所探讨的阅读策略主要从整体策略、局部定位策略和认知监控策略几个方面来说明。

1 研究方法

1.1 研究材料

被试选取大三学生60人，文理学科各30人，视力或矫正视力正常，均过大学英语CET4并且分数在430～490之间，随机分成两组。

英语阅读材料为四篇CET4真题，难度系数分别为0.58，0.49，0.61，0.57（根据大学英语四六级委员会资料），每篇字数为610左右，每篇文章后面有5个四选一的单项选择题，答对一题给一分。阅读文本的页面设置为：Franklin.Gothic.Medium四号，黑体，左右缩进0.5，行距15码。按此设置用hp laserjet 1000打印机，打印在A4复印纸上。

阅读策略问卷 采用Sheorey Mokhtari(2001) 的阅读策略问卷（SORS），Cronbach %Z系数为0.89，包含四个策略维度：内容定位策略（Content-Local Strategies）；元认知策略(Global-Meta-cognitive Strategies)；全局性策略(Genre-Specific Discourse Strategies)；支撑策略(Scaffolding Strategies)，每个因素涉及5个题目，总共20题。

1.2 实验程序

60名被试随机分成两组组1和组2（每组30人）。四篇阅读也随机分为题A和题B（每题2篇）。为了控制疲劳和顺序误差，组1的一半被试先阅读电脑显示再阅读打印文本，另一半先阅读打印文本再阅读电脑显示文本；组2被试与此一致。每个被试都会阅读四篇文章，每篇文章5道题答对一题得一分，总计20分。阅读完成后，再做阅读策略问卷。实验完成后统计阅读成绩并收回问卷，数据结果用spss17.0进行分析。

2 研究结果

结果显示，在纸质阅读和电脑显示阅读上，文理学科的阅读成绩均无显著差异。在阅读策略上，在支架式策略和内容定位策略上的得分较高。文科在上（17.2?.56）高于理科（15.7?.47），在策略使用上有显著差异（P＜0.05）。对60名被试在两种材料呈现方式上的成绩进行配对样本T检验结果表明，纸质显示成绩和电脑显示成绩两者无显著差异，（t=1.633, P＞0.05）。四项阅读策略上的得分和阅读成绩的Pearson相关分析表结果表明：支架式策略与纸质阅读成绩呈显著的正相关（p＜0.01），与电脑显示成绩呈比较显著正相关（p＜0.05）。

3 讨论

3.1 两种呈现方式在阅读理解中的作用

实验结果表明，两种材料显示方式的阅读效果差异是不显著的，因此我们可以说两种呈现方式在阅读理解当中的作用差异是不明显的，与王爱平等人的研究结果一致。

分析其原因，首先，虽然1982年Muter等人提出屏幕阅读要显著慢于纸质阅读，屏幕阅读效果要显著差于纸质阅读。然而在随后的一些国内外的研究表明，随着屏幕技术的改进，这种差异逐渐变小，尽管纸张阅读仍然是我们许多阅读活动喜爱的媒介，但随着屏幕技术的不断革新，显示屏幕的分辨率不断精确，输入和人机交流技术不断更新，使得我们与数字化文本的交互更为灵活，纸面阅读与电子文本阅读的差异甚至已经趋于消除（O’Hara & Sellen,2005）。这是与我们信息化的时代相适应的。

其次，阅读是一种高度熟练的活动，大学生英语阅读是在不断地反复练习逐步提高的技能。随着信息技术的发展，过去养成的纸面阅读的习惯正在逐步改变，现在越来越多的人习惯于用电子媒介进行阅读，通过不同的阅读方式获得各种渠道的信息。

3.2 阅读策略与阅读成绩的关系分析

从阅读策略与阅读成绩的研究结果可知，支架式策略与纸质阅读成绩呈显著的正相关，与电脑显示成绩也呈比较显著正相关。也就是说支架性阅读策略的使用有利于阅读成绩的提高。通过上下文来猜测文章中词义，利用以前知识帮助理解文章是比较高效的策略，在阅读中的恰当使用不仅能提高阅读速度，也能提高阅读正确率。

在纸面阅读时，被试更倾向于先浏览整体内容，然后再仔细进行阅读。这可能与纸质阅读具有翻阅便利的优点有关。而电脑显示阅读一次只能平面地呈现固定框面的内容片段即以分屏的方式存在，翻阅方式需要借助鼠标或者键盘，翻页时处于运动状态，这些都会分散读者的注意力，而支架式策略阅读很难让被试形成对阅读内容的整体感和立体感。纸质阅读使用认知监控策略与被试的阅读成绩呈较高相关，这与纸面阅读的优点是分不开的。

在电脑显示阅读上，被试使用的内容定位策略与其成绩呈正相关，我们可以说被试在阅读屏幕显示材料时，更倾向于使用内容定位策略，由于屏幕翻页过程中多感官通道接触会分散阅读注意力，把注意定点到相应的阅读段落上，因此在电脑显示阅读过程中离不开认知监控策略的运用。认知监控策略与电脑显示成绩的相关是0.26，正是由于电脑阅读容易分散注意力，被试为了得到更好的阅读成绩，便采取相比纸质阅读更多的监控策略。

参考文献

[1]　徐富明,沈德立.大学生的阅读理解监控阅读理解成绩以及相关因素.心理学探新,2006(4):447-452.

[2]　马瑞娟,聂建中.大学英语阅读策略与阅读成绩关系的实证研究.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012(14):140-142.