数字文化改革范文

导语：如何才能写好一篇数字文化改革，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1.1教学内容以具体项目为依托

从选用项目化教学的教材到课堂转移到理实一体化的实验实训室，以期最大程度地将传统的理论知识融入到每个项目中的简易电子产品设计，项目设计内容跟随理论知识由浅入深、由简到难，将模拟电子技术中的理论知识分层次、分章节地融入每个电子产品制作，实现真正意义上的项目化的理实一体化教学。

1.2教学过程以学生为主体

项目化的知识体系，理实一体化的实验实训教学环境，可以实现学生为主体的教学过程，教师起着引导作用，整个项目过程完全由学生自主完成，学生可以进行分组讨论，查漏补缺，最终实现个人掌握理论知识并转化为实际项目的制作与功能实现。这种教学方式有益于学生发挥自己的主动性和特长，在此过程中也培养了学生的责任感和协作精神，体验到个人与集体共同学习和收获的成就感。在理实一体化的环境中进行的项目化教学很好地实现了教学过程中老师引导，学生成为课堂主体地位的教和学的效果，激发了学生学习理论知识的动力，提高了学生动手能力，让学生在课程学习中对本专业的专业知识和职业能力素质要求有了真切的感悟和体验。

2理实一体化环境中项目化教学设计

模拟电子技术课程的项目化教学设计，即在理实一体化实验实训环境下将课程进行项目化。现以项目二简易扩音器的认识与检测为例，结合模拟电子技术课程的实质内容，对课程进行以下设计，为理实一体化环境下模拟电子的项目化教学研究作以参考。

2.1简易扩音器的制作项目简介

简易扩音器的主要功能是将声音信号转换成电信号，简易扩音器内部电路将小信号放大后通过扬声器播放出来，主要有以下几部分组成：话筒、内部放大电路、扬声器。简易扩音器的核心部分是内部放大电路，作为放大电路的核心器件三极管，三极管的特性分析与管脚检测方法是学生必须掌握的基础知识，放大电路包含基本共发射极放大电路，功率放大电路，电路的构建与电路中电子元件参数的选择，电路信号的传递与检测是项目中要掌握的重中之重。

2.2简易扩音器的制作项目任务分解

将基本理论知识融入一个具体项目，意味着一个完整的项目要进行不同阶段的任务分解，通过任务分解，将理论知识融入到每个阶段的小任务中去，每个任务都是在理实一体化的实验环境下进行，理论知识贯穿在学生从简单电子元件的认识和特性的检测，到简单电子电路的组建，电路的分析，电路功能的实现，学生掌握知识的同时能够熟练掌握各类仪器仪表的操作和使用方法。通过教师引导模块、技能训练（学生操作）模块、技能思考（学生总结）模块，在具体的项目实施的过程中，项目化的教学的实施，使得模拟电子技术课程不再只是纯知识的教授，其课程核心被放到了学生对于基础专业知识的应用上，实现了技能型人才基本素质的培养和提高。

3结语

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（蚌埠学院 艺术设计系，安徽 蚌埠 233000）

摘 要：数字媒体艺术对地方社会经济与文化艺术事业的发展具有不可替代的作用，要实现跨越式发展，必须从区位性出发，紧跟区域社会经济与文化艺术事业发展趋势和发展需求，积极培育学科建设的新方向，形成学科、专业与地方文化资源艺术产业对接.

关键词 ：数字媒体；工程化教学；地方文化

中图分类号：J0-4文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）02-0050-02

数字媒体艺术，作为一个新型的专业，已不再是计算机对图形设计的一种辅助艺术设计的技术和手段，而是一种“独立”完成艺术设计的主题.凡是数字化的艺术应用都可以称为“数字艺术”，例如：数字绘画、数字动画、网络艺术、多媒体艺术、数字音乐、数字电影等.以此看来传统艺术设计专业在一定程度上变成了这一新兴计算机图形艺术设计专业的基础课[1].因此，在我国数字媒体艺术相对应的教学模式和体系中，数字媒体艺术作为一直走在教育改革前沿、需要借助教材之外的资源才能实施的课程，同时作为需要创造性地实践教学内容的课程，如何将学校、教师、学生等各方面的课程资源与地方资源相结合并充分发挥其优势从而提高学生的实践能力，以适应社会发展的需要，是地方高校亟待解决的问题.

工程化是高等工程教育的一种教育理念，其内涵是在培养高级工程人才的全过程中，从培养目标、业务规格设计到教学环节安排、教学内容选择、教学方法选用，从教育决策到教育实施再到教育模式，充分考虑工程的本质、工程工作的要求，体现工程教育的工程特色.其核心是开放办学、校企合作、理论联系实际、教学联系工程实践、培养创新精神和实践能力，以提高大学生工程素质，提高毕业生步入社会工作的适应能力.

2006年6月，教育部战略研究重大专项“面向创新型国家建设的中国工程教育改革”第三次研讨会在徐州召开.此次会议纪要提出：工程教育课程设置也应该从原有单一的“工程专业课程”的传授逐渐转变为以“大工程观”、“大系统观”为指引、“人文社科哲学”类课程为辅助、“工程专业课程”以及“工程实践课程”为主体的课程架构体系.2010年5月，国务院常务会议审议通过的“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”中明确指出，应该创新人才培养模式，形成更新教学内容的机制，注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效.其实质就是要对我国现有的教育模式进行工程化改革，以培养出更多适应社会需求的应用型人才.

面对国家高等教育的发展要求及我国数字媒体艺术高速发展的新趋势，现代数字媒体艺术教育必须将工程化教学作为专业人才培养的主线和重要手段，在教学的每个环节都要体现工程化实践能力的培养，充实工程化教学内容，创新实践教学体系.目前国内学者关于工程化背景下课程教学模式的研究也有不少，如王培崇的《〈软件工程〉工程化教学改革的尝试与探索》，焦炳连、浦江的《应用型本科计算机网络专业工程化实践教学体系的构建》，田金云、刘忠超的《PLC程序设计工程化教学方法探讨》等，但这些研究也仅从工程化教育内涵的部分方面探讨相关专业的教学改革，并没有涉及到数字媒体艺术专业工程化教学与地方文化产业对接研究.数字媒体艺术是新建本科高校中较为羸弱的学科专业，但其对地方社会经济与文化艺术事业的发展却具有不可替代的作用.要其摆脱困境，实现跨越式发展，必须从区位性出发，紧跟区域社会经济与文化艺术事业发展趋势和需求，积极培育学科建设的新方向，形成学科、专业与地方文化资源艺术产业对接[2].

因此本文尝试在工程化教育背景下，对数字媒体专业工程化教学与地方文化对接研究现状进行分析并对该专业的教学方法进行创新性研究.

1 地方文化资源有利于形成工程化教学特色

地域文化资源是指本校所在地的行政区域范围内历史和现当代的人文教育资源，包括历史和现当代的名人及其生平事迹，历史和现当代的名胜、文化古迹、文化遗址、纪念馆、陈列室等.课程资源是形成课程的主要要素来源，同时也是实施课程建设必要而直接的条件，第八次国家基础教育课程改革将“课程资源的开发与利用”作为重要概念列入国家颁布的各学科课程标准之中.因此开发和利用现有的地方文化资源，在已有教学成果的基础上，组织系部教师，进一步整理、挖掘、开发出适合数字媒体艺术专业的工程化教学方法，结合工程化课程对学生进行实践培养，建设以应用型人才培养目标为重点的教学模式.通过将地方文化资源渗透在学科教学中，并与学生产生互动，形成具有浓郁地方文化特色的工程化教学体系.

2 地方高校数字媒体艺术课程资源开发和利用存在的弊端分析

长期惯性的技能教学，使得数字艺术课程资源在开发和利用上存在着不少弊端和误区，导致数字艺术课程资源的开发与利用相对落后，这也成为观念前卫的数字艺术资源开发难以提高的原因之一.

2.1 课程资源形式单一

数字媒体艺术课程资源被理解成教材和教师的技能技法，而实质上数字媒体艺术课程资源在呈现方式上有文本资源、实物资源、活动资源和信息化资源.而地方文化资源，有更为亲近学生、更为直观、形象的特点，是教学中传播民族文化最常用的课程资源.但这方面资源的整合与应用明显存在不足.

2.2 课程资源实施空间狭隘

目前课程资源的实施空间仅限于书本、课件、网络，其实校外课程资源更适合数字媒体艺术课程，尤其地方资源作为课程资源的重要内容之一，既能让学生通过实践学到真知，又为地方文化资源的发展做出了可行性方案.

2.3 课程资源内容挖掘欠缺

由于长期传统模式教学，使得教师将自己的教学范围仅限于三尺讲台，没有通过地方文化资源将艺术与技术进行结合.鉴于数字艺术本身就是科学与艺术相结合的产物，因此我们应该借鉴和研究当今国内外科学技发展的新趋势，结合艺术传新思维，开创新的学科和专业，发展当前的数字艺术设计教育.最根本的方式就是数字艺术设计教学应该与社会需求相结合，寻找地方性资源，充分发挥数字艺术设计这门动手能力和实践性极强的学科.

3 蚌埠地方文化资源的特色与数字媒体艺术工程化教学对接的价值

蚌埠历史悠久，蚌埠文化具有品位高、独特性强的特点.双墩1号墓、固镇垓下文化城址入选2008、2009年度“全国十大考古新发现”.一个城市连续两年获此殊荣，这在全国开了先河.大禹文化、花鼓灯艺术、双墩古人类文化等国家级、世界级文化资源集中在一个城市在全国也是不多见的.我市申报禹墟遗址、汤和墓、双墩遗址、双墩春秋墓、教会建筑旧址、垓下遗址、化明堂严氏墓为第七批全国文物保护单位.蚌埠既有领一代的帝王文化，又有享誉世界的民间文化，还有代表人类古代文明成就的远古文化，这些都极其珍贵，是一笔巨大的取之不尽、用之不竭的无形资产[4].但目前蚌埠地方文化展品的数字展示都是以文物为主体，图片配上文字或对一些精品用动画或虚拟现实方式呈现，总体模式相对单一，并不能反映出当时的民俗风貌、工艺水平以及相应的生产消费能力、社会关系等具有艺术、实用价值的信息.而当前数字媒体技术的日益发展以及浏览者猎奇心理的提高必然驱使着数字化应用范围和应用深度的不断加深，因此将地方文化产业作为数字媒体艺术专业课程实施研究的对象，对具有代表性地方文化产品进行实践设计和理论研究，将地方文化展品以二维展示、三维展示，利用设计软件对地方文化展品虚拟性、互动性以及时空延展性进行研究，增加互动性和趣味性，有效促进了地方文化的交流与发展.

综述，数字媒体艺术本身就是科学与艺术相结合的产物，最根本的方式就是数字媒体教学与社会需求相结合，因此我们应该借鉴和研究当今国内外科学技发展的新趋势，结合艺术传新思维，开创新的学科和专业，以地方文化资源为依托进行数字媒体专业工程化教学研究，通过有效的组织和利用地方文化资源，引导学生认识蚌埠地方文化艺术，了解传统文化，体会劳动人民的劳动和智慧，引导、启发学生学会珍惜，利用自己所学的数字技术与不断发展变化中的艺术形式相结合，为地方特色资源创造出符合当代大众审美和艺术需求的新的数字艺术形式，是进行一种新的继承文化遗产有效形式的尝试，从而达到数字媒体艺术专业工程化教学与地方文化产业对接研究的教学效果.

参考文献：

（1）林华.数字艺术设计—21世纪中国艺术设计的主流[J].装饰，2006（1）：21-22.

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一、充分认识做好农村电影工作的重要性和紧迫性

（一）电影是广大农民群众十分喜爱的文化娱乐形式。

做好农村电影工作，加快农村电影发展，全面实施农村电影放映工程，努力让广大农民群众看到、看好电影，对在农村密切党群干群关系，宣传党和国家的路线方针政策，发展农村先进文化，实现和保障农民群众的基本文化权益，普及科学技术知识，提高农民群众的思想道德、科学文化素质，丰富农民群众精神文化生活，促进农村经济社会全面协调发展，推进社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

（二）近年来，我省通过推进实施农村电影放映工程，农村电影放映设施设备得到初步更新改造，放映队伍不断壮大，放映能力逐步提高，放映覆盖面日益拓展，农村电影放映场次和观众人次逐渐增加。但是，我省农村电影的发展水平、服务水平、市场发育水平还不高，农村电影放映的体制机制改革还需进一步深化，农村电影的基础设施急待进一步改善，农村电影公共服务工作长效机制有待建立完善，农村电影发展状况还难以满足农民群众日益增长的精神文化需求，迫切需要采取有效措施，加强农村电影工作，加快推进农村电影事业的发展。

二、明确做好农村电影工作的总体要求和目标任务

（三）做好农村电影工作的总体要求是：紧紧围绕西岸社会主义新农村建设目标，全面贯彻落实科学发展观，坚持面向农村、面向群众，坚持社会效益放在首位的原则，按照“企业经营、市场运作、政府买服务”的农村电影改革发展新思路，深化农村电影改革，积极培育多种所有制经营主体。探索建立农村电影放映新模式，鼓励农村电影跨地区经营，促进农村电影的市场化、规模化发展，做大做强农村电影产业，扩大适合农民群众观看的影片片源供应，从根本上解决广大农民群众看电影难的问题。

（四）做好农村电影工作的目标任务是：大力推进农村电影放映工程，推广普及农村电影数字化放映，完善放映基础设施建设，提高放映能力和放映质量，建立公益放映补贴的新机制，推动露天放映与室内放映相结合、免费放映与有偿放映相结合、胶片放映与数字放映相结合并逐步向数字放映过渡，不断扩大农村电影放映覆盖面，初步建立起以数字放映为龙头，院线为纽带，乡为重点，村为基点，供片传输网络连通，公共服务和市场运作相协调的农村电影发行放映新体系，保障和实现农民群众的基本文化权益，到年基本实现我省行政村一村一月放映一场电影的公益服务目标。

三、加大对农村电影工作的政策扶持

（五）改革创新体制机制，加快培育市场主体。大力推动国有农村电影发行放映单位面向市场、面向农民群众，深化股份制、院线制改革，加快体制机制创新。加快推动县级电影公司的转企改制，并进行公司化和股份制改造，促使县级公司成为面向农村、让利基层、扩大服务、自主经营、健康发展的现代电影企业。放宽市场准入，鼓励社会资本在政策范围内以各种形式兴办电影发行放映企业，引入市场机制和竞争机制，逐步实现市场化运作，提高服务效益和质量。大力发展民营、个体等各类农村电影发行放映新主体，加快形成适应农村电影发展需要、投资主体多元化、多种所有制共同发展的农村电影经营新格局。从事农村电影发行、放映的单位和个人，向所在地县级或县级以上电影主管部门备案后，到所在地工商部门办理登记手续，即可从事农村电影发行、放映业务。从事农村电影发行、放映的单位可享受国家相关的优惠经济政策。

（六）大力推进农村电影数字化放映。推动组建以省或市级电影公司为龙头、县电影公司或社会资本为股东，乡和村为放映点的股份制的农村数字电影院线公司，鼓励农村电影放映队从胶片放映转为数字化放映。统筹规划、科学布点，积极扩大数字化放映覆盖面，加快构建覆盖广大农村的数字电影服务网络，为农村群众提供优质、快捷、方便的电影数字化放映服务。

（七）扶持农村电影公益性放映。增加政府投入，切实加强农村电影基础设施建设，改进扶持方式，建立公益放映补贴新机制。国家和省级对财政困难地区配置农村电影流动放映车和流动放映设备给予适当资助，对组建成立农村数字电影院线公司的优先给予资助，对农村电影放映给予一定场次补贴。各级政府要认真落实本地区农村电影经费，对农村电影公益放映所需的设备和放映场次也给予部分补贴，并确保及时到位。

四、加强对农村电影工作的组织领导

（八）各级政府要认真履行农村公共文化服务的职能，高度重视农村电影工作，将其列入议事日程，纳入当地国民经济和社会发展规划、纳入文化体制改革统筹考虑。要落实领导责任制和工作责任制，建立政府分管负责同志牵头，文化、发展改革、财政等有关部门共同参与的农村电影工作协调机制，从组织上、政策上、资金上、措施上保障农民群众享有看到、看好电影的基本文化权益。

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(一)做好农村电影工作，努力让广大农民群众看到、看好电影，是贯彻落实党的全会精神的重要举措和建设社会主义新农村的重要内容，对于宣传党和国家的路线方针政策，发展农村先进文化，实现和保障农民群众的基本文化权益，普及科学技术知识，提高农民群众的思想道德、科学文化素质，丰富农民群众精神文化生活，促进农村经济社会协调发展，具有十分重要的意义。

(二)近年来，通过实施农村电影放映工程，全国农村电影尤其是西部和老少边贫地区农村电影的基础设施初步改善，放映场次和观众人次逐渐增加，农村题材影片创作数量不断增多、质量稳步提高。但是，农村电影的发展水平、服务水平、市场发育水平不高，农村电影放映的体制机制改革还需进一步深化，适合农村放映的高质量影片不多，难以满足农民群众日益增长的精神文化需要，迫切需要采取有效措施，加强农村电影工作，加快推进农村电影事业的发展。

二、做好农村电影工作的总体要求和目标任务

(三)做好农村电影工作的总体要求是：全面贯彻落实科学发展观，坚持社会效益第一的原则，按照“企业经营、市场运作、政府买服务”的农村电影改革发展新思路，深化农村电影改革，探索建立多种所有制、多种发行放映主体和多种发行放映方式相结合的新模式，鼓励农村电影跨地区经营，促进农村电影放映的规模化发展，扩大适合农民群众观看的影片创作生产和片源供应，从根本上解决广大农民群众看电影难的问题。

(四)做好农村电影工作的目标任务是：加强农村题材影片创作的规划和生产，推进农村电影放映工程，普及数字电影放映技术，提高放映质量，完善放映基础设施建设，培育农村电影放映的新主体，建立公益放映补贴的新机制，推动露天放映与室内放映相结合、免费放映与有偿放映相结合、胶片放映与数字放映相结合并逐步向数字放映过渡，不断扩大农村电影覆盖面，到年基本实现全国行政村一村一月放映一场电影的公益服务目标。

三、加强农村电影工作的政策措施

(五)扶持农村题材影片的创作生产。按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，鼓励广大电影工作者深入农村、深入生活、深入农民群众，为农民群众拍摄健康向上、喜闻乐见的优秀影片。国家每年资助20部农村题材故事片、30部农村实用科教片的生产，并对国产优秀故事片、科教片的生产，对面向农村发行放映的胶片转数字影片以及购买版权、拷贝缩制等给予适当补贴。

(六)推进农村电影体制机制改革。支持各类社会资本参与农村电影工作，通过引进市场竞争机制，培育发展国有、民营、个体等各类农村电影发行放映新主体、农村电影院线公司和多种形式放映队伍，大力推动国有农村电影发行放映单位的股份制、院线制改革和机制创新。从事农村电影发行、放映的单位和个人，向所在地县级或县级以上电影主管部门备案后，到所在地工商部门办理登记手续，即可从事农村电影发行、放映业务。从事农村电影发行、放映的单位可享受国家相关的优惠经济政策。

(七)推广农村电影数字化放映。积极改进并研发数字电影放映新设备，探索数字化放映的新模式，提高国产化生产能力，建立覆盖广大农村的数字电影服务网络，为农民群众提供优质、快捷、方便的电影数字化放映服务。进一步完善国家农村数字电影技术服务平台和监管平台建设，每年提供200部胶片电影转数字电影的服务。

(八)扶持农村电影公益性放映。国家每年选定不低于60部的农村题材故事片和不低于30部的科教片，委托指定单位集中购买公益放映版权后，向全国农村发行。国家继续为中西部地区配送电影流动放映车和流动放映设备，对中西部地区农村电影放映给予一定场次补贴，有关地区政府要确保其全部用于农村电影放映。地方各级人民政府要认真落实本地区农村电影经费，对农村电影公益放映场次也给予部分补贴，并确保及时到位。国家有关部门要对少数民族地区的电影民族语译制设备予以资助，尽快解决数字电影民族语译制问题，积极推进少数民族地区农村电影的数字化放映。

四、加强组织领导，建立农村电影公共服务工作长效机制

(九)地方各级人民政府要高度重视农村电影工作，将其列入议事日程，纳入当地国民经济和社会发展规划、纳入文化体制改革统筹考虑。要落实领导责任制和工作责任制，建立政府分管负责同志牵头，广电、发展改革、财政、文化等有关部门共同参与的工作协调机制。

(十)各地要采取有效措施，加强农村电影放映队伍建设，大力培育多种类型的农村电影放映队伍，加大培训力度，逐步提高放映队伍的整体素质和技能，对做出突出贡献的农村电影院线公司和农村放映员予以表彰奖励。

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在向综合信息网络与服务发展的过程中，天威公司准确把握有线电视数字化和三网融合发展机遇，以文化融合科技为特色，不断拓展业务的广度和深度，为用户提供贴心优质的视音频服务。网络业务方面，2002年完成网络双向化改造，在同行中率先建成860Mhz为主体的优质网络，后又进行优化升级，不断完善网络基础设施。电视业务方面，2002年推出有线数字电视业务；2005年底基本完成有线电视数字化整体转换；2006年推出高清电视、互动电视业务；2009年启动“高清互动电视家庭计划”；2010年，高清互动电视升级改版，增加电视时移、频道回看、频道录像等新功能；2011年，与深圳移动、同洲电子联合开发“甩信”等三网融合项目，并推出“电视教育”、“电视游戏”等增值应用服务，全力打造“视音频服务专家”形象。互联网接入业务方面，2003年推广“有线宽频业务”，试验网络IP语音业务；2006年成立网络电视部，整合电视节目和新媒体资源，探索有线电视与互联网结合的新路，目前公司门户网、威视网和社区网等视听网站已初具规模，并拥有一批忠实网站用户。

天威公司顺应文化体制改革潮流，积极创新体制机制，不断深化内部管理改革，完善各项激励措施。自公司成立起，公司积极推进股份制改革，健全法人治理结构，构建现代企业制度；同时，进一步完善目标管理机制，推行全员绩效考核，构建灵活规范、权责统一的激励和管理制度。2004年，公司通过IS09001质量管理体系认证，引入国际管理标准，规范业务流程设计，持续改进企业内部管理；2008年，成功在深交所挂牌上市。经过不懈创新，公司成为管理透明、品牌信誉高、承担更多社会责任的公众企业。

天威视讯积极实施“走出去”战略，通过内容、技术和网络服务输出，实现产品推广和规模化经营，重大投资项目取得优异成绩。控股的天华世纪传媒有限公司抓住有利时机，利用高清电视节目集成优势，积极抢占电视点播市场制高点。吸引了中国有线、电广传媒、软银等知名投资者；控股的迪威特数字技术有限公司获评深圳首批“文化+科技型示范企业”，开展八省十七地的综合运营支撑管理系统(BOSS)和呼叫中心项目的建设和运营维护；所属的天威网络工程公司建设开发HFC网络优化项目，与厦门、合肥、南京等地有线电视网络企业合作，提升了运营商的网络品质，促进了业内技术交流。

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一、当前出版业发展所呈现的主要趋势

1.当前出版业更趋数字化

当前，数字化浪潮正在席卷全球，基于计算机技术、互联网技术、移动通信技术等高新技术的数字出版已在世界出版业中扮演着越来越重要的角色，一个全新的数字出版产业正在形成。我国也进入了数字出版时代，如原新闻出版总署与中国电信集团签订战略合作协议，合力打造数字出版销售产业链；汉王、方正、中文在线、盛大文学等都在积极开展数字阅读业务等。

2.当前出版业更趋集团化

运用市场化手段，以资本为纽带的集团化发展是符合出版产业集约化发展和出版规模经济要求的必然趋势。在政府政策的支持和推动下，一些有实力、有活力的出版社积极尝试各种形式的合作、重组，促进集团更好的做大、做强、做优，争取在未来竞争格局中处于有利位置，在国际化出版市场上抢占一席之地。不少中央和地方的大型出版机构组建的出版集团，在近几年的发展中取得了可喜的成绩，出版市场规模化效益正在显现。

3.当前出版业更趋国际化

随着国家对出版业“走出去”的大力推进，出版业国际化特点日趋明显。从2009年中国作为主宾国参加第61届法兰克福书展开始，“让世界品味中国书香，让中国领略世界风采”，中国出版业开始走向世界出版的中心舞台，引起了国际出版业的普遍关注。在国际化趋势下，各个出版社都在积极探索“走出去”的发展道路，通过版权输出、图书进出口、与外国出版机构合作、在国外设立办事处等多种途径与国际出版业接轨，扩大中国文化在海外的影响，推进中国出版业的现代化进程，促成国内与国际两个市场的有机融合。

二、新趋势下高校出版社发展的着力点

数字化、集团化、国际化的出版业发展新趋势对高校出版社下一步的改革和发展也提出了全新的任务和要求，高校出版社必须不断加快自身改革与发展的步伐。加快改革与发展，关键在于不断解放思想、更新观念，通过改革走出一条适合中国高校出版社实际的发展道路。教育部副部长李卫红在第二次高校出版社体制改革工作会议上讲话时指出：“出版社转为企业后，与其他校办产业不同的是它不能脱离学校，按照国家出版管理的规定，学校仍是主办单位。作为主办单位，学校与转制后出版社的关系应有四不变，即主办单位职责不变；对出版社重大事项、重大投资的决策和重要干部任免的权利不变；享受出资人的权益不变；坚持出版社为教学科研服务的办社宗旨不变。”②这是高校出版社在走向市场，应对新趋势，迎接各种新挑战时首先必须把握的。笔者认为高校出版社应以此为前提，从以下几方面深入思考，不断探索，努力实践，以促进高校出版社更大的发展。

1.走专业化、特色化、精品化的发展道路

在新形势下，高校出版社的首要任务还是做专、做特、做精。高校出版社要充分发挥自身的专业优势、技术优势、资源优势和人才优势，依托高校背景，占领学术高地。实时跟踪、敏锐把握学术动态，在专业化、特色化、精品化上做文章，在做强、做优上下功夫。要真正发挥优势，创出专业品牌，办出特色，加大对已有特色品牌的人员和资金投入，加强对高校重点学科的沟通和扶持力度。笔者所在的四川大学出版社，经过多年培育，已经形成了较为鲜明的出书风格，形成了自己的品牌优势。如社科学术系列、高校教材系列、优秀传统文化系列、古籍整理系列、地方乡土教材系列、史料系列、新闻传播学系列、医学系列、科技系列图书等。实践证明，继续发挥品牌优势，彰显特色是走向市场的制胜之策。

2.培育国际视野，促进持续发展

高校出版社要抓住我国经济实力快速增强和科技教育事业快速发展的有利机遇，抢抓出版业“走出去”的战略先机，树立高远目标，培育国际视野，提高国际竞争力。高校出版社要在做好教育出版的同时，认真学习和借鉴国外优秀高校出版社的成功经验和做法，注重整理和研究基础学科学术成果，结合高校的优势专业，组织强有力的翻译力量，打造专业出版领域图书的世界品牌，努力在世界专业出版领域占据一席之地。

3.正确理解集团化

出版业的集团化发展在国家层面上要做强三大出版集团公司：一是将现有的中国出版集团公司充实为国家哲学社会科学类的国家级出版集团，二是做强中国教育出版集团公司，三是做强中国科技出版集团公司。三大集团公司作为国家级的出版集团，要在集团化浪潮中发挥主力军作用。在高校出版社的层面，在实施集团化战略的过程中，除了特别要注重发挥多种积极性，不能因集团化而限制了集团内部各个出版社自身活力的发挥，不能因集团化而过度挤压了其他具有特色的中小出版社，不能因集团化而增加管理成本，造成新的资源浪费。关键的是要能明确自身定位，深知高校出版社是高校的有机组成部分，其角色、功能和主要任务与大学承担的使命和功能是一脉相承的，是大学功能的延伸。高校出版社的主要任务仍是挖掘学术资源，整合学术力量，培养学术新人，传播学术成果③。高校出版社要专注于服务教学和科研的需要，与高校共进退，在明确高校出版事业发展的特殊要求和特点的基础上，探索一条适合自身发展的道路，绝不能为了集团化而集团化。

4.探索传统出版与数字出版相辅相成的发展模式

数字化是当前出版业发展的必然趋势，数字出版无疑对传统出版造成了巨大的冲击，但我们要正确看待数字出版和传统出版的关系，积极促进数字出版蓬勃发展大背景下传统出版与新媒介的有机融合。作为高校出版社，就其规模和发展阶段来说，迅速适应数字化的发展趋势还需要较长的一段时间，在这个过程中，高校出版社要充分发挥高新技术在媒体传播中的重要作用，充分利用各种网络平台，探索新的业务形态，寻找适合各类专业图书的销售模式。如四川大学出版社2011年3月开通了网上购书的在线付款交易渠道，这为读者通过网上书城在线购买本社图书提供了方便。同时，作为高校出版社，要积极发挥其所依托的高校的优势，充分利用高校的科研技术平台发展数字出版的核心技术，在数字出版项目的研发方面，充分利用高校的科研力量，在数字出版格式标准、电子纸显示技术、数字版权保护技术等方面有所突破，推动数字出版产业更好地发展。

三、新形势下促进高校出版社发展的理性思考和政策建议

1.坚持高校出版社二元属性定位

高校出版社作为精神文化生产企业，生产的内容关乎意识形态，关乎国家、民族的兴衰，关乎社会和谐、文化进步和教育发展，其供求关系不像物质产品一样仅仅具有物的单一属性，而是具有物质和精神的双重属性。高校出版社转制是让出版社按照现代企业制度自主经营，并在市场经济中做大做强，成为能抗风险、可持续发展的文化企业。因此，我们要克服把出版社看作单一经济组织的认识误区，把实现社会效益作为第一任务，力争双效益的高度统一。要依托所在高校的优势，将遵循传播规律、破解行业困局、谋求特色发展、打造具有公信力的出版企业作为高校出版社长期的发展任务。

2.高校出版社的特殊市场优势

据不完全统计，我国现有普通高校1909所，加上民办高校、高职专科院校共计2621所，在校大学生超过2300万人。在高等教育迈向大众化、国际化、现代化的今天，教材建设和学术著作出版不仅是提高教育质量的关键，而且也是知识传授和思想创新的重要载体和渠道。不仅如此，大学生和大学教师是最有效的目标受众，购买力强进而稳定。显然，高校出版社的市场前景广阔，发展空间巨大。

3.促进高校出版社发展的政策建议

第一，针对高校出版社实际，给予税收优惠政策支持，特别是给予西部高校出版社相关税收优惠政策支持。

第二，在出版资助方面，对高校学术著作出版给予适度倾斜。

第三，严格执行国家主管部门关于高校出版社改制的有关政策及具体规定。按照现代企业制度来管理高校出版社，尤其是投入与产出的管理，科学合理地确定高校出版社上交给所属高校的利润目标，以有利于高校出版社的可持续发展。

第四，深入调研，科学分析制约高校出版社发展的主要问题，建立和完善高校出版社改制后的政策法律环境，特别是扶持发展的政策配套，推动高校出版社的稳定发展。

（熊瑜，四川大学出版社社长，教授；李航星，四川大学出版社编辑）

注释：

① 柳斌杰.抓住战略机遇 把握主题主线 科学谋划精心实施新闻出版业“十二五”规划[J].中国出版，2011（2）：6-16.

篇7

关于深刻理解十八届三中全会精神实质

大家在集体学习时一致认为，党的十八届三中全会，是在我国改革开放新的历史时期召开的一次重要会议，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，开启了全面深化改革的新篇章，为档案工作改革创新提供了广阔的发展空间。省档案局党组书记、局长魏四海指出，全省各级档案部门要把学习十八届三中全会精神作为当前头等大事，切实把思想统一到全会精神上来。重要讲话和全会《决定》，科学回答了全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。大家要以高度的政治责任感和历史使命感，按照中央和省委的统一部署，认真学习，深刻领会，全面贯彻落实党的十八届三中全会精神。有两个关键词要注意把握：一个是“全面”，一个是“深化”。全会《决定》深刻剖析了我国改革发展稳定面临的重大理论和实践问题，凝聚了全党全社会关于全面深化改革的思想共识和行动智慧。他强调，要深刻认识“使市场在资源配置中起决定性作用”这一重大理论观点。这是《决定》的灵魂，是重要的或者说是根本的理论基础和前提，要将这一理论观点引入档案事业今后的改革发展中。

关于深化对档案工作发展的认识

按照十八届三中全会精神审视档案工作，需要我们更新观念，深化对档案工作自身属性的认识。魏四海局长指出，要充分认识档案工作作为党和国家事业的重要组成部分，同时也是重要的社会公益事业，是越来越前景广阔的文化产业，是重要的新兴的现代服务业。要有市场化的观点，趟出一条争取财政支持和吸引社会力量相结合推进档案事业发展的新路子，在档案馆建设上，要以市场的眼光看待新馆库房预留空间，找到与市场需求的结合点。要拓宽思路，面向社会，充分利用社会资本推进档案数字化建设；要树立合作意识，形成多方参与，合作共赢的档案文化资源开发格局，创作一批档案文化精品；要拓展服务，扶持、鼓励和规范档案中介组织发展，形成档案服务产业，形成档案服务业大繁荣的局面。

关于档案部门全面深化改革

改革开放三十年来，档案事业取得了快速发展，但是相对其他行业发展仍嫌滞后。省档案局巡视员李量认为：新的形势下，档案工作面临转型。即围绕信息化、社会化转型，这是档案工作者两大历史性课题。要破题，就要把信息化和社会化具体化，找到抓手，制定出时间表、路线图和工作菜单，如果把这两件事做好，档案工作就会再上一个新的台阶。

省档案局耿树伟副局长指出，深化改革，是档案工作创新性发展的必由之路。第一，创新要加快。要从全局和整体的视角，从长远和根本的视角，从对立统一的视角去分析谋划，档案部门改革创新必须要加快。第二，活力要激发。要抓班子、带队伍，要激发干部队伍的活力，提高档案工作者的认同感，培养凝聚力。第三，馆库建设要先行。建设档案新馆是档案工作的基中之基、重中之重，档案事业要实践跨越式发展，馆库建设一定要走在前面。能建成就是硬道理，各种方法都可以尝试探索。第四，基础工作要踏实。第五，服务要有新拓展。其一是为领导决策服务，资政襄政，体现为党管档的责任；其二是为“三重一大”服务，即为重要会议、重点项目、重要人物和重大活动服务，在这方面有所突破。其三是为公众服务。各级档案行政管理部门的窗口建设，是一个重要的服务平台，应当创出服务品牌，提高服务水平。第四项是为文化大繁荣为保存历史记忆服务。第六，要在依法治档原则引领下实现档案工作的深化改革。

省档案局副巡视员刘学圃认为：《决定》提出“推进国家治理体系和治理能力的现代化”，是一种理念和体制的创新，从档案工作来说，遵循什么样的模式值得我们深思。他认为档案工作的理想状态应概括为以下三点：即法制监控、业务督导、规范中介。法制监控，业务督导，中介服务，三者相互衔接，互为依存，共同构架起档案事业管理模式的基本轮廓。他认为，档案事业治理，只有把法制监控放在应有位置，才符合时展的要求，符合档案事业自身理性进步的要求，将档案事业的发展真正导入法制化序列。按照这样的模式，传统的业务指导应向业务督导转变。在“指导”之前加上“监督”二字，是和“法制监控”紧密联结在一起的，这种“指导”本身即是一种行政行为。而将中介服务纳入档案治理模式，则是时展的体现。

廊坊市档案局长吕建成认为，档案行业是改革开放三十年来变动较小的行业，在经济社会大变革、大发展的时期，随着经济和社会的转型，档案工作必须转型升级，适应时代潮流，担当起自己的职责，发挥更大效益。

保定市档案局张冰水局长认为，深化档案工作改革，就要加强对档案工作的定位和发展方向的思考。档案工作如何提供服务，以何种方式提供服务，服务到何种程度，都需要认真思索。要认真应对档案中介社会化趋势，认真梳理信息化条件下档案发展方向，随着档案信息化的推进，档案工作将有更大的发展空间。

承德市档案局冯国杰局长提出，档案部门要采取切实措施，不断破除阻碍档案事业科学发展的各种因素，在思想观念、工作机制、服务手段、人才培养等方面，主动适应全面深化改革的新要求。要充分发挥档案资源的独特价值，主动开发档案信息资源，发挥档案的教育功能，构建民生档案服务体系，为全面深化改革服务。发挥档案工作记录历史、传承文明的作用，将全面深化改革的历史记录好、收集好、保管好。

关于档案工作的创新发展

在学习中，大家围绕档案各环节工作畅所欲言。省档案局李量巡视员认为，档案馆工作应该抓好五个方面：一是一体化，二是信息化，三是标准化，四是职业化，五是功能化。要以数字化为核心，牵引各项业务开展。围绕数字化，重新设计工作流程，实现传统业务与数字化的融合。以电子档案指导为核心，带动整个业务指导工作的转型。

秦皇岛市档案局杜莲艳局长提出，档案工作要在服务发展、服务民生上主动作为。加大民生、特色档案接收力度，完善馆藏结构；有计划、分步骤推进档案数字化，实现档案利用现代化；树立档案服务品牌，实现服务利用精细化；做到服务大局更主动，改革创新更有效。

沧州市档案局刘清华副局长认为，档案工作要进一步转变服务方式。随着“五位一体”的改革将全面推进，档案工作应随着各项改革进展而不断跟进，做好改革过程中档案的收集与接收工作，让档案真实地记录下改革的全过程。

关于档案新馆建设，石家庄市唐克局长认为，应充分利用政策，一定要有发展眼光，把档案馆建设成功能齐全、有文化品位和地方特色的标志性建筑。

关于档案资源建设，邢台市档案局刘占刚认为，应根据当地社会发展和档案事业发展的需要，在重大活动档案、民生档案、专题档案征集接收方面狠下功夫，使档案资源建设落到实处。

关于加快推进数字化档案工作。张家口市档案局杨敏局长认为，应将档案数字化工作经费列入地方财政预算，加快档案数字化工作进程。唐山市李丽局长认为，应做好数字化的顶层设计，统一全省数字化应用软件。

关于民生档案工作。唐山市档案局长李丽提出，要进一步加大民生档案的管理和接收力度，改善和丰富馆藏结构。在档案法律规章中增加民生档案管理接收的法条，使民生档案的接收工作得到法律法规的支持。

篇8

在此次调研考察中，龙新民表示，坚决支持赛迪走集团化、数字化发展道路，整合资源，优势互补，形成一个在社会上和国内外有深远影响的IT专业传媒集团。图为龙新民一行领导与赛迪集团主要负责人合影。

龙新民与赛迪媒体的优秀编辑记者代表――“金笔杆”奖获得者亲切会面并合影留念。

在视察中国计算机报社时，龙新民表示，国家新闻出版总署已经将中国计算机报社列为深化出版发行体制改革的试点单位。

2006年12月29日上午，国家新闻出版总署龙新民署长一行莅临赛迪集团调研，同行考察的还有总署办公厅、法规司、报刊司、音像司等司局以及信息产业部办公厅的相关领导。

龙新民一行领导在刘烈宏院长、李颖书记等赛迪集团主要负责人的陪同下，来到中国计算机报社、中国软件评测中心、赛迪顾问、中国电子报社、通信产业报社、赛迪网等赛迪下属单位调研，参观了赛迪媒体在平网结合和数字化转型领域开发的中计在线网、赛迪数字化采编平台、手机报、二维码技术应用、富媒体电子杂志等项目以及赛迪媒体出版物的演示，并听取了关于赛迪集团业务情况的汇报。

考察团阵容强大主管单位重视有加

龙新民一行的此次调研考察，从时间上看，紧随新闻出版总署的司局长会议之后，赶在新的一年到来之前。这一时间点背后的象征意义耐人寻味，首先体现出上级主管单位对赛迪的亲切关怀和高度重视，而更加让人关注的则是龙新民在听取赛迪集团业务情况汇报时所传递出来的重要信息。

龙新民充分肯定了赛迪集团走专业媒体集团化发展道路和积极进行数字化转型所取得的成绩，同时表示，国家新闻出版总署今后会继续坚定地支持中国计算机报的改制，目前已经将中国计算机报社列为深化出版发行体制改革的试点单位，希望中国计算机报社在转换机制中做大做强主业，发展相关产业链，在深化人事制度改革和分配制度改革，进行市场化资本运作等方面进行积极探索，为报刊社类单位改制做一个全面的试点。

体制改革成效初显赛迪转型捷报频传

主管单位的重视和政策环境的支持，为赛迪集团的专业化发展和数字化转型提供了良好的发展机遇。龙新民直言，此次赛迪调研之行的目的，就是为了支持赛迪深化改革，做大做强，发展成为国内领先的专业传媒集团。

龙新民认为，赛迪集团在文化体制改革中具备三个有利条件。第一，中国计算机报是科技类大报，赛迪集团的六报十刊都可以界定在科普类刊物这个范围，这也决定了赛迪集团可以在文化体制改革试点工作中进行探索；第二，赛迪集团发挥了自己特有的优势，找到了传统平面媒体与信息技术应用的最佳结合点，这也恰恰是深化文化体制改革工作所要推动的，传统的平面媒体应当去占领这些新兴媒体的制高点；第三，基于前两项优势和有利条件，加之赛迪集团的媒体定位于科技类报刊领域，这对于吸纳国内外的资本提供了更加广阔的空间，这也符合文化体制改革政策，赛迪的发展思路和战略完全可以在实践中得到实现。

对于如何将这些有利条件转化为现实优势，赛迪的思路是市场化和资本运作双管齐下。自1985年《中国计算机报》创刊以来，赛迪媒体已历经20余年的专业化市场运作的考验；从2000年《中国计算机报》的借壳上市算起，赛迪传媒也已经拥有6年资本运作经验，这在国内的传媒行业是一笔非常宝贵的财富。

篇9

新农村数字电影院线公司是依照、国家广电总局、文化部的文件精神,按照为民办实事的目标任务要求，从加大政府投入、改善农村电影放映基础设施条件入手，以推广普及数字化放映为契机，以体制机制改革为动力，积极探索农村电影改革发展新思路，实施2131工程,完成一村一月一场免费数字电影的放映任务而设立的公司。

近年来，数字技术在影视领域不断发展，国家已全面推广数字电影放映。数字电影与传统胶片电影相比具有效果好、运营成本低、节目传输快、管理信息化和有利于版权保护等诸多优点，特别是解决了电影放映前播放广告的难题，今年，国家将拨6套数字电影流动设备，加上省电影公司广场电影数字设备2套，公司原来购买的一套，我公司共有9套数字电影放映设备，我们将彻底改变以前的老思路，充分利用电影数字设备的优点。走政府扶持、市场化运作道路，坚持把社会效益放在首位，服务“三农”，让全县农民看到更多、更好的健康向上的电影努力工作，不断扩大农村电影覆盖面，为社会主义新农村建设提供精神食粮。

在送电影下乡活动中，受节目、地域、气候影响，在人口集中的地点观看人数可达几百上千人。但在偏远、人口分散等地点，一场电影只有几十人观看，在今后工作中，对于观看电影观众少的地方应早做宣传，以达到好的观看效果。加强对农村放映队伍的管理，把好质量关，做好监督工作，增强放映人员服务意识和安全意识。为提高放映员工作积极性，公司已规范放映员绩效考核办法，使放映质量和场次与收入挂钩，保证送电影下乡工作顺利完成，使我县农村电影工作上一个新的台阶。到现在已放映电影1350场，观众40多万人次。

政府对农村电影公益放映每场补助100元，其中央财政负担50元，其余部分由县财政负担。数字院线公司每场收取20元影片成本费和服务费；对于放映队自主开展的数字电影经营活动同样收取服务费。“院线公司”以公益场次放映为基础，充分利用遍布农村的放映终端这一平台来承接贴片广告、专场广告、冠名业务等业务。鼓励放映队在完成公益场次任务和“院线公司”规定的放映场次后自主开展数字电影经营活动。

篇10

2013年12月3日，中国职业技术教育学会信息化工作委员会在北京市商业学校、北京铁路电气化学校召开数字化资源共建共享机制可持续发展现场研讨会，标志着“理念―机制―文化：全国职教数字化资源共建共享之路”系列宣传推广活动的正式启动。北京地铁供电公司、北京北安时代电梯工程有限公司等企业代表，以及来自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《经济日报》、新华网、中国网、《教育与职业》杂志、《中国职业技术教育》杂志等媒体参加了本次会议。

会议概括性地介绍了“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”的实施进程、共建共享计划（一期）资源成果，介绍了共建共享计划（二期）的新举措。本次会议旨在推介国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（一期）项目建设的资源成果，进一步扩大资源共享范围，营造更好的共建共享氛围，在更大范围内传播共建共享的理念、机制和文化。

会上，北京市商业学校校长侯光、北京铁路电气化学校校长胡定军分别结合学校实际，介绍了专业协作组的组建过程、课程开发过程、取得的资源成果及感受。胡定军认为，项目的实施促进了学校人才培养模式改革、教学模式改革、评价模式改革，加强了师资队伍建设，提高了校长和管理者的信息化工作能力，加快了学校信息化建设步伐，提高了学校管理的规范化、现代化和信息化水平。侯光则从组建情况、机制建设、资源建设、资源使用、节约资源、建设效果等方面，全面地总结了会计专业和电子商务专业数字化资源共建的情况。会议期间，代表们参观了两所学校数字化资源的应用情况。

来自企业的代表表示，共建共享计划使企业有机会深入了解职业教育数字化课程开发的全过程，促进了企业与学校的深度合作，企业成为共建共享的参与者、实施者和受益者。共建共享标准化、可视化、多途径应用的成果不仅满足了学校教育教学的需求，还满足了企业培训的需求，提高了培训质量，增强了培训效果。建议将这种标准的、优质的数字化资源的使用从学校扩大到企业、社会，希望能让更多的企业参与共建，也让更多的企业享受这种成果。

据了解，为贯彻落实《教育部 人力资源和社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）要求，2011年9月教育部下发《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》，启动了国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划。经过近两年的建设，2012年5月教育部组织专家进行了课题项目成果验收，印发了《关于公布国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目第一批研发成果的通知》，公布了5大类79个协作组开发的资源成果。