德育干事考核细则范文

导语：如何才能写好一篇德育干事考核细则，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本细则经学校政教处和教导处联手制订，并经校委会审核，即日生效执行。

一、班级考核以每周100分制进行量化评分，即每周开始各班基础分均为100分，根据细则中的条款进行加减分，1—5条每项赋予不同的分值，扣满为止。

二、具体量化内容及评分标准：

1、学生到校（2分）

每位学生必须增强时间观念，遵守学校的作息时间，按时到校，不无故迟到，早退或旷课，有事要做到跟班主任请假，学生迟到、旷课情况由包级领导及干事进行清查，政教处做好记录。

扣分标准：迟到或早退每次扣1分， 旷课扣班级量化5分。

学生旷课班主任未及时发现并妥善处理按失职违纪处理，扣除当周量化20分。

2、早、午跟班（6分）

班主任在学校规定时间而未下班者每次扣2分，请假未安排带班主任扣6分，若出现打架、翻墙等事件扣除本周班级量化20分，班主任下班后不作为且班级纪律混乱者每次扣4分，班主任未请假不到按旷工，扣除本周量化积分20分。（以政教处检查为准）。

3、卫生（2分）

各班主任按学校规定时间，安排学生打扫教室、清洁区卫生，未按规定时间打扫结束班级扣除量化积分1分，未进行打扫班级扣除量化积分5分。（特殊天气除外）

4、课堂纪律（5分）

学生上课要做到专心听讲，积极配合科任教师，学生不得打瞌睡，不得大声喧哗，扰乱课堂纪律，不能做与课堂无关的事，如讲话、做小动作、看课外书、上厕所等，被值日领导发现，每人扣2分。课堂顶撞任课教师或辱骂教师扣除班级量化20分。午自习、晚自习班级纪律混乱，大声喧哗扣除班级量化3分。

课间操时，各班必须听广播按口令认真进行作操，出操排队不整齐的班每次扣2分，有旷操者，每人次扣1分，班主任不跟操的每次扣3分（请假除外），有特殊情况必须事先请假。

5、课间纪律（5分）

严禁学生课间追逐打闹，串班，不得欺负同学，否则每人次扣1分；不准攀爬护栏，违反者每人次扣1分；不准到厕所、操场等角落抽烟，违反者扣班级量化10分；不允许翻墙出校，发现者扣班级量化20分。要爱护花草，不得践踏，不得损坏公物，违反者，扣班级量化2分，并照价赔偿，若出现打架事件、携带管制刀具等违禁物品扣除班级量化20分。（以政教处值日干事检查为准，或同学举报查证为准）午饭、晚饭期间，禁止学生大声喧哗、追逐打闹、串班，违反者扣除班级量化2分，班级纪律差扣除量化4分。

6、奖励

对做好事如：额外校园劳动；拾金不昧（学生饭卡除外）；制止不良学生行为等，可加3—5分。

量化积分以年级评比，每周获得量化积分第一名发放流动红旗并加班级量化10分。

7、教学成绩

每次大型考试（月考、期中、期末）总评第一班级加量化20分，总评倒一扣量化20分。（各年级评比，九一班不参与九年级总评）

8、大型活动

凡学校有大型活动、或临时性集会，班主任必须跟班，不无故迟到早退，未按规定时间跟班者每次扣量化10分，未请假不到按旷工，扣除本周量化积分20分。

由学校组织安排大扫除活动，每次结束后由每班劳动委员进行打分评比，前三名加量化积分20分，最后一名扣量化积分20分

9、其它

凡学生在校内打架斗殴，影响极坏，偷盗抢劫的，携带违禁物品，扣除相对规定量化积分并取消评文明班级的资格。对一周内扣分较严重的班级提出批评，责令限期整改，对严重违规违纪的个人政教处予以通报、警告或记大过等处分。

量化积分考核作为每年县级优秀班主任、先进班集体评选依据，按全年量化积分排名（不分年级），由前三名产生县级优秀班主任、先进班集体。

说明：此细则在实施过程中，望各班主任，各科任教师大力配合，提出宝贵意见，不断完善，具体评分由政教处、教导处、不定期检查或巡堂进行评分，做到每天一公布，每周一小结。每月一总结，班主任可核对，做到公开、公正、公平。

篇2

关键词：改变现状；思考；实践

一、大队委的成立――我能秀

1.产生候选人

先在班级内通过“公推”和“自荐”产生候选人。这样的改革，能够逐渐弱化老师的推荐，让每个孩子都有话语权。

2.“包装”并拉票

候选人产生后，这些队员就开始进行“自我包装”。他们先将自己竞选的宣传报张贴在校园中，然后不遗余力地宣传自己的特长、竞选口号、施政纲领等。此外，他们所在的班级还成立了“竞选学友团”，为竞选宣传造势。

3.各展风采

在竞选活动上，小候选人们则充分展示了自己的能力。他们先进行竞职演，接着为了“拉票”，各选手使出“十八般武艺”，有唱歌跳舞、魔术表演、魔方秀技、乐器演奏、朗诵……竞争十分激烈，最后进行现场答辩，考验选手的应变、交流等能力。在这场小学生的民主选举里，每个人都在试图展示自己最完美的一面。而他们的命运，最终由选票决定。戴着红领巾的小选民，在选票上画“√”，排着队，把选票投进投票箱。最终，学生自己选出了16名少先队大队委员。

二、大队委的培训

1.明确职责

教师先组织队委们一起学习学校关于少先队的各项工作制度，明确各自的职责。比较详细地教会队委们如何摆正位置，履行职责，更好地为同学、为班级、为学校服务，并对本学期的少先队工作提出了要求和希望。

2.专场培训

聘请课任老师、校外辅导员、有专长的家长以及能力强、工作有实效的队委等作为专场培训辅导员。如宣传委员专场、文娱委员专场等，使队委们学习经验，同时深刻认识到自己是少先队员的代表，要成为广受队员欢迎、能更好地服务于队员们的大队委员，必须掌握一定的服务技能。

三、大队委工作的开展

1.升旗仪式，我组织

升旗仪式由以往的大队辅导员一手包办，转变为由大队委员去组织安排。如旗手部负责指导每周的升旗手正确升降国旗、旗手介绍及宣誓时的仪表礼仪，同时还负责护旗队的训练。宣传部负责对承担升旗仪式班级的活动策划指导。文娱部负责对承担升旗仪式班级的主持人培训。真正做到重心下移，权力下放，让大队委发挥出它的作用。

开学至今，我们开设了“红领巾广播站”这个岗位，主持人的主持稿则由由文娱部和学习部进行编辑。他们制订学期方案，确定每期主题，然后根据话题去选择材料，最后串联成主持稿。通过这一学期下来，由原来的教师要求播什么，变成队员们自己要求播什么，在这个岗位上，学生一步步在成长。

3.常规教育，我参与

以前的国旗下每周的常规教育也是由大队辅导员来做，现如今转变为宣传部进行每周的德育故事演讲。宣传部留心观察校园生活，把学校发生的一些不良现象或者好的现象编成一个童话故事。这样不仅让队委们用自己的眼睛去发现问题，自己来纠正学校不好的常规现象，更锻炼学生的作文水平，可谓一举两得。目前我们的德育故事有《垃圾桶的夜间谈话》《闹铃的辞职信》《餐厅的悄悄话》等，常规教育儿歌――礼貌教育篇、节约粮食篇、进校篇等等。在这一系列事件中，队员们作为策划者、参与者、组织者，他们的责任意识不断增强，感受到自己职责的重要，他们不断地得到肯定，不断地独立，自信大方的队员们正在一个个脱颖而出。

4.活动方案，我策划

在此之前，大队委们只是活动的参与者，现如今他们是活动的策划者。他们会先制订活动方案，教师要做的就是提建议或者在工作中询问进展的情况。如12月20日举行的“一年级入队仪式”，正副大队长就把大队干部召集起来，各自出谋划策，自己制订活动方案。方案主要分成两个板块――入队前教育和入队仪式。最出彩的就是“入队前教育”，他们招募一批干事，先培训，然后带着他们一起到一年级去进行队前教育的，带领一年级队员参观队室，了解队史，普查他们的队礼是否标准，队歌与队史是否熟悉。方案确定后大队长分工，让队委们都明确自己的职责，各司其职，各负其责。通过几个活动方案的策划，队委们的活动策划能力逐渐提高了，在工作中他们也更自信了。

四、大队委的评价

为了更好地激发大队委的工作积极主动性和责任意识，学校还制订了“大队委管理考核”评分细则，从思想素质、工作能力、学习三个方面进行考核，同时工作能力方面我们又分为组织领导能力、创新能力、工作态度、考勤要求。考核时，首先由少先大队干部自我评价，通过撰写工作总结或者工作反思以及自己给自己打分，对自我的工作进行评析。然后，大队委成员之间进行互评。最后，由少先大队大队长和年级老师对大队委成员的常规工作进行评价和打分。

给我一个平台，还你十分精彩。只有我们真正给大队委创设平台，我们大队委员才能在这些工作开展中充当着重要的角色，真正成为辅导员老师的臂膀，最大化地发挥大队委员的积极作用，使我们的少先队大队的各项工作的开展有秩序、有成效、更有朝气。

篇3

以科学发展观为指导，继续深入贯彻执行党的教育方针，认真落实“全省中小学素质教育工作会议精神”，坚持服务社会服务社区服务学生的办学方向，落实“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，以“济宁市规范化学校”为目标，以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为重点，以服务社会主义新农村示范村建设为己任，以“以人为本、科研兴校、质量立教、依法治校”为办学方针，牢固树立科学的教育科学发展观，加快教育创新，促进学校教育教学工作健康、持续发展。

二、目标任务

1、继续落实“全省中小学素质教育工作会议精神”，坚持以教学工作为中心，抓实抓好“百校质量工程”，让学生接受良好的教育。

2、 加强干部和职工队伍建设，加强教科研工作力度，强化校本教研；转变教育观念，增强综合素质，提高管理水平、师德水平和服务质量；

3 、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高；

4、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设和心理健康教育；

5、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。

6 、加强学校管理，深

化学校内部管理体制改革，以制度管人，努力提高办学水平和办学效益。

7、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定，加强学生居家安全的教育。

8 、 协助好学校建设工作。

三、重点工作

（一）、加强队伍建设，提高教师队伍的整体素质

1 、加强和改进思想政治工作，加强党风廉政建设，继续开展行风民主评议活动，树立学校和教师良好的社会形象；进一步提高党员干部的思想觉悟，最大限度地发挥他们的先锋模范作用和战斗堡垒作用。增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。加强职业道德教育，努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。

2、加强教师学习，促进教师队伍的成长。坚持每周政治业务学习不动摇，以政治业务武装头脑，指导工作；提高教师的师德水平和教育执法水平，特别是对素质教育的认识，为贯彻落实山东省素质教育工作会议经省做好理论和思想基础。

3、强化教师岗位管理，促进教师依法履行岗位职责。讨论修订《教职工岗位工作考核细则》，并以之加强教职工的管理，量化细致。充分调动教职工的积极性。

4、 加强青年教师的

培养力度，为青年教师的快速成长搭建平台。加强对青年教师的指导工作，提倡青年教师先听课，再研讨，后上课，加强学习，真抓实干，尽快适应新环境、新要求，达到学校提出的工作目标。力争有2人成为镇教学能手，1人成为市教学能手。加强进修，不断提高文化学历层次，努力创建“学习型校园”。努力培养复合型教师，做到一专多能，胜任一门必修课，能开几门选修课，并能指导学生开展综合实践课活动

（二）、抓实“百校质量工程”，坚持教学工作为中心

1、星级学校评选工作。续搞好星级学校评选工作，以市教育局文件要求教师备课、上课、作业及批改和学生辅导等工作流程；学校加强对教师业务的过程性管理。实行学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合的学习方式，采取请进来、走出去的办法。星级学校评选工作给教师带来了压力和动力，努力使课任教师更负责任地搞好教学工作，使学生收益。

2、做好“ 学案导学 ” 课堂教学模式的推广使用，努力提高教学效益

（1）在高年级已经使用学案导学的基础上，继续推进低年级向学案导学课堂教学模式靠拢。要求全体教师认真研究学案导学的使用方法和技巧，确实掌握学案导学的精髓，在课堂上提高教学

效率，为素质教育的实施和“ 百校质量工程”打下坚实的基础。

（2）提高教师业务能力，提升教师教学水平。提高教师组织教学、驾驭课堂的能力。要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到师生互动等教学活动上，使之能积极参与教学活动，积极动脑动口动手，提高课堂效率。

（ 三 ）强化未成年人思想道德建设，实施德育创新，促进学生全面发展

1、构建德育活动机制，促进学校德育创新，增强德育工作的实效性。通过开展多种形式的德育活动，让学生在各种喜闻乐见的德育活动中动手动脑，陶冶情趣，从而形成良好的道德情感和道德规范。

2、抓好常规管理，加强养成教育。根据学生生理、心理特点，遵循其发展规律和教育规律，确定各个级部的教育目标，围绕养成教育这个中心，组织开展丰富多采的系列教育活动；继续抓好学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、路队等常规检查管理，规范学生言行。

篇4

过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心,以师生发展为根本,立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体；一种健康向上，文明活泼的校园文化氛围；一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“初中教育教学质量先进学校”、“基本无辍学校”、“教科研先进学校”。2010年的中考，我校又书写了新的一页，230名学生参考，有42人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下：

一、强化学校管理规范办学行为

1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校发展的大局出发，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。

2、构建“学习型班子”。每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包容、学会沉默；三个带头：做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。

3、创建“业务性班子”。学校主要领导都能够集中精力，深入教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等，都担任中考主要学科课，10个校委会成员中，有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。

4、以人为本科学管理。着眼于学校、教师、学生的发展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本科学管理的原则：严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开满学科、开足课时；严格规范教师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。

5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。

6、注重细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。

二、突出教学中心强化质量意识

“教学为中心，质量是生命”这是我校工作重中之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，创造人人重视质量、人人关心质量的氛围，确保教学质量的提高。

1、加强教学管理，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。为了加强课堂教学工作，我校制定并实施|“教学常规考核细则”。目的是加强教学过程的管理，促使全体教师在平时工作中把教学各个环节落实到实处，大面积提高教育教学质量。根据学校考核领导小组的要求，针对我校教学管理系列考核的实际，考核结果纳入对教师的年度考核、学年度考核中：落实随堂听课制度。本学期教务主任及其他领导要继续深入课堂，不定期随机性抽查听课（“推门”课），鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。深化教学督导的力度，向管理要效益。

2、坚持以教学为中心，提高教育质量为教学工作兴奋点做好校本研修工作。一年来学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学工作，形成由校长领导——教务处管理——教研组落实的教研管理网络。学校成立了以校长任组长，主管领导任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。我制定了《校本教研制度》、《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、等制度，使校本教研工作日趋规范化。加强课程管理，充分发挥校本教研的特色育人功能和在学校特色建设中的作用；使学生、教师互动、全面和谐发展。

3、认真开展“四要”活动。我们认真落实“四要”活动，力求形成“班级有特色；学生有特长”的新局面。不断总结、创新我校的阳光体育活动，使学生们身体和精神面貌在活动中受到了锻炼和提高。促进学生了体质、人格及艺术修养的提高。成立合唱团、舞蹈队、绘画班等各种各样的兴趣小组；开展丰富多彩的课外活动，培养学生的素质。

4、扎实作好教学常规的检查与落实，加强教学质量的评价。开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、抓好各项工作的总结和评比：备课、作业实行月查制度，每学期将至少进行三次教学常规大检查，并且不定期进行随机性抽查。要求所有备查材料书写工整，项目齐全。提倡个性教案。全体教师在备课时不仅要备“教法”，更要备学生的“学法”，在实施教学的过程中，不仅要传授知识，更要注重学生学习能力的培养，把学生的学习过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性。

5、积极推进新课改。我们努力探索一条符合我校实际的新课改之路。学校成立了以校长任组长的课改领导小组，制定了《一中新课改实施方案》，组织教师多次收看了杜郎口课堂教学改革视频，召开了动员会，并让学科带头人上好示范课，骨干教师上好观摩课，其他教师上好研究课。

三、着眼学校长远改善办学条件

前些年，由于受到种种因素的限制，我校的办学条件仅仅只能基本满足教育教学的需要，离社会、家长和学生的满意还有一定的距离。因此，我们着眼于长远，努力改善办学条件，打造绿化、美化、优化的平安校园。

过去的一年里，我们装修了8个办公室，为每个办公室安装了空调，配备了饮水机，重新装备了符合标准的理化生实验室，硬化学生活动场地500余平方米，添置了高规格的乒乓球台4张，给每个教室安上了铝合金窗户，翻修了教学楼顶的防渗层，整修了学生公寓等，这些举措，有效地改变了校容校貌，给人耳目一新的感觉。

四、注重德育过程增强育人效果

注重抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。并根据各年级学生的特点制定了各年级学生的德育工作重点，七年级规范行为习惯为重点，八年级以自、律、感恩为侧重点，九年级以法律、审美、理想信念为侧重点。还通过组织各种形式的活动对学生进行德育教育。学校通过升旗仪式、国旗下讲话，重大节假日对学生进行进行爱国主义、集体主义、理想信念教育。班主任通过主题班会对学生进行思想教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。与派出所结成对子，聘请法制副校长，对学生进行法制教育，努力构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，共同创设良好的德育环境。

五、推行校务公开搞好廉政建设

我们全面推进校务公开，积极探索规范校务公开工作的程序和方法，着力提高校务公开工作的真实性和有效性。充分调动广大教职工参与学校民主管理的积极性，增强了其参与学校改革的意识，深化了学校民主政治建设，推动了学校依法治校、依法行政和党风廉政建设，促进了学校各项事业的健康发展，为构建和谐校园发挥了积极作用。

学校成立了大宗物品采购小组和验收小组，实行采购工作与验收工作相分离。为切实加强基建修缮工程质量管理，学校成立了工程质量管理监督组，同时健全了相关的管理制度，进一步规范了各项工作程序。在推行校务公开的过程中，学校首先要求与学校教育管理、改革密切相关和涉及教职工、学生切身利益的事项，全部予以公开。把群众最关心，反映最强烈，社会最敏感，容易引发矛盾和滋生腐败的内容作为公开的重点。一年来，学校向教职工公开了教师聘用及职称评聘过程及结果、各类评优选先情况；公开了学校事业经费预、决算、财务支出，公开了困难学生生活补助；公开了基建修缮工程和大宗物资采购实行招投标等事项。凡事关学校钱和物的大事，我们都坚持在校务公开栏上公示，通过实施校务公开，为全校师生员工提供一个知情、监督、参与的平台，有力地促进了反腐倡廉建设。

六、绷紧安全琴弦打造平安校园

学校把安全工作始终做为头等大事来抓，有针对性的制定安全工作计划，认真组织防火、防震、防洪水等灾害的安全演练工作。与学生签定安全责任状。按教育局和上级主管部门的要求，每学期都组织相关人员对校园安全隐患进行排查，对发现的问题及时进行整改；做好学生的安全与法制教育工作，与派出所等有关部门密切配合，加大整改力度，治理校园周边环境，邀请法制副校长对全校学生进行法制安全讲座；落实保卫与门卫责任制，其中保卫要摸清学校安全工作的隐患底数，对学生中存在的重大安全隐患要做到心中有数，及时发现，及时处理。门卫认真负责做好本职工作，外来人员进校要做好登记，学生外出要收好班主任出具的假条；，根据教育局的相关要求，落实好学校值班陪寝制度。一年来，学校没有出现一起大的安全事故。

七、目前存在主要问题

1、学校的发展还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待努力。

2、教师人员的老化和自身素质在一定程度上影响新课改的深入实施。

八、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，努力打造高效课堂，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

篇5

项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：

一、优化育人队伍、提升育人实效

1、 构建德育工作网络

本学期为了加强德育工作领导力量，校长室组建政教处，增派两位同志担任政教处副主任，同时在原有团委、学生会负责同志的基础上，选派两位同志担任干事，极大地增强了学校德育工作的领导力量。目前学校有完整的德网育工作网络。

2、培训班主任群体

本学期以来，由于××扩轨的需要，初一年级充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处在期初、期中、期末分三次召开初一年级班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，并建立××中学班主任青蓝结对制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处在期初修订班主任工作条例，组织学习各项条例和制度（教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知，××市××中学班主任常规工作条例，××市××中学班主任一日工作常规，中学生守则，中学生日常行为规范，××中学学生一日常规，××市××中学学生十项礼仪常规，××市××中学教室规范化管理条例），让各位班主任带着规则走上班主任岗位。学校与每位班主任签订《××市××中学班主任工作责任书》，明确职责。10月19日晚，总校在尚雅楼举行了师德报告会，我校教师认真听取了报告，无不深受感动，为之动容。在报告会上，班主任代表黄颖泉、张辉、王丽萍等以质朴的语言，讲述了他们不断学习，勇于探索，积极实践，无私奉献的一件件鲜活的感人事迹。这次师德教育活动，极大地激发了全校教师尤其是班主任的工作热情，提高了教师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。12月份政教处组织班主任沙龙，主题为如何营造良好的学习氛围、如何培养学生良好的学习习惯，会前，政教处印发了学习习惯培养方面的有关学习材料，会上，全校班主任热烈发言，各自讲述自己的绝招，实现了工作方法的互通有无、工作经验的共享共赢。此外，学校校长室还在每月印发班主任工作介绍材料、发送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不断加强。

3、展示团委、学生会风采

团委、学生会在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实政教处各项工作计划的生力军，同时,他们的工作也是政教处工作的有效补充。学生会完成了新一届的学生会换届选举，完成每月的校园黑板报的更新，落实学校卫生值周工作的班级顺序，召开了每周值周班级会议，并制定了相关要求、考核表格，操作程序，顺利地完成了本学期班级值周考核。组建新一届校园广播台，实现了大课间和中午的正常广播。制定××市××中学校园文明监督岗招聘方案，召开志愿者会议，进行了分组和相关要求的讲解工作，校园文明监督岗志愿者实行试用期制度。向全校发出建设文明卫生校园倡议书。学校团委举办少年团校一期，本学期发展团员142人，宣传各班优秀典型“××之星”共四期。

4、彰显家校合力

××中学一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，本学期发放《寄宿生家长须知》、《关于参加高中部体育节入场式告家长书》、《防诈骗致学生家长的公开信》、《运动会安全注意告家长书》、《关于开展“洁净家园、有序市容”专项活动告家长书》、《关于××中学学生综合素质评定工作告家长书》等。20xx年9月8日下午召开全体走读生家长会议，告知五严规定下新的作息规定，蒋校长作了发言。十月份，成立家长委员会，修订《××市××中学家长委员会章程》。11月11日学校开办第九期家长学校。年级组长周颖作了初一年级上半学期工作汇报，副校长蒋国生作了题为《高品质服务，育持续发展之才》的报告，介绍学校的工作思路与办学理念。特邀专家作关于《怎样让孩子自主学习》的报告。12月25日，我校开展了以“孩子，我想对你说”为主题的家庭教育交流活动。该活动是在亲情家书交流的基础上开展的，孩子们在亲情书信中真切地表达了自己对父母的感激之情和在成长过程中渴望被理解、被认可的心愿；家长在书信中，真诚流露出渴望和孩子沟通增进了解的愿望，并对孩子提出了真诚中肯的建议。在交流中，家长代表就自己的教育经验和困惑谈了深切感受，以最鲜活的实例激起了在座家长和孩子的共鸣。20xx年1月9日我校开展了以“两代人心灵碰撞”为主题的家庭教育交流活动。上午，在高中部尚雅楼我校召开会议，校长、40名学生家长代表、新“三好”标兵和模范家长参加了会议。在会议中，一大批新“三好”标兵和模范家长获得了表彰，部分家庭教育优秀论文获得了荣誉证书。会议结束以后，全体人员听取了首都师范大学李文道博士的报告。下午，初二年级学生和学生家长在各班教室里进行交流活动。家长代表畅谈自己的成长历程以及相应的子女发表感言，接着，家长代表谈对孩子的殷切希望以及子女谈如何实现对家长的期望。到会学生和家长无不激动落泪，整个活动内容充实，意义深远，极大地提高了家长和学生的认识水平。以本次活动为纽带，学校、家长和学生的心连结得更加紧密。

二、落实一月一事、实现系统育人

本学期政教处认真学习《新教育实验【每月一事】操作手册》，在校本文来源：文秘114 ***长室的指导下，制订学年度一月一事活动计划，然后分月制订活动计划，严格按计划实施活动细则，每月进行评比表彰，并把每月活动的详细资料台帐整理归档。20xx年九月份规则主题教育月80页；十月份爱国主题教育月209页；十一月份奋斗主题教育月132页；十二月亲情主题教育月170页；20xx年一月节约主题教育月142页。活动要点如下：

1、20xx年9月份：

（1）9月6日于体育馆组织法制报告会，组织法制报告听后感评比。初一（6）施澍芃等42名同学获得优秀法制报告听后感评比等级奖。

（2）9月7日班级组织以“学常规”为主题的主题班会，初一年级班主任重点讲解《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《××中学一日常规》，强调靠右走路的要求；初二年级重点讨论形成或讲解班规班约；初三年级强调教室卫生、寝室卫生纪律要求及其他规范。

（3）初一年级举行“九月行为规范优秀班级评比”， 初一（10）班、初一（2）班被评为行为习惯优秀班级；举行“九月文明宿舍评比”， 男生410室、女生308室等13个宿舍被评为文明宿舍；举行“九月行为习惯优秀标兵评比”， 初一（1）潘晓亮等50名学生被评为行为习惯优秀标兵。

（4）初二年级举行班级班规班约展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被评为班规班约优秀班级。

（5）全校举行“最美班级评比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被评为最美班级；另初三年级举行“最卫生班级评比”， 初三（1）班、初三（5）班被评为“最卫生班级”。

（6）全校举行《江海人文·规则篇》读后感评比，初三（2）班许清飏等65名学生获得等级奖。

2、20xx年10月份：

（1）10月初各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校组织评比。以下班级获得一等奖：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。

（2）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”主题朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策。

（3）举行电影《爱的延续》观后感评比，初一（2）班张彦玲等53人获得等级奖。

（4）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会。

（5）进行“国旗下讲话”征文评比结果：初一（2）班顾青云等45人获得等级奖。

（6）10月30日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，以下班级获得一等奖：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。

3、20xx年11月份：

（1）11月初各班完成“奋斗”为主题的黑板报，学校组织评比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班获得一等奖。

（2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人为××中学期中学习标兵。

（3）表彰 “十佳文明标兵”：

初一1杨 钒；初一3陈 义；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陈 曦；初二2施 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飞；初三1张佩蓓；初三5姜琦

“十佳艺体学生标兵”：

初一5王赛帅；初二8戴 宁；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3张妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4楼林子；初二5邢艺萌；初二6 任 荔

“十佳优秀学生干部”：

初一2顾李云；初二6陆佳楠；初一8邱 钰；初二9陈佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春钰；初二5郁槟榕；初三5程 帆

（4）表彰初一1班葛旭等200名学生分别为班级最勤奋学生、最乐于助人学生、最佳课代表、最佳组长、最爱劳动学生、最佳室长、最守纪律学生、最卫生学生。

（5）11月9日，各班举行以“奋斗”为主题的主题班会。

（6）初一年级各班举行“立志达标”活动，引导学生确立终身职业目标、高考录取大学目标、中考录取高中目标、期末考试目标等。发统一表格认真填表，并有家长意见确认。

（7）11月16日下午第四课初二年级举行“奋斗励志故事会”评比，初二（4）杜晴、初二（2）张嘉倩获得一等奖。

（8）11月23日下午第四课初一年级举行“为理想而学习”演讲比赛，初一7班施成威、初一10班王艺楠获一等奖。

4、20xx年12月份：

（1）12月初举行“亲情”为主题黑板报评比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班获得一等奖

（2）初一年级开展了“为父母洗脚或洗头”的活动，初一（6）班陆渝宁、潘施祺等同学撰写了优秀感悟随笔或日记。

（3）初二年级开展了 “算算亲情帐”活动， 初二（1）班施焱龄、盛妍妍等同学撰写了优秀感悟。

（4）初三年级开展了“心怀感恩写家书活动”， 初三（1）班徐小懿等25套家书被评为优秀家书。

（5）12月25日初三年级举行了“孩子，我想对你说”的家长报告会，初三（1）黄苏冰家长、初三（2）刘亦成家长、初三（3）夏沁家长、初三（4）宋彬烨家长、初三（5）邱雨桐家长作了精彩发言。

（6）20xx年1月9日，初二年级举行了“学会学习，共同成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”交直流活动。

（7）12月30日，全校各班举行了迎新晚会，邀请部分家长参加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚会综述评为一等奖；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚会视频评为一等奖。

（8）举行家庭教育论文、“教子有方”故事评比结果，初一（2）茅好好家长黄艳等23名家长撰写的文章获得等级奖。

5、20xx年1月份：

（1）1月11日前各班完成节约为主题的黑板报，学校组织评比。

（2）初一年级各班每位学生反思了自己的饮食习惯，写了反思文章，学会节约粮食。年级组统一设计了《节约粮食调查问卷》，每班进行了调查问卷，并写好了整改建议。

（3）初二年级各班开展了“少吃零食、不吃路边摊点食物倡议”活动，每位学生记录了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花费，各班进行了认真统计并写好了反思文章，对班级提出节俭建议。

（4）初三年级各班举行学生穿衣习惯调查问卷，调查问卷由年级组统一设计，各班汇总了调查结果并撰写了关于穿衣习惯的分析报告。

（5）学生会汇总初一、初二、初三年级的调查数据，写了一份高质量的调查报告，并提出了具体的节约建议要求，该调查报告发给学生人手一份，并已发往《××教育周刊》。

（6） 1月11日下午第四课各班举行“节约”主题班会。

三、建设校园文化、提升办学品位

1、完善制度文化

和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。 富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。在新的“五严”形势下，学校的一些规章制度已经不符合“五严”要求，政教处系统整理了学校以前的各项规章制度，废止了一些重复的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上级教育行政部门的指导下制订了一些新的规章制度。具体分类为：

班级建设、评比制度：

《××市××中学班主任常规工作条例》、《××市××中学班主任一日工作常规》、《××中学学生一日常规》、《××市××中学学生十项礼仪常规》、《××市××中学教室规范化管理条例》、《××市××中学班集体达标创优考核评比条例》、《××中学文明中学生评比条例》、《××中学课程全优生、特优生评比条例》、《××中学优秀共青团员评比条例》、《××中学优秀学生干部评比条例》、《××中学“十佳文明标兵”、 “十佳艺体学生标兵”、 “十佳优秀学生干部”评比标准》、《××中学升国旗礼仪规范》等。

学校宿舍管理制度：

《关于寄宿生管理与考核的有关规定》、《××市××中学寝室管理制度》（包括××市××中学宿舍管理条例，住校生管理制度，文明寝室评选标准，寝室长职责，××中学值日轮流表，寝室物品摆放标准，学生宿舍管理内务、卫生、纪律扣分处理意见）、《寄宿生须知》、《寄宿生家长须知》、《××中学文明寝室评选标准》、《××中学学生“星级宿舍”评比有关规定》、《××中学新生入校承诺书》、《生活指导老师安全工作规范》、《生活指导教师职责》、《生活指导教师一日工作流程》、《生活指导教师工作考核办法》等。

2、提升环境文化

这里所说的学校环境文化，具体指的是学校建筑文化的创设。我校建筑物以欧式建筑为主，本学期随着300米操场和××报告厅的投入使用，学校又增添了两道靓丽的风景线。首先，政教处确保了学校环境的洁净和靓丽。开学初划分好卫生清洁区和公共教室包干明细表，实行各班一日三扫制度，一周一大扫制度；加强值周班的检查力度，值周班实施了一日四查制度（早晨、中午、晚会、不定期抽查一次）。响应南通市和××市爱卫会关于开展冬春季灭鼠工作的号召，切实加强冬春季除四害工作，有效改善环境卫生。积极开展“洁净家园、有序市容” 冬春专项行动，为美化城市卫生环境，优化交通秩序，做出了我们应有的贡献。其次，政教处坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围建设对师生的熏陶和感染。政教处向全校师生征集教育箴言，择优张贴，还通过教室美化布置、墙报、网站、校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种积极向上的文化，再次，政教处努力管理学校学生公寓，为全体寄宿生营造一个家的氛围。“安全为基础，温馨为目标”一直是宿舍管理工作领导小组的基本理念。政教处着力使环境成为校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载体。

2、 丰富精神文化

精神文化是学校文化建设的核心，体现在办学理念。校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先，政教处始终贯彻××中学的育人取向：基础扎实，习惯优秀，能力见长，发展持续。学校的一台文艺节目或一个文化艺术节，所追求的立意就是为了培养学生的艺术才能；学校的一个科技讲座或一次制作活动，想达到的目的就是奠定学生终身热爱科学的精神。其次，政教处继续做大做强校刊《江海人文》，成立了由毛校长率领的10位乐于德育探索的教师参与的《江海人文》工作室，本学期起《江海人文》坚持一月一主题，与学校主题教育月相呼应，同时建设副刊《人文苑》，使《江海人文》成为××学子的精神家园，成为学校进行润物无声教育的第二课堂。再次，政教处突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师、学生时时刻刻感到自己是学校的主人。同时，政教处两位同志工作中坚持求真务实，以自身言行为标杆，引导教师珍视和热爱手中的教育权力，使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢，进而让校园人文氛围对学生起到潜移默化的影响，为学生的成长、成才提供了丰富的“养料和水分”，为创新人才的培养搭建了平台和阶梯。

四、德育硕果累累、冷静反思不足

1．喜获累累硕果

本学期，在校长室的正确领导下，在××全体师生的支持努力下，德育工作由务虚走向务实，取得了一系列喜人硕果。学校校刊《江海人文》在第四届全国中小学校刊校报评比中获得“最佳教科研刊一等奖”，主编宋军老师被评为“最佳编辑”； 20xx年11月获得南通市“我爱我祖国”主题教育系列活动先进集体；学校公寓被评为“南通市文明宿舍”；初二（3）班团支部被评为南通市红旗支部；陈冬霞老师的《香溢校园 阅读伴成长》在“南通市第三届中小学优秀班会课预赛××赛区方案评比”中获得一等奖。在××市第四届“家庭教育日” “家庭教育论文”、“教子有方故事”征文活动中，初一（6）施澍芃家长李静《我的信，我的心》荣获一等奖；初二（8）李路遥家长陆袁燕的《陪伴孩子一起成长》、初三（3）邢睿凌家长杨晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家长徐菊的《要问兴趣哪里来》、初一（5）张悦雯家长张辉的《我为女儿发工资》和初三（2）张雨嘉家长张辉的《寓教于叙 谈笑之间巧疏导》获“教子有方故事”征文二等奖；初一（10）倪冰冰家长赵冬梅的《我家有女初成长》荣获三等奖。初一（10）宋喆人家长宋军的《育儿杂谈》和初三（3）蔡雯佳家长徐益红的《家庭教育应注重细节》荣获“家庭教育论文”三等奖，获奖数量和质量遥居全市之首。

篇6

各位老师、同学们：

在这大地花团锦簇草长莺飞，校园鸟语花香景色宜人的时节，我们满怀憧憬迎来了新的学期。今天我们举行总结表彰大会，对2006年春季学期工作进行总结，同时对获得教学质量奖的冯引霞等48名老师、王建让等7名优秀班主任、七年级一班等12个文明班级、九年级九班等12个学习成绩优胜班级和李婉玉等31名学习最具实力优秀学生、王黎等58名学习最具活力学生、300名三好学生、150名文明学生、30名优秀学生干部及150名学习进步生进行表彰奖励。首先，我代表学校领导班子向获奖的优胜班级、优秀教师和学生表示祝贺，向为学校教育质量的提高及学校的健康发展，付出辛勤汗水和心血的全体教职工表示衷心的感谢!同时向全体同学表示良好的祝愿，祝愿你们在新学期里生活愉快、学业进步！

过去的一个学期，在全校师生的共同努力下，学校以全面实施素质教育，努力建设稳定和谐、科学发展的陈仓初中为总体目标，紧紧围绕"降低工作重心，提高工作效益，突出教学中心，确保学校发展"这一工作思路，以"和谐管理，务实管理"为理念，进一步规范学校管理，整合育人资源，求得育人的最佳效益。学校各个方面的工作均取得了长足的进步和发展。学校先后被省教育厅命名为"陕西省示范初中"，被省教育厅评版权所有为"贯彻《学校体育工作条例》优秀学校"，被省教育厅评为"现代技术及中小学远程教育工程应用研究先进单位"；被省数学竞赛委员会评为全国初中数学联赛陕西赛区优胜学校；被市教育局评为素质教育示范校和依法治校先进单位；被区委区政府评为"创佳评差"活动最佳单位和创建国家卫生城市国家环保模范城市工作先进集体；被区教育局评为初中学段教学质量一等奖单位、教学新秀评选活动优秀组织单位和素质教育教研教改与教育质量先进单位等。这些成绩的取得，无不凝结着全体师生的心血和汗水。

我们的成绩主要体现在：

一、胜利通过了"陕西省示范初中"验收，实现了陈仓初中人几年来的夙愿。

我校以创建"省级示范初中"为目标，坚持管理创新，提升了办学水平。按照标准要求，落实硬件，强化软件，保证了各项创建活动的如期进行，顺利通过了省级评估验收，被命名为陕西省示范初中。这是陈仓初中人努力奋斗的结果，这也是陈仓初中人继续努力的一个新的起点。

二、强化学校管理，注重教师理论学习和实践能力培养，提高教师综合素质。

学校加强和改善领导班子建设，不断提高其领导水平和管理能力，各处室管理切实到位，责任明确；各教研组和班级工作认真扎实，极大地发挥了各个管理层的职能。把制度管理、科学管理、人本管理三者有机结合起来，使制度内化成每个人的自觉行为。加强了教学常规管理考核，注重过程性与终结性管理相结合，狠抓了常规管理细则的落实。巩固了良好的管理运行机制和正常的教育教学秩序。狠抓课堂实践和教研活动，积极开展校本教研，深入实践新课程，组织教师学习新课改、新课标理论，围绕教研专题深化课改，认真组织校内组内教学观摩，大练教学基本功。去年内有刘宏波、吕凤凤、孙红梅、黄亚军、潘灵娟等5名同志被评为市级教学能手、新秀，贾耀辉、马利平、张海丽等3名同志被评为区级教学能手、新秀。一大批优秀教师脱颖而出。

去年有14名教师参加了专升本学历教育学习，有6名教师参加了新课程培训，有35人参加了计算机二级培训；年内教师论文获区级以上奖励或在有关报刊发表38篇。教师的综合素质有了进一步提高。

三、全方位突出德育工作，高起点创设育人环境。

学校注重精神文明建设，通过政教处、班主任、团委、关心下一代工作领导小组的管理、教育、引导和校园环境、文化建设的熏陶感染，全方位突出德育工作，促进学生健康成长。

政教处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作的整体提高。

班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导"润物细无声"的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办"校园之声"广播，精心策划每周的国旗下演讲，有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂。

为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校政教处领导、干事等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。学校还不定期举办学校开放日，召开家长会，向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。今年秋季，学校举办家长赏识教育培训班8场次，参加培训家长达800人次；还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。

四、深化教育科研，发展优质教育，办好人民满意学校。

教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

学校形成由校长领导--教务处管理--教研组、课题组落实的教科研管理网络。落实校本教研活动，落实个人教改措施。深入研究课堂教学案例，深入研究学生学习方法，注重学生学习过程，严格教学管理，积极开展新课程教改实践活动，把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。初步形成主体性教学特色。发展优质教育，办好人民满意的学校。

五、坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园

学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综治方面，我们采取"五条措施"。

这五条措施，一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》二次，落实了学生校外安全责任；三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧；四是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；学校开展安全法制教育月活动，学生聆听了《反报告会》和《法制报告会》两场，并观看法制系列教育片《为了明天》、《为了母亲的微笑》3集90场次。收交师生法律知识答卷2次4000份，征文500余篇。各班召开安全法制主题班会30余次。与走读生、住校生和租住生签订《安全责任书》1900份。五是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。

学校"和谐管理，务实管理"的理念得以落实，教职工工作热情高，学生学习刻苦，涌现出了一大批品学兼优的优秀学生，今天表彰奖励的优秀教师和优秀学生，就是我们树立的楷模，是我们陈仓初中走向辉煌的希望。版权所有

忆过去我们感到自豪，展未来我们面临挑战。区内几所学校的崛起，全区中学教学质量的普遍提高，对我们来说都是挑战。在成绩面前，我们应深刻认识到学校工作还存在着不足和缺陷，"陕西省示范初中"的荣誉，为我们的工作提出了更新更高的要求。

在新学期里，我校工作的指导思想是，以"三个代表"重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深化课堂教学改革为抓手，高奏"内涵求发展，机制求创新，队伍求提高"的主旋律，坚持创新，强化管理，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，致力于大力提高教师队伍素质，着力提高学生的全面素质，努力建设一支学习型的爱岗敬业勤奋创新的的教师队伍，努力培养一个钻研型的文明守纪勤奋好学的学生群体，全面提高教育质量，办好人民满意的教育。

一、继续强化学校管理，降低工作重心，提高工作效益。要深入贯彻国家、省市、区教育工作会议精神，用科学发展观统揽学校全局工作，增强责任感和使命感，树立为校争光的决心，促进各项工作健康发展。要抓好"三层"、"三线，确保教学工作的中心地位不动摇。抓"三层"，就是校级决策层准确、及时、富有预见性；各处室管理层要切实到位，明确责任与要求；各教研组和班级实施层要认真扎实，工作不搞形式。抓"三线"，就是抓政教、团队、班主任思想工作德育线；抓教务处、教研组、任课教师教学质量生命线；抓总务后勤服务保障供给线。抓"三线"工作就是要抓落实，抓协调，抓实效。

二、落实德育工作措施，注重队伍建设，提高德育实效。要切实落实德育工作计划，建立和培养好一支德育队伍，抓好学初的纪律作风整顿和日常行为规范教育。要抓好法制纪律教育，增强法制观念。要实施问题学生帮教制度，重视学生身心健康，建立充满人文关怀、有利于学生健康成长的教育管理机制，除健康课教师外，班主任也应成为学生心灵之旅的引领人。进一步做好培优补差工作，实施《陈仓初中学生科学学习评价办法》，全面优化学生学习，提高优秀率，降低低分率，增强学习效果。

三、加强学生管理与教育

1、认真开展"三风"整顿和安全法纪教育月活动，培养学生良好行为习惯。一是学习《规范》和《守则》，制定《班规》和《学生德育量化细则》，使学生明辨是非，增强纪律观念。二要严格检查考核学生日常行为，实行日查周总周公布，约束学生不良习惯，促进学生良好行为习惯养成。三要严肃查处学生中打架、抽烟、诈钱、进网吧、出走、逃学等不良行为，严明校纪，以儆效尤，促进良好校风形成。四要切实抓好学生安全教育与安全隐患排查整治。五要抓好学生干部的培养，建立"安全巡查员""卫生监督员"。充分发挥学生干部作用，提高学生自我管理，自我教育，自我服务能力。

2、通过主题班会、大型活动和板报宣传，塑造学生高尚的思想道德品质。各班要依照《未成年人思想道德建设若干意见》等德育工作内容，结合班级实际，至少每月举办一次主题鲜明，内容丰富、形式多样的主题班会。在活动中教育学生，锻炼学生。要利用黑板报，结合国情、校情、学情，两周换一次黑板报，充分发挥板报舆论宣传作用，引导学生积极健康向上发展。要通过大型纪念日、校外大型活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、公德教育等。

3、抓好法制纪律教育，增强学生法制纪律观念。学校要严肃查处学生中打架、抽烟、上网、逃学、不服管教现象，严明校纪，净化校风。要加强法制教育。本学期组织一次法制教育报告会，观看一场法制教育片，举办一次法制征文展，增强师生法制意识。

4、构建德育网络。校内坚持领导包年级，课任教师帮教后进生，班主任定期家访制度。校外形成警校共建，军校共建，家校互动局面，并积极动员社会各界力量关心支持青少年健康成长。还要通过定期召开家长会，发放《告家长书》，使家校携手，齐抓共管，促进学生健康成长。

5、实施问题学生帮教制度。学校建立问题学生档案，检查班主任对问题学生帮教的措施、过程及效果，召开问题学生会，或个别谈心，通过讲座，心理辅导等形式，帮助问题学生转化。

四、继续抓好安全管理与教育。

1、利用班会加强对学生上下楼梯，上下学骑车、乘车，来校回家不在操场、街道逗留聚集，不攀爬楼梯及饮食等方面的安全教育。

2、住校生及校外租住学生与家长、房主签订安全责任书，明确责任，加强教育，防止不安全事故发生。

3、坚持每天上楼检查学生课间活动，操场护送学生回家，防止不安全事故发生。

五、教师要不断学习进取，努力提高自身素质。我希望全体教师要认真学习新课程计划和新课程标准，更新观念，要用新课程理念驾驭教学。教师要做到精心备好每一堂课，用心上好每一节课，悉心辅导每一名学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，耐心研究每一个课题，用师表形象熏陶学生，用渊博知识传授学生，做深受学生爱戴的好老师。

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一、高校学生公寓文化的主要内涵

所谓高校学生公寓文化，是在学生公寓特定的环境中，宿舍全体成员依据宿舍客观条件，参与各种可能的活动，所表现出来思想观念、心理活动和行为方式的总和，包括宿舍的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式、生活习俗等方面。

从内容上来说，高校学生公寓文化是以高校学生为主体，以宿舍为载体，以物质、意识、制度建设为主要内容，以校园精神为主要特征的群体文化，包括精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个层面。它是一个具有多元素、多层次的有机复合体。

二、高校学生公寓文化建设的重要性

1.实施素质教育和培养综合能力的有效途径

高校公寓文化是一种群体文化，是校园文化的重要组成部分，它对规范大学生的学习和生活，优化育人环境，促进学生文明养成，提升学生素质等都具有重要的现实意义。良好的公寓文化能激励大学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，促使大学生形成自我教育、自我管理、自我服务的思想意识，养成良好的文明习惯，塑造完美的人格，保持朝气蓬勃奋发进取的精神风貌。

2.建设优良校风，维护校园稳定的客观需要

一方面，学生公寓是学校的细胞，是学生学习、生活、社交、娱乐的主要场所，是学校对学生进行教育管理的重要环节。高校通过积极正面的教育引导、严格规范的校纪校规、典型的正面示范、良好的舆论导向、有力的奖惩措施等手段，教育引导和影响学生，使学生在潜移默化中产生并增强集体主义信念、对公寓寝室、学校和社会产生归属感，在思想和行为上与集体成员相一致。因此，建设好高校大学生公寓文化是创建优良校风的必要前提。

另一方面，学生公寓文化建设是维护高校安全稳定的客观需要。稳定压倒一切，纵观我国高校的发展史，我们不难发现，高校通常是各种思潮与社会稳定的晴雨表，一些社会思潮往往是首先在高校中敏感地表现出来。大学生思想活跃、社会责任感强、接受新鲜事物快；然而他们社会经验少，对事物的认识和自身的情绪容易受到相互的影响和感染，好多“集体创意”都直接或间接的出自于学生公寓。因此建设好大学生公寓文化对维护高校乃至整个社会安定秩序都有着非常重要的现实意义。

三、高校学生公寓文化建设的重要途径

高校学生公寓文化建设是校园文化建设的重要组成部分，越来越凸显其育人功能。新形势下，主动占领学生公寓这块育人阵地，大力加强学生公寓文化建设，对于促进高校校园文化建设和学生健康全面成长意义重大。在长期学生公寓文化建设实践中，我校从学生公寓工作体制的创新入手，突出学生公寓精神文化的感染力、制度文化的约束力、行为文化的示范力、环境文化的熏陶力，学生公寓文化建设初显成效。

1.适应形势发展需要，创新学生公寓管理体制和管理模式

为适应新时期对学生公寓管理工作的要求，更好地发挥其育人功能，进一步理顺学生公寓管理体制，我校学生公寓主要采取的是学生工作处传统管理模式与社会化物业管理模式相结合的管理模式。学生工作处主要负责对公寓园区学生的养成教育、常规管理、床位管理、开展一系列公寓文化活动，并对物业公司进行监督考核等；社会化物业管理主要负责卫生保洁、安全保卫、设施维修等服务性项目。

为了加强对学生公寓的组织领导，我校贯彻执行分管校领导、学工处副处长负责制，直属于学生工作处的职能部门宿管办代表学校行使学生公寓管理职能。我校学生公寓管理规范、科学、高效，按照“以人为本，服务学生”的工作理念，积极倡导“服务管理”模式，在对学生进行管理的同时，更注重服务学生、教育学生，充分发挥学生公寓的育人功能和服务功能，努力营造温馨和谐的住宿环境。我校学生公寓分为两个公寓园区，宿管办干事分工明确，一名负责a公寓区女生教育和对物业公司的监督考核，一名负责b公寓区男生教育和对物业公司的监督考核，一名负责b公寓园区女生教育、全校床位管理、公寓文化建设。

同时，健全了公寓学生管理组织，拓宽了民主管理渠道。成立了校宿管部，并下设公寓自治管理委员会，各楼栋有栋长，各楼层有层长。在宿管办老师的指导下，自主开展宿舍卫生检查、安全隐患查处、文化氛围营造、学生宿舍联谊、公寓信息传达、学生意见反映、先进典型建树等工作，进一步强化了学生自我管理、自我教育、自我服务意识，充分调动了学生参与宿舍的民主管理与服务的热情、积极性，使学生公寓真正成为学生的家园，学生成为公寓的主人。

2.推进学生公寓文化建设，创新学生公寓文化建设的方法和手段

我校公寓文化建设在实践中探索前进的道路，也在实践中不断调整和完善，大胆的将精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个因素有力的糅合在一起，通过开展丰富多彩的公寓文化活动，提高公寓文化的品位，使公寓文化具有科学性、知识性、趣味性、教育性，让学生在活动中丰富知识、增长才干、提高素质、陶冶情操、锤炼品德，为早日成才打下基础。

①推进优秀文明寝室建设，创建节约型公寓

为了进一步推进思想政治教育进学生公寓的步伐，加强学校学生的文明修养，推进节约型校园建设，学工处宿管科自2007年以来，组织开展了一系列的“推进文明寝室建设，共建节约型公寓”主题教育活动。此类活动以推进学生公寓文明建设为主题，以充分体现学生寝室在学生素质教育中的阵地作用为主要内容，积极发扬优良传统，增强节约意识，共创节约型公寓。

“优秀文明寝室”活动每月开展一次，宿管科对全校学生寝室进行全面检查，对内务卫生优秀、学习风气良好、晚就寝按时熄灯、不使用大功率电器、节约用水用电、爱护公物的寝室进行通报表扬并予以“优秀文明寝室”挂牌；对一学年度连续3次以上被评为“优秀文明寝室”的寝室评为“五星级寝室”；在&ldquo ;优秀文明寝室”、“五星级寝室”的寝室长中评选出“十佳优秀寝室长”等。

为了保证评比工作的公开、公平、公正，学工处宿管科制定了《学生住宿管理规定》和《优秀文明寝室评比细则》，严格规范宿舍检查程序和考核标准，并接受全校师生的监督。

②建设“示范性”公寓，打造环境友好家园

园区“示范性楼栋”创建活动，即先选择一栋公寓作为试点，继而全面铺开。活动旨在加强对学生的良好生活习惯的养成教育，要求每个宿舍每天自行将生活垃圾带出公寓，放在指定地点，杜绝乱扔、乱丢、乱吐现象的发生，共同打造和谐、洁净、舒适的生活环境。

活动的主要内容有：

（1）所有同学养成良好的卫生习惯，杜绝乱扔、乱丢、乱吐行为的出现，并请大家相互监督。（设有举报电话）

（2）请寝室长安排好卫生值日表，每天由值日生将各寝室的生活垃圾带出公寓，丢在指定的垃圾桶内。

（3）请劳动课任务区分在各楼栋的同学按质按量地完成每一次劳动任务。

（4）请各寝室的同学自觉维护好宿舍门口的卫生，勤扫勤拖，齐心协力，共同打造洁净、和谐的美好家园。

活动的宣传方式：

（1）学工处宿管办在各公寓园区利用橱窗进行了前期活动宣传，并统一制作精美的宣传标语张贴在各个公寓楼层。

（2）经过前期多层次组织，召开动员大会，向各系宿管干部、学生公寓自治管理委员会干部将活动的宗旨和意义宣讲透彻，通过干部向每一个寝室宣传。

目前，已经初见成效，各楼栋的同学们正在逐步适应这一新的管理模式，我校学生公寓的楼道（尤其是女生公寓）呈现出干净、明亮的局面，公寓公共环境明显好转，生活垃圾基本已经带下楼。

3.举办“寝室文化节”，丰富寝室文化生活

大学生寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，校学工处、宿管办每两年举办一次寝室文化节，更好地加强我校学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活。

迄今为止，我校已成功举办三届“寝室文化节”，均由学工处主办，宿管办承办，各系协办。第一届“寝室文化节”以“我爱我家”为主题，第二届以“温馨、和谐、个性”为主题，第三届以“弘扬美德、增进团结、美化环境、展现自我”为主题。通过开展动员大会、寝室形象设计大赛、寝室文化生活作品征集大赛、寝室趣味运动会、“红色之星”党员先进模范寝室创建活动、“十佳宿管干部”评选、“优秀寝室长”评选、“活动组织工作先进个人”评选、寝室文化节颁奖晚会等九个涉及文化、体育、娱乐、艺术、生活等的一系列活动，有效地推进了学生公寓文化建设和寝室文明建设。

总之，当前大学生公寓文化建设既面临着良好的发展机遇，也面临着一系列挑战，这给公寓文化发展提供了更大的发展空间。如何更好地构建新型高校公寓文化，进一步发挥高校公寓文化的育人功能，是当前和今后一段时期的重要任务。

参考文献：

[1]朱志猛，张显伟.高校学生公寓管理模式[J].东北农业大学学报，2010，8（5）.

[2]陈益飞.高校大学生公寓文化建设的探索[J].太原城市职业技术学院报，2010（10）.

[3]郭黄金.大学生公寓文化建设的路径探索[J].中国环境管理干部学院学报，2010，20（5）.

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【关键词】 医院，教学;医院管理;教学质量

临床教学是高等医学教育的特有阶段，是医学生从学校走向临床的关键时期。临床教学的质量直接影响到医学人才的培养，关系到医学生将来的工作能力和发展潜力。而加强临床教学管理，开展临床教学研究与实践，深化教学环节改革，对提高教学质量具有重要意义[1]。我院建于1916年，自20世纪50年代以来，一直承担青岛大学医学院临床教学工作，为市属规模最大的综合性三级甲等医院。尤其是近年来我院承担了多所国家、省属重点高校的教学任务，使我们的教学管理更趋规范，教学质量有了进一步提高，形成了系统、科学规范的临床教学管理体系，有效地保障了临床四年级理论课教学质量和五年级临床实践教学。为培养高素质的临床医学人才做出了贡献。

1 健全教学管理组织体系，完善规章制度，加大教学投入，构建教学工作的中心位置1.1 健全教学管理组织体系

为加强对教学工作的领导，我院建立了三级教学管理组织体系，包括院教学委员会、教育科、教研室，各负其责，齐抓共管，并保持队伍相对稳定。教学委员会由院长挂帅，分管院长、各教研室主任为成员，负责全院临床教学工作的组织、协调和领导。现有13个学科教研室，25个教学小组。各学科主任担任教研室主任，每个教研室设教学秘书1名;教研室按专业科室设教学小组，科主任即为教学组长，并设教学干事1名。相关职能科室也一贯积极参与或协助临床教学工作，保证了我院临床教学工作协调有序、高质量运转。

1.2 完善规章制度

随着经验积累和形势的发展，我们不断补充、完善、健全教学管理规章制度。涵盖各级人员工作职责、各个教学环节的实施细则、教学质量控制、教学改革与成果激励政策等几大方面。规章制度的完善，使临床教学工作逐步走向了科学化、规范化和制度化。

1.3 营造良好的教学氛围，加大教学的投入

领导班子高度重视教学工作，将其与医疗科研等同发展。每年对教学人员进行教学方面的培训，改变陈旧的教学理念，不断改进医院教学管理体制。并且在学科发展、人才激励政策等各方面全方位支持，为临床教学营造了一个良好的氛围。每年根据教学工作需要，不断加大教学投入。每年按职工工资总额的1.5%左右补充教学经费。为调动教师教学的积极性，医院还多次调整了课时补贴、教学秘书补贴、教师节补贴及优秀教师奖励补贴。近几年，我们建立了3个教室、2个学术报告厅，设备齐全，完全满足了现代化教学的需要。并建有功能齐全的动物实验室1个。图书馆面积400余平方米，设有中、外文阅览室，电子阅览室，中、外文期刊库等，共有阅览座位80余席。馆藏图书4.9万册，订有中、外文期刊555种，可检索和利用Medline、中国生物医学文献数据库、中国医院知识仓库等全文数据库，对学生全面开放，为各层次学生提供了丰富的知识和信息。各主要学科教研室均设专用教研室和示教室，其中内、外、妇、儿等教研室还配备了计算机等专用教学设备。东西两院区成立技能培训室。医院购买了心肺复苏、气管插管等模拟人及除颤器、心电图机和呼吸机等，使教学条件逐步改善，保证了教学工作的顺利进行，保障了教学质量的提高。

2 加强师资队伍建设，完善质控与保障体系，加强教学督导，实施教学奖惩 2.1 加强师资队伍建设

教师是承担教学工作的主体。医院以学科建设为龙头，以师资建设为核心，不断优化师资队伍的学历、职称和年龄、学缘结构。目前我院各级师资队伍结构合理，在岗正副教授为本科授课占70%以上。使医院师资队伍建设与人才培养同步进行。几年来，我院引进了各学科高学历、高水平的人才，加强了师资队伍的力量;并多次邀请国内知名院校的资深教授到我院授课，使广大教师不断深入学习，提高了教师队伍的理论授课水平。各教研室之间定期召开教学研讨会，互相学习，探讨教学工作，提高教学意识和教学质量;新授课教师必须进行试讲及集体备课，并请有丰富授课经验的教师为其讲评。每学期开讲之前，所有教师进行再一轮的岗前培训，内容涉及备课、授课技巧、多媒体制作、教风、台风及师德等培训。

在进行教师授课和带教培训的同时，在院内还开展丰富多彩的教师理论授课、教学查房比赛、观摩教学、教学评估、英语大奖赛等多项教学活动，以多种形式、从多个渠道让带教老师不断学习，不断改进教学工作，提高教师教学水平，圆满完成临床教学工作。

2.2 做好教学质控

根据临床教学工作范畴，制定了一整套教学质控体系，严格规范检查标准，由教育科定期组织、检查各教研室教学工作完成情况，检查结果直接与科室奖金挂钩，有效地督促了教研室及教学组教学工作，提高了他们对教学工作的责任感和工作效率，保证了教学任务的完成。

2.3 加强教学督导

聘请4位本院资深专家担任教学督导员，分别负责四年级、五年级教学督查工作。他们德高望重，有丰富的临床、教学经验，对教学工作一丝不苟、兢兢业业，按时听课并及时反馈、检查教研室的工作情况。使教学质量得以保障。

2.4 教学奖惩分明

为更好地促进临床教学工作的开展，对在教学工作中做出突出成绩的优秀教研室、优秀教师进行表彰和奖励，对发生教学事故的教研室和教师实施惩罚。同时在职称晋升、工资定级中提高教学人员的分值，从多个渠道激励医务人员更好地投入到教学工作中。

3 围绕“加强临床逻辑思维能力的培训和实践技能培训”两个中心，推进教学改革，培养高素质的优秀医学人才

临床医学是一门实践性很强的学科。医学生不但应具有宽厚扎实的基本理论知识，亦应具有较强的临床技能及思维能力。为推进教学改革和创新，我院出台了多项规章制度和激励政策。全面推行了多媒体教学、标准案例教学等;改变过去学生被动学习为主的模式，强化临床实践能力培养，注重培养学生的临床思维能力和操作能力，按全球医学最低标准的要求，让学生在临床中以循证医学的教学法和批判性思维的方式，对疾病进行诊断和鉴别诊断，提高学生的综合临床诊疗水平和综合素质。

3.1 注重临床实践能力的培养

在本科生临床教学中，我们注重抓好各教学环节的“三基”、“三严”训练，突出其实践能力和思维能力的培养。多年来我们坚持做好入院、入科教育。教学秘书具体负责实习管理。实习医生人均分管病床6～8张。各教研室每周安排教学讲座1～2次，各教研室安排教学查房每周2次以上，各教研室安排教学病历讨论每周1～2次。对上述教学内容，教育科定期组织检查，使该项工作落到实处，不流于形式。同时我们开放技能培训室，加强学生技能培训，按内外科室系列进行教研室包干培训相应的技能项目。如:查体、胸穿、腹穿、骨穿等由内科完成培训，穿脱手术衣及换药铺单等由外科完成培训。

针对学生多、手术机会少、病人不配合、学生实习时间和范围不足等现状，我们建立了手术声像同步传输系统。将病房手术室、眼耳鼻喉科手术、导管室的手术实时传输到示教室和临床技能培训中心，供学生观摩，为实习和见习带教工作提供了良好的平台。

3.2 注重创新典型案例教学特色

临床医学的教学是一门严谨的科学，在学生学习理论知识的基础上，培养他们深入的理解力、综合的分析能力尤为重要。传统的教学采用填鸭式方法的传授知识，学生死记硬背，系统内容强调多，实际问题研究少;理论知识涉及多，实际问题解决少;忽视技能和临床思维的训练，不利于医学人才的培养和临床实际工作的需要。

我们采用标准案例教学方法，以病例为先导，以设疑、质疑、释疑为过程，带教老师负责组织和指导，主要由学生对病例进行分析，并提出诊断和治疗方案等。这对培养学生的临床逻辑思维能力，提高学生分析和解决实际问题的能力，提高创新能力和实践能力具有重要意义。

结合高校的中期教学评估检查契机，我们学习借鉴优秀高校的教学强项特色，在青岛大学医学院附属医院中率先实施了标准化病人(SP)的案例教学法，带教老师举出病例，由学生进行分析、诊断和处理，并将其纳入学生的临床出科考试考核中，增加了学生学习的趣味性和独立思考性，有力地促进和开发了学生的临床逻辑思维能力，使学生学习的主动性提高，与临床带教老师形成了良好的互动，同时也提高了学生的信息处理能力和医患沟通能力等。

3.3 重视教学研究的开发和奖励

为了强化教学意识，提高我院教学水平和质量，充分调动教师的教学积极性和创造性，我们制定了《青岛市市立医院优秀教学成果奖实施办法》，设置了教学成果奖，对在教学工作中作出突出成绩的人员和科室进行奖励。我院连续三届在院科教奖励大会上对院教学成果进行了奖励，从很大程度上调动了各教研室和带教老师开展教学科研工作的积极性。同时，我院与各高校之间进行多方面的合作，联合进行教学科研的课题立项、教学科研，为我院教学人员开展教学科研提供了很好的平台，促进了教学研究的开发，有利于教学方式、方法的改进及教学质量的提高。

4 加强教风学风建设，推动全面素质提高

4.1 教风建设

我院多年来重视师德培养和医德医风建设，要求承担教学的医务人员应在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作诸方面做学生的表率。带教老师要为人师表，在注重实习生医学知识、医疗技术培养的同时，也要对实习生进行“五心”的培养，即“同情心、爱心、耐心、细心、精心”的培养。使他们成为合格的白衣天使，真正的白求恩式的大夫。一批资深的老专家、老教授，一直以良好的医德师德影响着学生。我院每年多次邀请高等院校著名教授为中青年教师传授教学方法和经验，如“如何做一名好教师”、“如何讲好一堂课”等，使中青年教师受益匪浅。并多次开展中青年教师教学竞赛，提供了一个互相学习、互相激励的平台，使教师们教学热情高涨，不断进行教学工作的探讨和改进，一批具有良好医德师德的中青年教师队伍正在发展壮大。

4.2 学风建设

实习阶段是同学最容易出问题的阶段，经过几年的大学生活，他们已具备一定的判断是非的能力，但进入临床实习，接触社会的机会突然增加，一些社会不良习气容易乘虚而入。这时又是学校、医院管理交替阶段，更要加强引导和管理，严格考勤、考核。准备考研的实习生，在实习过程中精力分散，加之找工作的干扰，严重地影响了实习质量，也为教学管理带来了难以克服的困难。我们在坚持德育培养的同时，大胆创新，注意营造健康向上的文化氛围。既有课堂教育，又组织内容丰富的文体活动，创造多院校学生的基础理论知识和技能操作的比赛，寓教于乐，为学生提供展示自己的空间和舞台。通过多种形式的活动和引导，使面临考研、就业困扰的学生能振作起来，珍惜实习的宝贵时间，获得更多的收益。

未来社会的竞争是人才的竞争，尤其是医学人才。如何使我们的医学人才适应当前的竞争，是对我们当前医学教育的考验。医学生进入临床后其综合能力的高低，直接反映了医学教育、临床教学管理、临床教学质量等的高低。所以，为了培养出合格的医学人才，我们必须加强临床教学管理，提高临床医学教育质量，使医学生理论和实践相结合，以培养合格的医学人才。