假期计划总结范文
时间：2024-01-22 18:16:36
导语：如何才能写好一篇假期计划总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【 关键词 】 桌面虚拟化；勘察设计企业；实施总结
1 引言
在如今炙手可热的云计算讨论和实践中，桌面虚拟化作为一种新型业务交付模式，完全颠覆了传统意义上的终端部署和管理概念，各种应用或操作系统均能够以服务的方式通过网络提供给任何终端用户使用，其集中化和虚拟化的特点不仅仅大大增强内部系统及网络的安全性，也减少了网络运维的复杂程度和运维成本，其动态的虚拟化资源提供给用户使用，支持IT部门在大量增加资源的同时无需显著增加相应的人员进行维护和管理，对打造“绿色IT”和低碳经济建设具有非常重要的意义。
正是桌面虚拟化技术具有这些优势，各大企业纷纷对其跃跃欲试，希望凭借该技术优化IT架构和资源利用率，提高运维效率，但桌面虚拟化是否适合所有的企业？企业该如何决策？如何规划自身的虚拟化建设之路？本文将重点对勘察设计企业部署桌面虚拟化时需要考虑的因素以及对运维模式的改变进行分析和总结。
2 经验总结
在制定勘察设计企业桌面虚拟化架构实施方案时，应重点从几个方面考虑。
2.1 业务特点分析
我们大体可按照勘察设计企业信息系统中业务特点分为几类。
办公管理类：主要使用文档编辑软件（如MS Office），访问OA或电子邮件系统进行信息交换。
图形处理类：主要使用CAD类软件进行二维图形处理，或使用3D MAX、CATIA、REVIT类软件进行三维图形处理，或进行视频等非线形图形处理。
计算类：主要使用有限元分析软件和流体动力学软件进行分析，如使用ANSYS、SAP2000、MIDAS、CFD等软件对结构、流体等进行有限元分析和处理。
目前桌面虚拟化技术在政府单位推广的成功案例较多，因为这类单位应用软件种类较少，各终端所使用的软件基本相同，所占用的资源主要是CPU、内存、硬盘等，这类资源对于服务器来说是较为容易获得和分配使用的。
咨询设计类公司想要利用目前的技术实现桌面虚拟化是有很大难度的，主要是由于目前咨询设计类公司普遍使用的图形处理软件恰恰是服务器的软肋，为服务器加装图形处理器（GPU），却因为显卡虚拟化技术尚未成熟，而不能形成虚拟化的资源池供终端使用，且成本偏高，这些都成为桌面虚拟化在咨询设计类公司推广的阻力。
2.2 投资成本分析
据不完全统计，国内普遍采用的设备更新换代的周期一般为5年，约每年更新20%的设备，按1000台办公管理类终端规模计算，每台终端主机3000元，每年更新终端设备投入约需60万元，5年为300万元，如果将全部终端虚拟化，按每台服务器约负载40客户端，一次性软硬件投资约需200万元，较传统终端模式节约成本33.3%，且服务器、存储等设备由于其硬件方面的特性，更新周期普遍超过5年，由此从长期来看虚拟化技术在软硬件资本投入方面优势很大。
但受制于前面所述的虚拟化技术在图像处理方面的软肋，如果采用图形处理器虚拟化技术，其硬件投入将很大（目前支持多核GPU的硬件成本较高），在勘察设计企业对图形处理桌面采用虚拟化技术成本将很高。
如果从节能角度上分析，虽然终端主机的功耗会由传统模式下的250W以上，下降为采用瘦客户机的25W左右，但是考虑到因虚拟化而增加的服务器、存储设备以及相应的空调等制冷设备的能耗，节能所带来的资本节约并不会达到一些宣传所描述的效果。
通过以上分析，在勘察设计企业推行虚拟化技术，应按照终端的业务类型进行区分部署，对于以使用办公类软件为主的终端，可采用虚拟桌面架构（比如Citrix 的VDI方式）；对于以使用二维、三维图形处理软件为主的终端，建议采用无盘工作站或无盘PC机+统一桌面标准化的技术架构，既实现了数据的集中，又利用本地终端的计算资源保证了终端用户的使用体验。
2.3 对系统运维的要求
在采用虚拟化技术后，系统运维的方式、管理的方法会产生很多变化，主要集中在几方面。
1）可靠性要求
在采用桌面虚拟化技术后，终端的数据集中在主机房的存储设备内，运维的风险由分散在各个终端转为相对集中，这其实如同“是否应将鸡蛋放在一个篮子里”这个命题，分散的鸡蛋摔碎的可能性很高，但是将所有鸡蛋集中，如果不保护好篮子，可能一次事故就导致所有鸡蛋破碎。
所以，采用虚拟化技术，首先，且至少应为虚拟化服务器配备双机热备，双盘阵热备，其次，绝不能忽视机房的物理安全建设，包括防火、防水、UPS电源以及机房空调。
根据实际建设的经验，在这种多服务器，高散热量的机房内，机房空调往往成为故障率最高的设备，而其故障将导致机房温度迅速升高，设备在高温环境下极有可能损毁，造成无法挽回的损失，因此需要重点关注机房的通风建设，机房空调，应配备相应的应急制冷设备。
2） 运维管理人员要求
首先，虚拟化技术对于习惯于传统运维的人员来说，属于相对陌生的一项技术，需要一段时间适应其架构，运维建设方法，理解相应的底层技术。因为只有充分掌握其技术和原理，不仅仅保证了对虚拟设备的高效运维，更高层面的是可以按照自身信息系统的管理目标，制定切实可行的信息系统管理策略和制度，比如台账是信息系统管理的基础，传统信息系统账基本信息会包括设备责任人、部门、IP地址、MAC地址、物理位置、用途等。
但是对于虚拟化架构的信息系统，由于物理终端可能是用户随意挑选使用的瘦客户机，其多采用DHCP方式设置物理设备的地址往往不具有实际意义，而其所真正访问应用系统的虚拟主机的IP地址才是网络层中的终端地址，通过这个地址的行为才是更需要进行严格管理和监督的，应通过虚拟主机的IP地址与用户身份绑定技术保证相关行为的可审计、可追溯。
因此，对于瘦客户机类的物理设备，因重点关注其准入控制的有效性，可对准入设备的信息登记和审批流程进行严格控制，对其责任人等信息可以忽略，而对于运行于瘦客户机上的虚拟主机，应通过技术手段使地址与用户身份绑定。
其次，由于运维模式的转变，新架构下运维人员仅需在后台点击鼠标即可完成一台虚拟主机的配置，甚至是所有主机的配置，运维人员的误操作将有可能导致大量的终端无法使用，所以配置管理在这种架构下显得尤为重要，如有可能配备相关的运维监控系统（如堡垒主机等），并通过合理的备份机制降低数据风险（在存储空间允许的条件下尽可能缩短备份周期），将应急演练作为运维体系工作中的重要检验手段切实执行，并通过不断的完善以提高系统恢复能力，降低终端宕机时间。
3） 网络安全防护要求
从信息防泄漏防护上看，新的架构要求运维管理人员把以前集中在终端防护的策略，调整为集中在应用层的访问控制、权限划分以及身份认证方面，因为终端数据的集中以及其动态性是桌面虚拟化的一个特点，信息安全防护策略必须随之进行优化调整，仍然强调终端管理势必造成使用便易性的降低，但并没有换来安全性的相应提高。
因此应集中更多的资源在应用和集中后的数据防护上，从这点上看，传统的网络防护设备如防火墙、入侵检测等设备仍然是网络安全防护体系中的必需设备，不会受到桌面虚拟化技术的冲击，应该随时关注并引进虚拟化的网络安全防护产品，以应对新模式的挑战。特别需要注意备份和灾备恢复系统，这些系统将成为数据安全防护中的重点设备。
3 结束语
是否采用桌面虚拟化技术，企业应充分考虑自身的业务特点和成本投资，选择适合自身业务特点的桌面虚拟化架构，充分考虑数据集中后风险由分散变为集中的改变，做好后台硬件的准备。
在建设时，应先从成熟的业务部门开始推广，逐步摸索其技术特点，培养运维人员成长，通过打造一支自己的虚拟化运维团队，建立一套适合自身发展的信息系统管理模式，完善相应的管理策略和制度，在软、硬件条件相对成熟的条件下，分布实施，全面推广，才能使用户切身感受到虚拟化技术的先进性，运维人员也能从日常繁琐的维护工作中解放，这样建立起的虚拟化架构信息系统将更加适应企业的发展，真正成为企业发展的助推器。
参考文献
[1] 刘昌， 冯炎. 桌面虚拟化及其在知识型企业的应用方案. 中国信息界， 2011，（08）.
[2] 王锐.桌面虚拟化技术的关键技术研究与应用.数字技术与应用， 2013年02期.
[3] 鲁晓卫，肖钧，汪国红，李振华，嵇筱焘.企业桌面虚拟化应用新方案探究.2012年MIS/S&A学术交流会议论文集.
[4] 甘宏，潘丹.虚拟化系统安全的研究与分析.信息网络安全，2012，（05）.
[5] 陶玉龙，卢凯，王小平等.面向云服务的高性能计算柔平台.信息网络安全，2012，（06）.
篇2
关键词：假期安排；班级管理；强化训练
中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0019-02
一个星期的忙碌，我们收获了工作的点点愉悦，但也难掩浑身的疲惫。假期来临了，终于可以好好休整一下了――如此简单的期待，肯定已经溢满每个人的心间。在我们的潜意识里，或许有这样一个认识：假期，学生的管理、教育责任已经转移到学生家长身上。但如果我们细想一下，这种想法未免太可笑，学生的假期安排，与班级的管理怎么能脱离？假期过后，学生的管理又要进行强化训练，假期里对孩子的管理过于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在开学后，导致孩子难以进入学习状态。另外，一松一紧的管理标准，也会混淆孩子的认识。所以，做好学生假期的管理，是班级常规管理的不可忽视的一个方面。
学生的假期管理工作是新时期学校教育工作的延伸，短暂的假期能让学生通过复习，夯实基础，通过实践互动，增长才干。假期的任务应该是让学生保质保量地完成老师布置的作业，总结归纳前一阶段所学的知识，并对下一阶段的知识进行预习。通过社会实践作业，让学生的身心得到放松，并接触和了解社会，是十分必要的。学生年龄、性格不同，有的选择玩，有的搞些小发明，还有的利用假期去街头卖报纸，去农村体验生活，形式可以不拘一格，只要他们自己喜欢就好。“在孩子还处于他律阶段的时候，班主任必须指导家长充分利用好孩子的假期资源，安排好他的生活、学习。应遵循的一个原则是，要让学生得到在课堂上得不到或难以得到的知识。这可以激发孩子的兴趣，扩大知识面，而单上文化课补习班只会让孩子反感。”
一、拟定管理制度，让假期安排有条理
教育学家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间内调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，班主任除了要在假期里照顾好孩子的实践活动，还应精心安排孩子的学习，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成他们形成良好的学习生活习惯。
学生假期管理制度，应从制订假期安排表开始，在每一项活动内容后面注明完成实践，并写下自己的自我评价。家长要表达自己的意见，老师针对计划表给予检查。假期安排与学生学习的自觉息相关，初中生心理状态仍处于童年期向少年期过渡的阶段，他们的自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，班主任要建立家长家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。
二、加强方法指导，让假期安排更科学
现在教师比较重视课堂教学的改革与创新，但对如何发挥学科特点，有效利用周末作业培养学生的学习兴趣和能力还是关注不够。大部分教师所布置的周末作业，仍是课本中的习题或相关练习册中的习题，这种习题基本上就是例题的翻版，形式单调、陈旧，谈不上对学生探究能力和创新意识的培养。而学生做作业则是机械模仿。长此以往，就会导致学生对作业不感兴趣，心理受到压抑，甚至会产生逆反心理，这样周末作业就起不到应有的作用而成为无效劳动。但是如果教师有效设计作业，学生合理安排好课余时间和周末的时间，就会达到5加2大于7的效果。
教师要提醒学生，周末的计划安排最重要的还有两个方面：一是一周各科所学的内容最好能在周末进行一次较系统、较全面的复习，构建知识网络结构、掌握知识要点；二是合理安排培优补差，周末是很好的时间，优势学科，可能上新的台阶，差的学科和差的章节可以补漏，使学习进入良性循环。周末还可以安排一点时间对上周自己的学习情况（得失）进行总结，对下周要学习的内容进行一下宏观鸟瞰式的预习，做到心底大致有数。
短暂的假期也可以让学生增长才干。在假期安排一定的实践活动可以让学生愉悦身心，又能让他们在活动中增长见识。如和父母制定旅游计划，游览祖国的名山大川、名胜古迹，激发他们对祖国的热爱之情，使他们增加书本以外的知识。还可以开展寻“根”活动，学生或上网、或去图书馆、或翻查资料……了解自己姓氏的由来，了解与自己同姓的、值得自己敬佩的人。兴趣会激发学生的求知欲，兴趣会促使学生在自主参与中不断体验。
三、及时评价总结，让假期安排成习惯
在一个人的成长过程中，集体力量的帮助是无穷的。在假期中，教师要积极引导学生相互间开展多方面的交流，可以通过打电话、写信等形式交流各自的得失，使他们时刻感受到班集体的存在，形成比学赶超的良好氛围，不断地促使他们自我反思，从而获得全面、持续的发展。第一，学习计划要求不宜过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易使他们心里没数和产生自卑感。第二，考虑他们全部生活的平衡。因为有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。第三，要有一定的灵活性。学习计划既要有灵活性，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。第四，有具体的学习目标。这个目标要根据自己以往的学习情况、学科进度等情况来决定。
篇3
关键词:假期计划 习惯养成
一、引言
在《尊重个体 张扬个性――初中小班化学生良好行为习惯的养成教育研究》的课题研究的第一阶段,我们以我校初中三个年级中的11个班级(初一4个,初二3个,初三4个)共345人为样本,进行初中小班化学生行为习惯的总体探究。
通过对学生自我保护、自我管理、自主学习习惯调查数据的观察,我们发现学生的自我管理能力欠缺,自主学习能力还有待加强。而这种能力的欠缺恰恰暴露在“触不到的时空”――老师和家长都看不见的时候,而最能真正体现一个学生自我管理和自主学习的能力在什么时候呢?不用说,肯定是大大小小的假期了!在这几乎完全“失控”的触不到的时空里,是靠我们的左叮咛右嘱咐来教育学生,还是靠家长的“人盯人”战术来盯住学生,还是靠任课老师的“题海”来压住学生?上有政策,下有对策。我想,这些外部的压力可能一时半会儿能起到作用,但是并不能从根本上解决学生假期自主学习问题。
叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”。2009年6月,我送走了我的第一届学生,也走过了我担任小班班主任的第一个三年。三年,就在忙忙碌碌中度过了,静下来好好地思考,怎样才能调动学生的主观能动性来进行自我管理和自主学习呢?我认为,必须要帮助学生养成制订假期计划的习惯。
二、案例背景
镜头一:2009年1月,寒假又快到了,期末考试刚刚结束,小小的办公室里挤得水泄不通,全是纷纷来打听成绩的学生。离中考越来越近,学生们对自己每一次考试都格外重视了起来。对学生来说,即将到来的寒假是查漏补缺的绝佳时机,当然,也是最后的时机了。
镜头二:就在这时,几声对话传到了我的耳中,胖乎乎的小Y得意地说:“我终于考到90分了,我的××作业可以不写了哦!哈哈哈!”小B可怜的说:“我惨了,我要补课,一天也玩不成了,你们打篮球别喊我了!”小C说:“早上10点前别喊我打球,我要睡觉!”听了学生们的对话,我心里有隐隐的不安。
镜头三:回到班里,一打听,发现问题来了,原来还没放假,班里好多同学已经为自己安排了各式各样的活动,唱歌、爬山、篮球、逛街、补课、旅游等等五花八门。学生对自己的假期放多少天怎么安排完全没有概念,“脚踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”。
镜头四:办公室前小黑板上通知补课结束的最后一天将召开家长会,于是我决定先联系这次考试中退步比较明显的几个同学的家长面谈,家长普遍反映,“自从孩子这次考试结束后,跟我们说补课期间作业少都做完了,就和电视电脑好上了,不给他看电视,一眨眼就挪到了电脑前,这两样都不让干,就昏昏大睡。马上就要中考了,我们现在晚上盯着他都这样,放假独自呆在家里,我上班都不安心,真发愁。”
三、分析问题
通过和学生以及和家长的对话和了解,我觉得学生在假期的学习上存在着一些问题。
1.我的班主任工作有不细致的地方。仅仅只是督促学生记录假期作业,没有给学生做时间安排上的指导,更没有帮助他们养成良好的习惯。
2.学生刚刚经历过期末考试,加上快过年了,现在处于高度紧张后的彻底放松,对学习十分松懈,已经提前进入放假状态。
3.学生对即将到来的寒假没有认真思考和安排,假期多少天,怎么休息,怎么学习,预习多少,复习多少,没有概念,更谈不上静下心来仔细规划了。
4.学生缺乏自主管理和自主学习的意识,年后家长上班不在家,别说学习效率,学不学都是个问题。这也给家长造成了监督上的困难。
四、解决方案
针对以上问题,我认为,要让学生过好这个寒假,必须带领学生制订寒假计划;但是,过好这个寒假不是目的,而是必须通过强化,帮助学生养成制订假期计划的习惯。
(一)提高学生认识,对养成制订假期计划习惯产生兴趣
在制订计划前,我先跟学生们说了一个自己的故事:“肯德基嫩牛五方我一直没尝过,特别想吃。但理智告诉我这是垃圾食品不能吃,想了好久,我终于说服自己吃了,理由是我只吃这一次而且只吃这一样。可是结果呢,我不但买了嫩牛五方,还买了可乐、薯条、炸鸡一堆。吃的时候很开心,吃完就后悔了。”
学生都笑了,“老师你怎么也这样啊!”
我告诉学生:“这种事情大家都遇到过,在假期中,我们明明知道必须定下心来学习,可是就是不能约束住自己,看看电视玩玩电脑是很舒服,可是一天结束,学习任务没有完成,又恨自己虚度光阴。”
学生们点头,若有所思。
我接着说,“凡事预则立,不预则废”,其中的“预”是有预见、有准备、有规划。“预”很关键,它告诉我们做事情要有规划,要考虑好每一个细节,还要更多地考虑所担忧的、可能发生的事,考虑事情发展的不利因素,并做好安排和准备。一时的快乐、事后的后悔不是真正的快乐,真正的快乐应该是坚持的痛苦、回忆的甜蜜!
(二)让学生明确养成制订假期计划习惯的具体标准
1.动手画日历,明确假期时间
今年的寒假,从1月23日正式开始,到2月6日结束,2月7日到校补课。整整2周的时间。1月25号年三十,年前短,年后长。寒假作业的量是固定的,完成作业宜早不宜迟。为了让学生体会到实际的紧迫,我让学生拿纸出来自己先画上个日历。把春节的几天、开学的日子框出来。
2.仔细思考,列出有效时间
我建议学生可以把不需要每天完成的理科书面作业分配在1月25日前完成。把25、26、27号的过年时间和开学前一天的6号的时间空出来先不做安排。那么有效时间就是10天。这10天要用最快的时间、最好的质量完成寒假作业。
3.发挥个性,列出每日的计划表
先把每天从8点到10点的时间做一个以小时为单位的切分,空出机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。再根据各科的作业量自主安排到每一天。列出具体的作业的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记。
(三)榜样教育,让学生有学习对象
1月21号,我收齐了所有学生的计划,尽管和学生强调了制订计划的要求,可并不是所有学生都按照要求仔细完成了,有的态度不端正,有的过于简单不够具体,有的内容安排不够合理。利用中午时间,我让学生按四人小组进行讨论,查漏补缺。每小组评选出计划列的最好的同学拿到全班交流讨论。
(四)行为训练,让学生由被动到主动再到自动,养成习惯
1月22号,我再次收齐了学生修改后的计划,除了1、2个还需改进外,其他学生的计划都已经能够执行了,我在每位同学的计划上写下了一句鼓励的话语,在下午的家长会上发给了学生和家长。在和家长达成共识后,我要求家长仔细审阅学生的计划,并且在假期中每天按照每位学生的具体情况进行检查签字写评语,很自觉的学生家长可以抽查。
我提醒学生,开学时,我要根据作业质量和家长的评语进行评比奖励。
(五)及时评估和奖惩,强化良好的习惯
假期中,我利用一线通和电话对一些我不放心的学生进行了了解,及时进行了鼓励。2月7号到校,学生都积极地把计划拿给我看,个个面露喜色,纷纷说:“老师我可是严格按照计划来的,还超额完成了!”“我也是!”“你看我妈写的,我肯定能得奖!”再看家长的评语,大多数也是对学生褒奖有加。
我先请全班每个同学用一句话来总结寒假执行计划的体会,然后按四人小组来进行总结,让小组长评选出作业质量高的做得好的和家长评价高的同学,再请各科课代表和班长进行复查。最终评选出了特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,鼓励奖5名,并且颁发了获奖证书。
(六)形成良好的班级环境,影响学生良好习惯的养成
借着开学初布置教室的机会,我利用了班级小班化布置的前后两块展板进行了习惯养成氛围的创设。我把获奖的学生计划和小组活动体会总结张贴上墙,并且把中考前可能出现的例如劳动节、端午节等假期用红色卡片列出来提醒学生注意。
2月到4月期间,我注意结合每次考前和学生们一起制订考试计划的机会,把周末当作训练的时机,让学生制订计划并且具体到每一个小时。5月的假期前,我故意轻描淡写的提了一下制订计划的事情,并没有做强制要求,但是,班里有近80%的同学都能主动地把计划事前制订好了。
五、感想反思
对初中学生来说,养成制订假期计划习惯是非常重要的,其好处是:
(一)假期学习的目标明确,实现目标也有保证。
(二)实施计划,可以磨炼意志。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。
(四)提高学习效率,一个有计划的同学会意识到自己多玩一小时,学习计划上就会少一小时,就会有学习任务无法完成,这个任务无法完成又会给自己的整个学习带来什么后果。
篇4
这些现象在当代大学生中是否很普遍?我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢?
为了深入了解大学生的暑假生活，我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。
本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。
一、调查目标:
本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。根据以上的基本目标，具体目标如下:
(1)以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。
(2)在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。
(3)依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。
二、调查内容:
基于以上研究目标，调查的内容主要包括:
第一:当代大学生假期的实际生活状况
1、当代大学生假期实际生活情况的调查
2、统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题
第二:从各个角度分析现象，剖析问题成因
1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题;
2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因;
3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因;
第三:研究结论与提出建议
1、归纳研究结果
2、提出对于大学生假期规划的几点建议
3、提出对于大学生假期生活的几点希望
三、问卷发放情况:
本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。此次问卷调查范围为青岛科技大学及其周围院校(包括青岛海洋大学、青岛大学、青大职高)，问卷发放分布于大一、大二专业分布很广，涉及艺术专业、经济管理专业、法律专业、机电专业等多个院校专业。其中大一被调查者人数占到总人数的60、6%，大二则占到30、4%，在被调查者中有14%的同学属于贫困生。
四、结果及分析:
通过分析问卷调查的各项数据，本调查小组总结出以下几种现象:
(1)大学生假期生活调查:超过半数的大学生实施自己的暑期计划不尽如意。
关于当前大学生制定自己的暑期计划情况调查调查显示:大多数学生能够意识到暑期是一个学习知识，锻炼能力的大好时机，在没有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜欢的事情。比如在“放假前是否有学习计划?”问题中，有93%和7%的人回答“有”和“没有”。这表明仍有极少数的大学生针对两个月的暑假没有计划，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。而在“假期间是否有很好地实行自己的计划?”问题中，有75%的人回答“没有“表明，超过半数的学生没有严格执行自己的暑期计划，这可能主要由个人因素决定的。
(2)通过调查，我们了解到了当代大学生的暑期大致可以分为五类:“打工一族”(占15%)、“充电一族”(共占20%)、“无聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“学车一族”(占21%)。他们不同种类的暑期生活既由个人因素，又由社会因素决定的。但不管怎样，如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代大学生所考虑的。
1、打工一族
调查结果显示:现代大学生打工的主要目的是:
(1)有54%的大学生是为了增加收入;
(2)有25%的大学生想提高自己各方面的能力;
(3)有36%的大学生认为要增加社会经验。
随着社会改革的和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来，选择“暑假家教或兼职”分别占46%，而选择去工厂的学生仅占6%。
社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。做家教是大学生的首选，这样既可以锻炼自己，也可以开阔视野，接触社会。“流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱”这是不少大学生“打工族”秉乘的至理名言。
尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不畏虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先知不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱。
2、“充电一族”
调查显示，留校的同学有时间在校上自习，上自习的时间一般为3—5小时。而在他们之中考研的人占了绝大多数。随着高校扩招以来，本科生倍受青昧已成历史，越来越多的大公司倾向于录用起点较高的研究生。因此，考研成了留校大学生的奋斗目标。
为了更美好的明天，如今就业形式越来越严峻，一些大学生纷纷意识到只有多掌握几门技能，提高综合素质才能在激烈的竞争中脱颖而出，所以他们选择假期留校充电(大学生把暑假期间各种课外实践和学习称为“补充教育”)，尽管需要金钱和时间，但经调查显示，仍有16%的同学选择以培训班的方式给自己充电。
3、“无聊一族”
整个暑假，无所事事的同学的确也存在。一些大学生本想留在学校学习或到校外兼职，但因为种种原因丧失了自信和兴趣，最终只好郁闷的度过整个暑假。另外有少数学生呆在学校是为了逃避现实中的一些事情或者沉迷于游戏中不能自拔。调查显示有28%同学属于“无聊一族”。
大学校园“流行风”多姿多彩，变幻不定。随着网络化世界与信息时代的到来，大学校园也刮起一阵网络旋风。格调幽雅，设计别致的一间间网吧在校园周围悄然兴起。而自恃站在思想和社会最前沿的大学生在网络潮流中自然是先领风气，于是，大学校园就出现了一种新的消费和休闲时尚——-泡网吧。
网上世界丰富多彩，网上时空飞越无限，网上游戏奇妙刺激。凝视着网吧里电脑前一张张专注的面孔，也许很多人不禁要问，这些泡网吧的大学生到底是怀着怎样的一种心态呢?借助网络，他们又在做些什么呢?带着这些疑问，我们展开了调查。
通过调查，我们发现，上网对大学生来讲已经不再新鲜，只是，怎样最有效地利用网络、发挥网络的真正作用还一个值得我们深思的问题。浏览新闻、打游戏、网上聊天交友、收发电子邮件还仅仅是庞大的网络世界的几个简单的功能而已。而在信息和网络技术高速发展的今天，网上贸易，网上咨询，网上求职已不是新鲜话题，通过互联网获取公共软件，查找资料更是网络世界最普遍的功能，例如大学生完全可以利用网络寻找留学、考研方面的最新消息，而无需在图书馆和书店里花费更多时间。但网络的这些功能大学生网迷们显然很少利用。
网络是一个世界，但网络并不是全部世界，另有极少数的一些大学生因沉醉于网上的虚幻世界而与现实世界疏远，成为“网虫”。网虫一般性格孤僻，不善交际，自我封闭，只在网上释放自我，这种情况非常不利于大学生的身心健康。
五、可行性建议
针对调查结果，我们提出如下建议:
(一)、暑假为我们自身发展和知识扩充提供充足时间和广阔空间，我们必须亲自去挖掘它宝贵的资源，实现其价值。
l、利用暑期时间参加志愿活动，实现自身价值，增加社会责任感和使命感!
2、冷静面对“考证热”，培养自己的综合能力和学习自己的专业知识。
现在工作竞争越来越激烈，因此多一个证书就会比别人多一些优势，同时也多一份选择，而部分用人单位也明确提出了相应的证书要求，这两年就业事实也表明，有证书的学生比没证书的学生就业相对容易些，但同时也要提醒留校生在“考证热”中要冷静思考，应该针对自己的专业的就业方向并结合近期的职业目标来选择考证，不要盲目地见证就考，更不能为了考证而抛下本应该学好的专业课。我们应该利用暑期时间培养自己的综合能力和学习自己的专业知识。
3、在假期生活中，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头，要加强体育锻炼。
对于一些大学生喊暑假无聊、没意思这一客观事实，有以下几个方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵;其二，大学生们缺少社会实践，往往安静地呆在学校而不敢出去风风火火闯一闯或者即使出去了也屡次碰壁。我们提出几个“如果”来供大家参考。如果你想暑假在校好好学习，那么你放假后要制定一个学习计划，并且一定要坚持实施;如果你假期想好好锻炼一下，那么你就多参加社会实践，做到敢想敢干??但无论你朝哪个方向走，你都要切记一定要按计划扎实走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。同时注意加强体育锻炼。
(二)、除了学生个人努力外，学校和社会也应该如何为留校大学生的暑期创造良好的环境，引导他们度过一个有意义的暑假。
l、预防“网瘾”刻不容缓，学校与社会应携手合作。
2、学校应鼓励大学生参加暑假志愿者活动，为他们提供一些机会。
3、学校和社会应关注大学生的暑期生活，保障他们的合法权益。
六、结语
本次调查研究着眼于大学生的假期生活，贴近大学生实际，反映了大学生生活中所存在的一些现象，也凸现了当今社会环境下的一些问题，为正确引导大学生合理、自主安排假期生活提供了第一手的资料。
篇5
一、加强领导，提高认识
1、学校假前召开行政会议，商讨暑期有关工作，建立了以李校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作计划，先后组织召开了班主任会议，教职工大会，家长会等提高对假期工作的认识，落实好假期工作任务。
2、依托家长开展学生的假期活动，学校给每位学生家长发一封，让每位家长了解学校对学生假期生活的要求及安排。
3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访，并填写暑假家访记录表。
二、做好假期的安全教育与法制教育
1、利用返校及放假前班级工作安排的时机对全校学生进行国情教育、行为规范、遵纪守法、安全等教育，提高学生自我保护意识，预防食物中毒，煤气中毒、触电及交通事故和溺水事件的发生，把安全放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的赌博活动和封建迷信活动，不看不健康的内容的书刊、杂志、录像，不进三室一厅和网吧，倡导学生文明过假期。
2、学校对全体教师进行安全、文明、守纪守法教育，杜绝教师以个人名义办班补课。
3、假期学校做好对各种设施的安全检查工作及落实到行政人员的安排。
三、积极开展假期“八个一”活动，取得了满意的效果
1、在学习方面深化一助一、多助一、互结对子”活动。
2、每班建立了一份活动进步档案。每班班委会、团支部组织团员、积极分子帮助班级里的单亲生、特困生、后进生；制定计划，定期落实计划，建立档案。
3、以班级为单位，与社区建立联系，开展与家长“小手拉大手”活动，讲文明，争做“三好”互帮互促监督小组，此项活动得到了家长的支持，纷纷写来评语和感想。
4、参加有益的社会实践活动。以班委会、团支部为单位，组织学生到工厂、商店、农村、部队，企事业单位参加社会实践活动，体会社会工作的服务性及奉献精神。
5、读一本好书、观看两部有意义的影片活动。用楷模英雄的精神激励学生，约束学生，同学们写了许多读后感、观后感。:
6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。
7、每周记一条重要新闻。
8、每班撰写了以“情系奥运，我看家乡新变化”的社会实践调查报告，并提出合理化建议。
四、积极开展爱心奉献活动
1、假日里，以班委会、团支部名义组织学生拜访老干部、孤老、退休教师，五保户及特困生等，为他们打扫卫生，送礼物，受到居民的一致称赞。
2、我爱社区。组织学生到社区进行护绿、保洁、环保宣传和反宣传。
五、认真做好评比与表彰。
1、优秀班级及优秀学生的表彰
篇6
转眼间，八月接近尾声，天气越来越炎热，孩子们期盼的开学时间终于来临了。那么你知道山西各地中小学开学时间吗?下面是小编为大家收集的关于山西各地中小学暑假放假与开学时间大全。希望可以帮助大家。
山西各地中小学暑假放假与开学时间9月1日正式开学
大同市教育局关于2021年全市中小学幼儿园暑假时间的通知各县(区)教育局，市直各中小学校(幼儿园)：
根据省教育厅相关精神，结合我市教学进度，现将2020-2021学年度暑假工作有关事宜通知如下：
01 时间安排
(一)放假时间
全市幼儿园、小学各年级、初高中非毕业年级7月13日进入假期。高三年级和初三年级分别在高考和中考结束后毕业离校。
(二)开学时间
全市中小学、幼儿园9月1日正式开学。可提前组织新生军训，初一年级不少于一周，高一年级不少于两周。普通中学其他年级可根据本校实际情况在暑假期间开展免费服务。
02 有关要求
(一)认真做好学期末各项工作。
放假前，各县(区)教育局和各中小学校要按照年度工作计划，按时完成本学期的各项教育教学任务，做好教学质量监测和质量分析，确保正常的教育教学秩序，维护校园的和谐稳定。
(二)指导学生和家长合理安排假期生活。
各县(区)教育局和各中小学校要利用好“空中课堂”教育资源，合理科学设置假期作业，注重作业质量，控制作业总量。教育引导学生合理安排作息时间，积极开展社会实践，加强体育锻炼，促进健康成长。要加强家校共育工作，引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻学生校外培训负担。
(三)做好学校安全管理。
各县(区)教育局、各学校要完善安全措施，落实安全责任，严格执行值班、领导带班和信息报告制度，保持24小时信息通畅。暑假期间，要坚持“三报告”制度，即：凡是我市学生发生安全事故，要及时上报;凡是在我市校园内发生安全事故，要及时上报;凡是与我市教育系统密切相关的安全事故，要及时上报。要完善应急处置工作机制，明确突发事件处置流程和要求，确保突发事件按规定快速妥善处理、及时上报。放假前，各学校要开展一次安全专题教育，重点开展防溺水、防雷电、防中暑、交通安全、用电安全等宣传教育，切实增强师生的安全保护意识和自护自救能力。要通过家长会、致家长的一封信等多种形式，提醒、督促家长履行好监护职责，确保孩子暑期平安。严禁各学校暑假期间擅自组织集体活动。开学前要对学校基础设施设备进行一次全面排查，及时消除安全隐患，确保新学期开学后如期开课。
(四)做好放假期间疫情防控工作。
暑假期间，全市各级各类学校及师生要严格执行各项常态化疫情防控要求及报告制度。师生员工假期期间尽可能少外出或者不外出，如确需外出，要提前向学校报备，严禁中高风险地区出行。各学校必须“一对一”精准掌握所有师生假期期间的健康状况和行踪轨迹，师生员工和家庭成员如实填写《健康管理跟踪卡》并每日上报。如有中高风险地区旅居史或密切接触史等情况，第一时间逐级上报。
(五)加强对违规补课的监督查处。
在假期中，各县(区)教育局和各学校一定要认真落实《山西省教育厅关于加强师德师风建设严肃查处师德失范行为的通知》(晋教师函〔2020〕61号)和《山西省教育厅关于开展2021年春季学期师德师风专题教育活动的通知》(晋教师函〔2021〕10号)精神，加强监督检查，严格规范中小学教师从教行为，对中小学教师到校外培训机构兼职，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训及其他个人组织的有偿补课等问题行为，一经查实，依法依规严肃处理。
(六)做好开学准备工作。
各县(区)教育局、各学校要认真总结本学期的教育教学工作，要对2021—2022学年度秋季学期工作提前部署，充分做好师生返校准备工作。2021—2022学年度寒假放假时间初步拟定为2022年1月18日。
长治市教育局关于中小学放暑假的通知各县、区教育局，市直各中小学，太行中学:
根据省教育厅有关文件要求，现就2021年全市中小学放暑假有关事宜通知如下，请遵照执行。
一、暑假时间
各普通中小学校从2021年7月5日至2021年8月31日放暑假，2021年9月1日正式开学上课。
二、加强学生安全教育
各学校放假前要对学生进行各类安全教育，提高学生的安全意识和自我防护保护能力。加强防溺水安全教育，对学生宣传防溺水的相关知识和技能;加强交通安全教育，提醒学生遵守交通规定;加强食品安全教育，教育学生关注饮食安全，养成良好的饮食习惯。学校要在放假通知书上提示学生家长或其他监护人务必承担起学生在假期的安全教育和监管职责，保证学生假期身心健康。
三、做好暑假期间疫情防控
暑假期间师生员工非必要不前往疫情中、高风险地区，如有从疫情中、高风险地区的(返)长师生及其共同居住人员，必须按照长治市疫情防控相关规定，提供72小时以内核酸检测阴性证明，第一时间向所在社区(村)、单位报告，自觉接受社区(村)健康管理，配合做好疫情防控工作。
四、合理布置暑假作业
各县区教育局、各中小学校要认真落实“五大管理”、“十项举措”关于作业布置的相关要求。学校要针对不同年级、不同班级、不同学科情况，科学制定假期作业，提高作业设计质量，严格控制作业总量，防止学生学业负担过重。
五、做好课后服务工作
各中小学校要按照我市“十大行动”部署和课后服务工作相关规定，按照学生自愿申请、学校科学组织的原则，做好课后服务工作。原则上各普通高中于8月1日以后利用不超过三周的时间开放校园。小学和初中是否在暑期开放校园、开放学段、开放时间等具体事宜，由各县区教育局、市直各中小学校按照多数学生意愿，结合本县区、本校实际确定。各县区、各学校要丰富课后服务内容及形式，但不得开设新课，不得强制学生到校。
六、做好秋季学期开学准备工作
各学校要对本学期工作进行认真回顾和总结，并对下学期工作做出全面部署，做好维修、补充教学设施设备，准备开学用书并组织好发放等工作。科学制定秋季学期教学计划，认真筹划“开学第一课”活动，确保秋季学期开学平稳、顺利。
幼儿园放暑假可参照执行。
长治市教育局
2021年6月15月
晋中市教育局关于中小学放暑假的通知暑假开学前学习计划
1.制定暑假计划。
每年的暑假时间很长，差不多有两个月的时间。这么长的时间，如果没有合理的规划，孩子们可能会肆无忌惮地玩，把在学校里才养成的好习惯丢得一干二净。因此，假期之前，家长应该和孩子一起制定暑假计划，对假期时间进行合理的安排。
与孩子一起制定计划，孩子有了参与感，才会心甘情愿地执行计划，这样有助于孩子独立性的培养。在制定计划的同时，也可以让孩子明白，做任何事情如果提前规划，能够让做事的效率事半功倍。
2.及时完成假期作业。
假期虽然说是孩子的休息时间，但休息不是放纵，该完成的作业还是要完成的。假期之前，相信学校都会给孩子留下各种暑假作业，只是有的孩子假期玩得太嗨，根本不管不顾，等开学时才狂赶作业，这样的做法不可取。
暑假的时间里，假期作业要摆在首位，家长要督促孩子完成作业再玩耍。同时，家长也不要让孩子在几天内就把作业赶完，而应把作业贯穿整个暑假，让孩子在持续学习的劳逸结合中，将知识掌握，避免遗忘。
3.假期读书好时光。
阅读，可以让孩子拥有丰富的精神生活。暑假正是培养孩子阅读兴趣的好时候。家长可以结合老师的推荐书单，给孩子选择几本好书，让孩子在假期有书可读。
同时，要培养孩子良好的阅读习惯，家长一定要注意营造环境，要给孩子一个安静、适合阅读的环境，这样孩子才能静下心来读书。家长有时间的话，也可以陪伴孩子，亲子共读，增进与孩子之间的感情。
4.让孩子做做家务劳动。
现在，国家要求大中小学开设劳动必修课，将劳动教育摆在了举足轻重的地位。暑假期间，家长可以让孩子做做家务，如擦桌子、扫地、拖地、倒垃圾、洗菜、洗碗等，让孩子做一些力所能及的事，有助于孩子劳动能力的培养。
5.锻炼身体。
夏天天气炎热，孩子们喜欢呆在空调房里不出门，这样不利于孩子的身体健康。作为家长，可以抽出时间来，督促孩子锻炼，也可以与孩子一起进行户外运动，或者让孩子与小伙伴一起组团锻炼。
6.练一手好字。
暑假不仅是读书的好时期，也是练字的好时机。家长可以在假期给孩子挑选一本字帖，让孩子在假期练字。
篇7
现将2015—2016学年度第二学期期末结束及暑假工作的有关事宜通知如下，请遵照执行。
全市中小学（含中等职业学校）学生于*月*日（星期二）开始放暑假，新学期于*月*日（星期四）开学；教师于*月*日（星期二）开始休假，*月*日（星期四）结束休假。
幼儿园教职工轮休可参照普通中小学教职工休假、上班时间予以确定。
各级各类学校行政人员和职工可适当安排休假。暑假期间，各学校必须安排行政人员值班。
本学期结束和新学期开学，应以校为单位举行简朴、庄重、富有教育意义的毕业典礼（散学式）和开学典礼。
（一）加强放假前教育教学常规管理
1.严格执行课程计划。不得赶教学进度或随意提前结束新课；考试学科不得以复习备考之名挤占非考试学科课时；非考试学科教师不得随意调课、缺课。
2.组织好备考组考工作。认真组织复习教学，帮助学生梳理巩固知识、解决疑难问题；组织好期末考核、考试，加强组考、阅卷、评分和质量分析等各环节的管理。
3.做好学生评价鉴定工作。客观公正做好学生综合素质评价。对学生的评语要全面反映学生个性化学习和成长过程，并能激励学生不断进步。
4.抓好学年工作总结。分析成败得失，总结提炼经验，促进学校工作全面提升。
（二）加强教师和学生管理
1.加强教师培训和管理。制定好假期教师培训方案，认真落实市、区、校各级教师培训任务，做好集中培训和教师培养工作。开展教育云应用培训，深化“一师一优课，一课一名师”活动，开展教师网络空间建设，加强优质资源创生上传。加强师德教育，严禁在职教师从事、参与有偿家教和违规办班。
2.加强学生教育和管理。（1）加强学生假期学习与生活指导，加强学生的安全教育、法纪教育、公民教育和禁赌、禁毒教育，教育学生模范遵守市民行为准则。放暑假前，所有中小学要以“珍爱生命，健康快乐度暑假”为题，针对暑期易发的溺水、交通、雷击、洪灾、泥石流等安全问题，认真组织安全教育主题班（队）会活动，重点抓好防溺水“六不”教育，教育学生远离危险，防避伤害，过一个平安快乐的暑假。（2）切实落实告家长书制度。各中小学、幼儿园要下发告家长书，对假期家庭教育提出明确要求，督促家长落实监护责任。
（一）加强假期工作管理
1.加强校园安全管理。认真落实假期24小时值班、师生外出活动审批、事故发生上报等工作制度。加强学校安全管理和安全防范工作，严防各种安全事故发生。中职学校要加强暑假学生实习管理和留校生管理，杜绝安全事故发生。
2.规范暑期教育行为。各中小学要认真落实学生“减负”的有关规定，科学合理安排学生暑期作业，不得违规在假期进行补课或以各种名目举办学科补习班和有偿培训、培优班；不得租借校舍用于举办针对中小学生的文化补习班和有偿培训。对违规的单位或个人，严格按规定实行责任追究。
3.规范入学招生行为。严格按照《市教育局关于规范幼儿园招生工作的通知》（__教基[2015]16号）要求，进一步规范幼儿园入园招生行为。认真落实义务教育通知入学制度，切实做好小学、初中新生入学工作，确保全体适龄儿童少年都能按时入学。加强义务教育阶段民办学校入学管理，严禁违规招生行为。做好高中学校招生工作，禁止违规宣传、虚假宣传、抵毁宣传，严禁任何形式的有偿宣传和招生。普通高中学校严格按规定招收借读生。
4.加强基础设施建设。各校（园）要利用假期搞好校舍及教学设施的维修维护，保持校园净化、绿化、美化。
5. 加强场馆开放管理。市、区两级体育场馆对公众开放学校在暑期应做好器材维护、场地管理与台账，安排专人值守，提醒参与锻炼者提高自身安全意识，尽量避免运动伤害事故的发生。
6. 加强教育信息化工作管理。各校（园）要制定好新学年学校教育信息化
规划，开展好暑期教师教育技术能力培训，利用好武汉教育资源公共服务平台中机构空间与教师个人空间的信息等功能，加强家校沟通、师生互动等工作。各校（园）要利用假期对校园网络、班班通、师生用计算机等设备进行添置、保养及维护工作，确保新学年设备正常使用，并由专人值守，确保设备财产安全。（二）组织开展暑期教育活动
1.加强领导，精心组织。结合各自实际，制定科学合理、安全可行的实施方案，细化工作任务，明确工作责任，落实工作措施，推进暑假教育活动有组织、有计划地开展。
2.加强指导，务求实效。加强对暑假活动的过程管理，认真抓好督查与指导。坚持“安全、自愿、就近、便捷”的原则，将集体活动与个人意愿有机结合，有组织、有计划地开展游泳进课堂、中学生篮球赛、小学生足球夏令营活动，注重在社会实践活动中培养学生文明礼仪、社会责任、创新精神和实践能力。
3.抓好宣传，及时总结。加大宣传力度，及时总结推广校假期活动的工作经验，争取家长、社区和社会各界的关注与支持，营造良好的社会舆论氛围。
（三）做好新学期开学准备工作
篇8
开学收心，有招儿
(350001)福建省福州教育学院二附小唐禧
愉快的假期生活即将结束，不少孩子依依不舍地告别自由、快乐的寒假时光，被迫面对规律又紧张的学校生活。人是回来了，端坐在座位上，但心早已思接千里，神游八极。这就是严重的“假期后遗症”。
在快乐的假期中，孩子们总能睡到自然醒；吃嘛嘛香，诱人的美食特别是零食，总能触手可及；电视、电脑更是令人发狂，联网游戏也令不少孩子大呼过瘾。相比较之下，寒假作业在孩子们的心中只占据小小的角落。然而，令人心猿意马的假期终究要过去，我们要做的唯有收心。
俗话说，“开学三天乱，放假乱三天”。每逢新学期开学，学生都要乱上三天，要想不头疼，老师的工作要做在前头。放假前，要求孩子们向上届的哥哥姐姐借教材，翻翻看看中对新学期的课程会多少有个了解。叮嘱孩子们在假期的最后一两周练练字，内容嘛，就是新学期教材中的第一、二单元的生字表。这样，一来在练字中手不生疏，二来对新课有所预习，减少开学初的作业量。
当然，开学之初，老师们还要做些准备。
作业不要太多，常规的作业完成即可，让孩子们不要在心理上感觉学校很恐惧，学习很痛苦。因为，快乐是学习长久的原动力。
作业虽然不多，但习惯要养成，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯、预习复习的习惯……凡事预则立，不预则废。不以规矩，何以成方圆？开学第一周，帮助孩子们养成习惯，也是收心的一种方式。
设计一些让孩子们注意力集中的活动课、作文课，让他们明白大脑“刹车失灵”的后果，让他们带着小心和谨慎来上课。和孩子们一起玩游戏，这会激起他们的兴趣，帮助他们收心。
“假期后遗症”是正常现象，就像成人长假过后不愿上班一样，既不可无视，又不可小视。
开学收心，不要一味施压，老师、家长需要多想一些法子循序渐进，帮孩子们轻松过渡。对那些“症状”比较明显的孩子，可进行个别教育。只要家长机智引导，老师科学施教，孩子们定会尽快收心，以更饱满的热情开始新的征程。
同心协力打好“收心战”
作者/杨晶晶
放假后不愿上学并不是孩子才有的“症状”，其实我们成人也有“节后综合征”，因此我能够理解孩子的心情。我女儿今年读六年级，经历了无数次开学之初的混乱期之后，我总结出假期过后家长帮孩子快速收心的招数。
全家共同调整作息时间。女儿一放假，家里所有人进入放松状态，我们带着孩子出游、聚餐、娱乐……整个假期里，她的生活秩序被打乱了！所以，开学前一周，要逐步按照孩子上学的作息时间来调整家庭的整体作息时间，尽量少安排或不安排走亲访友及娱乐活动。孩子的自我约束能力差，家长要以身作则树立榜样，不能“逼”着孩子睡觉，自己却上网、看电视到很晚。
做好心理调节，让孩子在心理上结束“假期”。自由自在的假期当然令孩子十分留恋，快开学时，孩子的兴奋点还停留在游戏、聚会等方面。开学前这段时间，我会经常与孩子聊聊学校里的趣事。因为假期里和同学交流比较少，孩子会渴望见到老师和同学，滋生对学校生活的向往。还要多鼓励孩子，让她保持良好的心态迎接新学期。
制订学习目标和计划。我会督促孩子根据自己的能力，在开学前好好计划一下。例如：下学期要提高哪几门课的成绩，想要超越的目标是什么，是不是要掌握一项新特长，等等。孩子制订好后，我再加以补充，这样可以帮助孩子树立自信心，使她对新学期充满期待。但要注意，目标和计划应是激励性的，不要制订超出孩子能力范围的目标。
帮助孩子在开学前有计划地复习与预习。休息了一个假期，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下知识要点，“温故而知新”。预习，不必去攻难题，可以选择英语单词、语文课文等偏记忆类的内容。适当地复习与预习是找回学习感觉、恢复学习节奏的好方法。
注意培养孩子的阅读习惯。闲暇时，我会陪孩子读书，在阅读的过程中，孩子浮躁的心也会沉静下来，这对孩子适应开学后的紧张生活大有益处。
篇9
随着假期的来临，孩子们开始计划自己的假期该怎么过。那么假期里究竟该如何合理支配自己的时间呢？教育学家认为，假期生活具有较强的自主性，不受课堂形式和集体纪律的束缚，是培养学生创造性品质的好时机。假期除了做好身心调节，比如合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行课业复习，并且培养健康有益的兴趣爱好，丰富假期生活。家长应对学生的假期生活有正确的指导。家长在安排好孩子假期学习生活作息的同时，也需要关注孩子的心理健康。多与之交流，缓解平日的紧张情绪，协助他们解决内心的矛盾。家长首先要明白，放假的时间应让孩子以休息为主，如果家长在假期把孩子的学习生活都安排得满满的，甚至比平时的学习任务还紧张，结果只会适得其反。
引导孩子规律作息
很多同学一放假就打乱了原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免孩子长时间沉迷于电视或电脑，是家长在孩子假期期间需要关注的第一个问题。
良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，维持心理活动的正常进行。对于还处在生长期的青少年来说，充足的睡眠还能够起到促进生长发育的作用。尽管如此，睡眠也不是越多越好。因为人在睡眠时，血液循环减慢，养分和氧气对大脑的供应大为减少，若睡眠时间过长，脑细胞会得不到足够的养分，致使活动能力减弱。同时，肌肉组织长时间过分松弛也会引起疲倦感。所以很多同学在补充了十几个小时的睡眠之后，仍然感觉全身无力、精神萎靡，甚至可能出现头晕、头疼等症状。
一般来说，青少年应保持8小时左右的睡眠，年龄越小所需睡眠时间越长，10岁以下的儿童睡眠时间应保持在9-10小时。孩子放假在家，没有了第二天上学的严格时间限制，难免熬夜晚起，但为了孩子的身体健康，家长们要根据情况加以控制，避免“越歇越累”的情况出现。
多参加户外锻炼
孩子平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭简单的体育课很难满足强健身心的需要。假期则是增加锻炼的好时机。虽然假期独自进行户外运动很难坚持，但有不少锻炼方式可以选择，比如羽毛球、乒乓球、篮球……建议每天安排30-60分钟的中低强度运动，不但能够促进体格和神经肌肉的发育，还能提高人体的免疫力，增强心肺功能，使人体保持心情愉悦，精神抖擞。
家长需要明确的是，假期中除了课业学习，也应多重视孩子的体验式学习。上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。假期时间较为宽裕，尤其是双职工家庭，孩子是一家三口中在家时间最长的一员，除去学习和娱乐，孩子还可以帮助家长做些家务。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，同时也能丰富孩子的课余生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家务写在一张纸上，比如打扫房间、洗衣服、做饭等等。每天为孩子安排一些力所能及的简单家务，不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子感受到自己对于家庭的重要，增加了成人感和成就感。
慎重选择课外辅导班
每到假期，各种补习班层出不穷。家长望子成龙心切，同时也担心孩子落后于他人，常常为孩子同时报名多门科目的补习班，使孩子还没有调整休息好，就背起了另一种包袱。所以，家长在为孩子选择假期补习班、兴趣班的时候，也应尊重孩子的想法，避免让孩子承受太大的压力。
篇10
孩子的假期让很多家长烦恼：操心找谁来看孩子，担心孩子荒废学习，害怕孩子迷上游戏……其实，假期恰恰是孩子综合能力提升的关键时期，怎样度过非常重要。
假期为什么无聊
和我们想象的不同，不少孩子对假期的总结是“无聊”和“孤独”，他们对假期没什么期待。在假期里最容易出现的问题就是孩子的意愿和家长的想法相冲突，孩子的需求总是得不到满足，所以才觉得“没劲”。
怎样度过假期，应该先听听孩子的意见，尤其是小学三年级以上的孩子，他们逐渐有了自己的想法，表达能力也很好，不妨先让孩子说出打算做哪些事。然后，可以和他一起分析，他能独立做到哪些，需要父母帮忙做些什么。孩子的假期计划，我们可以帮忙做些修正，如果玩乐太多，那就把寒假作业和读课外书的时间增加，如果总是闷在家里，那就多带他出去活动。
一份合理的假期计划要劳逸结合、作息规律，安排好学习和玩乐的时间，注重兴趣和生活能力的培养，同时要有意识地锻炼孩子的自制力。
另外，提醒家长们，不要只依赖学校的安全教育，煤气、鞭炮等所有孩子能接触到的危险，都要再三强调。
不会玩更可怕
假期，不少老师和家长都担心孩子贪玩，荒废学业。我倒觉得，不会玩的孩子才更让人担心。如果你发现孩子变得烦躁、爱发脾气，或是沉迷电视和电脑，那就要注意了。
曾经有位爸爸来咨询，假期里，他11岁的儿子寸步不离电脑。带他到孩子多的地方，他在一边看别人玩，不愿意参与。带他出去爬山，他说不如在家里看动画片。这位爸爸非常担忧：“我像他这么大的时候，假期里恨不得天天在外面玩，儿子怎么就不会玩了呢？”
缺少玩伴、缺少机会、缺少时间，让现在的孩子越来越不会玩。事实上，这个孩子对于电脑的依赖，是因为家里给了他一个“圈养”的环境，父母都去上班，奶奶在家陪着他。老人家因为年龄和身体状况的限制，不可能跟孙子玩，当发现孙子烦躁的时候，她就找动画片或者电脑游戏来安抚他。长此以往，孩子便逐渐依赖上电脑。
在幼儿和小学阶段，家长是孩子的重要玩伴。无论工作有多忙，都应该尽量抽时间陪孩子玩。至于玩什么，一定要尊重孩子的意愿，可以鼓励孩子多参加体验性、实践性较强的户外活动。
补习班还是兴趣班
假期里，不少家长都苦恼给孩子报什么班。相对于提高成绩的补习班，我更建议大家关注孩子的兴趣。从我儿子身上，我深刻地体会到兴趣给孩子带来的动力。
儿子平衡能力不好，为此，我带他练习过滑冰，但他很排斥。直到有一次，他被同学邀请去攀岩，回来说很刺激，像爬山一样。我知道，作为一个男孩儿，他身上那种喜欢冒险的特质被激发了。我帮他报了攀岩的初级班，他非常喜欢，学得很认真。攀爬不但能锻炼协调性，还能培养专注力和胆量。
在攀岩的学习中，儿子第一次走了摇晃的空中断桥。他喊着要战胜自己，却怎么也迈不开步。那一次，他走了两个多小时，脸上除了汗就是泪。等他走完后，我给了他一个大大的拥抱，问他觉得怎么样，他浑身还在发抖，抽泣着回答我：“我觉得自己很棒。”对于才10岁的他来说，战胜这种恐惧已经非常不容易了。只过了一会儿，他居然说要再试一次，这种改变让我刮目相看。现在儿子已经成功升入攀岩中级班了。
孩子的自信可以从我们对他的肯定中不断积累，但最好的自信是自己给的。给孩子选择什么班，不要只看孩子学到了什么，更要看他是否快乐，内心感受到了什么。这种改变比分数提高了多少重要得多。
自理能力和自制力更重要
很多班主任都对我说，只要过一个寒暑假，班级里肯定会多几个“小眼镜”，戒网瘾的孩子数量也明显上升。所以假期里，自理能力和自我约束能力的锻炼非常重要。
可以安排孩子学做几项力所能及的家务。比如，收拾房间、洗碗、买菜、负责家里一天的开支等等。这个过程，先让孩子自己去经历，然后再跟他一起分析，了解他的想法和做法，最后把你的意见告诉他。
有家长问我，孩子说好自己收拾房间，但过了两天房间就乱成一团。家里要来客人，我只好帮他收拾。其实，家长可以用自己的行为引导和感染孩子，邀请孩子看看自己的房间，让他知道父母是如何保持房间整洁的。锻炼自制力时，不妨和后果教育联系起来，让孩子自己承受房间脏乱带来的后果，不管是生活不便还是觉得丢人，都是他要面对的。