提倡低碳环保的建议范文

导语：如何才能写好一篇提倡低碳环保的建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、学习考察，了解什么是低碳生活，探寻低碳生活的成功经验和低碳生活带来的好处；

2、低碳生活1+1+1，借此引导市民走低碳生活道路，帮助他们培养低碳生活意识，树立正确的环保观念，不断提高自身素质，为城市更快、更好地绿色城市打下基础；

（1）通用图片展的形式，向市民传达节能环保的思想。

（2）用废品小制作展示，向市民传达废品再利用的重要性。

（3）节能环保知识有奖问答活动的开展变相的向市民传达节能环保知识。

3、旧书循环，便利你我，将学校的不同寝室的旧书进行回收，再在其间进行互换利用，倡导节约；

4、我家的低碳日记，队员用日记的形式记录下每天的衣食住行等的日常生活情况。从而进一步提高自身的低碳意识。

5、低碳环保实践体验天。选择一段街道，进行垃圾清理，维护街道清洁，以自身实际行动来告诉周围的人我们应该爱护环境，低碳生活。

6、深入交流，听取市民对节能环保的意见及建议。

7、整理材料，并思考解决方法。

8、向相关职能部门反映问题并提出解决方法。

二、活动步骤：

（一）、前期准备：

1、校内宣传，召集队员

2、团队开会，队员分工，将活动方案交予指导老师审批，请指导老师给予建议

3、收集社会实践经费

4、在市内拉赞助

5、在图书馆及网上查找节能环保的相关知识

6、宣传资料的整理

7、联系市市团委、市环保局及市上里古镇

8、联系日报、晚报、电视台等媒体及视频采集

9、宣传所需的用品及药品

10、组织队员学习了解此次社会实践的注意事项

11、横幅、队旗制作

12、联络员

13、总协调、总后勤

(二)、活动过程：

校内：

开展校内低碳生活体验周，即参加此次社会实践的成员，在20周体验低碳生活。

1、19周前，进行学校低碳生活介绍与培训会议，让队员有所宣传，有具体实行措施。

2、队员向其宿舍的人宣传低碳环保知识和方法，为使低碳环保保持深入长久，（最好打印一份纸质档贴于门口）。并收集矿泉水瓶和旧书。

3、队员动员其宿舍成员做一周的低碳生活体验。

4、向队员以电子档的形式发放反馈表，了解参加活动的人在20周内实施低碳环保生活的情况。

5、结束后，每个宿舍写一份参加了这次活动的感受。

篇2

作为一种最为新型的旅游发展模式，低碳旅游目前尚未形成统一的标准，很多人将低碳旅游归纳为低能耗、低污染、低排放的旅游活动，也就是在开展相应旅游活动的同时，将碳足迹和温室气体排行控制在最小范围内，使得旅游与社会经济和公共环境效益处于一个同等的高度上。笔者分析，低碳旅游的方式是可持续社会发展的一部分，它的发展具有一定的必要性，因为低碳旅游发展具有以下几方面的优势：(1)与传统的旅游相比，低碳旅游突破了以往纯消费、纯损耗的模式，它可以利用各种新技术手段，优化旅游行业的产业结构，降低旅游产品的生产、经营成本，促进旅游模式朝着绿色环保方向发展。(2)低碳旅游将在旅游者、交通和资源三方面进行突破，在旅游活动的全过程注入减少能源消耗的理念，譬如减少温室气体的排放等，其鉴定的指标清晰明了，具有广泛的发展范围。(3)从实现的手段分析，低碳旅游的手段重在维持和保护，在开发有限资源的基础上，将遗弃的资源再回收，实现局部可持续发展，既不加重自然资源的承载力，还能够创设低碳的环境，促进其他行业的发展。

2.低碳经济发展中的问题

2.1 对低碳经济的认识不到位

低碳经济的实质是一种以低消耗、低污染为基础的经济发展模式，将低碳环保与经济的可持续发展联系在一起，但是我国的低碳经济还处在起步阶段，对低碳经济的发展认识不到位，衡量一个企业是否采用低碳的经济发展模式是看这个企业的整个环节是否达到了减排、低碳的标准，而不能片面的评价低碳经济的概念。

2.2 低碳技术的发展落后

低碳经济的发展依赖于先进的技术，低碳技术作为一种指导性的指标，对于经济的可持续发展具有重要的意义，但是我国处于起步阶段，低碳技术还不成熟，发展也比较滞后，缺乏创新能力，国际先进的技术难以引进，我国缺乏有效的政府激励制度，低碳技术的成果也难以推广，使得低碳经济的发展受到一定的阻碍。我国的低碳运行制度的实施管理也比较落后，不同的低碳企事业单位之间的技术设备和信息标准达不到不统一，非标化相当普遍，人才的障碍也可以归纳为技术障碍的范畴。

2.3 发展资金的不足

低碳经济是以新能源代替旧能源，而开发新能源所需要的成本比较高，对于我国的发展国情来说，确实存在着一定的难度，实现低碳的出发点是好的，但是受到现实因素的牵制，低碳经济的发展速度也比较缓慢。

2.4 基础实施的障碍

我国处于起步阶段的低碳经济基础设施建设还没有较大的改观，和我们提出的低碳要求所需要的基础设施相比，这些是远远不够的。如果和发达国家相比较则差距会更大。这在很大程度上直接影响着我国的低碳经济的进程。

我国旅游行业引入低碳旅游理念之后，相关的基础设施得到了完善，使得旅游低碳模式更具市场的空间和潜力，其他发展的前景也越具可观性。首先是我国具有旅游资源丰富的优势，旅游类型多种多样，可为低碳旅游发展提供坚实的资源基础，随之我国内需的扩大和相关结构政策的调整，低碳旅游可最大限度减少能源损耗，为相关产业发展提供更多的就业岗位，为扩大内需提供一定的基础条件。其次是在我国居民收入提高之后，旅游行业进入了发展的黄金阶段，如果单单依靠传统的旅游方式，将会使得旅游资源被不断消耗，因此地区间的经济发展也开始倡导自然和谐的理念，低碳旅游也将应运而生，在相关政策的倡导下，为经济发展提供更具发展前景的支撑。再次是低碳旅游以生态文明的姿态出现，超越了工业文明和农业文明，控制污染和恢复生态，形成高效循环的产业体系，另外，低碳旅游还通过资源节约机制的建立，形成较为合理的空间开发机构，实现旅游行业可行配套体制的全面建设。由此可见，低碳旅游的发展从单纯的旅游领域升华到生态文明的高度上，缓解了旅游行业与自然资源进展的局势，提高生态环境质量和维护生态环境安全，实现旅游产业的可持续结构调整，具有较大的发展空间和发展潜力。

3.低碳旅游发展的建议措施

3.1低碳理念推广和政策措施的制定

循环经济讲究的是资源的内在发展，低碳旅游要在旅游行业发展的过程中不断提倡低碳消费、绿色保护和回收利用等理念，作为低碳旅游的执行主体，旅游单位要在旅游者旅游的过程中，加大力度进行宣传，改变以往旅游过度消费和损耗的模式，譬如旅游饭店、景区、商场等方面，一方面是倡导节能和减排环保意识，另一方面是为旅游者提出环保消费的建议，最终形成全产业链的循环经济模式。在政策措施方面，我国相关的旅游行业部门和主体要予以积极的配合支持，创建合作模式的联动机制，各县区的政府和旅游主管部门通过创设有利的宏观旅游环境以及内在调整机制，为低碳旅游的健全发展提供政策条件，也能够快速引导公众参与。而事实上，无论是低碳理念的推广，还是政策措施的扶持，都必须以科学的规划作为指导，促进环境的优化和提供人文的关怀，激励和引导旅游主体参与低碳旅游的建设。

3.2建设低碳旅游设施

为了营造良好的旅游环境，笔者建议纳入筹资渠道、合作方式和经营发展多元化的模式，吸引更多的投资者参与低碳旅游开发发展当中，譬如交通、环保、卫生等基础设施的建设。通过建立和健全低碳旅游发展和生态环境保护法律制度的建设，并利用先进的科学手段，在综合考虑旅游环境质量、容量和承载力发展的基础上，提供更加有力的资源、环境的利用和保护措施，形成内外兼修的旅游发展模式。在建设低碳旅游设施的同时，笔者认为还有必要融入以下三种旅游低碳模式：首先是景区环境卫生的加强管理，目前的旅游景区很多环境死角没有进行清理，降低了旅客对景区的满意度，因此，进行定期的清理，譬如每周一次或者每月一次，可以减少垃圾的污染，为了减少环境卫生清理的人力资源成本支出，要鼓励景区周边学校学生为景区进行义务清理，在与学校交流的同时，将低碳理念也融入到学校当中。修葺损坏的卫生设施，要增加垃圾箱等配套设施。其次交通方式的选择也要鼓励低碳化，譬如选择铁路、公共交通、环保型骑车、步行，尽量减少自驾游，在某些景区限制自驾车辆，以减少自驾车辆产生的含碳量和气体排放量。最后是减少一次性旅游用具，譬如瓶装水、袋装食品等，鼓励旅游者自带水果和食用当地的应季蔬果，以减少大量的资源消耗。

3.3旅游人才的培养

低碳旅游是一种特殊的旅游方式，具有发展的潜力，但其发展最终需要大批的专业性管理人才和服务人才。为了培养适应低碳经济发展的旅游人才，笔者建议通过开展旅游院校、培训班和专题讲座等模式，加强对低碳旅游理念的研究，将相关的规划研究落实到人，为低碳旅游的可持续发展奠定坚实的人才基础。

篇3

关键词：低碳生活；建议

低碳生活是近年来提出的一个新概念，所谓“低碳生活”：就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水等等从点滴小事做起，从自身做起。有人说，在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变未来的力量”，如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活。

一、低碳生活势在必行

近百年来，随着日常生活中二氧化碳排放量的增多，全球气候在增温，变暖，将会对自然生态系统造成重大影响，进而威胁到人类的生存和发展。例如干旱和半干旱地区干早加剧，海平面上升、厄尔尼诺现象发生频率和强度的增加，以及暴雨、冰雹、洪水等灾害性和极端气候事件影响范围的扩大等。全球气候变化将会给自然生态系统带来一系列的环境、经济、社会问题。所以，我们要倡导低碳生活，保护我们赖以生存的地球，保护我们自己生活的家园。

二、多渠道宣传低碳生活理念、常识

社会各界应积极进行低碳宣传，提升居民低碳生活意识，让居民了解更多的低碳生活常识。让“低碳环保”从陌生的概念，变为大家所熟知和认可的生活理念，让普通老百姓深切地感受到低碳环保与自己的生活息息相关，认识到低碳生活就在我们的身边。促使大家从每一天做起，从身边的每一件小事做起，努力戒除以高能源为代价的消费习惯，牢固树立低碳生活的理念。具体来讲，可以通过以下多种渠道进行宣传：首先，社会公共媒体肩负着教育大众的职能和责任，在信息宣传上应多强调能源、能耗的重要性，积极推进新能源、低碳产品的推广，促进节能家电、节能车、节能灯等产品生产商、销售商与消费者团体的信息沟通，多宣传生活中节约能源的小窍门等；第二，教育机构要通过课堂和校园文化对学生传输低碳生活理念，学团组织可积极组织学生志愿者走进社区，发放并讲解低碳生活常识资料，组织环保签名等活动；第三，社区是居民生活的场所，社区应积极运用社区宣传栏，结合社区实际状况进行宣传，打造低碳社区。总之，居民低碳生活方式的教育和引导工作是一个庞大的工程，需要大家齐心协力，共同创造。

三、低碳生活几点可行性建议

（一）尽量减少各种废气的排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量骑自行车或者其他公共交通工具，尽量少乘坐私家车。工厂里产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。我们可以大力提倡植树造林，因为植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。

（二）改变垃圾处理方式，实施垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。

（三）节约电能。使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。

（四）节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。

（五）节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

四、养成低碳生活习惯

低碳生活要从身边做起，比如多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；食物废料、残渣，可以用作肥料用。每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子等。只要我们从这些方面做起，低碳生活才会实现。

总之，地球变暖不仅影响我们的生活，甚至可以影响我们的未来，作为环保工作者，我们的任务是宣传低碳生活的好处，大力提倡低碳生活，只有我们都能够做到低碳生活，全球气候变暖的势头才可能被遏制。（作者单位：河南省西平县环境保护局）

参考文献

[1]王立. 低碳生活处处可为[J]. 广西城镇建设. 2010（01）

[2]40种低碳生活行为[J]. 政工学刊. 2010（02）

[3]张桂琴. 低碳生活与生态文明[J]. 消费导刊. 2010（01）

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关键词：能源危机低碳酒店

引言

一场全行业的变革正在发生，“低碳酒店”来袭，低碳就是利润！我们已不在驻足于一个口号，我们的消费可以创造“绿色”。

一、能源短缺“催生”低碳酒店

经济要发展，离不开能源的支撑。能源越来越短缺的现状改变了人们的生产方式和生活方式。同时人们的价值观念也随之发生变化。低碳酒店就是在这样的背景下应运而生。

酒店是给外出的人提供一种家的感觉，甚至是精神的栖息所。但酒店碳排放量十分严重，却成为了城市的巨大污染源。国家建设部数字表明，我国每年的新开工建筑面积80%到90%达不到国际节能标准，2008年建筑能源占全国能耗的28%。由此，酒店行业势必要向低碳经济方向转变。近年来，酒店行业似乎也意识到了低碳经济的竞争优势，逐步将环保低碳的理念运用到酒店的建设和经营当中，秉承着“节省就是利润”原则进行管理，倡导低碳节能。低碳，对于我们来说是一种态度，而不是能力。

二、低碳酒店概述

（一）低碳酒店定义

随着全球气候的急剧变化，以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”应运而生。这是一场改变价值观念、生产方式和生活方式的全球性革命。选择节能减排、低碳环保，是企业为降低成本、增加效益并创造价值、形成自己竞争优势的一种手段。企业通过重新审视自身的生产流程、市场定位、供应链价值链组织，在酒店建设和经营当中植入低碳环保理念，引领了一种时尚，一种创意。“酒店也低碳”响应了政府的号召，顺应了政策，更体现了一种社会责任。“在低碳中创造效益，在效益中创造低碳”的经营不仅能大幅提升酒店的盈利能力，降低酒店营运成本，更能塑造酒店的社会形象，突显经济与社会共赢。。

（二）低碳酒店的重点

1、酒店作为建筑体的碳排放

酒店作为建筑体，它的能耗是相当大的。建设部统计，2008年建筑能源占全国能耗的28%，建筑的热损耗方面，窗户是40%，玻璃窗是40%到50%，屋顶是10%。 而我们要创造绿色建筑，最大限度地节能、节地、节水、节材，节约资源，减少污染，保护环境。

2、酒店能源的碳排放

酒店要维持正常运营，尤其是大型酒店，能源的大量消耗不可避免，从而导致了大量污染物的排放大，已成为闻之色变的城市碳排放污染源。如酒店餐饮的燃煤及客房供暖的燃油锅炉，排放大量的烟尘、二氧化碳、氮氢化合物和二氧化硫等气体。一座中等规模的三星级饭店，一年大约要消耗1400吨煤的能量，可向空中至少排放4200吨二氧化碳、70吨烟尘和28吨二氧化硫，酒店能源费用的支出占营业费用的比例已达8%至15%。

三、国内低碳酒店发展现状

值得欣慰的是，中国酒店也越来越多的融入了低碳绿色的理念。部分酒店开始引入低碳装置，加快材料、污废水的处理，以及更换温度、照明调节装置。绿色酒店借山、借水，充分利用自然风景，真正使自己“低碳”起来实现环保，让绿色成为一种生活目标，将低碳变为一种时尚。

位于杭州绿城千岛湖的喜来登度假酒店，是低碳酒店的范例。酒店空调系统的用水是取自千岛湖30米以下的地方。每个房间配有自动感应的温度调节装置，降低了电能耗，从而节省了空调用电量。并且该酒店是利用纯天然的太阳能提供热水。

但国内只有少数几个酒店开始践行低碳思想。大部分还是传统模式，在实施低碳环保的口号下并没有在各方面落到实处, 只是打着绿色低碳酒店的旗号，并没真正使酒店盈利且环保。

真正的低碳是将低碳观念深入消费者内心。《中国联合商报》的记者进行了一项调查，走访了几家连锁性酒店。据酒店的服务人员说，客人有时候会开着电视和空调就出去了，并且他们需要时不时的为客人添加一次性用具。经常地，客人退房的时候会把一次性用具都拿走。记者发现这几家酒店都是以简约、舒适的风格为标识，酒店房间和走廊里都贴着节约用水等宣传低碳的图标，但记者并未发现酒店实施哪些行之有效的互动方式让“低碳理念”融入顾客意识中。由于低碳酒店要达到低碳的标准，需要酒店的建筑设施，排放设施，供水供电设施必须能够节能减排，低碳环保。而环保设施的成本会大幅增加酒店的成本费用。这样的话，低碳酒店只能望尘莫及。在这样的背景下，要打造低碳绿色的酒店并非轻而易举之事。

除此之外，我国现在关于规范“低碳环保”酒店的法律法规也尚未出台。主要停留在宣传阶段，并没有明确的标准与法规，实际操作性较差。主要是国家对这方面不重视，缺乏一些相应的鼓励措施。国内对于低碳酒店这种经营理念现在还没有确切的标准，在国内这种零星级的低碳酒店凤毛麟角。政府大力提倡生态经济，循环经济，若能顺应政策的号召，在细节上加以约束，对低碳酒店实施优惠，重点突破，低碳酒店就不是纸上谈兵了。

四、国外低碳酒店发展案例

（一）日本轻井泽的温泉酒店虹夕诺雅简介

“虹夕诺雅”温泉始于1904年，是轻井泽高原的老牌温泉酒店，具有上百年的历史。这里的有不需用冷气设备的客房。轻井泽这块地方即使是在盛夏，夜间的室外气温会降到摄氏十几度。配套使用绝热和双层屋顶等方法，可大幅度减少空调设备的规定使用时间。另外也不依赖矿物燃料的暖气设备。引进地热资源利用系统从而摆脱了对灯油的依存，使能源资源的自给自足率达到高达80%的生态度假村。 虽然这里没有电视，不能用电话，甚至上网也只能去休息室。对于习惯了有“电”生活的都市人来说，可能一下子觉得无法适应。但当你泡壶茶坐在露台，看眼前以浅涧山雪水引建的人工湖景及天然山色，就会意识到无“电”生活，原来是如此写意逍遥。

虹夕诺雅酒店还独具匠心地研究出了不用空调的方法——“风楼”。即使在轻井泽夏天最热的时候，气温也仅在25℃左右。这个风楼是装建在日式小屋顶上，楼壁上有着半闭性窗口的设施。这样它会将白天的温暖空气排出去，并将夜间清爽的凉风引进来，从而使人们在室内都能享受到夜间外面清凉纯净的空气。

五、国内低碳酒店发展建议

（一）政府方面——“政府要让企业的实惠”

1、实现税收优惠政策

借鉴美国纳帕地区政府的税收优惠政策，我国政府也应加大财政支持。企业是以盈利为主，购买节能低碳设备成本较高，如果近期无利可图，甚至亏本，即使长远看可以带来较大利润，恐怕也不会有人做。这就需要国家和政府扶持，鼓励企业发展低碳型酒店。税收优惠可以增加低碳型企业发展的积极性。

在后期，节能低碳设备会使企业大大节省的水电费、供热制冷费用，从而获利丰厚。这个时候，就需要企业对国家贴补利润。

2、节减审批程序

节减审批程序可放宽低碳型企业进入市场难度。

3、制定低碳酒店标准

规范标准才可以防止不合格企业骗取国家优惠政策。

（二）企业方面

除了需要国家政策的支持外，行业本身完全可以从“自律”的角度做一些调整和改变。

1、融入企业低碳理念和塑造酒店环保形象要作为酒店的重中之重。就如GAIA酒店，通过kiosk的特殊屏幕，旅客可通过三个装置在酒店大堂内的触摸式屏幕了解酒店在节能、节水以及二氧化碳排放三方面与普通酒店之间的差别。

2、酒店要遵循低碳环保的规律，在酒店装修材料的更新换代和日常用品的选择上，都要以“低碳环保”为首要前提。借鉴日本的虹夕诺雅酒店做法，那里没有电视，也不能用手机。并且酒店研究出不用空调的方法——“风楼”。利用自然规律，为自己服务。

3、酒店要增强与顾客的默契度，让环保观念融入客人行为中，使客人在不自觉中能够为低碳事业亲力亲为，形成企业从员工到顾客统一的“低碳观念”，造就企业软实力。让顾客创造“低碳效益”，增强竞争优势。

六、结语

社会对节能的呼声唤起了我对低碳酒店研究的兴趣。而我国在低碳酒店发展方面却相对滞后，我通过研究国外低碳酒店发展案例，对国内酒店发展提出几点建议。由于地区环境的影响，国内外经营方式可能存在差异，提出的建议尚有不足。我会在今后密切关注国内外低碳酒店的发展动态，并对其做进一步研究。

参考文献：

[1]刘晓琳.《低碳使得酒店经营策略初探》[N].中国旅游报，2010-03

[2]《低碳战争:中国引领低碳世界》[M].化学工业出版社，2010-07-01

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关键词：低碳经济；国外借鉴；建议

一、 我国低碳经济内涵

低碳经济在20世纪90年代后期的文献中已经出现，2003年第一次在英国政府的能源白皮书中出现[1]。尽管国内外学者对于低碳经济的内涵有不同的解释，但大都认为低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能减少煤炭、石油等高碳能源消耗，大规模开发使用可再生能源与低碳能源，提高能源利用效率和创建清洁能源结构，减少二氧化碳等温室气体排放，实现人类生存发展观念和环境的根本转变，达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

随着人们对能源安全和气候变化等问题的认识不断深入，低碳经济因具有低能耗、低排放、低污染等特征而备受各国关注。近年来，我国为促进低碳经济进一步发展又提出“低碳技术”、“低碳生活”和“低碳城市”等概念。

二、 国外低碳经济发展经验

发达国家在发展低碳经济理念和技术上先试先行[2]。欧盟国家低碳经济发展整体水平最高，而英国是低碳经济的先驱和倡导者；日本一直倡导创建低碳社会；巴西则是南美洲积极发展低碳经济的坚定实践者。

英国是第一个提出低碳经济概念的国家，也是第一个公布“碳预算”的国家。利用海洋资源，积极推动海上风能、海藻能源等新型能源的开发和利用，并通过激励机制促进低碳经济发展是英国气候政策的一大特色，具体包括：实施气候变化税制度、设立碳基金、推出气候变化协议和启动温室气体排放贸易机制等，这些政策是一个相互联系的有机整体[3]。

日本发展低碳经济的特色是立法、技术及政策三者并重。立法上，根据形势变化对现有的能源环境立法进行修改完善，还积极颁布新的法律法规，以保障低碳经济的稳步推进；技术上，高度重视低碳技术的创新，建立技术开发、技术使用和技术普及三位一体的创新机制；政策上，推行碳排放权交易制度、补助金制度、“领跑者”制度及节能标签制度。

巴西充分利用当地地理和资源优势，对减少温室气体排放做出承诺，并采取相应举措，早已形成投资新能源的传统，通过大力推动生物燃料业的发展来促进低碳经济的发展，建立了生物柴油的技术开发、生产及推广网络，其水力发电占总装机发电能力的75%，用蔗糖制乙醇替代汽油作为燃料也占到了40%的比例，并推出了一系列金融支持政策来促进本国低碳经济的发展[4]。

除上述几个国家外，瑞典、意大利等国家也采取相应的措施发展低碳经济。作为首个实行“考驾照—先学环保驾车”的国家，瑞典积极鼓励国民使用环保型汽车，树立了在生活细节中注重环保的榜样。意大利推行“白色证书”制度或能源效率证，这是对能源企业提高能源效率的一种认证。

三、 我国发展低碳经济的建议

综上所述，各国在低碳经济的战略选择及其侧重点上有所不同，但他们在一定程度上都获得了成功，甚至成为某些区域或领域的典型。这些发展低碳经济的策略有其独特之处，也有一些共同点值得学习和借鉴。

首先，推行低碳生产，重视经济激励政策的制定。各国普遍采用的经济激励政策，包括税收、贷款和价格补贴等优惠政策，同时建立并完善碳排放交易制度和低碳认证制度等，提高企业参与低碳建设的积极性，进而推动低碳经济的发展；

其次，加快产业结构调整，控制高碳产业发展速度，培育和发展低碳产业。在调整经济结构过程中，要对我国现行的外向型经济发展战略作出必要调整，限制高碳产品的出口，努力扩大低碳产品出口；再次，提倡低碳消费，宣传低碳消费理念，引导居民转变消费观念，以节能降耗为重点，推进低碳消费，着力构建低碳型社会；最后还要完善相关法律法规体系，明确政府、企业、公众在推行低碳经济方面的义务和职责，将发展低碳经济纳入法制化轨道。

除了以上几点经验以外，要发挥我国不同地区的地理和资源优势，在适宜地区推动风能、太阳能等新能源的开发、推广和利用。需要注意的是，在借鉴发达国家发展低碳经济经验的过程中，不应盲目全盘肯定或否定，而要充分考虑我国自身存在的条件和特点，因地制宜地推动低碳经济发展。（作者单位：曲阜师范大学经济学院）

参考文献：

[1]Department of Trade and Industry. Our Energy Future-creating a Low Carbon Economy[R]. Norwich： TSO （ The Stationery Office）， 2003.

[2]肖文燕. 国外低碳经济的发展历程、策略选择及对中国的启示[J]. 江西财经大学学报， 2011（6）： 108-114.

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形态各异、争奇斗艳的世博展馆，无不闪耀着低碳科技的动人光芒：　“东方之冠”的中国馆，顶墙装上太阳能电池。照明用电全部自给；状若蚕宝宝的日本馆，用含太阳能发电装置的超轻膜结构包裹，被誉为像生命一样会呼吸的环保建筑；展示未来城市缩影的美国馆，包括了清洁能源、绿色空间和屋顶花园等元素；英国馆所有的建筑材料均可循环利用，整个建筑的碳排放量为零；西班牙馆基本采用藤条材料既环保又传统。瑞士馆外部的幕帷主要由大豆纤维制成，既能发电又能天然降解……世博园区的零碳交通更是让人叹为观止：数以千计欢跑的氢能源车、超级电容车、立体太阳能汽车等，实现了公交零排放；越江电动大巴，即使在江底隧道都闻不到一点烟臭味。

低碳生活，健康环保，“降低碳排放”促进环保只是低碳的基本概念，而它更大的社会意义则是降低生活中种种不必要的成本开支。降低成本，有利于节约资源、改善生活现状，从长期来看，对家庭、社会都是非常有益的。

低碳行为遍及社会中的方方面面，越来越多的人正在加入这个行列。其实我们熟悉的基金投资也不例外，也需要基民们尽量降低不必要的成本开支。说到基金投资的低碳之道，并不是单纯建议大家选择净值较低或者费用低廉的基金，而主要是提倡基金投资应该长期坚持，尽量减少不必要的申购赎回成本。

要知道，通过频繁申购赎回做波段来进行基金投资，对投资时点把握的要求之高，远远超出一般投资者的能力。

“想在市场中准确地踩点入市，比在空中接住一把正在落下的飞刀更难”，华尔街的金牌投资专家也不敢自诩能掌控好短期买卖的恰当时点。盲目失当的择时不仅无法保证“在市场较低点买人，在较高点卖出”，还会使投资者陷入在上涨时追买加仓，又在下跌中狠心斩仓的恶性循环，造成收益的不断亏损。数据表明，1984～1998年美国共同基金平均收益超过500％，但是一般投资者的收益仅为186％，余下那314％的收益则是由频繁的买卖而亏损掉的。这就是市场给频繁交易者的教训。

从纯粹的交易成本上看，股票基金的交易成本并不低廉，即使是最便宜的网上交易，一进一出也不会低于1％。连续做错几个来回，一年的收益就要大打折扣了。择时投资已如此艰难，交易成本亦不可小觑，进行基金波段操作显然绝非明智之举。因此，我们需要追求“低碳”来降低基金投资的波段成本，坚持长期投资为佳。

投资时间越长，赚钱的概率就越大，这可是有事实依据的。从统计数据来看，以投资美国先锋500指数基金为例，投资1天的赚钱概率为55％，赔钱为45％；投资1个月赚钱概率升到60％，赔钱概率降低到40％，投资1年则分别为65％、35％；投资5年为95％、5％，投资10年为97％、3％，到投资20年以上，赚钱概率为100％。所以选择低碳方式长期投资基金，是有可能在足够长的时间内获得平稳且较好的投资回报。

篇7

环保从我做起精彩演讲2021

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好：

低碳生活，是目前最提倡的一种生活方式。在全球气候开始变暖这个词汇出现之后，就提倡低碳生活，那么什么是低碳生活呢“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，异常是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

低碳实际很简单，我们小学生就要从小事做起，从自我做起。低碳是本子没用完二次运用，是从教室、房间走出关掉电灯;洗好手轻轻关紧水龙头;少开一天车、用步行或乘自行车去购物;你走过垃圾桶，把垃圾扔入，这也是低碳。这么简单的事，我们为什么不做呢低碳很简单，但对于没有职责感的人来说就难了。低碳是一种职责!你能够说“我今日低碳了。”你能一辈子都低碳吗那才是真的低碳!所以说低碳也很难。

有的同学认为低碳离我们很远，那是大人们或是科学家的事，期望别人来解决，如果一个垃圾桶近在咫尺，也不会有人把旁边的纸团扔进去的!久而久之，你污染，我不管，这样，低碳离我们越来越远了!

同学们，我们是祖国的未来和期望，从我们身边的小事做起吧!低碳属于你，属于我，属于大家，让我们过低碳生活，保护世界，保护地球!

环保从我做起精彩演讲2021

同学们：

大家好!

你知道全国每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗?4745亿张纸。一年就可以少砍伐万棵树。“万”这个天文数字多么惊人啊!从这个意义上来说，节约用纸，也就是制造森林。

汽车也是破坏环保的一大罪人：它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”：气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少。预计，到20xx年，中国有48个城市，万平方公里的土地，将受到淹没的威胁。在我们的周围，还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓。

那么，我们现在应该怎么保护自然呢?让我来告诉你吧。用纸时，一面用完不要扔掉，背面还可以用来打草稿。做了草稿纸以后，还可以用来折纸。即使是废纸，也还能送到造纸厂循环利用。开车也一样，少开一天汽车，多骑一天自行车，这样既能使空气更清新，又能使我们的身体得到了锻炼。塑料袋的焚烧会产生很多的毒气，污染了大气，而且不容易降解，会破坏我们的土地。所以我们要尽量使用环保袋，不使用塑料袋。同时我们也要节约用水，节约用电等等……

同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子易折断，那三根、五根呢?环保也一样，光靠一个人的力量是不够的，要大家一起讲究环保，我们的家园才会更美丽!

我的演讲完毕，谢谢大家!

环保从我做起精彩演讲2021

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自初一五班的xx，今天我国旗下讲话的主题是“垃圾分类，从我做起”。

同学们，你们是否知道——在美丽阳光的校园里，总有一些藏在角落里、道路旁、草丛里，或是一周两周都未清理的抽屉里、座位椅子的旁边的垃圾，它们令我们疏忽，看似微不足道，却是一幅油画上“略煞风景”的污垢。

垃圾是出于我们之手，我们又必将负之其责任。同学们，你是如何负起责任的呢？是狠狠地将其抛掷在地，或是头也不回地随手一扔，还是仔细地丢进垃圾桶内呢？相信我们的答案都是统一的。因为在学校的严格管理下，我们都担起了责任，乍一看，校园也更加美丽了。

在此之余，更重要就是垃圾分类。

首先，什么是垃圾分类呢？将垃圾分分类嘛——我仿佛听见了众人的心声。没错，不过这说起来轻松，又该如何做到呢？

当你走在街头、在公交站等车时，是否在扔垃圾时仔细琢磨该投入哪一个桶呢，还是反手就是一扔?

垃圾也并不完全是无用之材。当你将它们分分类，它们也可以为生活添一笔色。

其次，应该如做到呢？公车站前的垃圾桶通常分为两大类，一是可回收垃圾、二是不可回收垃圾。其中，可回收垃圾包含我们常用的纸巾、废纸、塑料瓶、易拉罐等；而不可回收垃圾包括厨余垃圾和其它垃圾。然而，小区、社区里的垃圾桶将垃圾分得更加仔细了，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾共四大类。这些知识相信大家都知道，若不清楚，可以做个有心人，观察垃圾桶上的标志并上网去做一个了解。

那么，如何将它推之生活呢？

也许现在开始，当你再次路过街角时、在公车站等车时、到楼下扔垃圾时，就会慢下脚步，将垃圾分类投放进垃圾桶内。若是在小区、社区里分类扔垃圾，建议你在家里就分类完毕，再扔进楼下的垃圾桶。可能，这只是10秒钟的犹豫和思考，却可以减少垃圾资源的减量和危害，迈向美好家园便更近了一步。

同学们，也许我们的城市不会在一夜之间变得更干净美丽，但是，良好的习惯举动，会为我们整洁舒适的城市铺上长远的垫脚石。让我们担起“垃圾分类”的重担，齐头并进，打造出我们心仪已久的家园，为我们的生活添上色彩！

我的国旗下讲话完了，谢谢大家！

环保从我做起精彩演讲2021

大家好！

草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，难道这还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓！地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船，而人类是这艘船上的旅客，现在，这艘船漏水了，为什么？因为人类在船上破坏这艘船不可少的设施——环境，所以，从现在开始，我们应该尽全力补好环境漏洞。

篇8

党的十报告提出了"把生态文明建设放在突出地位"、"努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展"的号召。倡导低碳生活，提升公民节能减排意识，已成为世界各国应对全球变暖的重要措施，"低碳生活"已成为世界流行语。为响应党的十号召，为改善校园环境，认真开展"校园节能减排"的研究和建设。我就节能减排，和谐发展，让学生了解低碳知识，提高节能意识，培养学生低碳生活习惯，积极创建"低碳绿色校园"谈谈自己的愚见。

所谓"低碳生活（low-carbon life）"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气。然而，在我们学校教室中仍有长明灯现象，饮水机24小时烧水，学生宿舍洗漱时间过长且一直开着水龙头，洗手、洗衣服水龙头开得过大；餐厅饭菜乱倒，有一种行为俗称"眼大肚子小"，买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。创建节能低碳型"绿色校园"势在必行。

一、创建组织机构，打造"低碳"校园团队。

1、 在提高认识、统一思想的基础上，加强创建"绿色低碳学校"工作的领导，成立校长牵头，德育处、教导处、大队部等科室的同志组成的领导小组，同时各班级（中队）为创建"绿色低碳学校"实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员，具体负责环境、卫生教育及环境教育课堂渗透等工作。

2、形成创建工作长效机制。把创建"绿色学校"纳入学校工作的总体规划，制定了创建"绿色学校"的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位"，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、加强校园硬件改造，为"低碳"提供条件保障。

1、改造校园水电，尽量使用节能灯具、电器，防止管道破损渗漏，尽量实施水资源的循环利用。因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源，停止或不断减少煤炭使用。2、加强教育教学设施设备的维修与整合利用，尽量减少报废更换。加强书籍的循环利用，做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。3、加强校园绿地规划建设，最大限度提高学校植被覆盖率。保证绿色学校建设工作的投入。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，建设富有个性特色的绿色生态校园。4、校园环境突出"低碳"文化氛围，使校园环境达到传统文化与现代文明相融合；创造绿色氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿色氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，对所有绿化植物挂牌由学生认养等，所有工作学校保证资金的有力投入，以实现环境教育和创建"绿色学校"工作的顺利进行。

三、渗透"低碳"知识，营造"低碳"氛围。

利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。

四、开展"低碳"活动，走出校园扩大示范效应。

1、践行《校园低碳公约》（见后）。2、在学校统筹安排和班主任具体指导下，有计划地利用班会、团队活动时间，开展低碳生活主题活动。主题活动要有安排计划，活动方案，活动情况记载。3、主题教育日活动。利用植树节、爱鸟周、节能宣传周、土地日、地球日、世界水日、世界环境日、世界粮食日等主题教育日，配合国际组织和国家确定的宣传主题与活动安排，有针对性地开展实践活动和宣传教育。4、科技实践活动。利用一年一届的中小学师生科技节、青少年科技创新大赛平台，开展低碳生活实践和创新活动。5、通过学生，家长会、家长学校和告家长公开信等形式，倡导和践行《家庭低碳计划二十件事》（见后），学校和学生低碳生活行为影响、带动家庭和社区，产生较大较好的社会反响。

《校园低碳公约》1.看到光线充足，能主动把教室里灯关掉，放学最后走的同学关饮水机，打电话用公用电话。2.看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它能拧紧。3.就餐时吃多少买多少，不攀比，不浪费，不吃零食，尽量减少餐巾纸的使用；生活垃圾要分类，便于回收利用。4.没使用完的作业本可以用作草稿，纸张双面尽量用，笔芯用完再换。5.多走路、多骑自行车、多乘公交车。6.少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少二氧化碳排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

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关键词：低碳校园 影响因素

0 引言

随着环境问题的日益严重和低碳理论的兴起，低碳校园建设也逐步成为社会关注的热点，大学生作为高校的主要群体，其低碳消费行为影响因素的研究自然成为学界研究的热点。本文以广州大学城高校学生作为研究对象，以“情景-意识-行为”的理论模型为基础，从个人实施成本、低碳心理意识、社会参照规范、技术制度五个方面展开研究，在了解广州大学城低碳行为践行情况的基础上，进一步分析影响其行为的因素，进而有针对性地提出对策与建议。

1 调查对象和调查方法

1.1 调查对象 本次调研对象为广州大学城内各大高校的在校大学生，其中以华南师范大学学生为调点，以中山大学、广州大学、华南理工大学、广州中医药大学、广东外语外贸大学为辅助调查对象，针对全日制本科生，对理工科类、文史哲法类、经管类、医学类、艺体类等各专业类别学生开展调查。调查过程采用随机分层抽样形式进行问卷调查，以纸质版问卷收集第一手资料。

1.2 调查方法 ①文献资料法。通过书籍期刊、网上检索等方法，阅读低碳生活建设和校园个人低碳行为影响因素等相关资料，为开展本次调研奠定文献基础。②问卷调查法。本次调研共发放并回收问卷750份，有效问卷739份，回收率98.53%。调查问卷共27道题，均为封闭式问题，包括个人信息资料、大学生个人低碳实践现状以及影响广州大学城大学生低碳行为的影响因素等方面内容。③数理统计法。课题小组运用Excel，STATA等统计分析软件进行数据统计和处理。

2 调查数据分析与结论

2.1 大学生缺乏低碳环保的生活方式 近50%的学生都出现“宿舍里电脑等电子电器设备经常待机”和“打包食物时，为图方便美观，往往使用一次性餐具”的行为。学生从生活便利的角度出发，较少考虑低碳环保。随着经济的发展，人们的物质生活日益丰富，生活也日益便利快捷，加上学校又缺乏对学生的低碳消费观进行系统的教育，学生没有养成低碳环保的生活方式。低碳的发展不应该因此牺牲生活的便利性，但是也不应该为了生活方式的便利而采取高碳的生活方式。

2.2 低碳购买和使用情况理想，但处理废置水平有待提高 本文的低碳消费行为涉及购买处置、使用管理以及处理废置三个方面。大学生在购买衣服以及短途出行都表现出良好的低碳情况，整个购买处置呈现出良好的低碳局面，在宿舍随手关灯的人数高达95%，赞成作业上交无纸化的人比不赞成高出53%，表现出良好的低碳使用管理行为。但只有25%的学生会选择在宿舍中二次利用已用过的水（如洗衣服、洗手的水）。

2.3 低碳消费行为的个人实施成本较高，且存在专业和校际间的差异 本文所指的个人实施成本包括经济成本、心理成本和时间成本三个方面。低碳消费行为的个人实施成本较高，量化值8.99，（注：成本很低区间[1 3） 成本较低区间[3 6）成本适中区间[6 9）成本较高区间[9 12） 成本很高区间[12 15] ）较高的个人实施成本制约了高校学生的低碳消费行为。个人实施成本还存在专业间和校际间的差异，经管类专业学生个人实施成本高于其他专业学生的个人实施成本，华师学生的个人实施成本明显高于其他高校学生的个人实施成本。

2.4 低碳宣传渠道单一，缺乏针对性，且宣传力度有限 80%的学生认为目前低碳传播最主要的途径为互联网，电视，其次才是学校社团。而对于教学的低碳宣传只有13.26%，专业机构的宣传也仅有34.78%。单一的宣传渠道严重制约了低碳知识及专业知识的普及。此外未能充分利用大学城建设的特殊性和大学教育的普遍性，缺乏低碳课程，未能利用课堂教学引进低碳教育。此外，有565名同学认为学校低碳宣传力度有限，仅有14名同学认为学校有很多宣传，这与学校单一的宣传渠道，微弱的宣传力度有着密切的关系，不同专业的选择差异度较大，理工科、医学科的学生相对认为低碳宣传较多，而艺体类学生认为较少。

2.5 大学城低碳校园建设有技术优势，但制度建设不足 接近40%的学生对大学城的能源使用仅停留在“听说”的层面，超过25%的学生对此完全不知。对大学城的空调统一供冷系统，20%的学生认为在其弹性使用时间、温度调控及环保节能方面可以有改善的空间。而对于大学城整体的提升改善这一问题，在被调查的739名学生中，对于弹性选择空间、投入成本、技术成熟度及意识驱动各方面都有所期待。在制度方面，各大高校基本上没有相对应的制度规范宣导低碳消费行为。

3 建议和对策

3.1 学生应养成低碳的消费习惯和低碳的生活习惯 日常消费中，尽量购买低碳环保的产品，如购买节能环保的台灯；出行上，采用骑自行车或者步行的方式；衣物购置上，少买非必要的衣物，将废旧衣物捐赠回收；饮食上，提倡素食，节约粮食；日常生活中节约、回收利用资源，如随手关灯关水龙头、洗手的水可以用于冲厕所等。

3.2 学校应改善沟通宣传途径，扩大宣传对象 提倡多样化的传播渠道。利用电子牌、海报、横幅、宣传栏等平面媒体，有针对性的对老师和学生进行低碳知识的宣传；高校低碳教育课程应该同步建立。学生们通过系统性的学习相关低碳知识，能从根本上提高低碳意识，实现低碳行为。此外以低碳App来普及低碳概念，设计出一个具有基础碳足迹计算功能以及社交功能的App，通过相关拓展以及包装将它推广出去用于计量学生的碳排放量。

宣传时主要以大学城的学生为主，同时加大对大学城老师和居民等的宣传，通过对出入校园的教师、村民等人群进行渐进式的低碳引导，实现低碳建设的全民行动。最终，在推动低碳校园建设过程中不断扩大群众基础，实现大学城低碳建设向全民努力的方向发展。

3.3 学校加大对学校低碳活动及科研项目的支持 学校应鼓励师生进行低碳校园建设的科学研究项目，积极开展有关低碳的学术活动，低碳调研大赛等。还可综合整个大学城各个学校的优势学科，开设一个跨校跨学院跨学科的课程，将理工科学生在导师指导下的低碳应用方面的研究成果，由经济管理学院的学生对其做一个市场推广，吸引企业关注并投入高校研究。在企业的支持下又能够很快将研究结果直接应用生产，创造经济利益，还可应用于大学城各大高校的管理实践，形成“高校-企业-知识产权”的良性循环。另外，学校可以成立低碳节能协会，在老师的引导下开展自主研究。

3.4 学校建立和完善低碳校园建设的制度安排 首先，加强对师生宿舍用水用电情况的监督和控制，将水电的使用情况纳入星级宿舍的考评指标或者采用其他方式奖励力行低碳生活方式的师生宿舍。其次，增加对宿舍管理人员的节能考评并建立宿舍楼节能的责任追究制度，对每栋宿舍楼的用水用电情况进行定额定量管理，对于超标使用水电，则应当追究宿舍管理人员的责任；同时，可以适当增加对宿舍管理人员和后勤管理人员的节能培训。

3.5 政府利用财政手段来规范碳排放 政府作为低碳经济治理的主体，可通过财政手段增加低碳行为的收益，降低低碳行为的成本，以此来减少校园碳排放。一方面，政府可对每个学校的碳排放量进行规定，实时监控。不同规模、不同类型的学校分配不同的碳排放量的许可权。对超标学校征收一定额度的碳税，对达标高校进行财政补贴。通过碳核算指标实现对高校节能减排的指导，使其在低碳建设中更加具有针对性，可比性。另一方面，政府可扩大对大学城低碳校园建设的资金投入，通过资金的支持实行统一改造。

4 结语

高校学生低碳消费行为的培养是低碳校园建设的重点，但低碳校园建设不仅仅是高校学生的个人责任，必须有政府支持、高校重视和学生参与；现阶段，低碳校园建设应当超越理论宣传，从政府、高校和学生三个层面着手，真抓实干、具体落实对策和建议。

参考文献：

[1]刘树勋，张志业，田占君.低碳视角下的大学园区建设[J].节能减排，2013.

[2]陈宝玉，张思雨，章也，刘晨，汪鑫强，庄慧玲.中南大学低碳校园模式构建研究[J].节能，2012（5）.

[3]陈俊娟.梁思娴.邱艳君.大学生低碳行为影响因素的调查分析[J].价值工程，2010.

[4]赵晶.国际低碳校园建设之于中国高校的经验[J].国际城市规划，2010（02）.

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关键词：大学生 低碳节能 差异分析模型 Eviews分析

一、背景

随着高校的不断发展，能耗开支越来越大，据统计，能源费用占高校总经费的10％－15％，已经成为高校经费开支的一个大头。其中，越来越多的高校都把电当作最主要的用能方式，占到 26．7％，导致学生培养成本加大，学校资金紧张。校园绝对有节能减排提倡低碳的必要和执行空间，所以“低碳校园”的计划具有极大的价值和潜力。

那么大学生的低碳行为现状究竟如何？影响支配其低碳行为的因素又有哪些？围绕这个主题我们展开了此次调查。

二、调查设计与实施

本次调查采用抽样调查的方法，于2010年7月至10月，在浙江省四市的10所高校中，通过纸质问卷、邮件等方式进行抽样调查。问卷主要包括性别、政治面貌、教育程度、生源地、月生活费等几个主要因素，以及大学生在日常生活中的低碳节能的意识与行为表现，并通过对大学生在教室和宿舍的低碳节能行为差异的比较，重点研究造成这种差异的原因。我们总共发放了问卷600份，回收582份，回收率为97%，其中有效问卷566份，有效率为94.3%。

三、调查结果与分析

1、数据处理与分析

1.1态度分析

为了调查大学生对低碳节能行为的态度，我们从“认知”和“改进倾向”两个角度设计了四个问题，调查结果见表1：

从表1中可以清晰的看到，大学生对低碳节能有较好的认识，普遍意识到低碳节能的重要意义，但是只有不到50%的同学会改变自己的生活方式，非常缺乏“行为低碳”的行动力。其次，有近30%的同学对低碳节能的认识程度一般，说明大学生对低碳节能认识的深度不足，呈现出阶梯状的认识层次。

1.2行为分析

我们在调查中列出了4种大学生最有可能浪费能源的行为，研究大学生的实际节能行为。数据表明，大学生的浪费行为较为严重，如表2所示：

从表2中可以看到，大学生在节能行为上普遍表现较差，主动做到低碳节能的不到30%，说明大学生对低碳节能的科学知识掌握不够。因此，在加强大学生低碳节能教育时，加强对大学生低碳节能科学知识的教育是十分关键和必要的。

1.3影响因素分析

1.3.1定义差异分析模型

为了定量研究学生在宿舍和教室节电行为的差异，定义关灯问题差异系数(α)和关灯地点差异系数(β)。在a、b问题中回答“是”的百分数（ya、yb），在教室、宿舍回答“是”的百分数（yc、yd），在教室、宿舍的关灯问题行为差异（ac、ad），问题a、b的关灯地点差异系数（βa、βb），不同地点的问题行为差异强度、不同问题的地点行为差异强度（I、J）。

其中：a=■×100%、β=■×100%、I=■、J=■

1.3.2 问题行为差异分析

通过对以上数据的分析研究，我们发现在宿舍的问题行为差异系数为a=34.79%，而在教室这个差异系数却高达a=82.17%。不同地点的问题行为差异强度I=2.36,此指标表明两问题行为差异的强弱，指标越高，反映了两指标的行为差异性越大，表明采用教室关灯问题测试学生的节能意识更为有效，同时也表明大学生的节能行为受客观经济因素影响更大。

1.3.3 地点行为差异分析

数据表明，如果是最后一个离开宿舍和教室，会把所有灯关上才走的差异仅为5%，而对于有多余的灯亮着，会主动关掉的差异却高达74.01%。另一方面，不同问题的地点行为差异强度J=14.802，该指标越高，表明学生的节能意识越低，其行为更多地受客观经济因素的影响；反之，该指标越低，表明学生的节能意识越高。

1.3.4结果分析

通过问题行为差异分析和地点行为差异分析，我们发现影响大学生低碳节能行为的主要影响因素，既有主观的精神因素，也有客观的经济因素（分析中I、J的值均偏高，即大于1）。这种空间差异，可以归结为“利益驱动力”的影响，受到大学生自身经济利益的驱动。同时，节能意识的差异主要受到社会因素的影响。

2.多元回归模型分析

大学生低碳节能行为除了受上诉所说的物质方面最直接的利益驱动力支配外，还受主观意识的影响和导向，我们通过Eviews工具对调查所得的数据进行了多元回归分析：

2.1多元线性回归模型的一般形式

一般地包含因变量Y和k个解释变量X1，X2…，Xk的多元线性回归模型可以表示为

其中，μ为随机扰动项，βj（j=0，1，…，k）为模型的回归系数（regression coefficient）。模型中含有k个解释变量、k+1个未知参数。

2.2对多元线性回归模型变量的显著检验

p-值检验

p-值检验法是通过p-值的大小来检验变量的显著性，我们先给出它的一种描述性定义：在原假设H0：β1=β2=…=βk=0 成立的条件下，检验统计量（t统计量）取比观测到的结果更为极端的数值的概率，成为p-值。用数学公式表示即：p-值=P

根据调查数据并依据以上分析方法，得到分析结果如下：

注：上表“*”“**”“***”情况分别在α=0.01，α=0.05，α=0.01时显著

由上可以得出：①政治面貌对大学生低碳节能意识的影响是显著的。党员的低碳节能意识比非党员的低碳节能意识要强。②受教育程度也是影响大学生低碳节能意识的一个显著因素。在控制其他变量不变的情况下，研究生的节能意识最强。③另一个影响因素是出生年月。80后比90后的低碳节能意识更高。

四、总结和建议

综上所述，大学生低碳节能行为的执行力度受到其主观意识和客观利益的共同支配，我们对参与校园低碳节能行为执行过程的不同角色提出以下建议：

1.从学校层面看：第一，制定相对科学稳定的标准，对学生的行为加以量化，建立考评系统和相应的奖励机制。第二，发展以低碳节能为方向的校园文化。

2.从学生会社团等校内组织层面看：配合学校开展相关的宣传和教育，开展与低碳相关的各种活动，将其渗透到日常工作的执行中去。

3.从班级层面看：组织相关活动时，尽量践行低碳环保节能的宗旨，渲染班级氛围，塑造班级文化。

4.从学生自身层面看：树立科学的环保意识，加强对环保知识的学习，尽量选择低碳的生活方式和消费模式，同时积极向他人倡导低碳观念。

参考文献：