青少年安全意识范文

导语：如何才能写好一篇青少年安全意识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，具有空虚完善的管理机构、人员及健全的平安工作规章制度；把此项工作与法制宣传紧密结合，加大对中小学、幼儿园平安管理工作的宣传力度，研究解决发现的突出问题，总结交流各地经验，并切实加强对专项整治工作的监督检查，及时公布全市中小学幼儿园平安管理专项整治行动的进展情况，建立经常性工作演讲制度。

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导。从立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设高度，充分认识加强中小学、幼儿园及少年儿童平安工作对于维护社会稳定，保证最广大人民切身利益的极端重要性，切实加强领导，落实责任，齐抓共管，各司其职，各负其责，全面加强中小学幼儿园平安管理工作。

二、工作目标

1市、县（区）建立完善的中小学、幼儿园平安工作体系。

2基本消除中小学校及幼儿园内部各类设施的平安隐患；

3学校及周边环境平安状况明显改善；

4防止发生恶性刑事案件和校园重大责任平安事故；

5中小学校学生和幼儿园幼儿意外伤害死亡人数明显下降；

6基本完成清理整顿不合格办学机构和排查教职工队伍工作；

7师生平安意识和防范能力明显增强；

8全社会对中小学生和幼儿的平安维护水平明显提高。

三、组织机构

涉及面广，中小学、幼儿园及少年儿童平安管理工作是一项系统工程。工作难度大，为确保此项工作常抓不懈，落到实处，市政府成立全市中小学、幼儿园及少年儿童平安管理专项整治行动领导小组，由市政府分管领导任组长，领导小组下设办公室（设在市教育局）具体名单见附件1

四、工作部署

1全面排查校园内部平安隐患。12月15日前。并将查出的平安隐患登记造册，逐级上报。12月16日至20日市专项整治行动领导小组组织公安、卫生、建设、文化、工商、教育等部门，对学校、幼儿园自查中发现的平安隐患进行复查和复核，并开展重点检查和抽查，范围不少于全市学校幼儿园总数的三分之一。

2开展校园周边环境治理行动。12月20日至25日。全面排查校园周边道路平安设施；完全整治交通秩序；依法清理整顿校园周边非法网吧、书摊、小卖部、歌舞厅、游戏厅、录像厅、流动饮食摊点等场所，使校园周边环境有明显改善。

3全面清理整顿不合格办学机构和从业人员。12月16日至23日。对未经批准设立的各类非法办学机构一律限期整改，符合条件的要尽快履行合法办学手续。同时组织相关人员对全市中小学、幼儿园各类从业人员的资格进行全面排查，凡是不符合条件和岗位要求的教师及其他人员一律调离教学和工作岗位。各相关部门要协助学校妥善安排有关人员。

4严肃查处一批重大案件。公安部门要组织人员。要依据国家法律从重从快判决，并对影响恶劣、社会反映强烈的典型案件公开报道。

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【关键词】班主任；安全教育；实施策略

随着社会经济的快速发展，社会各领域对教育提出了更高的要求。社会环境的复杂化使得社会对学生安全的重视程度不断上升，学生在学校时间最长，学校安全首当其冲。班主任是对学生最了解的人，因此在对学生进行安全教育时班主任为最佳人选。而班主任怎样才能做好学生安全教育工作，保障学生人身财产安全，促进其健康成长已经成为现在的一个突出问题。

一、做好学生安全教育的重要性

随着社会经济的快速发展，人们生活的环境逐渐多样化、复杂化，而青少年学生接触社会比较少，生活经验不丰富，这就导致其在遇到危险时不能及时作出正确决定，增大了危险性。因此，加强青少年的安全教育势在必行。做好学生安全教育工作使学生在校可以学习到各种安全知识，无论是在校学习还是在节假期间都能远离危险。或者是在遇到问题时保持冷静，及时运用自己学到的相关安全知识，保证自身安危。做好学生安全工作不但是社会发展的需要，更是学生生长所必须的。青少年年龄还比较小，安全意识比较淡薄，无论是在校学习还是在校外都不能正视安全的重要性。通过安全教育可以有效提升其安全意识，使其掌握一定与安全相关的安全和法律知识，保障自己在不伤害别人的同时不会受到别人的伤害。甚至是在自身安全受到威胁时，可以积极有效同违法乱纪行为作斗争，维护自身正当利益。

二、班主任做好学生安全教育实施策略

在青少年学习过程中，接触最多的就是班主任，如果遇到什么事情寻求帮助的也是班主任，学生对班主任都有一种强烈的信任感。而班主任是学校中最了解学生特性的人，因此，班主任应该认清自己的责任，针对学生实际需求结合学生特点，采取适当的方式对学生进行安全教育，培养提升学生自身安全意识。

1.加强安全教育意识，与学习生活相结合

班主任是学校安全教育的实施主体，只有班主任安全意识提升后才能去影响学生，才能加强对学生的安全教育，进而才能行之有效的培养学生安全意识。首先，班主任不能将安全教育当成一种教育形式，剔除讲大话讲空话的教育模式，应该采取贴近生活、循序渐进的方式来潜移默化的影响学生，使其意识到安全的重要性。例如班主任可以在班级范围内制定与安全有关的规章制度：不破坏公务、不乱攀课桌窗户、不追逐打闹等。将安全教育逐渐渗透到班级活动以及课后活动中，时刻提醒学生注意安全。以“润物细无声”的方式培养学生形成良好安全习惯，在思想上做到安全行事，逐渐加深其安全意识。

2.加强安全宣传，培养学生安全意识

学校是一个集体公共场所，人流比较多但是相对比较单纯存在的危险比较低，但是仍然具有一定的危险性。这就需要班主任通过各种手段加强安全宣传，增强学生对人身财产安全的重视，使其能够保证自身安全。加强安全宣传班主任可以利用多媒体向学生播放各种安全教育片，让学生认识到某些危险的地方是不能去的，一些危险的事是万不可触及的，让学生在反面教材中记住血的教训，认识到健康以及生命的价值，进而可以不断提升学生安全意识。另外，加强安全宣传是一个需要时时都在做的事情，例如在班会时教师可以举一些身边的例子，哪里又发生交通事故，原因是什么，结果怎样。或者是在日常学习生活中随时向学生普及用电安全、防火安全以及交通安全知识等，班主任做到时时刻刻都在安全教育，学生做到每时每分都在学习安全知识。同时，教师可以不定期组织学生进行安全逃生演练，例如火场逃生、地震逃生等。逃生演练不但激发学生学习安全知识的积极性，同时班主任可以将生活中潜藏的危险呈现在学生眼前，增强学生对其认识，可以更有效的避免危险事故的发生，提升安全教育质量。

3.扩大安全教育范围，增强安全教育效果

安全教育涉及的点比较多，这就要求班主任多讲、细讲。青少年学生都比较容易冲动，遇事不冷静，班主任要针对学生这一特点因材施教。班主任扩大安全教育范围主要包括学校、家庭、社会等多个方面，消除学生日常生活中对安全问题存在的侥幸心理，保证学生对待安全问题可以脚踏实地，并防患于未然。另外，班主任多学生进行安全教育必须要在细节入手，无论是在课上还是在课下，都要对学生的行为进行有效掌控，进行细致入微的管理。例如班主任可以安排学生轮流监督，在不同时间段由不同的学生观察学习活动中的存在不规范的活动行为，然后告知班主任，由班主任集体提出并讲解其中存在的危险性，督促学生改正，增强安全教育功效。

4.联系学生周边力量，提升安全教育功效

学生是国家建设的未来，保护学生安全不但只是学校的责任，更是社会各个领域的责任和义务。因此，班主任在进行学生安全工作时需要联系学生周边力量，共同来保证学生生活、学习安全。例如班主任可以经常和学生家长联系，了解学生的生活习惯，一旦发现不良行为要及时纠正。如果学生思想上对安全问题放松，要进行合理沟通，增强其安全意识。通过学校与家庭双方力量的联合，班主任可以更有效的掌握学生整体信息，可以对症下药，不断提升学生安全教育工作质量。

三、结束语

班主任是学生在校最为信任和重要的教师，而且对学生信息掌握比较全面，在安全教育实施上具有更大的方便性。班主任在进行学生安全教育时必须要针对青少年心理特性，加强安全宣传，对安全知识多讲、细讲，并实现与学生周边力量的联合，以此来不断提升学生安全意识。

参考文献：

[1]陈红.浅谈新时期学生的安全教育管理工作[J].基础教育论坛.2010（03）

[2]赵万明，程勇.班主任抓学生安全教育之我见[J].学生之友（初中版）（下）.2011（07）

[3]韦盛佐.浅谈农村班主任如何做好学生的安全工作[J].基础教育研究.2011（16）

篇3

一、防溺水方面：

1、5月18日晚，组织各村（社区）书记，召开校园安全（防溺水）工作部署会，传达5月18日全市及全区校园安全工作电视电话会议精神和工作要求，对各村（社区）辖区的水域、全镇中小学、幼儿园周边环境及安全隐患排查工作进行部署。

2、各村（社区）积极组织人员对辖区内的危险水域进行全面排查，维护、更换、增设防溺水警示标识、防护设施。对辖区内危险水域隐患进行全面整治，在辖区所有危险水域及人员密集场所设立《防溺水安全提示》。

3、各村居、社区共组建21支防溺水巡查队，开展防溺水巡查，及时发现制止私自下水游泳及边嬉戏少年儿童。

4、积极配合镇群大力宣传防溺水知识，在各村的水渠、水塘、河边都已竖起严禁下水游泳警示牌，利用群广泛发放溺水案例。

5、到中小学进行防溺水宣讲，在中小学门口挂起“珍爱生命，预防溺水”的横幅，与教师配合，向学生及家长发放宣传单及《致家长的一封信》，增强学生、家长的安全意识及监护人的责任意识。

二、交通安全方面：

1、“章贡大妈”志愿者在积极行动。根据片区划分，我们的“章贡大妈”就近或自愿组成志愿服务队伍，在放学的时间段，协助学校交通劝导，发放交通安全宣传单，大大提高了学生遵守交规、尊重生命的安全意识。

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接到通知后立即召开会议，筹划安排部署"网络安全宣传周"的宣传活动工作，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全区师生，人人参与。

本次网络安全宣传周活动以线上和线下活动相结合的形式开展。

一、线上活动

1、"xx市教育网"（ ）、"xx市教育"微信公众号（ ）,新浪微博"xx市教育微博"（ ）将开设网络安全宣传周活动专栏网络安全微视频、网络安全小知识，让全区教师、学生组织自行学习。

2、有条件的学校在微信公众号、网站宣传网络安全知识、活动材料、展示活动成果。有条件的学校组织本校教师、学生参加xx市教育局主办《测一测我的网络安全知识》竞赛。增强师生的网络安全意识。

二、线下活动

1、悬挂网络安全宣传横幅

各学校在宣传活动期间利用LED大屏宣传"网络安全为人民，网络安全靠人民"的内容。

2、开办网络安全宣传专栏

各学校利用板报、手抄报、电子屏、广播、展板、专栏等形式对教师、学生进行网络安全宣传，宣传内容包括网络安全知识、预防电信诈骗、活动的动态、活动相关内容以及宣传活动所取得的成果展示。通过网络安全宣传周的系列活动，全区学生对网络安全知识已经有了一个初步的了解，能够自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，将良好的网络素养和高尚的网络道德进行到底。

3、召开网络安全知识主题班会

各学校以班级召开"网络安全为人民，网络安全靠人民"主题班会，讨论网络安全知识、常见电信诈骗方式等，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。通过主题班会，使师生对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

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小学校园防溺水标语

1、珍爱生命，远离危险水域

2、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故

3、安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起

4、严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生

5、强化教育，增强青少年儿童的安全意识

6、加强领导，切实落实预防溺水安全措施

7、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

8、生命只有一次，安全伴君一生;

9、生命仅一次，水火无情谊;

10、珍爱生命，远离溺水;

11、强化安全教育，防止溺水事件发生;

12、珍爱生命，坚决不下水游泳;

13、生命第一，预防溺水;

14、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。

15、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。

16、若果你嫌命长，请在此处下水。

17、此处发生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

18、珍爱生命!不要一人下水游泳;

19、不要与同龄伙伴下水游泳;

20、不要无父母陪伴下水游泳;

21、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。

22、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。

23、生命只有一次，请远离“水”边。

24、花样年华，别为溺水停下!

25、珍爱你我生命，河塘切勿靠近!

26、全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水!

27、水中非天堂，涉水请慎重!

28、常在水边走，安全记心头。

29、珍惜生命，远离深水!

30、水是生命之源，请远离水源地。

31、游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎!

32、水是生命的源泉，但也有致命的威力!

33、不要让珍贵的水带走你可贵的生命!

34、江河无情，生命无价!

35、增强防溺意识，绽放生命光芒!

36、请不要让江河成为你最后的家!

37、生命至高无上，学生安全第一!

38、生命只有一次，溺水只差一念。

39、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。

40、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。

41、切记：不要去非正规游泳场所游泳!

42、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。

43、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。

44、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水!

45、不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。

46、强化教育，增强青少年儿童的安全意识

47、加强领导，切实落实预防溺水安全措施

48、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

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团区委高度重视青少年暑期安全教育，通过制作防溺水爱心警示牌、召开班（队）会、学唱预防溺水歌、安全知识专题讲座以及发放《致家长的一封信》等，对青少年进行防溺水安全教育，引导家长充分承担监督责任，配合学校共同做好孩子的安全教育，珍爱生命、远离危险，确保青少年平安幸福健康成长。

一是开展青少年防溺水安全教育讲座进校园活动。6月份，在我区中小学等举行了“珍爱生命，预防溺水”的安全教育主题讲座活动，开展专题讲座20余次，覆盖到上万余名青少年群体。讲座中，教给青少年怎样预防溺水，发现溺水事故怎么办等知识，教育引导孩子们增强安全意识，不可私自结伴去河道池塘游泳嬉戏。同时，还就心肺复苏、消防安全以及异物卡喉等救护知识对老师及学生进行现场示范培训。

二是开展主题团课、队课安全知识教育。前期，向全区各级团组织和少先队组织下发了开展防溺水主题团队课活动的通知，各学校大中队积极开展主题为《珍爱生命，预防溺水》的主题队会，老师还带领孩子们学唱防溺水歌，在歌声中提高了防范意识和保护自身安全的能力。

三是制作防溺水安全教育爱心警示牌。动员全区各镇街团组织结合自身特色，制作了防溺水安全教育爱心警示牌，设置在在危险水域明显位置，共计14处，有助于提醒、劝阻青少年切勿下水游泳。

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近年来，青少年学生的运动安全问题日显突出。应用文献资料法，对大学生运动性猝死的原因进行了调查与分析。心脏的器质性疾病和心血管结构异常；缺乏科学指导的过度运动；过强的心理应激；运动健身常识的匮乏以及学校运动安全意识较为薄弱等是学生运动猝死的主要原因。

研究方法

采用文献资料法，应用计算机检索Medline 1995年1月～2009年6月和中国期刊全文数1996年1月～2009年6月关于在校青少年学生运动性猝死的文章，并在图书馆手工查阅相关资料。

在校青少年学生运动性猝死的原因分析

在校青少年学生运动性猝死的外在原因：①健康素质的低下：现阶段由于中小学生的学习压力较重，缺乏体育锻炼，造成健康体质下降。有些学生平时就不喜欢锻炼，加之课业负担一重，就显得更加没有时间去锻炼，在加上现如今很多学生把业余时间都花在上网、打游戏、睡懒觉等不良的生活方式上，这些不良生活方式在很大程度上影响着青少年的心身健康，导致青少年体质变弱，这些都为青少年学生运动性猝死的发生埋下了隐患。②运动健身常识的匮乏：有些青少年由于缺乏运动健身的有关常识，往往会忽视在运动过程中出现的诸如胸闷、气促、心慌、恶心等危险信号，往往会认为这是运动过程中的正常反应，这些往往正是导致运动猝死的最重要原因。③运动安全意识薄弱：还有些青少年、家长及学校对于运动安全意识比较薄弱，导致青少年在运动过程中一旦出现紧急状况时，得不到及时有效的处理，延误了抢救的时间，从而错失了抢救的机会。最近有报道，2007年10月22日广州某学院运会上，1名学生在1500m长跑时突然倒下，但此后校医却一直没有出现，现场没有人会最基本的抢救方法，直到20多分钟后急救车赶到现场，却已经回天无术。在采访中许多学生都认为，如果当时有校医在场，能够得到及时的抢救或许他还能活过来［1］。

在校青少年学生运动性猝死的内在原因：心脏的器质性疾病和心血管结构异常。我国学者徐昕等列出的死亡原因以心肌梗死、先天性心脏病和心肌炎等心源性猝死病死为多见［2］。从搜集的案例中发现猝死者中的大多数是心脏病患者，多有器质性异常。长沙交通学院学生猝死3例报告最为典型，其中男2例，女1例；年龄19～22岁；3例均为心脏病史，例1：于晨跑锻炼，跑完1000m时，突然晕倒在跑道上。在场者立即就地抢救，约10分钟后送至医院，经抢救无效，心电图证实已心室停搏。例2：于早餐后，急赶上课，边跑边走约500m，再爬三楼，气喘倒地，急送医院抢救无效。例3于午后步行300m，再爬六楼，走进宿舍，倒在床旁，送医院抢救无效［3］。

缺乏科学指导的过度运动：研究表明，过度运动引起体内儿茶酚胺增多，使心肌需氧量增加，心脏负荷突然加重，促使潜在的心脏疾病发作；而剧烈运动时，植物神经系统平衡失调及心肌电解质钾、钠离子的变化，心肌传导系统即兴紊乱，而导致心源性猝死。运动生理家弗里德曼等认为，运动过度和体力不足容易引起心肌梗死并导致猝死的发生。尤其是在接近终点时易发生猝死，可能与机体处于衰竭状态有关［1］。2007年10月武汉19岁男生长跑猝死赛场，医生认为他是因运动过量出现运动性昏厥继而猝死［4］。

诱发运动性猝死的潜在诱因：①心理因素：在运动的时候人尤其是青少年往往存在一种特殊的运动心理，尤其是在比赛的时候，许多学生会表现得比较兴奋，变现欲望较强，而这种特殊的情感体验掩盖了超负荷下的身体疲劳，使已疲劳的肌体没有疲劳感，因而运动量不断增加，以致超出身体限度引发猝死。②过强的心理应激。研究表明：情绪激动时，血液中儿茶酚胺增多，增加心室颤动的易损性和激发冠状动脉痉挛。2003年2月，香港16岁男生在体育课的接力赛快速奔跑50m后突然昏迷猝死。其主要原因，除学生本人可能有心脏疾患外，与运动过程中过大过强的心理应激因素有关。

高校体育对运动性猝死的预防

把好学生入学体检关：做好学生每年1度的体检工作。学生在入校后应先进行体检，以便确定学生是否患有心脏病或癫痫等重大疾病。校方应对每次体检的结果建立档案妥善保存，并针对体检结果来安排学生的体育运动项目。尤其是针对高位学生全体来说，建立健康卡尤为重要，这样又便于老师根据学生的身体状况来安排日常活动及运动健身的项目内容，为有效预防学生运动性猝死建立第一手资料。

学校应有意识地提高学生预防保健知识：学生入校后，学校要有意识地通过讲座、黑板报、校园广播、开设保健课程等多种方式开展学生预防保健知识的教育。在提高学生的自我保护能力同时，学校要教育学生养成良好的生活习惯，保持良好的思想情绪，避免精神过度紧张和严重超负荷运动等。

加强宣传普及运动性猝死的急救知识和方法：运动猝死病程短，发病突然，防不胜防。一旦出现，在现场及时抢救和开展心肺复苏是降低猝死率最为有效的措施。研究表明，运动猝死发生后，94%复苏成功者是在心跳停止后4分钟内抢救的，超过4分钟均有严重的神经后遗症。＞10分钟，几乎无1人获救。因此，加强宣传普及运动性猝死的急救知识和方法是非常必要的。

讨 论

近年来，随着高校在校生人数的不断增加，身体异常的学生，包括尚未发现隐性疾病的学生人数也会增多，他们的运动安全问题日显突出。如不加强这部分学生健康体育锻炼的科学保健指导，运动猝死的现象就极易发生。因此，学校、体育教师、学生三方面应紧密配合，高度重视运动猝死的危害性，积极做到：学校领导重视，学校加强医务监督，体育教师和校团委加大宣传教育力度，学生学会各种运动疾病的预防和急救方法，养成科学锻炼身体的良好习惯，有效防止运动猝死的发生，努力构建和谐高效校园。

参考文献

1 曹士云.老年体育活动中猝死的调查研究［J］.体育与科学,2001,22(4):47.

2 徐昕.我国运动猝死调查研究［J］.中国运动医学杂志,1999,8(2):99.

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【关键词】校园安全；应对策略

近年来，校园安全事故频发，不同程度地影响了师生们的学习、生活和工作，究其安全事故的原因，还是隐患排查及整改未真正落到实处所致。

1校园中常见的安全事故及原因

1.1最常见的平常事故。学生在课间到操场自由活动，相互追逐、嬉戏、打闹时无分寸，使用石子、玩具、小刀等造成伤害。

1.2体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。

1.3校园暴力事故。学校安保人员防范措施不到位，校外不法之徒入校侵害；学生之间有摩擦使用武力；不良交友引诱；少数教师体罚或变相体罚行为。

1.4学校设施造成事故。学校楼道狭窄光线黯淡，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标等给学生带来的伤害。

1.5劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。

1.6消防事故。前些年修建的教学楼、宿舍设计达不到消防标准，一幢房子只有一道消防通道。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。学校没搞安全应急演练，缺乏行动落实。

1.7卫生事故。学校不重视卫生管理，工作机制不健全，学校食堂卫生管理差，一次性饮用水（自来水）未经检验合格擅自使用，造成师生中毒、拉肚等现象。

1.8交通事故。上学路途中存在着不安全的隐患，城市交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如非法运营接送学生车辆、道路是否畅通、校门口是否设置交通缓冲带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否到位等，这些都有隐性伤害；还有学校交通安全意识差，对学生宣传教育力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。

总的说来，直观的或潜意识的安全隐患，在不同时段、不同地点都有可能存在，也有可能导致安全事故的发生。

2应对安全事故的策略

2.1强化管理，明确责任。实行学校安全工作责任制和责任追究制度，校长是学校安全管理第一责任人，分管领导是具体责任人。教育行政部门要将学校安全纳入对学校目标管理考核的重要内容，制定目标管理考核细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。将安全工作摆在学校工作的重要议事日程，校长要集中精力，切实负起责任。要把学校各处室、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。

2.2切实排查，消除隐患。学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全隐患大排查。物的排查：如电路、围墙、消火栓、建筑物等；人的排查：生生间、师生间、教师间。

常规要求是：学校每天一排查、中心校每周一排查、教育局及校园周边治安综合治理成员单位每月一排查、每季度一督查一整治。做到排查落到实处，整改落实到位，彻底消除隐患。

2.3加强教育，提高意识。围绕“生命高于一切，责任重于泰山”的主题，深入组织学生开展“学生安全教育日”、“平安行动在校园”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板报、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；面向全体学生组织开展应急疏散、报警、灭火、逃生自救自护安全演练，提高全体师生应对突发事件的能力。

2.4通力合作，齐抓共管。学校要与公安、综治、工商、卫生、交通等部门协调，密切配合，齐抓共管，解决重点问题，在当地政府和教育行政部门的统一领导下，深入开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安复杂地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。

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关键词：校园；安全管理；和谐

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）08-0-01

校园对大多数人来说，总认为是远离危险的地方，大部分家长也都认为能把孩子送到学校是最为安全的举措。然而近年来校园事故频繁发生，而且性质日趋严重，涉及范围越来越广，对当事人和社会产生了不同程度的影响，加之媒体不断的报道，使得校园安全问题成为社会热点。因此，有必须对校园安全管理进行深入的研究。

一、加强校园安全管理的重要性

学校是学生学习活动的场所，学校的安全直接关系到学生切身安全。主要有几方面的原因：

从对象看，青少年各个方面都不成熟，缺乏自我保护意识和能力，需要国家政府和成年人给予特殊关注和保护。从根本上讲，学生的安全问题，关系到千家万户，关系到社会和谐稳定，关系到国家存亡、民族兴衰、建设中国特色社会主义事业是否后继有人。从现实看，近两年一些地方接连发生伤害在校学生和幼儿园儿童恶性案件，引起了家庭和社会的高度关注，危机到社会的稳定安全。所以，作为学生集中学习和生活的学校，采取一切有效措施，强化学校安全管理，创造良好的学习和生活环境，对于保证学生的健康成长，维护社会的稳定安全，是至关重要和非常迫切的。

二、加强校园安全管理的途径

青少年的成长需要全社会营造一个健康和非暴力的环境。校园安全并不能仅靠几项强硬措施草草了事，它需要社会、学校、家庭的全面配合，成立安全教育共同体，以提高师生的安全意识与自救能力，这也是校园安全精神文化建设的内容之一。

（一）树立“安全第一”的意识

校园安全的第一责任人是校长，学校要从全局入手，认真抓好各项工作机制的建立和完善，做到层层有措施，人人有责任，个个有目标。工作要有章可循，违章必究，不存侥幸，不留盲点，不出漏洞。坚决落实责任制，实施绩效工资考核时，对那些工作成绩突出，未发生安全事故的责任人要予以奖励，对工作不力，不负责任的责任人予以惩罚，要严肃追究各种安全事故，有效保障校园平安。

（二）建好校园安全人防的体系

政府和学校要成立校园安全管理的领导机构、安管机构、安保机构、社会机构，落实相应的责任，形成校园安全管理的共同体。地方派出所与学校密切配合，在学生上学、放学时间段，民警、协警、门卫保安和安保志愿者在校门口巡防；严格实行门卫查验、来校登记和外出登记请销假制度，加强师生出入校园、外来人员进入校园、进入校园车辆的管理；学校上课时间实行封闭式管理，强化重点时间段和重点部位的安全管理，实行校园安全日报制；落实低年级学生上学放学接送交接制度，所有年级准时放学，特殊情况通知家长何时接送。这些也都是共同体的重要组成部分。同时，装备到位排除安全隐患，充分发挥现代技术手段在学校安全工作中的作用。如在学校重点部位加装摄像头和红外线报警器，门卫与110应急中心链接报警按钮，做到防患于未然。

（三）强化安全教育，使学生树立安全意识

综观安全事故，许多安全事件的发生，都源于相关人员缺乏安全意识，那么师生安全意识强弱直接影响到校园安全。师生及家长安全意识与安全防范能力高低，是学校安全工作与安全状况的终极体现。努力形成安全意识与提高安全防范能力则是开展学校安全工作的重要内容之一。安全意识与防范能力的形成，一是了解安全知识；二是从已发生的安全事故中吸取教训；学生一般都缺乏社会阅历，生活安全知识比较贫乏，因此教育学生树立安全意识，提高防范能力是学校安全管理工作中的重要一环。从教育职能来说，培养学生的安全意识，提高学生的防范能力，不仅是校园安全的需要，同时也使学生终身受益。

（四）建立校园安全文化体系

文化是学校安全保障体系的潜在因素，传统的学校安全保障无视校园文化的影响渗透作用。校园文化按其存在形式可以分为实体文化体系和虚拟文化体系。校园安全保障文化的建设也应从上述的两个方面有针对性地给予以营造。如学校可以利用校园广播、闭路电视、校园网、校报、宣传栏等媒体，向广大教师和学生宣传我国关于校园安全保障的相关规章制度、法律法规，使校园活动的参与者首先懂法，形成“人人知法、人人学法、人人用法”的文化氛围。同时，可以在各种媒体上开辟专栏，如在校园网中设置“校园安全”专栏，在校报上设置“自我保护”专栏，在寝室和教学楼走廊中设置“消防专栏”等，通过图片、录像、实物等多种方式对学生进行直观的校园安全教育和自我保护教育。另外，学校可以通过组织各项活动，如校园安全知识竞赛、文艺演出、主题报告会等将校园安全教育深入人心。通过承办防火示范演练、自救演练、紧急情况下的疏散演练等，切实提高学生的安全防范能力。

三、小结

安全对于每个人都是一种责任，对学生而言，安全不仅是自身正常生活学习的保障，更是对家庭、学校和社会的责任。学校培养学生的终极目标是使其成为对社会有用的人，首先要培养其成为一个“人”，要掌握科学文化知识，更要全面发展。我们要培养的是德、智、体、美、劳全面发展的学生，如果学生的安全得不到保证，其他根本无从谈及。校园安全是一项系统工程，保证学校安全不仅仅是学校自己的责任，还要教育行政部门、司法部门、社区组织、公共媒体、学生家长等多方面的努力和支持。所以，我们需要动员社会各方面力量，协同配合，周密部署，采取资源整合、全员参与、持续改进等形式，最终形成学校安全保障合力。

参考文献：

[1]张克勤.守护生命：日本中小学的安全教育[J].外国中小学教育，2009（06）.

[2]渠爱莲.中小学校安全隐患问题的思考[J].吕梁教育学院学报，2009（01）.

篇10

本学期以来，我校在上级有关部门的领导下，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一，规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级，部门负责人签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二，宣教结合，提高素质。

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地，设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如:本学期学生的秋游活动，趣味运动会等活动都作了细致的安全预案，提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。这一年来，我觉得我校有几个做法还是挺不错的。

1，利用国旗下讲话和晨会，进行多次学生安全教育宣传。每周一的值周老师总结，都会将安全工作放在首要位置向学生强调，我们旨在全体师生都能"增强安全意识，提高自我保护能力"。

2，开学初的安全教育月，学校都要开展安全教育专题活动，在"安全教育月"活动期间，确定教育月及学期的安全教育重点，围绕主题，有针对性地开展学生的教育活动。由于我校地处国道旁，学生上学，放学都要经过公路，所以，我们将今年的重点定为"交通安全伴我行"。各班也针对这一主题，开展遵纪守法，预防交通事故，提高自我保护意识和能力的教育活动。在日常工作中，加强对学生进行《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传工作，通过举办讲座，观看交通事故案例录像，班(队)会，黑板报，专题报告或手抄报等形式多样的平安活动，警示学生，教育广大师生自觉遵守。交通法规，预防交通事故的发生，提高每一个学生的安全意识和自护自救能力;充分调动青少年儿童的积极性，使他们在参与活动的过程中，树立交通安全意识，掌握交通安全知识，师生积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。

三，结合实情，严格纪律。

由于我校地处城郊，一到夏季，萌生去溪水，河水游泳念头的学生不少。所以开学初天气还炎热的时候，我们就开展安全主题教育活动，要求学生不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或老师带领的情况下游泳;不到无安全设施，无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳:不玩危险游戏等。体育教师要指导青少年学生掌握各种体育运动的技巧和自救方法。

四，多方合作，齐抓共管

进一步加强学校与家长，社区的联系，共同做好青少年学生校外安全工作。通过印发《告家长书》，家庭访问，家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识。

五，加强管理，居安思危。

学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感，责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全，抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如食品安全工作是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都要与食堂，学校食堂负责人再三强调要注意学生食品安全，并要求食堂，食堂负责人办理《卫生许可证》和个人《健康证》后方上岗，学校也进一步加强监督管理，严把物品的质量关，不进变质，不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

经常性对校园安全进行全面检查，及时增加和完善相关设施。上学年，我们发现学校一幢教学楼东侧外墙磁砖脱落并有裂缝和倾斜等不安全隐患，并上报上级下文整改。在上级有关部门的关心支持下，上学期开始对极需修缮的西侧教学楼进行维修，本学期已完成施工并投入使用。

六，门卫制度，逐步完善