常用的工作方法范文

导语：如何才能写好一篇常用的工作方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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我认为做好班级管理可以从以下几个方面进行：

一、充分了解学生，打好管理基石

古人云：知己知彼方能百战百胜。因而，在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心、询问学校原来老师以及适度的观察是必不可少的。只有充分了解学生，你才能够根据学生的实际情况，对其进行教育教学管理；才能谈论怎样地管理好班级。当一个新班级建立运作半学期左右，学生间便会自然而然地形成一些“自然群体”，包括有些老师间谈虎色变的“小团体”。其实，如果你走到学生中去会不难发现，这些群体往往是根据一定的兴趣爱好、学习成绩、性格脾气，或社会关系等因素自然形成的。如果你能够加强对这些团体的引导，无疑是管理好班级的重要环节。了解学生的方法有调查表、家访、问卷、电话交流、师生交谈和询问上任班主任等等，通过这些方法来深入了解学生，使自己对班级成员做到心中有数。

二、民主选举班干，设立机动机制

小干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识，使学生能够树立积极进取，勇于拼搏的精神，把竞争机制引入班级管理当中，实行班级干部竞选制，为学生创造一个平等竞争的平台，形成能者上的向上风气。

三、共同学习规章，做到明理明事

作为学校的学生，首先，应该要懂得校纪校规，懂得小学生应该遵守哪些守则，哪些行为规范，这样他们在校的学习生活才算的上是一个自由的学生。根据这一理念，应当组织全班学生学习《校纪校规》、《小学生守则》、《小学生行为规范》。利用班队会课帮助学生理解校纪校规，明白遵守校纪校规的重要性。让学生用纪律、规范约束自己，使自己得到所应拥有的自由。除此之外，还应组织学生学习《交通安全法规》、《环境保护法》、《刑法》等若干与学生有关的内容。加强学生的法律意识，使他们成为快乐的自由人。

四、组织制定班规，齐心规划目标

作为中队的学生就像盘中的沙子，如果没有粘合物的作用，这个班级将是一盘散沙。而班纪班规就像这粘合物，能把班级组织起来，形成一个团体，因此，组织学生根据学校的各种规章制度，来制定班纪班规，共同规划班级奋斗目标是班级建设不可缺少的环节。班级是师生共同组成的集体，只有师生共同努力才能把班级管理好，建设好。因此，需要班主任实施民主管理，提高管理效果。民主管理的关键是使学生形成主人翁意识和班级责任感。

五、重礼仪习惯养成，提高学生文明修养

我国自古以来就是文明世界的礼仪之邦。而如今现代的中国新一代，在礼仪方面还很欠缺。有的学生在校也许经过教育后还能讲一些礼貌，在家就无尊长之习。笔者认为，开设礼仪课程是非常重要的。为了提高学生礼仪行为，在班级组织学生学三字经、背三字经是很有必要的。各种行为习惯的养成教育，能充分展现出这个班级的朝气。

六、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持正面教育和引导。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。我班采取多种形式且有针对性的班队会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。

七、班主任必须具备素质教育的观念和思想。

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【关键词】房建工程；施工现场管理；质量控制

1 前言

由于社会以及科技的快速发展，房建工程施工质量的有效管控作为我国房建工程施工管理中的重要一环，其主要的目标就是在于提升房建工程施工的安全性和经济性。但是我国房建工程施工质量的有效管控过程中还存在很多问题，无论是管理体制方面还是在具体的实施过程中，都存在很多的不足之处，所以我们需要加强房建工程施工质量的有效管控工作，保证各个环节都能够做到科学、严谨、合理，才能使得房建工程施工质量的有效管控得到最大程度的保障，为我国的经济发展做出应有的贡献。与此同时，通过对房建工程施工质量的有效管控和科学管理，能够促进投资成本在工程项目的质量安全和环保节能等方面进行合理而均衡的分配，从而使房建工程项目获得更高的增值，并进一步加快推动我国经济建设以及城市化步伐。本文主要针对房建工程现场施工管理，从施工材料与设备的质量控制、施工图会审，方案的优化、施工协调管理、施工人员质量意识的提高等方面分析浅析部分施工质量管理措施。

2 控制房建施工质量的有效措施

2. 1 严格把控施工材料与施工设备的质量材料接收必须建立严格的审查程序，材料在接收前都需要经验收员进行规格和质量以及型号进行检查。如果发现有哪方面不合格的，无论材料是甲方提供还是乙方采购的都是不允许入场。当材料符合要求允许进场时，要按照各规格型号进行分类摆放。在房建工程施工过程中，机械设备利用率很高，因此机械设备的规格、材质、型号以及性能都必须满足国家有关规定。科技迅速发展，新材料也随之迅速发展，但现代房建工程管理体系却背道而驰。如，房建工程中不断涌现新材料，但用于登记材料的报表却一直没得到及时的更新，造成材料在分配时出现混乱，出现帐实不相符的情况。同时，由于材料没有得到科学管理和分配，无法对一些材料的规格和型号进行准确定义，导致材料浪费、进度滞后、造价无法控制等等不良情况。因此必须将房建工程材料管理体系进行完善，才能对房建工程进行科学管理，从而提高施工效率和材料使用率。

2. 2 认真做好图纸会审工作，领先优化施工方案图纸会审是各参建单位在收到设计院施工图设计文件后，对图纸进行全面细致的熟悉过程，审查施工图中存在的问题及不合理情况后，提交设计院进行处理的一项重要活动。通过图纸会审可以使各参建单位，特别是施工单位熟悉设计图纸、领会设计意图、掌握工程特点及难点，找出需要解决的技术难题并拟定解决方案，从而将因设计缺陷而存在的问题消灭在施工之前。在审查过程中，对于结构复杂、施工难度高的项目，要加倍认真研讨，既要方便施工，也要加快工程进度、确保质量； 既要降低资源消耗，也要考虑整体工程量。施工方案优化是工程成本有效控制的主要途径。必须做到均衡地安排各分项工程的进度，合理组织施工方案，保证工作面不闲置、工序作业不间断。2. 3 注重工程项目施工管理及其施工协调控制项目施工管理是为使项目实现所要求的质量、所规定的时限、所批准的费用预算所进行的全过程、全方位的规划、组织、控制与协调。项目管理的对象是项目，由于项目是一次性的，故项目管理需要用系统工程的观念、理论和方法进行管理。具有一定的全面性、科学性和程序性。在现代房建工程施工管理中，影响施工质量的因素十分多，所以在对其施工工艺与质量进行管理时，需分别对可能引发不良作用的环境因素制定科学有效的管控方案。尤其针对施工现场，需创造出一种文明施工的良好环境氛围，在施工过程中将材料有序的放置，以使施工道路保持通畅，为施工质量与技术的管理打下良好的根基。对施工工序的重要环节重点把关，确定质量控制点，以此保证施工工序的强化性管理，确保施工质量。并对施工环节、原料、人员、环境、方法、机械等进行监管，有效地为房建工程质量提供保障。对房建工程工地进行检查时，要及时对检查结果进行分析，确定施工质量达到预期要求，并且通过检查结果对施工管理方案进行调整，从而保证在施工过程中施工质量的高质量，达到预期要求。

2. 4 增强工作人员质量意识，全面提升人员素质在房建工程施工阶段，保证施工质量特别重要。房建工程质量好坏直接与房建工程管理团队的执行力和团队素质有关，能够直接体现团队能力的高低。在我国，房建工程质量虽然正慢慢提高，但层出不穷的房屋事故，仍使许多人对我国房建工程质量表示担心。在中国出现的房建工程质量和安全问题，与房建工程人员对房建工程质量的重要性认识不够有密切联系。所以，在施工过程中，一定要加强质量观念，不能只察看表面工程，而放松了对隐蔽工程的监管。须建立健全的质量保证体系，完善内部质量管理，加强施工人员的岗位培训，定期对现场施工人员进行质量知识、施工技术、安全知识等方面的教育和培训，从而提高质量管理人员、施工人员的综合素质。

2. 5 重点关注季节施工技术措施针对雨季施工，应首先在施工现场设置集水、排水、排污系统，保证雨天施工场地不积水。混凝土浇捣时，必须事先密切注意天气预报，尽可能避开雨天，若不得己情况，必须及时做好防雨措施，预备好足够的塑料薄膜、油布等防雨遮盖措施材料，并及时调整混凝土坍落度，加强计量测试工作，及时准确地测定砂、石含水量，从而准确地调整施工配合比，确保混凝土施工技术及质量。针对冬季施工，应保证混凝土受冻前达到临界强度，适当延长养护时间，混凝土达到足够强度后再拆模。保证混凝土的入模温度不低于5℃ 。搅拌砂浆材料中不得有冰冻块物，气候有冰冻现象时，材料利用塑料薄膜和草包覆盖。混凝土在浇筑前，应清除模板和钢筋上的冰雪。建立冬期施工测温制度。

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关键词：像素工厂；DOM DSM；拼接线

像素工厂（Pixel Factory，PF）是法国SPOT Infoterra集团公司研制开发，由一系列软件算法、工作流程和硬件设备组成，可用于对地观测数据大型生产的最佳软硬件系统。像素工厂是一套用于快速处理海量遥感影像数据的系统，通常具有计算能力强大的若干个计算节点及大容量的高速存储设备，在少量人工干预条件下，经过一系自动化处理，能输出 DOM、TDOM、DSM 和 DEM 等产品，并能生成一系列其他中间产品，主要用于正射影像生产、地形图测绘、城市规划和城市环境变化检测等。

像素工厂有以下几点特色：1、采用高性能计算集群和并行计算技术；2、处理过程高度自动化，人工干预少；3、商业化生产DSM与真正射影像产品；4、采用快视图机制加快处理速度；5、海量数据的无缝镶嵌和匀色；6、非量测相机数据高精度处理；7、可多种数据源联合处理；8、可定制生产工作流；9、传感器全面支持。

PF 系统的功能很强大，可以处理多种传感器的卫星影像如 SPOT、QB、IKONOS等和航空影像，如ADS、UCD、DMC 等数码像片以及传统胶片。本文根据笔者处理传统胶片影像的生产经验，介绍利用 PF 系统进行传统胶片影像 DOM生产的技术流程及优势。

一、资料准备及整理

对于传统胶片相机数据，Pixel Factory的工作原理是将其他软件的空三结果导入到系统中，以完成后续的生产DSM & DTM，正射纠正以及影像镶嵌工作。

1、JX4 格式已有加密成果整理

主要包括如下文件：

・影像数据（*.tif 格式）

・内定向框标量测文件（*.kb格式）

・相机信息文件（*.ftc 格式）

・外方位元素信息文件（*.sel格式）

・控制点文件（*.gd 格式）

・像点坐标文件（*.ip 格式）

2、加密成果格式转换

利用ConvertFrame工具对空三加密成果进行转换，得到转换结果：（1）内定向结果（conv.csv），

（2）外定向结果（orientation.ori），

（3）加密点文件（at.gcp）。

3、利用ImportFrame命令导入到像素工厂

二、工作流程

1、将转换生成的at.gcp在PF空三小环境下进行优化，检查优化结果是否符合规范标准，一般情况下都满足要求，因为结果是上一步空三加密的成果。检查无误后提交空三成果。

2、计算生成DSM。像素工厂与传统摄影测量系统相比，优势之一就在于数字表面模型（DSM）的计算。传统的摄影测量系统计算DSM 需要人工估计高程信息，而“像素工厂”则可以在25cm 到1m 的地面采样距离（GSD）之间自动进行DSM 计算，无需人工干预。某些摄影测量系统虽具有计算数字表面模型的功能，但是这些系统在总体工作流程方面，并没有与能够大批量生产数字产品的硬件设备很好地结合在一起。与传统的人工采集DTM相比，能够满足正射纠正的精度要求减少了人力和时间，大大提高工作效率。

3、编辑DSM。利用高低通滤波，内插等方法，将DSM中的飞点、无值区域、水域、森林、沙漠等特殊地貌进行人工手动编辑，直到DSM满足要求。从而在DSM基础上生成高密度、高精度的DTM。

4、生成拼接线。利用已有DTM 纠正生成整幅正射影像，将生成出的DOM进行10倍左右抽稀，即生成快视影像，为更快的生成拼接线做准备，然后利用DSM、DTM和快视影像自动生成拼接线。

5、编辑拼接线。人工编辑拼接线，在自动生成的全测区拼接线大框架下，进行手工精修测，每次修测后都有各种片子搭配的不同成果选项缩略图，可以选择效果最好的拼接成果。与传统只有一种选择影像相比效果更好。

6、对拼接好的快视影像进行调色，作为参考影像，为拼接成果正射影像作准备。这里介绍一下快视图的作用：（1）、快速便捷编辑拼接线，（2）、调色匀色，所见即所得，（3）、检查编辑云朵、云影、水域面的掩膜状况，（4）、数据格式转变（16bit转8bit）。利用快视图进行调色与传统单张匀色后拼接的方法相比大大的提高了工作效率。

7、拼接影像。选择上步调好的参考影像，进行影像自动拼接。

8、最后裁切、输出单幅正射影像或者整幅正射影像。

三 像素工厂处理优势

在实际生产的过程中可以看出，像素工厂制作DOM比传统的方法有如下优势：

1、高效的空三解算能力。

2、具有快速的DSM自动计算能力。采用计算机并行运算技术，不需要人工干预，自动完成DSM计算，DSM计算分辨率最高为1个像素。

3、具有一套成熟的DSM到DEM的编辑方法。采用自动滤波技术，可以快速的对成片地面进行滤除，外加点云数据处理方法，在二维环境下进行人工检查编辑，生成DEM成果。传统的编辑方法大部分是在立体模型下进行编辑，效率低，速度慢。

4、高效的影像镶嵌。影像镶嵌时拼接线计算采用DSM、DEM数据，并结合影像灰度算法，可以使航带拼接线很好的绕过地面建筑物，结合航带影像灰度数据，保证航带影像接边颜色最为接近，而传统方法主要采用人工编辑。

5、出众的影像匀光匀色，具有大气辐射校正功能，能很好的过滤影像表面的水气，使得匀光匀色效果更为出色。尤其是快视图功能，使得海量数据的整体匀色调色成为可能。

6、真正射影像的制作，使用超过75%的航带旁向重叠影像，采用DSM自动提取方法，实现全自动的真正射影像数据生产。

7、极高的生产效率，整体运行效率和自动化程度很高，可以使用较少人员完成大量的DEM、DOM数据编辑和处理工作。

四 结束语

像素工厂是基于对地观测数据的快速生产测绘产品的企业级生产系统。它采用先进高性能并行计算、海量存储与网络通讯等技术，具有高度自动化和海量数据的处理能力。可无缝对接用户现有测绘生产系统，优化和产业化用户当前的环境和资源，大幅提升用户在测绘产品生产中的快速反应能力。

像素工厂生产的数字产品将会改变传统的作业模式，会更广泛地应用于各个领域，为测绘行业的发展做出不可限量的贡献。

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Abstract: Not only in the new historical period, the education object and the class work already had the very big change, the teacher in charge has needed to insist the feasible method of work, moreover must act according to changed the new situation, the new question to create newly, the more effective method of work. This article from the economic angle proposed, in the teacher in charge works also the suitable economic research technique.

关键词: 班主任经济学研究方法 比较法 讨论法

key word: Teacher in charge Economic research technique Comparison test Discussion law

为了实现新时期班主任工作的目标,更好地培养一代合格的人才,我们不仅需要正确的方针、原则,而且需要行之有效的工作方法。当前一些学校思想教育效果差,原因是多方面的。但其中一点与班主任工作方法陈旧、单一有关。在新的历史时期,教育对象和班工作已经发生了很大的变化,班主任不但要坚持过去可行的工作方法,而且要根据变化了的新情况、新问题创造出新的、更有效的工作方法。以下的几种经济学问题研究方法值得运用:

一、比较法

即对事物的过去与现在、正面与反面进行比较。俗话说,不怕不识货,就怕货比货。通过比较,可以使学生更好地认识事物发展的本质与规律,懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,从而提高辨别是非的能力。

比如,要让学生了解我国改革开放的伟大成就,就可以采用这种方法。改革开放前,我国的经济比较落后,人民群众的生活也比较贫困。改革开放后,我国的经济建设突飞猛进,人民群众的生活水平大幅度地提高。前后对比,学生就可以清楚地看到,改革开放好。只要坚持走有中国特色的社会主义道路,坚持改革开放,我们的国家就一定会日新月异,前途似锦。

二、讨论法

即围绕某一事物展开讨论,让学生各抒己见,畅所欲言。在讨论中,教师加强疏导,从旁启发,使学生通过讨论,统一认识,提高思想理论水平。

近年来,随着改革开放的深入,人民群众的生活不断改善,彩电、冰箱、录像机等等高档物品已进入了千家万户,成为普通老百姓拥有的财产。这是改革开放政策带来的可喜现象,也是社会进步的一个标志。在这种新的形势下,是否还要保持和发扬艰苦奋斗的作风呢?针对这一问题,某校组织学生进行广泛的讨论。在讨论中,两种意见针锋相对。一种意见认为:时代变了,生活好了,艰苦奋斗已经成为历史,现在还谈艰苦奋斗实在是多此一举。另一种意见认为:今天的好日子是靠艰苦奋斗换来的,要把祖国建设得更加繁荣昌盛,不但今天要讲艰苦奋斗。而且将来还要讲艰苦奋斗,艰苦奋斗是我们的"传家宝"。通过认真的、激烈的讨论,终于使绝大多数的学生接受了后一种意见并成为他们的自觉行动。

三、示范法

示范法是指通过先进的典型进行示范性的教育。唯物辩证法认为,客观事物的发展是不平衡的,先进的,一般的,后进的存在,是符合事物发展的客观规律的。运用先进典型启发、教育学生,是新时期班主任工作的一个重要方法。

据了解,不少学校都比较注意运用这种方法对学生进行思想教育,并收到了良好的效果。某校一个班过去是出了名的后进班,学生无心向学,课堂纪律涣散,个别学生甚至被社会上的一些不法分子所拉拢,干着偷鸡摸狗的勾当,来校告状者屡见不鲜,这个班令教师深感头痛。后来,班主任认真总结经验教训,认为"正不压邪"的主要原因还在于自己未能发掘班内积极因素,思想教育一般化,学生是非观念差。于是,他认真分析了全班每个学生的情况,从中发现并培养一批在学业成绩和品行都比较先进的学生,健全了班委会,大力加强了思想工作。他依靠班委会,在班上掀起了一股"学先进,赶先进"的热潮。班委会编小报、出墙报,举行演讲会,主题班会等,宣传先进,激励后进,使全班的面貌焕然一新,"后进班"变成了"先进班",多次受到学校的表扬。实践表明,榜样的力量是无穷的。青少年的成长离不开榜样的示范。

上述三个方面是新时期班主任工作中最常用的方法,也是比较切实可行的方法。需要说明的是,在实际工作中,具体的方法还不止这些,还有许多方法值得我们去探讨,去总结。同时,这七种方法互相之间也是有联系的,可以结合起来使用。总之,只要坚持正确的教育方针,又注重工作方法,班主任的工作一定会迈上一个更新的台阶,取得更加丰硕的成果。

参考文献:

【1】光.制度、主体、行为――传统社会主义政治经济学反思.中国财政经济出版社,1999

【2】张培刚、历以宁 微观与宏观经济学的产生和发展 湖南人民出版社 1996

【3】张维迎著:《博弈论与信息经济学》,上海三联书店、上海人民出版社,1996年

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该课题主要任务旨在通过理论梳理、概念界定、实践总结和典型提炼，就与青少年科技辅导员工作体系相关的工作对象、工作目标、工作原则、工作模式、工作方法、工作内容以及自身素质提高途径等，进行细致的专题研究，以形成具有指南性的成果，帮助广大科技辅导员据此在“十二五”期间科学地指导自身工作。

本文所论述的青少年科技辅导员的工作方法，正是上述课题的专题研究成果之一。

一、青少年科技辅导员工作方法的界定

1. 何谓工作方法

工作方法是指人们在实际工作中，通过实践所总结的为达到工作目的和效果所采取的办法和手段。

2. 青少年科技辅导员工作方法的界定

青少年科技辅导员的工作方法，是指科技辅导员在科学教育、传播和普及活动中，为实现提升青少年科学素质、人文素质和其他心理品质的工作总目标，在工作过程中所运用的相对科学的方式与手段的总称。

调查表明，科技辅导员对工作方法的需求非常迫切。他们急需通过相关指导及培训，理解什么是工作方法，并掌握有益于自身实现工作目标，提升工作效率的具体操作方法。可以说，提供全面有效的工作方法指南迫在眉睫，它有益于广大科技辅导员了解如何科学地开展工作，从而少走弯路。

二、青少年科技辅导员工作方法的内涵

就青少年科技辅导员工作方法的内涵而言，可分为基本的工作方法和具体的操作方法两类。

（一）青少年科技辅导员基本的工作方法

青少年科技辅导员基本的工作方法，主要是指科技辅导员以青少年为对象开展科学教育、传播和普及活动的辅助与指导方法；而与之相对应的则是青少年的自主参与和学习方法。考虑到科技辅导员在上述活动中的主导作用，我们主要分析前者。

科技辅导员基本的工作方法主要可分为组织协调的方法、活动设计的方法和指导学生的方法三种。

1. 组织协调的方法

所谓组织协调的方法，包括组织的方法和协调的方法两部分。

（1）组织的方法

组织的方法，系指科技辅导员组织青少年参与科学教育、传播和普及活动的工作方法，是上述活动过程中科技辅导员与青少年发生直接行为联系的方法。它通过建立相关的组织形式，能够调控上述活动的有序进行，是科技辅导员实现自身工作目标的必要条件之一。

就组织的方法而言，是与青少年活动的个体数量、活动内容和活动方式密切相关的。如从青少年活动的个体数量考虑，可分为个体活动的组织方法、小组活动的组织方法、班级活动的组织方法、学校活动的组织方法和区域活动的组织方法等。科技辅导员要根据参与活动青少年人数的多寡，选择必要的组织形式，为其搭建相互学习、沟通及与科技辅导员或其他科技传播者双向交流的行为联系方式。

如从青少年活动的内容考虑，可分为物理活动的组织方法、化学活动的组织方法、生物活动的组织方法、科学探究活动的组织方法、技术发明活动的组织方法、模型活动的组织方法、低碳和环保活动的组织方法等。科技辅导员要根据活动内容所涉及的科学、技术、工程、环境等领域或学科的不同，依托所需资源的特点和差异，建立适宜的活动组织形式，使上述活动能够在自身有序的调控中圆满完成。

如从青少年活动的方式考虑，可分为课堂活动、课外兴趣小组（俱乐部）活动、校外科普场馆活动、各级青少年竞赛活动等。科技辅导员要根据不同活动方式的要求，结合青少年的生理和心理特点，构建切实有效的组织形式，通过上述活动的开展，实现提升青少年科学素质、人文素质和其他心理品质的工作总目标。

（2）协调的方法

所谓协调，就是正确处理与工作相关的各种关系，为工作正常进行创造良好的条件和环境，促进工作目标的实现。而这里所说的协调的方法，系指科技辅导员在自身所组织的科学教育、传播和普及活动中，为实现工作目标而与相关主管部门领导、资源部门人员、相关教师和家长，以及青少年等进行的一种有效的双向沟通方法。实际上，科技辅导员就是要通过这种沟通方法，增加上述人员与自己在心理上的相容性，从而使他们能够支持上述活动的开展。

针对协调方法所涉及的不同对象，可以采用不同的方式进行沟通。如对相关主管部门领导，包括教育、科技、科协、环保等主管部门领导，以及学校、各级学（协）会、校外科教机构等主管部门领导，可通过语言或书面文字等方式进行请示、汇报，以争取相关主管部门领导对科学教育、传播和普及活动的支持。

如对资源部门人员，包括科普场馆、科研院所、工农业企业园区、自然保护区等相关业务主管人员，可通过公函联系、面谈或是邀请其参加活动筹备会等方式进行沟通，以取得其支持。而对参与活动青少年的家长，可通过电话、家访、家长会或让家长观摩上述活动等形式，争取其对青少年参与活动的支持。

应用协调方法时，特别要注意尊重对方，采取换位思考的方式来理解对方的看法与要求。另外，亦要掌握与人沟通的语言技巧，通过相互介绍、相互交流和相互了解，最终能够在相关活动的开展上达到和谐一致，配合得当。

2. 活动设计的方法

所谓设计，通常指有目标和计划的创作行为或活动。科技辅导员组织青少年开展科学教育、传播和普及活动之前，关键就是依据活动要实现的目标，做好活动的计划――而在其中要涉及有效的实施策略，这一过程规划中所遵循的程式，即可称为活动设计的方法。

（1）活动设计遵循的原则

科技辅导员要学习和掌握活动设计的方法，首先要注意把握活动设计应遵循的原则，因为这是要实现活动目标的重要基础。

在以青少年为对象的科学教育、传播和普及活动设计中，应遵循的原则主要包括科学性原则、教育性原则、公平性原则、主体性原则、安全性原则，以及创新性原则等。也就是说，一项优秀的活动设计，以上面六项原则进行评估，应该是每个层面都有相关策略予以体现，没有遗漏。

（2）活动设计要注重过程

其次，科技辅导员在活动设计中要注重过程规划，因为这是实现活动目标的重要保证。

从本质上看，活动设计是一个问题求解的过程。它始于问题，通常从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决的问题之前期策划开始，并在此基础上提出活动主题，明确设计要求，然后经过对活动过程的设计，最终形成活动的方案。

活动设计方案一般包括活动的背景、活动的目的、活动的对象、活动的时间、活动的地点、活动的内容、活动的形式、活动的方法、活动的步骤、活动的评价等诸多方面。其中，最为关键的是体现过程的相关设计。活动过程既要有阶段性，亦要保持连续性。只有细化过程设计，才能在完成每一个阶段任务的同时，最终实现整体目标。

3. 指导青少年的方法

科技辅导员在开展科学教育、传播和普及活动过程中，自然要对参与活动的青少年进行适当的指导。这种指导往往因活动对象、内容和方式的差异，而呈现不同的形式和方法。如根据青少年数量的多寡，可采用集体指导法或个别指导法；根据青少年自身对专业或心理的不同需求，可采用专业指导法或心理指导法；根据青少年对理论或实践活动的选择，可分别采用理论指导法或实践指导法。当然这只是从宏观层面阐述指导方法，涉及更为具体的指导方法，可见下面“青少年科技辅导员具体的操作方法”。

值得注意的是，科技辅导员对青少年的指导，与青少年在活动中的自主学习和探究是相辅相成的。科技辅导员在上述活动中的任务是就尊重、爱护和关心每一个青少年，开发他们的潜能，培养他们的学习能力，鼓励他们去实践，去探索，去创新。当然，科技辅导员对青少年适当的释疑、解惑和方法指引，以及心理辅导等还是必要的，但切忌在活动中过度指导，甚至包办代替，这会扼杀青少年的独立性和创造性。

（二）青少年科技辅导员工作中具体的操作方法

与青少年科技辅导员工作相关的具体操作方法很多，根据其应用范围，我们将其分为四类，即以传播科学知识和信息为主的方法，以传授技术设计和技能为主的方法，以传承科学方法和过程为主的方法，以传递科学思想和精神为主的方法。当然，上述的分类并非是绝对的，一些具体的操作方法，除下文所介绍的应用范围外，亦可以同时在上述另外一类或二类应用范围中发挥作用，这里特此说明。

1. 以传播科学知识和信息为主的方法

（1）讲授法

讲授法是指科技辅导员主要运用语言方式，系统地向青少年学生传授科学知识，提供科学信息的方法。它是以单向传播的方式来进行学习的方法之一。讲授法在科学知识和信息传授中，主要适宜于陈述性科学知识的学习。如：对科学史的介绍、科学概念的阐述、科学知识应用的描述等方面运用讲授法，会有较好的效果。

讲授法最大的优点在于，科技辅导员或其他科学传播者能够非常经济地同时向很多人传授科学知识与信息。在同等的时间里，青少年从中能获得远远大于自己阅读所得到的知识量。除此之外，通过讲授者风采的展示，还可以促进青少年相关心理品质的发展。

虽然讲授法具有快速、经济地获取最大量的知识与信息这样的优点，但也不可避免地会出现一些弊端，如容易导致学生机械、被动地学习，不利于学习兴趣的激发和创造能力的培养等。因此，我们在使用讲授法向学生传授科学知识和信息时，要更多地关注学生的主体地位，提高讲授法的活力。

（2）讨论法

讨论法是指在科技辅导员指导下，青少年围绕某个科学现象或问题发表自己的看法与意见，通过相互之间的启发、讨论，从而集思广益，得以全面理解科学的方法。它是一种在独立思考的基础上以交流、辩论方式进行学习的方法。运用这一方法，需要青少年具备一定的科学基础知识、理解能力、独立思考和表达能力。同时，科技辅导员在运用这一方法时要注意创设良好的问题情境，让青少年在这样的情境中“有话可说”、“有话能说”，只有这样才能真正发挥讨论法相互启迪、集思广益的功效。

在讨论法应用的过程中，青少年处于主体地位，通过讨论能激活他们的思维，调动其学习的主动性和积极性；也可以通过互相启发、补充，集思广益，达到培养青少年分析问题、协作学习和语言表达能力的目标。同时，讨论中还有可能会提出一些科技辅导员未考虑到的新问题、新见解，可起到教学相长和活动互促的作用。

（3）检索法

检索法是指在科技辅导员指导下，青少年根据学习与活动的需要找出有关信息的程式性方法。从信息集合中找出所需要信息的过程，也就是我们常说的信息查寻。检索法的特点是可以在最短时间内获取最大量的最想得到的信息。

检索法按信息查询手段划分，可分为手工信息检索和计算机信息检索两种。手工检索主要从科学教育、传播与普及信息资源中获取信息，它主要分布在相关图书、专业期刊、学位论文等不同类型的出版物中。计算机信息检索，主要形式是利用光盘、互联网检索，与传统的手工检索相比，计算机检索有检索速度快、检索范围大、检索途径多等优点。

当然检索还有其他的方法，如根据已有文献所附的参考文献追踪查找的追溯法等。总之，根据所要检索信息资料目的要求的不同，采用的方法也有不一样。如果我们能善加利用，将会给我们的学习与相关活动带来巨大的方便。

2. 以传授技术设计和技能为主的方法

（1）工序法

工序法的英文为process method，意指与过程或程序相关的方法。在这里是指青少年在科技辅导员指导下进行技术设计、产品加工或模型制作时，为保证最终成果的质量，而将整个操作过程分解为几个相对独立的阶段――每个阶段为一个工序。青少年必须严格按照每个工序的技术或技能要求进行操作，才能保证这道工序的质量，而所有工序都符合检测标准，才能使最终成果合格诞生。

因此，科技辅导员应用工序法指导青少年开展活动，实际上是使他们了解科学、技术或工程活动中的阶段性和连续性，并让他们尝试在每一个阶段建立严格的检测标准，以及学会熟练运用相关技术或技能去保证标准的实现――促成科技成果最终获得成功。将上述一丝不苟的科学态度和严格按照规定方法行事的原则传授给青少年，无疑会影响和有益于他们形成科学的行为方式。

（2）制作法

制作法是指在科技辅导员的指导下，青少年按一定的科学构思与设想，利用工具将相关材料做成各种不同作品的方法。这是科技辅导员引领青少年参与科学教育、传播和普及活动常用的方法之一。

上述通过制作而成的作品，主要是指具有启迪制作者理解科学内涵的学具、教具、模型、玩具及多媒体教学设备等。这些科教作品具有很强的教育功能。它们可以作为非常出色的“载体”，使青少年通过其所携带的信息及与环境的相互作用而得到科学知识、技能和态度的长进，促进他们的综合能力的提高。

一般来说，科教作品是需要按照一定的规程来进行制作的。就科技辅导员而言，不仅要使青少年学会制作，更可贵的是使他们能够熟练制作，因为这对于他们手和脑的协调，对于其技能的训练有着重要意义。历史告诉我们，技术的最原始概念是熟练――熟能生巧，而巧就是技术。所以，掌握制作科教作品的方法，可以视为是青少年技术教育的启蒙。

（3）实验法

科学实验是人类运用一定的物质手段，通过人为控制或模拟自然现象，开展探索自然界本质及其规律的一种研究性实践活动。这里所说的实验法则是特指在科技辅导员的指导下，青少年尝试像科学家一样，通过一定的科学仪器设备进行独立操作，观察和研究科学现象及其变化，进而探索科学规律的方法。此方法是科学研究的基本方法之一，也被誉为最严谨、最科学的研究方法。

实验法的特点是有较强的直观性、科学性和实践性。应用实验法，有利于青少年从对科学的感性认识上升到理性认识。同时，在实验操作过程中，青少年的观察能力、独立思考能力、动手能力，以及求真求实的科学态度、探索科学的大无畏精神和热爱科学的情感都能得到培养。

实验法根据实验的功能不同，还可分为验证性实验方法、应用性实验方法和创新性实验方法。通常在实验前要明确“实验目的”，准备“实验器材”，设计“实验模式”，细化“实验步骤”。而当实验结束后，则要经过分析、研究，最终以“实验报告”的形式发表“实验结果”。

3. 以传承科学方法和过程为主的方法

（1）发现法

发现法是指在科技辅导员的指导下，青少年尝试像科学家发现自然界变化规律那样，通过自己的学习和探索，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，从而形成概念，获得原理的一种方法。发现法的核心是以青少年为主体，独立完成认识过程，发现事物发展的起因和事物的内部联系。同时，在这个过程中掌握科学方法，体验科学形成的过程，激发青少年爱科学、学科学、用科学的情感。

考虑到在现代科学“发现”过程中，常常依赖集体的“发现”，而不仅是个体的“发现”。因此，科技辅导员在应用发现法时，要注意培养青少年的交流与合作意识，即学会用语言或非语言的方式，促进思维的互动、想象的驰骋和灵感的萌生；在相互尊重的基础上各尽所长，共同探索和发现。

（2）探究法

1996年美国国家科学院推出的《国家科学教育标准》中指出：“科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。”它明确地将科学探究作为一种学习科学的模式正式引入了教育领域。

我们这里所说的探究法，是指在科技辅导员的指导下，青少年通过阅读、观察、实验、思考、讨论等途径去独立探索，自行发现并获取科学知识与技能，理解科学方法与过程，升华情感态度与价值观的一种方法。

当然，科学家们所从事的科学探究与学生所开展的科学探究是有着本质的不同的。表现在英语词汇上，前者多用“research”，体现为研究工作中的探索，寻找某种事实和规律；后者多用“explore”，意为学习中的探索、钻研。美国《国家科学教育标准》还对后者给出了详细的界定：“探究是一种有多侧面的活动，需要做观察；需要提出问题；需要查阅书刊及其他信息源以便弄清楚什么情况已经是为人所知的东西；需要设计调研方案；需要根据实验证据来检验已经为人所知的东西；需要运用各种手段来搜集、分析和解读数据；需要提出答案、解释和预测；需要把研究结果告之于人。探究需要明确假设，需要运用判断思维和逻辑思维，需要考虑可能的其他解释。学生们在学习探知自然界的科学方法时将会参与科学探究活动中的某些方面的工作，但是学生们也应该培养自己从事完整的探究活动的能力。”

（3）调查法

调查法是一种有目的、有计划、系统地搜集有关研究对象现实状况和历史状况材料，通过对实际状况和对现象之间联系的了解，来认识事物本质及其发展规律的一种方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。在调查的过程中，经常利用观察法作为调查和核对材料的手段。调查法必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。调查法是科技辅导员引领青少年开展科学教育、传播和普及活动最常用的方法之一。

调查法的基本流程如下：①选择调查对象；②设计调查内容；③选择调查方法；④准备调查资料；⑤进行实际调查；⑥整理调查材料；⑦分析调查结果；⑧撰写调查报告。一般常用调查方法包括访谈法、电话调查法、问卷调查法等。

4. 以传递科学思想和精神为主的方法

（1）阅读法

阅读法是指在科技辅导员指导下，青少年通过阅读科普读物而获得科学知识和信息，并从中汲取科学思想和提升科学精神的方法。阅读的载体主要是报纸、期刊、书籍等出版物。随着电脑、网络逐步进入千家万户，电子图书、科普录像、科学动画等电子类阅读产品以其直观、形象、便捷的优势逐步取代传统图书成为青少年阅读的主要载体。

一部人类历史发展史也是一部科学发展史。由于科学知识不断更新，科学精神的汲取亦需要多角度感悟。阅读法可以用短暂的时间去获得前人的经验，丰富自己的科学知识，体验和感悟人类科学发展的求真求善求美精神。这些都有利于调动青少年学习的主动性和积极性，培养他们的自学能力和习惯。但如果缺乏科技辅导员的有效指导，阅读内容过于抽象繁杂，就很难引起兴趣，易流于形式。

（2）参观法

这里所说的参观法，是指在科技辅导员的组织下，有目的有计划的带领青少年参与和观看与科学相关的活动、展览、设施，从而使他们了解科学知识，提升科学兴趣，获得科学思想洗礼的一种方法。

如带领青少年参观航空航天展，从早期的航天器、各式各样的现代战机和民用飞机、宇宙飞船和登月舱等，都会令青少年兴趣盎然，流连忘返。而当青少年们来到艾滋病防治展览现场，黑色的警示、科学的防治，以及红丝带的关爱，则会使他们铭记、反思和行动。

当青少年参观科研院所，看到科学家为人类的和平发展甘愿寂寞，埋头奉献，创新成果不断涌现时，他们会油然而生敬意。而当青少年们来到工农业科技园区，看到新技术对人类健康、生活、从业和文化的冲击和完善，又会令他们感到惊叹、启迪和跃跃欲试――立志成为科技创新后备人才。

（3）宣传法

宣传法是指科技辅导员利用青少年所处的家庭、学校和社会环境，通过科普画廊（黑板报、宣传栏）、校园（社区）广播电视、学校（社区）网站、大型科普活动、科教宣传手册等各种方式对青少年进行科学思想和科学精神传递的一种方法。宣传的过程，实际上就是提升青少年与科学相关的情感态度价值观的过程。

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关键词：人机系统环境条件人机工程学

随着现代科技进步与发展，机械与人机工程的结合应用越来越广泛，在现实生活中机械专业不再仅仅局限在零件设计与装配过程上，而是与人机工程越来越紧密的联系在一起，在不同的作业中，人、机器、环境三者之间的协调与配合越来越密不可分。已涉及医学、生理学、心理学、人体工程学、医学等等多个领域。在我们的工作与生活中成为非常重要的一部分。

机械与人机工程学的核心问题是在不同作业中，人、机器及环境三者的协调、配合，研究方法，应用领域及评价手段。

内容与研究方向

人机工程学是一门关于人、机、环境协调关系的科学,它首先是一种理念,把使用产品的人作为产品设计的出发点,要求产品的外形、色彩、性能等,都要围绕人的生理、心理特点来设计;其次是一系列的基础知识和研究方法,其基础知识来源于心理学、预防医学、美学、人体测量学等,其研究方法包括自然观察、访谈和问卷调查、现场或实验室的对照比较和测试、有关的统计分析等;第三是整理形成的设计技术,包括设计准则、标准、计算机辅助设计软件等。其研究的对象是人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；其研究的内容是人和机器及环境之间的相互作用；其研究的目的是提高工作效率，保证人的健康、安全和舒适性问题。所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、心理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。

机械设计是一项极其复杂的工程，机械与人机工程学是一门新兴的边缘学科，其中最重要的就是人机合一。研究的主要方向是与人有效结合。怎么结合，如何应用在实践中，如何让它为人类更好的服务。人、机、环境三者缺一不可。通过人机工程学的研究与应用，可为机械设计中考虑“人”的因素提供人体尺寸参数；为机械设计中考虑“物”的功能合理性提供科学依据；为机械设计中考虑“环境”因素提供设计准则；为进行人、机、环境系统设计提供理论依据。

存在问题

由于人机工程学中涉及的领域较多，范围较广，情况较为复杂，要使人、机、环境三者系统有效地结合在一起不是一件容易的事情。人是系统的总体，机器要与人的各项功能相适应，适应人的特点，如操纵空间要与人的测量尺寸相符，操纵机构要与人的形体及人体测量尺寸相适应。另外机器要适合人的视觉、听觉和触觉，还要符合人的常规要求，工作能力范围等。机器的操纵系统中控制台的高度要在坐姿人体的水平线以下，还要注意控制台的角度，安装位置等。机器的设计要符合人的视觉、听觉和触觉的要求。然后要结合环境因素，因为对工作环境的要求更为苛刻，首先是环境温度，环境温度是表示环境冷热程度的物理量。环境温度对于人体产生的生理效应，除了温度的高低外，还与环境中的湿度和风速（空气流动速度）等因素有关。因此在环境生理学上常采用温度-湿度-风速的综合指标来表示环境温度。这类温度指标统称为生理热指标，常用的有下列几种：①有效温度(ET)：根据人的主诉制定的温度指标。它将温度、湿度和风速等条件综合在一起，成为一种具有同等温度感觉的最低风速和饱和湿度的等效气温指标。②干－湿－黑球温度:以干球、湿球、黑球三种不同温度数值按一定的比例加权平均求得的温度指标。这种温度指标能反映环境温度对人体生理影响的程度。它主要是湿-黑-干球温度(WGBT),计算公式为： WGBT=0.7T+0.2Tg+0.1Ta。

研究方法

研究方法主要包括测量方法、模型工作方法、调查方法和数据的处理方法。

测量方法是人机工程学中研究人形体特征的主要方法，它包括尺度测量、动态测量、力量测量、体积测量、肌肉疲劳测量和其他生理变化的测量等几个方面。

模型工作方法 这是设计师必不可缺少的工作方法。设计师可通过模型构思方案，规划尺度，检查效果，发现问题，有效地提高设计成功率。

调查方法 人机工程学中许多感觉和心理指标很难用测量的办法获得。有些即使有可能，但从设计师工作范围来看也不完全准确，因此，设计师常以调查问卷的方法获得这方面的信息。如每年持续对1000人的生活形态进行宏观研究，收集分析人格特征、消费心理、性格爱好、表情变化、媒体接触、日常用品使用、设计偏好、活动时间分配、家庭空间运用以及人口计测等，并建立起相应的资料库。调查的结果尽管较难量化，但却能给人以直观的感受，有时反而更真实有效。

数据的处理方法 当设计人员测量或调查的是一个群体时，其结果就会有一定的离散度，必须运用数学概率方法进行分析处理，才能转化成具有应用价值的数据库，对设计产生指导意义。

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水利施工定额是建筑安装工人或工人小组在合理的劳动组织和正常的水利施工条件下，为完成单位质量合格产品所需消耗的人丁、材料、机械的数量标准。水利施工定额应反映水利施工水平、装备水平和管理水平，作为考核建筑安装企业劳动生产率水平、管理水平的标尺和确定工程成本、投标报价的依据。水利施工定额在水利工程建设定额体系中的基础作用，是由水利施工定额作为生产定额的基本陛质决定的。水利施工定额作为水利工程建设定额体系中的基础性定额，主要表现在水利施工定额的水平是确定概、预算定额水平的基础。施工定额的编制需遵循平均先进原则、简明适用原则、以专家为主编制定额的原则。对水利施工定额进行测试分析和研究，首先要对其涉及的工作进行研究。

2工作研究的基本原理

2．1工作研究概述

工作研究原称动作与时间研究，也称工时学。其目的为：在现有设备条件下，对工作方法、生产程序和细微动作进行分析和优选。从而在产品生产过程中最大限度地利用资源，提高劳动生产率。其解决的基本问题为：寻找最可取的工作方法，并确定该方法所需消耗的时间。

2．2工作研究的基本原理

进行任何工作通常有许多方法，但在一定的条件下总有一种方法是较优的方法；解决问题的科学方法与一般方法相比较是较优的、更有成果的方法；完成工作所需的时问可以用固定的单位测定；解决问题的科学方法应包括以下逻辑程序；目标：确定改进工作的目标；制定标准评价方法的可行l生或成就；分解：将整个工作方法划分为可以研究和评价的部分；评议：运用基本数据，通过分析制定出工作范围和工作方法；革新：为完成该项工作，综合出新的程序建议；检验：运用上述基本数据对照目标，评价程序建议；试行：试用通过检验的程序以查明其完善程度；应用：最终建立、评价和使用已改进的工作程序，并使之标准化；改进工作方法的影响因素。

3动作研究和时间研究的方法

2．3．1动作研究方法。

1)选择法。用于选择变动等级的技术方法。该方法的主要目的和功用在于：有助于系统地列出可能的变动；提供决策的依据洧助于确定适当的分析技术庆明受到影响的部分。采用该方法时应首先确定研究的目标。即根据需要变动的工作范围确定工作目标及评价标准。

2)工作活动分析和工作抽样法。工作活动分析是按照工作顺序所作的时序记录以查明工作中存在的缺点和研究改进工作提高效率的可能性。工作抽样是按照间断方式对工作进行不同时间的间隔观察和研究，利用表格记录汇总观察数据，并在此基础上研究改进工作的可能，提出革新的设想。

3)工艺程序图产品分析。工艺程序图产品分析遵循的基本原则为：减少工序的数目，在符合经济要求的条件下合并一些工序；以最好的顺序安排工序；减少搬运，提供最经济的运输手段；保证需要的条件下库存压缩到低限度。4)时间横道图。一种描绘产品在各个加工阶段所涉及的各个工序间的时间关系的图解方法。基本原则是：通过缩短关键工序的时间而缩短生产时问；设计新的工艺流程；安排较多的人力和设备于一道工序或多道工序；采用交差作业以缩短时间；考虑把复杂工序提前进行，避免发生问题后无补救时间；考虑某些产品提前产出可能带来的好处。

2．3．2时间研究方法。

是在一定的标准测定条件下，确定人们作业活动所需时间总量的—套程序。通过这套程序测定出的结果称标准时间。所有时间研究技术均为取得以下数据：工作时问T、与工作时问有关的工作系数C、调整工作时间的修正系数M、把标准时间调整到具体人的附加数A。利用这些数据可以计算出标准时间Ts，即：TS=TM／C+A。

3水利施工过程

3．1水利施工过程概述

水利施工过程就是在建设工地范围内所进行的生产过程。参与水利施工过程的因素有：工人、劳动对象、劳动工具、用具等。每个施工过程的结果都将获得一定的产品。该产品可能是：改变了劳动对象的外观形状、内部结构或性质；改变了劳动对象的空间位置；产出实物产品。通过对水利施工过程组成部分的分解，并按劳动分工、工艺特点、复杂程度，区别认识其l生质和包含的内容。以便研究该过程所采用的工作方法的合理I生及改善的可能。施工过程可按性质的不同分为建筑过程、安装过程、建筑安装过程；按完成的方法不同分为手工操作过程、机械化过程和机手并动过程；按劳动分工的特点不同分为个人完成的过程、小组完成的过程和工作队完成的过程：按水利施工过程组织的复杂程度分为工序、工作过程和综合工作过程。

3．2对水利施工过程的研究

水利施工过程研究属于动作研究，是动作研究在生产中的具体应用，是在水利施工过程分类的基础上进行的。该研究的目的为：对被研究的水利施工过程展开系统的、逐项的分析、记录和考察、研究；以求得在现有设备技术条件下，改进落后和薄弱的工作环节，获得更有效、更简便和更经济的水利施工程序和方法。同时它也是制定和推行水利施工定额的必要基础和条件。水利施工研究的方法为模型分析法。包括：实物模型、图示模型、数学模型。其中，图示模型法为一种传统的、常用的基本方法。它主要是以工作过程或综合工作过程为对象，从总体上对有关工序和工序间的搭接进行分析研究，以决定选择最经济合理的水利施工程序。

3．3水利施工过程中动素的研究

动素研究即细微动作研究。它是把人的手和身体和施工中的动作分为更为细小的部分加以研究。一是改善复杂的操作方法：二是训练工^使之有动作的概念。一—般不用于其他目的。动素研究中^体动作分解为l8项动素，即寻找—一发现——选择——握取-—垂实——对准——装配——应甩——拆卸——检验——预对——放手——运空——休息——延迟——故延——计翅I_—精住。逐项分析动素需借助于时间消耗的测定。动素的时间测定—般要通过影片分析获得做十上的指示数。微十的计时单位为“闪时”。

3．4动作经济原理

研究动作的经济原理把人体的运动部位分为五部分：指节、手腕、手肘、肩膀和身躯。所谓动作经济原理就是对人体各部位的利用，以尽可能较为舒适、不易疲劳为原则。

4水利施工中工作时间的分类

工作时间是指工作班延续时间(不包括t-4t)。对其研究的目的是为了确定水利施工的时间标准，是工作研究要达到的最终目的。

4．1工人工作时间消耗的分类

4．1．1定额时间。定额时间是工人在正常水利施工条件下，为完成一定产品(工作任务)所消耗的时间，也称为定额时间，它是制定定额的主要依据。定额时间包括有效工作时间、休．息时间和不可避免的中断时间。

4．1．2非定额时间。非定额时间是和产品生产无关，而和水利施工组织和技术上的觇有关，与工人在水利施工过程的个人过失或某些偶然因素有关的时间消耗。

4．2机器工作时间消耗的分类

机器工作时间的消耗和工人工作时间的消耗虽然具有许多共同点，但也具有其特点。机器工作时间的消耗，按其性质可分为：正常负荷下的工作时间；不可避免的无负荷工作时间；不可避免的中断时间。

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丁飞，中国海洋大学管理学院，2011级企业管理专业 。

摘要：今天，工作分析方法和技术在世界范围内已经得到普及，工作分析当之无愧成为现代人力资源管理的基石。本文重在阐述工作分析的定义及相关重要内容，并指出各个分析方法的特点以及按照工作分析流程要求做好工作分析各部分工作，做好提高人力资源管理的质量保证工作。

关键词：工作分析；人力资源管理；工作质量1.引言

工作分析已经应用到工作实践中，因此充分了解工作分析的方法或技术手段显得极为重要。但在应用中因没有建立起系统、综合、科学的工作分析的概念，所以不能充分发挥工作分析在管理行为中的服务功能和效用。为了保证和提升人力资源工作的质量，必须熟悉工作分析中常用的方法，并科学的按照工作分析流程要求，妥善处理好工作分析流程中各个环节的工作。

2.工作分析的定义

工作分析，来源于Job Analysis①，20世纪初最早出现在管理学领域。泰勒（F.W. Taylor）（1916）将工作分析列为科学管理五大原则中的首要原则。Army Committee on Classification of Personnel（军队人事分类委员会）在第一次世界大战期间首次进行工作分析，从此以后，工作分析便开始正式使用。1920年美国国家人事协会将工作分析定义为一种处理方法，因为其结果可以确定胜任该职务的人所必须具备的条件以及该职务的构成。1930年对美国各大公司进行调查，采用工作分析的仅在39%，而到1940年急增到75%②。

工作分析亦称职务分析、岗位分析或职位分析，它是通过全面观察和研究，全面收集情报以提供全面的信息，进行改善管理效率，是确定职务的性质的一种程序。工作分析的解决的是每项工作中6w1h的问题，即：谁来做（Who）、做什么（what）、何时做（When）、在哪做（Where）、为何做（Why）、为谁做（Whom）和如何做（How）。

3.工作分析的内容

（1）工作条件分析。包括工作地点的温度、光线、安全条件、工作设备的分析，以及员工知识技能的分析。分析这些资料能使员工适应工作要求，实现人与机器的相互配合，从而达到职尽其用的目的。工作条件分析是“职与用”的问题。

（2）工作人员能力分析。对人员的心理品质要求、资历、能力、身体条件、专业知识和技术等等的分析。并将分析结果整合成职业资料，以便日后开展职业指导工作。工作人员能力分析是“人与才”的问题。

（3）工作职位分析。对所有岗位工作责任和目标、程序、工作步骤和各个岗位间的关系是否协调等进行分析，以明确任务目标、合理分工协作和权责利相对应为原则，将分析后的资料整合用于企业发展总体战略中，使组织内的员工能够发挥其各自作业用，达到“才适其职”的目的。工作职务分析是“才与职”的问题。

4.如何提升工作分析的价值

工作分析的效果很大程度上取决于执行者对工作的感知认识、信息的理解程度以及执行者的个人能力。如何提升工作分析的价值，已经成为企业人力资源活动是否成功的关键。

4.1工作分析的方法和特点

工作分析是一项全面而细致地评价过程，要想得到全面、系统的工作分析资料，需要对这些工作进行实际调查研究。实践中常用的调查研究方法包括：访谈法、观察法、工作日记法、关键事件法、问卷法。各工作方法都有各自相应的优缺点，全面了解熟悉后，才能在综合应用，在人力资源实际工作时大大提高应用效率。各种工作分析方法优缺点汇总表如1-1。

表1-1工作分析方法优缺点汇总表

4.2提升工作分析价值 作好各环节相应工作

工作分析作为企业管理和人力管理的一项基础工作，其结果体现为明确岗位职责与权限，但过程是与优化企业职能、梳理关键业务流程和管理流程密切相关，工作分析实施者应对企业关键流程、组织模式、责权体系等进行充分研究，获取有价值的企业信息。在此基础上，还应提出优化组织结构和流程的建议，合理确定组织模式的相关职能，优化关键流程，明确岗位职责，保留关键职能，并赋予各岗位相应权限等。在充分熟悉工作分析流程基础上，做好各环节的优化、完善工作，工作分析的效率以及结果就会有一定程度的提高。（作者单位：中国海洋大学管理学院）

参考文献：

[1]吴志华.现代人力资源管理[M].上海：中国纺织大学出版社.1996

[2]王璞.人力资源管理实务[M].北京：机械工业出版社.2003

[3]谢春兴.如何提升工作分析的价值[J].科学管理.2010

注解

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关键词：新常态；通信企业；思想政治；策略

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.15.040

1 提高企业员工思想政治工作的认识

随着经济的发展，社会的变化，我国的通信方式发生了翻天覆地的变化，很多老员工无法适应这种变化，主要表现在思想观念、经营机制以及工作模式上等，同时工作开展的过程中遇到了很多阻力和干扰。要想提高工作效率，促进通信企业稳定发展，就必须跨越这些障碍，强化思想政治工作。通信企业具有特殊性，企业为增强竞争力，扩大市场份额，无形中加大了通信员工的任务量，通信生产任务重。职工的业务量直接与工资、奖金、福利等挂钩，这就容易造成企业过度重视经营，忽视员工的思想政治教育，因此必须提高企业员工对思想政治工作的认识。首先，引起领导的重视。领导要把思想政治工作融入到每一个管理环节，做到统筹兼顾，合理调节。其次，提高管理人员的认识，实行“一岗双责”，管理人员不仅要抓生产经营，还要做好思想政治工作。并且将思想政治工作与管理人员的业绩相挂钩，引起管理人员的重视。再次，提高员工自身的认识。通过考核制度，将思想政治工作渗透到员工的心中，使企业充满生机与活力。

新常态下，通信公司两手抓思想政治工作和生产经营建设，将思想政治工作渗透到企业的每一个环节，组织员工进行政治学习，做好员工的思想动员工作，并针对经常出现的问题，提供解决方案，并将其作为年终评比的重要组成部分。我国通信企业的思想政治工作已经初见成效，不断涌现出先进的工作集体和个人，促进了通信企业两个文明建设。

2 思想政治工作要围绕生产经营进行

首先，树立竞争意识。第一，进行理论建设，带领员工认真学习党和国家的方针政策，使员工认识到通信企业面临的严峻形势，清楚企业、自身的现状，增加员工的危机感，促使员工认真对待思想政治工作。第二，引导员工树立正确的人生观、事业观以及价值观。遵守市场价值规律，将科学技术与先进的管理理念结合在一起，发挥通信企业的优势，维护国家利益，树立民族至上、国家至上的工作理念；顾客就是上帝，我们一定要满足用户需求，维护用户的利益，使企业员工真正做到适应当前的新形势。

其次，强化典型。及时向员工传达企业的重大决策，收集、整理企业经营的好方法，总结典型案例，从中吸取经验和教训，为企业的思想政治工作服务。加强企业员工之间的交流，推动企业的生产经营建设，提高企业经济效益。

3 开创思想政治工作的有效载体

建设思想政治工作的开展应当从实际出发，根据市场竞争的特点、企业的实际，将企业的思想政治工作落实到实处。围绕通信生产，开展多种形式的竞赛活动，调动员工工作的积极性和主动性，提高企业的经济效益。以营业厅“明星营业员”的评选活动为例，这个活动提高了员工的综合素质，增强了员工的服务意识，有利于企业的可持续发展。党员中开展“创造争优”的活动，不仅调动了党员工作的积极性和主动性，同时发挥了党员的带头模范作用。还可以将思想政治工作融入员工感兴趣的文化活动中，使员工在快乐的氛围中接受思想政治教育。例如：为企业员工配备健身器材、体育锻炼设备以及图书馆等，丰富员工的业余时间；组织以“通信企业服务”为主题的演讲活动，提高员工的服务意识；举办业务知识大赛；开展各种形式的主题活动，这样不仅可以让企业员工在繁重的工作任务中，精神松弛一下，同时又可以陶冶情操，提高审美情趣，提升审美水平、提高专业技能等，劳逸结合，提高工作效率。开展各种形式的竞赛活动，不仅可以提高员工的业务水平，同时还有利于丰富思想、增强企业的凝聚力、向心力，促进通信企业的全面发展。

企业员工的思想政治工作必须采用合适的方式，否则将其适得其反。除了一般工作方法之外，还要结合企业的特点和员工的实际情况进行思想政治教育，做好员工的思想政治工作，下面是比较常用的几种方法：一是领导以身作则。通过自己的言行影响员工。例如：不在上班时间喝酒，将应酬安排在晚上；不迟到不早退；不铺张浪费，与企业员工去食堂用餐等。二是，恩威并施。员工犯错误必须惩罚，任何人都不能例外，对于有困难的职工，要尽量给予帮助。三是，公平公正。对待公司员工要一碗水端平，这样才能服众，才能将事情办好。上述几个方面是搞基层员工思想政治工作常用的方法，无论采取哪种方法，都要使员工认识到思想政治工作的重要性，做好自身的思想政治工作，提高自身的业务水平和服务意识，为企业的稳定发展贡献一份力量。

参考文献

[1]宗莹莹.新常态下创新企业思想政治工作方法与思路[J].企业文化，2015，（06）：92.

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[关键词]地质勘查 影响因素 找矿方法

[中图分类号] P624 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-11-122-1

1影响勘查技术方法选择的因素

1.1自然地理景观条件对综合勘查找矿技术的影响

高山区，宜选择遥感地质法、航空物探、航空化探、河流重砂、水化学沉积测量等，配合适合地质找矿方法，能取得较好的找矿效果；高寒山区，往往用航磁、放射性能谱测量，配合水系沉积物测量、重砂测量，水化学扫面等，圈出成矿远景区，然后进行磁法、电法、土壤地球化学测量等；森林区，地面地质调查困难，这时遥感地质方法就可以发挥作用；华南的潮湿多雨区，化学风化较强烈，水系沉积物测量、水化学和土壤地球化学测量应是首选方法，磁法、重力和放射性测量也可根据具体情况选择使用；西北的干旱区，采用地质调查和基岩地球化学测量难度很大，但可用次生晕地球化学测量、气体地球化学测量，地面物探、航空物探和遥感地质等。

1.2不同的勘查工作阶段应选用不同的工作方法

依据对客观地质体的认识规律由大到小、由粗到细、由表及里的循序渐近的认识过程，矿产勘查可分为预查、普查、详查、勘探几个阶段，上述勘查阶段的选择先后与之相对应，前一阶段的成果是后一阶段的勘查基础，故一定要按勘查程序进行，不可超越阶段的勘查工作，以免造成工作失误及宝贵的勘查经费的无端浪费。

1.3不同的地质条件和矿产特征对找矿方法的影响

任何矿产的形成都离不开特定的地质条件，利用磁法及重力测量可确定与基性、超基性岩有关的矿体大致位置，而利用遥感资料可分析与断裂构造有关的矿产分布情况，对于金属硫化物矿床可根据其导电性好、氧化带发育、元素迁移扩散能力强的特点，采用电法及地球化学测量的方法。

2目前常用的找矿方法

找矿方法是泛指为了寻找矿产采用的工作措施和技术手段的总称。矿产资源是通过找矿发现的，找矿方法就是找矿，它是一门既古老又现代的科学。说它古老是因为从远古人类就进行找矿活动，说它现代是因为找矿方法随着科学技术的发展不断发展，增加了许多现代科学技术方法。找矿方法多种多样，根据不同矿床各自的特点，确定不同的找矿方法。一般来说，找矿方法实施的首要目的是获取矿化信息，并通过对矿化信息的评价研究最终发现将找寻的矿产。目前常用的找矿方法有很多种，这就需要地质工作者会根据不同矿床各自的特点，确定不同的找矿方法。现在常用的找矿方法按其原理可分为地质找矿方法、地球化学找矿方法、地球物理找矿方法三大类。地质找矿方法包括地质填图法、砾石找矿法和重砂找矿法等；地球化学找矿方法包括岩石、水系沉积物、土壤、生物、同位素、水化学和气体测量等地球化学测量等；地球物理找矿方法包括磁法、电法、地震法、重力法、放射性法等。上述各类方法需要对地质体从不同的侧面进行研究，提取矿产可能存在的有关信息，并相互验证，以提高矿产的发现概率。

为了合理使用找矿方法，经济有效地进行找矿，必须认真做好找矿方法的选择。选择找矿方法时，既要考虑矿体产出的地质环境、矿床类型（矿床成因、矿石物质成分、结构、构造）、矿体的形态与产状，又要考虑地球物理与地球化学特征，以及自然地理景观等。一个矿床的发现和勘探不是单纯用一种找矿方法取得的，而是多种找矿方法综合应用的结果。各种找矿方法不能独立使用，每种找矿方法都有自己的使用前提，只能从某一方面研究地质体的特性。因此地质工作者特别注重找矿方法的综合应用，其中以地质为基础，地质起着综合和枢纽的作用。

3地质填图法

地质填图法是运用地质理论和有关方法，全面系统地进行综合性的地质矿产调查和研究，查明工作区内的地层、岩石、构造与矿产的基本地质特征，研究成矿规律和各种找矿信息进行找矿。

它的工作过程是将各种地质特征填绘到比例尺相适宜的地质图上，故称为地质填图法。因为本法所反映的地质矿产内容全面而系统，所以是最基本的找矿方法。无论在什么地质条件下，寻找什么矿产，都要进行地质填图。因此，是一项具有战略意义的、综合性的、重要的地质勘查工作。地质填图搞得好坏直接关系到找矿工作的效果。如某些矿区由于地质填图工作的质量不高，对某些地质特征未调查清楚，因此使找矿工作失误。地质填图的基本工作程序大致如下：（1）做好地质填图的各项准备工作。全面收集和研究有关填图区域已有的地质资料，通过实地踏勘，有时还需要进行航空和卫星相片的地质解释（见遥感地质），选择和实际测制具有代表性的地质剖面（见地质编录），以了解和掌握填图区域的基本地质情况，并根据任务的要求和比例尺的大小，确定填图单位。将地层、岩体等地质体按其野外标志（如层面、界线）划分为不同的岩层、岩体或岩性组合（岩性段、岩相带）作为野外地质图上能够反映填图区地质特征的基本组成单位。填图单位的粗细取决于填图的比例尺，比例尺越大，填图单位划分越细，有时可相当于地层的一个“统”或“阶”，或为其一部分。（2）根据所布置的路线，进行野外实地填图。填图路线的布置以能够控制地质体的边界线为准则，其疏密程度取决于地质调查比例尺的大小和填图区的地质地貌情况的复杂程度。填图路线的确定一般有两种方法：一是大致垂直于（横穿）填图区的岩层和构造线的走向布置路线，称为穿越法；二是沿各地质体界线或对其他地质现象进行追索观察，称为追索法。在野外填图过程中一般以穿越法为主，并辅以追索法。将各条填图路线中的各观察点，根据所观测到的内容（如岩性）的相似性、地质体产状及区域地质构造现象等，并按所确定的填图单位，合理地互相连接起来便圈绘出了填图区域内的地质体和地质现象，形成了野外地质图（原始地质草图）。（3）室内综合整理工作。在填图过程中所使用的地形底图比例尺一般比要求完成的地质图的比例尺大1倍。因此，野外填绘的原始地质草图必须经过缩制转绘，并进行各野外图幅之间地质界线的合理衔接，根据要求补充和完善图面内容，才能形成一份完整的地质图。

参考文献