环保宣传的好处范文

导语：如何才能写好一篇环保宣传的好处，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

24号上午我们吃过早饭来到了市政府广场，100名学员和甘肃团省委副书记李西新团中央农村部生态环保处处长尹虓以及团中央农村青年工作部领导进行了合影。合影结束，大家参加了培训班的开班仪式。开班仪式上甘肃团省委副书记李西新作了重要讲话。下午团中央农村部生态环保处处长尹虓作了保护母亲河行动情况介绍的报告，这也表示培训班正式开课了。在这四天培训中，我们参观了风光电新能源基地、三北防护林，参与了分组研讨和绿色论坛。

经过四天的学习，我学到了很多。

第一就是环保意识的提升。作为一个环保社团的成员，环保意识非常重要。之前我们的活动更多的立足于对别人的环保宣传，而自身的环保意识不是理想中的那么强，俗话说打铁还得自身硬，在我们给别人宣传环保知识时候，首先自身的环保知识要多，环保意识要强。因此一定要加强队内文化建设。通过讲座、沙龙、培训、交流论坛甚至是游戏的方式首先将队员的环保意识在其原有的基础上提升一个台阶，这样可以更好的发挥其在队内的作用，为环保多出一份力。

第二就是社团要给自己一个合适的定位。环保社团是服务于大众，而不是干预政策的制定。保护环境，是需要多方面配合，共同努力才能实现的，比如政府政策支持、企业意识提高、人民积极响应。作为大学生，尤其是环保社团的成员。我们应当能够在以上三者之间起到良好的纽带作用。所以这也提示着我们大学生环保社团责任感要增强，要明确我们的定位，明确自身职责，我们是志愿者是谏言者。

第三就是环保社团需要做一些实实在在的事。我们以前的活动大多数环保宣传活动，就是在校园里摆摆展板、捡捡垃圾、然后拿着一个大喇叭喊着我们要热爱环保、支持环保，但是这样的宣传效果甚微。所以我们要改变活动的形式，从以前的口头宣传到现在的用保护环境的实际行动来宣传环保。值得一说的是在实际做活动的时候切忌眼光太高，只看中那些那些大项目而忽视身边的小事，环保没有小事，环保需要各方承担，每人贡献。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”

第四就是加强各地的校园社团组织以及社会组织的联系。就像这次社团骨干培训班，我在期间不仅学得了知识，在跟其他社团骨干交流时更学得了很多管理的经验。通过互相交流，双方不仅结下了深厚的友谊，更是学得很多知识。现在这个社会就是资源共享的社会。如果一个社团总是闭门造车的话，我估计这个社团发展的会很慢。我通过这次培训班认识了很多朋友，有浙江的、青海的、宁夏的、重庆的。尤其是重庆本地的社团，我们交流起来更是方便，所以我会在下一年中尽量多的和其他学校的环保社团多做交流，互相学习，互相进步。

篇2

环保是一种互利的行为，也就是说人人都环保，不仅是对地球的一种好处，而且也会给自己的身心健康带来帮助。如果伤害，对地球和人以及动物都有害处。

Ⅱ、利益大于环保？

以前的人是大多都是很穷的，因此经商都是要做点手脚，为了降低成本也就会做出乱倒泥浆，路上的行人为了贪图方便就会把香口胶等废物丢弃在地上，他们都认为这只是很正常的，但不好被别人看见的行为，有些人甚至觉得这是精明的选择，其实不然，若每个人都这么想，就会造成千千万万的垃圾遗弃在地上，而垃圾桶里的垃圾寥寥无几，这种现象就像是所有人都离垃圾桶很近，并且都向一个垃圾桶里扔垃圾，可是只有几个人扔进，这就是所谓的利益大于环保，这都是众所周知的，因为无论如何，每个人都干过这样的事，即使是环卫工人。

Ⅲ、环保的利益

有些人是为了利益而不环保，这仅是鼠目的看法，其实放远眼光，环保带来的利益远超于“小手脚”带来的临时利益，或许这能让你一日暴富，或者不至于付太高的费用，但这是在减少环保给你的利益，等到你有钱了，而外面却是沙尘暴的肆虐、龙卷风的耍威风、洪水在吐口水、干旱在做日光浴，有了钱又如何，你能出去么，只有窝在家里看书，有些人甚至说我能玩电脑，那电缆早就给外面的灾害弄得面目全非了，有些人会说我能在我的别墅里建娱乐设施，除非你把工人和承包商都养在你家里，那就还有点可能性。其实要把这两者的关系理清也很简单，环保后就等于利益。

Ⅳ、如何做到让人人都环保

说到人人，其实是一种宣传的手段，只有宣传好了，人们都真正认识到了乱扔垃圾不是给地球带来伤害，只是自己在用垃圾残害自己的生活甚至下面的十几代人，就像天天自己往自己嘴里塞垃圾，只有人人都能把利益化的思想转变过来，才能达到人人都少乱扔垃圾，或者不扔垃圾，当然，这不仅是口头上的东西，这是需要所有环保人士一起努力的方向。

Ⅴ、环保的倡导书

这个地球所有生命体的，不仅是人的，人虽是高级动物，但只是人给自己这种物种的定义，我们无权对这个地球做出伤害，也可能无权对这个地球做出好的事，但我们已经将这个地球的绿化覆盖率降到了原始地球的百分之四十，有权对地球做的事只有弥补，但现在很多人都还没有觉醒，仍然认为环保是圣人的行为，只有他们看来是笨蛋的圣人才会做这些事，显然他们把自己和大自然隔离到了八竿子打不着的地步，但这种想法是愚蠢的，人是必须生活在社会中，而社会又处在大自然里，我们都是大自然孕育出来的生命，不保护自己的母亲，已是不孝，对他们做出伤害，就是大逆不道了。

篇3

环保节能好项目“钱”途无限

美国“9.11事件”后，建筑安防在世界范围内引起重视。从那时起，程刚就开始接触玻璃贴膜，并等待发展的契机。随奥运宣传的深入和国家对节能环保社会的要求，他觉得机会来了：环保节能建筑成为北京奥运课题；国家出台制定了《贴膜玻璃》JC846-1999强制性行业标准。

据国家建设部统计，全国每年约1102万平方米原片玻璃被人们直接用于建筑、装饰等领域，这无疑为玻璃贴膜提供了一个巨大的市场空间。通过市场调查、借鉴美国的市场运作经验，他找出了发展“U膜”品牌的六大“金脉”：

第一大金脉：社区居民群。健康、环保、节能的居家环境成了人们新的关注点，所以人们对建筑玻璃贴膜能认可。

第二大金脉：商业建筑群。我国已经建成的高级酒店、宾馆和高级写字楼就有4万多栋，1万多家大型商场，每年能耗达225亿人民币，门窗对降低能源的损耗尤为明显，玻璃贴膜也就成了必然选择。而“绿色商业建筑”?迎奥运被提到议事日程，91％大型建筑需改造。这些商业建筑面积45亿平方米，门窗贴膜面积有10亿多平米，市场份额近2000亿。

第三大金脉：文化娱乐场所。如展览中心、影剧院、博物馆、动物园、水族馆等不断在城市中拔地而起，这些建筑中门窗占地比重远远大于商业建筑和居家住宅。

第四大金脉：交通设施。如机场、车站、收费站、码头、加油站、交通指示牌、天桥连廊等，交通部门已经开始在新一代的交通指示牌上使用了反光膜，这一举措为贴膜事业的发展推波助澜。

第五大金脉：户外玻璃幕墙、步行街、停车场、机场、观光电梯等。玻璃幕墙和顶棚被广泛采用，大面积玻璃的使用正是贴膜不断扩大的市场。

第六大金脉：玻璃销售店、门窗加工店、装修公司、建材城等。

为了满足个性化需求，“U膜”开发了近百个品种，色系丰富。建筑功能膜：深海蓝、舒适绿、贵族银、至尊黄、清纯白、艳丽红等；装饰膜：磨沙色、典雅绿、珍珠灰等；家庭用膜：自然色、湛蓝绿、私密银等。

精准策略 生意开门红

为了快速销售“U膜”，他首先锁定了目标市场，然后采取多种策略引导消费，成效显著。

一、社区宣传。积极参与社区活动，开展节能环保宣传，现场演示产品性能实验，宣传“U膜”隔热节能，防紫外线防辐射、安全私秘等特性。

二、树立样板工程。公关写字楼、政府机关等大客户，用样板工程来说话；除了和高档社区合作外，还用现场演示的方法逐一与客户洽谈；邀请新客户参观样板工程，并请老客户介绍U膜的种种好处，赢得新顾客。

三、广告宣传助势。从品牌的高度加以运作，结合当前节能环保主题，借助媒体进行宣传，让“U膜”节能环保概念深入人心。

四、用“人脉”优势公关。发动亲朋好友，通过他们的关系，锁定商务楼宇、大型商场、知名酒店等重大工程，进行公关营销。

五、以新换旧。旧楼翻新改造工程是最容易忽略的市场之一，而对于“U”膜不失为一种低价、省时、节能、安全的绝佳选择。

六、互惠互利，再拓暴利市场。按照利益共享的原则，他和物业公司、装潢公司、建筑材料、装饰材料经营公司建立经营合作关系，同时在这些企业中物色合适的人作为“U膜”的兼职销售人员，这样就可以把销售触角延伸到每个角落。

七、巩固市场。在开辟新客户的同时不忘老客户的维护。除了建立客户档案、定期回访，做好口碑营销外，对重点客户，他都亲自拜访，和负责人建立稳定的关系，从而保证生意长久不断。

八、与政府联手合作。国家倡导绿色环保产品，他认为：与政府部门的合作是高增值合作，不但可以提升品牌和企业的形象，而且还能得到更多大型工程的机会。

六大后盾保证经销轻松赚钱

随“U膜”销量大幅攀升，固有经营模式已经不能满足需求，他决定面向全国进行经销合作，以实现合作共赢。他认为推广“U膜”，既能倡导环保节能，又能做到轻松赚钱。理由是：

一、400%的利润空间，美国的先进技术及流水线生产模式监管保证。商可免费得到授权铜牌、VI光盘、营运手册、工程服装、员工练习膜、防爆展示架、隔热实验架、电子测温仪、贴膜清洗剂、工程遮阳伞等。

二、打造强势品牌。总部负责统一品牌形象、产品供应、技术培训、广告宣传、经营管理模式。负责广告宣传、参加大型展览会、赞助相关活动等，提高品牌和产品的知名度。

三、产品质量一流。从严格检测进入的原材料开始，贯穿于涂层、碾压的整个过程直至成品。

四、稳定的产品供应。“U膜”拥有优秀的团队，能做到一站式供货。

篇4

【关键词】环保 环保教育 教学活动 环保意识

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0

环保，需要人人参与、时时参与，需要行动与实践。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境，感受大自然的美，同时丰富他们的环保意识，提高他们的环保意识并运用在生活中。

一、将环保教育贯穿与一日活生活中，提高幼儿的环保意识

1.将环保教育贯穿于教学活动的各个领域中。

环保教育不再单是社会领域中的一个情感提升，它更要付诸于教学活动的各大领域中。我们在开展主题教学活动的同时也可以开展一些环保教育，如：在我们小班的《小草醒了》主题中有《爱护小树苗》、《花儿好看我不摘》两个社会活动，因此我们可以要求幼儿不攀折花枝，培养幼儿爱护花草树木的意识，并在日常生活中引导幼儿观察花草树木的生机与美丽，同时请幼儿间相互监督爱护植物。我们也可以让幼儿观看课件让他们观察污水中的生物的变化及听一些噪音等等，让幼儿了解环境污染的严重性，进而提高他们的环保意识。在日常教育中有意识的引导，强化他们这些对环境有利的行为，如在自然角中饲养小蝌蚪、小金鱼，种植小花、种子等，让幼儿给小蝌蚪换水，给小花浇水等将其环保意识真正的运用在生活中。

2.注重与环保有关的纪念日，渗透环保教育。

我们除了将环保教育贯穿于教学活动各领域外，还应重视各个与环保有关的纪念日，如：3月12日的植树节、6月5日的世界环境日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界无烟日、10月16日的世界粮食日。

在植树节我们根据幼儿园的开展的活动――花卉展，让幼儿带些花卉或是盆景等来园参展，让幼儿认识更多的植物，感受花卉的美丽，同时也让幼儿知道树的相关知识及种树的好处，以提高他们爱护植物的意识。

在世界环境日我们可以向幼儿宣传有关环保的知识，并请幼儿为幼儿园做一件事情，幼儿们纷纷行动起来：有的捡垃圾、有的收集一些可再利用的废品、有的设计环保标志张贴，还有的…………大家为自己的家园奉献一份力量，忙的不亦乐乎。

在世界地球日、世界无烟日、世界粮食日等节日中不断的向幼儿宣传环保的知识，并且将有关的环保内容，通过画画、讲故事、唱歌等形式加以表现，即教育了幼儿也向家长宣传了环保的知识。

3.在户外散步或外出踏青时有意渗透环保教育。

《纲要》指出：要培养幼儿爱护动植物、关心周围的环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。幼儿园时常会组织孩子们去春游或是秋游，每次去前，我总会提醒孩子们在书包里带一个塑料带，当幼儿零食吃过后，我总会要求幼儿将垃圾捡干净并放进塑料袋这只塑料袋。同时，要求幼儿爱护花草树木、不随地吐痰、不乱扔垃圾、看到有他人丢弃的瓜皮果壳主动捡起来……这些幼儿在教师的要求都能够积极主动地去执行，相信，久而久之就能将被动为主动。继而，在与家人出来游玩时，也能充当小宣传员，带动家人一起来维护整洁的环境。

二、注重废物利用，提高幼儿的环保意识

幼儿年龄小，好模仿，很多事情都需要我们老师、家长的榜样作用，从而潜移默化的改变。因此我们教育孩子就要从我们自己做起，从身边的小事做起，做好榜样作用。在日常生活中我们可以和小朋友一起收集一些废品：如方便面碗、饮料瓶、酸奶杯等，运用这些废品制作飞盘、拉力器等供幼儿参加游戏活动，我们还可以运用这些废品和幼儿一起布置我们的活动室及制作教玩具投放在区角活动。而且幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会。

三、提高家长的环保意识，促使教育的实效

在幼儿园我们不难发现有些幼儿吃过早饭将包装纸随手一扔，然家长对孩子的这种行为视而不见，同样的才幼儿园操场上我们也经常可以看见烟蒂乱丢，在教室门口、窗前我们有时还会发现瓜子壳等等，这种种现象说明我们家长的环保意识还有待提高。马拉古奇曾说：“教育是由复杂的互动关系所构成。”因此，环境教育也决不能是单纯性的“园内教育”，需要家长的配合与支持。提高家长的环保意识，转变家长的教育观念，能促使幼儿对环保意识的提高。

1.在家园联系栏中设置一块环保信息专栏，时常向家长宣传各类环保教育文章，改变他们的思想观念。在环保有关的纪念日时向家长分发宣传材料，渗透环保知识。

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关键词：秸秆饲料化；畜牧业环保；健康发展

我国是农业大国，大力发展农业的同时造成了大量的秸秆无法处置。以前秸秆通常会采取焚烧的方式，这对土地、环境等都造成了极大的破坏。目前，利用秸秆处理等再饲喂给牲畜，秸秆饲料化既保护了环境，还解决了人畜争粮问题，这极大地促进了我国农业的发展，对畜牧业来说将是一次巨大的进步。然而，目前有很多养殖业人员对秸秆饲料化的方式不够了解、重视，导致秸秆饲料化的推行速度减慢。本文主要对秸秆饲料化存在的问题以及对秸秆饲料化促进畜牧业环保健康发展进行简要分析，希望促进秸秆的科学使用能够得到更好地发展。

1秸秆饲料化存在的问题

1.1认识不到位

目前，大多养殖业人员对秸秆饲料化的认识依旧不到位。虽然现在政府在大力倡导秸秆饲料化，并且通过一定的手段向人们不断的宣传，但秸秆焚烧依然存在。这是因为很多养殖人员的文化水平低下以及对秸秆饲料化的不认同等因素，导致焚烧秸秆的现象仍然存在，对环境造成了破坏。

1.2利用率低

目前，对农作物秸秆饲料化的利用率较低。有些养殖场并没有使用青贮秸秆，仍然采用传统方式对动物进行喂养，秸秆饲料化的比例较低，导致畜牧业的环保健康发展受到阻碍。

1.3基础设施不完善

大多数养殖业缺乏专业设施，收储秸秆较困难，再加上季节性原因，容易造成秸秆发生霉变等，动物食用后可能会发生腹泻甚至中毒等情况。养殖场应该完善基础设备，提高秸秆的利用率，保护环境的同时还能够确保养殖场的饲料充足，节省成本。

2目前对秸秆饲料化的主要利用方式

2.1秸秆青贮

在主要农作物玉米产区，主要贮存方式是窑池青贮，全株青贮，兼顾其他的转化方式。青贮秸秆主要是用来喂养奶牛，部分用来喂养肥肉牛和肉羊。

2.2秸秆直接干喂

还有一部分小养殖户会选择去附近收集秸秆，将秸秆晒干后直接喂养牲畜。这种方法比较不科学，可能会使得牲口长肉慢，无法吸收里面的有用物质。

2.3裹包青贮与压块制粒

这种方法主要是将农作秸秆给裹包青贮，然后打捆，再加工成颗粒或者块状饲料，将这种饲料作为储备饲料或者当作商品进行销售，但是这种方法的产业化低，没有办法量产，所以很多养殖户不会采用这种方法。

3促进秸秆饲料化的方法

3.1加大宣传力度

对秸秆饲料化加大传宣力度，宣传可以利用广播、电视等形式，最直接地可以制作传单向人们进行分发，使农民以及畜牧人员意识到秸秆饲料化的好处，在提高养殖效率以及保护环境方面独到的好处，从而通过秸秆饲料化来促进我国畜牧业环保健康发展。从而使人们意识到秸秆饲料化的好处。

3.2因地制宜每个地区的政府都应该根

据自己地区的特色以及特点制定出合适的方案，将秸秆饲料化应用到畜牧业中。首先，政府应以保护环境为第一理念，使进行畜牧的人员意识到保护环境的重要性。其次，相关部门应该鼓励相关的畜牧企业建立相应的种植地，直接与农户签订合同等，促进玉米等粮食的种植。另外，还应该引导各种农作物的秸秆饲料化效率。根据各地的粮食种类，比如说促进小麦秸秆的饲料化，减少焚烧秸秆造成的环境污染。

3.3对养殖场户秸秆利用进

行技术指导将秸秆饲料化的有关技术大力宣传与推广，特别是秸秆青贮、玉米全株青贮等技术，从而提高秸秆饲料化的效率，促进我国畜牧业的发展。对于大面积焚烧秸秆的现象应该加以控制，加大焚烧秸秆带来的危害与对环境造成的破坏情况的宣传力度，使全体人民意识到这一现象的严重性。另外，对有关人员进行秸秆利用的培训，使他们能够掌握这一项技术，从而提高秸秆的利用率，避免对环境造成破坏。推动规模化养殖应用秸秆饲料化的模式，保护环境的前提，解决畜牧业的粮食问题。

篇6

1.1农民环保意识薄弱，环境资源破坏严重

农民的环保意识比较薄弱，不管是在平常的生活中，还是在耕作的时候，极少考虑到对生态环境的保护问题，平日里，生活垃圾，生活污水随意丢弃随意排放，对环境造成了一定的污染；耕作的时候，肆意使用农药，这里面，有绝大多数的农药都含有对空气环境和对自然环境有害的物质；还有，在耕作的时候，不注意对于土地的管理，导致一部分土地退化甚至是沙漠化，破换了生态环境平衡。

1.2工业向农村转移，植被被大面积破坏

如今，越来越多的工厂企业开始向农村转移，而这些企业在管理上，都存在着一定的问题，在排污处理上，更是存在着重重弊端，无形之中加重了对农村生态环境的污染。外加上农村林权管理不明，导致农村树木被乱砍乱伐，植被被大面积破坏，失去了再生再造能力，致使森林生态系统的破坏，生物多样性环境也遭受了破坏，严重破坏了生态平衡。

2解决对策

2.1完善农村环境保护制度

到目前为止，我国对于农村生态环境的保护还没有形成一个成型的体系，对农村生态建设缺少严格的要求和有利的约束，所以才导致一系列事情的发生。所以，为了以后避免破坏农村生态环境的事情再发生，我国必须建立完善的农村环境保护制度体系，同时，加强农村对于破坏环境处罚的执法力度，通过法律武器来约束那些钻法律空子的不良分子，尤其是一些重污染的工厂企业，更是应该严加管理，以此来减少对于农村生态环境的破坏。

2.2加强环保宣传，提高农民的环保意识

由于农村的生产力水平有限，人们本身的文化程度也不是很高，所以，农民自身的环境保护意识十分单薄，没有意识到保护环境所存在的重要战略意义，进而造成了一些来自农民本身的污染。所以，为了杜绝这种现象的出现，应该在农村加强环保宣传，提高农民自身的环保意识，让农民从根本上意识到环境对于他们自身的好处和长远意义，提高他们的环保意识。这样，就可以减少来自农民本身的污染，除此之外，有了环保意识外加地域保护情节，农民也会自发的对外来的企业和生产商进行监督，减少污染和破坏。

2.3合理利用资源

合理利用资源，对于农村的水资源、森林资源以及土资源进行合理的规划，在水资源的利用上，一定要避免破坏水源以及污染水源，如果污染水源，污染人必须停止对于水源的利用并立马加以处理。森林资源的利用，必须保证其可持续发展，不能乱砍乱伐或者是过度砍伐，造成植被的破坏，否则的话，跟水资源的管理一样，谁破坏谁负责，在停止利用的基础上，还要重新植树造林，恢复植被覆盖面积。在土资源的利用上，一定要限制土地的开垦力度，不能过度开垦，从而导致土地资源的过度消耗而破坏平衡。

2.4发展无公害生态企业

在产业发展方向上，大力发展消耗少、效益高、科技含量高的生态型工业和无污染的特色工业。引进无公害的发展项目，并对项目进行严格管理，严把项目审批关，坚决杜绝新的污染源产生。同时，还要鼓励企业对于技术的开创研究、开发新工艺、新产品，用高新技术、先进适用技术和绿色技术改造传统产业，从工业源头和生产全过程控制工业污染，最大限度实现废物资源化，走可持续发展之路。

3结语

篇7

2021年垃圾分类的宣传口号

垃圾分类，举手之劳。

垃圾分类，守护家园。

垃圾分类，从无做起。

垃圾分好类，生活没烦恼。

众人一条分类心，垃圾也能变成金！

垃圾分类，人人有责！

垃圾分类三步走，一干湿，二有害，最后挑出可回收。

分类一小步，文明一大步。

废物，宝物，一息之中；垃圾，资源，一念之间。

积极参与垃圾分类，创建优美社区环境。

全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。

感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。

一个萝卜一个坑，别让垃圾跳错坑。

垃圾分一分，环境美十分。

分类收集人人有责，男女老幼齐参与。

环境保护在心中，垃圾分类在手中。

分类有道，垃圾成宝！

垃圾分类，守护家园。

垃圾分类，从无做起。

垃圾分好类，生活没烦恼。

众人一条分类心，垃圾也能变成金！

垃圾分类，人人有责！

垃圾分类三步走，一干湿，二有害，最后挑出可回收。

分类一小步，文明一大步。

废物，宝物，一息之中；垃圾，资源，一念之间。

积极参与垃圾分类，创建优美社区环境。

全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。

感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。

一个萝卜一个坑，别让垃圾跳错坑。

垃圾分一分，环境美十分。

分类收集人人有责，男女老幼齐参与。

你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。

谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。

垃圾科学分类，文明你我同行。

2021年垃圾分类的宣传口号

未来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶。

垃圾分类人人做，做好分类为人人！

积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。

未来人类的文明，将是绿色文明。

走过我的窗前，留下您不要的东西。

地球是我家，垃圾分类靠大家。

伸出你的手，让垃圾对上号。

我们不想住在一起，请给我们分个家。

垃圾分类，和谐广州。

垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。

参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。

垃圾和人一样，应该各有所归。

举手之劳，好处无限。

我们兄弟有点像，分清我们好处多。

请为你手中的垃圾，找一个合适的家。

干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。

垃圾分分类，一点也不累。

积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。

请给垃圾找个合适的家。

垃圾减量分类放，共建美好张家港。

今天分一分，明天美十分。

请你靠近我播下一个行动，你将收获一份美丽。

红橙蓝绿，垃圾也可添美丽！

清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。

垃圾变宝源自分类，呵护环境始于点滴。

美味的“食物”，只有分类吃才更香。

篇8

关键词：环境保护 计算机教学 渗透

地球是我们人类的共同家园，是人类赖以生存的环境，是人类一切社会活动的载体。随着社会经济不断发展发，和生产力的不断提高。环境遭到了污染和破坏，出现了大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、沙尘暴等一系列环境问题。与此同时，随着科学技术的进步计算机的出现推动着人类社会进入信息时代，成为人们日常工作、生活和学习的重要工具。然而，在计算机技术推动人类文明进步的同时，它对环境也存在着负面的影响。在当今信息化时代，信息技术本身就代表着时尚与科技的先锋。因此，学生对计算机课很感兴趣。如果能在计算机课程的学习中渗透环保教育，将能对学生环保意识和社会责任感的培养起到潜移默化的作用。

一、计算机教学渗透绿色环保概念的必要性

计算机课程是青少年学生学习计算机知识的主要渠道，学习的过程将影响他们使用计算机的习惯，因此，在计算机课程教学中进行环境保护知识的渗透教育至关重要，通过学习可以提高青少年学生的环保意识，培养环保的使用习惯，促进环境保护，减少对环境的污染。

21世纪是信息化时代，计算机在各个领域普遍使用产生两方面的影响，一方面，提高了生产效率，节约物质生产中资源消耗，对环境保护产生了积极的作用。另一方面，计算机的电磁污染和废弃设备对自然环境的危害也很严重，废旧计算机的回收依然是目前世界上亟待解决的问题。所以在教学过程中让学生了解计算机应用对环境保护的利与弊，有助于提高他们计算机环保意思，从自身做起，自觉地发挥其对环境保护的促进作用，防止或减少负面影响。同时培养学生环保的使用计算机习惯。

二、计算机技术中的环保概念与内容

信息技术课程的教学是分成计算机基础知识、文字处理办公软件、程序设计、多媒体知识基础、计算机网络基础、数据库管理等几个教学模块进行的。其实在每一个模块的教学中，我们都可以适当地渗透环保教育。

（1）计算机系统组成的计算机硬件部分

举例说明计算机硬件的生产过程对环境的污染， 简单介绍计算机有哪些与环保标准相关的参数？（如：电磁兼容性）若参数不达环保标准有哪些危害？计算机电磁辐射所带来的危险，如何安全的使用计算机；硬件生产的高物耗和高能耗；各种与计算机相关的环保产品纷纷出现，他们有哪些特点绿色电脑的出现，并认识“能源之星”等环保产品标志；何谓绿色电脑？通过学习使学生了解在计算机硬件生产上的高损耗和高能耗，从而自觉节约能源，合理使用计算机，减少浪费，延长计算机的使用寿命。

（2）使用办公软件进行文字处理

引导学生体会使用办公软件进行文字处理的好处，能减少纸张浪费。

布置作业：使用所学办公软件制作一份与环境保护相关的电子报刊。目的是让同学们体会使用无纸化办公的便利之处，合理使用可大大减少纸张浪费。通过搜集资料，可自学一些环保的知识，进行有效的环保自我教育。

（3）计算机网络基础

引导学生体会互联网为人们工作生活带来的便利，并通过多渠道查找资料了解网络在环保工程中的应用。引导学生思考：计算机网络的出现对环境保护有些积极作用？让学生了解网络在环保方面的积极作用：网络的出现在一定程度上缓解了城市交通压力，网络进行信息交流可减少纸张浪费；电子商务减少人力、物力等。鼓励学生要合理利用好计算机网络节约能源、宣传环保等，为社会的环保事业尽一份力量。

三、计算机课堂教学中渗透绿色环保概念的方法

（1）培养学生良好的使用习惯

首先是要正常开关机，开机的顺序是，先打开外设（如打印机，扫描仪等）的电源，显示器电源不与主机电源相连的，还要先打开显示器电源，然后再开主机电源。关机顺序相反，先关机时必须先关闭所有的程序，再按正常的顺序退出。打印前要三思，对文档校对后再开始打印，可以双面打印。正确的使用键盘是鼠标，延长设备的使用寿命。经常通风，保证室内空气的质量。要求学生在使用计算机实验室的时候注意清洁卫生，提醒学生在课间休息不使用计算机的时候关闭显示器，告诉学生利用网络发邮件交作业可以减少纸张的浪费等。

（2）利用多媒体教学学习环保知识

利用多媒体教学，让同学们学习环保知识。例如在讲授word课程是，会将环保类文章让同学没自己排版。下载各类环保宣传片，同学们自己剪辑。在photoshop教学中，让同学自己制作环保宣传图片。不但深化环保意识，也大大提高同学的学习积极性。主题课的形式让一些学生在课堂上介绍制作的技巧与内容。在主题课上的交流，还会令学生在无形中接受更多环保知识。

（3）在课后作业中反映绿色环保知识。

布置课后作业，可以命题为谎报主题。例如，“绿色校园”与环境保护的网页或者制作一套以绿色环保为主题的ppt。登录学校的“绿色”网站，学习校园网上的环保小妙招。由学生自定题目，从图书馆、因特网上搜集资料。

在计算机教学中渗透环保教育。需要教师深度挖掘教材中所蕴含的丰富的环境教育资源，运用所学到的教学技巧、方法，利用课堂教学这个主渠道，把环境保护的有关知识适时、适量、适度地渗透到计算机教育内容中去。教师要不断学习环保知识，不断增强自我的环保意识，不断提高自我的环保素质。这样才能够在教学中更好地进行环保教育，培养出具有环保意识、行为和习惯的新世纪人才。

参考文献：

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一、充分挖掘教材，以教材为依托，培养学生的多项能力。

在第一单元的教学中，我以“参加集体活动有益还是无益”为题展开辩论会，学生积极性很高，多方搜集资料，派选正、反方队员，积极进行辩论，既培养了学生的学习兴趣，又锻炼了学生的语言表达能力，同时使学生更深地认识到了参加集体活动的好处。在学习第二单元和第三单元时，我调动学生的积极性，充分利用网络多媒体，让学生让王查一查、实地看一看培养学生动手搜集能力。

二、进行热爱家乡教育，培养热爱家乡的情感。

本教材的第二单元是《欢迎到我家乡来》，教材充分关注本省的社会发展特点，突出地域特色，以小见大，以点带面。将“一山一水一圣人”拓展出去，将我国的名山大川、传统文化、古老文明、历史人物等知识有机的串联起来。我充分挖掘本地资源，让学生通过问大人、上网调查、搜集资料等方式搜集本地的名胜古迹、风景秀丽的地方、土特产、传统风俗、家乡工艺品、家乡名人，举行家乡风情博览会让学生认识家乡的美丽，感受家乡的魅力，培养学生热爱家乡的情感。

三、宣传环保，让学生爱护我们的生活环境。

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一、创设优美环境，萌发幼儿的美感

美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，老师熟视无睹地上的垃圾，孩子耳闻目睹，长大了又怎么会成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？

（一）创设与教育要求相一致的良好环境

在幼儿的眼睛里，大自然是一个绚丽多姿、充满无数问题的世界。为了让幼儿深切感受大自然特殊的魅力，我们幼儿园组织他们走进“种植园”。孩子们感受到自然与人和谐共处的美丽，使幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。6.5环境日内容：了解周围环境如何、怎样保护环境。3.22水日内容：了解水的重要性，了解世界各地水资源短缺，“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。5.31无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟的社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。

（二）日常生活中渗透环保教育

我们在对幼儿进行环保教育时，要注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。在日常生活中，要经常去指导幼儿的生活和卫生。同时，通过一日活动体现水是不能再生的和不能缺少的资源。学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动如厕、学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。

二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质

教师是幼儿们学习的榜样，教师只有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以，教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面还要注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。

三、加强与家长的交流，取得家长的配合