财务管理实践范文

导语：如何才能写好一篇财务管理实践，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词 外购矿 矿业 财务管理。

南京梅山矿业分公司是华东地区最大的地下矿山企业，经过 40 多 a 的开采，采出品位越来越低，开采难度越来越大，开采规模不能得到有效提升。选矿厂经过破碎系统、磨浮大型化、浓缩过滤系统及自动化等一系列改造投入后，选矿原矿处理能力不断得到提高，形成部分能力的富余。为使公司资产得到充分利用，在目前铁精粉价格高企的情况下，每多生产 1 t 铁精粉，就能为公司带来较多的利润。如何实现矿山资源的可持续发展，实现最优的经济效益，是摆在公司领导层面前的一个重要课题。

寻求外部资源，利用选矿的富余加工能力生产，可以摊薄固定成本，获取利润，是实现公司企业价值最大化的必不可少的外部途径。2010 年，矿业分公司选矿厂先后对来自国内的连云港矿、韦岗矿、鞍山矿等和来自国外的泰国矿、秘鲁矿等进行了小型试验，在获得一系列试验数据的基础上，经过盈利能力对比分析，最终确定采用秘鲁矿进入选矿流程。秘鲁矿矿石品位较高，以强磁性矿物为主，硫含量较高，硅偏高，均衡进入选矿流程，生产工艺不需要经过大的调整，生产指标稳定，尤其重要的是能降低尾矿品位，有一定效益优势。

从 2011 年 2 月 16 日开始，至 6 月 11 日结束，矿业分公司选厂共处理了 3 批次秘鲁矿，合计 7. 38万 t，获得综合品位 57% 的铁精矿 8. 05 万 t。经过效益测算，3 批次的外购矿共实现利润 554 万元，投资收益率为 11. 54%。另外，该项目存在巨大的潜在收益，由于秘鲁矿属于高硫磁铁矿，因此在脱硫工艺中能够生产一定量的硫精矿，减少尾矿输送量近1 万 t，综合效益远远大于财务测算的数字。外购矿项目的成功给了公司领导层很大的信心，在综合平衡后，计划 2012 年继续实施外购矿项目 10 万 t。外购矿项目的利润对于公司来说属于锦上添花，但围绕该项目的过程管理对公司今后的发展有着重要的启示意义。

1 财务管理主导全过程运营。

企业的最终目的是用有限的资源取得最大的经济利益。外购矿项目作为一项经营单元，公司管理层的目的很明确，就是在技术可行的前提下获得利润。因此从项目策划开始，财务人员全过程参与，针对各项数据进行可行性分析。由于国际矿石价格居高不下，面临着投入大，风险大的局面。公司没有通晓国际贸易的专业人才，盲目进入外方主导的矿石进口贸易存在巨大的商业风险，因此公司领导层经过谨慎考虑，选择从二级市场，即首钢公司中购买秘鲁矿，规避了外汇风险。

在外购矿的选择、定位、对比试验、分析、采购、运输、生产、销售等流程中，财务人员根据各个环节制定了详尽的财务统计条目。从采购成本、加工成本、检修成本、销售收入，以及相关税金等作出了财务分析，为企业及时科学决策提供了客观参考依据，并为最后选择确定最佳方案给出了有力的佐证。

2 投资效益评估制度助力科学决策。

外购矿项目成本主要包括采购成本、运输成本、协力转运成本、选厂加工成本和检修费用，其中除了采购成本不能确定外，其他成本项目属于自身和关联公司业务经营范围，费用相对比较固定。在开展外购矿项目之前，财务进行了经营单元盈亏平衡点测算，确定了外购矿采购成本的最大承受能力。公司选矿厂先后 10 多次对来自于国内外的矿石进行加工试验，对每次试验结果进行效益评估，一切全凭数据说话，没有任何人为因素干扰，为项目的成功实施提供了保证。

3 项目实施过程管理协同机制。

外购矿项目是公司面临的一项全新任务，得到公司上下的高度重视，相对于建设项目，此项目要求高、时间紧、指标特殊，对管理部门的协同机制以及运作是个很大的考验。矿业分公司充分发挥管理协同效应，财务部门为采购及运输费用筹集了足额的资金，生产部门及规划部门协调各个生产环节中出现的问题，选厂各车间则负责精心组织生产。由于自产矿石品位大大低于外购矿品位，为避免选别工序的负荷太大和生产指标的大幅波动，选矿厂技术人员必须严格控制外购矿与自产矿的配比，使外购矿平稳、均匀的给入流程，有利于选矿工艺控制和稳定精矿质量。在全体员工的共同努力下，生产效率得到提升，各个环节运转良好，没有出现任何生产问题。

4 坚持对标管理和项目后评估制度。

严格规范的对标管理和项目后评估制度是项目闭环管理的重要内容，可以从中分析差距，查找原因，落实责任。财务部门为外购矿项目建立了财务数据统计，包括成本、效益、投资收益等方面的指标数据，在项目运行过程中坚持对标管理，使得每一项实际成本数据都不超过成本测算中的数据，为整个项目的成功提供了保证。

外购矿项目完成后，公司召开了经济效益剖析会，会议上各业务部门通报了项目实施过程中的经验及体会。由于铁矿石市场价格的高度不确定性，为确保盈利，公司只能在合适的时机继续进行外购矿的采购和生产。

长期以来，为维持长远发展，矿业分公司积极发展多种经营项目，但由于外部市场的不断变化和国有企业适应市场的变化缓慢，多种经营项目的进展很不理想，其中像线材项目、铸球项目、微晶玻璃项目等因亏损而先后停掉。外购矿项目的成功无疑是公司创立以来的一大突破，根据自身设备及技术优势，为矿山延长使用寿命，优化资源配置提供了一条创新道路。

参 考 文 献。

［1］ 徐恋慈。 工业企业财务管理［m］。 长沙： 中南工业大学出版社，1994.

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[关键词]财务管理；中心环节；理论实践；发展；完善；总结；必然

财务管理是企业管理的中心环节， 它不仅是随着经济的发展而产生，又是随着社会的政治、经济、文化、科技、法律等环境的变化而不断发展和完善。如何加强财务管理，对改善企业管理有着不可低估的作用。

我国市场经济体制建立后，企业面对世界经济全球化，投资主体多元化，所有者权益多样化的格局，一方面企业与国家之间的关系发生了变化，另一方面市场经济的作用日益增大了企业经营风险。为此，企业要在复杂的经济环境中持续经营，追求企业财富最大化，实现企业盈利目标，就需在经营管理战略中抓住“以财务管理为中心”这个主题。

一、财务管理的本质决定了它在企业管理中的核心地位

现代企业具有“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的基本特征。企业取得独立法人资格后，企业作为一种以盈利为目的的经济组织而存在，是各个资源要素的所有者系列契约联结组合的资本经营，企业的经营行为完全受市场支配。市场在为企业提供了生存和发展空间的同时，也对企业毫不客气地亮出了优胜劣汰的底牌。如果企业不能顺应市场，仍是新情况、老办法、旧习惯，不能大胆的探索财务管理的实践，那么，不是企业被市场所淘汰，就是经营者被所有者所淘汰，所以，以财务管理为中心既是理论对实践的总结，也是科学管理的必然。

1.财务管理不仅是企业管理的重要组成部分，而且是各管理环节的中心蚯纽，具有“钢举目张”的管理效应。财务管理一个突出的特点就是以资金为核心，辐射贯穿于各个经营管理环节。一是财务管理是遵循经济管理的一般原理，结合财务活动的特点而进行的管理工作。二是财务管理的对象是资金及其运动的全过程，是对资金运动的直接管理，其基本属性是价值管理。三是财务管理的职能一般包括财务预测、财务分析、财务计划、财务决策、财务控制、财务监督、财务检查、筹集资金等环节。这些环节中的活动都是与企业管理息息相关的。四是财务管理区别于经济管理中的其他管理工作，具有涉及面广，综合性强，灵敏度高等特点。

2.企业经营决策依靠财务系统。如前所述，财务管理系统包括财务预测等一系列的环节和活动，企业经营决策是企业管理的重点，它主要包括产量决策、定价决策、促销决策，通过“三大决策”力求达到理想或满意的“四个目标”（利润目标、销售目标、生产目标和库存目标）。财务管理的目标由从属企业经营目标转向“企业价值最大化”。这是因为创办企业是为了赚取财富，而企业的价值在于能给投资者带来未来报酬。为此，财务管理考虑更多的是企业利益，它更加注重企业经营的安全性和未来发展。

3.在市场竞争中，企业经营的各部门只能在财务综合管理下各司其职，不可能由这些部门中的任何一个部门来约束财务管理，约束财务管理行为的只能是《企业法》、《会计法》、《两则两制》及企业的规章制度。这不仅是由采取管理工作性质所决定的，也是物质形态的价值必须靠财务成果体现的客观要求。

二、以财务管理为中心是财务职能与会计职能相区别的结果

企业在生产经营中，一方面要创造物质财富，另一方面还要对劳动耗用和劳动成果进行记录，计算并将发生的劳动耗用和劳动成果进行比较，据以总结过去，了解现状、安排未来。企业的生产过程具有物资运动和资金运动的“双重性”，而企业财会工作内容则包括了会计核算和财务管理的两个不同层次。

1.反映和监督是会计核算的职能。由于经济活动的复杂性，人们不可能凭记忆掌握经济活动的全面情况，也不可能简单地将不同类别的经济业务加以计量、汇总。只有按一定程序连续的、系统的、完整的对会计对象进行加工处理。生成有价值量表现的会计数据，才能掌握经济活动的全部过程及其结果。这是会计的反映职能；而会计的监督职能则表现为对经济业务的合法性和合理性两个方面的监督。即：依据国家颁布的法令、法规监督经济业务的合规性：依据客观经济业务的真实性及经营管理的要求监督经济业务的合理性。

2.预测、决策、控制、分析是财务的管理职能。它是由于经济发展和企业管理要求拓展出来的一种超前管理意识。只要作用于两个方面。一方面是对会计工作管理，即：会计基础工作，会计岗位责任制，会计业务技术与方法等。另一方面是以资金为核心的预测、决策、控制、分析，为企业决策者提供决策参考信息。企业在筹集资金、使用资金、收回资金、分配资金等过程中，包含了企业与投资者之间的关系；企业与债权、债务人之间的关系；企业与金融、物价、工商、税务等管理部门之间的关系；企业内部各单位之间的关系；企业与劳动者之间的关系；管理者为满足这些相关者的要求，则需要财务管理在预测企业投向市场前景和资金投入回报率上做到防范风险；在资本结构和负债结构上决策资金流向、流量，提高资金利用率；在激烈的市场竞争中，潜伏着诸多不确定的风险，财务管理随时会遇到许多新课题，需要我们去研究，解决。财务管理活动贯穿于企业经营管理的全过程，而企业经营成果最终全部体现为财务状况的变化。事实上，现代企业建立以财务管理为核心的企业管理体系是可行的。

3.除了财会人员要不断提高自身的政策和业务水平，以及理顺财务管理部门与其他部门的职权关系外。更主要的是要建立健全完善的企业内部管理制度。

根据财政部关于企业制定内部财务管理的指导意见，笔者认为应做好以下几点：

第一，企业管理制度应以建立指标考核机制为中心。

第二，生产经营管理应以预算为中心。

第三，财务管理应以资金管理为中心。

第四，发挥以财务管理为中心的作用

（1）发挥财务管理职能，有防范风险和争取获利的作用。

（2）发挥企业财务管理职能，有突出物态价值的管理作用，呈现在我们面前的一些经济现象，要求我们抓市场、抓管理、扎效益，但怎么抓都离不开资金这个核心，谁拥有了资金，谁就拥有了对物质的支配权，这是经济活动的客观必然，也是财务管理的核心所在。

（3）发挥财务管理职能，是科学管理，提高效益的根本途径。

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【关键词】 财务管理;实践教学;模式;思维五步法

财务管理专业是一门重视实践教学的专业,财务管理专业本科层次毕业生的就业导向主要针对实务工作的需要。因此该专业学生不仅需要掌握理论知识,而且应当具备熟练的业务操作能力、组织能力和创新能力。如何使人才的培养更加贴近社会、贴近时代,成为财务管理专业实践教学亟待解决的问题。本文从财务管理实践教学模式的角度出发,从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件及教学评价五个教学模式的构成要素,探讨了财务管理实践教学的改革与创新。

一、财务管理实践教学的理论依据

财务管理中的实践教学部分,是财务管理教学的重要环节。实践教学的质量决定着财务管理专业教学培养目标能否真正得以实现;实践教学的效果决定着是否能够培养出合格的应用型财务管理人才。笔者从以下几个方面来寻求财务管理实践教学的理论依据。

(一)哲学依据

唯物辩证法告诉我们,任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果,内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因必须通过内因才能起作用。在财务管理教学中,教师属于外部条件,是外因。学生是学习的内因,实践教学通过引入案例、模拟实践与加强校内实验室与校外实践教学基地的建设等方式,创设各类教学环境,激发学生的求知、创新欲望,挖掘学生的潜能,培养学生的操作能力与创新能力。

(二)教学依据

尝试教学理论认为,“学生有尝试的愿望,尝试能够成功,成功才能创新。”财务管理实践教学能够为学生提供充分尝试的机会。学生在教师的指导下,利用已经掌握的理论知识,自己解决一些财务实践问题,在尝试成功的条件下,学生能够充分发挥自己的潜能,创造出意想不到的教学成绩。

(三)学习依据

著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调:学生的学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识。财务管理实践教学,能够在学生学习过程中创设财务实践情景,引发学生对知识本身发生兴趣,产生认知需要,产生一种需要学习的心理倾向,激发自主探究的学习动机。

(四)心理学依据

人本主义心理学强调学习过程中人的因素,把学习者视为学习活动的主体,重视学习者的意愿、情感、需要和价值观。人本主义心理学代表人物马斯洛认为:“人最终不是被浇铸成或塑造成人的,而是依靠自身实现潜能,环境的价值在于促进潜能的现实化。”财务管理实践教学恰恰为学生学习理财知识创设了一个发掘潜能的理想环境。

二、财务管理实践教学的教学目标

加强财务管理专业实践教学建设应该保证财务管理专业应用型人才培养模式的质量和效果,本科层次的财务管理专业的培养目标是:培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识,在面对未来复杂多变的财务管理环境时有着较强的适应性,能够从事财务、金融管理工作的应用型专门人才。①这除了要传授给学生财务管理专业相关基础理论知识,还要让学生具备从事财务管理工作的基本技能。虽然传统的理论教学能够向学生传授理财的基础知识、基本观念、基本方法,而对于培养学生如何利用理论知识,解决错综复杂的实际问题,则显得力不从心。

因此,财务管理专业实践教学建立的教学目标应更加突出其应用性,即以财务管理专业培养目标为导向,加强学生从事财务管理工作基本技能的培养,充分保证学生财务管理能力的训练,使其成为具备业务操作能力、组织能力和创新能力的应用型人才。

三、财务管理实践教学的操作程序

财务管理实践教学在我国尚处于探索阶段,构建合理的财务管理专业的实践教学操作程序,并付诸各教学环节,是丰富教学内容、提高教学效率、实现应用型人才培养的基本要求。笔者认为,根据财务管理实践教学的学科特点,财务管理实践教学更加适合杜威的实用主义的教学模式来开展,即以学生为中心,强调“做中学”,建立“创设情境――确定问题――占有资料――提出假设――检验假设”五个基本教学程序环节,强调活动教学,促进学生发现探索的技能,获得探究问题和解决问题的能力。

(一)创设情境

创设情境是指在教学中要创设某种情景刺激学生对学习对象的有意注意,导致学生对学习结果的预期。在财务管理实践教学中,创设情境是通过一定的途径,设计企业理财环境,使学生身临其境地运用财务管理理论知识,解决实务问题。情境的创设可通过教学案例、实验课与参与财务实践实现。这一程序需要教师充分进行课前准备,通过案例分析、实验操作、生产实践使学生能够融入相关财务情景中,利用已经学习过的理论知识,解决相关财务情境中的决策问题。

创设情境对教师及专业建设的相关配套设施提出了较高要求,教学中应注重学生的活动过程和学生的体验过程,创设发现式学习的情境。其一,教师在课前需选择恰当的教材,搜集整理相关财务案例,运用多媒体等教学手段,为情境的创设奠定基础。其二,教学设施建设应能够适应教学需求,同时可引入一些财务软件,增强学生参与实践的兴趣。其三,需要学校与一些企业建立良好的关系,设置实践基地,让学生能够切身走入社会实践中去,从而真正融入财务情境。

(二)确定问题

通过案例情境,实验操作与实践演练,将情境中所蕴涵的困难,理论化为一个需要解决的问题,即必须得出答案的问题。这是教学的中心环节,也是实践教学中的一个环节。在这一环节里,需要教师起主导作用,启发学生发现各情境中的难点,设计案例、实验与实践中的关键问题,并促使学生独立探索交流,获得财务相关新知,总结企业理财策略,充分发挥学生的主动性,让学生自己动手、动口、动脑,分析解决问题的途径。

(三)占有资料

当面临这些需要解决的问题时,需要学生通过多种途径,广泛地搜集事实材料。在教学中,让学生掌握如何收集解决问题所需要的资料,也是实践教学中应该注重的一项内容。占有资料的方式与途径应当是多方面的,如教材、专著、期刊、网络及实习与实践中所获取的数据均可能成为占有资料的有效渠道。学生在实践教学的开展中,应学会利用现有的条件,多角度地收集资料,解决财务问题。

(四)提出假设

提出解决问题的种种假设,对于财务管理决策,无论是案例分析还是实践操作,均可能出现多种可行的解决方案。发现种种可行方案,需要学生充分运用所学理论知识点于实践中去,找到解决问题的办法。

(五)检验假设

对各种可能的解决方案进行试验、证实、驳斥或反证假设。通过实际应用,检验方法是否有效。这一环节可通过学生讨论、教师讲评、财务软件生成实验结果及实践业绩考查等方式实现。

依据以上五步教学程序,使学生完成财务管理实践全过程。实践方式从案例的讨论到手工操作,从财务软件操作与考证到实习演练,实践内容从单一课程实践到综合性、设计性理财实践。

四、财务管理实践教学的实现条件

财务管理实践教学的实现条件是指能使教学模式发挥效力的各种条件因素,如教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境、教学时间等等。要想达到教学目标,保障实践教学程序的顺利展开,充分发挥教学模式的效力,需从以下各因素入手,完善实践教学的实现条件。

(一)加强师资队伍建设

应用型人才的培养,不仅要求教师具备较高的教学能力,还需要教师能够具有财务管理实践能力。以产教结合为桥梁,培养“双师型”教师是财务管理实践教学的必要条件之一。考虑有计划地组织教师参加培训;安排专业课教师定期到合作企业参加实践活动;理论课教师与实践课教师实行轮岗制;聘请一支既有实践经验又有较高理论水平的财务管理人员作为兼职实习指导教师。同时鼓励教师获得职业资格证书,将职业资格认证作为强化教师财务管理实践能力的一项有效措施。

(二)加强财务管理专业实践教学大纲及教材建设

加强实践课程大纲体系建设。完善实践教学大纲,明确实践教学指导任务,掌握实践教学的目的、性质、实习内容和要求,是保证实践教学质量的前提。教材是实施教学的重要工具。我国目前很多实践课程教材是通过引入西方的相关案例来对相关财务理论进行探讨。有些教材虽然引入了部分财务操作工作,但总体上看,理论与实践的联系并不紧密。作为提高学生应用能力的实践教材更应该以实务为主,力求理论联系实际,特别是结合我国市场经济与资本经营的实践活动,注重经济发展与资本运营实践与学科发展趋势,达到学以致用的目的。

(三)建立完善的校内模拟实验室

实验室是学生进行财务实验的重要场所,实验室模拟实习的实施方法有两类,一类是手工实习;另一类是计算机相关财务软件的操作实习。财务管理实验室的建立可从这两方面入手。对于手工实习,主要强调模仿实际情境的环境,而计算机相关软件的操作实习则需要实验室加强财务软件建设。目前,企业开展财务管理计算机实务操作,大多是企业基于Excel自行开发的,也有部分企业是通过专业的财务软件实现。因此,实践教学中所需实验室财务管理软件可通过向企业购买其自用软件,或购买专门的财务管理教学软件实现,也可以由财务管理教师与计算机教师联合开发适用于学生实验的自用教学软件。

(四)建立稳定的校外实践基地

校内模拟实验虽然能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力,但模拟环境毕竟与现实工作环境存在差距,具有真实性不足、工作程序化、结果唯一性等缺陷,容易使学生感到枯燥无味。为提高学生的参与意识,应积极推进校企合作,建立专业实习和毕业实习基地,使实习基地无论在接纳能力,还是在业务范围、业务量以及业务的复杂程度上都能满足学生实践能力的要求。校企之间应签署建立专业实习基地的协议,明确各自的权利和职责,聘请工作经验丰富又有一定理论修养的专家作为基地的兼职或指导教师,以保证实习的效果。

五、财务管理实践教学的教学评价

运用科学的方式方法和标准对完成的教学任务与达到的教学目标进行考评,是实践教学的重要环节。实践教学的环节多,内容丰富,因此对实践教学的考评也应多样化。

(一)制定科学的评价标准

财务管理实践教学的考评应侧重操作技能的考核,主要以创新性和实用性为标准。此外还必须评价学生在实践过程中的态度和纪律状况。

(二)采用科学的测评方法

实践教学不同于理论教学,对学生能力的测评不能简单地以卷面考试成绩来衡量,应针对实践内容,采用多种形式,多角度、全方位地进行评价,最终得出一个较为准确的结果。这样可以引导师生在课堂教学中贯彻实践性教学的思想,重视技能教学,改进教学模式和方法。

构建财务管理实践教学体系是一项动态的、开放的系统工程,本文仅仅对财务管理实践教学模式进行框架构建的探索,这无论是在理论的高度上,还是在实践的深度上都远远没有达到当前经济发展对人才培养的要求。因此,不断加强对财务管理实践教学的规律、特点的研究,把握实践教学的有效形式与方法,探索出适应高校财务管理专业人才培养目标要求的实践教学体系,是推进整个财务管理教育教学改革、实现财务管理教学的人才目标的根本保证。

【参考文献】

[1] 朱传华.财务管理专业实践教学建设探讨[J].教育与职业,2007(20):150-151.

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关键词：财务管理；实践教学；高校

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0014-02

财务管理专业是一门既重视学科的理论性，又强调社会的实践性和专业的操作性的学科专业。经过各学校（院）十几年的探索与实践，已经基本形成了较完善的理论教学体系。但是，面对社会经济的快速发展和需求，财务管理专业的社会效果还差强人意。适时进行财务管理专业紧密联系社会实践的教学改革，培养素质高、技术强，具有较强适应力的应用型人才成为了现阶段教学改革的方向和目标。

一、财务管理专业实践教学现状分析

（一）实践教学学时数偏低

尽管众多高校将专业培养目标定位为“培养具有创新能力和实践能力的财务管理人才”，但在实际工作中，很多高校没有对该课程教学过程中的实践教学环节引起足够重视，存在着“三重两轻”的现象，即：重理论讲授，重教材知识，重课堂教学；轻社会经验讲解，轻岗位实践教学。在教学计划的制订上，没有预留足够课时对学生进行必要的社会经验讲解和岗位技能训练。据统计，我国高等院校管理类专业的实践课时比例大约为25%至30%，而实践性比较强的财管专业该部分的学时数量仅仅占总学时数量的8%至15%，即便是以应用型为主的高校，实践学时也不过占总学时的20%左右[1]。这与教育发达国家相去甚远，如美国高等教育教学计划中，实践教学比例为75%左右；英国约为60%；而法国高等教育中每一节理论课都会配2至3节实践课。

（二）校内实验室建设薄弱

财务管理校内的实践教学是指在仿真实验室中模拟财务管理岗位流程，通过此方式使学生对财管岗位实际环境获得初步的认识，并使学生掌握该专业岗位实际操作要领。但目前，大多数高校把人才培养目标的确立、课程体系的构建和课程内容的完善、教学方法和手段的改革以及教材的建设等方面确定为本专业建设的重点，而且这几方面的建设随着基础设施建设和教职员工的招录现已比较成熟，但对校内实践教学研究与建设投入力度不够[2]。开设财务管理专业的院校很多都是利用会计实验室进行一些基本的核算操作和简单设计，如从事填制原始凭证、记账凭证、登记会计账簿到最后编制会计报表等。当然，会计实验模拟操作是财务管理专业学生必备的基础实践技能，但对于有别于会计专业的财务管理专业更需要建设能够体现筹资、投资及利润分配等实验内容的专用的财务管理综合实验室。显然，当前各高校在这方面的投入力度不够。

（三）校外实践基地投入不足

按照财管专业的教学培养计划，该专业学生除校内实践课以外，还应有到校外进行实习的环节。学生通过校外实习能够亲身感受中国企业现实的理财环境，将所学理论知识在实际工作中得到应用，将理论和实践很好地结合。但目前财务管理专业学生校外实习效果并不尽人意，原因主要有以下几方面。

第一，岗位难找。目前大多数企业财务机构的设置采取的是合设模式，即：财务机构与会计机构合并，这种合并的结果极易导致财务管理专业学生找不到对口的实习岗位。

第二，机会难遇。财务管理的业务与会计业务的不同就在于它并非经常发生。有关筹资、投资决策活动可能几年才发生一次，发生的相关财务管理相关业务并能亲自参与，对于实习学生来讲是一种可遇而不可求的事。即使遇到有相关财务管理业务，又多因为其涉及筹资、投资、利润分配等财务决策，基本都是企业高层财务管理人员负责，实习学生多被屏蔽在活动以外。

第三，实践难学。由于企业财务资料多涉及商业机密，财务部门更属于敏感区域，因而企业大多不愿意接受这个专业的实习学生，即使迫于某种压力或关系无奈接受了一些实习学生，也多是提供一些凭证、账簿等资料供学生翻阅，使实习难以达到预期目的。

（四）实践教学师资力量匮乏

财务管理实践教学的组织和完成离不开教师的引导，实践教学效果的好坏最终还是依赖于教师的岗位实践水平。教学的实践不但要求教师具备丰富的财务管理理论知识，还应具有较强的财务管理岗位实践能力。如：财务管理常用软件运用能力、计算机的机上操作能力、解决企业财务实际问题能力等。目前的现实情况是，一方面我国大多数高校财务管理专业设置起步较晚，另一方面招生规模增长迅猛，从事财务管理专业教学的教师多数没有受过专业正规教育及社会岗位的实际工作经历，多数是从会计、管理的教学和研究转为财务管理的教学和研究。经过一段时间的磨炼，理论方面可能会较快掌握，但社会岗位实践经验不可能从书本上简单获得，且大部分教师长期在校内从事教学工作，繁重的课内教学使其没有时间到企业去切身感受，这将会直接影响实践教学效果。

二、完善财务管理专业实践教学的建议

（一）加大实践学时比例

实践教学即是让学生把获得的理论知识与实践操作相结合的不可或缺的环节，是培养学生实际岗位动手能力的一个重要过程和手段。各种实践活动对于提升学生的实践能力和创新能力起着非常重要的作用。正因如此，高校首先要树立实践观念，进而培养适应社会主义市场经济需要，掌握财务管理基本理论、方法和技能，具有独立分析、解决企业财务管理相关问题的基本能力，同时具有科学精神和人文素养的应用型、复合型应用人才[3]。基于此种人才培养目标，结合发达国家高等教育实践现状，我国高校财管专业有必要将实践学时比重提高至30%左右，同时在实践教学中结合所学理论，综合培养学生的理论研究能力、实践操作能力和创新思维能力。

（二）加强实验室建设

1.实验室软件与硬件建设。针对实验室建设，要充分利用各学校现有的资源情况，建立专供财务管理专业学生进行实验的实验室，也可利用现有会计电算化实验室进行完善，实现一室多用，或与金融等同样需要进行实验的专业共建综合性实验室。可以借鉴一些财务软件供应商和高校联合共建实验室的方式，这种方式无论从软硬件的配置还是实验室整体规划，企业都会有助于高校的教学资源达到最优配置[4]。软件方面，除了社会常用的必要财务软件之外，还可以自行开发或购置一些其他应用型软件，如EXCEL、证券投资模拟系统等。

2.合理设计实验内容

（1）单项实验内容

依据财务管理理论课程的重要知识点设置一些单项实验，包括：资金需要量预测、资本结构决策、最佳现金持有量确定、存货经济批量模型、货币时间价值计算、全面预算的编制等。

（2）综合实验内容

综合实验目的是培养学生综合知识的运用能力，在单项实验的基础上，要求学生能够把所学的专业知识综合运用到实验中去。建议设置项目投融资决策模拟设计、ERP综合项目设计等内容[5]。

（三）强化校外实践基地建设

1.加大院校外实习基地建设。以需求为导向，通过校企合作的方式，建立长期、稳定的校外实习基地。一方面，企业可以利用高校师资力量帮助其解决财务管理中出现的某些实际问题；另一方面，高校可以充分利用企业现成的企业文化、办公环境、管理体系、人力资源进而弥补校内实践场所、实践条件的短缺，从而达到互惠共赢。

2.多渠道安排实习企业。学校应发挥学生的主观能动性，鼓励学生自己联系实习单位，丰富社会实践的课堂。必须建立相应的社会实践考核机制，以确保学生完成规定的实习任务。比如，可以采取实地抽查、电话回访企业相关人员了解学生实习情况，对联系不到实习单位的学生由学校统一安排集中实习，确保每一名学生都能到企业得到实践锻炼。

3.学生或学校与企业签订实习合同。加强信用建

设，积极签订实习合同。合同应当包括各方权利、义务及保密条款，一方面对学生、学校、企业的权利是一个保障，另一方面也能约束学生在实习环节的不当泄密行为。

（四）注重实训师资队伍建设

1.鼓励理论教师深入企业实践。一方面充分利用学生实训机会，安排教师带队，让教师借机参与财务管理实践，另一方面利用校企合作的机会，安排教师到工商企业参加实际工作、咨询、项目开发或员工培训工作。积累教学所需要的职业技能、专业技术和实践经验，既能增加自身的实践经验和实际业务操作能力，又能增强校内外导师在指导学生学习、发展横向课题等方面的交流与合作。

2.聘请企业中的财管实务专家充实教学岗位。相关高校应设法和本地区一些企业建立长期友好的校企合作关系，定期有选择性地聘请企业中那些不仅有实践经验而且又有较高理论水平的财务管理岗位员工到学校给学生做兼职实践指导。这样既能充实实践教学师资队伍，又能真正提高实践教学质量。

3.鼓励教师成为“双师型”教师。鼓励教师考取注册会计师、注册税务师、注册金融分析师、理财规划师等职业资格证书，通过这些职业资格证书的考取，一方面可以使教师积累一定的学习和应试经验，以此指导部分有考取资格证书意向的学生更好地学习；另一方面也可以提升教师的专业知识水平，拓宽知识领域，为后续实践教学打下坚实基础。当然，真正的“双师型”教师不能固化在证书上纸上谈兵，考取了相关证书也不等于就是真正的“双师”，若想成为一名合格的专业实践教师，还需要时时关注财经政策，经常到企业进行调研，参与企业的实际财务管理工作。

参考文献：

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[3]马杰，邹晓明.财务管理专业实践教学改革研究[J].财会通讯，2010，（9）.

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[5]杨焕玲.应用型财务管理专业实践教学体系建设研究[J].财会教育，2011，（12）.

篇5

实践教学是实现人才培养目标的重要途径。实践教学在高等院校教学中与理论教学居于同等重要地位，它既是理论教学学习的继续、补充和深化，也是传授学习方法、技能与经验的教与学的过程；它对提高学生的综合素质，培养创新精神与实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。目前，部分高校实践教学环节安排不尽合理。基本上都是先上理论课程，再上实践课程，实践课程仅作为理论课程的补充和验证，学时少，内容老，多数安排在理论课之中，大多是以实训室、教室为主要场所进行的实训、操作。在实践教学中认知实验、验证实验过多，体现知识综合和问题解决能力的综合性、设计性实验偏少。考核方法往往只重视学生的实践操作结果，而忽视了学生的主动性与创造性，使学生无法真正掌握实践知识，也达不到培养学生能力的目的。在实习、实训方面，我国尚未形成社会力量参与高校人才培养的氛围和机制，实践教学条件尚不充足，通过关系依托少数企业来安排学生的实习，难以满足学生实习的需要。作为财务管理专业的学生，动手能力强被认为是衡量人才培养质量好坏的关键要素。应用型本科院校的财务管理专业的学生，只有以就业为导向，以未来的职业岗位能力培养为目标，才能保证就业渠道的畅通。

二、财务管理专业实践教学中存在的问题

随着国际国内经济环境的变化以及竞争的加剧，企业对财务管理专业人才的知识结构、能力素质要求越来越高，而大学期间学生所学习的专业知识比较有限，实践锻炼的机会较少，导致学生动手能力较差，在毕业找工作时不被录用的现象屡见不鲜。

1.实践教学质量不高。

由于现代企业之间的竞争，对高校的实践教学产生了重大影响，企业更加重视经济效益，导致企业对高校的学生实习和实训积极性不高，多数企业不愿让学生真正深入生产一线，介入企业生产运行的核心过程。尤其是近几年财务管理专业的学生招生数量迅速增长，对实践教学场所和条件提出了更高的要求，一般企业不愿接纳学生去实习。另外生产实习、毕业实都安排在大四年级进行，学生由于考研、就业等多种因素的影响，造成部分学生对实习投入缩水，实践能力培养效果受到影响。

2.实践教学效果不理想。

财务管理专业实践实习是通过深入生产企业实际进行观察和学习，了解企业生产经营的各个环节来完成的。由于财务管理专业学生人数较多，教师很难及时准确地对所指导的学生逐一跟踪检查，学生实践成绩的评定一般根据出勤情况、实习中的表现，最后上交实训报告或小论文判断，无法发挥学生的主观性和创造性，同时也忽视了实践过程中创新能力、协调能力的培养。

3“.双师型”的师资队伍不足。

实践教学质量的高低，很大程度上取决于实践教学师资队伍的整体素质与结构。财务管理实践教学对指导教师要求要有扎实的理论知识，又要有丰富的实践经验。而各高校从事财务管理专业的教师过去绝大部分都是从学校毕业后直接从事教学和研究工作的，从校门进校门，没有参加过企业财务管理实践，对企业实际工作中存在的财务问题认识不足，缺乏解决实际问题的能力。

4.案例教学方法应用不足。

案例教学是一种双向互动式的教学模式，要求教师有深厚的理论知识和丰厚的实践经验，并具备充分调动学生积极性及完成课堂教学任务的能力。而大部分高校教师都没有在企业真正从事财务管理工作的经验，因此对案例的现实性缺乏把握，在指导实践实习过程中显得力不从心。

三、财务管理专业应用型人才培养实践教学体系的构建

应用型财务管理专业实践教学内容主要包括实习（认识实习、生产实习、毕业实习）、专业实训（财务基本技能实训、纳税筹划模拟实训、公司理财综合模拟）、ERP综合模拟实训及毕业论文四大块。财务管理专业应构建以现场形式进行的实习与实训，以财务信息技术为主要手段实现的模拟实训，以目标实现形式进行的毕业论文等形式的实践教学体系。

1.校内基础实训。

为了提高学生就业的竞争力，校内基础实训一般安排在大一、大二学年相关课程结束后进行。具体包括有：

（1）会计基本技能实训。

安排在初级会计课程结束后。实训内容有账户的设置方法，借贷记账法的应用，会计凭证的填制与审核，登记会计账薄和基本的财务报表编制等。通过实训，培养学生的基本实际操作能力和严谨的科学态度，加深学生对会计核算基本原则和方法的理解；熟练掌握财务工作的基本技能；掌握有关企业基本的账务处理和报表的编制，为学生走上工作岗位奠定坚实的基础。

（2）财务管理基本技能实训。

安排在财务管理原理课程结束后2周时间。实训内容主要是财务管理的基本观念货币时间价值和风险价值的衡量以及财务基本函数的计算机操作。通过实训，使学生能利用电脑系统地掌握EXCEL的基本操作、财务计划模型设计、财务预测模型设计、财务分析模型设计等操作，从而提高学生的动手操作能力。

（3）财务分析实训。

安排在财务分析课程结束后或在课程中进行。分析内容有资产负债表分析、偿债能力分析、营运能力分析、获利能力分析、现金流量分析、持续发展能力分析、业绩评价等。通过实训，使学生更好地理解报表中的各项数据所代表的意义，用全面正确的财务分析方法来评价企业财务状况的好坏、经营能力的高低及企业发展前景，找出企业管理中存在的问题，从而作出正确的决策。

（4）财务信息系统操作实训。

安排在会计信息系统课程结束后。通过本实训，使学生能熟练使用财务软件和网络工具，熟练利用计算机网络进行单位财务日常业务工作，并能结合企业实际，进行财务信息的录入、信息存储、财务数据分析和报表编制等。

2.专业模拟实训。

（1）纳税筹划模拟实训。

安排在税法、税收筹划等课程结束后进行。通过本项实训，使学生掌握各税种的税法规定，应纳税额的计算以及纳税申报的全过程。站在纳税筹划师的角度，为指定的企业进行纳税筹划，使学生对纳税筹划的全过程有亲身的感受和了解，具备一个企业的纳税申报与涉税事物的处理能力。

（2）公司理财实训。

公司理财实训是一个综合性较强的实训，主要包括资本结构决策、筹资决策、项目投资决策、证券投资分析、营运资金、利润分配、全面预算、财务分析、并购与重组等内容。通过该实训，使学生将已学过的理财理论知识融会贯通于财务管理实际工作，巩固已学知识，增强学生解决实际问题的操作能力。

（3）ERP沙盘模拟综合实训。

ERP沙盘模拟融角色扮演、情景分析和决策判断于一体，实训的内容模拟企业实战，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题。通过实训，学生可以利用所学专业知识，从专业角度发现问题、分析问题、制定方案、组织实施，扮演一个财务管理师的角色，独立提出解决各种问题的对策，从而提高学生对财务信息的分析判读与应用能力。

3.校外实习及毕业论文。

校外实习主要有生产实习和毕业实习。生产实习，是学生对课堂所学的基本理论、基本方法和基本技能通过实践来检验、巩固、深化的过程。通过生产实习，学生了解财务管理工作的具体操作程序和方法；掌握正确处理财务管理业务的能力和技巧；以扩大视野、增强认识，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。毕业实习是学生在完成教学计划所规定的全部理论课程和规定的教学环节的基础上进行的总结性实习，是培养学生综合运用所学专业的基本理论、基本方法、基本技能，理论联系实际，独立地分析问题、解决问题能力的重要环节。毕业实习是拓展学生的专业知识，强化学生的专业意识，目的是培养学生对知识的应用能力和独立思考问题能力，以增强学生对社会的认识能力、适应能力。毕业论文是学生在校期间必须完成的重要教学和实践环节，是学生专业知识、实践能力的综合体现。通过毕业论文让学生结合企业在经营管理方面出现的问题，综合运用所学知识进行分析、研究、评价，探讨提高企业经营管理水平，提出改进建议和方案，特别是培养学生独立分析问题和解决问题的能力以及语言表达和沟通能力。

4.社会调研和实践。

通过社会调研和实践，可以加深理解有关专业课的基本概念和基本理论，了解财务领域的研究动态和理论发展前沿，巩固所学的专业知识，锻炼学生的综合分析能力和写作能力，培养学生综述能力、表达能力、沟通能力及解答问题能力。

四、财务管理专业实践教学体系实施的具体做法

1.树立新的实践教学理念。

应用型本科院校财务管理专业主要是为企事业单位和政府机关培养财务管理专门人才。一个合格的企业财务管理人员，应熟练掌握企业财务核算的基本程序和方法，具有娴熟的业务操作技能，精通企业理财之道，具有较强的运筹帷幄能力。实践教学作为培养学生技能的主要途径，需要按照学生技能形成与发展的自身规律，并根据技能形成不同阶段的特点，科学安排实践教学的形式和内容，构建一个有利于学生能力发展和技能逐步养成的实践教学体系。

2.重视对实践成果的考评。

学生实践能力的形成是量的积累过程，实践教学环节的考核不仅要重视学生运用专业知识解决实际问题的能力，而且要让学生在实践及实习的过程中培养各方面的能力。对学生既要有量化考核，如实践报告或小论文的字数，是否准时完成实践项目等；又要有质的考核，如实践内容的真实性、实践报告或小论文的完成质量等。考评可以多种方式进行。如可以采用自评与互评相结合的方式；也可以采用小组形式进行；可采用以学生取得的一些职业资格证书、国家及省级证书折算成学分，代替相关课程；也可采用现场演示、让学生进行实践成果的介绍及现场答辩等方式，全面考查实践教学的情况。

3.提高实践教学师资队伍质量。

财务管理专业的教师要求较高，既应具有丰富的财务理论知识，又应具有较强的实践能力，因此必须加强财务管理教师队伍建设，提高实践教学质量。为了更好地解决实践教学师资问题，学校应有计划地安排教师定期到企业进行调研或挂职锻炼，提高教师的专业水平和业务能力；或在相关上市公司、会计师事务所、税务师事务所、证券公司等兼职；建立实践教学激励和约束机制，充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。通过多种方式，提高实践教学师资队伍质量和水平。

4.充分、恰当地利用案例教学。

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本文研究的票据池是将集团的票据集中到财务部或财务公司管理。纸制票据实物的集中管理，在集团内流转；电子银行承兑汇票的集中管理，包括票据开票、撤票、贴现、背书、到期兑付等票据全寿命周期的管理。

一、票据池财务管理效用

票据作为现金的一种特殊存在形式，可以通过集中统一管理，实现类似资金池的功能。通过票据的流转，变沉淀资金为流动资金，提高资金周转率，进而提升企业的效益。在财务层面与管理层面，表现为加快票据流转，提高票据使用效率；缩小融资规模，节约财务成本；跟踪票据状态，实现票据实时监管；降低沟通成本，实现票据信息共享；形成合力，获得银行的有效支持。

1.加快票据流转，提高票据使用效率。

通过票据池的建设，使各单位收取的票据信息实现可视化。集团内其他分支机构如有支付的需要，可优先使用这部分汇票进行背书转让。目前还有一些企业在收到票据时登记后存入保险箱，等到期时再去办理托收的情况。票据作为资金的一种形式，天生具有时间价值。只有及时流转才能更好地发挥其功能。建立票据池能够实现票据信息的集中管理，从而方便各成员单位根据自身的资金需求，对已收到的票据进行背书转让。

2.缩小融资规模，节约财务成本。

对于投资比重大、资产负债率高的企业来说，财务成本是很大的负担。如果采用承兑汇票的形式代替银行贷款支付，会节约大量的财务成本。现行短期贷款利率为4.35%，如果其中50%的款项采用银行承兑汇票的形式支付，期限按6个月计，若一年有10亿货款支付，将节省财务费用千万元，对于企业降本增效有很大益处。从集团角度，利用票据池统一安排资金票据及融资计划，能够实现有效节约融资，降低财务成本的目标。

3.跟踪票据状态，实现票据实时监管。

这是票据池的重要管理职能。实施票据集中管理，有利于对票据收支进行实时动态监控，掌控票据动态信息，有效防止票据违规开立转让，保障票据安全。集团通过票据池对成员单位收支票据的合规性、安全性审查，将企业票据流通情况置于掌控中。同时，集团通过票据的集中核验和管理，能有效防止收到假票，明晰票据信息，进而提升集团公司的管控能力，防范资金风险。

4.降低沟通成本，实现票据信息共享。

对集团内的成员单位而言，票据信息相互孤立，没有实现共享。若A、B两家单位都要给供应商c开具电子银行承兑汇票，那么付出的沟通成本是双倍的。在建立票据池后，如果A、B当中有一家公司先与C进行沟通，C的信息就会出现在票据池中。反复沟通，搜集开票信息需要很大精力，如果集团公司财务部或者财务公司可以将票据池中的信息进行管理并确保有效，对于整个资金支付的畅通都是有益的。

5.形成合力，获得银行的有效支持。

当纸制汇票到期需要托收时，银行办理需要繁琐手续，而且银行熟悉这类业务的人员很少，很难及时顺畅办理。电子银行承兑汇票的开具，更需要开户银行的支持和协作。作为集团公司的成员单位，很难得到银行的充分重视。开票方还需负担保证金和手续费。与各个银行接洽协商耗时费力，且短期不容易直接达到目标。如果整个集团采用票据池的管理模式，集中业务量，形成合力，集体发声就会更容易获得银行的重视，有利于业务开展。

二、票据池实施中存在问题

票据池建设的关键在于实现票据的规模化、信息化、全局性管理。真正利用好票池，并且实现上述目标还存在问题。首先，票据的接收意愿低、难以流通会影响到票据规模。如果无法形成规模，就不能最大程度地利用票据池带来的收益。其次，缺乏有效联系方式会导致信息不能及时沟通。而沟通不畅通会造成工作来回反复，使财务人员浪费时间和精力。最后，票据池建立之后，能否站在全集团的角度合理使用汇票结算也存在问题。

1.接收意愿低，难以流通。

纸制票据因为存在先天缺陷，在反复背书过程中，出现字迹不清、盖章不清等情况，使得背书和到期托收成为困难。以能源行业的供应链为例，煤碳、钢铁行业经营困难，会出具纸制汇票给电网企业，电网企业会将票据转给发电企业或者设备材料供应商。而笔者经历一位设备材料供应商手中有300多万元的纸制汇票，因银行需要相关证明，而追溯困难造成票据到期无法承兑、蒙受损失的情况。

电子银行承兑汇票虽然不存在此类状况，但是需要接收方也开通电子汇票的接收功能才能开票或者背书。一是小规模地方性或村镇银行不经营此类业务，无法接收。二是相当多的财务人员、银行从业人员没有接触过这类业务，沟通存在很大困难。三是票据金额受限，无法按需自由拆分使用，也成为票据流通的障碍。以上原因造成企业对承兑汇票的接收意愿低，难以形成规模票据池。

2.应付票据不能及时清理。

企业成功开通并接收后，有时会由于人员不熟悉后续操作或者大意而造成整个业务链断裂。如经常会出现票据过期没有签收，或签收后迟迟不提示付款的情况，造成出票企业的应付票据不能及时清理。而在票据的反复背书过程中，原出票方已经无法与现有持票人取得联系，从而通知对方及时处理。应付票据属于短期负债，应当即时清理。如果由于信息不畅通，对方没有及时操作而造成重新出票，账务反复处理，属不必要的重复劳动。

3.集团内部单位间采用承兑汇票结算。

这是博弈论中“个体理性导致集体非理性”的表现。大型集团具有成熟的产业链，会存在业务上下游的关系。如某集团旗下A企业是B企业的供应商，B企业是C企业的供应商。集团下属企业间若用承兑汇票结算都会产生财务成本，让银行获益。这种行为对整个集团不经济，但是产业链上游的企业很有可能会采用这种方式结算。这样不仅会向银行让渡一部分利益，而且对产业链下游的企业很不利。久而久之，产业链下游的企业利润空间被挤压，对于整个集团的发展战略产生不良影响。

三、票据池建设对策

票据池建设对于大多数企业是一个新的课题。充分利用票据池的效用并且防范其风险需要从以下方面着手，一要建章立制，完善这一空白领域的制度流程建设，并与信息化建设结合起来发挥效用；二要借力使力，借助财务公司平台开展业务，发挥财务公司在金融领域的影响力；三要打通环节，将票据池中的汇票流通起来，这不仅需要沟通技巧、专业知识，还要有配套的金融服务；四要信息化建设，只有信息化建设跟上步伐，才能实现票据池信息的可视化全寿命周期管理。

1.建立规章制度。

对于票据池建设中的问题及风险防控，要通过内部的建章立制进行规范。如防范交易风险，设置内部控制机制；什么交易背景下可以给对方开具汇票，供应商的范围如何限定，票据的期限等；如何通过信息化建设实现票据的实时管控，监控票据的状态并且及时跟进账务处理，做到账实相符；如何把票据和现金支付在预算中结合起来等。具体可以把制度建设完善划分为：预算制度、会计基础工作、票据内部控制风险防控。

预算制度，要把票据纳入预算管理的范畴。预算无法预见票据的接收流入，但可以通过对现有票据的信息统计来安排票据的流出（开具、背书转让）及到期兑付资金。通过预算有计划地盘活票据，达到提高票据利用的目的。在这一环节涉及确定票据开具的范围，以及票据额占总体支付的比例。建议企业稳步推广票据使用，力求在不影响产业链正常发展的情况下，降低资金成本。

涉及会计基础工作方面的票据管理主要有交易背景资料的整理、出票凭证的整理、如何准确把握票据动态做到账实相符。对于财务人员来说这些都是最费时间又不容忽视的工作。在建立这类制度时可以参考会计基础工作原有的制度，并且要更加严格地监督制度的执行。由于业务的特殊性，通常只由一个人来完成，会存在缺乏监管的风险。会计主管要肩负监督的责任，定期（月度、季度、半年度）盘查应付及应收票据。

票据内部控制风险防控主要体现在票据保管、票据背书、票据开具、票据兑付等方面风险的防控，相关内容可以参照《票据法》。从企业内部控制角度看，可以通过以下方式加强风险防控，一要多重审核，二要定期盘点，三要对于特殊岗位实行强制休假或轮岗制。多重审核主要针对票据开具环节，要设置审核岗来反复确认票面信息。定期盘点，要对票据保管进行监督。票据管理是出纳工作的一部分，还要执行出纳岗位的有关规定。

2.发挥票据池组织作用。

财务公司在票据池建设中的作用非常关键。财务公司本身的定位是服务集团公司的金融机构，并且具有现金集中管理经验，可以协助进行票据池的管理和建设，不管在人才、技术还是资质方面都具有先天优势，可以为公司提供比商业银行更好的金融服务。财务公司与商业银行主要区别在于：

出发点不同。商业银行对票据业务的定位为获利，在客户提示付款时会出现故意压票、无故退票，甚至出现向持票人谎称出票方账户余额不足，无法到期兑付银行承兑汇票等情况。这会造成票据持有人与出票方沟通成本增加，并且会降低票据接收方的接收意愿。而财务公司的定位为服务集团的金融机构，考虑到集团的信誉和今后业务的顺利进行，会对这类业务充分重视，保障服务效率。

服务对象不同。商业银行群体是存款、贷款客户，票据业务占所有业务的比重较低，柜员对于这类业务的精通程度不够。而财务公司的客户群体只有集团公司，票据业务成为财务公司整体业务的重要板块，会得到足够的重视和专业人员的服务。

优惠政策不同。财务公司的战略会服从集团公司的战略，对于分公司的票据业务给予支持和帮助，在手续费、保证金以及低息票据贴现上提供优惠待遇。这可以节约财务费用，减少资金占用，促进票据流通。而商业银行需要高额甚至全额保证金来降低风险，在手续费和票据贴现付息上也不会挤压自身利润空间。相比商业银行，财务公司更适合作为企业与银行的接口，配合企业进行票据结算。

3.打通流通h节。

票据能否顺利流转达到节约资金成本的目的，取决于企业本身在业务链中是否处于强势地位，以及业务链下游对于票据的接收意愿。下游企业对于票据的接收意愿主要取决于流转是否便利，可从以下方面提高票据的流动性：

票据接收方可以根据自己的需要在银行或财务公司进行票据拆分。现有大型商业银行发达地区网点才可办理这类业务，财务公司没有这类权限。若票据拆分业务得到普及，财务公司也可以办理票据分拆，很大程度上提高票据的流动性。

财务公司为票据接收方提供低息票据贴现业务。低息票据贴现服务为接收方解除了后顾之忧。财务公司具有公信力不够、业务单一等缺陷，开展低息票据贴现业务会提升其信誉和竞争力，并获得收益。

在与接收方联系时，提供业务操作材料。对于大多数企业来说，纸制承兑汇票已较为常见，电子承兑汇票相对陌生，经常会发生由于业务员不会业务操作，甚至无法开通接收功能，造成出票失败的情况。联系时给对方提供汇票的基本知识和操作办法，能够一定程度地减少此类问题的发生。

4.加强信息化建设。

信息化建设对于票据池建设至关重要。由于纸制承兑汇票的信息需要手工录入，且开具汇票要通过线下进行，信息化建设主要针对电子银行承兑汇票。如何将出票接口接入现有财务管理系统，实现联动和票据状态的实时更新是票据池建设的难关。实现联动接入后财务管理系统可实现以下功能：

根据出票是否成功自动生成出票记账凭证，简化会计处理。系统自动生成相比手工账务处理，可以降低做账的错误概率，提高财务人员的工作效率。

实现应付票据科目与票据池中已开具未兑付票据的实时核对，可辅助财务人员及时发现并处理票据与账目账实不符的情况。

根据到期兑付指令生成兑付记账凭证，及时清理应付票据。兑付完成后，系统将自动生成凭证，根据票据号自动冲抵对应的应付票据。

同步下月到期票据数据至预算专责等功能。可根据下月到期票据做出相应预算，调整现金流。

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关键词：集中会计核算；财务管理；实践分析

一、引言

集中财务管理依托于高度信息化的系统运作平台，以更加全面地的管理体系对单位的全部资金、资产等财务资源进行统一管理、有效控制、调配筹划等操作，从而最大程度上保证单位的财务管理体系运行的安全性、及时性、准确性。

为了更好地服务于科研生产，促进发展、提高效率，提升服务和信息质量，适应管理体制规范化、经营体制多元化的改革进展，实行银行帐户、税号等核心财务资源统一管理、国库集中支付、会计集中核算、全面预算管理等改革措施，财务职能需由单一的费用控制向资金筹集使用、成本控制和收益管理转变，某科研院所实施了以实现集中核算为目标的财务管理方案，财务部门的职能由“核算型”向“核算管理型”转变。

改革后该院各二级单位不再设独立的财务机构进行会计核算，同时逐步取消过渡时期的财务负责人委派制度，进一步做大做强会计核算中心，切实履行财务的反映、核算职责，直接为基层服务，向各内部独立核算单位提供会计报表和其他核算成果。随着改革的逐步深入，集中会计核算是否能顺利实现改革目标，纳入集中会计核算的各二级单位如何进行财务管理等问题显露出来，接下来将对集中核算后的财务管理现状进行分析。

二、集中会计核算后各单位财务管理的现状

实行集中会计核算以前，各单位财务部门的职能，反映与监督是一体的，是无法区分的，在反映的过程中进行监督，监督控制的过程中进一步准确反映。而且各单位一定程度上更加重视会计核算、资金使用、编制报表等业务，忽视财务分析、管理、控制等职责，在经济运行过程中，财务管理往往被弱化，被简单的会计核算取代。

集中会计核算实行后，核算与管理职责相对分离，反映与监督职责分由不同部门执行，即进一步做大做强会计核算中心，将单位的会计核算工作整体置入，切实履行财务的反映职能，精简财务部门，强化其监督管理职能，一定程度上对会计核算中心进行监管，制衡。同时，集中会计核算，集约利用资源，包括人力资源，改变了一个单位多名会计的人力状况，提高了会计核算效率，加强了单位资金的监督，在不改变资金管理权限的情况下更有效的利用资金。

从单位角度来说，一些管理基础较好、资金量大的单位，积极完善了内部控制制度，资金收支比较规范，能及时提供项目预算等信息，依托于中心进行财务管理活动，保障了单位的正常运转；一些单位则基本取消了财务管理，完全依赖于中心进行财务报告、分析等财务管理活动，单位只管经手收支，领导签字就支出，基本没有内部控制，单位预算编制粗糙、与实际业务需求脱节，中心报送会计报表、财务报告也无人重视，财务风险较大。其中一些单位是认识偏差，认为集中了会计核算、加强了监督，单位就不再作为会计核算、财务管理的责任主体了，无须再进行财务管理了；有些单位更严重的会抵触集中核算的改革，认为其独立的财务机构被撤销，既难以掌握真实的财务情况，又无法对财务信息保密。

同时会计核算集中后，由于认识上的错觉，导致双方之间缺乏有效的沟通协作机制。有些单位领导认为资金支付均由会计核算中心会把关，无需严格审批经费支出；会计核算中心根据经费、资金原规定的支配权、使用权、审批权限以及财务管理权均不改变的处理原则，坚持经费、资金支出、管控的决定权在各单位，其职能仅为准确反映财务信息。基于此，各单位与会计核算中心对财务管理工作职责的归属难以界定，互相推诿，甚至出现无人负责的情况。但即使各单位管理层想承担财务管理的职责，加强对资金的监督和控制，但由于财务信息必须由中心提供，同时又不具备相应的人力资源，无力为继。同时基于会计核算与财务管理分由不同部门执行的现状，会计核算中心由于只须对核算的财务信息及时、准确、完整即可，无须对资金支付的真实性负责，单位经营效益如何亦对中心无影响，导致中心的财务人员很难有了解单位业务实质，参与管理，充当决策参谋的意愿，如无法了解支出项目的资金来源渠道、性质，预算编制与预算执行、控制进一步分离，既难以保障财务管理职能的充分实现，又对经营效益的情况难以考核、监督。

三、集中会计核算后各单位财务管理的实践

单位负责人是单位各项工作、包括财务会计工作的第一责任人、主要推动者和决策者。单位负责人对财务工作的重视程度和定位，对单位财务管理工作的最终目标的实现起重大作用。单位负责人及管理者，首先对单位整理目标的实现过程中，要明确财会工作的定位，而一个单位的主要目标决不会是算好帐，管好钱，而是获取利润、履行职能等。为此，单位应依托于中心的财务管理工作，实现单位主营业务指标，中心也应充分利用自己的专业知识，做好财务管理工作，为单位的主营业务服务。

财务管理是建立在会计核算信息基础上的。中心除承担会计核算工作外，还承担大量财务管理的具体工作，但最终的财务管理权仍在各单位，保持不变。再此基础上，两个部门如果沟通、配合方面始终存在障碍，做好财务管理工作将无从谈起。为此，首先，中心应主动作为，积极配合单位制定内部财务制度，加强内部控制，会计核算设置上也要求于单位的财务需求向匹配，及时准确提供财务信息。其次，中心必须按照单位要求及时提供有针对性的会计报表、财务报告，这就需要会计人员积极深入了解单位的经济活动情况，及时分析，发现问题并提出相关建议，同时单位要高度重视相关的财务报告，并针对提出的相关问题和建议，高积极、认真分析、整改；最终，中心与各单位针对全面预算中的相关内容，以及专项经费财务报告、分析等，应统筹安排，密切配合，共同完成，已保障经营业务的顺利开展与资金支付的安全运行。

管理终究是要靠人来实施的，做好财务管理，相关人员的素质如何就变得十分重要。首先，中心的财务会计人员应具备较高的财务会计专业技能，从而有效进行财务数据分析、参与单位运营决策、建立完善财务制度。其次，财务人员应不断学习新的会计政策，提高专业技能，不断适应新形势下的财务管理要求。最终，财务人员经积极了解单位业务情况，以便针对性的实施财务管理，做业财融合以便更好地编制预算、审核支出和为业务服务。

四、总结与思考

针对集中会计核算后单位财务管理实践的现状，不得不让我们思考如下问题：会计集中核算后，在财务管理权不变的情况下，会计核算中心如何发挥自己的专业能力，配合各单位做好财务管理工作？

应当说每个单位的财务部门均需承担单位全部的会计核算与财务管理工作，承担法律赋予的反映与监督职能，这是两项相互联系又不尽相同的工作。其中会计核算就是经济行为发生后用专业术语准确记录与反映相关信息，财务管理则是在核算反映的相关信息基础上，加以分析，从而指导单位经营决策，完善内部财务制度，监督、控制资金、经费使用的全过程，既保障单位经营目标的顺利实现，又降低单位资金风险，更加安全、可靠。

单位财务体制改革后，集中会计核算并不改变会计核算、财务管理的责任主体，其所属经费、资金原规定的支配权、使用权、审批权限以及财务管理权不变，按《会计法》等法律法规对单位主体责任的相关要求亦未改变，集中会计核算只是将同类会计记账业务进行了集中，并承担了部分财务分析等管理工作。改革加强了财务活动的控制和监督，是以统一核算为手段、集中资金为基础、加强财务管控为目标的一种新型财务体系，是财务管理体制的一项深层次的重大改革。

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对于精细化管理来说，主要是从发达国家开始兴起的一种先进的管理理念，主要就是指在常规管理的前提下将其做出进一步的分工，继而使得管理资源能够得到进一步减少，使得财务的管理成本能够得到进一步降低。要真正在财务上实现精细化的管理就应当对管理的目标作出进一步的分解以及细化，继而使得所有的管理环节都能够真正得到执行以及贯彻，使得所有的企业的单位执行能够都会得到进一步的提升。对于我国部队财务管理来说，使用精细化的管理方式能够使得部队得到进一步全面而又协调的发展。主要体现在以下几个方面：

部队财务的管理应当具有一定的计划性， 部队的财务进行精细化的管理就是要进行相关的计划，只有这样才能够使得部队的财务管理得到有序的发展。在对这样的计划进行制定的时候应当做到合理以及科学，要使得部队所有的财力物力人力都能够得到有效地利用和发挥。对与部队财务的精细化管理来说，财务制度是一项重要的保障，能够有效实现财务上的管理，对整个部队的财务管理起到重要的制约和约束的作用，这样的一种制度能够和部队所有的个体之间产生一定的联系，使得部队在对财务进行管理的时候真正做到有法可依，有章可循，另外，对于部队来说，在对财务进行精细化的管理的时候，还应当将人作为中心和根本，使用多种方式和手段，将工作人员自身的工作积极性激发出来，使得部队在财务理财上能够真正提高效率。

二、目前我国部队财务管理的状况

对于我国不对的财务管理来说，其管理的质量好坏在很大程度上会直接对整个部队的工作以及经济活动带来极大的影响，可是就当前我国的部队来说，尤其是一些基层的部队而言，在对财务的管理上依旧存有诸多的问题，主要有以下几个方面：

（一）当前我国部队财务管理人员自身的素质比较低

对于我国的部队财务管理人员尤其是基层的部队财务管理工作者来说，其自身的素质比较低，有极少部分人会掌握相关的专业水平，很大一部分的业务工作者是从部队来的，这样就会使得很多工作者是在一边实践的过程中一遍进行学习的，很少有专门的培训机会进行专业知识的学习，继而就会使得很多专业的工作者自身的财务管理技能比较低，就算是有相关的培训，也只是对相应的会计核算的相关工作有所重视，对于部队经费上的预算以及分析相应的部队财务信息都比较容易忽视，这样就很难真正促使和提升部队财务管理自身应有的作用。此外，由于当前我国的部队财务工作者在工作的过程中经常会有比较频繁的调动，这样就会使得整体的队伍不够稳定，在工作上容易存在交接上的失误等等。

（二）相关的部队财务管理制度不够完善

目前我国部队有相关的财务管理的制度，可是在执行的过程中却没有足够的力度，在对部队物品的采购以及验收或者是进行登记的过程中很难真正依照相关的制度进行，甚至有一些基层部队的领导私自拿部队的财物送人，这样就会使得部队的财物很容易受到损失。

（三）我国部队工作者对单据的审核不够严格

由于我国部队中很多财务工作者对财务管理的规章制度不够重视，在开支上存在私自做主的状况，这样就会使得部队中的一些费用比如说招待费等在很大程度上超出预算的相应范围。

（四）我国部队财务工作者的管理意识比较低

在我国基层的部队中，财政上的预算很大程度上是一种形式，在预算中很难体现出科学性以及合理性，很难突出相关的工作重点，在对相关的预算执行过程中经常会出现一些混乱的状况，使得部队财务中的预算自身所具有的作用很难真正得到发挥。

三、完善我国部队财务精细化管理的相关策略

首先，要进一步加强对我国部队财务管理工作者的培训力度，使得我国部队财务管理工作者自身的素质得到进一步提升，只有这样的工作者自身的素质得到提升，部队财务的精细化管理才会真正有所实现，自身的作用才会得到进一步的发挥，因此部队应当建立起相对长期的培训计划，通过多种途径提升部队财务工作者的业务能力与水平。

其次，要建立并完善精细化管理的信息平台。应当将相关的财务依照一定的分类将其输入管理库中，真正使得数据真实性有所保障，同时还应当定期对这样的数据信息进行更新以及完善，通过这样的方式使得部队财务管理的效率能够得到提升。

再次，要逐步建立和完善相关的评价体系以及责任制度。只有具备相关的评价才会使得部队财务精细化管理水平能够有所提升。对于我国的部队来说，应当对下属的每一个单位建立相应的评价指标以及考评的指标等。另外还应当逐步建立起相关的部队财务精细化管理的制度，将责任落实到位。

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一、我国企业财务管理理论实践应用过程遗留的风险隐患论述

（一）财务管理理论观念过于滞后

自从我国实施改革开放政策后，市场经济竞争局势日渐激烈，大多数企业都积极地进行传统运营模式创新改革，尤其是财务管理实践，一直被视为企业可持续发展的原动力。如今企业发展空间急剧扩张，当中衍生的创新型科技手段和运营模式不可计数，却不可避免地对传统财务管理理念造成冲击。如此一来，任何深陷传统财务管理观念难以自拔的企业，终将因为无法高度迎合社会发展趋势而被残忍淘汰。

（二）财务管理目标尚未明确

大多数情况下，企业制定的财务管理指标都依托于国家严格的法律法规。可难免存在一些企业领导，其将眼光单纯地限定在内部利益之上，对于财务管理控制意义却抛之脑后，国家法律对于企业财务管理支持和限制功能就此大打折扣；再就是一些企业主观上严重忽视财务管理活动中滋生的风险因素，无法及时地采取精准的防治策略，最后令财务管理深陷于风险风暴之中，对今后企业建设发展产生重大影响。

（三）财务管理理论难以科学灵活地应用到实践项目之中

如今我国不同院校都相继设置了财务管理专业，当中提供的教材种类数量充足，其核心动机在于为社会各类企业提供更加专业的财务管理技能型人才。不过财务管理专业教学期间涉猎的理论知识，始终和财务管理实践项目有着较大差异。表现为：高校财务管理理论知识主要在预设情境中演示，不过现实中存在较多的不明因素，如果和假设内容产生冲突，部分管理知识将难以自然地融入到实际操作单元中，包括资本资产制作进货和存货模具等。

二、系统化应对财务管理理论实践应用期间遗留风险问题的策略解析

想要更为妥善地抑制财务管理风险，贯彻预设财务管理指标，单纯依靠财务管理理论是不现实的，关键是要相关企业在实践中去完善既有财务风险管理理论内容和对应调试措施。具体细节内容表现为：

（一）树立起健全形态的风险防治理念

企业在布置可持续化运营生产项目期间，各类工序流程经济效益都处于不断波动之势，一旦处理期间产生任何纰漏，都会对企业造成未知的风险，因此需要结合完善形式的财务风险管理实践方案加以协调应对。但在一类企业内部，大部分人员对于财务风险管理认知力度不足，经常陷入风险之中而懵然不觉，致使企业深陷严重亏损境地。面对此类状况，领导必须竭尽全力地强化管理层与内部员工财务风险防范意识，时刻维持企业财务管理的专业性，使得企业运营过程中的一切财务风险都能够得到适当的防范和控制。

（二）顺从企业发展指标，制定实施可持续财务控制战略

一类足够专业的财务管理方案，能够令企业内部资金更为高效的流转与分配，确保今后不断配合企业各类发展诉求。因此，为了合理地推动企业快速发展步伐，提升其资金高效调配水准，就不得不在迎合企业发展指标基础上制定长足的财务发展战略方针制定覆盖，如此一来才能切实保障企业在激烈市场竞争中的优势，获得长久生存的发展契机。需要加以强调的是，企业在进行财务管理理念实践应用期间，必须加以适当的创新改造，这样才能和时代共同进步，使得企业能够随时结合市场变动细节进行财务机制自由转换。

（三）集中一切技术手段强化预算管理支持效应

这里深入强调的预算管理，其实就是企业运营生产期间，针对各类经济活动进行预算评估的行为模式，如此一来，企业一切经济活动才能在科学指导范围内进行，将过往财务风险限定在可控范畴之内。事实证明，科学的预算管理方案可以令企业一切生产经营活动有条不紊地进行，同时令内部资金得到更为妥善的调配，确保企业内部不同工序流程都能够灵活高效地交接延展，长此以往，企业一切投资决策都将被广泛认同和大力执行。

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关键词：财务管理 内控 功能定位 实践

从传统视角来看待企业财务管理，一般把其理解为专门承担资金监管和投资的职能。从而，这也就人为降低了财务管理在企业内控中所处的地位。从组织资源的角度来考察内控，其本质在于对“人”的要素和“物”的要素建立起优化组合关系，并以增强企业运营效率为最终目的。从中不难看出，二者之间的优化组织不仅可以通过组织建设和制度建设来完成，更可以借助财务管理对资金的约束作用来实现。

本文以生产性企业为研究对象。根据资本循环公式G—W—G`可知，企业资金在时间维度上先后处在原料采购、生产、销售等三个环节。尽管从表面来看，其体现为“物”的流动，但其根本还在于“人”对其物理形态的改变。因此，这就为建立财务管理与企业内控间的关系提供了桥梁。

鉴于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。

一、对企业内控的认识

针对以上建立在以财务管理为核心，人力资源和物力资源内控为两翼的关系图中，可以将其认识归纳为以下两个方面：

（一）建立人力资源管理的约束机制

企业人力资源管理是一项系统工程，其不仅包括人员招聘、员工培训，还包含着岗位设置等项目。然而，这些项目的实施都需要消耗企业的资源，而主要还是企业资金。因此，通过财务管理所建立的资金约束机制，将能在倒逼机制促进下来优化人力资源管理的效果。

（二）建立物力资源管理的约束机制

生产性企业在提升内涵发展能力时，普遍面临着提高资本有机构成的压力。而资本有机构成的提高，又主要通过固定资产重置来实现。因此，有关生产设备的采购和管理便成为企业内控的重要内容。为此，通过财务管理的资金约束机制，便能在资金预算和岗位绩效管理等两个方面，来推动物力资源的优化配置。

以上两个方面的认识，就为下文的实践模式提供了切入点。

二、认识引导对财务管理的功能定位

在认识引导下，财务管理的功能定位可归纳为以下三个方面。

（一）联系功能

联系功能可以从会计角度和资本循环角度来理解。根据上文所提供的资本循环公式，企业资金在时间维度上将原材料采购、生产、销售等三个环节串联了起来。在串联上实则就在资金监管上，建立起了对企业员工和资产之间的联系来。实践表明，因信息不对称现象的普遍存在，企业试图依靠组织和制度建设将难以获得满意的内控效果；而通过以资金流的联系，则能在成本控制上实现预期的内控效果。

（二）约束功能

这里的约束功能在三个环节的表现并不一致，在原料采购环节主要是以资金预算的形式来进行约束；在生产环节则表现为通过成本控制在进行约束；而在销售环节也在资金管控下实现了资源节约的效果。

（三）激励功能

激励功能的实现主要针对员工而言的，而企业管理的本质就体现为对员工的管理。具体的功能实现，主要通过企业绩效管理来进行。即建立起针对不同职能岗位的绩效管理体系，通过建立绩效奖金的形式来激发起员工的岗位意识，进而满足企业组织资源的优化配置。

不难看出，以上三个方面的功能定位就为下文的实践模式提供了路径指向。

三、功能定位下的实践模式构建

根据上文所述并在功能定位下，实践模式可从以下三个方面进行构建。

（一）人力资源内控制度构建

制度化模式构建无论在理论层面还是在实践层面都较为完善，因此这里就不累述了。这里只是就几个注意事项进行强调：绩效考核指标应建立区间值，并根据不同职能岗位的特征来设计指标。在建立激励机制的时候，应遵循激励兼容原则。为了充分发挥团队成员间的相互监督效果，应在合理授权的同时植入声誉约束机制。

（二）物力资源内控制度构建

无论资产使用途径如何优越，都须依靠人力给予推动。因此，在合理制定资产使用模式上应从两个方面着手：人员培养方面。针对人员的岗位责任意识和技能培养方面不能放松。资产配置方面。根据工作流程正确配置资产，这是资产配置合理化的前提。在增强经济效益的目标驱动下，还须合理增大生产类资产的运营负载，从而基于有限资产存量来获得更大的效益。对于部分闲置的通用资产，可以考虑租赁模式。

（三）财力资源内控制度构建

建立全过程的资金管控制度。通过资金预算管理与成本控制的双重约束机制，来增强部门与员工的成本控制意识。这在本身就应对了企业内涵发展驱动下内控的要求。

建立资金使用效益的评价制度。应着重考察资金使用的机会成本。针对资金效益评价，应建立在一定的业务单元内来进行。根据企业的事业部类型，可将各分公司作为业务单元来考察，通过逐级负责的权威式管理来强化对资金使用效益的重视。

综上所述，以上便构成笔者对文章主题的讨论。

四、结束语

本文认为，企业内控不仅可以通过组织建设和制度建设来完成，更可以借助财务管理对资金的约束作用来实现。功能定位包括：联系功能、约束功能、激励功能；并在此基础上进行实践。最后，本文权当抛砖引玉之用。

参考文献：

[1]陈留平.企业内部控制评价与内部控制审计比较[J].财会月刊，2011